التحليل النحوي لجملة معقدة. التحليل النحوي لجملة معقدة: ترتيب التحليل النحوي لجملة معقدة

التحليل النحوي للجملة هو تحليل الجملة إلى أعضاء وأجزاء من الكلام. يمكنك تحليل جملة معقدة وفقًا للخطة المقترحة. ستساعدك العينة في تنسيق التحليل المكتوب للجملة بشكل صحيح، وسيكشف المثال عن أسرار التحليل النحوي الشفهي.

خطة تحليل الجملة

1. بسيطة، بسيطة، معقدة بأعضاء متجانسة، أو معقدة

2. حسب غرض البيان: سردي أو استفهام أو تحفيزي.

3. بالتنغيم: تعجبي أو غير تعجبي.

4. شائع أو غير شائع.

5. تحديد الموضوع. طرح الأسئلة من؟ أو ماذا؟ ضع خطًا تحت الموضوع وحدد أي جزء من الكلام يتم التعبير عنه.

6. تحديد بريديك. اطرح الأسئلة ماذا يفعل؟ إلخ. ضع خطًا تحت المسند وحدد أي جزء من الكلام يتم التعبير عنه.

7. من الموضوع اطرح أسئلة على الأعضاء الثانويين في الجملة. ضع خطًا تحتها وحدد أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها فيها. اكتب العبارات مع الأسئلة.

8. من المسند، اطرح الأسئلة على الأعضاء الثانويين. ضع خطًا تحتها وحدد أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها فيها. اكتب العبارات مع الأسئلة.

تحليل الجملة عينة

كانت السماء تتنفس الخريف بالفعل، وكانت الشمس تشرق بشكل أقل فأقل.

هذه الجملة معقدة الجزء الاول:

(ماذا؟) السماء - فاعل، يُعبَّر عنه باسم مفرد. ح، الأربعاء. ص، نار، جماد، 2 كورونا، ط. ص.
(ماذا فعل؟) تنفس - المسند، معبراً عنه بفعل nes. عرض، صفحتان، وحدة. ح، أخيرًا الواقع الافتراضي، الأربعاء. ر.
تنفس (ماذا؟) في الخريف - إضافة، معبراً عنها بالاسم بصيغة المفرد. ح، ث. ص، نات، جماد، الدرجة الثالثة، الخ.
تنفس (متى؟) بالفعل - ظرف من الزمن، معبر عنه بظرف

الجزء الثاني:

(ماذا؟) أشعة الشمس - فاعل، يتم التعبير عنها كاسم مفرد. ح، الأربعاء. ص، نار، جماد، 2 كورونا، ط. ص.
(ماذا فعلت؟) أشرق - المسند، معبراً عنه بفعل nes. عرض، كتاب واحد، وحدة. ح، أخيرًا الواقع الافتراضي، الأربعاء. ر.
أشرق (كيف؟) أقل في كثير من الأحيان - ظرف من طريقة العمل، معبراً عنه بظرف
أشرق (متى؟) بالفعل - ظرف من الزمن، معبر عنه بالظرف

مثال على تحليل الجملة

لقد طاروا بشكل غير مباشر في مهب الريح، أو وضعوا عموديا على العشب الرطب.

هذا الاقتراح بسيط.

(ماذا؟) هم الفاعل المعبر عنه بضمير الجمع. ح، 3 لتر، ط. ص.
(ماذا فعلوا؟) طار - المسند متجانس، معبراً عنه بفعل غير رأي، 1 س، الجمع. ح.. الاخير الواقع الافتراضي .. طيران
(ماذا فعلوا؟) استلقوا - المسند المتجانس، معبرًا عنه بفعل غير رأي، 1 س، الجمع. ح.. الاخير الواقع الافتراضي..
طار (كيف؟) بشكل غير مباشر - ظرف من ظروف العمل، معبرًا عنه بظرف.
طار (كيف؟) في مهب الريح - ظرف من مسار العمل، معبراً عنه بالظرف
استلقي (كيف؟) عموديًا - ظرف مسار العمل، معبرًا عنه بظرف
استلقي (أين؟) على العشب - ظرف ظرفي للمكان، يُعبَّر عنه باسم مشترك، غير حي، بصيغة المفرد. ح، ث. ص، 1 أضعاف، في v.p. بحجة
العشب (أي نوع؟) خام - تعريف، يتم التعبير عنه بواسطة صفة بصيغة المفرد. ح.، ر.، ف.ب.

§ 1 التحليل النحوي للجملة المعقدة

الغرض من هذا الدرس هو تعزيز مفهوم الجملة المعقدة، وتعلم كيفية إجراء التحليل النحوي وعلامات الترقيم للجمل المعقدة.

كما تعلم فإن النحو هو أحد فروع علم اللغة الذي يدرس العبارات والجمل.

