ومن المفارقات أن الأخطاء التي يرتكبها الطلاب الناطقون بالروسية ترتكب بسبب... بساطتها المفرطة. يبدو أنه لا يمكن أن يكون الأمر أسهل - ضع أولاً الفاعل في جملة إيجابية، ثم المسند والمفعول به ومكان الظرف. ولكن لا - تبدأ عمليات إعادة الترتيب غير الضرورية، والنتيجة ليست على الإطلاق ما هو مطلوب.
بالمناسبة، يتم ترجمة كلمة "خطأ" إلى اللغة الإنجليزية على أنها خطأ. يمكنك أيضًا استخدام كلمة "خطأ" [ˈɛrə]، ولكن يتم استخدامها في كثير من الأحيان في مجال التكنولوجيا، كرسالة خطأ في النظام.
وهكذا، تبدأ الأخطاء النموذجية في اللغة الإنجليزية بترتيب الكلمات. في الأسئلة، تحتاج إلى وضع الفعل المساعد قبل المسند، وفي الإنشاءات السلبية، ضع "لا" بعد الفعل المساعد ولن ترتكب أي خطأ تقريبًا. لماذا سيتم مناقشة عبارة "تقريبًا أبدًا" أدناه. وفيما يلي أمثلة على البيانات والأسئلة والإنكار:
يستطيع جوني حل المشكلة على الفور. يستطيع جوني حل المشكلة الآن.
هل يستطيع جوني حل المشكلة على الفور؟ هل يستطيع جوني...؟
لا يستطيع جوني حل المشكلة على الفور. جوني لا يستطيع...
يبدو أن كل شيء على ما يرام هنا، لكن الصعوبات تبدأ أكثر عندما لا يكون هناك فعل في الجملة يمكن أن يلعب دور مساعد:
جوني يحل المشاكل على الفور. جوني يحل المشاكل على الفور.
الصعوبة الأولى في هذه الجملة هي موضع حرف S في الكلمة يحل. ويبدو أنه يمكن الاستغناء عن هذه الرسالة وسيبقى كل شيء واضحا. لكن القاعدة هي قاعدة، وفي زمن المضارع البسيط يتم وضع حرف S بضمير الغائب والمفرد، وتصبح هذه القاعدة الأبسط حجر عثرة حقيقي للطلاب الروس والنتيجة هي نص باللغة الإنجليزية به أخطاء.
حروف الجر والفعل المساعد Do
علاوة على ذلك: على حساب جهد لا يصدق، يقتنع الطالب بأن مثل هذه الجمل تحتوي على الفعل المساعد "Do"، ولكن من الأصعب تعليمه أن الحرف S ينتقل من الفعل الرئيسي إلى الفعل المساعد.
هل يحل جوني المشاكل على الفور؟
جوني لا يحل المشاكل على الفور.
من أين يأتي حرف "e" في كلمة "يفعل"؟ وهذا فقط من أجل التيسير، حتى لا يتم الخلط بينه وبين كلمة dos ("الجزء الخلفي من الفستان" أو الجمع في عبارة "dos and don't's").
تتضمن الأخطاء النموذجية الاستخدام غير الصحيح لحروف الجر. من المستحيل أن نقول يوم الأحد، لأن جميع الكلمات أو العبارات التي تحتوي على كلمة "يوم" تقريبًا تستخدم حرف الجر "على". أيضًا، إذا قلنا باللغة الروسية "أنا غاضب منك"، فإن اللغة الإنجليزية تستخدم حرف جر آخر "أنا غاضب منك" - "أنا غاضب منك".
التحقق من الأخطاء
غالبًا ما يكشف فحص النص الإنجليزي بحثًا عن الأخطاء عن استخدامات نموذجية غير صحيحة لأشكال الفعل be. من الصعب للغاية تعليم الشخص الناطق باللغة الروسية أن هذا الفعل في زمن المضارع البسيط له ثلاثة أشكال (am، is، are)، وأن استخدامه في الإنشاءات المذهبية إلزامي تمامًا. لنواصل مع جوني:
جوني عالم رياضيات. جوني عالم رياضيات.
هناك خطأان محتملان في هذه الجملة: 1) عدم استخدام أداة التنكير (مع استثناءات نادرة، تكون إلزامية عند أول ذكر لموضوع معدود)؛ 2) عدم استعمال صيغة الفعل يكون (يكون). في هذه الحالة، من الضروري أن نفهم أنه لا توجد جمل بدون مسند في اللغة الإنجليزية.
بناءً على المعلومات المقدمة، نقترح تصحيح الأخطاء في النص الإنجليزي:
أنا طالب. أذهب إلى جامعتي كل يوم ما عدا الأحد. صديقتي تأتي معي لأنني إلى الجامعة أحضرها بالسيارة. انها فتاة جميلة جدا.
أنا طالب. أذهب إلى الجامعة كل يوم ما عدا الأحد. تأتي صديقتي معي لأنني أحضرها إلى الجامعة بالسيارة. إنها فتاة جميلة جدا.
كم مرة نترجم إلى اللغة الروسية مع وجود أخطاء؟
ترتبط العديد من أخطاء الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية بما يسمى بورقة البحث عن المفقودين - وهي ترجمة حرفية غير مبررة. على سبيل المثال، لترجمة مثل إنجليزي، يُنصح باختيار معادل روسي. وهذه هي الترجمة الحرفية وما ينبغي أن تكون عليه: كثرة الطباخين يفسد الطبخة. ورق الإستشفاف: كثرة الطباخين يفسد الطبخة. المعادل الروسي: كثرة الطباخين يفسد الطبخة.
