150 теми за есе по английски. Писане на есе на английски език

Новогодишните празници отминаха и е време всички, които учат в 9 и 11 клас, да помислят за предстоящите изпити. Времето да започнете да се подготвяте за тях е сега. Първото нещо, което трябва да направите, е да повторите речника, който сте научили, тоест завършеното теми на английски език.

И така, основната задача за следващите шест месеца е да трансформирате целия речник, който лежи пасивно в главата ви, от пасивен в активен.

Пасивен речник- думи, които разбирате, като четете текстове и слушате аудиозаписи. Активен речник– думи, които знаете как да използвате в устна и писмена реч.

Представяме на вашето внимание списък с теми на английски език, речник, за който трябва да се активира, за да премине добре Единния държавен изпит. Въпреки че тази година форматът на устния изпит се промени (вижте), същността остава същата: трябва да знаете думите и да можете да говорите по зададени теми: задавайте въпроси, описвайте снимки, анализирайте, сравнявайте, намерете разлики, спорете и т.н. ПрезентацииПо-долу те съдържат задачи за всички видове речева дейност и ще ви помогнат да се подготвите и успешно да преминете Единния държавен изпит по английски език. Ето съдържанието на статията:

Обозначението в скоби (например буква - 13, 18) означава, че съответната тема може да се повтори, като се напише писмо (задача № 13, 18), които са дадени в презентацията „Лично писмо“.

Теми по английски език в 11 клас при изпълнение на задачи от устната и писмената част на Единния държавен изпит (по материали от FIPI)

АВсекидневие и бита, разпределение на домакинските задължения в семейството. (писане - 13, 18) Пазаруване (писане -5, говорене -3) бЖивот в града и на село. Проблемите на града и селото (говорят - 23) INКомуникация в семейството и училище (писмено -11), семейни традиции (говорене -18), междуличностни отношения с приятели и познати (писане - 8,14, 16,17,20, говорене -21) ЖЗдраве и грижа (писмо - 10, есе - 3) благополучие, медицински услуги. Здравословен начин на живот (писане -7, говорене - 6, 22) гРолята на младежта в съвременното общество (есе-7), техните интереси и хобита (говорене -6, 10, писане-4, 6, 12) дСвободно време за младите хора: посещаващи клубове, спортни секции, клубове по интереси (есе -15, говорене -9,). Кореспонденция ИРодна страна (говорене -11) и държави на изучавания език. Тяхното географско положение, климат, население, градове и села, забележителности(отделна статия ОЧАКВАЙТЕ СКОРО). ЗПътуване във вашата страна и чужбина, разглеждане на забележителности (есе - 16) ИПрирода и екологични проблеми (есе -9) K Културни и исторически особености на вашата страна и страните на изучавания език(отделна статия ОЧАКВАЙТЕ СКОРО). ЛПриносът на Русия и страните на изучавания език за развитието на науката (есе-1) и световната култура (говорене -13) МСъвременният свят на професиите, пазарът на труда (говорене-19) НВъзможности за продължаване на образованието във висшето образование (есе – 10) ЗАПланове за бъдещето, проблемът с избора на професия (говорене -19, писане -19) ПРолята на владеенето на чужд език в съвременния свят (писмо-9) РУчилищно образование (есе-11). Изучавани предмети, отношение към тях. Празници (говорене -5, 20) СЪСНаучният и технологичният прогрес, неговите перспективи и последствия (есе -20) ТНови информационни технологии (есе -20) UПразници и значими дати в различни страни по света (говорене -4, 14)

източник:Кодификатор на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на подготовка на завършилите образователни организации за Единния държавен изпит по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК в 11 клас през 2015 г.

Лично писане по английски език в 11 клас. Теми

По-долу предлагаме 20 теми, които отговарят на спецификациите от уебсайта на FIPI. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на основната реч. Задачи за тези теми ще намерите в презентацията по-долу.

1. Тийнейджърски работни места
2. мода
3. Хоби. Музика
4. домашни любимци
5. Дрехи
6. Партита
7. Поддържане на форма
8. Семейни отношения
9. Учене на английски
10. здраве
11. Парти за рожден ден
12. Домакински задължения
13. Изпити
14. Тийнейджърски проблеми с приятели
15. Тийнейджърски проблеми
16. Домакински задължения
17. Бъдеща професия
18. Тийнейджърски проблеми с родителите

Лично писане по английски език в 11 клас. Мисии

Есе по английски език в 11 клас. Теми

По-долу предлагаме 20 теми, които отговарят на спецификациите от уебсайта на FIPI. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на основната реч:

1. Космическо изследване
2. Тийнейджърите днес
3. Здравословна и нездравословна храна
4. Гледане на телевизия
5. Училищни екскурзии
6. Бездомни животни
7. Училищен мениджмънт
8. Автомобилът като транспортно средство
9. Екологични проблеми
10. висше образование
11. Училищно образование
12. Тийнейджърски работни места
13. Външен вид и мода
14. Джобни пари
15. Свободно време
16. Пътуване
17. Училищно списание
18. домашна работа
19. Експерименти върху животни
20. Технология и наука

Есе по английски език. Мисии

По-долу предлагаме 24 теми за говорене, които отговарят на спецификациите от сайта на FIPI. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на основната реч:

