اختبارات على شبكات الاتصالات المتكاملة. محاضرة

الموضوع: أجوبة اختبار تكنولوجيا المعلومات الحاسوبية

النوع: اختبار | الحجم: 20.44 كيلو | التحميلات : 72 | تمت الإضافة بتاريخ 13/11/13 الساعة 09:00 | التقييم: 0 | المزيد من الاختبارات


امتحان

أنظمة وشبكات الاتصالات ذات الأجسام المتحركة

مبادئ إنشاء أنظمة الاتصالات بمختلف أنواعها وتوزيع المعلومات في شبكات الاتصالات:

مبادئ التشغيل والخصائص التقنية وميزات التصميم لوسائل الاتصال المستخدمة؛

أساسيات المراسلة المنفصلة:

مبادئ بناء شبكات الحاسوب. الشبكات المحلية والعالمية؛

أنظمة الاتصالات متعددة القنوات

شبكات الاتصالات وأنظمة التبديل

أنظمة النقل الرقمية

أساسيات بناء أنظمة وشبكات الاتصالات:

1. مميزات إرسال الإشارات المختلفة عبر قنوات ومسارات أنظمة الاتصالات:

1. تحديد خصائص إشارة الهاتف

أ) التردد من 0.3 إلى 3.4 كيلو هرتز والمدى الديناميكي 26…35 ديسيبل

ب) التردد من 0.05 إلى 10 كيلو هرتز والمدى الديناميكي 20…30 ديسيبل

ج) التردد من 50 هرتز إلى 6 ميجا هرتز النطاق الديناميكي حوالي 40 ديسيبل

د) التردد من 10-15 هرتز إلى 10-15 كيلو هرتز النطاق الديناميكي 86...96 ديسيبل

هـ) التردد من 1 هرتز إلى 4 كيلو هرتز والمدى الديناميكي 20…35 ديسيبل

2. تسمى سلسلة من محطات الإرسال والاستقبال الموجودة على مسافات اتصال مستقرة ضمن خط رؤية الهوائيات

أ) وصلة ترحيل الراديو التروبوسفيرية

ب) خط رؤية تتابع الراديو

ج) نظام الاتصالات عبر الأقمار الصناعية

د) نظام الاتصالات الخلوية

هـ) نظام الملاحة الراديوي

3. الوسيط المستخدم لنقل الإشارة المعدلة من جهاز الإرسال إلى جهاز الاستقبال (السلك، الدليل الموجي، الأثير) هو

أ) خط الاتصال

ب) موضوع النقل

ج) نوع المعدات

د) كائن الاستقبال

ه) طريقة الإرسال

4. أساس تعديل سعة النبضة (PAM) هو نقل الإشارات بالشكل

5. يعتمد تعديل عرض النبضة (PWM) على نقل الإشارات بالشكل

أ) نبضات معدلة زمنياً

ب) النبضات التضمين المرحلة

ج) نبضات معدلة التردد

د) نبضات معدلة في السعة

ه) نبضات معدلة في المدة

6. مع تعديل دلتا، معلومات حول

أ) سعة النبض

ب) عن مدة النبض

ج) التغير في سعة النبضة مقارنة بالسعة السابقة

د) تغير موضع النبض مع مرور الوقت

ه) وقت وصول النبض

7. يتم استدعاء الضوضاء التي تحدث عندما يتم رقمنة الإشارة التناظرية

أ) الضوضاء الكمي

ب) ضجيج المتلقي

ج) الضوضاء البيضاء

د) الضوضاء متساوي القياس

ه) الضوضاء المركزة.

8. مناعة الضوضاء لنظام الاتصالات هي -

أ) حد استقرار الاتصالات

ب) نسبة الإشارة إلى الضوضاء

ج) حد استقرار التزامن

د) عندما لا تكون هناك أي بيانات غير صحيحة على الإطلاق عند إدخال النظام

هـ) قدرة النظام على استعادة الإشارات بموثوقية معينة

9. ما هو الترميز المقاوم للضوضاء؟

أ) اكتشاف الأخطاء وإصلاحها

ب) نقل البيانات حول الوضع الحالي للمعدات

ج) اكتشاف الأخطاء وإحصائها

د) اكتشاف الأخطاء وتصحيح الترميز

ه) اكتشاف الأخطاء وتعطيل الاستقبال

10. لماذا يتم استخدام ترتيب متعرج للمحطات عند إنشاء RRL؟

أ) الإسناد الجغرافي.

ب) تجنب العقبات المحتملة.

ج) يسمح بإعادة استخدام ترددات التشغيل، وتجنب التحريض الإضافي للتداخل الكهرومغناطيسي مع المحطات المجاورة

د) الارتباط بالمناطق المأهولة بالسكان.

ه) لا يوجد مثل هذا الترتيب.

11.ترجع ظاهرة الانكسار في الاتصالات الراديوية إلى

أ) وجود تدرج في النفاذية المغناطيسية للغلاف الجوي

ب) وجود تدرج لثابت العزل الكهربائي للغلاف الجوي

ج) المجال المغناطيسي للأرض

د) عدم استواء سطح الأرض

ه) وجود هطول الأمطار

12. سعة قناة الهاتف (وضع PCM-VRK)

أ) 100 نقطة أساس

ب) 10 ميجابت/ثانية

ج) 2 كيلوبت/ثانية

د) 64 كيلوبت في الثانية

ه) 256 كيلوبت في الثانية

13. أكبر منظمة دولية للأقمار الصناعية وجمهورية كازاخستان عضو فيها

أ) إنترسبوتنيك

ب) إنمارسات

ج) نيوزكايز

د) إنتلسات

ه) عربسات

الإدارة في الاتصالات:

14. ما هي إجراءات الحصول على تصاريح الأنشطة في قطاع الاتصالات في كازاخستان؟

أ) إذن استخدام طيف الترددات الراديوية، الترخيص، تصريح التشغيل

ب) الترخيص، إذن استخدام طيف الترددات الراديوية، إذن التشغيل

ج) إذن التشغيل والترخيص والإذن باستخدام طيف الترددات الراديوية

د) إذن التشغيل، إذن استخدام طيف الترددات الراديوية، الترخيص

هـ) إذن استخدام طيف الترددات الراديوية، إذن التشغيل، الترخيص

15. الشركة هي مشغل اتصالات وطني في جمهورية كازاخستان

أ) نورسات

ب) رخات للاتصالات

د) كاتيلكو

ه) كازاخستانتيليكوم

16. ما هي الهيئة الحكومية في جمهورية كازاخستان التي تقوم بتطوير الوثائق التنظيمية في مجال الاتصالات؟

أ) اللجنة الحكومية للترددات الراديوية

ب) قسم التراخيص

ج) إدارة نظم المعلومات بوزارة المواصلات والاتصالات

د) مراقبة اتصالات الدولة

هـ) لجنة مراقبة النقل بوزارة المواصلات والاتصالات

17. ما هي العناصر التي تصنف على أنها عناصر سلبية؟

أ) شبكات متعددة المنافذ

ب) الثنائيات أشباه الموصلات

ج) الترانزستورات

د) مكبرات الصوت

ه) الامتدادات

المعايير الدولية لأجهزة وبرامج شبكات الكمبيوتر:

19. ما هي نقطة مكبر الصوت التي لا تحتاج إلى صيانة (NUP) المستخدمة؟

أ) لتضخيم الإشارات

ب) للإشارة

ج) لقمع الإشارات

د) لقمع التدخل

ه) لتمرير الإشارات

20. ما هو الحد الأدنى والأعلى لطيف نطاق تردد إشارة الهاتف؟

ب) 0.3¸2.7 كيلو هرتز

ج) 0.3¸3.4 كيلو هرتز

د) 0.5¸1.5 كيلو هرتز

ه) . 0.5¸3.1 كيلو هرتز

21. ما هي القدرة التي تتوافق مع المستوى المطلق للـ 0 ديسيبل؟

22. ما هو الجهد الذي يتوافق مع المستوى المطلق 0 ديسيبل؟

23. ما هو طيف التردد العلوي لإشارة الهاتف؟

24. ما التيار الذي يتوافق مع المستوى المطلق 0 ديسيبل؟

25. كيف يتم تحديد الحصانة ضد التدخل في قنوات الاتصال؟

أ) اختلاف قوة الإشارة والتداخل

ب) الفرق بين جهد الإشارة والضوضاء

ج) الفرق بين مستوى الإشارة والتداخل

د) نسبة مستوى الإشارة والتداخل

ه) الفرق في نطاقات التردد بين الإشارة والضوضاء

26. ما هو الجهاز الذي يمكن استخدامه لتقليل عدم خطية التداخل؟

أ) محدد السعة

ب) كوماندر

ج) المصحح

د) جهاز AGC

ه) المثبت

27. كم مرة تضعف الإشارة الرقمية بشكل أسرع من الإشارة التناظرية؟

أ) 2 مرات

ب) 3 مرات

ج) 4 مرات

28. كم مرة تنخفض الضوضاء العابرة عندما تزيد دورة التشغيل من Q=1 إلى Q=2؟

أ) لن يتغير

ب) 1.5 مرة

ج) 2 مرات

د) 3 مرات

ه) 4 مرات

29. ما هي سرعات النقل التي تستخدم فيها الكابلات المحورية (أوروبا)؟

أ)> 2 ميجابت/ثانية

ب)> 4 ميجابت/ثانية

ج)> 6 ميجابت/ثانية

د)> 8 ميجابت/ثانية

ه)> 10 ميجابت/ثانية

30. النوع الرئيسي للتداخل في الكابلات المحورية.

