الجمل السلبية باللغة الإنجليزية. الصوت النشط والسلبي باللغة الإنجليزية

المبني للمجهوليتم استخدامه إذا كان الفاعل لا ينفذ الإجراء، ولكنه يواجه تأثيرًا موجهًا إليه من المسند. ويتضح من السياق من يقوم بهذا الفعل، أو ما إذا كان ليس ذا أهمية. يتم التركيز على نتيجة العمل.

لتكوين الفعل في النموذج المبني للمجهول، عليك أن تتعلم بعض القواعد. أولاً، عليك الانتباه إلى قاعدة تكوين النعت II (النعت II) للأفعال بالشكل الصحيح. يجب أن تتعلم عن ظهر قلب. لتكوين فعل في صيغة المبني للمجهول، تحتاج إلى الشكل المطلوب من الفعل "ليكون" (الزمن، الشخص، الرقم)، والنعت الماضي (الجزء الثاني) من الفعل الرئيسي المهم. فيما يلي الأفعال "يسأل / يأخذ" في النموذج الجداول الصوتية السلبيةباللغة الإنجليزية:

جدول 8 أشكال سلبية من الفعل الإنجليزي

المضارع البسيط	الحاضر لأجل غير مسمى	صباحا / هو / هم + أخذ / طلب
الزمن الحاضر المستمر	المضارع المستمر	صباحا / هو / هم + يجري + أخذ / طلب
المضارع التام المستمر	المضارع التام	لقد / لقد + تم + أخذ / طلب
الزمن الماضي البسيط	الماضي إلى أجل غير مسمى	كان / كانوا + أخذوا / سئلوا
زمن الماضي المستمر	الماضي المستمر	كان / كانوا + يجري + أخذ / سئل
الماضي التام	الماضي التام	كان + تم + أخذ / سئل
زمن المستقبل البسيط	المستقبل لأجل غير مسمى	سوف + يكون + يؤخذ / يطلب
زمن المستقبل المستمر	المستقبل المستمر	غير مستعمل
الكمال متوترة المستقبل	المستقبل مثالي	سوف + لقد + تم + أخذ / طلب

الآن نحن نفهم كيف يتم تشكيل الصوت السلبي؟في الجمل الانجليزية. كيف يتم استخدامه بشكل صحيح؟ في الصوت النشطيبدو الاقتراح كما يلي: "ماري كثيرا ما تطرح الأسئلة. "ماري كثيرا ما تطرح الأسئلة." .

نفس الجملة في صيغة المبني للمجهول تبدو مختلفة: كثيرا ما يتم طرح الأسئلة على ماري. كثيرا ما يتم طرح الأسئلة على ماري.
في هذه الحالة، من الممكن بل وحتى يوصى باستخدام الصوت السلبي، لأنه ليس من المهم على الإطلاق من قام بهذا الإجراء.
لتكوين جملة استفهام عليك أن تضع قبل الفاعل:

هل سرقت حقيبتك؟ – هل سرقت حقيبتك؟
يتم تشكيل صيغة النفي للمجهول باستخدام حرف "لا" الذي يجب وضعه بعد الفعل المساعد الأول:

لم تتم رؤية توم في أي مكان. - لم يكن توم في أي مكان يمكن رؤيته.

كيفية ترجمة الصوت السلبي بشكل صحيح باللغة الإنجليزية؟

هناك قاعدة تُستخدم ليس فقط باللغة الإنجليزية، ولكن أيضًا باللغة الروسية: الاسم الذي يمثل كائنًا في جملة بصوت نشط، في جملة سلبيأو يصبح الصوت السلبي هو الفاعل، والعكس صحيح. إذا كانت الجملة المبنية للمجهول تشير إلى من يقوم بالعمل، في اللغة الإنجليزية يجب أن يكون هناك "بواسطة" قبل هذا الكائن/الموضوع. سيتم ترجمته إلى اللغة الروسية في شكل حالة مفيدة.

كيف يمكنك ترجمة الصوت السلبي (أمثلة):

- استخدام الصيغة القصيرة للنعت السلبي - تم بناء هذا المنزل منذ سنوات عديدة. - تم بناء هذا المنزل منذ سنوات عديدة.
- استخدام الفعل المنتهي بـ "s" أو "sya" - يتم طهي العشاء - يتم تحضير العشاء.
- إذا لم يكن هناك من ينفذ الفعل في الجملة، فيمكنك استخدام جملة شخصية غير محددة - لقد أعطيت مجلة مثيرة للاهتمام. - لقد أعطيت مجلة مثيرة للاهتمام.