Теми по английски език за подготовка за Единен държавен изпит (усилваща монологична реч)

• ТВ програми (1,2)
• Дрехи и мода (3)
• празници (4)
• Любима тема (5)
• Спорт (6)
• Любим филм (7)
• Любима книга (8)
• Свободно време (9)
• Хоби (10)
• Мястото, където живея (11)
• Времето (12)
• Известна личност (13)
• Официални празници (14)
• Мобилни телефони (15)
• Любимото ми място (16)
• домашни любимци (17)
• Моето семейство (18)
• Моите планове за бъдещето (19)
• Моето училище (20)
• Моят най-добър приятел (21)
• Здравословна храна (22)
• Градски живот и селски живот (23)
• Медии (24)

В презентацията ще намерите задачи за активиране на вашите говорни умения:

Така можете да повторите научената лексика по всички теми писмено (под формата на писмо или есе) или устно (под формата на монолози) и по този начин да издържите успешно изпита по английски език. Успех в изучаването на английски език и подготовката за Единния държавен изпит!

Без много разкрасяване можем да кажем, че на Единния държавен изпит по английски език есето е най-трудната задача. Как можете правилно да изразите мисълта си, да й дадете логически аргументи, да ги подкрепите с примери и обяснения и в същото време да форматирате текста правилно и без грешки, а също и да не надхвърляте ограничението за броя на думите? В тази статия ще се опитаме да анализираме структурата на есето и да дадем съвети за подобряване на качеството на вашето есе.

Да започнем от края. Есето, което напишете, ще бъде оценявано по следните критерии:

Максималният брой точки, които можете да получите за едно есе е 14 точки.

Преди да помислим как правилно да изпълним всеки критерий, първо нека направим нашето есе по английски език годно за проверка. Най-важното тук е обемът.

Формално вашето есе на английски трябва да е в рамките на 200-250 думи. Това не трябва да се приема буквално и да се паникьосвате, ако сте написали 198 думи. Имайте предвид обаче, че есето няма да бъде проверено, ако броят на думите в него е по-малък от 180. Ако получите повече от 275 думи, тогава изпитващият ще преброи 250 думи от началото на есето, отбележете останалите и проверете всичко до линията. Тоест, в първия сценарий губите цялото есе; с второто най-вероятно ще загубите заключението, което също е важно.

На първо място, вашето есе по английски език трябва да обхваща ВСИЧКИ аспекти, посочени в заданието, и също трябва да бъде написано в подходящ (неутрален) стил. То трябва да бъде логично разделено на параграфи и да съответства на плана, предложен в заданието.

За да не се объркате в процеса на писане на есето си, трябва да отделите 5-7 минути, за да обмислите плана и да подготвите всички аргументи. Традиционно ще разделим есето на пет параграфа.

Параграф 1. Въведение

Тук трябва да има изложение на проблема. Тъй като постановката на задачата вече е посочена в заданието, вашата задача е да я преразкажете правилно. Това е ПРЕПРАЗВАНЕ, а не парафраза.

Съвет: Не препрочитайте задачата 10 пъти, докато формулировката не се набие в главата ви. Тогава написването на увода със собствени думи ще бъде много, много трудно. Прочетете ситуацията, дадена в задачата, веднъж или два пъти, уверете се, че сте я разбрали правилно. Затворете готовата ситуация и се опитайте да я преразкажете на английски точно както сте я разбрали, сякаш разказвате за нея на приятел, който не разбира какво се казва. ВНИМАНИЕ: след като направите това, не забравяйте да отворите ситуацията и се уверете, че преразказът ви съвпада по същество с дадената ви ситуация. Сега можете да продължите.

Вместо банални " Някои хора смятат, ... Други смятат, ...” може да се използва:

Някои хора твърдят, че ..., докато други твърдят, че ...

След като сте описали същността на проблема, можете директно да зададете въпроса, на който ще отговорите в есето си. Например: „Кое е по-добре: ... или ...?“, „Какво да направим: ... или ...?“и т.н.През 2018 г. беше издадено разяснение, което класифицира риторичните въпроси като стилистични грешки. Затова не ги използваме.

Последното изречение на уводния параграф трябва да посочва целта на вашето есе. Това може да стане, например, така:

В това есе ще се опитам да разгледам този въпрос.
В това есе ще се опитам да изразя мнението си по този въпрос.
В това есе бих искал да изразя своята гледна точка по този въпрос.
В това есе ще се опитам да отговоря на този въпрос. (Това е най-простият вариант, ако ви е трудно да запомните предишните два, запомнете го)

Параграф 2. Вашето мнение

Най-логично е да започнете този параграф, като изразите своята позиция по този въпрос. Полезни фрази (не забравяйте да следвате тази пунктуация!):

според мен...
От моя гледна точка,...
според мен...
Лично аз смятам, че...
Сигурен съм, че... (Моля, обърнете внимание! Не съкращаваме: пишем аз съм...)
Що се отнася до мен,...

След това трябва да дадете 2-3 аргумента, потвърждаващи вашата гледна точка. Може да има всякакви аргументи, стига да ги тълкувате правилно. Тоест такива, с които би било трудно да се спори с тях (в разумни граници, разбира се).