قد يخذلك "أصدقاء المترجم الزائفون" أيضًا. على سبيل المثال، المخرج هو المخرج، والبطيخ ليس "بطيخًا"، ولكنه بطيخ، الدقيق ليس أنيقًا، ولكنه دقيق. هناك العديد من هذه الأمثلة التي يمكن تقديمها.
بالإضافة إلى ذلك، قد يحتوي النص المترجم على ترتيب كلمات "إنجليزي مؤكد" في الجملة. هناك المزيد من الخيارات لإعادة ترتيب الكلمات باللغة الروسية. لذلك، عند الترجمة، لا يجب أن تشعر بالحرج من تبديل الكلمات والعبارات أو تحديد مرادفات روسية لتلك العبارات التي تبدو سخيفة في الترجمة المباشرة.
سجل على موقعنا الإلكتروني Lim English.com واستمتع بتمارين مجانية عبر الإنترنت. سيكتشف النظام الذكي نفسه أخطائك ويعرض عليك إكمال واجباتك المنزلية. مع Lim English سوف تتعامل مع الأخطاء الشائعة وصعوبات الترجمة.
يجب عليك التحضير لامتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية قبل عام على الأقل. لكن عليك أن تفهم من أين تبدأ وما يجب أن توليه اهتمامًا خاصًا أثناء التحضير. لحماية المتقدمين في المستقبل من تكرار أخطاء أولئك الذين اجتازوا بالفعل اختبار الدولة الموحدة، تتحدث إميليا كير، منشئة مشروع إعداد اللغة الإنجليزية UpExam لامتحان الدولة الموحدة، عن الأخطاء الأكثر شيوعًا في الاختبار.
لأولئك الذين يعملون في المدرسة ويحبون مهنتهم كثيرًا
يقول المثل الشهير: "أنت تتعلم من الأخطاء". باللغة الإنجليزية أيضًا - تعلم من أخطائك. ولكن من الأفضل أن نتعلم من أخطاء الآخرين. لذلك دعونا نلقي نظرة على الأخطاء الأكثر شيوعًا في امتحان الدولة الموحدة وكيف يمكن تجنبها.
1. في مهمة الاستماع الثانية، يجد الكثيرون صعوبة في الصياغة لم يذكر.
في كثير من الأحيان يخلط الرجال بينه وبين خطأ شنيع. ماهو الفرق؟ فإذا كان الحوار مثلاً عن السينما، فقال أحد المتحدثين: “ أفضّل مشاهدة فيلم كوميدي الليلة"، للسؤال " نوعه المفضل هو الكوميدياوأضاف: "سنجيب بالخيار غير المعلن، إذ لم يذكر في الحوار أي شيء عن التفضيلات العامة. إن مجرد تفضيل الشخص لمشاهدة الكوميديا اليوم لا يعني أنه النوع المفضل لديه.
مثال آخر من العرض التوضيحي لعام 2017: يقول توم: "كما ترون، والدي لديه عمل تجاري في فرنسا، لذا إذا قررت أن أتبع خطواته، فسوف أحتاج بالتأكيد إلى اللغة الفرنسية.السؤال يذهب مثل هذا : "كان توم يدرس اللغة الفرنسية بناءً على طلب والده"، والإجابة الصحيحة هنا لم يذكر.لأنه على الرغم من أن الحوار يقول أن عمل أبي موجود في فرنسا، إلا أن هذا هو سبب تعلم اللغة الفرنسية. لكننا لا نعرف ما إذا كان توم قد قرر ذلك بنفسه أم أن والده طلب منه ذلك. إذا كان الإدخال يقول شيئًا مخالفًا لعبارة السؤال، فاختر الإجابة خطأ شنيع.إذا لم يذكر الإدخال أي شيء عن العبارة الموجودة في السؤال، فاختر لم يذكر.
2. عند القراءة والاستماع، لا تحتاج إلى التركيز على المطابقة التامة لصيغة الأسئلة وأجزاء من النص أو التسجيل الصوتي.
يتم دائمًا التعبير عن الإجابات الصحيحة كمرادفات، لذا فإن الصياغة المتطابقة هي فخ للكسالى.
في كثير من الأحيان، عند محاولة إنهاء جزء القراءة بسرعة، عند إكمال المهمة الثالثة، ينسى الطلاب... قراءة السؤال! أي أنهم قرأوا خيارات الإجابة على الفور، لكنهم لم يهتموا كثيرًا بالجزء الأول من السؤال. ولهذا السبب، يمكنك إعطاء إجابة خاطئة، لأنه في معظم الحالات، تحتوي صياغة السؤال أيضا على معلومات مهمة. إذا كان من الممكن أحيانًا قراءة جزء من النص نفسه بشكل قطري، فتأكد من قراءة الأسئلة من الأعلى إلى الأسفل وبعناية شديدة.
4. في المهمة النحوية، من الغريب أن معظم الأخطاء تحدث في ذلك الوقت المضارع التام.
حاضري المسكين الحبيب مثالي... إنه يساعد بشكل ملائم على ربط الحاضر والماضي، عندما يكون ما حدث بالفعل مهمًا جدًا الآن! من المؤسف أنه ليس لدينا مثل هذا النموذج باللغة الروسية.
5. مهام تكوين الكلمات لها أيضًا صعوبة واحدة.