أ) التداخل العابر من المسارات الأخرى لهذا الكابل

ب) التدخل من الإشارات المنعكسة

ج) ضجيج النبض

د) التداخل الحراري

ه) الحديث المتبادل في نهاية القريب

31. يتم تحديد مدة الإشارة

أ) التردد

ب) الفاصل الزمني

ج) السرعة

د) الفترة

ه) خيارك

32. لماذا هناك حاجة للرفقة؟

أ) لتقليل اللاخطية للتداخل

ب) للحد من سعة الإشارة

ج) لتحسين موثوقية الإرسال

د) لتقليل خطوات التكميم

هـ) للحصول على نفس نسبة الإشارة إلى الضوضاء تقريبًا وتقليل عدد البتات في مجموعة التعليمات البرمجية

33. ما هي الأساليب التي يمكن استخدامها لتنفيذ الإدخال غير المتزامن للمعلومات المنفصلة في المسار الرقمي؟

أ) مباشرة

ب) التراكبات

ج) الانفصال الزمني

د) الترميز

ه) مطابقة السرعة

34. ترتيب أولويات مزايا المسار الخطي لشبكة نقل الألياف الضوئية (FOTN) بالترتيب التنازلي:

أ) حساسية منخفضة للتداخل الكهرومغناطيسي

ب) حجم أصغر ومعدات أقل

ج) انخفاض تكلفة المعدات المحتملة

د) عرض النطاق الترددي الواسع

هـ) انخفاض خسائر الطاقة أثناء انتشارها

35. ما هي الشروط الثلاثة التي تحدد طول قسم التجديد في شبكة نقل الألياف الضوئية (FOTN)؟

أ) عدد الألياف في الكابل

ب) طاقة خرج الباعث

ج) نوع الكود في السطر

د) توهين الكابلات الضوئية

ه) تشويه التشتت

36. وضح عرض النطاق الترددي للألياف أحادية الوضع

أ) ما يصل إلى 50 ميجا هرتز × كم

ب) 50…100 ميجاهرتز×كم

ج) 100…250 ميجاهيرتز×كم

د) 250…500 ميجاهرتز×كم

هـ) 500 ميجا هرتز…1 جيجا هرتز×كم

37. في أنظمة الإرسال بتقسيم التردد (FDM) خلف كل قناة من الخط الرقمي :

أ) تم إصلاح طيف ترددي محدد

ب) مرحلة إشارة محددة

ج) يتم تحديد فترة زمنية محددة

د) تم إصلاح سرعة إشارة معينة

ه) خيارك

38. ما هي مضاعفات أي تردد هي ترددات جميع تذبذبات الموجة الحاملة المختارة في أنظمة الإرسال متعددة القنوات مع تقسيم تردد القنوات (FDM)؟

39. ما هو نوع إشارات الاتصالات التي تسمى رقمية؟

أ) مستمرة في الاتساع ومنفصلة في الزمن

ب) منفصلة في السعة ومستمرة في الزمن

ج) منفصل في السعة ومنفصل في الوقت المناسب

د) الجيبية

ه) الصوت

40. ما هي سرعة نقل الدفق الرقمي في خط مشترك رقمي فردي؟

أ) 0.5 كيلوبت في الثانية

ب) 32 كيلوبت في الثانية

ج) 56 كيلوبت في الثانية

د) 64 كيلوبت في الثانية

41. يعتبر المستخدمون النهائيون لأنظمة المعلومات (IS)...

أ) مستهلكو المعلومات (المهندسون والاقتصاديون وغيرهم) وموظفو نظم المعلومات

ب) مسؤول قاعدة البيانات ومبرمجي الأنظمة والتطبيقات

ج) علماء الحاسوب

د) أخصائيو الاتصالات

ه) المديرين

42. المتخصص الذي يقوم بإنشاء نموذج لموضوع نظام المعلومات (IS) ويعين المهام لمبرمجي التطبيقات هو...

أ) عضو هيئة التدريس

ب) محلل النظم

ج) مسؤول قاعدة البيانات

د) مبرمج كبير

ه) مدير القسم

43. ما هو طول كلمة الكود (بالبت) في قناة واحدة لخط PCM الرقمي؟

علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات:

44. لتقييم تكاليف إنشاء نظام معلومات، يتم استخدام المعيار التالي:

أ) الاستحواذ والتوريد والتطوير والتشغيل والدعم

ب) الاستثمارات الرأسمالية + التكاليف الجارية

ج) زمن معالجة البيانات (زمن استجابة الاستعلام)

د) التوثيق والتحقق وضمان الجودة

ه) إدارة المشاريع والتدريب

45. ما هي معلمة نظام المعلومات التي يتم تحديدها باستخدام المعيار التالي - حجم معلومات الإدخال / حجم معلومات الإخراج:

أ) درجة اكتمال معالجة البيانات

ب) درجة تكرار قاعدة البيانات

ج) درجة اكتمال عرض المعلومات

د) درجة سرعة معالجة المعلومات

ه) درجة استخلاص المعلومات المفيدة

46. ​​​​جميع الأعمال لإنشاء نظام المعلومات (IS) وفقاً للمتطلبات المحددة هي...

أ) تطوير الملكية الفكرية

ب) التحقق

ج) إدارة المشاريع

د) تحديث IS

ه) استغلال الملكية الفكرية

47. ينقسم سوق المعلومات الإلكترونية حسب محتواه إلى قطاعات...

أ) المعلومات العامة والتجارية وغير التجارية

ب) المعلومات الحالية والتاريخية

ج) المعلومات التجارية والمهنية والإعلامية

د) معلومات الفيديو والصوت والوسائط المتعددة

ه) البورصة والمالية

48. بناءً على نوع نموذج البيانات، تنقسم قواعد بيانات المعلومات إلى:

أ) الشبكة والتسلسل الهرمي والعلائقي والمختلط

ب) المحلية والإقليمية والعامة والموزعة

ج) وثائقي، واقعي، معجمي

د) الوساطة المالية والبورصة

ه) تاريخية، تشغيلية، عاجلة

49. ما هي معلمة نظام المعلومات التي يتم تحديدها باستخدام المعيار التالي - زمن معالجة البيانات (زمن استجابة الطلب) :

أ) درجة تكرار قاعدة البيانات

ب) درجة اكتمال عرض المعلومات

ج) درجة سرعة معالجة المعلومات

د) درجة استخلاص المعلومات المفيدة

ه) درجة اكتمال معالجة البيانات

50- يُستخدم تعدد الإرسال الثانوي في قنوات الإرسال الرقمية من أجل:

أ) تقليل سعة القناة

ب) زيادة سعة القناة

ج) تقليل التداخل في القناة

د) زيادة أمن القناة

ه) خيارك

إجابات على الاختبار

34. - د، ه، أ، ب

يرجى اعلامنا.

اختبار علوم الكمبيوتر لاتخاذ

اختبار حول الموضوع "تقنيات الاتصالات”.

في المجموعة 201 حسب المهنة 230103.02 "ماجستير معالجة المعلومات الرقمية"

هدف:تحديد مستوى تطور الموضوع والموضوع الفوقي والنتائج الشخصية للطلاب حول الموضوع تقنيات الاتصالات »

المتطلبات القياسية:

    النتائج الشخصية:

    تكوين استعداد الطالب وقدرته على التطوير الذاتي والتعليم الذاتي على أساس الدافع للتعلم والإدراك.

    نتائج موضوع التعريف:

    القدرة على تقييم صحة المهام.

    نتائج الموضوع:

    مهارة

    تطوير القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة لتوصيل الكمبيوتر بالشبكة حول موضوع معين.

تعليمات لأداء العمل

يتم تخصيص 40 دقيقة لإكمال العمل بأكمله.

يتكون العمل من 6 مهام. من بينها مهمتان مع اختيار واحد والعديد من الإجابات الصحيحة من تلك المقترحة (المهام 1 - 2)، مهمة واحدة للمطابقة (المهمة 3)، مهمة واحدة مع إجابة قصيرة (المهمة 4)، مهمة واحدة مع إجابة مجانية (المهمة 5) ومهمة واحدة تتضمن إنشاء عرض تقديمي باستخدام MS Power Point حول الموضوع: "الإنترنت (المهمة 6)."

المهام 1 مع اختيار بديل للإجابة. تحتوي كل جملة على 4 خيارات للإجابة، أحدها صحيح. يتم منح نقطة واحدة لكل إجابة صحيحة. الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 6.

المهمة 2 مع إجابة الاختيار من متعدد. من الخيارات المقترحة، تحتاج إلى تحديد الإجابات الصحيحة ووضع علامة عليها. لكل إجابة صحيحة، يتم منح نقطة واحدة. الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 6.

المهمة 3 إنشاء المراسلات. يقوم الطلاب بإدخال الحرف المقابل في الجدول الوارد في الإجابة تحت كل رقم. لكل زوج تم تحديده بشكل صحيح، يتم منح نقطة واحدة. الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 5.

المهمة 4 مع إجابة قصيرة. يُطلب من الطلاب إكمال الجمل وكتابتها. يتم منح نقطة واحدة لكل إجابة. الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 7.

تتضمن المهمة 5 استخدام العلامات لكتابة صفحة ويب بسيطة.

الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 10.

المهمة 6 مع إجابة مجانية. يكتب الطلاب إجاباتهم في النموذج. الحد الأقصى لدرجة المهمة هو 6.

الحد الأقصى لعدد النقاط للعمل بأكمله هو 40

العمل التشخيصي

حول الموضوع: "تقنيات الاتصالات"

    حدد الإجابة الصحيحة ثم ضع دائرة حولها.

