Елена ГЪБОВА
Светка Сергеева беше червенокоса. Косата й е груба и гъста, като ярка медна жица. От тази тел беше сплетена тежка плитка. За мен това ми напомни за кабела, използван за задържане на големи кораби на брега.
Лицето на Светка е бледо, покрито с големи лунички, също бледи, скачащи една върху друга. Очите са зелени, лъскави, като на жаби.
Светка седеше точно в средата на класа, във втората колона. И нашите погледи, не, не, бяха привлечени от това светло петно.
Светка не ни хареса. Именно защото е червена. Ясно е, че Червенокосата е била дразнена. И не я харесаха, защото гласът й беше ужасно писклив. Цветът на косата на Светка и гласът й се сляха в едно понятие: Red-zha-ya.
Тя ще дойде до дъската, ще започне да отговаря и гласът й ще бъде високо-високо. Някои момичета многозначително запушиха ушите си. Забравих да кажа: по някаква причина момичетата не харесваха особено Светка. Те дори не искаха да я докоснат. Ако по време на физическо възпитание някой от тях имаше възможност да прави упражнения заедно с Ryzhukha, те отказаха. И когато учителят по физкултура се развика, те го правят, но с такова отвратително изражение на лицето, сякаш Светка е прокажена. Дори викът на учителя не помогна на Маринка Бикова: тя категорично отказа да тренира със Сергеева. Учителят по физическо на двойката Бикова извая.
Светка не се обиди от момичетата - вероятно беше свикнала.
Чух, че Светка живеела с майка си и двете си сестри. Баща им ги напусна. Разбрах го: приятно ли е да живееш с три, не, четири червенокоси жени? Майката на Светка също е червенокоса и малка на ръст. Ясно се виждаше как се обличаха - все пак живееха трудно. Но нашите момичета не взеха предвид трудностите на Рижуха. Напротив, те я презираха и заради единствените й износени дънки. ДОБРЕ. Червеното е толкова червено. Твърде много за нея.
Наистина обичахме да се разхождаме. Ходихме по няколко пъти всяка година. И през есента, и през пролетта. Понякога през зимата ходехме в гората. Е, няма какво да се каже през лятото. През лятото пътуването задължително включваше нощувка.
Любимото ни провинциално място беше Озел. Тук има хубаво езеро - дълго и не много широко. На единия бряг има борова гора, а на другия ливади. Спряхме на поляните. Палатките бяха разпънати, всичко беше направено с чест.
Женя и аз винаги ловихме риба на нашите походи. Особено в Йозел. Езерото е рибено, тук са взети костур и сорог, и ръфове, сякаш се подреждат на опашка, за да хванат стръвта. Винаги го довеждахме до ухото на момичетата. Обяд. Дори да ходите на походи само заради рибената чорба, тя е толкова вкусна.
Наехме лодка - тук имаше малка лодка - и отплавахме до средата на езерото. Цял ден с Женя ловихме риба. А вечер... Вечер призори кълването е най-добро, но не успяхме да го хванем. Заради Рижуха, между другото, заради Светка Сергеева.
Тя също ходеше на походи с нас. В крайна сметка тя знаеше, че съучениците й не я харесват, но въпреки това отиде. Не можеш да го прогониш.
Вечерта Светка ще вземе синя лодка и също ще гребе с нея до средата на езерото. Наоколо е красота, слънцето залязва зад боровете, дърветата се отразяват във водата, а водата е тиха, тиха и се виждат розови от слънцето капки, които падат от веслата на Светка.
Светка гребе в средата на езерото, спуска греблата във водата и започва. Започва да вие.
Тоест, тя пееше, разбира се, но ние не го наричахме пеене. Високият глас на Рижуха се чуваше далеч отвъд езерото, през ливадите.
Спряхме да кълваме.
Не разбирам защо й трябваше да пее насред езерото. Може би заобикалящата природа ви е вдъхновила? Освен това резонансът от водата е силен. Вероятно й харесваше, че целият свят може да я чуе. Не мога да кажа какво е пяла. Жалко е, тъжно. Повече не съм чувал такива песни. Женя започна да ругае. Той изруга и се изплю в езерото към Рижуха. И бавно и мрачно навивах въдиците.
Рижуха виеше час и половина. Ако й се стори, че някоя песен не е много сполучлива, тя я подхващаше отново и отново.