يمكنك إضافة أكثر من لاحقة للكلمة التي تريد تحويلها. لنتخيل أن لدينا المهمة التالية: لقد كان مجرد… لم يقصدوا الجدال حقًا، وفي الفجوة تحتاج إلى تحويل الفعل يفهم. من السياق - هناك مقال ( أ)، واصفا الصفة ( أكثر). نحن نفهم أن هناك حاجة إلى اسم هنا فهم. لكن من حيث المعنى فهو غير مناسب، فالجملة تقول أنهم لا يريدون الشجار، وكان مجرد... سوء فهم - سوء فهم. وهكذا، استخدمنا اثنين من اللواحق - البادئة سوءوالنهاية - عمل. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أيضا إضافة الجمع. لذلك لا تخف من إضافة أي عدد تعتقد أنه ضروري.
6. بالنسبة للمهمة رقم 39 (رسالة إلى صديق)، فإن الأمر يستحق إعداد مخطط الإجابة مسبقًا
يجب أن يفي بجميع المتطلبات، ويجب تعلمه، وأثناء الامتحان نفسه، ما عليك سوى إضافة إجابات للأسئلة وطرح ثلاثة أسئلة. لكن! يجب طرح هذه الأسئلة الثلاثة بدقة حول الموضوع المقترح. على سبيل المثال، في المهمة يكتب صديقك الوهمي " أوه، لقد احتفلنا الأسبوع الماضي بعيد ميلاد جدي الثمانين! أيُطلب منك طرح ثلاثة أسئلة حول عيد ميلاد جدك. أسئلة مثل " هل لا يزال جدك يعمل؟" أو " هل أصدقائك الجيدين مع جدك؟"أي الأسئلة المتعلقة بالجد وليس بعيد ميلاده ستعتبر أسئلة خارجة عن الموضوع ولن يتم احتسابها. لذلك، اطرح أسئلة حصريًا حول ما هو مطلوب في المهمة.
7. يعتبر الكثيرون أن المقال هو المهمة الأكثر صعوبة.
أوافق هنا - في وقت قصير إلى حد ما، تحتاج إلى كتابة نص ضخم حول الموضوع المقترح. في كثير من الأحيان، نظرا للأعصاب والتعب وأسباب أخرى، تكون المقالات مربكة إلى حد ما - في بعض الأحيان تكون الحجج مختلطة، وأحيانا تتكرر. وفي كثير من الأحيان، بدلا من كتابة مقال عبر عن رأيك، اتضح لو ضد. كيف يمكنك التأكد من أن مقالاتك أصبحت واضحة إلى الأبد، مع الهيكل الواضح المطلوب في امتحان الدولة الموحدة؟ نعم، أنت نفسك تعرف. تحتاج إلى كتابة العديد من المقالات التدريبية وتقديمها للمراجعة من قبل متخصص. بهذه الطريقة سوف تعتاد على هذا التنسيق، ولن يسبب لك أي صعوبات بعد الآن!
8. قلة الوقفات الدلالية والمنطقية في الجزء الشفهي.
هذا ينطبق بشكل خاص على القراءة بصوت عال. لا تحاول قراءة النص بأكمله دفعة واحدة؛ فليس مطلوبًا منك أن تقرأ بسرعة الضوء. على العكس من ذلك، اقرأ بعناية، وتأكد من التوقف بشكل طبيعي (ليس طويلاً) في نهاية العبارات والجمل، وعند الإدراج.
9. من بين الأصوات الإنجليزية هناك العديد من الأصوات التي لا تظهر على الفور للمتحدثين باللغة الروسية.
فيما بينها - [ث]/[ت]. صوت [ث]يختلف عن [الخامس]حقيقة أنه عند نطقها تحتاج إلى تجعيد شفتيك في أنبوب. لسبب ما، لم نتمكن من إنتاج هذا الصوت بالتحديد لفترة طويلة. حتى مع العديد من المعلمين الممارسين، أسمع هذا الخطأ طوال الوقت. إذا قمت بتدريبه بشكل صحيح، فسوف تشعر بالتوتر وربما الألم في عضلات الوجه - وهذا يعني أنك تنجح! على سبيل المثال، هنا إعصار اللسان - أي ساحرة شريرة غنية تمنيت أمنية الشريرة؟
10. لا تستبدل [θ] و [ð] على [ض]، [ق]، [و]أو [الخامس].
للتأكد من أنك عند نطقها تحتاج بالفعل إلى وضع لسانك بين أسنانك، شاهد بعض مقاطع الفيديو باللغة الإنجليزية، ولكن قم بإيقاف الصوت - ستشاهد على الفور متى ينطق الشخص [θ], [ð]. ويمكنك التدرب على مثل هذه الجمل، على سبيل المثال:
- فكرت فكرة. لكن الفكرة التي فكرت بها لم تكن الفكرة التي اعتقدت أنني فكرت بها.
- الأب، الأم، الأخت، الأخ - يدا بيد مع بعضهم البعض.
ما هي الأخطاء التي تلاحظها في عملك؟ أخبرنا في التعليقات، دعونا نكتشف ذلك معًا!
الدليل التعليمي والمرجعي مخصص لمجموعة واسعة من الأشخاص الذين يدرسون ويعلمون اللغة الإنجليزية: معلمو المدارس وأساتذة الجامعات، وطلاب مؤسسات التعليم الثانوي والعالي، وكذلك لكل من يسعى إلى التحدث والكتابة باللغة الإنجليزية دون أخطاء.
يتضمن الدليل 160 كلمة وتركيبة إنجليزية، مجمعة في 74 مدخلاً في القاموس، والتي تحلل الأخطاء النموذجية وأسباب حدوثها، كما توفر تمارين مع مفاتيح تساعد في تعزيز الاستخدام الصحيح للكلمات التي تمت مناقشتها في الدليل.