    حدد الجهاز لتوصيل جهاز الكمبيوتر الخاص بك بالشبكة:

    بروتوكول الشبكة هو :

    اتفاقية اتصال الشبكة

    قائمة الأجهزة المطلوبة

    قواعد نقل المعلومات بين أجهزة الكمبيوتر

    اصطلاحات حول كيفية تفاعل الكائنات المرتبطة مع بعضها البعض

    عارض صفحة النص التشعبي WWW:

  • بروتوكول

    تحديد الخوادم الموجودة في روسيا:

    rnd.edu.runnet.ru

    المزود هو :

    الكمبيوتر الذي يوفر التوصيل عبر الشبكة

    برنامج اتصال الشبكة

    أخصائي شبكات الحاسوب

    شركة خدمات الشبكة

    أي من هذه البرامج ليس متصفحًا:

    إنترنت إكسبلورر

    نتسكيب التواصل

    حدد الأجهزة اللازمة لتوصيل جهاز الكمبيوتر الخاص بك بشبكة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت (حدد المربع):

    1. محولات الشبكة الداخلية

      كابل اتش دي ام اي

      يُحوّل

      شاشة

      الماسح الضوئي

      جهاز التوجيه

    1. كابل الشبكة

      المودم أو جهاز التوجيه

      محولات الشبكة الخارجية

    2. اللوحة الأم

    مباراة.

الاتصالات هي ...

يتحكم في نقل البيانات في طبقة النقل.

بروتوكولات التوجيه (IP، ISMP، RIP) - ...

جهاز كمبيوتر يوفر موارده لأجهزة الكمبيوتر الأخرى عند العمل معًا

تكنولوجيا خادم العميل هي...

الاتصالات بعيدة المدى والنقل عن بعد لجميع أشكال المعلومات، بما في ذلك البيانات والصوت والفيديو وغيرها، بين أجهزة الكمبيوتر عبر أنواع مختلفة من خطوط الاتصال.

بروتوكول النقل TCP - ...

تقنية التفاعل بين أجهزة الكمبيوتر أو البرامج، والتي تفترض أن أحد المشاركين في التفاعل يطلب أي معلومات من الآخر.

معالجة البيانات وتحديد المسارات والتأكد من نقل البيانات على مستوى الشبكة.

  1. أكمل الجملة:

    بروتوكول بروتوكول نقل الملفاتمخصص ل ….____________________________________________

    المتحف الافتراضي – نوع الموقع….________________________________________________

__________________________________________________________________________________

    بناءً على سرعة نقل المعلومات تنقسم شبكات الحاسوب إلى: _____________________

__________________________________________________________________________________

    يتكون عنوان البريد الإلكتروني من…______________________________________________

__________________________________________________________________________________

    الاتصالات الحاسوبية هي ________________________________________________

    شبكة الكمبيوتر المحلية تربط أجهزة الكمبيوتر، …..__________________________________________

___________________________________________________________________________________

    قم بإنشاء وكتابة صفحة ويب نموذجية باستخدام العلامات التالية:

HTML >، الرأس >، العنوان >، <BODY >, </u></p><h1><u>, </u></h1><h2><u>, </u></h2><u> </u><u> </u> <p>______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ </p> <ol><p><i><b>قم بإنشاء عرض تقديمي باستخدام MS Power Point حول موضوع: "الإنترنت"</b> </i> </p> </ol><p><b>معايير تقييم اختبارات ضبط المعرفة</b></p> <p>تقييم ممتاز</p> <p>75- إجابات صحيحة 100%</p> <p>30 - 40 نقطة</p> <p>تصنيف "جيد"</p> <p>50 – 74% الإجابات الصحيحة</p> <p>20 - 29 نقطة</p> <p>التقييم "مرضي"</p> <p>27 – 49% الإجابات الصحيحة</p> <p>11 - 19 نقطة</p> <p>التقييم "غير مرضي"</p> <p>27% أو أقل الإجابات الصحيحة</p> <p>0 – 10 نقاط</p> <p><b>مستويات النشاط</b> </p> <p><b>UUD</b> </p> <p><b>معايير</b></p> <p>№ <b>المهام</b> </p> <p><b>الأعلى. نقطة</b> </p> <p>عاطفي-نفسي.</p> <p>شخصي</p> <p>اختر إجابة واحدة صحيحة من 2 مقترحة</p> <p>تنظيمية</p> <p>تنظيمية</p> <p>اجتماعي</p> <p>تواصل</p> <p>معرفة التعاريف حول موضوع "تقنيات الاتصالات"</p> <p>تحليلية</p> <p>ذهني</p> <p>القدرة على الإجابة على الأسئلة لفترة وجيزة</p> <p>مبدع</p> <p>شخصي</p> <p>تحسين الذات</p> <p>تنظيمية</p> <p>القدرة على تطوير موضوع معين وتقديمه في شكل عرض تقديمي</p> <p><b>الإجابات</b></p> <p><b>المهام</b></p> <p><b>الإجابات</b></p> <p>ج: مودم،</p> <p>ب: قواعد نقل المعلومات بين أجهزة الكمبيوتر،</p> <p>ب: المتصفح،</p> <p>ز: rnd.edu.runnet.ru،</p> <p>د: الشركة التي تقدم خدمات الشبكة</p> <p>ه: أوتلوك إكسبريس</p> <p>ب، ز، و، أنا، ك، ل</p> <p>1ج، 2ه، 3 <span>د، 4 أ، 5 ب</p> <p><b>بروتوكول</b><b>بروتوكول نقل الملفات</b>مصمم لنقل الملفات عبر شبكات TCP (على سبيل المثال، الإنترنت). غالبًا ما يُستخدم بروتوكول نقل الملفات (FTP) لتنزيل صفحات الويب والمستندات الأخرى من جهاز تطوير خاص إلى خوادم الاستضافة العامة.</p> <p><b>المتحف الافتراضي (متحف الموقع)</b>- نوع من مواقع الويب المُحسّنة لعرض مواد المتحف. يمكن أن تكون التقديمات من مجموعة متنوعة من المجالات، بدءًا من التحف الفنية والتاريخية وحتى المجموعات الافتراضية والمتاع العائلي.</p> <p><b><span>بواسطة سرعة نقل المعلومات</span> </b><i> </i><span>وتنقسم شبكات الكمبيوتر إلى: منخفضة السرعة، متوسطة السرعة، عالية السرعة.</p> <p><b>عنوان البريد الإلكتروني</b> </span><span>يتكون من عنصرين: اسم صندوق البريد واسم مجال الخادم.</p> <p><b>الاتصالات الحاسوبية</b>– تبادل المعلومات عن بعد باستخدام الكمبيوتر.</p> <p><b>شبكة الكمبيوتر المحلية تربط أجهزة الكمبيوتر</b>مثبتة في غرفة واحدة (على سبيل المثال، معمل كمبيوتر بالمدرسة) أو في مبنى واحد (على سبيل المثال، يمكن توصيل عشرات أجهزة الكمبيوتر المثبتة في غرف المواد المختلفة بشبكة محلية في مبنى المدرسة)</p> <p>رقم الوظيفة</p> <p>معايير التقييم</p> <ul><p>أن تتم كتابة الموقع بشكل صحيح،</p><p>لا توجد أخطاء واقعية،</p><p>لا توجد أخطاء.</p> </ul><ul><p>تم استيفاء كافة الشروط، ولكن حدث خطأ بسيط</p> </ul><ul><p>هناك أخطاء في استخدام العلامات.</p> </ul><ul><p>حالات أخرى.</p> </ul><p><b>نتائج الاختبار</b> </p> <p>مجموعة <u>201 </u></p> <p>غرض: <u>علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات</u></p> <p>مدرس: <u>جيمرانوفا إي يو.</u></p> <p>تاريخ: <u>26.11.2014. </u></p> <p>الهدف: تحديد مستوى تطور الموضوع والموضوع الفوقي والنتائج الشخصية لدى الطلاب في المهنة 230103.02 "ماجستير معالجة المعلومات الرقمية"</p> <p>مستوى النشاط</p> <p>العاطفة.-</p> <p>مريض نفسي.</p> <p>تنظيمية</p> <p>اجتماعي</p> <p>تحليلية</p> <p>مبدع</p> <p>تحسين الذات</p> <p><b>مجموع النقاط</b> </p> <p>٪ مكتمل</p> <p><b>علامة</b> </p> <p>رقم الوظيفة</p> <p>الاسم الكامل للطلاب</p> <p>/نقاط</p> <p><b>40 </b> </p> <p><b>5 </b> </p> <p>عبد الغنيف شاهروم</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>أنيسيموفا أناستازيا</p> <p><b>18 </b> </p> <p><b>3 </b> </p> <p>أرتيفا ريتا</p> <p><b>23 </b> </p> <p>57,5 </p> <p><b>4 </b> </p> <p>لحية كريستينا</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>دوتسينكو اناستازيا</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>دروزدوف سيميون</p> <p><b>17 </b> </p> <p>42,5 </p> <p><b>3 </b> </p> <p>كلياسوفا يانا</p> <p><b>25 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>كوريتسينا ايلينا</p> <p><b>21 </b> </p> <p>52,5 </p> <p><b>4 </b> </p> <p>ميركوشيفا إيكاترينا</p> <p><b>20 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>ميشي كريستينا</p> <p><b>18 </b> </p> <p><b>3 </b> </p> <p>توخلييف شوكروم</p> <p><b>31 </b> </p> <p><b>5 </b> </p> <p>حقيقي. نقاط</p> <p>الأعلى. نقاط</p> <p><b>% تم تحقيقه.</b> </p> <p><b>56,0 </b> </p> <p><b>53,0 </b> </p> <p><b>69,1 </b> </p> <p><b>54,5 </b> </p> <p><b>54,5 </b> </p> <p><b>66,7 </b> </p> <p><b>57,5 </b> </p> <b>مذكرة تحليلية حول نتائج أعمال الاختبار</b> <p><b>حول موضوع "تقنيات الاتصالات <i>» </i> </b> </p> <p><b>هدف</b>: تحديد مستوى تكوين الموضوع والموضوع الفوقي والنتائج الشخصية للطلاب حول موضوع "تقنيات الاتصالات" <i>» </i> </p> <p>المجموعة 201</p> <p>تاريخ الاختبار: <u>26.11.2014. </u></p> <p>حدد عمل الاختبار مستوى تكوين الموضوع التالي والموضوع التعريفي والنتائج الشخصية:</p> <ul><p>تكوين موقف مسؤول تجاه التعلم ،</p><p>تكوين استعداد الطالب وقدرته على التطوير الذاتي والتعليم الذاتي على أساس الدافع للتعلم والإدراك،</p><p>القدرة على تقييم صحة المهام ،</p><p>القدرة على اختيار إجابة واحدة صحيحة من أصل 2 المقترحة</p><p>تطوير القدرة على كتابة صفحات الويب وفقًا لشروط معينة وبناءً على المعرفة الموجودة</p> </ul><p>وبناء على نتائج الاختبار تم الحصول على ما يلي: <b>نتائج</b>:</p> <p><i><b>نتائج الموضوع</b> </i>:</p> <p>على <b>مستوى العتبة</b>تكوين المعرفة:</p> <ul><p>اختر إجابة واحدة صحيحة من 2 مقترحة</p><p>معرفة الأجهزة اللازمة لربط الكمبيوتر بشبكة الكمبيوتر بالإنترنت.</p> </ul><p>على <b>متوسط</b> <b>مستوى</b>تكوين المهارات :</p> <ul><p>القدرة على كتابة صفحة ويب وفقًا لشروط معينة وبناءً على المعرفة الموجودة حول الموضوع.</p><p>استعداد الطالب وقدرته على التطوير الذاتي والتعليم الذاتي المبني على الدافعية للتعلم والمعرفية.</p> </ul><p><i><b>نتائج موضوع التعريف</b> </i>:</p> <p>المكونات الأكثر تطوراً للنشاط هي:</p> <ul><p>تحسين الذات والعاطفية والنفسية والاجتماعية</p> </ul><p>الأقل تطوراً هي مكونات النشاط التالية:</p> <ul><p>التنظيمية</p> </ul><p><b>مستويات الإنجاز لمكونات النشاط</b>:</p> <ul><p>عاطفية - نفسية <u>56 </u> %</p><p>تنظيمية <u>53 </u> %</p><p>اجتماعي <u>69,1 </u> %</p><p>تحليلية <u>54,5 </u> %</p><p>مبدع <u>54,5 </u> %</p><p>تحسين الذات <u>66,7 </u> %.</p> </ul><p>وبناءً على نتائج الاختبار، تم الكشف عن متوسط ​​مستوى المعرفة النظرية حول الموضوع؛ عدم القدرة على استخدام العلامات بشكل صحيح والعثور على التطابقات.</p> <p><b>العروض</b>:</p> <p>أثناء الدورات التدريبية، من الضروري الانتباه إلى تكوين مكونات النشاط والإجراءات التعليمية الشاملة، وإتقان الموضوع والنتائج الشخصية: إيلاء المزيد من الاهتمام لاستخدام العلامات لكتابة صفحة ويب، وأجهزة الاتصال بشبكات الاتصالات، وتهيئة الظروف للطلاب الذين يعززون التطور العاطفي والنفسي والإبداعي.</p> <p><b>التاريخ: 26/11/2014. المعلم: جيمرانوفا إي يو.</b></p> <p><b>تشخيص مستوى تكوين الكفاءات الأساسية والعامة</b> </p> <p><b>بين الطلاب</b> ____________________________________________________________________ </p> <p>الهدف: تحديد العلاقة بين مستوى تطور الكفاءات الأساسية والعامة ومستوى تكوين الدافع التعليمي لدى الطلاب، وتحليل البيانات التي تم الحصول عليها، ووضع التوصيات.</p> <p><b>هيكل الدافع:</b> </p> <p>عاطفي-نفسي.</p> <p>خارجي</p> <p>اجتماعي</p> <p>تحليلية</p> <p>مبدع</p> <p>الكمال الذاتي.</p> <p><b>هيكل الكفاءات الأساسية</b>: </p> <p>عاطفي-نفسي.</p> <p>تنظيمية</p> <p>اجتماعي</p> <p>تحليلية</p> <p>مبدع</p> <p>الكمال الذاتي.</p> <p><b>مقارنة هيكل التحفيز والكفاءات الأساسية:</b> </p> <p>رتبة</p> <p>تحفيز</p> <p>الكفاءات الأساسية</p> <p>تحسين الذات</p> <p>تحسين الذات</p> <p>اجتماعي</p> <p>اجتماعي</p> <p>تحليلية</p> <p>تحليلية</p> <p>خارجي</p> <p>تنظيمية</p> <p>عاطفية نفسية</p> <p>عاطفية نفسية</p> <p>مبدع</p> <p>مبدع</p> <p><b>تحليل النتائج التي تم الحصول عليها</b>: يُظهر تحليل العلاقة بين أنواع الدوافع والكفاءات بشكل عام توافق الكفاءات المشكلة مع دوافع الطلاب التي تتطور في الأنشطة التعليمية: جميع الكفاءات تقريبًا تتطابق في المرتبة.