دورة الأنشطة اللامنهجية القوزاق"يهدف إلى تطوير أفكار الطلاب حول أصل قوزاق كوبان، حول أتامان القوزاق والأبطال، وإيمانهم الأرثوذكسي، والتقاليد، والفولكلور، والفن العسكري، وما إلى ذلك.
تحميل:
معاينة:
منطقة كراسنودار
الكيان البلدي منطقة كريمسكي
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية
المدرسة الثانوية رقم 1 بمدينة كريمسك
تشكيل البلدية منطقة كريمسكي
برنامج عمل الأنشطة اللامنهجية
لأنواع محددة من الأنشطة اللامنهجية
قدح "التاريخ والثقافة
قوزاق كوبان"
فترة تنفيذ البرنامج – 4 سنوات
عمر الطلاب 7-11 سنة
مجمعي البرنامج:
معلمي المدارس الابتدائية
سيمينوفا آي إل.
كاتشورا إس.
دورة الأنشطة اللامنهجية"تاريخ وثقافة كوبانالقوزاق" يهدف إلى تكوين أفكار لدى الطلاب حول أصل قوزاق كوبان ، وعن زعماء وأبطال القوزاق ، وإيمانهم الأرثوذكسي ، وتقاليدهم ، والفولكلور ، والفن العسكري ، وما إلى ذلك.
تفاصيل الدورة يكمن "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان" في حقيقة أنه يتمتع بطابع تكاملي واضح، فهو لا يجمع بين العلوم الاجتماعية والمعرفة التاريخية والثقافية فحسب، بل أيضًا من خلال البحث والأنشطة العملية يمنح الطفل الفرصة للحصول على شمولية والفهم المنهجي لأسس تاريخ وثقافة كوبان القوزاق، وعن عشيرته، وعائلته، مما يتيح الفرصة للانضمام إلى أسلوب حياة قوزاق كوبان.
ملاءمة وتتحدد الدورة من خلال تركيزها على تثقيف المواطن الروسي القادر على "بناء" مسار حياته على أساس الوحدة العضوية لمصالح الفرد والمجتمع والدولة. تعمل المعلومات المتنوعة حول موطنهم الأصلي على توسيع آفاق الطلاب، وتساعدهم على التكيف مع مرحلة البلوغ، وتشكيل وضع حياة نشط وتحقيق حرياتهم وحقوقهم ومسؤولياتهم المدنية بشكل كامل.
هدف - تكوين الفهم الأولي لقوزاق كوبان، والتعرف على التقاليد التاريخية والثقافية لقوزاق كوبان، والوعي بمشاركتهم في التراث الروحي والثقافي لقوزاق كوبان، وتشكيل حب الوطن بين الطلاب.
المشاكل التي يحلها هذا البرنامج:
- تثقيف الطلاب باعتبارهم وطنيين، ومواطنين فاعلين في كوبان؛
- غرس الأسس الأخلاقية والروحية لقوزاق كوبان ؛
- التعرف على أسلوب حياة قوزاق كوبان وتقاليدهم وعاداتهم ومهنهم الرئيسية وحرفهم وحرفهم؛
- تعريف الطلاب بتقاليد وعادات قوزاق كوبان؛
- التعرف على بعض الأحداث في تاريخ وحداثة قوزاق كوبان؛
- تشكيل أفكار حول جيش كوبان القوزاق؛
- تنمية القدرات الإبداعية للأطفال.
- تنمية اهتمام الطلاب بالعمل البحثي.
1. النتائج المقصودة من تنفيذ البرنامج
سيتعلم الطالب (المستوى الأساسي)
ستتاح للطالب فرصة التعلم (المستوى المتقدم)
الحديث عن المراحل الرئيسية والأحداث الرئيسية في تاريخ كوبان؛
الحديث عن أنواع الأنشطة والمهن الاقتصادية للسكان؛
الاستخدام العملي للمعرفة حول سلامة عملية تنمية المجتمعات (الأسرة، المنطقة، المنطقة، البلد، العالم)، والأفكار الدينية وخصائص التطور الثقافي للسكان الأوائل في كوبان؛
تظهر على الخريطة أراضي كوبان، استيطان الشعوب، المستوطنات الرئيسية، أماكن أهم الأحداث التاريخية؛
التمييز بين المصادر التاريخية المادية والمكتوبة والمصورة والشفوية.
العمل مع مصادر المعرفة المختلفة حول السكان وتاريخ منطقتك؛
التمييز بين الأبطال الخياليين (الأسطوريين) والأبطال الأسطوريين الموثوقين والشخصيات التاريخية الحقيقية؛
التعبير على مستوى التقييمات العاطفية عن الموقف تجاه تصرفات الناس في الماضي، تجاه المعالم الثقافية؛
تقديم المعرفة المكتسبة في شكل شفهي وكتابي عن تاريخ قوزاق كوبان، والمشاركة في المناقشات والاختبارات والأولمبياد والمسابقات وأداء الأعمال الإبداعية (المقالات وتقارير الرحلات والملخصات)؛ - المشاركة في أنشطة المشروع؛
وصف مظهر ممثلي النباتات والحيوانات في المسطحات الأرضية والمائية؛
تقييم عواقب أفعالك فيما يتعلق بالمكونات الطبيعية؛
البحث عن معلومات حول موضوعات التاريخ المحلي في وسائل الإعلام المحلية، والإنترنت، وما إلى ذلك، والتمييز بين الحقائق والآراء؛
إعادة بناء ظروف وأسلوب حياة ومهن الأشخاص الذين يعيشون في المنطقة؛
عبر عن موقفك تجاه الأحداث الأكثر أهمية في تاريخ كوبان، والشخصيات التاريخية، وناقش وجهة نظرك الخاصة؛
فهم اللغة التصويرية لمختلف أنواع الفن؛ تقييم إبداع الفنانين الشعبيين في كوبان.
استخدام المعرفة والمهارات المكتسبة في الأنشطة العملية والحياة اليومية من أجل:
الوعي بالذات كممثل للمجتمع العرقي والثقافي والديني والفضاء، مواطن روسي؛
تعزيز احترام القيم الوطنية الأساسية والتقاليد الثقافية والتاريخية لشعوب كوبان؛
تنمية القدرة على التواصل مع الأشخاص من مختلف الجنسيات والآراء الدينية، ورعاية الذوق الفني والموقف العاطفي والقيمي تجاه التراث الفني والثقافي.
إنشاء مشاريع علمية حول موضوعات التاريخ المحلي.
يساهم برنامج "تاريخ قوزاق كوبان" في تكوين ما يلي لدى أطفال المدارسسمات الشخصية:
- الوطنية؛
- التسامح واحترام تاريخ وتقاليد وطقوس وثقافة ولغة قوزاق كوبان؛
- المسؤولية والشعور بالواجب والرحمة والكرامة والاحترام؛
- عمل شاق؛
- إصرار؛
- تأديب؛
- حب الوطن الصغير؛
- الموقف الجزئي تجاه إحياء تقاليد قوزاق كوبان:
نتيجة شخصيةتدريس تاريخ قوزاق كوبان هو تكوين:
- الاهتمام المعرفي بدراسة تاريخ قوزاق كوبان؛
- شخصية متعلمة ومتطورة بشكل شامل؛
- فهم أهمية ثقافة كوبان القوزاق؛
- مشاعر الفخر بوطنك الصغير؛
- موقف محترم تجاه تاريخ وثقافة القوزاق والشعوب الأخرى؛
- أفكار حول كوبان كجزء لا يتجزأ من روسيا؛
أداة التطويريتم توفير النتائج الشخصية من خلال المواد التعليمية التي تهدف إلى:
- القدرة على صياغة موقف الفرد تجاه التقاليد والحياة العسكرية والفولكلور والشخصيات التاريخية في كوبان؛
– القدرة على استخدام المعرفة التاريخية والمحلية للأنشطة الإبداعية.
موضوع ميتانتائج دراسة دورة "تاريخ قوزاق كوبان" هي تشكيل الإجراءات التعليمية العالمية (UAL).
UUD التنظيمية:
القدرة على اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات الجديدة بشكل مستقل؛
القدرة على إدارة النشاط المعرفي، وتنظيمه، وتحديد أهدافه وغاياته، واختيار وسائل تحقيق الهدف وتطبيقها عمليا، وتقييم النتائج المحققة: اكتشاف مشكلة تعليمية وصياغتها بشكل مستقل، وتحديد هدف النشاط التعليمي، واختيار موضوع المشروع. اطرح إصدارات من حل المشكلة، وحقق النتيجة النهائية، واختر من بين تلك المقترحة وابحث عن الوسائل لتحقيق الهدف بنفسك. قم بوضع خطة (فردية أو جماعية) لحل المشكلة (تنفيذ المشروع). أثناء العمل وفقًا للخطة، تحقق من أفعالك بهدف، وإذا لزم الأمر، قم بتصحيح الأخطاء بنفسك. في الحوار مع المعلم، قم بتحسين معايير التقييم التي تم تطويرها بشكل مستقل.
القدرة على التنقل في العالم من حولك، واختيار الأهداف والمعنى في أفعالك وأفعالك، واتخاذ القرارات.
أداة التشكيلUUDs التنظيمية هي: تقنية الحوار الإشكالي عند تعلم مواد جديدة وتكنولوجيا تقييم الإنجازات التعليمية.
UUD المعرفي:
التكوين والتطوير من خلال معرفة التاريخ التاريخي والمحلي للمصالح المعرفية والقدرات الفكرية والإبداعية للطلاب؛
القدرة على إجراء بحث مستقل وتحليل واختيار المعلومات وتحويلها وتخزينها ونقلها وعرضها باستخدام الوسائل التقنية وتقنيات المعلومات: تحليل ومقارنة وتصنيف وتعميم الحقائق والمفاهيم والظواهر. تحديد أسباب وعواقب الظواهر البسيطة. إجراء المقارنة والتصنيف، واختيار الأسس والمعايير للعمليات المنطقية المحددة بشكل مستقل. بناء عبارات متعلمة منطقيا، بما في ذلك إنشاء علاقات السبب والنتيجة. إعداد الملخصات وأنواع مختلفة من الخطط. تكون قادرة على تحديد المصادر المحتملة للمعلومات، والبحث عن المعلومات، وتحليل وتقييم موثوقيتها. تقديم المعلومات في شكل ملاحظات وجداول ورسوم بيانية ورسوم بيانية. ترجمة المعلومات من نوع إلى آخر.
أداة التشكيلالمواد التعليمية ومهام الكتب المدرسية بمثابة وسائل تعليمية تعليمية:
– الوعي بدور التاريخ ودراسات كوبان في معرفة العمليات الاجتماعية التي تحدث في العالم؛
– إتقان نظام معرفة التاريخ المحلي حول تاريخ كوبان، والذي على أساسه يتم تشكيل التفكير التاريخي للطلاب؛
– استخدام المهارات المكتسبة خلال دراسة التاريخ المحلي التاريخي لتحليل وتقييم والتنبؤ بالمشكلات الاجتماعية الحديثة.
– استخدام الخرائط للحصول على معلومات التاريخ المحلي.
UUD الاتصالات:
- الدفاع عن وجهة نظرك، وتقديم الحجج الداعمة لحقائقها.
– فهم موقف الآخر في المناقشة.
أداة التشكيليتم توفير UUDs التواصلية من خلال تقنية حوار المشكلات (تحفيز الحوار وقيادته) وتنظيم العمل في مجموعات صغيرة، فضلاً عن استخدام عناصر تكنولوجيا القراءة المنتجة في الدروس.
نتائج الموضوع
تعرف (تفهم):
المراحل الرئيسية والأحداث الرئيسية لتاريخ القوزاق من لحظة إعادة التوطين إلى يومنا هذا؛
أهم إنجازات الثقافة ونظم القيم التي تشكلت خلال حياتهم؛
دراسة أنواع المصادر التاريخية.
يكون قادرا على:
ربط تواريخ الأحداث في تاريخ المنطقة بالقرن؛ تحديد تسلسل ومدة الأحداث الأكثر أهمية في تاريخ المنطقة؛
استخدام نص مصدر تاريخي عند الإجابة على الأسئلة وحل المشكلات التعليمية المختلفة؛ مقارنة الأدلة من مصادر مختلفة؛
تظهر على خريطة المنطقة حدود المنطقة والمدينة ومكان الأحداث التاريخية الهامة؛
التحدث عن أهم الأحداث التاريخية والمشاركين فيها، مع توضيح معنى الحقائق والتواريخ والمصطلحات اللازمة؛ تقديم وصف للأحداث التاريخية والمعالم الثقافية بناءً على النص والمواد التوضيحية للكتاب المدرسي وأجزاء من المصادر التاريخية؛ استخدام المعرفة المكتسبة عند كتابة الأعمال الإبداعية؛
ربط العمليات التاريخية العامة والحقائق الفردية؛ شرح معنى المفاهيم والمصطلحات التاريخية المدروسة، وتحديد القواسم المشتركة والاختلافات بين الأحداث والظواهر التاريخية المقارنة؛ تحديد، على أساس المواد التعليمية، أسباب وعواقب الأحداث التاريخية الأكثر أهمية؛
اشرح موقفك من أهم الأحداث والشخصيات في تاريخ المنطقة والإنجازات الثقافية؛
استخدام المعرفة والمهارات المكتسبة في الأنشطة العملية والحياة اليومية لفهم الأسباب التاريخية والأهمية التاريخية لأحداث وظواهر الحياة الحديثة؛
عبر عن آرائك الخاصة حول التراث التاريخي لسكان منطقتنا؛
من خصوصيات هيكل هذا البرنامج أن المؤلفين يسلطون الضوء على ستة أقسام مواضيعية رئيسية خلال كل سنة من سنوات الدراسة الأربع: "قوزاق كوبان"، "تقاليد وعادات قوزاق كوبان"، "عمل وحياة قوزاق كوبان" ، "الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان" ، "جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة" ، "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان". تم تصميم الأقسام لتنفيذ هدف وغايات البرنامج. يصبح المحتوى وأشكال العمل الأساسية لكل قسم أكثر تعقيدًا اعتمادًا على عمر الطلاب.
يتم تخصيص 135 ساعة لدراسة مقرر "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان" في المدرسة الابتدائية. في الصف الأول – 33 ساعة (ساعة واحدة في الأسبوع، 33 أسبوعًا دراسيًا). في الصفوف من الثاني إلى الرابع، يتم تخصيص 34 ساعة (ساعة واحدة في الأسبوع، 34 أسبوعًا دراسيًا).
- سنة من الدراسة
- القوزاق كوبان.
لماذا ندرس دورة "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان". من هم القوزاق؟ أسلافنا هم القوزاق.
قرية القوزاق. احترام كبار السن، لكبار السن. عرف المساعدة المتبادلة. عائلة القوزاق. تقاليد وعادات الأسرة. العادات المرتبطة بميلاد وطفولة القوزاق. صديق مخلص للقوزاق.
- العمل والحياة.
كيف عاش القوزاق. كوخ القوزاق. الزاوية الحمراء. حياة عائلة القوزاق. تحسين المنزل، الأدوات المنزلية. عمل عائلة القوزاق. أيدي الماجستير. مساعدين الاطفال. مسؤوليات الأطفال في عائلات القوزاق.
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا. معبد. قواعد السلوك في المعبد. تقاليد القوزاق. الميلاد. تقاليد القوزاق. قيامة المسيح المشرقة.
كيف جاء القوزاق إلى كوبان. جيش كوبان القوزاق. أتامان. وصايا القوزاق. خدمة القوزاق. القوزاق خلال الحرب الوطنية العظمى. هجوم كوشيفسكايا.
الأطفال في عائلة القوزاق. كيف تم تدريس القوزاق. نحن القوزاق. سلوك وشكل القوزاق. الموروثات العائلية. ألعاب قوزاق كوبان. أمثال القوزاق.
- سنة من الدراسة
- القوزاق كوبان.
القيم الأخلاقية للقوزاق: العمل والحقيقة والشرف والوطن. وصايا القوزاق.
- تقاليد وعادات قوزاق كوبان.
قرية القوزاق. تقاليد وعادات قوزاق كوبان. إكرام الضيف.
- العمل والحياة.
حديقة منزل. منزل. طريق عائلة القوزاق. مهن القوزاق. طعام القوزاق.
- الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان.
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا. الكنائس الأرثوذكسية في القرية الأصلية والمدينة. القوزاق في المعبد. لماذا يأتون إلى الكنيسة الأرثوذكسية؟ القديس وراعي جيش كوبان القوزاق هو الأمير المبارك ألكسندر نيفسكي. القديسون، وخاصة التبجيل بين القوزاق كوبان. أيقونة في الكنائس والمساكن.
- جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة.
قوزاق كوبان على حدود الوطن. تأسيس أول kurens. إيكاترينودار هي مدينة القوزاق. نصب تذكاري للمستوطنين القوزاق. إحياء ذكرى أبطال القوزاق في جيش كوبان القوزاق. مجتمع القوزاق لدينا.
- الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان.
الفن الشعبي للقوزاق. الأغاني والحكايات والأقوال والأساطير في عائلتي. كوبان "بالاتشكا". ثقافة الأغنية لقوزاق كوبان. باندورا هي آلة موسيقية قوزاقية.
- سنة من الدراسة
- القوزاق كوبان.
شعوب كوبان. حسن الجوار. الصفات الأخلاقية لقوزاق كوبان. ثبات وشجاعة القوزاق.
- تقاليد وعادات قوزاق كوبان.
احترام المرأة: الجدة، الأم، الأخت، الزوجة، الأرملة. عيد الأم القوزاق. عائلة القوزاق أسلافي. تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان.
- العمل والحياة.
القوزاق سيد وعامل. المهن والحرف والحرف الخاصة بقوزاق كوبان. ملابس القوزاق. ملابس القوزاق. الفنون الزخرفية والتطبيقية لقوزاق كوبان.
- الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان.
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا. دعاء. الكنائس الأرثوذكسية في كوبان. المعبد العسكري. كاهن عسكري. العيد الأرثوذكسي لشفاعة السيدة العذراء مريم.
- جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة.
نقل القوزاق إلى كوبان. الجدول الزمني. التواريخ الرئيسية التي لا تنسى. بطولة قوزاق كوبان. إحياء ذكرى القوزاق في جيش كوبان القوزاق. جيش كوبان القوزاق اليوم. أقسام جيش كوبان القوزاق. أتامان من جيش كوبان القوزاق. تنفيذ الخدمة من قبل القوزاق الحديثة. حرس شرف القوات. ساعة مجد كوبان.
- الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان.
الفن الشعبي الشفهي لقوزاق كوبان. حكايات القوزاق، حكايات ملحمية. لهجة قوزاق كوبان. ثقافة الرقص لدى قوزاق كوبان. "لقد فعل القوزاق" فيودور أندريفيتش شربينا.
السنة الرابعة من الدراسة
- القوزاق كوبان.
منطقة الإقامة واللغة وثقافة القوزاق. قوات القوزاق في روسيا. وصايا القوزاق.
- تقاليد وعادات قوزاق كوبان.
الآباء والأمهات والأطفال. تربية الأولاد. التحضير للخدمة، لحياة البالغين. تربية الفتيات القوزاق. الاستعداد لحياة الكبار. القوزاق كورين. دائرة القوزاق. تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان.
- العمل والحياة.
الحرف والحرف التقليدية لقوزاق كوبان. الفنون الزخرفية والتطبيقية لقوزاق كوبان. بدلة القوزاق العسكرية. سلاح القوزاق. الجوائز.
- الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان.
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا. وصايا الله. الكنائس الأرثوذكسية في كوبان وروسيا. تقاليد وعادات قوزاق كوبان حسب التقويم الأرثوذكسي.
- جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة.
الجدول الزمني. التواريخ الرئيسية التي لا تنسى. إحياء ذكرى القوزاق في جيش كوبان القوزاق. جيش كوبان القوزاق اليوم. إدارة جيش كوبان القوزاق. أداء الخدمة من قبل القوزاق في عصرنا. حفظ النظام. المساعدة في حالات الطوارئ. مساعدة في الحفاظ على الطبيعة. القوزاق المتميزون في كوبان. الحفاظ على تاريخ قوزاق كوبان. الآثار والمتاحف. Regalia وآثار جيش كوبان القوزاق.
- الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان.
عائلة القوزاق في الحياة الحديثة. الموقف تجاه الأسرة في كوبان. قصة عائلة في تاريخ وطنهم كوبان. الحفاظ على التقاليد العائلية وتعزيزها. طقوس الفولكلور من القوزاق كوبان. جوقة كوبان القوزاق.
ثالثا. التخطيط المواضيعي
1 سنة من الدراسة
مجموع الساعات | عدد الساعات | ||||
الفصول الدراسية | لا صفية |
||||
الفصل " قوزاق كوبان." | |||||
مقدمة | التعرف على أهداف وغايات دورة "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان" |
||||
أسلافنا هم القوزاق | تعرف على مفهوم "القوزاق" |
||||
قرية القوزاق | تعرف على طريقة حياة قرية القوزاق |
||||
احترام كبار السن وكبار السن | وضع مجموعة من القواعد للتعامل مع كبار السن |
||||
عرف المساعدة المتبادلة | تعرف على عادات المساعدة المتبادلة |
||||
عائلة القوزاق | إكمال مشروع حول موضوع "عائلتي" |
||||
العادات المرتبطة بميلاد وطفولة القوزاق | تعرف على العادات المرتبطة بميلاد وطفولة القوزاق |
||||
الصديق المخلص للقوزاق | قم بإعداد رسالة |
||||
قسم "العمل والحياة" | |||||
كيف عاش القوزاق | |||||
كوخ القوزاق | رحلة إلى المتحف |
||||
حياة عائلة القوزاق | احصل على فكرة عن حياة عائلة القوزاق. رحلة إلى SCC (غرفة الإثنوغرافيا) |
||||
تحسين المنزل، الأدوات المنزلية | تنظيم معرض لرسومات أواني القوزاق |
||||
عمل عائلة القوزاق | قم بإعداد رسالة |
||||
أيدي الماجستير | احصل على فكرة عن العمل في عائلة القوزاق |
||||
مساعدين الاطفال | تكوين مفاهيم حول مسؤوليات الأطفال في عائلات القوزاق |
||||
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا | |||||
معبد. قواعد السلوك في المعبد | رحلة إلى المعبد |
||||
تقاليد القوزاق | تعرف على تقاليد القوزاق الأرثوذكسية |
||||
الميلاد. | |||||
الأحد المشرق للمسيح | إعداد الرسائل الخاصة بالاحتفالات العائلية |
||||
كيف جاء القوزاق إلى كوبان | تعرف على مستوطنة القوزاق في كوبان |
||||
جيش كوبان القوزاق | |||||
أتامان | لقاء مع مرشدي القوزاق |
||||
خدمة القوزاق | |||||
وصايا القوزاق | |||||
القوزاق خلال الحرب الوطنية العظمى | قم بإعداد رسالة |
||||
هجوم كوشيفسكايا | لقاء مع موظف المتحف |
||||
الأطفال في عائلة القوزاق. كيف تم تدريس القوزاق | تعرف على تدريب القوزاق |
||||
نحن القوزاق | تعرف على حياة أطفال القوزاق الصغار في العالم الحديث |
||||
سلوك وشكل القوزاق | تطوير مجموعة من القواعد للقوزاق |
||||
الموروثات العائلية | قم بإعداد رسالة |
||||
ألعاب كوبان القوزاق | تعرف على ألعاب القوزاق |
||||
أمثال القوزاق | اصنع كتابًا للطفل |
||||
السنة الثانية من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات | مجموع الساعات | عدد الساعات | خصائص الأنشطة الطلابية |
||
الفصول الدراسية | لا صفية |
||||
الفصل " قوزاق كوبان." | |||||
القيم الأخلاقية للقوزاق: العمل | تكوين أفكار حول العمل |
||||
القيم الأخلاقية للقوزاق: الحقيقة | تكوين أفكار حول الحقيقة |
||||
القيم الأخلاقية للقوزاق: الشرف والوطن | تشكيل أفكار حول الشرف والوطن |
||||
وصايا القوزاق | تعرف على وصايا القوزاق |
||||
قسم "تقاليد وعادات قوزاق كوبان" | |||||
قرية القوزاق | |||||
تقاليد وعادات قوزاق كوبان | تعرف على طريقة حياة قرية القوزاق، عائلة القوزاق |
||||
إكرام الضيف | وضع مجموعة من القواعد للمعاملة المضيافة |
||||
تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان | قم بإعداد رسالة |
||||
قسم "العمل والحياة" | |||||
حديقة منزل | احصل على فكرة عن كيفية عيش القوزاق |
||||
منزل | |||||
طريق عائلة القوزاق | |||||
مهن القوزاق | تعرف على أنشطة القوزاق |
||||
طعام القوزاق | تنظيم فئة رئيسية |
||||
قسم "الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان" | |||||
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا | تعرف على وصية القوزاق - الدفاع عن الإيمان الأرثوذكسي |
||||
معابد مسقط رأس | رحلة إلى المعبد |
||||
القوزاق في المعبد | |||||
لماذا يأتي الناس إلى الكنيسة الأرثوذكسية؟ | |||||
القديس ألكسندر نيفسكي - شفيع جيش القوزاق | قم بإعداد رسالة |
||||
القديسون محترمون بين القوزاق | قم بإعداد رسالة |
||||
أيقونة | صنع نموذج لعناصر كوخ كوبان |
||||
قسم "جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة" | |||||
القوزاق على حدود الوطن | تعرف على المدافعين عن كوبان |
||||
أول كورين القوزاق | تطوير العمليات المعرفية |
||||
إيكاترينودار | جولة افتراضية |
||||
نصب تذكاري للمهاجرين القوزاق | إعداد عرض تقديمي |
||||
إحياء ذكرى أبطال القوزاق | لقاء مع موظف المتحف |
||||
مجتمع القوزاق لدينا | لقاء مع مرشدي القوزاق |
||||
قسم "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان" | |||||
الفن الشعبي للقوزاق | التعرف على الفن الشعبي. رحلة إلى المكتبة |
||||
الأغاني والحكايات الخيالية في عائلتي | اصنع كتابًا للطفل |
||||
اقوال وأساطير في عائلتي | |||||
كوبان "بالاتشكا" | |||||
ثقافة الأغنية لقوزاق كوبان | جمع مجموعة صوتية من أغاني القوزاق |
||||
باندورا - آلة موسيقية القوزاق | التعرف على الآلات الشعبية القوزاق |
||||
السنة الثالثة من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات | مجموع الساعات | عدد الساعات | خصائص الأنشطة الطلابية |
||
الفصول الدراسية | لا صفية |
||||
الفصل " قوزاق كوبان." | |||||
شعوب كوبان. | |||||
حسن الجوار | أعط أمثلة على التعايش السلمي بين الشعوب في كوبان |
||||
الصفات الأخلاقية لقوزاق كوبان | تعرف على وصايا القوزاق |
||||
ثبات وشجاعة القوزاق | تعرف على المآثر العسكرية للقوزاق |
||||
قسم "تقاليد وعادات قوزاق كوبان" | |||||
احترام المرأة. | تعرف على طريقة حياة قرية القوزاق، عائلة القوزاق |
||||
عيد الأم القوزاق | قم بإعداد رسالة |
||||
عائلة القوزاق | إعداد عرض تقديمي |
||||
أسلافي | صياغة المشروع والدفاع عنه |
||||
تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان | قم بإعداد رسالة |
||||
قسم "العمل والحياة" | |||||
مالك القوزاق والعامل | تعرف على مسؤوليات رب عائلة القوزاق |
||||
المهن والحرف والحرف الخاصة بقوزاق كوبان | احصل على فكرة عن الأنشطة والحرف اليدوية والمهن الخاصة بقوزاق كوبان |
||||
ملابس القوزاق. | |||||
ملابس القوزاق | التوضيح الكامل |
||||
الفنون والحرف اليدوية لقوزاق كوبان | تنظيم فئة رئيسية |
||||
قسم "الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان" | |||||
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا | |||||
دعاء | تعرف على صلاة القوزاق |
||||
الكنائس الأرثوذكسية في كوبان | جولة افتراضية في معابد كوبان |
||||
المعبد العسكري | تعرف على تقاليد القوزاق الأرثوذكسية وسلوكهم في الكنيسة |
||||
قسيس عسكري | تعرف على خدمة قسيس عسكري |
||||
العيد الأرثوذكسي لشفاعة السيدة العذراء مريم | قم بإعداد رسالة |
||||
قسم "جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة" | |||||
نقل القوزاق إلى كوبان | تعرف على إعادة توطين القوزاق في كوبان |
||||
الجدول الزمني | قم بإنشاء جدول زمني |
||||
التواريخ الرئيسية التي لا تنسى | إعداد عرض تقديمي |
||||
بطولة القوزاق كوبان | جولة افتراضية |
||||
لقاء مع مرشدي القوزاق |
|||||
أقسام جيش كوبان القوزاق | لقاء مع مرشدي القوزاق |
||||
7. | أتامان من جيش كوبان القوزاق | 1 | لقاء مع مرشدي القوزاق |
||
8. | بمثابة القوزاق الحديثة | 1 | لقاء مع مرشدي القوزاق |
||
9. | ساعة مجد كوبان | 1 | صياغة المشروع والدفاع عنه |
||
قسم "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان" | 5 | ||||
1. | الفن الشعبي الشفهي لقوزاق كوبان | 1 | تعرف على الفن الشعبي لقوزاق كوبان |
||
2. | حكايات القوزاق، حكايات ملحمية | 1 | رحلة إلى المكتبة. اصنع كتابًا للطفل |
||
3. | لهجة قوزاق كوبان | 1 | اجمع مجموعة صوتية من أساطير كوبان |
||
4. | ثقافة الرقص لدى قوزاق كوبان | 1 | إعداد عرض تقديمي |
||
5. | "القوزاق فعل" فيودور أندريفيتش شربينا | 1 | تعرف على عمل F. A. Shcherbina |
||
1.
منطقة الإقامة واللغة وثقافة القوزاق
1
تعرف على الشعوب التي تسكن منطقة كراسنودار
2
قوات القوزاق في روسيا
1
تعرف على قوات القوزاق في روسيا
3.
وصايا القوزاق
1
تعرف على وصايا القوزاق
قسم "تقاليد وعادات قوزاق كوبان"
6
1.
الآباء والأمهات والأطفال
1
قم بإعداد رسالة
2.
تربية الأولاد. التحضير للخدمة وحياة البالغين.
1
قم بإعداد رسالة
3.
تربية البنات . الاستعداد لحياة الكبار.
1
قم بإعداد رسالة
4.
القوزاق كورين
1
تعرف على القوزاق كورين
5.
دائرة القوزاق
1
تعرف على وظائف دائرة القوزاق
6.
تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان
1
تعرف على عطلات التقويم وطقوس قوزاق كوبان
قسم "العمل والحياة"
5
1.
الحرف والحرف التقليدية لقوزاق كوبان
1
احصل على فكرة عن الحرف والحرف التقليدية لقوزاق كوبان
2.
1
تنظيم فئة رئيسية
3.
بدلة القوزاق العسكرية
1
التوضيح الكامل
4.
سلاح القوزاق
1
رحلة إلى المتحف. التوضيح الكامل
5.
الجوائز
1
تنفيذ التخطيط
قسم "الأرثوذكسية في حياة قوزاق كوبان"
4
1.
القوزاق بدون إيمان ليس قوزاقًا
1
توسيع الأفكار حول دين القوزاق
2.
وصايا الله
1
إعداد مذكرة
3.
الكنائس الأرثوذكسية في كوبان وروسيا
1
جولة افتراضية في معابد كوبان وروسيا
4.
تقاليد وعادات قوزاق كوبان حسب التقويم الأرثوذكسي
1
قم بإعداد رسالة
قسم "جيش كوبان القوزاق: التاريخ والحداثة"
11
1.
الجدول الزمني
1
قم بإنشاء جدول زمني
2.
التواريخ الرئيسية التي لا تنسى
1
قم بإعداد رسالة
3.
بطولة القوزاق كوبان
1
جولة افتراضية
4.
جيش كوبان القوزاق اليوم
1
لقاء مع مرشدي القوزاق
5.
إدارة جيش كوبان القوزاق
1
لقاء مع مرشدي القوزاق
6.
القوزاق يخدمون في عصرنا
1
لقاء مع مرشدي القوزاق
7.
تطبيق القانون
1
8.
المساعدة في حالات الطوارئ والحفاظ على الطبيعة
1
إعداد مجموعة مختارة من المقالات الصحفية
9.
القوزاق المتميزون في كوبان
1
إعداد عرض تقديمي
10.
الآثار والمتاحف
1
جولة افتراضية في الأماكن والمتاحف التي لا تنسى
11.
Regalia وآثار جيش كوبان القوزاق
1
صياغة المشروع والدفاع عنه
قسم "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان"
5
1.
عائلة القوزاق في الحياة الحديثة
1
صياغة المشروع والدفاع عنه
2.
تاريخ العائلة في تاريخ كوبان الأصلي
1
قم بإعداد رسالة
3.
الحفاظ على التقاليد العائلية وتعزيزها
1
فكر في حلول للحفاظ على التقاليد العائلية وتعزيزها
4.
طقوس الفولكلور من القوزاق كوبان
1
إعداد عرض تقديمي
5.
جوقة كوبان القوزاق
1
تعرف على عمل جوقة كوبان القوزاق
برنامج عمل للأنشطة اللامنهجية تاريخ وثقافة قوزاق كوبان
تاريخ النشر: 10.11.2016
وصف قصير:
معاينة المواد
1. مذكرة توضيحية
هذا البرنامج التعليمي مخصص لفصول القوزاق ولطلاب الصف السادس من المدارس الثانوية ومؤسسات التعليم الإضافي للأطفال. يعد البرنامج التعليمي حول تاريخ وثقافة قوزاق كوبان جزءًا من برنامج شامل. مخصص لفصول توجيه القوزاق، ولكن يمكن أيضًا اعتباره تخصصًا أكاديميًا مستقلاً.
يشمل التاريخ والثقافة التقليدية لقوزاق كوبان الفولكلور (الأغاني والأمثال والأقوال والأساطير والحكايات الخرافية والحكايات وما إلى ذلك) والتقاليد والطقوس والطقوس التي تعود إلى قرون والأعياد والعادات ولهجة كوبان الأصلية وأشكال مختلفة من الحياة اليومية والعمل وبقية القوزاق. هذه ثروة هائلة للشعب ويجب ألا تختفي. ومن خلال الحفاظ على الجذور، سننمو شجرة ثقافتنا الحديثة. يعيش مجتمعنا حاليًا أزمة روحية، لا يمكن التغلب عليها إلا بالاعتماد على القيم والمثل الثقافية الحقيقية. إن تاريخ وثقافة قوزاق كوبان هو القيمة الأساسية لتاريخ شعبنا الممتد لقرون. لها خاصية فريدة: ربط جميع الأجيال معًا والحفاظ بعناية على الثروة الروحية التي تراكمت على مر القرون من قبل الناس. المهمة الرئيسية لأي برنامج تعليمي هي التربية الروحية والأخلاقية لجيل الشباب. يمكن للثقافة التقليدية والفولكلور حل هذه المشكلة بهذه الطريقة. كيفية أدائهم للوظائف المعرفية والتعليمية والتواصلية.
الغرض من هذا البرنامج- تنمية العقلية الروحية لدى جيل الشباب والتعرف على القيم الإنسانية الحقيقية وتنمية القدرات الإبداعية والقدرة على معرفة الذات والتعليم الذاتي.
المشاكل التي تم حلها عن طريق البرنامج :
تكوين فكرة لدى تلاميذ المدارس عن التاريخ والثقافة التقليدية لقوزاق كوبان باعتبارها ثقافة أصلية وفريدة من نوعها وفريدة من نوعها لمنطقة كوبان في الدولة الروسية.