Изтеглихме лодката на брега и отидохме при съучениците си. Посрещнаха ни със смях.
„Добре ли вие?“ – попита някой.
— Ще слушаш — отговорих кратко.
И Женя избухна в гневна тирада, която няма да разказвам тук.
„Глупава червенокоса“, сви устни Маринка Бикова. - Защо се занимава с нас? Щях да вия вкъщи.
По някаква причина на мен и Жени не ни хрумна да поговорим със Светка по човешки, да я помолим да не пее над езерото и да не разваля риболова. Може би тя не знаеше какво тревожи някого.
В деня на последния изпит в девети Нинка Пчелкина извика:
– Кой отива на къмпинг утре?
И тогава направих запис. Тя разпредели и отговорностите. Момичетата купуват храна, момчетата получават спални чували и палатки. Маринка взема касетофона, Женя има добър фотоапарат, всеки дава пари на филм Кодак.
Женя се приближи до Рижуха, облегна ръце на масата й и каза:
- Червенокоса, направи добро дело, а?
Светка се изчерви и стана предпазлива. Никой не се обърна към нея с молби.
- Не ходете на къмпинг с нас.
Червенокосата стисна бледите си устни и не каза нищо.
-Няма ли да ходиш? Не си отивай, бъди приятел.
Именно тази „отделност“ беше най-опасна за нас. Пак отделно от всички ще вие на езерото! Вечерната зора вече няма да видим.
Женя се отдалечи от Ред и ми прошепна:
„Няма да позволя на Червенокосата да отиде на това пътуване.“ Или няма да съм аз.
Той погледна победоносно Светка, сякаш вече беше постигнал целта си.
В един топъл юнски ден се настанихме на палубата на кораба. Ние, приятелски, сме двадесет и пет души. В краката ни има бали с палатки, раници, от които стърчат питки и стърчат ракети за бадминтон. Ние с Женя също имаме въдици. Смеем се по всякакви причини. Изпитите свършиха - забавление. Предстои лято - забавление.
Червенокосата седи на ръба на пейката, до нея има празно място. Никой не сяда до нея.
Минута преди да тръгне, Женя се приближава до Рижуха. Той е със син анцуг Адидас - строен, хубавец. Изражението на лицето на Рижуха е разтревожено, тя усеща уловка.
- Това твоята чанта ли е? - пита Женя и кима към допотопната чанта от изкуствена кожа, която стои до Рижуха. В торбата сигурно има сандвичи с маргарин и яйца. Сив пуловер стърчи отгоре; Рижуха го е взел, очевидно, в случай на студено време. Ярко си я представих в този пуловер, седнала в синя лодка и разваляща риболова ни.
„Моя“, отговаря Светка.
„Здрасти, хоп!“ – възкликва Женя, грабва чантата и тича по палубата с нея. И сега го чуваме да вика от кея:
- Хей, Ред! Къде е чантата ти? Чуваш ли?
Поглеждаме отстрани на кораба. Женя слага чантата на железния под и се втурва обратно. Корабът започна да пръхти и започна да кипи зад кърмата. Но проходът все още не е премахнат, моряк в ярка тениска стои до него и пропуска закъснелите пътници.
Червенокосата седеше и седеше, гледаше изгубено в пода, после скочи и се запъти към изхода. Едва стигнах до брега; корабът веднага отплава.
Сигурно ми беше жал за пуловерите и сандвичите.
Женя стои до мен, маха с ръка на Светка и вика:
- Довиждане, Ред! Довиждане! Съжалявам, не можете да отидете до езерото, плашите рибата!
А момичетата от местата си й подават ръце, викайки с отвратителни гласове:
- Довиждане приятел!
- Няма да те видим повече!
И нека похвалим Женя за това, което направи толкова умно с Рижуха.
Честно казано, не разбрах защо момичетата са щастливи. Е, ние с Женка, добре, Светка ни спря да ловим риба. Какво ги интересува? В края на краищата Рижуха никога не е била с всички останали - не е за нищо, че я няма на никакви снимки. Тя се скиташе сама из поляните, седеше сама до огъня, когато всички вече бяха отишли в палатките си. Ядох каквото взех от вкъщи. В началото на кампанията тя подреди запасите си на общата маса, но премести хляба си с маргарин и яйцата на Биков настрани. В същото време лицето й беше отвратено като в час по физическо, когато имаше шанса да прави упражнения с Червенокосата.