</p> <p>كشفت هذه المجموعة عن انخفاض مستوى تنمية الكفاءات الإبداعية والدافع الإبداعي.</p> <p>التاريخ: 27.11. 2014 المعلم: جيمرانوفا إي يو.</p> <p><b><u></u> </b></p> <p><b><u>شبكة الكمبيوتر</u> </b>يشير إلى العديد من أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الشبكة المتصلة ببعضها البعض بواسطة نوع ما من وسائط نقل البيانات (الوسائط) لتبادل المعلومات بين أجهزة الكمبيوتر. تشير وسيلة الاتصال إلى أي وسيلة مادية مستخدمة قادرة على حمل الإشارات. ربما كبل (عدة أنواع من الكابلات النحاسية أو أنواع من كابلات الألياف الضوئية) أو لاسلكي.</p> <p><u>يميز</u>:</p> <p><b><u>محلي</u> </b>شبكات الكمبيوتر أو LAN (LAN، شبكة المنطقة المحلية) - شبكات صغيرة الحجم جغرافيًا (غرفة أو طابق في مبنى أو مبنى أو عدة مباني مجاورة). مثل <b>بيئة</b> <b>التحويلات</b> <b>بيانات</b>تستخدم عادة <b>كابل</b>. ومع ذلك، اكتسبت الشبكات اللاسلكية شعبية في الآونة الأخيرة. يتم تحديد الموقع القريب لأجهزة الكمبيوتر من خلال القوانين الفيزيائية لنقل الإشارة عبر الكابلات المستخدمة في الشبكة المحلية (LAN) أو من خلال قوة جهاز إرسال الإشارة اللاسلكية. يمكن للشبكات المحلية الاتصال من عدة وحدات إلى عدة مئات من أجهزة الكمبيوتر.</p> <p>على سبيل المثال، يمكن أن تتكون أبسط شبكة LAN من جهازي كمبيوتر متصلين بواسطة كابل أو محولات لاسلكية.</p> <p>الإنترنت أو مجمعات الشبكات عبارة عن شبكتين أو أكثر من شبكات LAN متحدة بواسطة أجهزة خاصة لدعم شبكات LAN الكبيرة. وهي في جوهرها شبكات من الشبكات.</p> <p><b><u>عالمي</u> </b>الشبكات - (WAN، شبكة واسعة النطاق) شبكات LAN متصلة عن طريق نقل البيانات عن بعد.</p> <p><b><u>شركة كبرى</u> </b>الشبكات - الشبكات العالمية التي تديرها منظمة واحدة.</p> <p>من وجهة نظر <b><u>التنظيم المنطقي</u> </b>هناك شبكات <b>الند للند</b>و <b>هرمي</b>.</p> <p>في <b><u>الند للند</u> </b>في الشبكات، تتمتع جميع أجهزة الكمبيوتر بحقوق متساوية من حيث توزيع واستخدام موارد الشبكة. مثال على شبكة نظير إلى نظير سيكون <b>مجموعة العمل في نظام التشغيل</b><b>مايكروسوفت</b> <b>ويندوز</b><b>. </b>في مثل هذه الشبكات <b>كل مستخدم مسؤول عن حالة البيانات ومدى توفرها لمستخدمي الشبكة الآخرين</b>ولا توجد أجهزة كمبيوتر خادم مخصصة.</p> <p><b><u>الخادم</u> </b>مُسَمًّى <b>كمبيوتر الشبكة الذي يوفر موارده</b>(البيانات أو الأجهزة الطرفية) <b>أجهزة الكمبيوتر الأخرى على الشبكة</b>. من وجهة النظر هذه، يمكن لجميع أجهزة الكمبيوتر الموجودة في شبكة نظير إلى نظير أن تكون خوادم وعملاء، أي أجهزة كمبيوتر تستخدم موارد الخادم.</p> <p>بالإضافة إلى مفهوم الأجهزة للخادم، هناك أيضًا مفهوم برمجي. الخادم هو جزء من البرنامج الذي ينفذ الطلبات من جزء العميل الذي يعمل معه المستخدم. ينفذ عميل البرنامج القدرة على تنظيم طلب إلى الخادم وعرض نتائجه.</p> <p>في الشبكات الهرمية، توجد أجهزة كمبيوتر خادم خاصة يمكن لجميع مستخدمي الشبكة الوصول إلى مواردها ويتم مراقبة تشغيلها بواسطة مسؤول الشبكة.</p> <p>لكي يعمل الكمبيوتر على الشبكة، يجب أن يكون مثبتًا عليه نظام تشغيل الشبكة (NOS، نظام تشغيل الشبكة). علاوة على ذلك، تختلف أنظمة التشغيل الخاصة بالخادم ومحطة العمل.</p> <p><b><u>البروتوكولات</u> </b></p> <p>يتم تنظيم تفاعل أجهزة الكمبيوتر على الشبكة بواسطة البروتوكولات <b>مجموعات من القواعد الرسمية والترميزات</b>، والتي تحدد كيفية تبادل الأجهزة الموجودة على الشبكة للبيانات. تصف هذه البروتوكولات أي لحظة من التفاعل - بدءًا من خصائص الإشارات المرسلة عبر وسيط نقل البيانات إلى لغات الاستعلام التي تسمح للتطبيقات التي تعمل على أجهزة كمبيوتر مختلفة بتبادل الرسائل. <u>تستخدم أجهزة الكمبيوتر الموجودة على الشبكة مجموعة من البروتوكولات تسمى المكدس، والتي تغطي كل شيء بدءًا من واجهة مستخدم التطبيق وحتى الواجهة المادية للشبكة.</u></p> <p><b><u>مكدس بروتوكول TCP/IP</u> </b>(بروتوكول التحكم في الإرسال/بروتوكول الإنترنت) تم تطويره خصيصًا لإنشاء الإنترنت العالمي. كان المتطلب الرئيسي لهذه المكدس هو قدرتها على التواصل مع شبكات LAN مختلفة تعمل على مجموعات بروتوكولات مختلفة.</p> <p>لقد كان هذا التنوع وسهولة الإعدادات هو الذي أصبح أحد الأسباب الرئيسية لبدء استخدام TCP/IP في الشبكات المحلية. <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>الملكية الفكرية</b>ينظم العمل مع العنونة المنطقية في الشبكة <b>، والبروتوكول</b>يشير TCP إلى مجموعة من البروتوكولات التي تقوم بإعداد البيانات للإرسال. <b>في بعض الحالات</b> <b>بدلاً من</b> <b>برنامج التعاون الفني</b>مستخدم <b>بروتوكول مكدس مختلف -</b> UDP</p> <p>(بروتوكول مخطط بيانات المستخدم).</p> <p><b><u>بروتوكول</u> </b> <b><u>بروتوكول مكدس مختلف -</u> </b>هذان البروتوكولان مسؤولان عن تقسيم كامل كمية البيانات إلى أجزاء صغيرة لمنع الاستيلاء الحصري على الشبكة من خلال محطتي عمل، ونوع الإرسال (موثوق أو غير موثوق به)، وفي حالة الإرسال الموثوق، استعادة كامل كمية البيانات من القطاعات. <b>يكون</b> <b>بروتوكول</b> <b>التحويلات</b> <b>بيانات</b>غير موثوق بها <b>ومهمته هي</b> <b>فقط</b> <b>تحضير</b> <b>بيانات</b> <b>شرائح</b> <b>ل</b> <b>إرسال</b>إلى الشبكة <b>. لهذا السبب،</b>يعمل <b>، كقاعدة عامة،</b> <b><u>مع</u> </b> <b><u>الوسائط المتعددة</u> </b> (<b>مرور</b>, <b>صوت</b>).</p> <p><b><u>بروتوكول</u> </b> <b><u>بدلاً من</u> </b>فيديو <b>يوفر</b> <b>موثوق</b> <b>بيانات</b>, <b>توصيل</b> <b>يتطلب</b> <b>تأكيد</b> <b>بيانات</b> <b>تلقي</b> <b>يستضيف</b>, <b>جانب</b> <b>يسمح</b>و <b>تلقي</b> <b>الإرسال</b> <b>الأطراف</b> <b>يلتقط</b> <b>أفضل</b> <b>التحويلات</b> <b>بيانات</b>سرعة <b>ويتغير اعتمادًا على حالة الشبكة (التحكم في التدفق) وعدد من الوظائف المفيدة الأخرى. مستخدم</b><b><u>للنقل</u> </b><b> (</b><b><u>بروتوكول نقل الملفات</u> </b>), <b><u>ملفات</u> </b> <b><u>رسائل</u> </b> <b><u>إلكتروني</u> </b>, <b>بريد</b><b><u>V</u> </b> <b><u>، كقاعدة عامة،</u> </b> <b><u>عمل</u> </b>.</p> <p><b><u>بروتوكول</u> </b> <b><u>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</u> </b>. لتحديد أجهزة الكمبيوتر في TCP/IP يتم استخدامه <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>- معالجة</b>. <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>-عنوان</b>قطعاً <b>يحدد</b> <b>شبكة</b> <b>وعقدة الشبكة</b>، حيث يجب تسليم حزمة البيانات. يتم تضمين هذه المعلومات في كل حزمة يتم إرسالها عبر الشبكة. <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>-العنوان بطول 32 بت</b>و <b>يصور</b> <b>كأربعة أرقام عشرية مفصولة بنقطة</b>. كل <b>رقم</b> <b>ترتدي</b> <b>اسم</b> <b><u>ثماني</u> </b>أو <b><u>رباعي</u> </b>و <b>ربما</b> <b>يتغير</b> <b>تتراوح من 0 إلى 255</b>. <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>-عنوان</b>دائماً <b>يسلط الضوء</b> <b>جزء</b> <b>أجزاء</b> <b>شرائح</b>تعريف <b><u>الشبكات</u> </b>و <b>جزء</b> <b>شرائح</b>تعريف <b><u>حاسوب</u> </b>. هذا <b>الكمية ليست هي نفسها دائمًا</b>و <b>يعتمد على</b>من <b>كميات</b> <b>العقد</b> <b>الشبكات</b>. <b>ل</b> <b>تعليمات</b> <b>التعيينات</b>الجميع <b>الخفافيش</b> <b>عناوين IP</b>كل <b><u>تكب / إب</u> </b> -<b><u>نظام</u> </b> <b>لديه</b>أيضًا <b><u>قناع</u> </b> <b><u>شبكات فرعية</u> </b>, <b>منح</b>أيضًا <b><u>32 </u> </b> <b><u>أجزاء</u> </b>. <b>تتوافق البتات موضعيًا</b><b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>-عنوان</b>، لكن <b>نظمت مثل هذا</b>، ماذا <b>تكون قيمة البتات الأولى دائمًا 1، وتكون البتات اللاحقة دائمًا 0</b>. علاوة على ذلك <b>بالتناوب 0 و 1 محظور</b>. من خلال تركيب عنوان IP وقناع الشبكة الفرعية في شكل ثنائي، يتم رسم حد بين عنوان الشبكة وعنوان المضيف على الشبكة في عنوان IP. <u>تراكب من الناحية الفنية</u><u>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</u><u>-يتم تنفيذ العناوين لكل قناع عن طريق الضرب المنطقي للأنواع الثنائية</u><u>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</u><u>-عناوين على القناع. تحدد بتات عنوان IP، التي تتوافق مع بتات القناع بقيمة 1، عنوان الشبكة، والباقي - عنوان المضيف (بتات المضيف).</u>من الواضح أن <u>داخل نفس الشبكة، يجب أن يتطابق قناع الشبكة الفرعية على جميع العقد</u>وثم <b>نتيجة</b> <b>يعمل</b> <b>أي</b> <b>العناوين</b> <b>على</b> <b>قناع</b> <b>بريد</b> <b>داخل</b> <b>واحد</b> <b>الشبكات</b> <b>هو نفسه</b>و <b>مُسَمًّى</b>أكثر <b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b><b>-شبكة</b>.