على الرغم من صعوبة تعلم الصوت المبني للمجهول باللغة الإنجليزية، والتعلم موضوع "الصوت السلبي"فمن الضروري، لأنه يستخدم في كثير من الأحيان في الكلام الشفهي والمكتوب.

💡هل أنت متأكد أنك تفهم الموضوع؟ تفضل. 💡

1. صندوق البريد (للإفراغ) كل يوم.
2. الحروف (للتسليم).

الإجابات: 1. يتم إفراغها 2. يتم ختمها بالبريد. 3. يتم فرزها. 4. يتم تحميله. 5. يتم تفريغها. 6. يتم أخذها. 7. يتم فرزها. 8. يتم تسليمها.

التمرين 2. افتح الأقواس باستخدام الأفعال في الماضي البسيط. (أمس)

1. صندوق البريد (لإفراغ) أمس.
2. الطوابع (لختم البريد) في مكتب البريد.
3. الحروف (للفرز) في مدن مختلفة.
4. البريد (للتحميل) في القطار.
5. أكياس البريد (للتفريغ) بعد رحلتهم.
6. الحقائب (التي يجب أخذها) إلى مكتب البريد.
7. الحروف (للفرز) في الشوارع المختلفة.
8. الحروف (للتسليم).

الإجابات: 1. تم إفراغه. 2.تم نشرها. 3. تم فرزها. 4. تم تحميله. 5. تم تفريغها. 6. تم أخذها. 7. تم فرزها. 8. تم تسليمها.

التمرين 3. افتح الأقواس باستخدام الأفعال في المستقبل البسيط. (غداً)

1. صندوق البريد (لإفراغ) غدا.
2. الطوابع (لختم البريد) في مكتب البريد.
3. الحروف (للفرز) في مدن مختلفة.
4. البريد (للتحميل) في القطار.
5. أكياس البريد (للتفريغ) بعد رحلتهم.
6. الحقائب (التي يجب أخذها) إلى مكتب البريد.
7. الحروف (للفرز) في الشوارع المختلفة.
8. الحروف (للتسليم).

الإجابات: 1. سيتم إفراغها. 2. سيتم نشرها. 3. سيتم فرزها. 4. سيتم تحميلها. 5. سيتم تفريغها. 6. سيتم اتخاذها. 7. سيتم فرزها. 8. سيتم تسليمها.

التمرين 4. افتح الأقواس باستخدام الأفعال في المضارع البسيط أو الماضي أو المستقبل.

1. سؤالي (للإجابة) أمس.
2. الهوكي (لللعب) في الشتاء.
3. الفطر (لجمع) في الخريف.
4. العديد من المنازل (لحرقها) خلال حريق لندن الكبير.
5. كتابه الجديد (لينتهي) العام المقبل.
6. الزهور (للبيع) في المحلات التجارية وفي الشوارع.
7. شارع. بطرسبورغ (تأسست) عام 1703.
8. الخبز (للأكل) كل يوم.
9. الرسالة (للاستلام) أمس.
10. نيك (للإرسال) إلى موسكو الأسبوع المقبل.
11. أنا (أسأل) في الدرس أمس.
12. (أعطي) كتابًا مثيرًا للاهتمام في المكتبة يوم الجمعة الماضي.
13. العديد من المنازل (للبناء) في مدينتنا كل عام.
14. هذا العمل (للقيام به) غدا.
15. هذا النص (للترجمة) في الدرس الأخير.
16. هذه الأشجار (للزراعة) في الخريف الماضي.
17. العديد من الألعاب المثيرة للاهتمام دائمًا (للعبها) في دروس PT لدينا.
18. هذه العظمة (لإعطائها) لكلبي غدًا.
19. نحن (للدعوة) لحضور حفل موسيقي يوم السبت الماضي.
20. الوقت الضائع لن (يجد) مرة أخرى.
21. روما (ليس للبناء) في يوم واحد.