بكل الوسائل بأي حال من الأحوال.
لسوء الحظ، فإن الكثير من الأشخاص الذين يعتقدون أن أفضل طريقة لتعلم لغة أجنبية هي محاولة تخمين معنى الكلمات بدلاً من استخدام القاموس يسيئون فهم التعبيرات بكل الوسائل وبأي حال من الأحوال. وهي عبارات اصطلاحية لا يمكن أن يشتق معناها مباشرة من كلمة "الوسائل". وهي لا تعني "بكل شيء/بأي وسيلة" و"بأي وسيلة".
قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب وشاهده واقرأه:
قم بتنزيل كتاب الأخطاء النموذجية للناطقين باللغة الروسية باللغة الإنجليزية، Levin I.I.، 2017 - fileskachat.com، تنزيل سريع ومجاني.
- كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية خطوة بخطوة، دورة كاملة، Bonk N.A.، Levina I.I.، Bonk I.A.، 2015 - هذا كتاب مدرسي كلاسيكي، وهو كتاب مرجعي لعدة أجيال من متعلمي اللغة الإنجليزية. ستجد فيه دورة تدريبية منظمة بشكل متسق لقواعد اللغة الإنجليزية... كتب باللغة الانجليزية
- الإنجليزية خطوة بخطوة، الجزء الأول، Bonk N.A.، Levina II.I.، Bonk I.A.، 2015 - هذا كتاب مدرسي كلاسيكي مكون من جزأين، وهو كتاب مرجعي لعدة أجيال من متعلمي اللغة الإنجليزية. ستجد فيه مبنى تم بناؤه بشكل تسلسلي ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية خطوة بخطوة، الجزء 2، دورة صوتية MP3، Bonk N.A.، Levina I.I.، 2001 - الكتاب المدرسي عبارة عن دورة أولية للغة الإنجليزية، والتي تعتمد على مبدأ تدريس جديد منهجيًا. النصوص والتمارين مبنية على... كتب باللغة الانجليزية
الكتب المدرسية والكتب التالية:
- لقاءات ودية مع اللغة الإنجليزية، Kolpakchi M.A.، 1995 - كيف تتحدث الإنجليزية ويتم فهمك؟ الجواب بسيط: أنت بحاجة إلى تعلم الكلمات وفهم البنية الداخلية ومنطق الكلام باللغة الإنجليزية. في كثير من الأحيان… كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية "ممتاز"، الصف السادس، Kotlyarova M.B.، Melnik T.N. - منطقة منطقة، منطقة جغرافية، منطقة مأهولة بالسكان، منطقة جديدة. هل تعيش في هذه المنطقة؟ المنطقة… كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للمتقدمين، Kuskov M.I، 2003 - تتضمن مواد وتوصيات مفيدة للتحضير لامتحان القبول باللغة الإنجليزية لمؤسسات التعليم العالي في جمهورية بيلاروسيا. ل … كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية القانونية قيد الاستخدام، Novoselova T.N.، 2009 - التوصيات المنهجية لدورة اللغة الأجنبية (الإنجليزية) مخصصة لطلاب مؤسسات التعليم العالي الذين يدرسون في التخصص 030501 - الفقه. ... كتب باللغة الانجليزية
ليس سرا أننا جميعا نرتكب الأخطاء عند استخدام اللغة الإنجليزية. يمكن أن تكون مختلفة تمامًا: الاستخدام غير الصحيح للأزمنة والقواعد والارتباك في الكلمات.
كل هذه الأخطاء تمنع المحاور من فهم ما تريد أن تقوله له. ولذلك، تحتاج إلى التخلص منها في أقرب وقت ممكن.
في هذا المقال قمت بجمع الأخطاء الشائعة التي يقع فيها متعلمو اللغة الإنجليزية. تعرف على هذه الأمور لمنع حدوثها.
7 أخطاء شائعة يرتكبها متعلمو اللغة الإنجليزية
ما هي الأخطاء الأكثر شيوعًا التي يرتكبها الأشخاص عند استخدام القواعد والكلمات.
1. نسيان إضافة النهاية -e/-es عند استخدام زمن المضارع البسيط (المضارع البسيط)
في زمن المضارع البسيط عندما يكون الفاعل
- هو (هو)
- هي هي)
- هو (هو / هو / هي)
نحن بحاجة إلى إضافة النهاية -s/-es إلى الإجراء. في كثير من الأحيان ينسى الطلاب القيام بذلك.
على سبيل المثال:
هي تعمل سفي المدرسة.
هي تعمل في المدرسة.
إذا قمت بهذا الخطأ:
- تأكد من إعادة تعلم قواعد بناء الجمل في هذا الزمن
- قم بتكوين الجمل الشفهية حتى تصل تلقائيًا إلى البناء الصحيح
- تأمين النتيجة من خلال ترك جمل مكتوبة وفقا للقاعدة
2. تخلط المجموعات بين الأزمنة البسيطة والمستمرة
في كثير من الأحيان، لا يفهم الطلاب متى يستخدمون زمنًا ما ومتى يستخدمون زمنًا آخر.
تتم ترجمة كلمة "بسيطة" على أنها "بسيطة".
نستخدم هذا الزمن عندما نتحدث عن حقائق:
- يحدث في المضارع
- حدث في الماضي
- سيحدث في المستقبل
على سبيل المثال:
أنا أقود سيارة.
أنا أقود سيارة.
نقول أن الإنسان يعرف كيف يقود السيارة وهذه حقيقة.
