معهد ريازان المحمول جوا. مدرسة ريازان للقيادة المحمولة جواً

"في حالة حدوث صراع عسكري، سيدخل الرجال الذين يرتدون القبعات الزرقاء إلى فم العدو بهدف واحد - وهو تمزيق هذا الفم".
ف.ف. مارغيلوف
من بين الخريجين الفخريين لمدرسة القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان والتي تحمل اسم جنرال الجيش ف.ف.مارغيلوف. خمسة وأربعون بطلاً من أبطال الاتحاد السوفيتي، وتسعة وستون بطلاً من روسيا، ومئات من حاملي الأوسمة العسكرية، وأكثر من ستين حاملًا للأرقام القياسية في بلادنا والعالم في القفز بالمظلات. تخرج من هذه المدرسة: وزير الدفاع الروسي الأسبق ب.س. غراتشيف، القائد السابق للقوات المحمولة جوا أ.ب. كولماكوف، فنان روسيا الكريم، المغني، الممثل O.V. كوختا، قائد الجيش السابق، حاكم إقليم كراسنويارسك أ. ليبيد، مقاتل فنون القتال المختلطة إس. خاريتونوف، مستشار وزير الدفاع، قائد الجيش السابق، رئيس منطقة أوليانوفسك، بطل روسيا ف. شامانوف، حاكم منطقة ريازان، القائد السابق للقوات المحمولة جوا جي.آي شباك، حاكم منطقة تفير أ.ف. شيفيليف والعديد من الآخرين. من بلدان أخرى درست في RVVDKU: الزعيم السابق لبولندا ف. ياروزيلسكي، رئيس مالي أ.ت. توريه، الرئيس السابق لوزارة الدفاع الجورجية إل.إل. شاراشينيدزه.
اليوم، الهدف الرئيسي لـ RVVDKU هو تثقيف جيل جديد نوعيًا من أفراد القيادة العسكرية على أي مستوى، غير قادرين على الإكراه، ولكن فقط على الإدانة الشخصية، لخدمة وطنهم الأم، وعلى استعداد في أي لحظة للدفاع عن الاستقلال والسيادة مصالح الدولة لبلدنا العظيم.
قبل 94 عامًا، في 13 نوفمبر، تم تنظيم المعهد العسكري المجيد للقوات المسلحة لوطننا الأم - مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً (RVVDKU) التي سميت على اسم جنرال الجيش فاسيلي فيليبوفيتش مارغيلوف.
بدأ تاريخ هذه المؤسسة في أغسطس 1918، عندما تقرر تشكيل أول دورات مشاة في ريازان لتجديد طاقم قيادة الجيش الأحمر للعمال والفلاحين الشباب. وفي قاعدتهم، قاموا فيما بعد بتنظيم مدرسة مشاة أولاً، ثم مدرسة محمولة جواً. كان عيد ميلاد RVVDKU هو 13 نوفمبر 1918 - وهو اليوم الأول الذي بدأت فيه الدورات. تم تعيين العقيد إيفان ألكساندروفيتش ترويتسكي رئيسًا للمدرسة. لقد كان زمن الحرب مضطربًا، وكانت الدروس تجري بوتيرة متسارعة. تم إعطاء الطلاب فقط أساسيات الحكمة العسكرية، وتم تدريسهم للعمل مع المرؤوسين والتعامل مع الأسلحة. تم تخريج الدفعة الأولى من القادة الحمر في 15 مارس من العام التالي. تم إرسال كل شخص على الفور إلى جبهات مختلفة من الحرب الأهلية. في المجمل، خلال فترة الحرب الأهلية، مر بالمدرسة سبعة خريجين أو 499 شخصًا.
في عام 1920، تم تغيير اسم دورات المشاة هذه إلى مدرسة مشاة ريازان الخامسة عشرة. زادت مدة التدريب على الفور إلى ثلاث سنوات. وفي نهاية خريف عام 1921، مُنحت مدرسة المشاة الراية الحمراء الثورية من اللجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لشجاعتها وشجاعتها التي أظهرها أفرادها. في عام 1937، تم تحويل المدرسة إلى مدرسة مشاة لكليمنت فوروشيلوف، أحد المارشالات الأوائل في الاتحاد السوفيتي. وفي 2 أغسطس 1941، تم إنشاء مدرسة مظلات عسكرية بشكل عاجل على أساس هذه المدرسة في سمارة لتعليم وتدريب القوات المحمولة جواً. وفي جميع الأوراق، تم إخفاء الجزء الجديد خلف الرقم 75021.
في نوفمبر 1943، بلغ RVVDKU 25 عامًا. في يوم الذكرى السنوية، بموجب مرسوم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، حصل مركز التدريب على الوسام الفخري للراية الحمراء. وجاء في الوثيقة: "من أجل الخدمات العسكرية للوطن والنجاح الكبير في تدريب وتعليم الضباط". خلال الحرب الوطنية العظمى، حصل عشرة من خريجي المدرسة الشجعان على لقب بطل الاتحاد السوفيتي.
في صيف عام 1958، بقرار من مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تم تحويل مدرسة مشاة ريازان الثانوية إلى مدرسة للأسلحة المشتركة للقيادة العليا. وزادت مدة التدريب مرة أخرى، لتصل الآن إلى أربع سنوات. يمكن لخريجي هذه المؤسسة الحصول على دبلومات التعليم العالي، لكن التدريب العسكري لم يتغير بأي شكل من الأشكال. ثم ف. اقترح مارغيلوف، الذي ترأس القوات المحمولة جواً، على القيادة العليا لبلدنا دمج هذه المدرسة مع مدرسة ألما آتا المحمولة جواً لتدريب ضباط الإنزال الجوي. وفي عام 1959، تم دمج المؤسستين التعليميتين. في 1 مايو من نفس العام، وصلت المجموعة الأولى من الطلاب تحت قيادة العقيد ليونتييف من كازاخستان. حصلت المدرسة على اسمها - مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً - فقط في نهاية تدريبها في 4 أبريل 1964. مدرسة ألما آتا العسكرية للمظلات، بعد أن أصبحت جزءًا من مدرسة ريازان، قامت أيضًا بتدريب ضباط الإنزال الجوي في بلدنا.
ف.ف. راقب مارغيلوف عمل المؤسسة بعناية. وفي ظل قيادته الحساسة، نمت المدرسة واكتسبت قاعدة تعليمية ممتازة، وتحولت إلى درجة لا يمكن التعرف عليها. في وقت لاحق من ذلك بكثير، في عام 1995، سيتم إنشاء نصب تذكاري للجنرال الشهير في المدرسة كدليل على الامتنان لخدمات مؤسس الخدمة المحمولة جوا.
وفي عام 1962، تم وضع معرفة اللغات الأجنبية في مقدمة عملية التدريب. وفي الوقت نفسه بدأت المدرسة في قبول وتدريب الأجانب. وكان أولهم الفيتناميون، ثم ظهر الإندونيسيون. اليوم، يدرس أطفال من اثنين وثلاثين دولة حول العالم في RVVDKU! في عام 1968، تكريمًا للذكرى الخمسين للقوات المسلحة للاتحاد السوفيتي، مُنحت المدرسة وسام الراية الحمراء للمرة الثانية، وفي عام 1989 حصلت على "صليب القائد" من وسام الاستحقاق البولندي. للتدريب الممتاز داخل أسوار مركز التدريب العسكري في هذا البلد. في 9 يوليو 2004، بأمر من حكومة الاتحاد الروسي تحت رقم 937-R، تمت إعادة تسمية المدرسة للمرة الأخيرة إلى القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان (المعهد العسكري) التي سميت على اسم جنرال الجيش فاسيلي مارغيلوف. تقول الشائعات أن هذا تم بناءً على طلبات عديدة من المحاربين القدامى وموظفي المدرسة. للتدريب القتالي الممتاز، حصلت المدرسة على جائزة راية وزير الدفاع في بلدنا في عام 2006.
هذه المؤسسة التعليمية لا ترتكز أبدًا على أمجادها. منذ عام 2008، بدأت RVVDKU تدريب الفتيات في مهنة عسكرية تسمى "استخدام وحدات الدعم المحمولة جواً". وستقوم الضابطات بقيادة فرق من حاملي المظلات، للمساعدة في إسقاط المظليين وكذلك المعدات العسكرية على منصات خاصة أو أنظمة معقدة متعددة القباب. منذ عام 2011، تم افتتاح دورات لتدريب القساوسة العسكريين، وكذلك الحاخامات والأئمة واللامات للقوات البحرية والجيش البري في مركز التدريب.
تضم المؤسسة اليوم المدرسة نفسها ومركزًا للتدريب على بعد ستين كيلومترًا من المدينة وسربًا للطيران وناديًا للمظلات. على أساس المدرسة تم بناء مهاجع لاستيعاب الطلاب، المعامل والمباني التعليمية التي تقام فيها الدروس، ميدان للرماية، قاعات رياضية، صالات رياضية، للتدريب على الفنون القتالية، التدريب الجوي، ملعب، مقصف، مقهى، مكتب بريد، نادي، مرفق خدمة عامة، مركز طبي. توجد على أراضي المدرسة كنيسة إيليا النبي الأرثوذكسية ومتحف لتاريخ القوات المحمولة جواً.
تقوم المدرسة بتدريب الطلاب في تخصصين. قائد فصيلة إنزال مظلي تابعة للقوات المحمولة جواً بتأهيل إضافي للمدير وقائد فصيلة استطلاع لوحدات الإنزال المظلي للقوات المحمولة جواً بتأهيل مترجم لغوي. يضم المعهد العسكري تسعة أقسام عسكرية (الأسلحة والرماية، التدريب التكتيكي والخاص، التخصصات الإنسانية والاقتصادية، العتاد والإصلاح، التدريب الجوي، القيادة والسيطرة في وقت السلم، العمليات والقيادة، التدريب البدني، التكتيكات) وثلاثة أقسام مدنية (الرياضيات). والفيزياء واللغات الأجنبية واللغة الروسية). يوظفون حوالي عشرة أطباء علوم وعشرات المرشحين. يتم تحسين نظام التعليم العسكري باستمرار. ويخضع المرشحون لعملية اختيار صارمة متعددة المراحل، يتم خلالها التوصل إلى نتيجة حول درجة ملاءمة فرد معين لاحتياجات المهنة المختارة. يعتمد التدريب في معهد Ryazan Airborne طوال السنوات الخمس على أقرب مزيج من الممارسة والنظرية. إن أي عمل مستقل يقوم به الطلاب لتحسين مهاراتهم الشخصية هو موضع ترحيب وتشجيع. أثناء تدريبهم، يقضي الطلاب أكثر من عام في الميدان. وأولئك الذين يتخرجون من مؤسسة تعليمية بمرتبة الشرف يُمنحون الحق في اختيار مكان خدمتهم الإضافية (للأسف، حتى الآن في حدود المهمة المخصصة للمدرسة).