الإجابات: 1. تم الرد عليه. 2. يتم لعبها. 3. متجمعون. 4. احترقت. 5. سيتم الانتهاء. 6. تباع. 7. تأسست. 8. يؤكل. 9. تم استلامه. 10. سيتم إرسالها. 11. سئل. 12. أعطيت. 13. مبنية. 14. سيتم. 15. تم ترجمته. 16. زرعت. 17. يتم لعبها دائمًا. 18. سوف تعطى. 19. تمت دعوتهم. 20. لم يتم العثور عليه أبدا. 21. لم يبنى.

التمرين 5. افتح الأقواس، واختر الشكل المطلوب للفعل.

1. في المحطة سوف (يجتمعون، يقابلون) رجل من مكتب السفر.
2. سوف (تقابلهم، تقابلهم) في القاعة بالطابق العلوي.
3. سيقوم الحمال (بإحضار وإحضار) أمتعتك إلى غرفتك.
4. سيتم (إحضار، إحضار) أمتعتك في المصعد.
5. يمكنك (ترك، ترك) قبعتك ومعطفك في غرفة الملابس في الطابق السفلي.
6. يمكنهم (ترك، ترك) المفتاح مع الموظف في الطابق السفلي.
7. من المحطة سوف (يأخذون، يتم نقلهم) مباشرة إلى الفندق.
8. غدا سوف (يأخذ، يأخذ) إلى المتحف الروسي.

الإجابات: 1. سيتم الوفاء به. 2. سوف يجتمع. 3. سوف يحضر. 4. سيتم إحضاره. 5. يجوز الرحيل. 6. يمكن أن يغادر. 7. سيتم اتخاذها. 8. سوف يستغرق.

التمرين 6. انقل الجمل التالية بصوت سلبي، مع الانتباه إلى مكان حرف الجر.

على سبيل المثال كثيرا ما نتحدث عنها. - كثيرا ما يتم الحديث عنها.

1. ضحك كبار الطلاب على الطالب الجديد.
2. وتحدثت المجموعة إلى مديرة المدرسة أمس.
3. اعتنت الأمهات الشابات بأطفالهن بعناية كبيرة.
4. لا أحد يعيش في هذا المنزل القديم.
5. أرسلوا إلى جيم وطلبوا منه إعداد تقرير حول هذا الموضوع.
6. كنا نفكر في صديقنا طوال الوقت.
7. سيقوم الطبيب بإجراء عملية جراحية له خلال أسبوع.
8. أرسل المعلم لوالدي التلميذ.
9. بحثوا عن الجريدة في كل مكان.
10. لا أحد ينام في السرير.
11. طلب الجار البرقية.
12. استمع الجميع للمحاضر باهتمام كبير.

الإجابات: 1. كان الطالب الجديد يضحك. 2. تم التحدث إلى مديرة المدرسة أمس. 3. يتم الاعتناء بالأطفال بعناية فائقة. 4. هذا المنزل القديم لم يكن يعيش فيه. 5. تم إرسال جيم وطلب منه إعداد تقرير حول هذا الموضوع. 6. كان صديقنا يُفكر فيه طوال الوقت. 7. سيتم إجراء عملية جراحية له خلال أسبوع. 8. تم إرسال والدي التلميذ للاستدعاء. 9. تم البحث عن الصحيفة في كل مكان. 10. السرير لم يكن نائماً فيه. 11. تم طلب البرقية. 12. تم الاستماع للمحاضر باهتمام كبير.

التمرين 7. افتح الأقواس باستخدام الأفعال في الصوت النشط أو الصوت السلبي.

1. لا أحد (لرؤيته) أمس.
2. البرقية (للاستلام) غدا.
3. هو (ليعطيني) هذا الكتاب الأسبوع المقبل.
4. يمكن (العثور) على إجابة هذا السؤال في الموسوعة.
5. نحن (لإظهار) المعالم التاريخية للعاصمة للوفد غدا.
6. يمكنك (العثور على) معلومات مثيرة للاهتمام حول الحياة في الولايات المتحدة الأمريكية في هذا الكتاب.
7. بودابست (تقسيم) نهر الدانوب إلى قسمين: بودا وبيست.
8. يوري دولغوروكي (أسس) موسكو عام 1147.
9. جامعة موسكو (لتأسيسها) بواسطة لومونوسوف.
10. نحن (نسمي) جوكوفسكي أبو الطيران الروسي.

الإجابات: 1. المنشار 2. سيتم استلامه. 3. سوف يعطي. 4. يتم العثور عليه. 5. يجب أن تظهر. 6. تجد. 7. مقسمة. 8. أسس. 9. تأسست. 10. اتصل

التمرين 8. قل الجمل التالية بصوت سلبي.

