ما إذا كان الاختبار. إذا لم يحضر الطالب

بالطبع، من الممكن أن تكون محظوظًا جدًا وسيقوم المعلم تلقائيًا بالتصديق على المجموعة بأكملها. ماذا لو لم يكن كذلك؟ مع الضيق الكارثي للوقت والافتقار إلى العبقرية، فإن التفكير العقلاني والمغامرة سوف يساعدان.

كيف تستعد للاختبار إذا كان لديك القليل من المعرفة والوقت، ولكنك بحاجة إلى تعلم الكثير

لا تفكر حتى في قضاء ما تبقى من قهوتك ووقت نومك المبارك على كتاب مدرسي ضخم: بحلول الصباح سوف تتخلى عن الكتب التي كانت لديك. كل ما عليك فعله هو إنشاء إشارات مرجعية بأرقام التذاكر. ثم يمكنك المشي في الهواء الطلق، ولكن ليس لفترة طويلة: يجب أن تحصل على نوم جيد قبل الاختبار.

من السهل جدًا اجتياز الاختبار دون تعلم التذاكر

عند وصولك، اسمح لزملائك بالمضي قدمًا. بالنسبة لأولئك الذين كانوا محظوظين بما يكفي لاجتياز الاختبار، وكذلك لأولئك الذين لم يحالفهم الحظ في اجتيازه، اسأل ليس فقط عن مزاج المعلم، ولكن أيضًا عن رقم التذكرة. ضع علامة على الإشارات المرجعية بأرقام التذاكر المسحوبة. كقاعدة عامة، لا يوجد عدد كبير جدًا من تذاكر الامتحان - 1-2 لكل طالب.

عادة لا يوجد أكثر من خمسة أشخاص في الغرفة مع المعلم. عندما يبقى خمسة منكم في الممر، قسّم الباقي فيما بينك واكتب أوراق الغش لكل منهم. عشرين دقيقة كافية لهذا.

ستساعد المساعدة المتبادلة جميع الطلاب الخمسة الأوائل على اجتياز الاختبار بنجاح.

وعندما يدخل أول الأشخاص الخمسة المتبقين إلى المكتب، لا ينبغي له أن يغلق الباب خلفه بإحكام. بعد سحب التذكرة، يقول الطالب رقمها بصوت عالٍ وبصوت عالٍ وواضح حتى يسمع من بقي خارج الباب. إذا قام بإعداد إجابات الأسئلة الموجودة على التذكرة بنفسه، فلا . في هذه الحالة، يمكنك اجتياز الاختبار بنجاح كبير. إذا كتب أحد زملاء الدراسة ورقة غش للتذكرة المسحوبة، فإنه يدخل المكتب بعد ذلك ويمرر ما هو مكتوب إلى الذي دخل قبله. وغني عن القول أنه ينادي أيضًا برقم تذكرته بصوت عالٍ وواضح. بعد الإجابة، يخرج الأول من الخمسة إلى الممر ويعطي أوراق الغش غير المستخدمة للباقي. وهكذا حتى آخر طالب. بسيطة وفعالة. جربه!

مصادر:

• كيفية اجتياز الامتحان

يجد العديد من تلاميذ المدارس والطلاب صعوبة بالغة في اجتياز اختبارات الاختبار المختلفة، بما في ذلك الاختبارات. يقع اللوم هنا على الإجهاد والخوف والتنظيم غير السليم للتحضير للاختبار والجهل بالفروق الدقيقة في السلوك الصحيح أثناء الاختبار.

تعليمات

قم بمراجعة جميع المواضيع والتواريخ التاريخية التي ستظهر في أسئلة الاختبار. قم بتدوين التواريخ والأحداث ذات الصلة في ورقة منفصلة - سيساعدك ذلك على تذكرها بشكل أسرع. التحضير للاختبار بالتناوب مع الراحة، وتغيير أنواع الأنشطة، فهذا يعزز الذاكرة بشكل أفضل.

لا تجلس طوال الليل مكررًا المواد، فلن يفيدك ذلك. لن تحصل على قسط كافٍ من النوم، ومن المستحيل أن تتعلم كل شيء في ليلة واحدة. من الأفضل قراءة الكتاب المدرسي بعناية قبل الذهاب إلى السرير، والمعلومات الواردة في هذا الوقت يمتصها الدماغ بقوة.

تعال إلى الاختبار في وقت مبكر. إذا كان النموذج هو أن يدخل الطلاب إلى الفصل الدراسي واحدًا تلو الآخر، فلا تذهب إلى الصفوف الأخيرة، وتكرر الأسئلة غير المكتسبة أثناء تقدمك. لن يؤدي هذا إلا إلى إرباك أفكارك، وسيكون الشخص المتعب أكثر انزعاجًا بنهاية الاختبار.

أجب عن أسئلة المعلم بنبرة واثقة؛ ولا تحتار إذا كنت لا تعرف أيًا منها. يمكنك محاولة "ربط" المعلومات التي تعرفها بشكل عضوي بالمجهول المطلوب. على سبيل المثال، يجوز للمدرس

الائتمان - ينظمه الفن. 78 من قانون الضرائب، الإجراء الذي تطبقه مصلحة الضرائب فيما يتعلق بمبالغ الضريبة (الرسوم) الزائدة (المحصلة)، وكذلك العقوبات. ويخضع مبلغ الضريبة الزائدة للتعويض مقابل الدفعات القادمة لدافعي الضرائب لهذه الضرائب أو غيرها من الضرائب، أو سداد المتأخرات، أو إعادتها إلى دافعي الضرائب بالطريقة المنصوص عليها. يتم إجراء تعويض مبلغ الضريبة الزائدة، ما لم ينص قانون الضرائب على خلاف ذلك، من قبل مصلحة الضرائب في مكان تسجيل دافع الضرائب دون فرض فائدة على هذا المبلغ. تلتزم السلطات الجمركية بإخطار مصلحة الضرائب في مكان تسجيل دافع الضرائب خلال عشرة أيام عن جميع مبالغ الضرائب الزائدة التي تم مقاصتها من الضرائب المستقبلية أو التي تم إعادتها من قبل السلطات الجمركية.