لتعريفهم بالتقاليد والطقوس الأرثوذكسية والشعبية والأعياد والعادات الخاصة بقوزاق كوبان.
تنمية التفكير والقدرات الإبداعية لدى الأطفال.
تنمية اهتمامهم بالعمل البحثي والبحثي.
تنمية قدرة الأطفال على معرفة الذات والتعليم الذاتي.
تم تصميم هذا البرنامج لمدة سنة دراسية واحدة، والتي تتضمن 34 ساعة دراسية. تقام الدروس لمدة ساعة واحدة مرة واحدة في الأسبوع. كما ذكر أعلاه، فإن هذا البرنامج مخصص لفصول القوزاق، وكذلك لمدة 6 فصول من المدارس الابتدائية. يمكن أيضًا تنفيذ هذه الدورة في الفصول الاختيارية أو النادي. سن البدء لإتقان البرنامج هو 12-13 سنة، ولا يزيد عدد الطلاب، مع مراعاة التوجه العملي للأنشطة التعليمية، عن 25 شخصًا لكل مجموعة، لكل فصل.
يمكن تنفيذ هذه الدورة في فصول اختيارية أو نادي في فصول القوزاق أو تكون بمثابة إضافة إلى دورة "الدراسات الكوبية" في المدارس.
المعالم التاريخية التي مر بها القوزاق والمواد الفولكلورية الفريدة من تاريخ السكان السلافيين في كوبان، شكلت أعياد القوزاق وعاداتهم وطقوسهم أساس هذا البرنامج.
من السمات المميزة لهذا البرنامج أنه مصمم إلى حد كبير لتنمية القدرات الإبداعية للطلاب ويتضمن دروسًا عملية في دراسة وإتقان التراث الشعبي لقوزاق كوبان.
الهدف من الدورة هو التطوير العملي للتراث الثقافي لقوزاق كوبان. في المجتمع الحديث، مع تدفق المعلومات الهائل، في ظروف التكامل والعولمة، من المهم للغاية أن يحافظ جيل الشباب على جذورهم التاريخية. وهذا هو الهدف الرئيسي لهذا البرنامج.
يهدف هذا البرنامج إلى تحقيق الإمكانات الإبداعية لشخصية الطفل، وزيادة الدافع للمعرفة والإبداع، والتعرف على القيم الثقافية لوطنهم الصغير، وضمان الرفاهية العاطفية والجسدية، فضلا عن التنمية الروحية والفكري جيل الشباب.
يتضمن البرنامج مقدمة عن القيم الأخلاقية الأساسية لقوزاق كوبان، مثل الرحمة والمساعدة المتبادلة والمساعدة المتبادلة والأخلاق المسيحية والتراث الشعبي. يحتوي البرنامج على مادة تاريخية عن ظهور القوزاق في كوبان وأسلوب حياتهم وملابسهم وآدابهم التقليدية وعاداتهم وطقوسهم.
تم توسيع بعض موضوعات البرنامج لتشمل تمارين عملية في دراسة فولكلور كوبان القوزاق. لذلك، على سبيل المثال، يتضمن موضوع "عطلات الشتاء" عرضًا مسرحيًا لطقوس عيد الميلاد "ترانيم". وعلى غرار موضوع "طقوس وعادات الزفاف"، هناك مسرحية لحفل الزفاف (مرفق تطورات السيناريو).
من أجل تنمية الاهتمام بالموضوع، يتم تضمين دروس التعميم في شكل لعبة درس. مثل "جمارك القوزاق" و"متعة القوزاق" ولعبة لعب الأدوار "Maslenitsa".
نتيجة اختبار تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب ونتيجة هذا البرنامج هي أداء هذه المجموعة في المناسبات والعطلات ذات الطابع المدرسي، والمشاركة في المسابقات والمهرجانات المخصصة لقوزاق كوبان. في سياق إتقان هذا البرنامج، بحلول نهاية العام الدراسي، يجب على الطلاب معرفة تاريخ ومحتوى التقاليد الشعبية لقوزاق كوبان، وتطوير القدرة على الأداء الإبداعي لأغاني وحكايات كوبان القوزاق، ولهجة كوبان، ورقصات القوزاق، وكذلك إظهار قدرات ومهارات الدراسة الذاتية في الفنون والحرف اليدوية في كوبان.
يمكن التوصية بالبرنامج المجمع لمدرسي دراسات كوبان وتاريخ القوزاق في المدارس، لأنه يساعد على تنمية الشعور بالحب والوطنية لوطنهم الصغير ويطور لدى الطلاب المعرفة الفنية للثقافة الشعبية لقوزاق كوبان .
2. خطة المنهج
اسم الأقسام والكتل والموضوعات
ساعة واحدة فقط.
عدد الساعات
الأنواع الرئيسية للأنشطة التعليمية (UDD)
قاعة الدراسة
لا صفية
مقدمة. عالم التقاليد الشعبية للسكان السلافيين في كوبان، أواخر الثامن عشر - أوائل القرن التاسع عشر.
تعرف على برنامج الدائرة وأهدافها وغاياتها.
الأرثوذكسية في كوبان
تعرف على تاريخ وملامح انتشار الأرثوذكسية في كوبان.
القيم الروحية لقوزاق كوبان.
دراسة والحفاظ على القيم الروحية لقوزاق كوبان.
الآداب والملابس التقليدية لقوزاق كوبان.
إظهار المعرفة بآداب السلوك وخصائص الملابس لدى قوزاق كوبان.
الترفيه والألعاب والترفيه لسلاف كوبان.
تعرف على خصوصيات وقت فراغ القوزاق، وكن قادرًا على لعب ألعاب القوزاق.
علم العرق. تقويم الأعياد والعادات والطقوس لدى القوزاق.
فهم وتكون قادرة على شرح معنى العطلات، وتكون قادرة على إعادة إنتاج طقوس القوزاق.
التقاليد العائلية وعادات وطقوس القوزاق.
تعرف على العادات والتقاليد العائلية الأساسية للقوزاق. تعرف على تاريخ عائلة القوزاق الخاصة بك.
منزل القوزاق. الديكور الداخلي للمنزل. مُجَمَّع. الحرف الشعبية.
اصنع قطعة من الفن الزخرفي والتطبيقي.
المراحل والتواريخ والأحداث الرئيسية في تاريخ قوزاق كوبان.
احصل على فهم للمراحل الرئيسية لتاريخ قوزاق كوبان.
الخاتمة، تعميم المواضيع، رحلة إلى متحف التاريخ المحلي.
مجموع الساعات
الموضوع 1. مقدمة. عالم التقاليد الشعبية للسكان السلافيين في كوبان
(نهاية الثامن عشر - بداية القرن التاسع عشر).
تشكيل التقاليد السلافية الشعبية في روس القديمة. نقل الشعوب السلافية الشرقية إلى كوبان. تشكيل ثقافة كوبان القوزاق. العمل العملي - مسابقة.
الموضوع 2. الأرثوذكسية في كوبان.
الأرثوذكسية باعتبارها النواة الرئيسية للثقافة التقليدية لسلاف كوبان. شعار قوزاق كوبان هو "من أجل الإيمان، من أجل القيصر، من أجل الوطن". ظهور المنشقين والطائفيين في كوبان. المعابد والأديرة في منطقة كوبان. الثقافة المسيحية في الفولكلور لسلاف كوبان. العمل العملي - "معابد وكاتدرائيات كوبان".
الموضوع 3. القيم الروحية لقوزاق كوبان.
الرحمة هي أحد الجوانب المهمة في نظام القيم الأخلاقية لسلاف كوبان. المسؤولية المتبادلة والمساعدة المتبادلة والجماعية في مجتمع القوزاق. التربية الشعبية. التعليم المسيحي في عائلة القوزاق. العمل العملي - اختبارات "تربية الأطفال في عائلة القوزاق".
الموضوع 4. الآداب والملابس التقليدية لقوزاق كوبان.
معايير السلوك والحياة اليومية وارتباطها بالوصايا والأخلاق المسيحية. الملابس الرجالية والنسائية من القوزاق. انعكاس الثقافة والتقاليد الجبلية في ملابس سلاف كوبان. العمل العملي 1- رحلة إلى المتحف . العمل العملي 2 - مسابقة الرسم "الملابس الرجالية والنسائية لقوزاق كوبان".
الموضوع 5. الترفيه والألعاب والترفيه لسلاف كوبان.
القوزاق متعة الأطفال. ألعاب الصيف والشتاء للأطفال والمراهقين. الترفيه للبالغين. اجتماعات رجالية ونسائية - تجمعات. حكايات ونكات ستانيتسا. الثقافة الموسيقية الشعبية. العمل العملي - عرض "حكايات ستانيتسا".
الموضوع 6. الطب التقليدي. تقويم الأعياد والعادات والطقوس.
العلاقة بين الإنسان والطبيعة. تجربة عمرها قرون من الشفاء السلافي. مخزن طبيعي في كوبان. العمل العملي - رسالة حول موضوع "مخزن كوبان الطبيعي". عطلات الشتاء: عيد الميلاد، عيد الميلاد، كارولينج، عيد الغطاس. عطلات الربيع: Maslenitsa، Palm Sunday، عيد الفصح، الوداع، الثالوث. العطلة الصيفية: إيفان كوبالا، عيد إيليا، المنقذون الثلاثة (التفاحة، العسل، الخبز). عطلات الخريف: يوم سيمينوف، ميلاد السيدة العذراء مريم، تمجيد الصليب، الشفاعة، باراسكيفا الجمعة. العمل العملي 1. - إعادة تمثيل طقوس عيد الميلاد.
العمل العملي 2. - لعبة لعب الأدوار "Maslenitsa".
الموضوع 7. الطقوس والعادات العائلية.
الاختلافات في مراسم الزفاف في قرى كوبان. الزفاف: التوفيق، "الرعاية"، "حفلة العازبة"، "البوساد"، قطار الزفاف، الزفاف، وليمة الزفاف. الأوطان: المعتقدات الشعبية، طقوس غسل اليدين. التعميد: مراسم المعمودية في الكنيسة الأرثوذكسية، العرابين. الجنازة: عادات الجنازة، قراءة المزامير، أغاني الجنازة - الرثاء، مراسم جنازة المتوفى في الهيكل، طقوس الدفن. العمل العملي - تنظيم حفل زفاف.
الموضوع 8. منزل القوزاق. الديكور الداخلي للمنزل. مُجَمَّع. الحرف الشعبية.تكنولوجيا بناء المنزل (الكوخ). Turluch أو منازل من الطوب اللبن. الزاوية الحمراء. الأثاث والعناصر الداخلية. صناعة الفخار والحدادة. النسيج والتطريز.
الموضوع 9. المراحل والتواريخ والأحداث الرئيسية في تاريخ قوزاق كوبان.التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث الهامة ذات الأهمية الإقليمية والمحلية. الشخصيات والحدث التاريخي والثقافي الذي كان بمثابة الأساس لتاريخ لا ينسى. أهمية هذا الحدث بالنسبة لقوزاق كوبان المعاصرين. التحضير والتقدم للاحتفال (حسب اختيار المعلم).
الموضوع 10. الخاتمة، تعميم المواضيع، رحلة إلى متحف التاريخ المحلي.
4. النتائج المتوقعة من تنفيذ البرنامج
التعليمية
نتائج
اكتساب تلاميذ المدارس للمهارات الاجتماعية
المعرفة وفهم الواقع الاجتماعي والحياة اليومية (المستوى 1)
تكوين اتجاه إيجابي تجاه القيم الأساسية لمجتمعنا ونحو الواقع الاجتماعي بشكل عام (المستوى الثاني)
اكتساب الطلاب للخبرة والعمل الاجتماعي المستقل
تاريخ وثقافة قوزاق كوبان
* التعرف على الأنواع الرئيسية للفن الشعبي لقوزاق كوبان؛
* تعرف على تاريخ عائلة القوزاق الخاصة بك وتاريخ زميلك؛
* فهم سمات تقاليد وطقوس قوزاق كوبان؛
* التعرف على المباني التذكارية الرئيسية في كراسنودار والمنطقة المتعلقة بتاريخ القوزاق؛
* تنفيذ عناصر الحرف الشعبية المتأصلة في الأنواع الرئيسية للفنون الإبداعية لقوزاق كوبان؛
* شرح هيكل واتجاهات نشاط جيش كوبان القوزاق.
* أن تكون قادرًا على أداء وإظهار أشكال الفولكلور المختلفة لقوزاق كوبان؛
* إعادة بناء طقوس العيد الرئيسية؛
* أداء الواجبات المنزلية وفقا لعمرك؛
* تكون قادرًا على التحدث عن عائلة القوزاق الخاصة بك.
* تنظيم الطقوس الشعبية مع الأغاني والفولكلور لقوزاق كوبان؛
*معرفة أساسيات الحياة الروحية للقوزاق والالتزام بها؛
* صنع المنتجات والحرف اليدوية في تقاليد الفنون الإبداعية لقوزاق كوبان؛
* إكمال مشروع بحثي حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان"
5. أشكال وأنواع الرقابة
الأشكال التقريبية وأنواع التحكم
الشكل الرئيسي للعمل هو الدورات التدريبية. تتميز الفصول الدراسية في هذا البرنامج بأنها ذات توجه عملي وإبداعي ومرحة بطبيعتها. تتميز الفصول الدراسية بطبيعتها النشطة والتفاعلية بشكل حصري (الأنشطة البحثية، وتطوير المشاريع والدفاع عنها، والبحث المستقل عن المعرفة، وما إلى ذلك)، ويمكن أن تتضمن أيضًا التقنيات التالية: القصة، والتوضيح، والإبلاغ عن المعلومات.
يتم التقرير عن العمل في شكل معارض وفصول مفتوحة ومسابقات ومهرجانات ومناسبات عامة.
من نتائج التعلم حل المشكلات التعليمية – فهم التطبيق العملي لنظام القيم.
يعتمد التعليم على التواصل مما يساهم في تنمية سمات الشخصية.
قيمة الأسرة - فهم أهمية الأسرة في حياة الشخص، والتفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة للأقارب، والوعي بجذور الفرد؛ موقف محترم تجاه كبار السن وخبراتهم ومثلهم الأخلاقية.
إقامة علاقات مع مؤسسات التعليم الإضافي.
7. وصف الدعم المادي والفني للعملية التعليمية
أ) قائمة الأدبيات للمعلم
1. عبد اللطيفوف ر.أ. شعبي الروسي: قوزاق كوبان، م. 2006
3. إدارة منطقة كراسنودار. كوبان الدوري. كوبان خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945. كراسنودار 2005
4. بارداديم ف.ب. الشجاعة العسكرية لشعب كوبان، كراسنودار 2003
5. بارداديم ف.ب. القوزاق كورين، كراسنودار، 1992
6. بيغداي إل.دي. أغاني قوزاق كوبان. كراسنودار 1995
7. بويكو آي.إن. الأناشيد والامتناع والمعاناة. أغاني شرب كوبان. المركز الفولكلوري والإبداعي لشعوب شمال القوقاز “أوترادا” كراسنودار، 2002
8. بوندار ز. الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان. كراسنودار 1999
9. جيفورونسكايا آي. فنانو كوبان، 2006
10. أغاني زاخارتشينكو الشعبية لكوبان. كوبان السوفييتي، 1997
11. جامعة ولاية كوبان. مجموعة من الأعمال العلمية: من الماضي ما قبل الثورة لقوزاق كوبان. كراسنودار 1993
12. لياخ ف. الفن الموسيقي لكوبان. كراسنودار، 2006
13. مواد المؤتمر العلمي والعملي. إنقاذ الناس: الثقافة الشعبية التقليدية كراسنودار 2007
14. باخالكو ن.أ. تقويم القوزاق. سلافيانسك-ن/ك 2000
15. بيفنيف أ.ب. كوبان القوزاق، دليل التاريخ للطلاب
المدارس وصالات الألعاب الرياضية والمدارس الثانوية في منطقة كراسنودار. كراسنودار، 1995
16. بيتروسينكو وكوبان في الأغنية. كوبان السوفياتي. كراسنودار، 1999
17. براسالوفا إي.إن. بالتحالف مع الجمال م.1987
18. برنامج التعليم الإضافي للأطفال في الفولكلور والفنون والحرف اليدوية لقوزاق كوبان. كراسنودار، 2008
19. راتوشنياك ف.ن. موسوعة. الدراسات الكوبية. كراسنودار، 2008
20. تكاتشينكو بي. منشور مرجعي. لهجة كوبان. موسكو، 1998
21 تكاتشينكو بي.. منشور مرجعي لهجة كوبان، التقليد 2008.
22. ثاماكوفا آي.خ. حفل زفاف القوزاق التقليدي. عالم الثقافة. نالتشيك، 1990
23. تشورسينا ف. الثقافة الشعبية لسلاف كوبان. كراسنودار، 2005
24. تشورسينا ف. الفولكلور من السلاف في كوبان. كراسنودار، 2003
ب) قائمة الأدب للطلاب
1. تهويدات كوبان الشعبية. كراسنودار، 2002
2. حكايات وأساطير كوبان الشعبية / شركات. في. فورونين. كراسنودار، 2001
4. من النكات إلى الملاحم. الفولكلور الروسي. م، 1991
5. أمثال وأقوال وألغاز كوبان / جمعها: L. B. Martynenko، I. V. Uvarova. كراسنودار، 1993
6. أمثال وأقوال وألغاز كوبان / جمعها: L. B. Martynenko، I. V. Uvarova. كراسنودار، 2000
ج) وسائل التدريب الفني
الكمبيوتر، السبورة التفاعلية.
د) كتيبات موضوعية الشاشة
العروض التقديمية وأقراص الأغاني المدمجة.
