Методологията на теорията на държавата и правото е набор от определени теоретични подходи, принципи и техники за изучаване на държавни и правни явления.
1. Общи научни методи –техники, които не обхващат цялото научно познание, а се използват на отделните му етапи: анализ, синтез, системен подход, структурен подход, функционален подход, метод на социалния експеримент.
Анализвключва мисловното разделяне на едно държавно-правно явление на части и тяхното изследване. Така държавата и правото се анализират според техните индивидуални характеристики.
Синтез– условно обединяване на компонентите на държавно-правно явление.
Системен методни позволява да разглеждаме държавно-правните явления като интегрални, но системни образувания, които имат обективно разнообразни връзки вътре и са включени като елемент в по-сложна система.
Структурен метод. Чрез него се идентифицират и анализират структурните елементи на едно явление (система).
Функционален методсе фокусира върху идентифицирането на въздействието на едни държавни и правни явления върху други. Така се анализират функциите на държавата и правото, функциите на политическата система на обществото и др.
Метод на социалния експеримент– включва проверка на проект за решаване на проблем с цел предотвратяване на щети от грешки в правната уредба и подобряване на модела. Така първоначално като социален експеримент в Руската федерация бяха въведени съдебни заседатели.
2. Специаленметодите са следствие от усвояването от теорията на държавата и правото на научните постижения на техническите, природните и хуманитарните науки. Това са математически, кибернетични, статистически, социологически и други методи.
Математическият метод е опериране с количествени характеристики на държавно-правни явления, широко използвани в криминологията, криминологията, законотворчеството, в класификацията на престъпленията и др.
Кибернетичният метод включва използването на концепции, закони и технически средства на кибернетиката: информация, управление, компютърни технологии, оптималност и много други.
Статистическият метод ни позволява да получим количествени показатели за масови повтарящи се държавни и правни явления.
4. Частнонаучните методи на познание позволяват да се постигнат конкретни, подробни знания за държавата и правото, като се използва методологическата функция на специални правни понятия. Те включват формално-правен, сравнително-правен (метод на сравнителното изследване), правна херменевтика и метод на държавно-правното моделиране.
Формално законноМетодът ви позволява да определите правните понятия, техните характеристики, класификация, чрез тълкуване на действащото законодателство.
Сравнителноправниви позволява да сравнявате различни правни или държавни системи на чужди държави или техни отделни елементи (индустрии, институции, органи), за да идентифицирате общи и специални свойства.
Правна херменевтика– анализ на реалното съдържание на текстовете на правните актове, въз основа на социалния контекст, тъй като текстът на нормата е резултат от специален мироглед.
Правен метод на моделиране– идеално възпроизвеждане на изучаваните държавно-правни явления по отношение на определена ситуация. Използва се за намиране на оптимален модел за организация на държавния апарат, административно-правно деление, изграждане на законодателна система и др.
Методът на теорията на държавата и правото има сложна структура, чиято основа е теорията на познанието като методологическа основа на всяка правна наука. Теорията на познанието се основава на теорията на отражението и е резултат от многовековния път на човечеството към разбирането на света. Основната му връзка са принципите на познанието:
- - обект на познание, явление или нещо от околния свят съществува обективно, независимо от познаващия субект и е познаваемо;
- - резултатът от познавателната дейност - знания, тяхната система, които са обективно определени от реалността, живота;
- - мисленето е косвено познание, основано на възприятието на околната среда чрез усещане, възприятие и представяне;
- - мисловният процес е извеждане на абстракции, обобщения на понятия и категории, които фиксират обективни закони;
- - мисленето и езикът са тясно свързани помежду си; мисленето протича с помощта на езика и обективизира мисълта; езиковите единици (дума; словесен израз; граматично изречение) и правилата са адекватен начин за формулиране на мисли; в същото време езикът е начин за консолидиране (изразяване) на резултатите от мисленето;
- - знанието "удвоява" света. От една страна, това е светът на реалността, непосредствено това, което ни заобикаля; от друга страна, това е светът на идеала, съществуващ под формата на понятия, категории, хипотези, предположения, теории, концепции, отразяващи реалността.
Разбира се, това са само основите на теорията на познанието, без познаването на които, без изпълнението на техните изисквания е невъзможно да се постигнат обективни научни резултати.
Методът на познание зависи от състава (комбинацията) на познавателните средства, както и от целта, която си поставя познаващият. Но самата теория на познанието е само основата на метода на правната наука, включително нейната съставна теория на държавата и правото, която като че ли абсорбира диалектическите принципи и самата диалектика („предписва“) като универсален метод на познание .
Диалектиката като универсален принцип на познанието.Представлява систематизирани правила за разбиране на света, разработени от човечеството. Хегел е универсален систематизатор и автор на много изисквания на диалектическия подход, диалектическата логика. *(5) .
Основните изисквания на диалектиката включват на първо място обективността на подхода към изследваното явление (държава и право). Познаващият трябва да изучава всички аспекти на даден обект или явление и неговите (техните) връзки с други, където неговите свойства се реализират или проявяват. Например, невъзможно е да се изучава право, правна уредба без връзка с държавата, държавна власт; също е невъзможно те да бъдат обективно изучавани извън такива специални явления като политика, култура и т.н. На този универсален принцип на диалектиката според нас до голяма степен се основава материалистичният подход, който се състои в разглеждането на държавата и правото като специални явления, които са неразделни елементи на обществото, социалната структура. Тези структурни компоненти на социалната система са призовани да изпълняват основни функции, за да запазят и развият самото общество. Но тяхното съдържание и степен на развитие са предопределени от съществуващите социални, културни и икономически условия.