تتم ترجمة "المستمر" على أنه "طويل ومستمر".
عندما نستخدم هذا الزمن، فإننا نتحدث عن الفعل باعتباره عملية:
- يحدث في هذه اللحظة
- حدث في الماضي في لحظة معينة
- سيحدث في المستقبل عند نقطة معينة
على سبيل المثال:
أنا أقود السيارة.
أنا أقود.
وعلى عكس المجموعة البسيطة، فإننا لا نعني هنا حقيقة، بل نتحدث عن عملية.
دعونا نرى الفرق بين الحقيقة والعملية.
حقيقة:أستطيع قيادة السيارة، ولدي رخصة.
عملية:لقد جلست خلف عجلة القيادة منذ فترة وأنا الآن أقود السيارة، أي أنني في طور القيادة.
3. يخلطون بين استخدام الماضي البسيط (الماضي البسيط) والمضارع التام (المضارع الكامل)
ولتوضيح الخلط بين هذه الأزمنة، دعونا نقارن زمن المضارع التام مع زمن الماضي البسيط.
الزمن الماضي البسيط
يتم ترجمة الماضي البسيط على أنه "الماضي البسيط".
متى يجب استخدام:نستخدمها عندما نتحدث عن أحداث حدثت في الماضي.
ما نعرضه:حقيقة الفعل الذي حدث ذات مرة.
على سبيل المثال:
أنا ضائعمفاتيحي.
أنا كان يفقدمفاتيحك.
لقد فقدت مفاتيحك في وقت ما في الماضي وتتحدث الآن عن ذلك كحقيقة حدثت لك ذات يوم. على سبيل المثال، أثناء الغداء أخبرت صديقًا أنك فقدت مفاتيحك الأسبوع الماضي.
المضارع التام المستمر
يتم ترجمة المضارع التام على أنه زمن "المضارع التام (المكتمل)".
متى يجب استخدام:نستخدم المضارع التام عندما نتحدث عن حدث حدث في الماضي، ولكنه مهم الآن.
ما نعرضه:نتيجة عمل تم في الماضي.
لنلقي نظرة على مثال:
أنا فقدتمفاتيحي.
أنا ضائعمفاتيحك.
على سبيل المثال، تتصل بزوجتك وتسألها متى ستعود إلى المنزل من العمل حتى تتمكن من فتح الشقة. تسألك لماذا لا تفعل ذلك بنفسك. ثم تجيب بأنك فقدت مفاتيحك (وهذا ما حدث بالفعل) وبالتالي لا يمكنك دخول الشقة (نتيجة فقدان مفاتيحك).
نرى نتيجة هذا الإجراء الآن: أنا الآن بدون مفاتيح ولا أستطيع الدخول إلى الشقة.
4. ينسون حرف الجر قبل الأفعال
لكي لا ننسى الجسيم to، نحتاج فقط إلى معرفة متى نستخدمه.
في اللغة الروسية، نفهم أن لدينا فعلًا بصيغة غير محددة ينتهي بـ Т: يقول، يرسم، ينادي. في اللغة الإنجليزية نهايات الكلمات لا تتغير.
وهنا يأتي الجسيم لمساعدتنا، والذي يعمل على وجه التحديد كمؤشر، والذي باللغة الروسية هو النهاية Т. وهذا هو، إذا رأينا الجسيم قبل الفعل، فيمكننا أن نقول بأمان أن هذا الفعل في شكل غير محدد: القول، والرسم، والاتصال.
إذا نظرت إلى الجسيم to ونطقته، سترى أنه مشابه جدًا للحرف Ть الروسي، ولكن فقط في بداية الجملة.
نستخدم ذلك عندما نتمكن من طرح الأسئلة "ماذا يجب أن نفعل؟" و ما العمل؟"
على سبيل المثال:
أريد (ماذا أفعل؟) أن أنام.
أريد أن أنام.
تحب (ماذا تفعل؟) القراءة.
إنها تحب القراءة.
5. يخلطون بين حروف الجر في وفي
تتم ترجمة كلا حروف الجر إلى "في" وتمثل صعوبات للطلاب في استخدامها.
حرف الجر فينستخدم متى نحن داخل شيء ما.
هم فيمدرسة.
انهم في المدرسة.
الجملة تقول أنهم في مبنى المدرسة. إنهم ليسوا في مكان ما على الموقع أو في رحلة، فهم داخل هذا المبنى.
ذريعةأر- متى نحن في مكان ما لغرض محدد.
هم فيمدرسة.
انهم في المدرسة.
في هذه الجملة نعني أنهم في المدرسة، ذهبوا إلى هناك بغرض التعلم، ربما يكونون الآن في المدرسة نفسها، أو في الملعب المجاور للمدرسة، أو حتى ذاهبون في رحلة مدرسية إلى أحد المتاحف.
6. الكلمات تكذب وتخلط
الأفعال lie و lie دائمًا تسبب الكثير من الصعوبات في الاستخدام، وحتى الأشخاص الذين يتحدثون الإنجليزية جيدًا يخلطون بينها وبين بعضها البعض.
كلمة كذب يؤديها بشكل مستقل. أي أننا نقول أن شخصًا ما يرقد على الأريكة أو السرير أو الأرضية أو ما إلى ذلك. على سبيل المثال: كانت متعبة للغاية من العمل لدرجة أنها عندما وصلت، استلقت على السرير على الفور.
ملحوظة:
في زمن الماضي كذبة لها أشكال يضعو عادي. لا تخلط بينه وبين الفعل كذب - "الكذب".
