المشي الصيفي في المجموعة الوسطى لشهر يونيو. ملف بطاقة للمشي المستهدف مع الأطفال في الصيف

№1. مراقبة التغيرات الموسمية في الطبيعة

الأهداف: تكوين أفكار حول التغيرات في الطبيعة (أصبح النهار أقصر، وأصبح الليل أطول)؛ تعلم كيفية التمييز وتوصيف علامات أوائل الخريف، والتعرف عليها في القصائد؛ زراعة حب الطبيعة.

تقدم المراقبة

لقد مر الصيف، وقد وصل الخريف.

الحقول والبساتين فارغة وحزينة.

طارت الطيور بعيدا وأصبحت الأيام أقصر.

الشمس غير مرئية، والليالي مظلمة ومظلمة.

يسأل المعلم الأطفال الألغاز.

العملات الذهبية معلقة على فرع.(اوراق الخريف.)

هناك منخل معلق في السقف في الزاوية - ليس مصنوعاً يدوياً.(الويب.)

بدون أيدي، ولكن القماش ينسج.(العنكبوت.)

يخبر المعلم الأطفال عن العلامات.

سبتمبر - الفجر، قاتمة؛ سبتمبر البارد والبارد، لكنه كثير التغذية، يسمونه "مغني الخريف" و"سرير الزهرة الذهبية"؛ تجف الأعشاب في المروج والحقول والغابات وتتحول إلى اللون الأصفر وتتحول أوراق الأشجار والشجيرات إلى اللون الذهبي.

سبتمبر هو شهر الخريف الأول. في بداية الشهر لا تزال هناك أيام دافئة ومشمسة. تتلألأ السماء باللون الأزرق، وتظهر أوراق القيقب والبتولا بأنماط ذهبية. الهواء نظيف وشفاف وخيوط الويب الفضية تطير. تسمى هذه الأيام "الصيف الهندي".

№2. مراقبة الضباب

الأهداف: لتكوين فكرة عن ظاهرة طبيعية - الضباب؛ تعليم مراقبة الظواهر الموسمية. لاحظ ملامح هذه الظاهرة واستخلاص النتائج.

تقدم المراقبة:

في الخريف، حلقت سحابة فوق الغابة واستنقعت بالطائرة.

حلقت سحابة على ارتفاعات منخفضة ومنخفضة وقفز منها مظلي.

والآن يتبعها شخص آخر، والقطيع يطير بالفعل خلف القطيع.

الضباب ظاهرة طبيعية. ينتشر الضباب على الأرض ذاتها. يبدو كما لو أن السحب نزلت منخفضة ومنخفضة وتشابكت الأرض ببطانية بيضاء سميكة. ويتكون الضباب من قطرات صغيرة من الماء. وفي السحب وفي السماء وفي الضباب فوق الأرض تكونت هذه القطرات من بخار الماء الشفاف. يدخل في تيار من الهواء البارد ويبدأ في التكاثف ويتحول إلى قطرات ماء. فإذا تشكلت القطرات عالياً في السماء أصبحت سحاباً، وإذا كانت منخفضة عن الأرض أصبحت ضباباً. تحدث في جميع أوقات السنة.

№3. مشاهدة الشمس

هدف : تعريف الأطفال بالتغيرات التي تحدث مع الشمس.

تقدم المراقبة : إبقاء الأطفال في حالة مزاجية بهيجة قبل المشي في يوم مشمس، لاحظ أن الشمس ليست ساخنة على الإطلاق، فهي لا تدفئ كما في الصيف. أين الشمس؟ كيف تبدو؟ اعرض تعريض راحة يدك لأشعة الشمس واللعب مع أرنب الشمس.

والشمس تنظر من النافذة،

ينظر إلى غرفتنا.

لقد صفقنا بأيدينا

نحن سعداء جدا بالشمس.

№4. مشاهدة العشب

هدف : إعطاء فكرة عن النباتات العشبية، وتنمية موقف الرعاية تجاه النباتات العشبية. تبين أن النباتات العشبية تكون أقل كثافة مقارنة بالأشجار في الخريف، يتغير لون العشب، ويتحول إلى اللون الأصفر، ويجف؛

تقدم المراقبة : انتبه للعشب، فالعشب قصير مقارنة بالأشجار؛ ينمو في الأرض، يمكنك لمسه. يمكن أن يكون العشب منخفضًا أو مرتفعًا. الجذر يحمل العشب في الأرض. إذا قمت بسحب العشب من الجذور، فسوف يموت، لذلك تحتاج إلى معالجة النباتات العشبية بعناية. عندما يبرد، يبدأ العشب الأخضر بالتحول إلى اللون الأصفر ويجف. يستمر العشب أحيانًا في النمو تحت الثلج. أوراق العشب واسعة وصغيرة وضيقة. يجب إزالة العشب الجاف لجعل محيط الروضة جميلاً.

الخنفساء على قطعة طويلة من العشب تشبه إشارة المرور على طريق أخضر.

№5. مراقبة الويب

هدف: أظهر للأطفال تنوع الخريف وعلمهم مهارات الملاحظة.

تقدم المراقبة : لاحظ كيف تلمع أدق الخيوط – خيوط العنكبوت – في الشمس. خيوط فضية تتطاير في الريح وتتشابك الشجيرات.

من أين أتت هذه الويب؟ من صنعها؟ العنكبوت.

أسير العنكبوت قام بخياطة شبكة الإنترنت،

وفجأة بدأ المطر يتساقط وغسل خيوط العنكبوت.

طلعت الشمس وبدأ الجو حارا

العنكبوت العنكبوت يعمل مرة أخرى.

هل تعرف لماذا ينسج شبكة الإنترنت؟ للذهاب في رحلة. يتسلق على الفروع والأغصان ويبدأ العمل. أولاً، يربط العنكبوت بداية خيطه، ثم يتحرك عكس الريح ويطلق الويب. عندما يكون الطول = 1 متر، ينتقل العنكبوت إلى موقع التعلق، ويعض الشبكة، ويلتقط الأرجل ويطير بعيدًا. وبالتالي فهو يبحث عن مكان إقامة جديد (تسوية). الويب، مثل المظلة، يمنعه من السقوط. ما هي الفوائد التي تجلبها العناكب؟ (إنهم يأكلون الحشرات). كيف تصطاد العناكب الحشرات؟ (نسج لهم الشباك). كم مرة تنسج العناكب الشباك؟ (كل يوم، لأنه يتضرر بسهولة بسبب الرياح والأمطار.) ماذا تصطاد العناكب؟ (للذباب والفراشات والبعوض والبق.)

في الخريف هناك أيام صافية، أوراق الشجر ترفرف مثل العث، خيوط العنكبوت تحترق مثل الفضة، الأوراق الصفراء تتساقط على الطريق.

№6. مشاهدة الرمال

هدف : يقدمالأطفال الذين لديهم خصائص الرمال. تنمية الفضول والذاكرة.

تقدم المراقبة: النظر إلى حفنة صغيرة من الرمال الجافة. اعرض أن تلمسه وتفحصه من خلال عدسة مكبرة وتلمسه. ما الرمال؟ مما تتكون؟ (مصنوع من حبات الرمل الصغيرة) هل يتدفق بسهولة؟ ما الذي يمكن بناؤه منه؟

قارنه بالرمال الرطبة.

صندوق الرمل، صندوق الرمل، انحنى الطباخ الأبيض الصغير

جميع الأطفال في الرمال. فوق القالب الخاص بك.

أريد بناء منزل، لكن أندريوشا وفاسنكا -

لعبة ممتعة. يا رفاق، في أي مكان.

رمال النهر صغيرة - يتم نقلها بسيارات حمراء

جيد لكعك عيد الفصح. الرمال هنا وهناك.

№7. مشاهدة القطة

هدف: تعلم كيفية التمييز بين السمات المميزة لمظهر الحيوان. راقب سلوك القطة واتصل بأشبالها.

تقدم المراقبة: ادع الأطفال إلى النظر إلى القطة. وصف مظهرها وأجزاء الجسم. اكتشف ماذا تفعل القطة وماذا يطلق على صغارها. هل من الممكن لمس قطة في الخارج؟ ولم لا؟

لدينا عمل طوال اليوم:

نحن نبحث عن القط فيدوت.

القطة لم تأت لتناول العشاء.

أين تختبئ يا فيدوت؟

جي لاجزدين

اصنع لغزًا:

العين، الشارب، الذيل،

مخالب، ولكن يغسل أنظف من أي شخص آخر. (قطة)

№8. مراقبة الطيور المهاجرة

الأهداف: توسيع الأفكار حول الطيور المهاجرة، حول التغييرات في حياة الطيور في الخريف، عندما يأتي الطقس البارد؛ تعزيز الحب والرعاية للطيور.

تقدم المراقبة

وكانت المياه تتدفق مثل تيار سريع،

تطير الطيور بعيدًا إلى المناطق الأكثر دفئًا.

ما الطيور تطير إلى المناخات الأكثر دفئا؟

لماذا يفعلون هذا؟

تتجمع الطيور في قطعان وتطير على ارتفاع منخفض فوق الأرض. وهذا يعني أنهم سوف يطيرون قريبًا إلى مناخات أكثر دفئًا. سيكون السنونو أول من يفعل ذلك، لأنه مع بداية الطقس البارد تختفي الحشرات التي يصطادونها أثناء الطيران. آخر من يطير بعيدًا هو البط والإوز والرافعات، حيث تبدأ المسطحات المائية في التجمد ولا يمكنها العثور على طعام في الماء.

يدعو المعلم الأطفال لإكمال الجملة:

العصفور صغير والكركي...(كبير).

البطة رمادية، والبجعة...(أبيض).

№9. مراقبة ألوان الخريف

هدف : تعريف الأطفال بأسماء الزهور - القطيفة (آذريون)، القطيفة، زهور النجمة. تعزيز مفاهيم "مرتفع - منخفض" (زهرة)، "قصير - طويل" (جذع).

تقدم المراقبة : لفت انتباه الأطفال إلى زهور الخريف التي تنمو في أحواض الزهور، أي منها مألوفة لديهم؟ تقديم أشخاص جدد. اسأل كيف يجب أن نتعامل مع النباتات؟ تعزيز مفاهيم "اللون"، "الارتفاع"، "الطول". نمت النباتات الموجودة في قاع الزهرة جيدًا، وأزهرت بينما كان الجو دافئًا، وكان هناك الكثير من الضوء والماء؛ الآن أصبحت الأيام قصيرة، وهناك الكثير من الماء، ولكن الحرارة قليلة، وتذبل الزهور، وتتشكل في مكانها بذور يمكن أن تظهر منها نباتات جديدة.

تعلم الجمباز الاصابع "الزهور"

زهورنا القرمزية، أكواعنا ملتصقة ببعضها البعض،

الفرش مغلق على شكل قارب.

بتلات تتفتح. يتم فتحه أمام الوجه على شكل وعاء.

النسيم يتنفس قليلا، والفرش تقوم بحركات في اتجاه عقارب الساعة و

البتلات تتمايل. عكس عقارب الساعه.

زهورنا القرمزية تنحني الأيدي إلى اليمين و

بتلات قريبة، إلى اليسار.

ينامون بهدوء ويهزون رؤوسهم. V. فولينا

№ 10. مشاهدة الزهور تتلاشى

هدف: تعليم ملاحظة التغيرات في الطبيعة غير الحية التي تحدث على الأرض. تفعيل مفردات الأطفال.

تقدم المراقبة: استمر في النظر إلى الزهور في أحواض الزهور. يرجى ملاحظة أن بعض الزهور قد ذبلت وأزهرت (نقوم بإزالتها)، والبعض الآخر بدأ للتو في التفتح؛

لقد أتى الخريف، وجفت الزهور،

والشجيرات العارية تبدو حزينة.

ويذبل العشب في المروج ويتحول إلى اللون الأصفر،

تتحول المحاصيل الشتوية إلى اللون الأخضر في الحقول.

بليشيف

№11. مراقبة السحابة

هدف : الاستمرار في تعريف الأطفال بظواهر الطبيعة غير الحية. توضيح مفهوم "السحابة". تطوير الملاحظة والذاكرة.

تقدم المراقبة : دعوة الأطفال لمشاهدة السحابة.

اي سحابة؟ (كبير، ثقيل).

أخبر أن قطرات الماء تتجمع في السحابة، وعندما تكون كثيرة، تمطر.

سحابة تغطي السماء

الشمس لا تشرق

الريح تعوي في الحقل،

المطر يهطل... (أ. بليشيف).

№12. مراقبة الحشرات في الخريف

هدف: تعليم كيفية العثور على الحشرات وتسميتها: النمل والذباب.

تقدم المراقبة: قم بدعوة الأطفال لاستكشاف المنطقة والعثور على الحشرات (تذكر الحشرات التي يعرفونها). لماذا يوجد عدد قليل جدًا من الحشرات ولا يوجد فراشات؟ قل أن الحشرات تستعد لفصل الشتاء في الخريف وتختبئ في شقوق المنازل والمنك وتنام هناك حتى الربيع.

نحن في العمل كل دقيقة

من الفجر إلى الفجر،

ليس من الصعب أن تجدنا في الغابة -

مجرد إلقاء نظرة على قدميك.

اتصل بي بسرعة -

أنا عامل... (نملة).

№13. مراقبة النقل

هدف : تعلم كيفية التمييز بين نقل البضائع ونقل الركاب؛ اسم الغرض منه. تطوير الانتباه والذاكرة.

تقدم المراقبة : النظر في وسائل النقل القريبة. تحديد اللون، عد العجلات. شرح أنواع وسائل النقل وسيارات البضائع والركاب والغرض منها.

إطارات سعيدة حفيف على طول الطرق ،

السيارات والسيارات تندفع على طول الطرق.

وفي الخلف هناك بضائع مهمة وعاجلة:

الاسمنت والحديد والزبيب والبطيخ.

عمل السائقين صعب ومعقد.

ولكن كيف يحتاجها الناس في كل مكان! ك. شوليف

№14. مراقبة شجرة البتولا

هدف: افحص شجرة البتولا مع الأطفال، ولاحظ بنية الشجرة والجذع والأوراق. تعلم كيفية العثور على خشب البتولا بين الأشجار الأخرى بناءً على سماتها المميزة.

تقدم المراقبة: اعرض إلقاء نظرة على خشب البتولا، لاحظ أن خشب البتولا فقط له جذع أبيض. ما هي الفروع التي يمتلكها البتولا؟ افحص الأوراق ولاحظ حجمها وشكلها وقارنها بالأوراق الأخرى.

البتولا الخاص بي، البتولا الصغير، عليك، البتولا الصغير،

شجرتي البيضاء، في وسط الوادي،

البتولا مجعد! عليك ، شجرة البتولا ،

أنت تقف هناك، شجرة البتولا، والأوراق الخضراء،

في وسط الوادي، تحتك، شجرة البتولا،

عشب الحرير... (أغنية شعبية روسية).

№15. مشاهدة أوراق الخريف

هدف: أظهر للأطفال مجموعة متنوعة من ألوان الخريف الذهبي. توسيع مفهوم جديد - "سقوط الأوراق".

تقدم المراقبة : في أي وقت من السنة هو عليه؟ في الخريف، تتحول أوراق الأشجار إلى اللون الأصفر والأحمر. ولهذا السبب يسمى الخريف الذهبي. شاهد الأوراق وهي تدور ببطء في الهواء وتسقط على الأرض. وضح أن الأوراق خفيفة فتطير ببطء. هبت الريح وسقطت العديد من الأوراق على الأرض - وهذا هو سقوط الأوراق

الأوراق تتساقط ، تتساقط -

إنها تساقط أوراق الشجر في حديقتنا.

أوراق صفراء وحمراء

إنهم يتجعدون ويطيرون في مهب الريح... م. إيفينسن

№16. مراقبة الحشرات

هدف: يكملتعريف الأطفال بحياة الحشرات في الخريف. تنمية الفضول والذاكرة.

تقدم المراقبة: يرجى ملاحظة أنه لا توجد حشرات في الموقع. أين ذهبوا؟ ذكّر الأطفال أن الحشرات تختبئ في شقوق المنازل، في الثقوب، تحت الأوراق المتساقطة في الخريف، لأن الجو أصبح باردًا في الخارج. ينامون هناك حتى الربيع ولا يمكن إزعاجهم وقد يموتون.

تبدو صغيرة بعض الشيء، بطبيعة الحال،

لكنهم يسحبون كل ما في وسعهم إلى المنزل.

رجالنا هم النمل ،

حياتهم كلها مرتبطة بالعمل.

№17. مشاهدة رماد الجبل

هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال برماد الجبل، وإظهار بنيته: الجذع والفروع والأوراق والتوت؛ النظر في ملابسها الخريفية المشرقة.

تقدم المراقبة

شجرة الروان تتساقط أوراقها - يوجد كنز تحت أغصان الأوراق.

تساقطت الأوراق وبقيت الفرش

أحمر ومشرق - هدايا لمصارعة الثيران.

روان شجرة طويلة ونحيلة، ولا تنمو في الغابات فحسب، بل في المتنزهات والحدائق أيضًا. غالبًا ما يُزرع توت روان على طول أسوار المنازل لإسعاد الناس بأوراق ذهبية حمراء مختلفة وقلادة من التوت القرمزي. يقول الناس: "في سبتمبر، هناك حبة توت واحدة فقط، وذلك الرماد المر". إذا كان هناك الكثير من أشجار الروان في الغابة، فسيكون الخريف ممطرًا والشتاء فاترًا. في أوائل الخريف، التوت روان مريرة وصعبة.

№18. مشاهدة الريح

هدف:

تقدم المراقبة:

الريح، النسيم، النسيم،

لماذا تجوبون العالم؟

أفضل من الشوارع

أو تبريد المطاحن! يا أكيم

№19. مشاهدة الطيور تطير بعيدا

هدف: تعلم أن تلاحظ التغيرات في الطبيعة: تحلق الطيور بعيدًا، وتحدد السبب. تطوير الذاكرة والتفكير.

تقدم المراقبة : انتبه للحشرات. لماذا لا يوجد أي منها؟ أين هم؟ (اختبأوا لأنه أصبح باردا). تتغذى الطيور على الحشرات، وقد نفد طعامها، لذا تطير بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا. كيف يتصرفون؟ شاهد كيف تتجمع الطيور في قطعان وتدور حول المدينة. لن نراهم لبضعة أيام.

الرافعات - الرافعات

انطلقت من الأرض

أجنحة مرفوعة إلى السماء،

لقد تركنا أرضنا العزيزة.

بدأوا بالخرخرة من بعيد

الرافعات هي الرافعات. م. شباك

№20. مراقبة علامات الخريف

هدف: علم الأطفال العثور على علامات الخريف وتسميتها وتذكرها.

تقدم المراقبة: افحص ملابس الأطفال وعلمهم معرفة الملابس التي يرتديها الأطفال الآن (السترات والقبعات - هذه هي العلامة الأولى). انتبه إلى أوراق الأشجار. ما هم؟ (أصفر يسقط على الأرض - العلامة الثانية).

كلمة فنية : "روزينكا" ك. بالمونت

ارتجفت قطرة الندى، وتلعب، وتبتهج،

هناك الكثير من الأضواء على ورقة رقيقة.

كان النهر يتنفس بالكاد تستطيع أن تلاحظهم،

حفيف في القصب. إنهم صغيرون جدًا

أنظر إلى قطرة الندى، ولكن أين ستلتقيان؟

وأرى أن هناك مثل هذه الأضواء فيه؟

№21. مشاهدة الغراب

هدف: توسيع المعرفة حول الغراب. تعزيز الفضول والاهتمام بحياة الطيور.

تقدم المراقبة: افحص الغراب ولاحظ أجزاء جسمه وسلوكه. الغراب طائر ماكر وحاذق. إنه يعيش بجوار البشر، ويجد الطعام في مدافن النفايات وحاويات القمامة، وهو حيوان آكل اللحوم. يصرخ الغراب "كار - كار".

أعرج الغراب القديم

لقد كان يعيش في حديقتي لفترة طويلة.

في الفروع الخضراء الكثيفة للقيقب

قامت ببناء منزلها الخاص.

أُحجِيَّة:

يجلس على فرع عارية

يصرخ في الفناء كله:

"كار - كار - كار!" (غراب)

№22. ملاحظة سقوط الأوراق

هدف: استمر في ملاحظة سقوط الأوراق وتعلم كيفية وصف الأوراق: اللون والشكل. اسم الشجرة التي تأتي منها الأوراق. تنشيط الكلمات في الكلام: القيقب، البتولا.

تقدم المراقبة: لاحظ أن هناك المزيد من الأوراق الصفراء على الأشجار، وشاهد كيف تطير في الطقس العاصف. ما هو سقوط الأوراق؟ لماذا يسمى الخريف الذهبي؟ ادع الأطفال إلى المشي على الأوراق المتساقطة والاستماع إلى حفيفها.

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تتساقط مثل المطر،

إنهم حفيفون تحت الأقدام

ويطيرون... يطيرون... يطيرون

إي تروتنيفا.

№23. مراقبة الطقس .

هدف: مواصلة رصد علامات الخريف (أكتوبر). مناقشة العلامات والأمثال الشعبية

تقدم المراقبة:

في أكتوبر، في أكتوبر

هطول أمطار متكررة في الفناء.

مات العشب في المروج ،

صمت الجندب.

تم تجهيز الحطب

لفصل الشتاء للمواقد.

تقديم شهر أكتوبر. أكتوبر هو فترة ما قبل الشتاء، وهو أول أشهر الخريف قسوة. أكتوبر هو شهر البودرة القريبة. في شهر أكتوبر، تهطل الأمطار وتتساقط الثلوج في نفس الساعة. يبدو أن الخريف بالأمس كان يحتفل بحفلة الانتقال لمنزل جديد، حيث استقبلنا بمفارش المائدة التي تم تجميعها ذاتيًا، واليوم انظر حولك - إنها مستلقية بهدوء، ولكن من الصعب النوم عليها. الريح السارقة تمزق الشجيرات بالزوابع. هناك هدير وأنين في الغابة. وصلت الريح إلى هدفها وسحبت الثلج الناعم بشكل غير مباشر. هكذا هو شهر أكتوبر: أحيانًا يكون مغطى بشيء ما، أحيانًا بورقة شجر، وأحيانًا بكرة ثلج. وإليكم الأسماء التي أطلقها شهر أكتوبر على الشعب الروسي: فتى الأوراق، وصانع الطين، ونفخ الريح، وصانع الخبز أيضًا.

№24. مشاهدة الكلب

هدف: تعليم كيفية التمييز بين السمات المميزة لظهور الحيوانات. التعرف على الخصائص السلوكية لهذه الحيوانات. معرفة ما يسمى أشبالهم.

تقدم المراقبة : مشاهدة الحيوانات المارة. سيعزز أسماء أجزاء جسم الحيوان، كما يطلق على الأطفال. انتبه إلى فراء الحيوانات، فقد أصبح أكثر سمكًا، فالحيوانات مغطاة بفراء أكثر دفئًا وأكثر سمكًا. هل من الممكن التقرب منهم ولماذا؟ لماذا لا ينبغي أن ندف الكلاب.

هنا حشرة الكلب،

الذيل مع تمايل ،

أسنان حادة - آه آه!

الفراء مرقش. اللحمة! اللحمة!

إس فيدورتشينكو.

№25. مراقبة عمل البواب

هدف: تعريف الأطفال بمهنة البواب، والتأكيد على أهمية العمل للجميع. إظهار الأدوات. تعزيز احترام عمل البواب.

تقدم المراقبة : دعوة الأطفال لمشاهدة عامل النظافة وهو يعمل وتفحص أدواته. ماذا يفعل عامل النظافة؟ من يحتاج إلى عمله؟

سوف يستيقظ البواب عند الفجر ،

يتم تنظيف الشرفة في الفناء.

سيقوم البواب بإزالة القمامة

وسوف يمهد الطرق. في. ستيبانوف

اصنع لغزا :

هولي على ساق طويلة

الرقص على الطريق الصحيح,

يمسح كل شيء بعيدا.

وأنا اسمي...(مكنسة )

№26. مراقبة السيارة (جلب الطعام للقرية)

هدف : توحيد المعرفة حول الشاحنة والغرض منها.

تقدم المراقبة: شاهدوا مع أطفالكم السيارة التي توصل الطعام إلى الروضة. تحتوي السيارة على مقصورة وجسم وأذنين. ماذا تجلب السيارة؟ (الحليب، اللحوم، الخبز، الخضار، الفواكه). السيارة كبيرة لأن هناك الكثير من المنتجات. من يعمل على الآلة؟ (سائق).

حفيف على طول الطرق وفي الخلف - الطرق المهمة،

إطارات مضحكة، بضائع عاجلة...

يندفعون على طول الطرق، الإسمنت والحديد،

سيارات، سيارات... زبيب وبطيخ.

عمل السائقين

صعبة ومعقدة

ولكن كيف هي للناس

مطلوب في كل مكان! ك. شوليف

№27. مشاهدة العصفور

الأهداف: تعميق المعرفة حول ملامح مظهر العصفور ومظاهر الحياة؛

تنشيط انتباه وذاكرة الأطفال.

تقدم المراقبة

يسأل المعلم الأسئلة للأطفال.

كيف يبدو العصفور؟

ماذا يأكل؟

كيف يتحرك؟

كيف يغني؟

العصفور طائر صغير وحيوي. ظهر العصفور بني مع خطوط سوداء طولية واسعة. الذيل والأجنحة بني غامق ومزخرف بحدود حمراء والذقن والحنجرة أسودان لكن الرأس رمادي. العصفور طائر رشيق، لا يخشى القفز بالقرب من قدم الشخص، والنقر من وعاء الكلب، والتقاط الفتات والبذور والحبوب. يتكيف بشكل جيد مع العادات البشرية في كل مكان. العصافير تغني "غرد الفرخ". بعض العصافير أكبر والبعض الآخر أصغر. بعضها أفتح في اللون، والبعض الآخر أغمق، وبعضها صفيق، جريء، والبعض الآخر حذر.

اصنع لغزًا:

فتاة جميلة – سقسقة!

القفز إلى الحبوب

بيك، لا تخجل،

من هذا؟ (عصفور)

№28. مراقبة شجرة البتولا

الأهداف: الاستمرار في إدخال خشب البتولا، مع تسليط الضوء على السمات المميزة والتغيرات المرتبطة بالموسم؛ - تنمية موقف رعاية تجاه الخشب باعتباره كائنًا حيًا في الطبيعة.

تقدم المراقبة

يقوم المعلم بإحضار الأطفال إلى شجرة البتولا لإجراء محادثة.

أي نوع من الشجرة هذا؟

أرني جذع البتولا.

هل هي سميكة أم رقيقة؟

أظهر الفروع. هل هي سميكة أم رقيقة؟ أي لون؟

ضرب جذع البتولا.

كيف تبدو؟ (حريري على نحو سلس.)

أي لون؟ (وضح أن خشب البتولا فقط هو الذي يمتلك مثل هذا الجذع باللونين الأبيض والأسود.)

ما هي التغييرات التي حدثت لشجرة البتولا؟

أين ذهبت أوراق الشجرة؟ هل هناك الكثير أم القليل؟

أين الأوراق؟

من يمزقهم؟

عرض لالتقاط الأوراق، مشيرا إلى أنها ذبلت بالفعل على الأرض.

ما الموسم؟

ماذا يحدث للشجرة في الخريف؟ (يغفو، يستعد شتاء)

أظهر للأطفال أن شجرة البتولا تساعد نفسها على عزل جذورها بالأوراق المتساقطة وتحتفظ بالهواء لمختلف سكان التربة.

من خلال تساقط أوراقها، تستعد الأشجار للطقس البارد. تغطي الأوراق الأرض بسجادة متواصلة وبالتالي تحمي الجذور من الصقيع: لن تتجمد الأرض الموجودة تحت الأوراق المتساقطة بعمق ولن تصبح مضغوطة بشدة تحت وطأة الثلج، مما يحافظ على الهواء. وهو أمر مهم جدًا لسكان الأرض الذين يقومون بتخفيف التربة وجعلها خصبة. وفي الربيع يوجد المزيد من الرطوبة تحت الأوراق المتساقطة، وهو أمر جيد جدًا للنباتات التي ستعود إلى الحياة بعد الشتاء.

№29. مشاهدة رماد الجبل

هدف : توحيد المعرفة حول الفوائد التي يجلبها روان للحيوانات والطيور في موسم البرد.

تقدم المراقبة

لذلك اشتعلت الصقيع الأول التوت الروان، أصبحت لذيذة وناعمة. الحيوانات والطيور تحب روان. الدب، إذا وجده في الغابة، معلقة مع مجموعات من التوت، فسوف يميل الشجرة المرنة بذكاء ويستمتع بثمارها بكل سرور؛ عمالقة الغابات، موس، مثل التوت روان. يصلون إلى أعلى الشجرة ويأكلون الفاكهة والأغصان بشهية. يتم التقاط التوت الذي يسقط على الأرض بواسطة فئران الحقل والقنافذ والسنجاب والسناجب. في أيام ما قبل الشتاء في شهر نوفمبر، تصل قطعان مصارعة الثيران وأجنحة الشمع. يلتصقون حول الروان وينقرون على التوت الحلو العصير. تنقر الطيور بسرعة وتسقط الكثير من التوت على الأرض ثم تطير بعيدًا. روان ينقذ العديد من الطيور من الجوع.

لقد انطلق نداء الرافعة بالفعل،

لقد انهارت الحديقة منذ فترة طويلة ،

وعناقيد الروان المشرقة

كلهم أيضًا معلقون ومحترقون.

№30. مراقبة الطقس

الأهداف: الاستمرار في تطوير الأفكار حول التغيرات الموسمية؛ تطوير مهارات الملاحظة، وتعلم التحليل، واستخلاص النتائج.

تقدم المراقبة

النهار الرمادي أقصر من الليل،

الماء في النهر بارد. ,

الأمطار المتكررة تلبس الأرض ،

صفير الريح من خلال الأسلاك.

سقوط الأوراق في البرك ،

تم وضع الخبز في صناديق.

