الماء هدية لا تقدر بثمن من الطبيعة ورسومات الأطفال. ملخص النشاط التربوي "الماء هبة الطبيعة التي لا تقدر بثمن" بالمرحلة الإعدادية للمدرسة

الحرف اليدوية حول موضوع "العناية بالطبيعة" والرسومات حول موضوع "بيئة الطبيعة" ستساعد الأطفال على غرس حب وطنهم وتعلم كيفية استخدام النفايات.

محتويات المقال:

يحتاج الأطفال إلى تعليم موقف الرعاية تجاه الطبيعة منذ الطفولة. بعد كل شيء، إذا سمح الآباء لأنفسهم بالقمامة في الغابة، فسوف يتصرف أطفالهم بنفس الطريقة. إذا أظهر الكبار للأطفال كيفية حماية الطبيعة وحبها، فسوف يكبر الأطفال ليكونوا أشخاصًا جديرين. اقضوا المزيد من الوقت في الطبيعة مع أطفالكم، وأخبروهم عن النباتات والأشجار. اجمع المواد الطبيعية: المخاريط، وعناقيد الروان، وبذور النباتات، حتى تتمكن بعد ذلك من القيام بعمل مشترك في المنزل.

الحرف "العناية بالطبيعة"

الأطفال يحبون اللون. لذلك قم بطباعة ملصق حول هذا الموضوع باللونين الأبيض والأسود وامنح الأطفال حرية الإبداع. اسمح لهم باستخدام أقلام التلوين أو أقلام الرصاص أو علامات التحديد أو الدهانات لإضافة ألوان زاهية إلى اللوحة القماشية. أخبرهم ما هو لون عناصر الملصق، ولكن إذا أراد الأطفال إظهار رؤيتهم للمؤامرة، فلا تتداخل معهم، فدعهم يظهرون فرديتهم. ثم علمهم كيفية صنع الحرف اليدوية تحت شعار "اعتنوا بالطبيعة". قم بإعداد كل ما تحتاجه مقدمًا.

حرفة "الشلال"

إذا ذهبت في نزهة مع أطفالك، بعد العيد وأخبرهم أنه يمكن دفن بقايا النباتات في الغابة، فسوف تتعفن. لكن هذه الحيلة لن تنجح مع الزجاجات البلاستيكية. لذلك عليك أن تأخذها معك لرميها في سلة المهملات أو للقيام بعمل رائع تحتاج من أجله إلى:

• زجاجة بلاستيكية
• كرتون؛
• مقص؛
• ماء؛
• كوب؛
• الخرز.
• ورق ملون
• علامات.
• الغواش.

ساعد طفلك على قطع الزجاجة البلاستيكية إلى نصفين بالعرض، إلى النصف تقريبًا، بالمقص. يجب أن يكون الجزء العلوي أصغر قليلاً من الجزء السفلي. سيقوم الطفل برسم هذا النصف برقبة ليحوله إلى سمكة، ثم يرسم عينه بقلم فلوماستر.
سوف تتحول ورقة الورق المقوى الزرقاء إلى ماء. تحتاج إلى لصق الخرز في الأسفل، وقطع شيء مثل الحصى من الورق متعدد الألوان.

كل ما تبقى هو لصق "السمكة" على الورق المقوى الأزرق ورسم فقاعات الهواء في الماء.

الحرف المصنوعة من المواد الطبيعية

لإنشائه سوف تحتاج:

• الجوز.
• مخروط؛
• العشب الجاف
• فروع الأشجار؛
• منشار من جذع شجرة جاف، والذي سيصبح قائمًا؛
• غراء.

ضع حاملًا خشبيًا على الشجرة المقطوعة، وسيقوم الطفل بلصق العشب الجاف وربط الأغصان باستخدام البلاستيسين. سوف يعيش ليسوفيتشيك في هذه الغابة. سيصنعه الطفل من حبة الجوز، والتي ستصبح الرأس والأقماع - وهذا هو الجسم. يجب أن تكون هذه الأجزاء متصلة بالبلاستيك. ملامح الوجه مصنوعة منه أيضًا. ولكن من الضروري استخدام البلاستيسين ذو الألوان المناسبة، أما بالنسبة للنباتات والفطر، فيجب إرفاقها بالحامل.

استخدم علامة مشرقة على طول حافة الحامل لكتابة "اعتني بالغابة!"، وإذا كان الطفل على دراية بالقراءة والكتابة بالفعل، فدعه يفعل ذلك بنفسه.

رسومات حول موضوع "علم البيئة الطبيعية"

مثل هذا الإبداع سوف يغرس أيضًا في نفوس الأطفال حب وطنهم الأم. إذا طلب منهم إحضار رسومات حول موضوع البيئة البيئية إلى مؤسسة للأطفال، فيمكننا أن نوصي بما يلي.

في هذا الملصق، يوضح المؤلف كيف يمكن لكل شخص أن يساعد على وجه التحديد في الحفاظ على البيئة الطبيعية والطبيعة. للقيام بذلك تحتاج:

• التقط القمامة خلفك؛
• بعد الاسترخاء بجوار النار، تأكد من إخمادها؛
• لا تهدر المياه.
• توفير الطاقة؛
• اعتني بمنزلك.

إن تقليل الانبعاثات الضارة في الغلاف الجوي سيساعد أيضًا في الحفاظ على البيئة. ليس من قبيل الصدفة أن يتم تشجيع سائقي السيارات في الصيف على التحول إلى الدراجات من أجل الوصول إلى العمل باستخدام وسيلة النقل هذه.

يمكن للوالدين الذهاب لركوب الدراجة مع أطفالهم، وبالتالي ممارسة الرياضة في الهواء الطلق.

الرسم التالي حول موضوع البيئة الطبيعية هو رمزي. تحت قوس قزح مشرق، يصور الطفل ممثلا للحيوانات والطيور والحشرات والنباتات ويدعو الجميع إلى الحفاظ على طبيعتنا.

العمل التالي مخصص لأطفال المدارس. لجعله، سوف تحتاج:

• ورقة أو ورقة واتمان؛
• قلم رصاص بسيط
• ممحاة؛
• الدهانات.

أولاً، على الورق باستخدام قلم رصاص، تحتاج إلى تحديد العناصر الرئيسية للقماش. إذا لم ينجح بعضها على الفور، يمكنك مسحها باستخدام الممحاة والقيام بها مرة أخرى.

الصورة مقسمة إلى جزأين موضوعيين. على اليسار طبيعة جميلة، حصان رعي، طيور تحلق في السماء الزرقاء، وعلى اليمين مؤسسات صناعية تنتج انبعاثات ضارة في الغلاف الجوي، ونتيجة لذلك، الأشجار الميتة والشجيرات والعشب.

الملصق التالي حول موضوع "الاعتناء بالطبيعة" يوضح للأطفال ضرورة حماية الغابة من الحرائق.

إذا طلب من طفلك رسم صورة حول هذا الموضوع، يمكنك أن تعطيه الفكرة التالية. هناك غابة ونهر وقوس قزح وحيوانات.

إذا كان هذا الرسم حول موضوع "إيكولوجيا الطبيعة" مخصصًا لطلاب المدارس المتوسطة، فيمكن إعادة إنتاج الرسم التالي من قبل أطفال المدارس الابتدائية والمجموعات الأكبر سناً من رياض الأطفال. أظهر لهم كيفية رسم مظلات الأشجار باستخدام المحافل المخروطية والمظلة المورقة. سيتمكن الأطفال أيضًا من رسم زنابق الوادي والفراولة.

تم إنجاز عمل آخر باستخدام تقنية مثيرة جدًا للاهتمام. لعمل نفس الشيء خذ:

• إبرة
• خيوط ملونة
• ورقة من الورق المقوى الأبيض.
• قلم رصاص بسيط.

أولاً، بالكاد تضغط على قلم الرصاص، تحتاج إلى رسم قوس قزح، أدناه - أشعة الشمس المشرقة. يوجد في وسط الصورة راحتان مفتوحتان ونقش "اعتني بالطبيعة!"

