أنواع الأدوار الاجتماعية خصائص الأدوار الاجتماعية

السلوك هو شكل من أشكال تفاعل الكائن الحي مع البيئة ومصدره الاحتياجات. يختلف السلوك البشري عن سلوك الحيوانات في تكيفه الاجتماعي ووعيه ونشاطه وإبداعه، كما أنه موجه نحو الهدف وطوعي بطبيعته.

هيكل السلوك الاجتماعي:

1) الفعل السلوكي - مظهر واحد للنشاط، عنصره؛

2) الإجراءات الاجتماعية - الإجراءات التي يقوم بها أفراد أو مجموعات اجتماعية لها أهمية اجتماعية وتنطوي على دوافع ونوايا وعلاقات محددة اجتماعيًا؛

3) الفعل هو عمل واعي لشخص يفهم معناه الاجتماعي ويتم تنفيذه وفقًا للنية المقبولة؛

4) الفعل - مجموعة أفعال الفرد التي يكون مسؤولاً عنها.

أنواع السلوك الاجتماعي للفرد:

1) وفق نظام العلاقات العامة:

أ) سلوك الإنتاج (العمالة والمهنية)؛

ب) السلوك الاقتصادي (سلوك المستهلك، سلوك التوزيع، سلوك التبادل، ريادة الأعمال، الاستثمار، وما إلى ذلك)؛

ج) السلوك الاجتماعي والسياسي (النشاط السياسي، والسلوك تجاه السلطات، والسلوك البيروقراطي، والسلوك الانتخابي، وما إلى ذلك)؛

د) السلوك القانوني (الملتزم بالقانون، غير القانوني، المنحرف، المنحرف، الإجرامي)؛

ه) السلوك الأخلاقي (السلوك الأخلاقي والمعنوي وغير الأخلاقي وغير الأخلاقي، وما إلى ذلك)؛

و) السلوك الديني؛

2) حسب وقت التنفيذ:

› اندفاعي

> عامل؛

› التنفيذ على المدى الطويل.

إن موضوعات تنظيم السلوك الاجتماعي للفرد هي المجتمع والمجموعات الصغيرة والفرد نفسه.

الحالة الاجتماعية

الوضع الاجتماعي (من الوضع اللاتيني - المركز، الحالة) للفرد هو وضع الشخص في المجتمع الذي يشغله وفقًا لعمره وجنسه وأصله ومهنته وحالته الاجتماعية.

المكانة الاجتماعية هي مكانة معينة في البنية الاجتماعية لمجموعة أو مجتمع، مرتبطة بمواقع أخرى من خلال نظام الحقوق والمسؤوليات.

يميز علماء الاجتماع عدة أنواع من الحالات الاجتماعية:

1) الحالات التي يحددها موقع الفرد في المجموعة - الشخصية والاجتماعية.

الأحوال الشخصية هي المكانة التي يشغلها الشخص ضمن ما يسمى بالمجموعة الصغيرة، أو الأولية، اعتماداً على كيفية تقييم صفاته الفردية فيها.

من ناحية أخرى، في عملية التفاعل مع الأفراد الآخرين، يؤدي كل شخص وظائف اجتماعية معينة تحدد وضعه الاجتماعي.

2) الحالات التي تحددها الأطر الزمنية، تؤثر على حياة الفرد ككل - الرئيسية وغير الرئيسية (العرضية).

تحدد الحالة الرئيسية الشيء الرئيسي في حياة الشخص (في أغلب الأحيان، هذه هي الحالة المرتبطة بالمكان الرئيسي للعمل والأسرة، على سبيل المثال، رجل عائلة جيد وعامل لا غنى عنه).

تؤثر الأوضاع الاجتماعية العرضية (غير الرئيسية) على تفاصيل السلوك البشري (على سبيل المثال، المشاة، الراكب، المارة، المريض، المشارك في مظاهرة أو إضراب، القارئ، المستمع، مشاهد التلفزيون، وما إلى ذلك).

3) الأوضاع المكتسبة أو غير المكتسبة نتيجة الاختيار الحر.

الحالة المقررة (المعينة) هي وضع اجتماعي محدد مسبقًا للفرد من قبل المجتمع، بغض النظر عن مزايا الفرد (على سبيل المثال، الجنسية، مكان الميلاد، الأصل الاجتماعي، وما إلى ذلك).

الحالة المختلطة لها سمات الحالة المحددة والمحققة (شخص أصبح معاقًا، لقب أكاديمي، بطل أولمبي، وما إلى ذلك).

يتم الحصول على (المكتسب) نتيجة الاختيار الحر والجهود الشخصية ويكون تحت سيطرة الشخص (التعليم والمهنة والثروة المادية والاتصالات التجارية وما إلى ذلك).

يوجد في أي مجتمع تسلسل هرمي معين للحالات، وهو ما يمثل أساس التقسيم الطبقي. بعض الحالات مرموقة، والبعض الآخر على العكس من ذلك. هذا تَسَلسُليتشكل تحت تأثير عاملين:

أ) الفائدة الحقيقية للوظائف الاجتماعية التي يؤديها الشخص؛

ب) نظام القيم المميز لمجتمع معين.

إذا تم المبالغة في تقدير هيبة أي حالة بشكل غير معقول أو، على العكس من ذلك، التقليل من شأنها، فعادة ما يقال أن هناك فقدان لتوازن الوضع. والمجتمع الذي يوجد فيه ميل مماثل لفقد هذا التوازن غير قادر على ضمان سير عمله الطبيعي.

الهيبة هي تقييم المجتمع للأهمية الاجتماعية لمكانة معينة، المكرسة في الثقافة والرأي العام.

يمكن أن يكون لكل فرد عدد كبير من الحالات. تؤثر الحالة الاجتماعية للفرد في المقام الأول على سلوكه. بمعرفة الوضع الاجتماعي للشخص، يمكنك بسهولة تحديد معظم الصفات التي يمتلكها، وكذلك التنبؤ بالأفعال التي سيقوم بها. عادة ما يسمى هذا السلوك المتوقع من الشخص، المرتبط بالوضع الذي يتمتع به، بالدور الاجتماعي.

الدور الاجتماعي- هذا نموذج للسلوك يركز على حالة معينة.

الدور الاجتماعي هو نمط من السلوك المعترف به على أنه مناسب للأشخاص من وضع معين في مجتمع معين.

