مصدر الوظيفة: الحل 2450. امتحان الدولة الموحدة 2018. اللغة الروسية. آي بي. تسيبولكو. 36 خيارًا.
المهمة 15.ضع علامات الترقيم. اذكر جملتين تتطلبان فاصلة واحدة. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) ضحكت الأمواج المتلألئة بشكل غامض وركضت إلى الشاطئ واصطدمت بالحجارة بصوت عالٍ.
2) التزم الصمت واخفي واخفي مشاعرك وأحلامك.
3) استمرت الزوبعة لمدة ساعة أو ساعة ونصف ثم هدأت فجأة.
4) تبين أن ذاكرة الطفولة عنيدة وبقي فيها اللقاء الأول مع المسرح إلى الأبد.
5) لم يحاول السيد فولوشين في عمله فهم ماضي روسيا فحسب، بل حاول أيضًا التنبؤ بمستقبلها.
حل.
في هذه المهمة تحتاج إلى وضع الفواصل في جملة معقدة أو مع جمل متجانسة.
1. دعونا نحدد عدد الأسس النحوية في هذه الجمل: جملة بسيطة أو جملة معقدة.
1) تألق أمواجفي ظروف غامضة ضحكو ركضإلى الشاطئ وبصوت عال تحطمعن الحجارة. بسيط.
2) اصمت واختبئو التايلانديةومشاعرك وأحلامك. بسيط.
3) دوامة غاضبحوالي ساعة أو ساعة ونصف ثم فجأة قصيدة. بسيط.
4) غرفة الأطفال تبين أن الذاكرة عنيدةوالأول مقابلةمع المسرح بقيفيه إلى الأبد. معقد.
5) في إبداعك م. فولوشين جربتليس فقط فهمماضي روسيا ولكن أيضا يتنبأمستقبلها. بسيط.
2. تحديد موضع الفواصل في جملة معقدة. القاعدة: توضع الفاصلة عند حدود أجزاء الجملة المعقدة إذا كانت الجمل البسيطة لا تحتوي على عضو ثانوي مشترك.
4) غرفة الأطفال أصبحت الذاكرة عنيدة (،)والأول مقابلةمع المسرح بقيفيه إلى الأبد. معقد، لا يوجد عضو ثانوي مشترك، هناك حاجة إلى فاصلة. فاصلة واحدة.
3. دعونا نحدد موضع الفواصل في جمل بسيطة. القاعدة: توضع فاصلة واحدة قبل العضو المتجانس الثاني في حالة عدم وجود أدوات العطف، أو قبل أدوات العطف المنفردة أو قبل الجزء الثاني من أدوات العطف المعقدة (كلاهما... إلخ).
1) ضحكت الأمواج المتلألئة بشكل غامض وركضت إلى الشاطئ واصطدمت بالحجارة بصوت عالٍ. ترتبط المسندات المتجانسة بواسطة أداة العطف المتكررة "و" (ضحكوا وركضوا وتحطموا). فاصلتان.
2) اصمت (،) اخفي واخفي مشاعرك (،) وأحلامك. ترتبط المسندات المتجانسة بواسطة أداة العطف "و" (اصمت، اختبئ، اختبئ). ترتبط الأشياء المتجانسة بأداة العطف المتكررة "و" (المشاعر والأحلام). فاصلتان.
3) استمرت الزوبعة لمدة ساعة أو ساعة ونصف ثم هدأت فجأة. ترتبط المسندات المتجانسة بواسطة أداة الربط "و" (الغضب والآية). لا فواصل.
ضع علامات الترقيم. اذكر جملتين تتطلبان فاصلة واحدة. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) ثمار هذا النبات صحية ولذيذة ولها رائحة رائعة.
2) أصبح الجو خانقًا بشكل لا يطاق واضطررت إلى فتح جميع النوافذ.
4) إن دراسة نمو البلورات غير العادية لها أهمية علمية نظرية وعملية وعامة.
5) استخدم الحرفيون الإسبان القدماء الحجارة أو الطوب عند بناء القلاع.
الشرح (انظر أيضًا القاعدة أدناه).
دعونا نعطي التهجئة الصحيحة.
1) ثمار هذا النبات صحية ولذيذة ولها رائحة رائعة. صفين من نفس النوع.
2) أصبح الجو خانقًا بشكل لا يطاق، واضطررت إلى فتح جميع النوافذ.
3) من النافذة يمكن رؤية جذوع أشجار الكرز وقطعة من الزقاق.
4) إن دراسة نمو البلورات غير العادية لها أهمية علمية نظرية وعملية وعامة.
5) استخدم الحرفيون الإسبان القدماء الحجارة أو الطوب عند بناء القلاع.
هناك حاجة إلى فاصلة واحدة:
في الجملة الخامسة: أعضاؤها المتجانسة متصلة برابط متكرر أو
في الجملة الثانية: معقدة، تحتوي على جزأين مسندين ليس لهما عضو ثانوي مشترك في الجملة أو كلمة تمهيدية وليس لهما جملة ثانوية مشتركة. هناك حاجة إلى فاصلة قبل حرف العطف I.
الإجابة الصحيحة مدرجة تحت الرقمين 2 و 5.