ويتم توثيق نتائج هذه المصالحة بموجب وثيقة موقعة من مصلحة الضرائب والممول. ويتم إجراء مقاصة مبلغ الضريبة الزائدة عن الدفعات المستقبلية بناء على طلب كتابي من الممول بقرار من المصلحة. يتم اتخاذ هذا القرار في غضون خمسة أيام بعد استلام الطلب، بشرط إرسال هذا المبلغ إلى نفس الميزانية (صندوق خارج الميزانية) الذي تم إرسال مبلغ الضريبة المدفوع الزائد إليه. بناءً على طلب دافع الضرائب وبقرار من مصلحة الضرائب، يجوز استخدام مبلغ الضريبة الزائدة للوفاء بالتزامات دفع الضرائب (الرسوم)، ودفع الغرامات، وسداد المتأخرات، إذا تم إرسال هذا المبلغ إلى نفس الميزانية (إضافية). صندوق الميزانية) الذي تم إرسال الفائض إليه مبلغ الضريبة المدفوعة. يحق للسلطات الضريبية إجراء تعويضات بشكل مستقل في حالة وجود أي ضرائب أخرى. وتلتزم المصلحة بإبلاغ دافع الضريبة بالقرار المتخذ لإجراء مقاصة مبالغ الضريبة الزائدة في موعد أقصاه أسبوعين من تاريخ تقديم طلب المقاصة. يتم إجراء تعويض مبلغ الضريبة الزائد بعملة الاتحاد الروسي. إذا تم دفع الضريبة بعملة أجنبية، يتم قبول مبالغ الضريبة الزائدة للتعويض بعملة الاتحاد الروسي بسعر البنك المركزي للاتحاد الروسي في اليوم الذي حدث فيه الدفع الزائد للضريبة.

ينطبق ما ورد أعلاه أيضًا على تعويض المبالغ الزائدة من الضرائب والغرامات وينطبق على وكلاء الضرائب ودافعي الرسوم، وكذلك عند تعويض المبالغ الزائدة من الضرائب والرسوم فيما يتعلق بحركة البضائع عبر الحدود الجمركية لروسيا الاتحاد. وفي الوقت نفسه، تتمتع السلطات الجمركية بالحقوق وتتحمل المسؤوليات المنصوص عليها للسلطات الضريبية. تنطبق نفس القواعد أيضًا عند موازنة المبالغ الزائدة من الضرائب والرسوم التي تتلقاها أموال الدولة من خارج الميزانية. وفي الوقت نفسه، تتمتع هيئات الصناديق الحكومية من خارج الميزانية التي تمارس الرقابة على دفع هذه الضرائب والرسوم بالحقوق وتتحمل المسؤوليات المنصوص عليها للسلطات الضريبية.

موسوعة الضرائب الروسية والدولية. - م: المحامي.

إيه في تولكوشكين.:

2003.

المرادفاتتعرف على معنى "TEST" في القواميس الأخرى: امتحان

- طريقة لإنهاء الالتزامات، يتم بموجبها إنهاء الالتزام كليًا أو جزئيًا عن طريق تعويض مطالبة مضادة ذات طبيعة مماثلة، والتي: إما أن تنتهي مدتها؛ أو غير محدد؛ أو تحددها لحظة الطلب. أنظر أيضا:……- إعادة الحساب، إعادة الحساب، التناقض، إعادة الحساب قاموس المرادفات الروسية. الاسم المعتمد عدد مرادفاته: 18 آلي (43) ثلج... قاموس المرادفات

امتحان- في القانون المدني إحدى طرق إنهاء الالتزامات. 3. ينقضي الالتزام كليا أو جزئيا بدعوى مقابلة من نفس النوع وصلت مدتها أو لم تحدد هذه المدة أو تحددها لحظة الطلب. لمدة 3.…… القاموس القانوني

المرادفات- أ- مراعاة الشيء. ب. السداد المتبادل للمبالغ المتساوية من التزامات الدفع لاثنين أو أكثر من الكيانات القانونية والأفراد. قاموس المصطلحات التجارية. Akademik.ru. 2001... قاموس المصطلحات التجارية

امتحان- شكل من أشكال اختبار معارف ومهارات طلاب الجامعات وطلاب المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة التي تم الحصول عليها في الندوات والدروس العملية، والممارسة الصناعية، فضلا عن عملهم المستقل الإلزامي (الرسومات والحسابات، الخ....) القاموس الموسوعي الكبير

امتحان- سداد الالتزامات المتبادلة ومدفوعات اثنين أو أكثر من الكيانات القانونية والأفراد بمبالغ متساوية ومبالغ الديون المتبادلة. Raizberg B.A.، Lozovsky L.Sh.، Starodubtseva E.B.. القاموس الاقتصادي الحديث. الطبعة الثانية، مراجعة. م.:... ... القاموس الاقتصادي

- طريقة لإنهاء الالتزامات، يتم بموجبها إنهاء الالتزام كليًا أو جزئيًا عن طريق تعويض مطالبة مضادة ذات طبيعة مماثلة، والتي: إما أن تنتهي مدتها؛ أو غير محدد؛ أو تحددها لحظة الطلب. أنظر أيضا:……- 1. مراعاة الشيء. 2. السداد بمبالغ متساوية من التزامات الدفع المتبادل لاثنين أو أكثر من الكيانات القانونية والأفراد. المواضيع: المحاسبة...

المرادفاتدليل المترجم الفني - راجع إنهاء الالتزام بالتعويض...

امتحانموسوعة القانون - سيتم وضع التثبيت. هيئة الطرق والمواصلات للمشاركة الشخصية والجماعية في المسابقة. عدد أعضاء الفريق الذين أكملوا برنامج المنافسة بالكامل المطلوب للحصول على فريق 3. الجائزة محددة في لوائح المسابقة...

امتحاندليل تربية الخيول - في القانون المدني إحدى طرق إنهاء الالتزامات. ينقضي الالتزام كليا أو جزئيا بدعوى مقابلة من نفس النوع جاءت مدتها أو لم تحدد مدتها أو تحددها لحظة الطلب. بالنسبة لـ ز...