الجملة عبارة عن مجموعة منظمة نحويًا من الكلمات التي تنقل رسالة أو سؤالًا أو دافعًا. تعمل الجملة كبيان منفصل، وتتميز بالتجويد والاكتمال الدلالي ولها أساس نحوي يتكون من الأعضاء الرئيسيين - الموضوع والمسند أو أحدهما.

على سبيل المثال:

بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين، قد تحتوي الجملة أيضًا على أعضاء ثانوية (إضافة، تعريف، ظرف).

بناءً على وجود أو غياب الأعضاء الصغار، تكون المقترحات شائعة:

وغير شائع:

في بناء الجملة الحديث، يتم استخدام التصنيف التالي للجمل:

ووفقا لغرض البيان، تنقسم المقترحات إلى:

1. السرد (تقرير عن حدث ما)، على سبيل المثال:

حفيف أوراق العام الماضي للأسف تحت الأقدام؛

2. الحوافز (الحث على اتخاذ إجراء، تحتوي على طلب أو أمر)، مثل:

دعونا نكمل بعضنا البعض!

3. الاستفهام الذي يحتوي على سؤال. على سبيل المثال:

أين يبدأ الوطن الأم؟

وفقا للتلوين العاطفي، يمكن أن تصبح كل جملة من جمل هذه المجموعات تعجبية، معربا عن تجويد تعجبي خاص.

حسب طبيعة الأساس النحوي للجملة هناك:

1. جزء واحد، عندما يكون من الأعضاء الرئيسيين إما تكوين الموضوع فقط، أو تكوين المسند فقط، على سبيل المثال:

2. من جزأين، عندما يكون هناك تركيب لكل من الموضوع والمسند:

بناءً على حضور أو غياب جميع الأعضاء اللازمين للتفاهم، يمكن أن تكون المقترحات:

1. أكمل، على سبيل المثال:

2. غير مكتمل:

بالإضافة إلى ذلك، يوجد في بناء الجملة الحديث نوعان هيكليان رئيسيان من الجمل - بسيطة ومعقدة.

يمكن اعتبار الجملة المعقدة عبارة عن مجموعة من عدة جمل بسيطة (اثنين أو أكثر)، حيث لا يحتوي كل جزء منها على جميع خصائص الجملة البسيطة. على وجه الخصوص، ليس لديهم اكتمال الدلالي والتجويد، والتجويد في نهاية الجملة متأصل فقط في جملة معقدة ككل. تشكل جميع مكونات الجملة المعقدة معًا وحدة دلالية ونحوية وتجويدية، والتي يتم صياغتها كتابيًا من خلال علامات الإكمال في نهاية الجملة (النقطة، علامة الاستفهام، علامة التعجب، علامات الحذف).

الجمل المعقدة لها أصلان نحويان أو أكثر.

تتنوع العلاقات الدلالية بين أجزاء الجملة المعقدة.

على سبيل المثال:

[تهب الريح]1، و[بعد دقيقة أو دقيقتين يختفي كل شيء في الظلام]2.

في هذا المثال، يضيف الجزء الثاني من الجملة المعقدة معنى النتيجة إلى محتوى الجزء الأول.

ترتبط أجزاء الجملة المعقدة ببعضها البعض من خلال التجويد أو أدوات العطف، ويتم فصلها كتابيًا بواسطة علامات الترقيم: الفاصلة أو الفاصلة المنقوطة أو النقطتان أو الشرطة، وتسمى علامات الفصل أو التوكيد.

اعتمادًا على وسائل توصيل الجمل البسيطة كجزء من جملة معقدة، يتم تقسيمها إلى مرتبطة وغير متصلة، ومتصلة بدورها إلى معقدة ومعقدة.

نحن نعلم أن الجملة المركبة هي جملة معقدة تكون فيها أجزاء الجملة متساوية مع بعضها البعض ومتصلة بتنسيق أدوات العطف والتنغيم.

على سبيل المثال:

[يبدأ الربيع ببطء]، و[يزحف الخريف دون أن يلاحظه أحد].

مخطط، و.

يتم تحديد الارتباط الدلالي بين أجزاء الجملة المعقدة من خلال أدوات العطف التي ترتبط بها.

ونحن نعرف مجموعات هذه النقابات:

الضام (و، نعم (بمعنى و)، لا...ولا، أيضًا، أيضًا، ليس فقط...ولكن أيضًا، كلاهما...كذا و؛

تقسيم (ذلك...ذلك، ليس ذلك...ليس ذلك، أو، أو)؛

معاكس (أ، لكن، نعم (معنى لكن)، لكن، لكن).

على سبيل المثال:

[ثرثرت الأوراق الصغيرة] و [غنت الطيور].

تعبر هذه الجملة المركبة عن تزامن الإجراءات، ويتم نقلها باستخدام أداة الاقتران المنسقة نعم (المعنى و).