الجواب: 25|52
الصلة: 2016-2017
الصعوبة: عادية
قسم المدون: علامات الترقيم في BSC والجمل ذات الأعضاء المتجانسة
القاعدة: علامات الترقيم في BSC وفي الجمل ذات الأعضاء المتجانسة. المهمة 16. علامات الترقيم في BSC وفي الجمل ذات الأعضاء المتجانسة. المهمة 16.
هدف
أسطورة:
OC - أعضاء متجانسون.
على سبيل المثال:
صفين: اثنين من المسندين، ضرب وغطت; إضافتين، هبوب وآهات.
ملحوظة:
المخطط العام: أوو .
مثال: الأصفر والأخضر والأحمرتفاح.
المخطط العام: O و/نعم/إما/أو O .
مثال 1: تصور الحياة الساكنة الأصفر والأحمرتفاح.
مثال 2: .
مثال 3
مثال 4
المخطط العام: أوه، أوه، أوه.
مثال: تصور الحياة الساكنة الأصفر والأخضر والأحمرتفاح.
و
و
المخطط العام: أوه، أوه، أوه.
المخطط العام: و يا و و و و و.
مثال 1: تصور الحياة الساكنة الأصفر، والأخضر، والأحمرتفاح.
مثال 2: الحياة الساكنة تصور التفاح.
أمثلة أكثر تعقيدا:
مثال 3:
مثال 4:
مثال 5: المنازل والأشجار والأرصفةكانت مغطاة بالثلوج
ملحوظة:
دعونا نلقي نظرة على الأمثلة.
مثال 1: الأطفال والكباروقراءتها بصوت عال.كم عدد الصفوف؟ اثنين: الأطفال والكبار; اجتمعوا وقرأوا
مثال 2: أعد القراءةرسالة وكتابة الرد.
المخطط: O، a/no/da O
مثال 1:
مثال 2:
مثال 3: بكرة صغيرة ولكنها ثمينة.
المخطط: O، أو O، أو O
مثال 1:
من الآخرين.
أمثلة: لدي مهمة كيفمن القاضي، لذايساوي ومن جميع أصدقائنا.
كان أخضر ليس فقط لكنكان لا يزال وعالم نفسي دقيق للغاية.
الأم ليس حقيقيًاكان غاضبا، لكنكنت لا أزال غير سعيد.
هناك ضباب في لندن ان لمكل يوم ، الذي - التيكل يوم بالتأكيد.
كان ليس كثيراخائب الأمل ، كم عدد
مثال 1: .
مثال 2:
مثال 3:
وتساقطت الثلوج والثلوج.
إذا كان العرض يحتوي على تعريفات غير متجانسة
مثال:
جزء غير شخصي، مع المسند في . على سبيل المثال:
[يا سكاز ويا سكاز].
أوراق قرمزي، ذهبي
عضو ثانوي مشترك.
مثال 1: .
في سنة
مجرد بداية الجملة
مثال 2:بحلول المساء هدأت الريح و بدأت تتجمد. ماذا حدث بحلول المساء?
الآن مثال أكثر تعقيدا 1: على مشارف المدينة تمت إضافة الفاصلة
مثال 2 يتم وضع فاصلة.
علامات الترقيم في الجمل المعقدة وفي الجمل ذات الأعضاء المتجانسة
تختبر هذه المهمة معرفة اثنين من علامات الترقيم:
1. الفواصل في جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين.
2. الفواصل في الجملة المعقدة التي ترتبط أجزائها عن طريق أدوات العطف المنسقة، على وجه الخصوص، أداة العطف I.
هدف: ابحث عن جملتين تتطلب كل منهما فاصلة واحدة. ليست فاصلتان، ولا ثلاث (ولكن هذا يحدث!) فاصلتان، بل فاصلة واحدة. في هذه الحالة، تحتاج إلى الإشارة إلى أرقام تلك الجمل التي تم فيها وضع الفاصلة المفقودة، نظرًا لوجود حالات عندما تحتوي الجملة على فاصلة بالفعل، على سبيل المثال، في عبارة ظرفية. نحن لا نحسب لها.
يجب ألا تبحث عن الفواصل في العبارات المختلفة والكلمات التمهيدية وفي IPP: وفقًا للمواصفات الواردة في هذه المهمة، يتم التحقق من العلامات الترقيمية الثلاثة المشار إليها فقط. إذا كانت الجملة تتطلب فواصل لقواعد أخرى، فسيتم وضعها بالفعل
الإجابة الصحيحة ستكون رقمين، من 1 إلى 5، بأي تسلسل، بدون فواصل أو مسافات، على سبيل المثال: 15، 12، 34.
أسطورة:
OC - أعضاء متجانسون.
SSP هي جملة مركبة.
يجب أن تكون خوارزمية إكمال المهمة كما يلي:
1. تحديد عدد القواعد.
2. إذا كانت الجملة بسيطة نجد فيها جميع صفوف الأعضاء المتجانسة وننتقل إلى القاعدة.
3. إذا كان هناك أصلان فهذه جملة معقدة، وكل جزء منها يعتبر على حدة (انظر النقطة 2).