أنت لست عبدا!
دورة تعليمية مغلقة لأطفال النخبة: "الترتيب الحقيقي للعالم".
http://noslave.org

مادة من ويكيبيديا – الموسوعة الحرة

وسام القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان من مدرسة سوفوروف ذات الراية الحمراء مرتين والتي سميت على اسم جنرال الجيش ف.ف.مارغيلوف (رففدكو)
210 بكسل
280 بكسل
الاسم الاصلي
الاسم الدولي	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
اسماء سابقة	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
شعار	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
عام التأسيس
السنة الختامية	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
أعيد تنظيمها	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
سنة إعادة التنظيم	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
يكتب	المعهد العسكري الحكومي
رأس المال المستهدف	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
رئيس	اللواء أناتولي جورجيفيتش كونتسيفوي
الرئيس	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
المدير العلمي	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
رئيس الجامعة	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
مخرج	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
طلاب	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
الطلاب الاجانب	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
درجة البكالريوس	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
تخصص	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
ماجيستير	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
الدراسات العليا	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
دراسات الدكتوراه	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
الأطباء	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
الأساتذة	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
معلمون	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
الألوان	خطأ Lua في الوحدة: ويكي بيانات في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "قاعدة الويكي" (قيمة صفر).
موقع

خطأ Lua: callParserFunction: لم يتم العثور على الوظيفة "#property". ك:مؤسسات تعليمية تأسست في عام 1918

وسام القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان من سوفوروف مرتين من مدرسة الراية الحمراء التي سميت على اسم جنرال الجيش في إف مارغيلوف- المؤسسة التعليمية العسكرية التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي.

قصة

في نوفمبر 1921، مُنحت مدرسة مشاة ريازان الراية الحمراء الثورية من اللجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا لشجاعة وشجاعة أفرادها.
1941 (2 أغسطس) - في كويبيشيف (سمارة الآن)، على أساس مدرسة مشاة، تم إنشاء مدرسة مظلات عسكرية سرًا لتدريب الأفراد العسكريين في القوات المحمولة جواً، والتي كانت مخبأة بعناية خلف رقم الوحدة العسكرية رقم 75021 .
مع بداية الحرب، كان في المدرسة كتيبتان من الطلاب. كان يقودهم العقيد جولوفليف ب.د. والرائد ياجودين إل.آي. علم موظفو المدرسة ببداية الحرب في معسكر سيليتسكي خلال الافتتاح التالي لهذا المعسكر. تم إيقاف مظاهرات الشركة والأحداث الرياضية. ونظمت مسيرة تحدث فيها العديد من الطلاب وجنود وقادة الجيش الأحمر. لقد تعهدوا بتقديم كل قوتهم ومعرفتهم لهزيمة العدو والدفاع عن الوطن الأم وطلبوا إرسالهم إلى الجيش النشط. وبعد حوالي نصف شهر، تحولت المدرسة إلى فترات تدريب قصيرة. لم يتم جدولة الفصول الدراسية لمدة 8 ساعات يوميًا، بل لمدة 10-12 ساعة، دون احتساب التدريب الذاتي وصيانة المعدات. لقد زاد عدد الفصول الليلية. وصل إلى المدرسة طلاب جدد تم اختيارهم من قبل مكاتب التسجيل والتجنيد العسكري، وكان معظمهم قد خدم سابقًا في الجيش الأحمر. كانت هناك ثلاث كتائب من الطلاب وعدة وحدات من المقاتلين السياسيين. كان يقود الكتائب المقدم جولوفليف ب.د.، والرائد ياجودين إل.إي. والرائد بوجدانوف ن.ن. وتم التخرج بدون امتحانات على أساس متوسط التقييم السنوي، وتم منح كل من يصدر بأمر من المجلس العسكري للمنطقة الرتبة العسكرية “ملازم”. تم إرسال الخريجين في المقام الأول لتزويد وحدات البنادق ذات الأولوية الأولى التي تم تشكيلها حديثًا، إلى التشكيلات اللاحقة ووحدات الاحتياط لتدريب جنود الجيش الأحمر واكتساب المهارات العملية. بدلاً من الخريجين، تم تزويد المدرسة بسرعة بالطلاب إلى طاقم عمل كامل، مع مراعاة التوسع القادم. يمكن تقييم جودة التجنيد جزئيًا من كتاب فيكتور ألكساندروفيتش تيتوف، طالب المدرسة الذي تخرج في مارس 1942: "1000 يوم وليلة تحت تهديد السلاح" "... في عام 1941، من بيليف ذهبت تحت قوتي الخاصة" إلى ريازان إلى مدرسة المشاة التي سميت باسمها. فوروشيلوف. كان الاختيار متنوعًا، خاصة من مؤسسات التعليم العالي في موسكو. لم يكن أحد يريد أن يصبح رجلاً عسكريًا، فقد ظنوا أن الحرب لن تحتجزهم لفترة طويلة. للتسجيل كطالب في المدرسة، كانت الموافقة الشخصية مطلوبة، لكن لم يرغب أحد في الموافقة على أن يصبح طالبًا. عندما طلبوا موافقتي في حفل استقبال مع مدير المدرسة العقيد جاروسكي، أجبت أنني أريد أن أصبح فنانًا وأنني مستعد للوفاء بواجبي تجاه الوطن الأم كجندي. أجاب مدير المدرسة أن الوطن الأم يطالب بذلك، وقد تم تسجيلي بالفعل كطالب في المدرسة..." في 25 أكتوبر 1941، تم نقل المدرسة من ريازان إلى مدينة إيفانوفو، وفي 15 فبراير 1942 عادت من إيفانوفو إلى ريازان. من خلال تنفيذ مهمة تشغيلية على أساس أمر NKO رقم 02011 بتاريخ 20 أكتوبر 1941 بشأن نقل المدرسة إلى مدينة إيفانوفو، أكمل الموظفون بنجاح انتقال المشاة على مسافة 470 كم - انتقال على ارتفاع عالٍ المستوى التأديبي خلال الفترة المحددة. تم نقل الممتلكات الثقيلة على متن السفينة على طول نهر أوكا إلى مدينة غوركي
في 12 نوفمبر 1943، مُنحت مدرسة مشاة ريازان، احتفالًا بالذكرى الخامسة والعشرين لتأسيسها، وسام الراية الحمراء بموجب مرسوم صادر عن رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية عن الخدمات العسكرية للوطن الأم والنجاح المتميز. في تدريب الضباط.
من عام 1946 إلى سبتمبر 1947، كانت مدرسة المظلة تقع في مدينة فرونزي، عاصمة جمهورية قيرغيزستان الاشتراكية السوفياتية.
1958 (يونيو) - بموجب مرسوم صادر عن مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تم تحويل مدرسة مشاة الراية الحمراء في ريازان (الثانوية) إلى مدرسة عليا لقيادة الأسلحة المشتركة مع فترة تدريب مدتها أربع سنوات. أطلق عليها الخريجون اسم RCPU وحصلوا على دبلومات التعليم المدني العالي، بينما ظل التدريب العسكري على نفس المستوى. لم تؤثر هذه التحولات بأي شكل من الأشكال على مدرسة ألما آتا المحمولة جواً، واقترح قائد القوات المحمولة جواً ف. ف. مارغيلوف على قيادة البلاد دمج المدرستين.
1959 (1 مايو) - غادرت الصف الأول من طلاب المظليين من كازاخستان إلى ريازان، برئاسة العقيد أ.س. ليونتييف، الذي تم تعيينه قائدًا لمدرسة الراية الحمراء التابعة لقيادة الأسلحة المشتركة العليا في ريازان. فقط بعد الانتهاء من تخرج جميع طلاب المشاة في 4 أبريل 1964، استبدلت المدرسة علامتها بمدرسة الراية الحمراء للقيادة العليا المحمولة جواً في ريازان. منذ عام 1959، عندما أصبحت مدرسة ألما آتا العسكرية للمظلات جزءًا من RCPU، بدأت المدرسة في "تشكيل" كوادر ضباط للقوات المحمولة جواً التابعة للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. V. F. Margelov أبقى المدرسة نصب عينيه باستمرار واعتنى بها كأب. لقد نمت المدرسة، واكتسبت قاعدة تعليمية ممتازة وفي ريازان وفي معسكرات سيليتسكي، والتي تحولت منذ الحرب إلى درجة لا يمكن التعرف عليها.
1962 - تحولت المدرسة إلى نمط جديد من التعليم، ووضعت معرفة إحدى اللغات الأجنبية في المقدمة. بدأ قبول وتدريب الأجانب في المدرسة (انضمت الفصيلة الرابعة المكونة من فيتناميين إلى سرية المتدربين الرابعة، وفي السنوات اللاحقة، تم تجديد الشركة بالإندونيسيين؛ ويتدرب حاليًا طلاب من 32 دولة).
1964 (4 أبريل) - بحلول نهاية جميع تخريج طلاب المشاة، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة ريازان للقيادة العليا المحمولة جواً وتحولت إلى درجة لا يمكن التعرف عليها.

