في بلدنا، يتم ضمان الوصول الشامل والتعليم قبل المدرسي المجاني والتعليم المهني الأساسي العام والثانوي في المؤسسات التعليمية الحكومية أو البلدية (المادة 43 من دستور الاتحاد الروسي، الفقرتان 1 و 3 من المادة 5 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2016). 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (المشار إليه فيما بعد بالقانون الاتحادي)).
إلى جانب تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسي، يتم تكليف المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بالالتزام بتوفير الإشراف والرعاية للأطفال (الجزء 1 من المادة 65، البند 2 من الجزء 6 من المادة 28 من القانون). في الوقت نفسه، يُفهم الإشراف على الأطفال ورعايتهم على أنها مجموعة من التدابير لتنظيم وجبات الطعام والخدمات المنزلية للأطفال، وضمان امتثالهم للنظافة الشخصية والروتين اليومي (البند 34 من المادة 2 من القانون الاتحادي).
للإشراف على الطفل ورعايته، يحق لمؤسس المنظمة التي تنفذ الأنشطة التعليمية تحديد الرسوم المفروضة على الوالدين (الممثلين القانونيين) (المشار إليها فيما يلي باسم رسوم الوالدين) ومبلغها، ما لم ينص القانون الاتحادي على خلاف ذلك .
لا يجوز أن تدرج في نفقات مدفوعات الوالدين لتنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسي، وكذلك نفقات صيانة العقارات التابعة للمؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التي تنفذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسي (الجزء 4 من المادة 65 من القانون الاتحادي).
وبالتالي، يجب أن تشمل رسوم الوالدين فقط النفقات المتعلقة بالإشراف على الأطفال ورعايتهم.
بالإضافة إلى ذلك، عند تقديم رسوم الوالدين، يحق للمؤسس تخفيض مبلغ رسوم الوالدين أو عدم تحصيلها من فئات معينة من الوالدين (الممثلين القانونيين) في الحالات وبالطريقة التي يحددها (الجزء 2 من المادة 65 من القانون الأساسي) القانون الاتحادي).
للإشراف ورعاية الأطفال المعوقين والأيتام والأطفال المحرومين من رعاية الوالدين، وكذلك الأطفال المصابين بتسمم السل الذين يدرسون في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التي تنفذ برنامجًا تعليميًا للتعليم قبل المدرسي، لا يتم فرض رسوم على الوالدين (الجزء 3 من المقالة 65 القانون الاتحادي).
لغرض الدعم المادي لتربية وتعليم الأطفال الملتحقين بالمنظمات التعليمية التي تنفذ برنامجًا تعليميًا للتعليم ما قبل المدرسي، يُدفع للوالدين (الممثلين القانونيين) تعويض بالمبلغ الذي تحدده القوانين التنظيمية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي، ولكن ما لا يقل عن عشرين في المائة من متوسط مبلغ الرسوم الوالدية للإشراف ورعاية الأطفال في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الموجودة على أراضي الكيان التأسيسي ذي الصلة في الاتحاد الروسي، للطفل الأول، ما لا يقل عن خمسين في المائة من مبلغ هذه الرسوم للطفل الثاني، على الأقل سبعين بالمائة من مبلغ هذه الرسوم للطفل الثالث والأطفال اللاحقين. يتم تحديد متوسط مبلغ الرسوم الوالدية للإشراف ورعاية الأطفال في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية من قبل سلطات الدولة في الكيان التأسيسي للاتحاد الروسي. يحق لأحد الوالدين (الممثلين القانونيين) الذي دفع رسوم الوالدين للإشراف ورعاية الأطفال في المؤسسة التعليمية ذات الصلة الحصول على تعويض.
وفقًا لأمر رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 26 فبراير 2013 رقم Pr-539، أمر فريق عمل اللجنة التابع لرئيس الاتحاد الروسي لمراقبة تحقيق المؤشرات المستهدفة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية تطوير الاتحاد الروسي، الذي حدده رئيس الاتحاد الروسي (محضر الاجتماع المؤرخ في 24 يوليو 2013 رقم 20)، قامت وزارة التعليم والعلوم في روسيا، بدءًا من سبتمبر 2013، بجمع معلومات شهرية عن مقدار الرسوم مكلف للوالدين (الممثلين القانونيين) بالإشراف ورعاية الأطفال الذين يتقنون البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي في المنظمات الحكومية (البلدية) التي تقدم النشاط التعليمي.