منطقة كراسنودار منطقة كراسنوارميسكي
مؤسسة تعليمية بلدية مستقلة
المدرسة الثانوية رقم 8
موافقة
قرار مجلس المعلمين البروتوكول رقم __
من ____.08.2012
رئيس مجلس المعلمين
_____________ ن.ب بتروفا
برنامج عمل الأنشطة اللامنهجية
التعليمية
(نوع البرنامج: شامل/موضوعي)
"قصة
قوزاق كوبان"
فترة التنفيذ: الصفوف 1-4
عمر المشاركين: 7-10 سنوات
المعلم: بوندارينكو إينا ليونيدوفنا
مذكرة توضيحية
تم تجميع برنامج العمل حول تاريخ وثقافة قوزاق كوبان في الصفوف من الأول إلى الرابع على أساس برنامج المؤلف بواسطة إم.في. ميروك، إن. إريمينكو، O.V. تشوب.
إن تاريخ الشعب وتقاليده وطقوسه وفنونه وحرفه وحرفه هي أحد العوامل التي تساعد الناس على إدراك أنهم ينتمون إلى بيئة ثقافية وعقلية معينة.
يتم تحقيق هذه المهمة في المدرسة الابتدائية من خلال التعارف والتعرف على ثقافة وتقاليد وتاريخ قوزاق كوبان من خلال أمثلة على ماضي القوزاق وحاضر أسرهم وقريةهم ومدينتهم؛ خلال هذه الفترة الزمنية بدأ تكوين حب الوطن الأم والفخر بالانتماء إلى عائلة القوزاق.
البرنامج التعليمي "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان" مخصص للأطفال الذين يدرسون في الصفوف الابتدائية في المدارس الثانوية الموجهة للقوزاق. يعد البرنامج التعليمي حول تاريخ وثقافة قوزاق كوبان هو المرحلة الأولى من برنامج شامل مخصص لفصول القوزاق، ويمكن أيضًا اعتباره نظامًا أكاديميًا مستقلاً تمامًا للتعليم الإضافي.
يجمع هذا البرنامج التعليمي في محتواه أساسيات التاريخ والثقافة التقليدية والأرثوذكسية لقوزاق كوبان. تم تطويره على أساس تحليل مجموعة تعليمية ومنهجية حديثة للطلاب في الفصول والمجموعات ذات التوجه القوزاق، والتي أنشأها كبار علماء الإثنوغرافيا في إقليم كراسنودار.
الغرض من هذا البرنامج هو تكوين فهم أولي لقوزاق كوبان، وتوفير التوجيه في تنوع التقاليد التاريخية والثقافية لقوزاق كوبان، وتثقيف الطلاب في المواطنة والوطنية.
المشاكل التي يحلها هذا البرنامج:
التعرف على أسلوب حياة قوزاق كوبان، وخصائصهم الثقافية، والحرف الأساسية، وأنواع العمل؛
التعرف على المعالم التاريخية الرئيسية لقوزاق كوبان، وتعريف الطلاب بعطلات كوبان القوزاق وطقوسها وتواريخها المهمة؛
تثقيف الطلاب باعتبارهم وطنيين، ومواطنين فاعلين في كوبان؛
غرس المبادئ الأخلاقية لقوزاق كوبان بروح الأرثوذكسية ؛
تنمية القدرات الإبداعية للأطفال.
تنمية اهتمام الطلاب بالعمل البحثي.
تكمن خصوصية هيكل هذا البرنامج في أنه خلال 4 سنوات من الدراسة، تم تحديد ثماني كتل مواضيعية رئيسية تساعد على تحقيق هدف البرنامج وغاياته: "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان"، "تاريخ عائلتي القوزاق" "، "عمل وحياة القوزاق في كوبان"، " الفنون الزخرفية والتطبيقية"، "آثار تاريخ قوزاق كوبان"، "التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان"، " الأرثوذكسية والقوزاق"، "القوزاق - وطني". تتكرر هذه الكتل المواضيعية في كل عام دراسي، ومع ذلك، يصبح المحتوى وأشكال العمل الرئيسية لكل كتلة أكثر تعقيدًا اعتمادًا على عمر الطلاب.
يتشكل وعي الطلاب بمشاركتهم في حياة وطنهم من خلال ربط محتوى الدورة بحياة كل منهم: من خلال أسئلة ومهام موجهة نحو الشخصية، وربط المعلومات بحياة أسرهم وأقاربهم ومنطقتهم ومجتمعهم. مدينة.
تم تصميم هذا البرنامج لمدة 4 سنوات من الدراسة، كل سنة دراسية تتكون من 36 ساعة أكاديمية، يتم تخصيص 4 ساعات أكاديمية لكل كتلة موضوعية (8 كتل في المجموع)، يتم استخدام الساعات الأكاديمية الأربع المتبقية للفصول التمهيدية، والفصول العامة، التحضير للأنشطة اللامنهجية. تقام الدروس لمدة ساعة واحدة، مرة واحدة في الأسبوع.
نتيجة لتنفيذ هذا البرنامج، من المخطط تطوير الكفاءات الرئيسية التالية لدى الطلاب:
عند الانتهاء من التدريب، يجب على الطلاب:
معرفة/فهم:
أشكال الفولكلور المختلفة لقوزاق كوبان؛
ملامح طقوس عطلات كوبان القوزاق.
تاريخ عائلة القوزاق الخاصة بك و/أو تاريخ عائلة زملائك في الفصل؛
أسلوب الحياة، وميزات التكوين العددي وتوزيع مسؤوليات عائلة القوزاق التقليدية؛
الحرف الرئيسية، وأنواع الإنتاج الإبداعي لقوزاق كوبان، والسمات التكنولوجية الرئيسية لتصنيع المنتجات الفردية؛
أحداث وتواريخ لا تنسى مرتبطة بالأحداث التاريخية لقوزاق كوبان؛
أسس الحياة الروحية لقوزاق كوبان.
هيكل واتجاهات نشاط جيش كوبان القوزاق.
أن تكون قادرًا على/التطبيق في الأنشطة العملية:
أداء وإظهار أشكال الفولكلور المختلفة لقوزاق كوبان؛
إعادة بناء طقوس العطلة الرئيسية؛
أخبر عن عائلة القوزاق الخاصة بك؛
القيام بالواجبات المنزلية بما يتناسب مع عمرك؛
صنع بعض المنتجات والحرف اليدوية وفقًا للميزات التكنولوجية المتأصلة في الأنواع التقليدية للإنتاج الإبداعي لقوزاق كوبان؛
- إكمال مشروع بحثي حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان".
ثانيا. الخطة التعليمية والموضوعية
الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الأولى من الدراسة
المجموع، ساعة
عدد الساعات
صفة مميزة
أنشطة
طلاب
قاعة محاضرات
خارجي
ممزق
1.
الدرس التمهيدي.
تعرف على مهام الدائرة.
التعرف على الهوية الوطنية.
قصة عائلتي القوزاق.
7
5
2
قم بتسمية أفراد عائلتك. دراسة الروابط الأسرية.
3.
7
3
التمييز بين المعالم التاريخية للقوزاق
منطقة كريمسكي
4.
3
5.
الأرثوذكسية والقوزاق.
2
التمييز والاسم
وخاصة القديسين الموقرين بين قوزاق كوبان.
6.
القوزاق وطني.
3
تنفيذ مهام التربية الأخلاقية.
7.
1
مجموع الساعات:
34
20
14
الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الثانية من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات
المجموع، ساعة
عدد الساعات
صفة مميزة
أنشطة
طلاب
قاعة محاضرات
خارجي
ممزق
1.
الدرس التمهيدي.
كرر مرت. في سنة.
تعرف على البرنامج.
قصة عائلتي القوزاق.
7
5
2
دراسة التقاليد العائلية.
3.
آثار تاريخ قوزاق كوبان.
7
3
4.
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
3
تعرف على التواريخ الرئيسية للقوزاق في منطقة القرم.
الأرثوذكسية والقوزاق.
2
6.
القوزاق وطني.
3
7.
تلخيص وإعداد وتنفيذ الفعاليات التعليمية الجماهيرية.
1
مجموع الساعات:
34
20
14
الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الثالثة من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات
المجموع، ساعة
عدد الساعات
صفة مميزة
أنشطة
طلاب
قاعة محاضرات
خارجي
ممزق
1.
الدرس التمهيدي.
كرر مرت. في سنة.
تعرف على البرنامج.
قصة عائلتي القوزاق.
7
5
2
دراسة التقاليد العائلية.
3.
آثار تاريخ قوزاق كوبان.
7
3
تعرف على المعالم الأثرية للقوزاق - المدافعين عن الوطن الأم.
4.
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
3
تعرف على التواريخ الرئيسية للقوزاق في منطقة القرم.
الأرثوذكسية والقوزاق.
2
اشرح معنى الزاوية الحمراء في أكواخ القوزاق.
6.
القوزاق وطني.
3
تحديد المهام الرئيسية لتعليم المدافعين المستقبليين عن أرضهم الأصلية.
7.
تلخيص وإعداد وتنفيذ الفعاليات التعليمية الجماهيرية.
1
مجموع الساعات:
34
20
14
الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الرابعة من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات
المجموع، ساعة
عدد الساعات
صفة مميزة
أنشطة
طلاب
قاعة محاضرات
خارجي
ممزق
1.
الدرس التمهيدي.
كرر مرت. في سنة.
تعرف على البرنامج.
قصة عائلتي القوزاق.
7
5
2
دراسة التقاليد العائلية.
3.
آثار تاريخ قوزاق كوبان.
7
3
تعرف على المعالم الأثرية للقوزاق - المدافعين عن الوطن الأم.
4.
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
3
تعرف على التواريخ الرئيسية للقوزاق في منطقة القرم.
الأرثوذكسية والقوزاق.
2
اشرح معنى الزاوية الحمراء في أكواخ القوزاق.
القوزاق وطني.
3
تحديد المهام الرئيسية لتعليم المدافعين المستقبليين عن أرضهم الأصلية.
7.
تلخيص وإعداد وتنفيذ الفعاليات التعليمية الجماهيرية.
1
مجموع الساعات:
34
20
14
ثالثا. محتوى البرنامج
سنة دراسية واحدة (33 ساعة).
الدرس التمهيدي.
تعريف الطلاب بالبرنامج، وربط الانضباط الأكاديمي بموضوعات "دراسات كوبان"، "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية"، "الثقافة البدنية التقليدية لقوزاق كوبان".
مفهوم "عائلة القوزاق". أفراد أسرتي. مسؤوليات وهوايات أفراد الأسرة. أسلاف القوزاق. ألبوم صور العائلة.
مناطق الجذب الرئيسية والمعالم الأثرية لتاريخ القوزاق وثقافة مستوطنتهم الأصلية.
الإيمان الأرثوذكسي هو أساس عائلة القوزاق. إكرام الوالدين والشيوخ. الاحتفال بعيد الميلاد وعيد الفصح في عائلة القوزاق.
القسم 5. القوزاق وطني.
القوزاق. جيش كوبان القوزاق. أتامان. شرف القوزاق. شعارات.
السنة الثانية من الدراسة (34 ساعة).
الدرس التمهيدي.
القسم 1. تاريخ عائلتي القوزاق.
عدد وتكوين عائلة القوزاق التقليدية. القيم الأخلاقية للأسرة. التقاليد العائلية. توزيع المسؤوليات في الأسرة.
القسم 2. آثار تاريخ قوزاق كوبان.
النصب التذكارية للقوزاق - المدافعين عن الوطن الأم.
القسم 3. التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث الهامة ذات الأهمية الإقليمية والمحلية. الشخصيات أو الحدث التاريخي أو الثقافي الذي كان بمثابة الأساس لتاريخ لا ينسى. أهمية هذا الحدث بالنسبة لقوزاق كوبان المعاصرين. الإعداد والتقدم للاحتفال (حسب اختيار المعلم).
القسم 4. الأرثوذكسية والقوزاق.
القديس وراعي جيش كوبان القوزاق هو الأمير المبارك ألكسندر نيفسكي. تعتبر القديسة كاترين والقديس جورج المنتصر قديسين موقرين بشكل خاص بين قوزاق كوبان. العيد الأرثوذكسي لشفاعة السيدة العذراء مريم. أيقونة في الكنائس والمساكن. الزاوية الحمراء في كوخ القوزاق.
القسم 5. القوزاق وطني.
الصفات الأخلاقية هي أساس وطنية قوزاق كوبان. القوزاق الشباب هم المدافعون المستقبليون عن أرضهم الأصلية. شرف القوزاق.
·
السنة الثالثة دراسية (34 ساعة).
الدرس التمهيدي.
تكرار ما تم تناوله، مقدمة مختصرة عن برنامج العام الدراسي.
القسم 1. تاريخ عائلتي القوزاق.
نسب العائلة. شجرة العائلة. قصة عائلة في تاريخ وطنهم كوبان.
القسم 2. آثار تاريخ قوزاق كوبان.
مناطق الجذب الرئيسية والمعالم الأثرية لتاريخ وثقافة القوزاق في منطقة كراسنودار. نصب تذكاري لكاثرين الأولى في إيكاترينودار-كراسنودار. المساهمة الشخصية في الحفاظ على الآثار وحمايتها.
الموضوع 3. التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث الهامة ذات الأهمية الإقليمية والمحلية. الشخصيات أو الحدث التاريخي أو الثقافي الذي كان بمثابة الأساس لتاريخ لا ينسى. أهمية هذا الحدث بالنسبة لقوزاق كوبان المعاصرين. الإعداد والتقدم للاحتفال (حسب اختيار المعلم).
القسم 4. الأرثوذكسية والقوزاق.
الكاتدرائية العسكرية الأرثوذكسية - معبد الأمير المقدس ألكسندر نيفسكي في إيكاترينودار-كراسنودار. بيت الله هو كنيسة أرثوذكسية في القرية (المدينة) الأصلية. القوزاق في المعبد. دعاء.
القسم 5. القوزاق وطني.
إعادة توطين قوزاق البحر الأسود في كوبان. تأسيس القرى الأولى. إيكاترينودار هي قرية القوزاق.
السنة الرابعة دراسية (34 ساعة).
الدرس التمهيدي.
تكرار ما تم تناوله، مقدمة مختصرة عن برنامج العام الدراسي.
القسم 1. تاريخ عائلتي القوزاق.
عائلة القوزاق في العالم الحديث. الموقف تجاه الأسرة في كوبان. طفل في عائلة القوزاق. تربية الأولاد والبنات. الحفاظ على التقاليد العائلية والموروثات وتعزيزها.
القسم 2. آثار تاريخ قوزاق كوبان.
تخليد ذكرى الشخصيات البارزة في تاريخ وثقافة قوزاق كوبان. الآثار والمتاحف.
القسم 3. التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث الهامة ذات الأهمية الإقليمية والمحلية. الشخصيات أو الحدث التاريخي أو الثقافي الذي كان بمثابة الأساس لتاريخ لا ينسى. أهمية هذا الحدث بالنسبة لقوزاق كوبان المعاصرين. الإعداد والتقدم للاحتفال (حسب اختيار المعلم).
القسم 4. الأرثوذكسية والقوزاق.
التقاليد الأرثوذكسية لقوزاق كوبان في الحياة اليومية وفي الخدمة. الأعياد الأرثوذكسية.
القسم 5. القوزاق وطني.
شجاعة القوزاق. القوزاق يحرسون حدود الوطن. بدلة القوزاق العسكرية. الأسلحة والجوائز.
4. النتائج المتوقعة من تنفيذ البرنامج.
التعليمية
نتائج
اكتساب التلميذ للمهارات الاجتماعية
معرفة وفهم الواقع الاجتماعي والحياة اليومية /المستوى الأول/
تشكيل
إيجابي
الموقف من القيم الأساسية لمجتمعنا والاجتماعية
الواقع بشكل عام
/المستوي 2/
إكساب الطالب خبرة العمل الاجتماعي المستقل
تاريخ القوزاق كوبان
تحديد الأنواع الرئيسية للفن الشعبي لقوزاق كوبان؛
تعرف على تاريخ عائلة القوزاق الخاصة بك أو عائلة زميلك؛
فهم خصوصيات تقاليد وطقوس قوزاق كوبان؛
تعرف على المباني التذكارية الرئيسية في منطقة القرم؛
أداء عناصر الحرف الشعبية المتأصلة في الأنواع التقليدية للفنون الإبداعية لقوزاق كوبان ؛
شرح هيكل واتجاهات نشاط جيش كوبان القوزاق.
تكون قادرة على أداء وإظهار أشكال الفولكلور المختلفة لقوزاق كوبان؛
إعادة بناء طقوس العطلة الرئيسية؛
أداء الواجبات المنزلية وفقا لعمرك؛
تكون قادرًا على التحدث عن عائلة القوزاق الخاصة بك.
تنظيم الطقوس الشعبية مع الأغاني والفولكلور لقوزاق كوبان ؛
الوفاء بأساسيات الحياة الروحية لقوزاق كوبان؛
صنع المنتجات والحرف اليدوية في تقاليد الفنون والحرف الإبداعية لكوبان القوزاق ؛
إكمال مشروع بحثي حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان".
أشكال وأنواع الرقابة
الأشكال التقريبية وأنواع التحكم
أقسام البرنامج
أنواع السيطرة
أشكال السيطرة
ما نتحكم فيه
1.
قصة عائلتي القوزاق.
العطلات العائلية، معرض "المتاع العائلي"، نشر الصحف الجدارية "عائلة كوبان"، المشروع الإبداعي "نسب عائلتي"
معرفة تاريخ القوزاق الخاص بك
العائلات و/أو التاريخ العائلي لزملائهم في الصف؛
- معرفة وفهم أسلوب الحياة،
ملامح التكوين العددي وتوزيع مسؤوليات عائلة القوزاق التقليدية؛
القدرة على التحدث عن عائلة القوزاق الخاصة بك.
آثار تاريخ قوزاق كوبان.
اختبار فيديو وشرائح، عمل "باسم روسيا، لمجد كوبان"، مشروع إبداعي "تاريخ النصب التذكاري" (حسب اختيار الطالب)
معرفة الهياكل التذكارية الرئيسية المرتبطة بتاريخ وثقافة قوزاق كوبان؛
- إجراء البحوث
3.
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان.
مسابقة، اختبار، الأعياد، الذكرى السنوية، مشروع بحثي.
