يحتوي الجدول على معلومات حول الاستعارات، وأشكال الكلام، ويكشف عن الإمكانيات البصرية للمفردات، والصرف، وبناء الجملة، وكذلك وسائل التعبير الصوتية.
عرض محتويات الوثيقة
"التحضير لامتحان الدولة الموحدة - 9. الوسائل البصرية والتعبيرية للغة"
التعبير عن الكلام الروسي. وسائل التعبير.
الوسائل البصرية والتعبيرية للغة
مسارات -باستخدام الكلمة مجازيا.
| قائمة الاستعارات | معنى المصطلح | |
| فن رمزي | فن رمزي. مجاز يتكون من تصوير استعاري لمفهوم مجرد باستخدام صورة ملموسة تشبه الحياة. | في الخرافات والحكايات الخرافية، يظهر الماكرة في شكل ثعلب، والجشع - في شكل ذئب. |
| القطع الزائد | وسيلة للتمثيل الفني القائم على المبالغة | عيون ضخمة مثل الأضواء الكاشفة (ف. ماياكوفسكي) |
| المبالغة الشديدة في إعطاء الصورة طابعًا رائعًا | رئيس البلدية برأس محشو في سالتيكوف شيدرين. |
|
| من أين أتيت برأسك أيها الذكي؟ (آي كريلوف). |
||
| وسيلة للتمثيل الفني تعتمد على التقليل (على عكس المبالغة) | الخصر ليس أكثر سمكًا من عنق الزجاجة (ن. غوغول). |
|
| استعارة، استعارة ممتدة | مقارنة مخفية نوع من المجاز يتم فيه جمع الكلمات أو التعبيرات الفردية معًا من خلال تشابه معانيها أو على النقيض منها. في بعض الأحيان تكون القصيدة بأكملها صورة شعرية موسعة | مع حزمة من شعرك الشوفان أنت تنتمي لي إلى الأبد.(س. يسينين.) |
| كناية | نوع من المجاز يتم فيه جمع الكلمات معًا من خلال تجاور المفاهيم التي تشير إليها. يتم تصوير ظاهرة أو كائن باستخدام كلمات أو مفاهيم أخرى. على سبيل المثال، يتم استبدال اسم المهنة باسم أداة النشاط. والأمثلة كثيرة: النقل من الوعاء إلى محتوياته، من الشخص إلى ملابسه، من المنطقة إلى المقيمين، من المنظمة إلى المشاركين، من المؤلف إلى المصنفات | متى سيأخذني شاطئ الجحيم إلى الأبد، متى سيغفو القلم، فرحتي، إلى الأبد... (أ. بوشكين.) أكلت على الفضة والذهب. حسنًا، تناول طبقًا آخر يا بني. |
| تجسيد | مثل هذه الصورة للأشياء غير الحية التي تتمتع فيها بخصائص الكائنات الحية وموهبة الكلام والقدرة على التفكير والشعور | ما الذي تعوي عنه يا ريح؟ ليلة، لماذا تشكو بجنون؟ (ف. تيوتشيف.) |
| العبارة المحيطية (أو إعادة الصياغة) | أحد الاستعارات التي يتم فيها استبدال اسم كائن أو شخص أو ظاهرة بإشارة إلى أكثر سماته المميزة، مما يعزز الشكل المجازي للكلام | ملك الوحوش (بدلا من الأسد) |
| مجاز مرسل | نوع من الكناية يتمثل في نقل معنى كائن إلى آخر بناءً على العلاقة الكمية بينهما: الجزء بدلاً من الكل؛ الكل بمعنى الجزء؛ مفرد بمعنى عام؛ استبدال رقم بمجموعة؛ استبدال مفهوم الأنواع بمفهوم عام | كل الأعلام ستزورنا. (أ. بوشكين)؛ السويدي والروسي يطعنون ويقطعون ويقطعون. نحن جميعا ننظر إلى قيلولةسليونز. |
| تعريف مجازي كلمة تحدد كائنًا وتؤكد على خصائصه | تم تثبيط البستان ذهبي بلسان بيرش البهيج. |
|
| مقارنة | تقنية تعتمد على مقارنة ظاهرة أو مفهوم بظاهرة أخرى | يقع الجليد الهش على النهر البارد مثل ذوبان السكر. (ن. نيكراسوف.) |
شخصيات الكلام
اسم عام للأجهزة الأسلوبية التي لا تحتوي فيها الكلمة، على عكس المجازات، بالضرورة على معنى مجازي. الحجة النحوية.