في 22 فبراير 1968، بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، حصلت المدرسة على وسام الراية الحمراء للمرة الثانية لمزاياها الكبيرة في تدريب الضباط. حصل على الاسم الفخري "الذي سمي على اسم لينين كومسومول".
في عام 1989، لمساهمتها الكبيرة في تدريب الأفراد العسكريين البولنديين، حصلت المدرسة على "صليب القائد" من وسام الاستحقاق من جمهورية بولندا الشعبية.
في 13 نوفمبر 1995، تم افتتاح نصب تذكاري لمؤسس الخدمة المحمولة جوا، جنرال الجيش فاسيلي مارغيلوف، على أراضي المعهد.
في 12 نوفمبر 1996، ومع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة المقدمة من الأفراد والمحاربين القدامى في الخدمة المحمولة جواً، منح رئيس روسيا المدرسة اسمًا فخريًا جديدًا، ونتيجة لذلك أصبحت تُعرف باسم "القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان الراية الحمراء مرتين" المدرسة التي تحمل اسم جنرال الجيش ف.ف.مارغيلوف.
في 29 أغسطس 1998، فيما يتعلق بإعادة تنظيم المؤسسات التعليمية العسكرية ووفقًا لأمر وزير دفاع الاتحاد الروسي رقم 417 بتاريخ 16 سبتمبر 1998، سميت مدرسة ريازان العليا المحمولة جواً باسم جنرال الجيش في إف مارغيلوف تم تغيير اسمه إلى معهد ريازان للقوات المحمولة جوا."
في 11 نوفمبر 2002، بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي رقم 807، تم إعادة الاسم "الذي سمي على اسم جنرال الجيش ف. ف. مارغيلوف" إلى المعهد.
2004 (9 يوليو) - مع الأخذ في الاعتبار الطلبات العديدة المقدمة من الموظفين والمحاربين القدامى في المدرسة، تمت إعادة تسميتها مرة أخرى إلى مدرسة القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان (المعهد العسكري) التي سميت على اسم جنرال الجيش ف 937-ر بتاريخ 07/09/2004م .
2006 - بأمر من وزير الدفاع الروسي، مُنحت المدرسة وسام وزير الدفاع للشجاعة والبسالة العسكرية والمهارات القتالية العالية.
2008 - لأول مرة، بدأت مدرسة ريازان للقيادة المحمولة جواً في قبول طالبات (20 شخصًا) للتدريب في التخصص العسكري "استخدام وحدات الدعم المحمولة جواً". وستكون هذه ضابطات وقادة فصائل من حاملي المظلات، الذين يضمنون قيام الأفراد العسكريين بالقفز بالمظلات، بالإضافة إلى إطلاق المعدات العسكرية باستخدام منصات خاصة وأنظمة متعددة القباب.
وفي بداية عام 2011، يخططون لفتح مركز لتدريب الكهنة العسكريين والأئمة والحاخامات واللامات للجيش والبحرية على أساس المدرسة. يوجد على أراضي مركز التدريب معبد إيليا نبي الكنيسة الأرثوذكسية الروسية.
بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 14 نوفمبر 2013، مُنحت المدرسة وسام سوفوروف. قام الرئيس بوتين شخصيًا بإرفاق شارة وشريط الأمر بالراية العسكرية للمدرسة خلال زيارته لها في 15 نوفمبر 2013.
وفي أغسطس 2013، عادت كتيبة استطلاع خاصة من القيادة العسكرية العسكرية في نوفوسيبيرسك. منذ تلك اللحظة، استأنفت RVVDKU تدريب ضباط وحدات القوات الخاصة.
في صيف عام 2015، تم نقل كلية المخابرات SPO من مؤسسة نوفوسيبيرسك للتعليم العالي، والتي أصبحت جزءًا من كلية SPO.

الحداثة

تضم المؤسسة التعليمية المدرسة نفسها ومركز تدريب يقع على بعد 60 كم من ريازان بالقرب من قرية سيلتسي وسرب نقل عسكري للطيران ونادي المظلات المركزي للقوات المحمولة جواً.

يوجد على أراضي المدرسة مهاجع على شكل ثكنات لاستيعاب الطلاب والمباني التعليمية ومختبرات لإجراء الفصول الدراسية (بما في ذلك مجمعات الإطفاء والتقنية) وميدان للرماية ومجمع تدريب محمول جواً ورياضات وصالات رياضية لممارسة أنواع مختلفة من فنون الدفاع عن النفس ، ملعب به مدينة رياضية، مقصف، مقهى للطلاب، نادي، مكتب بريد، مركز طبي، مصنع خدمات المستهلك.

تفي المدرسة بأمر موظفي الدولة لتدريب المتخصصين المهنيين العاليين المعتمدين في ثلاثة تخصصات عسكرية: "استخدام القوات المحمولة جواً" و"استخدام وحدات الاستطلاع الخاصة" و"استخدام وحدات الاتصالات المحمولة جواً" وتخصصين: "استخدام القوات المحمولة جواً". "وحدات الإسناد" و"استخدام وحدات مشاة البحرية" » بفترة تدريب 5 سنوات، منها فصيلتان من الفتيات يخضعن للتدريب في 4-5 دورات.

الأقسام الرئيسية للمعهد هي: الأقسام والشركات وفصائل الطلاب. يقوم المعهد بتدريب وتثقيف طلاب من 17 قسمًا عسكريًا و4 أقسام مدنية:

الدعم القتالي؛
الأسلحة وإطلاق النار.
العلوم الإنسانية والطبيعية؛
التدريب الجوي؛
عربات مدرعة؛
تشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية؛
إدارة القسم؛
وحدات القوات الخاصة؛
التدريب الهندسي؛
تدريب جسدي؛
اللغات الروسية والأجنبية؛
تخصصات العلوم الرياضية والطبيعية.
مجمعات التشفير ونقل البيانات؛
الراديو، والتتابع الراديوي، والاتصالات التروبوسفيرية، والأقمار الصناعية، والاتصالات السلكية؛
تنظيم الاتصالات وأنظمة الاتصالات العسكرية؛
التخصصات المهنية العامة؛
تكنولوجيا السيارات؛
خدمة السيارات؛
استعادة المعدات العسكرية.
المحركات والمعدات الكهربائية.

حالياً [متى؟] توظف المدرسة 21 طبيبًا للعلوم و170 مرشحًا.

يوجد على أراضي RVVDKU متحف لتاريخ القوات المحمولة جواً.

منذ عام 2013، تجري عملية إعادة بناء المدرسة على نطاق واسع. وفي ريازان وسيلتسي، تم بناء وإصلاح وإعادة بناء أكثر من 150 منشأة مختلفة، وتم تحويل الغاز إلى غاز، وإعادة بناء الطرق، واستبدال البنية التحتية الهندسية. اعتبارًا من مارس 2016، تم تشغيل المنشأة الديناميكية الهوائية لتدريب وتدريب المظليين، وحوض سباحة في أعماق البحار لتدريب الغواصين، والمجمع الرياضي "المقاتل" وقصر الرياضات الجليدية "الهبوط".

تحل كلية السيارات في RVVDKU محل الحرم الجامعي المنحل. في عام 2009، أصبحت مدرسة القيادة العسكرية العليا للاتصالات في ريازان التي تم حلها جزءًا من RVVDK كقسم اتصالات.

تعليم

تختلف العملية التعليمية في معهد ريازان للقوات المحمولة جواً عن العملية التعليمية في المدرسة الثانوية. يعتمد التعليم في الجامعة على مزيج وثيق من النظرية والتطبيق، ومدته 5 سنوات، لدورات الضباط (تدريب قادة سرايا المظلات (الكتائب) والمتخصصين في الخدمة المحمولة جوا) - 5 - 10 أشهر. وتنقسم فترة الدراسة بأكملها إلى 10 فصول دراسية بواقع فصلين دراسيين لكل عام دراسي. وفي نهاية كل فصل دراسي وعام دراسي، تعقد جلسة امتحانية وفقا للمنهج الدراسي. الأشكال الرئيسية للعمل النظري للطلاب هي: الاستماع إلى المحاضرات، والعمل في الندوات والمشاورات اللامنهجية؛ لاختبار وتوحيد المعرفة المكتسبة أثناء عملية التعلم، يتم تنفيذ أعمال المختبرات والمراقبة بشكل دوري. تتضمن دورة التدريب العملي مع فصيلة من الطلاب تدريبات جماعية وتدريبات وتمارين تكتيكية وتدريب داخلي. في نهاية كل دورة، بدءًا من السنة الثانية من الدراسة، يُطلب من الطلاب تقديم مشاريع الدورة الشخصية؛ يتم تشجيع أي عمل مستقل للطلاب لتحسين المهارات الشخصية.

أثناء التدريب، يقضي الطلاب أكثر من عام في الرحلات الميدانية. في كل عام، يتم منح الطلاب إجازة شتوية مدتها أسبوعين وإجازة صيفية رئيسية مدتها 30 يومًا.

يتمتع الطلاب الذين يتخرجون من المدرسة بشهادة مع مرتبة الشرف بحق تفضيلي في اختيار مكان الخدمة بعد التخرج ضمن الحدود المقررة للمدرسة.

رؤساء المدارس

28/08/1918-01/04/1919 - ترويتسكي، إيفان ألكساندروفيتش
01/04/1919-10/12/1919 - أورافسكي، إيفان فيدوروفيتش
16/12/1919-24/05/1920 - دوموزيروف، نيكولاي نيكولاييفيتش
24/05/1920-29/07/1920 - ترويتسكي، إيفان ألكساندروفيتش (المرة الثانية)
10/09/1920-19/10/1921 - أورافسكي، إيفان فيدوروفيتش (المرة الثانية)
19/10/1921-1922 - بيناييف، جورجي أندريفيتش
1922-1926 - جورياشكو، ألكسندر إجناتيفيتش
10.1926-1929 - سيماشكو، فالنتين فلاديسلافوفيتش
10/01/1929-1931 - تيخوميروف، بيوتر بافلوفيتش
1931-1932 - بودشيفالوف، إيفان مارتيميانوفيتش
1932/04-1939 - فينوغرادوف، فاسيلي إيفانوفيتش، قائد لواء
11/03/1940-31/05/1946 - جاروسكي، ميخائيل بتروفيتش، لواء
01.06.1946-10.01.1950 - ملف:ميدالية بطل الاتحاد السوفيتي.png لاشينكو، بيوتر نيكولاييفيتش، اللواء
10/01/1950-25/04/1952 - فيزيلين، فيكتور ألكسيفيتش، لواء
25/04/1952-05/1959 - سافتشينكو، سيرغي ستيبانوفيتش، لواء
10/06/1959-30/11/1965 - ليونتييف، ألكسندر ستيبانوفيتش، لواء
30/11/1965-06/1968 - بوبوف، ألكسندر ميخائيلوفيتش، لواء
27/07/1968-06/1970 - كوليشيف، أوليغ فيدوروفيتش، لواء
02/07/1970-03/1984 - تشيكريزوف، أليكسي فاسيليفيتش، فريق في الجيش
15/03/1984-17/12/1995 - ملف:ميدالية بطل الاتحاد السوفيتي.png سليوسار، ألبرت إيفدوكيموفيتش، فريق في الجيش
17/12/1995-17/12/2001 - شيرباك، فاليري فيتاليفيتش، لواء
17/12/2001-10/02/2008 - كريمسكي، فلاديمير ياكوفليفيتش، لواء
06/05/2008-2009/12 - لوجوفوي، فلاديمير نيكولاييفيتش، عقيد
01/01/2010-27/01/2012 - كراسوف، أندريه ليونيدوفيتش، بطل روسيا، عقيد
14.09.2012 - الحاضر الوقت - كونتسيفوي، أناتولي جورجييفيتش، اللواء