كما أرسلت وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي رسالة بتاريخ 31 يوليو 2014 رقم 08-1002 إلى رؤساء الهيئات التعليمية في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي تتضمن توصيات منهجية بشأن تنفيذ صلاحيات الدولة سلطات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي لتقديم الدعم المالي لتوفير خدمات الدولة والبلدية في مجال التعليم قبل المدرسي (المشار إليها فيما بعد بالتوصيات المنهجية). تحتوي التوصيات المنهجية على منهجية حسابية لتحديد معايير التكلفة لتقديم الخدمات لضمان تنظيم توفير التعليم العام والمجاني لمرحلة ما قبل المدرسة في برامج التعليم العام الأساسي في المؤسسات التعليمية الحكومية (البلدية)، وكذلك تهيئة الظروف ل الإشراف على الأطفال ورعايتهم ، وإعالة الأطفال في المنظمات التعليمية الحكومية (البلدية) ، وطرق تطوير إجراءات توفير خدمات رعاية الأطفال المالية.
25 مارس 2019 النقل البري. السلامة على الطرق قدمت الحكومة إلى مجلس الدوما مشروع قانون بشأن تحسين نظام حساب رسوم الكيانات القانونية لخدمات البنية التحتية للنقل أمر بتاريخ 22 مارس 2019 رقم 497-ر. من أجل القضاء على المشكلة الحالية المتمثلة في نظام غير صحيح للتسويات المتبادلة بين مرافق البنية التحتية للنقل وشركات النقل، يقترح مشروع القانون منح وزارة النقل الروسية سلطة تحديد قائمة الخدمات المدفوعة التي يجب تقديمها للركاب والناقلين في المباني والأقاليم التابعة لمنشأة البنية التحتية للنقل على حساب كيان قانوني أو رجل أعمال فردي أو مشاركين في اتفاقية شراكة بسيطة لديهم الحق في المشاركة في النقل المنتظم على طول الطريق الذي يتضمن مرافق البنية التحتية للنقل هذه.
22 مارس 2019, تنظيم التجارة. حماية حقوق المستهلك قدمت الحكومة إلى مجلس الدوما مشروع قانون يهدف إلى حماية حقوق الفئات الضعيفة اجتماعيا من المستهلكين الأمر رقم 490-ر بتاريخ 21 مارس 2019. إن القواعد التشريعية الحالية المتعلقة بحماية حقوق المستهلك ذات طبيعة عامة وتنطبق على جميع مستهلكي السلع والأعمال والخدمات. ومن أجل حماية حقوق الفئات الضعيفة اجتماعيا من المستهلكين، يقترح مشروع القانون إنشاء مسؤولية إدارية عن الجرائم المتعلقة بحرمان المستهلك من الوصول إلى السلع أو العمل أو الخدمات لأسباب تتعلق بالإعاقة أو الحالة الصحية أو العمر.
19 مارس 2019، مصايد الأسماك وتربية الأحياء المائية وتجهيز الأسماك قدمت الحكومة إلى مجلس الدوما مشروع قانون لتغيير إجراءات توزيع حصص إنتاج السلطعون الأمر رقم 449-ر بتاريخ 18 مارس 2019. وينص مشروع القانون على توزيع 50% من حجم حصص إنتاج السرطان عبر مزاد إلكتروني. ومن المقترح إدخال نوع جديد من الحصص لإنتاج الموارد البيولوجية المائية - حصص لإنتاج السرطان لأغراض الاستثمار في مصايد الأسماك الصناعية والساحلية. سيتم توزيع هذه الحصص بين الكيانات القانونية وأصحاب المشاريع الفردية بنسبة مشتركة بناءً على نتائج المزاد.
28 فبراير 2019، عطلة ترفيهية للأطفال بشأن التغييرات في إجراءات تقييم الطلبات المقدمة من المشاركين في المشتريات لتقديم خدمات تنظيم استجمام الأطفال وصحة الأطفال قرار 28 فبراير 2019 رقم 200. يتم تحديد أولوية المعايير غير التكلفة التي تؤثر على سلامة الأطفال عند تقييم الطلبات والمقترحات النهائية للمشاركين في شراء خدمات تنظيم الترفيه والرعاية الصحية للأطفال.