Марксизмът в това отношение отиде дори по-далеч и твърди, че основните отношения - отношенията, които се развиват в процеса на средствата за производство и средствата за потребление и обмен - са фактор, който определя същността и съдържанието на надстройката, издигаща се над тях (държава, право, морал, култура и др.). Така държавата и правото са предопределени от икономиката и тяхното „обратно“ въздействие върху нея е малко *(6) . В момента се критикува марксистката концепция за произхода на държавата и правото, тяхното място и функции в обществения живот, както и тяхната съдба, включително политическа. Едва ли обаче е обективно да се отрича марксистката позиция за връзката и взаимозависимостта на държавата и правото от икономическите и други социални явления.
В крайна сметка изучаваното трябва реалистично и точно да отразява действителността. Тук са важни следните точки. Изследовател, който основава знанията си на принципите на диалектиката, развити от целия човешки опит и обективно дадени от природата, по принцип е „обречен“ да постигне обективни резултати. Междувременно постигането на обективност често е трудно, особено в областта на социалните науки, поради причини от политическо естество, емоционално възприемане на социалните процеси и получените резултати. Тук задачата на изследователя е да поддържа обективност, въпреки различни обстоятелства, тъй като само в този случай получените изследователски данни могат да бъдат наречени научни, а техният автор - учен.
Следващото изискване на диалектиката е, че изследването на явление или обект трябва да се извършва от гледна точка на това как е възникнало, какви етапи е преминало в своето развитие, какви задачи и функции изпълнява в момента. Това изискване важи в пълна степен и за правната наука; несъмнено това е много важен принцип за метода на теорията на държавата и правото, историята на руската държава и право и други правни науки. Невъзможно е адекватно да си представим целите, целите и съдържанието на държавата и правото, без да имаме представа за характеристиките на тези явления в миналото, тяхната социална и политическа цел.
Изискванията на диалектиката при изучаването на държавни и правни явления включват използването на категории на диалектическия материализъм. И това е справедливо, но е важно прилагането им да е правилно. Често при изучаване се използват понятия, които не съответстват на семантичното съдържание на получените научни резултати (според нашите наблюдения това често се случва, например, с категорията „същност“ и др.). Правната наука най-често използва такива диалектически категории като форма и съдържание; същност и явление; причина и следствие, общи и специални и т.н. Трябва да се обърне внимание и на необходимостта от правилното прилагане на понятия и категории на други философски науки, например теория на системите (елемент и структура; система и подсистема и др.). Това в пълна степен важи за социологията, историческия материализъм и т.н.
Прилагането на теорията за държавата и правото на категориалния апарат на диалектиката, нейните закони в изучаването на държавата, правото и правното регулиране позволява да се изяснят и разкрият основните модели на техния произход, развитие и промяна; организират и структурират резултата от наученото.
Общонаучни методи.Теорията на познанието, нейните принципи, диалектика и нейните категории и закони не могат самостоятелно да произвеждат научни резултати. Те са само насочващи изисквания и необходими научни средства. Всяка наука получава по-специфични знания чрез прилагане на общи научни методи. Тяхното познаване и творческо приложение при изучаването на държавата и правото и други свързани с тях явления значително улеснява пътя към обективното познание и действа като гаранция срещу грешки и получаване на недостоверни знания. Съдържанието на общите научни методи се състои от техники и методи, използвани в процеса на познаване на неговия предмет, с помощта на които се увеличават нови знания в системата на тази наука. По този начин методът на теорията на държавата и правото е система от техники и методи, използвани за разбиране на предмета на науката, разкриващи моделите на функциониране и развитие на държавата и правото. Нека разгледаме общите научни методи.
Теоретичен метод.Основата на този метод е изкачването от конкретното към абстрактното, което е необходим етап от познаването на предмета на науката и като цяло е основният метод за познаване на държавно-правната реалност. Именно този метод ни позволява преди всичко да говорим за особеностите на науката от позицията на познаване на реалността. Абстракцията представлява качествено нов етап, скок в развитието на научното познание, несъмнено обогатяващо емпиричното познание. Това е преход от многообразието от характеристики, отношения и връзки, присъщи на явленията и процесите, към модели, които са повтарящи се и стабилни.
Теоретичното познаване на необясними фактори води до формирането на понятия, които отразяват общите свойства и връзки на изследваните явления ("правна система", "правова държава", "източник на правото", "празнота в правото", "конфликт" на правните норми“ и др.), образувани с помощта на абстракция.
Изкачването от конкретното към абстрактното се използва широко в процеса на изучаване на нови явления и фактори, които поради обективни обстоятелства не могат да бъдат обяснени с помощта на теоретични знания.
Аксиологичният (ценностен) метод намира все по-широко приложение в правото и другите социални науки. Нейната основа е теорията за ценностите и оценките. Човек винаги се е опитвал да определи кое е ценно и полезно за него, кои явления и предмети са значими за него, група хора, общество, държава, икономика и др. Изследователите също си поставят задачата да определят стойността на дадено явление, обект, информация и т.н.