خريجي الكلية

اكتب مراجعة لمقال "مدرسة القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان"

ملحوظات

روابط



مُجَمَّع

المؤسسات التعليمية للقوات المحمولة جوا

قادة القوات المحمولة جوا

الشخصيات الرئيسية

مقتطف يميز مدرسة القيادة العليا المحمولة جواً في ريازان

- نعم، كيف يمكنني أن أخبرك... في البداية، كان الأمر مثيرًا للاهتمام عندما كانت والدتي على قيد الحياة. وعندما ماتت، أظلم العالم كله بالنسبة لي... كنت صغيرًا جدًا حينها. لكنها لم تحب والدها قط. لم يكن يعيش إلا بالحرب، حتى أنني لم يكن لي سوى قيمة بالنسبة له أن يستبدلني بالزواج... لقد كان محاربًا حتى النخاع. ومات هكذا. لكنني حلمت دائمًا بالعودة إلى المنزل. حتى أنني رأيت أحلامًا... لكن الأمر لم ينجح.
- هل تريد أن نأخذك إلى تريستان؟ سنوضح لك أولاً الطريقة، وبعد ذلك ستمشي بمفردك. إنه فقط..." اقترحت، وأنا آمل في قلبي أن توافق.
أردت حقًا رؤية هذه الأسطورة بأكملها "بالكامل" ، حيث ظهرت مثل هذه الفرصة ، وعلى الرغم من أنني كنت أشعر بالخجل قليلاً ، فقد قررت هذه المرة عدم الاستماع إلى "صوتي الداخلي" الغاضب للغاية ، ولكن محاولة إقناع إيزولد بطريقة ما "للمشي" في "الطابق" السفلي والعثور على تريستان هناك من أجلها.
لقد أحببت حقًا هذه الأسطورة الشمالية "الباردة". لقد فازت بقلبي منذ اللحظة التي سقطت فيها بين يدي. كانت السعادة فيها عابرة للغاية، وكان هناك الكثير من الحزن!.. في الواقع، كما قالت إيزولد، يبدو أنهم أضافوا إليها الكثير، لأنها بالفعل تمس الروح بقوة شديدة. أو ربما كان الأمر كذلك؟.. من يستطيع أن يعرف هذا حقًا؟.. ففي النهاية، أولئك الذين رأوا كل هذا لم يعيشوا لفترة طويلة. ولهذا السبب أردت بشدة استغلال هذه الفرصة، التي ربما كانت الفرصة الوحيدة، ومعرفة كيف كان كل شيء حقًا...
جلست إيزولد بهدوء، تفكر في شيء ما، وكأنها لا تجرؤ على استغلال هذه الفرصة الفريدة التي قدمت نفسها لها بشكل غير متوقع، ورؤية الشخص الذي فصله عنها القدر لفترة طويلة...
- لا أعلم... هل كل هذا ضروري الآن... ربما ينبغي علينا أن نترك الأمر هكذا؟ - همس إيزولد في الارتباك. - هذا يؤلمني كثيرًا... لا ينبغي أن أكون مخطئًا...
لقد فوجئت بشكل لا يصدق بخوفها! كانت هذه هي المرة الأولى منذ اليوم الذي تحدثت فيه لأول مرة مع الموتى، حيث يرفض شخص ما التحدث أو رؤية شخص أحبه ذات يوم بعمق وبشكل مأساوي...
- من فضلك، دعونا نذهب! أعلم أنك ستندم عليه لاحقًا! سنوضح لك كيفية القيام بذلك، وإذا كنت لا ترغب في ذلك، فلن تذهب إلى هناك بعد الآن. ولكن لا يزال يتعين عليك الاختيار. يجب أن يكون للإنسان الحق في الاختيار لنفسه، أليس كذلك؟
أومأت برأسها أخيراً:
- حسنا، دعنا نذهب، سفيتلايا. أنت على حق، لا ينبغي لي أن أختبئ خلف "خلف المستحيل"، فهذا جبن. لكننا لم نحب الجبناء أبدًا. وأنا لم أكن واحداً منهم أبداً..
لقد أظهرت لها دفاعي، ولدهشتي الكبرى، فعلت ذلك بسهولة شديدة، دون حتى التفكير. لقد كنت سعيدًا جدًا، لأن هذا جعل "رحلتنا" أسهل بكثير.
"حسنًا، هل أنتِ مستعدة؟" ابتسمت ستيلا بمرح، على ما يبدو لإسعادها.
لقد انغمسنا في الظلام المتلألئ، وبعد بضع ثوانٍ قصيرة، كنا بالفعل "نطفو" على طول المسار الفضي للمستوى النجمي...
"المكان جميل جدًا هنا..." همست إيزولد، "لكنني رأيته في مكان آخر، ليس مشرقًا جدًا..."
طمأنتها قائلة: "إنها هنا أيضًا... أقل قليلاً". - سترى، الآن سوف نجده.
لقد "انزلقنا" أعمق قليلاً، وكنت على استعداد لرؤية الواقع النجمي السفلي "القمعي الرهيب" المعتاد، ولكن لدهشتي، لم يحدث شيء من هذا القبيل... وجدنا أنفسنا في مكان ممتع إلى حد ما، ولكن في الواقع، للغاية قاتمة وما هو المشهد حزين. تناثرت أمواج موحلة ثقيلة على الشاطئ الصخري للبحر الأزرق الداكن... "طاردوا" واحدًا تلو الآخر بتكاسل، "طرقوا" الشاطئ وعادوا على مضض، ببطء، إلى الوراء، وسحبوا وراءهم رمالًا رمادية وصغيرة سوداء، الحصى لامعة. وعلى مسافة أبعد كان يمكن رؤية جبل أخضر داكن مهيب ضخم، وكان قمته مخفيًا بخجل خلف السحب الرمادية المنتفخة. كانت السماء ثقيلة، لكنها ليست مخيفة، مغطاة بالكامل بالغيوم الرمادية. على طول الشاطئ، في بعض الأماكن، نمت الشجيرات القزمية الضئيلة لبعض النباتات غير المألوفة. مرة أخرى، كان المشهد قاتمًا، لكنه "طبيعي" تمامًا، على أي حال، كان يشبه أحد تلك التي يمكن رؤيتها على الأرض في يوم ممطر، غائم جدًا... وهذا "صراخ الرعب"، مثل الآخرين الذي رأيناه رأى على هذا "الطابق" من المكان، ولم يلهمنا ...
على شاطئ هذا البحر "الثقيل" المظلم، جلس رجل وحيد مستغرقًا في أفكاره. لقد بدا شابًا ووسيمًا للغاية، لكنه كان حزينًا جدًا، ولم يعيرنا أي اهتمام عندما اقتربنا.
"صقري الشفاف... تريستانوشكا..." همست إيزولد بصوت متقطع.
كانت شاحبة ومتجمدة مثل الموت... ستيلا، خائفة، لمست يدها، لكن الفتاة لم ترى أو تسمع أي شيء حولها، لكنها نظرت فقط دون توقف إلى حبيبتها تريستان... يبدو أنها أرادت استيعاب كل شيء. خطه... كل شعرة... منحنى شفتيه المألوف... دفء عينيه البنيتين... لتبقيه في قلبك المتألم إلى الأبد، وربما تحمله إلى حياتك "الدنيوية" التالية. ..
"قطعة الثلج الصغيرة الخاصة بي... شمسي... اذهبي بعيداً، لا تعذبيني..." نظر إليها تريستان بخوف، لا يريد أن يصدق أن هذا هو الواقع، ويغطي نفسه من "الرؤية" المؤلمة. وهو يكرر بيديه: «ارحل يا فرحي.. ارحل الآن..».
نظرًا لعدم قدرتنا على مشاهدة هذا المشهد المفجع لفترة أطول، قررت أنا وستيلا التدخل...
– من فضلك سامحنا يا تريستان، ولكن هذه ليست رؤية، هذه هي إيزولد الخاصة بك! علاوة على ذلك، الحقيقي..." قالت ستيلا بمودة. - لذا فمن الأفضل أن تتقبلها، ولا تؤذيها بعد الآن...
"آيس، هل هذه أنت؟.. كم مرة رأيتك هكذا، وكم خسرت!... كنت تختفي دائمًا بمجرد أن أحاول التحدث معك،" مد يديه إليها بحذر وكأنها تخشى أن تخيفها بعيدًا ، وقد نسيت كل شيء في العالم ، وألقت بنفسها على رقبته وتجمدت ، وكأنها تريد البقاء على هذا النحو ، وتندمج معه في واحد ، والآن لا تنفصل أبدًا إلى الأبد ...
لقد شاهدت هذا الاجتماع بقلق متزايد، وفكرت في كيفية مساعدة هذين الشخصين اللذين يعانيان، والآن هؤلاء الأشخاص السعداء بلا حدود، حتى يتمكنوا على الأقل من البقاء هنا (حتى تجسدهم التالي) معًا...
– أوه، لا تفكر في ذلك الآن! لقد التقيا للتو!.. – ستيلا قرأت أفكاري. - وبعد ذلك سنتوصل بالتأكيد إلى شيء ما..
وقفا متجمعين بالقرب من بعضهما البعض، كما لو كانا خائفين من الانفصال... خائفين من أن تختفي هذه الرؤية الرائعة فجأة ويصبح كل شيء على حاله مرة أخرى...
- كم أنا فارغ بدونك يا ثلجي!.. كم هو مظلم بدونك...
وعندها فقط لاحظت أن إيزولد تبدو مختلفة!.. على ما يبدو أن ذلك الفستان "المشمس" المشرق كان مخصصًا لها فقط، تمامًا مثل الحقل المليء بالزهور... وها هي الآن تقابل تريستان... ولا بد لي من ذلك. قل، بفستانها الأبيض المطرز بالنقش الأحمر، بدت مذهلة!.. وبدت كعروس شابة...
"لم يقدموا لنا رقصات مستديرة، يا صقري، ولم يقولوا منتجعات صحية... لقد أعطوني لشخص غريب، وزوجوني فوق الماء... لكنني كنت زوجتك دائمًا". لقد كنت دائمًا مخطوبة... حتى عندما فقدتك. الآن سنكون دائمًا معًا، يا فرحي، الآن لن نفترق أبدًا . .. - همست إيزولد بحنان.
لسعة عيني غدرا، ولكي لا أظهر أنني أبكي، بدأت في جمع بعض الحصى على الشاطئ. لكن ستيلا لم يكن من السهل خداعها، وكانت عيناها أيضًا "رطبتين" الآن...
-كم هو مؤلم، أليس كذلك؟ هي لا تعيش هنا... ألا تفهم؟.. أم تظن أنها ستبقى معه؟.. - كانت الفتاة الصغيرة تتململ في مكانها، وكانت تريد بشدة أن تعرف "كل شيء" على الفور .
تدافعت عشرات الأسئلة في رأسي لهذين الشخصين السعداء بجنون والذين لم يروا شيئًا من حولهم. لكنني كنت أعلم يقينًا أنني لن أتمكن من السؤال عن أي شيء، ولن أتمكن من إزعاج سعادتهم الهشة وغير المتوقعة...
- ماذا علينا ان نفعل؟ - سألت ستيلا بالقلق. - هل نتركها هنا؟
وقالت: "ليس من حقنا أن نقرر، على ما أعتقد... هذا هو قرارها وحياتها"، وتحولت بالفعل إلى إيزولد. - سامحني، إيزولد، لكننا نود أن نذهب بالفعل. هل هناك أي طريقة أخرى يمكننا مساعدتك؟
"آه يا فتياتي، لقد نسيت!.. سامحيني!"، صفقت الفتاة التي احمر خجلها بيديها. - تريستانوشكا، هم الذين يحتاجون إلى الشكر!.. هم الذين أوصلوني إليك. لقد جئت من قبل بمجرد أن وجدتك، لكنك لم تتمكن من سماعي... وكان الأمر صعبًا. وجاء معهم الكثير من السعادة!
انحنى تريستان فجأة منخفضًا ومنخفضًا:
- شكرًا لك يا فتيات المجد... على عودة سعادتي، طوف الجليد إليّ. الفرح والخير لكم أيها السماويون... أنا مدين لكم إلى أبد الآبدين... فقط أخبروني.
أشرقت عيناه بشكل مثير للريبة، وأدركت أنه أكثر من ذلك بقليل وسوف يبكي. لذلك، من أجل عدم إسقاط كبريائه الذكوري (والذي تعرض للضرب المبرح مرة واحدة!) ، التفت إلى إيزولد وقلت بلطف قدر الإمكان:
- أعتبر أنك تريد البقاء؟
أومأت بحزن.
- إذن، انظر جيدًا إلى هذا... سيساعدك على البقاء هنا. وآمل أن يجعل الأمر أسهل... - لقد أظهرت لها الحماية الخضراء "الخاصة"، على أمل أن يكونوا أكثر أو أقل أمانًا هنا. - وشيء آخر... ربما أدركت أنه هنا يمكنك إنشاء "عالمك المشمس" الخاص بك؟ أعتقد أنه (أشرت إلى تريستان) سيحب هذا حقًا...
من الواضح أن إيزولد لم تفكر في الأمر، والآن تبتسم بسعادة حقيقية، ويبدو أنها تتوقع مفاجأة "قاتلة"...
كان كل شيء من حولهم يتلألأ بألوان مبهجة، وكان البحر يتلألأ بأقواس قزح، وأدركنا أن كل شيء سيكون على ما يرام معهم بالتأكيد، "انزلقنا" عائدين إلى الطابق العقلي المفضل لدينا لمناقشة رحلاتنا المستقبلية المحتملة...

