إيقاعات الكلام والتوقفات المنطقية. زابوروجيتس

إذا كان المقطع جزءًا لا يتجزأ من براعة الكلام (كلمة صوتية)، فإن براعة الكلام جزء لا يتجزأ من العبارة. "تمامًا كما أن المقطع "مدعوم" بعنصر نغمي مكون لمقطع لفظي، فإن الكلمة الصوتية لها عنصر داعم خاص بها، حد أدنى بناء: هذا مقطع لفظي مشدد." ويترتب على ما سبق ذلك براعة- هذا جزء من جملة تتكون من عدة مقاطع متحدة بنبرة واحدة. وهكذا يتم إنشاء الوحدة وسلامة الإيقاع من خلال الضغط.

التشديد هو اختيار أحد المقاطع باستخدام وسائل صوتية مختلفة. غير أحادي المقطعالكلمات كجزء من شريط الكلام أو العبارة على خلفية المقاطع غير المجهدة.

ويترتب على التعريف أن التشديد يفترض عدم التشديد، مما يعني أن التشديد لا ينتمي إلى مقطع منفصل، بل وأكثر من ذلك إلى حرف علة منفصل للمقطع المشدد. ينتشر على طول الكلمة بأكملها، كما لو تم فرضه عليها، وبالتالي يعمل الضغط فوق القطعي (فوق القطعي، فوق الخطي) معوسيلة لتنظيم الإيقاع كوحدة صوتية.

تم بناء مفهوم براعة الكلام (الكلمة الصوتية) مع مراعاة ما يسمى البظر، أي. الكلمات التي لا تحتوي على ضغوط وتكون مجاورة للكلمات المهمة التي تتكون منها كلمة صوتية. غالبًا ما تكون الكلمات عبارة عن كلمات الأجزاء المساعدة من الكلام - حروف الجر، وحروف الجر، والمقالات، وأدوات العطف، والجسيمات، وما إلى ذلك.

اعتمادًا على مكان مجاورة الكلمة المهمة، يتم تقسيم الكليكات إلى بروكليتيك(الاتصال الأمامي: نافذة فرعية) و المتشددون(الاتصال الخلفي: هل ستأتي؟). في بعض الأحيان تكون هناك حالات من انتقال الضغط داخل الكلمة الصوتية من الجزء الدلالي إلى الجزء المساعد، ونتيجة لذلك تحل الكلمة الدلالية محل البظر، على سبيل المثال، بو-فيلد، زب-باك، بي زد-فورست.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التوتر - متحرك(الطاقة، الزفير)، كمي(كمية) و موسيقي(نغمي).

متحركيتميز الإجهاد بتكثيف الصوت في مقطع لفظي مشدد على خلفية إضعاف الصوت في المقاطع غير المجهدة، مما قد يؤدي ليس فقط إلى انخفاض كمي، ولكن أيضًا إلى انخفاض نوعي، لوحظ، على وجه الخصوص، في اللغة الروسية (انظر الفقرة 18).

يمكن أن يكون الإجهاد الديناميكي:

1. ثابت(دائم) أي. مخصص لنفس المقطع: في اللغات التشيكية والمجرية واللاتفية، يتم تعيين الضغط على المقطع الأول؛ باللغة البولندية - بعد المقطع الأخير
إلخ.

2. غير مثبت(مجاني)، أي. غير مثبت على نفس المقطع، على سبيل المثال، باللغة الروسية: عش(في المقطع الأول)، عش(في المقطع الثاني) عش(في المقطع الثالث)، الخ.

إذا كان ذلك ممكنا، انتقل من مقطع لفظي إلى آخر داخل نفس الكلمة، أي. عند تغييره نماذج، يميز المنقولةو بلا حراكالإجهاد الديناميكي. أمثلة من اللغة الروسية: رأس، رأس، رأس،لكن جولوفا(الإجهاد المتحرك) و ماكر، ماكر، ماكر... ماكر، ماكرإلخ. (الإجهاد الثابت).