От средата на миналия век голямо признание получи така нареченият системен подход (метод). Тук задачата на изследователя се свежда до установяване на системата (обекта), (подсистемите), техните елементи, наличието и качеството на връзките и отношенията между тях. Системният подход се основава на принципа, че всяка подсистема от своя страна е система за друга, по-голяма. Например, вярно е, че правната система действа като надсистема за отрасъла на правото като независима система. В същото време отрасълът на правото е надсистема за своите подотрасли. Същото може да се каже и за връзката между подотрасъла и института на правото. Що се отнася до държавните явления, федерацията и нейните субекти могат да служат като пример за системно-подсистемни отношения. Подчертаваме, че системният анализ (понякога наричан системно-структурен анализ) има за цел да идентифицира функционалните връзки между елементите и да установи фактори, които осигуряват единството на системата. Важно е и установяването на отношенията на подчинение в системата и средствата за осигуряването им, както и координационните и други връзки и средствата за тяхното осигуряване.
Частни научни методи.Правните науки, включително теорията на държавата и правото, използват не само общонаучни методи, но и специални научни, характерни за определени правни науки. Общонаучните и специфичните научни методи не се сливат помежду си. Широтата на използване на конкретни научни методи не означава, че те „поглъщат“ общонаучните. Често на отделните научни методи се приписва универсален характер, те се разглеждат не само от позицията на универсалността, но и са надарени с такива качества като „стремеж на диалектиката“, „нейното острие“ и др.
Конкретните научни методи на правните науки включват формално-логически метод, конкретно-социологически метод, сравнително право (наука за държавата) и др.
Формално-логически метод- средства и методи за логическо изучаване на правото. Въз основа на понятия, категории, правила и закони на формалната логика. Тук правото се изучава като такова и не се свързва с други социални явления (култура, религия, морал и др.) и икономиката. В този случай изследователят се абстрахира например от проблемите на субектите на правното прилагане, неговата ефективност и т.н. Правото се разглежда като формално определена, логически взаимосвързана и строго фиксирана система от правила, изградена на принципа на субординация и последователност на нормите. Логическият закон за идентичност, непротиворечивост, изключено трето, достатъчно основание ни позволява да установим характеристиките на правото като логическа система. Законотворчеството и правоприлагането се разглеждат в съответствие с логическите форми на мислене, логическите операции, които се основават на правилата за формулиране на преценки и изводи.
Законотворческата дейност в процеса на изготвяне на текста на нормативен правен акт се подчинява на закона и правилата на формалната логика, образувайки външно невидима, но изключително важна логическа основа за текста на документа.
Формално-логическият метод се използва успешно при изучаване на правоприлагащата дейност. Прилагането на правна норма към фактическо обстоятелство често правилно се представя като дедуктивен извод, където върховенството на закона е основната предпоставка, фактическата ситуация е второстепенната, а решението в правния казус е заключението.
Забележка: формалната логика, нейните техники и закони се прилагат при използване на всеки метод. Когато говорим за формално-логически метод, имаме предвид използването на логиката като специален начин за разбиране на правото (затова методът се нарича формално-логически).
Конкретен социологически метод.Държавните правни институции, изучавани от правната наука, в крайна сметка се изразяват в действията на гражданите, длъжностните лица и колективните субекти на правото. Правната социология изучава тези действия, операции (системи от действия), дейността на определени държавни органи и техните резултати. Целта на конкретните социологически изследвания е да се получи информация за правните дейности на държавата и тяхната ефективност. Използвайки този метод, ние изучаваме например състава на персонала на съдебната система (ниво на юридическо образование, академична степен, честота на професионално развитие), отношение към изпълнението на професионалните задължения (броят на жалбите и изявленията относно действията на съдии и служители на съдебната система), както и фактори, влияещи върху вземането на съдебни решения (ниво на професионална подготовка, ниво на обща култура, семейно положение и др.).
Техниките за получаване на този тип информация са анкети, анализ на писмени източници, интервюиране и др. Недостоверността на социологическата информация е често срещано явление. Това се обяснява с желанието на интервюирания да „изглежда по-добре“, да скрие трудностите и недостатъците в професионалната дейност. Социално-правните изследвания са трудоемки, скъпи и изискват висок професионализъм.
Методът на сравнителното право и държавни изследвания включва изучаване на различни държавни правни системи, включително съдебни, чрез идентифициране на общи и специални характеристики на подобни правни явления. Придобитите знания могат да се използват за усъвършенстване на държавния апарат и неговите органи, правната система. Тези знания са необходими за формирането на единно правно пространство, координиране на усилията на различни, предимно европейски държави, за решаване на глобалните проблеми на човечеството.
Сравнителният метод включва следните етапи на изследване: 1) изследване на държавно-правните явления като автономни образувания и идентифициране на техните съществени качества и характеристики; 2) сравнение на изследваните характеристики на подобни институции и установяване на тази основа на прилики и разлики; 3) оценка на признаците на разлика от гледна точка на целесъобразността на приложение в националната държавно-правна или международна практика. Оценката може да се извърши от гледна точка на справедливост, целесъобразност, ефективност и др.
Сравнителното право ви позволява значително да разширите правните си хоризонти и да създадете основа за практическа дейност. Този метод и неговото развитие са много важни за Русия, страна, в която активно се актуализира законодателството, провеждат се съдебни и административни реформи, както и реформа на местното самоуправление.