13 فبراير 2019 المشروع الوطني “البيئة” بشأن معايير الجودة البيئية للمؤشرات الفردية لحالتها قرار 13 فبراير 2019 رقم 149. تمت الموافقة على إجراء لتطوير وإنشاء ومراجعة معايير الجودة للمؤشرات الكيميائية والفيزيائية لحالة البيئة للمكونات الفردية للبيئة الطبيعية: الهواء الجوي ومياه المسطحات المائية السطحية ومياه المسطحات المائية الجوفية والتربة . وهذا سيجعل من الممكن إنشاء نظام لمعايير الجودة للمكونات البيئية الفردية وسيساهم في تنفيذ المشروعين الفيدراليين "الهواء النظيف" و "المياه النظيفة" للمشروع الوطني "البيئة".
30 يناير 2019 هندسة الطاقة الحرارية، الإمداد الحراري بشأن تحديث مرافق توليد محطات الطاقة الحرارية قرار 25 يناير 2019 رقم 43. من أجل جذب الاستثمار في تحديث المعدات الرأسمالية القديمة لمرافق توليد محطات الطاقة، أدخل القرار الموقع تغييرات على عدد من القوانين القانونية التنظيمية للحكومة، والتي تنص على الانتقال إلى إقلاع الطاقة التنافسي لمدة 6 سنوات ( حاليًا 4 سنوات)، الفهرسة التدريجية لمعايير الأسعار الخاصة بإقلاع الطاقة التنافسية من أجل إطلاق الطاقة التنافسية في الفترة 2022-2024، وإجراء اختيار تنافسي لمشاريع تحديث محطات الطاقة الحرارية باستخدام المعدات المحلية (المحلية).
28 يناير 2019 الحالات الطارئة وتصفية آثارها بشأن مخصصات الميزانية لإعادة توطين المواطنين من مبنى سكني في مانايتوغورسك تضرر نتيجة حالة الطوارئ في 31 ديسمبر 2018 الأمر رقم 80-ر بتاريخ 26 يناير 2019. تم تخصيص 500 مليون روبل من الصندوق الاحتياطي الحكومي لتوفير التحويلات بين الميزانية إلى منطقة تشيليابينسك لتوفير سكن جديد لجميع مالكي ومستأجري المباني السكنية بموجب اتفاقيات الإيجار الاجتماعي الواقعة في مبنى سكني تضرر نتيجة حالة الطوارئ في 31 ديسمبر. 2018.
17 يناير 2019, بشأن الموافقة على خطة "تحول مناخ الأعمال" الأمر رقم 20-ر بتاريخ 17 يناير 2019. وتهدف الخطة إلى تحسين مناخ الاستثمار في 12 مجالا.
4 يناير 2019 المدرسة الثانوية حول جوائز أفضل المعلمين للإنجازات في الأنشطة التعليمية تمت الموافقة على قواعد مسابقة منح الجوائز لأفضل المعلمين، وكذلك قواعد منح الجوائز وإجراءات دفعها. يمكن لمعلمي المؤسسات التعليمية التي تنفذ البرامج التعليمية للتعليم العام الابتدائي والأساسي العام والثانوي والذين لديهم خبرة في التدريس لا تقل عن ثلاث سنوات المشاركة في المسابقة.
4 يناير 2019, السياسة الوطنية بالموافقة على خطة تنفيذ استراتيجية السياسة الوطنية للدولة 2019-2021 تتكون الخطة من 58 نقطة، تهدف، على وجه الخصوص، إلى تنسيق الظروف الاجتماعية والاقتصادية من أجل التنفيذ الفعال للسياسة الوطنية للدولة وتعزيز التنمية العرقية والثقافية لشعوب روسيا.