</p> <p><b><u>إنترنت</u> </b></p> <p><b><u>إنترنت</u> </b>هي شبكة اتصالات عالمية توحد العديد من الشبكات المحلية والإقليمية والشركات.</p> <p>ومن وجهة نظر التنفيذ، <b>عالمي</b> <b>الشبكات</b> <b>تختلف</b> <b>من</b> <b>محلي</b> <b>القنوات</b> <b>الاتصالات</b>, <b>السماح بنقل البيانات عبر مسافات أطول بكثير</b>ونتيجة للتغيرات في قنوات الاتصال، <b>البروتوكولات التي تأخذ في الاعتبار ميزات تشغيل هذه القنوات</b>. <b>منظمة</b> <b>مجموعات</b> <b>الشبكات</b>أصبح <b>ربما</b> <b>مع قدوم</b>كومة <b>البروتوكولات</b> <b>عنونة TCP/IP وعنونة IP</b>. <b>على</b> <b>المفاصل</b> <b>الشبكات</b>يستطيع <b>يقف</b>البرامج أو الأجهزة <b>أجهزة التوجيه</b>تنفيذ مبدأ توجيه حزم البيانات بناءً على عنوان IP الوجهة. <b>جهاز التوجيه</b> <b>يقبل</b>من شبكة متصلة به مباشرة <b>كيس من البلاستيك</b> <b>و</b>تلقائيا <b>إلى الأمام</b>إلى شريحة شبكة أخرى متصلة مباشرة. وهكذا بعد الإرسال <b>كيس من البلاستيك</b> <b>ربما</b> <b>أدخل</b> <b>أو</b> <b>بريد</b> <b>شبكة</b> <b>التعيينات</b>, <b>أو</b> <b>على</b> <b>المجاورة</b> <b>جهاز التوجيه</b>, <b>أيّ</b>أيضًا <b>سوف إلى الأمام</b>له <b>إضافي</b>.</p> <p><b>كيس من البلاستيك</b> <b>بيانات</b>في بروتوكول IP <b>لا</b> <b>يأخذ في الاعتبار</b> <b>القنوات</b> <b>الاتصالات</b>، أي هو <b><u>قناة</u> </b>-<b><u>مستقل</u> </b>. بفضل هذا المفهوم وضعت <b>أساس تطوير البروتوكول</b><b>من بين البروتوكولات التي تشكل مكدس TCP/IP، البروتوكولان الأكثر شهرة للمبتدئين هما TCP وIP. من هؤلاء البروتوكول</b>ظهر <b>فرصة</b> <b>إرسال</b> <b>كيس من البلاستيك</b> <b>بواسطة</b> <b>مختلف</b> <b>بدني</b> <b>القنوات</b> <b>الاتصالات</b>.</p> <p>ولكن الأهم من ذلك كله في الحياة اليومية <b>إنترنت</b> <b>مرتبط</b>لا <b>، كقاعدة عامة،</b>الشبكة المادية نفسها، ومع <b>تعيين</b> <b>خدمات</b>, <b>أيّ</b> <b>ينفذ</b>. وأشهرهم هو <b>عمل</b>(الشبكة العالمية) التي يعتبرها الكثيرون واجبهم <u>إرباك الإنترنت نفسه</u>.</p> <p><b><u>خدمات</u> </b><b><u> (</u> </b><b><u>خدمات</u> </b><b><u>) </u> </b><b><u>إنترنت</u> </b></p> <p><b>عمل</b><b> (</b><b>عالم</b> <b>واسع</b> <b>ويب</b><b>) </b></p> <p><b><u>WWW - شبكة الويب العالمية</u> </b>- نظام معلومات النص التشعبي للبحث في موارد الإنترنت والوصول إليها.</p> <p><b><u>نص تشعبي</u> </b>- بنية معلومات تسمح لك بإنشاء اتصالات دلالية بين عناصر النص على شاشة الكمبيوتر بطريقة يمكنك من خلالها الانتقال بسهولة من عنصر إلى آخر. الجميع <b>محتويات النظام</b><b>عمل</b><b>يتكون من</b><b>الويب</b><b>-صفحات</b>, <b>مجتمعة في المواقع</b>. <b>يتم إنشاؤها</b>هم <b>باستخدام لغة ترميز النص التشعبي HTML</b>(لغة ​​ترميز النص التشعبي). <b>ل</b> <b>عمل</b> <b>يتم استخدام برامج المتصفح مع WWW</b>(على سبيل المثال، إنترنت إكسبلورر).</p> <p><b>يجد</b> <b>صفحة</b> <b>إلى الإنترنت</b>أو <b>يفعل</b> <b>على</b> <b>ها</b> <b>وصلة</b>يستطيع <b>باستخدام</b> <b>عالمي</b> <b>المؤشر</b> <b>موارد</b> (<b><u>العناوين</u> </b> <b><u>الصفحات</u> </b>). محدد موقع الموارد العالمي ( <b><u>عنوان URL</u> </b>- محدد موقع الموارد العالمي) <b>يشمل</b>في نفسك <b>طريق</b> <b>وصول</b> <b>إلى الوثيقة</b>, <b>اسم</b> <b>الخوادم</b>، الذي يوجد عليه المستند، وكذلك <b>مسار الملف</b>(وثيقة).</p> <p><b><u>للوصول إلى مستند</u> </b>مطلوب <b>يشير</b>مستخدم <b>بروتوكول</b> <b>التحويلات</b> <b>بيانات</b>ووضع <b>سلسلة</b> <b>الشخصيات</b> "<b>:// </b>". يشار إلى التالي <b>الخادم</b> <b>والمسار إلى الوثيقة</b>. على سبيل المثال، للوصول إلى صفحات الويب يتم استخدامه <b>بروتوكول</b>نقل النص التشعبي - <b>HTTP</b>(بروتوكول نقل النص التشعبي)، وهو جزء من مكدس بروتوكول TCP/IP:</p> <p>يرتبط مفهوم URL ارتباطًا وثيقًا بنظام اسم النطاق.</p> <p><b><u>اِختِصاص</u> </b> <b><u>نظام</u> </b> <b><u>أسماء</u> </b></p> <p><b><u>نظام اسم المجال</u> </b>(DNS - نظام اسم النطاق) <b>يعمل على تنظيم مراسلات فريدة بين عنوان IP واسم المجال</b>. الجميع <b>وظيفة</b> <b>بريد</b>الشبكات <b>إنترنت</b> <b>آت</b> <b>على</b> <b>أساس</b> <b>عناوين IP</b>، ماذا <b>يمثل</b>لعدد كبير من المستخدمين الجادين <b>غير مريح</b>. لشخص عادي <b>أسهل</b> <b>يتواصل</b> <b>مع سلاسل الحروف</b>, <b>كيف</b> <b>مع مجموعة مجردة من أرقام عناوين IP</b>. هذا <b>فرصة</b> <b>متاح</b> <b>خدمة</b> <b>DNS</b>. <b>في</b> <b>علاج</b>المستخدم إلى الموارد <b>بواسطة</b>له <b>اِختِصاص</b> <b>اسم</b>يتبع الطلب <b>إلى خادم DNS</b>، والذي ردا على ذلك <b>يعود</b> <b>عنوان IP للمورد</b>وجميع <b>تبادل</b>تذهب البيانات <b>بواسطة</b> <b>عنوان IP</b>. وقت استجابة خادم DNS للطلب قصير جدًا ولا يؤثر هذا تقريبًا على سرعة الوصول إلى المورد.</p> <p>نفسها <b>نظام</b> <b>يمثل</b>نفسك <b>موزعة</b> <b>قاعدة</b> <b>بيانات</b>, <b>مخزنة</b> <b>على</b> <b>كثير</b> <b>خوادم DNS</b>والتي <b>بشكل دوري</b> <b>تم تحديثه</b>إلى الشبكة <b>في</b> <b>ظهور</b> <b>جديد</b> <b>الموارد</b>مع اسم النطاق الجديد، <b>هو</b>لفترة من الوقت <b>ربما</b> <b>يكون</b> <b>غير متاح</b> <b>بواسطة</b> <b>اِختِصاص</b> <b>اسم</b>, <b>لكن</b>حالا <b>متاح</b> <b>بواسطة</b> <b>عنوان IP</b>.</p> <p><b>اِختِصاص</b> <b>أسماء</b> <b>مسجلة</b> <b>V <u>مركز</u> </b><u> <b>شبكة</b> <b>معلومة</b> <b>إنترنت</b> </u> (<b>إنترنيك</b>).</p> <p>تمثل مجموعة الحروف الموجودة في أقصى اليمين مجال المستوى الأعلى. <b>نطاقات المستوى الأعلى</b>هناك نوعان: <b>جغرافية</b>(حرفين) و <b>إداري</b>(ثلاثة أحرف).</p> <table style="WIDTH: 93.96%" cellspacing="0" cellpadding="0" width="93%" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57.38%; HEIGHT: 27px" colspan="2"> <p><b>إداري</b></p> </td> <td style="WIDTH: 42.62%; HEIGHT: 27px" colspan="2"> <p><b>جغرافية</b></p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 29px"> <p>التنظيم التجاري</p> </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 29px"> <p>ألمانيا</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 29px"> <p>منظمة تعليمية</p> </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 29px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> <p>منظمة دولية</p> </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> <p>اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> <p>تنظيم الشبكة</p> </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> <p>المملكة المتحدة</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> <p>منظمة غير ربحية</p> </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> </td> </tr></tbody></table><p>يتم تسجيل أسماء نطاقات المستوى الثاني من النوع الجغرافي بواسطة المراكز الوطنية.</p> <p><b><u>الكترونية</u> </b> <b><u>بريد</u> </b><b><u> (</u> </b><b><u>ه</u> </b><b><u>- </u> </b><b><u>بريد</u> </b><b><u>) </u> </b></p> <p><b><u>بريد إلكتروني</u> </b>(البريد الإلكتروني، البريد الإلكتروني) من أولى خدمات الإنترنت وأكثرها انتشاراً، <b>توفير نقل الرسائل بين مستخدمي الشبكة (المشتركين)</b>. ويمكن استخدامه أيضًا كنوع من قاعدة بيانات المستندات وسجلات المواعيد والأخبار وما إلى ذلك.</p> <p>لاستخدام هذه الخدمة <b>مستخدم</b> <b>يجب</b> <b>أن يكون لديك عنوان بريد إلكتروني وتعرف عنوان البريد الإلكتروني للمستلم</b>.</p> <p><b><u>عنوان البريد الإلكتروني</u> </b>(عنوان البريد الإلكتروني) - <b>عنوان المشترك</b>، أيّ <b>ربما</b> <b>يكون</b> <b>تلقى</b> <b>من</b>:</p> <ul><li><b>مزود</b> <b>في</b> <b>خاتمة</b>معه <b>اتفاق</b>, <b>ينص</b> <b>الخلق</b> "<b>بريدي</b> <b>صندوق</b>";</li> <li><b>مسؤول</b> <b>الشبكات</b>المنظمات, <b>الذي يعمل فيه المستخدم</b>أو تم إنشاؤها بشكل مستقل على أي من خوادم البريد، <b>عرض</b>هذا <b>خدمة</b> <b>مجانا</b>.</li> </ul><p><b><u>صندوق البريد</u> </b>- المخصصة للمستخدم <b>جزء</b> <b>القرص</b> <b>فضاء</b> <b>على خادم البريد لتخزين رسائل البريد الإلكتروني</b>. <b>ل</b> <b>وصول</b>يجب على المستخدم الوصول إلى صندوق البريد الخاص به <b>يشير</b>له <b>اسم</b> <b>وكلمة المرور</b>.</p> <p><b><u>بريد</u> </b><b> <u>الخادم</u> </b> - <b>حاسوب</b> <b>متصل</b>, <b>إرسال</b>, <b>تلقي</b> <b>وتخزين رسائل البريد الإلكتروني.