Общонаучни методи на познание.
Класификация на общонаучните методи. Основата на класификацията е фиксирането на две нива на познание: емпирично и теоретично, тогава всички общи научни методи на познание ще бъдат разделени на три групи:
1. Методи на емпирично познание (използват се само на емпирично ниво).
2. Методи, свързани с емпиричното и теоретичното ниво на познанието.
1. Методи на емпиричното познание.
Основен, първоначален метод е наблюдението - това е сетивно (предимно визуално) отражение на обекти и явления от външния свят за получаване на научни факти с помощта на материални средства и инструменти. Наблюдението не е пасивно съзерцание, а целенасочена дейност (с определена фиксация на определени параметри). Тази дейност се основава на сетивните способности на човек, което позволява да се записват външните свойства и признаци на обекти. Три характеристики: 1) целенасоченост на наблюдението (поради наличието на предварителни идеи или хипотези, които определят целите на наблюдението), 2) плановост (наблюденията се извършват стриктно съгласно план, изготвен стриктно в съответствие с целта на изследването) и 3) активност на наблюдение (изследователят извършва активно търсене, използвайки вашите знания и опит за тази цел и използвайки средства за наблюдение). Следните процедури за наблюдение на изследването съответстват на изброените характеристики (формалното записване е придружено от прояви на таланта и творческата работа на изследователя): определяне на целите и задачите на изследването, избор на обект и предмет на изследване, избор на метод на наблюдение, който минимално засяга състоянието на обекта на наблюдение, избор на метод за регистриране на наблюдаваните параметри на обекта, обработка и интерпретация на данните от наблюдението.
Емпирично описание.
Всяко научно наблюдение винаги е придружено от описание на обекта на познание, поради което методът на емпиричното описание е подчертан отделно. Емпиричното описание е записването с помощта на естествен или изкуствен език на информация за обекти, получена в резултат на наблюдения (превод на сетивна информация на езика на понятията, езика на знаците, диаграми, рисунки, графики). Описанието на резултатите формира емпиричната основа на науката. Изискванията към описанието са възможно най-пълни, научни и обективни.
Емпиричното описание се дели на качествено и количествено. Количественото описание се извършва с помощта на езика на математиката и различни процедури за измерване. От тази формулировка извличаме понятието метод на измерване. Измерванията са определяне на връзката на измерената величина с друга величина, взета за стандарт. И само с измервания естествената наука се превръща в наука.
Експериментирайте.
Експериментът е по-сложен метод в сравнение с наблюдението, но включва наблюдение. Очаква се активно, насочено, целенасочено участие. Един експеримент има редица важни уникални характеристики (в сравнение с наблюдението).
1. Позволява ви да изучавате обект в неговата „чиста“ форма чрез елиминиране на всякакви странични фактори и слоеве (например Галилео хвърляше твърди топки и се опитваше да намали триенето, като увиваше нещо около топката).
2. По време на експеримента обектът може да бъде поставен в някакви изкуствени условия за по-задълбочено и цялостно изследване на него (например изключително ниски или високи температури, налягане, вакуум).
3. Експериментаторът може да се намесва в процеса, който се изучава и активно да влияе върху протичането му.
4. Важно предимство на повечето експерименти е тяхната възпроизводимост (т.е. могат да се повтарят толкова пъти, колкото е необходимо, за да се получат надеждни резултати).
Експериментът е метод на емпирично познание, който позволява на учените да трансформират обекта, който се изследва, да създават изкуствени условия за неговото изследване, да се намесват в естествения ход на процесите и да пресъздадат изследваната ситуация толкова пъти, колкото е необходимо, за да получат адекватна и надеждна научна резултат.
2. Общи логически методи на научното познание.
Общите логически методи на научното познание са методи, използвани едновременно на теоретично и емпирично ниво (моделиране, класификация, сравнение, аналогия).
Анализ и синтез.
Анализът е метод на познание, състоящ се от логически техники за теоретично или емпирично разделяне на предмета на изследване на неговите елементи, свойства и връзки. Анализът се отнася до началния етап на всяко изследване; този етап се провежда с цел изясняване на свойствата на елементите, като основа за последващото разкриване на естествените връзки между тях. Целевите форми на анализ включват:
1. Разчленяване на обекта на изследване като цяло на части с последващо изследване на свойства, структура, функции.
2. Идентифициране на съвкупността от характеристики и свойства на анализираните обекти, изследване на връзките между тях... (?)
3. Разделяне на набор от обекти според общността на техните свойства и характеристики на определени подмножества.
Завършването на процедурата за анализ дава възможност да се премине към възпроизвеждане на обект или система в цялост чрез логически синтез на съставните му части, за да се разкрият причините и моделите за съществуването на тази цялост.
Синтезът (на гръцки свързване, съчетание, състав) е метод на познание, състоящ се от логически техники за теоретично или емпирично свързване на избрани елементи от даден обект в едно цяло (или в система). Съществува не просто механично обединяване на предварително идентифицирани обекти, те се обобщават и по този начин се постига целта за идентифициране на структурни закономерности, причинно-следствени и други механизми на това...(?) Синтезът предполага свои собствени форми на обобщаване на резултатите:
1. Образование на научни понятия.
2. Формулиране на модели или закони за съществуване на целостта.
3. Формиране на систематизации или концепции, отразяващи наличието на цялост.