لا تنس أن الموضوعات والمسندات المتجانسة لا تخلق جملة معقدة بل بسيطة.
15.1 علامات الترقيم للأعضاء المتجانسين
أعضاء الجملة المتجانسون هم الأعضاء الذين يجيبون على نفس السؤال ويرتبطون بنفس عضو الجملة. ترتبط دائمًا الأعضاء المتجانسة في الجملة (الرئيسية والثانوية) عن طريق اتصال تنسيقي، مع أو بدون أدوات العطف.
على سبيل المثال: في "سنوات طفولة حفيد باغروف" يصف س. أكساكوف بإلهام شعري حقيقي صور الصيف والشتاء للطبيعة الروسية.
يوجد في هذه الجملة صف واحد من المعاني، وهما تعريفان متجانسان.
يمكن أن تحتوي الجملة الواحدة على عدة صفوف من الأعضاء المتجانسين. نعم في جملة وسرعان ما هطلت أمطار غزيرة وغطاها ضجيج جداول المطر وهبوب الرياح وآهات غابة الصنوبرصفين: اثنين من المسندين، ضرب وغطت; إضافتين، هبوب وآهات.
ملحوظة: كل صف من OC له قواعد الترقيم الخاصة به.
دعونا نفكر في مخططات مختلفة للجمل التي تحتوي على och ونقوم بصياغة قواعد وضع الفواصل.
15.1.1. سلسلة من الأعضاء المتجانسة متصلة فقط بالتنغيم، بدون أدوات العطف.
المخطط العام: أوو .
القاعدة: إذا اتصلت كلمتان أو أكثر بالتنغيم فقط، توضع فاصلة بينهما.
مثال: تصور الحياة الساكنة الأصفر والأخضر والأحمرتفاح.
15.1.2 عضوان متجانسان مرتبطان بالاتحاد و، نعم (بمعنى و)، إما، أو
المخطط العام: O و/نعم/إما/أو O .
القاعدة: إذا تم ربط كلمتين بواسطة حرف I/DA واحد، فلا يتم وضع فاصلة بينهما.
مثال 1: تصور الحياة الساكنة الأصفر والأحمرتفاح.
مثال 2: في كل مكان تم الترحيب بها بمرح وودود.
مثال 3: أنا وأنت فقط سنبقى في هذا المنزل.
مثال 4: سأطبخ الأرز مع الخضار أو البيلاف.
15.1.3 يتم الانضمام إلى OC الأخير بواسطة الاتحاد I.
المخطط العام: أوه، أوه، أوه.
القاعدة: إذا وصل آخر عضو متجانس برابط، فلا توضع أمامه فاصلة.
مثال: تصور الحياة الساكنة الأصفر والأخضر والأحمرتفاح.
15.1.4. هناك أكثر من عضوين متجانسين واتحاد وتكرر مرتين على الأقل
القاعدة: بالنسبة للمجموعات المختلفة من مجموعات الاتحاد (البند 15.1.2) وغير الاتحاد (البند 15.1.1) من الأعضاء المتجانسين في الجملة، يتم ملاحظة القاعدة: إذا كان هناك أكثر من عضوين متجانسين والاتحاد ويتكرر مرتين على الأقل، ثم توضع فاصلة بين جميع المصطلحات المتجانسة
المخطط العام: أوه، أوه، أوه.
المخطط العام: و يا و و و و و.
مثال 1: تصور الحياة الساكنة الأصفر، والأخضر، والأحمرتفاح.
مثال 2: تصور الحياة الساكنة والأصفر والأخضر والأحمرتفاح.
أمثلة أكثر تعقيدا:
مثال 3: من البيت ومن الشجر ومن الحمام ومن الرواق- هربت الظلال الطويلة بعيدًا عن كل شيء.
نقابتان وأربعة أوتش. الفاصلة بين أوتش.
مثال 4: كان الأمر حزينًا في هواء الربيع، وفي السماء المظلمة، وفي العربة. ثلاث نقابات وثلاثة och. الفاصلة بين أوتش.
مثال 5: المنازل والأشجار والأرصفةكانت مغطاة بالثلوج. نقابتان وثلاثة أوتش. الفاصلة بين أوتش.
يرجى ملاحظة أنه لا توجد فاصلة بعد آخر och، لأن هذا ليس بين OC، ولكن بعد ذلك.
غالبًا ما يُنظر إلى هذا المخطط على أنه خاطئ وغير موجود؛ ضع ذلك في الاعتبار عند إكمال المهمة.
ملحوظة: تعمل هذه القاعدة فقط إذا تم تكرار حرف العطف AND في صف واحد، وليس في الجملة بأكملها.
دعونا نلقي نظرة على الأمثلة.
مثال 1: في المساء اجتمعوا حول الطاولة الأطفال والكباروقراءتها بصوت عال.كم عدد الصفوف؟ اثنين: الأطفال والكبار; اجتمعوا وقرأوا. لا يتكرر حرف العطف في كل صف، بل يستخدم مرة واحدة. ولذلك، لا يتم وضع الفواصل وفقًا للقاعدة 15.1.2.