قبل أن يأتي برد الشتاء

المنازل معزولة.

نوفمبر هو الشهر الأخير من الخريف. تساقطت أوراق الأشجار، وتحول العشب إلى اللون البني وتدلى، والسماء مغطاة دائمًا بالغيوم الرصاصية. غالبًا ما تكون هناك أمطار باردة وطويلة مصحوبة بالثلوج.

في نهاية نوفمبر، تكون الليالي فاترة بالفعل، والسماء المظلمة تشبه كرة مرصعة بالنجوم. يطحن الجليد الصغير بصوت عالٍ في البرك، وتتجمد الأرض، وترن أغصان الأشجار في الريح. نوفمبر يلعب على أوتار جليدية. هذه المرة تسمى "ما قبل الشتاء".

№31. مشاهدة أمطار الخريف

الأهداف : الاستمرار في تكوين أفكار حول التغيرات الموسمية في الطبيعة (السماء ملبدة بالغيوم، أصبحت غائمة، بدأ أمطار الخريف الخفيفة)؛

تنمية الحس الجمالي لإدراك الطبيعة.

تقدم المراقبة

يسأل المعلم الأطفال لغزا.

بلا طريق ولا طريق

صاحب أطول أرجل يمشي.

اختبأت في السحاب في الظلام،

أقدام فقط على الأرض . (مطر.)

أمطار الخريف ليست مثل أمطار الصيف على الإطلاق. مطر الخريف - رذاذ. وبمجرد أن يبدأ في السقوط على شكل قطرات صغيرة على الأرض، فإنه يستمر لمدة يوم، أو يومين، أو ثلاثة... وغالبًا دون توقف. ومن ثم يصبح مملاً للغاية. هناك طين طيني تحت الأقدام، والسماء رصاصية، والمطر البارد البطيء يتساقط. من الجيد أن يمر الخريف في النهاية ويأتي الشتاء. يرتدي الناس معاطف وأحذية مطرية في المطر. بر!.. إنه ذائب! حتى الطيور اختبأت، لا تريد أن يبتل ريشها.

يسأل المعلم الأسئلة للأطفال.

عندما يهطل المطر رذاذا، العالقة؟

ما المزاج الذي يثيره؟

كيف تتفاعل الطبيعة مع المطر؟

ما هي البرك؟

كيف تبدو الغيوم والسماء؟

№32. مشاهدة الريح

هدف: تعليم الأطفال فهم مفهوم "الريح". تعلم كيفية تحديد قوة الرياح.

تقدم المراقبة: استمع مع أطفالك إلى كيفية حفيف الأوراق والأشرطة الورقية في الريح ودوران دواليب الهواء. لماذا هم سرقة؟ يمكنك رمي الأوراق المتساقطة ومشاهدتها وهي تدور وتطير.

الريح، النسيم، النسيم،

لماذا تجوبون العالم؟

أفضل من الشوارع

أو تبريد المطاحن!

يا أكيم

№33. مراقبة نقل البضائع

هدف: تعليم الأطفال التعرف على نقل البضائع وتسمية أجزائه والغرض منه. تطوير الملاحظة والذاكرة.

تقدم المراقبة: مشاهدة شاحنة تفريغ. ضع في اعتبارك الأجزاء الكبيرة الموجودة في السيارة (المقصورة والعجلات والجسم). أخبر أن الشاحنات تحمل أنواعًا مختلفة من البضائع. أيّ؟ (الرمل والطوب).

لا أستطيع الدخول إلى المقصورة بنفسي بعد

ما هو حجم عجلة الشاحنة؟

لا أستطيع حتى النظر إلى الجسد،

شاهد ماذا يوجد في أسفل الشاحنة.

وفي المقصورة رأيت عجلة القيادة، والباب مغلق،

لكن السائق أخذ المفاتيح الموجودة على مفتاحه.

سأنتظره قليلاً - إنه وقت الغداء،

ربما سأحصل على توصيلة، وربما لا.

№34. الخريف الكئيب

هدف: تقديم السمات الأكثر شيوعًا لأواخر الخريف - الطقس الممطر. توضيح اسم والغرض من الملابس.

تقدم المراقبة : عند الذهاب للنزهة انتبه لملابس الأطفال (السترات ذات القلنسوة والأحذية المطاطية والقفازات). نظرًا لأن الوقت في أواخر الخريف بالخارج، فقد أصبح الجو باردًا، لذلك نرتدي ملابس دافئة. إذا كانت السماء تمطر في الخارج، يراقب الأطفال من النافذة أو من الشرفة الأرضية.

ما هي العناصر التي أصبحت مبللة؟

لماذا لا توجد طيور مرئية؟

لماذا يوجد عدد قليل من المارة في الشارع؟

انتبه إلى مجموعة متنوعة من المظلات.

أي واحد أعجبك؟ ما هي المظلة ل؟

انظر الى السماء. إنه رمادي وكئيب.

اعرض الاستماع إلى كيف تعوي الريح.

صورة مملة، غيوم لا نهاية لها

المطر ينهمر، وهناك برك على الشرفة.

№35. أشجار بلا أوراق

هدف : توحيد التعرف على الأشجار من خلال المظهر.

تقدم الملاحظات:

ليست ورقة، وليس شفرة من العشب! أصبحت حديقتنا هادئة.

وأشجار البتولا والحور الرجراج مملة.

فقط شجرة عيد الميلاد مبهجة وخضراء.

من الواضح أنها لا تخاف من البرد، بل من الواضح أنها شجاعة!

يا رفاق، انظروا حولكم. هل هناك أوراق على الأشجار؟ على الشجيرات؟ لماذا هم عراة؟ (لأنه جاء الخريف، أصبح الجو باردا، أصبحت الأيام قصيرة)، هل تعتقد أن كل الأشجار فقدت أوراقها؟ دعونا نتجول في الحديقة ونلقي نظرة. (نقترب من شجرة عيد الميلاد.) انظر، في الواقع، شجرة عيد الميلاد جميلة وخضراء. ولم تتخلص من إبرها. إنه أخضر في أي وقت من السنة. يحدث هذا لأن الأشجار الصنوبرية لا تتخلص من إبرها على الفور، مثل جميع الأشجار، ولكن تدريجيا، واحدة تلو الأخرى. ما الأشجار تنمو على موقعنا؟ (البتولا، الحور الرجراج، الصنوبر، التنوب، الصنوبر، إلخ.) أي نوع من الأشجار هذه؟ (الصنوبريات والنفضية.) كيف تختلف الأشجار المتساقطة عن الأشجار الصنوبرية؟ ما لديهم من القواسم المشتركة؟ (الجذع، الفروع، الجذر.) ما هي الشروط اللازمة لنمو الأشجار؟ ما هي الفوائد التي تجلبها الأشجار الصنوبرية والنفضية للاقتصاد الوطني والطب؟

№36. مراقبة التغيرات الموسمية

هدف: تكوين مفاهيم حول الظواهر الطبيعية (الصقيع، الصقيع، تراجع اليوم، البقاء ليلا)؛ توحيد المعرفة عن الشمس (فهي تشرق لكنها لا تدفئ).

التقدم المحرز في الملاحظات :

ليس حارا، وليس صيفا، يرتفع من عبر النهر

الخريف، الأيام الأخيرة، الدافئة.

أواخر الخريف يسمى "الفضة". يغطي الجليد الرقيق الأول البرك، وتتطاير رقاقات الثلج الفضية على الأرض المتجمدة، وتحلق أغصان الأشجار الجليدية في مهب الريح، وتتألق الأوراق المتساقطة المغطاة بالصقيع في الشمس. في نهاية الخريف، نادرا ما تظهر الشمس وتصبح الأيام غائمة. ماذا يسمى ما قبل الشتاء؟ (الخريف الفضي.) لماذا؟ حاول تخمين اللغز. ولا ثلج ولا جليد، بل بالفضة يزيل الأشجار. (الصقيع.) يدعو المعلم الأطفال إلى ابتكار ألغاز حول أواخر الخريف.

№37. مشاهدة شجرة التنوب

هدف: إعطاء فكرة عن الأشجار. إظهار السمات الهيكلية للأشجار (الجذع، الفروع، الأوراق). أعرض السمات المميزة لشجرة التنوب. تعليم كيفية التعامل مع النباتات بعناية.

التقدم المحرز في الملاحظات :

وقفت شجرتان صنوبر كبيرتان في مكان قريب

وبينهم نمت شجرة عيد الميلاد،

شجرتان من الصنوبر تحميان صديقته،

حتى لا تكسر الرياح القمة ،

نرجو أن تكون شجرة عيد الميلاد جميلة.

تبدو شجرة التنوب وكأنها هرم، وجميع فروعها مغطاة بالإبر التي تنمو بدلاً من الأوراق؛ فهي قصيرة، حادة، شائكة، خضراء داكنة اللون. إبر التنوب مغطاة بجلد كثيف، وتجلس بشكل كثيف وثابت على الفروع، وتبرز في اتجاهات مختلفة، ولا تسقط إذا لمستها. وفي نهاية الخريف تبقى الأشجار بلا أوراق، وتبقى شجرة التنوب خضراء. على فروعها بدلا من الأوراق هناك إبر وأقماع صغيرة. تبدو شجرة التنوب وكأنها هرم، فروعها قصيرة في الأعلى، وطويلة في الأسفل، ومغطاة بإبر خضراء قصيرة. لونها أخضر في الشتاء والصيف. ورائحة شجرة عيد الميلاد.

№38. مراقبة المطر والرياح

هدف: أظهر أن أمطار الخريف يمكن أن تكون مختلفة. إظهار أبسط الروابط بين الظواهر الطبيعية وحياة الإنسان. تعلم كيفية تحديد الطقس العاصف من خلال المظاهر الخارجية (الناس يرتدون ملابس دافئة - الرياح الباردة، الناس يرتدون ملابس خفيفة - الرياح الدافئة).

التقدم المحرز في الملاحظات :

نحن قطرات المطر! نحن الدموع!

لقد ترسخوا في السحابة الأم.

عاصف، عاصف، عاصف!

لقد تم تهوية الأرض كلها!

تناثرت الرياح الأوراق من الفروع في جميع أنحاء العالم.

يمكنك المشي عبر البرك بأحذية مطاطية حتى لا تتبلل قدميك. رجل يجري في بركة، وتتطاير البقع في اتجاهات مختلفة. عندما يهطل المطر، يسير الناس تحت المظلات. يهب نسيم خفيف: يداعب خدودنا. تهب رياح عاصفة وباردة – يكون الجو باردًا على خدي. اعتمادًا على الريح، يرتدي الناس ملابس دافئة أو ملابس خفيفة. يكون الطقس عاصفًا - تتمايل الأشجار وتنحني الأغصان والأوراق في اتجاه الريح. تهب الرياح، والأقراص الدوارة تدور في مهب الريح.

№39. مشاهدة العقعق

هدف - تكوين أفكار حول مظهر العقعق وخصائصه وعاداته المميزة؛ زراعة الحاجة لرعاية الطيور الشتوية.

التقدم المحرز في الملاحظات :

أنا أطير في كل مكان، وأعرف كل شيء في العالم.

أعرف كل شجيرة في الغابة:

ربما لهذا السبب يلقبونني بصحيفة الغابة.

لدى العقعق العديد من الألقاب: العقعق الأبيض، العقعق النقيق، العقعق اللص. "أبيض الجانب" - لأن الريش الموجود على جانبي العقعق أبيض بالكامل. الرأس والأجنحة سوداء. الذيل أسود أيضًا والأنف جميل جدًا وذو لون مخضر وطويل ومستقيم مثل السهم. يُطلق على العقعق اسم "النقيق" لأنه يطير من مكان إلى آخر ويغرد بصوت عالٍ "هاهاهاها!" من خلال زقزقة عالية ومثيرة للقلق، يحذر طائر العقعق السكان المحليين من الخطر. ولُقبت بـ "اللص" لأنها تحب كل شيء مشرق ولامع. تتغذى طيور العقعق على اليرقات والبراغيش والبق والبعوض. بالإضافة إلى الحشرات، طائر العقعق ينقر التوت والفواكه، ويزرع البذور. في الخريف، يتجمع طائر العقعق في قطعان صغيرة، ويطير عبر الحدائق والمتنزهات، ويتغذى على التوت الروان والزعرور ونبق البحر.

№40. أول تساقط للثلوج

هدف: توحيد المعرفة بعلامات أواخر الخريف. اكتشف لماذا يذوب الثلج الأول.تقدم المراقبة :

الثلج يرفرف ويدور، وهو أبيض في الخارج.

وتحولت البرك إلى زجاج بارد .

شاهد كيف تدور رقاقات الثلج الأولى، وكيف تُغطى البرك بقشرة جليدية هشة للغاية. يرجى ملاحظة أنه في بعض الأحيان تمطر وتتساقط الثلوج، وأحياناً يتساقط البرد. نوفمبر هو الشهر الأخير من الخريف، وسوف يأتي الشتاء قريبا. لاحظ أن الأنهار مغطاة بالجليد. يقول الناس: "الثلج الذي يسقط على أوراق الشجر الخضراء يذوب في اليومين أو الثلاثة أيام القادمة"، "أول تساقط للثلوج يكون مبكرًا؛ أول تساقط للثلوج الدائمة في الليل".

رقم 41. مراقبة الصقيع.

هدف: تعليم الأطفال استشعار نذير الشتاء؛ تعلم كيفية التمييز بين الثلج والصقيع، وإقامة اتصالات؛ لاحظ تجمد البرك وذوبانها عند تسخينها بواسطة الشمس.

تقدم المراقبة: لاحظ أن الجو يزداد برودة والأرض تزداد برودة. أظهر للأطفال الطلاء الأبيض الذي غطى كامل سطح الأرض والعشب. هذا هو الصقيع. يذوب من الشمس . مع بداية الطقس البارد، تتغير التربة أيضًا: تصبح صلبة، ولم يعد من الممكن حفرها بمجرفة، ولا يمكن سحب النباتات منها. يختتم الأطفال: قريباً ستغطى التربة بالثلج.

في أكتوبر، في أكتوبر

في الصباح أعشاب بالفضة.

مثل الصحون الفضية

البرك تتألق عند الفجر.

فهرس بطاقة للمشي لفصل الصيف
البطاقة رقم 1.
مشاهدة نبات القراص. أخبر الأطفال عن نبات القراص: إنهم غاضبون مثل الذئب، يلسعون مثل الخردل. أين تجد نبات القراص؟ أين نشأت في روضة الأطفال لدينا؟ اعلم أن نبات القراص يحب الأماكن الرطبة، وأنه نبات حساس للغاية، لكنه لا يسمح لك بلمسه. يلسع نبات القراص بشعره - الإبر ، ويغطي سطح الأوراق بالكامل من أعلى إلى أسفل ، وتنكسر الإبر وتحترق بعصير كاوي ، ويزهر نبات القراص لفترة طويلة جدًا ، ويحب النحل حبوب اللقاح. إنه طبي: يحتوي على الكثير من الفيتامينات، ويستخدم التسريب لوقف النزيف، وحساء الكرنب والقراص اللذيذ جدًا والسلطات.
الكلمة الفنية: أوه، لا تلمسني، سأحرقك بلا نار
D/i "اكتشف من خلال الوصف" - تعزيز القدرة على التعرف على النباتات من خلال الوصف أو وصف النبات المطلوب بنفسك.
P/game: “Blind Man’s Bluff” – تطوير رياضة الجري.

البطاقة رقم 2.
مراقبة شجيرات الحديقة. أعط فكرة عن شجيرات الحديقة: التوت والكشمش والكرز. أين تنمو الشجيرات؟ لماذا يطلق عليهم الشجيرات؟ لماذا الحديقة؟ ما هي الفروع والأوراق والتوت الموجودة في هذه الشجيرات؟ لماذا كبروا؟ لماذا يسمى التوت التوت البري؟
الكلمة الفنية: خرز أحمر معلق، ينظرون إلينا من الشجيرات، الأطفال والطيور والدببة (التوت) يحبون هذه الخرزات كثيرًا. شقيقتان تكونان أخضرتين في الصيف، وبحلول الخريف تتحول إحداهما إلى اللون الأحمر، والأخرى تتحول إلى اللون الأسود (الكشمش).
D/i "اكتشف من خلال الوصف" - تعزيز القدرة على التعرف على الشجيرات من خلال الوصف أو وصف النبات المطلوب بنفسك. "من أي شجيرة يأتي التوت؟"
P/game: "عند الدب في الغابة" - تطوير الجري والانتباه والبراعة والبراعة.
I/r وفقًا لـ PHYS: القفز على الحبل.
عمل. المهمات: سقي الحديقة.

رقم البطاقة 3.
فكر في الهندباء مع أطفالك. هذا النبات عبارة عن زهرة الربيع، وهو نبات طبي، يمكنك استخدامه لتحديد الوقت من اليوم، في الطقس الجاف تفتح الهندباء في الساعة 5-6 صباحًا، وتغلق في الساعة 2-3 صباحًا. بعد الظهر، يمكنهم التنبؤ بالطقس، ويغلقون أبوابهم قبل هطول المطر. يصنعون المربى من الهندباء ويصنعون منقوعًا ويزيد الشهية ويحسن الأداء.
الكلمة الفنية: ذهبي وشاب، في أسبوع أصبح رماديا، وبعد يومين أصبح رأسه أصلع. سأخفي الهندباء السابقة في جيبي. لم تشهد الأرض مثل هذه الموضة من قبل. يحب التباهي بقبعة من الريش في منتصف الصيف.
D/i "اكتشف من خلال الوصف" - تعزيز القدرة على التعرف على الزهور من خلال الوصف أو وصف النبات المرغوب بنفسك.
P/game: "الفخاخ" - تطوير الجري.
I/r وفقًا لـ PHYS: القفز على الحبل بسرعات مختلفة.
عمل. المهام: مسح المنطقة خالية من الحطام.

البطاقة رقم 4.
النظر إلى شجرة البتولا. ما اسم هذه الشجرة؟ كيف حزرت؟ أين ينمو البتولا لدينا؟ ما اسم الغابة إذا كانت تتكون من أشجار البتولا فقط؟ ما اسم العصير الذي نشربه؟ البتولا جميل في أي وقت، ويسمى جمال الغابة، معجزة البتولا، شجرة الصحة. كم عدد الأغاني والقصائد التي تم إنشاؤها حول هذه الشجرة. تتجذر الشجرة جيدًا في التربة الفقيرة والعقم والمشبعة بالمياه. براعمها لا تخاف من الشمس والصقيع. لفترة طويلة، كان الناس يزرعون أشجار البتولا بالقرب من منازلهم، وكانت بمثابة زينة لهم وتمنحهم البرودة في يوم حار. منذ زمن طويل كتبوا على لحاء البتولا عندما لم يكن هناك ورق. تم صنع الأطباق والسماور والأحذية من لحاء البتولا. أوراق البتولا والفروع والبراعم وعصارة البتولا مفيدة للصحة: الشاي من براعم البتولا يعطي القوة وينشط.
الكلمة الفنية: ألينا ترتدي وشاحًا أخضر.
D/i "التعرف من خلال الوصف" - تعزيز القدرة على التعرف على الأشجار من خلال الوصف أو وصف النبات المطلوب بنفسك.

عمل. المهام: كنس منطقة القمامة

البطاقة رقم 5.
نظر إلى روان. هذه الشجرة المتفرعة تنمو في كل مكان تقريبًا، وتنمو أيضًا في روضة الأطفال لدينا، وهي تحب الضوء، وتنمو كشجرة، وتؤتي ثمارها بكثرة، وهي من الأشجار المفضلة لدى الناس وهناك العديد من الأغاني والقصائد عنها. ماذا تملك الشجرة؟ ما الجذع؟ (مستقيم، يمكن أن يكون هناك العديد من الجذوع، اللحاء بني، ناعم، أوراق بيضاوية صغيرة تنمو على الفروع، هناك أسنان على طول حواف الأوراق، يتم ترتيب الأوراق في أزواج). إنها جميلة في الربيع، في الزي الربيعي الأبيض، زهورها الصغيرة تنبعث منها رائحة روحية، في الصيف، ينضج التوت ببطء تحت أشعة الشمس، فهي ليست لذيذة والطيور لا تنقرها. في أواخر الخريف، تتحول أوراق الروان إلى اللون الأصفر والأحمر وتسقط، وتبقى مجموعات الفاكهة البرتقالية والحمراء على الأشجار طوال فصل الشتاء.
الكلمة الأدبية: عناقيد من أشجار الروان تحترق في الشمس، وتتموج حبات الروان في عيون الأطفال. روان أعطاني التوت الأحمر. اعتقدت أنها كانت حلوة، ولكن طعمها مر. إما أنها التوت الذي لم ينضج بعد، أو أنه رماد الجبل الماكر الذي أراد أن يلعب خدعة.
D/i "التعرف على شجرة بالاسم" - ابحث عن الكل في أجزاء، ثم ثبت اسم الأشجار.
P/game: "Sly Fox" - تطوير الجري والانتباه والبراعة.
I/r وفقًا لـ FISO: ضرب الكرة عن الأرض، وإعادة ترتيب الأعمدة عند الإشارة.
عمل. المهام: تنظيف الشرفة.

رقم البطاقة 6.
النظر إلى الحور. ما اسم هذه الشجرة؟ كيف تبدو؟ (الجذع الطويل ذو لون رمادي-أخضر وله فروع قوية وقوية وأوراق وبراعم حادة ولزجة). عندما تتفتح الأوراق، يبدو أن الحور قد وضع غطاء أخضر، وفي الصيف يطير الزغب من الحور، وفي الربيع يظهر الحور بأقراط. ماذا تسمى أغصان وأوراق الشجرة؟ (تاج الشجرة). ينظف الحور الهواء جيدًا، وتستخرج جذور الشجرة الرطوبة من الأرض، وتوفر الكثير من الحرارة. خشب الحور ناعم وخفيف ويستخدم في صناعة الورق وأعواد الثقاب ولعب الأطفال والخشب الرقائقي: مادة بناء.
كلمة أدبية: داس الصبي، داس، داس، ورأى حوراً، حوراً.
P/game: "السياج لا يزال معلقًا" - تدرب على الجري، وتصرف بناءً على إشارة، وأداء الحركات وفقًا للكلمات.
عمل. التعليمات: ضع الرمل على صندوق الرمل.
البطاقة رقم 7.
مشاهدة الخنفساء. ما الخلل الذي سنتحدث عنه اليوم؟ لماذا حصل هذا الخطأ على هذا الاسم؟ نعم، يعتقد الناس أن الخنفساء تجلب الحظ السعيد وتدمر الحشرات الضارة وحشرات المن. كم عدد النقاط السوداء الموجودة على ظهر الحشرة؟ ولهذا يسمونها النقطة السبعة. ما الفطر الذي يمكن مقارنة الخنفساء به؟ (ذبابة الغاريق) لماذا تسمى الخنفساء دكتور ايبوليت؟ الخنفساء تأكل الحشرات الضارة.
الكلمة الفنية: الظهر مغطى بالنمش، أوه، كم هي الخنفساء محرجة ومحمرة. الخنفساء تطير إلى السماء، وتجلب لنا الخبز، بالأبيض والأسود، ولكن غير محترق.
P/game: "Ladybug" - تطوير القفز وخفة الحركة.
I/r وفقًا لـ FISO: ضرب الكرة عن الأرض، وإعادة ترتيب الأعمدة عند الإشارة.
عمل. المهام: كنس منطقة القمامة

البطاقة رقم 8.
مراقبة نسياني. ماذا تسمى هذه الزهور؟ أخبروا بعضكم البعض ما هو نوع الزهور التي لا تنسى؟ هل ننسى لي لا سنوية أو دائمة؟ هذه الزهور صغيرة الحجم ولها كأس وتويج مكون من 5 بتلات مندمجة، والبراعم وردية اللون، والأزهار غير المتفككة زرقاء زاهية ومركزها أصفر، وهي تحب الرطوبة والضوء.
الكلمة الأدبية: إنهم غير مرئيين، غير مرئيين، لا يمكنك عدهم. من اخترعهم مرح أزرق. لا بد أنهم مزقوا قطعة من السماء، وقاموا ببعض السحر وصنعوا زهرة.
D/i "شجرة" - حركات اللعبة، يسمي مقدمو العرض الوقت من العام، ويصور الأطفال شجرة في أوقات مختلفة من العام.
P/game: "الزهرة والنحل" - التدرب على الجري والتصرف بناءً على الإشارة وتنفيذ الحركات وفقًا للكلمات.
I/r حسب اللياقة البدنية: الجري في أزواج بسرعات مختلفة.
عمل. التعليمات: قم بفك الرمال الموجودة في صندوق الرمل.

البطاقة رقم 9.
مراقبة البعوض. البعوضة صغيرة الحجم، ضعيفة، ذات جسم نحيل، ولها 6 أرجل، ولها خرطوم طويل تتغذى به. انتبه إلى حقيقة أنه ليس كل البعوض يهبط على الجسم، فالكثير منهم يهبطون على الزهور ويستخدمون خرطومهم لتزهر الرحيق منهم - فهؤلاء ذكور. ويجب على الإناث شرب الدم حتى تضع بيضها في الماء، فهي تزعج الناس والحيوانات. من السهل اصطياد البعوض وهو غذاء للعديد من الحيوانات (الضفادع والطيور والطيور المائية).
الكلمة الأدبية: تطير، وتصدر صريراً، وتجر سيقانها الطويلة، ولا تفوت فرصة، وتجلس وتعض.
D/i "اسم الحشرة" بناءً على الصور.
P/game: "Sly Fox" - تطوير الجري وخفة الحركة.
I/r وفقًا لـ FISO: إعادة بناء الأعمدة وفقًا للإشارة.
عمل. التعليمات: إزالة القمامة من الموقع.

البطاقة رقم 10
مشاهدة اليعسوب. هذه حيوانات مفترسة تتكيف جيدًا مع اصطياد الفرائس في الصيف. إنهم، مثل البعوض، يضعون بيضهم في الماء، ولهذا السبب يعيشون بالقرب من الأنهار. انتبه إلى السمات المثيرة للاهتمام لجسمها: جسم نحيف وطويل ورأس مستدير و4 أجنحة ممدودة. يمتلك اليعسوب عيونًا كبيرة جدًا، يمكنه من خلالها الرؤية بشكل مثالي، وفم كبير في طرفي الفك. البقع السوداء الموجودة في نهايات الأجنحة ليست زخارف، بل هي سماكات تساعد اليعسوب على الطيران بشكل جيد. اليعسوب يطير جيدًا جدًا، ومن الصعب اصطياده، فهو يصطاد الآخرين بنفسه.
الكلمة الأدبية: طائرة زرقاء تجلس على زهرة هندباء كبيرة.
D/i "التعرف من خلال الوصف" - تعزيز القدرة على التعرف على الحشرات من خلال الوصف أو وصف حشرة أخرى بنفسك.
P/game: "الخنافس والطيور" - تطوير القفز وخفة الحركة.
I/r وفقًا لـ FISO: ضرب الكرة عن الأرض، وإعادة ترتيب الأعمدة عند الإشارة.
عمل. التعليمات: رتب صندوق الرمل واملأه بالرمل

البطاقة رقم 11
مراقبة الشمس: الهدف هو إعطاء الأطفال فكرة عن أحوال الطقس في الصيف. إصلاح أسماء الملابس الموسمية.
الملاحظة - لاحظ أن الشمس تكون أكثر سخونة في الصيف، لذلك يتجول الأطفال عراة. اسأل ما إذا كان من السهل النظر إلى الشمس. لماذا؟ مع الأطفال الأكبر سنًا، لاحظ أن الشمس مرتفعة أثناء النهار - فالجو حار في الخارج؛ في الصباح والمساء تكون الشمس منخفضة، فيصبح الجو أكثر برودة. الأيام طويلة، والليالي قصيرة ومشرقة.
الكلمة الفنية:
من الجيد أن يأتي الصيف مرة أخرى
الشمس مرتفعة مرة أخرى! جي لادونشيكوف
D/i "اصنع جملة" - يقوم الأطفال بتكوين جملة باستخدام الكلمة المقترحة. الهدف هو تعليم كيفية تكوين الجمل بكلمة معينة.
تمارين لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين "وضع نمط" - المس ما إذا كانت الحصى والرمل وما إلى ذلك ساخنة. وضع نمط من الحصى على الرمال.
جمع العمل من المواد الطبيعية.
I/r وفقًا للتربية البدنية: إرم الكرة وأمسكها.
P/ و"الحارس" الهدف هو التدريب على رمي الكرة والتقاطها.

البطاقة رقم 12
نحن نشاهد السماء والغيوم. الهدف هو فهم مفهوم "السحابة"، واعتماد الطقس على وجود السحب.
الملاحظة: في يوم غائم، اسأل الأطفال عما يرونه في السماء. لاحظ أن السحب تتحرك، أحيانًا تتحرك ببطء، وأحيانًا بسرعة. ما هم؟ إذا كانت هناك غيوم في السماء، فإنها تغطي الشمس، فالجو ليس حارًا جدًا في الخارج، فالغيوم عبارة عن سحابات ركامية. تحديد الغيوم الموجودة في السماء يوم المشي.
الكلمة الفنية:
سحاب،
الخيول ذات الرجل الأبيض,
سحاب،
لماذا تتسرع دون النظر إلى الوراء؟ إس كوزلوف
لعبة تعليمية "قل بلطف" - الأطفال مدعوون لاستخدام اللواحق المصغرة لتكوين كلمات جديدة من تلك التي يقترحها المعلم. الهدف هو تعليم كيفية تكوين الأسماء مع اللواحق الضئيلة.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "الرسم على الرمال" - رسم السحب في الرمال.
العمل: جمع الحطام الكبير في الموقع.
I/r وفقًا للفحص البدني: القفز من الشرفة على قدمين.
P/ و"ادخل إلى الدائرة" الهدف هو تطوير العين والقدرة على قياس قوتك عند الرمي.
البطاقة رقم 13
مراقبة الريح: الهدف هو تكرار مفهوم "الريح". ماذا يحدث للأشجار في الطقس العاصف؟
الملاحظة: لاحظ كيف تتمايل الأشجار وتنحني الأغصان. تذكر اسم الرياح القوية التي تهب على السطح وتكسر الأشجار وتحطم النوافذ والأبواب بكلمة واحدة وتدمر. (اعصار.)
الكلمة الفنية:
"الريح، الريح! أنت قوي،
أنت تطارد قطعان الغيوم،
أنت تزعج البحر الأزرق
في كل مكان تتنفس فيه الهواء الطلق..." أ. بوشكين
D/ و"المقاطع" - يشكل الأطفال مقاطع لفظية مختلفة. الهدف هو تطوير سرعة رد الفعل. تحمل الريح ورقة (طائرة)، ويسمي الأطفال مقاطع لفظية مختلفة حتى تلمس الورقة الأرض.
العمل: اصنع ريشة طقس بدائية، طائرة.
I/r وفقًا لـ PHYS: "تجاوز الريح" - الجري من أجل التسارع.
ص / ط: 1. "فوق الأرض". الهدف هو تطوير البراعة وسرعة الاستجابة للإشارة.
2. "خدعة الرجل الأعمى". الهدف هو تدريب الأطفال على الجري والمراوغة وتوجيه أنفسهم في الفضاء.