كمي- هذا ضغط كمي (طولي). ويتم تحقيق ذلك عن طريق إطالة حرف العلة في مقطع لفظي مشدد ولا يمكن تحقيقه إلا في تلك اللغات التي "لا يوجد فيها فرق صوتي مهم بين حروف العلة في الطول والقصر". في شكله النقي، لا يوجد الضغط الكمي (وكذلك أنواع الضغط الأخرى) في أي لغة. وهي السائدة في اللغة الإندونيسية. عناصر الضغط الكمي متأصلة أيضًا في اللغة الروسية، ولهذا السبب من الأصح اعتبارها كمية زفيرية.

موسيقيالإجهاد هو ضغط نغمي ولحني، يتميز بتغيير في النغمة الصوتية في طبقة الصوت داخل نفس المقطع. تم العثور عليه في العديد من اللغات الهندية الأوروبية في الماضي البعيد (باللغة الهندية القديمة واليونانية القديمة). من بين اللغات الحديثة، فإن الضغط الموسيقي متأصل في اللغات الصينية والدونغان والتايلاندية والفيتنامية وبعض اللغات الأخرى. يختلف عدد النغمات حسب اللغة: على سبيل المثال، الصينية لديها 4 نغمات، والفيتنامية لديها 6 نغمات.

العبارة والتجويد

عبارة- أكبر وحدة صوتية لا يمكن تعريفها بالجمل باعتبارها وحدة التواصل الرئيسية للمستوى النحوي للغة. الأحكام التالية للبروفيسور جديرة بالملاحظة في هذا الصدد. لذا. كارتسيفسكي (مقتبس من الكتاب): «... العبارة ليس بالضرورة أن تأخذ شكل جملة. العبارة ليس لها علاقة بالقواعد على الإطلاق... العبارة هي وحدة للتواصل الفعلي. ليس لها هيكل نحوي خاص بها. لها بنية صوتية خاصة تتكون من التجويد. إن التنغيم هو الذي يخلق العبارة."

ترتيل- ظاهرة معقدة. إنه يمثل وحدة المكونات المترابطة: اللحن، الشدة، المدة، وتيرة الكلام ونظام التوقف. جنبا إلى جنب مع الإجهاد، أشكال التجويد عرضينظام اللغة هو عامل فوقيتنظيم العبارة وتكوين العبارة وتحديد معناها.

المكون الرئيسي للتنغيم هو لحن الكلام، أي. حركة النغمة الصوتية في الملعب. علامات أخرى مصاحبة. ومن هذا المنطلق يمكن تعريف العبارة على النحو التالي: عبارة -هذا جزء من الكلام متحد بتنغيم خاص وضغط العبارة ويتم اختتامه بين فترات توقف طويلة إلى حد ما.

الجزء الأكثر ازدحاما في العبارة هو نهايتها، حيث تركز عادة الإجهاد العبارة، على سبيل المثال: قبل-nbmi كان مرتفعاحدبة/ كان علينا أن نفعل ذلكاستراحة/ قبل أن نبدأيصعد ه .

عندما يكون من الضروري تسليط الضوء بشكل خاص أو التأكيد على جزء أو جزء آخر من البيان، فإنهم يستخدمون الاحتمالات منطقيالإجهاد، الذي يمثل الإجهاد الفعلي النازح. أمثلة:

1) أخيأمسعاد من رحلة عمل.2) عاد أخي أمسمن رحلة عمل. 3) أخيلقد عدت من رحلة عمل أمس.

بتلخيص المعلومات المتعلقة بالجانب الصوتي لعلم الصوتيات، نقدم تقسيم علم الأصوات لتحسين الإدراك وتعزيزه في الذاكرة على شكل الرسم البياني التالي:

الاستنتاجات

الصوتيات هي دراسة البنية الصوتية للغة. وهو فرع مستقل من فروع علم اللغة يدرس الجانب المادي لوحدات التعبير. وهي مقسمة إلى عامة وخاصة. تتناول دورة "مقدمة في علم اللغة" القضايا الأساسية لعلم الصوتيات العام.

في إطار علم الصوتيات، يتم تمييز الصوتيات الصحيحة (الصوتيات بالمعنى الضيق للكلمة) وعلم الأصوات. إن موضوع علم الصوتيات الصحيح هو مجال علم ما قبل اللغة، الذي يدرس المادة الصوتية للغة في الجانب اللفظي الصوتي. موضوع علم الأصوات هو دراسة الأنماط الهيكلية والوظيفية للبنية الصوتية للغة.