نبدأ من أسفل القماش. ساعد طفلك على إدخال الخيط الأصفر من خلال ثقب الإبرة وربط عقدة على طرفي الخيط. يمكن أن تكون أشعة الشمس طويلة أو تتكون من عدة غرز. سيقوم الأطفال بتطريز قوس قزح باستخدام خيوط بألوان مختلفة وإنهاء العمل باستخدام نفس التقنية.

اللوحات التالية مبنية على المقارنة والتباين.

على اليمين ركن من أركان الكرة الأرضية. اشرح للأطفال أن الأمر سيبقى هكذا إذا قمنا جميعًا بحماية الطبيعة. على اليسار يمكنك أن ترى كيف سيكون الأمر إذا رميت القمامة، ولا تهتم بإطفاء النار خلفك، أو حرقها في المكان الخطأ. سيؤدي تلوث المسطحات المائية أيضًا إلى مثل هذه العواقب المحزنة. سوف يفهم الطفل كل هذا إذا رسم مثل هذه اللوحة.

عمل آخر يطور هذه الفكرة ويظهر أن الناس قادرون على مقاومة تلوث الهواء؛ فهم بحاجة إلى تقليل كمية غازات العادم والتقاط القمامة من بعدهم.

ويهدف الرسم التالي أيضًا إلى غرس الأفكار الصحيحة فيما يتعلق بالبيئة لدى الأطفال.

للسماح للأطفال بمعرفة أنه يمكنك صنع الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من النفايات، قدم لهم الأفكار التالية.

الحرف من القمامة

يحب الأطفال مفاجآت كيندر، لذلك يكون لديهم دائمًا عبوات للهدايا بداخلها. قم بتعليم الأطفال من خلال إظهار ما يمكن صنعه من هذه النفايات.

وستكون النتيجة دجاج مضحك رائع. لتصنيعها، سيحتاج الأطفال إلى:

• حاويات بلاستيكية لبيض الطفا؛
• غراء؛
• الخرز أو دبابيس.
• كرتون أصفر وأحمر
• مقص.

في عبوة بلاستيكية واحدة، تحتاج إلى لصق أجنحة مصنوعة من الورق الأصفر والإسكالوب المصنوعة من الورق الأحمر، وإرفاق عيون خرزية بنفس الطريقة.

يمكنك ثقب الجزء العلوي من علبة بيضة كيندر بدبوسين. ثم تصبح الخرزات المتبقية من الخارج عيون الدجاج.

لصنع الأصداف، اطلب من الآباء قطع الجزء العلوي من كل عبوة إلى نصفين بنمط متعرج. سيكون هذا أكثر صعوبة بالنسبة للأطفال. معهم، اصنع عشًا من القش أو العشب الجاف، أو من الأغصان الرفيعة، عن طريق تثبيت العناصر بالخيوط أو الغراء.

يمكنك صنع مثل هذه الباقة الخلابة من القمامة. لإنشائه، خذ:

• تغليف بيض الكندر بألوان مختلفة؛
• مقص؛
• السيزال أو الزجاجات البلاستيكية الخضراء؛
• قش الكوكتيل؛
• مسمار.

صنع فئة رئيسية:

1. قم أيضًا بقطع نصفين البيضة بنمط متعرج. على الجانب الخلفي، استخدم مسمارًا ساخنًا لعمل ثقب.
2. أدخل قشًا في كل منها، وادفع الحافة أولاً إلى أبعد من ذلك لتقطيعها إلى جزأين. ثم اربطهم في عقدة، ثم سيتم تثبيت هذا "الجذع" بقوة في الزهرة.
3. ترتيبهم جميعا بنفس الطريقة. ربط الزهور، وتغطيتها بالسيزال، وربطها بشريط.
4. إذا لم يكن هناك سيزال، فأنت بحاجة إلى قطع الجزء العلوي والسفلي من الزجاجة البلاستيكية الخضراء وقطع الجزء المتبقي إلى شريط رفيع في دوامة.

بالنسبة للحرفة التالية حول موضوع الاعتناء بالطبيعة، ستحتاج إلى:

• تغليف بيض الكندر؛
• المسواك.
• مقص؛
• البلاستيسين.
• الدهانات
• حبل ملون رفيع
• غطاء مسطح من صندوق من الورق المقوى.
• ورق ملون أخضر؛
• غراء.

الإنتاج خطوة بخطوة:

1. دع الطفل يلصق ورقًا ملونًا داخل غطاء الصندوق، فهذه سجادة من العشب الأخضر. يجب أن تكون أعواد الأسنان مطلية مسبقًا، وعندما تجف، يتم لصقها على طول حافة الصندوق، مثل سياج الاعتصام. يتم ربط هذه الأوتاد بحبل في عدة صفوف لتشكل سياجًا.
2. قم بثقب الأجزاء السفلية من الفراغات البلاستيكية بالمخرز واطلب من الطفل إدخال أرجل المسواك هنا. سوف يغلفها بالبلاستيك الأسود، ويصنع منها دوائر صغيرة، ويربطها بجسم البقرة. ثم تحتاج إلى نحت القرون والكمامة من البلاستيسين الأصفر.
3. بنفس الطريقة، دع الطفل يخلق حيوانات أخرى: خنزير، قطة، كلب، خروف. بعد ذلك، ستحصل على مزرعة قرية كاملة، وأنت تعرف بالفعل كيفية إعداد دجاج لطيف.

الحرف التالية التي تعتني بالطبيعة ليست أقل إثارة للاهتمام في التنفيذ. بعد كل شيء، بعد وليمة أو احتفال، تبقى أكواب بلاستيكية وأطباق يمكن التخلص منها. اصنع مهرجًا منهم مع أطفالك.

لذلك سوف تحتاج:

• سلك قوي
• لوحات ونظارات يمكن التخلص منها؛
• صينية بلاستيكية
• قفازات مطاطية
• حشوة البوليستر
• أزرار؛
• خيوط متعددة الألوان
• كرتون؛
• زجاجة بلاستيكية
• غراء.

تسلسل التصنيع:

1. اصنع إطارًا لرجل من الأسلاك. قم بربط الأكواب على كل سلك يشكل الذراعين والساقين، وثقب قاعها.
2. قم بلصق لوحتين معًا، ثم قم أولاً بوضع الشعر البلاستيكي بينهما. ألصقي خيوطاً على شكل فم، وخدود، ورموش على وجهك. ويمكن صنع التلاميذ من زجاجة بلاستيكية.
3. ستصبح الصوانيتان الجزء الخلفي والأمامي للمهرج. تزيين ملابسه بالأزرار والبريق والكرتون الذي سيتحول إلى طوق سترة.
4. قم بحشو القفازات بحشوة البوليستر وثبتها في مكانها. هكذا ظهر موضوع البيئة الطبيعية. بعد كل شيء، لن تؤذيها هذه القمامة إذا قمت بصنع مثل هذه الحرف اليدوية للداشا أو للمنافسة.

ويمكن للحاوية الفارغة من "Toilet Duck" أو غيرها من المواد الكيميائية المنزلية أن تصبح بسهولة حافلة لعبة. والزجاجة الأخرى بطائرة هليكوبتر.

لصنع اللعبة الأولى، عليك أن تأخذ زجاجة بلاستيكية فارغة ذات شكل مشابه، على سبيل المثال، من "بطة المرحاض"، وتشطفها جيداً، وتزيل الملصق. ارسم نوافذ وأبواب هذه الحافلة الصغيرة بقلم فلوماستر، وقم بقصها بسكين ومقص.

لمنع طفلك من التعرض للأذى على الحواف الحادة للبلاستيك، قم بصنفرته أولاً بورق صنفرة خشن، ثم ناعم.