البطاقة رقم 14
نشاهد المطر والعواصف الرعدية وقوس قزح. الهدف هو توحيد العلامات والتغيرات الموسمية الصيفية التي تحدث في الطبيعة الجامدة.
الملاحظة: شاهد مع الأطفال أول أمطار الصيف. استمع إلى المطر يطرق النوافذ، انظر كيف يتدفق الماء في الجداول، ما هي البرك على الأسفلت. بعد المطر، أظهر للأطفال كيف غسلت الأشجار، وأصبحت الأوراق مبللة، وقطرات المطر تتلألأ في الشمس، واسأل من أين يأتي المطر، وأين تذهب البرك. لماذا المطر مطلوب؟ يرجى ملاحظة أن المطر يمكن أن يكون خفيفًا أو ممطرًا أو غزيرًا؛ يذهب في اتجاهات مختلفة، وأحيانا مائلة ومستقيمة. أثناء مراقبة المطر، قم بالتوصل إلى فهم أسباب هطول الأمطار المختلفة في الشتاء والصيف، واعتمادها على درجة حرارة الهواء. شاهد العاصفة الرعدية وهي تقترب - السماء مغطاة بسحب كثيفة داكنة. الرياح المتصاعدة تهز الأشجار بعنف. كل شيء حوله يصبح أغمق تدريجياً. الطيور تطير وهي تصرخ وتسرع للاحتماء. يومض البرق، يزأر الرعد. حذر من أنه إذا وقع شخص ما في عاصفة رعدية، فيجب عليه الوصول إلى نوع من المأوى، لكن لا يمكنه الوقوف تحت شجرة.
الكلمة الفنية:
رعد الرعد الأول
لقد مرت السحابة
رطوبة المطر النقية
العشب في حالة سكر.
إس دروززين
د/ و"جيد - سيء" - يتحدث الأطفال عن موضوع معين. الهدف هو تطوير خطاب متماسك، والقدرة على التحدث بجمل معقدة، ورؤية الصفات الإيجابية والسلبية في ظاهرة واحدة.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين
"انها تمطر." ارسم بقلم رصاص أو طباشير حسب الجملة. تطوير إيقاع وإيقاع وعلاقة واحدة بين الصوت والحركة.
العمل: سقي الزهور في مجموعة.
I/r وفقًا لـ PHYSIO: تمرين لتطوير التنسيق الحركي باستخدام الحقائب والأكواب.
P/n "منديل". تطوير البراعة وسرعة رد الفعل.

البطاقة رقم 15
ما يزهر في الصيف؟ الهدف هو تكرار بعض النباتات العشبية المزهرة. قم بتفكيك هيكلها وتحدث عن فوائد الزهور.
الملاحظة: افحص النباتات واسأل عن لونها وشكلها وماذا تحتوي إلى جانب الزهور. تعليم الأطفال كيفية الاعتناء بالزهور وعدم سحقها. اشرح أنه لا يمكنك قطف الكثير من الزهور. يرجى ملاحظة أن بعض الزهور تغلق في المساء وقبل المطر. لماذا تحتاج النباتات إلى إزالة الأعشاب الضارة؟ عرّف الأطفال بالنباتات التي تنمو على طول الطريق. كثير منهم طبي: نبات القراص، حشيشة الدود، عشبة الرئة، لسان الحمل. لماذا سمي الموز بذلك؟ التعريف بنبات الأعشاب النارية. أزهارها مشرقة وقرمزية وتمطر الأدغال بأكملها بسخاء. شاي إيفان مفيد جدا. وتنتج رحيق وفيرة. عسله شفاف تماما كالماء. تُستخدم أوراقها لصنع السلطة، وتُجفف الأزهار وتُخمر مثل الشاي.
الكلمة الفنية:
مساء الخير يا بابونج ،
قميص أبيض,
المركز الأصفر,
الأوراق مثل القارب!
كم هو رائع في غابة شجرة التنوب!
أحمل الزهور بين ذراعي..
الهندباء ذات الرأس الأبيض,
هل تشعر بالارتياح في الغابة؟
إي بلاجينينا
د/ و"خمن بالوصف" - يصف المعلم النبات ويحدده الأطفال. الهدف هو تعليم كيفية تأليف قصة وصفية وتنمية الانتباه والكلام المتماسك وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف. "ماذا ينمو أين؟" - يقوم المعلم بتسمية نباتات الغابة ويسأل الأطفال أين ينمون ثم نباتات المرج. الهدف هو تعزيز معرفة الأطفال حول نباتات الغابات والمروج.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "اصنع زهرة" - اصنع زهرة في الرمال من مجموعة متنوعة من الفلين.
العمل: جمع المواد الطبيعية.
I/r وفقًا لـ PHYSIO: تجاوز العوائق.
P/i "البستاني والزهور" الهدف هو تطوير القدرة على الجري إلى الجانب الآخر من الموقع، وتفادي الفخ، وتطوير البراعة وسرعة رد الفعل. التقدم في اللعبة. أطفال "الزهرة" على جانب واحد من الملعب، والسائق "البستاني" على الجانب الآخر. يقترب من الزهور ويقول: "سأقطف زهرة، وسأنسج إكليلًا من الزهور". تجيب الزهور: “لا نريدهم أن يقطفونا/ وينسجوا منا أكاليلاً/ نريد أن نبقى في الحديقة/ سيعجبون بنا”. بالكلمات الأخيرة، يركض الأطفال إلى الجانب الآخر من الملعب، ويحاول "البستاني" الإمساك بشخص ما.

البطاقة رقم 16
دراسة الرمل والتربة: الهدف هو تذكر خصائص الرمل والتربة وأوجه التشابه والاختلاف بينهما.
الملاحظة: قارن بين لون الرمال الجافة والرطبة. يمكن استخدام الرمل الرطب في النحت والبناء، أما الرمل الجاف فيتفتت. انتبه إلى التربة (الأرض والرمل والطين) والحفر والتخفيف. توضيح وتوحيد المعرفة حول خصائص الرمال. قم بالتدريس للتعرف على هذه الخصائص من خلال المظهر (حسب اللون)، والتحقق منها باستخدام اللمس. اسأل ما إذا كانت الحشرات تعيش في الرمال والتربة، إذا كانت النباتات تنمو. قم بإجراء تجربة: ازرع بذرة في التربة والرمل. بعد فترة من الوقت، تحقق من مكان وجود براعم.
الكلمة الفنية:
لا تدع والديك يغضبان
أن البنائين سوف يتسخون، لأن الذي يبني
انه يستحق شيئا! ب. زاخودر
د/ و"ماذا سأبني من الرمل" - يخبر الأطفال ما يمكن بنائه من الرمل. الهدف هو تعليم كيفية كتابة الجمل حول موضوع معين.
تمارين لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين: "التعرف عن طريق اللمس" - وضع نمط على الرمال، يجب على الأطفال التعرف عليه عن طريق اللمس "ارسم بإصبعك" - ارسم أي تصميم على الرمال الرطبة.
العمل: فك التربة وحفر الرمال.
I/r وفقًا لـ PHYSIO: قم بالسير على طول حافة صندوق الرمل.
P/n "لا تبقى على الأرض" الهدف هو تطوير البراعة وسرعة الاستجابة للإشارة.

البطاقة رقم 17
مراقبة الماء: الهدف هو تذكير الأطفال بالتعامل الدقيق مع الماء. توضيح الأفكار حول خصائص الماء: فهو يتدفق، وله درجات حرارة مختلفة؛ في الماء، تغوص بعض الأجسام، ويطفو بعضها الآخر.
ملاحظة: لفت انتباه الأطفال إلى خصائص الماء: السائل، المتدفق، يمكن أن يكون له درجات حرارة مختلفة (يسخن في الشمس، بارد من الصنبور). الماء واضح، يمكنك رؤية كل شيء فيه. في يوم حار، يسخن الماء بسرعة في الحوض. يتم تسخين المياه في البركة والنهر والبحيرة، لذلك يستمتع الناس بالسباحة في الصيف. لاحظ مدى سرعة جفاف الماء المرشوش على الأسفلت. مع الأطفال الأكبر سنًا، حدد الأشياء التي تغوص في الماء وأيها تطفو. عرض لتحديد سبب طفوهم أو غرقهم.
الكلمة الفنية:
عند غروب الشمس تنام البركة.
دوائر تطفو على الماء -
هذه أسماك صغيرة
لقد لعبوا هنا وهناك.
إي ستيوارت
د/ و"يغرق - يطفو". الهدف هو توحيد المعرفة حول خصائص الأشياء ووزنها. تفعيل القاموس "أي نوع من الماء؟" - يصف الأطفال الماء. الهدف هو تعليم كيفية اختيار الصفات النسبية
تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "الألعاب المائية" - يتم أخذ حمام سباحة قابل للنفخ أو حوض استحمام كبير ومجموعة من الألعاب للألعاب للنزهة. يطلق الأطفال القوارب، ويصبون الماء في الأوعية، ويستحمون الدمى، وما إلى ذلك.
العمل: يغسل الأطفال جميع الألعاب (التي يمكن معالجتها) ويضعونها على العشب حتى تجف.
I/r وفقًا للحالة البدنية: المشي حافي القدمين على العشب الرطب والرمال الدافئة.
P/n: "البحر هائج." الهدف هو تطوير الخيال والقدرة على التعبير عن الصورة المقصودة بالحركة.

البطاقة رقم 18
مراقبة الحشرات: الهدف هو تعزيز المعرفة بالحشرات وطريقة حياتها وظروف معيشتها.
الملاحظة: فكر في كيفية زحف الخنافس وبعضها يطير. انتبه إلى الشوارب الطويلة للخنافس ذات القرون الطويلة. أظهر للدعسوقة أنها تزحف على يدك وتفرد جناحيها وتطير بحثًا عن الطعام. تأمل الفراشة، كيف ترفرف، وكيف تطوي جناحيها، وتجلس على الزهرة، وتزحف على طولها. افحص عش النمل. مما تتكون؟ الأغصان واللحاء وكتل التربة - كل هذا جلبه العمال الصغار - النمل. الثقوب الصغيرة عبارة عن ممرات. النمل يتجول باستمرار، وكل واحد يحمل شيئًا ما. النمل رجال ودودون. إنهم لا يتشاجرون أبدًا ويعتنون ببعضهم البعض. النمل لا يؤذي أحدا. ولهذا يحترمهم الجميع - سواء في الغابة أو في الميدان. لا أحد يلمسهم. ولن نتدخل معهم - دعهم يعملون. شاهد كيف يفحص النحل الزهرة ويتسلق إلى أعماقها بحثاً عن الرحيق. تحدث عن الفوائد التي يجلبها النحل: خلال فصل الصيف يقومون بتلقيح عدد كبير من الزهور. اسأل ماذا تأكل الحشرات ومن يأكلها. وما هي فوائدها وأضرارها؟ ماذا تحتاج الحشرات لتعيش؟
الكلمة الفنية:
على الطريق تحت رماد الجبل
العنكبوت قد نشر شبكة،
موضوع الويب الشفاف
لقد جرحته حول قبضتي.
إذا كانت الذبابة تطير -
سوف ترتعش شبكة الإنترنت
والصياد من الكمين
سوف يأتي راكضا للفريسة ...
إي ستيوارت
تبدو صغيرة بعض الشيء، بطبيعة الحال،
لكنهم يسحبون كل ما في وسعهم إلى المنزل.
رجالنا هم النمل ،
حياتهم كلها مرتبطة بالعمل.
D/ و ""المحاكاة الصوتية" - يقوم المعلم بتسمية الحشرة، وينطق الأطفال المحاكاة الصوتية. الهدف هو توحيد نطق الأصوات الفردية. "التخمين من خلال الوصف" - يصف المعلم الحشرة، ويخمن الأطفال. الهدف هو لتعليم كيفية كتابة قصة وصفية وتنمية الانتباه والكلام المتماسك وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف.
تمارين لتطوير المهارات الحركية الدقيقة: "بناء عش النمل" - البناء من شفرات العشب الجافة.
العمل: بناء عش النمل.
I/r في PHYS: الزحف على السجل.
ع / ن: 1. "الثعبان". الهدف هو تعليم كيفية الجري، والإمساك بأيدي بعضنا البعض، وتكرار حركات السائق بدقة، والقيام بالدوران، وتخطي العوائق.

البطاقة رقم 19
مراقبة الطيور: الهدف هو الاستمرار في تعريف الأطفال بالطيور وتذكر أسماء منازلهم.
ملاحظة: لاحظ أنه في الصيف يكثر الطيور، تغني بأصوات مختلفة، وتنشغل بفراخها. في بداية الصيف، يمكنك سماع غناء الطيور، ولكن من الصعب رؤيتها: فهي تجلس في أعشاشها أو ترفرف بين أوراق الشجر الخضراء. لديهم فراخ صغيرة تحتاج إلى إطعام وتدفئتها. من المهم معرفة الفوائد التي تجلبها الطيور، ومراقبة ما تفعله الغربان والزرزور. لفت انتباه الأطفال الأكبر سنًا إلى مدى سرعة طيران طيور السنونو والطيور السريعة واصطياد الحشرات. أظهر عش طيور السنونو، ولاحظ عدد المرات التي يطيرون فيها إلى العش مع طعام للكتاكيت. أخبرنا أن الطيور تطعم فراخها بالحشرات في فصل الصيف، مما يساعد في الحفاظ على النباتات.
الكلمة الفنية:
في الغابة فوق المقاصة الندية
الوقواق يلتقي الفجر.
في الصمت صوتها زجاجي
يبدو وكأنه سؤال وجواب. إس مارشاك
د/ و"خمن بالوصف" - يصف المعلم الطيور، ويخمن الأطفال. الهدف هو تنمية القدرة على تأليف قصة وصفية، والانتباه، والكلام المتماسك، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف. "المحاكاة الصوتية" - يقوم المعلم بتسمية الطيور، وينطق الأطفال المحاكاة الصوتية. الهدف هو توحيد نطق الأصوات الفردية.
تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "ضع الحصى" - ضع بيت الطيور والطائر من الحصى.
تَعَب: . اكتساح المنطقة.
I/r في التربية البدنية: القفز على الحبل، الشريط المطاطي.
P/n: "العصفور المبهج" الهدف هو تعليم كيفية أداء الحركات وفقًا لنص اللعبة.

البطاقة رقم 20
مراقبة الضفدع: الهدف هو تذكر مظهر الضفدع وحركاته.
الملاحظة: انتبه إلى مظهر الضفدع ولون بشرته. هل هو واضح للعيان بين العشب؟ هل من السهل القبض عليها؟ أخبرهم أن الضفادع حيوانات مفيدة وتحتاج إلى الحماية. إنهم يدمرون البعوض والذباب. اطلب منهم أن يفكروا في سبب قفز الضفدع وعدم جريه. انتبه إلى الأرجل الأمامية والخلفية (الأرجل الخلفية أطول من الأمامية ولهذا تقفز). تقفز على الأرض وتسبح في الماء.
الكلمة الفنية:
الضفدع القفز,
اذهب إلي دون خوف ،
لن أسيء إليك
لن أطرق الباب أبدًا.
اقفز، اقفز، أيها الضفدع -
قميص اخضر
يجب أن نعيش
دون الإضرار ببعضهم البعض. ج. روسيتي
د/ و"أي ضفدع؟" الهدف هو تعليم الأطفال اختيار الصفات النسبية. "من يمكنه تسمية أكبر عدد من الإجراءات" - يختار الأطفال الأفعال التي تميز تصرفات الضفدع. الهدف هو تفعيل المفردات الخاصة بك مع الأفعال.
تمرين لتطوير المهارات الحركية الدقيقة: "علاج الضفدع". اللعب بالرمل - يقوم الأطفال "بطهي" العصيدة و"خبز" كعك عيد الفصح للضفدع.
العمل: اصنع بيتًا عشبيًا للضفدع.
I/r وفقًا لـ PHYS: القفز على قدمين مع الحركة للأمام.
ع/ن: 1. "رجال الموسيقى". الهدف هو تعليم كيفية أداء الحركات دون التدخل في بعضها البعض. التقدم في اللعبة. تم وضع حبلين بالتوازي على الأرض - وهذا "نهر". هنا سوف "تسبح" الضفادع. ثم: ! (يقفز الأطفال ويقولون: "كوا! كوا!") حان الوقت لنقفز في النهر. يمكنك السباحة حتى الصباح! كوا!" (يقفزون من "النهر".) حان الوقت للذهاب إلى الشاطئ! كوا! كوا! ("اصطاد" البعوض.) أمسك
البعوض! 2. "لاعبا". الهدف هو تعليم الأطفال القفز على قدمين أثناء المضي قدمًا. التقدم في اللعبة. يتم رسم دائرة على الأرض. يقف أحد اللاعبين في المنتصف - وهو علامة. عند الإشارة، يقفز الأطفال فوق خط الدائرة، وإذا لم يكن هناك خطر من التلطيخ، استمر في القفز على قدمين إلى وسط الدائرة. يحاول المشاركون في اللعبة مراوغة العلامة والقفز خارج الدائرة في الوقت المناسب. أي شخص يتم القبض عليه يصبح علامة.

البطاقة رقم 21
نلاحظ عمل البالغين: الهدف هو تعزيز المعرفة حول كيفية رعاية المزروعات في الحديقة وسرير الزهور.
ملاحظة: انتبه إلى حقيقة أن النباتات الموجودة في الحديقة وقاع الزهرة تحتاج إلى رعاية: قم بفك التربة والماء. لاحظ كيف تتغير النباتات في النمو والتطور، واسأل: "لماذا نحتاج إلى إزالة الأعشاب الضارة وتخفيف النباتات؟ ما هي النباتات التي تنمو في أي مكان؟"
الكلمة الفنية:
لا تكن كسولاً يا مجرفتي
سيكون هناك سرير محفور.
دعونا نقوم بتنعيم السرير باستخدام أشعل النار،
سنكسر كل الكتل
ومن ثم سنزرع الزهور
ومن ثم نقوم بصب الماء عليه
علبة سقي، علبة سقي، ليو، ليو!
السرير، السرير، الشراب، الشراب!
جي لاجزدين
د/ و"من يحتاج ماذا للعمل" - يحدد الأطفال العناصر التي تساعد الأشخاص في المهن المختلفة. الهدف هو تعزيز معرفة الأطفال بأن الأدوات تساعد الأشخاص في عملهم، وتنمية الاهتمام بعمل البالغين، والرغبة في العمل بأنفسهم. "من يستطيع تسمية أكبر عدد من الأفعال؟" - يسرد الأطفال تصرفات البستاني أو البستاني. الهدف هو تفعيل المفردات الخاصة بك مع الأفعال.
تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "اصنع زهرة" - اصنع زهرة في الرمال من الفلين متعدد الألوان.
العمل: سقي النباتات.
I/r وفقًا لـ PHYS: اضرب الكرة بعيدًا عن الأرض.
ع/ن: "وشاح". الهدف هو تطوير السرعة وخفة الحركة. التقدم في اللعبة. يقف الجميع في دائرة ويقودون الدائرة بوشاح ويضعونه على كتف أحد اللاعبين ويركضون بسرعة في دائرة. الشخص الذي وضع عليه المنديل يأخذه بيده ويركض خلف السائق. كلاهما يحاول شغل مقعد فارغ.

البطاقة رقم 22
هدايا الغابات - الفطر والتوت: الهدف هو تعزيز معرفة الأطفال بنباتات الغابات، وتذكر أسماء الفطر - الصالحة للأكل والسامة.
ملاحظة: اشرح كيفية قطف التوت حتى لا تفسد الشجيرة بأكملها. انتبه إلى أشكال الفطر الجميلة ولونها. عرض الفطر الصالح للأكل وتسليط الضوء على ميزاته. تأكد من الانتباه إلى الفطر السام - ذبابة الغاريق. اشرح أن هذا الفطر غير صالح للأكل، لكن العديد من حيوانات الغابة تحتاج إليه كدواء. افحص russula الملونة، واشرح أنه على الرغم من تسميتها بهذا الاسم، إلا أنه لا يمكن تناولها نيئة. البوليطس جميلة جدًا ونحيلة وقوية وكأنها منحوتة من الخشب. يمكن رؤية Chanterelles من بعيد: فهي مثل الزهور الصفراء في عشب الزمرد. تتسع أرجلهم للأعلى وتشبه بوق الحاكي. نادرًا ما تكون الشانتيريل ديدانًا، فهي دائمًا نظيفة وقوية. غالبًا ما يتم العثور على فطر بورسيني تحت أشجار التنوب الصغيرة. أقرب إلى الخريف يظهر فطر العسل. من السهل جمعها: فهي مرئية في كل مكان. فطر العسل الصالح للأكل ذو لون متواضع: بني فاتح، وقبعة رمادية ذات قشور، وحلقة على الساق تشبه الكفة. فطر العسل الزائف ذو ألوان زاهية: غطائه أخضر-أصفر، محمر في المنتصف، ولا توجد قشور أو أصفاد على الساق. اشرح ما هي الأجزاء التي يتكون منها الفطر. إظهار الغطاء؛ تتشكل الجراثيم على الجانب السفلي من الغطاء، والتي تنسكب من الفطر الناضج وتحملها الرياح. عندما تنبت، فإنها تشكل أفطورة، والتي تنمو الفطر. يمكن أن تنمو العديد من أنواع الفطر من أفطورة واحدة، ولكن للقيام بذلك يجب قطعها بعناية وعدم سحبها من الأرض، حتى لا تتلف الفطورة. يحب الفطر الأماكن المظللة والرطبة، ولكن ليس في أعماق الغابة، ولكن في المقاصة، وحواف الغابات، بالقرب من الطرق المهجورة، على طول حواف المقاصة.
الكلمة الفنية:

على طول مسارات الغابات
الكثير من الأرجل البيضاء
في قبعات متعددة الألوان،
ملحوظة من بعيد.
اجمع ولا تتردد
هذا... (روسولا).
في. ستيبانوف

د/ و "حقيبة رائعة" - يشعر الأطفال بدمى الفطر الموجودة في كيس غير شفاف ويطلقون عليها اسمًا. الهدف هو تعليم الأطفال التعرف على الأشياء من خلال السمات المميزة وتطوير حساسية اللمس. "خمن بالوصف" - يصف المعلم مجموعة متنوعة من الفطر، يخمنها الأطفال. الهدف هو تنمية القدرة على تأليف قصة وصفية، والانتباه، والكلام المتماسك، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف.
تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: "ضعها على الرمال" - ضع فطرًا وتوتًا على الرمال من مجموعة متنوعة من الفلين. العاب بالقوالب والرمل.
العمل: قطف التوت.
I/r وفقًا لـ PHYSIO: المشي مع الانحناءات.
ع/ن: "التوت العليق." الهدف هو تطوير تنسيق الكلام مع الحركة. التقدم في اللعبة. دعنا نذهب إلى الغابة من أجل التوت (يمشي الأطفال في رقصة مستديرة ويمسكون بأيديهم.)
دعنا نذهب إلى الغابة، وقطف بعض التوت الناضج، وقطفها. ("إنهم يقطفون التوت.") الشمس عالية (يظهرون الشمس.) وهناك طريق في الغابة. (يظهرون الطريق.) حبيبتي (يركضون في دائرة ممسكين بأيديهم.) توت العليق. "أين كنت؟". الهدف هو تطوير تنسيق الكلام مع الحركات، للعمل على مهارات الكلام. التقدم في اللعبة. - الأرجل والساقين (الأطفال يمشون في مكانهم.) أين كنت؟ - ذهبنا إلى الغابة لقطف الفطر. - ما الذي كنتم تعملون عليه أياديكم الصغيرة؟ (يجلسون القرفصاء "قطف الفطر".) - جمعنا الفطر. - وأنت، عيون صغيرة، ساعدت؟ - بحثنا ونظرنا (ينظرون من تحت اليد، انعطفوا يسارًا، يمينًا). نظرنا إلى كل جذوع الأشجار.

البطاقة رقم 23
مشاهدة حشيشة السعال
الهدف: تنمية النشاط المعرفي لدى الأطفال في عملية تكوين أفكار حول النباتات الطبية وقواعد جمعها وتخزينها واستخدامها.
ملاحظة: حشيشة السعال الشائعة هي نبات عشبي معمر. ينمو على المنحدرات الساحلية والوديان. المادة الخام هي الأوراق. يتم استخدام منقوع أوراق حشيشة السعال كمقشع.
ارتفعت حرارة شمس الربيع وتناثرت العملات الذهبية المستديرة على البقع المذابة. "يتم فتح ربيع الزهور من قبل البكر المبكر جدًا - حشيشة السعال. تنمو قطرة الثلج الذهبية هذه على الوديان الطينية المشمسة وتزهر أمام كل الأعشاب - قبل ظهور خلايا النحل، وهروب النحل الأول، وقبل انجراف الجليد" - هذا ما قاله عالم الفينولوجيا والكاتب د. زويف عن حشيشة السعال. لماذا حصلت الزهرة على هذا الاسم؟ نعم، لأن الجزء السفلي من الورقة مغطى بشعر أبيض كثيف. إذا ضربتها بيدك، فستشعر بالنعومة والدفء. يبدو الأمر كما لو كانت الأم الحنون تداعبك.
والجزء العلوي من الورقة ناعم وبارد مثل لمسة زوجة الأب الصارمة.
لا يمكنك اقتلاع نبات من جذوره، لأن مثل هذه "المطروقات" تؤدي إلى التدمير الكامل للنباتات. لا يمكنك قطف الأوراق أو قطعها بالكامل من شجيرة واحدة. يجب جمع النباتات الطبية بدقة خلال فترات التقويم المحددة.
النشاط العمالي
زراعة بذور الأعشاب الطبية.
الغرض: تعليم البذر السليم للبذور.
ألعاب خارجية
"اللحاق بزميلك."
الهدف: تعلم الركض بإشارة من المعلم، دون النظر إلى الوراء.
"ضرب الهدف."
الهدف: تعلم كيفية رمي الكرة على الهدف، واتباع قواعد اللعبة.
"القفز السعيد"
الهدف: تعزيز القفز فوق شيئين.

البطاقة رقم 24
مراقبة أنواع النقل المختلفة:
الأهداف:
- تعزيز المعرفة بأن الشخص يستخدم دراجة لا تتطلب البنزين؛
- يتحرك الشخص عن طريق تدوير الدواسات.
ملاحظة: الدراجة هي وسيلة من وسائل النقل. كلمة "دراجة" تعني "أرجل سريعة". لتتمكن من ركوبها، عليك أن تستخدم الدواسة بقدميك وتحافظ على توازنك مع عجلة القيادة.
ادع الأطفال إلى إلقاء نظرة على الدراجة.
منذ سنوات الطفولة الأولى
الدراجة تخدمني جيدًا.
إنها أفضل من أي سيارة
لا يحتاج للبنزين!
أنا أقوم بالدواسة
- أنا أطير من الجبل مثل الطير.
لكن أعلى التل، بالمناسبة،
من الصعب جدًا التسلق!
لن أحزن لفترة طويلة
أضغط على الدواسات.
دعوني أتعب قليلاً
لكنني سأصبح أقوى!
يسأل المعلم الأسئلة للأطفال.
♦ ما الفرق بين الدراجة والسيارة؟ (السيارة مملوءة بالبنزين).
♦ لماذا تصبح أقوى عندما تركب الدراجة؟ (تتطور عضلات الظهر والساقين).
الكلمة الفنية:
أنا أتدحرج على عجلتين،
أدير دواستين،
أتمسك بعجلة القيادة، وأتطلع إلى الأمام،
أعلم أن الدور سيأتي قريبًا.
قالت لي إحدى علامات الطريق:
الطريق السريع ينحدر إلى واد.
أنا خامل
على مرأى من المارة.
النشاط العمالي
تجتاح المسارات على الموقع، وجمع القمامة.
الهدف: تنمية الرغبة في العمل.
لعبة في الهواء الطلق
"هامبتي دمبتي".
الأهداف:
- أداء الحركات وفقا للنص؛
- تعلم كيفية استرخاء عضلات الذراعين والظهر والصدر.
العمل الفردي على PHYS:
تطوير الحركات.
الهدف: تحسين التوجه في الفضاء، والشعور بالتوازن.