| شكل | معنى المصطلح | مثال |
| الجناس (أو وحدة القيادة) | تكرار الكلمات أو العبارات في بداية الجمل، والسطور الشعرية، والمقاطع. | أحبك يا خلق البتراء، أحب مظهرك الصارم النحيل.. |
| نقيض | الجهاز الأسلوبي للتباين ومعارضة الظواهر والمفاهيم. غالبًا ما يعتمد على استخدام المتضادات | والجديد يُنكر القديم!.. يشيخ أمام أعيننا! بالفعل أقصر من التنورة. انها بالفعل أطول! القادة أصغر سنا. إنها قديمة بالفعل! ألطف الأخلاق. |
| تدرج | (التدرج) - وسيلة أسلوبية تسمح لك بإعادة إنشاء الأحداث والأفعال والأفكار والمشاعر في العملية، في التنمية، في أهمية متزايدة أو متناقصة | لا أندم، لا أتصل، لا أبكي،كل شيء سوف يمر مثل الدخان المنبعث من أشجار التفاح الأبيض. |
| الانقلاب | إعادة الترتيب؛ شخصية أسلوبية تتكون من انتهاك للتسلسل النحوي العام للكلام | مر بالبواب كالسهم وطار فوق الدرجات الرخامية. |
| التكرار المعجمي | التكرار المتعمد لنفس الكلمة في النص | سامحني، سامحني، سامحني! وأنا أسامحك وأغفر لك. أنا لا أحمل أي ضغينة، أعدك بذلك، لكنك وحدك من سيغفر لي أيضًا! |
| حشو | تكرار الكلمات والعبارات المتشابهة، والذي يؤدي تكثيفه إلى إحداث تأثير أسلوبي خاص. | صديقي، صديقي، أنا مريض جدًا. |
| سفسطة - كلام متناقض | مزيج من الكلمات ذات المعاني المتضادة التي لا تتوافق معًا. | أرواح ميتة، فرح مرير، حزن حلو، صمت رنين. |
| السؤال البلاغي، التعجب، الاستئناف | التقنيات المستخدمة لتعزيز التعبير عن الكلام. يتم طرح السؤال البلاغي ليس بهدف الحصول على إجابة، ولكن للتأثير العاطفي على القارئ. التعجب والعناوين تعزز الإدراك العاطفي | أين ستركض أيها الحصان الفخور، وأين ستحط حوافرك؟ (أ. بوشكين.) يا له من صيف! يا له من صيف! نعم، إنه مجرد سحر. (ف. تيوتشيف.) |
| التوازي النحوي | تقنية تتكون من بناء مماثل للجمل أو السطور أو المقاطع. | انا انظرللمستقبل مع الخوفانا انظرللماضي بكل شوق.. |
| تقصير | رقم يترك المستمع ليخمن ويفكر فيما سيتم مناقشته في عبارة تمت مقاطعتها فجأة. | ستعود إلى المنزل قريبًا:ينظر...ماذا؟ لي في الحقيقة، لا أحد يشعر بالقلق الشديد بشأن المصير. |
| القطع الناقص | شكل من أشكال بناء الجملة الشعرية يعتمد على حذف أحد أعضاء الجملة، ويمكن استعادته بسهولة في المعنى | لقد حولنا القرى إلى رماد، والمدن إلى تراب، والسيوف إلى مناجل ومحاريث. (ف. جوكوفسكي.) |
| شخصية أسلوبية معاكسة للجناس. تكرار كلمة أو عبارة في نهاية السطور الشعرية | صديقي العزيز، في هذا أيضاهادئ في البيت. الحمى تضربني. لا أستطيع أن أجد مكانا فيهادئ في المنزل بالقرب من النار السلمية. (أ. بلوك.) |
الإمكانيات البصرية للمفردات
حجة معجمية
| معنى | ||
| المتضادات, سياقية المتضادات | كلمات لها معاني متضادة. المتضادات السياقية - في السياق تكون متضادة. وبدون سياق، يضيع هذا التباين. | موجة وحجر، شعر ونثر، جليد ونار... (أ. بوشكين.) |
| مرادفات, سياقية المرادفات | كلمات متقاربة في المعنى. المرادفات السياقية - في السياق تكون قريبة. بدون سياق، تضيع العلاقة الحميمة. | الرغبة - الرغبة، الرغبة، السعي، الحلم، الرغبة، الجوع |
| الكلمات التي لها نفس الصوت ولكن لها معاني مختلفة. | الركبة - مفصل يربط بين الفخذ وأسفل الساق؛ مرور في أصوات العصافير |
|
| المتجانسات | كلمات مختلفة تتطابق في الهجاء ولكن ليس في النطق. | القلعة (القصر) – القفل (على الباب)، الدقيق (العذاب) – الدقيق (المنتج) |
| المرادفات | كلمات متشابهة في الصوت ولكنها مختلفة في المعنى | بطولي - بطولي، مزدوج - مزدوج، فعال - صالح |
| كلمات في المعنى المجازي | على عكس المعنى المباشر للكلمة، وهو محايد من الناحية الأسلوبية وخالي من الصور، فإن المعنى المجازي هو مجازي، ملون من الناحية الأسلوبية. | سيف العدل، بحر النور |
| اللهجات | كلمة أو عبارة موجودة في منطقة معينة ويستخدمها سكان هذه المنطقة في الكلام | درانيكي، شانيجكي، الشمندر |
| المصطلحات | الكلمات والتعبيرات التي تقع خارج نطاق القاعدة الأدبية، والتي تنتمي إلى نوع ما من المصطلحات - نوع من الكلام يستخدمه الأشخاص الذين توحدهم المصالح والعادات والأنشطة المشتركة. | الرأس - بطيخ، كرة أرضية، مقلاة، سلة، قرع... |
| الاحتراف | الكلمات المستخدمة من قبل أشخاص من نفس المهنة | المطبخ، القارب، الألوان المائية، الحامل |
| كلمات يقصد بها الإشارة إلى مفاهيم خاصة بالعلم والتكنولوجيا وغيرها. | القواعد والجراحة والبصريات |
|
| مفردات الكتاب | الكلمات المميزة للكلام المكتوب ولها دلالة أسلوبية خاصة. | الخلود، الحافز، يسود... |
| بروستوريتشنايا | الكلمات والاستخدام العامي، تتميز ببعض الخشونة وانخفاض الشخصية. | أحمق، تململ، تمايل |
| الكلمات الجديدة (كلمات جديدة) | كلمات جديدة تظهر لتمثل المفاهيم الجديدة التي ظهرت للتو. تنشأ أيضًا مصطلحات جديدة للمؤلف الفردي. | ستكون هناك عاصفة - سنجادل ودعونا نكون شجعان معها. |
| الكلمات القديمة (العفا عليها الزمن) | الكلمات النازحة من اللغة الحديثة والبعض الآخر يدل على نفس المفاهيم. | عادل - ممتاز، متحمس - رعاية، غريب - أجنبي |
| اقترضت، استعارت | الكلمات المنقولة من الكلمات في اللغات الأخرى. | البرلمان، مجلس الشيوخ، النائب، الإجماع |