Съвет: По-добре е да дадете 2 аргумента и да ги обосновете подробно и да дадете примери в подкрепа, отколкото 3 кратки и не докрай развити. Не забравяйте, че есето има ограничение на думите.

Тук не трябва да забравяме за средствата за логическа връзка на изреченията. Първият аргумент е добре да започнете с:

първо...
Като начало,...
Като начало,...
на първо място...

След като сте формулирали първия аргумент, трябва да го потвърдите и/или да дадете пример в подкрепа. Ето най-простите модели как може да се направи това:

<аргумент>,защото...
<аргумент>. Ето защо...
<аргумент>. Например...

Ако сте започнали с думата „Първо,...“, то вторият аргумент трябва да започва с думата Второ...

Ако първият аргумент дойде с фразите „За да започнем с ...“, „За да започнем с това, ...“, тогава вторият може да започне със следните думи:

Освен това...
Освен това...
Освен това...
Освен това...

Вторият аргумент също трябва да бъде подкрепен с пример или доказателство.

Параграф 3. Противоположно мнение

Ще започнете параграфа, като изразите противоположно мнение по предложената тема или проблем. Можете да го направите така:

Други смятат, че...
Някои хора твърдят, че...
Някои обаче смятат, че...

Следват 1-2 аргумента, потвърждаващи обратното мнение. Съветвам ви първоначално да помислите за две. И колко да напишете в крайна сметка: 1 или 2 – решете в процеса, въз основа на получения размер на вашето есе.

Съвет: По-късно ще трябва да оспорите противоположните аргументи, така че когато ги измислите първоначално, помислете как ще ги оспорите. Ако няма какво да възразите срещу измислен аргумент, по-добре е незабавно да го замените с друг, за да не се налага да правите това, докато пишете есе. Освен това е ограничен!

Съвет: Когато оспорвате аргументи, не трябва да повтаряте нищо, написано във втория параграф. Ето защо, ако не можете да измислите контрааргумент, без да се повтаряте, опитайте се да измислите нещо друго. Като алтернатива можете да измислите други аргументи в полза, докато есето все още не е написано. Във всеки случай е по-добре да помислите за това първоначално, докато планирате есето си, а не по време на процеса на писане!

Параграф 4. Вашите контрааргументи

Целта на този параграф е да обясните защо не сте съгласни с противоположното мнение. Можете да започнете абзац, например, с изречение:

Не мога да се съглася с това мнение, защото...
Страхувам се, че не мога да се съглася с тази идея, защото...
„Страхувам се“, а не „страхувам се“ звучи малко странно, но е по-добре да не го съкращавате, защото можете да платите за това със скъпоценни точки.

ВНИМАНИЕ: ако сте дали два аргумента в предишния параграф, тогава трябва да опровергаете и двата. Те могат да бъдат разграничени от следните фрази:

Що се отнася до...,
Говорейки за...,
Що се отнася до...

Съвет: Когато опровергавате противоположни аргументи, най-добре е да предложите начини за разрешаването им, вместо да доказвате тяхната неефективност. Например, ако някой вярва, че домашните любимци са опасни, тогава не трябва да се твърди, че те всъщност са безобидни. По-добре е този недостатък да се превърне в предимство, като се каже, че те са отлични пазачи в селски къщи.

Параграф 5. Заключение

Най-често срещаната грешка на много студенти е, че в заключение просто изразяват мнението си. Това не е достатъчно. В крайна сметка заключението се отнася за цялото есе, а не само за втория параграф.

По този начин в заключението трябва да обобщите всичко, казано в есето, и да изразите своята гледна точка. Можете също така да дадете своите препоръки относно съществуващия проблем. Най-важното е заключението да не съдържа нова информация.

В заключение...
За да обобщим...
В заключение...

След това даваме възможност на читателя да разбере, че има две гледни точки по този проблем и въпреки противоположната гледна точка, ние все още се придържаме към нашата. Например, това може да стане по следната схема:

Въпреки факта, че ..., аз съм убеден, че ...
Имайки предвид различните мнения по този въпрос, смятам, че...

Езиково оформление на есето

След като напишете своето есе за единния държавен изпит на английски език, не забравяйте да го прегледате отново за възможни грешки. От моя опит с най-честите грешки ви съветвам да обърнете внимание на следните неща.

Умението да напишете есе изисква доста високо ниво на владеене на езика. И малко хора владеят това изкуство. Ще ви дадем няколко много полезни съвета за писане на есе или съчинение на английски език, които ще ви бъдат полезни повече от веднъж в живота.

Подготовка

Трудно е, но започнете от рано. Колкото по-рано започнете да обмисляте темата за есето си, толкова повече време ще имате за събиране на материал. Когато мозъкът ви е настроен да мисли за даден въпрос, информацията сякаш привлича вниманието ви.

Същото се случва, когато научите нова дума: започва да изглежда, че тя се появява в текста по-често. Въпросът е, че ставате по-възприемчиви към определен тип информация, като й обръщате повече внимание.

Най-доброто място да започнете е да очертаете какво знаете по темата на есето: може да знаете дори повече, отколкото сте предполагали.

Това ще ви даде идеи в каква посока да продължите. За да сте умишлени, направете план и формулирайте предварителен набор от въпроси. Когато започнете да изучавате материала, ще имате нови, по-конкретни въпроси и ще можете да търсите отговори на тях.