1. لم يسرق الكثير من المال من المحل.
2. بحلول الساعة السادسة كانوا قد أنهوا العمل.
3. وفي الساعة الثانية عشرة ظهرًا، كان العمال يقومون بتحميل الشاحنات.
4. وبحلول الساعة الثالثة كان العمال قد قاموا بتحميل الشاحنات.
5. نرسل بناتنا للراحة في الجنوب كل عام.
6. سيعرضون هذا الفيلم على شاشة التلفزيون.
7. إنهم يقومون ببناء قاعة حفلات جديدة في شارعنا.
8. اشتريت البطاطس أمس.
9. سنحضر الكتب غدا
10. إنهم يقومون بإصلاح الساعة الآن.
11. يبيعون الحليب في هذا المحل.
12. لقد قمت بترجمة النص بأكمله.
13. لقد كسروا النافذة الأسبوع الماضي.
14. عندما عدت إلى المنزل، كانوا قد أكلوا الحلوى.
15. سنقوم بالعمل في المساء.
16. كتب هذا الكتاب في القرن التاسع عشر.
17. كانوا يلعبون التنس من الرابعة حتى الخامسة.
18. لقد قاموا بعدد من التجارب المهمة في هذا المختبر.
19. اكتشف ليفينغستون أفريقيا الوسطى في القرن التاسع عشر.
20. بحلول منتصف الخريف كنا قد زرعنا جميع الأشجار.
21. وسوف يقومون بهذه المسرحية في بداية الموسم المقبل.
22. لقد نسوا القصة.
23. هل قام أحد بشرح قواعد اللعبة لك؟
24. لم يعيدوا الزلاجات الخاصة بي.

الإجابات: 1. تمت سرقة مبلغ كبير من المال من المحل. 2. بحلول الساعة السادسة كان العمل قد انتهى. 3. في الساعة الثانية عشرة ظهراً، تم تحميل الشاحنات. 4. بحلول الساعة الثالثة، تم تحميل الشاحنات. 5. يتم إرسال ابنتنا للراحة في الجنوب كل عام. 6. سيتم عرض هذا الفيلم على شاشة التلفزيون. 7. يتم بناء قاعة حفلات جديدة في شارعنا. 8. تم شراء البطاطس أمس. 9. سيتم إحضار الكتب غدا. 10. يتم الآن إصلاح الساعة. 11. يباع الحليب في هذا المحل. 12. تمت ترجمة النص بالكامل.. 13. النافذة تحطمت الأسبوع الماضي. 14. عندما عدت إلى المنزل، كانت الحلوى قد أكلت. 15. سيتم إنجاز العمل في المساء. 16. كتب هذا الكتاب في القرن التاسع عشر. 17. كان يتم لعب التنس من الرابعة إلى الخامسة. 18. عدد التجارب المهمة التي قمنا بها في هذا المعمل. 19. اكتشف ليفينغستون وسط أفريقيا في القرن التاسع عشر. 20. بحلول منتصف الخريف كانت جميع الأشجار قد زرعت. 21. سيتم عرض هذه المسرحية في بداية الموسم المقبل. 22. لقد نسيت القصة. 23. هل تم شرح قواعد اللعبة لك؟ 24. لم يتم إرجاع زلاجاتي.

التمرين 9. أرسل الجمل التالية إلى Active Voice. أدخل أي مواضيع مناسبة.

1. تم تنظيف الغرفة وتهويتها.
2. هل تمت قراءة كل هذه الكتب؟
3. لمن كتبت هذه الرسائل؟
4. لقد تم كتابة الرسالة للتو.
5. أرتني الصورة التي رسمها زوجها.
6. لن يسمح لي بالذهاب إلى هناك.
7. لقد تم إخباره بكل شيء، لذا فهو يعرف ما يجب عليه فعله الآن.
8. يجب الإجابة على جميع الأسئلة.
9. لقد ترك الباب مفتوحا.
10. تم استقبال بيتي في المحطة.
11. لم يُسمح للفتاة بالذهاب إلى الحفلة الموسيقية.
12. وقالت إن الجدول الزمني الجديد لم يتم تعليقه بعد على لوحة الإعلانات.
13. أكل الدجاج المشوي بشهية.
14. وكان الظلام شديدًا، بحيث لم يكن من الممكن رؤية المنازل.
15. لم يتم إطفاء الضوء بعد.
16. تمت معاقبة الصبي لسوء التصرف.
17. بحلول الساعة الثالثة كان كل شيء جاهزًا.
18. تم كتابة الإملاء دون أخطاء.
19. لمن كتبت القصيدة؟
20. تم غسل فستانها وتسويته.
21. ولم ألوم على الأخطاء.
22. تمت مراجعة الأوراق وتصحيحها في الدرس التالي.
23. تم بناء هذا المنزل العام الماضي.
24. لقد تم إرسال الرسالة للتو.
25. سيتم ترجمة هذه المقالة في الدرس يوم الثلاثاء.
26. متى سيتم إرجاع هذا الكتاب إلى المكتبة؟