البطاقة رقم 25
مراقبة الفراشة:
الأهداف: بناء على الإدراك المباشر، لتكوين المعرفة حول السمات المميزة لمظهر الفراشة؛ تنمية موقف طيب تجاه الكائنات الحية، وتسليط الضوء على علامات الكائنات الحية.
الكلمة الفنية:
ترن الجداول في أبريل، والشمس تداعبنا.
وصلنا إلى المرج
وهنا نرقص الفالس.
سنفرد أجنحتنا..
النمط عليهم جميل.
نحن ندور ونرفرف -
ما الفضاء في كل مكان!
زهور عطرة
الربيع يستقبلنا
ويبدو أن معنا
المرج كله يرقص الفالس!
يسأل المعلم الأطفال لغزًا ويطلب منهم الإجابة على الأسئلة.
إنها مشرقة وجميلة ،
رشيقة، خفيفة الجناحين.
انها تبدو وكأنها زهرة
ويحب شرب عصير الزهور . (فراشة.)
♦ كيف تبدو الفراشة؟
♦ كيف تتحرك؟
♦ ماذا تأكل الفراشة؟
♦ ما هي الفوائد التي يجلبها؟
♦هل للفراشة منزل؟
♦ هل لديها أي أعداء؟
♦ ما هي القصائد والأحاجي والأغاني والحكايات الخيالية التي تعرفها عن الفراشة؟
للفراشة زوجان من الأجنحة مغطاة بقشور صغيرة. جسم الفراشة مغطى أيضًا بالمقاييس والشعر. لديها شارب قصير وعينان كبيرتان. خرطوم الفراشة الشفاف الملتف حلزونيًا هو فمها. تطير الفراشات من زهرة إلى أخرى، وتجمع الرحيق وتلقيح النباتات. الفراشات الصغيرة تسمى العث. الفراشات لها أعداء - الطيور والعناكب.
النشاط العمالي
تطهير الحديقة من الحطام.
الهدف: تنمية الرغبة في العمل معًا وبدء العمل حتى النهاية.
ألعاب خارجية
"زوجان ذكيان"، "الكرة من خلال الطوق".
الهدف: تعلم رمي الكرة بزاوية.
العمل الفردي على PHYS:
"من التالي؟"
الهدف: تحسين مهارات رمي الأشياء في المسافة.

المشي رقم 1 مشاهدة الشمس

الغرض: إعطاء فكرة عن الأحوال الجوية في الصيف.

إصلاح أسماء الملابس الموسمية.

تطل الشمس من النافذة وتشرق في غرفتنا

سوف نصفق بأيدينا - نحن سعداء جدًا بالشمس. أ.بارتو

ألعاب خارجية

1. ""الأم الدجاجة والفراخ""

2 . العصافير والقطة"

إس آر آي "عائلة"

اللعب الذاتي

المواد عن بعد

المشي لا. 2 مشاهدة الشمس

الهدف: مقارنة فصل الصيف بالأوقات الأخرى، وإيجاد سمات مشابهة ومميزة؛ إعطاء فكرة عن الأحوال الجوية في الصيف؛ إصلاح أسماء الملابس الموسمية.

الشمس مشرقة بطريقة زاهية، هناك دفء في الهواء،

وأينما نظرت، كل شيء حوله خفيف. آي سوريكوف

ألعاب خارجية

1.“عند الدب في الغابة ».-

2. كلب حقير" - تنمية قدرة الأطفال على الحركة وفق النص وتغيير اتجاه الحركة بسرعة والجري والمحاولة

S.R.I "السائقين" -

المواد عن بعد

المشي رقم 3 مراقبة السماء والغيوم

الهدف: فهم مفهوم "السحابة"، واعتماد الطقس على وجود السحب.

الغيوم ، الخيول ذات الرجل الأبيض ،

أيها الغيوم، لماذا تستعجل دون أن تنظر إلى الوراء؟ إس كوزلوف

ألعاب خارجية

1 ."أمسك بعوضة" -

2 "العصافير والقطة"

S.R.I "عند الطبيب" "- تعريف الأطفال بأنشطة الطبيب، وتوحيد أسماء الأدوات الطبية. تعليم الأطفال تنفيذ خطط اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (طبيب - مريض)؛ إلى الفرد في الألعاب التي تحتوي على ألعاب بديلة، قم بلعب الدور لنفسك ولللعبة.

المواد عن بعد

المشي رقم 4 مراقبة السماء والغيوم

الهدف: تحليل مفهوم "السحابة"، والكشف عن اعتماد الطقس على وجود السحب في السماء.

ترى: السحابة تطير؛ هل تسمع: إنه يحدثنا:

"أنا أطير في سماء صافية، أريد أن أكبر بسرعة.

سأصير سحابة، وبعد ذلك سأسعد الجميع بالمطر.

سأسقي الأسرة، وسأغسل العشب”.

ألعاب خارجية

1. "قبض على البعوض"

2. "خمن من الذي يصرخ" - تنمية الملاحظة والانتباه والنشاط والتوجه المكاني لدى الأطفال

S.R.I "علاج" -

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال بمواد خارجية

المواد عن بعد

المشي رقم 5 مشاهدة الريح

الهدف: تكرار مفهوم "الريح". كشف العلاقة بين الأشجار وحالتها والطقس العاصف.

رأيت كيف طار النسيم نحونا!

لقد صرير إطار النافذة، ودفع النافذة بهدوء ,

لقد لعب بقبعتي البنمية، وعبث ونام. جي لاجزدين

ألعاب خارجية

"نوع من القطارات" - تطوير قدرة الأطفال على التحرك في أزواج، وتنسيق حركاتهم مع حركات اللاعبين الآخرين؛ علمهم التعرف على الألوان وتغيير الحركات وفقًا لها.

« ادخل إلى الدائرة"

S.R.I "السائقين"

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال بمواد خارجية

المشي رقم 6. مشاهدة الريح

هدف: استمر في تقديم مفهوم "الريح". تعليم الأطفال التعرف على الطقس العاصف من خلال علامات مختلفة.

"الريح، الريح! أنت قوي أنت تطارد قطعان الغيوم،

أنت تزعج البحر الأزرق في كل مكان تتنفس فيه الهواء الطلق..." أ. بوشكين

ألعاب خارجية

"اركض إلى العلم." هدف: تعليم كيفية تنفيذ الإجراءات بدقة وفقًا لإشارة النار.

لتنمية انتباه الأطفال وقدرتهم على تمييز الألوان. السابق. في الجري والمشي.

2. " الدجاجة الأم والفراخ"

إس آر آي "عائلة"

اللعب الذاتي

المواد عن بعد

المشي رقم 7 مشاهدة المطر

الهدف: توحيد العلامات الموسمية الصيفية والتغيرات التي تحدث في الطبيعة غير الحية. استمر في التعريف بظاهرة المطر.

مطر، مطر، قطرة، صابر الماء

لقد قطعت البركة ولكن لم أقطعها. (قافية الحضانة الشعبية الروسية)

ألعاب خارجية

"ابحث عن لونك" -

"من اصطدام إلى اصطدام"

S.R.I "علاج" - تنمية قدرة الأطفال على تنفيذ خطط اللعب.

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال بمواد خارجية

المشي رقم 8 مشاهدة المطر

هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بظاهرة المطر الموسمية. وضح تأثير المطر على نمو النبات .

رعد الرعد الأول مرت السحابة

رطوبة المطر النقية ت لقد سُكر رافكا. إس دروزجين

ألعاب خارجية

1." الدجاجة الأم والفراخ" - تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة والتدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والزحف.

2.العصافير والقطة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على التأقلم في الفضاء والتحرك ضمن مجموعة دون لمس بعضهم البعض. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

S.R.I "الدمى" - س تعزيز المعرفة حول أنواع مختلفة من الأواني، وتطوير القدرة على استخدام الأواني للغرض المقصود. تعزيز ثقافة السلوك أثناء تناول الطعام. توحيد المعرفة حول أسماء الملابس. تقوية لدى الأطفال مهارة خلع ملابسهم وطيها بشكل صحيح بتسلسل معين.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : المجارف، المكانس، الكاشطات، القوالب.

المشي لا. 9 مشاهدة العواصف الرعدية

هدف: التعريف بظاهرة العواصف الرعدية.

المحتوى القائم: شاهد العاصفة واقترابها. قبل حدوث عاصفة رعدية، تغطي السحب الكثيفة السماء وتهب رياح عاصفة قوية. الريح تهز الأشجار بعنف. كل شيء حوله يصبح أغمق تدريجياً. الطيور تطير وهي تصرخ وتحاول الاختباء. يومض البرق، يزأر الرعد.

يطرق بصوت عال يصرخ بصوت عال

وماذا يقول ولا يستطيع أحد أن يفهمه؟ ولن يعلم الحكماء. (رعد)

ألعاب خارجية

1 ."في مكان الدب في الغابة" -

2. كلب حقير" - تطوير المهاراتفي تشغيل المحاولةلا ننشغل بالماسك.

S.R.I "السائقين" - مقدمة لمهنة السائق. تعلم كيفية إقامة العلاقات في اللعبة. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (السائق والراكب). شجع محاولات تحديد السمات لدور معين بشكل مستقل.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد

المشي رقم 10 مشاهدة قوس قزح

هدف: استمر في إدخال تغييرات الصيف الموسمية: قوس قزح. تعزيز معرفتك بجميع ألوان قوس قزح.

صافيت السماء، وتحولت المسافة إلى اللون الأزرق! كان الأمر كما لو لم تمطر قط، وكان النهر مثل الكريستال! فوق النهر السريع، ينير المروج، ظهر قوس قزح في السماء! ب. أوبرازتسوف.

ألعاب خارجية

1." ابحث عن لونك" -

2. "من اصطدام إلى اصطدام" - تنمية القدرة لدى الأطفال على القفز على قدمين للأمام. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفز.

S.R.I "عند الطبيب" - تعريف الأطفال بأنشطة الطبيب، وتوحيد أسماء الأدوات الطبية. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (الطبيب – المريض).

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد

المشي رقم 11 مراقبة البتولا

هدف: تعريف الأطفال بالتغيرات الموسمية التي تحدث في الحياة البرية. توحيد المعرفة حول الأشجار: البتولا.

بلدي البتولا ، شجرة البتولا ، بلدي البتولا الأبيض

البتولا مجعد! هل أنت واقف هناك، أيها البتولا الصغير،

وفي وسط الوادي، عليك ، شجرة البتولا ،

الأوراق خضراء. (أغنية شعبية روسية)

ألعاب خارجية

1 ."في مكان الدب في الغابة." - تعلم الركض دون الاصطدام ببعضها البعض.

2. كلب حقير" - تطوير المهاراتفي تشغيل المحاولة

إس آر آي "عائلة" - تشجيع الأطفال على إعادة إنتاج الحياة الأسرية بشكل إبداعي من خلال اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (الأم والبنت). تنمية القدرة على التفاعل والانسجام مع بعضهم البعض.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : ملاعق، مكانس، أكواب ملونة، قوالب، خواتم

المشي رقم 12 مراقبة الصنوبر والحور الرجراج

هدف: تعريف الأطفال بالتغيرات الموسمية التي تحدث في الحياة البرية. لتعزيز المعرفة حول الأشجار: الصنوبر، الحور الرجراج.

أسبن محب للضوء ويخاف من الصقيع. رغم أنه شتاء، رغم أنه ربيع، انها كلها باللون الأخضر. (الصنوبر) الألعاب الخارجية

1." أمسك بعوضة" -

2. " العصافير والقطة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على التأقلم في الفضاء والتحرك ضمن مجموعة دون لمس بعضهم البعض. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

S.R.I "السائقين" -

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المشي رقم 13 مراقبة الأشجار والشجيرات

هدف: توحيد المعرفة حول الشجيرات والأشجار. تعلم كيفية العثور على علامات متشابهة ومختلفة بين الأشجار والشجيرات. تعليم كيفية التعامل مع الأشجار والشجيرات بعناية.

المحتوى الرئيسي: اسأل الأطفال عن الأشجار والشجيرات التي تنمو في أراضي الروضة. اسأل ما الفرق بين الشجرة والشجيرة. الشجرة لها جذع واحد واضح، والشجيرة ليس لها جذع واضح. الشجرة أطول من الشجيرة.

أنا أتجول في الغابة الخضراء، سأجمع الفطر في صندوق . (أغنية شعبية روسية)

ألعاب خارجية

1. "اركض إلى العلم." هدف:

مدرس تطوير الاهتمام والقدرة على تمييز الألوان. ممارسة الجري والمشي.

2. " الدجاجة الأم والفراخ" - تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة والتدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والزحف.

S.R.I "عند الطبيب" - تعريف الأطفال بأنشطة الطبيب، وتوحيد أسماء الأدوات الطبية. تعليم الأطفال تنفيذ خطط اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (طبيب - مريض)؛ إلى الفرد في الألعاب التي تحتوي على ألعاب بديلة، قم بلعب الدور لنفسك ولللعبة.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : ملاعق، مكانس، نقالات، قوالب، أقلام رصاص، أوراق

المشي رقم 14 مراقبة النباتات المزهرة

هدف: تعريف الأطفال ببعض النباتات العشبية المزهرة. اشرح بنيتها وفوائد الزهور. تعلم كيفية التعامل مع النباتات بعناية.

فساتين أنيقة، دبابيس صفراء, ليس هناك بقعة على الملابس الجميلة. ألعاب خارجية . إي سيروفا

1." ابحث عن لونك" - لتطوير القدرة على التنقل في الفضاء، لتمييز الألوان الرئيسية للطيف.

2. "من اصطدام إلى اصطدام"

S.R.I "الدمى" - س تعزيز المعرفة حول أنواع مختلفة من الأواني، وتطوير القدرة على استخدام الأواني للغرض المقصود. تعزيز ثقافة السلوك أثناء تناول الطعام.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : المجارف، المكانس، الكاشطات، القوالب

المشي رقم 15 مشاهدة البابونج

هدف: تعريف الأطفال ببعض النباتات العشبية المزهرة: البابونج. تعلم كيفية التعامل مع النباتات بعناية.

مضحك جدا أوه هذه الإقحوانات - إنهم على وشك البدء في اللعب مثل الأطفال.

ألعاب خارجية. إي سيروف.

2. العصافير والقطة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على التأقلم في الفضاء والتحرك ضمن مجموعة دون لمس بعضهم البعض. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

S.R.I "السائقين" - تعريف الأطفال بمهنة السائق. تعليم الأطفال إقامة العلاقات في اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (السائق والراكب).

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : ملاعق، دلاء، قوالب، دمى، سيارات.

المشي رقم 16 مراقبة نبات القراص والموز

هدف: تعريف الأطفال ببعض النباتات العشبية المزهرة. تفكيك هيكلها. تعلم كيفية التعامل مع النباتات بعناية.

تنمو شجيرة خضراء إذا لمسته، فسوف يعضك . (نبات القراص)

لقد أزهرت الزهرة الصفراء بقي زغب أبيض. (الهندباء)

ألعاب خارجية

1." أمسك بعوضة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على تنسيق الحركات بإشارة بصرية وتدريب الأطفال على القفز.

S.R.I "عند الطبيب" »- تعريف الأطفال بأنشطة الطبيب، وتوحيد أسماء الأدوات الطبية. تعليم الأطفال تنفيذ خطط اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (طبيب - مريض)؛ في الألعاب الفردية ذات الألعاب البديلة، قم بلعب الدور لنفسك ولللعبة.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : ملاعق، مكانس، نقالات، قوالب، أقلام رصاص، أوراق

المشي رقم 17 مراقبة خصائص الرمل والتربة.

دع الآباء لا يغضبون من أن البناة سوف يتسخون،

لأن الذي يبني يستحق شيئا! ب.زاخودر

ألعاب خارجية

1. "اركض إلى العلم." هدف:

vosp-la. تطوير يتمتع الأطفال بالانتباه والقدرة على تمييز الألوان. يمارس في الجري والمشي.

S.R.I "علاج" -

شجع الأطفال على محاولة اختيار السمات بشكل مستقل لدور معين؛ أكمل بيئة اللعب بالأشياء والألعاب المفقودة.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد

المشي رقم 18 مراقبة القديس. الرمال والتربة (أوجه التشابه والاختلاف)

هدف: التعرف على خصائص الرمل والتربة، وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما.

تنمو الأشجار على الأرض والزهور والخيار.

بشكل عام الخضار والفواكه حتى نكون راضين. في أورلوف

ألعاب خارجية

1." ابحث عن اللون الخاص بك » - لتطوير القدرة على التنقل في الفضاء، لتمييز الألوان الرئيسية للطيف.

2. "من اصطدام إلى اصطدام" - تنمية القدرة لدى الأطفال على القفز على قدمين للأمام. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

S.R.I "السائقين" - تعريف الأطفال بمهنة السائق. تعليم الأطفال إقامة العلاقات في اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (السائق والراكب). شجع الأطفال على محاولة اختيار السمات بشكل مستقل لدور معين.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد

المشي رقم 19

هدف: تعليم الأطفال استخدام الماء بعناية. توضيح الأفكار حول خصائص الماء: فهو يتدفق، وله درجات حرارة مختلفة.

عند غروب الشمس تنام البركة. دوائر تطفو على الماء -

هذه أسماك صغيرة لعبت هنا وهناك.

ألعاب خارجية

1." الدجاجة الأم والفراخ"- تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة والتدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والزحف.

2.العصافير والقطة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على التأقلم في الفضاء والتحرك ضمن مجموعة دون لمس بعضهم البعض. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

S.R.I "علاج" -

شجع الأطفال على محاولة اختيار السمات بشكل مستقل لدور معين؛ أكمل بيئة اللعب بالأشياء والألعاب المفقودة.

اللعب الذاتي أنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد : ملاعق، دلو، قوالب، أقلام رصاص.

المشي رقم 20 مراقبة خصائص الماء

هدف: تعليم الأطفال استخدام الماء بعناية. توضيح الأفكار حول خصائص الماء: فهو يتدفق، وله درجات حرارة مختلفة، وبعض الأجسام تغوص في الماء، والبعض الآخر يطفو.

نزلنا إلى النهر السريع، انحنى واغتسل.

واحد إثنان ثلاثة أربعة - منتعشة بشكل جيد جدا. V. فولينا

ألعاب خارجية

1 .“في مكان الدب في الغابة. - تعلم الركض دون الاصطدام ببعضها البعض.

2. كلب حقير" - تطوير المهاراتفي يتحرك الأطفال وفقًا للنص، ويغيرون اتجاه الحركة بسرعة،تشغيل المحاولةلا يمسك بها الماسك ولا تدفع

إس آر آي "عائلة" - تشجيع الأطفال على إعادة إنتاج الحياة الأسرية بشكل إبداعي من خلال اللعب. تنمية القدرة على التفاعل والانسجام مع بعضهم البعض.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، مكانس، أكواب ملونة، قوالب، خواتم

المشي رقم 21 مراقبة الحشرات

هدف: تعريف الأطفال بالحشرات الأكثر شيوعًا وأسلوب حياتهم وظروف معيشتهم.

المحتوى الرئيسي:انظر كيف تزحف الخنافس وبعضها يطير. انتبه إلى شعيرات الخنافس - الخنافس ذات القرون الطويلة. فكر في كيفية فتح الخنافس لأجنحتها أثناء الطيران وتطير بعيدًا للبحث عن الطعام.

تشو ! تشو! تشو! أنا جالس على فرع أنا جالس على فرع أستمر في تكرار حرف "w".

ومعرفة هذه الرسالة يقينا، أنا أزيز في الربيع والصيف. (حشرة)

ألعاب خارجية

1. "اركض إلى العلم." هدف: تعلم كيفية تنفيذ الإجراءات بدقة عند الإشارة

S.R.I "عند الطبيب" - تعريف الأطفال بأنشطة الطبيب، وتوحيد أسماء الأدوات الطبية. تعليم الأطفال تنفيذ خطط اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، مكانس، نقالات، قوالب، أقلام رصاص، أوراق

المشي رقم 22 مشاهدة النمل

هدف: تعريف الأطفال بالحشرات الأكثر شيوعًا وأسلوب حياتهم وظروف معيشتهم. أعرض النمل.

المحتوى الرئيسي:افحص عش النمل. مما تتكون؟ الأغصان واللحاء وكتل التربة - كل هذا جلبه النمل الصغير. الثقوب الصغيرة عبارة عن ممرات. النمل لا يؤذي أحدا.تبدو، بالطبع، صغيرة.

رجالنا هم النمل ، حياتهم كلها مرتبطة بالعمل. إل جوليجا

ألعاب خارجية

1." ابحث عن اللون الخاص بك » - لتطوير القدرة على التنقل في الفضاء، لتمييز الألوان الرئيسية للطيف.

2. "من اصطدام إلى اصطدام" - تنمية القدرة لدى الأطفال على القفز على قدمين للأمام. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، دلاء، قوالب، دمى ملبسة حسب الموسم، سيارات.

المشي رقم 23 . اللعب في صندوق الرمل

هدف : تكوين فهم الأطفال للعالم من حولهم. تعرف على خصائص الرمل. تطوير القدرة على الانسجام مع أقرانهم أثناء اللعب

محادثة. مع خصائص الرمل واستخداماته. تحليل مقارن للرمل.

ألعاب خارجية

1. "الترام" - تطوير قدرة الأطفال على التحرك في أزواج، وتنسيق حركاتهم مع حركات اللاعبين الآخرين؛ علمهم التعرف على الألوان وتغيير الحركات وفقًا لها.

2. " ادخل إلى الدائرة » - تنمية القدرة على رمي الهدف عند الأطفال؛ مقياس العين

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، دلاء، قوالب، دمى ملبسة حسب الموسم، سيارات.

المشي رقم 24 التعرف على البعوض

هدف: مواصلة العمل لتعريف الأطفال بالحشرات. تطوير الملاحظة والانتباه. تنمية الاهتمام بالعالم من حولك.

محادثة . يدعو المعلم الأطفال للحديث عن البعوض ووصفه. من المهم التأكد من بناء الجمل بشكل صحيح.تتغذى الضفادع والسنونو على البعوض. إنهم ينقذونك وأنا من البعوض.

ألعاب خارجية

1." أمسك بعوضة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على تنسيق الحركات بإشارة بصرية، وتدريب الأطفال على القفز (القفز في المكان).

S.R.I "عند الطبيب" - تثبيت أسماء الأدوات الطبية. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (طبيب - مريض)؛ في الألعاب الفردية ذات الألعاب البديلة، قم بلعب الدور لنفسك ولللعبة.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، مكانس، نقالات، قوالب، أقلام رصاص، أوراق

المشي رقم 25 صيف حار.

هدف: تعريف الأطفال بعلامات الصيف. توسيع المعرفة الكلمات. تعزيز الشعور بالفخر بالبلد الذي نعيش فيه.

محادثة . صيف. شمس. الأشجار والعشب والزهور تفرح. الطيور تغني بفرح. في الصيف، يمكنك السباحة أو أخذ حمام شمس أو ركوب الدراجة أو التزلج على الجليد. وجميع الأطفال يحبون اللعب في صندوق الرمل.

أساسيات سلامة الحياة . لتجنب الإصابة بضربة شمس، عليك ارتداء قبعة وشرب الماء بشكل متكرر.

ألعاب خارجية

1. "اركض إلى العلم."هدف: تعلم كيفية تنفيذ الإجراءات بدقة عند الإشارة

مدرس لتنمية انتباه الأطفال وقدرتهم على تمييز الألوان. السابق. في الجري والمشي.

2. " الدجاجة الأم والفراخ"- تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة والتدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والزحف.

إس آر آي "عائلة" - تشجيع الأطفال على إعادة إنتاج الحياة الأسرية بشكل إبداعي من خلال اللعب. تنمية القدرة على التفاعل في القصص مع شخصيتين (الأم والبنت). تنمية القدرة على التفاعل والانسجام مع بعضهم البعض.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، مكانس، أكواب ملونة، قوالب، خواتم.

المشي رقم 26 الضفادع

هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بطبيعة موطنهم الأصلي وسكانه. أخبر الأطفال عن موطن الضفدع وكيف يأكل وما هي الفوائد التي يجلبها. تعزيز الرغبة في الحفاظ على الطبيعة وحمايتها.

محادثة . انظر إلى الضفدع في الصورة. كيف تبدو؟(وصف الضفدع.)أين يحب الضفدع أن يعيش؟الضفدع يأكل البعوض.)في أي حكايات خرافية التقينا بالضفدع؟ أحسنت، أنت تعرف القصص الخيالية جيدًا.

ألعاب خارجية

1. "اركض إلى العلم." هدف: تعلم كيفية تنفيذ الإجراءات بدقة عند الإشارة

مدرس تطوير يتمتع الأطفال بالانتباه والقدرة على تمييز الألوان. يمارس في الجري والمشي.

2. " الدجاجة الأم والفراخ » - تنمية القدرة لدى الأطفال على أداء الحركات بالإشارة والتدرب على الجري في اتجاهات مختلفة والزحف.

إس آر آي "علاج" - تنمية قدرة الأطفال على تنفيذ خطط اللعب.

شجع الأطفال على محاولة اختيار السمات بشكل مستقل لدور معين؛ أكمل بيئة اللعب بالأشياء والألعاب المفقودة.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، دلو، قوالب، أقلام رصاص.

المشي رقم 27 "السفن"

هدف: خلق جو بهيج من اللعب أثناء المشي. تنمية الرغبة في صنع الألعاب بيديك. تنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة من حولنا: لا تترك القمامة في الشارع.

محادثة . بعد هطول المطر هناك الكثير من البرك والجداول في الشارع. هناك برك صغيرة، وهناك برك عميقة.ماذا ستسمي قواربك؟إذا كان القارب مصنوعًا من الرغوة أو البلاستيك، فسوف يلوث البيئة. لا يمكنك ترك القمامة خلفك، لأنه إذا تركت قاربك، فسوف ينكسر ويتحول على الفور إلى سلة المهملات.

ألعاب خارجية

2. العصافير والقطة" - تنمية القدرة لدى الأطفال على التأقلم في الفضاء والتحرك ضمن مجموعة دون لمس بعضهم البعض. تصرف بناءً على إشارة، وتدرب على القفزات العميقة، والقفزات الطويلة الدائمة، والجري السريع.

اللعب الذاتيأنشطة الأطفال مع المواد الجاهزة

المواد عن بعد: ملاعق، دلاء، قوالب، دمى

ليليا فياتشيسلافوفنا إيكانينا
بطاقة فهرس للمشي لشهر يوليو في المجموعة الثانية للناشئين

فهرس بطاقة المشي في المجموعة الثانية للناشئين لشهر يوليو

الاثنين يوم الثلاثاءالأربعاء الخميس الجمعة

خلف الطبيعة الجامدة خلف عالم الحيوان خلف عالم النبات خلف العقارات في الطبيعة

مراقبة الشمس.

هدف: إعطاء فكرة عن الأحوال الجوية في الصيف.

لاحظ أن الشمس تكون أكثر سخونة في الصيف، لذلك يتجول الأطفال عراة. إنه مشرق، أصفر، يعمي العيون. كيف تدفئ الشمس؟ (دافيء.)كيف تبدو الشمس؟ (دائري، مشرق، أصفر، دافئ.)مراقبة الحشرات

هدف: تكوين أفكار واقعية عن الطبيعة.

كيف تبدو الذبابة؟

مراقبة "الأم وزوجة الأب" هدف: تعزيز القدرة على التعرف على النباتات والزهور من خلال الوصف. ابحث عن براعم الأم وزوجة الأب في قاع الزهرة مع الأطفال وافحصهما لماذا يسمى هذا النبات بهذا الاسم؟ (الورقة ناعمة وباردة من جهة، ودافئة وناعمة من جهة أخرى). مشاهدة البرك

هدف: توسيع فهم الأطفال للظواهر الطبيعية وأهميتها في حياتنا. تطوير الكلام والتفكير. ملاحظات الأشياء في البيئة المباشرة.

هدف: تنمية الاهتمامات المعرفية للأطفال.

تكوين فكرة عن الأشياء في بيئتك المباشرة.

مشاهدة السحابة

الأهداف:إدخال الظواهر الطبيعية المختلفة؛ ادع الأطفال لمشاهدة السحب. مشاهدة الكلب

هدف: تكوين فكرة عن مظهر الكلب؛

زراعة الحاجة لرعاية حيوان أليف.

مراقبة حديقة الزهور

هدف: تكوين أفكار لدى الأطفال بأن الزهور حية، فهي تنمو وتتغير.

يعتبر:

كيف تبدو الزهور في قاع الزهرة؟

لماذا ذبلتوا؟ مراقبة زغب الحور

الهدف توحيد المعرفة حول الأشجار. تعلم كيفية التمييز بين أنواع مختلفة من الأشجار. تنمية الاهتمام بالحياة النباتية ومراقبة عمل البواب

هدف: - تكوين الرغبة في المساعدة وتطوير الكلام وزيادة المفردات (اسم والغرض من معدات عمل البواب)

مشاهدة الريح

الأهداف: تكوين أفكار أساسية حول الظواهر الطبيعية وتنمية الملاحظة والتفكير

هدف: تعلم كيفية التعرف على الحشرات المعروفة وتسميتها؛ تسليط الضوء على سماتها الرئيسية. تنمية الاهتمام والاحترام للحشرات.

مشاهدة نبات القراص

هدف: تعريف الأطفال بخصائص نبات القراص (إنه حار، وهو طبي، وبالتالي مفيد). تطوير القدرة على استخدام المعرفة المتراكمة في الحياة اليومية. تنمية الاهتمام بالأعشاب الطبية. مشاهدة المطر

الغرض ممارسة الرياضة في تحديد الأحوال الجوية؛ تطوير الاهتمام المعرفي. تنمية مهارات الملاحظة مراقبة عمل البواب

هدف: الاستمرار في مراقبة عمل المساحات؛

تعزيز تطوير الكلام من خلال إثراء المفردات. غرس حب الطبيعة والموقف الدقيق والعناية تجاه البيئة.

مراقبة الطقس

الأهداف مواصلة العمل على تنمية معارف الأطفال حول الطقس والظواهر الجوية. تطوير مهارات الملاحظة مراقبة الغراب

هدف: توسيع معرفة الأطفال عن حياة الطيور (الغربان، تنمية موقف الرعاية تجاه العالم الطبيعي. مراقبة البابونج

الهدف: مواصلة العمل على تنمية معرفة الأطفال بالنباتات والحيوانات في موطنهم الأصلي. تعلم كيفية العثور على أوجه التشابه والاختلاف في الزهور البرية وزهور الحدائق. تطوير التفكير. مشاهدة السحابة

هدف: توسيع معرفة الأطفال بالظواهر الطبيعية؛ تطوير الاهتمام المعرفي والملاحظة والذاكرة والتفكير ومراقبة آلات الحصاد

الأهداف: - توسيع المعرفة حول دور الآلات في أداء العمل كثيف العمالة، وميزات هيكلها؛ - تعزيز القدرة على العثور على صور السيارات حسب الوصف - تنمية الاهتمام بالتكنولوجيا واحترام عمل البالغين.

