1. يهدف التعليم المهني الإضافي إلى تلبية الاحتياجات التعليمية والمهنية، والتطوير المهني للشخص، وضمان امتثال مؤهلاته للظروف المتغيرة للنشاط المهني والبيئة الاجتماعية.
2. يتم تنفيذ التعليم المهني الإضافي من خلال تنفيذ برامج مهنية إضافية (برامج التدريب المتقدم وبرامج إعادة التدريب المهني).
3. يسمح بإتقان البرامج المهنية الإضافية:
1) الأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي؛
2) الأشخاص الذين يتلقون التعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي.
4. يهدف برنامج التطوير المهني إلى تحسين و (أو) الحصول على الكفاءات الجديدة اللازمة للأنشطة المهنية، و (أو) رفع المستوى المهني في إطار المؤهلات الحالية.
5. يهدف برنامج إعادة التدريب المهني إلى الحصول على الكفاءة اللازمة لأداء نوع جديد من النشاط المهني والحصول على مؤهلات جديدة.
6. يتم تحديد محتوى البرنامج المهني الإضافي من خلال البرنامج التعليمي الذي تم تطويره والموافقة عليه من قبل المنظمة التي تنفذ الأنشطة التعليمية، ما لم ينص على خلاف ذلك بموجب هذا القانون الاتحادي والقوانين الفيدرالية الأخرى، مع الأخذ في الاعتبار احتياجات الشخص أو المنظمة التي يعمل لديها يتم تنفيذ مبادرة التعليم المهني الإضافي.
7. تتم الموافقة على البرامج المهنية الإضافية القياسية:
1) الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تمارس وظائف تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال النقل - في مجال النقل البري الدولي؛
2) الهيئة التنفيذية الفيدرالية المخولة بتنفيذ وظائف التنظيم القانوني في مجال الحفاظ على السجل العقاري للدولة، وتنفيذ التسجيل المساحي والأنشطة المساحية - في مجال الأنشطة المساحية؛
3) الهيئة التنفيذية الفيدرالية في مجال السلامة الصناعية بالاتفاق مع الهيئة التنفيذية الفيدرالية المخولة بحل المشكلات في مجال حماية السكان والأقاليم من حالات الطوارئ - في مجال السلامة الصناعية لمنشآت الإنتاج الخطرة.
7.1. محترف إضافي نموذجي البرامجفي مجال تقييم مدى امتثال معدات تسجيل النقد والوسائل الفنية لمشغل البيانات المالية (مقدم الطلب للحصول على إذن لمعالجة البيانات المالية) للمتطلبات المفروضة عليهم، تتم الموافقة عليها من قبل الهيئة التنفيذية الفيدرالية المخولة بالتحكم والإشراف على استخدام النقد تسجيل المعدات.
8. طلبيتم إنشاء تطوير برامج مهنية إضافية تحتوي على معلومات تشكل أسرار الدولة وبرامج مهنية إضافية في مجال أمن المعلومات من قبل الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تمارس وظائف تطوير وتنفيذ سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال التعليم العالي، بالاتفاق مع سلطات الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تمارس مهام تطوير وتنفيذ سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال التعليم العام، والهيئة التنفيذية الفيدرالية في مجال الأمن والهيئة التنفيذية الفيدرالية المخولة في مجال مكافحة الاستخبارات الفنية والحماية الفنية معلومة.
(أنظر النص في الطبعة السابقة)
9. يجب مراعاة محتوى البرامج المهنية الإضافية المعايير المهنية، متطلبات التأهيل المحددة في كتب التأهيل المرجعية للمناصب والمهن والتخصصات ذات الصلة، أو متطلبات التأهيل للمعرفة والمهارات المهنية اللازمة لأداء الواجبات الرسمية، والتي تم تحديدها وفقًا للقوانين الفيدرالية وغيرها من الإجراءات القانونية التنظيمية للاتحاد الروسي بشأن الخدمة العامة .
10. يتم تطوير برامج إعادة التدريب المهني على أساس متطلبات التأهيل المعمول بها والمعايير المهنية ومتطلبات المؤسسات التعليمية الحكومية الفيدرالية ذات الصلة المعاييرالتعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي لنتائج إتقان البرامج التعليمية.
11. يتم التدريب على البرامج المهنية الإضافية بشكل متزامن ومستمر، وعلى مراحل (منفصلة)، بما في ذلك من خلال إتقان المواد الأكاديمية الفردية والدورات والتخصصات (الوحدات)، واستكمال التدريب الداخلي، باستخدام النماذج عبر الإنترنت، بالطريقة التي يحددها التعليم. البرنامج و (أو) اتفاقية التعليم.