Корабът все още не е напуснал града, а ние вече сме забравили за Рижуха. Само във вечерната зора си спомних за нея и нещо неприятно се втурна в сърцето ми. Но никой на езерото не вдигаше шум. Беше чудесно. Женя беше особено оживена. Но това „нещо“ ми попречи да се зарадвам.
Червеното не отиде до десетата. Класният ръководител каза, че е влязла в музикално училище.
И пет години по-късно тази история се случи.
По това време започнах да уча в един от университетите в Санкт Петербург. И срещнах едно момиче, което се зае да ме образова, провинциален, културно. Един прекрасен ден Наташа ме заведе при Маринка на опера.
И какво виждам в първите минути на представлението?
На сцената излиза златокоса красавица. Тя има най-бялата кожа! Колко величествено ходи! Цялата й външност излъчва благородство! Въпреки че все още не подозирам нищо, само отбелязвам, че младата жена на сцената е направо луксозна. Но когато тя започна да пее с висок, изненадващо познат глас, моментално се изпотих.
„Червенокосата!“ – ахнах аз.
„Тихо!“ – изсъска ми Наташа.
„Разбираш, това е Червенокосата“, прошепвам, не, викам й шепнешком, „с нея учехме в един клас“.
- Какво казваш?! – разтревожил се приятелят. - Разбирате ли кой е това? Това е нашата изгряваща звезда!
- Как се казва? - попитах, все още надявайки се на нещо.
– Светлана Сергеева.
Преседях цялото представление, без да помръдна, без да разбирам кое е повече в сърцето ми - наслада или срам.
След изпълнението Наташа казва:
– Може би ще отидете зад кулисите? Тя ще се радва да види своя сънародник и дори съученик. Жалко, че не купихме цветя!
„Не, нека го направим друг път“, отговорих скромно.
Последното нещо, което исках, беше да се срещна лице в лице с Червенокосата.
По пътя, доста апатично, разказах на Наташа за Светка, за това как пееше на езерото. Сега не съм казал, че тя "виеше". Моят авторитет в очите на приятел се увеличи значително. И в моите очи аз...
- Еха! – изненада се Наташа. – Учих в един клас със Сергеева!
Не я слушах добре. Мислех, че Светка не е червенокоса. Светка се оказа златна. И ние сме червени. Целият клас е червен.
Свързана информация.
Целта на учителя: да се създадат условия за анализ на разказа на Е. В. Габова „Не пускай Червенокосата на езерото“, да се изгради диалог с писателя въз основа на литературния текст, да се помогне на учениците да разберат действията на тийнейджърите и да извлекат морални поуки. от работата през реализиране на целите на учениците.
Елена Василиевна Габова (Столповская) Заслужил деятел на културата на Руската федерация, член на Съюза на писателите на Русия. Творчеството й е широко известно в Русия, много произведения са преведени на английски, немски, украински, фински, японски, унгарски, норвежки.
Е.В. Гъбова. Родена през 1952 г. в град Сиктивкар, завършва сценарния отдел на Всесъюзния държавен институт по кинематография. Автор на 12 книги за деца и юноши, издадени в Москва, Киев, Сиктивкар, Япония. За разкази и истории за деца тя е удостоена със званието лауреат на Държавната награда на Република Коми в областта на литературата. Лауреат на Международната литературна награда „Владислав Крапивин“ (2006) за сборниците с разкази и разкази „Червено никой не е виждал“, „Не ставай с левия крак“, които утвърждават добротата, съвестта и уважението към хората.
Обект на изследването е разказът на Е.В.Гъбова „Не пускай Червенокосата на езерото“. Обекти на изследване: Група 1. Основни проблеми на историята. Група 2. Авторска позиция. Група 3. Собствена позиция-отношение към проблемите, повдигнати в историята. Какво трябва да запомните, когато подготвяте устен или писмен аргумент по литературна тема?
Група 1. Задача A. Съгласни ли сте с представянето на групата? Може би авторът повдига други проблеми в историята? Защо възникват тези проблеми?
Група 2. Задача А. И въпреки че чертите й не са добри, И тя няма какво да съблазни въображението, Детската благодат на душата вече се вижда във всяко нейно движение. И ако е така, тогава какво е красотата? И защо хората я обожествяват? Дали тя е съд, в който има празнота, или огън, трептящ в съда? Н. Заболотски. “Грозното момиче Лида” (том 2)