يمكن لصق الأغطية بالغراء الفائق أو صنع العجلات أو استخدام محاور سلكية. استخدم المخرز لعمل ثقبين على جانب واحد ونفس الرقم على الجانب الآخر من قاع الزجاجة. أدخل سلكًا واحدًا وسلكًا ثانيًا فيها، حيث تحتاج إلى لصق الغطاء على طرفيه، والذي سيصبح المحاور.

ولصنع طائرة هليكوبتر ستحتاج إلى:

• 2 زجاجة من شرب الزبادي؛
• غراء؛
• 2 غطاء زجاجة بلاستيكية؛
• قش الكوكتيل؛
• 2 أظافر؛
• مقص.

ستكون الزجاجة الأولى من شرب الزبادي هي الزجاجة الرئيسية. يمكنك ببساطة رسم مقصورة في قاعها أو قطع الجزء السفلي ولصق نصف عبوة بلاستيكية من بيضة كيندر هنا.

اصنع سلاسل من شفاطتين، ثم اربطهما بشرائط بلاستيكية مقطوعة من الزجاجة الثانية.

باستخدام مسمار رفيع ساخن برأس عريض، اصنعي ثقبًا في الغطاء ونقطة ربطه، وكذلك في أطراف المصاصات. قم بمطابقة هذه الأجزاء لإنشاء المروحة العلوية. في جزء الذيل، اصنعه من القش.

إذا كنت بحاجة إلى صنع حرفة حول بيئة الطبيعة بسرعة، فاستخدم الزجاجات البلاستيكية. أخبر طفلك أن أولئك الذين يرمونهم في الغابة يضرون بالطبيعة. بعد كل شيء، لن تتعفن هذه الحاويات إلا بعد 200 عام! من الأفضل أن تصنع منها حرفة للمنافسة. سوف يستغرق الأمر القليل من الوقت والمواد اللازمة لصنع القطعة التالية، وهنا هي:

• زجاجة حليب؛
• البلاستيسين.
• 2 أزرار؛
• كرتون أبيض وأسود
• غراء؛
• كماشة؛
• سلك في لف أبيض.

قم بقص 4 قطع من الأسلاك باستخدام الزردية وألصقها في قاع الزجاجة، ثم قم بتدويرها أفقيًا. اصنع ذيلًا من السلك الرقيق الموجود في اللف.

اطلب من طفلك أن يقوم بتوزيع عجينة اللعب السوداء على غطاء الزجاجة لتكوين أنف لهذا الجرذ. سوف يقطع الأذنين من الورق المقوى الأبيض، والشارب لها من الورق المقوى الأسود. باستخدام البلاستيسين، نعلق العينين على كمامة.

لإضفاء طابع مرح على رجال الثلج، وضح للأطفال كيفية استخدام قلم التحديد للرسم على زجاجات Actimel لإنشاء ملامح وجه الشخصيات. يمكنك تعليم طفلك الحياكة. استخدم إبرتي حياكة وأظهر له كيفية حياكة قماش مستطيل باستخدام غرزة الرباط. ثم تحتاج إلى خياطته على الجانب الخطأ. بعد ذلك، قم بإدخال الإبرة وتمرير الخيط إلى الجزء العلوي من الغطاء، ثم قم بربطه.

تم وصف كيفية صنع مروحة من الشوك في المقالة المقابلة. بجانبه، سيبدو مثل هذا الحيوان المصنوع من زجاجة بلاستيكية رائعًا.

تحتاج إلى قطع الرقاب عن الاثنين الآخرين ولصقهما مباشرة بالأجزاء الموجودة في الحاوية الرئيسية. تتم الساقين. يتم قطع الأذنين من بقايا الزجاجة المساعدة.

من السهل إنشاء حصان رائع باستخدام زجاجتين ملونتين وممسحة ملحقة.

لصنع قطة ستحتاج:

• 3 زجاجات متطابقة؛
• مقص؛
• الدهانات
• فرشاة؛
• غراء؛
• قطعة من الفراء.

يتم قطع عنق الزجاجتين؛ ويجب إدخال أحدهما في الآخر لتكوين جسم قطة. من الزجاجة الثالثة ستحتاج فقط إلى الجزء السفلي بدلاً من الرأس. اصنع آذانًا من قصاصات البلاستيك وألصقها في مكانها. كل ما تبقى هو طلاء القاعدة لصنع قطة، ولصق قطعة من الفراء على الرأس، ويمكن صنع الذيل من الورق المقوى أو البلاستيك.

ستساعد الزهور المصنوعة من الزجاجة البلاستيكية أيضًا في تحويل النفايات إلى عنصر زخرفي أو إلى مسابقة. يتم قطع البتلات من هذه الحاوية. لكي ينحنيوا بهذه الطريقة، تحتاج إلى تثبيت قطع العمل فوق اللهب لفترة قصيرة.

الحرف المصنوعة من المنسوجات والمواد الأخرى

كما سيوضحون للأطفال كيفية صنع الحرف اليدوية من النفايات، ومن بقايا القماش والجلود.

لإنشاء مثل هذه اللوحة، خذ:

• قصاصات من القماش
• قطع من جلد الغزال
• أزرار؛
• جلد؛
• سحاب قديم
• أشياء غير ضرورية؛
• كرتون.

الإنتاج خطوة بخطوة:

1. سوف تصبح ورقة من الورق المقوى أساس القماش. إذا كنت تريد أن يكون ضخمًا، يمكنك وضع قطعة من حشوة البوليستر بينها وبين القماش. إذا لم يكن الأمر كذلك، فقم بإلصاق مستطيل القماش على الورق المقوى على الفور، وإلا فسيقوم الطفل بذلك.
2. دعه يقطع جذع الشجرة وأغصانها من جلد الغزال البني وتاجها من القماش الأخضر. إذا كانت شجرة تفاح، فدعه يقطع الفاكهة من قصاصات اللون المناسب. قم بخياطة الحلقات لهم، ودعهم يضعونها على الأزرار المخيطة في التاج.
3. لمساعدة طفلك على تطوير المهارات الحركية اليدوية، قم بخياطة سحاب على الجذع ودعه يفكه ويربطه. قم بخياطة الأربطة هنا، مما سيساعد أيضًا على تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى طفلك.

مثل التفاح، قم بقطع الفراشات من القماش السميك، ويمكن أيضًا ربطها بالخشب باستخدام الحلقات والأزرار.

الدمية المصنوعة من الخيوط ستكون مخرمة ومتجددة الهواء. لإنشائه سوف تحتاج:

• 2 بالونات؛
• نسيج؛
• غراء بولي
• إبرة؛
• فرشاة؛
• اللوحات.
• أزرار؛
• القليل من الصوف أو المتجول.

اطلب من طفلك أن ينفخ بالونين، أحدهما أكبر قليلاً. أنت الآن بحاجة إلى تشحيمها واحدة تلو الأخرى باستخدام PVA ولفها بخيط. تُترك هذه الفراغات لتجف لمدة يوم. ثم تحتاج إلى تفجير الكرات بإبرة وإزالتها.

دع الطفل يلصق هاتين الكرتين معًا ويلصق الصوف أو الصوف فوق إحداهما، والذي سيصبح شعر البهلوان. ربط وشاح لها. سيصبح الزر أنفها، وستصبح قطعة من القماش الأحمر فمها، وستصبح عيناها باللونين الأزرق والأبيض. كل ما تبقى هو ربط الوشاح، واكتمل العمل.

إذا كان لدى الأم بعض الحبل المتبقي من التطريز، فدعها تظهر لابنتها أو ابنها كيفية خياطة هذه الجديلة الرفيعة عن طريق طيها لعمل زهرة. يمكنك أولاً حافة بتلات القماش بهذا السلك، ثم خياطتها على القماش.

يمكن أيضًا صنع الحرف اليدوية للعناية بالطبيعة من النفايات المعدنية. شاهد كيف يتم تحويل أجزاء الكمبيوتر غير الضرورية وقرص SD إلى ساعات.

يمكنك إنشاء مدينة بأكملها من القمامة باستخدام قصاصات من ورق الحائط والصناديق الكرتونية والزجاجات البلاستيكية.