16. عند إتقان برنامج مهني إضافي بالتوازي مع تلقي التعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي، يتم إصدار شهادة التدريب المتقدم و (أو) دبلوم إعادة التدريب المهني بالتزامن مع استلام الوثيقة المقابلة بشأن التعليم والمؤهلات.
17. تتم الموافقة على برامج التعليم المهني الإضافية القياسية للأشخاص المرخص لهم بجمع ونقل ومعالجة والتخلص من وتحييد والتخلص من نفايات فئات الخطر من I إلى IV من قبل الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تنفذ لوائح الدولة في مجال حماية البيئة.
قصة
مجالات النشاط
حاليًا، تحتل MIOO مكانة رائدة في موسكو في مجالات النشاط التالية:
- تدريب متقدم لموظفي نظام التعليم في موسكو في شكل دورات تدريبية متقدمة قصيرة المدى.
- إعادة التدريب في التخصصات التربوية في شكل التعليم العالي الثاني.
- التفاعل مع المراكز العلمية والمنهجية بالمنطقة.
تنظم MIOO أيضًا مؤتمرات علمية وعملية وندوات وموائد مستديرة حول القضايا التعليمية وتنظم أولمبياد موضوعات المدينة لأطفال المدارس.
بناء
الكليات
- كلية التدريب المتقدم للعاملين في مجال التعليم
- كلية التدريب المتقدم لمعلمي المؤسسات التعليمية
- كلية التكنولوجيا
الأقسام والمختبرات
- قسم ومختبر الرياضيات
- قسم ومختبر الكيمياء
- قسم ومختبر اللغة الروسية وآدابها
- قسم ومختبر اللغات الأجنبية
- قسم التربية الرياضية
- قسم ومختبر الفيزياء
- قسم ومختبر طرق تدريس الأحياء
- قسم التخصصات الاجتماعية والإنسانية ومختبر التاريخ
- قسم الأدب الروسي وتربية المتاحف
- قسم علم النفس العملي
- قسم التربية الإصلاحية
- قسم علم النفس الخاص وعلم التربية الإصلاحية ومختبر العيوب
- قسم ومختبر إدارة شؤون الموظفين والمؤسسة التعليمية
- قسم الاقتصاد
- قسم التعليم الدولي وثقافة السلام
- قسم فاليولوجي
- قسم ومختبر السلامة والصحة المهنية
- قسم التعليم التجريبي والابتكاري
- قسم ومختبر أصول التدريس وطرق التعليم الابتدائي
- قسم أصول التدريس وطرق التعليم ما قبل المدرسة
- قسم تكنولوجيا المعلومات
- قسم ومختبر الجغرافيا
- قسم اقتصاديات التعليم
- قسم التربية
- قسم التربية الجمالية والدراسات الثقافية
- قسم التقنيات التعليمية الحديثة للوقاية والاستجابة للطوارئ ومختبر سلامة الحياة
- قسم تقنيات التعليم المفتوح
- قسم التدريب المهني
- قسم التكنولوجيا
- قسم الأمن والدعم القانوني لأنشطة المؤسسات التعليمية
- قسم التربية الفلسفية
- قسم إدارة تطوير النظم التعليمية
- معمل (قسم) العلوم الطبيعية بمركز جودة التعليم
- مختبر التكنولوجيا
- معمل التدريب على نظام L.V زانكوفا
- مختبر المعلوماتية
- مخبر الأساليب ودعم المعلومات لتطوير التعليم الحضري
المراكز
- مركز المسابقات والمشاريع التربوية
- مركز أساليب العمل مع الأطفال الموهوبين
- مركز البيئة التعليمية وصحة الطلاب
- مركز البرامج التعليمية الدولية
- مركز التعليم الإضافي والبديل
- مركز تقييم جودة التعليم
- مركز تكنولوجيا الوسائط المتعددة
- مركز التعلم عن بعد والدعم المنهجي عن بعد
- مركز أساليب التربية والتنشئة الاجتماعية
- مركز المدينة العلمي والمنهجي MIOO
- مركز التثقيف البيئي والتنمية المستدامة
- مركز تعليم التاريخ
- مركز التنسيق للتعليم المهني الإضافي
المدارس الثانوية
- المدرسة رقم 169
روابط
مؤسسة ويكيميديا.
2010.