الموسوعة القانونية

• كتب

إحدى الطرق التي تسهل عليك اجتياز الاختبار هي المشاركة في الاختبارات، وأحيانًا الاختبارات، "تلقائيًا". إن اجتياز الاختبار "تلقائيًا" يعني الحصول على العلامة المرغوبة "ناجح" دون امتحان شفوي أو أداء أي اختبارات كتابية، أي "تلقائيًا". يتحدث بعض الطلاب ضد "الآلات"، معتقدين أنها ليست مثيرة للاهتمام، ولا يوجد أدرينالين فيها، وهذا النوع من الاختبار مريح ويتم تذكر الموضوع بشكل أسوأ. ومع ذلك، بالنسبة لمعظم الناس، فإن مزايا التقييم التلقائي واضحة: يتم تحرير الوقت، وليس هناك حاجة للوقوف في الطابور في المكتب مرة أخرى، والتساؤل عما إذا كنت ستنجح أم ستفشل. بالإضافة إلى ذلك، هناك رأي مفاده أنه من الأفضل عدم الذهاب إلى بعض المعلمين لامتحان شفهي. تنطبق هذه البديهية أيضًا على عدد من الموضوعات التي يمكن استعادتها إلى ما لا نهاية (كل شخص لديه قائمته الخاصة). في الحالة الأخيرة، "الآلة" هي الخلاص الحقيقي. فكيف تمر الجلسة "تلقائياً" هل هي سهلة وما هو المطلوب لذلك؟

يعتقد العديد من الطلاب أن "المدفع الرشاش" متاح فقط للمهووسين اليائسين والمعلمين المفضلين، لكن هذا ليس هو الحال على الإطلاق. في الواقع، يمكن لأي طالب بدوام كامل الحصول على الائتمان في هذا النموذج؛ فهو يحتاج فقط إلى تحديد مثل هذا الهدف واتباع عدد من التوصيات البسيطة.

بادئ ذي بدء، تحتاج إلى معرفة ما إذا كان من الممكن حتى الحصول على "تلقائي" في جامعتك وفي أي تخصصات، وإذا كان الأمر كذلك، فلماذا على وجه التحديد، أي على أساس أي معايير يتم اتخاذ القرار بشأن هذا النموذج يتم إجراء التقييم. هناك خياران ممكنان هنا. في الخيار الأول، يتم تحديد إمكانية تلقي الاختبار أو الامتحان (الأخير في كثير من الأحيان) "تلقائيًا" رسميًا بموجب قواعد المؤسسة التعليمية. في الوقت نفسه، فإن معايير إصدار التقييم التلقائي محددة بشكل أو بآخر بشكل واضح في وثائق الجامعة، على سبيل المثال، في "اللوائح الخاصة بالامتحانات والاختبارات"، "اللوائح الخاصة بأشكال المراقبة النهائية لتقدم الطالب" ، "اللوائح الخاصة بتقييم معرفة الطلاب" وما إلى ذلك.

رسميًا، غالبًا ما يتم إثبات إمكانية الحصول على "مدفع رشاش" في تلك الجامعات التي تستخدم نظام تصنيف النقاط لتقييم معرفة الطلاب. مع نظام التقييم هذا، فإن المراقبة الحالية لمعارف الطلاب تغطي جميع أقسام وموضوعات التخصصات التي تمت دراستها. بمعنى آخر، بعد كل موضوع يتم دراسته، يتم إجراء مسح كتابي أو شفهي لكل طالب، بناءً على نتائجه يتم إعطاء الدرجات بالنقاط على مقياس معين (عادة 100 نقطة). لذلك، مع هذا النهج لتقييم المعرفة، ليست هناك حاجة لتطبيق اختبار أو امتحان نهائي إلزامي - يمكن الحصول على أي درجة نهائية إيجابية في أحد التخصصات الأكاديمية "تلقائيًا" من خلال الحصول على العدد المناسب من النقاط خلال الفصل الدراسي.

يتم منح النقاط لأنواع مختلفة من العمل الأكاديمي للطلاب: الاختبارات والمختبرات والدورات الدراسية؛ اختبارات في شكل استبيانات. التقارير في المؤتمرات الطلابية العلمية؛ المشاركة في ألعاب الأعمال والمناقشات والندوات؛ الإجابات في الندوات والأنشطة المماثلة. بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يكون الشرط الذي لا غنى عنه للحصول على "مدفع رشاش" هو الحضور الإلزامي لجميع المحاضرات والندوات والامتثال للوائح الداخلية للجامعة. تقوم بعض الجامعات بتغريم الطلاب بسبب مخالفات مختلفة من خلال خصم نقاط من «حسابهم». وفي نهاية المطاف، فإن الطلاب الذين يفشلون في تسجيل نقاط كافية للحصول على "درجة تلقائية" إيجابية أو يرغبون في زيادتها، سيضطرون إلى إجراء اختبار شفهي أو اختبار يتم إجراؤه أثناء جلسة الامتحان.

لذا، إذا اكتشفت أنه في جامعتك تم رسميًا إمكانية الحصول على اختبار أو امتحان "تلقائي"، فستكون مهمتك مبسطة إلى حد ما. أولاً، في هذه الحالة، أنت تعرف مسبقًا مقدار النقاط المطلوبة لاجتياز الاختبار "تلقائيًا" وأنواع العمل التي يمكنك الحصول على عدد معين من النقاط من أجلها. كل ما عليك فعله هو أن تقرر ما إذا كنت ستشارك في هذه "اللعبة" أو "نسيت" كل شيء منذ بداية الفصل الدراسي، ركز على اجتياز الاختبار التقليدي. وثانيًا، إذا كان لدى الجامعة معايير واضحة لتقييم الاختبارات والامتحانات "تلقائيًا"، فسيتم تقليل تأثير التفضيلات الشخصية للمعلمين على تصنيفك، وهو أمر جيد بالطبع. هذا الأخير ذو أهمية خاصة في المواقف المتقدمة والمثيرة للجدل عندما يتعلق الأمر باجتماع لجنة الاستئناف.