على الرغم من أن تهجئتهم في زمن المضارع هي نفسها تمامًا، إلا أن كلمة "كذب" في زمن الماضي لها أشكال كذب، كذب.
هو يكذبعلى السرير.
وهو يرقد على السرير.
كلمة يضعنستخدمها عند الفعل القيام به لشخص أو شيء ما. أي أننا نضع شيئًا/شخصًا على طاولة، أو سرير، أو أريكة، وما إلى ذلك. على سبيل المثال: أضع حقيبتي على حضني.
في الزمن الماضي، وضع له الشكل وضعت، وضعت.
هي وضعكتاب على الطاولة.
وضعت الكتاب على الطاولة.
7. كلام كثير وكثير وكثير مشوش
نقول باللغة الروسية: الكثير من المال، الكثير من الحلوى، الكثير من الجهد، الكثير من السيارات، وما إلى ذلك. وفي كل هذه العبارات نستخدم كلمة واحدة. في اللغة الإنجليزية هناك كلمات "كثير" و"كثير" والتي تُترجم بـ "الكثير". لكن يتم استخدامها بشكل مختلف.
نحن نستخدم كثيرعندما نتحدث عن شيء يمكننا الاعتماد عليه. على سبيل المثال: العديد من المنازل، العديد من الطيور، العديد من الهواتف، العديد من البلدان.
بيل ليس لديه كثيرأصدقاء.
بيل ليس لديه الكثير من الأصدقاء.
نحن نستخدم كثيراًعندما نتحدث عن شيء لا يمكننا عده. على سبيل المثال: الكثير من الحرية، الكثير من الوقت، الكثير من المال، الكثير من القمامة.
أنت تشرب أيضا كثيراًقهوة.
أنت تشرب الكثير من القهوة.
كثيرة وكثيرةهي كلمات رسمية. في اللغة الإنجليزية المنطوقة يتم استخدامها في أغلب الأحيان في الأسئلة والجمل المنفية. وغالبًا ما يتم استخدامها أيضًا بعد الكلمات أيضًا (أيضًا) وهكذا (هكذا). في الكلام المكتوب والرسمي، يمكن استخدام الكثير والكثير في جميع الجمل (إيجابي، سلبي، استفهام).
نحن نستخدم كثيراًومع حقيقة ذلك يمكننا أن نحصي ما لا نستطيع أن نحصيه. "الكثير" هي كلمة أقل رسمية وتستخدم بشكل أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية المنطوقة.
كان لدينا كثيراًمن المشاكل.
كان لدينا الكثير من المشاكل.
لذا أيها الأصدقاء الأعزاء، الأفضل أن نتعلم من أخطاء الآخرين، فلاحظوا هذه الأخطاء ولا ترتكبوها.
قام جون جينجريتش، محرر مجلة O'Dwyer's في نيويورك، وكذلك قائد ورش العمل والدورات التدريبية حول كتابة النصوص والكتابة، بجمع الأخطاء الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية، والتي يواجهها بانتظام ليس فقط في التواصل الشخصي، ولكن أيضًا في المنشورات في الصحف والمجلات وحتى في الكتب الشعبية.
إذا كنت تريد التحدث والكتابة بشكل صحيح، عليك أن تتعرف على هذه المعلومات. بغض النظر عن مقدار الوقت والمال الذي أنفقته على دورات اللغة.
1. من ومن
من هو ضمير الفاعل مع "هو" و"هي" و"هو" و"نحن" و"هم". يتم استخدام الكلمة عندما يكون الضمير بمثابة موضوع الجملة. تشير كلمة "من" ("من") إلى ضمائر المفعول إلى جانب "هو" و"هي" و"هو" و"نحن" و"هم" وتستخدم للإشارة إلى مفعول به في الجملة. إذا كنت كذلك، فاستبدل من بـ "هو" أو "هي"، ومن بـ "هو" أو "هي". على سبيل المثال، قمت باستشارة محام التقيت به في نيويورك - راجع. لقد استشرته ("لقد استشرت محاميًا التقيت به في نيويورك - أي أنني تشاورت معه").
2. الذي وذاك
وهذا أحد الأخطاء الأكثر شيوعًا التي تواجهها. وهذا ضمير مقيد. على سبيل المثال، أنا لا أثق بالفواكه والخضروات غير العضوية. وهذا يعني جميع الفواكه والخضروات غير العضوية. بمعنى آخر، أنا أثق فقط بالفواكه والخضروات العضوية. والذي يمثل جملة نسبية، بمعنى أنه يتضمن خيارات قد تكون اختيارية. على سبيل المثال، أنصحك بتناول الفواكه والخضروات العضوية فقط، والتي تتوفر في متاجر البقالة بالمنطقة. في هذه الحالة، لا تحتاج للذهاب إلى متجر خاص للأغذية العضوية. الذي يحدد والذي يحد.
3. استلقي واكذب
هذه هي جوهرة التاج لجميع الأخطاء النحوية. لاي هو فعل متعد. فهو يتطلب موضوعًا مباشرًا وواحدًا أو أكثر من كائنات الكلام التي سيمتد إليها عملها. Lay هو زمن المضارع لهذا الفعل (على سبيل المثال، وضعت قلم رصاص على الطاولة)، وتم وضع زمن الماضي (على سبيل المثال، بالأمس وضعت قلم رصاص على الطاولة). الكذب هو فعل لازم. أنها لا تتطلب كائن. الفعل المضارع هو "كذب" (على سبيل المثال، تقع جبال الأنديز بين تشيلي والأرجنتين)، والفعل الماضي هو "كذب" (الرجل يكمن في انتظار سيارة إسعاف). يحدث الأكثر شيوعًا عندما يستخدم المؤلف الفعل الماضي من الفعل المتعدي "وضع" (على سبيل المثال، استلقيت على السرير) عندما يقصد حقًا الفعل الماضي من الفعل المتعدي "كذب" (وضعت على السرير).