وينقسم علم الأصوات إلى علم الصوتيات والعروض. علم الصوتيات هو دراسة نظرية ووصف الصوتيات، مما يكشف عن البنية الفريدة وعمل الوحدات الصوتية للمستوى القطاعي (الخطي) للغة. علم العروض هو قسم من علم الأصوات يدرس بنية ووظائف التشديد والتنغيم كوسيلة فوق مقطعية (غير خطية) لتنظيم الوحدات الصوتية التي تتجاوز طول المقاطع الصوتية (المقاطع، إيقاعات الكلام، والعبارات).

يغطي علم الصوتيات العام مجموعة واسعة من القضايا المتعلقة بشروط تكوين الصوت، وذلك بناءً على قدرات جهاز النطق البشري؛ يتم إنشاء التصنيفات العالمية لأحرف العلة والحروف الساكنة؛ تتم دراسة أنماط مجموعات الصوت، والتغيرات الموضعية التوافقية والموضعية الصحيحة في تدفق الكلام (الاستيعاب، والتكيف، والاختزال، وما إلى ذلك). على الرغم من أهمية دراسة أصوات الكلام من الناحيتين اللفظية والصوتية، فإن المهمة الأساسية لعلم الصوتيات هي دراسة البنية الصوتية للغة في البعد الصوتي. ففي الواقع، "يبدأ البحث اللغوي من اللحظة التي يتم فيها تحديد العناصر التي تمثل العناصر الأساسية للاتصال من الظواهر الفيزيائية والفسيولوجية... وبعبارة أخرى، العناصر التي تحمل المعلومات فقط هي العناصر الأساسية في علم اللغة".

ليس من قبيل الصدفة أن يسمى علم الأصوات الصوتيات الوظيفية. تقوم بتقييم جميع المعلومات المتعلقة بالمادة الصوتية من وجهة نظر الوظائف التي تؤديها عناصر البنية الصوتية للغة في عملية "عملها". أهم هذه الوظائف هي متميز(مميز) و تحديد(تحديد). بناءً على هذه الوظائف، يتم إنشاء تعريف الصوت باعتباره الحد الأدنى من وحدة البنية الصوتية للغة، والذي يعمل على تحديد وتحديد الوحدات الرمزية (الثنائية) للغة - المورفيمات والكلمات في أشكالها.

يمتلك علم الأصوات الحديث طرقًا جيدة لدراسة البنية الصوتية للغة في جوانبها التحليلية والديناميكية. هنا، تم تطوير قواعد لتحديد الصوتيات وتحديد نطاق تنوعها اعتمادًا على البنية الموضعية المحددة لمستوى الصوت في لغات معينة. إن العثور على أنفسهم في ظروف موضعية مختلفة في عملية عمل اللغة، يخضع الصوتيات لتعديلات مختلفة، بما في ذلك حالات التحييد - الإزالة الموضعية لمعارضة عناصر البنية اللغوية. اعتمادا على إمكانية أو استحالة إدراج أصوات المواضع الضعيفة تحت الأصوات القوية، يتم تمييز التحييد القابل للحل وغير القابل للذوبان. في الحالة الأولى، تعمل الأصوات ذات المواضع الضعيفة كمتغيرات للصوتيات المقابلة ([^] – متغير للصوت<О>في ظل وجود تناوب موضعي حي في أشكال الجذر <вод>أ: [vΛdb] // [الغابات]); وفي الحالة الثانية ([ sΛbbka]) إذا كان من المستحيل التحقق من وضع قوي، فإن الصوت [ Λ ] يجب أن يكون مؤهلاً كممثل للصوت الفائق<о\а>.

الظواهر الصوتية التي تمتد إلى أجزاء الكلام التي تتجاوز طول الصوتيات والمقاطع حيث الحد الأدنى من الوحدات غير الإشارة هي موضوع العروض. كقسم من علم الأصوات، فإنه يغطي مساحة التراكبات الفائقة لنوعين - اللكنات والتجويد في العلاقة المتبادلة بينهما، والتي تتضمن دراسة أنماط عمل الكائنات الصوتية على مستوى إيقاعات الكلام والعبارات الصوتية.

الأدب الرئيسي

1. كودوخوف ف. مقدمة في علم اللغة. فصل "علم الصوتيات وعلم الأصوات" لأي طبعة من الكتاب المدرسي.