</b></p> <p><b><u>الكترونية</u> </b><b> <u>عنوان</u> </b>يتكون من جزأين يفصل بينهما الرمز @ (تجاري في):</p> <p><b>اسم المستخدم</b><b>@ </b><b>اسم المضيف</b><b>. </b><b>اِختِصاص</b>، أين <b><u>اسم المستخدم</u> </b>- هذا <b><u>شبكة</u> </b> <b><u>اسم مستعار</u> </b> <b><u>مستخدم</u> </b> (<b><u>تسجيل الدخول</u> </b>). يمكن أن تكون سلسلة واحدة أو أكثر من الأحرف، يجب أن تتكون كل منها من حروف إنجليزية وأرقام عربية. يتم فصل السلاسل بأحرف النقطة والشرطة والشرطة السفلية. يوجد فاصل بعد اسم المستخدم <b><u>@ </u> </b>.</p> <p><b><u>اسم المضيف</u> </b> - <b><u>اسم</u> </b> <b><u>يستضيف</u> </b> (<b><u>بريدي</u> </b> <b><u>الخوادم</u> </b>).</p> <p><b><u>اِختِصاص</u> </b> - <b><u>اِختِصاص</u> </b> <b><u>عنوان</u> </b>.</p> <p><br clear="all"></p> <p><b>تقنيات الاتصالات</b></p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>161. /2.7.1/ </b>يتم الوصول إلى ملف ftp.net الموجود على خادم txt.org عبر بروتوكول http. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف الذي يشفر عنوان الملف المحدد على الإنترنت.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>162. /2.7.1/ </b>يتم الوصول إلى ملف http.txt الموجود على خادم www.net عبر بروتوكول ftp. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف التي ترميز عنوان الملف المحدد.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>163. /2.7.1/ </b>يتم الوصول إلى ملف uk.net الموجود على خادم org.de عبر بروتوكول ftp. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف الذي يشفر عنوان الملف المحدد على الإنترنت.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>164. </b><b>/2.7.1/ </b> </p> <p><b>165. /2.7.3/ </b> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="1"><tbody><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> <p>بيع | الطابعات</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 27px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 27px"> <p>خدمة | بيع | طابعات | الماسحات الضوئية</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> <p>(بيع | طابعات) و (خدمة | ماسحات ضوئية)</p> </td> </tr></tbody></table><p><b>166. /2.7.3/ </b> </p> <p>للإشارة إلى العملية المنطقية "OR" في الاستعلام، يتم استخدام الرمز، وللعملية المنطقية "AND" - &.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 30px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 30px"> <p>(طابعات وماسحات ضوئية) | أُوكَازيُون</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 28px"> <p>الطابعات والماسحات الضوئية والمبيعات والخدمة</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 29px"> <p>الطابعات والمبيعات</p> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 29px"> <p>خدمة | طابعات | الماسحات الضوئية</p> </td> </tr></tbody></table><p><b>167. /2.7.3/ </b>يعرض الجدول الاستعلامات إلى خادم البحث. ترتيب رموز الاستعلام تصاعدياً حسب عدد الصفحات التي سيجدها محرك البحث لكل استعلام.</p> <p>الرمز المستخدم للإشارة إلى العملية المنطقية "OR" في الاستعلام هو |، ويتم استخدام الرمز "AND" للإشارة إلى العملية المنطقية.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 24px"> </td> <td style="HEIGHT: 24px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 23px"> </td> <td style="HEIGHT: 23px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 23px"> </td> <td style="HEIGHT: 23px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 25px"> </td> <td style="HEIGHT: 25px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>168. /2.7.3/ </b>يعرض الجدول الاستعلامات إلى خادم البحث. ترتيب رموز الاستعلام تصاعدياً حسب عدد الصفحات التي سيجدها محرك البحث لكل استعلام.</p> <p>يتم تمثيل العملية المنطقية "OR" بالرمز |. ويتم تمثيل العملية المنطقية "AND" بالرمز &.</p> <p><b>2.28(UTM)</b></p> <p><b><u>ftp</u> </b><b><u>:// </u> </b><b><u>بيت</u> </b><b><u>. </u> </b><b><u>شبكة</u> </b><b><u>/ </u> </b><b><u>شبكة الاتصالات العالمية</u> </b><b><u>. </u> </b><b><u>وثيقة</u> </b></p> <p>أي جزء من هذا المعرف يمثل اسم الخادم الذي يوجد عليه المورد؟</p> <p><b>2.27 (DV-2004، UTM)</b></p> <p>يحتوي معرف بعض موارد الإنترنت على النموذج التالي:</p> <p><b><u>http</u> </b><b><u>:// </u> </b><b><u>شبكة الاتصالات العالمية</u> </b><b><u>. </u> </b><b><u>ftp</u> </b><b><u>. </u> </b><b><u>رو</u> </b><b><u>/ </u> </b><b><u>فِهرِس</u> </b><b><u>. </u> </b><b><u>أتش تي أم أل</u> </b></p> <p>أي جزء من هذا المعرف يشير إلى البروتوكول المستخدم لنقل المورد؟</p> <p>1) شبكة الاتصالات العالمية 2) بروتوكول نقل الملفات 3) http 4) HTML</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 21px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 21px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 21px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 21px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 25px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 25px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>2.29 (التوقيت العالمي الموحد)</b></p> <p>يتم الوصول إلى ملف net.edu الموجود على خادم ru.com عبر بروتوكول ftp. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف التي ترميز عنوان الملف المحدد.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>2.30 (التوقيت العالمي الموحد)</b></p> <p>يتم الوصول إلى ملف text.net الموجود على خادم www.ru عبر بروتوكول http. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف التي ترميز عنوان الملف المحدد.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>2.31 </b>(نظام التشغيل)</p> <p>يتم الوصول إلى ملف www.txt الموجود على خادم ftp.net عبر بروتوكول http. في الجدول، يتم ترميز أجزاء عنوان الملف بأحرف من A إلى J. اكتب تسلسل هذه الأحرف التي ترميز عنوان الملف المحدد.</p> <p><b>2.32 (دف-2004)</b></p> <p>ما الشرط الذي يجب استخدامه للبحث في الإنترنت عن معلومات حول الزهور التي تنمو في جزر تايوان أو هونشو (يتم تمثيل العملية المنطقية "OR" بالرمز |، ويتم استخدام الرمز "AND" للعملية "AND") ؟</p> <ol><li>الزهور و (تايوان | هونشو)</li> <li>الزهور وتايوان وهونشو</li> <li>زهور | تايوان | هونشو</li> <li>الزهور و (الجزيرة | تايوان | هونشو)</li> </ol><p><b>2.33 (UTM)</b></p> <p>تحتاج على الإنترنت إلى العثور على معلومات حول القرش الأبيض الكبير (الاسم الشائع الآخر لهذا القرش هو كاركارودون). صياغة استعلام لمحرك البحث، مع مراعاة أن يستخدم الرمز | للدلالة على العملية المنطقية "OR" في الاستعلام، ويستخدم الرمز "AND" للدلالة على العملية المنطقية "AND".</p> <p><b>2.34 (UTM)</b></p> <p>يعرض الجدول الاستعلامات إلى خادم البحث. ترتيب رموز الاستعلام تصاعدياً حسب عدد الصفحات التي سيجدها محرك البحث لكل استعلام.</p> <p>الرمز المستخدم للإشارة إلى العملية المنطقية "OR" في الاستعلام هو |، ويتم استخدام الرمز "AND" للإشارة إلى العملية المنطقية.</p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="1"><tbody><tr><td style="HEIGHT: 24px"> </td> <td style="HEIGHT: 24px"> <p>تربية وحفظ وسمك السيوف وسمك السلور</p> </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 27px"> </td> <td style="HEIGHT: 27px"> </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 28px"> </td> <td style="HEIGHT: 28px"> </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 28px"> </td> <td style="HEIGHT: 28px"> </td> </tr></tbody></table><p><b>2.35 (نظام التشغيل)</b></p> <p>يعرض الجدول الاستعلامات إلى خادم البحث. قم بترتيب تسميات الاستعلام تنازليًا حسب عدد الصفحات التي سيجدها محرك البحث لكل استعلام.</p> <p>للإشارة إلى العملية المنطقية "OR" في الاستعلام، يتم استخدام الرمز، وللعملية المنطقية "AND" يتم استخدام الرمز &.</p> <p><b>المهام</b> <b>ل</b> <b>قسم</b> <b>"الاتصالات</b> <b>التقنيات"</b></p> <p>1 يرجى الإشارة إلى ما هو موجود في عنوان بريدك الإلكتروني <u><a href="https://netdenegnakino.ru/ar/mailto:">kot-matroskin@prostokvashino.net</a> </u>هو الاسم المستعار للمستخدم؟</p> <p>أ) بروستوكفاشينو ب) كوت ماتروسكين ج) صافي د) كوت</p> <p>2. حدد ما هو موجود في عنوان بريدك الإلكتروني <u><a href="https://netdenegnakino.ru/ar/mailto:kot-matroskin@prostokvashino.net">kot-matroskin@prostokvashino.net</a> </u>هو اسم خادم البريد؟</p> <p>7 أي من سلاسل الأحرف التالية يمكن أن يكون عنوان بريد إلكتروني صالحًا؟</p> <p>8 أي من سلاسل الأحرف التالية يمكن أن يكون عنوان بريد إلكتروني صالحًا؟</p> <p>9 أي مما يلي هو عنوان IP الصحيح؟