يتم تحديد الأدوار من خلال توقعات الناس (على سبيل المثال، فكرة أن الآباء يجب أن يعتنوا بأطفالهم، وأن الموظف يجب أن ينفذ العمل الموكل إليه بضمير حي، قد ترسخت في الوعي العام). لكن كل شخص، اعتمادا على ظروف معينة، وخبرة الحياة المتراكمة وعوامل أخرى، يؤدي دورا اجتماعيا بطريقته الخاصة.

عند المطالبة بهذه الحالة، يجب على الشخص استيفاء جميع متطلبات الدور المخصصة لهذا المنصب الاجتماعي. كل شخص ليس لديه دور واحد، بل مجموعة كاملة من الأدوار الاجتماعية التي يلعبها في المجتمع. يُطلق على مجمل الأدوار البشرية في المجتمع اسم نظام الأدوار أو مجموعة الأدوار.

مجموعة الأدوار (نظام الأدوار)

مجموعة الأدوار هي مجموعة من الأدوار (مجمع الأدوار) المرتبطة بحالة واحدة.

يتطلب كل دور في مجموعة الأدوار أسلوبًا خاصًا في السلوك والتواصل مع الأشخاص، وبالتالي فهو عبارة عن مجموعة من العلاقات التي لا تشبه الآخرين. في مجموعة الأدوار، يمكن للمرء التمييز بين الأدوار الاجتماعية الأساسية (النموذجية) والظرفية.

أمثلة على الأدوار الاجتماعية الأساسية:

1) العامل الجاد.

2) المالك؛

3) المستهلك.

4) المواطن.

5) أفراد الأسرة (الزوج، الزوجة، الابن، الابنة).

يمكن أن تكون الأدوار الاجتماعية مؤسسية أو تقليدية.

الأدوار المؤسسية: مؤسسة الزواج، الأسرة (الأدوار الاجتماعية للأم، الابنة، الزوجة).

يتم قبول الأدوار التقليدية بالاتفاق (يمكن لأي شخص أن يرفض قبولها).

ترتبط الأدوار الاجتماعية بالحالة الاجتماعية أو المهنة أو نوع النشاط (معلم، طالب، طالب، مندوب مبيعات).

إن الرجل والمرأة هما أيضًا دوران اجتماعيان، محددان مسبقًا بيولوجيًا ويفترضان أنماطًا معينة من السلوك، منصوص عليها في الأعراف أو العادات الاجتماعية.

ترتبط الأدوار الشخصية بالعلاقات الشخصية التي يتم تنظيمها على المستوى العاطفي (القائد، المسيء، المعبود العائلي، أحد أفراد أسرته، وما إلى ذلك).

سلوك الدور

يجب تمييز سلوك الدور الحقيقي عن الدور الاجتماعي باعتباره نمطًا من السلوك، وهو ما يعني ليس السلوك المتوقع اجتماعيًا، بل السلوك الفعلي لمؤدي دور معين. وهنا يعتمد الكثير على الصفات الشخصية للفرد، وعلى درجة استيعابه للمعايير الاجتماعية، وعلى معتقداته ومواقفه وتوجهاته القيمة.

العوامل التي تحدد عملية تحقيق الأدوار الاجتماعية:

1) القدرات النفسية الحيوية للشخص، والتي يمكن أن تسهل أو تعيق تحقيق دور اجتماعي معين؛

2) طبيعة الدور المقبول في المجموعة وخصائص الرقابة الاجتماعية المصممة لمراقبة تحقيق سلوك الدور؛

3) نموذج شخصي يحدد مجموعة من الخصائص السلوكية اللازمة للأداء الناجح للدور؛

4) بنية الجماعة وتماسكها ودرجة تماهي الفرد مع الجماعة.

في عملية تنفيذ الأدوار الاجتماعية قد تنشأ بعض الصعوبات المرتبطة بحاجة الشخص إلى أداء أدوار متعددة في مواقف مختلفة → وفي بعض الحالات، التناقض بين الأدوار الاجتماعية، وظهور التناقضات وعلاقات الصراع بينهما.

يمكن وصف أي دور اجتماعي، وفقًا لـ T. Parsons، باستخدام خمس خصائص رئيسية:

مستوى العاطفية - بعض الأدوار مقيدة عاطفيا، والبعض الآخر مريح؛

طريقة الاستلام - المنصوص عليها أو المحققة؛

نطاق المظاهر - محدود للغاية أو غير واضح؛

درجة إضفاء الطابع الرسمي - ثابتة بشكل صارم أو تعسفي؛

الدافع - لتحقيق ربح عام أو منفعة شخصية.

الدور الاجتماعي

الدور الاجتماعي- نموذج للسلوك البشري يتحدد بشكل موضوعي من خلال الوضع الاجتماعي للفرد في نظام العلاقات الاجتماعية والعامة والشخصية. الدور الاجتماعي ليس شيئًا مرتبطًا خارجيًا بالوضع الاجتماعي، ولكنه تعبير عملي عن الوضع الاجتماعي للفاعل. وبعبارة أخرى، الدور الاجتماعي هو "السلوك المتوقع من شخص يشغل مكانة معينة".