مثل كل شيء آخر "مثير للاهتمام"، أصبحت رحلاتي المذهلة إلى مستويات مختلفة من الأرض ثابتة تقريبًا، وسرعان ما انتهى بي الأمر على رف "الأرشيف" الخاص بي "للظواهر العادية". في بعض الأحيان كنت أذهب إلى هناك بمفردي، مما أزعج صديقي الصغير. لكن ستيلا، حتى لو كانت منزعجة بعض الشيء، لم تظهر أي شيء أبدًا، وإذا شعرت أنني أفضل أن أترك وحدي، فإنها لم تفرض وجودها أبدًا. هذا، بالطبع، جعلني أشعر بالذنب أكثر تجاهها، وبعد مغامراتي "الشخصية" الصغيرة، بقيت أسير معها، الأمر الذي، بنفس السبب، ضاعف بالفعل الحمل على جسدي المادي، الذي لم يكن معتادًا عليه بعد. إلى هذا، وعدت إلى المنزل مرهقًا، مثل ليمونة ناضجة معصورة حتى آخر قطرة... ولكن تدريجيًا، مع ازدياد طول "مشينا"، اعتاد جسدي الجسدي "المعذب" عليه تدريجيًا، وأصبح التعب أقل فأقل وأصبح الوقت اللازم لاستعادة قوتي البدنية أقصر بكثير. وسرعان ما طغت هذه المسيرات المذهلة على كل شيء آخر، وبدت حياتي اليومية الآن مملة بشكل مدهش وغير مثيرة للاهتمام على الإطلاق...
بالطبع، طوال هذا الوقت عشت حياتي الطبيعية كطفل عادي: كالعادة - ذهبت إلى المدرسة، وشاركت في جميع الأحداث التي نظمت هناك، وذهبت إلى السينما مع الرجال، بشكل عام - حاولت أن أبدو طبيعيًا مثل ممكن من أجل جذب قدراتي "غير العادية" بأقل قدر ممكن من الاهتمام غير الضروري.
لقد أحببت حقًا بعض الفصول الدراسية في المدرسة، وبعضها لم يكن كثيرًا، ولكن حتى الآن كانت جميع المواد لا تزال سهلة جدًا بالنسبة لي ولم تتطلب الكثير من الجهد في الواجبات المنزلية.
لقد أحببت أيضًا علم الفلك حقًا... والذي، لسوء الحظ، لم يتم تدريسه هنا بعد. في المنزل كان لدينا جميع أنواع الكتب المصورة بشكل مذهل عن علم الفلك، والتي كان والدي يعشقها أيضًا، وكان بإمكاني قضاء ساعات في القراءة عن النجوم البعيدة، والسدم الغامضة، والكواكب غير المألوفة... أحلم بيوم ما، على الأقل للحظة واحدة قصيرة، ورؤية كل شيء. هذه المعجزات المذهلة، كما يقولون، تعيش... ربما شعرت بالفعل في داخلي أن هذا العالم كان أقرب إلي كثيرًا من أي بلد، حتى أجمل دولة على وجه الأرض... لكن كل مغامراتي "النجمية" ثم كانوا لا يزالون بعيدين جدًا (لم أتخيلهم حتى الآن!) وبالتالي، في هذه المرحلة، كنت راضيًا تمامًا عن "المشي" على "طوابق" مختلفة من كوكبنا الأصلي، مع صديقتي ستيلا أو بمفردي.
لقد دعمتني جدتي بشكل كامل في هذا الأمر، مما أسعدني كثيرًا، وبالتالي، عندما ذهبت "للنزهة"، لم أكن بحاجة إلى الاختباء، مما جعل رحلاتي أكثر متعة. الحقيقة هي أنه من أجل "المشي" على نفس "الطوابق"، كان على جوهري أن يغادر جسدي، وإذا دخل شخص ما الغرفة في تلك اللحظة، فسيجد الصورة الأكثر إمتاعًا هناك... لقد جلست وعينيها مفتوحتان، ويبدو أنها في حالة طبيعية تمامًا، لكنها لم تتفاعل مع أي مخاطبة لي، ولم تجب على الأسئلة وبدت "متجمدة" تمامًا وكليًا. ولذلك، فإن مساعدة الجدة في مثل هذه اللحظات كانت ببساطة لا غنى عنها. أتذكر ذات يوم، في حالة "المشي"، وجدني صديقي جار روماس... عندما استيقظت، رأيت أمامي وجهًا مذهولًا تمامًا من الخوف وعينان مستديرتان، مثل لوحين أزرقين ضخمين. .. هزني روما بعنف من كتفي ونادى باسمي حتى فتحت عيني...
– هل أنت ميت أم شيء من هذا القبيل؟!.. أم أن هذا مرة أخرى نوع من “التجربة” الجديدة لك؟ – هسهس صديقي بهدوء، وكاد أن يصطك أسنانه من الخوف.
على الرغم من أنه خلال كل هذه السنوات من اتصالاتنا، كان من الصعب بالتأكيد مفاجأته بأي شيء، ولكن، على ما يبدو، الصورة التي فتحت له في تلك اللحظة "تفوقت" على "تجاربي" المبكرة الأكثر إثارة للإعجاب... كان روما هو من أخبرني بعد ذلك كيف بدا "وجودي" مخيفًا من الخارج..
حاولت قدر المستطاع تهدئته وشرح بطريقة أو بأخرى ما كان يحدث لي هنا مثل هذا الشيء "الرهيب". لكن بغض النظر عن مدى تهدئته، كنت متأكدًا بنسبة مائة بالمائة تقريبًا من أن الانطباع عما رآه سيبقى في دماغه لفترة طويلة جدًا جدًا ...
لذلك، بعد هذا "الحادث" المضحك (بالنسبة لي)، حاولت دائمًا أنه، إن أمكن، لا يفاجئني أحد، ولا يجب أن يشعر أحد بالذهول أو الخوف بلا خجل ... ولهذا السبب تساعد جدتي كانت قوية جدًا وكنت في حاجة إليها. كانت تعرف دائمًا متى سأذهب للنزهة مرة أخرى وتأكدت من عدم إزعاج أحد لي في ذلك الوقت، إن أمكن. كان هناك سبب آخر لعدم إعجابي حقًا عندما تم "سحبي" بالقوة من "رحلاتي" - في جسدي المادي بالكامل في لحظة مثل هذه "العودة السريعة" كان هناك شعور قوي جدًا ضربة داخلية وكان هذا مؤلمًا جدًا. لذلك، فإن مثل هذه العودة الحادة للجوهر مرة أخرى إلى الجسد المادي كانت مزعجة للغاية بالنسبة لي وغير مرغوب فيها على الإطلاق.
لذلك، مرة أخرى، مشينا مع ستيلا على طول "الأرضيات"، ولم نجد أي شيء نفعله، "دون تعريض أنفسنا لخطر كبير"، قررنا أخيرًا استكشاف "أعمق" و"بجدية أكبر"، والذي أصبح بالفعل مثل العائلة تقريبًا لها "الأرضية" العقلية...
اختفى عالمها الملون مرة أخرى، وبدا أننا "معلقون" في الهواء المتلألئ، المليء بالغبار بانعكاسات النجوم، والتي، على عكس العالم "الأرضي" المعتاد، كانت هنا غنية "كثيفة" ومتغيرة باستمرار، كما لو كانت مليئة بملايين رقاقات الثلج الصغيرة التي تألقت وتألقت في يوم مشمس فاتر على الأرض... خطينا معًا في هذا "الفراغ" المتلألئ باللون الأزرق الفضي، وعلى الفور، كالعادة، ظهر "طريق" تحت أقدامنا... أو بالأحرى ، ليس مجرد طريق، بل طريق مشرق للغاية ومبهج ومتغير باستمرار، تم إنشاؤه من "السحب" الفضية الرقيقة المتلألئة... ظهر واختفى من تلقاء نفسه، وكأنه بطريقة ودية تدعوك للسير عليه . صعدت على "السحابة" المتلألئة، وخطوت عدة خطوات حذرة... لم أشعر بأي حركة، ولا أدنى جهد في ذلك، مجرد شعور بخفة شديدة تنزلق في بعض الهدوء الفضي المغلف بالفراغ الفضي اللامع... ذابت الآثار على الفور، وتناثرت مع آلاف بقع الغبار المتلألئة متعددة الألوان... وظهرت آثار جديدة أثناء سيري عبر هذه "الأرض المحلية" المذهلة التي سحرتني تمامًا....
وفجأة، وسط كل هذا الصمت العميق المتلألئ بالشرر الفضي، ظهر قارب شفاف غريب، وقفت فيه امرأة شابة جميلة جدًا. كان شعرها الذهبي الطويل يرفرف بهدوء، كما لو أن النسيم لمسه، ثم تجمد مرة أخرى، متألقًا بشكل غامض بأضواء ذهبية ثقيلة. من الواضح أن المرأة كانت تتجه نحونا مباشرة، ولا تزال تنزلق بسهولة في قاربها الخيالي على طول بعض "الأمواج" غير المرئية لنا، تاركة وراءها ذيولها الطويلة المرفرفة التي تومض بشرارات فضية... فستانها الأبيض الفاتح، يشبه اللمعان سترة أيضًا - رفرفت، ثم سقطت بسلاسة، وسقطت في طيات ناعمة، وجعلت الغريب يبدو وكأنه إلهة يونانية عجيبة.
همست ستيلا: "إنها تسبح هنا طوال الوقت، وتبحث عن شخص ما".
- هل تعرفها؟ عمن تبحث؟ - أنا لم افهم.
– لا أعلم، ولكنني رأيتها عدة مرات.
- حسنا، دعونا نسأل؟ "بعد أن أصبحت مرتاحًا بالفعل على" الأرضيات "، اقترحت بشجاعة.
"سبحت" المرأة أقرب، انبعث منها الحزن والعظمة والدفء.
قالت بهدوء شديد في ذهنها: "أنا أثينايس". -من أنتم أيها المخلوقات الرائعة؟
كانت "المخلوقات الرائعة" مرتبكة بعض الشيء، ولم تكن تعرف بالضبط كيف ترد على مثل هذه التحية...
قالت ستيلا مبتسمة: "نحن نسير فقط". - لن نزعجك.
-على من تبحث؟ - سأل أثينايس.
"لا أحد"، تفاجأت الفتاة الصغيرة. - لماذا تعتقد أننا يجب أن نبحث عن شخص ما؟
- و إلا كيف؟ أنت الآن حيث يبحث الجميع عن أنفسهم. كنت أبحث أيضًا..." ابتسمت بحزن. - ولكن ذلك كان منذ وقت طويل!..
- منذ متى؟ - لم أستطع تحمل ذلك.
- اه من زمان جداً!... مفيش وقت هنا، كيف أعرف؟ كل ما أتذكره هو أنه كان منذ وقت طويل.
كانت أثينايس جميلة جدًا وحزينة إلى حد ما على نحو غير عادي... كانت تذكرنا إلى حد ما بجعة بيضاء فخورة عندما سقط من ارتفاع، وأسلم روحه، وغنى أغنيته الأخيرة - كانت مهيبة ومأساوية أيضًا...
عندما نظرت إلينا بعينيها الخضراوين المتلألئة، بدا لها أنها أكبر سناً من الخلود نفسه. كان فيها الكثير من الحكمة، والكثير من الحزن غير المعلن مما جعلني أشعر بالقشعريرة...
- هل هناك أي شيء يمكننا مساعدتك به؟ - سألتها: أشعر بالحرج قليلاً لطرح مثل هذه الأسئلة.
- لا يا صغيرتي، هذا عملي... قسمي... لكني أؤمن أنه في يوم من الأيام سينتهي... ويمكنني الرحيل. والآن أخبروني أيها السعداء، إلى أين تريدون الذهاب؟
هززت كتفي:
- نحن لم نختر، بل مشينا فقط. لكننا سنكون سعداء إذا كنت تريد أن تقدم لنا شيئًا ما.
أومأت أثينايس برأسها:
أضافت: "أنا أحرس هذا العالم الداخلي، ويمكنني أن أسمح لك بالمرور من هناك". ونظرت إلى ستيلا بمودة. - وأنت أيها الطفل، سأساعدك في العثور على نفسك...
ابتسمت المرأة بهدوء ولوحت بيدها. رفرف فستانها الغريب، وبدأت يدها تشبه جناحًا ناعمًا أبيض فضيًا... امتد منه، متناثرًا بانعكاسات ذهبية، وأخرى، معتمة بالذهب وطريق مشمس كثيف تقريبًا، يؤدي مباشرة إلى واحد "ملتهب" من بعيد، يفتح الباب الذهبي...
- حسنا هل نذهب؟ - سألت ستيلا، وأنا أعرف الإجابة مسبقًا.
"أوه، انظر، هناك شخص ما هناك..." أشارت الفتاة الصغيرة بإصبعها داخل نفس الباب.
انزلقنا بسهولة إلى الداخل و... كما لو كنا في مرآة، رأينا ستيلا ثانية!.. نعم، نعم، بالضبط ستيلا!.. بالضبط نفس تلك التي كانت تقف بجانبي في تلك اللحظة، وهي في حيرة تامة. ...
"ولكن هذا أنا؟!.." همست الفتاة الصغيرة المصدومة وهي تنظر إلى "أنا الأخرى" بكل عينيها. – هذا أنا حقًا.. كيف يكون هذا؟..
حتى الآن لم أتمكن من الإجابة على سؤالها الذي يبدو بسيطًا، لأنني كنت متفاجئًا تمامًا، ولم أجد أي تفسير لهذه الظاهرة "السخيفة" ...
مدت ستيلا يدها بهدوء إلى توأمها ولمست نفس الأصابع الصغيرة الممتدة إليها. أردت أن أصرخ بأن هذا قد يكون خطيرًا، لكن عندما رأيت ابتسامتها الراضية، بقيت صامتًا، وقررت أن أرى ما سيحدث بعد ذلك، لكن في الوقت نفسه كنت على أهبة الاستعداد، في حالة حدوث خطأ ما فجأة.
"إذن هذا أنا..." همست الفتاة الصغيرة في فرحة. - أوه، كم هو رائع! إنه حقا أنا...
بدأت أصابعها الرقيقة تتوهج بشكل مشرق، وبدأت ستيلا "الثانية" في الذوبان ببطء، وتتدفق بسلاسة من خلال نفس الأصابع إلى ستيلا "الحقيقية" التي تقف بجواري. بدأ جسدها يصبح أكثر كثافة، ولكن ليس بنفس الطريقة التي يصبح بها الجسم المادي أكثر كثافة، ولكن كما لو أنه بدأ يتوهج بكثافة أكبر، ويمتلئ بنوع من التألق الغامض.
وفجأة شعرت بوجود شخص ما خلفي، كان صديقتنا أثينايس مرة أخرى.
"سامحني أيها الطفل الذكي، لكنك لن تأتي من أجل "بصمتك" قريبًا جدًا... لا يزال أمامك وقت طويل جدًا للانتظار،" نظرت باهتمام أكبر إلى عيني. - أو ربما لن تأتي على الإطلاق...
- كيف تعني "لن آتي"؟!.. - كنت خائفة. - إذا جاء الجميع، فسوف آتي أيضا!
- لا أعرف. لسبب ما، مصيرك مغلق في وجهي. لا أستطيع الرد عليك، أنا آسف..
لقد كنت منزعجًا جدًا، ولكني حاولت قصارى جهدي حتى لا أظهر ذلك لأثينيس، فسألت بهدوء قدر الإمكان:
- أي نوع من "البصمة" هذا؟
- اه كل واحد لما يموت يرجع ليه. عندما تنتهي روحك من "الذهن" في جسد أرضي آخر، في اللحظة التي تودعها فيها، تطير إلى موطنها الحقيقي، و"تعلن" عودتها... ثم تترك هذا " ختم". ولكن بعد ذلك، يجب عليها العودة مرة أخرى إلى الأرض الكثيفة لتودع إلى الأبد ما كانت عليه... وبعد مرور عام، بعد أن قالت "الوداع الأخير"، غادرت من هناك... وبعد ذلك، هذه الروح الحرة يأتي إلى هنا ليندمج مع الجزء الذي تركه خلفه ويجد السلام، في انتظار رحلة جديدة إلى "العالم القديم"...

مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً. الجزء الثاني. الرقباء المحترفون

الجزء الثاني. الرقباء المحترفون

من هم الرقباء الحاليون؟ كيف يبدو تدريبهم؟ وقد زار رفدكو ، تلقيت إجابة على هذه الأسئلة خلال يومين من التواصل مع المعلمين والطلاب، ومراقبة حياتهم اليومية ودراساتهم. سنتحدث في هذا الجزء عن الطلاب المتعاقدين الذين يدرسون تدريب الرقيب لمدة عامين و10 أشهر، وهو ما يسمى ب. رقباء محترفون.

كلية التعليم المهني الثانوي مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً (المعهد العسكري) سمي على اسم جنرال الجيش ف.ف. مارجيلوفا (فرع) المؤسسة التعليمية العسكرية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "المركز التعليمي والعلمي العسكري للقوات البرية "أكاديمية الأسلحة المشتركة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي"في ريازان وفقًا لتوجيهات وزير الدفاع في الاتحاد الروسي بتاريخ 31 ديسمبر 2008 رقم D-112 وعلى أساس الموظفين المعتمدين من قبل رئيس الأركان العامة للقوات المسلحة الروسية الاتحاد - النائب الأول لوزير دفاع الاتحاد الروسي بتاريخ 25 سبتمبر 2009 رقم 17/269 .