ألعاب بمواد خارجية

هدف: تعزيز الرغبة لدى الأطفال في اللعب معًا ومساعدة بعضهم البعض. إنشاء مؤامرة اللعبة الخاصة بك

الأنشطة المستقلة التي يختارها الأطفال. بعيد مادة: السيارات، مكعبات اللعبة، الطباشير، الكرات، سمات ألعاب القصة.

ألعاب خارجية

"الطائرات"تعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، وتعليمهم الاستماع بعناية للإشارة والبدء في التحرك وفقًا للإشارة اللفظية

"الشمس والمطر"- لتعليم الأطفال التصرف بسرعة بناءً على إشارة المعلم،

"العصافير والسيارة"

"من اصطدام إلى اصطدام"- تنمية القدرة على القفز على قدمين أثناء التحرك للأمام

"نحن رجال مضحكون".- تعليم الأطفال المشي والجري بشكل فضفاض في منطقة محدودة. تطوير السرعة وخفة الحركة. تقدم اللعبة؛

نحن رجال مضحكون، نحب الجري واللعب. حسنًا، حاول اللحاق بنا! واحد، اثنان، ثلاثة - أمسك بها! الفخ يمسك بالأطفال.

كرتي الرنانة المبهجة." أرسل رسالة نصية واهرب فقط عند نطق الكلمات الأخيرة.

هدف: تنمية الرغبة في تقديم كل مساعدة ممكنة للمعلم.

نحن نقتلع الأعشاب الضارة من أحواض الزهور

سقي الزهور في قاع الزهرة

جمع النفايات الكبيرة (العصا، الأوراق)

ألعاب التنظيف على الشرفة

منشورات حول هذا الموضوع:

ملف بطاقة للمحادثات حول قواعد المرور في المجموعة الأصغر الثانية محادثة مع الأطفال "أين يمكنني اللعب؟" الهدف: تكوين فكرة لدى الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة حول السلامة في الشوارع والطرق. إقناع الأطفال.

فهرس البطاقة لألعاب الوعي الصوتي في المجموعة الإعدادية الثانية يتضمن فهرس البطاقة ألعابًا لتنمية الإدراك السمعي وانتباه الكلام والتمييز بين الأصوات غير الكلامية. تم تطوير فهرس البطاقة.

فهرس بطاقة تمارين اللعبة في المجموعة الثانية للناشئين (Penzulaeva L.I.) "دعنا نذهب للزيارة" توجد كراسي على جانبي القاعة (حسب عدد الأطفال). يدعو المعلم الأطفال للجلوس.

ملف بطاقة المشي ملف بطاقة المشي في المجموعة الأولى للناشئين رقم 1 ملاحظة الأحوال الجوية. الهدف: لفت الانتباه إلى جمال الطبيعة الشتوية. يتعلم.

بطاقة فهرس للمشي في المجموعة الأصغر سنا لشهر يناير (الجزء 2) 8 يناير. ملاحظة الريح الأهداف: تكوين فكرة أن الرياح باردة في الشتاء، لإثراء المفردات (ناعمة، شائكة، باردة،...

ملف بطاقة المشي لمسير مارس 1 1. ملاحظة الطيور في منطقة رياض الأطفال الأهداف: - تعليم كيفية التعرف على الطيور وتمييزها عن طريق الريش والحجم والصوت؛ - يطور.

التخطيط طويل المدى لفترة الصحة الصيفية وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية في المجموعة الإعدادية الثانية. يوليو يوليو رقم الأسبوع موضوع الأسبوع المجال التعليمي "التنمية المعرفية" المجال التعليمي "تطوير الكلام" المجال التعليمي.

التخطيط للمشي في المجموعة الإعدادية الثانية الموضوع 1 الأسبوع 1. ملاحظات الأشياء في البيئة المباشرة. 2. ملاحظة سقوط أوراق الخريف. 3. مراقبة العنكبوت ونسيج العنكبوت.

أوجه انتباهكم إلى فهرس بطاقات المشي لفصل الصيف. مصممة لجميع الأعمار. في الخطة نكتب فقط رابطًا إلى فهرس البطاقة للمشي.

فهرس بطاقة للمشي لفصل الصيف. الجزء 3 أوجه انتباهكم إلى فهرس بطاقات المشي لفصل الصيف. استمرار الجزء 3. بطاقة فهرس للمشي البطاقة الصيفية 15 مراقبة الضباب 1.

مكتبة الصور:

البطاقة رقم 1 الصيف
ملاحظة. نشاهد الطيور تطير إلى الموقع. يتحول
انتباه الأطفال إلى كيفية تحرك الطيور: المشي، والقفز، والطيران.
عندما ينقرون على الطعام، يشربون الماء من البركة.
ف/لعبة "القط والعصافير"
الهدف هو تطوير خفة الحركة والسرعة ورد الفعل.
تقدم اللعبة: تم اختيار السائق (القط). القطة نائمة والعصافير (الباقي
الأطفال) يقفزون ويرفرفون بأجنحتهم. استيقظت القطة والعصافير
متناثرة في اتجاهات مختلفة. يلحق القط بمن يمسك به
القيادة.
لعبة C\R "المتجر"
عمل. امسح المقعد من الغبار بقطعة قماش مبللة
البطاقة رقم 2 الصيف
ملاحظة. مشاهدة الشمس. شجع الأطفال على ملاحظة كيف
يمكن للشمس أن تشرق بشكل مشرق ومبهج. اجعل الأطفال يشعرون بالسعادة
الرغبة في التعبير عن موقف الفرد بالكلمات وتعبيرات الوجه والإيماءات. يوسع
قاموس الصفات مشرق، مشع، البهجة.
بعد المراقبة، العب بأشعة الشمس (بالقرب من الحائط
الشرفات) باستخدام المرآة. قراءة القصائد:
الشمس تشرق لجميع الحيوانات:
الطيور، والأرانب، وحتى الذباب،
الهندباء في العشب,
النورس الأبيض في الأزرق,
حتى القطة التي على النافذة، وبالطبع أنا.
ج/ لعبة تمثيل الأدوار "المتجر"
ف/لعبة "الدجاجة والفراخ"
الهدف: تنمية الاهتمام والبراعة والسرعة.
تقدم اللعبة: يوجد على أحد جوانب الموقع "حظيرة دجاج" حيث
"دجاج" (أطفال) مع "دجاجة". على الجانب هناك "كبيرة".
طائر" (أحد الأطفال). تترك "الدجاجة" "حظيرة الدجاج" وتزحف تحتها
حبل ويذهب بحثا عن الطعام. إنها تسمي "الكتاكيت": "كوكو".
"كو"، "الدجاج" يزحف تحت الحبل بناءً على دعوتها ويمشي معها
منصة ("مهاجمي الحبوب": الانحناء، القرفصاء، وما إلى ذلك). في
على حد تعبير شخص بالغ: "طائر كبير يطير!"، "الدجاج" يركض إلى المنزل.
عمل. اكتساح الشرفة.
البطاقة رقم 3 الصيف
ملاحظة. عشبي حرير، يراقب العشب. يطور
أفكار للأطفال أن النباتات تحتاج إلى الدفء. يوسع
مفردات الطفل (العشب، الأخضر). موقف محترم تجاه
عشب اخضر. خلال الملاحظات، يرجى تذكير الأطفال بذلك
لا يمكنك الركض على العشب وتمزيق العشب. النص الشعبي المستخدم:
لقد داسني الأطفال الصغار وهم يلعبون...
ف/لعبة "زموركي"
يتم تنفيذها على مكان مسطح خالي من العوائق.
الهدف: تطوير التنسيق والسمع والخيال.
السائق معصوب العينين. يقف الأطفال في دائرة ويتناوبون
صفق. من يصل إليه السائق أولاً فهو يقود.
لعبة C\R "المتجر"

البطاقة رقم 4 الصيف
ملاحظة. تعزيز الأفكار حول الأشجار. إظهار التغييرات
يحدث للأشجار في الصيف، بدلا من الزهور ظهرت
التوت (روان، طائر الكرز). انتبه إلى الأشكال المختلفة للأوراق.
ج/ لعب الأدوار. "الكابتن والركاب" الغرض: معرفة من هو
القبطان والمهام التي يقوم بها على السفينة. يختار
الكابتن وانطلق في رحلة على طول النهر.
ف/لعبة. "النحل"
الهدف: تنمية البراعة.
تقدم اللعبة: يتظاهر الأطفال بأنهم نحل، يركضون ويلوحون بأذرعهم
أجنحة، "يطن". يظهر "دب" بالغ ويقول:
تيدي بير قادم
سيتم أخذ العسل بعيدا عن النحل.
النحل، العودة إلى ديارهم!
"النحل" يطير إلى "الخلية". يتمايل "الدب" نحو نفس المكان.
"النحل". "النحل" يرفرف بجناحيه ويطرد "الدب" بعيدًا و "يطير بعيدًا".
له، يركض في جميع أنحاء الغرفة. "الدب" يمسك بهم.
عمل. جمع الأغصان الجافة والحجارة من المنطقة.
البطاقة رقم 5 الصيف
ملاحظة. فستان الشمس الأحمر، ومشاهدة نقاط البولكا السوداء
دعسوقة. لتطوير الفهم الأساسي للأطفال
حشرة تزحف، ذباب، أحمر مع نقاط سوداء، على
هوائيات على الرأس. تعزيز موقف إنساني تجاه الحيوانات الصغيرة
جوهر. يمكن ملاحظة الخنفساء على ورقة، على كف،
شاهدها وهي تطير بعيدًا وأجنحتها منتشرة. ممكن استخدامه
عدسة مكبرة
ف/لعبة "تيدي بير"
تقدم اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة، أحدهم في وسط الدائرة. الكبار
يتحدث:
اخرج يا ميشنكا، ارقص، ارقص.
مخلب، مخلب، ميشا، موجة، موجة.
وسنرقص حول ميشينكا،
دعونا نغني أغنية مضحكة، نغنيها!
سنضرب أيدينا، سنضربهم!
سيكون هناك، سوف يرقص ميشنكا لنا، وسوف نرقص!

يرقص "الدب" في وسط الدائرة، ويصفق الأطفال بأيديهم.
لعبة C\R "السائق"
العمل غسل الطاولة والمقاعد
البطاقة رقم 6 الصيف
مشاهدة المطر. متطور قدم. حول المطر المطر م.
صغيرة وهادئة، وربما أمطار قوية ومتكررة تتدفق من السحابة.
إثراء وتحديث مفردات الصفات. شجع على ملاحظة الاتصالات
بين الطقس والملابس تساعد على التعبير عن الانطباعات المقدسة في اللعبة،
رسم.
ج/ لعب الأدوار "زراعة حديقة نباتية" وضح للأطفال كيفية ترتيب الأسرة، وكيف
زرع بعض البذور. تذكر ما تنمو الخضروات في الحديقة.
ف/لعبة "أشعة الشمس والمطر"
عمل. نقوم بإزالة الأعشاب الضارة من أحواض الزهور.
البطاقة رقم 7 الصيف
ملاحظة. مراقبة الهندباء. تتطور عند الأطفال
الأفكار الأولية حول ازدهار الهندباء. تشجيع الأطفال
تعلم المفاهيم الأساسية حول تتفتح الهندباء.
شجع الأطفال على التعرف على الهندباء وتسميتها. تطوير المفردات
الصفات (الأصفر، الذهبي، مثل الشمس) لتنمية الشعور
التعاطف ورعاية الموقف تجاه النبات.
الفتيات والفتيان!
لا تختار الهندباء!
بين المنازل، بين السيارات
البهجة، مرج
لا تتسرع في الاستيلاء عليها في راحة يدك
زهرة مثلك على قيد الحياة!
P/لعبة "كان هناك عنزة مع جدتي"
الهدف: ممارسة الجري، المشي، الزحف.
يقف الأطفال في دائرة، ويقول المعلم: "كانت هناك عنزة مع جدتها. له
كانت هناك أرجل هكذا (وضعوا أرجلهم للأمام)، وكانت هناك حوافر هكذا
هنا (الانحناء، العرض) إلخ. (القرون، الذيل). أراد الماعز
للنزهة، وذهب عبر الجبال، عبر الوديان (اجلس على أربع و
تتوزع في جميع أنحاء الموقع). الجدة تدعو الماعز إلى المنزل
ماعز إلى المنزل وإلا سيأكله الذئب ". يصور المعلم ذئبًا و
يدعو الأطفال للهروب منه.
عمل. اكتساح الشرفة
البطاقة رقم 8 الصيف
مشاهدة شجرة عيد الميلاد. تطوير المقدمة. عن أصالة شجرة التنوب
إبرها لا تسقط، تبقى خضراء حتى في البرد،
شجرة عيد الميلاد جريئة وشجاعة ولا تخاف من الخريف. بارد. تثير الإعجاب
شجرة عيد الميلاد، القطة لم تكن خائفة من البرد، أيقظت الشعور بالإعجاب بها
جمال. اقرأ الآية:
دع أوراق الشجر تتطاير في السماء والبرد قريب،
لن أفقد إبرتي الخضراء أبدًا!
مجرد إلقاء نظرة على الزي الغابة بلدي،
فقط تعال وتحدث معي.
اسأل ماذا سنقول لشجرة عيد الميلاد. عرض للعب الغميضة معه
ألعاب بالقرب من شجرة عيد الميلاد.
P\لعبة "كاروسيل"
بالكاد، بالكاد
الدوارات تدور
وبعد ذلك، وبعد ذلك
الجميع يركضون، يركضون، يركضون!
اصمت، اصمت، لا تهرب،
أوقف الكاروسيل.
واحد واثنين، واحد واثنين،
انتهت اللعبة!
عمل. نحن نسقي الزهور.
البطاقة رقم 9 الصيف
ملاحظة. استمر في تعلم كيفية التمييز بين الحشرات والكائنات الحية الأخرى
مخلوقات الحشرات صغيرة الحجم، تعيش في العشب، في الأرض، في لحاء الأشجار،
تتغذى على العشب والأوراق والرحيق.
لعبة C\R "المتجر"
لعبة\"القط والفئران"
الهدف: تطوير تنسيق الحركات.
تقدم اللعبة:
وفي أحد الأيام خرجت الفئران
انظر ما هو الوقت.
واحد إثنان ثلاثة أربعة،
سحبت الفئران الأوزان.
فجأة كان هناك رنين رهيب
لقد هربت الفئران!
البالغ يصفق بيديه، والطفل "الفأر" يركض في "الفتحة"، و"القطة"
يطارده.
عمل. ألعابي في الشوارع
البطاقة رقم 10 الصيف
ملاحظة. المطر، المطر، أكثر من مشاهدة مطر الربيع.
لتطوير فهم الأطفال الأساسي للمطر
غزير، المطر ينهمر، المطر يقطر، لقد مر المطر. الجميع
العشب والزهور والأشجار تفرح بالمطر. الاستمرار في تطوير
الملاحظة 9: بعد المطر، تكون الأرض مبللة، وقد غمرها المطر)
المطر يهطل من فوق،

العشب والزهور موضع ترحيب ،
القيقب السعيد، الحور،
سعيد الأرض الرطبة.
إذا أمكن، راقب المارة من النافذة
يمشون بسرعة ويختبئون من المطر تحت المظلة.
ف/لعبة. "ليلا و نهارا"
يتم اختيار الناظر عن طريق جدول العد، فيقول الناظر: "يوم... يوم".
أطفال يمشون، يقفزون، يركضون، يقول الناظر: "ليلاً"، يتجمد الأطفال.
الذي انتقل فقد.
عمل. كنس الشرفة
البطاقة رقم 11 الصيف
ملاحظة. إظهار ملامح الطقس العاصف في الصيف. تهب الرياح -
يتمايل الفروع والأشجار، حفيف الأوراق. الرياح القوية تهب الفروع
كسر وسقط على الأرض. تنمية الإدراك الحسي لدى الأطفال و
الاستجابة العاطفية (الفرح، المفاجأة): تهب رياح دافئة،
حنون، اعرض الاستماع إلى كيفية حفيفها في أوراق الشجر الصغيرة.
ادعُ الأطفال إلى "البحث" عن الريح (تمايل الأشجار والعشب
يتحرك، يتأرجح). إثارة اهتمام الأطفال بهذه الظاهرة
طبيعة. بعد الملاحظة، أعط الأطفال سلاطين ودواليب و
عرض للعب معهم.
لعبة P\"عند الدب في الغابة"
تم اختيار السائق وابتعد. يقرأ الأطفال القافية: "U
"أقطف الفطر والتوت من الدب في الغابة، لكن الدب لا ينام، ويستمر في زمجرنا."
بعد هذه الكلمات يهرب الأطفال ويمسك به الدب الرائد. مَن
هذا الدب سوف يمسك به.
لعبة C\P "المتجر"
عمل. نحن نقتلع الأعشاب الضارة من أحواض الزهور
البطاقة رقم 12 صيف
ملاحظة. أظهر خصائص الماء. يتم تسخين الماء بواسطة الشمس و
يصبح دافئا. تسقى النباتات وتشرب الطيور الماء من البرك
عندما يكون الماء نظيفا، فإنه يكون شفافا. يتدفق الماء ويمكن سكبه منه
سفينة إلى أخرى.
لعبة C\P "المتجر"
لعبة "غوسيلبيدي"
يتم اختيار الذئب الرائد ويقف في منتصف الميدان. يقف الأطفال في مكان واحد
خط على مسافة 510 خطوات من الذئب وانطق
قافية: "Gushigusi، ga ga ga، هل تريد أن تأكل؟ نعم نعم نعم. حسنا، يطير إلى المنزل.
الذئب الرمادي تحت الجبل يشحذ أسنانه ويشرب الماء ولا يسمح لنا بالمرور. حسنًا
"طير كما تريد، فقط اعتني بجناحيك" بعد الكلمات، يركض جميع الأطفال إليه
الجانب الآخر، فيلتقطه الذئب. ومن تم القبض عليه يصبح ذئبا.
عمل. اغسل الألعاب الخارجية.
البطاقة رقم 13 الصيف
ملاحظة. أظهر أن أمطار الصيف يمكن أن تكون مختلفة. الصيف قادم
المطر الدافئ. بعد المطر، يظهر قوس قزح في السماء. الأشجار والمنازل و
الأرض بعد المطر مبللة. لقد مر المطر وظهرت البرك. بواسطة
يمكنك المشي حافي القدمين في البرك الدافئة.
P\لعبة "كرات الثلج الورقية"
يقوم فريقان برمي الكرات الورقية على بعضهما البعض حتى الوصول إلى مرحلة البلوغ
سيقول: "توقف!" الأطفال الذين ألقوا كرات الثلج بعد كلمة "توقف" يغادرون
فرق. الفريق الذي لديه أكبر عدد من الأطفال يفوز.
C\R لعبة "السائقين" العمل. جمع كل كتل الورق
البطاقة رقم 14 الصيف
ملاحظة. أظهر خصائص الرمل. في الصباح يتم سقي الرمال بحيث تكون كذلك
كان الجو رطبًا وكان الهواء في المنطقة منعشًا. الرمال الجافة تتفتت،
ومن الرمال الرطبة يمكنك صنع كعك عيد الفصح على الرمال الرطبة
ارسم، وإذا وطأت عليه، فإنه سيترك أثرا.
لعبة C\R "السائقون"
ف\لعبة. "الأرانب المشمسة"
الهدف: تنمية البراعة.
تقدم اللعبة: شخص بالغ يصنع أشعة الشمس بمرآة ويقول
حيث:
الأرانب المشمسة
يلعبون على الحائط
استدرجهم بإصبعك
دعهم يركضون إليك!
ثم بناءً على الأمر: "أمسك بالأرنب!" يركض الطفل ويحاول الإمساك
"الأرنب".
العمل على إزالة الزهور الذابلة والأوراق المجففة
البطاقة رقم 15 الصيف
مراقبة المارة بالملابس الصيفية وملابس الأطفال. يطور
لدى الأطفال أفكار أساسية حول عناصر الملابس. تفعيل
مفردات الأطفال (فستان، فستان الشمس، تي شيرت، شورت، سراويل داخلية، جوارب،
قبعة بنما) تطوير الإدراك الحسي للون الملابس (كوليا صفراء
تي شيرت، أنيا لديها فستان الشمس الأحمر)
ف لعبة "الفقاعة"

تفجير فقاعة,
تفجير كبير
ابقى هكذا
لا تنفجر.
عمل. نحن نكنس الشرفة ونمسح المقعد.
البطاقة رقم 16 الصيف

ملاحظة. نحن نشاهد النمل. العمال يعملون بلا كلل
يحمل النمل العصي وشفرات العشب والقش إلى منزلهم. في
عش النمل يشبه المنزل الكبير حيث توجد غرف نوم وغرف للأطفال و
العديد من الممرات

ف لعبة "الفقاعة"

تفجير فقاعة,
تفجير كبير
ابقى هكذا
لا تنفجر.
عمل. نقوم بجمع الحجارة والأغصان الجافة من المنطقة
البطاقة رقم 17 صيف
مراقبة الأوراق. تنمية قدرة الأطفال على
ملاحظات مستقلة، أوصل الأطفال إلى الاستنتاج: الرياح
تهب، حفيف الأوراق. زراعة الشعور بالاحترام ل
أشياء من الطبيعة الحية (لا نكسر الأغصان الخضراء ولا نمزقها
أوراق). يمكن للأطفال إجراء هذه الملاحظة بشكل متكرر
عرض العثور على ورقة كبيرة وصغيرة، ورائحة عطرة
رائحة نضارة، الخ.
لعبة \"لا تلمسني"
يقوم الأطفال بترتيب الأشياء بشكل عشوائي في الملعب. على أمرهم
يبدأون في الجري، ولكن حتى لا يصطدموا أو يلمسوا الأشياء.
يتم استبعاد الطفل الذي يضرب الجسم من اللعبة. تستمر اللعبة
حتى يبقى آخر لاعب. إنه فائز.
لعبة C\R "المستشفى"
عمل. نحن نغسل الطاولة والمقاعد.
البطاقة رقم 18 صيف
مراقبة الهندباء البيضاء. لتطوير الأطفال الأساسية
أفكار عن حياة الهندباء أثناء إزهارها. يتصل
الرغبة في الإعجاب بالزغب الطائر والرؤوس البيضاء الثلجية
تثير الزهور استجابة عاطفية لظاهرة مثيرة للاهتمام (النفخ
طارت زغب الهندباء). اصنع لغزًا: كانت هناك زهرة تشبهها
صفار البيض، والآن هو مثل كرة الثلج.
ف\لعبة. ""القط والعصافير""
ارسم دائرة في الرمال. هناك قطة في وسط الدائرة. الأطفال عصافير. هم
القفز حول الدائرة، والمضايقة، والقفز إلى الدائرة عندما لا تفعل قطتهم ذلك
ترى، وتحاول أن لا تلحق بهم. بمجرد أن يمسك القط
ثلاثة عصافير، ينتقل دور القطة إلى طفل آخر.
لعبة C\R "البناة" أخبر الأطفال عن مهنة البناء.

عمل. نحن نتخلص من سرير الحديقة. قم بفكها باستخدام مكابس صغيرة
البطاقة رقم 19 صيف
ملاحظة. توسيع فهمك للأشجار. إظهار ما
تختلف الأشجار المتساقطة عن الأشجار الصنوبرية. أظهر ذلك على بعض
ظهر التوت على الأشجار بدلا من الزهور.
لعبة C\R "السائقون"
P\لعبة "النحل والدب"
يركض الأطفال (يطيرون) حول الملعب ويرفرفون "بأجنحتهم". الوقت من
الوقت يقول المقدم: "النحل ، النحل ، يطير إلى الخلية ، العسل من. "
اعتني بالدب!" بمجرد أن يسمع النحل هذه الكلمات، يجب عليه أن يفعل ذلك
اهرب بسرعة من الدب وطير إلى خلية النحل (الدائرة). الدب يلحق بالركب
النحل الصغير بعد أن يطير النحل إلى الخلية، يتجهون إليها
إلى الدب ويطن بغضب عليه. تتكرر اللعبة.
عمل. نحن نكنس الشرفة ونغسل الألعاب الخارجية.
البطاقة رقم 20 صيف
ملاحظة. نشاهد عمل البواب. في الصباح مياه البواب
الزهور، حتى لا تذبل، تسقيها الممرات والرمل لتثبيتها
تراب. بعد الري، من السهل التنفس بالخارج.
P\لعبة "الفئران والقطة"

الوصف: يجلس الأطفال على مقاعد أو كراسي - هذه فئران في جحور.
في الزاوية المقابلة من الغرفة تجلس قطة - معلمة. القطة تغفو
(يغمض عينيه) وتنتشر الفئران في جميع أنحاء الغرفة. ولكن هنا القطة
يستيقظ ويبدأ في اصطياد الفئران. الفئران تهرب بسرعة وتختبئ
في أماكنهم - المنك. تأخذ القطة الفئران التي تم اصطيادها إلى المنزل. بعد القطة
يتجول في الغرفة مرة أخرى ويغفو مرة أخرى.
عمل. نقوم بجمع الأوراق والزهور للمعشبة.
البطاقة رقم 1 (الربيع)
ملاحظة. لفت انتباه الأطفال إلى أن الشمس أصبحت أكثر تواتراً
تظهر في السماء. تتألق أشعتها بشكل أكثر إشراقًا، وكل شيء حولها يتلألأ والثلج
تألق في الشمس وبدأ في الذوبان.
ف/لعبة "الكلب الأشعث"
الهدف: تعليم الأطفال التحرك وفقًا للنص والتغيير السريع
اتجاه الحركة، تشغيل، محاولا عدم الوقوع في الماسك.
وصف:
وهنا يكمن كلب أشعث،
أنفك المدفون في كفوفك،
بهدوء، بهدوء يكذب،

فهو إما نائم أو نائم.
فلنذهب إليه ونوقظه
ولنرى: "ماذا سيحدث؟"

البطاقة رقم 2 (الربيع)
ملاحظة. تسخن الشمس أكثر فأكثر، وأشعة الشمس تسخن
مقاعد وأكمام معطف الفرو وجذوع الأشجار. الشمس تعمل ، الاحترار ،
يدعو الربيع. الربيع قادم، يجلب الدفء.

تقدم اللعبة:
كرتي الرنانة المبهجة،
إلى أين هربت؟
الأحمر والأصفر والأزرق،
لا أستطيع مواكبة لك!

عمل. اجمع المواد والألعاب الجاهزة.
البطاقة رقم 3 (الربيع)
ملاحظة. انظر إلى السماء: هل كانت هكذا في الشتاء؟ ماذا
هل تغير؟ تحولت السماء إلى اللون الأزرق. ظهرت الغيوم الخفيفة البيضاء
الذين يسبحون ببطء، دون تسرع، معجبين بالأطفال من فوق.
الربيع قادم!
ف/لعبة "العصافير والقطة"

ريال سعودى. لعبة رحلة السفينة
عمل. جمع مواد الإزالة وتنظيفها من الثلج.
البطاقة رقم 4 (الربيع)
ملاحظة. أصبحت الرياح أكثر دفئًا (ألطف) ، قارنها بها
الشتاء والرياح الباردة. تتحرك السحب بشكل أسرع كلما كانت أقوى
رياح.
لعبة C\R "السائقون"
ف/لعبة "امسكني"
الوصف: يجلس الأطفال على الكراسي أو المقاعد على جانب واحد
غرف. يدعوهم المعلم للحاق به ويصطدم بهم
الجانب الآخر. يركض الأطفال خلف المعلم محاولين
امسكه. عندما يركضون، يقول المعلم: "اهرب،
اهرب، سألحق بك!" يعود الأطفال إلى أماكنهم.
العمل على تنظيف ملابس بعضهم البعض من الثلج.
البطاقة رقم 5 (الربيع)
ملاحظة. مشاهدة نمو رقاقات الثلج. لماذا تنمو رقاقات الثلج؟
اعرض الاستماع إلى القطرات. في الطقس الفاتر لا يوجد قطرة.
P/لعبة "الأرنب الرمادي يغسل نفسه"
الهدف هو الاستماع إلى النص وأداء الحركات وفقا له.
الأرنب الرمادي يغسل وجهه، ويبدو أنه يستعد للزيارة.
غسلت أنفي وذيلي وأذني وجففتها.
لعبة C\R "البناة". أخبر الأطفال عن مهنة البناء.
أظهر كيفية بناء منزل من الرمل والحجارة والأغصان الجافة.
ادع الأطفال إلى بناء منازلهم الخاصة.
عمل. أطعم الطيور. جمع المواد الجاهزة.
البطاقة رقم 6 (الربيع)
ملاحظة. خلال النهار يصبح الجو أكثر دفئًا وتتدفق الجداول عبر الفناء.
شاهد كيف يتدفق الماء من الأماكن المرتفعة إلى الأسفل.
ف/لعبة "الربيع"
الهدف هو تنسيق الكلام مع الحركة.
أشعة الشمس، أشعة الشمس، القاع الذهبي
احرق، احترق بشكل واضح حتى لا ينطفئ (رقصة مستديرة)
كان هناك جدول يمر عبر الحديقة، وطار مائة رخ (يركض، "يطير")
والثلوج تذوب وتذوب (القرفصاء)
وتنمو الزهور (تمتد على رؤوس الأصابع والذراعين للأعلى).
ريال سعودى. متجر لعبة"
عمل. باستخدام ملعقة، اصنع "مسارًا" للتيار.
البطاقة رقم 7 (الربيع)
ملاحظة. استمر في مشاهدة الثلج. قارن لون الثلج
(رمادي، قذر) مع شكله في الشتاء.
ف/لعبة "ادخل إلى الدائرة"
الوصف: يقف الأطفال في دائرة على مسافة 23 خطوة من الشخص الذي يرقد فيه
مركز طارة أو دائرة كبيرة. وفي أيديهم أكياس رمل
والتي، بناءً على إشارة المعلم، يرمونها في الدائرة بنفس الإشارة
يقتربون ويأخذون حقائبهم ويعودون إلى مكانهم.
ريال سعودى. لعبة. "البناة" أخبر الأطفال عن مهنة البناء.
أظهر كيفية بناء منزل من الرمل والحجارة والأغصان الجافة.
ادع الأطفال إلى بناء منازلهم الخاصة.