الإجابات: 1. قامت بتنظيف الغرفة وتهويتها. 2. هل قرأت كل هذه الكتب؟ 3. من كتب هذه الرسائل؟ 4. لقد قام السكرتير للتو بكتابة الرسالة. 5. أرتني الصورة التي رسمها زوجها. 6. لن يسمح لي والداي بالذهاب إلى هناك. 7. لقد أخبرناه بكل شيء حتى يعرف ما يجب عليه فعله. 8. يجب عليك الإجابة على جميع الأسئلة. 9. لقد تركوا الباب مفتوحا. 10. التقينا بيتي في المحطة.
ثانيا. ولم تسمح لها والدة الفتاة بالذهاب إلى الحفل. 12. قالت إنهم لم يعلقوا بعد الجدول الزمني الجديد على لوحة الإعلانات. 13. نأكل الدجاج بشهية. 14. كان الظلام شديدًا لدرجة أننا لم نتمكن من رؤية المنازل. 15. لم يطفئوا النور بعد. 16. عاقبت الصبي على سوء التصرف. 17. بحلول الساعة الثالثة كنا قد أعددنا كل شيء. 18. كتبنا الإملاء بدون أخطاء. 19. من كتب القصيدة؟ 20. غسلت وكويت ثوبها. 21. لم يلوموني على الأخطاء. 22. قام المعلم بمراجعة الأوراق وتصحيحها بحلول الدرس التالي. 23. لقد بنوا هذا المنزل العام الماضي. 24. لقد أرسلنا للتو الرسالة. 25. سنقوم بترجمة هذه المقالة في درس يوم الثلاثاء. 26. متى ستعيد هذا الكتاب إلى المكتبة؟

التمرين 10. الترجمة إلى اللغة الإنجليزية باستخدام الأفعال في صيغة المبني للمجهول.

1. لقد أظهروا لنا صورة غريبة جدًا.
2. إنهم يبحثون عنك. اذهب للمنزل.
3. ستتم دعوتكم جميعًا إلى القاعة وإخباركم بجميع التغييرات في المناهج الدراسية.
4. لماذا يضحك الناس عليه دائما؟
5. لقد حصلنا جميعًا على تذاكر للمعرض.
6. يتم دائمًا الاستماع إلى محاضرات هذا الأستاذ الشهير باهتمام كبير.
7. شخص ما ينتظرني؟
8. لقد تم طرح ثلاثة أسئلة صعبة عليهم.
9. لقد تم بالفعل إرسال المدير ل. انتظر قليلا.
10. تمت دعوة الجميع إلى قاعة كبيرة.
11. لقد تم الاطلاع على هذه الرسائل. يمكن إرسالها.
12. التقى بهم مرشد في المحطة واصطحبهم إلى الفندق.
13. ومن المقرر أن تعاد هذه المجلات إلى المكتبة الأسبوع المقبل.
14. في فصولنا، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للنطق.
15. طُلب من إيفانوف أن يشرح سبب تغيبه عن الدروس.
16. هل سيتم دعوتي إلى حفلتك؟
17. وترك الأطفال في المنزل وحدهم.