الآن [غطى الضباب كل شيء]، ثم [بدأ المطر يهطل].

في هذه الجملة المعقدة، أداة الاقتران المنسقة هذه... التي تجلب معنى تناوب الأحداث.

[لم يكن هناك شهر]، بل [أشرقت النجوم في السماء السوداء].

في هذه الجملة المعقدة، فإن أداة الاقتران المنسقة تقدم معنى مقارنة فعل مع آخر.

المرحلة الأخيرة في دراسة الجمل المعقدة هي التحليل النحوي، والذي يسمح لك بتجميع كل المعرفة حول الجملة، البسيطة والمعقدة.

يمكنك تخيل الخطة التالية للتحليل النحوي لجملة معقدة:

1. تحديد نوع الجملة من خلال غرض الجملة (سردي، تحفيزي، استفهام) والتلوين الانفعالي (تعجبي أو غير تعجبي).

2. حدد الجمل البسيطة كجزء من جملة مركبة، وحدد عددها، وأبرز أسسها النحوية.

3. وضح نوع الارتباط بين الجمل البسيطة كجزء من جملة معقدة (ملتحمة أو غير ملتحمة).

4. إذا كان هناك اقتران بين الأجزاء، فلاحظ أي جملة مركبة أو مركبة.

5. في الجملة المعقدة، قم بالإشارة إلى أدوات العطف المنسقة (المتصلة، المنفصلة، ​​العكسية) التي تربط الجمل البسيطة.

6. تسمية العلاقات الدلالية بين أجزاء الجملة (تزامن الأفعال، التسلسل، التناوب، التضاد).

7. بعد ذلك، قم بالعمل مع كل جملة بسيطة كجزء من جملة معقدة، مع الإشارة إلى نوع الجملة من خلال وجود أعضاء صغار، جزأين أو جزء واحد، كامل أو غير كامل، معقد أو غير معقد).

8. قم بإنشاء رسم تخطيطي لجملة معقدة.

النظر في المثال التالي.

هذه الجملة سردية في غرض البيان، غير تعجبية في الدلالة العاطفية، معقدة، وتتكون من جزأين.

الأصل النحوي الأول أن القارب كان يتأرجح، والثاني أنه كان يلعب.

الاتصال بين الجمل ترابطي ومنسق مما يعني أن الجملة ككل معقدة.

وسيلة الاتصال هي أداة العطف a، التي تعبر عن المعارضة.

الجملة الأولى البسيطة تمايل القارب على أمواج البحر - شائعة، من جزأين، كاملة، غير معقدة.

الجملة البسيطة الثانية التي لعبت تحت وهج الشمس - شائعة، مكونة من جزأين، كاملة، وغير معقدة.

المخطط:، أ.

§ 2 تحليل علامات الترقيم للجملة المعقدة

يرتبط بناء الجملة ارتباطًا وثيقًا بعلم لغوي آخر - علامات الترقيم، الذي يدرس علامات الترقيم والغرض منها وموضعها الصحيح في الجملة.

وفي علم اللغة الحديث، هناك أيضًا تحليل علامات الترقيم، والذي يتضمن “تحليل علامات الترقيم الموجودة في الجملة، وشرح كل حالة من حالات وضع الإشارة أو عدم وجودها باستخدام القواعد المناسبة”.

يمكنك تخيل الخطة التالية لتحليل علامات الترقيم لجملة معقدة:

1. علامات الإنجاز.

2. علامات الفصل بين الجمل البسيطة – أجزاء الجملة المعقدة.

3. علامات الترقيم على مستوى الجملة البسيطة المتضمنة في الجملة المركبة.

النظر في المثال التالي.

في نهاية الجملة توجد علامة الإكمال - نقطة، حيث أن الجملة سردية غير تعجبية.

بين الجملة البسيطة الأولى "الهواء يتنفس رائحة الربيع" والثانية "يتم إحياء الطبيعة كلها"، يتم وضع فاصلة قبل اقتران - علامة على الفصل بين الجمل البسيطة في جملة مركبة.

في النهاية، يمكننا أن نستنتج أن أي جملة معقدة ليست مجموعًا ميكانيكيًا لجملتين بسيطتين أو أكثر، حيث تظهر معلومات إضافية أغنى بكثير من تلك التي تنقلها الجمل البسيطة. بفضل استخدام الجمل المعقدة، يصبح خطابنا أكثر تنوعًا واكتمالًا وأكثر تعبيرًا.

قائمة الأدبيات المستخدمة:

1. روزنتال دي. الأسلوبية العملية للغة الروسية: كتاب مدرسي للجامعات. – م: الثانوية العامة 1977.- 316 ص.
2. إيجوروفا إن.في. تطورات الدرس في اللغة الروسية: دليل عالمي. الصف التاسع. - م: فاكو، 2007. - 224 ص.
3. بوجدانوفا ج. دروس اللغة الروسية في الصف التاسع: كتاب للمعلمين. – م: التربية، 2007. – 171 ص.
4. بارانوف إم تي. اللغة الروسية: المواد المرجعية: دليل للطلاب. – م: التربية، 2007. – 285 ص.