В някои случаи резултатите от синтеза могат да се превърнат в емпирична теория (например Менделеев синтезира таблицата и се появява емпиричен клас теории). Емпиричните теории разкриват същността на първи ред, а знанията от по-висок ред (2-ри и 3-ти), това се получава чрез качествено различни процедури (например абсолютно черно тяло не може да се получи чрез анализ и синтез).
Методите на анализ и синтез са взаимосвързани, диалектически се предполагат и взаимно се допълват. Анализът е моментът на познание на цялото; от друга страна, предпоставка за синтеза е тоталното емпирично присъствие на частите, съставляващи предмета на синтеза. Всяко синтезирано знание принадлежи към същността на първия ред.
Индукция и дедукция.
Индукцията (на латински: ръководство) е метод на научно изследване, свързан с движението на мисълта от отделни факти (конкретни предпоставки) към общо заключение (обща хипотеза). Основата на индуктивния извод е повторяемостта на характеристиките в редица обекти от определен клас. Следователно индуктивните изводи са заключение за общите свойства на всички обекти от даден клас въз основа на изследването на голям брой отделни събития. Насочени към идентифициране на нещо общо в обектите, действащи като обективен модел. Индукцията се дели на пълна и непълна. Като цяло, общият извод се основава на знанията по всички изучавани предмети; ако обаче поради пространствени и времеви ограничения изследователят може да изследва само част от обектите – непълна индукция.
Има три вида непълна индукция.
1. Чрез просто изброяване на факти (популярна индукция). Правене на общо заключение въз основа на наблюдение на ограничен брой факти, освен ако сред тях има случай, който му противоречи. (Например, всички лебеди са бели - така си мислеха, докато не намериха черни).
2. Индукция чрез подбор на факти от общата им маса по определено правило (използва се при статистическите методи за оценка - провежда се анкета върху определена група и се отчитат мненията на хората).
3. Индукция, извършена въз основа на знанията за причинно-следствените връзки на явленията в класа на изучаваните явления.
Индукцията е първоначалната форма на умозаключение; с нейна помощ са получени много знания (принципът на несигурността, законът за запазване на материята). Индуктивното обобщение стимулира мисълта на учения. Той не работи изолирано и взаимодейства с предварително доказани знания.
Когато се натрупат достатъчен брой обобщаващи факти, хипотези и принципи, се появява възможността за дедукция.
Дедукцията е логическото извеждане на ново (научно) знание от предишно придобито знание. (Това са всички следователи - Шерлок Холмс, Колумб - които разкриват престъплението въз основа на доказателства). Дедуктивно заключение се изгражда по следната схема: всички обекти принадлежат към клас m...(?) (например всички хора са смъртни, Сократ е човек => смъртен).
Дедуктивният метод не се ограничава до дедуктивни разсъждения. Посоката от общото към конкретното може да образува цяла система. Например механика - законът за инерцията, механика на материалната точка и...(?)
Дедукцията (като метод на научното познание) е метод на научно изследване, който се състои в това, че нови знания се извличат въз основа на емпирични теории, закони, принципи, аксиоми или хипотези, получени преди това чрез индуктивно обобщение на данни от наблюдения и експерименти .
Индукцията и дедукцията са неразривно свързани помежду си, диалектически се допълват и взаимно се обуславят. Това е само начин за разработване на някои разпоредби относно знанието на оригиналното знание и т.н. Индукцията може да бъде податлива на грешки, както и дедукцията. Дедукцията не прави възможно получаването на значимо ново знание. Въпреки това ролята на научната дедукция непрекъснато нараства, особено в две посоки:
1. Където науката трябва да се занимава с явления, които са пряко недостъпни за сетивното възприятие (микросвят, бързо протичащи процеси).
2. В развитието на математизацията на науката, математическите и логико-математическите теории, които се извеждат чрез дедуктивни правила (дедуктивни теории) на базата на определени твърдения (?), а методът е аксиоматичен.
Абстракция.
Абстракцията е специален тип мислене, който се състои в абстрахиране (елиминиране) от редица свойства и отношения на изучавания предмет, като същевременно се подчертават само свойствата и отношенията, които интересуват обекта. Резултатът е различни видове абстракции. Използвайки този модел, можем да подчертаем онези свойства, които са важни. Математическата абстракция е абстракция от всички сетивни свойства (мекота, твърдост, вкус), но се запазва количествената сигурност. Абстракцията се появява под формата на чувствено визуален образ (атом), под формата на идеализиран обект (абсолютно черно тяло) или под формата на преценка (този обект е бял), понятие (?) (категория на движение, пространство), под формата на закон (отрицание на отрицанието).
Класификация.
Класификацията е метод на научно изследване, който се основава на разделянето и разпределението на множество обекти на подгрупи и подкласове според определени характеристики. Класификацията се основава на логическата операция за разделяне на обхвата на понятието. Обхватът на едно понятие е клас от обекти, обозначени от дадено понятие.
Разграничават се следните видове класификация:
1. Естествените и изкуствените се образуват според степента на значимост на основата на разделяне. Съществени - са източникът на знания за обекта. Например периодичната таблица на химичните елементи. Несъществените (изкуствените) не разкриват съществени знания за обекта. Например библиографски указател в библиотека.