تاريخ المصطلح

تم اقتراح مفهوم "الدور الاجتماعي" بشكل مستقل من قبل علماء الاجتماع الأمريكيين ر. لينتون وجي. ميد في ثلاثينيات القرن العشرين، حيث فسر الأول مفهوم "الدور الاجتماعي" كوحدة من البنية الاجتماعية، الموصوفة في شكل نظام من المعايير الممنوحة للشخص، الأخير - من حيث التفاعل المباشر بين الناس، "لعب الأدوار"، والتي يتم خلالها، بسبب حقيقة أن الشخص يتخيل نفسه في دور آخر، يتم تعلم المعايير الاجتماعية ويتشكل الاجتماعي في الفرد. كان تعريف لينتون "للدور الاجتماعي" باعتباره "الجانب الديناميكي للمكانة" راسخًا في الوظيفة الهيكلية وتم تطويره بواسطة T. Parsons وA. Radcliffe-Brown وR. Merton. تم تطوير أفكار ميد في علم الاجتماع التفاعلي وعلم النفس. ورغم كل الاختلافات، فإن كلا النهجين تتحدهما فكرة “الدور الاجتماعي” كنقطة عقدية يندمج عندها الفرد والمجتمع، ويتحول السلوك الفردي إلى سلوك اجتماعي، وتتغير خصائص الفرد وميوله إلى سلوك اجتماعي. تتم مقارنة الأشخاص بالمواقف المعيارية الموجودة في المجتمع، اعتمادًا على ما يحدث في اختيار الأشخاص لأدوار اجتماعية معينة. وبطبيعة الحال، في الواقع، توقعات الدور ليست واضحة على الإطلاق. بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يجد الشخص نفسه في حالة صراع الأدوار، عندما تكون "أدواره الاجتماعية" المختلفة غير متوافقة بشكل سيء. يتطلب المجتمع الحديث من الفرد أن يغير نمط سلوكه باستمرار لأداء أدوار محددة. في هذا الصدد، توصل الماركسيون الجدد والفرويديون الجدد مثل ت. أدورنو وك. هورني وآخرين في أعمالهم إلى نتيجة متناقضة: الشخصية "الطبيعية" للمجتمع الحديث هي شخصية عصبية. علاوة على ذلك، في المجتمع الحديث، تنتشر على نطاق واسع صراعات الأدوار التي تنشأ في المواقف التي يُطلب فيها من الفرد أداء عدة أدوار ذات متطلبات متعارضة في وقت واحد. إيروين جوفمان، في دراساته لطقوس التفاعل، وقبول وتطوير الاستعارة المسرحية الأساسية، لم يهتم كثيرًا بوصفات الأدوار والالتزام السلبي بها، بل إلى عمليات البناء النشط والحفاظ على "المظهر" في سياق العرض المسرحي. التواصل إلى مناطق عدم اليقين والغموض في التفاعل والأخطاء في سلوك الشركاء.

تعريف المفهوم

الدور الاجتماعي- خاصية ديناميكية للوضع الاجتماعي، يتم التعبير عنها في مجموعة من أنماط السلوك التي تتوافق مع التوقعات الاجتماعية (توقعات الدور) والتي تحددها معايير خاصة (وصفات اجتماعية) موجهة من المجموعة المقابلة (أو عدة مجموعات) إلى صاحب المنصب. مكانة اجتماعية معينة. يتوقع أصحاب المكانة الاجتماعية أن يؤدي تنفيذ التعليمات (المعايير) الخاصة إلى سلوك منتظم وبالتالي يمكن التنبؤ به، والذي يمكن استخدامه لتوجيه سلوك الآخرين. بفضل هذا، يكون التفاعل الاجتماعي المنتظم والقابل للتخطيط المستمر (التفاعل التواصلي) ممكنًا.

أنواع الأدوار الاجتماعية

يتم تحديد أنواع الأدوار الاجتماعية من خلال تنوع الفئات الاجتماعية وأنواع الأنشطة والعلاقات التي يشملها الفرد. اعتمادا على العلاقات الاجتماعية، يتم تمييز الأدوار الاجتماعية والاجتماعية بين الأشخاص.

في الحياة، في العلاقات الشخصية، يتصرف كل شخص في دور اجتماعي مهيمن، وهو دور اجتماعي فريد من نوعه باعتباره الصورة الفردية الأكثر نموذجية، والمألوفة لدى الآخرين. يعد تغيير الصورة المعتادة أمرًا صعبًا للغاية سواء بالنسبة للشخص نفسه أو بالنسبة لتصور الأشخاص من حوله. كلما طالت مدة وجود المجموعة، أصبحت الأدوار الاجتماعية المهيمنة لكل عضو في المجموعة مألوفة أكثر لمن حولهم، وكلما زادت صعوبة تغيير نمط السلوك المعتاد لمن حولهم.

خصائص الدور الاجتماعي

تم تسليط الضوء على الخصائص الرئيسية للدور الاجتماعي من قبل عالم الاجتماع الأمريكي تالكوت بارسونز. واقترح الخصائص الأربع التالية لأي دور:

• حسب الحجم. قد تكون بعض الأدوار محدودة للغاية، بينما قد يكون البعض الآخر غير واضح.
• عن طريق الاستلام. تنقسم الأدوار إلى محددة ومحتلة (وتسمى أيضًا محققة).
• وفقا لدرجة إضفاء الطابع الرسمي. يمكن أن تتم الأنشطة إما ضمن حدود محددة بدقة أو بشكل تعسفي.
• حسب نوع الدافع. يمكن أن يكون الدافع هو الربح الشخصي أو الصالح العام أو ما إلى ذلك.

نطاق الدوريعتمد على نطاق العلاقات الشخصية. كلما كان النطاق أكبر، كلما كان المقياس أكبر. على سبيل المثال، فإن الأدوار الاجتماعية للزوجين لها نطاق واسع جدًا، حيث يتم إنشاء أوسع نطاق من العلاقات بين الزوج والزوجة. من ناحية، هذه هي العلاقات الشخصية القائمة على مجموعة متنوعة من المشاعر والعواطف؛ ومن ناحية أخرى، فإن العلاقات تنظمها لوائح، وهي، بمعنى ما، رسمية. يهتم المشاركون في هذا التفاعل الاجتماعي بمجموعة متنوعة من جوانب حياة بعضهم البعض، وعلاقاتهم غير محدودة عمليا. وفي حالات أخرى، عندما يتم تحديد العلاقات بشكل صارم من خلال الأدوار الاجتماعية (على سبيل المثال، العلاقة بين البائع والمشتري)، لا يمكن إجراء التفاعل إلا لسبب محدد (في هذه الحالة، عمليات الشراء). وهنا يقتصر نطاق الدور على نطاق ضيق من القضايا المحددة وهو صغير.

كيف تحصل على الدوريعتمد على مدى حتمية الدور بالنسبة للشخص. وبالتالي فإن أدوار الشاب والرجل العجوز والرجل والمرأة يتم تحديدها تلقائيًا حسب عمر الشخص وجنسه ولا تتطلب جهودًا خاصة لاكتسابها. لا يمكن أن تكون هناك سوى مشكلة الامتثال لدور الفرد، الموجود بالفعل كأمر مسلم به. يتم تحقيق أدوار أخرى أو حتى الفوز بها خلال حياة الشخص ونتيجة لجهود خاصة مستهدفة. على سبيل المثال، دور الطالب والباحث والأستاذ وما إلى ذلك. هذه كلها أدوار تقريبًا تتعلق بالمهنة وأي إنجازات للشخص.

