المهام الساكنة الصعبة والناعمة للأطفال. الحروف الساكنة الصلبة والناعمة

قبل تعلم القراءة، يجب على الطفل أن يتعلم مفهوم المقاطع ذاتها. قبل أن يتعلم طفلك القراءة والكتابة، يجب أن يتعرف طفلك على الحروف ويكون قادرًا على ربطها بالأصوات. المرحلة التالية هي تعلم المقاطع. يمكن تنزيل أدلة مثيرة للاهتمام لدراسة المقاطع من موقعنا على الإنترنت.

هل من الصعب تعليم الطفل دمج الحروف في مقاطع؟

كيف تتعلم القراءة؟

في بداية تعلم القراءة، من الضروري أن ينقل إلى الطفل مفاهيم مثل الأصوات والحروف المتحركة والحروف الساكنة. يمكن أن تكون أصوات حروف العلة مشددة أو غير متوترة. من بين الحروف الساكنة هناك أصوات مصوتة وغير صوتية، صلبة وناعمة.

بالمناسبة، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لصلابة ونعومة الأصوات. يتم تحديد هذه الخاصية للأصوات داخل المقطع من خلال العلامات الناعمة أو الصلبة أو حروف العلة الموجودة بعد الحروف الساكنة.

لذا فإن الحروف E، E، I، Yu، I تشير إلى نعومة الصوت الساكن السابق، والحروف E، O، U، Y تشير إلى الصلابة.

سيساعد جدول جميع المقاطع الموجودة على موقعنا على توضيح الأصوات الساكنة الناعمة والصعبة. يمكن قراءتها عبر الإنترنت أو تنزيلها وطباعتها من موقعنا.

يمكن تقديم المقاطع اللفظية للأطفال لتعلم القراءة في شكل لعبة. لتعليم طفلك القراءة، تحتاج إلى تنزيل جدول المقاطع وطباعته. ثم تقطع إلى بطاقات فردية. لمنع تجعد المقاطع والبطاقات، يمكن لصقها على الورق المقوى السميك. سنحاول الآن تقديم مجموعات مقطعية للأطفال في شكل لعبة.

ألعاب لتعلم القراءة

سيساعدك جدول بجميع المقاطع، والذي ستحتاج إلى تنزيله من موقعنا، على تعليم طفلك القراءة. تتم الإشارة إلى الحروف الساكنة الناعمة والصلبة، وكذلك أصوات الحروف المتحركة والحروف بألوان مختلفة على النقيض من ذلك. وبالتالي، تبدو مجموعات المقاطع مشرقة وملونة.

أولاً نعلم الطفل أن يميز المقاطع باللغة الروسية عن بعضها البعض. للقيام بذلك، لن تحتاج فقط إلى بطاقات تُكتب فيها مقاطع اللغة المراد قراءتها، بل ستحتاج أيضًا إلى جدول كامل من المقاطع. للقيام بذلك، سيتعين عليك تنزيله وطباعته مرة أخرى. نضع الجدول ونطلب من الطفل مطابقة البطاقات بالمقاطع والخلية المقابلة في الجدول. لذلك سيتذكر الطفل تدريجيًا مجموعات المقاطع الفردية ويسميها ثم يقرأها. وبالتالي، فإننا نشكل لوتو من الجدول، فقط بدلا من الصور هناك مجموعات من الحروف.

في المرحلة التالية من تعلم القراءة، نقدم للطفل مقطعين لفظيين مختلفين ونجمعهما في كلمة واحدة. يرجى ملاحظة أنه قبل البدء في هذه اللعبة، يجب على الطفل قراءة مجموعات المقاطع الفردية جيدًا ثم وضعها في الكلمات. على سبيل المثال، نأخذ المقطع ZHA ونضيف إليه المقطع BA. اتضح أنه العلجوم. يمكنك رسم أسهم أو ابتكار شخصية خرافية تنتقل من مقطع لفظي إلى آخر وتربطها بالكلمات. ونتيجة لهذه اللعبة البسيطة، سوف يتعلم الطفل القراءة بسرعة.