| العبارات | مجموعات مستقرة من الكلمات، ثابتة في معناها وتكوينها وبنيتها، يتم إعادة إنتاجها في الكلام كوحدات معجمية كاملة. | أن يكون مخادعًا – أن يكون منافقًا، أن يكون غبيًا – أن يعبث، أن يكون متسرعًا – سريعًا |
المفردات التعبيرية العاطفية
| محادثة. | الكلمات التي تحتوي على لون أسلوبي أقل قليلاً مقارنة بالمفردات المحايدة، هي من سمات اللغة المنطوقة، وهي مشحونة عاطفياً. | القذرة، بصوت عال، الملتحي |
| كلمات مشحونة عاطفيا | مُقدَّرشخصية لها دلالات إيجابية وسلبية. | رائعتين، رائعة، مثيرة للاشمئزاز، الشرير |
| الكلمات مع لاحقات التقييم العاطفي. | لطيف، أرنب صغير، عقل صغير، من بنات أفكار |
إمكانيات الصورة المورفولوجية
الحجة النحوية
| 1. معبرة الاستخدامالحالة والجنس والرسوم المتحركة وما إلى ذلك. | شئ ما هواءلا يكفي بالنسبة لي، أنا أشرب الريح، وأبتلع الضباب... (ف. فيسوتسكي.) نحن نسترخي في سوشاش. كم عدد بليوشكينمُطلّق! |
| 2. الاستخدام المباشر والمجازي لصيغ الفعل | أنا قادمذهبت إلى المدرسة أمس و أرىإعلان: "الحجر الصحي". اه و ابتهجأنا! |
| 3. الاستخدام التعبيري للكلمات من أجزاء مختلفة من الكلام. | حدث لي أكثر من المدهشقصة! أنا أخذت غير سارةرسالة. كنت في زيارة في مكانها.لن يمر عليك الكأس هذا. |
| 4. استخدام المداخلات والكلمات الصوتية. | هنا أقرب! إنهم يركضون... وفي ساحة إيفجيني! "أوه!"- وأخف من ظل تاتيانا القفزإلى المدخل الآخر. (أ. بوشكين.) |
التعبير الصوتي
| وسائل | معنى المصطلح | |
| الجناس | تقنية لتعزيز الصور من خلال تكرار الأصوات الساكنة | الهسهسةنظارات رغوية ولهب أزرق من اللكمة ... |
| التناوب | تناوب الأصوات. تغيير الأصوات التي تشغل نفس المكان في المورفيم في حالات مختلفة من استخدامه. | الظل - اللمس، اللمعان - اللمعان. |
| السجع | تقنية لتعزيز الصور من خلال تكرار أصوات الحروف المتحركة | الذوبان ممل بالنسبة لي: الرائحة الكريهة، الأوساخ، في الربيع أنا مريض. (أ. بوشكين.) |
| تسجيل الصوت | تقنية لتحسين الجودة المرئية للنص من خلال إنشاء عبارات وخطوط بطريقة تتوافق مع الصورة المعاد إنتاجها | لمدة ثلاثة أيام كنت أسمع كيف أسير على طريق طويل ممل لقد نقروا على المفاصل: شرق، شرق، شرق... (يعيد P. Antokolsky إنتاج صوت عجلات العربة.) |
| المحاكاة الصوتية | استخدام أصوات اللغة لتقليد أصوات الطبيعة الحية والجماد | عندما زأر رعد المازوركا... (أ. بوشكين.) |
إمكانيات الصورة النحوية
الحجة النحوية
| 1. صفوف من أعضاء الجملة المتجانسة. | متى فارغو ضعيفيسمع الشخص ردود فعل رائعة حول مزاياه المشكوك فيها يستمتعمع غرورك، يصبح متعجرفًاوبشكل كامل يخسرقدرتك الصغيرة على انتقاد نفسك أجراءاتوإلى الخاص بك شخص.(د. بيساريف.) |
| 2. الجمل التي تحتوي على كلمات تمهيدية، ومناشدات، وأعضاء معزولة. | من المحتمل،هناك، في أماكنهم الأصلية،كما في طفولتي وشبابي، يزهر الرماد في المستنقعات النائية ويحدث حفيف القصب، الذي جعل مني بحفيفهم وهمساتهم النبوية ذلك الشاعرمن أصبحت، من كنت، من سأكون عندما أموت. (ك. بالمونت.) |
| 3. الاستخدام التعبيري للجمل من أنواع مختلفة (معقدة، معقدة، غير موحدة، جزء واحد، غير مكتمل، إلخ). | يتحدثون الروسية في كل مكان هناك؛ هذه لغة أبي وأمي، هذه لغة مربيتي، لغة طفولتي، حبي الأول، كل لحظات حياتي تقريبًا، أيّدخلت ماضيي كملكية متكاملة، كأساس لشخصيتي. (ك. بالمونت.) |
| 4. العرض الحواري. | - حسنًا؟ هل صحيح أنه وسيم إلى هذه الدرجة؟ - يمكن للمرء أن يقول أنه جيد بشكل مدهش ووسيم. نحيف، طويل القامة، أحمر الخدود في جميع أنحاء خده... - يمين؟ واعتقدت أن وجهه كان شاحبًا. ماذا؟ كيف كان يبدو بالنسبة لك؟ حزين ومدروس؟ - ما يفعله لك؟ لم أرى مثل هذا الشخص المجنون في حياتي. قرر أن يركض معنا إلى الشعلات. - تشغيل في الشعلات معك! مستحيل!(أ. بوشكين.) |
| 5. التقسيم -أسلوب أسلوبي لتقسيم العبارة إلى أجزاء أو حتى كلمات فردية في العمل من أجل إعطاء تعبير تجويد الكلام من خلال نطقه المفاجئ. يتم فصل الكلمات المقطوعة عن بعضها البعض بنقاط أو علامات تعجب، مع مراعاة القواعد النحوية والنحوية الأخرى. | الحرية والأخوة. لن تكون هناك مساواة. لا أحد. لا احد. غير متساوي. أبداً.(أ. فولودين.) رآني و جمدت. مُخَدَّر. لقد صمت. |
| 6. عدم الاتحاد أو asyndeton - الحذف المتعمد لأدوات العطف، مما يمنح النص ديناميكية وسرعة. | السويدي والروسي يطعنون ويقطعون ويقطعون. عرف الناس: في مكان ما، بعيدًا جدًا عنهم، كانت هناك حرب مستمرة. إذا كنت تخاف من الذئاب فلا تذهب إلى الغابة. |
| 7. Polyconjunction أو polysyndeton - تكرار أدوات العطف يعمل على التأكيد منطقيًا ونغميًا على أجزاء الجملة المرتبطة بأدوات العطف. | سار المحيط أمام عيني، وتمايل، ورعد، وتألق، وتلاشى، وتوهج، وذهب إلى مكان ما إلى اللانهاية. إما أن أنفجر في البكاء، أو أصرخ، أو أغمي عليه. |
الوسائل المعجمية
المتضادات – كلمات مختلفة تتعلق بنفس الجزء من الكلام ولكنها متضادة في المعنى (الخير - الشر، القوي - العاجز).يعد تباين المتضادات في الكلام مصدرًا حيويًا للتعبير عن الكلام، ويثبت عاطفية الكلام، ويعمل كوسيلة للنقيض:كان ضعيفًا في الجسد، لكنه قوي في الروح.