</p> <p>ب) 22.22.22.22.22</p> <p>ب)192.168.257.24</p> <p>د) كلها صحيحة</p> <p>10 أي مما يلي يعد عنوان IP غير صحيح؟</p> <p>ب) 172.16.24.264</p> <p>د) كلها صحيحة</p> <p>11 أي مما يلي يعد عنوان IP غير صحيح؟</p> <p>ب) 172.16.124.24</p> <p>د) كلها صحيحة</p> <p>12 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>13 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>د) //my_files.docs.</p> <p>14 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>15 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>16 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>أ) //my_first_site.</p> <p>17 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>18 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>19 الاسترداد من الأجزاء الفردية لعنوان URL</p> <p>هـ) .موقعي.نار</p> <p>20 (النسخة التجريبية، 2009)</p> <p>كتب بيتيا عنوان IP الخاص بخادم المدرسة على قطعة من الورق ووضعه في جيب سترته. غسلت والدة بيتيا سترتها بالخطأ مع الرسالة. بعد الغسيل، وجدت بيتيا أربع قطع من الورق في جيبه مع أجزاء من عنوان IP. يتم تحديد هذه الأجزاء بالأحرف A وB وC وD. قم باستعادة عنوان IP.</p> <p>في إجابتك، قم بتوفير تسلسل الحروف التي تمثل الأجزاء بالترتيب المطابق لعنوان IP.</p> <table style="mso-element-frame-height: 24.1pt" height="32" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="32"> </td> </tr></tbody></table><br clear="all"><table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table><br clear="all"><table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table><br clear="all"><table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table><p><br clear="all"></p> <p>21 املى الموظف هاتف 215628319 وكتبه ولكن لم يضع نقاط التقسيم. في إجابتك، اكتب عنوان IP هذا بالنقاط.</p> <p>22 املى الموظف هاتف 25218327239 وكتبه ولكن لم يضع نقاط التقسيم. في إجابتك، اكتب عنوان IP هذا بالنقاط.</p> <p>23 حدد رقمًا لا يمكن استخدامه في عنوان IP. 155.271.1.205</p> <p>24 حدد رقمًا لا يمكن استخدامه في عنوان IP. 231,0,217,282</p> <p>25 حدد رقمًا لا يمكن استخدامه في عنوان IP. 256، 10،2،0</p> <p>26 ما هو عدد العناوين المختلفة التي يمكن تشفيرها باستخدام عنوان IP؟</p> <p>أ) 4,000,000 ب)4*2 30 ج) 1024000 د)2 31</p> <p>27 (الإصدار التجريبي 2008، المهمة B7)</p> <p>31. فزهبديدجدا. 32. بجيجفدا.</p> <script type="text/javascript"> <!-- var _acic={dataProvider:10};(function(){var e=document.createElement("script");e.type="text/javascript";e.async=true;e.src="https://www.acint.net/aci.js";var t=document.getElementsByTagName("script")[0];t.parentNode.insertBefore(e,t)})() //--> </script><br> <br> <script>document.write("<img style='display:none;' src='//counter.yadro.ru/hit;artfast_after?t44.1;r"+ escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"": ";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth? screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";h"+escape(document.title.substring(0,150))+ ";"+Math.random()+ "border='0' width='1' height='1' loading=lazy loading=lazy>");</script> </div> </article> </div> </main> <noindex> <aside class="sidebar sidebar_midle"> <div class="section-posts-box section"> <div class="title">مقالات شعبية</div> <div class="section-posts"> <div class="section-posts__item"> <img src="/uploads/4be64ff6d222da4105692245d96c0c1c.jpg" width="300" height="180" class="section-posts__item-img" alt="فاسيلي الثالث. سيرة. سبورة. عائلة. حقائق مثيرة للاهتمام حول فاسيلي الثالث رسالة عن فاسيلي 3 باختصار" / loading=lazy loading=lazy> <div class="section-posts__item-title"> <a href="https://netdenegnakino.ru/ar/vasilii-iii-biografiya-pravlenie-semya-interesnye-fakty-o-vasilii.html">فاسيلي الثالث. سيرة. سبورة. عائلة. حقائق مثيرة للاهتمام حول فاسيلي الثالث رسالة عن فاسيلي 3 باختصار</a> </div> <div class="section-posts__item-text">تميز فاسيلي 3 (حكم 1505-1533) بالمجموعة النهائية للأراضي الروسية...</div> <div class="post-info section-posts__item-info"> <time class="post-info__time post-info__time_popular" datetime="">2024-04-15 01:49:22</time> </div> </div> <div class="section-posts__item"> <img src="/uploads/888d10e708a1a32369d88c15e49bf7ab.jpg" width="300" height="180" class="section-posts__item-img" alt="الانتقال من الجذور إلى القوى والعكس، أمثلة، حلول كيفية حل الأمثلة بالقوى والجذور" / loading=lazy loading=lazy> <div class="section-posts__item-title"> <a href="https://netdenegnakino.ru/ar/izvlechenie-kornei-sposoby-primery-resheniya-perehod-ot-kornei-k.html">الانتقال من الجذور إلى القوى والعكس، أمثلة، حلول كيفية حل الأمثلة بالقوى والجذور</a> </div> <div class="section-posts__item-text">حان الوقت للنظر في طرق استخراج الجذور. وهي تعتمد على خصائص الجذور، في ...</div> <div class="post-info section-posts__item-info"> <time class="post-info__time post-info__time_popular" datetime="">2024-04-12 01:52:34</time> </div> </div> <div class="section-posts__item"> <img src="/uploads/c6b834710dd0f89e1c2f6accaac858c2.jpg" width="300" height="180" class="section-posts__item-img" alt="علامة النجم الخفي (OS) سماء المنطقة الانتقالية بين الضواحي والمدن" / loading=lazy loading=lazy> <div class="section-posts__item-title"> <a href="https://netdenegnakino.ru/ar/pochemu-ne-vidno-zvezd-znamenie-nevidimoi-zvezdy-lp-nebo.html">علامة النجم الخفي (OS) سماء المنطقة الانتقالية بين الضواحي والمدن</a> </div> <div class="section-posts__item-text">إيكولوجيا المعرفة. العلوم والاكتشافات: الكون لا نهائي، ولا يوجد فيه عدد من النجوم. في...</div> <div class="post-info section-posts__item-info"> <time class="post-info__time post-info__time_popular" datetime="">2024-04-11 01:52:27</time> </div> </div> </div> </div> <div class="section section_widget widget_text" id="text-7"> <div class="textwidget"> </div> </div> </aside> </noindex> </div> </div> <footer class="footer"> <link href="https://fonts.googleapis.com/css?family=Roboto:400,400i,500,700,700i&subset=cyrillic" rel="stylesheet"> <nav class="footer-nav"> <ul> <li class="menu-item type-post_type object-page "><a href="https://netdenegnakino.ru/ar/feedback.html">اتصالات</a></li> <li class="menu-item type-post_type object-page "><a href="https://netdenegnakino.ru/ar/sitemap.xml">خريطة الموقع</a></li> </ul> </nav> <div class="footer-bottom"> <div class="copy">© 2024 netdenegnakino.ru - لا للثنائي. كيمياء. الفيزياء. تهجئة. الجغرافيا</div> </div> </footer> </div> <script type='text/javascript'> /* <![CDATA[ */ var tocplus = { "smooth_scroll": "1", "visibility_show": "\u041f\u043e\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c", "visibility_hide": "\u0421\u043a\u0440\u044b\u0442\u044c", "width": "Auto" }; /* ]]> */ </script> <script type='text/javascript' src='https://netdenegnakino.ru/wp-content/plugins/table-of-contents-plus/front.min.js?ver=1509'></script> <script type='text/javascript' src='https://netdenegnakino.ru/wp-content/plugins/wp-postratings/js/postratings-js.js?ver=1.85'></script> <script type='text/javascript'> var q2w3_sidebar_options = new Array(); q2w3_sidebar_options[0] = { "sidebar": "sidebar-2", "margin_top": 10, "margin_bottom": 0, "stop_id": "", "screen_max_width": 0, "screen_max_height": 0, "width_inherit": false, "refresh_interval": 1500, "window_load_hook": false, "disable_mo_api": false, "widgets": ['text-7', 'text-6'] }; </script> <script type='text/javascript' src='https://netdenegnakino.ru/wp-content/plugins/q2w3-fixed-widget/js/q2w3-fixed-widget.min.js?ver=5.0.4'></script> <script type='text/javascript' src='/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.9.2'></script> </div> <script type="text/javascript"> <!-- var _acic={dataProvider:10};(function(){var e=document.createElement("script");e.type="text/javascript";e.async=true;e.src="https://www.acint.net/aci.js";var t=document.getElementsByTagName("script")[0];t.parentNode.insertBefore(e,t)})() //--> </script><br> <br> </body> </html>