يكون الحصول على "تلقائي" أكثر صعوبة في السيناريو الثاني، عندما يبدو أن الجامعة تعلن عن إمكانية التقييم التلقائي، ولكن معاييرها في المستندات غامضة للغاية، أو عندما يتم منح "التلقائي" من قبل الجامعة. المعلم ليس رسميا، ولكن بمبادرة منه. على سبيل المثال، في المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي جامعة روستوف الاقتصادية الحكومية "RINH" تنص اللوائح "المتعلقة بامتحانات واختبارات الدورة التدريبية" على ما يلي: "مع العمل النشط المنهجي للطالب طوال الفصل الدراسي (الإكمال الناجح للفصول الدراسية والاختبارات المنزلية و المهام الحالية في الوقت المحدد، والمشاركة النشطة في الندوات، وما إلى ذلك) يُمنح المعلم الحق في إجراء اختبار (امتحان) دون استجواب. يقوم المعلم بإبلاغ المجموعة بذلك في الدرس الأخير حول هذا الموضوع. كما يتبين من الاقتباس أعلاه، فإن مفاهيم "عمل الطالب النشط"، و"الإكمال الناجح" للعمل، و"المشاركة النشطة" ليست محددة بوضوح ويمكن تفسيرها بشكل مختلف من قبل كل من الطالب والمعلم. بالإضافة إلى ذلك، مع هذا النهج، فإن إصدار اختبار بدون استطلاع هو حق المعلم فقط، مما يعني أن "التلقائي" الخاص بك يعتمد كليًا على حسن النية ووجهات النظر الحياتية والتفضيلات الشخصية للمعلم. سيقدم بعض المعلمين ويأخذون في الاعتبار عدد "الإيجابيات" في المجلة لإجاباتك، وسيهتم آخرون بالحضور، وسيطلب آخرون جميع ملاحظات محاضراتهم ودوراتهم الدراسية والاختبارات المقدمة في الوقت المحدد. وقد يعطيك شخص ما "بندقية رشاشة" بمبادرة منه فقط من أجل "عيون جميلة". لذلك، مع هذا الخيار، لا تحتاج إلى التركيز فقط على اكتساب المعرفة، ولكن أيضًا للعثور على "النهج الصحيح" لمعلمك، والذي بشكل عام ليس بالأمر الصعب كما قد يبدو للوهلة الأولى.

عند الدخول في "المعركة من أجل المدفع الرشاش"، في البداية، سيكون من الجيد أن تفهم أن أي أستاذ، حتى "الأكثر روعة"، يتمتع بألقاب وشعارات لا تعد ولا تحصى، مع مكتبة كاملة من الأعمال التي كتبها، على الرغم من هاوية الخبرة الحياتية والمكانة التي تفصله عنك، إلا أنه في جوهره هو نفس الشخص مثل كل من طلابه، بمشاكله وأحلامه ونقاط قوته وضعفه، ونقاط ضعفه وخطاياه. وهنا، على سبيل المثال، من المناسب التذكير بالعبارة من الفيلم الرائع «محامي الشيطان»، التي نطق بها بطل آل باتشينو: «الغرور هو بالتأكيد إحدى خطاياي المفضلة». في الواقع، يعد الكبرياء والغرور من أكثر نقاط الضعف البشرية شيوعًا و"الآمنة" نسبيًا، وقد يكون معلمك عرضة لهما. من خلال اللعب بمهارة على الغرور، ستتمكن في النهاية من الحصول على ما تريد. على سبيل المثال، من من المعلمين لا يحب، حتى في أعماق قلوبهم، الاعتراف المتحمس وبالطبع المستحق من جانب الطلاب لمزاياهم العلمية؟ اختر موضوع الدورة الدراسية الخاصة بك حول قضايا أطروحة معلمك، واستخدم أعماله العلمية واقتبسها، واطلب منه أن يشرح لك بعض النقاط التي يُفترض أنها غير مفهومة. معلمك لم يدافع بعد عن أطروحته؟ عظيم! ابحث عن مقال حديث حول موضوع عمله العلمي وسلمه له، بغض النظر عما إذا كان قد قرأه بالفعل. الشيء الرئيسي هو أنك ستجذب الانتباه إلى نفسك، وتسمح للمعلم بتمييزك عن عامة الطلاب وتذكرك، وتجعلك تفكر في نفسك كطالب قادر وواسع المعرفة ومهتم بالمعرفة. وحتى إذا لم تحصل على "تلقائي"، فسوف يعاملونك بالتأكيد بإخلاص أثناء الامتحان. ومع ذلك، لا يزال من الضروري التحذير من أنه عند إقامة مثل هذه العلاقة الشخصية مع المعلم، لا تبالغي في ذلك، لا تكن متطفلا. ليس هناك ما هو أسوأ من الطالب الذي يتبعك، ويضايقك بأسئلته، خاصة إذا كانت رغبته في الإرضاء مرئية بسهولة على وجهه.

ومن المفيد أيضًا أن نأخذ في الاعتبار الدوافع التي توجه المعلمين عند عرض "الآلات" بمبادرة منهم. يعد التقييم التلقائي دائمًا شكلاً فريدًا من أشكال تحفيز الطلاب على الدراسة بنشاط. من المهم للمعلمين أن يتحدث الطلاب في الندوة، ويجيبون على الأسئلة، ويشاركوا في المناقشات. مجموعة "نعسانة" في ندوة، عندما لا يكون هناك أشخاص مستعدون للتحدث، وعليهم الاتصال بالمجلة للحصول على إجابة - فهذه أولاً ضربة لكبرياء المعلم، لأنه اتضح أنه لا هو ولا الموضوع مثير للاهتمام، وثانيًا، يجب على المعلم أن يدفع المزيد من العمل، "للترفيه" عن نفسه وعن المجموعة بأكملها. بالطبع، في معظم الحالات، في مثل هذه الحالة، يقع اللوم على المعلمين أنفسهم، وعدم قدرتهم على تقديم المادة بطريقة مثيرة للاهتمام، ولكن من منهم يعترف بذلك لنفسه؟ لذلك، من بين هؤلاء المعلمين، يفضل الطالب الذي يتحدث بنشاط ويمكنه الاعتماد على "الآلة الأوتوماتيكية".

بالنسبة للمعلم المحترف في مجاله، من المهم أن يتركه الطلاب بالمعرفة. لذلك، بالنسبة لهؤلاء المعلمين، فإن التقييم "التلقائي" هو شكل من أشكال التشجيع للطلاب المجتهدين. يمكنك الحصول على مثل هذه الدرجة منهم فقط للنشاط والمعرفة التي تم إظهارها خلال الفصل الدراسي.

يقوم عدد من المعلمين بتركيب آلات أوتوماتيكية، مما يسهل عملهم. بعد كل شيء، إذا كانت المجموعة كبيرة، فيمكن أن يستمر الاختبار أو الامتحان عدة ساعات، حيث يضطر المعلم خلالها إلى الاستماع إلى إجابات الطلاب "الرائعة" على الأسئلة المملة ومعروفة إلى حد ما، والتي في حد ذاتها متعبة بالفعل . لذلك، بالنسبة للبعض، من الأسهل تثبيت "تلقائي"، مما يوفر الوقت والجهد. وإلى جانب ذلك، في هذه الحالة، الطلاب أيضًا راضون عن الجزء الأكاديمي، لأنه لا يوجد طلاب فاشلون، مما يعني أن المعلم جيد.