مثال 2: في المساء ذهب فاديم إلى غرفته وجلس أعد القراءةرسالة وكتابة الرد.صفين: اليسار وجلس؛ جلست (لماذا؟ ولأي غرض؟) لأعيد القراءة والكتابة.
15.1.5 الأعضاء المتجانسون مرتبطون بالاتحاد A، لكن، نعم (= لكن)
المخطط: O، a/no/da O
القاعدة: إذا كان هناك حرف العطف A، BUT، YES (= لكن)، يتم إضافة الفواصل.
مثال 1: يكتب الطالب بسرعة ولكن ببطء.
مثال 2: لم يعد الطفل يئن، بل بكى بمرارة.
مثال 3: بكرة صغيرة ولكنها ثمينة.
15.1.6 مع الأعضاء المتجانسة، تتكرر أدوات العطف لا لا؛ ليس هذا، ليس ذلك؛ أن ذلك؛ احد الأمرين؛ او او
المخطط: O، أو O، أو O
القاعدة: عند تكرار أدوات العطف الأخرى (ما عدا I) مرتين، لا، ولا؛ ليس هذا، وليس ذاك؛ هذا ذاك؛ احد الأمرين؛ أو، أو يتم استخدام الفاصلة دائمًا:
مثال 1: وكان الرجل العجوز يتجول في الغرفة ويدندن بصوت منخفض بالمزامير أو يلقي محاضرة رائعة على ابنته.
مع ملاحظة أن الجملة تحتوي أيضًا على ظروف وإضافات متجانسة ولكننا لا نسلط الضوء عليها للحصول على صورة أوضح.
لا توجد فاصلة بعد المسند "يخطى"!ولكن إذا كان بدلاً من الاتحاد "وبعد ذلك"، ثم كان هناك ببساطة "و"، فسيكون هناك ثلاث فواصل (وفقًا للقاعدة 15.1.4)
15.1.7. مع الأعضاء المتجانسين هناك نقابات مزدوجة.
القاعدة: في أدوات العطف المزدوجة، يتم وضع فاصلة قبل الجزء الثاني. هذه نقابات كلا... و؛ ليس فقط بل؛ ليس كثيراً...ولكن؛ كم... كثيرا؛ رغم و... لكن؛ إذا لم يكن ثم؛ ليس هذا...ولكن؛ ليس هذا...ولكن؛ ليس فقط لا، بل بالأحرى...من غيرها.
أمثلة: لدي مهمة كيفمن القاضي، لذايساوي ومن جميع أصدقائنا.
كان أخضر ليس فقطرسام المناظر الطبيعية الرائعة وسيد المؤامرة، لكنكان لا يزال وعالم نفسي دقيق للغاية.
الأم ليس حقيقيًاكان غاضبا، لكنكنت لا أزال غير سعيد.
هناك ضباب في لندن ان لمكل يوم ، الذي - التيكل يوم بالتأكيد.
كان ليس كثيراخائب الأمل ، كم عددمتفاجئ من الوضع الحالي .
يرجى ملاحظة أن كل جزء من أدوات الاقتران المزدوجة يكون قبل OC، وهو أمر مهم جدًا يجب أخذه في الاعتبار عند إكمال المهمة 7 (اكتب "خطأ في الأعضاء المتجانسين")، لقد واجهنا بالفعل أدوات الاقتران هذه.
15.1.8. في كثير من الأحيان يتم ربط الأعضاء المتجانسة في أزواج
المخطط العام: المخطط: O وO وO وO
القاعدة: عند الجمع بين الأعضاء الصغار في الجملة في أزواج، يتم وضع فاصلة بين الأزواج (الاتحاد AND يعمل محليًا، فقط داخل المجموعات):
مثال 1: أدت الأزقة المزروعة بالليلك والزيزفون والدردار والحور إلى منصة خشبية.
مثال 2: كانت الأغاني مختلفة: عن الفرح والحزن، عن اليوم الذي مضى واليوم الذي سيأتي.
مثال 3: أخبرتنا كتب الجغرافيا والمرشدون السياحيون والأصدقاء والمعارف غير الرسمية أن روبوتامو هي واحدة من أجمل المناطق البرية في بلغاريا.
15.1.9.إنها ليست متجانسة، وبالتالي لا يتم فصلها بفواصل:
عدد من التكرارات التي لها دلالة مكثفة ليست أعضاء متجانسة.
وتساقطت الثلوج والثلوج.
المسندات المعقدة البسيطة ليست أيضًا متجانسة
هذا ما قاله، سأذهب للتحقق من ذلك.
العبارات مع العطف المتكرر ليست أعضاء متجانسة
لا هذا ولا ذاك، لا السمك ولا اللحم؛ لا نور ولا فجر. لا ليلا ولا نهارا
إذا كان العرض يحتوي على تعريفات غير متجانسةالتي تقف أمام الكلمة التي يتم شرحها وتميز كائنًا واحدًا من جوانب مختلفة، فمن المستحيل إدراج رابط بينهما و.
فجأة ارتفعت نحلة ذهبية نائمة من أعماق الزهرة.
15.2. علامات الترقيم في الجمل المعقدة
الجمل المعقدة هي جمل معقدة تكون فيها الجمل البسيطة متساوية في المعنى ومتصلة عن طريق تنسيق العطف. أجزاء الجملة المعقدة مستقلة عن بعضها البعض وتشكل كلاً دلاليًا واحدًا.