Как да преодолеем „страха от празната страница“

Дори най-опитният писател в началото на работата върху ново произведение понякога е обзет от чувство на нерешителност и страх. Но, както се казва, основното нещо не е желанието или способността: просто започнете да пишете. Няма значение откъде ще започнете: основното е да не спирате да пишете и да не се тревожите за стила и правописа за момента.

Направете предварителни скици на основните идеи на историята и след това пристъпете към проектиране на структурата на вашето бъдещо творение.

Ако пишете на компютър, няма да ви е трудно да разменяте фрагменти от написаното, като ги групирате по различен начин. Ако предпочитате хартия и химикал, оставете ред или два между вашите резюмета, за да можете да добавите още по-късно.

Можете дори да вземете ножица и да нарежете листа на ленти, за да улесните този процес. Опитайте се да организирате бъдещото си есе по реда на развитие на основната идея. Ако в резултат получите „златната тройка“: начало (въведение), среда (основната част на есето) и край (заключение), тогава сте направили всичко правилно.

Обща структура на есето

Въведение

Въведението трябва да съдържа някакъв коментар по темата на есето - може би дефиниране на ключови понятия или обяснение как разбирате въпроса. Този раздел също трябва да изброява кои аспекти от темата ще покриете и защо.

• Не забравяйте, че есето не е роман, така че трябва да изберете само няколко основни аргумента, които развиват темата. Въведението трябва да даде ясна представа за това, което ще бъде обсъдено по-нататък и учителят трябва да види, че отговаряте на конкретен набор от въпроси.
• И така, едно добро въведение трябва:
• демонстрирайте намерението си да отговорите на зададения въпрос;
• покажете, че разбирате темата;
• очертайте структурата на вашия отговор и основните аспекти, които ще имате предвид (вашият план);
• потвърдете, че сте направили проучване и цитирайте един от вашите източници;

отговарят напълно на темата;За тези, на които им е по-лесно да се ориентират не по броя на думите, а по броя на знаците, ще бъде полезна следната формула: средно една английска дума се приема като 6 знака (включително интервали), т.е. есе на 500 думи съдържат приблизително 3000 знака с интервали.

Започнете есето си с ключова фраза, която ще посочи посоката на вашия отговор. Например:

• Това есе се занимава с... ( « Това есе е посветено... » )
• Тази задача ще изследва... ( « Тази работа разглежда... » )
• Този доклад ще анализира... ( « Този доклад анализира... » )

Използвайте същата или подобна формулировка като темата на есето. Ако въпросът звучи като „Обсъдете последните разработки в комуникационните технологии“, тогава във въведението можете да напишете: „Това есе ще разгледа последните развития в областта на комуникационните технологии...“ („В това есе ще разгледа съвременните развития в областта на комуникационните технологии...“). Бъдете по-конкретни: не оставяйте на читателя място за съмнение.

Можете също да използвате тези думи и изрази, за да подчертаете своя работен план, например:

• Есето е разделено на четири части... („Това есе се състои от четири части...“)
• Първо ще разгледа...
• След това ще продължи да описва... („След което ще продължим да описваме...“)
• Третата част сравнява... („Третата част предоставя сравнение...“)
• Накрая ще бъдат направени някои заключения относно... („И накрая ще бъдат направени някои заключения относно...“)

Основна част

Тялото трябва да обясни всеки от аргументите с примери и илюстрации.Информацията трябва да бъде ясно разделена логически (за целта текстът е разделен на параграфи). Трябва да помислите за структурата на есето и да се уверите, че основната част води логично до заключението.

Заключение

Заключението трябва да обобщава изразените идеи.Тук е необходимо да се отговори на въпроса, формулиран в темата на есето. Или, в зависимост от темата, посочете перспективите или последствията от разглеждания проблем.

Този раздел също така е мястото, където можете да формулирате свързани теми, които заслужават по-нататъшно обмисляне и да изразите лични възгледи - ако те са подкрепени от аргументите, които сте направили по-рано.

Добро заключение е:

• не просто резюме. Заключението трябва да бъде обмислено заключение на работата, като например прилагане на написаното към ситуация от реалния живот.
• квинтесенция, тоест кратък списък от основни идеи. Струва си да се обърнем към въведението и да направим паралели, използвайки същите ключови думи или изображения, но използвайки различни формулировки. Не се повтаряйте дума по дума.
• затвърждаване на идеите на основната част от работата. Различните видове есета изискват различни заключения. Кратък документ не трябва да повтаря основните идеи в детайли, но по-дълъг документ може да се нуждае от това.
• може би провокиращ размисъл въпрос, поразителен, поразителен образ, цитат, ако е подходящо.
• като опция - прогноза за резултати или последствия, възможно решение, призив за действие.

Има обаче точки, които трябва да се избягват в заключение на есе:

• измислете напълно нови идеи. Ако са наистина важни, включете ги в тялото.
• използвайте извинителен тон. Бъдете уверени в твърденията си. Избягвайте фрази като „Може да не съм експерт“ или „Поне това е моето мнение“.
• фокусирайте се върху твърде незначителни детайли.
• опровергават значението на предишните аргументи.