31 ديسمبر 2018، الابتكار الاجتماعي. منظمات غير ربحية. العمل التطوعي والتطوعي. صدقة بشأن تقديم مشروع قانون إلى مجلس الدوما بشأن التنظيم القانوني للعلاقات في مجال ريادة الأعمال الاجتماعية يقترح مشروع القانون تخصيص ريادة الأعمال الاجتماعية في مجال نشاط منفصل للشركات الصغيرة والمتوسطة. تم تشريع مفهوم "المؤسسة الاجتماعية". يتم تحديد معايير تصنيف الشركات الصغيرة والمتوسطة كمؤسسات اجتماعية، ويتم تحديد أشكال وأنواع خاصة من الدعم للمؤسسات الاجتماعية. إن اعتماد مشروع القانون سيجعل من الممكن تقديم الدعم الحكومي المستهدف للمؤسسات الاجتماعية.
29 ديسمبر 2018، التدابير الوقائية في التجارة الخارجية بشأن حظر استيراد البضائع المنتجة في أوكرانيا أو المنقولة عبر أراضيها إلى روسيا قرار 29 ديسمبر 2018 رقم 1716-83. تم فرض حظر على استيراد البضائع إلى الأراضي الروسية التي تكون أوكرانيا بلد المنشأ أو يتم نقلها عبر أراضي أوكرانيا. تمت الموافقة على قائمة هذه السلع. وتصنف السلع الخاضعة للحظر بشكل رئيسي على أنها صناعية. وتشمل القائمة أيضًا المنتجات الزراعية والمواد الخام والمواد الغذائية.
26 ديسمبر 2018، السلامة من الحرائق حول التغييرات في لوائح مكافحة الحرائق قرار 24 ديسمبر 2018 رقم 1644. تنص التعديلات التي تم إدخالها على أنظمة مكافحة الحرائق على حظر بناء مسافات الحريق والشرائط المعدنية داخل حدود المناطق المأهولة بالسكان. سيؤدي ذلك إلى زيادة مستوى الحماية من الحرائق في المناطق المأهولة بالسكان من انتشار الحرائق الطبيعية إليها.
13 ديسمبر 2018، بيئة الأعمال. تطوير المنافسة بشأن تقديم مشروع قانون إلى مجلس الدوما بشأن تحويل ترخيص أنواع معينة من الأنشطة إلى شكل إلكتروني الأوامر رقم 2748-ر، رقم 2749-ر بتاريخ 12 ديسمبر 2018. ومن أجل تحسين إجراءات الترخيص الحالية، تنص مشاريع القوانين على إدخال نموذج التسجيل لتقديم الخدمات الحكومية لترخيص أنواع معينة من الأنشطة. سيؤدي ذلك إلى تبسيط إجراءات الترخيص والحصول على معلومات حول الترخيص للكيانات القانونية وأصحاب المشاريع الفردية، وتقليل تدفق المستندات في هذا المجال.
8 ديسمبر 2018، الضرائب والمدفوعات غير الضريبية. التقارير المالية والتدقيق عند تقديم مشروع قانون إلى مجلس الدوما يهدف إلى تحفيز إنتاج المعادن النادرة الأمر رقم 2719-ر بتاريخ 7 ديسمبر 2018. يقترح مشروع القانون تخفيض معدل ضريبة استخراج المعادن من 8٪ إلى 4.8٪ المطبق في استخراج خامات المعادن النادرة التي تشكل رواسب خاصة بها، والتي تكون المعادن النادرة هي المكونات الرئيسية، وكذلك المعادن النادرة التي ترتبط بالمكونات المرتبطة في خامات المعادن النادرة الأخرى التي تشكل رواسبها الخاصة، وخامات المعادن الأخرى، والخامات المعقدة متعددة المكونات. من أجل تحفيز إنتاج أنواع معينة من المعادن النادرة ذات الأهمية الاستراتيجية، يتم توفير عامل التخفيض الذي يميز تفاصيل إنتاج المعادن النادرة. سيؤدي اعتماد مشروع القانون إلى زيادة الجاذبية الاستثمارية لمشاريع تطوير رواسب المعادن النادرة، وتنظيم إنتاج إضافي للمعادن النادرة، وخلق فرص عمل جديدة. الأمر الصادر في 26 نوفمبر 2018 رقم 2584-ر. الغرض من مشروع القانون هو تحسين التنظيم القانوني للنظر القضائي في القضايا المتعلقة بحماية الحقوق والمصالح المشروعة لمجموعة من الأشخاص، بما في ذلك القضايا المتعلقة بحماية حقوق المستهلك، والتعويض عن الضرر، والنزاعات الناشئة عن انتهاكات حقوق المستهلك. تشريعات مكافحة الاحتكار والتشريعات المتعلقة بتنظيم الدولة للأسعار (التعريفات الجمركية). يُقترح إدخال مؤسسة قانونية جديدة للنظر في القضايا المتعلقة بحماية الحقوق والمصالح المشروعة لمجموعة من الأشخاص في قانون الإجراءات المدنية. وينص أيضًا على إدخال تغييرات على قانون إجراءات التحكيم من حيث تحديد إجراءات النظر في نزاعات الشركات المتعلقة بمطالبات حماية الحقوق والمصالح المشروعة لمجموعة من الأشخاص. وهذا سيجعل من الممكن توحيد الآليات القانونية على المستوى التشريعي لحماية الحقوق والمصالح المشروعة لمجموعات المستهلكين في المحاكم (الدعاوى الجماعية)، وتوحيد الإجراء الإجرائي للنظر في القضايا المتعلقة بحماية الحقوق والمصالح المشروعة للمجموعة. الأشخاص وخلق ممارسة قضائية موحدة.