2. كوشيرجينا ف. مقدمة في علم اللغة. – الطبعة الثانية. – م: دار النشر موسكوفسك. الجامعة، 1991. – ص10-71.

3. جولوفين ب.ن. مقدمة في علم اللغة. قسم "الصوتيات" لأي طبعة من الكتاب المدرسي.

الأدب الإضافي

1. كوزنتسوف ب.س. حول مسألة علم الأصوات المجهدة // Reformatsky A.A. من تاريخ علم الأصوات الروسي. – م: ناوكا، 1970. – ص360-367

2. ريفورماتسكي أ.أ. اللغة والبنية وعلم الأصوات // Reformatsky A.A. من تاريخ علم الأصوات الروسي. – م: ناوكا، 1970. – ص516-523.

3. المعجم الموسوعي اللغوي / الفصل . إد. في.ن.يارتسيفا. – م: الموسوعة السوفييتية، 1991. – مقال “علم الأصوات” (ص555-557).

الفصل 5. المعجمية

فاز الكلام

(رابط الكلام). جزء من العبارة (مجموعة من الكلمات، وفي كثير من الأحيان كلمة واحدة)، يتم تمييزها بالوسائل الإيقاعية والتجويدية. عند تقسيم العبارة إلى أجزاء، قد تتطابق براعة الكلام ومجموعة الزفير والتركيب، لكنها تمثل ظواهر ذات ترتيب مختلف: براعة الكلام هي مفهوم نغمي، ومجموعة الزفير هي مفهوم فسيولوجي، والتركيب هو مفهوم دلالي- المفهوم النحوي.

كتاب مرجعي في قاموس المصطلحات اللغوية. إد. الثاني. - م: التنوير. روزنتال دي إي، تيلينكوفا إم إيه.. 1976 .

انظر ما هي "لباقة الكلام" في القواميس الأخرى:

براعة الكلام. Syntagma (إيقاع الكلام) هو جزء من العبارة الصوتية التي تتميز بالتنغيم الخاص والضغط الإيقاعي. فترات التوقف بين الأشرطة اختيارية (أو قصيرة)، ولا يكون ضغط الشريط شديدًا. أن يربط؟ ... ويكيبيديا

براعة الكلام

التركيب الصوتي (أو براعة الكلام)- وحدة مقطعية تتميز بالتنغيم الخاص والضغط التركيبي. في هذه الحالة، التوقفات بين Syntagmas ليست ضرورية. يعتمد تقسيم العبارة إلى تركيب على المعنى: مدى سعادة كلماتها/أصدقائها. - كيف أسعدتها الكلمات/الكلمات... ... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

أنا م 1. الوحدة الموسيقية المترية هي كل نبضة، عادة ما تكون متساوية في المدة، والتي يتم تقسيم العمل الموسيقي إليها وفقًا لعدد الضغوط المترية فيه؛ وحدة الحركة الإيقاعية (في الموسيقى). 2. الجرافيك... ... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية بقلم إفريموفا

وحدة تقسيم الكلام الإيقاعي والتجويدي، يتم نطقها في تدفق نطق واحد مستمر وتتميز بالتوقفات. رؤية إيقاع الكلام، الكلمة الصوتية... قاموس المصطلحات اللغوية

مقدمة

يعمل قسم موضوع "الكلام المسرحي" - منطق الكلام المسرحي - على تطوير القدرة على نقل الأفكار في الكلام المنطوق. إن إتقان منطق الكلام المسرحي يجعل من الممكن نقل أفكار المؤلف الواردة في نص الدور والقصة والمحاضرة بشكل سليم، ويساعد على تنظيم النص بطريقة معينة من أجل التأثير بشكل أكثر دقة وذات معنى على الشريك على خشبة المسرح والمشاهد.

إن قواعد القراءة المنطقية للنص ليست قوانين رسمية غريبة على لغتنا المنطوقة. لقد تم تشكيلها نتيجة لملاحظات الكتاب واللغويين والعاملين في المسرح على الكلام الروسي الحي. تعتمد قواعد القراءة المنطقية للنص على خصوصيات التجويد والنحو الروسي (بناء الجملة) للغة الروسية.

إن التحليل المنطقي لنص دور أو قصة أو محاضرة أو أي خطاب عام، بالطبع، لا يحل محل الفعل اللفظي - فهو البداية، وأساس العمل على النص، ووسيلة للتعرف على أفكار المؤلف.