Според много учители заключението е най-важната част от есето.В него демонстрирате, че владеете добре материала и сте подходили обмислено към разглеждането на проблема. Не се притеснявайте, ако заключението ви принуди да пренапишете други части от текста. Това всъщност е добър знак!

Като обща представа за дължината на всяка секция можете да използвате следната формула (това е насока, а не строго и бързо правило):

• Въведение – 7-8% от обема на есето
• Заключение - 12-15% от обема на есето

Не прекалявайте със сложните думи и изрази, но избягвайте жаргон и съкращения.Като цяло се опитайте да пишете с кратки прости изречения, като от време на време ги разделяте с по-дълги изречения. Целта е да се представи същността ясно и ясно, така че читателят да може лесно да следва хода на мислите и да не се разсейва от странични разсъждения (прочетете също за стиловете на английски език).

Няма нужда да казваме, че в есето не трябва да има граматически или правописни грешки – положете всички усилия за това. Освен това трябва да запомните, че не пишете за себе си, а за друг човек, така че пунктуация, разделяне на изречения и абзаци, обща структура - всичко това трябва да помогне на читателя.

Избягвайте елементи от разговорната реч:

• не използвайте съкращения (don"t, they’re, it’s), винаги използвайте пълната форма;
• не използвайте жаргонни и разговорни изрази (хлапе, много/много, готино);
• пишете по същество и не се отклонявайте от темата;
• опитайте се да избягвате фразовите глаголи (слизам, измъквам се, поставям - повече за фразовите глаголи), използвайте синоними от една дума;
• избягвайте твърде общи думи (всички, всякакви, всеки), изразявайте се конкретно и точно;
• Не прекалявайте със скоби или удивителни знаци.

Придържайте се към академичен стил:

• Ако е възможно, избягвайте личните местоимения от първо лице (аз, мой, ние, наш);
• избягвайте твърде категоричните преценки и обобщения;
• подкрепете казаното с цитати и данни, посочващи източници;
• Равенството между половете е важно на английски: когато говорите за абстрактна личност, използвайте person вместо man. Ако е възможно, по-добре е да поставите подлога в множествено число и да използвате местоимението те вместо той или тя;
• Ако е възможно, използвайте активен глас, не усложнявайте изреченията. Например, вместо „Престъпността нарастваше бързо и полицията се тревожеше“, напишете: „Бързото нарастване на престъпността предизвикваше безпокойство сред полицията“).

Стремете се да придадете обективност на текста:

• използват безлични конструкции: Смята се, че... („Вярват, че...“), Не може да се обсъжда, че... („Несъмнено,...“);
• използвайте страдателния залог, ако не искате да посочите изпълнителя на действието: Проведени са тестове („Проведени са тестове...“);
• използвайте некатегорични глаголи, например: предполагам (предлагам, предполагам, изразявам мнение), твърдя (потвърждавам, декларирам), предполагам (разглеждам, вярвам, предполагам);
• за да покажете отношението си към проблема, но избягвайте лични преценки, можете да използвате наречия: очевидно (очевидно), спорно (вероятно), идеално (идеално), странно (странно), неочаквано (неочаквано);
• използвайте модални глаголи would, could, may, might за смекчаване на категоричността;
• за да избегнете обобщения, използвайте квалифициращи наречия: някои (някои), няколко (няколко), малцинство от (по-малка част), няколко (няколко), много (много).

Параграфи

Всеки параграф обикновено засяга един аспект от основната идея. Два параграфа могат да обхващат различни аспекти, но да са взаимосвързани - например причина и следствие, положителни и отрицателни аспекти, състояние на нещата преди или след.

Понякога първото изречение на параграф е уводно, т.е. обяснява какво ще бъде обсъдено.

Свързаност

Логичният преход от един абзац към друг понякога създава сериозни затруднения на автора. За да се поддържа свързаността на текста, е необходимо да се насочва читателят и да му се дават сигнали. В това могат да помогнат уводни и свързващи думи, които изпълняват различни функции. Например:

• опозиция: но, обаче, от друга страна, все пак;
• пример: например, това е;
• допълнение: също така, освен това, освен това, освен това;
• заключение: следователно, следователно, в резултат на това;
• обява: тогава, след това, в крайна сметка.

Цитати и връзки

Когато цитирате книга или друг писмен източник или предавате информация със свои думи, трябва да включите името на автора и датата на публикуване. Можете да направите това по следния начин:

• Според Смит (1998) понякога е трудно да се напише добро есе, но определено не е невъзможно. („Според Смит (1998) понякога е трудно да се напише добро есе, но със сигурност не е невъзможно.“)

• Писането на добро есе понякога е трудно, но определено не е невъзможно (Smith 1998). („Писането на добро есе понякога може да бъде трудно, но със сигурност е възможно (Smith 1998).“)

Преглед и редактиране

„Лайфхак“: Можете сами да продиктувате есе на записващо устройство и да го слушате. Често по този начин е възможно да се открият несъответствия в граматическите структури или несъответствия в логическия поток на нещата.

Не забравяйте да използвате проверка на правописа в текстообработваща програма, но не забравяйте сами да коригирате текста.

Например, Word понякога пропуска някои доста любопитни грешки, които могат сериозно да развалят впечатлението от вашата писмена работа. Ако не сте сигурни в нещо, погледнете в речника.