الإجابات: 1. لقد عرضت علينا صورة غريبة جدًا. 2. يتم البحث عنك. اذهب للمنزل. 3. سيتم جمعكم جميعًا في القاعة وإخباركم بجميع التغييرات في المناهج الدراسية. 4. لماذا يضحك دائما؟ 5. حصلنا جميعًا على تذاكر للمعرض. 6. يتم الاستماع دائمًا إلى محاضرات هذا الأستاذ الشهير باهتمام كبير. 7. هل أنا في انتظار؟ 8. تم طرح ثلاثة أسئلة صعبة عليهم. 9. لقد تم بالفعل إرسال مدير المدرسة لاستدعاءه. يرجى الانتظار قليلا. 10. تمت دعوة الجميع إلى قاعة كبيرة. 11. تم الاطلاع على هذه الرسائل. يمكن إرسالها. 12. في المحطة استقبلهم المرشد ونقلهم إلى الفندق. 13. يجب إعادة هذه المجلات إلى المكتبة في الأسبوع القادم. 14. في دروسنا نولي الكثير من الاهتمام للنطق. 15. طُلب من إيفانوف أن يشرح سبب تغيبه عن الدروس. 16. هل سيتم دعوتي إلى حفلتك؟ 17. ترك الأطفال وحدهم في المنزل.

أحسنت!

الأدب:

1. بافليتشينكو أو.م. اللغة الإنجليزية. ورشة النحو. المستوى الثاني. - الطبعة الثانية، مراجعة. وإضافية - عاشرا: رانوك، 2012. - 304 ص.
2. جوليتسينسكي يو.ب. النحو: مجموعة من التمارين. - الطبعة الخامسة، - سانت بطرسبرغ: كارو، 2005. - 544 ص. - (اللغة الإنجليزية لأطفال المدارس).

"" تستخدم للتعبير عن التزام صادر من المتكلم. أولئك. عندما يقول المتحدث أنه يفهم ما يجب عليه القيام به.

"" هو فعل شرطي لا غنى عنه يستخدم في المواقف التي نتحدث فيها عن التزامات حاضرة أو مستقبلية لا يمكن انتهاكها.

"" هو فعل معروف ومستخدم بشكل متكرر ويعني "أن يكون قادرًا على" أو "أن يكون قادرًا على".

"" هو مرادف للفعل "ينبغي"، نسخته الأكثر أدبًا.

« من المفترض أن"هو فعل مشروط وظيفته معرفة ما يجب على الأشخاص القيام به وفقًا للقواعد. علاوة على ذلك، يتم استخدامه عندما نتحدث عن ما هو متوقع حدوثه.

صيغة الصوت السلبي

ما هو المذكور أعلاه: (أن) يكون + V3؟ الجواب بسيط. عندما نغير جملة من "نشط" إلى "مبني للمجهول"، يجب علينا تغيير خبر الجملة. أولا عليك أن تضع الفعل " يكون"في الوقت المستخدم في الجملة الرئيسية. ثانياً: ضع الفعل الرئيسي في الصيغة الثالثة (النعت الماضي).

لذلك، لتكوين جملة مع فعل مشروط، نحتاج إلى وضع الفعل " يكون"بالاشتراك مع الفعل مشروط. سوف يبدو مثل هذا:

لا بد وأن(ينبغي أن يكون)

يجب ان تكون(ينبغي أن يكون)

يجب أن تكون(يجب ان يكون)

يمكن ان يكون(ربما)

يجب ان يكون(يجب ان يكون)

من المفترض أن يكون(يعتقد ذلك، من المفترض ذلك؛)

المرحلة الثانية هي نفس وضع الفعل الرئيسي في النموذج الثالث.

القليل من الممارسة

يجب على السكرتير أن يكتب رسالة. / سكرتير يجب يكتب خطاب.

الرسالة يجب أن تكون مكتوبةمن قبل السكرتير. / خطاب يجب يكون مكتوب سكرتير.

وعليه أن يقوم بهذا الاختبار. / يجب عليه إجراء هذا الاختبار.

هذا الاختبار يجب ان تنجزمن طرفه. / هذا امتحان يجب يكون مكتمل هم.

كان من المفترض أن يرسل بريدًا إلكترونيًا قبل ساعة. /كان من المفترض, ماذا هو سوف يرسل خطاب ساعة خلف.

البريد الإلكتروني كان من المفترض أن يتم إرسالهامنه قبل ساعة. / كان من المفترض, ماذا إلكتروني خطاب سوف مرسل ساعة خلف.

حاول تغيير الجمل الواردة في المقالة بنفسك من الصوت النشط ( الصوت النشط) إلى الصوت السلبي ( الصوت السلبي). سيسمح لك ذلك بتذكر القاعدة، بالإضافة إلى وضع مخطط التحول الخاص بها عمليًا خطوة بخطوة.