حتى نشارة أقلام الرصاص الملونة يمكن استخدامها بشكل جيد من خلال تحويلها إلى فستان أميرة أنيق. سوف تقوم الفتاة بقصها من الورق الملون.

يوضح العمل التالي كيف يمكن استخدام مواد النفايات المختلفة:

• أغلفة الحلوى؛
• قش العصير؛
• زجاجات بلاستيكية للحليب والصلصات؛
• أزرار؛
• ورق مموج
• جديلة.

إذا لم تكن هناك بقايا من الورق المموج، فإن الورق المقوى أو القماش السميك سيفي بالغرض. على هذه القاعدة تحتاج إلى لصق الزهور المصنوعة على النحو التالي. قطع الزهور من الزجاجات البلاستيكية الصفراء والحمراء، وكذلك من أغلفة الحلوى. أضعاف هذه الفراغات ووضع زر في الأعلى. خياطة عليه، وربط جميع العناصر.

سيتم قطع أسدية الزهرة إلى القش، ويجب لصقها حول الزر. يمكن إنشاء الزهرة التالية من غلاف الحلوى. يتم طيها مثل الأكورديون، عازمة، ويتم لصق الزر أو مخيط في المركز. الزهرة التالية مصنوعة من قطعة واحدة من البلاستيك.

كل هذه النباتات متصلة بالقاعدة واللوحة مزينة بجديلة.

عند إنشاء مثل هذه الحرف اليدوية مع أطفالك، أخبرهم عن بيئة الطبيعة حتى يعرفوا كيف يمكن صنع مثل هذه الأشياء الجميلة من القمامة. ستساعدك مقاطع الفيديو على التعرف على أفكار أخرى مثيرة.

كيفية صنع حرفة حول موضوع "العناية بالطبيعة"، شاهد الفيديو التالي:

الماء هو أساس الحياة على كوكبنا. ومع ذلك، فإن تلوثها واستخدامها غير الرشيد يؤدي إلى عواقب وخيمة على الناس أنفسهم. خلال الألعاب والاستكشافات، حاول المشاركون أن ينقلوا للأطفال ليس فقط الخصائص الفيزيائية للمياه، ولكن أيضًا قيمتها بالنسبة للإنسان والحيوان والنبات. ولتعزيز معرفتهم، قاموا بصنع مجموعة متنوعة من الحرف اليدوية والملصقات والكتب محلية الصنع حول موضوع "توفير المياه!"

الكتاب عبارة عن قطرة من «أين يعيش الماء؟»

جاءت الفكرة من سؤال ابني الأوسط أرتيمي (2.9 سنة)، أين يعيش الماء؟ أجريت الاجتماعية تم إجراء استطلاع بين أطفالنا الكثيرين وكانت النتيجة كتابًا مثل هذا - مجرد قطرة. كنا بحاجة إلى:

1. ورق أزرق
2. ورق مخملي أزرق للغلاف؛
3. الفرش، والدهانات، وأقلام الرصاص، وأقلام التحديد، والغراء، والمقص؛
4. خيط أو شريط للتثبيت.

نقطع صفحات الكتاب المستقبلي على شكل قطرة ماء. على كل جانب نرسم رسمًا يجيب على سؤال أين يعيش الماء. ثم نصنع ثقبًا في الجزء العلوي من القطرة باستخدام ثقب، ونكتب نصًا على الصور ونربطه بخيط أو شريط.

وكان نصنا هكذا:

أين يعيش الماء؟
في البئر بجوار الفناء،
في قطرات المطر،
في حوض السمك الخاص بي،
وحتى تحت الأرض.
لدينا الماء فيكم.
في الحيوانات وفي النهر.
وعلى الارتفاع الكوني.
في الشجرة وفي الزهرة.
توفير المياه للجميع!

يمكن تصميم الغلاف، لكننا قررنا أن نتركه باللون الأزرق المخملي، مثل البحر (هذا هو تعريف تيموفي). الرسوم التوضيحية للكتاب رسمتها ابنة أخي ليزا (11 عامًا).

آنا وتيموفي وأرتيمي فيرنييف، قرية ميجيت، منطقة إيركوتسك.

بالاعتماد على موضوع "توفير المياه!"

كانت الفكرة الرئيسية هي أن كوكبنا لا ينبغي أن يكون بدون ماء.

فعلت يانا كل شيء بنفسها عندما أخبرتها بالمهمة: لقد توصلت إليها ورسمتها ووقعت عليها. حاولت أن أقترح شيئًا ما أو أصحح شيئًا ما لكنها لم تقبل أفكاري فتبين أنها إبداع أطفال بنسبة 100٪. جلست أنا وأخي الأكبر للرسم وقمنا بكل شيء بسرعة.

لاريسا فيدوتوفا وابنتها يانا.

تُظهر كل صفحة من صفحات الكتاب سلوكًا غير صحيح في البداية، ومن خلال إزالة جزء من الصورة، يمكنك رؤية طريقة لتوخي الحذر عند التعامل مع الماء. جميع الصفحات مرئية في الصورة. هذا الأخير هو علامة استفهام للخيارات الأخرى.

تم تدبيس الصفحات وتزيينها بشريط لاصق جميل. نحن الآن في دارشا دون إمكانية الوصول إلى الطابعة، لذلك قمت برسم الصور بنفسي. لكن الأطفال فهموا كل الصور، وبذلك تحقق الهدف الرئيسي. لقد قمت بمعظم العمل، وساعد الأطفال في رسم التفاصيل.

إيكاترينا Adnodvortseva والأطفال فانيا 4 سنوات و 9 أشهر. وناستيا 3 سنوات و4 أشهر في موسكو.

هذه المرة قمت أنا وابنتي بإنشاء نوع من التثبيت. الفكرة جاءت بشكل عفوي ونفذناها على أرض الواقع بسرعة كبيرة.

الفكرة الرئيسية: فقدان المياه النظيفة - المورد الرئيسي لكوكبنا.

أصعب شيء: الصنبور الذي تتدفق منه قطرة الماء. لقد صنعتها من الورق المقوى، والقطرة عبارة عن قطعة من الكيس. بينما كنت أصنع صنبورًا وأعلقه به باستخدام البلاستيسين، كانت ابنتي تبحث عن سكان الأرض وتضعهم، والذين تعتمد حياتهم على وجود المياه النظيفة.

هل تريد أن تلعب مع طفلك بسهولة وبكل سرور؟

احفظوا الماء وعلموا أطفالكم الحفاظ على الماء والطبيعة بشكل عام!

Kudryashova Nadezhda و Anya 4.7 سنة، سانت بطرسبرغ.

فكرة الحرفة مستوحاة من الرسوم المتحركة "The Tale of the White Ice"، حيث يعلم البطريق والحوت: "النظافة هي مفتاح الصحة!"، "النظام يأتي أولاً!"

باستخدام البلاستيسين الأسود والأزرق على الورق المقوى، صنع فلاديك بقعة زيت قذرة في المحيط. ثم تم لصق كتلة ثلجية مصنوعة من الرغوة على المكان. لقد صنعنا القمامة من قطع الورق. كان الطوف الجليدي الموجود على جانبينا أيضًا "ملوثًا" بالبلاستيك الأسود. بعد ذلك، قمنا بتشكيلها وربطها بالطوف الجليدي باستخدام عود أسنان. وأخيرًا، تم عمل ملصق فوق البطريق باستخدام عودين من الورق والشريط اللاصق. حرفتنا جاهزة.

مالوليتكوفا ليديا وابنها فلاديسلاف 6 سنوات.

جاءت الفكرة من والدتي على خطى الملصقات المشهورة في الاتحاد السوفييتي. لكنني أردت أن أكون أكثر إبداعًا وأن يشارك الطفل. ولذلك، أصبحت قطراتنا متعددة الطبقات. قطعت أمي 3 قطرات من 3 أحجام مختلفة، حتى أن موادها كانت مختلفة قليلاً (الكرتون والورق الملون والورق المخملي). أولاً، قمنا بطي القطرات إلى النصف، مع تكرار مفهوم "أكثر وأقل" في هذه العملية، ثم قامت ابنتي بتغطية حافة القطرة بالغراء وألصقتها عليها. هكذا ولدت قطراتنا.