2. Формална и съдържателна класификация. Формалните са насочени към идентифициране на някакъв ред в обектите (вертикална или хоризонтална йерархия), а съществените са насочени към разкриване на закони (класификация на видовете организми) (???).
3. Описателни и съществени. Описателен - записва факта на съществуването на даден обект, а същественият разкрива съществените характеристики на обектите.
Моделиране.
Методът на моделиране е изследване на обект (оригинал) чрез създаване и изучаване на негово копие, което се нарича негов модел. Моделът замества оригинала само в онези характеристики, които съставляват предмета на познание. Моделът винаги съответства на оригинала само в тези свойства, които са обект на изследване; той изключва всички други свойства и връзки на оригинала, които не са от значение на този етап, което прави модела удобен за изследване.
Моделирането като процедура включва следните стъпки:
1. Изграждане на модел, целта е да се създадат условия за пълна замяна на оригинала с междинен обект, който възпроизвежда необходимите му параметри. При изграждането на модел се получава опростяване, идеализиране, абстрахиране и др.
2. Проучване на модела, целта на този етап е да се получи необходимата информация за модела. Моделът се изучава с дълбочината и детайлите, необходими за решаване на конкретен когнитивен проблем. Изследователят може да прави наблюдения, да описва и т.н. с модела.
3. Трансфер или екстраполация на резултатите от моделирането към оригиналния обект, въз основа на основата на моделирането; методът на аналогията на знанията за оригинала се допълва с информация за изследването на модела. Ако има несъответствия, моделът се коригира и всичко се повтаря, ако оценката на новите знания не е потвърдена чрез кореспонденция. При физико-математическите модели съответствието се създава предварително и се създава адекватен модел, тогава дори и резултатите да не са много задоволителни, моделите не подлежат на корекция, а се търсят разлики и се използват теоретични методи за пренос.
Моделите могат да бъдат материални (физически, социални) и идеални (математически). Поради повишаването на теоретичното ниво физическото моделиране губи мястото си и математическото моделиране, което се разделя на:
1. Резюме.
2. Аналогов.
3. Симулационно моделиране.
Характеристиките са следните.
1. Абстрактното моделиране се основава на възможността да се опише явлението или процеса, който се изучава на езика на някаква научна теория (обикновено на математически език). В началото те дават възможно най-ясно и недвусмислено описание какво се случва, защо, при какви условия, т.е. те изграждат информационен (дескриптивен) модел на процеса, който след това се превежда на математически език (математически език на определена теория). Тези. дефинира се логико-математически модел и се изследва като функциониращ феномен. Например във физически модел на система се идентифицират характеристиките, описва се поведението на елементите и започва изследването. Такъв модел е изоморфен на определен клас системи.
2. Аналоговото моделиране се основава на изоморфизма на явления (подобие на формите), които имат различна физическа природа, но се описват от едни и същи математически уравнения. Например с помощта на компютър се моделират различни процеси в природата, които се описват по същия начин, както в машинната електроника (топлинни процеси) (?). Частично диференциално уравнение на Лаплас - хидродинамичните процеси се описват с електрическо поле. А електрическото поле е по-лесно за изучаване от хидродинамичните процеси.
3. Симулационно моделиране. Състои се от симулиране на компютър на структурата и процеса на функциониране на обекта, който се изследва. Няма подробно описание на елементите на системата, а протичащите в тях процеси се симулират в интегрирана форма, което позволява да се определят само основните данни, необходими за вземане на решения на по-високо ниво. При симулационното моделиране като изходна информация се използва не само теоретична и...(?), но и интуитивна, неформална информация за обекта, поради което ролята на изследователя (неформалния) е значителна.
Обобщение.
Този метод прониква във всички останали методи.
Обобщението е начин за идентифициране на общи свойства, връзки и модели на определена предметна област чрез преминаване към по-високо ниво на абстракция и дефиниране на подходящи понятия. Включва всички разгледани по-горе методи, като те оставят своя значителен отпечатък на определени нива и етапи на обобщаване. В зависимост от целите и нивото на изследване се разграничават емпирични и теоретични обобщения. Обобщението често се нарича специален тип абстракция или обобщаваща абстракция. Те обаче не могат да бъдат идентифицирани, т.к познавателната задача е значително различна. Операцията за обобщение е преход от конкретно или по-малко общо понятие или преценка към по-общо, разширявайки класа от обекти и позволявайки ни да постигнем нови концепции.
3. Методи на теоретичното познание.
Тези методи се използват за разкриване на причините и същността на дадено явление (идеализация, мисловен експеримент...)
Идеализация.
Идеализацията е вид абстракция, при която се извършва мислено конструиране на изключително абстрактни обекти, надарени с минимален брой съществени свойства, необходими за решаване на теоретични проблеми. Идеализирани обекти, идеализации, не съществуват в реалността, но имат прототип в материалния свят. Например, материална точка е хвърлен камък или абсолютно черно или твърдо тяло. Целта на идеализацията е да се създадат конструкции за модели на мисловен експеримент. Като процес идеализацията се характеризира с две теоретични процедури: 1) абстрахиране от реални свойства и отношения, изследваните фрагменти от реалността и 2) въвеждане в съдържанието на концепцията за умствено конструиран обект на такива характеристики, които не могат да принадлежат към реалния прототип.
И така, Галилей разбира, че е невъзможно изкуствено да се възпроизведе естествен процес => необходимо е да се изгради модел.