مثال: قضى الشتاء في ميرني ثلاث مرات، وفي كل مرة بدا له أن العودة إلى المنزل هي الحد الأقصى للسعادة الإنسانية.
اعتمادا على نوع الاقتران المنسق الذي يربط أجزاء الجملة، يتم تقسيم جميع الجمل المعقدة (CCS) إلى ثلاث فئات رئيسية:
1) SSP مع أدوات العطف (و؛ نعم في المعنى و؛ لا...، ولا؛ أيضًا؛ أيضًا؛ ليس فقط...، بل أيضًا؛ كلاهما...، و)؛
2) BSC مع أدوات العطف القسمة (ذلك...، ذلك؛ ليس ذلك...، ليس ذلك؛ أو؛ إما؛ إما...، أو)؛
3) SSP مع أدوات العطف (أ، ولكن، نعم في المعنى ولكن، ولكن، ولكن بعد ذلك، فقط، نفس الشيء).
15.2.1 القاعدة الأساسية لوضع الفاصلة في BSC.
يتم وضع الفاصلة بين أجزاء الجملة المعقدة وفقًا للقاعدة الأساسية وهي دائمًا باستثناء الشروط الخاصةمما يحد من تطبيق هذه القاعدة. وتناقش هذه الشروط في الجزء الثاني من القاعدة. على أي حال، لتحديد ما إذا كانت الجملة معقدة، تحتاج إلى العثور على أساسها النحوي. ما يجب مراعاته عند القيام بذلك:
أ) ليس دائمًا كل جملة بسيطة يمكن أن تحتوي على موضوع ومسند. لذلك، تواتر الجمل مع واحد جزء غير شخصي، مع المسند في اقتراح شخصي غامض. على سبيل المثال: كان أمامه الكثير من العمل، وكان يعرف ذلك.
مخطط: [قادم]، و[كان يعلم].
رن جرس الباب ولم يتحرك أحد.
المخطط: [اتصلوا]، و[لم يتحرك أحد].
ب) يمكن التعبير عن الفاعل بالضمائر سواء الشخصية أو الفئات الأخرى: وفجأة سمعت صوتًا مألوفًا مؤلمًا، وأعادني إلى الحياة.
مخطط: [سمعت]، و[عاد]. لا تفقد الضمير كفاعل إذا كان مكررًا للموضوع من الجزء الأول! وهما جملتان، ولكل منهما أساس خاص بها، على سبيل المثال: كان الفنان على معرفة جيدة بجميع الضيوف، وتفاجأ قليلاً برؤية وجه غير مألوف له.
المخطط: [كان الفنان مألوفًا]، و[تفاجأ]. دعونا نقارن مع بناء مماثل في جملة بسيطة: كان الفنان على دراية بجميع الضيوف وتفاجأ قليلاً برؤية وجه غير مألوف له.[يا سكاز ويا سكاز].
ج) بما أن الجملة المعقدة تتكون من جملتين بسيطتين، فمن المحتمل أن يكون لكل منهما أعضاء متجانسون في تكوينها. يتم وضع الفواصل وفقًا لقاعدة الأعضاء المتجانسين ووفقًا لقاعدة الجمل المعقدة. على سبيل المثال: أوراق قرمزي، ذهبيلقد سقطوا بهدوء على الأرض، وحاصرتهم الريح في الهواء وقذفتهم إلى الأعلى.نمط الجملة: [تساقطت الأوراق]، و [الريح يا سكاز ويا سكاز].
15.2.2 الشروط الخاصة لوضع العلامات في الجملة المركبة
في دورة مدرسية للغة الروسية، الشرط الوحيد الذي بموجبه لا يتم وضع فاصلة بين أجزاء الجملة المعقدة هو وجود عضو ثانوي مشترك.
أصعب شيء بالنسبة للطلاب هو فهم ما إذا كان هناك شرط ثانوي مشتركمما سيعطي الحق في عدم وضع فاصلة بين الأجزاء، أو لا يوجد شيء. عام يعني أنه يتعلق في وقت واحد بالجزء الأول والثاني. إذا كان هناك عضو مشترك، فلا توجد فاصلة بين أجزاء BSC. إذا كان موجودا، ثم في الجزء الثاني لا يمكن أن يكون هناك عضو قاصر مماثل، هناك واحد فقط، وهو يقع في بداية الجملة. دعونا نفكر في حالات بسيطة:
مثال 1: وبعد مرور عام، ذهبت ابنتي إلى المدرسة وتمكنت والدتي من الذهاب إلى العمل..
كلتا الجملتين البسيطتين يمكن أن تتأهلا بالتساوي للزمن الظرفي "في سنة". ماذا حدث في سنة؟ ذهبت ابنتي إلى المدرسة. كانت أمي قادرة على الذهاب إلى العمل.
نقل العضو المشترك إلى نهاية الجملة يغير المعنى: ذهبت ابنتي إلى المدرسة، وتمكنت والدتي من الذهاب إلى العمل بعد عام.والآن لم يعد هذا العضو الصغير عامًا، بل يتعلق فقط بالجملة الثانية البسيطة. ولهذا السبب من المهم جدًا بالنسبة لنا، أولاً، مكانة العضو المشترك، مجرد بداية الجملة وثانياً: المعنى العام للجملة.