إضفاء الطابع الرسميباعتبارها خاصية وصفية للدور الاجتماعي يتم تحديدها من خلال تفاصيل العلاقات الشخصية لحامل هذا الدور. تتضمن بعض الأدوار إنشاء علاقات رسمية فقط بين الأشخاص مع تنظيم صارم لقواعد السلوك؛ والبعض الآخر، على العكس من ذلك، يكون غير رسمي فقط؛ لا يزال البعض الآخر قد يجمع بين العلاقات الرسمية وغير الرسمية. ومن الواضح أن العلاقة بين ممثل شرطة المرور ومخالف قواعد المرور يجب أن تحددها القواعد الرسمية، والعلاقات بين الأشخاص المقربين يجب أن تحددها المشاعر. غالبا ما تكون العلاقات الرسمية مصحوبة بعلاقات غير رسمية، حيث تتجلى الانفعالية، لأن الشخص، إدراك وتقييم الآخر، يظهر التعاطف أو الكراهية تجاهه. يحدث هذا عندما يتفاعل الناس لبعض الوقت وتصبح العلاقة مستقرة نسبيًا.

تحفيزيعتمد على احتياجات ودوافع الشخص. الأدوار المختلفة مدفوعة بدوافع مختلفة. يسترشد الآباء الذين يهتمون برفاهية أطفالهم في المقام الأول بالشعور بالحب والرعاية؛ فالقائد يعمل من أجل القضية، الخ.

صراعات الأدوار

صراعات الأدوارتنشأ عندما لا يتم الوفاء بواجبات الدور لأسباب ذاتية (عدم الرغبة، عدم القدرة).

أنظر أيضا

فهرس

• "الألعاب التي يلعبها الناس" إي بيرن

ملحوظات

روابط

مؤسسة ويكيميديا.

2010.

انظر ما هو "الدور الاجتماعي" في القواميس الأخرى: نمط سلوكي معتمد معياريًا ومستقر نسبيًا (بما في ذلك الأفعال والأفكار والمشاعر)، يتكاثر من قبل الفرد اعتمادًا على الوضع الاجتماعي أو الوضع في المجتمع. تم تقديم مفهوم "الدور" بشكل مستقل عن بعضها البعض ... ...

أحدث القاموس الفلسفي نموذج نمطي للسلوك البشري، يتحدد بشكل موضوعي من خلال الوضع الاجتماعي للفرد في نظام العلاقات العامة أو الشخصية. يتم تحديد الدور من خلال: العنوان؛ موقف الفرد؛ الوظيفة التي تؤديها في نظام العلاقات الاجتماعية؛ و… …

قاموس المصطلحات التجاريةالدور الاجتماعي - مواقع التواصل الاجتماعي توفر لك كل ما تحتاجه من معلومات، مما يسمح لك بمشاهدة المزيد من الأشياء. الحالات الفردية المرئية (حياة الحياة، والأزواج، والأشخاص) هي الأفضل، حيث يمكنك الاستمتاع بالحافلة الممتعة... ...

قاموس المصطلحات التجارية Enciklopedinis edukologijos žodynas

قاموس المصطلحات التجارية- تتيح لك الأوضاع الاجتماعية أن تكون ثقافتك ورياضاتك من خلال Laikymasis القاعدة، والخبرة، والأشياء الأخرى من خلال منصات التواصل الاجتماعي. السمات: الإنجليزية. وضع الدور الاجتماعي vok. soziale Rolle، f rus. دور؛ الدور الاجتماعي...Sporto terminų žodynas

الدور الاجتماعي- تتيح لك الأوضاع الاجتماعية أن تكون ثقافيًا ورياضيًا ونماذج اجتماعية، بالإضافة إلى مشاركات شخصية بارزة، مما يتيح لك التواصل مع الآخرين باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي. السمات: الإنجليزية. وضع الدور الاجتماعي vok. اجتماعي… …Sporto terminų žodynas - (انظر الدور الاجتماعي) ...

الدور الاجتماعيالبيئة البشرية - نمط سلوك مقبول معياريًا من قبل المجتمع ومتوقع من كل شخص يشغل منصبًا اجتماعيًا معينًا. الأدوار الاجتماعية النموذجية لمجتمع معين يكتسبها الشخص في عملية التنشئة الاجتماعية. ريال. ترتبط مباشرة ...

قاموس المصطلحات اللغوية الاجتماعية

ترتبط الأدوار الاجتماعية بالحالة الاجتماعية أو المهنة أو نوع النشاط (معلم، طالب، طالب، مندوب مبيعات). وهي أدوار غير شخصية موحدة، مبنية على أساس الحقوق والمسؤوليات، بغض النظر عمن يلعب هذه الأدوار. هناك أدوار اجتماعية ديموغرافية: الزوج، والزوجة، والابنة، والابن، والحفيد... الرجل والمرأة هما أيضًا أدوار اجتماعية، محددة مسبقًا بيولوجيًا وتفترض أنماطًا محددة من السلوك، منصوص عليها في الأعراف والعادات الاجتماعية.

ترتبط الأدوار الشخصية بالعلاقات الشخصية التي يتم تنظيمها على المستوى العاطفي (القائد، المهين، المهمل، معبود العائلة، المحبوب، إلخ).

في الحياة، في العلاقات الشخصية، يتصرف كل شخص في دور اجتماعي مهيمن، وهو دور اجتماعي فريد من نوعه باعتباره الصورة الفردية الأكثر نموذجية، والمألوفة لدى الآخرين. يعد تغيير الصورة المعتادة أمرًا صعبًا للغاية سواء بالنسبة للشخص نفسه أو بالنسبة لتصور الأشخاص من حوله. كلما طالت مدة وجود المجموعة، أصبحت الأدوار الاجتماعية المهيمنة لكل عضو في المجموعة مألوفة أكثر لمن حولهم، وكلما زادت صعوبة تغيير نمط السلوك المعتاد لمن حولهم.

جرت محاولة لتنظيم الأدوار الاجتماعية من قبل تالكوت بارسونز وزملائه (1951). 3 واعتقدوا أن أي دور يمكن وصفه باستخدام خمس خصائص أساسية:

1. العاطفة.

2. طريقة الاستلام.

3. النطاق.

4. إضفاء الطابع الرسمي.