Мислен експеримент.
Мисловен експеримент - методи за теоретично изследване на обект в тяхната цялост, формиращи идеализиран модел, състоящ се от ментални схеми и тяхното взаимодействие. По време на такъв експеримент обектите мислено се поставят в различни ситуации и в хода на това е възможно да се установят закони, които не могат да бъдат получени експериментално. Класически методи на изследване: методът на Галилей, Айнщайн при извеждане на теорията на относителността за идентичността на инерционната сила и гравитацията на тялото. Той извлича тази идентичност чрез мисловен експеримент – той си представя асансьор, който се движи от повърхността на Земята към центъра, сяда в него и изведнъж асансьорът прекъсва и въпросът е – какво усеща наблюдателят? Наблюдателят не знае, че кабелът се е скъсал и не различава дали това е силата на гравитацията или ускорението от падането. Следващ Sa?do Carnot? при изучаване на парна машина. Той вярва, че там има калории и я оприличава на вода, а температурната разлика е разлика в нивата и тогава работата не зависи от естеството на веществото, а се измерва чрез произведението на количеството калории с температурата разлика, т.е. ограничени от температурите на нагревателя и хладилника, които са важни. По-късно това се превърна във втория закон на термодинамиката.
Подобни експерименти съпътстват цялата съвременна наука.
Метод на формализация (Formalization).
Формализацията е метод за изследване на съдържанието на обект, като се използват идентифицирани модели и връзки между елементите на неговата форма. В процеса на формализация всяка област на съдържание (разсъждения, доказателства, търсене на научна информация и т.н.) се представя под формата на формална система. В тази система формата е отделена и абстрахирана от съдържанието, а предметната област, която се изучава, се показва в знакови системи на изкуствени езици (формули). Такъв модел позволява да се изследват структурните модели на протичащия в него процес, като същевременно се абстрахират от качествените характеристики. Подлежи на трансформации с формални признаци. Работейки с формули и получавайки крайното съдържание, субектът може след това отново да вложи съдържание в него.
Формализацията се извършва на базата на абстракции, формализации и др. извършва се на базата на математиката и специален случай на този метод е методът на математизацията - въвеждането на математиката в областта. Логиката и лингвистиката имат своя собствена „опаковка“ на метода на формализиране. В този случай се използват изкуствени езици, които се наричат изчисления. Калкулусът е система за изучаване на определени области...(???) установяване на съответствие между признаци и обекти в областта на теоретичните изследвания.
В математическата логика: смятане на предикати, класове, твърдения и др.
Метод на аксиоматизация (аксиоматизация).
Аксиоматичният метод е метод за дедуктивно изграждане на теория или всеки клон на науката (математика и механика), при който, въз основа на избора на първоначални постулати, наречени аксиоми, всички други разпоредби на теорията или който и да е клон на науката са логически изведен. Аксиомите включват първоначални общи положения, чиято истинност се приема без доказателства, а всички други положения на теориите се извеждат с помощта на доказателства. Пример за това е геометрията на Евклид. Науките, изградени на основата на аксиоматичния метод, са дедуктивни науки.
Хипотетико-дедуктивен метод.
Хипотетико-дедуктивният метод е метод за представяне на абстрактно теоретично предположение (научна хипотеза), за да се обяснят причините за пряко ненаблюдаемите форми на връзки между изследваните обекти. Тази конструкция е доразвита дедуктивно. Тези. хипотезата се развива от първоначалното предположение, тества се и след това знанието се прецизира и анализира.
Частнонаучните методи са набор от методи, принципи на познание, изследователски техники и процедури, използвани в определена наука, съответстващи на дадена основна форма на движение на материята. Това са методи на механиката, физиката, химията, биологията и социалните науки.
Теория на държавата и правото в системата на правните науки. Предмет на теорията на държавата и правото
Теория на правото и държавата- е социална наука за закономерностите на възникване, развитие и функциониране на правото, правното съзнание и държавата като цяло, за видовете право и държава, по-специално за тяхната класово-политическа и универсална същност, съдържание, форми, функции и резултати.
Трудно е да се нарече една наука, която едновременно изучава теорията на държавата и правото: има отделно съществуваща теория на държавата (общото учение за държавата - изучава произхода на държавата, видове, форми, елементи (структура) и функции на държавата, както и перспективите на държавата) и теорията на правото, която изучава главно въпроси на правната догма (източници на правото, видове правни норми, законотворчество и правоприлагане, правна технология, конфликти на правни норми, тълкуване право, правна отговорност и др.).
Сложността на такива обекти като правото и държавата води до факта, че те се изучават от много правни науки. Последните изучават едната или другата страна, елементи и характеристики на държавно-правната действителност в определен аспект, на определено ниво. Правото и държавата, като сложни социални явления, съдържат голям брой различни по качество компоненти и подсистеми. Техните функции са многостранни, структурите им са сложни. В зависимост от това кои от тези компоненти, подсистеми, структури и функции или техни аспекти и нива се изучават, правните науки се разделят.
Отраслови и специални правни науки се занимават с изследване, като правило, на една област или области от сферата на обществения или правния живот. За разлика от тях, теорията на правото и държавата се занимава с общите специфични модели на развитие на правото и държавата.