المتضادات السياقية (أو السياقية) –وهي كلمات لا يتناقض معناها في اللغة وهي متضادات في النص فقط:العقل والقلب - الجليد والنار -وهذا هو الشيء الرئيسي الذي ميز هذا البطل.
مقارنة مبالغ فيها - تعبير مجازي يبالغ في فعل أو كائن أو ظاهرة. يستخدم لتعزيز الانطباع الفني:كان الثلج يتساقط من السماء بالجنيه.
ليتوتس - بخس سيئة: رجل ذو ظفر.تستخدم لتعزيز الانطباع الفني.
المصطلحات الجديدة للمؤلف الفردي (المناسبات) -نظرًا لحداثتها، فهي تسمح لك بإنشاء تأثيرات فنية معينة، والتعبير عن وجهة نظر المؤلف حول موضوع أو مشكلة: ...كيف يمكننا التأكد من أن حقوقنا ليست كذلكموسع على حساب حقوق الآخرين؟(أ. سولجينتسين)
استخدام الصور الأدبيةيساعد المؤلف على شرح موقف أو ظاهرة أو صورة أخرى بشكل أفضل:يبدو أن غريغوري كان شقيق إليوشا أوبلوموف.
المرادفات – وهي كلمات مرتبطة بجزء واحد من الكلام، وتعبر عن نفس المفهوم، ولكنها في نفس الوقت تختلف في درجات المعنى:الإعجاب هو الحب، والصديق هو الصديق.مستخدم تتيح لك المرادفات التعبير عن أفكارك بشكل كامل باستخدام. لتعزيز الميزة.
المرادفات السياقية (أو السياقية) -الكلمات المترادفة فقط في هذا النص:لومونوسوف عبقري - طفل الطبيعة المحبوب. (ف. بيلينسكي)
استعارة - المقارنة الخفية القائمة على التشابه بين الظواهر والأشياء البعيدة. أساس أي استعارة هو مقارنة غير مسماة لبعض الأشياء مع أشياء أخرى لها سمة مشتركة.
في الاستعارة، يقوم المؤلف بإنشاء صورة - تمثيل فني للأشياء، والظواهر التي يصفها، ويفهم القارئ على أي تشابه يعتمد الاتصال الدلالي بين المعنى المجازي والمباشر للكلمة:كان هناك، وآمل أن يكون هناك دائمًا أناس طيبون في العالم أكثر من الأشرار والأشرار، وإلا فسيكون هناك تنافر في العالم،سوف تشوه ... تنقلب وتغرق.يمكن اعتبار الصفة والتجسيد والتناقض اللفظي والنقيض نوعًا من الاستعارة.
كناية – نقل المعاني (إعادة التسمية) حسب تجاور الظواهر. حالات النقل الأكثر شيوعًا:
أ) من الشخص له أي علامات خارجية:هل حان وقت الغداء قريبا؟ - سأل الضيف متوجهاً إليهسترة مبطنة؛
ب) من المؤسسة إلى ساكنيها:الصعود كله اعترف بتفوق D.I. بيساريفا.
سفسطة - كلام متناقض - مجموعة من الكلمات ذات المعاني المتناقضة التي تخلق مفهومًا أو فكرة جديدة. هذا مزيج من المفاهيم غير المتوافقة منطقياً والتي تتناقض بشكل حاد في المعنى وتستبعد بعضها البعض. تعمل هذه التقنية على إعداد القارئ لإدراك الظواهر المتناقضة والمعقدة، والتي غالبًا ما تكون صراع الأضداد. في أغلب الأحيان، ينقل التناقض اللفظي موقف المؤلف تجاه كائن أو ظاهرة، أو يعطي دلالة ساخرة:واستمرت المتعة الحزينة..
التجسيد –أحد أنواع الاستعارة عند انتقال صفة من كائن حي إلى جماد. عند تجسيده، يتم استخدام الكائن الموصوف خارجيًا من قبل الشخص:الشجرة، تنحني نحوي،امتدت أيدي رقيقة.وفي كثير من الأحيان، تُنسب الأفعال التي لا يجوز إلا للإنسان إلى جماد:مطر يضرب بأقدام عاريةعلى طول مسارات الحديقة.
المفردات التقييمية –تقييم المؤلف المباشر للأحداث والظواهر والأشياء:بوشكين معجزة.
إعادة صياغة (ق) - استخدام وصف بدلاً من اسمك أو لقبك؛ التعبير الوصفي، الشكل الكلامي، الكلمة البديلة. تستخدم لتزيين الكلام، بدل التكرار:مدينة نيفا كانت تؤوي غوغول.
أمثال وأقوال,التي يستخدمها المؤلف، تجعل الكلام رمزيًا، ومناسبًا، ومعبرًا.
مقارنة - إحدى وسائل اللغة التعبيرية التي تساعد المؤلف على التعبير عن وجهة نظره، وإنشاء صور فنية كاملة، وإعطاء وصف للأشياء. وبالمقارنة، يتم عرض ظاهرة واحدة وتقييمها من خلال مقارنتها بظاهرة أخرى. عادة ما يتم ضم المقارنات بواسطة أدوات العطف:كما لو كان، كما لو، بالضبط، الخ.ولكنه يعمل على الوصف المجازي للخصائص الأكثر تنوعًا للأشياء والصفات والأفعال. على سبيل المثال، تساعد المقارنة على إعطاء وصف دقيق للون:عيناه سوداء كالليل.