الجداول المقطعية

نظرا لأن مجموعات الحروف ممثلة بأعداد كبيرة في اللغة الروسية، فإننا نقترح دراسة كل حرف ساكن بشكل منفصل مع جميع حروف العلة. وهكذا يصبح حجم طاولة لعبة واحدة أصغر بكثير، ويسهل على الطفل وضع كل المقاطع في أماكنها. يمكنك أيضًا تنزيل هذه الجداول على موقعنا. فيما يلي أمثلة لما قد تبدو عليه المقاطع لأطفالك في الجداول:

الأخطاء الشائعة

في كثير من الأحيان، يخلط الأطفال في الكلام بين المقاطع التي تحتوي على الحروف "x" و"g" والمقاطع التي تحتوي على الحروف "g" و"k". يحدث الارتباك أيضًا عندما ينطق الطفل مقاطع بها حرف "د" أو "ز" أو مقاطع بها حرف "ك" أو "ع". هذه الحروف الساكنة تبدو متشابهة جدا. عند تأليف الكلمات منها، حاول نطقها بأكبر قدر ممكن من الوضوح. في مرحلة تعلم القراءة، يمكنك تنزيل الجداول ذات الأصوات المتشابهة، وقطع البطاقات منها ومحاولة إنشاء كلمات متشابهة الصوت، مع التركيز على الاختلاف في التهجئة.

عند دراسة مجموعات الحروف الروسية مع الأطفال، حاول إثارة اهتمامهم. إذا كان لديك أبجدية مغناطيسية في المنزل، فحاول تكوين بعض الكلمات من الحروف. ويمكن تركيبها بسهولة على جهازك اللوحي ثم قراءتها. دع الطفل يشكل مجموعات من الكلمات الخاصة به وأنت تقرأها.

يجب أن يكون إنشاء الكلمات لعبة جماعية: لن يهتم بها طفل واحد. علم طفلك وتعلم معه!

عادة، لا يواجه الأطفال صعوبات خطيرة في فهم الفرق بين حروف العلة والحروف الساكنة. ولكن ينبغي لنا أن نتناول المزيد من التفاصيل حول الحروف الساكنة الصلبة والناعمة.

كيفية تعليم الأطفال التمييز بين الحروف الساكنة الصلبة والناعمة

أول شيء يجب أن تعلمه لطفلك: يمكن أن تكون الأصوات الساكنة قاسية وناعمة، ولكن ليس الحروف.

خطأ نموذجي:
يخلط الأطفال بين الأصوات والحروف. نتذكر أن الصوت يصدر، والحرف هو أيقونة، وهو مكتوب. لا يمكن أن يكون الحرف قاسيًا أو ناعمًا؛ فقط الصوت الساكن يمكن أن يكون قاسيًا أو ناعمًا في النطق.

في بعض الأحيان يمكن للأطفال أن يتعلموا بسهولة التمييز بين الأصوات الناعمة والصعبة عن طريق الأذن.
ولكن يحدث أن هذا صعب، وفي هذه الحالة ستأتي العلامات للإنقاذ، والتي يمكنك من خلالها التمييز بين الأصوات الصعبة والناعمة.

السمات المميزة للأصوات الناعمة والصلبة

ما الصوت الذي يأتي بعد الحرف الساكن:

إذا كان هناك حرف علة بعد الحرف الساكن a، o، u، e، s، فإن الحرف الساكن يكون صعبًا.
إذا كان هناك حرف علة بعد الحرف الساكن، e، yu، i، فإن الحرف الساكن يكون ناعمًا.

العمل على الأمثلة:
في كلمتي "ماما" و"نورا" تكون الحروف الساكنة صعبة، لأنها متبوعة بالحرفين "a" و"o".
في كلمتي "fly" و"nanny" تكون الحروف الساكنة ناعمة لأنها متبوعة بـ "e" و"i" و"ya".

إذا جاء حرف ساكن آخر بعد حرف ساكن، فإن الحرف الساكن الأول سيكون صعبا.
هناك أصوات لا يمكن إلا أن تكون قاسية وأصوات لا يمكن إلا أن تكون ناعمة، بغض النظر عن الصوت المسموع أو الحرف المكتوب بعدها.