لكي تبدو عبارة المؤلف للمشاهد، من الضروري نطقها بدقة شديدة، أي تحديد مكان ومدة التوقفات المنطقية، وتحديد الكلمة المشددة الرئيسية، وملاحظة الضغوط الثانوية والثالثية. بمعنى آخر، للقيام بذلك، عليك أن تعرف قواعد وضع فترات التوقف والضغط.

وعندما يتم تحليل العبارة وتنظيمها بهذه الطريقة، ستتاح للمستمع الفرصة لتقدير عمق الفكر الذي يحتويه النص، وجمال لغة المؤلف، وملامح أسلوبه.

شهر. يتحدث كنيبل عن عمل ستانيسلافسكي مع الطلاب في الاستوديو الخاص به، ويشهد أنه في السنوات الأخيرة من حياته، سعى ستانيسلافسكي بشكل خاص بعناد إلى الالتزام الصارم بقواعد منطق الكلام المسرحي - وضع فترات توقف منطقية، والتأكيد، والعرض الصحيح لعلامات الترقيم علامات في الصوت، الخ. تقول: "في كل عام، طالب ستانيسلافسكي بشكل متزايد بدراسة قوانين الكلام، وطالب بالتدريب المستمر، والعمل الخاص على النص".

إيقاعات الكلام والتوقفات المنطقية

يتم تقسيم كل جملة فردية من خطابنا المنطوق حسب معناها إلى مجموعات تتكون من كلمة واحدة أو أكثر. تسمى هذه المجموعات الدلالية داخل الجملة بإيقاعات الكلام. براعة الكلام هي وحدة نحوية، أي أن براعة الكلام يمكن أن تتكون من مجموعة موضوعية، ومجموعة أصلية، ومجموعة من الكلمات الظرفية، وما إلى ذلك.

وفي كل نبضة كلام كلمة ينبغي إبرازها في الكلام المنطوق، حسب معناها، برفع الصوت أو خفضه أو تقويته. يسمى هذا التركيز التجويدي للكلمة بالتشديد المنطقي. نادراً ما تحتوي براعة الكلام الواحدة على فكرة كاملة. يجب أن يكون الضغط الناتج عن كل إيقاع خطاب خاضعًا للضغط الرئيسي للجملة بأكملها.

في الكلام المنطوق، يتم فصل كل نبضة كلام عن الأخرى بتوقفات متفاوتة المدة. تسمى هذه التوقفات بالتوقفات المنطقية. بالإضافة إلى التوقفات والتوقفات، يتم فصل إيقاعات الكلام عن بعضها البعض عن طريق التغيرات في درجة الصوت. هذه التغييرات في طبقة الصوت أثناء الانتقال من إيقاع خطاب إلى آخر تعطي تنوعًا في نغمة خطابنا.

لا يمكن أن يكون هناك توقف خلال إيقاع الكلام، ويتم نطق جميع الكلمات التي تشكل إيقاع الكلام معًا، تقريبًا مثل كلمة واحدة. في الكتابة، تشير علامة الترقيم هذه أو تلك عادةً إلى توقف مؤقت منطقي. ولكن يمكن أن يكون هناك توقفات منطقية في الجملة أكثر بكثير من علامات الترقيم.

يمكن أن تكون فترات التوقف المنطقية ذات مدة ومحتوى مختلفين؛ هم الاتصال وقطع الاتصال. بالإضافة إلى ذلك، هناك توقف مؤقت لرد الفعل العكسي (توقف مؤقت للحصول على الهواء - "الهواء"، من Luft الألماني - الهواء)، وأخيرا، توقف مؤقت نفسي.

التعيين الكتابي للتوقفات المنطقية لفترات مختلفة:

" - رد فعل عنيف يعمل على إضافة نفس أو تسليط الضوء على كلمة مهمة تأتي بعدها؛

/ - وقفة بين إيقاعات الكلام أو الجمل المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمعنى (الضام)؛

// - توقف مؤقت أطول بين إيقاعات الكلام أو بين الجمل؛

/// فترة توقف أطول للاتصال والفصل (أو التقسيم) (بين الجمل والقطع الدلالية والحبكة).