خطة التحليل:

• معقد.

  عدد الأجزاء في المجمع المعقد وحدودها (تسليط الضوء على القواعد النحوية في جمل بسيطة).

  وسائل الاتصال بين الأجزاء (إشارة إلى أدوات العطف وتحديد معنى الجملة المعقدة).

  الخطوط العريضة للاقتراح.

تحليل العينة:

كان شتاءبل كل الأيام الأخيرة وقف ذوبان. (آي بونين).

(سرد، غير تعجبي، مركب، عطف، مركب، يتكون من جزأين، يتم التعبير عن التضاد بين الجزأين الأول والثاني، ترتبط الأجزاء بأداة عطف منافية لكن.)

الخطوط العريضة للعرض:

1 ولكن 2.

ترتيب التحليل النحوي للجملة المعقدة

خطة التحليل:

نوع الجملة حسب غرض العبارة (سردية أو استفهام أو تحفيزية).

نوع الجملة حسب لونها العاطفي (تعجبية أو غير تعجبية).

• معقد.

  الأجزاء الرئيسية والثانوية.

  ماذا ينتشر الشرط التبعي؟

  ما هو الشرط التبعي المرفق؟

  موقع الجزء التابع.

  نوع الجزء التابع.

  مخطط الجملة المعقدة.

تحليل العينة:

متى هي لعبفي الطابق السفلي على البيانو 1، أنا نهضو استمع 2 . (أ.ب. تشيخوف)

(تصريحي، غير تعجبي، مركب، اقتران، معقد، يتكون من جزأين. الجزء الثاني هو الجزء الرئيسي، الأول هو الجزء الثانوي، الجزء التابع يمد الجزء الرئيسي وينضم إليه بأداة عطف متى، يقع الجزء الثانوي قبل الجزء الرئيسي، ونوع الجزء الثانوي هو الجملة الثانوية).

الخطوط العريضة للعرض:

(الاتحاد عندما...) 1، [...] 2.

جملة ثانوية

اسم فعل. اتحاد الأماكن الفعل.

على سبيل المثال، اسم المسافرونرأى ، ماذا هم نكون على صغيرالمقاصة

[ ____ . (سردي، غير صوتي، معقد، SPP مع صفة توضيحية، 1) غير توزيعي، جزأين، كامل. 2) التوزيع، جزئين، كامل).

]، (ماذا…).

خطة التحليل:

نوع الجملة حسب غرض العبارة (سردية أو استفهام أو تحفيزية).

نوع الجملة حسب لونها العاطفي (تعجبية أو غير تعجبية).

• ترتيب التحليل النحوي للجملة المعقدة غير المرتبطة

  الغير متحدة.

  الخطوط العريضة للاقتراح.

تحليل العينة:

عدد الأجزاء (تسليط الضوء على الأساسيات النحوية في جمل بسيطة).

انتهت الأغنية 1 - سمع التصفيق المعتاد 2. (آي إس تورجنيف)

الخطوط العريضة للعرض:

(سردي، غير تعجبي، مركب، غير اتحادي، يتكون من جزأين، الجزء الأول يدل على زمن فعل ما يقال في الجزء الثاني، توضع شرطة بين الأجزاء).أنا.

كان هناك دائمًا صراصير الليل تصرخ هنا والفئران تتجول (أ. تشيخوف).

3. متعدد الموضوعية.

4. وسائل الاتصال الأساسية:,

و

تجويد التعداد. 5. وسائل الاتصال الإضافية: تزامن الأشكال الجانبية للمسندات (غير الجانبية، صيغة الفعل) والخطط المشروطة (الطريقة الحقيقية) للأجزاء المسندية، والأعضاء الثانوية المشتركة - المحدداتدائما، هناك

، توازي الأجزاء.

1. المعنى النحوي العام موصل، والمعنى الخاص توصيل تعدادي.

2. النموذج مجاني.

3. يتم التعبير عن الجملة بشكل تواصلي.

رواية، غير تعجبية.

5. أ) و . ب) ط.

6. لا توجد فاصلة بين أجزاء الجملة المعقدة، حيث يوجد عضو ثانوي مشترك في الجملة.ثانيا

أراد والدي حقا الذهاب إلى المعرض، لكن والدتي كانت بحزم ضد هذه الرحلة (A. N. Tolstoy).

1. الجملة المركبة ذات الحدين.

2. هيكل مغلق، تكوين غير متجانس.

1. متعدد الموضوعية.