الأصوات الصعبة دائمًا - zh، sh، ts.
دائما لينة - ث، ح، شش.
إحدى الطرق الشائعة لتعلم هذه الأصوات هي أسلوب بسيط: نكتب الحروف التي تنقل هذه الأصوات على سطر، ونؤكد على "th، ch، sch". ترمز الشرطة السفلية إلى الوسادة التي توضع عليها الأصوات الناعمة. الوسادة ناعمة، مما يعني أن الأصوات ناعمة.

علامة ناعمة وعلامة صعبة

إذا كان في نهاية الكلمة حرف ساكن وبعده حرف الباء فإن الحرف الساكن يكون ناعماً.

من السهل تطبيق هذه القاعدة إذا رأى الطفل الكلمة المكتوبة، لكنها لن تساعد إذا قام الطفل بالمهمة عن طريق الأذن.

حركة اللسان عند نطق الأصوات الناعمة والصعبة

عند نطق صوت ناعم، يتحرك اللسان إلى الأمام قليلاً، ويقترب (أو يلمس) الحنك بمنتصفه.
عند نطق الأصوات الصعبة، لا يتحرك اللسان إلى الأمام.

جدول علامات الأصوات الصلبة والناعمة

صلب:

قبل أ، س، ذ، ه، ذ.
في نهاية الكلمة قبل الحرف الساكن.
ف، ج، ث.

ناعم:

قبل حروف العلة e، e، i، yu، i.
إذا كان بعد الحرف الساكن علامة ناعمة (غبار، حصبة).
ص، ح، ش.

يتم عرض صورة أو مجرد قائمة من الكلمات الموضوعية، ويتم تكليفك بمهمة اختيار الكلمات ذات الحروف الساكنة الناعمة أو الصلبة. على سبيل المثال:

الحروف الساكنة المصوتة والتي لا صوت لها

هناك 11 زوجًا من الحروف الساكنة الصوتية أو عديمة الصوت في اللغة الروسية.
يكمن الاختلاف الصوتي بين الحروف الساكنة الصوتية وغير الصوتية في توتر الحبال الصوتية. يتم نطق الأصوات التي لا صوت لها بمساعدة الضوضاء، دون إجهاد الأربطة. يتم نطق الأصوات الصوتية عن طريق الصوت، وهي ناتجة عن اهتزاز الحبال الصوتية، وذلك لأن يخرج الهواء من الحنجرة بشكل صاخب.

تقنية ذاكري لحفظ الأصوات التي لا صوت لها:
تعلم العبارة: "Styopka، هل تريد بعض الخد؟ - فاي! جميع الأصوات الساكنة هنا لا صوت لها.

أمثلة على المهام للأطفال

يمكن تجميع مهام تدريب الاختلافات بين الحروف الساكنة المقترنة لكل زوج وفقًا للمبدأ التالي (باستخدام مثال زوج D/T):

مهام التمييز بين زوج من الحروف الساكنة G/K

تعلم القراءة. البطاقات - الحروف الساكنة الصلبة والناعمة

البطاقات - الحروف الساكنة الصلبة والناعمة

استمرارًا للمنشور "كيف تعلم الطفل القراءة من المقاطع؟ صنع الكلمات من المقاطع"، أقدم لك مواد جديدة - بطاقات ذات أصوات ساكنة صلبة وناعمة.

استخدم البطاقات لتعليم طفلك تحديد متى تكون الحروف الساكنة ناعمة ومتى تكون صلبة.

أزرق - صلب
أخضر - ناعم

يمكن أن تكون الأصوات الساكنة ناعمة أو صلبة. على سبيل المثال، في كلمة "العالم" تسمع حرفًا ساكنًا ناعمًا زيوك [م"]، وفي كلمة "خشخاش" تسمع صوتًا ساكنًا قويًا [م]. تتم الإشارة إلى نعومة الحرف الساكن بإضافة الرمز "إلى". تدوينه، على سبيل المثال: [م"].

يتذكر:
الأصوات الناعمة دائمًا: [th’]، [h’]، [sh’].
الأصوات الصعبة دائمًا: [zh]، [sh]، [ts].

تكون الأصوات المتبقية ناعمة إذا تبعتها مباشرة حروف العلة e أو ё أو i أو yu أو я أو ь، وتكون قاسية إذا تبعتها حروف العلة والحروف الساكنة الأخرى.