ثم أنهت أمي رسم الصنبور وتوصلت إلى صمام في الأعلى يمكنك تشغيله إذا أردت. وهي مصنوعة من شريطين من الورق المقوى، مثبتتين بدبوس (يتم لصق الإبرة في الخلف من أجل الأمان). والآن أصبح ملصقنا جاهزًا، وقد احتل مكانه في الحمام، على باب الخزانة، حتى لا تنسى الأسرة بأكملها إطفاء الماء.

تاتيانا جولوفانوفا، منطقة موسكو.

انتهت رحلة استكشاف أخرى حول موضوع المياه، ومن أجل تعزيز المعرفة المكتسبة، قررت أن أقوم بالتطبيقات مع الفتيات. قررت أن أجعل معنى الصور كما يلي: ما هي الحاجة إلى الماء؟ وماذا سيحدث إذا لم يكن هناك ماء؟

لقد وجدت صورًا مناسبة، وقطعت ابنتي الكبرى كلمة "بحيرة" و"بحيرة جافة" من الورق الملون. لقد صنعنا زينًا، وقام أبي برسم بقية الصورة. في الصورة الأولى لدينا بحيرة، غابة، حيوانات بالقرب من الماء،

مشروع بيئي حول التنمية المعرفية للمجموعة العليا من رياض الأطفال

"الماء هدية من الطبيعة لا تقدر بثمن"

مدة المشروع: شهر واحد (02/01-28/02)

الفئة العمرية 5-6 سنوات

أندريانوفا م.

سوفجيرا م.

أهمية المشكلة:

في الظروف البيئية الصعبة، التي أدت إلى إهدار المياه والموارد المائية، فإن عمل رياض الأطفال في تنمية موقف الرعاية لدى الأطفال تجاه البيئة، وخاصة تجاه الموارد الطبيعية، له أهمية خاصة. بعد كل شيء، في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا، يتم تطوير النشاط المعرفي للأطفال بشكل جيد للغاية.

إن تعزيز الثقافة البيئية هو طريق طويل لتطوير الطرق الصحيحة للتفاعل مع الطبيعة.

إن فهم الروابط الأولية الموجودة في الطبيعة، والشعور بالتعاطف مع كل شيء، وإدراك جمال الطبيعة هي مكونات الثقافة البيئية. يحتاج الأطفال إلى تعليم مهارات المواقف الواعية بيئيًا في الحياة اليومية، ولا سيما تعليم الأطفال كيفية استخدام المياه بعناية واقتصادية. لفت انتباههم إلى حقيقة أنه حتى الشيء المألوف مثل الماء محفوف بالكثير من الأشياء المجهولة.

في المشروع المقترح، في أنواع مختلفة من الأنشطة، استكشفنا ثروتنا الرئيسية - الماء وخصائصه، وتحدثنا عن ضرورة توخي الحذر بشأن الماء.

هدف المشروع:

لتعزيز تنمية النشاط المعرفي لدى الأطفال والفضول واحترام هدية الطبيعة التي لا تقدر بثمن - الماء، للقيام بأنشطة عملية تهدف إلى الحفاظ على إمدادات المياه النظيفة.

أهداف المشروع للأطفال:

تنمية النشاط المعرفي لدى الأطفال في عملية دراسة تأثير الماء على حياة وصحة الإنسان والكائنات الحية الأخرى

توسيع فهم الأطفال للمياه وخصائصها

تنمية مهارات الملاحظة

تنمية اهتمام الأطفال بالأنشطة التجريبية

أهداف المشروع للكبار:

أخبر الأطفال عن أهمية الماء في حياة الإنسان

تعريف الأطفال بالخصائص الأساسية للمياه من خلال تنظيم الأنشطة التجريبية

غرس المهارات الأولية في البحث والنشاط المعرفي

توسيع فهم الأطفال للعالم من حولهم من خلال التعرف على الخصائص والظواهر الفيزيائية الأساسية

تطوير خطاب متماسك للأطفال

تشجيع الأطفال على التفكير واستخلاص النتائج

تنمية موقف الرعاية تجاه المياه، والوعي بالحاجة إلى الحفاظ عليها

منتج المشروع

معرض لرسومات الأطفال

الإبداع الجماعي - بوستر "حافظوا على المياه"

طرق وتقنيات تنفيذ المشروع

مرئي

يعرض

مثال

لفظي

محادثة

قراءة

مناقشة

توضيح

عملي

التجريب

يذاكر

رسم

النمذجة

مسرحية

تكامل المجالات التعليمية:

التنمية الاجتماعية والتواصلية

تنمية التواصل والتفاعل مع الكبار

تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال

تنمية الاستجابة العاطفية والتعاطف

القدرة على العمل ضمن فريق

التطور المعرفي

تنمية اهتمام الأطفال بدراسة الماء وخصائصه وأهميته للإنسان

تنمية مهارات الملاحظة

مقدمة في الخصائص والظواهر الفيزيائية الأساسية

تطوير الكلام

تطوير خطاب متماسك

إثراء المفردات

تعلم القصائد والأغاني استعدادًا للأداء

تطوير الذاكرة

التطور الفني والجمالي

تنمية القدرات الإبداعية واحتياجات الإبداع

تنمية الخيال والانتباه عند نقل الصور

تنمية مهارات الرسم

تطوير الأذن الموسيقية

التطور البدني

تنمية المهارات الحركية الدقيقة

مراحل تنفيذ المشروع

1. تحضيري

تحديد أشكال وأساليب تنظيم المشروع

إعداد المواد البصرية والتعليمية

إجراء محادثات مع الأطفال: "ما هو الماء، أين يعيش؟"، "ماذا يمكن أن يفعل الماء؟"، "دورة المياه في الطبيعة".

محادثة وحوار "لماذا نوفر الماء؟"

قراءة الخيال: B. Zakhoder "ماذا حدث للمياه؟"، K.I Chukovsky "Moidodyr"، N. A. Ryzhova "ذات مرة كان هناك نهر"، "كيف أساء الناس إلى النهر"

المحادثات - مناقشات أعمال القراءة

صنع ألغاز حول الماء وحالاته المختلفة

الألعاب التعليمية "من يحتاج إلى الماء؟"، "الجيد والسيئ"

1. المرحلة الرئيسية

القيام بمداهمات على مباني المجموعة للتحقق من تسرب المياه

محادثة مع الأطفال "كيف نوفر الماء في المنزل"

ملاحظات على مناحي الظروف المائية المختلفة

إجراء الفصول الدراسية مع التجارب:

تعريف الأطفال بالمياه وخصائصها

عندما يصب الماء، عندما يقطر

أين يتدفق الماء؟

هل للماء شكل ورائحة ولون؟

دراسة دورة الماء في الطبيعة - "ذات يوم كانت هناك قطرة"

النشاط الفني

رسم "فلتكن أنهار نظيفة" و"السمكة الذهبية"

إنشاء ملصق "حافظ على المياه"

نمذجة "السمكة الذهبية"

التحضير لمسرحية "كيف أهان الناس النهر"

1. المرحلة النهائية

إنشاء بطاقة فهرس للتجارب والتجارب الترفيهية

معرض لرسومات الأطفال عن الماء

إنشاء ملصق "حافظ على المياه"

مسرحية "كيف أهان الناس النهر"

نتائج المشروع:

لقد وسع الأطفال فهمهم لأهمية الماء في حياة الإنسان والكائنات الحية الأخرى

أظهر الأطفال اهتمامًا بالأنشطة البحثية والتجريبية

تنمية القدرة على الملاحظة والتحليل واستخلاص النتائج

هناك رغبة في الحفاظ على إمدادات المياه النظيفة

لقد توسعت المفردات وتطور الكلام المجازي المتماسك

تطورت المهارات الاجتماعية والتواصلية

مارينا موخينا
ملخص النشاط التربوي "الماء هبة الطبيعة التي لا تقدر بثمن" بالمرحلة الإعدادية للمدرسة

هدف: تعميق فهم أهمية الماء لجميع أشكال الحياة على الأرض وتشكيل موقف دقيق تجاهه.