И още един полезен трик: преди да приключите работа, оставете го настрана за няколко часа (още по-добре - за един ден), за да можете да се върнете към него със свеж вид. Това е още една причина, поради която трябва да започнете да пишете есето си рано, с достатъчно време.

Формат и правила за писане на есе „изразяване на мнение“
Есето „изразяване на мнение“ е написано в официален (делови) стил.
В този тип есе трябва да изразите своята гледна точка по дадена тема, както и да представите гледните точки на други хора, противоположни на вашите, и да обясните защо не сте съгласни с тях. Вашето мнение трябва да бъде ясно изразено и подкрепено с примери или доказателства.
Есето трябва активно да използва конструкции като „Според мен“, „Мисля“, „Вярвам“
Необходимо е да се използват уводни думи и конструкции като „От една страна, от друга страна“..., свързващи думи (Въпреки това, Освен това, Въпреки...)
Забранено е използването на съкращения като „аз съм“, „те са“, „не“, „не мога“ (в противен случай оценката за организиране на есето ще бъде намалена)
Есето „изразяване на мнение“ има строга структура, промяната на която при писане на есето ще доведе до намаляване на резултата. Есето „изразяване на мнение“ се състои от 4 параграфа:

1) Въведение(въведение)

Във въведението трябва ясно да формулирате темата-проблем, като посочите, че има две противоположни гледни точки по проблема (Някои хора твърдят, че мобилните телефони са много полезни устройства, докато други твърдят, че животът би бил по-малко стресиращ без тях.) и изразявайте мнението си, без да използвате твърде много лични конструкции
Първото изречение обаче не трябва да повтаря дума по дума зададената тема на есето. Препоръчителен завършек на първия параграф: Сега бих искал да изразя своята гледна точка по проблема с...

2) Основна част

1 параграф.Дайте 2-3 аргумента в подкрепа на вашата гледна точка, като ги подкрепите с примери или доказателства.
Във втория параграф трябва да се придържате само към ЕДНА гледна точка, например: Мобилните телефони според мен са много полезни устройства. ИЛИ Смятам мобилния телефон за вредно и безполезно изобретение.
Трябва да предоставите 2-3 аргумента с доказателства в подкрепа на вашето мнение

2 параграф.Дайте противоположни гледни точки (1-2) и обяснете защо НЕ СЪГЛАСЯВАТЕ с тях. Пример: Някои хора обаче смятат, че мобилните телефони не само ви поддържат връзка с вашите роднини и приятели, но също така ви предоставят голям брой удобства. Не мога да се съглася с това твърдение, защото...
Вашите контрааргументи срещу мненията на други хора не трябва да повтарят 2-ри параграф.

3) Заключение

Необходимо е да се заключи, позовавайки се на темата, дадена в 1-ви параграф, че има 2 гледни точки по проблема, а също така да потвърдите собствената си гледна точка.
Например: „Има различни гледни точки по този проблем. Мисля, че...” или „Вземайки предвид всичко, има две различни гледни точки по този проблем. Вярвам, че…

Полезен речник за съчинение "изразяване на мнение"

1 параграф Уводни фрази

• Разпространено е мнението, че...
• Хората често твърдят, че... Някои хора твърдят, че...
• Много хора смятат, че...
• Често се предполага/счита, че...
• Много хора подкрепят идеята, че... Много хора са убедени, че...
• Някои хора са против...

2 параграф. Фрази, изразяващи вашата гледна точка:

• Бих искал да обясня моята гледна точка по тази ситуация.
• Бих искал да изразя мнението си по този проблем.

Фрази, характеризиращи предимствата на обсъждания проблем:

• Както вече казах, подкрепям... поради редица причини...
• Има много неща, които могат да се кажат в полза на...
• Най-доброто / нещо за ……. е...

Фрази, изброяващи гледни точки:

• Първо, /На първо място....
• На първо място
• Като начало, / Като начало,
• Второ, трето, накрая,
• Не на последно място,

Фрази, които добавят нови аргументи:

• Освен това, /Освен това, /Нещо повече,
• Както и…. /В допълнение към това/онова...
• Освен това, /…….също….
• Не само…, но и……
• Освен това/онова....
• да не говорим за факта, че

3 параграф.

• Някои хора вярват, че... но не разбират, че...
• те пропускат да вземат предвид това... те забравят това...
• Някои хора твърдят, че... Не мога да се съглася с това, тъй като...
• Не съм съгласен с тази гледна точка (твърдение, мнение), защото...
• Стана модерно някои хора да твърдят, че...
• Противно на това, което повечето хора вярват, аз мисля, че...
• За разлика от горните идеи… вярвам, че…

4 параграф. Заключителни фрази:

• В заключение,
• като цяло,
• За заключение
• За да обобщим
• всичко на всичко
• Всичко взето предвид
• накрая
• Последно
• Като вземем всичко предвид,
• Като вземем всичко под внимание

Изразяване на лично мнение:

• Според мен тази тема е много спорна
• Според мен…
• според мен...
• Според моя начин на мислене…
• Лично аз вярвам, че…
• Силно чувствам, че...
• Струва ми се, че...
• Що се отнася до мен...