5. الدافع

1. العاطفة. تتطلب بعض الأدوار (على سبيل المثال، ممرضة أو طبيب أو صاحب دار جنازة) ضبط النفس العاطفي في المواقف التي عادة ما تكون مصحوبة بالتعبير المكثف عن المشاعر (نحن نتحدث عن المرض والمعاناة والموت). من المتوقع أن يُظهر أفراد العائلة والأصدقاء تعبيرات أقل تحفظًا عن المشاعر.

2. طريقة الاستلام. بعض الأدوار مشروطة بحالات محددة - على سبيل المثال، طفل أو شاب أو مواطن بالغ؛ يتم تحديدها حسب عمر الشخص الذي يلعب الدور. يتم الفوز بأدوار أخرى. عندما نتحدث عن طبيب الطب فإننا نعني الدور الذي لا يتحقق تلقائيا، بل نتيجة لجهود الفرد.

3. النطاق. تقتصر بعض الأدوار على جوانب محددة بدقة من التفاعل البشري. على سبيل المثال، يقتصر دور الطبيب والمريض على القضايا التي تتعلق مباشرة بصحة المريض. تنشأ علاقة أوسع بين الطفل الصغير وأمه أو أبيه؛ يهتم كل والد بالعديد من جوانب حياة طفله.

4. إضفاء الطابع الرسمي. تتضمن بعض الأدوار التفاعل مع الأشخاص وفقًا لقواعد محددة. على سبيل المثال، يُلزم أمين المكتبة بإصدار الكتب لفترة زمنية معينة ويطالب بغرامة عن كل يوم تأخير ممن يؤخرون الكتب. عند أداء أدوار أخرى، قد تتلقى معاملة خاصة من أولئك الذين تربطك بهم علاقة شخصية. على سبيل المثال، لا نتوقع من أخ أو أخت أن يدفع لنا مقابل خدمة نقدمها لهم، على الرغم من أننا قد نقبل الدفع من شخص غريب.

5. الدافع. الأدوار المختلفة مدفوعة بدوافع مختلفة. من المتوقع، على سبيل المثال، أن يكون الشخص المغامر منشغلاً بمصالحه الخاصة - فأفعاله تتحدد بالرغبة في الحصول على أقصى قدر من الربح. ولكن من المفترض أن يعمل الأخصائي الاجتماعي مثل مكتب تعويض البطالة في المقام الأول من أجل الصالح العام، وليس لتحقيق مكاسب شخصية.

ووفقا لبارسونز، يتضمن كل دور مجموعة من هذه الخصائص. على سبيل المثال، دور عاهرة. عادة لا تظهر هؤلاء السيدات أي مشاعر تجاه عملائهن. ويتم تحقيق هذا الدور وليس وصفه، لأنه يتم اكتسابه على أساس أنشطة معينة. ويقتصر بشكل صارم على الجنس المعروض مقابل المال. عادة، تخدم البغايا عملائهن وفقًا للقواعد المقبولة - وهي رسوم محددة مقابل نوع معين من الخدمة. تعمل البغايا لمصلحتهن الخاصة - الخدمات الجنسية لتحقيق مكاسب شخصية.

أثناء أداء الأدوار، يميل الشخص إلى تجربة تجارب عاطفية وأخلاقية، وقد يتعارض مع أشخاص آخرين، ويواجه أزمة أخلاقية، وازدواجية. وهذا يؤدي إلى الانزعاج وعدم اليقين والضيق النفسي، وهي علامات توتر الدور.

الأسباب الرئيسية لضغوط الدور هي في المقام الأول صراعات الأدوار.

فكما تتنوع الأشكال والأسباب والمواقف التي تؤدي إلى توتر الأدوار، كذلك تتنوع طرق التغلب عليها. نحن لا نتحدث عن التغلب على المبادئ الأساسية والأسباب الجذرية للضغط النفسي في سياق سلوك الدور - نحن نتحدث فقط عن طرق التغلب على التوتر والاكتئاب المحتمل.

إحدى هذه الطرق هي طريقة ترشيد توقعات الدور، والتي تخلق أعذارًا وهمية ولكن عقلانية للفشل.

ترشيد توقعات الدور يمكن أن يقلل من التطلعات، وينقل التطلعات من مكانة مرموقة إلى أخرى، ولكن في مجال مختلف (على سبيل المثال، من الإنتاج إلى الأسرة، والعكس صحيح).

إن جوهر مبدأ فصل الأدوار، كوسيلة للتغلب على توترات الأدوار، هو التمييز الواعي للقواعد والتقنيات والمعايير المتأصلة في أداء دور واحد، من القواعد وأنماط السلوك المتأصلة في دور آخر.

يمكن أن يلعب مبدأ التسلسل الهرمي للأدوار أيضًا دورًا كبيرًا في التغلب على التجارب النفسية الجادة الناتجة عن تنبؤات صراع الأدوار. "ما هو الأهم بالنسبة لي - الأطفال، الأسرة، أو العلم؟" في مواجهة مثل هذه المعضلة، يجد الإنسان نفسه في طريق مسدود، المخرج منه هو أن يختار الفرد أحد هذه الأدوار كأولوية. وفي حالات الصراع، ينبغي اتباع تعليمات الدور المفضل.

تنظيم الدور هو الإجراءات الواعية والهادفة للمجتمع أو الأمة أو الفريق أو الأسرة، والغرض منها هو التغلب على الضغط النفسي للفرد الناجم عن صراع الأدوار.

أحد أشكال تنظيم الأدوار، المرتبطة بالموافقة (الدعاية) من قبل الهيئات الحكومية ووسائل الإعلام على معايير جديدة لسلوك الدور (يمكن أن تلعب دورا هاما في تأسيس نموذج لرجل الأعمال والمزارع وما إلى ذلك في مجتمعنا، مما يزيد من هيبتهم).

تأثير الدور الاجتماعي على تنمية الشخصية

تأثير الدور الاجتماعي على تنمية الشخصية كبير جدًا. يتم تسهيل تنمية الشخصية من خلال تفاعلها مع الأشخاص الذين يلعبون مجموعة من الأدوار، وكذلك من خلال مشاركتها في أكبر مجموعة ممكنة من الأدوار. كلما زادت الأدوار الاجتماعية التي يستطيع الفرد إعادة إنتاجها، كلما كان أكثر تكيفًا مع الحياة. وبالتالي، فإن عملية تنمية الشخصية غالبا ما تكون بمثابة ديناميات إتقان الأدوار الاجتماعية.