مثال 2:بحلول المساء هدأت الريح و بدأت تتجمد. ماذا حدث بحلول المساء? هدأت الريح. بدأت تتجمد.
الآن مثال أكثر تعقيدا 1: على مشارف المدينةكان الثلج قد بدأ بالفعل في الذوبان، وكانت الصورة ربيعية تمامًا هنا. هناك حالتان في الجملة، كل منهما بسيط له خاصته. لهذا تمت إضافة الفاصلة. لا يوجد عضو ثانوي مشترك. وبالتالي فإن وجود عضو ثانوي ثانوي من نفس النوع (المكان، الزمان، الغرض) في الجملة الثانية يعطي الحق في إدخال فاصلة.
مثال 2: بحلول الليل ارتفعت درجة حرارة أمي أكثر، ولم ننم طوال الليل. ولذلك لا يوجد سبب لنسب ظرف "الليل" إلى الجزء الثاني من الجملة المعقدة يتم وضع فاصلة.
وتجدر الإشارة إلى أن هناك حالات أخرى لا يتم فيها وضع الفاصلة بين أجزاء الجملة المعقدة. يتضمن ذلك وجود كلمة تمهيدية مشتركة، وجملة ثانوية مشتركة، بالإضافة إلى جملتين شخصيتين إلى أجل غير مسمى، وغير شخصيتين، ومتطابقتين في البنية، وتعجبيتين. لكن هذه الحالات لم يتم تضمينها في مهام امتحان الدولة الموحدة، ولا يتم تقديمها في الأدلة ولا يتم دراستها في الدورة المدرسية.
نظرية "التهجئة -Н- و -НН- في أجزاء مختلفة من الكلام"
تهجئة N و NN في الأسماء
ن مكتوب:
- إذا كان جذر الكلمة ينتهي بـ ن، واللاحقة تبدأ بـ ن.على سبيل المثال: الفرسان، المهر، حقل التوت.
- إذا كان الاسم مكونا من صفة أو من اسم النعت ن.ن.على سبيل المثال: المعاصرة والوقار.
ن مكتوب :
إذا كان الاسم مكونا من أصل صفة بواحد ن.على سبيل المثال: الحجر الرملي، والتوابل، والشباب.
تهجئة Н و НН في لواحق الصفات الاسمية (المكونة من اسم الاسم)
ن مكتوب:
- في الصفات المكونة من الأسماء والصفات باستخدام اللواحق -إن-، -أون-. على سبيل المثال: ثوري، مؤقت، ضخم.استثناء: عاصف.
- في الصفات المتكونة من الأسماء التي لها أصل -نباستخدام لاحقة -ن-. على سبيل المثال: طويل، ضبابي، الحديد الزهر.
- الصفات لحم الضأن، الختم، لحم الخنزيروأمثالها تكتب بواحد نلأنها مكونة من أسماء لها أصل نعن طريق إضافة لاحقة -ثالثا-.
- الصفات حار، وردي، شبابيمكتوبة مع واحد نلأن هذه صفات غير مشتقة.
ن مكتوب :
يتم كتابة N في الصفات المكونة من الأسماء باستخدام اللواحق -في-، -آن-، -يانغ-. على سبيل المثال: الفأر، أوزة، الماء.الاستثناءات: الزجاج والقصدير والخشب.
تهجئة N و NN في الصفات اللفظية والنعوت
ن مكتوب:
- النعوت الماضية السلبية الكاملة. على سبيل المثال: الملتوية، حفرت، اشترى
- في الصفات على -إيفاني، -إيفاني، -إيفاني. على سبيل المثال: مخلل، مقتلع، مرصوف
ن مكتوب :
1) في الصفات اللفظية. على سبيل المثال: جدران بيضاء، عربة محملة
2) في النعوت القصيرة. على سبيل المثال: صنع، أتقن، رسم
تهجئة N و NN في الاحوال
يوجد عدد n مكتوب في الظروف بقدر ما يوجد في الكلمة التي اشتق منها الظرف. على سبيل المثال: بطريق الخطأ (غير مقصود)، مرتبك (مشوش)، عاصف (عاصف)
المهمة 15 من امتحان الدولة الموحدة 2018 في اللغة الروسية. نظرية.
تهدف المهمة 15 إلى تحديد معرفتك بالمواضيع التالية:
وضع فاصلة مع مصطلحات متجانسة؛
وضع فاصلة في BSC.