المهام: توسيع المعرفة البيئية للأطفال حول المياه (كيفية استخدامها للاحتياجات المنزلية والاقتصادية، وكيفية حمايتها واستخدامها بعناية للأغراض الشخصية، وتوضيح وتوسيع فهمهم لدور المياه في حياة الإنسان، وأنواع الخزانات.

توضيح الأفكار حول المصادر الرئيسية لتلوث المياه وعواقبها وإدخال الطرق الأساسية لترشيح المياه.

تنمية المبادرة والإبداع. تعزيز موقف دقيق واقتصادي تجاه المياه.

الغرض من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في GCD: توفير الرؤية.

الأساليب والتقنيات: لفظي (الشرح، الأسئلة، التعبير الفني، البصري، العملي

(التجريب الأولي)

البيئة المكانية الموضوعية التنموية: الأدب الخيالي والتعليمي، الموسوعات والرسوم التوضيحية حول الموضوع، مواد للتجارب مع الماء، نسخ اللوحات، صور الأنهار المتدفقة في منطقتنا، فيلم تعليمي "قبو تحت الأرض",

شرائح حول الموضوع « الماء هو مصدر الحياة»

المتطلبات الأساسية لـ UUD:تنمية المهارات البحثية: القدرة على رؤية المشكلة، وطرح الفرضية، والتعبير عن الحكم، وبناء الاستنتاج.

العمل الأولي:قراءة الخيال: رواية حكاية خرافية باستخدام معدات الوسائط المتعددة "رحلة القطرة", مشاهدة الرسوم المتحركة "اركض أيها الدفق الصغير", "كابيتوشكا"أعمال القراءة عن الماء: آي كولتونوفا "عيون البحيرات الزرقاء"، م. دانيلوفا "من يعيش في المملكة تحت الماء"، ن. ريزوفا "ذات مرة كانت هناك سحابة" Y. أستاخوف "علم البيئة للأطفال"

رحلة إلى البركة: المراقبة، سيدوم الشاطئ.

مشروع إبداعي في الصيف "من يعيش في الماء"

ملاحظات في طبيعة: للمطر والثلج وتكوين البرك والجليد والرقاقات الثلجية. مراقبة استخدام المياه في مجموعة، في الشارع، في المطبخ د/س. المحادثات.

تجارب مع الماء - حالاته الثلاث: التجمع، الخواص والصفات، تلوين الماء، الغرق والطفو.

المشاركة في مسابقة الملصقات « الماء على كوكب الأرض» صنع الكولاج " ماء, ماءفي كل مكان ماء»

جلسة ريمسكي كورساكوف "بحر"الغناء "توشكا"روكافيشنيكوف، "قطرات المطر"إي كارجانوفا.

مجموعة تعليمية ومنهجية لبرنامج التربية البيئية "نحن""، الذي أوصى به برنامج "الطفولة

مراحل الدرس. محتويات الدرس أنشطة المعلم أنشطة الطلاب المكون البيئي

1 التنظيمي يستخدم لغزًا سمعيًا، ويقترح الذهاب في رحلة للتعرف على فوائد الماء، ويقرأ قصيدة

يخمنون، وضعوا ميداليات قطرة "لا نستطيع العيش بدون ماء"

2. الرئيسية - لماذا ومن يحتاج إليها ماء?

تريز: بحر ماء: جيد وسيئ.

العمل مع الكرة الأرضية

عرض تقديمي "أنهار مدينتنا"يرسم الأطفال مخططًا ويناقشونه.

حل موقف المشكلة. بناء سلسلة بيئية:

أ) رجل الماء؛ب) حيوان الماء؛الخامس) محطة المياه

دقيقة التربية البدنية

الأطفال يعبرون عن الانطباعات الشخصية.

تجارب تنقية المياه

رسم العلامات البيئية ماءالتي تحتاجها جميع الكائنات الحية - الحيوانات والنباتات والناس.

كيفية توفير المياه وعدم تلويث المسطحات المائية

تلخيص، مناقشة أسئلة التفكير. كيف يمكننا توفير المياه (في رياض الأطفال وفي المنزل، لا تترك الصنابير مفتوحة، حافظ على المياه وادخرها، وذكّر الأطفال والكبار الآخرين)كيف

1. اللحظة التنظيمية. أصدقائي، لقد أعددت لكم اللغز. عليك أن تستمع إليها بعناية وسوف تخمن ما سنتعلمه عن الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام اليوم. (يتم تشغيل التسجيل الصوتي للقرص "اصوات طبيعة» - نفخة وصوت الماء)

يا شباب ماذا تسمعون؟ (صوت الماء)

هل سمعتم يا رفاق عن الماء؟

يقولون أنها في كل مكان!

في بركة، في البحر، في المحيط

وفي صنبور الماء

أجرؤ على إبلاغك

لا يمكننا العيش بدون ماء.

هل تريد أن تتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الماء؟). ثم دعونا نذهب في رحلة سحرية. (يتم وضع الأطفال على الميداليات المتساقطة)المعلم - سأكون عالما - Vodichkin، وسوف تكون قطرات صغيرة مبهجة.

رحلتنا ليست سهلة. لتتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الماء، وعن فوائد الماء طبيعة، عليك أن تمر عبر العقبات. هل أنت مستعد؟ دعنا نذهب في رحلة.

محطتنا الأولى "ما الغرض منه؟ ماء?» -قطرات، ما حاجتنا إليها؟ ماء? (الشرب، الاستحمام، غسل الملابس، طهي الطعام).

الآن سنصنع ملصقًا ونصور شخصًا لا يستطيع العيش بدون ماء (النباتات، الحيوانات، البشر)- يقوم الأطفال بعمل اسكتشات باستخدام الرموز. (يمكنك إعطاء الجميع قطعة من الورق وسيرسم الجميع، ثم يناقشون ويستنتجون) المعلم. ماءله أهمية كبيرة للحياة. جميع الكائنات الحية في حاجة إليها - الحيوانات والنباتات والناس. أحسنت، لقد اجتزت الاختبار الأول.

محادثة "ماذا يحدث ماء» - ما هو نوع القطرات التي تعتقد أنها تحدث؟ ماء?

(غازية، معدنية، حارة، باردة، بحر، محيط، نهر، ربيع، مستنقع). - هل سبحت في البحر؟ (نعم لقد سبحنا). - أيّ طعم الماء مثل البحر(مالح).

يمكنك شربه (ممنوع).-إذا سبحت في مياه البحر أو تغرغرت بمياه البحر، فسوف تصاب بالمرض بشكل أقل. -البحرية الماء هو"بخير"أو "سيئ"(عناصر تريز (جيد - طبي، سيء - لا يمكنك الشرب)يمكنك السباحة، ولا يمكنك طهي الحساء، ومن الجميل أن تشاهد عندما يكون الجو عاصفًا).

قطرات، من يعرف ما هذا؟ (الكرة الأرضية)

الكرة الأرضية هي نموذج صغير للأرض. - ما هو اللون الذي يظهر؟ الماء على الكرة الأرضية? (أزرق).- هناك الكثير من الماء على كوكبنا (الكثير من الماء). حوالي 80% من سطح الأرض مغطى بالمياه، ولكن 1% فقط من هذه المياه صالحة للشرب.

أين يعيش؟ ماء(في البحر، المحيط، الجداول، البحيرة، النهر).

قلت ذلك يعيش الماء في النهر أيضًا. -كيف يتكون النهر الكبير (من العديد من الجداول والأنهار الصغيرة).