كانساس. كتب ستانيسلافسكي في كتابه "عمل الممثل على نفسه": "خذ كتابًا وقلم رصاص في كثير من الأحيان، واقرأ وحدد ما تقرأه بإيقاعات الكلام. املأ أذنك وعينيك ويدك بهذا... يعد وضع علامات على أشرطة الكلام والقراءة منها أمرًا ضروريًا لأنه يجبرك على تحليل العبارات والتعمق في جوهرها. وبدون الخوض في الأمر، لن تتمكن من قول العبارة الصحيحة. إن عادة التحدث بإيقاعات ستجعل خطابك ليس فقط متناغمًا في الشكل، ومفهومًا في الإلقاء، ولكن أيضًا عميقًا في المحتوى، كما سيجبرك على التفكير باستمرار في جوهر ما تقوله على المسرح... اعمل على الكلام ويجب أن تبدأ الكلمات دائمًا بالتقسيم إلى إيقاعات الكلام، أو بمعنى آخر، من موضع الوقفات.

تحدث فترات التوقف المؤقت، غير المميزة بعلامات الترقيم، في الجمل:

بين مجموعة الموضوع والمسند (ما لم يتم التعبير عن الموضوع بضمير)؛

على سبيل المثال: ابنتي / استمعت بفضول.

بين موضوعين أو بين مسندين قبل أدوات العطف "و" و"نعم" قبل أدوات العطف الفاصلة "أو" وما إلى ذلك؛

مثل: الكسل / والحرارة / اشتداد.

بعد الكلمات الظرفية في بداية الجملة (في كثير من الأحيان، في منتصف الجملة أو نهايتها).

على سبيل المثال: منذ سنوات الدراسة / أحسست بجمال اللغة الروسية / قوتها / وكثافتها.

يتم وضع وقفة منطقية منفصلة بين الجمل إذا لم تطور أفكار بعضها البعض بشكل مباشر.

على سبيل المثال: بهذه الكلمة انقلب على ساق واحدة وخرج من الغرفة. /// بقي إبراهيم وحده وفتح الرسالة على عجل.

رد الفعل العكسي (التوقف المؤقت) قصير جدًا، فمن الأفضل استخدامه كوقفة إضافية قبل الكلمة التي نريد تسليط الضوء عليها لسبب ما؛ مثل الحصول على الهواء.

وقفة نفسية - يمكن الإشارة إليها كتابيًا بواسطة الممثل أثناء العمل على الدور؛ تنتمي هذه الوقفة بالكامل إلى عالم الفعل اللفظي.

مثلاً: لا أحب أحداً و... لن أحب أحداً مرة أخرى.

بالقرب من الوقفة النفسية يوجد ما يسمى بوقفة الصمت أو الكلام المتقطع، عندما يتم استبدال الكلمات غير المقولة بعلامات الحذف.

على سبيل المثال: زوجته... إلا أنهم كانوا سعداء تماماً ببعضهم البعض.

يمكن تقسيم العبارة إلى إيقاعات الكلام، أو تركيب. فاز الكلام(أو لفظي سينتاجما) هو جزء من الكلام يتكون من عبارة متحدة بتنغيم خاص وضغط إيقاعي (تركيبي) ويتم اختتامه بين توقفين ليسا طويلين مقارنة بتوقف العبارات.

مألوف │ ("خط عمودي واحد") يشير إلى حدود إيقاعات الكلام.

يمكن أن تتكون العبارة من إيقاع خطاب واحد أو عدة إيقاعات.

على سبيل المثال، عبارة ║ كان الثلج السائل يتساقط║ يتكون من قياس واحد.

عبارة ║ طارت زغبه بشكل إيقاعي خارج النافذة║ يتكون أيضًا من إيقاع خطاب واحد.

في العبارة ║ وأغصان السنط القريبة من الرصيف في الصيف، تُظلم نوافذ التوربينات، وتتدلى أكثر فأكثر في أمشاطها الثلجية║ يمكنك التمييز بين أعداد مختلفة من الدورات:

║وفروع السنط│ عند الرصيف│ │ ║ تم تخصيص 4 تدابير؛

║وفروع السنط على الرصيف│ في الصيف نوافذ التوربينات المظلمة│ أصبحوا يتدلون أكثر فأكثر في أمشاطهم الثلجية║ تم تخصيص 3 تدابير.