27 نوفمبر 2018، المشروع الوطني “المؤسسات الصغيرة والمتوسطة ودعم المبادرات الريادية الفردية” عند تقديم مشروع قانون إلى مجلس الدوما يهدف إلى توسيع نطاق وصول الشركات الصغيرة والمتوسطة إلى الموارد المالية أمر بتاريخ 26 نوفمبر 2018 رقم 2586-ر. من أجل تنفيذ المشروع الوطني “المنشآت الصغيرة والمتوسطة ودعم المبادرات الريادية الفردية” يقترح مشروع القانون تشريع إمكانية تزويد الهيئة المساهمة “SME Corporation” بدعم الدولة من الموازنة الاتحادية لتمويل الوفاء بالالتزامات بموجب الضمانات المقدمة للشركات الصغيرة والمتوسطة في الفترة 2019-2024، لزيادة حجم دعم الضمانات كجزء من توسيع حجم الإقراض للشركات الصغيرة والمتوسطة.
1اعتبارًا من 1 سبتمبر 2013 قانون جديد "للتعليم". يتم تقديم جميع المعلومات المتعلقة بالتعليم قبل المدرسي وفقًا للقانون الجديد. أنظر أيضا تحليل مقارنالقوانين القديمة والجديدة الخاصة بالتعليم، والتي أعدها خبراء من شركة Garant.
يمكن للأطفال الحصول على التعليم قبل المدرسي:
في المنظمات التعليمية ما قبل المدرسة;
في منظمات التعليم العام;
في منظمات التعليم الإضافي;
في ظروف الأسرة (المنزل)..
آحرون الكيانات القانونية، و أصحاب المشاريع الفرديةكما يحق له القيام بالأنشطة التعليمية، بما في ذلك البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسة.
إذا قام الوالدان بإعطاء طفلهما التعليم قبل المدرسي في الأسرة، فيحق لهما الحصول على المساعدة المنهجية والنفسية التربوية والتشخيصية والاستشارية دون فرض رسوم، بما في ذلك في المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ومنظمات التعليم العام، إذا أنشأوا المناسبة مراكز الاستشارة.
منظمة تعليمية ما قبل المدرسةيوفر التعليم والتدريب والإشراف والرعاية وتحسين الصحة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين وما فوق.
الوحدة الهيكلية الرئيسية لمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة هي مجموعة. يمكن أن يكون للمجموعات تركيز عام على النمو أو التعويض أو تحسين الصحة أو التركيز المشترك.
في المجموعات التنموية العامة، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسة.
في المجموعات التعويضية، يتم تنفيذ برنامج تعليمي مُكيَّف للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة.
يتم إنشاء مجموعات تحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من التسمم بالسل، والأطفال المصابين في كثير من الأحيان، وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد والمجموعة اللازمة من التدابير العلاجية والصحية الخاصة. في مثل هذه المجموعات، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي، بالإضافة إلى مجموعة من التدابير والإجراءات الصحية والصحية والعلاجية والوقائية.
في مجموعات مشتركة، يتم تعليم الأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة معًا وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي، المكيف للأطفال ذوي الإعاقة، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والجسدي، والقدرات الفردية، وضمان تصحيح اضطرابات النمو والمشاكل الاجتماعية. تكيف التلاميذ ذوي الإعاقة بالفرص الصحية.