4.موت
خلافًا للاعتقاد الشائع، فإن النقاش لا يعني أي شيء إضافي/زائد عن الحاجة/مفرط. تحدد هذه الكلمة موضوعًا مثيرًا للجدل أو مفتوحًا للنقاش. على سبيل المثال، كانت فكرة السماح بتقسيم المناطق التجارية في الحي السكني نقطة خلافية بالنسبة للمجلس.
5. مستمر ومستمر
هذه الكلمات متشابهة، ولكن هناك أيضا فرق بينهما. المستمر يعني شيئًا يحدث على فترات زمنية. المستمر هو شيء يحدث باستمرار دون توقف أو توقف. على سبيل المثال، الموسيقى المستمرة في المنزل المجاور جعلتها أسوأ ليلة دراسة على الإطلاق ("الموسيقى المستمرة التي تم تشغيلها في المنزل المجاور حولت هذه الليلة إلى أسوأ وقت للدراسة") أو أن حديثها المستمر منعه من التركيز ("حديثها المستمر منعه من التركيز"). له التركيز").
6. الحسد والغيرة
كلمة الحسد تعني الرغبة في الحصول على حظ جيد لشخص آخر. الغيرة ("") لها معنى أكثر سلبية. هذا هو الخوف من المنافسة الذي غالبًا ما يكون موجودًا في العلاقات الشخصية. الحسد هو عندما تريد أن تبدو جيدًا مثل صديقك، والغيرة هي ما يحدث لك عندما يعجب شريكك بشخص آخر.
7. ولا
ولا يعبر عن حالة سلبية. حرفيا يعني "ولا". يجب عليك استخدام nor إذا كانت جملتك لها دلالة سلبية ويتبعها شرط سلبي آخر. على سبيل المثال، لم يكن الرجال ولا النساء في حالة سكر ("لم يكن الرجال ولا النساء في حالة سكر"). يعلم الجميع قاعدة استخدام الترادف لا - ولا وإما - أو، ولكن من المهم هنا أن نتذكر أنه لا ينبغي استخدام ولا كشرط سلبي ثانٍ فقط مع الفعل. إذا كان اسمًا أو صفة أو ظرفًا، فاستخدمه أو بشكل صحيح. على سبيل المثال، "لن يأكل البروكلي أو الهليون" - ينطبق الفعل السلبي الأول على الاسمين الأول والثاني.
8. مايو والقوة
قد يعني الاحتمال، وربما يعني عدم اليقين. قد تسكر إذا تناولت جرعتين في عشر دقائق ("يمكنك أن تسكر إذا شربت جرعتين في غضون 10 دقائق") يعني الاحتمال الحقيقي للتسمم. قد تحصل على تذكرة إذا قمت بتشغيل زورق القطر وأنت في حالة سكر - مما يعني احتمال حدوث ما يمكن أن يحدث من حيث المبدأ. الشخص الذي يقول أنه ربما لم يعد لدي المزيد من النبيذ يعني أنه لا يريد المزيد من النبيذ الآن. وإذا استخدم كلمة القوة، فهذا يعني أنه لا يريد النبيذ على الإطلاق. وفي هذا السياق قد يكون الأصح.
9. هل وإذا
يعتقد العديد من الكتاب أن هاتين الكلمتين لهما نفس المعنى. ولكن هذا ليس صحيحا. سواء يعبر عن حالة يوجد فيها بديلان أو أكثر. إذا تم استخدامه في موقف لا توجد فيه بدائل. على سبيل المثال، لا أعرف ما إذا كنت سأسكر الليلة أم سأسكر الليلة إذا كان لدي مال لشراء الخمر").
10. أقل وأقل
يتم استخدام أقل للكميات الافتراضية. قليل وأقل مخصص للأشياء التي يمكنك فعلها. على سبيل المثال، الشركة لديها أقل من عشرة موظفين أو الشركة أقل نجاحاً الآن حيث لدينا عشرة موظفين فقط.
11. أبعد وأبعد
كلمة أبعد تعني المسافة المراد قياسها. يستخدم كذلك للإشارة إلى طول مجرد لا يمكنك قياسه دائمًا. على سبيل المثال، رميت الكرة لمسافة أبعد بمقدار عشرة أقدام من بيل أو. تسببت الأزمة المالية في مزيد من الآثار.
12. منذ ولأن
لأن يشير إلى الزمان، ولأن يشير إلى السببية. على سبيل المثال، منذ أن توقفت عن الشرب، تزوجت وأنجبت طفلين ("منذ أن توقفت عن الشرب، لدي زوجة وطفلان") أو لأنني توقفت عن الشرب، لم أعد أتشاجر مع زوجتي حول هذا الأمر ("منذ أن توقفت عن الشرب" توقفت عن الشرب، ولم أعد أتشاجر مع زوجتي حول هذا الموضوع".
13. غير مهتم وغير مهتم
وخلافا للاستخدام الشائع، فإن هذه الكلمات ليست مترادفة. الشخص غير المهتم يعني "الشخص غير المهتم" أو "الشخص المحايد". على سبيل المثال، قد يكون مدير صندوق التحوط مهتمًا بالترويج لسهم ما على الرغم من أنه لا يحصل على أي فائدة مالية من القيام بذلك. في هذه الحالة، هو نكران الذات. ويمكن أن ينطبق الشيء نفسه على القضاة. إذا كنت تقصد شخصًا غير مهتم بشيء ما (غير مبال، غير مبال)، فأنت بحاجة إلى استخدام كلمة غير مهتم.