تختلف الحروف الساكنة الصلبة والناعمة في موضع اللسان.
عند نطق الحروف الساكنة الناعمة ([b"]، [v"]، [d"]، [z"]، وما إلى ذلك)، يتحرك جسم اللسان بالكامل للأمام، ويرتفع الجزء الأوسط من الجزء الخلفي من اللسان إلى الحنك الصلب. وتسمى حركة اللسان هذه بالحنكة. يعتبر الحنك مفصلاً إضافيًا: فهو يتم فرضه على المفصل الرئيسي المرتبط بتكوين العائق.

عند نطق الحروف الساكنة الصعبة ([b]، [v]، [d]، [z]، وما إلى ذلك) لا يتحرك اللسان للأمام ولا يرتفع الجزء الأوسط منه.
تشكل الحروف الساكنة 15 زوجًا من الأصوات المتباينة في الصلابة والنعومة. كلهم إما ثنائي قوي أو ثنائي ناعم:
[ب] - [ب"]
[في] - [في"]
[ز] - [ز"]
[د] - [د"]
[ض] - [ض"]
[ع] - [ص"]
[و] - [و"]
[ك] - [ك"]
[ر] - [ر"]
[ق] - [ق"]
[مم"]
[ن] - [ن"]
[ص] - [ص"]
[ل] - [ل"]
[س] - [س"]

ناتاليا تشيرنيشوفا
ملخص درس محو الأمية "الحروف الساكنة الصلبة والناعمة. التعيين التقليدي للحروف الساكنة الناعمة."

الدرس رقم 12.

موضوع. الحروف الساكنة الصلبة والناعمة. رمز للحروف الساكنة الناعمة.

هدف: إعطاء فكرة عن الحروف الساكنة الناعمة والصعبة، تعلم كيفية التمييز بينها عن طريق الأذن والتعبير، أعرض رمز للحروف الساكنة الناعمة والصلبة; تطوير السمع الصوتي. تحسين الجهاز المفصلي. توسيع معرفة الأطفال معاني الكلمات.

تنمية القدرة على الاستماع والاستماع للكلمات المنطوقة.

معدات: صور الأشياء، الألعاب، البطاقات - المخططات، الكرة.

تقدم الدرس:

دعونا نبتسم معا

دعونا نتكاتف.

سنمد أيدينا لبعضنا البعض

سنقدم لك دفء قلوبنا.

1. المعرفة الأساسية المحدثة

1. المحادثة.

مما تتكون الكلمات؟ (الكلمات تتكون من الأصوات.)

ما هي المجموعات التي تنقسم الأصوات إليها؟ (تنقسم الأصوات إلى حروف العلة و الحروف الساكنة.)

ما الأصوات التي نسميها حروف العلة؟

تذكر كيف تختلف حروف العلة عن الحروف الساكنة؟ (يمكن نطق حروف العلة، فعند نطق حروف العلة، يمر الهواء بحرية عبر الفم دون أن يصادف أي عائق في طريقه - فالأسنان واللسان لا يعيقان مرور الهواء).

كما في الرسم البياني يشار إلى أصوات حروف العلة? (دائرة)

سميهم. (A، U، O، E، Y، I - هناك ستة منهم باللغة الروسية).

انظر إلى فمك في المرآة. كيف يتدفق الهواء عند نطق حروف العلة؟

كيف الحروف الساكنةهل الأصوات تختلف عن حروف العلة؟ (عندما يقول الحروف الساكنةصوت ضربة جوية يصطدم بعائق - تتداخل الأسنان واللسان.)

أخبر القصائد عن حروف العلة و الأصوات الساكنة.

- ما هذه الأصوات؟: [ق]، [ع]، [ت]، [د]؟ اثبات أنهم الحروف الساكنة.

ما الأصوات الموجودة على الرسم البياني يشار إليها بشرطة? (الحروف الساكنة)

2. العمل بوضوح.

أنظر إلى الصور. ابحث عن الصور التي تكون أصواتها الأولى متماثلة.

3. التحقق من اكتمال المهمة.