إذا لزم الأمر، يمكن أيضًا تنظيم ما يلي:
مجموعات من الأطفال الصغار دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم ما قبل المدرسي، وتوفير التطوير والإشراف والرعاية وتحسين الصحة للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين إلى 3 سنوات؛
مجموعات الإشراف والرعاية دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم ما قبل المدرسة للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين إلى 7 سنوات. في مجموعات الإشراف والرعاية، يتم توفير مجموعة من التدابير لتنظيم وجبات الطعام والخدمات المنزلية للأطفال، وضمان امتثالهم للنظافة الشخصية والروتين اليومي؛
مجموعات ما قبل المدرسة الأسرية من أجل تلبية احتياجات السكان من خدمات التعليم ما قبل المدرسة في الأسر. يمكن أن يكون لمجموعات ما قبل المدرسة العائلية تركيز تنموي عام أو توفير الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ البرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم ما قبل المدرسة.
يمكن أن تشمل المجموعات تلاميذ من نفس الأعمار أو من أعمار مختلفة (مجموعات متعددة الأعمار).
وضع التشغيليتم تحديد المؤسسة التعليمية في أسبوع عمل مدته خمسة أيام أو ستة أيام من قبل المنظمة التعليمية بشكل مستقل وفقًا لميثاقها. يمكن أن تعمل المجموعات في الأوضاع التالية:
يوم كامل (إقامة لمدة 12 ساعة)؛
يوم قصير (إقامة من 8 إلى 10.5 ساعات)؛
يوم ممتد (إقامة لمدة 13-14 ساعة)؛
الإقامات قصيرة المدى (من 3 إلى 5 ساعات يوميًا) والإقامات لمدة 24 ساعة.
بناءً على طلب أولياء الأمور، من الممكن تنظيم العمل الجماعي أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد.
كمية من الأطفالفي مجموعات منظمة تعليمية ما قبل المدرسة ذات التوجه التنموي العام يتم تحديدها بناءً على حساب مساحة غرفة المجموعة (اللعب):
للفئات العمرية المبكرة (حتى 3 سنوات) - 2.5 متر مربع على الأقل. م لطفل واحد؛
لسن ما قبل المدرسة (من 3 إلى 7 سنوات) - 2.0 متر مربع على الأقل. م لكل طفل في الواقع في المجموعة.
عدد الطلابيقتصر عدد الأشخاص ذوي الإعاقة في المجموعة التدريبية على 15 شخصًا.
تَغذِيَةأطفال ينظممؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
خلف حماية الصحةالطلاب (باستثناء تقديم الرعاية الصحية الأولية، والخضوع للفحوصات الطبية الدورية والفحوصات الطبية) في المنظمات التعليمية مسؤولون عن هذه المنظمات نفسها. لتقديم الرعاية الصحية الأوليةالجهات التنفيذية في مجال الرعاية الصحية هي المسؤولة عن الطلاب. تلتزم المنظمة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بتزويد المنظمة الطبية بمباني ذات ظروف مناسبة للأنشطة الطبية.
للإشراف على الطفل ورعايته، يحق لمؤسس منظمة تقوم بالأنشطة التعليمية أن ينشئ مصاريفالمفروضة على الوالدين. يحق للمؤسس تخفيض مبلغ رسوم الوالدين أو عدم تحصيلها من فئات معينة من الآباء في الحالات وبالطريقة التي يحددها.
للإشراف ورعاية الأطفال المعوقين والأيتام والأطفال المحرومين من رعاية الوالدين، وكذلك للأطفال المصابين بتسمم السل الذين يدرسون في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التي تنفذ برنامجًا تعليميًا للتعليم قبل المدرسي، رسوم الوالدين غير مكلف.
يتم الدفع للآباء (الممثلين القانونيين) للأطفال الملتحقين بالمنظمات التعليمية التي تنفذ برنامجًا تعليميًا للتعليم ما قبل المدرسة تعويضبالمبلغ الذي تحدده القوانين التنظيمية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي، ولكن ليس أقل من:
للطفل الأول - 20% من متوسط رسوم الوالدين للإشراف ورعاية الأطفال في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الواقعة على أراضي نفس موضوع الاتحاد الروسي مثل المنظمات التعليمية المقابلة؛
للطفل الثاني - 50% من هذه الرسوم؛
للطفل الثالث والأطفال اللاحقين - 70٪ من هذه الدفعة.