ومن المهم بنفس القدر لأي مجتمع أن يحدد الأدوار حسب العمر. يعد تكيف الأفراد مع الأعمار والحالات العمرية المتغيرة باستمرار مشكلة أبدية. قبل أن يتاح للفرد الوقت الكافي للتكيف مع عصر ما، يقترب على الفور عصر آخر، بأوضاع جديدة وأدوار جديدة. بمجرد أن يبدأ الشاب في التعامل مع إحراج ومجمعات الشباب، فهو يقف بالفعل على عتبة النضج؛ بمجرد أن يبدأ الشخص في إظهار الحكمة والخبرة، تأتي الشيخوخة. ترتبط كل فترة عمرية بفرص مواتية لإظهار القدرات البشرية، علاوة على ذلك، فإنها تنص على حالات ومتطلبات جديدة لتعلم أدوار جديدة. في سن معينة، قد يواجه الفرد مشاكل مرتبطة بالتكيف مع متطلبات حالة الدور الجديد. فالطفل الذي يقال إنه أكبر من عمره، أي أنه وصل إلى الحالة المتأصلة في الفئة العمرية الأكبر، عادة لا يدرك أدواره الطفولية المحتملة بشكل كامل، مما يؤثر سلبا على اكتمال تنشئته الاجتماعية. في كثير من الأحيان يشعر هؤلاء الأطفال بالوحدة والعيوب. وفي الوقت نفسه، فإن حالة الشخص البالغ غير الناضج هي مزيج من حالة البالغين مع المواقف والسلوكيات المميزة للطفولة أو المراهقة. عادة ما يواجه مثل هذا الشخص صراعات عند أداء الأدوار المناسبة لعمره. يوضح هذان المثالان التكيف غير الناجح مع الأوضاع العمرية التي يحددها المجتمع.

إن إتقان دور جديد يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في تغيير الشخص. في العلاج النفسي، هناك طريقة مناسبة لتصحيح السلوك - العلاج بالصور (صورة - صورة). يُطلب من المريض إدخال صورة جديدة، ليلعب دورًا، كما في المسرحية. وفي هذه الحالة فإن وظيفة المسؤولية لا يتحملها الشخص نفسه، بل دوره الذي يضع أنماطا جديدة من السلوك. يضطر الشخص إلى التصرف بشكل مختلف بناءً على دور جديد. على الرغم من تقليدية هذه الطريقة، فإن فعالية استخدامها كانت عالية جدًا، حيث تم منح الموضوع الفرصة لإطلاق محركات الأقراص المكبوتة، إن لم يكن في الحياة، فعلى الأقل أثناء اللعبة. إن النهج الاجتماعي الدرامي لتفسير الأفعال البشرية معروف على نطاق واسع. يُنظر إلى الحياة على أنها دراما، يلعب كل مشارك فيها دوره الخاص. إن لعب الأدوار لا يعطي علاجًا نفسيًا فحسب، بل له أيضًا تأثير تنموي.

الدور الاجتماعي - عينةالسلوك الإنساني الذي يعتبره المجتمع مناسبًا لصاحب هذه المكانة.

اجتماعي دور- هذه مجموعة من الإجراءات التي يجب على الشخص الذي يشغل هذه الحالة القيام بها. يجب على الشخص أن يحقق قيمًا مادية معينة فيه اجتماعينظام.

هذا نموذج للسلوك البشري، يتحدد بشكل موضوعي من خلال الوضع الاجتماعي للفرد في نظام العلاقات الاجتماعية والعامة والشخصية. وبعبارة أخرى، الدور الاجتماعي هو "السلوك المتوقع من شخص يشغل مكانة معينة". يتطلب المجتمع الحديث من الفرد أن يغير نمط سلوكه باستمرار لأداء أدوار محددة. في هذا الصدد، توصل الماركسيون الجدد والفرويديون الجدد مثل ت. أدورنو وك. هورني وآخرين في أعمالهم إلى نتيجة متناقضة: الشخصية "الطبيعية" للمجتمع الحديث هي شخصية عصبية. علاوة على ذلك، في المجتمع الحديث، تنتشر على نطاق واسع صراعات الأدوار التي تنشأ في المواقف التي يُطلب فيها من الفرد أداء عدة أدوار ذات متطلبات متعارضة في وقت واحد.

إرفنج جوفمان، في دراساته لطقوس التفاعل، وقبول وتطوير الاستعارة المسرحية الأساسية، لم يهتم كثيرًا بوصفات الأدوار والالتزام السلبي بها، بل اهتم بعمليات البناء النشط والحفاظ على "المظهر" في سياق العرض المسرحي. التواصل إلى مناطق عدم اليقين والغموض في التفاعل والأخطاء في سلوك الشركاء.

المفهوم " قاموس المصطلحات التجارية"تم اقتراحه بشكل مستقل من قبل علماء الاجتماع الأمريكيين ر. لينتون وجي. ميد في ثلاثينيات القرن العشرين، مع تفسير الأول لمفهوم "الدور الاجتماعي" كوحدة من البنية الاجتماعية، الموصوفة في شكل نظام من المعايير الممنوحة للشخص، الثاني - من حيث التفاعل المباشر بين الناس، "لعبة لعب الأدوار"، والتي يتم خلالها، بسبب حقيقة أن الشخص يتخيل نفسه في دور آخر، يتم تعلم الأعراف الاجتماعية ويتم تشكيل الاجتماعية في الفرد. كان تعريف لينتون للدور الاجتماعي باعتباره "الجانب الديناميكي للمكانة" راسخًا في الوظيفية البنيوية وتم تطويره بواسطة T. Parsons وA. Radcliffe-Brown وR. Merton. تم تطوير أفكار ميد في علم الاجتماع التفاعلي وعلم النفس. وعلى الرغم من كل الاختلافات، فإن كلا الاتجاهين تتحدهما فكرة الدور الاجتماعي كنقطة عقدية يندمج عندها الفرد والمجتمع، ويتحول السلوك الفردي إلى سلوك اجتماعي، وتتحدد الخصائص الفردية وميول الناس مقارنة بالمواقف المعيارية الموجودة في المجتمع، اعتمادًا على الأشخاص الذين يتم اختيارهم لأدوار اجتماعية معينة. وبطبيعة الحال، في الواقع، توقعات الدور ليست واضحة على الإطلاق. بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يجد الشخص نفسه في حالة صراع الأدوار، عندما تكون أدواره الاجتماعية المختلفة غير متوافقة بشكل سيء.