كما قام ميشوتكا وبوراتينو بهذه المهمة. لقد ربطوا الطائرة والفيل. ونحن نتفق؟ لماذا؟

ثم قاموا بدمج الأرنب والحمار الوحشي. السرطان والصواريخ. القط والحوت. أنت يوافقأن كلمتي القط والحوت تبدأان بنفس الصوت؟

قل الصوت الأول في كلمة قطة ([ل]). احذر لسانك.

الآن قل الصوت الأول في كلمة الحوت. ماذا لاحظت؟

2. التواصل حول المواضيع والأهداف الطبقات

اليوم سوف نتعلم تحديد صلابة ونعومة الحروف الساكنة، دعونا نتعلم كيفية التمييز بينهما. دعونا نلتقي بأشخاص جدد تسميات الصوت.

3. الإدراك الأولي والوعي بالمواد الجديدة

1. رسالة المعلم.

في خطابنا الحروف الساكنة لها أزواج حسب الصلابة - النعومة. وهذا يساعدنا على التمييز بين الكلمات. قلها الصوت الساكن k و k. انظر إلى فمك في المرآة وقارن ما إذا كان الحاجز الذي يتكون في فمك هو نفسه عند نطق هذه الأصوات؟ (بعد نطق الصوتين k وk ونطقهما بوضوح، يشعر الأطفال أن قوة الحاجز ومساحة إغلاقه تكون أقوى عند نطقهما صوت ناعم.)

يبدو أن الحاجز يتضاعف عندما نقول ساكن ناعم. ولذلك فإننا سوف تشير إلى الحروف الساكنة الناعمةالأصوات ليست مجرد سطر واحد، مثل صعبولكن اثنين. سنكون مثل هذه العلامة تشير إلى الحروف الساكنة الناعمة

2. لعبة "المشاغبون".

لسماع كيف يتغير معنى الكلمة في حالة الخلط الحروف الساكنة الناعمة والصعبة، سوف نلعب لعبة معك. سأنطق الجملة، وسوف تجد الصوت - مؤذ.

جنحت السفينة.

في أي كلمة يخفى الصوت؟ تصحيح الخطأ. ما هو حبلا؟

(الضحلة هي مكان ضحل في نهر أو بحيرة أو بحر.)

وضعت الفتاة المكنسة في الفحم.

تصحيح الخطأ.

غنى النمس بمرح وبصوت عال.

من هو النمس؟

(النمس هو حيوان مفترس ذو فراء ثمين.)

3. العمل بوضوح.

انظر إلى الصور، ماذا ترى في الصورة على اليسار؟ (لوقا. لوقا)

لنقم بإنشاء نموذج صوتي لكلمة بصل.

والآن النموذج الصوتي لكلمة فتحة.

قارن نماذجنا. ماذا لاحظت؟

من أجل التمييز في الكتابة الأصوات الصلبة والناعمة، ونحن سوف تتم الإشارة إلى الحروف الساكنة الناعمة بخطين.

4. دقيقة التربية البدنية "دعونا نقفز معك".

دعونا نقفز معك

هيا نقفز، هيا نقفز،

ونركل أرجلنا

نحن نرتد، نحن نرتد،

وسوف نصفق بأيدينا

دعونا نصفق ، نصفق ،

ودعونا ندوس بأقدامنا

دعونا نغرق، دعونا نغرق.

4. توحيد وفهم المعرفة لدى الأطفال

1. العمل بوضوح.

انظر إلى الرسم. ماذا ترى؟

وتظهر النماذج الصوتية للكلمات على اليسار واليمين. (جديلة - جديلة)

الكلمات تبدو نفسها: جديلة.

ماذا يقصدون؟

2. لعبة ""قبض على الصوت"".

أقوم بتسمية الكلمات، وأنت تنطقها، وتنتبه إلى الصوت الأول في الكلمة. إذا هو صلب، انشر ذراعيك. لو ناعم، صفق بيديك.

قطة، تيار، حوت، ورنيش، قوس، سن، خنفساء، أسد، كرة، منزل، حوض، فتحة...

دعونا نواصل اللعبة. لكن انتبه الآن إلى الصوت الأخير.

الدخان، الأيائل، الملح، العصير، الغابة، الوشق، الإوزة، السلسلة، الخشخاش ...

3. دقيقة التربية البدنية "بُومَة".