يتم تحديد متوسط مبلغ مدفوعات الوالدين لإعالة الطفل في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التي تنفذ برنامج التعليم العام الأساسي للتعليم قبل المدرسي من قبل سلطات الدولة في الكيان التأسيسي للاتحاد الروسي.
يحق لأحد الوالدين (الممثلين القانونيين) الذي دفع رسوم الوالدين الحصول على تعويض.
كقاعدة عامة، يتم تقديم التعليم ما قبل المدرسة باللغة الروسية. وفي الوقت نفسه، يحق للأطفال الحصول على التعليم قبل المدرسي في اللغة الأممن بين لغات شعوب روسيا، وكذلك الحق في دراستها في حدود الإمكانيات التي يوفرها نظام التعليم. ويتم ضمان تنفيذ هذه الحقوق من خلال إنشاء العدد المطلوب من المنظمات والمجموعات التعليمية ذات الصلة، فضلاً عن شروط عملها.
يمكن الحصول على التعليم بلغة أجنبية وفقًا للبرنامج التعليمي وبالطريقة التي يحددها التشريع الخاص بالتعليم واللوائح المحلية للمنظمة التي تنفذ الأنشطة التعليمية.
وفقا لميثاقها، يمكن لمنظمة تعليمية أن توفر خدمات تعليمية إضافية مدفوعة الأجربناء على الاتفاق مع الوالدين. ولا يمكن تقديم الخدمات التعليمية مدفوعة الأجر بدلاً من الأنشطة التعليمية التي يتم توفير الدعم المالي لها من خلال مخصصات الميزانية. غير مسموحإدراج نفقات تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسي، وكذلك نفقات صيانة العقارات التابعة للمؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية التي تنفذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسي، في رسوم الوالدين لرعاية الأطفال والإشراف عليهم.
الى اين اذهب؟
في حالات انتهاك العقد، وانتهاك المصالح والحقوق المشروعة للطفل، يمكن للوالدين الاتصال بالسلطات التعليمية والمحكمة ومكتب المدعي العام.
10.2 البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والإعداد للمدرسة
التعليم ما قبل المدرسة هو مستوى اولتعليم عام. البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي العام والتعليم الأساسي العام والثانوي العام هي متتالي.
تهدف البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي إلى التنمية المتنوعة للأطفال، مع مراعاة أعمارهم وخصائصهم الفردية، بما في ذلك تحقيق الأطفال لمستوى النمو اللازم والكافي لهم لإتقان البرامج التعليمية للتعليم العام الابتدائي بنجاح في المستقبل ، بناءً على نهج فردي للأطفال وأنواع محددة من الأنشطة للأطفال في سن ما قبل المدرسة. لا يصاحب تطوير البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسة الشهادات المتوسطةوالشهادة النهائية. إن تفاصيل سن ما قبل المدرسة، فضلاً عن السمات النظامية للتعليم قبل المدرسي (المستوى غير الإلزامي للتعليم قبل المدرسي في الاتحاد الروسي، وغياب إمكانية تحميل الطفل أي مسؤولية عن النتيجة) تجعله غير قانوني. متطلباتإنجازات تعليمية محددة لطفل ما قبل المدرسة.
المنظمات التعليمية تطوير واعتماد بشكل مستقل برامج تعليميةوفقا لل المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسيومراعاة البرامج التعليمية النموذجية. في نفس المؤسسة التعليمية لمجموعات مختلفة مع اختلاف مدة بقاء الأطفاليمكن تطوير برامج مختلفة.