معرفة الأحداث والتواريخ التي لا تنسى،
المتعلقة بالأحداث التاريخية لقوزاق كوبان؛
إجراء البحوث
مشروع حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان".
4.
الأرثوذكسية والقوزاق.
مشروع بحث، الأعياد الأرثوذكسية.
فهم أساسيات الحياة الروحية
القوزاق كوبان.
إجراء البحوث
مشروع حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان".
5.
القوزاق وطني.
مشروع بحثي "حروب القوزاق لعائلتي" ، اختبار ، محادثة أمامية.
هيكل واتجاهات نشاط جيش كوبان القوزاق؛
إجراء البحوث
مشروع حول موضوع "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان"
6. التوصيات المنهجية
الشكل الرئيسي للعمل هو الدورات التدريبية. تتميز الفصول الدراسية في هذا البرنامج بأنها ذات توجه عملي وإبداعي ومرحة بطبيعتها. تهدف فصول السنتين الأولى والثانية من الدراسة إلى استخدام أساليب أكثر سلبية (القصة والتوضيح ونقل المعلومات)، وفصول السنتين الثالثة والرابعة من الدراسة نشطة وتفاعلية حصريًا (الأنشطة البحثية والتطوير والدفاع عن المشاريع) ، البحث المستقل عن المعرفة، وما إلى ذلك.).
يتم التقرير عن العمل في شكل معارض وفصول مفتوحة ومسابقات ومهرجانات ومناسبات عامة.
من نتائج التعلم حل المشكلات التعليمية – فهم التطبيق العملي لنظام القيم.
أساس التعليم هو التواصل والتواصل مما يساهم في تنمية سمات الشخصية.
قيمة الأسرة - فهم أهمية الأسرة في حياة الشخص، والتفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة للأقارب، والوعي بجذور الفرد؛ موقف محترم تجاه كبار السن وخبراتهم ومثلهم الأخلاقية.
إقامة علاقات مع مؤسسات التعليم الإضافي.
7. وصف الدعم المادي والفني للعملية التعليمية
أ) قائمة الأدبيات للمعلم
بايبورين أ.ك. المسكن في طقوس ومعتقدات السلاف الشرقيين. م.2000.
بايبورين أ.ك. طقوس في الثقافة التقليدية. سان بطرسبرج 1993.
بارانكيفيتش آي. الزي التقليدي في الطقوس العائلية للقوزاق في روسيا: السمات والوظائف الطائفية. // الأرثوذكسية والثقافة التقليدية والتعليم. كراسنودار. 2000.
بيغداي أ.د. أغاني قوزاق كوبان. ت 1-2. كراسنودار. 1992.
بوندار الخامس. مدينة إيكاترينودار في المكان والزمان. كراسنودار. 2006.
بوندار ن. "الفأر، الفأر": الصورة والطقوس. // قراءات ديكارفسكي (4). نتائج الدراسات الفولكلورية والإثنوغرافية للثقافات العرقية في كوبان لعام 1997. بيلوريتشينسك. 1998.
بوندار ن. المحاربون ومزارعو الحبوب (بعض جوانب الثقافة الفرعية الذكورية لقوزاق كوبان). // الأرثوذكسية والثقافة التقليدية والتعليم. كراسنودار. 2000.
بوندار ن. حول مسألة نظام القيمة التقليدية لقوزاق كوبان // من التراث الثقافي للسكان السلافيين في كوبان. كراسنودار. 1999.
بوندار ن. تقويم العطلات وطقوس قوزاق كوبان. كراسنودار 2003.
بوندار ن. الزاوية المقدسة // الفن الشعبي. 1998. رقم 2.
بوندار ن. الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان. اعمال محددة. كراسنودار. 1999.
بوندار ن. ماذا نعرف عن بعضنا البعض؟ مقال إثنوغرافي عن شعوب كوبان // مؤرخ كوبان المحلي 90. الكتاب السنوي. كراسنودار. 1990.
بوريسوفا أو جي. لهجات كوبان: مواد للقاموس. كراسنودار 2005.
فاراباس آي إف. أغاني القوزاق في كوبان. كراسنودار. 1966.
فولكوستريل تي إم. انعكاس الأرثوذكسية في أمثال سكان كوبان السلافيين الشرقيين. // الأرثوذكسية والثقافة التقليدية والتعليم. كراسنودار. 2000.
فولكوستريل تي إم. أمثال وأقوال كوبان (الجوانب التاريخية والعرقية). // تطور كوبان على يد القوزاق: قضايا التاريخ والثقافة. كراسنودار. 2002.
فورونين ف. آداب المائدة اليومية لقوزاق كوبان // إنقاذ الناس: الثقافة الشعبية التقليدية. كراسنودار. 2007.
فورونين ف. النشاط الاقتصادي للرجل في ثقافة كوبان القوزاق التقليدية: الدخول الأول إلى الميدان // عالم السلاف في شمال القوقاز. العدد 2. كراسنودار. 2005.
جانجور ن. زخرفة التطريز الشعبي للسكان السلافيين في كوبان. كراسنودار. 1999.
غونشاروفا إي إس. تقاليد وأساطير كوبان حول الينابيع المقدسة // تطوير كوبان على يد القوزاق: قضايا التاريخ والثقافة. كراسنودار. 2002.
Zagradskaya S. زفاف قوزاق كوبان // لعب حفل زفاف. م 1987.
زاخارشينكو ف. الأغاني الشعبية في كوبان. ت 1-2. كراسنودار. 1997.
زاخارشينكو ف. تغني جوقة كوبان القوزاق. العدد الأول. كراسنودار. 2002.
كابيشكينا (خاتشاتريان) إس يو. الفنون الزخرفية والتطبيقية في سياق دراسة موضوع الثقافة التقليدية (على أساس الفولكلور والمواد الإثنوغرافية للسكان السلافيين الشرقيين في كوبان). قراءات ديكارفسكي (4). نتائج الدراسات الفولكلورية والإثنوغرافية للثقافات العرقية في كوبان لعام 1997. بيلوريتشينسك. 1998.
كوفيشنيكوف ف.ن. مقالات عن الأسماء الجغرافية لكوبان. كراسنودار. 2006.
كوليسنيكوف ف. القوزاق Odnodvortsy. سان بطرسبرج 2000.
قوزاق كوبان: التاريخ والإثنوغرافيا والفولكلور. م 1995.
كوكوشكين في.س.، ستوليارينكو إل.دي. علم أصول التدريس وعلم النفس العرقي روستوف على نهر الدون. 2000. (بما في ذلك التقاليد التربوية الشعبية)
ماتفييف أو.في. كلمة عن قوزاق كوبان. كراسنودار. 1995.
ماتفييف أو في، فرولوف ب. مقالات عن تاريخ الزي الرسمي لقوزاق كوبان (أواخر الثامن عشر - 1917). كراسنودار. 2000.
ماتفييف أو في، فرولوف ب. صفحات من التاريخ العسكري لقوزاق كوبان. كراسنودار. 2007.
عالم الطفولة والثقافة التقليدية. م 1996.
رجال ونساء. المذكر والمؤنث في الثقافة التقليدية الروسية. الموسوعة المصورة. سان بطرسبرج 2005.
أوسورينا إم. العالم السري للأطفال في فضاء عالم الكبار. سان بطرسبرج 2000.
بيوتر تكاتشينكو. لهجة كوبان. تجربة قاموس المؤلف. م 1998.
بوبوفا أو إس. الثقافة التقليدية والأرثوذكسية (IA Ilyin حول الأزمة الروحية والتغلب عليها) // إنقاذ الناس: الثقافة الشعبية التقليدية. كراسنودار. 2007.
سيمينسوف م. الطب التقليدي لقوزاق كوبان. كراسنودار. 1993.
سميرنوفا إي إس. الأماكن المقدسة في نظام الثقافة التقليدية لسكان كوبان السلافيين الشرقيين (حول مسألة ظهور المصادر المقدسة) // الأرثوذكسية والثقافة التقليدية والتعليم. كراسنودار. 2000.
فيتيسوفا أ.ج. التعليم من خلال اللعب في عائلة القوزاق // قراءات ديكاريفسكي (5). نتائج الدراسات الفولكلورية والإثنوغرافية للثقافات العرقية في كوبان لعام 1998. كراسنودار.
ب) قائمة الأدب للطلاب
تهويدات كوبان الشعبية. كراسنودار. 2002.
الحكايات والأساطير الشعبية في كوبان. تم تأليفه بواسطة V. V. فورونين. كراسنودار. 2001.
النثر الشعبي لكوبان. المؤلفون والمجمعون: L.B Martynenko، I.V. يوفاروف. كراسنودار. 2003. (الأساطير والأساطير والحكايات والقصص والحكايات الخرافية).
من النكات إلى الملاحم. الفولكلور الروسي. م 1991.
الأمثال والأقوال والألغاز كوبان. تم تأليفه بواسطة: إل بي مارتينينكو، آي في أوفاروفا. كراسنودار. 1993.
الأمثال والأقوال والألغاز كوبان. تم تأليفه بواسطة: إل بي مارتينينكو، آي في أوفاروفا. كراسنودار. 2000.
ج) وسائل التدريب الفني
الكمبيوتر، السبورة التفاعلية.
د) كتيبات موضوعية الشاشة
العروض التقديمية وأقراص الأغاني المدمجة.
منطقة كراسنودار، منطقة القوقاز، مدينة كروبوتكين
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية
المدرسة الثانوية رقم 4 بمدينة كروبوتكين
التشكيل البلدي لمنطقة كافكازسكي
برنامج العمل
تاريخ وتقاليد قوزاق كوبان
مستوى التعليم: التعليم العام الأساسي، الصفوف 5-9.
عدد الساعات: 170
المعلم بودكولزينا ناتاليا فلاديميروفنا
تم تطوير البرنامج على أساس البرنامج المثالي "تاريخ قوزاق كوبان" من تأليف Ratushnyak V.N. إدارة إقليم كراسنودار، إدارة شؤون القوزاق والشؤون العسكرية وتعليم شباب ما قبل التجنيد في جيش قوزاق كوبان، KKIDPPO، كراسنودار: التقليد، 2009.
1 المقدمة.
مشكلة تعليم جيل الشباب وثيقة الصلة بالمجتمع الروسي الحديث. تتغير الأنشطة التعليمية باستمرار تحت تأثير عدد كبير من العوامل الداخلية والخارجية. لقد حان الوقت للبحث عن طرق عقلانية لزيادة فعالية العملية التعليمية.
حددت الضرورة الحيوية مشكلة الإحياء واستعادة التقاليد المجيدة لقوزاق كوبان باعتبارها واحدة من المشاكل الرئيسية. إن حل هذه المشكلة سيمنح الأطفال الفرصة لفهم وحدة الجنس البشري وأنفسهم كجزء فريد منه، وإتقان قيم الثقافة العالمية والوطنية، وتشكيل تجربة السلوك المدني، وإتقان أساليب تحسين الذات وتطوير الذات. واليوم، هناك عدد من الوثائق التي تسمح لنا بتكثيف العمل التربوي في هذا الاتجاه.
قرار رئيس إدارة منطقة كراسنودار بتاريخ 11 أغسطس 2004 رقم 799 "بشأن الموافقة على اللوائح الخاصة بتعليم فصول القوزاق في المؤسسات التعليمية في إقليم منطقة كراسنودار"
أمر رئيس إدارة منطقة كراسنودار بتاريخ 18 مارس 2008 رقم 161-ر "بشأن تحسين العمل على تطوير التعليم والتربية في فئات ومجموعات القوزاق في منطقة كراسنودار".
خطاب من إدارة التعليم والعلوم في إقليم كراسنودار بتاريخ 25 يوليو 2006 رقم 02.01.1017 "حول محتوى التعليم في فصول القوزاق"
قرار رئيس إدارة منطقة كراسنودار بتاريخ 27 مايو 2011 رقم 396 "بشأن الموافقة على برنامج الهدف الإقليمي طويل المدى لتطوير المؤسسات التعليمية ذات التوجه القوزاق للفترة 2011-2012"
* برنامج “تاريخ قوزاق كوبان”
2. تحليل الوضع الاجتماعي التربوي في تطوير التعليم.
نحن نعيش في جانب القوزاق وليس لدينا الحق في أن ننسى تقاليد القوزاق الرائعة وأسلوب حياتهم وعاداتهم وأغانيهم الرنانة. ولهذا السبب لم يتخل أعضاء هيئة التدريس عن فكرة إنشاء فصل دراسي موجه للقوزاق على أساس مدرستنا، لأن سكان قريتنا هم أوصياء الكنز الأكثر قيمة - تقاليد قوزاق كوبان . نحن نؤمن بأن التراث الثقافي لأسلافنا يحتوي على مصادر لا تنضب للعمل مع الأطفال والمراهقين والشباب. ويدعمنا في ذلك كل من أولياء أمور الطلاب وسكان القرية.
من خلال تحديد الاتجاهات الرئيسية لأنشطتنا الإبداعية المبتكرة، قررنا بناء العملية التعليمية بطريقة تنقل لطلابنا أفضل ما يحتويه تاريخ وثقافة شعب كوبان. بالانتقال إلى تاريخ بلاده وشعبه، يبدأ المراهق في فهم عظمة وطنه الأم، وتنمو فيه الحاجة إلى أن يصبح مبدعًا ومواطنًا روسيًا.
يساهم البرنامج التعليمي في تحقيق رغبة كل شاب من القوزاق في النمو كشخص حقيقي ووطني، ومضاعفة تقاليد القوزاق، والحفاظ على تقاليد الثقافة الأرثوذكسية. سيكون التعرف على حياة وطقوس وفولكلور قوزاق كوبان جزءًا لا يتجزأ من حياة شباب القوزاق.
الغرض من البرنامج:
للمساهمة في تكوين مساحة تعليمية تؤثر على تنمية شخصية الوطني الكوبي بناءً على دراسة التقاليد الراسخة تاريخياً لقوزاق كوبان وأساليب التعليم الروحي والأخلاقي والمدني والعسكري الوطني.
أهداف البرنامج:
تعليم الطلاب على الأسس الروحية والأخلاقية للقوزاق، وضمان الخدمة الفعالة للوطن؛
إحياء التقاليد الروحية والتاريخية والعسكرية الوطنية لقوزاق كوبان؛
تكوين اهتمام معرفي لدى الطلاب بتاريخ وتقاليد القوزاق.
جدول التوزيع المواضيعي للساعات:
الصف الخامس
| الأقسام، المواضيع | عدد الساعات |
||
| برنامج العمل |
|||
| الموضوع الأول: الدرس التمهيدي. موضوع وأهداف دورة "تاريخ قوزاق كوبان" | |||
| الموضوع الثاني: الأرثوذكسية كمصدر لروحانية القوزاق | |||
| الموضوع 3: تقاليد القوزاق والمعرفة الشعبية والفولكلور | |||
| الموضوع الرابع: ثقافة التربية البدنية للقوزاق | |||
| الموضوع الخامس: الثقافة المادية لقوزاق كوبان | |||
| الموضوع السادس: الدرس الختامي | |||
| المجموع: | |||
الصف السادس
| الأقسام، المواضيع | عدد الساعات |
||
| برنامج العمل |
|||
| الموضوع 1. المعدات والأسلحة التقليدية لقوزاق كوبان | |||
| الموضوع 3. العالم العسكري لقوزاق كوبان | |||
| الموضوع 4. أتامان كوبان المتميزون | |||
| الموضوع 5. أبطال قوزاق كوبان. | |||
| الموضوع 6. الدرس النهائي | |||
| المجموع: | |||
الصف السابع
| الأقسام، المواضيع | عدد الساعات |
||
| برنامج العمل |
|||
| الموضوع 1. مؤرخو قوزاق كوبان | |||
| الموضوع 2. المرشد الروحي والمربي لقوزاق البحر الأسود ك.ف. روسينسكي | |||
| الموضوع 3. شعارات القوزاق ورموزها | |||
| الموضوع 4. القوزاق في الخارج | |||
| الموضوع 5. إحياء قوزاق كوبان | |||
| الموضوع 6. الدرس النهائي | |||
| المجموع: | |||
الصف 8
| الأقسام، المواضيع | عدد الساعات |
||
| برنامج العمل |
|||
| الموضوع 1. الدرس التمهيدي | |||
| الموضوع 2. القوزاق كمجتمع عرقي اجتماعي راسخ تاريخياً في الفضاء الجغرافي لروسيا | |||
| الموضوع 3. القوزاق الأوائل في كوبان | |||
| الموضوع 4. القوزاق - أسلاف قوزاق البحر الأسود | |||
| الموضوع 5. تشكيل جيش القوزاق في البحر الأسود | |||
| الموضوع 6. نقل جيش قوزاق البحر الأسود إلى كوبان | |||
| الموضوع 7. دون القوزاق وكوبان | |||
| الموضوع 8. القوزاق الخطي لكوبان | |||
| الموضوع 9. التكوين الاجتماعي للقوزاق والتناقضات الاجتماعية في منطقة البحر الأسود | |||
| الموضوع 10. الهيكل الإداري العسكري للبحر الأسود والقوزاق الخطيين | |||
| الموضوع 11. الاتصالات الأولى لسكان البحر الأسود مع المرتفعات | |||
| الموضوع 12. قوزاق كوبان في الحروب الروسية في العشرينيات والخمسينيات. القرن التاسع عشر | |||
| الموضوع 13. القوزاق في العمليات العسكرية في القرن التاسع عشر على الحدود الجنوبية لروسيا | |||
| الموضوع 14. التنمية الاقتصادية لجيش القوزاق في البحر الأسود والقوزاق الخطيين في كوبان | |||
| الموضوع 15. إيكاترينودار - المدينة العسكرية لقوزاق البحر الأسود | |||
| الموضوع 16. الكتاب الروس العظماء عن القوزاق | |||
| الموضوع 17. القادة البارزون والقادة العسكريون والإداريون في قوات البحر الأسود والقوزاق الخطي | |||
| الموضوع 18. الأرثوذكسية في حياة القوزاق. كيريل روسينسكي | |||
| الموضوع 19. المؤرخون المشهورون لقوزاق كوبان | |||
| الموضوع 20. ثقافة البحر الأسود والقوزاق الخطيين | |||
| المجموع: | |||
الصف التاسع
| الأقسام، المواضيع | عدد الساعات |
||
| برنامج العمل |
|||
| الموضوع 1. الدرس التمهيدي | |||
| الموضوع 2. تشكيل جيش كوبان القوزاق | |||
| الموضوع 3. نهاية حرب القوقاز واستعمار ترانسكوبان | |||
| الموضوع 4. التنمية الاقتصادية لقوزاق كوبان في 1860-1917. | |||
| الموضوع 5. ثقافة القوزاق في 1860-1917. | |||
| الموضوع 6. القوات التي وقفت على الرأس | |||
| الموضوع 7. قوزاق كوبان في الحرب الروسية التركية 1877-1878. والعمليات العسكرية في آسيا الوسطى | |||
| الموضوع 8. ثورة 1905 - 1907 وقوزاق كوبان | |||
| الموضوع 9. مشاركة قوزاق كوبان في الحربين الروسية اليابانية والحرب العالمية الأولى | |||
| الموضوع 10. القوزاق كوبان في الأحداث الثورية 1917 والحرب الأهلية | |||
| الموضوع 11. هجرة جزء من القوزاق | |||
| الموضوع 12. القوزاق في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي | |||
| الموضوع 13. القوزاق في الحرب الوطنية العظمى | |||
| الموضوع 14. إحياء قوزاق كوبان | |||
| الموضوع 15. قوزاق كوبان في المرحلة الحالية | |||
| الموضوع 16. الدرس الأخير | |||
| المجموع: | |||
3. النتيجة المتوقعة للبرنامج
تنفيذ البرنامج:
يحدد أهداف العمل التربوي؛
يساعد على حل مشكلة تنمية القيم الروحية والوطنية لدى الطلاب؛
سوف يساعد على غرس الشعور بالولاء للواجب الدستوري والعامة؛
سيتم إنشاء نظام لعمل أعضاء هيئة التدريس بشأن هذه المشكلة؛
سيزيد من التطور الفكري والثقافي والجسدي والأخلاقي للطلاب؛
سيخلق الظروف اللازمة لاستمرارية الأجيال.