فاصلة للمصطلحات المتجانسة |
|
هناك حاجة إلى فاصلة | لا حاجة للفاصلة |
بين أعضاء متجانسين لا علاقة لهم بالنقابات قام موظفو المتحف بحفظ المجموعات بعناية وتنظيمها ودراستها وتنظيم المعارض ونشر المقالات العلمية. , , , , | بين عضوين متماثلين إذا كانا مرتبطين باتحاد واحد قام موظفو المتحف بحفظ المجموعات بعناية ودراستها وتنظيمها. |
بين أعضاء متجانسين مرتبطين بنقابات متضادة، ولكن نعم (بالمعنى لكن)، لكن مع ذلك قام موظفو المتحف بحفظ المجموعات بعناية وتنظيمها ودراستها، لكن في ذلك الوقت لم يتمكنوا من تنظيم معرض. لكن | بين عضوين متجانسين إذا كانا متصلين باتحاد واحد في زوج قام موظفو المتحف بحفظ المجموعات بعناية ودراستها. |
بين الأعضاء المتجانسة المرتبطة بتكرار النقابات: قام موظفو المتحف بتخزين المجموعات وتنظيمها ودراستها وتنظيم المعارض ونشر المقالات العلمية. و، و، و | في مجموعات مستقرة لا زغب ولا ريشة، ولا ضحك ولا خطيئة، ولا نور ولا فجر، وما إلى ذلك. |
قبل الجزء الثاني من أدوات العطف المزدوجة، ليس فقط...، بل أيضًا...؛ كلاهما و...؛ ليس كثيراً...، لكن؛ على الرغم من ولكن...؛ إذا لم يكن كذلك...فإلخ. لم يقم موظفو المتحف بتخزين المجموعات فحسب، بل قاموا أيضًا بتنظيمها ودراستها وتنظيم المعارض ونشر المقالات العلمية. [ليس فقط ولكن]،، | لا يتم استخدام الفواصل إذا لم تكن التعريفات المتعددة أعضاء متجانسين |
بين أعضاء متجانسة مقترنة متصلة بواسطة AND و OR قام موظفو المتحف بحفظ ودراسة المجموعات بعناية وتنظيم المعارض والمقالات العلمية المنشورة. و و | |
في الجملة المعقدة، عادة ما يتم وضع الفاصلة بين ساقين نحويين.
الطبيعة تستيقظ والناس يستعدون لفصل الشتاء.
ليست هناك حاجة للفاصلة في جملة مركبة |
|
في الحالات التالية: | مثال: |
1. إذا كان هناك عضو صغير مشترك في الجملة | في الخريف، تغفو الطبيعة ويستعد الناس لفصل الشتاء. |
2. إذا كان هناك مشترك للأجزاءكلمة أو عبارة أو جملة تمهيدية أو جسيم أو عضو معزول في الجملة (عبارة مقارنة). | ولدهشتنا، تغير الطقس فجأة وأصبح الجو حارًا جدًا. يحيا النور ويختفي الظلام وكانت الاجتماعات الإضافية ممتعة بنفس القدر وكانت المحادثات مفيدة بنفس القدر، مثل المرة الأولى. |
3. إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة تحتوي على جملة ثانوية مشتركة أو جزء مشترك غير اتحادي | عندما دخلت أمي الغرفة 1/ شظايا المزهرية كانت ملقاة على الأرض 2/ وكان الأطفال يحاولون جمعها 3 كما يحدث في كثير من الأحيانفيتذكر السيئ وينسى الخير |
4. إذا كانت أجزاء الجملة المركبة هي: 1) الجمل الاستفهامية. 2) عروض الحوافز. 3) الجمل التعجبية. 4) الجمل الاسمية. 5) العروض غير الشخصية، و وجود كلمات مترادفة كجزء من المسندات | 1) متى ستعود مرة أخرى وهل سنتمكن من اللقاء؟ 2) حاول أن تفعل كل شيء بشكل جيد، وقد ينجح كل شيء بالنسبة لك! 3) كم أنت جيد وكيف أحب كل شيء! 4) الحرارة والاختناق. البرد والمطر. 5) حار وخانق. بارد وماطر. |
ملحوظات:
1. إذا كان في الجملة عضو ثانوي مشترك توضع قبل حرف العطف إذا تكرر حرف العطف:
في مثل هذا الطقس لا يتجول الذئب ولا يزحف الدب من العرين.
2. لا تعتبر أدوات العطف التي بعدها أو قبلها جملتين بسيطتين متصلتين بأدوات العطف عنصرا موحدا، ولذلك توضع فاصلة قبل و:
سيكون إبراهيم سعيدا للغاية بالتخلص منه، لكن الجمعية كانت مسألة رسمية، وطالب السيادة بصرامة بحضور حاشيته (ص)؛ قام بقمع تنهد وبدأ ببطء في لف سيجارة، ولكن لسبب ما ارتعشت يديه، وسكب التبغ على ركبتيه (ش.)؛ مرت العاصفة الرعدية وانقشعت الغيوم، لكن الاحتقان ظل قائما.
نظرية المهمة رقم 15 امتحان الدولة الموحدة 2019 باللغة الروسية
تكمن صعوبة هذه المهمة في أن تهجئة N/NN تعتمد على جزء الكلام، وهناك أيضًا عدد من الاستثناءات التي يجب تذكرها.
خوارزمية العمل:
- اقرأ المهمة بعناية. من المهم البحث عن كلمة برقم N المشار إليه في المهمة. يرجى التحقق مرة أخرى قبل إدخال إجابتك في النموذج.
- تحديد جزء الكلام.
- إذا كنت تتعامل مع الصفات والنعوت، فإن النموذج الكامل أو القصير الذي أمامك مهم.