أنواع الأدوار الاجتماعية في المجتمع

يتم تحديد أنواع الأدوار الاجتماعية من خلال تنوع الفئات الاجتماعية وأنواع الأنشطة والعلاقات التي يشملها الفرد. اعتمادا على العلاقات الاجتماعية، يتم تمييز الأدوار الاجتماعية والاجتماعية بين الأشخاص.

• الأدوار الاجتماعيةيرتبط بالحالة الاجتماعية أو المهنة أو نوع النشاط (معلم، طالب، طالب، مندوب مبيعات). وهي أدوار غير شخصية موحدة، مبنية على أساس الحقوق والمسؤوليات، بغض النظر عمن يلعب هذه الأدوار. هناك أدوار اجتماعية ديموغرافية: الزوج، الزوجة، الابنة، الابن، الحفيد... الرجل والمرأة هما أيضًا أدوار اجتماعية تفترض أنماطًا معينة من السلوك، منصوص عليها في الأعراف والعادات الاجتماعية.
• الأدوار الشخصيةترتبط بالعلاقات الشخصية التي يتم تنظيمها على المستوى العاطفي (القائد، المهان، المهمل، معبود العائلة، المحبوب، إلخ).

في الحياة، في العلاقات الشخصية، يتصرف كل شخص في دور اجتماعي مهيمن، وهو دور اجتماعي فريد من نوعه باعتباره الصورة الفردية الأكثر نموذجية، والمألوفة لدى الآخرين. يعد تغيير الصورة المعتادة أمرًا صعبًا للغاية سواء بالنسبة للشخص نفسه أو بالنسبة لتصور الأشخاص من حوله. كلما طالت مدة وجود المجموعة، أصبحت الأدوار الاجتماعية المهيمنة لكل عضو في المجموعة مألوفة أكثر لمن حولهم، وكلما زادت صعوبة تغيير نمط السلوك المعتاد لمن حولهم.

خصائص الأدوار الاجتماعية

تم تسليط الضوء على الخصائص الرئيسية للدور الاجتماعي من قبل عالم الاجتماع الأمريكي تالكوت بارسونز. واقترح الخصائص الأربع التالية لأي دور:

• حسب الحجم. قد تكون بعض الأدوار محدودة للغاية، بينما قد يكون البعض الآخر غير واضح.
• عن طريق الاستلام. تنقسم الأدوار إلى محددة ومحتلة (وتسمى أيضًا محققة).
• وفقا لدرجة إضفاء الطابع الرسمي. يمكن أن تتم الأنشطة إما ضمن حدود محددة بدقة أو بشكل تعسفي.
• حسب نوع الدافع. يمكن أن يكون الدافع هو الربح الشخصي أو الصالح العام أو ما إلى ذلك.

نطاق الدوريعتمد على نطاق العلاقات الشخصية. كلما كان النطاق أكبر، كلما كان المقياس أكبر. على سبيل المثال، فإن الأدوار الاجتماعية للزوجين لها نطاق واسع جدًا، حيث يتم إنشاء أوسع نطاق من العلاقات بين الزوج والزوجة. من ناحية، هذه هي العلاقات الشخصية القائمة على مجموعة متنوعة من المشاعر والعواطف؛ ومن ناحية أخرى، فإن العلاقات تنظمها لوائح، وهي، بمعنى ما، رسمية. يهتم المشاركون في هذا التفاعل الاجتماعي بمجموعة متنوعة من جوانب حياة بعضهم البعض، وعلاقاتهم غير محدودة عمليا. وفي حالات أخرى، عندما يتم تحديد العلاقات بشكل صارم من خلال الأدوار الاجتماعية (على سبيل المثال، العلاقة بين البائع والمشتري)، لا يمكن إجراء التفاعل إلا لسبب محدد (في هذه الحالة، عمليات الشراء). وهنا يقتصر نطاق الدور على نطاق ضيق من القضايا المحددة وهو صغير.

كيف تحصل على الدوريعتمد على مدى حتمية الدور بالنسبة للشخص. وبالتالي فإن أدوار الشاب والرجل العجوز والرجل والمرأة يتم تحديدها تلقائيًا حسب عمر الشخص وجنسه ولا تتطلب جهودًا خاصة لاكتسابها. لا يمكن أن تكون هناك سوى مشكلة الامتثال لدور الفرد، الموجود بالفعل كأمر مسلم به. يتم تحقيق أدوار أخرى أو حتى الفوز بها خلال حياة الشخص ونتيجة لجهود خاصة مستهدفة. على سبيل المثال، دور الطالب والباحث والأستاذ وما إلى ذلك. هذه كلها أدوار تقريبًا تتعلق بالمهنة وأي إنجازات للشخص.

إضفاء الطابع الرسميباعتبارها خاصية وصفية للدور الاجتماعي يتم تحديدها من خلال تفاصيل العلاقات الشخصية لحامل هذا الدور. تتضمن بعض الأدوار إنشاء علاقات رسمية فقط بين الأشخاص مع تنظيم صارم لقواعد السلوك؛ والبعض الآخر، على العكس من ذلك، يكون غير رسمي فقط؛ لا يزال البعض الآخر قد يجمع بين العلاقات الرسمية وغير الرسمية. ومن الواضح أن العلاقة بين ممثل شرطة المرور ومخالف قواعد المرور يجب أن تحددها القواعد الرسمية، والعلاقات بين الأشخاص المقربين يجب أن تحددها المشاعر. غالبا ما تكون العلاقات الرسمية مصحوبة بعلاقات غير رسمية، حيث تتجلى الانفعالية، لأن الشخص، إدراك وتقييم الآخر، يظهر التعاطف أو الكراهية تجاهه. يحدث هذا عندما يتفاعل الناس لبعض الوقت وتصبح العلاقة مستقرة نسبيًا.

تميز الأدوار والحالات الاجتماعية المختلفة العلاقات المختلفة وتحدد سلوك الأشخاص.

الدور الاجتماعي هو طريقة سلوك الأشخاص التي تتوافق مع المعايير المقبولة، اعتمادا على وضعهم أو وضعهم في المجتمع، في نظام العلاقات الشخصية. كل سلوك إنساني يحفزه شيء أو شخص ما، وله اتجاهه الخاص، ويصاحبه بعض الأفعال (الجسدية، العقلية، اللفظية، الخ).