يتم تحديد تقسيم تدفق الكلام إلى عبارات وإيقاعات الكلام من خلال المعنى، المعنى الذي يضعه المتحدث في الكلام. وينعكس وجود ظلال المعنى في التقلبات المسموح بها في تقسيم مجرى الكلام.

قارن بين عبارتين، يتم تحديد معناهما من خلال تقسيم تدفق الكلام إلى إيقاعات.

نحن بحاجة للدراسة │ العمل │ والاسترخاء

يجب أن نتعلم العمل │ والاسترخاء

كم كانت خائفة │ كلام أخيها

كيف أخافت كلماتها شقيقها

2.3. كلمة صوتية

يمكن أن يتكون إيقاع الكلام من كلمة صوتية واحدة أو أكثر.

كلمة صوتية- هذا جزء من سلسلة صوتية متحدة بنبرة لفظية واحدة.

كلمة الإجهاد- هذا هو اختيار أحد مقاطع الكلمة غير أحادية المقطع.

قد تتضمن الكلمة الصوتية كلمات غير مضغوطة.

تسمى الكلمة غير المشددة التي تأتي قبل الكلمة المشددة التي يجاورها كلمة قصيرة خالية. Proclitics عادة ما تكون حروف الجر أحادية المقطع، وأدوات العطف وبعض الجسيمات:

على ̮ حزن

شركة ̮ أنا؛

بروكليتيك أخت│ و ̮ أخ

قال│ ل ̮ مرسل

لا ̮ أنا أعرف.

تسمى الكلمة غير المشددة التي تأتي بعد الكلمة المشددة التي يجاورها محاط. Enclitics عادة ما تكون جسيمات أحادية المقطع:

سأخبرك ̮ كا

المتشددونهو ̮ نفس

تأتي ̮ سواء

يمكن لبعض حروف الجر والجزيئات أحادية المقطع أن تتحمل الضغط، ومن ثم يتبين أن الكلمة المستقلة التي تتبعها هي كلمة منطوقة: غير متوفر ̮ مرة أخرى، تحت ̮ الأيدي، أوز ̮ غابة، بدون ̮ الرصاص، لا ̮ كان.

يمكن أن تتوافق الكلمة الصوتية مع كلمة معجمية واحدة أو أكثر.

على سبيل المثال، عبارة في ̮ الذي - التي ̮ في نفس الليلة │ القارب العريض │ أبحر منه ̮ الفنادقيتكون من 3 نبضات كلام، كل منها تتكون من كلمتين صوتيتين.

وبالتالي، يمكن أن تتضمن الكلمة الصوتية كلمتين معجميتين أو أكثر.

║ كان الثلج يتساقط بشدة║ طارت مدافعه بثبات خلفه ̮ نافذة او شباك║ أ ̮ فروع الأسهم ̮ رصيف│ في الصيف نوافذ التوربينات المظلمة│ أصبح يترهل أكثر فأكثر ̮ الاسكالوب الثلج الخاص بك║ (م. بولجاكوف)

"يجب أن يبدأ العمل على الكلام والكلمات بالتقسيم إلى إيقاعات الكلام، أو بمعنى آخر، بترتيب فترات التوقف المنطقية" ك.س. ستانيسلافسكي.

تسمى المجموعات الدلالية داخل الجملة نبضات الكلام. يمكن أن يتكون إيقاع الكلام من مجموعة موضوعية، ومجموعة أصلية، ومجموعة من الكلمات الظرفية، وما إلى ذلك.

وفي كل نبضة كلام كلمة ينبغي إبرازها في الكلام المنطوق، حسب معناها، برفع الصوت أو خفضه أو تقويته. يسمى هذا التركيز التجويدي للكلمة بالتشديد المنطقي. يجب أن يكون الضغط الناتج عن كل إيقاع خطاب خاضعًا للضغط الرئيسي للجملة بأكملها.

في الكلام المنطوق، يتم فصل كل نبضة كلام عن الأخرى بتوقفات متفاوتة المدة. تسمى هذه التوقفات بالتوقفات المنطقية. بالإضافة إلى التوقفات والتوقفات، يتم فصل إيقاعات الكلام عن طريق التغيرات في طبقة الصوت.