- وفقا لجزء الكلام وشكل الكلمة، تذكر القواعد والاستثناءات.
من المهم أن تعرف عن الصفات والنعوت!
صفة:
- يجيب على الأسئلة (أي واحد، أي واحد ...) ويشير إلى سمة الكائن.
- يمكن أن تكون من اسم ومن فعل ناقص.
-لديه شكل قصير، يجيب على السؤال "ماذا (أ، س، ق)؟"
النعت:
- يجمع بين صفات الصفة والفعل ويجيب على سؤالين: أيهما؟ + أسئلة النعت.
- مشتق من فعل تام
-له شكل قصير يجيب على السؤال: "ما الذي تم (أ، س، ق)؟"
-مقسمة إلى نشط وسلبي.
المساهمات النشطة(الفعل اسم) أجب عن السؤال: ماذا يفعل ماذا كان يفعل؟
على سبيل المثال:شخص يقرأ (يقرأ الشخص نفسه)
النعوت السلبية(يتم تنفيذ الإجراء على الاسم) أجب عن الأسئلة: ما الذي يتم فعله، ما الذي يتم القيام به.
على سبيل المثال:قراءة كتاب (شخص ما يقرأ كتابًا، أي يتم تنفيذ إجراء ما على الكتاب.)
كيفية التمييز بين الصفة الفعلية من النعت:
الصفات اللفظية- هذه هي الصفات المكونة من أصل الفعل بطريقة لاحقة، مع الاحتفاظ فقط بالارتباط الوراثي مع الأفعال. (يمكن استبداله بمرادف صفة)
أمثلة: الدباغة، النسخ (مع اللاحقة -الكتان). تعجبي، الكهانة (مع اللاحقة -teln-y). من ذوي الخبرة، السبات العميق، محترق (مع اللاحقة -l-y، العودة إلى النعوت الروسية القديمة). معلقة، قابلة للاشتعال، متفجرة، -uch- (-yuch-)، ارجع إلى النعوت الروسية القديمة).
التشكيلات التشاركية، (تُصنف أيضًا على أنها صفات) أي النعوت التي فقدت معانيها الجانبية والجانبية، بالإضافة إلى التحكم اللفظي (النعوت الصفية). مسلوق، متعدد الأوجه، مهدى، ممزق، مقلي.
النعوت
1) الاحتفاظ بطابعها اللفظي (يمكن استبداله بالبناء بفعل)
2) يمكن أن تكون من الأفعال التامة
3) يمكن أن يكون لها كلمات تابعة، على عكس الصفات.
Н، НН في لواحق الصفات والنعوت
1. في الصفات الاسمية (المشتقة من الأسماء) التي لا أصل لها -ن، وفي الصفات غير المشتقة؛الذكرى السنويةأزرق أخضر-آن-, -يان-, -في-:رملي رمليجلد جلدباستثناء: القصدير والزجاج والخشب |
1. في الصفات الاسمية ذات الجذع -ن;النوم - نعسانالطول – طويل2. في الصفات الاسمية مع اللواحق-إن- , -دجاجة-فن اصطناعي,محاضرة محاضرةصباح الصباح |
3. في الصفات المكونة من أفعال ناقصة بدون بادئة إلا لا-) والكلمات التابعةالطلاء (chl NV بدون بادئة) - مطليخائف - خائفمُسَمًّىلا تتغير تهجئتها كجزء من الكلمات المعقدة (سلسة اللون، طازجة مجمدة، ولكن ناعمة اللون، لأن هناك بادئة o)باستثناء: مرغوب فيه، مصنوع، غير مرئي، لم يسمع به من قبل، عرضي، غير متوقع، غير متوقع، مقدس، لطيف، بطيء، طال انتظاره، غير نائم، ملعون |
3. في النعوت المكونة من أفعال تامة مع البادئة (ما عدا لا-) و/أو مع الكلمات التابعة:مطلية (ولكن: غير مصبوغة)، مطلية (بماذا؟) بالطلاء الزيتي؛مهترئة (ولكن: غير ملبوسة)، يرتديها (من؟) بدلة الأخيستثنى من ذلك: الأخ المسمى، الأب المسجون، الطفل الذكي، مهر العروس، الأحد المغفور له، الرجل المنتهي في بعض النعوت التي لا تحتوي على بادئة والتي تتكون من أفعال تامة:أعطى، مهجور، اشترى، قرر، حرم |
4. في المساهمات القصيرة:زرعت - زرعت (أ، س، ق)منعكس - منعكس (أ، س، ق) |
4. في النعوت الكاملة (الصفات) مع -ovanny، -yovanny:المدللة، تدويرهايستثنى من ذلك: مزور، ممضوغ |
5. باختصار الصفات إذا كانت كاملة -ن-فتاة صغيرة - فتاة صغيرةالأشجار الخضراء - الأشجار خضراء |
باختصار الصفات إذا كانت كاملة -ن-الشيء الثمين هو الشيء الثمينطريق طويل - طريق طويل |
يتذكر. وفي الأسماء والأحوال المتكونة من النعوت والصفات يكتب عدد -ن- كما في الكلمة التي تكونت منها: | |