محدد محتوىتعتمد البرامج التعليمية على عمر الأطفال وخصائصهم الفردية ويمكن تنفيذها في أنواع مختلفة من الأنشطة (التواصل واللعب والأنشطة المعرفية والبحثية - كآليات شاملة لتنمية الطفل):
في مرحلة الطفولة (شهرين - سنة واحدة) - التواصل العاطفي المباشر مع شخص بالغ، والتلاعب بالأشياء والإجراءات الاستكشافية المعرفية، وإدراك الموسيقى، وأغاني الأطفال وقصائدهم، والنشاط الحركي والألعاب الحركية اللمسية؛
في سن مبكرة (1 سنة - 3 سنوات) - الأنشطة والألعاب القائمة على الكائنات مع الألعاب المركبة والديناميكية؛ تجربة المواد والمواد (الرمل والماء والعجين وما إلى ذلك)، والتواصل مع شخص بالغ والألعاب المشتركة مع أقرانه تحت إشراف شخص بالغ، والخدمة الذاتية والتصرفات مع الأشياء المنزلية (ملعقة، مغرفة، ملعقة، إلخ.) , إدراك معنى الموسيقى , حكايات خرافية, قصائد, النظر إلى الصور, النشاط البدني;
للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (3 سنوات - 8 سنوات) - عدد من أنواع الأنشطة، مثل الألعاب، بما في ذلك ألعاب لعب الأدوار، والألعاب ذات القواعد وأنواع أخرى من الألعاب، والتواصل (التواصل والتفاعل مع البالغين والأقران)، والألعاب المعرفية والإدراكية. البحث (البحث عن أشياء من العالم المحيط وتجريبها)، وكذلك تصور الخيال والفولكلور والخدمة الذاتية والأعمال المنزلية الأساسية (في الداخل والخارج)، والبناء من مواد مختلفة، بما في ذلك مجموعات البناء والوحدات والورق، المواد الطبيعية وغيرها، الفنون البصرية (الرسم والنمذجة والتزيين)، الموسيقية (إدراك وفهم معنى الأعمال الموسيقية، الغناء، الحركات الموسيقية الإيقاعية، العزف على الآلات الموسيقية للأطفال) والحركية (إتقان الحركات الأساسية) أشكال الطفل نشاط.
عند تنفيذ برنامج تعليمي، يجوز تنفيذه تقييم التنمية الفرديةأطفال. يتم إجراء هذا التقييم من أجل تحديد فعالية الإجراءات التربوية وتخطيطها الإضافي. يمكن استخدام نتائج التشخيص التربوي حصريًا لحل المشكلات التعليمية التالية:
إضفاء الطابع الفردي على التعليم (بما في ذلك دعم الطفل أو بناء مساره التعليمي أو التصحيح المهني لخصائصه التنموية)؛
تحسين العمل مع مجموعة من الأطفال.
إذا لزم الأمر، يتم استخدام التشخيص النفسي لنمو الأطفال (تحديد ودراسة الخصائص النفسية الفردية للأطفال). لا يُسمح بمشاركة الطفل في التشخيص النفسي إلا بموافقة والديه (الممثلين القانونيين). يمكن استخدام نتائج التشخيص النفسي لحل مشاكل الدعم النفسي وإجراء تصحيح مؤهل لنمو الأطفال.
عند القيام بالأنشطة التعليمية مدة الفصول الدراسيةلا ينبغي أن تتجاوز المعايير المعمول بها. بالنسبة للأطفال الصغار من عمر 1.5 إلى 3 سنوات، يجب ألا تتجاوز مدة النشاط التعليمي المباشر المستمر 10 دقائق. يُسمح بممارسة الرياضة في الملعب أثناء المشي. مدة الفصول المستمرة:
للأطفال من 3 إلى 4 سنوات - لا يزيد عن 15 دقيقة؛
للأطفال من 4 إلى 5 سنوات - لا يزيد عن 20 دقيقة؛
للأطفال من 5 إلى 6 سنوات - لا يزيد عن 25 دقيقة؛
للأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات - لا تزيد عن 30 دقيقة.
الحد الأقصى المسموح به للحمل التعليميفي النصف الأول من اليوم في المجموعتين المبتدئة والمتوسطة لا تتجاوز 30 و 40 دقيقة على التوالي، وفي المجموعتين العليا والإعدادية - 45 دقيقة و 1.5 ساعة على التوالي. في منتصف هذا الوقت، يتم إنفاق دقائق التربية البدنية. يمكن إجراء الفصول الدراسية مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة في فترة ما بعد الظهر بعد القيلولة. يجب ألا تزيد مدتها عن 25-30 دقيقة يوميًا.