بالأمر "يوم"يجلس الأطفال - البوم تنام أثناء النهار حسب الطلب "ليلة"يقف الأطفال ويلوحون بأذرعهم - تطير البوم للصيد.

6. تعميم وتنظيم المعرفة

1. اللعبة "المعالجات".

أرمي الكرة وأتصل حرف ساكن. يجب على الطفل أن يمسك الكرة ويسمي زوجها صلابة - ليونة.

(لا تذكر الأصوات [zh]، [sh]، [ts]، [th]، [h]، [sch]).

2. لعبة "إصلاح الكلمات".

حاول معالجته كلمات:

رابكا، طبق، ضوء، مصباح كهربائي، كتاب ABC، حديد، كرة قدم...

3. المحادثة.

ماذا تعرف عن الأصوات؟

هل يؤثر الاستبدال على معنى الكلمة؟ الحروف الساكنة الصعبة إلى الناعمة والعكس صحيح?

7. ملخص الطبقات

ما الجديد الذي تعلمته فصل?

ماذا تعلمت؟

أخبر عائلتك بما تعلمته في المدرسة. العب مع والديك الألعاب التي لعبنا فيها فصل.

المعلم: أريد أن أشكر كل واحد منكم على العمل الجيد فصل.

شكرًا لك (اسم الطفل)لكي تكون منتبهًا، ربت على رأسك. شكرًا لك (اسم الطفل)لمحاولة جاهدة والابتسام مثل الشمس. شكرًا لك (اسم الطفل)لكونها ذكية جدا. شكرًا لك (اسم الطفل، الذي تحب اللعب به. إلخ.)

المعلم: والآن دعنا نقول لك وداعا.

"وداعا وداعا.

تعال إلينا مرة أخرى.

نحن نحبك كثيرا."

وصف كامل

تعرض المقالة والجداول المواد التي يمكن استخدامها:

1) لتعليم القراءة.

2) تحديد الفجوات في المعرفة والمهارات؛

3) تصحيح المهارات الخاطئة.

4) تنمية مهارة تحديد ليونة وصلابة الحروف الساكنة والاختيار الصحيح لأحرف العلة.

5) إتقان بعض قواعد اللغة الروسية (ZHI-SHI، CHA-SCHA، CHU-SCHU، إلخ.)

يلخص المقال التجربة العملية لتدريس القراءة وتحليل الحروف الصوتية لمرحلة ما قبل المدرسة من قبل المعلم النفسي إن إف فوروبيوفا.

تعليقات على استخدام الجداول:

1. قبل استخدام الجداول، يجب على الشخص البالغ أن يساعد الطفل على تعلم جميع حروف العلة، منظمة على النحو التالي (قراءة حسب العمود):

الخيارات الممكنة:

الخيار 1: ب، ج، و

الخيار 2: د، د، ث

الخيار 3: Z، K، C

الخيار 4: L، M، F

الخيار 5: N، P، W

الخيار 6: R، S، C

الخيار 7: T، F، F

الخيار 8: X، H، W

الخيار 9: Shch، J، C

3. من المرغوب فيه أن يتم التعرف على مقاطع الدمج وقراءتها بشكل تلقائي.

4. يتم تمييز مقاطع الدمج التي تحدث نادرًا بخط صغير.

5. لسد الفجوات في تعلم القراءة أو تصحيح المهارات غير الكافية، قد يكفي قراءة عدد قليل من الجداول ذات الصلة بالمشكلة التي يتم حلها. على سبيل المثال، يحاول الطفل تليين (نطق بهدوء) تلك الحروف الساكنة التي تظل صعبة دائمًا. وهذا يعني أنه في هذه الحالة يكفي أن يقرأ الطفل جداول الحروف Zh، Sh، Ts.

6. عادة قراءة الحروف الساكنة الصلبة والناعمة في أزواج (على سبيل المثال، TA-TYA، TO-TO، TU-TYU، وما إلى ذلك) يمكن أن تساعد الطفل في المستقبل على الاختيار الصحيح للأحرف والتمييز بسهولة بين الحروف الناعمة والناعمة الحروف الساكنة الصعبة عند الانتقال من صوت إلى حرف.

الجدول 1 (ب).