سيؤدي تنفيذ البرنامج إلى تحسين وتطوير نظام يضمن التكوين المستهدف لدى الطلاب لزيادة النشاط الاجتماعي والمواطنة والوطنية والشعور بالفخر والولاء لوطنهم ومنطقتهم.
يهدف البرنامج إلى التأكد من أن كل طفل يطور مجمل قدراته، بحيث يكون الطفل هو منشئ أشكال الاتصال المتطورة. ومن هنا جاءت فكرة اتباع نهج شمولي في التعليم، وتحقيق النظرية والتطبيق، بحيث يصبح كل طفل رجلاً، مواطناً، شخصية، وطنياً.
ينتقل النظام التعليمي إلى حالة نوعية جديدة، إلى الإبداع المشترك للأطفال والكبار، المرتبطين بمهام وأنشطة وأنماط حياة وعلاقات إنسانية مشتركة، تتحقق من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة العملية، بما في ذلك من خلال العمل الإبداعي الجماعي.
وتتم عملية التربية والتنشئة على فكرة المنهج الشخصي، وعلى مبدأ التوافق مع الطبيعة، والاستمرارية، والاستمرارية، والتسامح.
في طليعة العملية التعليمية تنمية الفرد كنظام، أساسه تكوين الوعي المدني الوطني، والشعور بالولاء للوطن.
الاتجاهات الرئيسية للتنفيذالبرامج
تحسين عملية التربية الوطنية
تطوير الأسس العلمية والنظرية والمنهجية للتعليم
دعم المعلومات في مجال التعليم
استخدام رموز الدولة لروسيا وكوبان في التربية الوطنية
مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص العمرية النفسية والفسيولوجية للأطفال، تم تهيئة الظروف لضمان اكتمال حياة الطفل اليوم في هذه المرحلة العمرية. وينبغي أيضا النظر في التعليم الإضافي للطلاب في فئة القوزاق، لذلك أقترح تحديد ثلاث مراحل في البرنامج.
علىأناخطوات (الصف 5-6)ضروري:
إرساء القيم الأخلاقية الأساسية وقواعد السلوك؛
تنمية الرغبة والقدرة على التعلم لدى الأطفال؛
إضفاء الطابع الإنساني على العلاقات بين الطلاب والمعلمين والطلاب؛
مساعدة أطفال المدارس على اكتساب الخبرة في مجال التواصل والتعاون؛
تحفيز الاهتمام بالمعرفة ومعرفة الذات؛
تكوين مهارات الإبداع الأولى المبنية على الدافعية الإيجابية للتعلم؛
تنمية الشعور بالولاء للوطن من خلال الأنشطة والمحادثات اللامنهجية.
علىثانياالخطوات (الصف السابع)تمثل استمرارًا لتكوين الاهتمامات المعرفية للطلاب ومهاراتهم في التعليم الذاتي، ويجب على هيئة التدريس في المدرسة الابتدائية أن تسعى إلى:
الاستمرار في تكوين منظومة القيم والاتجاهات السلوكية لدى المراهق؛
وضع الأساس للإعداد التعليمي العام لأطفال المدارس، اللازم لمواصلة التعليم في المستوى الثالث ولهم اختيار اتجاه التدريب المهني الخاص بهم، مع الأخذ في الاعتبار قدراتهم وقدراتهم؛
تهيئة الظروف الملائمة للتعبير عن الذات لدى الطلاب في مختلف أنواع الأنشطة المعرفية والتحويلية في الأنشطة الأكاديمية واللامنهجية في المدرسة وخارجها.
التعليم علىثالثامستويات التعليم (8-9 صفوف)، التي ركزت على التطوير المستمر لمهارات التعليم الذاتي وخاصة مهارات التنظيم الذاتي والتعليم الذاتي، حددت مسبقًا الحاجة إلى أعضاء هيئة التدريس في مدرسة ثانوية عليا لحل المهام التالية:
تحديد الموقف المدني والتوجه الاجتماعي والسياسي؛
مواصلة التكوين الأخلاقي والروحي والجسدي الذي بدأ سابقًا للخريجين، والكشف الكامل عن قدراتهم وتطويرها؛
لتشكيل استعدادهم النفسي والفكري لتقرير المصير المهني والشخصي؛
ضمان تنمية التفكير النظري ومستوى عال من التطور الثقافي العام.
الصف الخامس
الموضوع 1. الدرس التمهيدي. موضوع وأهداف دورة "تاريخ قوزاق كوبان" ( 4 ساعات)
ما هو القوزاق، من هو القوزاق؟ أصل القوزاق. قوات القوزاق من روسيا ما قبل الثورة، أراضي مستوطنتهم. القوزاق الماضي والحديث: عام وخاص.
القوزاق في الفولكلور الشفهي والخيال والفن.
الموضوع 2. الأرثوذكسية كمصدر لروحانية القوزاق (16 ساعة)
التقاليد الدينية لزابوروجي ودون القوزاق. القوقاز هو مكان الظهور المبكر للمسيحية. الأرثوذكسية تماوتاراكان. الأرثوذكسية بين الشراكسة. المبشرون البيزنطيون والجنويون. القوزاق - المؤمنون القدامى في كوبان في القرن الخامس عشر. ملامح الوعي الديني لمستوطني البحر الأسود. رجال الدين في البحر الأسود. الحياة الروحية للقرى الخطية.
تأثير الكنيسة على الحالة الروحية والأخلاقية للقوزاق. إدارة الأبرشية في منطقة كوبان. محاربة الفتنة والطائفية. الأديرة المقدسة.
الإيمان بالحياة الشعبية. الزاوية المقدسة. التقويم الأرثوذكسي. الحج وتبجيل الأماكن المقدسة. معبد ستانيتسا. والد ستانيتسا. الإيمان والاعتقاد.
الأعياد والطقوس الدينية التقليدية لقوزاق كوبان. عيد الميلاد. كارولينج. سخاء. بذر. عيد الغطاس. وقت عيد الميلاد. الكرنفال. المغفرة الأحد. الصوم الكبير. أسبوع النخيل. الأسبوع المقدس. عيد تطهير مريم العذراء. البشارة. عيد الفصح. الأسلاك. الصعود. الثالوث. إنسجام. بوكروف (بوكروفا). عطلات الراعي / المعبد.
العطل العسكرية. يوم الأمير المبارك القديس ألكسندر نيفسكي. القديسة كاترين هي شفيعة إيكاترينودار. مزارات وطقوس القوزاق. طقوس الأمومة والمعمودية. الذهاب إلى الخدمة. مراسم الزواج. طقوس الجنازة والنصب التذكاري.
الموضوع 3. تقاليد القوزاق والمعرفة الشعبية والفولكلور (15 ساعة)
وصايا وتقاليد القوزاق وتعميمها وتنفيذها. التعليم في عائلة القوزاق. المعرفة الشعبية. الأرصاد الجوية الشعبية. الأفكار الشعبية حول بنية الكون. الطب البيطري الشعبي. الطب التقليدي.
فنون وحرف القوزاق. الحرف والحرف الفنية التقليدية. تزوير فني. صنع الأسلحة. نقش. الغزل والنسيج. تطريز. الفخار. نسج الخوص. تلوين. اللوحة العسكرية.
الفولكلور الموسيقي القوزاق. مراحل تشكيل التقليد الموسيقي كوبان القوزاق. ملامح نظام النوع من الفولكلور الموسيقي كوبان. الأنواع العسكرية للأغاني الشعبية في كوبان. أغنية تاريخية. أنواع الأغاني الطقوسية. فولكلور الزفاف. الأنواع غير التقليدية من الفولكلور: أغاني الرقص، الجوقات، الأناشيد. رقصات القوزاق. لغة القوزاق - اللهجات واللهجات.
الموضوع 4. ثقافة التربية البدنية للقوزاق (14 ساعة)
التربية البدنية لشباب القوزاق في الأسرة والمجتمع (ستانيتسا). الألعاب الشعبية لقوزاق كوبان. التربية البدنية في المؤسسات التعليمية. التدريب القتالي والبدني لقوات القوزاق. فن القتال بالأيدي وركوب الخيل. نظام البقاء. منتجعات القوزاق.
الموضوع 5. الثقافة المادية لقوزاق كوبان (13 ساعة)
حيازة الأراضي واستخدام الأراضي في كوبان. الأراضي العسكرية. حصة التخصيص. القرى والمزارع. تخصيص الأراضي والميدان مانور كأساس للنشاط الاقتصادي للقوزاق.
تربية الماشية. حصان في حياة القوزاق. البقرة هي الممرضة. الحرف القوزاق. صيد السمك. الصيد.
المستوطنات والمساكن التقليدية للقوزاق. سيتش. كوش. ستانيتسا. مزرعة. كورين. كوخ. تورلوك. أدوبي. المخبأ. باز. قبو. إسطبل. مطبخ الصيف. مدن القوزاق. الشتاء. ميدان.
الملابس التقليدية لقوزاق كوبان. بنطلون. قميص. كوسوفوروتكا. قميص. زيبون. فستان. جيبة. سترة. زينة. تشيركيسك. بوركا. كَبُّوت. بشميت. باباخا.
النظام الغذائي التقليدي في كوبان. الخبز المسطح. عصيدة. كورنيك. فارينيكي. اطباق سمك. منتجات الألبان. أطباق من الخضار والفواكه. البرش حساء خضر روسي. أطباق اللحوم. جيلي (لحم جيلي). سالو. المشروبات. كفاس. كيسل. أوزفار (مشروب). براغا.
الموضوع 6. الدرس النهائي (6 ساعات)
تقاليد القوزاق كوبان والحداثة. رحلة إلى معبد أو متحف، ربما تلخص نتائج الرحلة الاستكشافية التي أجريت خلال العام الدراسي.
الصف السادس
الموضوع 1. المعدات والأسلحة التقليدية لقوزاق كوبان (12ساعات)
معدات القوزاق وحصان الركوب. تطور الأسلحة النارية القوزاق. أذرع فولاذية. فاحص. صابر. خنجر. رمح. إعداد المعدات العسكرية للخدمة العسكرية.
الموضوع 2. تشكيل جيش كوبان القوزاق (8ساعات) تشكيل قوزاق كوبان. المكونات الروسية الجنوبية والأوكرانية لتشكيل قوزاق كوبان. القوزاق هم أسلاف جيش البحر الأسود. جيش البحر الأسود: القوزاق، القوزاق الروس الصغار، المستوطنون من مقاطعات بولتافا، تشيرنيغوف وخاركوف، الجنود المتقاعدون. سكان البحر الأسود يشبهون البحارة والفرسان والمتسلقين. الدونيتس هم أسلاف جيش القوزاق الخطي القوقازي. القوزاق الخطيون: خوبرتسي، أودنودوفورتسي جنوب روسيا، دونيتس. خط جديد. القوزاق في منطقة ترانسكوبان. توحيد شعب البحر الأسود والخط. تكوين الوعي الذاتي والاسم الذاتي: قوزاق كوبان. جيش كوبان القوزاق. إن آي. إيفدوكيموف - الزعيم الأول لجيش كوبان القوزاق.
الموضوع 3. العالم العسكري لقوزاق كوبان (14ساعات) القوزاق يشبه المحارب المولود. الخدمة العسكرية للقوزاق في روسيا ما قبل الثورة. خدمة ذكية. أمن الحدود. خدمة الفرسان. بلاستونز: من الرماة - الكشافة إلى "ملكة الحقول". مشاركة القوزاق في حماية الحدود والعمليات العسكرية للإمبراطورية الروسية.
المعرفة الشعبية العسكرية. الفولكلور العسكري. طقوس عسكرية. هوية الفوج / الكتيبة.
الموضوع 4. أتامان كوبان المتميزون (16ساعات)
إس آي بيلي، ز.أ. تشيبيجا، أ.أ. جولوفاتي، FYa. بورساك، أ.د. بيزكروفني، ن. إيفدوكيموف، ج. Rasp، N. N. Karmalin، M. P. Babych: حياتهم وعملهم من أجل مجد القوزاق، لصالح الجيش.
الموضوع 5. أبطال قوزاق كوبان (14ساعات)
إنجاز المدافعين عن أولجينسكي كورين بقيادة العقيد إل تيخوفسكي (1810). إن إنجاز القوزاق ، قائد المئة أ.أ. جريتشيشكينا (1829). القوزاق في حرب القرم: أبطال الدفاع عن سيفاستوبول. إنجاز القوزاق الذي قام به قائد المئة إي. جورباتكو (1862). القوزاق - محررو بلغاريا. على تلال منشوريا. إيسول ف.د. جمالي وغارته الشهيرة خلال الحرب العالمية الأولى. الطيار العسكري ف.م. تكاتشيف. ايلينا تشوبا. القوزاق هم أبطال الحرب الوطنية العظمى. أ. بيرليزوف - بطل ترانسنيستريا
الموضوع 6. الدرس النهائي(4 ساعات)
القوزاق هو مدافع شجاع عن الوطن الأم. التقاليد العسكرية
كوبان القوزاق والحداثة (مقابلةمع ممثلو القوزاق).
الصف السابع
الموضوع 1. مؤرخو قوزاق كوبان(14 ساعات)
يا.ج. كوخارينكو ، آي.دي. بوبكو، بي إل. كورولينكو، إ.د. فيليتسين،
F. شربينا، ف. جولوبوتسكي. أنشطتهم في دراسة تاريخ قوزاق كوبان.
أنشطة التاريخ المحلي في كوبان. دراسة تاريخ القوزاق من قبل منظمات التاريخ المحلية في كوبان. اللجنة الإحصائية الإقليمية لكوبان (1879 - 1917). جمعية محبي دراسة منطقة كوبان (1897 - 1932). جمعية كوبان لمحبي دراسة القوزاق في كوبان (1911-1917).
الموضوع 2. المرشد الروحي والمربي لقوزاق البحر الأسود ك.ف. روسينسكي(6 ساعات)
من هو K. V. Rossinsky: أصل الشخصية وتكوينها. ك.ف روسينسكي - كاهن عسكري. الأنشطة التعليمية لـ K. V. Rossinsky وتراثه الروحي.
الموضوع 3. شعارات القوزاق ورموزها(12 ساعات)
ما هي الشعارات؟ تكوين شعارات القوزاق والغرض منها.
رموز قوة أتامان. صولجان. بيرناخ. حشرة. بانشوك. برابور. لافتات. ختم. معطف الاذرع. الشهادات. ترنيمة. مصير شعارات القوزاق.
الموضوع 4. القوزاق في الخارج(12 ساعات)
الحرب الأهلية ومأساة القوزاق. هجرة القوزاق. دول الاستيطان. الحياة في الخارج. الحرب العالمية الثانية والموجة الثانية من الهجرة. مأساة لينتسيف. الوضع الحالي للقوزاق في الخارج.
الموضوع 5. إحياء قوزاق كوبان(20 ساعة)
في أصول إحياء القوزاق. نادي كوبان القوزاق.
المؤتمر التأسيسي لقوزاق كوبان (1990). تشكيل جيش كوبان القوزاق رادا، جيش القوزاق عموم كوبان، جيش كوبان القوزاق. الهيكل التنظيمي للجيش. نائب الرئيس. جروموف - أتامان جيش كوبان القوزاق. أنشطة قوزاق كوبان في المرحلة الحالية. المهام الرئيسية ومجالات نشاط مجتمعات القوزاق في كوبان. مجتمع القوزاق الأساسي (ستانيتسا، المدينة، المزرعة). جيش كوبان القوزاق: أتامان، التكوين، الأنشطة.
الموضوع 6. الدرس الأخير - العرض (4ساعات)
أنت، كوبان، أنت وطننا الأم (عرض المواد التي تم جمعها نتيجة للبحث والأنشطة الاستكشافية لأولياء الأمور ومجتمع القوزاق ؛ معرض المعروضات التي جمعها الطلاب أو أنشأوها أثناء الفصول الدراسية ، إلخ.