لذا، وتلخيصاً لما سبق، سوف نقوم بصياغة عدد من القواعد الأساسية لمن يعانون من أن يحصلوا على الاختبار أو الامتحان "تلقائياً":

1. في بداية الفصل الدراسي، تعرف على الظروف وأنواع العمل التي يمكن للمعلم تقديمها إلى "مدفع رشاش". فقط لا تفعل ذلك شخصيًا، وإلا فقد يشك المعلم في رغبتك في جعل حياتك أسهل ولن يمنحك درجة تلقائية من حيث المبدأ. وسيكون من الأفضل أن يوضح الرئيس هذه المسألة، معبراً عن توقعات المجموعة بأكملها.
2. حضور جميع المحاضرات إن أمكن والتأكد من حضور جميع الندوات. إذا لم يتم ملاحظة غيابك عن المحاضرة، فعادةً ما يقوم المعلمون في الندوة بإجراء نداء الأسماء شخصيًا. تذكر - يجب أن يكون قائد المجموعة هو أفضل صديق لك، لأنه هو الذي يقدم في أغلب الأحيان قوائم بأسماء الحاضرين في المحاضرة.
3. تحسبًا لذلك، احصل على جميع ملاحظات المحاضرة من معلمك، أو اكتبها بنفسك أو استعرها من زملائك في الفصل.
4. تحدث بنشاط في الندوات والندوات ولا تتجنب إعداد التقارير واطلب موضوعات للمشاركة في المؤتمرات العلمية وعبر عن نفسك. بالطبع لن يكون من الممكن التحضير لجميع الندوات. يمكن لخدعة الطالب البسيطة أن تنقذك من المواقف التي يُطلب منك فيها، لكنك غير مستعد: قبل الندوة، يقوم زملاء الدراسة بتوزيع الأسئلة مسبقًا على أولئك الذين يرغبون في الإجابة على الأسئلة التي سيجيبون عليها. في هذه الحالة، إذا كان هناك أشخاص مستعدون للإجابة على السؤال، فمن غير المرجح أن يتم سؤالك، على الرغم من أن الخطر لا يزال قائما.
5. أكمل جميع الاختبارات والدورات الدراسية في الوقت المحدد وبشكل صحيح. إذا لم تكن واثقًا من قدراتك، فيجب طلب أكثرها تعقيدًا من مؤلف ذي خبرة. الأموال التي أنفقت على طلب الدورات الدراسيةسوف تؤتي ثمارها في الأعصاب المحفوظة في الامتحان.
6. قم بإنشاء اتصال غير رسمي مع المعلم، وحاول بكل طريقة ممكنة جذب الانتباه خلال الفصل الدراسي، مع إظهار اهتمامك باكتساب المعرفة. قراءة الأدبيات حول سيكولوجية الاتصال وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية. تذكر - المعلم هو صديقك ومرشدك في العملية التعليمية، وهدفه هو نقل المعرفة إليك، لذا اتصل به بنشاط للحصول على توضيحات وطرح الأسئلة.

وفي الختام، ندرج بعض الطرق المشكوك فيها للغاية للحصول على "رشاش"، والتي، على الرغم من استخدامها من قبل بعض الطلاب، لا تضمن على الإطلاق نتيجة إيجابية:

1. لا ينصح بشدة "بشراء" المعلم بهدايا باهظة الثمن ومشروبات كحولية، لأنها محفوفة... أولاً، كما قال أوسيا بندر المعروف: "يجب احترام القانون!"، وثانيًا، وجود اشتريتها مرة واحدة، هناك خطر الدفع باستمرار. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للبعض أن يشعر بالإهانة، وبصدق تام ("لماذا أنا مدمن على الكحول؟!").
2. لا يجب أن تدفع من أجل الشفقة من خلال سرد قصص عن جدة مريضة وحوادث سيارات وما إلى ذلك بعيون قطة من الرسوم المتحركة عن شريك. ربما سيفعلون ذلك، ولكن على الأرجح لا.
3. لا ينصح بالرجوع إلى "سلطة" الأب أو الأم أو غيرهم من الأقارب والأصدقاء. قد تنجح السلطة، لكن المعلم سيترك طعمًا سيئًا في الفم، وإذا لزم الأمر، سيعيده إليك مائة ضعف.
4. لا تخبر المعلم أبدًا أن مادته ليست متخصصة، فلن تحتاج إليها في المستقبل، ولذلك عليه أن يعطيك "تلقائيًا" حتى لا يعذب نفسه وإياك. نضمن لك النجاح، وربما أكثر من مرة.

بشكل عام، يمكن أن تتحول عملية إجراء الاختبار أو الامتحان "تلقائيًا" إلى لعبة مثيرة بالنسبة لك، والتي ستسليك وتفيدك في نفس الوقت، مما يتيح لك اكتساب المعرفة وبعض المهارات المفيدة في المستقبل، على سبيل المثال، القدرة على التواصل والتحدث في الأماكن العامة.

إذا أتيت إلى هنا بحثًا عن تقنيات سرية للغش أثناء الاختبار أو الامتحان، فسوف تشعر بخيبة أمل. إن أسرة الأطفال و"القنابل" هي طريق إلى اللامكان ونتيجة لمشكلة أكثر خطورة بكثير.

لن يتمكن الإنسان من أخذ أي شيء على محمل الجد ولن يحقق النجاح حتى يجيب على السؤال الرئيسي لنفسه: "لماذا أحتاج هذا؟"

بعد أن فهمت أهمية وضرورة تحقيق الهدف، سوف تسعى جاهدة لتحقيق ذلك بكل قوتك، ولن تحتاج بعد الآن إلى أي حافز إضافي خارجي. اسأل نفسك هذا السؤال حتى تصل إلى الحقيقة.