2. وسائل الاتصال الأساسية: اتحاد واحد مقرف,

أو

تجويد المعارضة. 5. وسائل الاتصال الإضافية: الضمير المجازيفي الجزء الثاني من جملة معقدة، مصادفة الأشكال الجانبية للمسندات (غير الجانبية، sp. متوترة) والخطط المشروطة (طريقة غير حقيقية) للأجزاء المسندية، كلمات مجموعة مواضيعية واحدة - اسم الشخص حسب القرابة (الأب، الأم)، أجزاء متسلسلة ثابتة.

6. المعنى النحوي العام منافي، والمعنى الخاص منافي.

7. الهيكل غير مرن.

8. النموذج لغوي: في الجزء الثاني يوجد عنصر قابل للتكرار - (المسند ضد) ، سمة الجمل المعقدة ذات العلاقات السلبية.

9. يتم التعبير عن الجملة بشكل تواصلي.

10. السرد.

11. غير تعجبي.

12. أ) نفس الشيء. ب) نفسه.

13. يتم فصل أجزاء الجملة المركبة بفاصلة.

ثالثا.الضحك والضوضاء (ن. بوميالوفسكي).

أراد والدي حقا الذهاب إلى المعرض، لكن والدتي كانت بحزم ضد هذه الرحلة (A. N. Tolstoy).

2. هيكل مفتوح، تكوين متجانس.

كان هناك دائمًا صراصير الليل تصرخ هنا والفئران تتجول (أ. تشيخوف).

3. متعدد الموضوعية.

اتحاد واحد متصل 4. وسائل الاتصال الأساسية:,

و

5. وسائل الاتصال الإضافية: مصادفة الأشكال النحوية للموضوعات (الاسم mp، المفرد، im.p.) والخطط الشرطية (الطريقة الحقيقية، الوجود) للأجزاء المسندية، وجود كلمات من نفس المجموعة الموضوعية - "الحركة مصحوبة بأصوات عالية"، توازي الأجزاء.

6. المعنى النحوي العام موصل، والمعنى الخاص توصيل تعدادي.

7. النموذج مجاني.

8. الجملة غير قابلة للتجزئة من الناحية التواصلية: من المستحيل التمييز بين الموضوع والقافية.

9. السرد.

10. غير تعجبي.

11. أ) و . ب) ط.

12. لا توجد فاصلة بين أجزاء الجملة المركبة لأنها تشتمل على جمل اسمية متصلة بأداة عطف غير متكررة 4. وسائل الاتصال الأساسية:.

رابعا.تطير أوراق القيقب بالفعل إلى بركة البجع، وشجيرات الروان الناضجة ببطء ملطخة بالدماء، وهي نحيلة بشكل مبهر، وأرجلها الباردة مدسوسة، وتجلس على حجر شمالي وتنظر إلى الطرق (أ. أخماتوفا). ).

2. متعدد الموضوعية.

3. تكوين متجانس.

4. هيكل غير مجمع.

5. وسائل الاتصال الأساسية - تكرار وصل الوصل 4. وسائل الاتصال الأساسية:، تجويد التعداد.

6. وسائل اتصال إضافية - القواسم المشتركة للخطط الزمنية والوسائط، كلمات مجموعة مواضيعية واحدة (أسماء النباتات).

7. ترتبط الأجزاء المسندية بالعلاقات التعدادية.

8. الجملة السردية.

9. غير تعجبي.

10. أ) و و و. ب) و، و.

11. يتم فصل الأجزاء الإسنادية من الجملة المعقدة المرتبطة بالعلاقات العددية بفواصل.

الخامس.لقد انقضى النهار منذ فترة طويلة، والمساء، في البداية، ناري بالكامل، ثم صافٍ وقرمزي، ثم شاحب وغامض، ذاب بهدوء وتألق في الليل، واستمرت محادثتنا... (إ. تورجنيف)

1. الجملة المركبة كثيرة الحدود المكونة من ثلاثة أجزاء خبر.

2. تكوين غير متجانس.

3. البنية المجمعة: يتم دمج الجزأين المسندين الأول والثاني في مكون هيكلي دلالي يتوافق مع الجزء الثالث. لديها مستويين من التقسيم.

4. في المستوى الأول من التقسيم، يتم التمييز بين مكونين، متصلين بواسطة أداة الاقتران الضار أوالتجويد. هناك وسيلة إضافية للاتصال وهي القواسم المشتركة بين الخطط الزمنية والنموذجية. العلاقات نسبية.

5. في المستوى الثاني من القسمة، المكون الأول عبارة عن جملة مركبة من عضوين ذات تركيب متجانس. وسائل الاتصال الأساسية - ربط الاتحاد 4. وسائل الاتصال الأساسية:والتجويد. هناك وسيلة إضافية للاتصال وهي القواسم المشتركة بين الخطط الزمنية والنموذجية. العلاقات الضامة التعدادية. المكون الثاني هو جملة بسيطة.