الصف 8
الموضوع 1. الدرس التمهيدي(ساعاتين)
أهداف وغايات الدورة. تعريف الطلاب بالخطة المواضيعية والأدبيات اللازمة لدراسة الدورة.
- التعرف على أساليب إعداد وإجراء الفصول العملية والعمل المستقل للطلاب. بشأن إعداد التقارير (الملخصات) حول موضوعات محددة. على سبيل المثال، حول مآثر القوزاق L. Tikhovsky، A. Grechishkin، E. Gorbatko؛ عن مؤرخي كوبان - القوزاق يا.ج. كوخارينكو ، آي.دي. بوبكو، بي إل. كورولينكو، إ.د. فيليتسين، ف.أ شربين؛ القادة العسكريون والزعماء A.A. Golovat، Z.A. Chepege، G.A. سليبتسوف وآخرون؛ عن تاريخ عائلته ووطنه الصغير - مستوطنة وثقافة وتقاليد قوزاق كوبان. تعريف الطلاب بمنهجية إعداد وإجراء اختبار في المقرر الذي تتم دراسته.
الموضوع 2. القوزاق كمجتمع عرقي اجتماعي راسخ تاريخياً في الفضاء الجغرافي لروسيا (4 ساعات)
مشكلة أصل سجلات القوزاق والملاحم وغيرها من مصادر المواد حول القوزاق. القوزاق في أعمال ف.ن. تاتيشيفا، ن.م. كارامزين ، إس إم سولوفيوفا ، ف. كليوتشيفسكي. القوزاق الحرة والخدمة. قوات القوزاق من روسيا ما قبل الثورة. قوزاق البحر الأسود في أعمال المؤرخ السوفيتي ف.أ. تطورات تاريخ القوزاق في العصر الحديث.
الموضوع 3. القوزاق الأوائل في كوبان (2ساعة)
ظهور القوزاق في كوبان - المنشقون عن أتامان بيوتر مورزينكو. تأسيس المدن الأولى. انتفاضة ك. بولافين. هروب القوزاق إجنات نيكراسوف إلى كوبان وإنشاء مجتمع كوبان القوزاق. العلاقات مع روسيا وخانية القرم. رحيل النيكراسوفيين إلى تركيا. الهجرة من تركيا إلى روسيا.
الموضوع 4. القوزاق - أسلاف قوزاق البحر الأسود (4ساعات)
تشكيل زابوروجي سيش. الهيكل الإداري العسكري لزابوروجي. التنظيم العسكري السياسي للقوزاق الزابوريزهيين. تطوير تربية الماشية والحرف اليدوية (صيد الأسماك وغيرها). التناقضات الاجتماعية. كفاح القوزاق ضد عدوان شبه جزيرة القرم وتركيا. المشي لمسافات طويلة إلى اسطنبول. القوزاق ومازيبا. هزيمة زابوروجي سيش على يد قوات بيتر 1 عام 1709. أليشكوفسكايا سيش. عودة القوزاق إلى روسيا وتشكيل السيش الجديد عام 1734. القوزاق و”كوليفشتشينا” (1768). القوزاق وانتفاضة إميليان بوجاتشيف. تصفية زابوروجي سيش (1775). مصير آخر زعيم قبيلة كوش في زابوروجي، بيتر كالنيشيفسكي. ترانسدانوبي سيش. Zaporozhye Sich من خلال عيون N. V. Gogol: حقائق تاريخية وخيال إبداعي.
الموضوع 5. تشكيل جيش القوزاق في البحر الأسود(2 ساعات)
أ. مشروع جولوفاتي حول تحويل جيش زابوروجي القوزاق. بداية الحرب الروسية التركية 1787 - 1791. وتشكيل قوات القوزاق الزابوريزهيين الموالين. مشاركة القوزاق في الحرب الروسية التركية. أسطول القوزاق في البحر الأسود وعملياته العسكرية. الاعتداء س. بيريزان وإسماعيل. أول زعيم كوشيفوي لجيش القوزاق في البحر الأسود، سيدور بيلي. مسألة تخصيص الأراضي لجيش القوزاق في البحر الأسود.
الموضوع 6. نقل جيش قوزاق البحر الأسود إلى كوبان(4 ساعات)
وفد من القوزاق بقيادة أ. جولوفاتي إلى سانت بطرسبرغ مع التماس لتخصيص الأراضي في كوبان. تفتيش أراضي كوبان من قبل مفرزة السيد جوليك. ميثاق كاترين 11 بشأن منح الأراضي. رحلة أسطول التجديف سافا بيلي إلى تامان. وصول الدفعات المتبقية من المهاجرين. تأسيس إيكاترينودار و40 قرية كورين. الحكومة العسكرية ودخول "أمر المنفعة المشتركة" حيز التنفيذ - وهو نوع من الميثاق بشأن إدارة الجيش.
الموضوع 7. دون القوزاق وكوبان(2 ساعات) تشكيل دون القوزاق. دون القوزاق في خدمة الدولة الروسية. أ.ف. سوفوروف في كوبان. مشاركة قوزاق الدون في عملية ضم منطقة كوبان إلى روسيا. خدمة الدون في كوبان في تسعينيات القرن الثامن عشر. اضطرابات أفواج الدون وهروبهم إلى الدون. مذبحة الثوار. تسوية دونيتس في كوبان. تشكيل قوات فرسان كوبان الخطية وخدمتها لروسيا
الموضوع 8. القوزاق الخطي لكوبان(2 ساعة) جنوب روسيا dvortsy. جيش إيكاترينوسلاف. خوفرتسي. تشكيل جيش القوزاق الخطي القوقازي عام 1832: تكوينه وبنيته وبنيته. خط جديد. دور الجناح الأيمن للجيش في الدفاع عن حدود كوبان. ال. Ermolovi A. Dumas حول الخطيات. F. كروكوفسكي هو أتامان بارز من رجال الخطوط. إنجاز القوزاق آنا سيرديوكوفا. أفواج الجناح الأيمن للجيش الخطي القوقازي.
الموضوع 9. التكوين الاجتماعي للقوزاق والتناقضات الاجتماعية في منطقة البحر الأسود(2 ساعات)
رئيس عمال القوزاق و "المصل". إجراءات خدمة الخدمة العسكرية في الطوق. الهاربون والأقنان في منطقة البحر الأسود. الوضع الإجرامي في منطقة البحر الأسود ونضال القوزاق من أجل القانون والنظام. الحملة الفارسية. أ. جولوفاتي - الزعيم الفاشل لجيش البحر الأسود. استبدال انتخاب أتامان بتعيين القيصر. “الثورة الفارسية”.
الموضوع 10. الهيكل الإداري العسكري للبحر الأسود والقوزاق الخطيين(4 ساعات)
الهيكل الإداري لمنطقة البحر الأسود وجيش القوزاق الخطي القوقازي: السمات المشتركة والاختلافات. الحكومة العسكرية والمستشارية العسكرية، تكوينهما ومهامهما. كوريني (ستانيتسا) أتامانس. الواجب والخدمة الداخلية للقوزاق. تعد اللوائح المتعلقة بالبحر الأسود (1842) وجيش القوزاق الخطي القوقازي (1845) من الوثائق الرئيسية التي تنظم هيكلها الداخلي ومهام الخدمة.
الموضوع 11. الاتصالات الأولى لسكان البحر الأسود مع المرتفعات (2ساعات)
تشكيلات قوزاق البحر الأسود في الجيش الروسي. المشاركة في بورودينو ومعارك أخرى. القادة العسكريون والمحاربون الأبطال: أ.ف. بورساك، أ.د. بيزكروفني ، ن.س. زافودوفسكي وآخرون مشاركة شعب البحر الأسود في الحملة الخارجية للجيش الروسي والاستيلاء على باريس في 19 مارس 1814.
الموضوع 12.القوزاقكوبان في الحروب الروسية 20 - 50- العاشرزز. القرن التاسع عشر(4 ساعات )
الحملات الفارسية. الحرب الروسية التركية 1828 - 1829 ومشاركة القوزاق فيه. تشيرنومورتسي أ.د. بارد في الاستيلاء على قلعة أنابا. حرب القرم 1853 - 1856 مشاركة بلاستونات البحر الأسود في الدفاع عن سيفاستوبول. رجال الخطوط في القتال على أراضي أرمينيا التركية. الدفاع عن تامان
الموضوع 13. القوزاق في العمليات العسكرية في القرن التاسع عشر على الحدود الجنوبية لروسيا (4ساعات)
النضال من أجل شمال القوقاز: الأسباب والأهداف. خطوط طوق البحر الأسود وكوبان. طرق الدفاع عنهم من قبل القوزاق. الأنشطة العسكرية والاقتصادية للقوزاق على الخطوط القديمة والجديدة. إنجاز المدافعين عن طوق أولغا بقيادة العقيد تيخوفسكي (1810). معركة القوزاق على ضفة النهر. ستيبنوي زيلينشوك تحت قيادة قائد المئة أ. جريشيشكين (1829). الدفاع البطولي عن المنصب (بالقرب من قرية Neberdzhaevskaya) من قبل القوزاق قائد المئة E. Gorbatko (1862). القوزاق في العمليات الهجومية الأخيرة لحرب القوقاز.
الموضوع 14. التنمية الاقتصادية لجيش القوزاق في البحر الأسود والقوزاق الخطيين في كوبان(4 ساعات)
استخدام الأراضي وحيازتها. الانتقال من شكل الاستيلاء الحر على استخدام الأراضي إلى شكل التخصيص الجماعي. نظام المزرعة الزراعية. ميزات استخدام العمال المستأجرين. تربية الماشية والزراعة. مصايد الأسماك والحرف اليدوية. تطوير التجارة. معارض تجارية. فتح ساحات المقايضة لمتسلقي الجبال.
الموضوع 15. إيكاترينودار - المدينة العسكرية لقوزاق البحر الأسود(2 ساعات)
السؤال هو عن وقت تأسيس المدينة. اختيار الموقع. العمدة الأول. تخطيط الشارع. الهيكل الإداري وتنظيم حكومة المدينة. التنمية الاقتصادية للمدينة. المظهر الحضاري للمدينة. الأشياء الدينية للمدينة. المدينة والبيئة الطبيعية (أنهار كوبان، كاراسون، الحدائق، إلخ). اتصالات بين ايكاترينودار والعالم الخارجي
الموضوع 16. الكتاب الروس العظماء عن القوزاق(4 ساعات)
مشاهد يومية من حياة زابوروجي سيتش في قصة ن.ف. غوغول "تاراس بولبا". مثل. بوشكين في كوبان، تقييمه لقوزاق البحر الأسود. م.يو. ليرمونتوف وكوبان. القوزاق في أعمال M.Yu. ليرمونتوف. لوس أنجلوس. تولستوي عن دور القوزاق في إنشاء روسيا. قصص من لوس انجليس. تولستوي "القوزاق" و "الحاج مراد".
الموضوع 17. القادة البارزون والقادة العسكريون والإداريون في قوات البحر الأسود والقوزاق الخطي.(4 ساعات)
Z.A Chepega - حياته وعمله. AA Golovaty - سيرة غير عادية للقاضي العسكري. G. A Rasp هو سياسي وإداري. F. كروكوفسكي - زعيم القتال من القوزاق - رجال الخطوط. n.p. سليبتسوف جنرال شجاع.
الموضوع 18. الأرثوذكسية في حياة القوزاق. كيريل روسينسكي(2 ساعات)
الأرثوذكسية في حياة زابوروجي ودون القوزاق. القوقاز هو مكان الانتشار المبكر للمسيحية. شعوب البحر الأسود والأرثوذكسية. الكنائس العسكرية. رجال الدين في البحر الأسود. تأثير الكنيسة على الحالة الروحية والأخلاقية للقوزاق. الأعياد العسكرية والمزارات العسكرية. الأديرة الأولى في كوبان. المؤمنين القدامى. كيريل روسينسكي ودوره في التعليم الروحي والتنوير لشعب البحر الأسود.
الموضوع 19. المؤرخون المشهورون لقوزاق كوبان(6 ساعات)
يا.ج. كوخارينكو وأ.م. تورينكو - المؤرخون الأوائل لجيش القوزاق في البحر الأسود. بطاقة تعريف. بوبكو (1819 - 1893) - باحث في الحياة العسكرية والمدنية لشعوب البحر الأسود. ص. كورولينكو (1834 - 1912) - مؤرخ محلي وأمين أرشيف الأرشيف العسكري لجيش كوبان القوزاق. إد. فيليتسين (1848 - 1903) - مؤرخ وعالم آثار وإحصائي ومؤسس متحف كوبان للتاريخ المحلي. F. شربينا (1849 - 1936) - مؤرخة بارزة وشخصية عامة في كوبان. التعرف على الأعمال الأكثر إثارة للاهتمام لمؤرخي كوبان.
الموضوع 20. ثقافة البحر الأسود والقوزاق الخطيين(8 ساعات)
الثقافة اليومية والمهنية التقليدية للقوزاق. تأثير تقاليد جنوب روسيا والأوكرانية على تشكيل ثقافة قوزاق كوبان. الأسماء الجغرافية. قماش. ظهور مستوطنات كوبان. عادة البناء الجماعي للمنازل. أنواع الأكواخ والمباني. العطلات العائلية والطقوس (حفلات الزفاف وغيرها). عطلات التقويم. التقاليد الغنائية والموسيقية. الغناء العسكري والجوقات الموسيقية العسكرية (1811). التراث الشعبي. تقاليد الكنيسة والقوزاق. الهندسة المعمارية وبناء الكنائس الأرثوذكسية. التعليم المنزلي والمدرسي. تربية. كتاب الأعمال. افتتاح المكتبات. التعليم العالي: طلاب القوزاق في مدارس سانت بطرسبرغ وخاركوف وستافروبول وأورينبورغ.
الصف التاسع
الموضوع 1. الدرس التمهيدي(1 ساعة)
أهداف وغايات الدورة. تعريف الطلاب بالخطة المواضيعية والأدبيات اللازمة لدراسة الدورة، مع منهجية إعداد وإجراء الدروس العملية. اختيار المتحدثين في موضوعات محددة (حسب اختيار المعلم والطالب).معلومات حول إعداد وإجراء مسابقة لأفضل مقال عن تاريخ قوزاق كوبان.
الموضوع 2. تشكيل جيش كوبان القوزاق (5ساعات) مرسوم الإمبراطور ألكسندر الثاني بشأن تشكيل كوبان
جيش القوزاق. الهيكل الإداري وقيادة الجيش. إن آي. إيفدوكيموف - الزعيم الأول لجيش كوبان القوزاق. المهام البرية للجيش، تنفيذها من قبل مجتمعات ستانيتسا. الخدمة العسكرية لقوزاق كوبان. امتيازات ومسؤوليات قوزاق كوبان.
الموضوع 3. نهاية حرب القوقاز واستعمار ترانسكوبان (4ساعات)
الاستيلاء على شامل عام 1859 وتكثيف العمليات العسكرية في شمال غرب القوقاز. وصول الإسكندر الثاني إلى كوبان والموافقة على خطة غزو غرب القوقاز. الهجوم على القبائل الجبلية. نقل المرتفعات إلى تركيا. نهاية حرب القوقاز، بداية استيطان القوزاق والمستوطنين الآخرين في منطقة عبر كوبان.
الموضوع 4. التنمية الاقتصادية لقوزاق كوبان في 1860-1917. (4ساعات)
تشكيل الصناعة. الطبقات الأساسية. حياة المستوطنات. السكن والملابس.
الموضوع 5. ثقافة القوزاق في 1860-1917.(4 ساعات) الثقافة الشعبية التقليدية. الدين والمعتقدات (الأرثوذكسية، المؤمنون القدامى). الأعياد والطقوس. الفولكلور والمعرفة الشعبية. جوقة كوبان القوزاق. الصفات والرموز. تعليم. العلم. علم العرق. ثقافة الفن. الأدب (V.S. Varenik، V.S. Mova-Limansky، G.V. Dobroskok، N.N. Kanivetsky، إلخ).
الموضوع 6. القوات التي وقفت على رأس...(4 ساعات)
عن حياة وأنشطة أشهر زعماء جيش كوبان القوزاق. ف.ن. سوماروكوف - إلستون - قائد عسكري ومسؤول. مساهمته في تطوير تعليم القوزاق. ن.ن. الكرملين وتأثيره على الحياة الثقافية للقوزاق. أنا. مالاما واهتمامه برفاهية القوزاق. م. Babych هو "ركوب باتكو" للقوزاق ، وهو رجل عجوز فخري لمدينة ييسك و 38 قرية ومزرعة قوزاق.
الموضوع 7. قوزاق كوبان في الحرب الروسية التركية 1877-1878. والعمليات العسكرية في آسيا الوسطى (4ساعات)
مشاركة القوزاق في حملة خيوة عام 1873. تعبئة القوزاق للحرب الروسية التركية. مسرح عمليات البلقان: فوج كوبان الثاني وكتيبة بلاستون السابعة. الاستيلاء على قلعة أردهان. الدفاع عن بايزيد وممر شيبكا. المشاركة في الهجوم والاستيلاء على كارس. انعكاس الهبوط التركي في أبخازيا.
حملة خيوة. المشاركة في حملة أخال-تيكي عام 1881 والهجوم على قلعة جيوك-تيبي. معارك مع الأفغان عام 1885 على النهر. كوشكا.
الموضوع 8. ثورة 1905 - 1907 وقوزاق كوبان (2ساعات)
بداية الثورة. موقف القوزاق من الأحداث التي وقعت. حراسة القيصر مع موكب صاحب الجلالة الإمبراطوري. إشراك القوزاق في مكافحة الانتفاضات الثورية والحفاظ على النظام العام. اضطرابات القوزاق من كتائب بلاستون الرابعة عشرة والخامسة عشرة والسابعة عشرة. انتفاضة القوزاق من فوج أوروب الثاني. إعلان الأحكام العرفية في منطقة كوبان. انعقاد مجلس كوبان القوزاق وقراراته.