غالبًا ما يتم العثور على شكل من أشكال المقارنة التي يتم التعبير عنها بواسطة الاسم في حالة الأداة:إنذار للثعبان زحفت إلى قلوبنا.هناك مقارنات يتم تضمينها في الجملة باستخدام الكلمات:متشابهة، متشابهة، تذكرنا: ...الفراشات تشبه الزهور.
العبارات –هذه تعبيرات حية تقريبًا دائمًا. لذلك، فهي وسيلة تعبيرية مهمة للغة، يستخدمها الكتاب كتعريفات مجازية جاهزة، ومقارنات، كخصائص عاطفية ورمزية للأبطال، والواقع المحيط، واستخدام. لإظهار موقف المؤلف من الأحداث والشخص وما إلى ذلك:الناس مثل بطلي لديهمشرارة الله. العبارات لها تأثير أقوى على القارئ.
يقتبس من الأعمال الأخرى تساعد المؤلف على إثبات الأطروحة، وموقف المقال، وإظهار مشاعره واهتماماته، وجعل الخطاب أكثر عاطفية وتعبيرية:مثل. بوشكين، "مثل الحب الأول"لن ننسى ليس فقط"قلب روسيا" ولكن أيضًا الثقافة العالمية.
كنية – كلمة تحدد في كائن أو ظاهرة أيًا من خصائصه أو صفاته أو خصائصه. الصفة هي تعريف فني، أي ملون، مجازي، يؤكد على بعض خصائصه المميزة في الكلمة التي يتم تعريفها. يمكن لأي كلمة ذات معنى أن تكون بمثابة صفة إذا كانت بمثابة تعريف فني مجازي لآخر:العقعق الثرثار,الساعة القاتلة. يستمع متجمداً؛ولكن في أغلب الأحيان يتم التعبير عن الصفات باستخدام الصفات المستخدمة بالمعنى المجازي:نظرات نصف نائمة، حنونة، محبة.
التدرج – شخصية أسلوبية، مما يعني ضمنا التكثيف اللاحق أو، على العكس من ذلك، إضعاف المقارنات والصور والصفات والاستعارات وغيرها من الوسائل التعبيرية للكلام الفني:من أجل طفلك، من أجل عائلتك، من أجل الناس، من أجل الإنسانية - اعتني بالعالم!ويمكن أن يكون التدرج تصاعدياً (تقوية الصفة) وتنازلياً (إضعاف الصفة).
نقيض – جهاز أسلوبي يتكون من تباين حاد بين المفاهيم والشخصيات والصور، مما يخلق تأثير التباين الحاد. فهو يساعد على نقل وتصوير التناقضات وظواهر التناقض بشكل أفضل. بمثابة وسيلة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف للظواهر والصور الموصوفة وما إلى ذلك.
الحشو – التكرار (من الأفضل أن تكون كلمات المؤلف هي كلمات المؤلف)
مفردات المحادثةيضيف إضافية معبرة عاطفية. يمكن إعطاء التلوين (إيجابي، سلبي، متضائل) من خلال موقف مرح وساخر ومألوف تجاه الموضوع.
التاريخية- الكلمات التي لم تعد صالحة للاستخدام مع المفاهيم التي تشير إليها (البريد المتسلسل، الحوذي)
عفا عليها الزمن - الكلمات التي في العصر الحديث روس. يتم استبدال اللغة بمفاهيم أخرى. (الفم-الفم، الخدين-الخدود)
في أعمال الفنانين. أشعل. فهي تساعد على إعادة خلق نكهة العصر، أو هي وسيلة لتوصيف الكلام، أو يمكن استخدامها كوسيلة للإغاثة الهزلية.
الاقتراض كلمات -لخلق الفكاهة، والوظيفة الاسمية، وإعطاء الوطنية. التلوين يجعل القارئ أقرب إلى لغة البلد الذي يتم وصف حياته.
. الوسائل النحوية.
جزيئات التعجب -طريقة للتعبير عن المزاج العاطفي للمؤلف، وهي تقنية لخلق الشفقة العاطفية للنص:عن، ما أجملك يا أرضي! ما مدى جودة حقولك؟!
الجمل التعجبيةالتعبير عن الموقف العاطفي للمؤلف تجاه ما يتم وصفه (الغضب، السخرية، الندم، الفرح، الإعجاب):موقف قبيح! كيف يمكنك الحفاظ على السعادة!تعبر الجمل التعجبية أيضًا عن عبارة تحث المستخدم على اتخاذ إجراء:دعونا نحافظ على روحنا كمزار!
الانقلاب – عكس ترتيب الكلمات في الجملة. بالترتيب المباشر، الفاعل يسبق الخبر، والتعريف المتفق عليه قبل الكلمة المعرفة، ويأتي بعده غير المتسق، والمفعول به بعد الكلمة الضابطة، وطريقة الفعل الظرفية تأتي قبل الفعل:وسرعان ما أدرك الشباب الحديث زيف هذه الحقيقة.ومع الانقلاب، يتم ترتيب الكلمات بترتيب مختلف عما تحدده القواعد النحوية. هذه وسيلة تعبيرية قوية تستخدم في الكلام العاطفي والمثير:وطني الحبيب، أرضي العزيزة، هل ينبغي لنا أن نعتني بك!
متعدد الاتحاد – شخصية بلاغية تتكون من التكرار المتعمد لأدوات العطف المنسقة من أجل تسليط الضوء المنطقي والعاطفي على المفاهيم المدرجة، ويتم التأكيد على دور كل منها:ولم يضرب الرعد و السماء لم تسقط على الأرضو ولم تفيض الأنهار من هذا الحزن!
التقسيم – تقنية تقسيم العبارة إلى أجزاء أو حتى إلى كلمات فردية. هدفها هو إعطاء تعبير تجويد الكلام عن طريق نطقه فجأة:فجأة وقف الشاعر. أصبح شاحبا.
يكرر - الاستخدام الواعي لنفس الكلمة أو مجموعة من الكلمات من أجل تعزيز معنى هذه الصورة أو المفهوم وما إلى ذلك:كان بوشكين المتألم، المتألمبالمعنى الكامل للكلمة.