شاهد ما هو "معهد موسكو للتدريب المتقدم للعاملين في مجال التعليم" في القواميس الأخرى:
المعهد المركزي للتدريب المتقدم للمديرين والمتخصصين في روساتوم ... ويكيبيديا
- (MIOO)، (معهد موسكو للتدريب المتقدم للعاملين في التعليم سابقًا، MIPCRO) هي الجامعة الرائدة في موسكو في مجال التدريب المتقدم وإعادة تدريب العاملين في التعليم الثانوي. العنوان: 125167، موسكو، ممر الطيران، مبنى ... ويكيبيديا
الإحداثيات ويكيبيديا هم. آي إم جوبكينا (مينج) دقيقة. و حزب المحافظين. متخصص. تعليم CCCP. نظمت في عام 1930 على أساس النفط. اتفاقية التجارة الحرة لأكاديمية موسكو للتعدين باسم موسكو. زيت int (MNI) مع التعيين المتزامن لاسم I. M. Gubkin في عام 1958 85 موسكو. الدولية للبتروكيماويات...
جامعة موسكو التقنية الحكومية MAMI (MSTU "MAMI") شعار "Salus patriae suprema lex" ("خير الوطن هو أعلى قانون" باللاتينية) سنة التأسيس ... ويكيبيديا
- (MSTU "MAMI") شعار "Salus patriae suprema lex" ("خير الوطن هو أعلى قانون" باللاتينية) سنة التأسيس ... ويكيبيديا
هذه المقالة أو القسم يحتاج إلى مراجعة. يرجى تحسين المقالة بما يتوافق مع قواعد كتابة المقالات... ويكيبيديا
من الواضح أن الدورات التدريبية المتقدمة لـ MIOO 2018 وامتحان الدولة الموحدة قد تغيرت. لقد أصبح العمل التشخيصي أكثر تقدما بكثير، لذا فإن الأمر يستحق إيلاء اهتمام خاص لدراسته.
في السنوات الماضية، تم تنفيذ أنشطة التطوير الوظيفي والتدريب على الاختصارات ذات الصلة بشكل مختلف. الآن أنت بحاجة إلى معرفة بعض الفروق الدقيقة والميزات.
لتنفيذ مثل هذه المشاريع، ابتداء من عام 2018، يتم استخدام برامج خاصة. هناك مجموعة واسعة جدًا منهم، لكنهم متحدون بحقيقة الحفاظ على تقاليد تدريس أعضاء هيئة التدريس.
المهام الرئيسية لامتحان الدولة التربوية الموحدة
لكي يحصل المعلم أو المعلم في المدرسة وكذلك مؤسسة التعليم العالي على المؤهلات المناسبة، تحدد وزارة التعليم المهام التالية لإعادة التدريب:
- رفع مستوى المعرفة لدى المعلمين الذين يقومون بالتدريس في المؤسسات التي يتم فيها تعليم الأطفال ذوي الإعاقة.
- تدريب المعلمين الذين سيشاركون لاحقًا في اختبار امتحان الدولة الموحد الذي يتم إجراؤه في المواد المدرسية.
- دراسة مميزات وخصائص الأنشطة التعليمية للإشراف المباشر على الطلاب.
- إجراء دورات إعادة التدريب مثل MTsKO.
- تشخيص ومراجعة وتحليل واختبار المعرفة المتعلقة بالمعلم وسد الثغرات الموجودة.
انتبه! يتم توفير الدورات التدريبية في MIOO لكل معلم راغب في اكتساب معارف ومهارات جديدة في العمل مع الطلاب.
الفهم العام للتشخيص
بالإضافة إلى المعرفة والمهارات الأساسية، يحق لجميع المعلمين الحصول على دورات تشخيصية. هذا حدث يساعد في تحديد مستوى معرفتك في موضوع معين.
يجب دفع ثمن هذه الدورات ويجب تقديم طلب للمشاركة مسبقًا. ومن المثالي القيام بذلك قبل عدة أشهر من الدرس المقصود.
تتضمن قائمة العمل التشخيصي ما يلي:
- معايير الدولة الأساسية، والتي يبدو أنها يتم تنفيذها في أنشطة المعلمين في أي مؤسسة تعليمية.
- يتم توفير المعرفة في التدريب، والذي من الممكن من خلاله شرح المناهج المدرسية للطلاب بشكل أفضل. للقيام بذلك، يوصى باستخدام تقنيات مختلفة.
- إدخال دورات تعليمية يمكن من خلالها تقييم عمل الطلاب بشكل صحيح في الاختبار أو الامتحان.
لكي يؤدي التدريب إلى النتيجة المرجوة، يتم تطوير جميع دورات MIOO على أساس التشريعات الحالية للاتحاد الروسي. يُنصح جميع المعلمين بالخضوع لإعادة التدريب مرة واحدة على الأقل كل ثلاث سنوات. وهذا سيساعد على عدم فقدان المعرفة، بل على العكس من ذلك، تحسينها لمزيد من العمل مع الأطفال.