عمل. تخفيف الثلوج بالمجارف.

البطاقة رقم 8 (الربيع)
ملاحظة. إقامة علاقة بين ضوء الشمس والحرارة و
ذوبان الثلوج. انظر على أي جانب من السقف يذوب الثلج أولاً (على
مشمس أو في الظل).
P/لعبة "الأرنب الأبيض الصغير يجلس"
الهدف هو تعليم الأطفال الاستماع إلى النص وأداء الحركات فيه
وفقا لذلك.
الأرنب الأبيض الصغير يجلس ويهز أذنيه،
هكذا، هكذا، يحرك أذنيه.
الجو بارد ليجلس الأرنب، نحتاج إلى تدفئة كفوفه الصغيرة،
صفق، صفق، صفق، أنت بحاجة إلى تدفئة كفوفك الصغيرة.
الجو بارد بالنسبة للأرنب ليقف، والأرنب يحتاج للقفز،
قفز، قفز، قفز، الأرنب يحتاج إلى القفز.
شخص ما أخاف الأرنب، قفز الأرنب وهرب.
عمل. إطعام الطيور.
البطاقة رقم 9 (الربيع)
ملاحظة. لاحظ أن الحفر قد ذابت حول الأشجار،
ظهرت البقع المذابة الأولى على التلال. إظهار الأماكن التي يذوب فيها الثلج
أسرع. لماذا؟
ف/لعبة "القطار"

فريق.
ريال سعودى. لعبة "البناة". أخبر الأطفال عن مهنة البناء.
أظهر كيفية بناء منزل من الرمل والحجارة والأغصان الجافة.
ادع الأطفال إلى بناء منازلهم الخاصة.
عمل. إطعام الطيور. تخفيف الثلوج بالمجارف.
البطاقة رقم 10 (الربيع)
ملاحظة. خلال النهار يصبح الجو أكثر دفئًا، وتتدفق الجداول عبر الفناء.
مشاهدة التدفقات.
ف/لعبة "تيارات البحيرة".
في دائرة

ريال سعودى. لعبة "السائقين"
عمل. قم بقياس عمق البركة في أماكن مختلفة باستخدام ملعقة أو عصا.
البطاقة رقم 11 (الربيع)
ملاحظة. انتبه إلى كيفية تسوية الانجرافات الثلجية من تحت الانجرافات الثلجية
تتدفق مجاري المياه وكل يوم تصبح أكثر فأكثر،
تتشكل البرك المغطاة بالجليد الرقيق في الصباح.
ف/لعبة "تيارات البحيرة".
الهدف هو تعليمهم الركض خلف بعضهم البعض في مجموعات صغيرة ليصبحوا
في دائرة
التقدم في اللعبة. يتم تقسيم الأطفال إلى فرق باستخدام إشارة "التدفقات!" تشغيل بعد بعضها البعض
صديقي عند إشارة "البحيرة!" قف في دائرة.
ريال سعودى. متجر الألعاب
عمل. إطعام الطيور
البطاقة رقم 12 (الربيع)
ملاحظة. لماذا تتجمد البرك في الصباح وتذوب في فترة ما بعد الظهر؟ أيّ
الماء في البرك؟ لماذا لا تستطيع المشي عبر البرك؟ يرجى ملاحظة ذلك
أن السماء والغيوم وما إلى ذلك تنعكس في البرك.
ف/لعبة "غوسيلبيدي".
الهدف هو تعليم العداء المراوغة وتطوير المهارات
التوجه المكاني.
تقدم اللعبة:
الأوز، الأوز! - غاغا! هل تريد أن تأكل؟ - نعم نعم نعم!
الخبز والزبدة؟ - لا! ماذا تريد؟ - حلويات !!!
الذئب الرمادي تحت الجبل لن يسمح لنا بالعودة إلى المنزل!
واحد، اثنان، ثلاثة - عد إلى المنزل! (الإوز يركض، الذئب يلحق به)
ريال سعودى. لعبة. محل.
عمل. اجمع الحصى والأغصان والعصي من المنطقة (يمكنك رميها فيها
السباحة في البركة: تغرق أو تطفو، تطفو أو تعلق.
البطاقة رقم 13 (الربيع)
ملاحظة. استمع إلى أصوات الطيور، وأخبر ما حدث للطيور
الجو دافئ، لكن الأرض لم تذوب تمامًا بعد، ليس لديهم ما يأكلونه، ولا أوراق العشب،
لا الديدان ولا البراغيش. عرض لإطعام الطيور.
ف/لعبة "الطيور مرة واحدة!" عصفورين!
الهدف هو تعليم الأطفال أداء حركات العد.
التقدم في اللعبة.
كم عدد الأرجل والعينين والأجنحة التي تمتلكها الطيور؟
الطيور واحدة! الطيور، اثنان! قفز، قفز، قفز!
(وضع الساقين بدوره، الكشفية على كلا الساقين)
الطيور واحدة! الطيور، اثنان! صفق! صفق! صفق!
(رفع الأيدي، التصفيق)
الطيور، واحدة! الطيور، اثنان! هذا كل شيء، لقد طاروا بعيدا! (إغلاق
عيون تجري)
ريال سعودى. متجر الألعاب

عمل. أطعم الطيور وفتت لهم الخبز.
البطاقة رقم 14 (الربيع)
ملاحظة. انتبه إلى حقيقة أنه بعد النوم الشتوي يعود إلى الحياة
كل شجرة. شاهد تدفق النسغ من شجرة البتولا.
د/لعبة "ابحث عن شجرة": يقوم المعلم بتسمية الشجرة، ويقوم الأطفال بالعثور عليها.
الهدف هو توحيد أسماء الأشجار.
P/لعبة "نحن رجال مضحكون"
الهدف هو تعليم المشي والجري في كل الاتجاهات في منطقة محدودة.
تطوير السرعة وخفة الحركة.
تقدم اللعبة:
نحن رجال مضحكون، نحب الجري واللعب.
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - حسنًا، حاول اللحاق بنا.
(الفخ يصطاد الأطفال)
ريال سعودى. متجر الألعاب
عمل. إطعام الطيور، وجمع الأوراق القديمة.
البطاقة رقم 15 (الربيع)
ملاحظة. فحص البراعم على الفروع. اشرح للأطفال أنهم وحدهم
تستيقظ الأشجار في وقت مبكر، والبعض الآخر في وقت لاحق. أخبرني عن الكلى
مفيد.
ف/لعبة "القطط والفأر".
الهدف هو تعليم كيفية تقليد الأصوات التي تصدرها الفئران والقطط
تشغيل بسهولة مثل الفئران.
التقدم في اللعبة. اختاروا قطة، والباقي الفئران.
على مقعد بجانب الطريق، استلقت قطة وهي تغفو
(الفئران تجري وتصدر صريرًا)
تفتح القطة عينيها وتلحق الفئران بالجميع: مواء! مواء!
(الفئران تهرب)
ريال سعودى. متجر الألعاب
عمل. مسح الأرض من الأوراق القديمة.
البطاقة رقم 16 (الربيع)
ملاحظة. انظر عن كثب إلى الأوراق التي ظهرت على خشب البتولا -
متجعد، لزج، على شكل الأكورديون، أخضر داكن. على الحور -
لامعة، لزجة، والأخضر الداكن. المس الأوراق، والعثور على أوجه التشابه
والفرق.
ف/لعبة "التحية السحرية".
الهدف هو تعليمك الركض بسرعة في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام
معاً.
التقدم في اللعبة.
الكلب الصغير لن يلحق بنا، الكلب الصغير لن يلحق بنا.
نحن نعرف كيفية الركض بسرعة ومساعدة بعضنا البعض!
يهرب الأطفال بكلماتهم الأخيرة. يجب على كل من تعرض للإهانة أن يتوقف.
ريال سعودى. متجر الألعاب
عمل. زرع شجرة أو شجيرة.
البطاقة رقم 17 (الربيع)
ملاحظة. انتبه إلى البقع المذابة، فقد ظهرت بالفعل
عشب اخضر. اعرض عليك تمرير راحة يدك على العشب - فهو ناعم.
ف/لعبة "القطط والجراء"
الوصف: يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين. 1- القطط 2- الجراء. القطط
بالقرب من جدار الجمباز، والجراء على الجانب الآخر
المواقع. يعرض المعلم الركض بخفة ولطف. إلى الكلمات
المعلم "الجراء" ، المجموعة الثانية من الأطفال يتسلقون المقعد وهم جالسون
في كل أربع يركضون خلف القطط والنباح. القطط، تموء، تسلق
جدار الجمباز.
ريال سعودى. لعبة رحلة السفينة
عمل. استخدم أشعل النار لتطهير مساحة عشب العام الماضي.
البطاقة رقم 18 (الربيع)
ملاحظة. انتبه إلى الصفصاف المزهرة مع رقيق،
مثل الأقراط تيري. الصفصاف المتفتح يخدم المؤمنين
لافتة
ف/لعبة "عند الدب في الغابة"
يتم اختيار "الدب" ويجلس على الجانب. والباقي يفعل
يبدو أنهم يقطفون الفطر والتوت ويضعونها في سلة، ويقتربون منها
«للدب» يغني (يقول): الدب في الغابة..
يهرب الأطفال ويمسك بهم "الدب". أول من تم القبض عليه يصبح
"دُبٌّ".
ريال سعودى. لعبة "السائقين"
عمل. اصنع كعكة من الرمل.
البطاقة رقم 19 (الربيع)
ملاحظة. أظهر للأطفال كيف يتحول العشب الأخضر الطازج إلى اللون الأصفر الفاتح
الهندباء هي زهور الربيع الأولى. النظر في أجزاء النبات:
الجذع، الأوراق، الزهرة.
ف/لعبة "امسك العصفور"
يقف الأطفال في دائرة ويختارون "العصفور" و"القط". "العصفور" في
دائرة "قطة" - خلف الدائرة. إنها تحاول الركض إلى الدائرة والالتقاط
"عصفور". لا يسمح للأطفال.
ريال سعودى. لعبة رحلة السفينة
عمل. جمع المواد عن بعد
البطاقة رقم 20 (الربيع)
ملاحظة. مراقبة عمل البواب. ماذا يفعل؟ لماذا؟
ف/لعبة "الدجاجة والفراخ"
الوصف: الأطفال دجاجة، المعلم دجاجة. على جانب واحد
الموقع عبارة عن منطقة مسيجة - وهو موطن للدجاج والدجاج. الدجاجة الأم
يذهب بحثا عن الطعام. وبعد فترة تنادي الدجاج:

"كوكوكو" عند هذه الإشارة، يركض الدجاج نحو الدجاجة ومعها
يتجول في الموقع.
بعد كل شيء، يركض الأطفال نحو الدجاجة ويركضون حول الملعب،
يقول المعلم: "طائر كبير!" جميع الدجاج يركض إلى المنزل.
ريال سعودى. لعبة "الطيارين"
عمل. مساعدة البواب في تنظيف المنطقة
البطاقة رقم 21 (الربيع)
ملاحظة. مراقبة عمل البالغين أثناء الزراعة
الشتلات وبذر البذور في الحديقة وأحواض الزهور. أسأل عن
لماذا تحتاج الزهور؟ فكر في البذور ذات الألوان المختلفة.
ف/لعبة "أشعة الشمس والمطر".

منازل.
ريال سعودى. لعبة "الطائرات"

البطاقة رقم 22 (الربيع)
مشاهدة الثلوج أثناء ذوبان الجليد. تعريف الأطفال بالممتلكات
ثلج مبلل. أظهر للأطفال أنهم يستطيعون النحت من الثلج الرطب
كرات الثلج، الأرقام. عرض المباني التي صنعها الأطفال الأكبر سنا.
لتنمية الموقف الودي للأطفال تجاه بعضهم البعض والمهارات
تعاون. رافق الملاحظة مع الإجراءات العملية:
يحاول الأطفال النحت والاختبار والتعلم. مباشرة بعد الملاحظة يا أطفال
يصنعون مع المعلم كرات الثلج والفطائر ومنزلًا من كتل الثلج.
قدم بدائل للعب بالألعاب لاستكمال و
تزيين المباني الخاصة بك معهم.
ف/لعبة "أشعة الشمس والمطر".
الهدف هو تعليم الأطفال المشي والجري في مناطق فضفاضة دون الاصطدام ببعضهم البعض.
يا صديقي، علمهم التصرف بناءً على إشارة. التقدم في اللعبة. على الإشارة
"شمس!" يركض الأطفال حول الملعب حتى إشارة "المطر!" يختبئ في
منازل.
عمل. ساعد المعلم على فك الأرض عند الزراعة وعمل الأخاديد
البطاقة رقم 1 (الشتاء)
ملاحظة. ثلج أبيض رقيق. تنمية المهارات المشتركة عند الأطفال
أفكار حول الثلج (البرد، السقوط من السماء، من السحابة، وأكثر من ذلك بكثير
رقاقات الثلج تطير وتذوب على راحة اليد). تفعيل المفردات
الثلج، ندفة الثلج، الغزل. تعلم الاستمتاع بجمال تساقط الثلوج،
الأزقة المغطاة بالثلوج.
ثلج أبيض رقيق
تدور في الهواء
والأرض هادئة
يقع، يستلقي.
ادع الأطفال إلى الطيران والدوران مثل رقاقات الثلج.
ف/لعبة "اثنين من الصقيع"
تم تحديد مدينتين على جانبي الموقع. في
في منتصف الموقع يوجد الأخوان فروست: Red Nose Frost و
الصقيع الأزرق الأنف. يبدأ الأطفال بالركض من "مدينة" واحدة إلى
آخر. الصقيع يمسك بهم. كل من تمكنوا من الإمساك به يعتبر
مجمدة.
عمل. تغذية الطيور. شنق المغذيات وإطعام الطيور
يوميًا
البطاقة رقم 2 (الشتاء)
ملاحظة. توضيح أسماء الطيور التي تتغذى على المغذي و
تطير بالقرب من الموقع تعليم الأطفال التمييز بين الطيور بمقدار اثنين أو ثلاثة
السمات المميزة: العصافير صغيرة والغربان كبيرة.
P/لعبة "الذباب، السباحة، الجري."
يقوم المعلم بتسمية كائن من الطبيعة الحية للأطفال. يجب على الأطفال
تصور طريقة حركة هذا الكائن.
ريال سعودى. لعبة "الطائرات"

البطاقة رقم 3 (الشتاء)
مشاهدة الثلوج المتساقطة حديثا. تطوير قدرة الأطفال
لاحظ شيئًا غير عادي في الطبيعة: الثلج المتساقط حديثًا، وبياضه،
درجة حرارة. إثارة الاهتمام بالثلج باعتباره مادة غير عادية
هناك آثار أقدام في الثلج، يمكنك الرسم عليها. أظهر للأطفال كيف يكون الثلج
ينثر بموجة من اليد، تعلم كيفية العثور على آثار الأشخاص وآثارك الخاصة
الكلاب والطيور، وليس بالضرورة دفعة واحدة، يمكنك الانتظار حتى
الملاحظة القادمة. تعلم كيفية استخدام الأختام الثلجية. يتعلم
لاحظ الجمال في محيطك. بعد الملاحظة، يمكن للأطفال
تقديم العصي والخواتم غير الحادة للمستقلين
الرسم في الثلج.
لعبة إس/آر. "متجر ألعاب".

ف/لعبة. "أهداف الثلج" اصنع أهدافًا من الثلج. أظهر للأطفال
كيفية صنع كرات الثلج ورميها على الأهداف.
عمل. . تنظيف المغذيات وإضافة الطعام.
البطاقة رقم 4 (الشتاء)
ملاحظة. خلق الرغبة في مساعدة الطيور في فصل الشتاء.
شاهد الطيور تطير إلى وحدة التغذية إذا كان الشخص
يطعمهم الحبوب والفتات.
ف/لعبة "الحارس والذئب"

جانب من الموقع.
هاريس هوب، هوب، هوب،
إلى المرج الأخضر.
يقرصون العشب ويأكلونه،
إستمع جيدا -
هل هناك ذئب قادم؟
بعد الكلمات الأخيرة، يركض الذئب وراء الأرانب، يهربون إلى منازلهم.
يأخذ الذئب أولئك الذين تم القبض عليهم لنفسه.
عمل. قم بتنظيف الثلج عن المقاعد بالمجارف. تنظيف المغذيات
صب الطعام
البطاقة رقم 5 (الشتاء)
ملاحظة. انتبه إلى جمال المناظر الطبيعية الشتوية (في كل مكان
أبيض، بريق الثلج في الشمس، السماء الزرقاء). علامة أي شمس
(خافتة، مشرقة، مغطاة بالغيوم). تذكر كيف كان الأمر بالأمس.
الهدف هو تعليم الأطفال القفز على قدمين والاستماع بعناية
تقدم اللعبة:
كرتي الرنانة المبهجة،
إلى أين هربت؟
الأحمر والأصفر والأزرق،
لا أستطيع مواكبة لك!
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام.
البطاقة رقم 6 (الشتاء)
ملاحظة. في الطقس العاصف، انتبه إلى مستوى منخفض وسريع
السحب العائمة، وأغصان الأشجار المتمايلة. يتحول
انتبه إلى كيفية قيام الرياح برفع الثلج من الأرض وتنقله إلى أخرى
مكان. اشرح أن هذه عاصفة ثلجية.
ف/لعبة "أهداف الثلج"
لهم على الأهداف.
لعبة إس/آر. "متجر ألعاب".

عمل. تنظيف المغذيات، إضافة الطعام
البطاقة رقم 7 (الشتاء)
ملاحظة. استمتع بتساقط رقاقات الثلج بهدوء،
تساقط الثلوج في الشمس. انظر إلى ندفة الثلج على جعبتك
معطف. اسأل لماذا تذوب رقاقات الثلج الموجودة على يدك. يقدم لك
خصائص الثلج: خفيف، بارد، أبيض. في الطقس الدافئ أو
ذوبان الجليد، الثلج لزج، يمكنك نحته، في الطقس البارد يتدفق بحرية
لا يمكنك النحت.
لعبة إس/آر. "متجر ألعاب".
يستخدم الأطفال القوالب لصنع ألعاب الثلج المختلفة،
توزيع أدوار البائعين على المشترين.
ف/لعبة. "عند الدب في الغابة":
بواسطة الدب في الغابة
أنا آخذ الفطر والتوت.
ويجلس الدب
وهو يهدر علينا.
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. اجمع الثلج بالمجرفة
البطاقة رقم 8 (الشتاء)
ملاحظة. تعريف الأطفال بخاصية تحول الماء إلى ثلج.
لتوحيد المعرفة حول خصائص الجليد (الصلب، الهش، الناعم،
زلق).
ف/لعبة "الفقاعة"
الهدف: تعليم الأطفال الوقوف في دائرة وجعلها أوسع ثم أضيق،
علمهم تنسيق حركاتهم مع الكلمات المنطوقة.
تفجير فقاعة,
تفجير كبير
ابقى هكذا
لا تنفجر.
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. مسح قسم من الموقع
من الثلج.
البطاقة رقم 9 (الشتاء)
ملاحظة. لفت انتباه الأطفال إلى عمل البواب. مجرفة في
انها واسعة، لماذا؟ قم بدعوة الأطفال للمساعدة في تنظيف المنطقة
مناطق الثلوج.
ف/لعبة "أهداف الثلج"
لهم على الأهداف.
لعبة إس/آر. "متجر ألعاب".
يستخدم الأطفال القوالب لصنع ألعاب الثلج المختلفة،
توزيع أدوار البائعين على المشترين.

مناطق الثلوج.
البطاقة رقم 10 (الشتاء)
ملاحظة. انتبه لشخص يقف بالقرب منك أو يمر بجانبك
النقل في مكان قريب. تذكر ما هي المركبات الأخرى التي شاهدها الأطفال
طرق المدينة. تذكر الغرض من أنواع مختلفة من المعدات الأرضية
ينقل.
ف/لعبة "أهداف الثلج"

اصنع أهدافًا من الثلج. أظهر للأطفال كيفية صنع كرات الثلج ورميها
لهم على الأهداف.
لعبة إس/آر. "متجر ألعاب".
يستخدم الأطفال القوالب لصنع ألعاب الثلج المختلفة،
توزيع أدوار البائعين على المشترين.
عمل. تطهير الرصيف أو منطقة الموقع من الثلوج.
البطاقة رقم 11 (الشتاء)
ملاحظة. لاحظ أن الأشجار قد تساقطت أوراقها لفصل الشتاء. يشرح
أنه في الأيام الباردة تكون أغصان الأشجار والشجيرات هشة للغاية، فمن السهل
ينكسرون، لذلك يجب حمايتهم، وليس كسرهم، وعدم ضربهم بالجذع.
لعبة إس/آر. "الحلويات".
الأطفال يصنعون الكعك من الثلج.
ف/لعبة. "مسارات".

جري.
عليهم.
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. أشعل النار في جذوع الثلوج
الشجيرات على الموقع.
البطاقة رقم 12 (الشتاء)
ملاحظة. أين الأوراق؟ ملاحظات الشجرة. يطور
الأفكار حول الظواهر المتكررة المنتظمة باردة،
الأشجار نائمة. التواصل مع مفهوم الموسم دون تشجيع الأطفال عليه
التكرار تعزيز الأفكار حول بنية جذع الشجرة والفروع
بدون أوراق، ربما بالفعل في الثلج. إقرأ الآية. "الحور ينام
تألق أنيق..."
P/لعبة رمي كرات الثلج في سلة الثلج.
لعبة إس/آر. "الحلويات".
الأطفال يصنعون الكعك من الثلج
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. "إصلاح" هياكل الثلج.
البطاقة رقم 13 (الشتاء)
ملاحظة. على الثلج المتساقط حديثًا، أظهر للأطفال آثار الطيور والكلاب،
القطط. اسأل من آخر قد يترك آثارًا.
ف/لعبة لعبة "الكلب الأشعث".

لعبة إس/آر. "الحلويات". الأطفال يصنعون الكعك من الثلج
مسحه من الثلج.
البطاقة رقم 14 (الشتاء)
مشاهدة الكلب. لتطوير الفهم العام للكلاب
ينبح ويهز ذيله. إظهار الأهمية الوظيفية للصوف
الكلاب - الأطفال لديهم معاطف من الفرو والكلاب لديهم فراء. النموذج عند الأطفال
المتطلبات الأساسية للتعاطف مع الحيوانات الأليفة التي يمرحها الكلب، أو يركض، أو
تحب الذهاب للتنزه مثل الأطفال. إصلاح أسماء أجزاء الجسم
أيها الحيوان، تذكر ما يسمى الأشبال. تربية الخير
الموقف تجاه الحيوانات.
ف/لعبة "الكلب الأشعث".
الهدف هو تعليم الأطفال التحرك وفقًا للنص والتغيير السريع
اتجاه الحركة، اركض محاولًا عدم الوقوع في قبضة الماسك.
مسحه من الثلج.
البطاقة رقم 15 (الشتاء)
ملاحظة. الاهتمام بملابس المارة والأطفال. تحديد
ما نوع الملابس حسب الموسم دافئة أم لا. لماذا؟ تثبيت العناوين
قطعة من الملابس.
ف/لعبة "المسارات".

جري.
عليهم.
لعبة S/R "المتجر"
من الثلج.
البطاقة رقم 16 (الشتاء)
مراقبة الأشجار في الصقيع. غرس القيم الجمالية لدى الأطفال
مشاعر من جمال الطبيعة المحيطة. تشجيع الأطفال على
بحث مستقل عن عناصر الكائن، وتسليط الضوء عليها (الصقيع
بوش، على روان، على البتولا) لإظهار العلاقة، نفس النوع من الصقيع و
الثلج بارد كالثلج، يذوب كالثلج. تعلم كيفية التفكير في الكلام
هذه الانطباعات. في المساء عرض "في أذنك"
ليعود الطفل إلى المنزل ليُري أمه الأشجار الجميلة.
ومن المستحسن أن تسأل الأم الطفل أو “تتفاجأ” عندما يرى
الصقيع.
ف/لعبة "الفئران والقط"
الهدف: تعليم الأطفال الجري بخفة على أصابع قدميهم. التنقل في
المساحة، تغيير الحركات حسب إشارة المعلم.
الوصف: الأطفال الذين يجلسون على المقاعد هم الفئران في الثقوب. في
هناك قطة تجلس في الزاوية المقابلة. تغفو القطة وتهرب الفئران. لكن
تستيقظ القطة وتبدأ في اصطياد الفئران. الفئران تهرب بسرعة و

يختبئون في أماكنهم - المنك. تأخذ القطة الفئران التي تم اصطيادها إلى المنزل.
بعد ذلك تتجول القطة في أرجاء الغرفة مرة أخرى وتنام مرة أخرى.
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. جمع المواد المنفذة،
مسحه من الثلج.
البطاقة رقم 17 (الشتاء)
مراقبة المارة بالملابس الشتوية وكذلك ملابس الأطفال.
تهيئة المتطلبات الأساسية لتنمية الذوق الجمالي لدى الأطفال ،
الفضول والاهتمام بما يحدث حولك. يعرض
مجموعة متنوعة من الملابس الشتوية. تفعيلها في الكلام
أسماء القبعة، معطف الفرو، القفازات، الأحذية اللباد، جودتها
خصائص الفراء، دافئة، رقيق. الحفاظ على الرغبة
يراقب الأطفال بشكل مستقل ويخبرون شخصًا بالغًا عن فصل الشتاء
ملابس المارة.
ف/لعبة "المسارات".
الهدف هو تعليم الأطفال تشغيل الأقواس خلف بعضهم البعض، وعمل المنعطفات المعقدة،
حافظ على التوازن، ولا تتدخل في أقواس صديقك ولا تدفع للأمام
جري.
تقدم اللعبة: يتم رسم خطوط متعرجة مختلفة في الملعب، ويركض الأطفال
عليهم.

مناطق الثلوج.
البطاقة رقم 18 (الشتاء)
ملاحظة. فحص رقاقات الثلج مع الأطفال. ما هي مثل؟ رقاقات ثلجية
تنمو بسرعة في الطقس المشمس الدافئ. اسأل الأطفال ماذا
شكل رقاقات ثلجية. هناك المزيد من رقاقات الثلج على الجانب المشمس من المباني.
ف/لعبة "العصافير والقطة"
الغرض: تعليم الأطفال القفز بهدوء وثني ركبهم والمراوغة
من الماسك، اهرب بسرعة، ابحث عن مكانك.
الوصف: يقف الأطفال على مقاعد مرتفعة (1012 سم).
على الأرض على جانب واحد من المنصة - هذه عصافير على السطح. في آخر
القطة تنام على جانبها. يقول المعلم: العصافير تطير إلى
الطريق" - يقفز الأطفال من المقاعد ويركضون في اتجاهات مختلفة.
تستيقظ القطة "مواء مواء" وتجري لتلتقط العصافير التي
يختبئ على السطح. يأخذ أولئك الذين تم القبض عليهم إلى مكانه.
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. جمع المواد المنفذة،
مسحه من الثلج.
البطاقة رقم 19 (الشتاء)
ملاحظة. تجربة تحويل الماء إلى ثلج. تجميد الماء بكميات كبيرة
والقوالب الصغيرة، تحدد المكان الذي ستتجمد فيه بشكل أسرع.
اصنع ثلجًا ملونًا من الماء الملون.
ف/لعبة. "الأرانب البرية والذئب"

جانب من الموقع.
هاريس هوب، هوب، هوب،
إلى المرج الأخضر.
يقرصون العشب ويأكلونه،
إستمع جيدا -
هل هناك ذئب قادم؟
من الثلج.
البطاقة رقم 20 (الشتاء)
مراقبة الطيور في المغذي. الاستمرار في التطور عند الأطفال
أفكار عامة عن الطيور التي تطير، وتنقر، ولها أجنحة، وذيل.
تعلم كيفية التمييز بين العصفور والغراب وتسميتهما. زراعة الرغبة
الاعتناء بهم، وإثارة استجابة جمالية. إذا كان في وحدة التغذية
عدة أنواع من الطيور تصل في وقت واحد. ومقارنتها حسب الحجم واللون،
طريقة حركتهم، شاهد كيف يعضون. تقدم للأطفال
صب بذور الدخن وعباد الشمس في وحدة التغذية بنفسك.
P/لعبة "أهداف الثلج" اصنع أهدافًا من الثلج. أظهر للأطفال
كيفية صنع كرات الثلج ورميها على الأهداف. "محل"
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. قم بإخلاء الرصيف أو المنطقة
مناطق الثلوج.
البطاقة رقم 21 (الشتاء)
ملاحظة. لفت انتباه الأطفال إلى الصقيع على الأشجار.
أخبرني كيف يبدو.
ف/لعبة "الحارس والذئب"
الوصف: طفل واحد ذئب، والباقي أرانب. إنهم يرسمون بأنفسهم
الدوائر - منازل على جانب واحد من الموقع. الذئب في واد - من ناحية أخرى
جانب من الموقع.
هاريس هوب، هوب، هوب،
إلى المرج الأخضر.
يقرصون العشب ويأكلونه،
إستمع جيدا -
هل هناك ذئب قادم؟
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. قم بإخلاء الرصيف أو المنطقة
مناطق الثلوج.
البطاقة رقم 22 (الشتاء)
ملاحظة. شاهد كيف يزيل الجرار الثلج . لماذا هو تنظيف؟
الثلج من الطريق؟ من يتحكم فيها؟ ما هي الأجزاء التي يمتلكها الجرار؟
ف/لعبة "المسارات".