لماذا تدرس؟ للحصول على القشرة؟ لماذا؟ للحصول على وظيفة واعدة ذات رواتب عالية؟ هناك سيتم الكشف عن الحقيقة على الفور، لأن أي صاحب عمل عادي لا ينظر إلى الدبلوم، بل إلى المعرفة والمهارات والخبرة الحقيقية. فلماذا؟ هل قرر والديك أن ابنهما يجب أن يصبح ممولًا بالتأكيد، على الرغم من أنك تنجذب بوضوح إلى البرمجة؟ هذا وضع صعب للغاية، ولكن هناك على الأقل طريقتين للخروج منه:

1. تحدث إلى والديك.اشرح لهم أنك مهتم بشيء آخر، وأنك محكوم عليك بحياة لا تريدها. أعط أسبابًا لرغباتك حتى لا تبدو كلماتك وكأنها نزوة، بل كقرار مدروس ومتوازن. إن تغيير أعضاء هيئة التدريس وحتى الجامعات أمر أكثر من ممكن. نعم، من الممكن أن تضيع الوقت، لكن من الأفضل أن تضيع عامًا بدلاً من قضاء حياتك كلها في القيام بعمل غير مثير للاهتمام، والندم على ما لم تفعله، والحسد لأولئك الذين لديهم الشجاعة لتحقيق أحلامهم.
2. يجمع.وهذا الخيار هو الحل الأمثل وغالباً ما يكون أفضل من تغيير مكان الدراسة والتخصص. تم تصميم العالم الحقيقي بطريقة تجعل المتخصص في مجالين يتمتع بفرص أكثر من المتخصص في مجال واحد. لنأخذ مثال العلوم الاجتماعية والتقنية. أن تكون مطورًا هو أمر جيد، لكن أن تكون مطورًا يتمتع بالمعرفة المتخصصة في مجال السلوك البشري فهذا أفضل بكثير، لأنه يفتح الطريق أمام البيانات الضخمة ومجالات مماثلة واعدة للغاية. بالطبع، من الصعب الحصول على تعليمين عاليين في وقت واحد، لكن الحياة من حيث المبدأ ليست بالأمر السهل. إذا بدت المهمة مستحيلة، اسأل نفسك مرة أخرى: "لماذا أحتاج إلى هذا؟" إذا وجدت الجواب، ستجد طريقة لتحقيق الهدف.

الموقف من العملية التعليمية

لن تضطر إلى اللحاق بالركب إذا لم تتخلف عن الركب. اتبع المنهج ولن تكون هناك مشاكل.

يتم تحديد احتمال اجتياز الدورة بنجاح من اليوم الأول للفصل الدراسي.

الآن من المهم للغاية بالنسبة لك أن تفهم أنك لا تدرس من أجل اجتياز الاختبارات والامتحانات. أنت تدرس لتصبح متخصصًا وخبيرًا ومحترفًا في مجالك. الجلسة بشكل عام ثانوية. من الأهم بكثير استيعاب المعرفة وتعلم كيفية تطبيقها. في هذه الحالة، كل شيء يستسلم من تلقاء نفسه. لن تلاحظ حتى الجلسة، لأنك، بالإضافة إلى برنامج الجامعة، تريد استيعاب الكثير من المعلومات الجانبية. هذا أكثر إثارة للاهتمام ومفيدًا من بعض الاختبارات والامتحانات.

نعم، الدراسة الذاتية جزء لا يتجزأ من حياة الطالب. نظامنا التعليمي غير كامل؛ فبرامجه غالبًا ما تكون قديمة أو غير مكتملة أو غير قابلة للتطبيق في الحياة. في كل عام يتخرج الآلاف من المنظرين المؤهلين من الجامعات، لكنهم لا يعرفون كيفية العمل. ونتيجة لذلك، يجب على صاحب العمل أن يعلمهم كل شيء. لماذا؟ ولأن الطلاب يتعاملون مع التعليم دون وعي، فإنهم لا يفهمون ما يفعلونه هنا ولماذا.

تخيل أنك تتقدم لوظيفة في تخصصك الآن. ابحث في الإنترنت عن أمثلة لمهام الاختبار ومتطلبات المتخصصين في مجالك. هل يمكنك إكمال هذه المهام وتلبية المتطلبات؟ لا؟ حسنًا، لكنك الآن تفهم بوضوح ما يجب أن تعرفه وتكون قادرًا على فعله.

إذا تحدثنا مباشرة عن عملية اكتساب المعرفة داخل أسوار الجامعة، فهناك العديد من النصائح العالمية التي تبدو مبتذلة، ولكنها تعمل دائمًا:

1. اذهب إلى المحاضرات واكتب واطرح الأسئلة.بهذه الطريقة يتم استيعاب المعلومات بشكل جيد. إذا كان لديك أي أسئلة، فلا تتردد في طرحها. من المهم جدًا تجنب المواقف التي لم تعد تفهم فيها ما يقوله المعلم. إذا لم تتمكن من تلخيص المحاضرة بعد انتهائها، فهذا يعني أن هناك خطأ ما. اجلس وقم بتدوين الملاحظات، وإلا فإن كل شيء سيزداد سوءًا في الفصل التالي، ثم مرارًا وتكرارًا. ستتحول الصيغ والمصطلحات الواضحة إلى أيقونات وكلمات لا معنى لها.
2. انتقل إلى التدريب، وأكمل المهام.بهذه الطريقة سوف تتعلم كيفية تطبيق المعرفة المكتسبة. لا أحد يحتاج إلى المنظرين.
3. ادرس ما يحدث في تخصصك في العالم الحقيقي.يجب أن تكون الدورات الدراسية الخاصة بك وأعمالك الأخرى ذات صلة ومفيدة وتحل المشكلات التي تتعامل معها البشرية اليوم. كل هذا سيكون له تأثير جيد على موقف التدريس تجاهك، وفي الوقت نفسه سوف يذهب إلى قسم "الإنجازات" في سيرتك الذاتية الأولى.