الأسئلة البلاغية والتعجب البلاغي -وسيلة خاصة لخلق العاطفة في الكلام والتعبير عن موقف المؤلف.من لم يلعن أصحاب المحطات ومن لم يشتمهم؟ ومن لم يطلب منهم في لحظة غضب كتابا قاتلا ليكتب فيه شكواه غير المجدية من الظلم والوقاحة والخلل؟
أي صيف أي صيف؟ نعم هذا مجرد سحر!
التوازي النحوي –بناء متطابق لعدة جمل متجاورة. وبمساعدته، يسعى المؤلف إلى إبراز الفكرة المعبر عنها والتأكيد عليها:الأم معجزة دنيوية. الأم كلمة مقدسة
مزيج من الجمل القصيرة البسيطة والطويلة أو المعقدة مع عبارات مختلفةيساعد على نقل شفقة المقال والمزاج العاطفي للمؤلف.
"1855. ذروة شهرة ديلاكروا. باريس. قصر الفنون الجميلة... يوجد في القاعة المركزية للمعرض خمس وثلاثون لوحة للرومانسي الكبير."
جمل من جزء واحد غير مكتملةاجعل خطاب المؤلف أكثر تعبيراً وعاطفيًا ويعزز الشفقة العاطفية للنص:جيوكوندا. ثرثرة بشرية. همسة. حفيف الفساتين. خطوات هادئة... ولا ضربة واحدة أسمع الكلمات. - لا ضربات الفرشاة. مثل حيا.
الجناس، أو وحدة القيادة - هذا هو تكرار الكلمات أو العبارات الفردية في بداية الجملة. تستخدم لتعزيز الفكر والصورة والظاهرة المعبر عنها:كيف تتحدث عن جمال السماء؟ كيف تتحدث عن المشاعر التي تغمر الروح في هذه اللحظة؟
الغضروف – نفس النهاية لعدة جمل، مما يعزز معنى هذه الصورة أو المفهوم وما إلى ذلك:لقد أتيت إليك طوال حياتي. طوال حياتي كنت أؤمنفي داخلك. لقد أحببت طوال حياتيأنت.
كلمات الماء تستخدم للتعبير عن الثقة (طبعا)، عدم اليقين (ربما)، مشاعر مختلفة (لحسن الحظ)، مصدر العبارة (حسب الكلمات)، ترتيب الظواهر (أولا)، التقييم (بعبارة ملطفة)، لجذب الانتباه (تعرف، تفهم، تسمع)
الاستئناف- تستخدم لتسمية الشخص الذي يوجه إليه الخطاب، لجذب انتباه المحاور، وكذلك للتعبير عن موقف المتحدث تجاه المحاور (عزيزتي وعزيزتي الأم! - عنوان مشترك هـ)
أعضاء متجانسون في الجملة -يساعد استخدامها في تمييز شيء ما (باللون والشكل والجودة...)، لتركيز الانتباه على نقطة ما
الكلمات والجمل - نعم! ولكن بالتأكيد!بالتأكيد! تُستخدم في الكلام العامي، فهي تعبر عن مشاعر التحفيز القوية.
انفصال - تستخدم لتسليط الضوء على جزء من العبارة أو توضيحه (عند السياج، عند البوابة نفسها...)
الوسائل المعجمية
المتضادات- كلمات مختلفة مرتبطة بنفس الجزء من الكلام ولكنها متضادة في المعنى (خير - شر، قوي - عاجز). يعد تباين المتضادات في الكلام مصدرًا حيويًا للتعبير عن الكلام، حيث يؤسس عاطفية الكلام، ويعمل كوسيلة للنقيض: لقد كان ضعيفًا في الجسد، ولكنه قوي في الروح.
سياقية(أو السياقية) المتضادات- هذه كلمات لا تتناقض في المعنى في اللغة وهي متضادات في النص فقط: العقل والقلب - الجليد والنار - وهذا هو الشيء الرئيسي الذي ميز هذا البطل.
القطع الزائد- تعبير مجازي يبالغ في أي فعل أو كائن أو ظاهرة. يستخدم لتعزيز الانطباع الفني:
كان الثلج يتساقط من السماء في دلاء.
ليتوتس- بخس فني: رجل صغير. تستخدم لتعزيز الانطباع الفني.
المصطلحات الجديدة المؤلفة بشكل فردي (المناسبات)-بسبب حداثتها، فإنها تسمح لك بإنشاء تأثيرات فنية معينة، والتعبير عن وجهة نظر المؤلف حول موضوع أو مشكلة: ... كيف يمكننا أنفسنا ضمان عدم توسيع حقوقنا على حساب حقوق الآخرين؟ (أ. سولجينتسين)
يساعد استخدام الصور الأدبية المؤلف على شرح الموقف أو الظاهرة أو صورة أخرى بشكل أفضل: كان غريغوري، على ما يبدو، شقيق إليوشا أوبلوموف.
المرادفات- هذه كلمات مرتبطة بنفس الجزء من الكلام، وتعبر عن نفس المفهوم، ولكنها في نفس الوقت تختلف في ظلال المعنى: الوقوع في الحب هو الحب، والصديق هو الصديق. يتيح لك استخدام المرادفات التعبير عن فكرة بشكل كامل ويتم استخدامها لتحسين إحدى الميزات.
المرادفات السياقية (أو السياقية).- الكلمات المترادفة فقط في هذا النص: لومونوسوف - عبقري - طفل الطبيعة المحبوب. (ف. بيلينسكي)
استعارة- المقارنة الخفية على أساس التشابه بين الظواهر والأشياء البعيدة. أساس أي استعارة هو مقارنة غير مسماة لبعض الأشياء مع أشياء أخرى لها سمة مشتركة.
في الاستعارة، يقوم المؤلف بإنشاء صورة - تمثيل فني للأشياء، والظواهر التي يصفها، ويفهم القارئ ما هو التشابه الذي تعتمد عليه العلاقة الدلالية بين المعنى المجازي والمباشر للكلمة: كان هناك، و،، آمل أن يكون هناك دائمًا أناس طيبون في العالم أكثر من الأشرار والأشرار، وإلا فسيكون هناك تنافر في العالم، وسوف يتشوه... ينقلب ويغرق.