14. قلق
إذا لم تكن خائفًا عليهم، فلا داعي للقول أنك حريص على رؤية أصدقائك. في هذه الحالة، أنت على الأرجح مشتاق (متحمس) أو متحمس (متحمس). أن تكون قلقًا يعني خوفًا وشيكًا أو، ولكن ليس أنك تتطلع إلى شيء ما.
15. مختلف عن ومختلف عن
نقطة أخرى صعبة في القواعد. يتم استخدام الصفة المختلفة للإشارة إلى الاختلاف. وإذا جاء بعد هذه الكلمة حرف جر فيجب أن يكون من – معنى قريب من منفصل أو متميز عن أو بعيد عن. على سبيل المثال، كان وضعي المعيشي في نيويورك مختلفًا عن المنزل ("ظروف معيشتي في نيويورك تختلف عن الظروف في المنزل"). نادرًا ما يتم استخدام "مختلف عن" - في الحالات التي يكون فيها حرف الجر يربط بين المفاهيم. على سبيل المثال، يختلف التطوير في نيويورك عنه في لوس أنجلوس ("التطوير في نيويورك يختلف عن التطوير في لوس أنجلوس").
16. أحضر وخذ
لاستخدام الكلمتين أحضر وخذ بشكل صحيح، يجب على الكاتب أن يعرف ما إذا كان الكائن يتحرك باتجاه الكائن أو بعيدًا عنه. إذا كنت على الجانب، استخدم إحضار، وإذا كنت بعيدًا، استخدم أخذ. على سبيل المثال، قد يقول الزوج "خذ ملابسك إلى عمال النظافة"، وقد يقول عامل التنظيف الجاف "أحضر ملابسك إلى عمال النظافة".
17. مؤثرة
لكن مثل هذه الكلمة غير موجودة على الإطلاق. يمكن استخدام تأثير المعجم كاسم (كان تأثير الحادث شديدًا) أو كفعل متعد (أثر الحادث على قدرتي على المشي أو العمل) "). إن كلمة Impactful هي كلمة طنانة مختلقة لا ينبغي استخدامها ببساطة.
18. التأثير والتأثير
للتعامل مع هذه المعضلة، يمكن استخدام تلميح بسيط: التأثير هو دائمًا فعل (على سبيل المثال، يؤثر Facebook على مدى انتباه الأشخاص) ويكون التأثير دائمًا اسمًا (على سبيل المثال، يمكن أن تكون تأثيرات Facebook إيجابية أيضًا - "التأثيرات الفيسبوك يمكن أن يكون إيجابيا أيضا"). "يؤثر" يعني "التأثير" أو "خلق انطباع"، أي التسبب في إجراء/نتيجة (تأثير). ومع ذلك هناك بعض الاستثناءات. يمكن استخدام التأثير كأداة متعدية، بمعنى "فعل شيء ما" أو "أن يحدث". على سبيل المثال، "أحدث جهاز الكمبيوتر الجديد الخاص بي عملية انتقال كنت في أمس الحاجة إليها من المجلات إلى المواد الإباحية على الويب." هناك أيضًا حالات نادرة لاستخدام كلمة "يؤثر" كاسم: افتقاره إلى التأثير جعله يبدو كشخص ضحل ("قلة التأثير جعلته يبدو كشخص ضحل").
19. المفارقة والصدفة
كلمتين أخريين يستخدمهما الكثير من الناس بشكل غير صحيح. وكما هو الحال في اللغة الروسية، تعني السخرية التناقض بين سلسلة من الأحداث بين النتائج المتوقعة والفعلية. على سبيل المثال، انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك هربًا من رجال كاليفورنيا، لكن الرجل الأول الذي انتهى بها الأمر بلقائه والوقوع في حبه كان زميلًا لها من كاليفورنيا ("انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك هربًا من علاقة مع شخص من كاليفورنيا، و ونتيجة لذلك، وقعت في حب رجل من كاليفورنيا"). الصدفة هي سلسلة من الأحداث التي تبدو مخططة بينما في الواقع أنها كانت عشوائية. على سبيل المثال، انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك، حيث انتهى بها الأمر إلى مقابلة شخص من كاليفورنيا والوقوع في حبه ("انتقلت باربرا من كاليفورنيا إلى نيويورك، حيث التقت في النهاية بحبها، وهو من كاليفورنيا").
20. غثيان
واحد آخر من الأخطاء الأكثر شيوعا. والغثيان لا يعني المرض نتيجة المرض، بل هو شخص أو شيء يثير اشمئزاز الآخرين. على سبيل المثال، هذا النقانق الذي عمره أسبوع يشعر بالغثيان ("هذا النقانق الذي عمره أسبوع يسبب الغثيان"). عندما تشعر بالاشمئزاز وتمرض نتيجة لذلك، تصاب بالغثيان. على سبيل المثال، شعرت بالغثيان من فكرة السفر معًا ("شعرت بالغثيان من فكرة السفر معًا").
ولتجنب أخطاء مماثلة في المستقبل، يوصي جون جينجيريك باستخدام كتاب The Elements of Style للمؤلفين William Strunk, Jr. وE. B. White.
ما الصعوبات التي واجهتك في قواعد اللغة الإنجليزية؟ شارك تجربتك في التعليقات.