6. الجملة السردية.

8. أ) و، أ. ب)، و، أ.

9. الفواصل المكتوبة تفصل بين أجزاء المسند من الجملة المعقدة وتسلط الضوء على الأعضاء المعزولين في الجزء المسند الثاني.

1. بابايتسيفا في.، ماكسيموف إل.يو. بناء الجملة. علامات الترقيم: كتاب مدرسي. دليل للطلاب على خاص. "روس. لغة أو ت." – م: التعليم، 1981 – (اللغة الروسية الحديثة، الجزء 3). – ص187 – 195.

2. قواعد اللغة الروسية. – ت.2. – م، 1980. – ص 615 – 634.

3. اللغة الروسية الحديثة: كتاب مدرسي / ف.أ. بيلوشابكوفا، إ. زيمسكايا، آي جي. ميلوسلافسكي، م.ف. بانوف. إد. V. A. بيلوشابكوفا. – م: الثانوية العامة 1981. – ص526 – 533.

4. اللغة الروسية الحديثة: النظرية. تحليل الوحدات اللغوية: كتاب مدرسي. للطلاب أعلى كتاب مدرسي المنشآت: الساعة الثانية ظهراً – الجزء الثاني: علم الصرف. بناء الجملة / V. V. Babaytseva، L. D. Chesnokova وآخرون؛ إد. إي ديبروفا. – م: مركز النشر “الأكاديمية”، 2002. – ص490 – 520، 592 – 608.

5. اللغة الروسية الحديثة. الجزء 3. بناء الجملة. علامات ترقيم. الأسلوبية / P.P.Shuba، I.K.Germanovich، E.E.Dolbik وآخرون؛ تحت. إد. معاطف الفرو P.P. – الطبعة الثانية، مراجعة. وإضافية – من: بلوبريس ش.م.م، 1998. – ص 350 – 364.

مراجع

1. كاساتكين إل. إل.، كلوبوكوف إي. في.، ليكانت بي. إيه. دليل قصير للغة الحديثة./ إد. ب.أ. ليكانتا. - م: الثانوية العامة 1991.

2. القاموس الموسوعي اللغوي / إد. ف.ن. يارتسيفا. - م: سوف. الموسوعة، 1990.

3. روزنتال دي. تيلينكوفا إم. إيه. دليل المصطلحات اللغوية. - م: التربية، 1972.

المهمة 2. إجراء التحليل النحوي للجمل المعقدة.

الخيار 1

1. أمسكت بالأوراق وأخذتها بسرعة خوفًا من توبة قائد الأركان (م. ليرمونتوف).

2. دعوت رفيقي لشرب كوب من الشاي معًا، لأنه كان معي إبريق شاي من الحديد الزهر - فرحتي الوحيدة في رحلتي إلى القوقاز (م. ليرمونتوف).

3. ألقيت المسدسات الثلاثة في الاتجاه الذي كان يزدهر فيه نبات بخور مريم الفارسي وزهور المنجد والله أعلم ماذا كانت تتفتح أيضًا (فين. إروفيف).

4. حفيف الغابات كما لو أن المحيطات اخترقت السد وأغرقت مشيرا (ك. باوستوفسكي).

5. ولفترة طويلة سأكون لطيفًا مع الناس لأنني أيقظت مشاعر طيبة بالقيثارة ، وأنني في عمري القاسي مجدت الحرية ودعوت إلى الرحمة للذين سقطوا (أ. بوشكين).

الخيار 2

1. بدا لها أنها تعرف هذه الفتاة منذ فترة طويلة وأحبتها بحب الأم الطيب والرحيم (م. غوركي).

2. قاد سائق سيارة الأجرة الأوسيتي خيوله بلا كلل من أجل تسلق جبل كويشوري قبل حلول الظلام، وغنى الأغاني بأعلى صوته (م. ليرمونتوف).

3. العالم الذي كان بوشكين سيبني فيه منزله لم ينبئ بالسلام (يو. لوتمان).

4. وبدأ كل شيء حوله في الغناء حتى قفز الماعز حول الحظيرة (ن. زابولوتسكي).

5. أوضح لها تشيتشيكوف أن هذه ليست ورقة من هذا النوع، وأنها مخصصة لبناء القلاع، وليس الطلبات (ن. غوغول).

الخيار 3

1. نظر تشيتشيكوف ورأى على وجه اليقين أنه لم يكن يرتدي سلسلة ولا ساعة (ن. غوغول).

2. وضعوا سلاسل تحت العجلات بدلاً من الفرامل حتى لا تتدحرج وأخذوا زمام الأمور وبدأوا في النزول (م. غوغول).

3. وحيث يوجد البرودة الأبدية، أبني معبدي من اللحاء (ب. غريبنشيكوف).