الموضوع 9. مشاركة قوزاق كوبان في الحربين الروسية اليابانية والحرب العالمية الأولى (4ساعات )
القتال على تلال منشوريا. غارة الخيول للجنرال بي. ميششينكو.
تشكيلات كوبان القوزاق على جبهات الحرب العالمية الأولى. القوزاق على الجبهات الغربية والقوقازية. المآثر والجوائز. غارة مائة الكابتن ف.د. الجمالية خلف خطوط العدو.
القوزاق "عذراء الفرسان" إيلينا تشوبا. الآس الجوي كوبان القوزاق ف. تكاتشيف.
الموضوع 10. قوزاق كوبان في الأحداث الثورية عام 1917 والحرب الأهلية(6 ساعات)
الإطاحة بالحكومة القيصرية. مفوض الحكومة المؤقتة كل. بارديج. المؤتمر الأول لرادا كوبان العسكري وإنشاء حكومة عسكرية. انتخاب العقيد أ.ب. زعيمًا لجيش كوبان القوزاق. فيليمونوفا. رادا التشريعية. حملة "الجليد" للجنرال إل.جي. كورنيلوف. إيكاترينودار في أيدي الريدز. الاستيلاء على يكاترينودار من قبل جيش أ.آي دينيكين. إنشاء جيش كوبان. "المستقلون" و"الأفراد". مغادرة وفد كوبان إلى باريس لحضور مؤتمر السلام. مذبحة دينيكين للمندوبين. الاستيلاء على إيكاترينودار من قبل الجيش الأحمر. مأساة نوفوروسيسك. استسلام جيش كوبان في أدلر. أما الخضر فهم من أنصار الطريق الثالث.
الموضوع 11. هجرة جزء من القوزاق. حياتهم وأوضاعهم في الخارج (4ساعات)
شعب كوبان في شبه جزيرة القرم في جيش الجنرال ب.ن. رانجل. الإخلاء إلى الجزيرة. ليمنوس (اليونان). انتخابات أتامان كوبان العسكري ف. نومينكو. القوزاق ينتقلون إلى صربيا. إعادة توطين القوزاق في بلدان أخرى. تنظيم مجتمعات القوزاق والمزارع والقرى. الحياة الاجتماعية والسياسية والثقافية في الخارج. مصير شعارات القوزاق
الموضوع 12. القوزاق في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي(6 ساعات ) نهاية الحرب الأهلية والسياسة البلشفية تجاه القوزاق. النضال ضد الحركة البيضاء الخضراء. إدارة الأراضي في 1923 - 1927 المسار نحو الجماعية في القرية. نزع الملكية. زخرفة. المجاعة في كوبان في مطلع 1932 - 1933. "اللوحات السوداء". إخلاء القوزاق والقمع. "الإرهاب الكبير"
الموضوع 13. القوزاق في الحرب الوطنية العظمى(4 ساعات)
هجوم الغزاة النازيين على الاتحاد السوفييتي. تسجيل متطوعي كوبان للجبهة. صندوق كوبان للدفاع الوطني. تشكيل فيلق القوزاق السابع عشر لفرسان كوبان. معركة القوزاق بالقرب من قرية كوشيفسكايا. فيلق فرسان الحرس الرابع في معارك من أجل الوطن الأم. فرقة بلاستون التاسعة.
قرى كوبان تحت حكم المحتلين. وحدات كوبان في الفيرماخت. مأساة لينز.
الموضوع 14. إحياء قوزاق كوبان(6 ساعات)
من دائرة الطلاب إلى نادي كوبان القوزاق.
دائرة تأسيسية كبيرة من القوزاق في روسيا (يونيو 1990).المؤتمر التأسيسي لقوزاق كوبان (أكتوبر 1990).كوبان القوزاق رادا. أتامان ف.ب. جروموف. منظمات القوزاق البديلة. صعوبات النهضة. إنشاء جيش كوبان القوزاق. قانون "إعادة تأهيل الشعوب المقهورة" (1991) والقوانين الأخرى المتعلقة بالقوزاق. القانون الإقليمي "بشأن إعادة تأهيل قوزاق كوبان" (1995). الموافقة على ميثاق جيش كوبان القوزاق. مساعدة قوزاق تيريك والمشاركة في العمليات العسكرية في ترانسنيستريا وأبخازيا. إدراج القوزاق في سجل الدولة.
الموضوع 15. قوزاق كوبان في المرحلة الحالية(6 ساعات)
العودة إلى التقاليد. إنشاء مجموعات هواة القرية. ف.ج. زاخارتشينكو هو المدير الفني لجوقة كوبان القوزاق، والملحن، وعالم الفولكلور الأكاديمي. منشورات أغاني القوزاق ومواد البعثات الفولكلورية. مهرجان أنابا للأطفال "القوزاق". مهرجانات مجموعات القوزاق في قرية تولا. تيخوفسكي وليبكينسكي وإحياء ذكرى أخرى. مركز أبحاث الثقافة التقليدية تحت قيادة ن. بوندار. الخيال الحديث عن قوزاق كوبان (V. I. Likhonosov، A. D. Znamensky، I. F. Varavva، V. P. Bardadym، إلخ). القوزاق في الرسم الواقعي الحديث (جي تي كفاشورا).
الموضوع 16. الدرس الأخير(4 ساعات)
الماضي والحاضر ومستقبل قوزاق كوبان (طاوله دائريه الشكلمع ممثلو القوزاق والشخصيات الثقافية في كوبان).
6
.آلية تنفيذ البرنامج
1. ذكي:
تمتلك المدرسة كادراً تدريسياً مؤهلاً تأهيلاً عالياً، ويتميز بقدرته الإبداعية الثابتة على إدراك وتنفيذ برامج التطوير الجديدة، والرغبة في إكساب الطلاب المعرفة الجيدة. معلم المدرسة باحث مبدع يعرف أساليب التدريس الفردي والمتمايز، ويحل مشكلات التعليم النمائي، ويشارك في وضع الدروس المتكاملة. وهو في نفس الوقت معلم، لأنه قادر على وضع برنامج للنمو الروحي للطفل، والمساعدة في تنمية شخصية كل فرد، وإتقان ثقافة التواصل وإنشاء علاقات إنسانية مع الطلاب.
2.اِصطِلاحِيّ:
تتيح لنا القاعدة المادية والتقنية تهيئة الظروف اللازمة لتنفيذ هذا البرنامج: قاعة دراسية مجهزة بمعدات الكمبيوتر والمعدات التقنية، ومكتبة، وصالة ألعاب رياضية، وملعب رياضي،
3. المعلومات والتحليلية:
- تنظيم معارض حول القضايا التربوية في مكتبة المدرسة.
- تسجيل بنك الطلاب يعمل على قضايا المشروع؛
منظمات المعلومات تقف
7. الأدب المستخدم
1. Baykova L. A. التعليم في أصول التدريس التقليدية والإنسانية // أصول التدريس. 1998، العدد 8، ص 56 - 62
2. Baryshnikov E. N.، Petrova T. I. العمل التربوي: معنى جديد. الهدف الجديد. محتوى جديد//مناهج حديثة لمنهجية وتكنولوجيا التعليم. سانت بطرسبرغ، 1997. ص 68 - 75
3. فيرشينين ف.ن.معلم مدرسة متغيرة // مدرسة مفتوحة. 2000، العدد 1، ص 16 - 18
4. غازمان أو إس مسؤولية المدرسة عن تربية الأبناء // أصول التدريس. 1997، العدد 4. ص 45 - 52
5. كابوستين ن.ب. التقنيات التربوية للمدرسة التكيفية. م، 1999.
6. Kolesnikova I. A. تعليم الصفات الإنسانية // أصول التدريس. 1998، العدد 8، ص 56 - 62
7. كتاب مرجعي قصير عن التقنيات التربوية/ تحرير N. E. Shchurkova. م، 1997
8. تلفزيون أورلوفا التخطيط المنظوري لتطوير المدرسة. م 2000
10. Shilova M.I نظرية وتكنولوجيا تتبع نتائج تعليم أطفال المدارس // معلم الفصل. 2000، العدد 6. ص 19 - 43
11. Yakimanskaya I. S. التعلم الموجه نحو الشخصية في المدرسة الحديثة. م 1996
برنامج العمل
نشاطات خارجية
نوع البرنامج: برنامج تعليمي
لنوع معين من النشاط
جمعية الأطفال الإبداعية "القوزاق"
اسم: "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان"
فترة تنفيذ البرنامج: 4 سنوات من الدراسة
عمر الطلاب: الصفوف من الأول إلى الرابع
مدرسماتت غالينا إيلينيشنا
تم تطوير البرنامج على أساس برنامج تعليمي للتعليم الإضافي للأطفال حول تاريخ وثقافة كوبان القوزاق / الأدميرال. كراسنودار. الإقليم، قسم القوزاق، كوبان. جيش القوزاق، كراسنودار. المعهد الإقليمي إضافي البروفيسور رقم التعريف الشخصي. التعليم.- كراسنودار: التقليد، 2009.-32 ص.
صفحة
2. المنهج
2.1. منهج السنة الأولى 6-9
2.2. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الأولى من الدراسة 10-12
2.3. منهج السنة الثانية 13-15
2.4. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الثانية من الدراسة 16-18
2.5. منهج السنة الثالثة 19-21
2.6. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الثالثة من الدراسة 22-24
2.7. منهج السنة الرابعة 25-27
2.8. الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الرابعة من الدراسة 28-30
4. النتائج المتوقعة لتنفيذ البرنامج 37-39
5. أشكال وأنواع الرقابة 40-42
7. وصف الخدمات اللوجستية 45-49
العملية التعليمية
يتم تجميع هذا البرنامج من النوع 2 على أساس البرنامج التعليمي للتعليم الإضافي للأطفال "تاريخ وثقافة قوزاق كوبان" للصفوف 1-4، والذي تمت الموافقة عليه من قبل وزارة التعليم والعلوم في إقليم كراسنودار. – كراسنودار: التقليد، 2009.
على عكس البرنامج التعليمي الأصلي للتعليم الإضافي، وهو 36 ساعة في السنة الدراسية، يحتوي برنامج العمل هذا على عدد أقل من الساعات - 34 ساعة (33 ساعة - الصف الأول) في السنة الدراسية.
التوزيع المواضيعي للساعات
(الصف 1-4)
برنامج العمل
الدرس التمهيدي
قصة عائلتي القوزاق
عمل وحياة القوزاق في كوبان
عمل وحياة القوزاق في كوبان
القوزاق وطني
تلخيص وإعداد وتنفيذ الفعاليات التعليمية الجماهيرية
إن تاريخ الشعب وتقاليده وطقوسه وفنونه وحرفه وحرفه هي أحد العوامل التي تساعد الناس على إدراك أنهم ينتمون إلى بيئة ثقافية معينة.
يتم تحقيق هذه المهمة في المدرسة الابتدائية من خلال التعارف والتعرف على ثقافة وتقاليد وتاريخ قوزاق كوبان، من خلال أمثلة على ماضي القوزاق وحاضر أسرهم ومدينتهم؛ خلال هذه الفترة بدأ تكوين حب الوطن الأم والفخر بالانتماء إلى عائلة القوزاق.
هذا البرنامج مخصص للطلاب في الصفوف 1-4 ويجمع في محتواه أساسيات التاريخ والثقافة التقليدية والأرثوذكسية لقوزاق كوبان. تم تطويره بناءً على تحليل مجموعة تعليمية ومنهجية حديثة لطلاب المدارس الابتدائية.
الغرض من هذا البرنامج– تكوين فهم أولي لقوزاق كوبان، والتوجه في تنوع التقاليد التاريخية والثقافية لقوزاق كوبان، وتعليم المواطنة والوطنية لدى الطلاب.
المشاكل التي يحلها هذا البرنامج:
ملامح بناء هذا البرنامجهو أنه خلال 4 سنوات من الدراسة هناك 8 كتل مواضيعية رئيسية تساعد على تحقيق هدف البرنامج وغاياته: "الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان"، "تاريخ عائلتي القوزاق"، "عمل وحياة "القوزاق في كوبان"، "الفن التطبيقي الزخرفي"، "آثار تاريخ قوزاق كوبان"، "التواريخ الرئيسية التي لا تنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان"، "الأرثوذكسية والقوزاق"، "القوزاق- وطني”.
الأشكال الرئيسية للعمل:
تتميز الفصول الدراسية في هذا البرنامج بأنها ذات توجه عملي وإبداعي ومرحة بطبيعتها. تهدف الفصول في السنتين الأولى والثانية من الدراسة إلى استخدام تقنيات أكثر سلبية (القصة والتوضيح ونقل المعلومات)، والفصول في السنتين الثالثة والرابعة من الدراسة نشطة وتفاعلية (أنشطة البحث والتطوير والدفاع عن المشاريع والمشاريع المستقلة ابحث عن المعرفة).
يتم التقرير عن العمل في شكل معارض وفصول مفتوحة ومسابقات وفعاليات عامة.
تنفيذ هذا البرنامجومن المتوقع من خلال العمل النادي اللامنهجي. تم تصميم هذا البرنامج لمدة 4 سنوات من الدراسة. تتكون كل سنة دراسية من 33 ساعة تدريس (الصف الأول)، و34 ساعة تدريس (الصفوف 2-4)، ويتم تخصيص 3-4 ساعات تدريس لكل كتلة موضوعية (8 كتل في المجموع)، ويتم استخدام 6 ساعات المتبقية للمرحلة التمهيدية الفصول، تعميم نوع الفصول، الأحداث التوضيحية.
تقام الدروس لمدة ساعة واحدة مرة واحدة في الأسبوع.
نتيجة ل تنفيذ هذا البرنامجتم التخطيط لتطوير الكفاءات الأساسية لدى الطلاب، وتشكيل الإجراءات التعليمية الشاملة (الشخصية والمعرفية والتنظيمية والتواصلية)، مما يسمح لهم بتحقيق النتائج الموضوعية والموضوعية والشخصية.
2. المنهج
2.1.المنهج الدراسي للسنة الأولى من الدراسة
مجموع الساعات
عدد الساعات
حصص التدريب
الفصول الدراسية
غير الفصول الدراسية
خصائص الأنشطة الطلابية
نظري
عملي
(الرحلات،
الدرس التمهيدي
معرض لرسومات الطلاب
أصل القوزاق
الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان
مجموعة مختارة من الأمثال والأقوال والحكايات الخيالية وأساطير شعب كوبان والعرض التقديمي والأقراص المدمجة مع الأغاني. مجموعة من الألعاب
الفولكلور الموسيقي القوزاق
قصة عائلتي القوزاق
تقارير مصغرة من الطلاب
وصايا وتقاليد القوزاق وتعميمها وتنفيذها
التقاليد العائلية. عائلتي
تاريخ الأسرة.
انا و عائلتي.
مشروع العمل
عمل وحياة القوزاق في كوبان
تقارير مصغرة من قبل الطلاب عن الأدوية
نباتات مختلفة وكيف وبماذا عولج القوزاق. نماذج السكن تقارير مصغرة من الطلاب
المعرفة الشعبية
الحرف القوزاق
مشروع العمل
فنون وحرف القوزاق
معرض أعمال حرفيي كوبان، معرض أعمال الطلاب
الفنون الزخرفية والتطبيقية لسكان كوبان
زيارة متحف المدرسة
زيارة تاريخ المدينة ومتحف التاريخ المحلي
آثار لتاريخ قوزاق كوبان
الرحلات والرحلات إلى المعالم الثقافية وقوزاق كوبان، تقارير الطلاب عن المعالم الأثرية في كوبان
الآثار في كوبان
المغادرة إلى كراسنودار. النصب التذكاري لكاثرين العظيمة.
الآثار في منطقتي
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان
معرض لرسومات الأطفال
التواريخ الرئيسية التي لا تُنسى والأحداث المهمة من تاريخ قوزاق كوبان
المدافعون عن أرض كوبان.
نحن نعرف كيف نفخر بأسلافنا.
مشروع العمل
تنزه إلى الشعلة الأبدية. وضع الزهور.
الأرثوذكسية والقوزاق
تقارير الطلاب عن الأعياد الدينية في كوبان
الأعياد والطقوس الدينية التقليدية لقوزاق كوبان
الإيمان بالحياة الشعبية.
المعابد الأولى في كوبان
التقاليد الدينية لزابوروجي ودون القوزاق
رحلة إلى كنيسة الشفاعة المقدسة
أبشيرونسك
القوزاق وطني
تقارير طلابية عن مآثر سكان كوبان خلال الحرب
العطل العسكرية
القوزاق في الماضي والحاضر
المدافعون عن أرض كوبان
زيارة متحف المجد العسكري
تلخيص وإعداد وتنفيذ الأحداث التعليمية الجماعية: "القوزاق - المدافعون عن الوطن"، "معجزات عيد الميلاد"، "احتفالات Maslenitsa"
المشاركة في الفعاليات والمسابقات الجماهيرية على مستوى المدرسة
مجموع الساعات:
2.2 الخطة التعليمية والموضوعية للسنة الأولى من الدراسة
اسم الأقسام والكتل والموضوعات
مجموع الساعات
عدد الساعات
حصص التدريب
الفصول الدراسية
غير الفصول الدراسية
تاريخ
نظري
عملي
(الرحلات،
الدرس التمهيدي
ما هو القوزاق وما هو القوزاق؟
أصل القوزاق
الثقافة التقليدية لقوزاق كوبان
أساطير القوزاق والحكايات الخيالية. أمثال القوزاق
الفولكلور الموسيقي القوزاق
الألعاب الشعبية لقوزاق كوبان
قصة عائلتي القوزاق
وصايا وتقاليد القوزاق وتعميمها وتنفيذها.
التقاليد العائلية. عائلتي
تاريخ الأسرة.
انا و عائلتي.
مشروع العمل
عمل وحياة القوزاق في كوبان
المعرفة الشعبية
الحرف القوزاق
قرى ومزارع كوبان. تاريخ تشكيل قرية أبشيرونسكايا. تاريخ قريتي ومدينتي. مشروع العمل
فنون وحرف القوزاق
ماتت غالينا إيلينيشنا