Критерии за оценка на изпълнението на задачите С2

	Разрешаване на комуникационен проблем (СЪДЪРЖАНИЕ)	ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕКСТОВЕТЕ		Граматика	Правопис и пунктуация
	Задачата е изпълнена изцяло: съдържанието отразява всички аспекти, посочени в задачата; стилът на речта е избран правилно, като се вземат предвид целта на изявлението и адресата; спазват се приетите в езика норми на учтивост.	Твърдението е логично: средствата за логическа връзка са избрани правилно; текстът е разделен на параграфи; форматът на изявлението е избран правилно	Използваният речник е подходящ за поставената задача; Нарушения в използването на лексиката практически няма. (1-2 грешки)	Използват се граматични структури в съответствие с поставената задача. На практика няма грешки. (1-2 грешки)
	Задачата е изпълнена: някои аспекти, посочени в задачата, не са напълно разкрити; има индивидуални нарушения на стилистичния дизайн на речта; спазват се общоприетите норми на учтивост в езика	Твърдението е основно логично; има някои недостатъци при използване на средства за логическа комуникация; има някои недостатъци при разделянето на текста на параграфи; има някои нарушения на формата на изявлението	Използваният речник съответства на задачата, но има някои неточности в използването на думите или речникът е ограничен. Но речникът е използван правилно (3-7 грешки)	Има редица граматически грешки, които не пречат на разбирането на текста (3-7 грешки)	Практически няма правописни грешки. Текстът е разделен на изречения с правилна пунктуация (1-2 грешки)
	Задачата не е изпълнена напълно: съдържанието не отразява всички аспекти, посочени в задачата; Често има нарушения на стила; като цяло не се спазват приетите норми на учтивост в езика	Твърдението не винаги е логично: има недостатъци или грешки при използването на средствата за логическа комуникация, изборът им е ограничен; разделянето на текста на параграфи е нелогично или липсва; има множество грешки във формата на изявлението	Използван е неоправдано ограничен речник; Чести са нарушенията в използването на речника, някои от които могат да затруднят разбирането на текста	Или грешките на елементарно ниво са често срещани, или грешките са малко на брой, но затрудняват разбирането на текста. (8-12 грешки)	Има редица правописни или пунктуационни грешки, които правят текста значително по-труден за разбиране (3-10 грешки)
	Задачата не е изпълнена: съдържанието не отразява посочените в задачата аспекти или не отговаря на необходимия обем (200-250 думи) Забележка: минималният брой думи е 180, максималният е 275. Ако есето има 179 думи - “0” за съдържание, ако има повече от 276 думи, тогава се проверяват само 250 думи от началото.	Няма логика в конструкцията на твърдението; форматът на изявлението не е спазен	Изключително ограничен речников запас не ви позволява да изпълните задачата (не може да се постави, ако няма „0“ за съдържание)	Не се спазват граматическите правила (повече от 12 грешки)	Не са спазени правилата за правопис и пунктуация Повече от 10 грешки

Пример за есе

Много градове в Европа правят всичко възможно да популяризират велосипедите като екологично чист вид транспорт; обаче губернаторът на Св. Петербург подписа указ, според който велосипедите няма да бъдат разрешени в центъра на града.

Съгласни ли сте да се забрани велосипедите в центъра на Св. Петербург?

Напишете 200-250 думи

Използвайте следния план:

1. Въведение. (Посочете проблема)

2. Изразете мнението си и го мотивирайте.

3. Дайте аргументи на други хора и обяснете защо грешат.

4. Направете заключение

В европейските градове хората карат много велосипеди, защото са наясно, че велосипедите помагат за пестене на гориво и намаляване на замърсяването в градовете. Губернаторът на Санкт Петербург обаче реши да забрани велосипедите в центъра на града и аз съм напълно съгласен с това. Бих искал да обясня моята гледна точка по въпроса.

Според мен губернаторът е абсолютно прав. На първо място, нашите пътища не са пригодени за колоездене, както в Европа; твърде тесни са и няма обособени алеи за велосипеди. Освен това велосипедите не помагат на пътната обстановка, а дори понякога я влошават, тъй като велосипедистите често нарушават правилата за движение и причиняват инциденти. Освен това времето в Св. Петербург не е подходящ за пътуване с велосипед. През зимата пътищата са покрити с лед, през есента и пролетта дъждовете са чести и пътищата са мокри, така че е много трудно за велосипедистите да се движат.

От друга страна, някои казват, че велосипедите несъмнено са полезни за нашето здраве, не мога да се съглася с това напълно, тъй като има много пътни инциденти, при които велосипедистите са ранени. Някои хора може да твърдят, че велосипедите са екологично чисти, но можете също да поставите специални пречиствателни съоръжения на колите, които са по-бързи и удобни като транспорт.

За да обобщим, има различни гледни точки по този проблем. Смятам, че велосипедите трябва да бъдат забранени в центъра на града, където улиците не са специално създадени за тях. Според мен колелото е вид транспорт за кратки разходки в провинцията.

Единен държавен изпит по английски език. Писмо. Задача C2. Видео урок.