4. جاءت خادمة ومعها فنجان من القهوة وهي ترتدي الكعب العالي لدرجة أن ساقيها لا تستطيعان الثني (أ.ن.تولستوي).

5. اضطررت إلى استئجار ثيران لسحب عربتي إلى أعلى هذا الجبل اللعين، لأنه كان بالفعل خريفًا وظروفًا جليدية (م. ليرمونتوف).

الخيار 4

1. وقفت على زاوية المنصة، وأسندت قدمي اليسرى بثبات على الحجر وانحنيت للأمام قليلاً حتى لا أرجع للخلف في حالة الإصابة بجرح طفيف (م. ليرمونتوف).

2. كان هناك دائمًا في مكتبه نوع من الكتاب، تم وضع إشارة مرجعية عليه في الصفحة الرابعة عشرة، والذي كان يقرأه باستمرار منذ عامين (ن. غوغول).

3. استجاب للرسالة التي تفيد بأن ناتاليا وصلت إلى والدها بضبط النفس وطلب نقل تحياته إليها (م. شولوخوف).

4. في فترة ما بعد الظهر أصبح الجو حارًا جدًا لدرجة أن ركاب الصفين الأول والثاني انتقلوا واحدًا تلو الآخر إلى الطابق العلوي (أ. كورين).

5. عندما حفيف الأرقطيون في الوادي وتتدلى مجموعة من رماد الجبل الأصفر والأحمر، أقوم بتأليف قصائد مضحكة (M. Tsvetaeva).

الخيار 5

1. بعد دخول الكرسي إلى الفناء، توقف أمام منزل صغير يصعب رؤيته في الظلام (ن. غوغول).

2. كنت مستلقيًا على الأريكة وعيني مثبتة على السقف ويدي خلف رأسي عندما دخل فيرنر غرفتي (م. ليرمونتوف).

3. لن أسمع تلك الأغنية المبهجة التي غناها العندليب في الحديقة (س. يسينين).

4. استقبلته مارغريتا وكأنه لم يأت للمرة الأولى بل للمرة العاشرة (م. غوركي).

5. صدق أن لدي حبًا هائلاً لا يقاس للشعب وأن الدم الروسي الحقيقي النقي يتجمد بداخلي (ن. نيكراسوف).

الخيار 6

1. أعتقد أن القارئ قد لاحظ بالفعل أن تشيتشيكوف، على الرغم من مظهره الحنون، تحدث بحرية أكبر من مانيلوف، ولم يقف في الحفل على الإطلاق (ن. غوغول).

2. منذ أن أعطاني القاضي الأبدي معرفة النبي المطلقة، قرأت في عيون الناس صفحات الخبث والرذيلة (م. ليرمونتوف).

3. دعونا نرسم زنابق الوادي والأزاليات حيث تتجول الغزلان البور المدروسة (I. Severyanin).

4. كما علمت فإن الخضرة تظلم (ب. أحمدولينا).

5. يمكنني الذهاب إلى حديقة مبهجة، حيث يرتفع صف مظلم من أشجار القيقب القديمة إلى السماء وتصدر أشجار الحور ضوضاء باهتة (أ. بوشكين).

الخيار 7

1. مر بمنزل خشبي يعيش فيه إما ثلاث أخوات بحسب تشيخوف، أو بعض الأخوات الأخريات بحسب كاتب آخر، وبالقرب من قسم شرطة المرور القديم بدأ بالعبور إلى الجانب الآخر من الزقاق (ل. كوماروفسكي) .

2. بالطبع، إذا كانت هناك خطة حركة وعدت بمزايا عسكرية معينة، فسيكون من الممكن اختراق الحصار والقتال للوصول إلى موقع جديد (ب. باسترناك).

3. وفي هذا الوقت، طارت صرخة الديك المبهجة وغير المتوقعة من الحديقة، من ذلك المبنى المنخفض، حيث تم الاحتفاظ بالطيور المشاركة في البرامج (م. بولجاكوف).

4. شجرة البتولا مهملة للغاية، كما لو أنها لا علاقة لها بالمشاكل الروسية، فهي مفتونة بالغربان من الشر ولها سيطرة حرة على مصيرها (د. سامويلوف).

5. عندما انتهى العمل وقيد الصقيع الأرض، انتقلت أنت والمالك من الطعام محلي الصنع إلى الناقل (ن. نيكراسوف).

الخيار 8

1. اختفت فارفارا، قائلة إنها متعبة، في الغرفة المخصصة لها (م. غوركي).

2. لقد طارد بوريس في كل خطوة، بحيث تمكن خلال خدمته فقط من الارتقاء إلى رتبة عريف (ن. لوسكي).

3. ثم نقلت إلى الطبيب بالتفصيل كل ما قلته سابقًا لضابط الدرك (أ. كوبرين).

4. أصبح الهواء ساخنًا جدًا لدرجة أنه أصبح من الصعب التنفس (ك. ستانيوكوفيتش).