يتم تدريب الطلاب في الكلية في التخصصات التالية:

تخصص "صيانة وإصلاح المركبات الآلية" التأهيل "فني"، في تسعة تخصصات عسكرية:

متخصصو الأسلحة المشتركة يعتزمون شغل المناصب العسكرية كنائب قائد فصيلة بندقية آلية (فصيلة بندقية، فصيلة أمنية).

متخصصون في وحدات المظلات المخصصة لشغل المناصب العسكرية - نائب قائد فصيلة المظلات؛

يعتزم متخصصو الخدمة المحمولة جواً ملء المنصب الشاغر لنائب القائد (قائد فرقة) لفصيلة دعم محمولة جواً.

يعتزم متخصصو الاستخبارات العسكرية ملء المنصب الشاغر لنائب قائد فصيلة استطلاع.

متخصصو الاستخبارات (وحدات عسكرية للأغراض الخاصة) يعتزمون ملء منصب قائد المجموعة الشاغر.

متخصصون في الأسلحة المشتركة يعتزمون شغل المناصب العسكرية: قائد فصيلة إصلاح؛ نائب قائد فصيلة إصلاح؛ قائد فصيلة سيارات، فصيلة دعم.

تخصص "شبكات الاتصالات وأنظمة التبديل" التأهيل "فني"

يعتزم متخصصو الاتصالات ملء الوظيفة الشاغرة لفني أول.

مدة التدريب سنتين و10 أشهر.

تخصص "أنظمة الاتصالات متعددة القنوات" التأهيل "فني"

متخصصو الاتصالات يعتزمون ملء المناصب الشاغرة مدير المحطة ورئيس القسم وفني أول.

مدة التدريب سنتين و10 أشهر.

تخصص "اتصالات إذاعية وبث إذاعي وتلفزيوني" تأهيل "فني"

يعتزم متخصصو الاتصالات ملء المنصب الشاغر لنائب قائد الفصيلة.

مدة التدريب سنتين و10 أشهر.

المجموع للدراسة في كلية التعليم الثانوي المفتوح عام 2009-2010. تم تسجيل 448 شخصًا، ويبقى 343 شخصًا للخدمة في الوقت الحالي. تم فحص عدة مئات من الأشخاص قبل القبول بسبب ... لم يظهروا أي رغبة في الدراسة، لكنهم كانوا يأملون ببساطة في الحصول على منحة دراسية تتراوح ما بين 10 إلى 20 ألفًا، وتناول الطعام مجانًا والحصول على سقف فوق رؤوسهم. هناك أدلة على ضعف أداء مكاتب التسجيل والتجنيد العسكري وقيادات الوحدات في اختيار المرشحين.

وخلال التدريب، انسحب 105 أشخاص آخرين للأسباب التالية:

الطلاب الذين يجتازون امتحان القبول "بشكل مرض" يحصلون على راتب قدره 7000 روبل، وهذا المبلغ لا يرضيهم؛

أثناء الخدمة (عن طريق التجنيد أو العقد) في القوات الأخرى لم تكن هناك متطلبات صارمة فيما يتعلق بالخدمة، ولكن عند دخولهم للتدريب واجهوا مطالب، والحاجة إلى الامتثال لقواعد السلوك المعمول بها، والوفاء بالمعايير المقررة للخدمة العسكرية؛

لقد أخطأوا في اختيار مهنتهم المستقبلية وأدركوا أن الخدمة العسكرية لم تكن دعوتهم؛

الأقارب المقربون وأفراد الأسرة ليسوا سعداء بالاختيار الذي تم اتخاذه ولا يوافقون على أن يتم التدريب بمعزل عن العائلات.

في البداية، تلقى طلاب الصف C 7000 روبل لكل منهم، ولكن في الوقت الحالي يبدو الوضع فيما يتعلق بالمدفوعات مع جميع المكافآت كما يلي:

إذا كان هناك درجة C واحدة على الأقل في أي من المواد - 10 آلاف؛

إذا كان هناك على الأقل B واحد في أي من المواضيع - 15 ألفًا؛

إذا كانت جميع الدرجات أ - 20 ألف.

أولئك الذين يفشلون يتم طردهم ببساطة. وقد وافق المعلمون بشدة على هذا القرار، لأن... ليست هناك حاجة لسحب الأشخاص غير الأكفاء والمستسلمين تمامًا.

البرنامج التدريبي هو كما يلي:

في نهاية التدريب، يتم إصدار شهادة الدولة النهائية للخريجين:

1. الامتحان النهائي بين التخصصات في التخصص

التكتيكات العامة

تكتيكات محددة

التحكم والاتصالات

الدعم الهندسي

حماية آر سي بي

التضاريس العسكرية

2. امتحان الدولة في تخصص "التربية البدنية (الإعداد)"

يبدو الجدول الزمني للعمل كما يلي:

...بعد الأنشطة الصباحية (الاستيقاظ، التمرين، الاغتسال، الفحص، الإفطار، التدريب)، يغادر طلاب FSF إلى الفصول الدراسية المحددة. من الساعة 9.00 إلى الساعة 14.00، وفقًا لجدول الفصل، يكون الطلاب في الفصل. بعد الفصول الدراسية المقررة والغداء، يتم منحهم الوقت للتحضير بشكل مستقل للفصول الدراسية في اليوم التالي. بعد الانتهاء من التدريب المستقل، من الساعة 18.40 إلى الساعة 19.20، يتم تنفيذ الأنشطة المخطط لها مع الطلاب: العمل الرياضي والعمل التعليمي.

بعد الانتهاء من التدريب الذاتي وتنفيذ الأنشطة الإلزامية، من 19.30 طالبًا، يتم منحهم وقتًا شخصيًا مع الحق في مغادرة أراضي الكلية (المغادرة إلى المدينة).

نظرًا لأن جميع طلاب كلية التعليم المهني الثانوي هم أفراد عسكريون يخضعون للخدمة العسكرية بموجب عقد، وفقًا للمادة. 244 من ميثاق الخدمة الداخلية للقوات المسلحة للاتحاد الروسي يسمح له بالبقاء خارج المدرسة لمدة تصل إلى 24 ساعة، ولطلاب الأسرة (الذين تعيش أسرهم معهم) حتى الساعة 7.30 من اليوم التالي. تتم مراقبة الموظفين المغادرين من أراضي الكلية من قبل قائد الوحدة والضابط الذي يتحكم في الروتين اليومي وضابط الشركة المناوب.

في الوقت الحالي، يدرس طلاب السنة الأولى (193 شخصًا) والسنة الثانية (150 شخصًا). يمكننا أن نقول بثقة أنه لم يبق سوى أولئك الذين يرغبون حقًا في الدراسة والعمل كرقباء، أما البقية فقد تركوا الدراسة، على سبيل المثال، الآن 43 طالبًا طلابًا ممتازين، و 128 يدرسون لمدة أربعة وخمسة، والباقي لديهم مجموعة من الدرجات من "3" قبل "5" . تحدثت مع الرجال عن سبب قرارهم أن يصبحوا رقباء. يحفز العديد منهم الراتب الجيد والحزمة الاجتماعية الموعودة عند القبول، مما يزيد من الرغبة في أن يصبحوا رجلاً عسكريًا. هناك بعض الطلاب الذين لم يكونوا متأكدين من أنهم سيكونون قادرين على الدراسة في إطار برنامج التعليم العالي ليصبحوا ضابطا، لذلك اختاروا شيئا أبسط - رقيب مهني ثانوي. يتم توقيع العقد لمدة 8 سنوات دفعة واحدة - سنتان و 10 أشهر من التدريب، ثم 5 سنوات في الجيش. صدر مؤخرًا أمر يقضي بموجبه على الطالب الذي رفض مواصلة الدراسة بناءً على طلبه أن يعيد إلى الدولة الأموال التي أنفقت على تعليمه حتى هذه اللحظة كان من الممكن الاستقالة دون أي عواقب.

يتلقى طلاب الرقيب والطلاب التدريب العسكري مباشرة في المدرسة، ويقودون فصائل من الطلاب المجندين لمدة ثلاثة أشهر. رؤية الرجال لمستقبلهم مثيرة للاهتمام للغاية: "نحن رقباء الجيش الجديد! نحن الأفضل! سوف نقوم بتغيير القوات المسلحة! سنقوم بتدريب الجنود بطريقة جديدة!". علاوة على ذلك، فإنهم يقولون ذلك دون أي تفاخر، ولكن بطبيعة الحال.

سأنتقل إلى الصور ومقاطع الفيديو. في يوم وصولي، كان من المفترض أن يكون لدى كلية التعليم المهني الثانوي قفزات بالمظلات. خلال عام التدريب، يقوم رقباء المستقبل بأربع قفزات، والرابعة بالضرورة من Il-76.

وبين الحين والآخر تساقطت الثلوج، فتأجل الرحيل وتأجل. ولكي لا يقفوا على أقدامهم، أراح الطلاب أرجلهم

لقد التقطت صورة لأحد أولئك الذين هبطوا في دائرة

لقد التقطت صورة لأحد أولئك الذين هبطوا في دائرة

قاطع حبال

قاطع حبال

هذا جهاز أمان ميكانيكي مصمم لفتح المظلة بعد فترة زمنية محددة (باستخدام آلية الساعة) إذا لم يقم المظلي بذلك لسبب ما من تلقاء نفسه.

من الواضح أنه تم اختيار أحذية القفز بشكل ديمقراطي - بعضها يرتدي أحذية محسوسة والبعض الآخر يرتدي أحذية عالية والبعض الآخر يرتدي أحذية رياضية

عندما أشرقت السماء قليلاً وتوقف الثلج، استقل العديد من الأشخاص الطائرة An-2 لإجراء قفزة تجريبية

عندما أشرقت السماء قليلاً وتوقف الثلج، استقل العديد من الأشخاص الطائرة An-2 لإجراء قفزة تجريبية

ذهب الأول!

ذهب الأول!

المجموعة التالية تستعد

المجموعة التالية تستعد

مدرب

مدرب

فحص المعدات

كما ترون، القفازات هي تماما عينة مجانية

كما ترون، القفازات هي تماما عينة مجانية

شعار المدرسة. لسوء الحظ، بمجرد هبوط An-2 بعد الدفعة الثانية، بدأ تساقط الثلوج مرة أخرى وتم إلغاء القفزات أخيرًا في ذلك اليوم.