يمكن اعتبار الصفة والتجسيد والتناقض اللفظي والنقيض نوعًا من الاستعارة.
كناية- نقل القيم (إعادة التسمية) حسب تجاور الظواهر. حالات النقل الأكثر شيوعًا:
أ) من الشخص له أي علامات خارجية: هل الغداء قريب؟ - سأل الضيف متوجهاً إلى السترة المبطنة؛
ب) من المؤسسة إلى سكانها: اعترف المنزل الداخلي بأكمله بتفوق د. بيساريفا.
سفسطة - كلام متناقض- مجموعة من الكلمات ذات المعاني المتناقضة التي تخلق مفهومًا أو فكرة جديدة. هذا مزيج من المفاهيم غير المتوافقة منطقياً والتي تتناقض بشكل حاد في المعنى وتستبعد بعضها البعض. تعمل هذه التقنية على إعداد القارئ لإدراك الظواهر المتناقضة والمعقدة، والتي غالبًا ما تكون صراع الأضداد. في أغلب الأحيان، ينقل التناقض اللفظي موقف المؤلف تجاه شيء أو ظاهرة، أو يعطي إيحاءات ساخرة: استمرت المتعة الحزينة...
تجسيد- أحد أنواع الاستعارة، عندما تنتقل الصفة من كائن حي إلى كائن غير حي. عندما يتم تجسيده، يتم استخدام الكائن الموصوف خارجيًا من قبل الشخص: الأشجار، التي تنحني نحوي، تمد أذرعها الرفيعة. وفي كثير من الأحيان، تُنسب الأفعال المسموح بها فقط للناس إلى جماد: تساقط المطر حافي القدمين على طول مسارات الحديقة.
إعادة صياغة (ق) -استخدام وصف بدلاً من اسمك أو لقبك؛ التعبير الوصفي، الشكل الكلامي، الكلمة البديلة. تستخدم لتزيين الكلام، لتحل محل التكرار: المدينة لم تؤوي غوغول.
الأمثال والأقوال، التي يستخدمها المؤلف، تجعل الكلام رمزيًا، ومناسبًا، ومعبرًا.
مقارنة- إحدى وسائل اللغة التعبيرية التي تساعد المؤلف على التعبير عن وجهة نظره، وإنشاء صور فنية كاملة، وإعطاء وصف للأشياء. وبالمقارنة، يتم عرض ظاهرة واحدة وتقييمها من خلال مقارنتها بظاهرة أخرى. تتم إضافة المقارنات عادة عن طريق أدوات العطف: كما لو كان، كما لو، بالضبط، وما إلى ذلك. ولكنه يعمل على الوصف المجازي للخصائص الأكثر تنوعًا للأشياء والصفات والأفعال. على سبيل المثال، تساعد المقارنة على إعطاء وصف دقيق للون: عيناه سوداء كالليل.
غالبًا ما يتم العثور على شكل من أشكال المقارنة التي يتم التعبير عنها بواسطة اسم في الحالة الآلية: لقد تسلل القلق مثل الثعبان إلى قلوبنا. هناك مقارنات يتم تضمينها في جملة باستخدام الكلمات: مشابه، مشابه، يذكر: ...الفراشات مثل الزهور.
العبارات- هذه تعبيرات حية دائمًا تقريبًا. لذلك، فهي وسيلة تعبيرية مهمة للغة، يستخدمها الكتاب كتعريفات مجازية جاهزة، ومقارنات، كخصائص عاطفية ورمزية للأبطال، والواقع المحيط، واستخدام. من أجل إظهار موقف المؤلف من الأحداث، والشخص، وما إلى ذلك: الأشخاص مثل بطلي لديهم شرارة من الله، فإن العبارات لها تأثير أقوى على القارئ.
اقتباسات من أعمال أخرىمساعدة المؤلف في إثبات أطروحة، وموقف المقال، وإظهار مشاعره واهتماماته، وجعل الخطاب أكثر عاطفية وتعبيرية: أ.س. بوشكين، "مثل الحب الأول"، لن ينسى ليس فقط "قلب روسيا"، ولكن أيضا الثقافة العالمية.
كنية- كلمة تبرز في الشيء أو الظاهرة أياً من خصائصه أو صفاته أو خصائصه. الصفة هي تعريف فني، أي ملون، مجازي، يؤكد على بعض خصائصه المميزة في الكلمة التي يتم تعريفها. يمكن لأي كلمة ذات معنى أن تكون بمثابة صفة إذا كانت بمثابة تعريف فني مجازي لآخر: الثرثرة العقعق، الساعة المصيرية، الأقران الجشعين؛ يستمع متجمداً؛ ولكن في أغلب الأحيان يتم التعبير عن الصفات باستخدام الصفات المستخدمة بالمعنى المجازي: نظرات نصف نائمة ولطيفة ومحبة.
تدرج- شخصية أسلوبية تتكون من تكثيف متسق أو، على العكس من ذلك، إضعاف المقارنات والصور والنعوت والاستعارات وغيرها من الوسائل التعبيرية للكلام الفني: من أجل طفلك، من أجل عائلتك، من أجل أيها الناس، من أجل الإنسانية - اعتنوا بالعالم! ويمكن أن يكون التدرج تصاعدياً (تقوية الصفة) وتنازلياً (إضعاف الصفة).
نقيض- جهاز أسلوبي يتكون من تباين حاد في المفاهيم والشخصيات والصور مما يخلق تأثير التباين الحاد. فهو يساعد على نقل وتصوير التناقضات وظواهر التناقض بشكل أفضل. بمثابة وسيلة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف للظواهر والصور الموصوفة وما إلى ذلك.
مفردات المحادثةيعطي تلوينًا عاطفيًا معبرًا إضافيًا (إيجابيًا ، سلبيًا ، ضآلة) ، يمكن أن يعطي موقفًا مرحًا وساخرًا ومألوفًا تجاه الموضوع.