06.11.2013

إن مجرد وجود شكل من أشكال الصوت المنفعل (يُسمى أحيانًا المبني للمجهول) ليس سمة مميزة مميزة لبناء الجملة الإنجليزية فقط. ومع ذلك، فإن صيغة المبني للمجهول في اللغة الإنجليزية أكثر انتشارا من اللغة الروسية، ونماذج بناء الجمل معها أكثر تنوعا إلى حد ما.

ما هي الحالات التي يفضل فيها استخدام الصوت السلبي؟ عندما لا يكون من المهم جدًا للمتحدث من يقوم بالفعل بالفعل، ولكن المهم هو أنه يتم تنفيذه وما هو الكائن الموجه إليه.

ما هو الفرق بين الأصوات النشطة والسلبية

لفهم هذه المشكلة، لنبدأ بلغتنا الأم.

فكر في الفرق بين "أحتفظ بالخواتم في هذا الصندوق" و"الخواتم محفوظة في هذا الصندوق"؟ في الحالة الأولى، في مركز الاهتمام وفي دور الموضوع هو الذي يتصرف - أنا. في الحالة الثانية، يهتم المتحدث فقط بالحقيقة نفسها: الحلقات موجودة هنا، في هذا الصندوق. ولا يهم من وضعهم هناك، لا يستحق ذكر هذا الموضوع، فهو غير مهم للغاية. هذه الجملة مبنية على صيغة المبني للمجهول، وموضوعها هو كلمة لا تسمي موضوع الفعل، ولكن موضوعه - الحلقات.

وفي اللغة الإنجليزية يبقى هذا الاختلاف الدلالي بين الأمثلة:

• أحتفظ بخواتي في صندوق المجوهرات هذا.
• يتم حفظ الخواتم في صندوق المجوهرات.

يؤكد الصوت النشط على موضوع الإجراء، بينما يؤكد الصوت المنفعل على الفعل نفسه والكائن الذي يتم تنفيذه به.

بناء الجملة في الصوت السلبي

"لتحويل" البنية النشطة إلى بنية سلبية، عليك تنفيذ عدة خطوات:

1. اجعل الإضافة موضوعًا: في مثالنا هو حلقات،
2. الموضوع المراد حذفه (أو ترجمته إلى كائن)،
3. صياغة الفعل المسند في صيغة المبني للمجهول: بدلا من الاحتفاظ – يتم الاحتفاظ بها.

بالنظر إلى عدد أزمنة الفعل الموجودة في اللغة الإنجليزية، من المفيد جدًا تعلم مبدأ تشكيل صيغة المبني للمجهول. ويتكون من عدة كلمات: الفعل المساعد ليكون في الزمن المناسب، والشخص والرقم (في مثالنا هو)، يليه الفعل الرئيسي في شكل الجزء الثاني (أبقى). في بعض الأحيان، يتم الحصول على مجموعات ثقيلة جدًا، وهذا واضح للعيان في جدول الملخص.

تشكيل أشكال الصوت السلبي

	حاضر	ماضي	مستقبل	المستقبل في الماضي
بسيط	يتم الاحتفاظ بالخاتم.	تم الاحتفاظ بالخاتم.	سيتم الاحتفاظ بالخاتم.	سيتم الاحتفاظ بالخاتم.
مستمر	يتم الاحتفاظ بالخاتم.	تم الاحتفاظ بالخاتم.
ممتاز	تم الاحتفاظ بالخاتم.	وكان الخاتم محفوظا.	سيتم الاحتفاظ بالخاتم.	كان من الممكن الاحتفاظ بالخاتم.

يبقى الفعل الدلالي دون تغيير؛ يتم نقل جميع المعلومات النحوية (الشخص، العدد، الزمن) بواسطة الفعل المساعد: هذا الفعل هو الذي يعطي مثل هذه الأشكال المرهقة. يوضح الجدول أيضًا أن المستقبل المستمر والمستقبل المستمر في الماضي وجميع أزمنة المجموعة المستمرة التامة ليس لها صوت سلبي على الإطلاق.

إذا تم استخدام الفعل المشروط في صيغة المبني للمجهول، فسيتم تبسيط النموذج الذي تم بناء الجملة عليه إلى حد كبير: الفعل المشروط + be + الفعل الرئيسي. على سبيل المثال، يمكن الاحتفاظ بالخواتم في صندوق المجوهرات.