التقطت هذه الصور ومقاطع الفيديو أثناء الفصول الدراسية:

أحد المعلمين. وفي الوقت الحالي، يوجد 60% من أعضاء هيئة التدريس في المدرسة، في انتظار التعيين أو الفصل، في حين أن الآفاق ليست واضحة تمامًا. تحتاج المدرسة إلى الوصول إلى التوظيف الكامل للرقباء لمدة ثلاث سنوات (وفقًا للخطة، 1615 شخصًا) من أجل الاحتفاظ بجميع المعلمين، ولكن حتى الآن لا يوجد الكثير من المرشحين المعينين. ولن يتسنى التوصل إلى حل حقيقي لهذه المشكلة إلا في العام المقبل، عندما تتم زيادة أجور الأفراد العسكريين، وتستعيد الخدمة العسكرية مكانتها السابقة.

تخزين المظلات

تخزين المظلات

مدرسة ريازان العليا للقيادة المحمولة جواً

مدرسة ريازان للقيادة العليا المحمولة جواً مرتين تحمل اسم V. F. Margelov (رففدكو)


عام التأسيس
يكتب	المعهد العسكري الحكومي
رئيس	أناتولي جورجيفيتش كونتسيفوي
موقع
الجوائز

مدرسة ريازان العليا للقيادة الجوية (معهد عسكري) سميت على اسم جنرال الجيش ف.ف.مارغيلوف- المؤسسة التعليمية العسكرية التابعة لوزارة الدفاع في الاتحاد الروسي للقوات المسلحة الروسية.

تقوم المدرسة بتدريب طاقم القيادة الحاصلين على التعليم العسكري العالي الخاص في تخصصين:

"إدارة شؤون الموظفين"، قائد فصيلة المظليين بالقوات المحمولة جواً، مؤهل كمدير.

"الترجمة ودراسات الترجمة"، قائد فصيلة استطلاع من وحدات المظلات التابعة للقوات المحمولة جواً، مؤهل كمترجم لغوي.

الأقسام الرئيسية للمعهد هي: الأقسام والشركات وفصائل الطلاب. يقوم المعهد بتدريب وتثقيف طلاب من 9 أقسام عسكرية و3 أقسام مدنية:

التدريب التكتيكي والخاص؛
الأسلحة وإطلاق النار.
التخصصات الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية؛
التدريب الجوي؛
الأجزاء المادية والإصلاحات؛
التشغيل والقيادة؛
السيطرة على القوات في وقت السلم.
التدريب البدني والرياضة.

يوجد على أراضي RVVDKU متحف لتاريخ القوات المحمولة جواً.

تعليم

تختلف العملية التعليمية في معهد ريازان للقوات المحمولة جواً عن العملية التعليمية في المدرسة الثانوية. يعتمد التعليم في الجامعة على مزيج وثيق من النظرية والتطبيق، ومدته 5 سنوات، لدورات الضباط (تدريب قادة سرايا المظلات (الكتائب) والمتخصصين في الخدمة المحمولة جوا) - 5 - 10 أشهر. وتنقسم فترة الدراسة بأكملها إلى 10 فصول دراسية بواقع فصلين دراسيين لكل عام دراسي. وفي نهاية كل فصل دراسي وعام دراسي، تعقد جلسة امتحانية وفقا للمنهج الدراسي. الأشكال الرئيسية للعمل النظري للطلاب هي: الاستماع إلى المحاضرات، والعمل في الندوات والمشاورات اللامنهجية؛ لاختبار وتوحيد المعرفة المكتسبة أثناء عملية التعلم، يتم تنفيذ أعمال المختبرات والمراقبة بشكل دوري. كجزء من دورة التدريب العملي مع فصيلة تدريب الطلاب، يتم توفير تمارين جماعية وفصول وتمارين تكتيكية وتدريب داخلي. في نهاية كل دورة، بدءًا من السنة الثانية من الدراسة، يُطلب من الطلاب تقديم مشاريع الدورة الشخصية؛ يتم تشجيع أي عمل مستقل للطلاب لتحسين المهارات الشخصية.

رؤساء المدارس

28/08/1918-01/04/1919 - ترويتسكي، إيفان ألكساندروفيتش
01/04/1919-10/12/1919 - أورافسكي، إيفان فيدوروفيتش
16/12/1919-24/05/1920 - دوموزيروف، نيكولاي نيكولاييفيتش
24/05/1920-29/07/1920 - ترويتسكي، إيفان ألكساندروفيتش (المرة الثانية)
10/09/1920-19/10/1921 - أورافسكي، إيفان فيدوروفيتش (المرة الثانية)
19/10/1921-1922 - بيناييف، جورجي أندريفيتش
1922-1926 - جورياشكو، ألكسندر إجناتيفيتش
10.1926-1929 - سيماشكو، فالنتين فلاديسلافوفيتش
10/01/1929-1931 - تيخوميروف، بيوتر بافلوفيتش
1931-1932 - بودشيفالوف، إيفان مارتيميانوفيتش
1932/04-1939 - فينوغرادوف، فاسيلي إيفانوفيتش، قائد لواء
11/03/1940-31/05/1946 - جاروسكي، ميخائيل بتروفيتش، لواء
01/06/1946-10/01/1950 - لاشينكو، بيوتر نيكولاييفيتش، لواء
10/01/1950-25/04/1952 - فيزيلين، فيكتور ألكسيفيتش، لواء
25/04/1952-05/1959 - سافتشينكو، سيرغي ستيبانوفيتش، لواء
10/06/1959-30/11/1965 - ليونتييف، ألكسندر ستيبانوفيتش، لواء
30/11/1965-06/1968 - بوبوف، ألكسندر ميخائيلوفيتش، لواء
27.07.1968-06.1970 - كوليشيف، أوليغ فيدوروفيتش، لواء
02/07/1970-03/1984 - تشيكريزوف، أليكسي فاسيليفيتش، فريق في الجيش
15/03/1984-17/12/1995 - سليوسار، ألبرت إيفدوكيموفيتش، بطل الاتحاد السوفيتي، فريق في الجيش
17/12/1995-17/12/2001 - شيرباك، فاليري فيتاليفيتش، لواء
17/12/2001-2008/10/02 - كريمسكي، فلاديمير ياكوفليفيتش، لواء
06/05/2008-2009/12 - لوجوفوي، فلاديمير نيكولاييفيتش، عقيد
01/01/2010-27/01/2012 - كراسوف، أندريه ليونيدوفيتش، بطل روسيا، عقيد

خريجي الكلية

يتضمن سجل المدرسة 45 من أبطال الاتحاد السوفيتي، و69 من أبطال الاتحاد الروسي، وآلاف من حاملي الأوسمة العسكرية، وأكثر من 60 من حاملي الأرقام القياسية للقوات المسلحة للاتحاد السوفيتي وروسيا والعالم في القفز بالمظلات، وما إلى ذلك. خريجو المدرسة (من بين آخرين - مجموعة من كبار القادة العسكريين، بما في ذلك قادة القوات المحمولة جواً في تاريخ روسيا الحديث):

أناشكين، جينادي فلاديميروفيتش - القائد العسكري الروسي العقيد. بطل الاتحاد الروسي.
أندريف، إيفجيني نيكولاييفيتش - بطل الاتحاد السوفيتي، مختبر معدات المظلات
فوستروتين، فاليري ألكساندروفيتش - بطل الاتحاد السوفيتي، نائب الوزير السابق لحالات الطوارئ
غراتشيف، بافيل سيرجيفيتش - بطل الاتحاد السوفيتي، وزير الدفاع السابق للاتحاد الروسي
إيفتوخوفيتش، فاليري إيفجينيفيتش - قائد القوات المحمولة جوا في الفترة 2007-2009.
زاريبوف، ألبرت ماراتوفيتش - بطل روسيا، قائد مجموعة القوات الخاصة، المشارك في المعركة بالقرب من القرية. عيد العمال 1996.
زوبوف، أوليغ نيكولاييفيتش - بطل روسيا، المشارك في هجوم العام الجديد على غروزني عام 1995
إيجناتوف، نيكولاي إيفانوفيتش - بطل روسيا، مشارك في اقتحام بيت السوفييت عام 1993
كولماكوف، ألكسندر بتروفيتش - قائد القوات المحمولة جوا في الفترة 2003-2007، النائب الأول السابق لوزير الدفاع في الاتحاد الروسي
كوستين، سيرجي فياتشيسلافوفيتش - بطل الاتحاد الروسي (بعد وفاته). مشارك في معركة جبل أذن الحمار
Kukhta، Oleg Valerievich - الممثل والمغني، فنان روسيا الكريم
ليبيد، ألكسندر إيفانوفيتش - قائد سابق للجيش، ونائب سابق لقائد القوات المحمولة جوا ومن ثم حاكم إقليم كراسنويارسك
بودكولزين، إيفجيني نيكولاييفيتش - قائد القوات المحمولة جوا من 1991-1996
خاريتونوف، سيرجي فاليريفيتش - مقاتل روسي في فنون القتال المختلطة
تسيف إدوارد كوشوكوفيتش - بطل الاتحاد الروسي. مشارك في معركة جبل أذن الحمار
شامانوف، فلاديمير أناتوليفيتش - بطل روسيا، قائد الجيش السابق، الرئيس السابق لإدارة منطقة أوليانوفسك، مستشار وزير الدفاع في الاتحاد الروسي، منذ 25 مايو 2009 تم تعيينه قائداً للقوات المحمولة جواً
شباك، جورجي إيفانوفيتش - قائد القوات المحمولة جوا في الفترة 1996-2003، الحاكم الخامس لمنطقة ريازان
شيفيليف أندريه فلاديميروفيتش - حاكم منطقة تفير
يونس بك باماتغيريفيتش إيفكوروف - رئيس جمهورية إنغوشيا

إلامانوف، أولي بيساكانوفيتش - اللواء العام للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان، القائد السابق للمديرية الإقليمية الجنوبية للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان
ألدابيرجينوف، أديلبيك كاليبيكوفيتش - اللواء العام للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان، قائد القوات الجوية للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان
جوماكيف، ألماز زينيشيفيتش - اللواء العام للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان، قائد اللواء الهجومي السادس والثلاثين المحمول جواً التابع للقوات المحمولة جواً للقوات المسلحة لجمهورية كازاخستان

ياروزلسكي، فويتشخ فيتولد - الزعيم البولندي السابق

شاراشنيدزه، ليفان ليفانوفيتش - الرئيس السابق لوزارة الدفاع الجورجية

ملحوظات

روابط

الموقع غير الرسمي رقم 1 بين المشاريع التجارية وغير التجارية، موقع المؤسسة التعليمية
الموقع الإلكتروني لفوج التدريب المنفصل 1071 للقوات الخاصة التابعة لـ GRU، حيث خضع طلاب RVVDKU للتدريب

القوات المحمولة جوا الروسية
مُجَمَّع