5. أخبرني يا فرع فلسطين أين نشأت وأزدهرت (م. ليرمونتوف).

الخيار 9

1. من المسرح اصطحب كيلر زوجته إلى حانة أنيقة اشتهرت بنبيذها الأبيض (ف. نابوكوف).

2. كان ميرون جريجوريفيتش وجده جريشاكا يستعدان بالفعل للذهاب إلى الكنيسة عندما نهضت ودخلت المطبخ (م. شولوخوف).

3. في كل مكان حيث كانت الغابة أرق، كانت لوحات ضوء القمر ملقاة على الأرض (ف. كاتاييف).

4. كان الصباح الهادئ مليئًا بالانتعاش وكأن الهواء قد تم غسله بمياه الينابيع (ك. باوستوفسكي).

5. كان على يقين من أنه كان لديه ما يكفي من البراعة، وحلم وهو يغمض عينيه كيف سيذهب في فورة صباح الغد عندما تظهر أوراق الائتمان في جيبه (م. غوركي).

الخيار 10

1. فوق قصب نهر النيل البطيء، حيث ترفرف الفراشات والطيور فقط، يختبئ القبر المنسي لملكة إجرامية ولكنها آسرة (ن. جوميلوف).

2. صاحت الديوك طوال الليل وهزت أعناقهم وكأنهم يقرؤون قصائد جديدة وأعينهم مغلقة (ب. أوكودزهافا).

3. حيث اندفعت تيارات الربيع في ذلك الوقت، توجد الآن تيارات من الزهور في كل مكان (م. بريشفين).

4. لا يزال من الصعب بالنسبة لي أن أتخيلك ميتًا مثل المليونير المكتنز بين الأخوات الجائعات (ب. باسترناك).

5. عندما يرقصون حتى يتعبوا، يذهبون إلى طاولة الزفاف، التي تصبح صاخبة على الفور، لأن البوفيه قام بالفعل بعمله (V. Gilyarovsky).

مخطط لتحليل جملة معقدة

1. نوع الجملة حسب طبيعة الاتصال النحوي الرئيسي وعدد أجزاء الخبر:

أ) جملة معقدة من جزأين،

ب) جملة معقدة متعددة الحدود (عدد الوحدات المسندية، نوع التبعية وفقا لطريقة ربط الأجزاء التابعة: التبعية المتسلسلة، التبعية، مزيج من أنواع مختلفة من التبعية).

2. نوع بنية الجملة:

أ) هيكل غير مقسم،

ب) هيكل مجزأ،

ج) الهيكل الملوث.

3. نوع اتصال الأجزاء المسندية:

أ) المثل،

ب) المحدد،

ج) الارتباط.

4. وسائل الاتصال الأساسية بين الجملة الرئيسية والجملة الثانوية:

أ) الاقتران التابع:

النوع حسب البنية (بسيط / معقد)، بالنسبة للاتحاد المعقد، يشير إلى ما إذا كان مجزأ أو غير مقسم؛

الكتابة حسب عدد المواضع النحوية التي تشغلها (مفردة/مزدوجة، أو مزدوجة)؛

النوع الدلالي (الدلالي / الأسمي)؛

ب) كلمة الربط:

الانتماء الجزئي؛

الشكل النحوي

وظيفة نحوية.

بالنسبة للجمل ذات البنية غير المقسمة، أظهر الارتباط بين دلالات الكلمات المتحالفة مع دلالات الاسم الممتد؛

ج) كلمة مرجعية (للجمل ذات البنية غير المقسمة):

الانتماء الجزئي؛

نوع التكافؤ الذي تتحققه الجملة الثانوية (الفئوية، المعجمية، المعجمية الصرفية)؛

5. يرتبط:

إلزامي / اختياري / استحالة؛

الوظائف الارتباطية (للجمل ذات البنية غير المقسمة)؛

التنقل/الجمود (للجمل ذات البنية المشرحة).

6. وسائل الاتصال الإضافية:

أ) موضع الجملة الثانوية؛

ب) مرونة / عدم مرونة الهيكل؛

ج) النموذج (حر / غير حر).

7. المعنى النحوي للجملة التابعة.

8. النوع الهيكلي الدلالي للجملة المعقدة.

9. النموذج العباراتي / الحر.

10. بنية الجملة التواصلية:

أ) مفصل بشكل تواصلي / غير قابل للتجزئة؛

ب) التقسيم الفعلي للجملة.

11. نوع الجملة الوظيفية:

رواية

ب) الحافز،

ج) الاستفهام

د) السرد الاستفهام.

12. نوع الجملة حسب التلوين العاطفي (تعجبي/غير تعجبي).

13. المخطط الهيكلي للمقترح.

14. تحليل علامات الترقيم. نصوص صالحة لمخططات النفخ