نصائح مفيدة يجب اتباعها مباشرة قبل وأثناء الاختبار أو الامتحان:

1. تعال إلى التغيير، حتى لو لم تكن مستعدا على الإطلاق.وهنا يأتي دور نظرية الاحتمالات. إذا لم تحضر لاختبار أو امتحان، فإن فرصة اجتيازه تكون صفر. إذا أتيت إلى الاختبار أو الامتحان دون إعداد، فإن فرصة اجتياز الموضوع ليست معدومة. كيف؟ قد يشفق المعلم ويسمح بالقبول حتى بدون إكمال المنهج. قد تحصل على هذا السؤال الذي تعرف الإجابة عليه. بكل بساطة، من خلال الحضور للاختبار، يمكنك التأثير على الموقف، ولكن من خلال عدم الحضور، لا يمكنك ذلك. في نظر المعلم، لقد استسلمت، وتنازلت عن حلمك، ولا فائدة من مساعدتك بعد الآن.
2. كن من أول أو آخر من يجيب.عادةً ما يذهب الأشخاص الأكثر استعدادًا أولاً، ويهدفون إلى الحصول على درجة A. إذا درست بشكل صحيح، يجب أن تكون من بينهم. من خلال الإجابة على الأخير، فإنك تخاطر بعدم الحصول على الحد الأقصى للتقييم، لأن المعلم متعب بالفعل وجائع ولم يعد مستعدا لقضاء وقت إضافي في اختبار مفصل لمعرفتك. نفس حالة متلقي الموضوع يمكن أن تصب في مصلحة أولئك الذين يدرسون بشكل غير صحيح. لن يتعمق المعلم في الأمر وعلى الأرجح لن يستمع إلى إجابتك. كل ما عليك فعله هو عدم إفساد الكلمات القليلة الأولى، ويكاد يكون الحصول على درجة C مضمونًا.
3. اكتب أوراق الغش والقنابل، لكن لا تستخدمها.التكرار هو أم التعلم. عند إنشاء أوراق الغش و"القنابل"، ستدرس حتماً ما تكتبه وتكرره بطريقة أو بأخرى. بعض من هذا سوف يعلق في رأسك. بشكل تقريبي، يعد التحضير للغش دون استخدامه لاحقًا نوعًا من التحضير للنجاح، وهو نوع فعال جدًا في ذلك.
4. احصل على مواد التحضير الخاصة بك بالترتيب.إذا كانت الإجابة على سؤال واحد متناثرة في ثلاث ملاحظات وكتابين دراسيين، فسوف تقضي وقتًا أطول في البحث عن المعلومات بدلاً من استيعابها وتكرارها.

الموقف تجاه المعلمين والطلاب الآخرين

كلما كان الإنسان أصغر سناً، كان أقل وعياً. الدراسة في المدرسة تعذيب له والمعلم طاغية. يختفي هذا التشويه في الإدراك بعد سنوات ولا يسمح لك بإقامة علاقات صحيحة مع معلمي الجامعة.

افهم شيئًا واحدًا بسيطًا: المعلم ليس عدوًا، وليس شريرًا، وليس خصمًا يبحث فقط عن طريقة للفشل وطردك. إن إعطاء المعرفة والتحقق من جودة استيعابها هو وظيفته. مهمتك هي اكتساب هذه المعرفة واستيعابها وتعلم كيفية تطبيقها. وإلا لماذا تدرس؟

اتضح أنه مع التصور الصحيح، يصبح المعلم صديقك ولديك الآن أهداف مشتركة. وبناء على ذلك، يجب أن تكون العلاقة بينكما صادقة وصادقة قدر الإمكان.

اطرح على معلمك السؤال التالي: "ما الذي يجب علي فعله لتعلم موضوعك واجتيازه بأكبر قدر ممكن من النجاح؟"

بهذه الطريقة ستظهر وعيك، أي اهتمامك باكتساب المعرفة، وفي الوقت نفسه ستكون على دراية بمعايير المعلم ووجهات نظره بشأن عملية التعلم. إذا كانت هناك مشاكل، مثل عدم القدرة على حضور جميع الأزواج، قم بالإبلاغ عنها ومعرفة كيفية التعويض.

اسأل الطلاب الكبار الذين قام معلمك بتدريس الفصول الدراسية لهم بالفعل. ما هي الميزات؟ ما الذي عليك فعله تمامًا؟ هل يشترط حضور 100%؟

زملاء الدراسة وزملاء الدراسة وكبار الطلاب هم أصدقاؤك. يمكنك مساعدتهم، ويمكنهم مساعدتك. يعد الحفاظ على العلاقات الودية مع الزملاء أمرًا في غاية الأهمية. يمكنك فعل المزيد إذا بقيت معًا. لا ترفض مساعدة الآخرين، لكن لا تسمح لهم بالتأثير على رقبتك أيضًا.

الموقف من نفسك وصحتك وأموالك

نادرًا ما يفكر الطلاب في صحتهم. لماذا؟ لأن الجسم شاب وما زال يعمل مثل الساعة. يمكنه أن يفعل أي شيء تقريبًا. يمكنك الاحتفال حتى الرابعة صباحًا، والنوم لمدة ثلاث ساعات، والقدوم إلى الزوجين الأولين وتكون خيارًا. من الصعب على الإنسان أن يفهم شيئًا لم يواجهه بعد، ولكن بعد ذلك سيكون الأوان قد فات.

يتسبب أسلوب الحياة غير الصحيح الآن في أضرار جسيمة لجسمك، وغالبًا ما لا يمكن إصلاحها. قد لا تلاحظ ذلك بعد، ولكن في غضون 10 إلى 15 سنة القادمة، سيعود كل شيء ليطاردك.

أنت "تعيش الحياة على أكمل وجه" وتعتقد أن هذا لا يمنعك من الدراسة بفعالية. في الواقع، أنت ببساطة لا تدرك ما أنت قادر عليه.

لاحظ مدى شعورك بالتحسن بمجرد الحصول على نوم جيد ليلاً. ما مقدار القوة والطاقة الإضافية التي تظهر إذا تناولت الطعام في الوقت المحدد. بعض الطلاب، الذين يحاولون التعويض عن النهج اللاواعي للدراسة خلال الفصل الدراسي، يلجأون إلى جميع أنواع المنشطات خلال الجلسة. هذا هو أغبى شيء يمكنك القيام به عشية اختبار أو امتحان مهم، خاصة إذا لم تكن قد تعاملت مع هذا الدواء من قبل. هل تعرف ما هي الآثار الجانبية والتعصب الفردي؟ في أفضل الأحوال، لن يحدث شيء، وفي أسوأ الأحوال - مستشفى وجلسة فاشلة.

ربما تكون دعوة الشباب إلى تبني أسلوب حياة صحي أمرًا ساذجًا. لن تستمع على أي حال. في هذه الحالة، حاول أن تصدق كلامي وقم بإجراء تجربة بسيطة: السيطرة على الطعام والرياضة والترفيه لمدة أسبوعين فقط وانظر ماذا سيحدث.