الهدف هو تعليم الأطفال تشغيل الأقواس خلف بعضهم البعض، وعمل المنعطفات المعقدة،
حافظ على التوازن، ولا تتدخل في أقواس صديقك ولا تدفع للأمام
جري.
تقدم اللعبة: يتم رسم خطوط متعرجة مختلفة في الملعب، ويركض الأطفال
عليهم.
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
عمل. تنظيف المغذيات وإضافة الطعام. تنظيف ملابس بعضهم البعض
من الثلج.
البطاقة رقم 1 الخريف
ملاحظة. انتبه إلى زهور الخريف التي تنمو في أحواض الزهور،
تعرف على الألوان المألوفة لدى الأطفال.
ف/لعبة "شنق اكليلا من الزهور".
الهدف هو تعليم الأطفال كيفية الرقص في دائرة.
يقول المعلم أن الزهور (الأطفال) قد نمت في المقاصة. منفوخ
مع نسيم الهواء، بدأت الزهور في المزاح وتناثرت عبر المقاصة. يأتي
تقول الفتاة: نسج إكليلا! حليقة، اكليلا من الزهور! يجب على الأطفال
شكل دائرة. الجميع يرقصون معًا ويغنون أي أغنية. لعبة
تكرر 23 مرة.
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
عمل. جمع بذور النباتات.
البطاقة رقم 2 الخريف
مراقبة المارة بالملابس الخريفية. تطوير المتطلبات الأساسية
الملاحظة والاهتمام بالعلاقة بين الظواهر الطبيعية والحياة
من الناس. من العامة. يرتدي الناس الملابس الدافئة والسترات والقبعات،
ويتزايد عدد الملابس والقفازات والأوشحة. بسأل،
لماذا نلبس نحن والمارة هكذا؟ عند النظر في الفعل في الكلام
أسماء عناصر الملابس، إصلاح أسماء الألوان الأساسية.
خطط لهذه الملاحظة مرة أخرى في الطقس الممطر
الاهتمام بالمظلات والأحذية المقاومة للماء والأغطية المرتفعة.
النظر في ملابس الأطفال. إجراء تمرين تعليمي في المجموعة. "دعونا نلبس الدمية
"المشي"، والتقاط قطع الملابس التي تمت ملاحظتها.

ف/لعبة "شنق اكليلا من الزهور".
الهدف هو تعليم الأطفال كيفية الرقص في دائرة. هبت النسيم، وبدأت الزهور
لعب المشاغب وركض عبر المقاصة. تأتي فتاة وتقول: "انتظر،
إكليل! حليقة، اكليلا من الزهور! يجب على الأطفال تشكيل دائرة. معاً
يرقصون في دائرة ويغنون أي أغنية. تكررت اللعبة 23 مرة.
عمل. جمع بذور النباتات. اكتساح شرفة المراقبة.
البطاقة رقم 3 الخريف
ملاحظة. ذكّر الأطفال أن الخريف قد حان. كانت الأرض كلها مغطاة
الأوراق كلها صفراء. ولهذا السبب يسمى الخريف باللون الأصفر والذهبي.
لفت انتباه الأطفال إلى كيفية سقوط الأوراق على الأرض. تحديد ماذا
الأوراق خفيفة لذا فهي تطير ببطء.
P/لعبة "Catch a Flower" الهدف هو تطوير القدرة على القفز على الفور
على أعلى مستوى ممكن. تقدم اللعبة - يحاول الأطفال الإمساك بقطعة من الورق معلقة
غصين أو تطير في الهواء.
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
عمل. جمع باقة من الأوراق.
البطاقة رقم 4 الخريف
مراقبة ظاهرة الصقيع الأول. تطوير الحسية
طرق فهم الظواهر الطبيعية، طبيعة السطح،
درجة حرارة الجليد. إظهار الصقيع على العشب، جدار من الطوب، شبكة السياج.
لإثارة الشعور بالمفاجأة والإعجاب بتفرد الطبيعة
الظواهر. تشكيل مقدمات الاستنتاجات المنطقية
يرتبط تجميد الماء في البرك بالطقس البارد. يسمح
مرح، والقفز في البرك الصغيرة المجمدة، والاستماع إلى كيف
قطع متناثرة من أزمة الجليد، حفيف، ورنين.

ف/لعبة
ذات مساء في الحديقة
اللفت والبنجر والفجل والبصل
قررنا أن نلعب الغميضة
لكن في البداية وقفنا في دائرة
(يسير الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم والقائد في المنتصف.
عيون)
لقد حسبناها على الفور:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
(يتوقفون ويديرون السائق)
من الأفضل الاختباء، والاختباء بشكل أعمق،
حسنا، اذهب وانظر
(القرفصاء، ينظر السائق)
عمل. جمع أوراق جميلة للحرف اليدوية.
البطاقة رقم 5 الخريف
مراقبة أوراق الخريف. تنمية قدرة الأطفال على
مراقبة سقوط أوراق الشجر، مما يقود الأطفال إلى استنتاجاتهم الخاصة
الأوراق تتساقط لأنها أصبحت باردة. تنشيط في الكلام
الأفعال تسقط، تسقط، تطير. تسبب استجابة جمالية ل
جمال أشجار الخريف، يخلق مزاجًا من التعاطف الحنون
الأشجار تفقد أوراقها.
P/لعبة "أين كنت؟"
الساقين والساقين، أين كنت؟
ذهبنا إلى الغابة لقطف الفطر
(يمشي في مكانه)

كيف عملت الأقلام؟
لقد جمعنا الفطر
(يجلس القرفصاء، ويلتقط الفطر)
هل ساعدت عيناك؟
نظرنا وبحثنا
(انظر من تحت الذراع، انعطف يسارًا، يمينًا)
عمل. مجموعة من المواد الطبيعية للحرف اليدوية.
البطاقة رقم 6 الخريف
مراقبة السماء الملبدة بالغيوم. متطور التمثيلات الابتدائية
الغيوم تطير عالياً، والسحب كبيرة، ويمكن أن تغير شكلها ولونها.
شجعك على ملاحظة أبسط العلاقات بين وجود الريح والحركة
سحاب تنمية الاهتمام بهذه الظاهرة الطبيعية وتطويرها
الخيال (إنهم يلحقون ببعضهم البعض، كما لو كانوا يلعبون، يتصادمون،
غيرت شكلها، وشكلها، وما إلى ذلك) اقترح ألعابًا بها
الأقراص الدوارة، قم بالتجول مع الأقراص الدوارة التي قدمها الأطفال الأكبر سنًا.
ج/ لعبة تمثيل الأدوار "صناعة الحلويات"
ف/لعبة "المسارات". الهدف هو تعليم الأطفال الركض خلف بعضهم البعض
المنعطفات الصعبة، والحفاظ على التوازن، ولا تتداخل مع أقواس بعضها البعض ولا تفعل ذلك
دفع الشخص الذي يركض أمامه. تقدم اللعبة: مختلف
خطوط متعرجة، يركض الأطفال على طولها.
عمل. كنس المناطق المضاءة بالشمس
البطاقة رقم 7 الخريف
ملاحظة. ادع الأطفال إلى النظر إلى السماء وملاحظة شكلها
(نظيف، أزرق، أو رمادي، قاتم). علامة السماء مغطاة
السحب الرمادية الثقيلة. العثور على أحلك الغيوم في السماء.
اشرح أن مثل هذه السحب تسمى السحب. ماذا فعلت الغيوم؟
(حجب الشمس)
لعبة "الفقاعة" الهدف منها هو تعليم الأطفال الوقوف في دائرة والقيام بذلك
أوسع ثم أضيق لتعويد حركات المرء على التنسيق مع الحركات المنطوقة
كلمات. تقدم اللعبة - يقف الأطفال في دائرة ويقولون: "تضخيم
فقاعة، تتضخم بشكل كبير، تبقى هكذا، لكن لا تنفجر. بوه"
قم بزيادتها، وكسر الدائرة عند الكلمات الأخيرة وانحنى.
عمل. تحديد المناطق المضاءة بنور الشمس
البطاقة رقم 8 الخريف
ملاحظة. استمع إلى حفيف الأوراق في مهب الريح، وشاهد كيف يحدث ذلك
تتحرك السحب في الطقس العاصف. انتبه إلى حقيقة أن الريح
أصبح أكثر برودة.
ج/ لعبة تمثيل الأدوار "رحلة السفينة"
ف/لعبة "النحل"
الهدف: تطوير خفة الحركة.
تقدم اللعبة: يتظاهر الأطفال بأنهم نحل، ويركضون في أرجاء الغرفة، ويلوحون
الأسلحة والأجنحة، "الأز" يظهر "الدب" البالغ و
يتحدث:
تيدي بير قادم
سيتم أخذ العسل بعيدا عن النحل.
النحل، العودة إلى ديارهم!
"النحل" يطير إلى زاوية معينة من غرفة "الخلية". "دُبٌّ"،
يتمايل، يذهب إلى هناك. يقول "النحل":
هذه الخلية هي منزلنا.
ابتعد عنا أيها الدب!
Zhzhzhzh!
"النحل" يرفرف بجناحيه ويطرد "الدب" بعيدًا عنه ويركض
في جميع أنحاء الغرفة. "الدب" يمسك بهم.

البطاقة رقم 9 الخريف
مراقبة النباتات المزهرة في فراش زهرة الخريف (قائمة).
لتنمية أفكار الأطفال حول النباتات: الزهور ليست غاية في الأهمية فحسب
جميلون، إنهم أحياء، وينموون، ويستمتعون بالشمس. يوضح
بالنسبة للأطفال، اعتماد الحياة النباتية على الحرارة والضوء: إذا أخذت زهرة
في المجموعة، سيعيش في الدفء لفترة طويلة. تطوير قدرة الأطفال
اشعر بالجمال وعبّر عن موقفك من خلال تعابير الوجه والإيماءات،
في كلمة واحدة. مباشرة بعد الملاحظة، يتم حفر شجيرة من الزهور
زرع في مجموعة.
ف/لعبة "صنارة الصيد"

عمل. جمع بذور القطيفة.
البطاقة رقم 10 الخريف
مراقبة أوراق الخريف. تطوير الإدراك الحسي و
الاستجابة العاطفية (الإعجاب والفرح) لمجموعة متنوعة من الألوان،
أشكال وأحجام الأوراق المتساقطة. شجع على التعرف والاسم
الأوراق، روان (مثل الريش)، البتولا، ابحث عن الأشجار منها
لقد طاروا. بعد الملاحظة، جمع الأوراق في باقات
كبيرة، أصغر، أوراق صفراء، أوراق حمراء
الألوان
ج/لعبة الأدوار "الطهاة"
صنع "الطعام" من الرمال الرطبة ومعاملة الأصدقاء.
ف/لعبة "القبض على الفطريات"
التوجه المكاني.
تقدم اللعبة:

عمل. جمع وترتيب المواد الطبيعية في صناديق.
البطاقة رقم 11 الخريف
ملاحظة. انتبه إلى ملابس الأشخاص (معاطف المطر، والسترات،
الأحذية والمظلات في الأيدي). لماذا يرتدي الناس هكذا؟ تحديد الاسم و
الغرض من عناصر الملابس.
ف/لعبة "القبض على الفطريات"
الهدف هو التدرب على الجري في كل الاتجاهات مع المراوغة لتطوير المهارات
التوجه المكاني.
تقدم اللعبة:
بين أقدام شجرة التنوب الناعمة، يقطر المطر، يقطر، يقطر.
حيث جف الغصين منذ فترة طويلة، الطحلب الرمادي، الطحلب، الطحلب.
حيث التصقت الورقة بالورقة، نما فطر، فطر، فطر.
المربي: "من وجد أصدقائه؟" الأطفال: "هذا أنا، أنا، أنا!"
يقف الأطفال "جامعو الفطر" في أزواج في مواجهة بعضهم البعض، ممسكين بأيديهم، و
قبض على "الفطر" (أرفقه في دائرتك)
عمل. جمع الأوراق التي تناثرت بفعل الريح
البطاقة رقم 12 الخريف
ملاحظة. لفت انتباه الأطفال إلى البواب. اسأل لماذا
أحتاج إلى وظيفة بواب. الهدف هو تعريف الأطفال بالعمال
المهن، التأكيد على أهمية العمل للجميع.
ج/ لعبة تمثيل الأدوار "عمال النظافة"
لعب القافية:
يستيقظ البواب عند الفجر،
يتم تنظيف الشرفة في الفناء.
عامل النظافة يزيل القمامة
ويجرف الطرق.
ف/لعبة "صنارة الصيد"
الهدف هو تعلم كيفية القفز على الحبل.
تقدم اللعبة - يقود السائق الموجود في وسط الدائرة حبل القفز، ويجب على الأطفال ذلك
القفز فوقه، أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت - يصبحون السائق.
عمل. اصنع مكنسة من العشب الجاف.
البطاقة رقم 13 الخريف
ملاحظة. اسأل عن مهنة البواب وما هي الأدوات
يستخدم العمالة في عمله. عرض أدوات البواب،
العمليات المختلفة وتسلسلها المناسب
تحقيق الهدف.
ف/لعبة "على مسار المستوى"
الهدف هو تعليم كيفية المشي في عمود واحدًا تلو الآخر، وأداء الحركات فيه
طبقا للنص.
تقدم اللعبة:
على طريق سلس، على طريق سلس
أرجلنا تمشي، واحد اثنان، واحد اثنان.
("الربيع" على قدمين يتحرك للأمام)
اه حجارة اه حجارة رطم وقعوا في الحفرة.
(للقرفصاء)
واحد - اثنان، واحد - اثنان، خرجنا من الحفرة
(يعلو)
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
عمل. جمع القمامة الكبيرة
البطاقة رقم 14 الخريف
ملاحظة. توضيح التغيرات في الطبيعة غير الحية التي تحدث على
أرض. انتبه إلى شفرات العشب البارزة التي تبقى منها
العشب السنوي. لقد أزهرت الزهور.
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
P/لعبة "نحن رجال مضحكون."
الهدف هو تعليم الأطفال المشي والجري بشكل محدود
منطقة. تطوير السرعة وخفة الحركة.
تقدم اللعبة؛
نحن رجال مضحكون
نحن نحب الجري واللعب.
حسنًا، حاول اللحاق بنا!
واحد، اثنان، ثلاثة - أمسك بها!
الفخ يمسك بالأطفال.
عمل. جمع بذور الزهور.
البطاقة رقم 15 الخريف
ملاحظة. انتبه إلى الطلاء الأبيض الذي يغطي كامل الجسم
سطح الأرض والعشب صقيع. يذوب من الشمس والتربة
تصبح صعبة.
ف/لعبة "كرتي الرنانة المضحكة".
الهدف هو تعليم الأطفال القفز على قدمين والاستماع بعناية
أرسل رسالة نصية واهرب فقط عند نطق الكلمات الأخيرة.
تقدم اللعبة:
كرتي الرنانة المبهجة،
إلى أين هربت؟
الأحمر والأصفر والأزرق،
لا أستطيع مواكبة لك! عمل. إزالة العشب الجاف مع أشعل النار.
البطاقة رقم 16 الخريف

ملاحظة. تعليم كيفية التمييز بين العلامات المميزة للمظهر
الحيوانات. عندما تخرج في نزهة على الأقدام، قد تقابل أشخاصًا مارة.
الحيوانات الأليفة (القطط والكلب). إصلاح أسماء أجزاء الجسم،
لاحظ أن الفراء أصبح أكثر سمكا. يلقي الصوف الصيفي و
يصبح الحيوان مغطى بفراء أكثر سمكًا ودفئًا.
ج/ لعبة لعب الأدوار "السائقون"
P/لعبة "الفئران ترقص في دائرة".
الهدف هو تعليم الأطفال التحرك وفقًا للنص والتغيير
اتجاه الحركة والتوجه في الفضاء.
تقدم اللعبة - يتم اختيار السائق باسم "Vaska the cat"، والباقي "الفئران".
"الفئران" لا تطيع، تركض وتصدر صريراً، و"القطة" تصطاد "الفئران".
أهدأ الفأر، لا تصدر ضوضاء، لا توقظ القط فاسكا!
سوف تستيقظ القطة فاسكا وتقطع رقصتك المستديرة!
استيقظت القطة فاسكا وبدأت الرقصة المستديرة!
عمل. اكتساح الشرفة.
البطاقة رقم 17 الخريف
ملاحظة. اطلب العثور على العلامات والاختلافات المشتركة بين القطط
وكلب. معرفة ما إذا كان الأطفال يخافون من الحيوانات أم لا. هل هو ممكن
اقترب منهم لماذا؟ لماذا لا ينبغي أن ندف الكلاب.
ف/لعبة "القط والفأر".
الهدف هو تعليم كيفية تقليد الأصوات التي تصدرها الفئران، وكيفية الجري بسهولة،
مثل الفئران.
مسار اللعبة هو اختيار "القط"، وبقية الأطفال يختارون "الفئران".
على مقعد بجانب الطريق
لقد استلقيت القطة وهي تغفو
("الفئران" تخرج من المنزل وتركض وتصدر صريرًا)
كوكا تفتح عينيها
والفئران الصغيرة تلحق بالجميع:
"مواء! مواء!" عمل. جمع القمامة
البطاقة رقم 18 الخريف
ملاحظة. لفت انتباه الأطفال إلى الغربان المزعجة، وطيور العقعق،
القفز العصافير. أخبر أن الطيور تطير بالقرب من الناس ،
على أمل العثور على المزيد من الطعام. ادع الأطفال إلى إطعام الطيور
مشاهدة الطيور تنقر على الطعام.
ج/ لعبة تمثيل الأدوار "المتجر"
ف/لعبة "القطار"
الهدف هو تعليم الأطفال المشي والركض خلف بعضهم البعض بشكل صغير
في مجموعات. أولًا إمساك الأيدي، ثم عدم الإمساك بأيديهم. اعتاد على البدء
التحرك والتوقف عند الإشارة.
التقدم في اللعبة. يقف الأطفال في عمود، ممسكين ببعضهم البعض، ويتحركون على طول
فريق. عمل. أطعم الطيور.
البطاقة رقم 19 الخريف
ملاحظة. تذكر أن هناك طيور شتوية وطيور مهاجرة.
الاهتمام بإعداد الطيور للمغادرة. أولاً
الطيور الصغيرة تطير بعيدًا، لكن الطيور الأكثر صلابة تبقى.
ف/لعبة "هجرة الطيور"
الهدف هو تعليم الأطفال الجري في مناطق فضفاضة دون الاصطدام ببعضهم البعض،
التصرف بناء على إشارة.
مسار اللعبة هو أن أطفال "الطيور" يتجمعون معًا في شرفة المراقبة.
عند الإشارة "دعنا نطير!" "تنتشر الطيور في جميع أنحاء الموقع. بواسطة
إشارة "العاصفة!" تحلق في شرفة المراقبة.
عمل. أطعم الطيور.

يقدم هذا التطوير المنهجي الخطوط العريضة للمشي لفترة الصيف (يوليو-أغسطس)، والتي تم تجميعها وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

بطاقة فهرس للمشي لفترة الصيف (يوليو - أغسطس)
تم تطويره بواسطة: المعلمة كاتشانوفا ج.ف.
يوليو
البطاقة رقم 17 مراقبة الشمس.
البطاقة رقم 18 الملاحظة 3أ الاعشاب النارية.

بطاقة رقم 20 ملاحظة النقل.

بطاقة رقم 21 مراقبة الشيح

البطاقة رقم 22 مراقبة السماء والغيوم.

بطاقة رقم 23 مراقبة الطيور المهاجرة.

البطاقة رقم 24 مراقبة الحديقة النباتية.

البطاقة رقم 25 مراقبة الموز.

البطاقة رقم 26 مراقبة الريح.

البطاقة رقم 27 مراقبة ديدان الأرض.

بطاقة رقم 28 مراقبة إشارات المرور.

بطاقة رقم 29 مراقبة الحور.

بطاقة رقم 30 مراقبة التربة.

البطاقة رقم 31 مراقبة البعوضة.

بطاقة رقم 32 مراقبة المركبات الخاصة.
أغسطس
البطاقة رقم 1 مراقبة هدايا الغابة - الفطر والتوت.

البطاقة رقم 2 مراقبة عاصفة رعدية.
البطاقة رقم 3 مراقبة النمل.

بطاقة رقم 4 مراقبة نقل الركاب.
بطاقة رقم 5 مراقبة الطيور .
البطاقة رقم 6 مراقبة عمل الكبار.
البطاقة رقم 7 مراقبة الموز.
البطاقة رقم 8 مراقبة الشمس.
البطاقة رقم 9 مراقبة الأشجار والشجيرات.
البطاقة رقم 10 مراقبة الريح.
البطاقة رقم 11 مراقبة القطة.
بطاقة رقم 12 مراقبة نقل الركاب.
ملاحظة البطاقة رقم 13: "ما يزهر في الصيف"
بطاقة رقم 14 مراقبة الماء.
البطاقة رقم 15 مراقبة البعوضة.
بطاقة رقم 16 مراقبة إشارات المرور.
بطاقة رقم 17 ملاحظة الأم وزوجة الأب.
بطاقة رقم 18 مراقبة طول اليوم.
البطاقة رقم 19 مراقبة الفراشة.
بطاقة رقم 20 مراقبة سيارة الإطفاء.
البطاقة رقم 21 مراقبة شجرة البتولا.
بطاقة رقم 22 مراقبة السيارات.
بطاقة رقم 23 مراقبة الكلب.
البطاقة رقم 24 مراقبة الغراب.
بطاقة رقم 25 مراقبة النقل.
البطاقة رقم 26 مراقبة نبات القراص.
بطاقة رقم 27 مراقبة التغيرات الموسمية.

البطاقة رقم 28 مراقبة العنكبوت.
البطاقة رقم 29 مراقبة رماد الجبل.
بطاقة رقم 30 مراقبة إشارات المرور.
البطاقة رقم 31 مراقبة الحصان.

بطاقة رقم 17 مجموعة كبار
الصيف (طبيعة غير حية)
يوليو

الملاحظة: الشمس
الغرض: إعطاء الأطفال فكرة عن الأحوال الجوية في الصيف. إصلاح اسم الملابس الموسمية.
تقدم الملاحظة: لاحظ أن الشمس تكون أكثر سخونة في الصيف، لذلك يتجول الأطفال عراة. اسأل ما إذا كان من السهل النظر إلى الشمس. لماذا لا تستطيع النظر إلى الشمس؟ لاحظ أنه أثناء النهار تكون الشمس مرتفعة - ويكون الجو حارًا في الخارج؛ في الصباح والمساء تكون الشمس منخفضة، فيصبح الجو أكثر برودة. النهار يدوم طويلاً، والليل قصير ومشرق.
الكلمة الأدبية: لغز - بيضة مخفوقة ساخنة معلقة فوق الرأس. لكن انزعها، لكن أنا وأنت لا نستطيع أن نأكلها. (شمس)
لعبة خارجية: رقم 1 "الفخاخ"
لعبة تعليمية: "اصنع جملة"
الهدف: تعزيز القدرة على تكوين جملة بكلمة معينة.
النشاط العمالي: جمع المواد الطبيعية.

أعمال التربية البدنية الفردية: رمي الكرة والتقاطها
هدف:

بطاقة رقم 18 مجموعة كبار
الصيف (الحياة البرية - النبات)
يوليو
تكامل المجالات التعليمية: المعرفي الاجتماعي والتواصلي والكلام والفني والجمالي والنمو البدني.
الملاحظة: الأعشاب النارية
الغرض: إدخال الأعشاب النارية. تفكيك هيكلها، والحديث عن فوائدها. قم بتوسيع مفرداتك، وتعلم الإجابة بجمل صحيحة نحويًا.
تقدم المراقبة: يُطلق على الأعشاب النارية اسم الأعشاب النارية، والأعشاب النارية، والأعشاب النارية، والأعشاب الضارة، والصفصاف، والكتان البري، وعشب العسل، والفراء، والزهرة الدافئة. أخبر أن الأعشاب النارية نبات عسل جيد جدًا. يتم تخمير الأعشاب النارية كالشاي. لماذا أطلق الناس على الزهرة اسم إيفان؟ ربما لأن إيفان الفقراء لا يستطيعون شراء أنواع أخرى من الشاي؟ أو ربما بدأوا يطلقون عليه ذلك بسبب شخصيته - زهرة شجاعة وقوية ومثابرة، مثل إيفان الروسي.
الكلمة الأدبية: أزهرت الأعشاب النارية في المرج. هنا عائلة من الأبطال! وقف الإخوة العملاقون أقوياء وفخمين وروديين. لقد اختاروا ملابس جميلة - السترات مشتعلة.
لعبة خارجية: رقم 5 ع "دائرتان بالكرة"
اللعبة التعليمية: "وصف الزهرة"
الهدف: تعلم كيفية اختيار الصفات للأسماء.
النشاط العمالي: تنظيف المنطقة من الأغصان الجافة.
الهدف: تطوير مهارات العمل.
العمل الفردي في التربية البدنية: سرعة الجري.
الهدف: ممارسة الجري بسرعة وتنمية حس المنافسة

بطاقة رقم 19 مجموعة كبار
الصيف (الحياة البرية والحشرات)
يوليو
تكامل المجالات التعليمية: المعرفي الاجتماعي والتواصلي والكلام والفني والجمالي والنمو البدني.
الملاحظة: "الفراشة"
الغرض: التعريف بالفراشة وطريقة حياتها والظروف الضرورية للحياة. تنمية مهارات الملاحظة.
تقدم المراقبة: في الصيف ظهرت العديد من الحشرات ومن بينها الفراشات. تتمتع الفراشات بنمط جميل جدًا على أجنحتها - وهو من أجمل ما خلقته الطبيعة. لا يمكنك التقاط الفراشات من أجنحتها؛ فهي مغطاة بحبوب اللقاح الرقيقة، والتي يمكن مسحها بسهولة ولن تتمكن الفراشة من الطيران بعد الآن. أخبر الأطفال كيف تولد الفراشة.
الكلمة الفنية: ترنيمة - فراشة مربعة، تطير إلى السحابة، هناك أطفالك - على فرع البتولا. لغز - كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة، ولم تعد ترغب في النوم بعد الآن، فتحركت وانتعشت وارتفعت وحلقت بعيدًا. "فراشة"
لعبة خارجية: رقم 4 "الصيادون والأرانب البرية"
لعبة تعليمية: "احزر بالوصف"
الهدف: تعلم كيفية تأليف قصة وصفية وتنمية الانتباه والكلام المتماسك وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف.
النشاط العمالي: جمع القمامة في الموقع.

بطاقة رقم 20 مجموعة كبار

الصيف (ظواهر الحياة الاجتماعية)
يوليو
تكامل المجالات التعليمية: المعرفي الاجتماعي والتواصلي والكلام والفني والجمالي والنمو البدني.
المراقبة: للمركبات المارة.
الهدف: تعليم الأطفال التمييز بين السيارات والشاحنات، وتنمية مهارات الملاحظة، والقدرة على التعبير عن أفكارهم بشكل صحيح.
تقدم المراقبة: فحص السيارات المارة مع الأطفال وتصنيفها إلى شاحنات وسيارات ومركبات ذات الأغراض الخاصة.
الكلمة الفنية: نك يطير، لا يطن، خنفساء تجري في الشارع، ومصباحان لامعان يشتعلان في عيون الخنفساء (السيارة).
لعبة خارجية: رقم 3ع "السيارات الملونة" (3ع)
لعبة تعليمية: "ابتكر كلمة لصوت معين"
الهدف: تطوير السمع الصوتي.
النشاط العمالي: تطهير منطقة الفروع والحجارة.
الهدف: تطوير مهارات العمل والعمل الجماعي.
العمل الفردي في التربية البدنية: المشي على الحبل
الهدف: الحفاظ على التوازن، والحفاظ على الموقف.
أنشطة اللعب المستقلة للأطفال.

بطاقة رقم 21 مجموعة كبار
الصيف (الحياة البرية - النباتات)
يوليو
تكامل المجالات التعليمية: المعرفي الاجتماعي والتواصلي والكلام والفني والجمالي والنمو البدني.
الملاحظة: الشيح.
الغرض: التعريف بالشيح وفهم بنيته والحديث عن خصائصه الطبية. تطوير معرفة الأطفال حول النباتات وسلوك الرعاية.
تقدم الملاحظة: كان يطلق على الشيح شعبيا اسم: تشيرنوبيل، عشب الشيح، عشب الأرملة، السربنتين، شجرة الله، السهوب شيمكا. الشيح هو أحد أكثر النباتات مرارة لدينا. من بين النباتات السلافية، كان للشيح قوى خارقة. في روس، عشية عطلة إيفان كوبالا، كان الناس يتمنطقون بتشيرنوبيل، ويضعون أكاليل الزهور على رؤوسهم؛ وكان من المفترض أن يحمي هذا من المرض والسحر ومواجهة الوحوش لمدة عام كامل.
الكلمة الأدبية: أكل بوركا الشيح بدلا من الحليب. صرخت تانيا: "ارميها!" ابصق الشيح المر."
لعبة في الهواء الطلق: رقم 9ع "الثعلب في بيت الدجاجة"
لعبة تعليمية: "ما ينمو أين"
الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بنباتات الغابة والمروج؛ نطق نهايات الكلمات بوضوح؛ تطوير السمع الصوتي.
النشاط العملي: إزالة الأعشاب الضارة من حديقة الزهور.
الهدف: تنمية مهارات العمل والقدرة على تمييز الأعشاب الضارة عن الزهور.
العمل الفردي في التربية البدنية: القفزات الطويلة الدائمة الهدف: تنمية القدرة على القفز وأداء التمرين بشكل صحيح أنشطة اللعب المستقلة للأطفال

بطاقة رقم 22 مجموعة كبار
الصيف (طبيعة غير حية)
يوليو
تكامل المجالات التعليمية: المعرفي الاجتماعي والتواصلي والكلام والفني والجمالي والنمو البدني.
الملاحظة: السماء والغيوم.
الهدف: فهم مفهوم "السحابة"، واعتماد الطقس على وجود السحب. تطوير الملاحظة والانتباه والقدرة على الإجابة على الأسئلة بجمل صحيحة نحويًا.
إجراء المراقبة: في يوم غائم، اسأل الأطفال عما يرونه في السماء. لاحظ أن السحب تتحرك، أحيانًا ببطء، وأحيانًا بسرعة. ما هم؟ إذا كانت هناك غيوم في السماء، فهي تغطي الشمس، فالجو ليس حارًا جدًا في الخارج. مع الأطفال، تذكر أن السحب يمكن أن تكون ركامية أو سمحاقية. تحديد الغيوم الموجودة في السماء يوم المشي.
الكلمة الأدبية: الألغاز. ليس له أرجل إلا يمشي، ولا عيون إلا وهو يبكي. (سحابة) خيول بيضاء على حقل أزرق. (السحب في السماء)
لعبة خارجية: رقم "ابحث عن مكان إخفائها" (7 ص)
لعبة تعليمية: "قل بلطف"
الهدف: تعلم كيفية تشكيل الأسماء مع اللواحق الضئيلة. النشاط العملي: سقي حديقة الزهور.
الهدف: الاستمرار في تعليم كيفية العناية بالزهور. العمل الفردي في التربية البدنية: القفز من الجذع على قدمين.
الهدف: تعزيز القدرة على الهبوط على أرجل مثنية.
أنشطة اللعب المستقلة للأطفال.