لتكوين جملة منفية نضع حرف الجزاء ليس في مكانه المعتاد بعد الفعل المساعد: لا يُحفظ الخاتم. وإذا كان هو نفسه عبارة عن عدة كلمات، فبعد الأولى: لا يُحفظ الخاتم. وكما هو الحال دائمًا، فإن الاختصار مقبول: لا يتم الاحتفاظ بالخاتم.

الجمل السلبية بصوت سلبي

	حاضر	ماضي	مستقبل	المستقبل في الماضي
بسيط	لا يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لم يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لن يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لن يتم الاحتفاظ بالخاتم.
مستمر	لا يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لم يتم الاحتفاظ بالخاتم.
ممتاز	لم يتم الاحتفاظ بالخاتم.	ولم يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لن يتم الاحتفاظ بالخاتم.	لم يكن من الممكن الاحتفاظ بالخاتم.

في سؤال عام نضع الفعل المساعد (أو الجزء الأول منه فقط) أولا: هل الخاتم محفوظ؟ هل يتم الاحتفاظ بالخاتم؟

وفي سؤال خاص يبقى هذا الهيكل سليما، ونضع أمامه كلمة استفهام: أين يُحفظ الخاتم؟

الأسئلة السلبية الشائعة

	حاضر	ماضي	مستقبل	المستقبل في الماضي
بسيط	هل يتم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل تم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل سيتم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل سيتم الاحتفاظ بالخاتم؟
مستمر	هل يتم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل تم الاحتفاظ بالخاتم؟
ممتاز	هل تم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل تم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل سيتم الاحتفاظ بالخاتم؟	هل كان سيتم الاحتفاظ بالخاتم؟

الجمل الإنجليزية بصيغة المبني للمجهول لا تفقد دائمًا الفاعل أثناء تنفيذ الإجراء. وبناء على طلب المتكلم يمكن تسميتها، وتوفر اللغة الوسائل اللازمة لذلك. دعنا نعود إلى مثالنا ونضيف إليه توضيحًا صغيرًا: الخواتم محفوظة في صندوق المجوهرات بواسطتي. مفعول حرف الجر by يشير إلى من يقوم بهذا الفعل.(يحتفظ بالحلقات في صندوق): في الصوت النشط كان الفاعل أنا، والآن هو حرف جر، يستخدم في حالة الآلة: بواسطتي.

إضافات إلى الجمل السلبية

في مثل هذه الجمل، غالبا ما تستخدم الإضافات التي تسمي الأدوات أو الوسائل التي يتم بها تنفيذ الإجراء. يتم استخدام حرف الجر معهم مع: يتم تنظيف الخواتم بمعجون الأسنان.
ذريعة لفي مثل هذه الحالات يستخدمون لتعيين المادة: الخواتم مصنوعة من الفضة.

ميزات استخدام الصوت السلبي

1. يختلف انتشار الصوت السلبي والصوت النشط باختلاف اللغات. على وجه الخصوص، يمكن استخدام عدد من الأفعال الإنجليزية في صيغة المبني للمجهول كمسند مع مفعول به مباشر، على الرغم من عدم إمكانية استخدام الكلمات الروسية المشابهة.

على سبيل المثال، جملة أظهر لماريا الخاتميتحول إلى جملتين مختلفتين في صيغة المبني للمجهول:

• تم عرض الخاتم لماريا (تم عرض الخاتم لماريا).
• تم عرض الخواتم على ماريا (تم عرض الخواتم على ماريا).

لترجمة مثل هذه الجمل إلى اللغة الروسية، عليك استخدام جمل غير شخصية دون تسمية الشخص الذي يقوم بالعمل. إذا كان الموضوع معروفًا، فيمكن ترجمته بالصوت المبني للمعلوم: طلب معلم توم من توم أن يجلس (طلب المعلم من توم أن يجلس).

2. صعوبة أخرى هي الأفعال الإنجليزية مع ما يسمى حروف الجر، المستخدمة في صيغة المبني للمجهول. تحتفظ حروف الجر بمكانها بعد الفعل: أُرسلت الخواتم (أرسلوا للخواتم). في الترجمة، نضع كلمة (بالنسبة للغة الروسية، هذا حرف جر) قبل الاسم - الموضوع.