Изучавайки правото и държавата като цяло, държавната правна теория не се ограничава до анализа на опита на която и да е страна или конкретен регион или посоката на държавния правен живот, но въз основа на изучаването на правото и държавата на различни исторически епохи, всички области и направления на държавната правна реалност определя общи и специфични модели на тяхното развитие, основни характеристики и важни характерни черти. Без обща научна концепция за същността, съдържанието и формата на правото, областта и института на правото, системата и таксономията на правилата, нормите на правото и правоотношенията и др. никоя област на правната наука няма да може да се развива ефективно, разчитайки на социално значими резултати.
Общата теория на правото и държавата обобщава, синтезира и систематизира откритията на отрасловото познание, включвайки ги в арсенала на собствените си научни идеи. Това не означава, че изводите на теорията се свеждат до съвкупността на последната.
Теорията на правото и държавата е фундаментална наука във всички правни параметри, откъдето идва и огромното значение на нейните категории и понятия за отрасловите правни дисциплини. Без тяхното усвояване е невъзможно разбирането на по-специфичните, емпирични знания за държавата и правото, използвани от основните правни науки. Научните изследвания в областта на теорията на държавата и правото се провеждат не за една страна и не за една историческа епоха, а с акцент върху най-развитите в момента форми на правото и държавността.
Теорията на държавата и правото е предимно руска (постсъветска и преди това съветска наука).
Предмет Теория на държавата и правото- това са най-общите закономерности на възникването, развитието и функционирането на правото и държавата. Основни държавноправни понятия, общи за цялата правна наука. Правотворческа, правоприложителна и тълкувателна практика, както и прогнози и практически препоръки за усъвършенстване и развитие на правото.
Моралът, религията, обичаят, политическата система, общественото съзнание, икономиката и др. са тясно свързани с явленията на държавно-правния живот.
Предметът на изследването е специфичен кръг от проблеми, страната на обективната реалност, изучавана от тази наука.
Особеност на предмета на теорията на държавата и правото е, че държавата и правото се изучават във връзка, като социални институции, които се допълват взаимно. Предмет на науката за ТГП са общите и специфичните закономерности на възникването и развитието на държавата и правото.
Важно е да се разграничи предметът на науката от обект, който се разбира като определена част от реалността около човек. Обект на теорията за държавата и правото са държавата и правото, които се изучават и от други науки, като: История на държавата и правото на чуждите страни, История на отечествената държава и право и др.
Методология на теорията на държавата и правото. Общонаучни и специалнонаучни методи на познание
Методология на теорията на държавата и правотое набор от специални техники, методи и средства за научно познание на реалността. Ако предметът на науката показва какво изучава науката, то методът показва как, по какъв начин го прави.
Методологията на науката за теорията на държавата и правото се основава на принципа на обективната истина, който поставя на преден план развитието на обективно надеждни научни знания. Изучаването на държавата и правото се изгражда от различни философски, мирогледни и идеологически позиции.
Сред частните методи на теорията на държавата и правото се открояват следните:
· метод на сравнителното право - съпоставяне на държавно-правни явления на различни общности (макросъпоставка) или само в рамките на една общност (микросъпоставка), идентифициране на общи закономерности и специфика на тяхното развитие;
· метод на историческата юриспруденция - държавноправните явления се разглеждат в динамика, от момента на тяхното възникване до наши дни;
· метод на анализ и синтез - процесите на умствено разлагане на цялото на неговите съставни части и обединяването на цялото от частите, както и класификацията на обектите на изследване;
· социологически метод - наблюдение, анкетиране, статистически анализ, събиране и математическа обработка на изходни данни, например в областта на правоприлагането, държавен правен експеримент;
· формалноправен метод - изследване и тълкуване на нормативен материал, текстове от правни източници.
Методът на науката е знание, с помощта на което се получават нови знания. Това са техниките и методите, чрез които се изучава предметът на науката. Научният метод е методът на изследване, на който се основава дадена наука. В теорията на държавата и правото се използват общонаучни, специални и специфични научни методи.
Общонаучни методи:
· Индукция
· Аналогия
· Абстракция
· Симулация
· Сравнение
· Спецификация
Специални методи:
· Системен: фокусира се върху взаимодействието на явленията, тяхното единство и цялост.
· Структурно-функционални: определяне на мястото, ролята и функциите на всеки елемент от системата.
· Сравнителни: сравнение на правното състояние, техните елементи с други еднородни явления.
· Социологически: установяване на връзки между държавата и правото с други социални явления, най-важните сред които принадлежат на специфично социологическите методи (наблюдение, проучване, моделиране).
· Психологически: изучаване на предимно правно поведение.
· Статистически: работа с количествени стойности.
· Исторически: изследване на закономерностите в развитието на правото и държавата.
Частноправни методи:
· формално правно: позволява ви да дефинирате правни понятия, да идентифицирате техните характеристики, да извършите класификация, да тълкувате съдържанието на правните разпоредби и др.; е традиционен, характерен за правната наука, произтичащ от нейната природа.
· сравнително правни: позволява да се сравняват различни правни системи или техни отделни елементи - закони, правна практика и др., за да се идентифицират техните общи и специални свойства. Важно е, тъй като реформирането и подобряването на държавната правна практика е невъзможно без сравняване на подобни обекти, които съществуват едновременно или са разделени от известното: въз основа на умозаключение се създава правен модел на всяко правно явление. Моделът се приема като стандарт и е отправна точка за оценка на обект от реалния живот.