يعد إتقان الأدوار الاجتماعية جزءًا من عملية التنشئة الاجتماعية للفرد، وهو شرط لا غنى عنه لكي "ينمو" الشخص في مجتمع من نوعه. التنشئة الاجتماعية هي عملية ونتيجة لاستيعاب الفرد وإعادة إنتاجه النشط للخبرة الاجتماعية، والتي تتم من خلال التواصل والنشاط. من خلال إتقان الأدوار الاجتماعية، يستوعب الشخص المعايير الاجتماعية للسلوك، ويتعلم تقييم نفسه من الجانب وممارسة ضبط النفس. وهكذا يمكن للشخصية المتقدمة أن تستخدم سلوك الدور كأداة للتكيف مع مواقف اجتماعية معينة، وفي نفس الوقت لا تندمج مع الدور أو تتماهى معه.

وتنقسم الأدوار الاجتماعية إلى أدوار مؤسسية، أي: مؤسسة الزواج والأسرة. أدوار الأم والبنت والزوجة والتقليدية: مقبولة بالاتفاق، وإن كان الشخص قد لا يقبلها.

عند وصف السلوك الاجتماعي القائم على الدور للفرد، يصف علماء الاجتماع وعلماء النفس الاجتماعي الفرد على وجه التحديد كممثل لمجموعة أو أخرى، أو مهنة، أو أمة، أو طبقة، أو مجموعة اجتماعية أو أخرى، اعتمادًا على كيفية ظهور المجموعة للفرد. مدى مشاركة الفرد في علاقات معينة مع المجموعة، وما تعنيه أهداف وغايات الأنشطة المشتركة للمجموعة، وتظهر سمات الشخصية المختلفة.

الأدوار الاجتماعية متنوعة، وكلما كانت المجموعة أكبر، كلما كان المجتمع أكثر تعقيدا. ومع ذلك، فإن الأدوار ليست كومة بسيطة، خالية من الانسجام الداخلي. إنها منظمة ومتصلة ببعضها البعض بواسطة خيوط لا حصر لها. هناك مستويان رئيسيان للتنظيم وترتيب الأدوار: المؤسسات والمجتمعات. بفضل هذه التشكيلات الاجتماعية، ترتبط الأدوار ببعضها البعض، ويتم ضمان تكاثرها، ويتم إنشاء ضمانات لاستقرارها، ويتم تشكيل معايير محددة تنظم تفاعلات الأدوار، ويتم تطوير العقوبات، وتنشأ أنظمة معقدة للرقابة الاجتماعية.

الدور الاجتماعي "يركز الاهتمام على المتطلبات العامة العالمية لسلوك الشخص في وضع اجتماعي معين". علاوة على ذلك، فإن هذين المفهومين يصفان نفس الظاهرة من وجهات نظر مختلفة. تصف الحالة مكانة الشخص في البنية الاجتماعية، بينما يحدد الدور جانبه الديناميكي. الدور هو الجانب الديناميكي للحالة. يقدم التعليم، باعتباره نظامًا راسخًا، مجموعة من الحالات والأدوار الجاهزة التي يمكن أن تتقلب ضمن نطاق معين من الثوابت المقبولة.

فيما يتعلق بالطبقات الاجتماعية، يلعب التعليم دورًا مزدوجًا. يصف التقسيم الطبقي الاجتماعي عدم المساواة الاجتماعية للناس، ويسجل عدم المساواة الهيكلية للناس، “الظروف التي في ظلها لا تتمتع المجموعات الاجتماعية بإمكانية الوصول إلى المزايا الاجتماعية مثل المال، والسلطة، والهيبة، والتعليم، والمعلومات، والحياة المهنية، وتحقيق الذات، وما إلى ذلك. " ومن ثم فإن التعليم كمرادف لكلمة "الدبلوم" هو أحد معايير بناء التقسيم الطبقي الاجتماعي لمجتمع معين. واستنادا إلى درجة إمكانية وصول أفراد المجتمع إلى التعليم، يمكننا الحديث عن السمة النوعية لعدم المساواة السائدة في مجتمع معين. ومن ناحية أخرى، فإن التعليم هو طبقة منفصلة من المجتمع. الطبقة الاجتماعية لديها تجانس نوعي معين. إنها مجموعة من الأشخاص الذين يشغلون منصبًا مماثلاً في التسلسل الهرمي ويعيشون أسلوب حياة مماثل. يتكون الانتماء إلى طبقة من عنصرين - موضوعي (وجود مؤشرات موضوعية مميزة لطبقة اجتماعية معينة) وذاتي (تعريف الذات بطبقة معينة).

يتم تنسيق الوضع الاجتماعي كعنصر من عناصر التنظيم الاجتماعي للمجتمع بشكل معقد وتصنيفه بالنسبة لنظام القيم السائد، مما يمنحه أهمية خاصة في الرأي العام. حركة الفرد (أو المجموعة الاجتماعية) بين المواقف المختلفة في نظام التقسيم الطبقي الاجتماعي. ويعتبر عدد من الباحثين أن المؤسسات التعليمية هي الوسيلة الرئيسية لتحفيز وإدامة عدم المساواة الاجتماعية. ومع ذلك، ليس هناك شك في أنه في الظروف الحديثة للتنمية الاجتماعية (تسريع التقدم العلمي، وتكثيف معدل تحديث المعرفة، وزيادة حجم المعلومات الواردة) مطلوب تعليم عالي الجودة.

تسمح لنا هذه الفئات بوصف الحركة العمودية للفرد. لكن التعليم يظهر على جميع المستويات: العالمية والوطنية والإقليمية. يتيح لنا هذا الاعتبار تحديد وجود وظائف إضافية يؤديها التعليم.

ومع ذلك، فإن هذا النموذج من التعليم كمؤسسة اجتماعية تبين أنه تخطيطي تماما، لأنه لا يعكس الظروف التي توجد فيها مؤسسة معينة. بالإضافة إلى ذلك، فهو مبني بشكل متزامن ولا يسمح لنا بتحديد ديناميكيات تطوير التعليم في منظور زمني.

يتميز السياق الاجتماعي والاقتصادي والسياسي والثقافي الحديث الذي يقع فيه التعليم من حيث عمليتين: الإقليمية والعولمة. ومن المعتاد النظر إليها على أنها متعددة الاتجاهات وتؤدي إلى نتائج مختلفة. ومع ذلك، يمكن أيضًا اتهام هذا الرأي بالتخطيط.