لا يمكن أن يكون هناك توقف خلال إيقاع الكلام، ويتم نطق جميع الكلمات التي تشكل إيقاع الكلام معًا، تقريبًا مثل كلمة واحدة.

يمكن أن تكون فترات التوقف المنطقية ذات مدة ومحتوى مختلفين؛ هم الاتصال وقطع الاتصال. بالإضافة إلى ذلك، هناك توقف مؤقت لرد الفعل العكسي (إيقاف مؤقت لإضافة الهواء)، وأخيرا، توقف مؤقتا.

دعونا نشير إلى توقفات مثل هذا:

` - وقفة قصيرة (وقفة رد فعل عنيف)، والتي تعمل على التقاط أنفاسك أو تسليط الضوء على كلمة مهمة تأتي بعدها؛

| - وقفة بين إيقاعات الكلام أو الجمل المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمعنى (الضام)؛

|| - توقف مؤقت أطول بين إيقاعات الكلام أو بين الجمل؛

||| - توقف مؤقت أطول للاتصال والفصل (بين الجمل والقطع الدلالية والحبكة).

قد تتزامن التوقفات المنطقية مع علامات الترقيم، ولكن لا يجوز وضع علامة عليها في الرسالة.

توقفات الاتصال التي لم يتم وضع علامة عليها بعلامات الترقيم:

أ). بين مجموعة الموضوع والمجموعة الأصلية (باستثناء الموضوع المعبر عنه بضمير):

ليزا | ركض إلى المنزل. (ب. فاسيليف "والفجر هنا هادئ")

ب). بين الفاعلين أو بين المسندين قبل ربط أدوات العطف "و"، "نعم"، قبل أدوات العطف الفاصلة "أو"، وما إلى ذلك:

ليزا |ذهبت إلى مكانها| الاستماع إلى سعال الأم المعتاد | والشخير الثقيل للأب المخمور. (ب. فاسيليف "والفجر هنا هادئ")

الخامس). بعد الكلمات الظرفية في بداية الجملة (في كثير من الأحيان - في منتصف الجملة أو في نهايتها):

كل صباح | اختفى الضيف من المنزل | ولم تظهر إلا في وقت متأخر من المساء| جائع ومتعب. (ب. فاسيليف "والفجر هنا هادئ")

ز). قبل الظروف:

الجدة | استلقي على الوسائد | في ذلك البيت. (أو. بيرجولتز "نجوم النهار")

قبل كل توقف مؤقت، هناك زيادة طفيفة في صوت الكلمة التي تحمل الضغط.

تؤدي التوقفات المنطقية بين الجمل نفس الوظائف التي تؤديها داخل الجملة - فهي تفصل وتربط في نفس الوقت مجموعات الجمل مع بعضها البعض:

طرد من المدرسة بسبب مرض والدته؛ | انتظر أولاً للعودة إلى الفصل | إذن - مواعيد مع الصديقات | ثم - أمسيات مجانية نادرة في الرقعة القريبة من النادي، |ثم. (ب. فاسيليف "والفجر هنا هادئ")

إذا كانت الجملة اللاحقة (أو مجموعة الجمل) لا تطور بشكل مباشر فكرة الجملة السابقة، فستظهر فترة توقف مؤقت بين هذه الجمل. مثل هذا الإيقاف المؤقت يمثل حدود القطع التركيبية في العمل الأدبي. قبل التوقف المؤقت للتقسيم، يكون خفض الصوت مميزًا. في الواقع، غالبًا ما تكون الوقفة الفاصلة بمثابة وصل وتقسيم، لأنه حتى بعد هذه الوقفة يستمر السرد:

وتثاءب. طويل، غير مبال، مع عواء. ليزا، عض شفتيها، اندفعت إلى أسفل، وضربت ركبتها بشكل مؤلم وطارت إلى الفناء، وأغلقت الباب بقوة. ||| (ب. فاسيليف "والفجر هنا هادئ")

يعد التوقف المؤقت الإضافي قبل الكلمة التي نريد تسليط الضوء عليها لسبب ما بمثابة توقف مؤقت لرد الفعل العكسي. يساعد على توضيح نوايا وأهداف المؤدي ويعتمد كليا على ذلك.

كان بيتي سليما | ولكن كم أصبح صغيراً! (أو. بيرجولتز "نجوم النهار")