1. اتبع نظامك الغذائي طوال اليوم.تعلم أساسيات التغذية وتعلم كيفية طهي الوجبات الصحية الأساسية على الأقل. التغذية السليمة، والتي، بالمناسبة، ليست مكلفة بالضرورة إذا قمت بإعدادها بنفسك، ستمنحك الطاقة والقوة للدراسات الإنتاجية.
2. إضافة تمارين صباحية يومية و2-4 تمارين كاملة أسبوعياً بالإضافة إلى برنامج التربية البدنية الجامعي.
3. اختر أي رياضة تحبها. الجري، كرة القدم، التنس، صالة الألعاب الرياضية، القضبان الأفقية، السباحة - لا يهم. النشاط البدني له تأثير مفيد على الدورة الدموية ووظائف المخ والقدرة على التحمل والرفاهية العامة ويحسن نوعية النوم.لا تضحي بالنوم.

اسأل نفسك السؤال: "ما هو الأهم بالنسبة لي؟ مباراة أخرى أم فرصة للراحة حتى نتمكن غدًا من الدراسة جيدًا ونصبح أقرب إلى هدفنا العزيز؟

على العكس من ذلك، يفكر الطلاب في الشؤون المالية، والكثير. وذلك لأنه لا يوجد دائمًا ما يكفي من المال. جرب وظيفة بدوام جزئي في تخصصك. لن يمنحك هذا أموالاً إضافية فحسب، بل سيمنحك أيضًا الخبرة العملية والقدرة على حل المشكلات الحقيقية وفكرة عامة عن شكل حياة البالغين.

1. يتم حل مشكلة المحفظة الفارغة بشكل جيد من خلال اتباع نهج واعي لصحتك. يؤدي تقليل نفقات الترفيه إلى توفير مبلغ لا بأس به من المال لأشياء أكثر أهمية:طعام جيد.
2. أنفق أموالك على طعام بأعلى جودة ممكنة. بجد. يحتاج جسمك الشاب الذي لا يزال في مرحلة النمو إلى هذا أكثر من أي شيء آخر.لابتوب تعليمي .
3. ولا جدوى من ملاحقة الاتجاهات والقدرات. أنت تريد جهازًا عملًا ميسور التكلفة ومريحًا وعمليًا للغاية دون أن يكون أكثر من اللازم. الكمبيوتر المحمول أدنى من الجهاز اللوحي من حيث التنقل، لكنه يمكنه فعل الكثير وهو أكثر ملاءمة للكتابة.طابعة اقتصادية.

سيكون عليك القيام بالكثير من الكتابة. الكثير. بغض النظر عن التخصص. حتى التقنيين الذين من المفترض أن يحصلوا على كل شيء رقميًا ما زالوا يطبعون مئات الصفحات في كل فصل دراسي. من الواضح أن طباعة واحدة، حتى لو كانت قطعة كبيرة جدًا من العمل، أرخص من شراء جهاز طباعة، ولكن إذا نظرت إليها طوال فترة التعلم بأكملها، فإن شراء الطابعة يصبح أكثر ربحية.هي طابعات مثالية للطلاب. تم تصميم سلسلة Pixma G وإنشائها بهدف واحد - وهو طباعة كميات كبيرة وبتكلفة زهيدة. تكنولوجيا نفث الحبر ليست أقل جودة من تكنولوجيا الليزر، ولكن سعر الطباعة أقل بكثير. توجد خزانات حبر Pixma G ذات السعة الكبيرة والقابلة لإعادة التعبئة في الجزء الأمامي من الطابعة. ستعرف دائمًا مقدار الحبر المتبقي، وإذا لزم الأمر، يمكنك تجديد مخزونك بسهولة وسرعة وبأقل قدر ممكن من المال.

في روسيا الاتحاد هو شكل من أشكال التحكم وتقييم مستوى المعرفة والمهارات والقدرات لدى الطلاب. يجريها المعلم كمقابلة فردية أو جماعية، مسح، عملي. العمل، الخ.

في الجامعات الخ. متخصص. اه. يتم تنظيم المؤسسات بعد الانتهاء من الندوات والتدريب العملي. دروس في قسم معين من المنهج. بالطبع بعد التدريب أو الإنتاج. الممارسة، فضلا عن تنفيذ سلسلة راسخة من الاختبارات المعملية والحسابية والرسمية. يعمل اجتياز جميع 3. التي تنص عليها الدورة. الخطة لهذا الفصل الدراسي - إلزامية. شرط قبول الطالب أو الطالبة في الامتحان. جلسات. مشاريع الدورة (الأعمال) المنجزة بواسطة 3. تقارير الإنتاج. 3. في التخصصات التي يحددها مجلس الجامعة أو التربوية. نصيحة راجع. متخصص. اه. يتم تقييم المؤسسات بشكل مختلف. العلامة (مدرجة في ملحق الدبلوم). وفي حالات أخرى، يتم تقييم معارف وقدرات ومهارات الطالب أو الطالبة بعلامة واحدة "ناجح".

يوم الأربعاء. التعليم العام المدرسة 3. يتم تنفيذ الفصل. وصول. في المدرسة الثانوية، في المدارس المهنية - في التعليم العام. والمجتمعات. التخصصات. 3. تتم مناقشة الموضوعات الرئيسية للدراسة. البرامج. 3. يتم تنظيمها بهدف تعزيز وتعميم المعرفة المكتسبة والتدريب. المهارات مع الأخذ في الاعتبار نتائج المراقبة المستمرة. في المدرسة المسائية 3. هو شكل من أشكال الرقابة المستمرة وهو إلزامي للطلاب. القائمة 3. يتم الإعلان عن المتطلبات والتوصيات الخاصة بالتحضير لها للطلاب مسبقًا. ينظم المعلم مثل هذا التدريب في الدروس والفصول الخاصة. مشاورات. تعتمد فعالية 3. إلى حد كبير على محتوى وطبيعة أسئلة الاختبار، والتي يُنصح بصياغتها بحيث يتمكن الطالب من إظهار معرفته بالأساسيات في الاستجابة الشفهية. قوانين العلم، السبب والنتيجة. الروابط بين الظواهر، والقدرة على تقديم العرض الصحيح لموضوع معين. وفقًا لتفاصيل الموضوع، يمكن استخدام 3 مكتوبة، وفي هذه الحالة، يتم استخدام بطاقات المهام والمواد التعليمية على نطاق واسع. طاولات ذات قاعدة مطبوعة، إلخ.

مضاءة: نظام الائتمان في المدرسة المسائية، أد. O. E. ليبيديفا، م.، 1974؛ زينوفييف إس آي، أوتش. عملية في السوفييت أعلى المدرسة، م.