Есетата или съчиненията на английски език са една от основните задачи на изпитите. Пише се година след година като част от Единния държавен изпит и ще се пише от нови поколения възпитаници. Според слуховете наближават големи промени в сертифицирането по чужди езици: през 2020 г. всички руски училища ще проведат пробен Единен държавен изпит по китайски език. Но няма планове за отмяна на есето по английски, така че нека се съсредоточим върху написването му през 2018 г.

Англоговорящите страни имат свои аналози на Единния държавен изпит: в Обединеното кралство това са изпити на ниво A, в САЩ - SAT и ACT. Тестовете не са лесни, но доста изпълними. Преди да напишете есе по английски език, прочетете тази статия - опитахме се да я направим възможно най-полезна и практична. И ако трябва да си вземете почивка от изучаването на английски, непременно.

Структура на есе по английски език

Лесно ли ви е да пишете есета? За съжаление, това едва ли ще ви помогне да напишете есе по английски. От друга страна, това не е лошо, защото не е нужно на всяка цена да проявявате творческа оригиналност – много по-важно е да знаете и спазвате правилата и критериите за писане на есе на английски език. И структурата, или по-просто казано, схемата на едно есе на английски е известна:

Заглавие. Заглавие на есето. Пряко зависи от темата, дадена на билета. Заглавието на есето трябва да е кратко, но изразително и сбито. Практикувайте да използвате теми за есе на английски от предишни години.

Въведение. Уводната част на есето, чиято задача е да опише накратко същността му. Накратко - обикновено това са от 2 до 4 прости изречения.

Основна част. Най-обемната и съдържателна част от есето. Тук се разкриват основните цели на есето. Основната част оценява способността ви да развиете тема с помощта на логически аргументи. Приблизителният обем на тази част е 2-3 абзаца по 3-4 изречения всеки.

Заключение. Финалът на есето, в който трябва да направите изводи въз основа на мотивите на основната част. Няколко изречения са достатъчни, за да обобщим и красиво да завършим текста.

Конспектът на есето е писмено отражение на структурата на есето. Просто до всеки елемент, от 1 до 4, напишете подходящото име за този раздел. И писмено, отделете структурните части на параграфи. Напишете заглавието в центъра на листа; започнете въвеждането на нов ред; разделете основната част на 2-3 абзаца според смисъла; посочете заключението в последния абзац на текста: Например:

(за яснота се използват цветни маркери; не е необходимо да се използват в изпитната работа).

Теми и видове есета на английски език с примери

Видовете есета на английски са по същество техните стилове. Обикновено изпитната работа съдържа подробно описание на задачата: темата и стила на есето. Има три възможни стила и ние ще разгледаме всеки от тях подробно.

Мнения есета, или мнения есета.

Основната характеристика на този текст е разказ от първо лице, по време на който трябва да защитите своята конкретна гледна точка по темата с аргументи. Основната задача е да демонстрирате собствените си мисли и способността да ги оправдавате.

За и против есетата или есетата „за и против”.

Това е същият тип есе, което на руски сме свикнали да наричаме „дискусионно есе“. Основната му характеристика е наличието на аргументи, които разкриват темата от различни (за предпочитане противоположни) гледни точки. Планът е:

Предлагане на решения на проблемни есета или решение на проблем.

Най-простият и в същото време сложен вид есе на английски език. Неговата задача е да тества вашия речник. Темата на такова есе е някакъв глобален, добре известен проблем. Трябва да кажете как можете да го разрешите и/или как да живеете с него. По отношение на плана изглежда така:

Дори ако изпитната задача не посочва директно стила на текста, веднага ще разберете как се пише есе, в зависимост от темата. Например, за тема за спорт, едно есе може да съдържа аргументи за (здраве) и против (наранявания). Тема, свързана с екологията, ще бъде изследвана колкото е възможно повече в есе за решаване на проблеми.

Речеви клишета за есета на английски език

Има определени фрази, дори фрази, които ви помагат да напишете есе на английски. Първото им предимство е, че имате определени „опорни точки“, насоки за конструиране на изречения. И второ, те дават да се разбере на изпитващите, че владеете тези речеви структури и можете правилно да ги приложите в текста. Ето примери за основни словесни клишета за есета на английски:

Това есе се занимава с... (Това есе е посветено на...)

Това задание ще изследва... (Тази работа разглежда...)

Този отчет ще анализира... (Този доклад анализира...)

First(ly) ... second(ly) ... third(ly) (Първо ... второ ... трето / първо ... второ ... трето)

За начало... после... за заключение (За начало... после... накрая)

Благодарение на/поради факта, че (Благодарение/поради факта, че)

Смята се, че... (Вярват, че...)

Не може да се обсъжда, че... (Несъмнено).

Опитайте се да не повтаряте едни и същи думи. Ще бъде чудесно, ако можете да обогатите синонимния ред. Дори ако изреченията са подобни по структура, използвайте синоними. Например за контраст: но, обаче, от друга страна, все пак; за примери: например, това е; за добавки: подобно, освен това, освен това, в допълнение; за изброяване: тогава, след това, в крайна сметка; в заключение: следователно, следователно, в резултат на това, по този начин.

И помнете – чистата и кратка реч винаги е за предпочитане пред кичестия и сложен изказ, в който вие самият сте объркан. Първо, помислете и структурирайте, за да разберете как точно да напишете есе на английски. Тогава на хартия текстът ще се окаже последователен и без грешки. Успех на изпита!