سفيتلانا جوسكوفا

أقدم انتباهكم ل مكتبة فنية يمشي لفصل الصيف . مصممة لجميع الأعمار. في الخطة نكتب فقط رابطا ل فهرس بطاقة مناحي. بطاقةنختار أنفسنا حسب الظروف الجوية في ذلك اليوم! آسف، البطاقات معطلة. لدينا لهم مغلفة وملونة صور، يصبح من الواضح على الفور ما نتحدث عنه.

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 12

مشاهدة العواصف الرعدية

هدف: توحيد العلامات الموسمية الصيفية والتغيرات التي تحدث في الطبيعة غير الحية. تحليل المفاهيم "برق", "عاصفة".

في أي يوم تحدث العاصفة الرعدية عادة؟ (تحدث العواصف الرعدية في يوم حار.)

ما هي التغيرات التي تحدث في الطبيعة قبل العاصفة الرعدية؟ (قبل حدوث عاصفة رعدية، تهدأ الريح وتصبح خانقة).كيف تصبح الشمس؟ ماذا يحدث له؟ (الشمس قبل العاصفة الرعدية تكون دائمًا غائمة، كما لو كانت مغطاة بحجاب).ماذا يحدث للسحب؟ (تندمج الغيوم معًا لتشكل كتلة داكنة، وتصبح حوافها ضبابية).

منتصف الصيف غالبا ما تكون هناك عواصف رعدية. أخبرهم أنه إذا وقع شخص ما في عاصفة رعدية، فيجب عليه الوصول إلى نوع من المأوى، لكنه لا يستطيع الوقوف تحت شجرة. اشرح السبب.

شاهد اقتراب العاصفة. السماء مغطاة بسحب داكنة كثيفة. الرياح المتصاعدة تهز الأشجار بعنف. كل شيء حوله يصبح أغمق تدريجياً. الطيور تطير وهي تصرخ وتسرع للاحتماء. يومض البرق من بعيد ويهدر الرعد. ثم ضربت أول قطرات المطر الغزيرة السقف. وضح للأطفال كيف تغيرت الأمور. حول: يا لها من سماء، كيف يتلألأ البرق، كيف يهدر الرعد.

الطبيعة تصبح أجمل بعد العاصفة الرعدية. الشمس تشرق بشكل مبهر. تتناثر الأشجار والعشب المغسول بقطرات متلألئة. هز الغصين واترك قطرات المطر الدافئة الكبيرة تتساقط على الأطفال. ويا له من هواء رائع! في بعض الأحيان بعد المطر يظهر قوس قزح.

هدف

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات:

قصيدة S. Drozzhin "الرعد الأول"

الرعد الأول رعد,

لقد مرت السحابة

رطوبة المطر النقية

لقد امتلأ العشب.

غطت المسافة بأكملها

قوس قزح,

شعاع من أشعة الشمس رش

مشرقة فوق الأرض.

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات: دي "أخبرني ما هي الظاهرة الطبيعية التي وصفتها"

هدف: تعزيز تنمية القدرة على التمييز بين الظواهر الطبيعية المختلفة وربطها بالفصول.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: "الراعي والأغنام"

هدف: لتعزيز تنمية القدرة على اختيار السائق حسب القافية. وصف اللعبة. يختار اللاعبون الراعي والذئب، ويختار الجميع الأغنام. يقع بيت الذئب في الغابة، وللخراف منزلان على طرفي نقيض من الموقع. الأغنام تنادي بصوت عال الراعي:

الراعي، الراعي. لعب القرن!

العشب ناعم، والندى حلو،

قيادة القطيع إلى الميدان والتجول بحرية!

يقود الراعي الأغنام إلى المرج، فيمشون ويركضون ويقفزون ويقضون العشب. على الإشارة الراعي: "ذئب!"- كل الأغنام تدخل المنزل على الجانب الآخر من الموقع. يقف الراعي في طريق الذئب ويحمي الغنم. كل من يقبض عليه الذئب يترك اللعبة.

نجمة. والتحضير مجموعة: "الصيادون والأسماك" هدف: تعزيز تنمية القدرة على القفز بالحبل في دائرة وتنمية البراعة وسرعة رد الفعل.

العلاج بالرمال والألعاب الرملية

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: سقي أسرة زهرة.

نجمة. والتحضير مجموعة: سقي أسرة الزهور بعلب الري.

هدف

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 11

مشاهدة المطر

هدف: المساعدة في تعزيز المعرفة حول العلامات الموسمية الصيفية والتغيرات التي تحدث في الطبيعة غير الحية.

ما هو المطر؟ كيف يتم تشكيلها؟ أي نوع من الأمطار هناك؟ لماذا نحتاج المطر؟ هل يمكن أن يسبب المطر ضررا؟ إذا كان الأمر كذلك، كيف؟ لماذا تمطر؟

المطر هو الظاهرة الطبيعية الأكثر شيوعا. ماذا تعرف عنه؟ أنت يتكلم: كل شيء في الغيوم. من أين تأتي الغيوم؟

تقوم الشمس بتدفئة الماء في المحيط، في البحر، في النهر، في أي بركة.

فيتبخر الماء ويتحول إلى بخار شفاف ويصعد إلى الأعلى، حيث تحمله معها التيارات الهوائية الدافئة، ولأن الهواء الدافئ أخف من الهواء البارد فإنه يميل دائماً إلى الاندفاع نحو الأعلى.

يرتفع بخار الماء الخفيف أعلى فأعلى من الأرض التي تسخنها الشمس، ويتسلق عالياً، حيث يكون دائمًا، حتى في أشد أيام الصيف حرارة، باردًا جدًا، كما هو الحال في الشتاء. يكون البخار دافئًا، وعندما يلامس الهواء البارد يتحول إلى قطرات صغيرة من الماء.

الهواء الدافئ يرمي القطرات إلى الأعلى، والهواء البارد يسحبها إلى الأسفل. وهكذا يطيرون، مسافرون صغار، تارة للأعلى، وتارة للأسفل. يرقصون ويندمجون معًا ويصبحون أكبر.

هناك عدد كبير جدًا منهم، وكلهم يشكلون سحابة. في القمة القطعتتجمد قطرات السحابة، والجو بارد جدًا هناك. إنهم يتحولون إلى قطع من الجليد، وينموون، ويصبحون أثقل، ولم يعد بإمكانهم البقاء في السحابة ويسقطون. وعندما يسقطون، يذوبون، لأنه أكثر دفئًا في الأسفل. تصبح قطرات ماء مرة أخرى، تندمج معًا - وتهطل الأمطار على الأرض.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

شابة ومتوسطة مجموعة:

مطر، مطر، قطرة،

صابر الماء,

لقد قطعت البركة ولم أقطعها

وتوقف.

(آي توكماكوفا)نجمة. والتحضير مجموعة:

من هو هذا البستاني؟

لقد سقي الكرز وعنب الثعلب ،

لقد سقي الخوخ والزهور ،

غسلت الأعشاب والأوراق.

(أ. روزديستفينسكايا)

3. الأنشطة الفردية

شابة ومتوسطة مجموعة: دي "لماذا هطل المطر؟"

هدف

نجمة. والتحضير مجموعة: DI "بعد المطر - المطر

لقد خرج قوس قزح بأكمله!"

هدف: لتعزيز تنمية القدرة على تسمية جميع ألوان قوس قزح والعثور على كائنات من هذه الألوان.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: باي "الشمس والمطر"

هدف: تعزيز تنمية قدرة الأطفال على التصرف حسب كلمات القائد.

نجمة. والتحضير مجموعة: باي "الأرانب المشمسة".

هدف: تهيئة الظروف للتوضيح مع الأطفال الاتجاهات: أعلى، أسفل، إلى الجانب.

العاب مجانية للأطفال

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: تخفيف التربة في فراش الزهرة.

نجمة. والتحضير مجموعة

هدف: تهيئة الظروف لتنمية الموقف الإيجابي تجاه العمل والمسؤولية عند تنفيذ المهام.

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 10

مشاهدة السحابة.

هدف: المساهمة في تكوين الأفكار حول "سحاب"، اعتماد الطقس على وجود السحب.

انظر عن كثب سماء: ماذا ترى هناك؟ ما هم؟ كيف يطيرون في السماء؟ ما هي مثل؟

يعلم كل منا أن قطرات المطر تتساقط من السحاب. ولكن هناك أيضًا غيوم لا تجلب المطر. لذا، فمن الأفضل أن نقول أن الأمطار تأتي من سحابة. السحابة هي سحابة، عادة ما تكون كبيرة ومظلمة وسميكة، يتراكم فيها الكثير من بخار الماء.

الغيوم هي سمحاقية، ركامية، وستراتوس.

لقد رأينا جميعًا أكثر من مرة كيف تطفو السحب في المرتفعات في يوم صافٍ. ها هم يقتربون ويغطون الشمس. يتحرك ظل السحابة ببطء عبر الأرض، ويصبح الجو غائمًا وباردًا من حولنا.

يتم توفير الظل من خلال السحب الركامية والسحب الطبقية، ولكن لا يوجد ظل من السحب الرقيقة. وتقع هذه السحب على ارتفاعات عالية جدًا، لا تقل عن ستة كيلومترات فوق سطح الأرض، و غالبا ما تبدو رقيقة، فيلم غير مرئي تقريبًا أو ضباب ملحوظ بالكاد. غالبًا ما تشبه السحب الرقيقة ألياف القطن ذات اللون الأبيض الثلجي أو تجعيد الشعر الخفيف أو تجعيد الشعر أو ريش الطيور الممزق. أنها تتحرك بشكل غير محسوس تقريبا، فهي تتكون من أكبر جزءمصنوعة من بلورات ثلجية صغيرة. لا يوجد هطول من هذه السحب.

وتظهر السحب الركامية عادة في فصل الربيع، الصيف وأوائل الخريف. لونها أبيض ناصع، تشبه القباب العالية، مثل سحب الدخان المنبعثة من آلة غريبة، وتتحرك بسرعة كبيرة.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات: "سحاب" sl. إس كوزلوفا

الماضي التفاحة البيضاء للقمر

الماضي التفاحة الحمراء لغروب الشمس

السحب من دولة مجهولة

يسارعون نحونا ويهربون إلى مكان ما مرة أخرى.

الغيوم ، الخيول ذات الرجل الأبيض ،

الغيوم التي تندفع دون النظر إلى الوراء،

من فضلك لا تنظر من فوق

وخذينا في جولة عبر السماء أيتها الغيوم! 3. الأنشطة الفردية

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات: دي "كيف تبدو هذه السحابة؟"

هدف: تعزيز تنمية الخيال والكلام المتماسك والصحيح نحويًا.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: بيلور. حال. لعبة "صفق، صفق، اهرب!"

هدف: تعزيز تنمية القدرة على تقليد الحيوانات.

يتجول اللاعبون في الملعب - يقطفون الزهور في المرج، وينسجون أكاليل الزهور، ويصطادون الفراشات، وما إلى ذلك. ويلعب العديد من الأطفال دور الخيول التي تقضم العشب إلى الجانب. إلى الكلمات مقدم:

صفق، صفق، اهرب! الخيول سوف تدوس عليك.

لكنني لا أخاف من الخيول، سأركب على طول الطريق -

يبدأ العديد من اللاعبين في القفز على العصي وتقليد الخيول ومحاولة الإمساك بالأطفال وهم يمشون في المرج.

نجمة. والتحضير مجموعة: "علامة مع البيت"

هدف: تعزيز تنمية القدرة على اللعب وفقًا للقواعد، وليس الإساءة إلى الأقران.

تم رسم دائرتين على طول حواف الموقع، وهما عبارة عن منازل. أحد اللاعبين هو العلامة، وهو اللحاق بالركب المشاركين في اللعبة. يمكن للصياد أن يهرب من رصده في المنزل، حيث لا يسمح برصده داخل حدود الدائرة. إذا لمست العلامة أحد اللاعبين بيده، فإنه يصبح علامة.

العلاج بالرمال والألعاب الرملية

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: إزالة الأعشاب الضارة من الأسرة.

نجمة. والتحضير مجموعة: أسرة إزالة الأعشاب الضارة

هدف: تنمية موقف إيجابي تجاه العمل والمسؤولية عند تنفيذ المهام.

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 9

المراقبة الجوية

هدف: تهيئة الظروف للأطفال للتعرف على خصائص الهواء، وتعزيز تكوين الاهتمام بعملية الملاحظة والتجريب.

ما هو الهواء؟ لما هذا؟ ما هو الهواء مثل؟ لماذا يكون من السهل في بعض الأحيان رؤية ما هو بعيد، ولكن من الصعب في بعض الأحيان؟ ما هي أهمية الهواء لجميع أشكال الحياة على الأرض؟ لماذا يرتدي الطيارون ورواد الفضاء البدلات الفضائية أو الأقنعة أثناء الرحلة؟

يعلم الجميع أن هناك هواء فوق الأرض. ونحن لا نراها لأن الهواء شفاف. في بعض الأحيان يمكنك أن ترى بوضوح ما هو على مسافة، وأحيانا يكون الأمر سيئا، يبدو أن كل شيء في ضباب. إنه الهواء الذي يجعل من الصعب رؤيته. كلما كان الهواء أنظف، كلما تمكنت من الرؤية لمسافة أبعد. وكلما زاد احتواؤها على الغبار وبخار الماء، قلت شفافيتها. ويمكنك أن ترى ما هو أسوأ من خلال ذلك. هناك هواء في كل مكان: في المنزل، في الشارع، في الغابة، في الجبال. ويحيط بالكرة الأرضية من جميع جوانبها. بحاجة للهواء الجميع: الناس، الحيوانات، النباتات. الجميع يتنفس الهواء. عندما لا يتم تهوية الغرفة التي يعيش فيها الناس لفترة طويلة يقولون: "لا أستطيع التنفس". ثم يشعر الناس بالسوء، لديهم صداع، مما يعني عدم وجود ما يكفي من الهواء.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

شابة ومتوسطة مجموعة:

كنت أتشمس في الشمس

ولعبت في رمل

لقد استمعت إلى أغاني خالتي،

لقد جمعت الزهور.

نجمة. والتحضير مجموعة:

الفرح - إذا كانت الشمس مشرقة،

إذا كان هناك شهر في السماء.

كم من الفرح هناك في العالم

لا تقيس ولا تحسب.

لا يسمعها إلا الفرحون

اغنية الريح من فوق,

كيف يتنفس العشب بهدوء،

كيف ترن الزهور في المروج.

(آي توكماكوفا) 3. الأنشطة الفردية

الابن والأربعاء مجموعة: دي "ماذا هبت الريح؟"

هدف: لتعزيز تنمية القدرة على تسمية الكلمات بالشكل النحوي الصحيح.

كبير والتحضير مجموعة: "إنه يطير - لا يطير"

هدف: تهيئة الظروف لتكوين الكلام الصحيح نحويًا، والمساعدة في تعزيز مفهوم خصائص الأجسام الطائرة.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: "النحل والسنونو"

هدف: تعزيز تنمية القدرة على التصرف بناء على الإشارة.

لعب النحل يطير عبر المقاصة و طنين:

النحل يطير، والعسل يجمع! تكبير، تكبير، تكبير! تكبير، تكبير، تكبير!

يجلس السنونو في عشه ويستمع إلى أغنيتهم. في نهاية أغنية السنونو يتحدث: "سوف يقوم السنونو ويصطاد النحلة". بالكلمة الأخيرة تطير خارج العش وتلتقط النحل. يصبح اللاعب الذي تم القبض عليه ابتلاعًا، وتتكرر اللعبة.

نجمة. والتحضير مجموعة: الشعب البيلاروسي. لعبة - "عند مزال"

هدف: تعزيز تنمية الخيال وتحرير الأطفال.

مشاركونألعاب تختار مزال. الجميع يتركون مزال ويوافقون على أن يظهروه له، وبعد ذلك يذهبون إلى مزال و يقولون:

أهلاً بالجد مزال، ذو اللحية البيضاء الطويلة، والعينين البنيتين، والشارب الأبيض!

مرحبا الاطفال! أين كنت؟ ماذا كانوا يفعلون؟

لن نخبرك أين كنا، ولكن سنظهر لك ما فعلناه!

يقوم الجميع بالحركات التي تم الاتفاق عليها مسبقًا. عندما يخمن الجد مزال بشكل صحيح، يهرب اللاعبون، ويمسك بهم الجد. قواعد اللعبة. يختار الجد مزال اللاعب الأسرع والأكثر براعة ليحل محله.

العاب مجانية للأطفال.

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: تجتاح الشرفة.

نجمة. والتحضير مجموعة

هدف: المساهمة في تنمية الموقف الإيجابي تجاه العمل والمسؤولية عند تنفيذ المهام.

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 8

مراقبة الهندباء

هدف: تهيئة الظروف للأطفال للتعرف على الهندباء وبنيتها والانتباه إلى ما يحدث لها من تغيرات بعد انتهاء الإزهار.

ما هو نوع من الزهور هو هذا؟ -كيف يبدو شكله؟ حدثينا عن التغيرات التي تعرض لها خلال حياته القصيرة؟

الهندباء نبات طبي.

يعلم الجميع هذه الزهور البسيطة التي تشبه شمسًا صغيرة بتلات شعاعية ذهبية. الجميع تتفتح الهندباء الصيفيةويتم جمع بذورها الناضجة في كرة خفيفة ورقيقة. إذا نفخت على الكرة، فسوف تطفو البذور الخفيفة المتطايرة وتطير في الهواء.

لهذا السبب يطلق عليه ورد: "الهندباء". طوال اليوم، بينما تشرق الشمس، تدير الهندباء الذهبية رؤوسها بعد الشمس. في المساء، عندما تغرب الشمس، تلتف نباتات الهندباء بتلاتها.

سلال الهندباء الذهبية مغلقة بإحكام طوال الليل. فقط عند شروق الشمس، كما لو كانوا يبتسمون بفرح، يفتحون رؤوسهم الذهبية على نطاق واسع. في يوم صيفي مشمس، تبدو الغابة التي تنمو فيها نباتات الهندباء البرية وتزدهر باللون الذهبي.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

شابة ومتوسطة مجموعة:

هناك زهرة واحدة من هذا القبيل

لا يمكنك نسجها في اكليلا من الزهور.

انفخ عليه بخفة:

كانت هناك زهرة، ولم تكن هناك زهرة.

نجمة. والتحضير مجموعة:

الهندباء الذهبية

لقد كان وسيمًا، شابًا،

لم يكن خائفا من أحد

حتى الريح نفسها!

الهندباء الذهبية

كبر في السن وأصبح شعره رماديا.

وبمجرد أن تحول إلى اللون الرمادي، طار بعيدًا مع الريح.

(3. ألكسندروفا)

4. الأنشطة الفردية

شابة ومتوسطة مجموعة: دي "خمن أي نوع من الزهور هذه"

هدف: تعزيز القدرة على تمييز الزهور عن بعضها البعض.

نجمة. والتحضير مجموعة: دي "وصف الزهرة"

هدف: المساهمة في تكوين القدرة على اختيار الصفات للاسم.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: "خدعة الرجل الأعمى بالجرس" (نسخة معقدة)

هدف: تعزيز تنمية المهارات اللازمة لتفادي السائق. وصف اللعبة. يتم إعطاء جرس لأحد الأطفال. الطفلان الآخران من عشاق الرجل الأعمى. إنهم معصوبي الأعين. يهرب الطفل ذو الجرس ويلحق به رجل الأعمى. إذا تمكن أحد الأطفال من الإمساك بالطفل بالجرس، فإنهم يتغيرون.

نجمة. والتحضير مجموعة: "البستاني والزهور". الهدف هو تطوير القدرة على الجري إلى الجانب الآخر من الموقع، وتفادي الفخ، وتطوير خفة الحركة وسرعة رد الفعل.

"فخ في دائرة"

هدف: تعزيز تطوير سرعة رد الفعل.

وصف اللعبة. يتم رسم منحدر كبير على الموقع. يتم وضع عصا في منتصف الدائرة. يجب أن يكون طول العصا أقل بكثير من قطر الدائرة. قطر الدائرة من 3 م أو أكثر حسب عدد اللاعبين. الجميع يقف المشاركون في اللعبة في دائرة، أحدهما فخ. يركض خلف الأطفال ويحاول القبض على شخص ما. يصبح اللاعب الذي تم القبض عليه فخًا.

قواعد اللعبة. يجب ألا تقفز المصيدة فوق العصا أثناء اللعبة. لا يمكن تنفيذ هذا الإجراء إلا المشاركين في اللعبة. يحظر الوقوف على عصا بقدميك. لا يحق للاعب الذي تم القبض عليه الهروب من أيدي الفخ.

العلاج بالرمال والألعاب الرملية

تطوير الحركات. هدف: تحسين التوجه في الفضاء، والشعور بالتوازن.

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: إزالة الأعشاب الضارة من الأسرة، جربها.

نجمة. والتحضير مجموعة: غسيل الألعاب (والتي يمكن معالجتها)ووضعها لتجف على العشب.

هدف: تنمية موقف إيجابي تجاه العمل والمسؤولية عند تنفيذ المهام.

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 7

مشاهدة الماء

هدف: تعليم الأطفال التعامل مع الماء بعناية. توضيح الأفكار حول الخصائص ماء: يصب، لديه درجات حرارة مختلفة؛ في الماء، تغوص بعض الأجسام، ويطفو بعضها الآخر.

لفت انتباه الأطفال إلى الخصائص ماء: السائل، يصب، يمكن أن يكون لها درجات حرارة مختلفة (يسخن في الشمس، بارد من الصنبور). الماء واضح، يمكنك رؤية كل شيء فيه. في يوم حار، يسخن الماء بسرعة في الحوض. يتم تسخين المياه في البركة، النهر، البحيرة، لذلك في الصيفيستمتع الناس بالسباحة. لاحظ مدى سرعة جفاف الماء المرشوش على الأسفلت. تحديد الأجسام التي تغرق في الماء وأيها تطفو. عرض لتحديد سبب طفوهم أو غرقهم. أُحجِيَّة: أستطيع أن أغسل وجهي، وأستطيع أن أسقي نفسي، وأعيش دائمًا في الصنابير. حسنًا بالطبع أنا كذلك. (ماء).

أين يوجد الماء على الأرض؟ ما هو الماء؟

لماذا نحتاج لحماية المسطحات المائية؟ كيف تصل المياه إلى إمدادات المياه؟

الماء هو جمال الطبيعة كلها! نحن نرى هذا الجمال في كل مكان: سواء في نهر هادئ يلفه الضباب، أو في أعماق البحيرة، حيث يبحر الإوز مثل القوارب البيضاء، أو في البحر الأزرق، حيث تقطع طائرة شراعية عالية السرعة الأمواج.

هذا الجمال موجود أيضًا في مجرى الماء البارد الرقيق الذي نغتسل به من الصنبور في الصباح.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

شابة ومتوسطة مجموعة:

المياه المياه،

اغسل وجهي

لكي تتألق عيناك،

لتجعل خدودك تحمر،

حتى يضحك فمك،

لكي تنمو الأسنان.

نجمة. والتحضير مجموعة:

من أي جبل تهرب من هنا؟

هل الماء بارد؟

من ذلك الجبل العالي - أجاب الماء،

حيث الغطاء الثلجي ضخم. - يجيبني أسرع - بسرعة: أين ستهرب؟

هل الماء بارد؟

"سأركض إلى المرج،" أجاب الماء،

حيث الزهور أنيقة.

3. الأنشطة الفردية

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات: دي "يغرق - يطفو".

هدف: توحيد المعرفة حول خصائص الأشياء ووزنها. تفعيل القاموس.

"أي نوع من الماء؟". هدف: تعليم كيفية اختيار الصفات النسبية. "أغنية الماء"- ينطق الأطفال الأصوات بطريقة مطولة، ونطقها بشكل صحيح. هدف: توحيد نطق الصوت مع.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: "المشي مع الدب، الزحف مع الفأر"

هدف: تهيئة الظروف لتطوير القدرة على تقليد الشخصيات الخيالية المختلفة. وصف اللعبة. يجلس الأطفال على أحد جدران الغرفة. يضع المعلم أمامهما قوسين بأحجام مختلفة، واحداً تلو الآخر. عليك أن تمر بقوس واحد مثل الدب والآخر مثل الفأر.

نجمة. والتحضير مجموعة: "علامة الدائرة"

هدف: تعزيز تنمية الاهتمام والقدرة على التصرف وفقا للقواعد.

وصف اللعبة: مشاركونتقف الألعاب في دائرة على مسافة خطوة واحدة. الجميع يحدد مكانهم بدائرة. يقف سائقان على مسافة ما من بعضهما البعض، أحدهما علامة، وهو يلحق باللاعب الثاني. إذا رأى العداء أن العلامة تلحق به، فإنه يطلب المساعدة من اللاعبين الواقفين، وينادي أحدهم بالاسم. يغادر اللاعب المسمى مكانه ويركض في دائرة، وقد لحقت به العلامة بالفعل. المقعد الفارغ يشغله اللاعب الذي بدأ اللعبة. إذا كان هناك وقت، فيمكن اتخاذ دائرة مجانية بواسطة علامة، ثم تصبح العلامة هي التي تركت دون مكان. تستمر اللعبة، العلامة تلحق باللاعب الذي غادر الدائرة.

المشي حافي القدمين على العشب الرطب والرمال الدافئة.

هدف: تحديد الفرق في الأحاسيس عند لمس العشب والرمل.

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: سقي أسرة زهرة.

نجمة. والتحضير مجموعة: تنظيف المنطقة، وتجتاح الشرفة والمنطقة.

هدف

فهرس بطاقة مناحي

صيف

البطاقة 6

مشاهدة شجرة التنوب

هدف: تهيئة الظروف لتكوين أفكار حول نبات دائم الخضرة.

أي نوع من الشجرة هذا؟

كيف تبدو؟

أي نوع من الجذع لديه؟ نباح؟

ما التاج؟ أوراق؟

ماذا يمكنك أن تخبرنا عن فوائد شجرة التنوب؟

الذي يتغير تحدث له أشياء في الصيف?

ينمو عادة في الأماكن الرطبة. تحب الظل فتعيش أغصانها طويلاً. حتى على مقربة من الأرض، جميع الفروع القديمة مغطاة بالإبر. لحاء شجرة التنوب سميك جدًا. في حالة جرحها، يتدفق الراتنج للخارج ويغلق الجرح، بحيث لا تدخل البكتيريا الضارة إلى الشجرة وتدمرها.

لكن شجرة التنوب لها جذور ضعيفة: أنها تتطور على سطح التربة.

يمكن للرياح القوية أن تقتلع شجرة التنوب. في الصيفيمكنك رؤية مخاريط جميلة على شجرة التنوب. ورق الصحف يصنع من الخشب ورق مقوى.

2. أنشطة الاتصال

هدف: تعزيز تعريف الأطفال بالخيال، وتهيئة الظروف لتنمية الكلام والذاكرة وتنمية حب الشعر.

شابة ومتوسطة مجموعة:

هنا شجرة عيد الميلاد لدينا

الأخضر واقف

هنا شجرة عيد الميلاد لدينا

يلمع بالإبر.

نجمة. والتحضير مجموعة:

من هذة الفتاة:

ليست خياطة ولا حرفية،

إنها لا تخيط أي شيء بنفسها ،

وفي الإبر على مدار السنة.

3. الأنشطة الفردية

صغير، متوسط، كبير، إعدادي. مجموعات:

دي "أي نوع من الأشجار هذه؟"

هدف: تعزيز تنمية القدرة على تمييز الأشجار باختلافها القطع.

4. لعب الأنشطة

شاب والأربعاء مجموعة: "خدعة الرجل الأعمى بالجرس" (نسخة معقدة)

هدف: تعزيز تنمية القدرة على مراوغة السائق.

وصف اللعبة. يتم إعطاء جرس لأحد الأطفال. الطفلان الآخران من عشاق الرجل الأعمى. إنهم معصوبي الأعين. يهرب الطفل ذو الجرس ويلحق به رجل الأعمى. إذا تمكن أحد الأطفال من الإمساك بالطفل بالجرس، فإنهم يتغيرون.

نجمة. والتحضير مجموعة: "علامة مع البيت"

هدف: تهيئة الظروف لتطوير القدرة على اختيار السائق واتباع جميع قواعد اللعبة.

على أطراف الموقع يرسمون دائرتين وهذه منازل. أحد اللاعبين هو العلامة، وهو اللحاق بالركب المشاركين في اللعبة. يمكن للصياد أن يهرب من رصده في المنزل، إذ لا يجوز رصده داخل حدود الدائرة. إذا لمست العلامة أحد اللاعبين بيده، فإنه يصبح علامة.

العاب مجانية للأطفال

5. النشاط العمالي

شاب والأربعاء مجموعة: ملاحظة العمل مدرس: تخفيف التربة في فراش الزهرة.

نجمة. والتحضير مجموعة: تنظيف المنطقة من القمامة الكبيرة.

هدف: تهيئة الظروف لغرس العمل الجاد والرغبة في مساعدة الآخرين.