التاريخية- الكلمات التي لم تعد صالحة للاستخدام مع المفاهيم التي تشير إليها (البريد المتسلسل، الحوذي)
العتيق-الكلمات التي يتم استبدالها في اللغة الروسية الحديثة بمفاهيم أخرى (الفم والفم والخدين والخدود)
في الأعمال الخيالية، تساعد على إعادة خلق نكهة عصر ما، أو هي وسيلة لتوصيف الكلام، أو يمكن استخدامها كوسيلة للإغاثة الكوميدية.
كلمات القرض- لخلق الفكاهة، تعطي وظيفة الاسم نكهة وطنية، مما يجعل القارئ أقرب إلى لغة البلد الذي يتم وصف حياته.
الظواهر النحوية للحجاج (الوسائل النحوية).
1) جزيئات التعجب- طريقة للتعبير عن المزاج العاطفي للمؤلف، وهي تقنية لخلق الشفقة العاطفية للنص: أوه، كم أنت جميلة يا أرضي! ما أجمل حقولك!
2) الجمل التعجبيةالتعبير عن الموقف العاطفي للمؤلف تجاه ما يوصف (الغضب، السخرية، الندم، الفرح، الإعجاب): موقف قبيح! كيف يمكنك الحفاظ على السعادة! تعبر الجمل التعجبية أيضًا عن حافز للعمل: فلنحافظ على روحنا كمزار!
3) الانقلاب- عكس ترتيب الكلمات في الجملة.
بالترتيب المباشر، الفاعل يسبق المسند، ويأتي التعريف المتفق عليه قبل الكلمة التي يتم تعريفها، ويأتي بعده التعريف غير المتسق، والمفعول به بعد الكلمة الضابطة، ويأتي معدل الظرف قبل الفعل: وسرعان ما أدرك شباب العصر الحديث زيف هذا حقيقة. ومع الانقلاب، يتم ترتيب الكلمات بترتيب مختلف عما تحدده القواعد النحوية. هذه وسيلة تعبيرية قوية تستخدم في الكلام العاطفي المتحمس: وطني الحبيب، موطني، هل يجب أن نعتني بك!
4) الاتحاد المتعدد- شخصية بلاغية تتكون من التكرار المتعمد لأدوات العطف التنسيقية لإبراز المفاهيم المدرجة منطقيًا وعاطفيًا، مع التأكيد على دور كل منها: ولم يضرب الرعد، ولم تسقط السماء على الأرض، والأنهار لم تفيض من هذا الحزن!
5) الطرود- تقنية تقسيم العبارة إلى أجزاء أو حتى إلى كلمات فردية. وهدفها هو إعطاء التعبير التجويدي للكلام من خلال نطقه فجأة: قام الشاعر فجأة. أصبح شاحبا.
6) كرر- الاستخدام الواعي لنفس الكلمة أو مجموعة من الكلمات من أجل تعزيز معنى هذه الصورة، المفهوم: كان بوشكين يعاني، يعاني بالمعنى الكامل للكلمة.
7) الأسئلة البلاغية والتعجب البلاغي- وسيلة خاصة لخلق الانفعالات في الكلام والتعبير عن موقف المؤلف. من لم يلعن أصحاب المحطات ومن لم يشتمهم؟ ومن لم يطلب منهم في لحظة غضب كتابا قاتلا ليكتب فيه شكواه غير المجدية من الظلم والوقاحة والخلل؟
أي صيف أي صيف؟ نعم هذا مجرد سحر!
8) التوازي النحوي- البناء المتطابق لعدة جمل متجاورة. وبمساعدتها يسعى المؤلف إلى إبراز الفكرة المعبر عنها والتأكيد عليها: الأم معجزة أرضية. الأم كلمة مقدسة
9) الجمعقصيرة بسيطة وطويلة معقدة أو معقدة من خلال المنعطفات المختلفة اقتراحاتيساعد على نقل شفقة المقال والمزاج العاطفي للمؤلف.
"1855. ذروة شهرة ديلاكروا. باريس. قصر الفنون الجميلة... يوجد في القاعة المركزية للمعرض خمس وثلاثون لوحة للرومانسي الكبير."
10) جمل من جزء واحد غير كاملةاجعل خطاب المؤلف أكثر تعبيراً وعاطفيًا ويعزز الشفقة العاطفية للنص: الموناليزا. ثرثرة بشرية. همسة. حفيف الفساتين. خطوات هادئة... ولا ضربة واحدة أسمع الكلمات. - لا ضربات الفرشاة. مثل حيا.
11) الجناس، أو وحدة القيادة- هذا هو تكرار الكلمات أو العبارات الفردية في بداية الجملة. تستخدم لتعزيز الفكر والصورة والظاهرة المعبر عنها: كيف تتحدث عن جمال السماء؟ كيف تتحدث عن المشاعر التي تغمر الروح في هذه اللحظة؟
12) عيد الغيث -نفس النهاية لعدة جمل، مما يعزز معنى هذه الصورة، وهذا المفهوم، وما إلى ذلك: لقد أتيت إليك طوال حياتي. لقد آمنت بك طوال حياتي. لقد أحببتك طوال حياتي.
13) الكلمات المائيةتستخدم للتعبير عن الثقة (طبعا)، عدم اليقين (ربما)، مشاعر مختلفة (لحسن الحظ)، مصدر العبارة (حسب الكلمات)، ترتيب الظواهر (أولا)، التقييم (بعبارة ملطفة)، لجذب الانتباه (تعرف، تفهم، تسمع)
14) الاستئنافاتيستخدم لتسمية الشخص الذي يوجه إليه الخطاب، لجذب انتباه المحاور، وكذلك للتعبير عن موقف المتحدث تجاه المحاور (عزيزتي وعزيزتي الأم! - عنوان مشترك)
15) تجانس أعضاء الجملة- يساعد استخدامها على تمييز الشيء (باللون، الشكل، الجودة...)، لتركيز الانتباه على نقطة ما
16) الكلمات والجمل- نعم! ولكن بالتأكيد! بالتأكيد! تُستخدم في الكلام العامي، فهي تعبر عن مشاعر التحفيز القوية.
17) أعضاء الجملة المعزولة- تستخدم لتسليط الضوء أو توضيح جزء من العبارة (عند السور، عند البوابة نفسها...)
18) SSP وSPP مع مختلف البنود الثانوية