التربية البدنية.

إلى النهر السريع.

نزلنا إلى النهر السريع، (نمشي في مكاننا)

انحنوا واغتسلوا. (الانحناء إلى الأمام، واليدين على الخصر.)

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، (التصفيق بأيدينا).

هذا هو مدى تحديثنا بشكل جيد. (مصافحة أيدينا).

عليك أن تفعل هذا بيديك:

معًا - مرة واحدة، هذه سباحة الصدر. (دوائر بكلتا يديه إلى الأمام.)

أحدهما والآخر أرنب. (دوائر مع الأسلحة إلى الأمام بالتناوب.)

كلنا، كشخص واحد، نسبح مثل الدلفين. (القفز في المكان.)

ذهب إلى الشاطئ حاد (نمشي في مكاننا)

لكننا لن نعود إلى المنزل. أنت وأنا نمضي قدما

المحطة الثالثة "التعرف على أنهار مدينتنا"- عرض تقديمي

لا ينيسي ولا كاما ولا حتى أوكا.

الجميع يدعو والدتها

وفي القرون الماضية

هناك ناقلات الصنادل هناك،

الذي مصيره ليس سهلا،

سحب الصنادل مع البضائع:

بطيخ ضخم

بهارات, الأقمشة:

هل تعرف هذا النهر؟" صحيح، هذا هو نهر الفولغا. يبدأ نهر الفولغا كجدول صغير. نهر الفولغا هو أطول نهر في الجزء الأوروبي من روسيا. يجمع المياه من مئات الروافد، ويتحول إلى نهر واسع وعالي نهر مائي ويتدفق إلى بحر قزوين، وهو نهر منبسط يتدفق ببطء وهدوء بين الغابات والسهوب.

تتدفق معظم الأنهار إلى نهر الفولغا، ومن بينها نهر ميرا وميريجكا. ما هي الانطباعات التي كانت لديك عندما كنت على هذه الأنهار؟ ماذا يمكنك أن تخبرنا عنهم؟ (إجابات الأطفال)

سابقًا كانت مياه نهر الفولجا نظيفةوشفافة وخفيفة. ولذلك، كان هناك الكثير من الأسماك في النهر. انظر إلى السمكة. في الكتاب للكاتبة بيلا ديجور "كتاب الشكاوي" طبيعة» يُحكى أنه في إحدى اللحظات الصعبة اجتمعت السمكة وألقت خطابًا موجهًا إلينا - الناس:"عزيزتي الإنسانية! أنت تمسك بنا بالخطافات والشباك. نحن نقدم. ولكن كن معقولا! لصالحك! لا تنس أن الأسماك مخلوقات نظيفة ونظيفة. لماذا تلوث البرك والأنهار والبحيرات والبحار؟ ما فائدة هذا بالنسبة لك؟ لماذا كتبت السمكة مثل هذه الرسالة؟ ألا ترمي القمامة أو بقايا الطعام في النهر؟

يكسر الناس قواعد السلوك طبيعة. كيف يلوث الناس المسطحات المائية (تتناثر القمامة، ويلقي الناس كميات هائلة من المواد السامة في النهر، وحوادث الناقلات تترك بقع زيتية لزجة على سطح الماء، كل هذا يفسد الماء). هناك دول على هذا الكوكب لم تعد فيها المياه النظيفة كافية، لذلك في 22 مارس، يحتفل الناس في جميع أنحاء الكوكب باليوم العالمي للمياه. شعاره: « الماء هو الحياة» . يجب علينا الحفاظ على المياه بحيث يكون هناك ما يكفي للجميع. ما هي التدابير التي يتعين اتخاذها ل ماءلم يتركنا وكان نظيفا؟ نعم، يجب معالجة المياه بعناية وعدم ترك الصنابير مفتوحة.

تركيب أجهزة تنقية المياه. إذا كنت تسترخي بالقرب من نهر (لا ترمي القمامة في النهر، ولا تغسل دراجتك، ولا تغسل ملابسك في النهر، وما إلى ذلك) أحسنت يا قطرات.

المحطة الرابعة "تجريبي"يرجى الحضور إلى مختبرنا. الآن سنقوم بإجراء بعض التجارب ونعزز معرفتنا بالمياه.

خامسا- هناك كأسان أمامكم يا رفاق. كوب واحد يحتوي على ماء. من فضلك قل لي أي واحد الماء في كوب? (نظيفة وشفافة). مثله ماءيأتي إلى منازلنا من الصنبور. أي نوع من الماء نعود؟ طبيعة؟ بنفس القدر من النظافة والشفافية؟ (لا)^ خامسا-لماذا؟ هذا صحيح، لأننا لا نشربه فحسب، بل نغسل أيضًا الأطباق والأحذية والألعاب ونلوث الماء تدريجيًا.

-يا شباب، عندما نغسل الألعاب التي نحضرها من الشارع، ما الذي يدخل في الماء؟ بالطبع الرمال والقمامة. هل تعتقدون يا رفاق أن الرمال التي تضيفونها الآن سوف تلوث المياه؟ (فرضيات الأطفال). يتم تقسيم الأطفال إلى مايكرو المجموعاتوإجراء التجارب وفقا للمخطط.

يضيف الأطفال الطين ويقلبون بملعقة. لقد تغير لون الماء، أصبح ماذا؟ (القذرة، الموحلة).خاتمة: الرمال تلوث الماء .

يوجد زيت على طبق، إذا أضفت الزيت إلى الماء، هل يذوب؟ (فرضيات الأطفال).

يضيف الأطفال الزيت ويقلبونه اختتم: الزيت لا يذوب في الماء ويلوثه.

V.- هذا هو نوع الماء يا شباب، نحن نعود طبيعة. أين يذهب هذا؟ ماء؟ هذا صحيح، في الأنهار. ماذا يمكن أن يحدث إذا وصلت المياه القذرة إلى الأنهار؟ ماء? (إجابات الأطفال).

^ خامسا-ما الذي يمكن عمله لجعل أنهارنا أقل تلوثا. (تخمينات الأطفال).

خامسا-لا بد من تنقية المياه. الآن ستحاول تنظيف الماء من الأوساخ بنفسك باستخدام منديل عادي. كيف تعتقد، ستكون المياه نظيفة? (فرضيات الأطفال).

يقوم الأطفال بتصفية المياه اختتم: يمكن تنقية الماء من بعض المواد. ^ الاستنتاج النهائي: يجب معالجة المياه قبل أن تعود إلى النهر.

خامسا - على المصانعولهذا الغرض، يتم إنشاء مرافق معالجة خاصة. كيف يمكننا أنا وأنت تجنب تلويث المياه؟ إذا كنت تسترخي بالقرب من النهر (لا ترمي القمامة في النهر، ولا تغسل دراجتك، ولا تغسل ملابسك في النهر، وما إلى ذلك).

4 "إنشاء العلامات البيئية". أعطني بعض القطرات وسنرسم علامات منع الماء. - رسم الأطفال. انظر إلى العلامات التي حصلت عليها، والآن نحتاج إلى وضعها في أماكن يراها كل من البالغين والأطفال.

سنعلق لافتة - توفير المياه وإغلاق الصنبور في الحمام الخاص بنا، وعدم رمي القمامة بجانب النهر عندما نذهب في رحلة، وما إلى ذلك.

انتهت رحلتنا - لقد عاد الجميع إلى روضة الأطفال، ودعونا لا ننسى العالم السحري.

نحن هنا مجموعة. أخبرني ما الذي كان مثيرًا للاهتمام بالنسبة لك، وماذا تريد أن تعرف أيضًا. -

(أحببت السفر، أحببت القيام بالتجارب، لقد تعلمنا الكثير عن الماء، وأننا بحاجة إلى توفير المياه). لقد تعلمنا معًا الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول المياه، وعن الحاجة إلى الحفاظ على الثروة المائية لأرضنا وحمايتها. فلتذكّرنا مثل هذه الشعارات، نحن الكبار، بضرورة حماية المياه والعناية بها.

الماء معجزة الطبيعة,

ونحن بلا ماء

لا تنجو.

الماء ملك للشعب!

يجب علينا أن نقدر الماء!

تم تلخيص نتائج مسابقة رسم الأطفال "الماء هدية الطبيعة التي لا تقدر بثمن"، المخصصة ليوم المياه العالمي في 22 مارس، والتي نظمتها إدارة استخدام باطن الأرض والبيئة في منطقة تيومين.

في المجموع، شارك في المسابقة أكثر من 1.5 ألف رسم رسمها أطفال من ثلاث فئات عمرية.

وبناء على نتائج المسابقة، قامت لجنة التحكيم بتلخيص النتائج وحددت 11 فائزاً في ثلاث فئات عمرية، بالإضافة إلى 12 ترشيحاً إضافياً و7 جوائز خاصة من شركاء المسابقة.

بناءً على نتائج اجتماع العمل للجنة تحكيم المسابقة، تم تحديد الفائزين:

في الفئة العمرية 3-6 سنوات:

أضع - تسيجيلنيك كارينا، 5 سنوات، منطقة تيومين، القرية. إمبايفو، "الحياة تمنحنا، المياه الجميلة الفخورة والقوية"؛

تشيرنيخ داريا، 6 سنوات، منطقة تيومين، القرية. بوركي، "الماء هو حياتنا"؛

آنا فاسنيانكو، 5 سنوات، منطقة تيومين، القرية. إمبايفو، "لا ترمي الأنهار والبحيرات!"؛

المركز الثالث - ماكسيموفا ميلانا، 6 سنوات، منطقة تيومين، القرية. بوركي، "لا تفعل ذلك!!!"

في الفئة العمرية 7-12 سنة:

أضع - أرتيم جوتوفتسيف، 7 سنوات، منطقة تيومين، منطقة إيسيتسكي، القرية. Isetskoe، "شراء الماء من الطبيعة"؛

فيليبوفا فيرا، 12 عامًا، منطقة تيومين، منطقة جوليشمانوفسكي، القرية. ميدفيديفو، "قطرة من الحياة"؛

ريجكوفا فيكتوريا، 8 سنوات، منطقة تيومين، منطقة تيومين، ص. بوروفسكي، "ركن الطبيعة - ينبوع الحياة"؛

المركز الثالث - مرتزينا نيزنا، 8 سنوات، تيومين، "الماء معجزة الطبيعة!"

أضع - أرينا شاكيروفا، 15 عامًا، تيومين، "محيط الحزن"؛

المركز الثاني - إيكاترينا باكشيفا، 14 سنة، منطقة تيومين، منطقة فيكولوفسكي، القرية. فيكولوفو، "الماء هو الحياة"؛

المركز الثالث - ماتفي أندريف، 13 سنة، منطقة تيومين، منطقة إيسيتسكي، القرية. مينينو، "معًا لنوفر المياه!"

تم تحديد الترشيحات الإضافية والفائزين بها:

في الفئة العمرية 3-6 سنوات:

1. "اختبار القلم"

أوبوخوفا كيرا، 3 سنوات، منطقة تيومين، منطقة أرميزونسكي، القرية. أرميزونسكوي، "هناك حياة في كل قطرة"؛

ماسلينكو ماتفي، 3 سنوات، منطقة تيومين، منطقة أرميزونسكي، القرية. أرميزونسكوي، "الأسماك تعيش بشكل جيد في البحر النظيف"؛

كليتسكوف نيكولاي، 4 سنوات، منطقة تيومين، منطقة نيجنيتفدينسكي، القرية. نيجنيايا تافدا، "المساحات البحرية"؛

زافاروف إيجور، 6 سنوات، منطقة تيومين، منطقة بيرديوجسكي، القرية. Berdyuzhye، "الماء هو حياتنا كلها"؛

أوجريوموفا سفيتلانا، 3 سنوات، منطقة تيومين، منطقة أرميزونسكي، القرية. أرميزونسكوي، "الهواء النظيف والماء هما أفضل أصدقائنا"؛

ميكينا فاليريا، 3 سنوات، منطقة تيومين، منطقة فيكولوفسكي، القرية. فيكولوفو: "كل كائن حي يحتاج إلى الماء".

2. "قطرة حياة" - ماريا بوبوفا، 4 سنوات، منطقة تيومين، منطقة أوبوروفسكي، القرية. أوبوروفو، "هناك حياة في كل قطرة"؛

3. "لتقنية الأداء" - أومرتاييف زهاسلان، 6 سنوات، منطقة تيومين، منطقة سلادكوفسكي، قرية نوفواندريفكا، "الماء هو الحياة!"

في الفئة العمرية 7-12 سنة:

1. "لتقنية الأداء" - كريستينا تشايكوفسكايا، 9 سنوات، تيومين، "فوديانيتسا"؛

2. "للرسم الأكثر لفتًا للانتباه" - أناستازيا برونيكوفا، 7 سنوات، توبولسك، "الماء هدية الطبيعة التي لا تقدر بثمن"؛

3. "من أجل نظافة الخزانات" - إليزافيتا فلاسوفا، 12 عامًا، منطقة تيومين، منطقة فاجايسكي، القرية. فاجاي، "القاع النظيف"؛

4. "من أجل الانسجام مع الطبيعة" - ألكسندرا سكوروبوغاتوفا، 11 عامًا، منطقة تيومين، منطقة أباتسكي، القرية. أباتسكو: "الماء هدية من الطبيعة لا تقدر بثمن."

في الفئة العمرية 13-17 سنة:

1. "من أجل الحب الصادق للماء" - جورجي لوبيكين، 13 عامًا، إيشيم، "الماء هو الحياة"؛

2. "من أجل أصالة الأداء" - ريجينا يوماشيفا، 13 عامًا، منطقة تيومين، منطقة تيومين، ص. يار، "الطبيعة الأم"؛

3. "من أجل سطوع الصورة" - سنيزانا لاجونوفا، 16 عامًا، تيومين، "لا تبكي أيها الماء"؛

4. "من أجل الانسجام مع الطبيعة" - رومانوفا لادا، 13 عامًا، تيومين، "منح الحياة"؛

5. "للفكرة" - داريا سابانوفا، 17 عامًا، منطقة تيومين، منطقة فاجايسكي، القرية. أعلاه، "آخر قطرة من الماء النقي."

كما سيتم منح جوائز خاصة من شركاء المسابقة إلى:

• تينيونينا داريا، 16 عامًا، منطقة تيومين، منطقة بيرديوجسكي، قرية كراشينيفا، "المياه هي ثروتنا"؛
• إيفانوفا آنا، 15 عامًا، منطقة تيومين، منطقة سلادكوفسكي، قرية نوفاندريفكا، "المياه القذرة ليست بعيدة عن الكارثة"؛
• توتوشينا إيلينا، 14 عامًا، يالوتوروفسك؛
• نابيولينا ألينا، 15 سنة، منطقة تيومين، منطقة أوفات، القرية. ديميانكا، "إنهم همنا"؛
• ساشا لوسكوفا، 5 سنوات، إيشيم، "كل قطرة مهمة"؛
• دياتلوف إيليا، 14 عامًا، تيومين، "كل قطرة لا تقدر بثمن"؛
• خوخوروفا إليزافيتا، 4 سنوات، يالوتوروفسك، "الماء هو مصدر الحياة".

سيتم تسليم الفائزين في المسابقة يوم 23 مارس الساعة 12 ظهرًا. 00 دقيقة في القاعة الصغيرة بمركز Neftyanik الثقافي على العنوان: Tyumen، st. أوسيبينكو، 1.

سيتم تنظيم معرض أعمال المسابقة في الطوابق الأول والسابع والثامن من مبنى منظم المسابقة على العنوان: تيومين، سوفيتسكايا، 61.

يشكر قسم استخدام باطن الأرض والبيئة في منطقة تيومين الجميع على مشاركتهم!