1) لعبة "البعوض"، إذا سمعت صوت "Зь" تصبح البعوضة صغيرة (الأطفال يجثمون)، وعندما تسمع صوت "Z" تصبح البعوضة كبيرة (يقف الأطفال)
ينطق المعلم "З, Зь"....
2) لعبة "امسك بعوضة كبيرة": بمجرد سماع صوت "Z"، صفق بيديك ("Z، Z، ZZ، Z، ZZ....) يمكنك أن تطلب من الأطفال أن يحسبوا العدد لقد وصل البعوض.
3) لعبة "تفكيك الأرقام". يتم وضع نوعين من الأشكال في الحاوية. دعونا اسم واحد [ض]والآخر [ز']. نضعهم في حاويات مختلفة ونذكر أسمائهم.
التفريق بين الأصوات [з] و [з’] في المقاطع
على سبيل المثال، التنين زاك وزيكي. زاك هو صوت قوي كبير، وزيكي هو صوت ناعم صغير.
كرر بعدي. يمكنك استخدام الألعاب التي تشير إلى الأصوات الصعبة والناعمة.
أظهر التنانين للطفل بالتناوب واطلب منهم نطق المقطع المقابل.
الصوت "Z" هو صوت ثابت وثابت (الدائرة هي رمز اللون المطلوب) باللون الأزرق
الصوت "Зь" ساكن وناعم (الدائرة هي رمز اللون المطلوب) باللون الأخضر
يأخذ المعلم دائرة زرقاء ويزرع عليها بعوضة.
أيها الأطفال، ابتكروا اسمًا للبعوضة (يستبدل المعلم حروف العلة ويقرأ الأطفال المقاطع ZA.ZO.ZU.ZY.ZE)
3) اللعب بالكرة . كما تم استدعاؤهم بمودة في مرحلة الطفولة. قم بتغيير المقاطع بحيث تبدو ناعمة (يرمي الأطفال الكرة مرة أخرى إلى المعلم ويطلقون عليها مقطعًا ناعمًا).
فور-زيا، زو-زو…..
التفريق بين الأصوات [з] و [з’] في الكلمات
1) انظروا، جاءت إلينا شقيقتان - زويا وزينة. تشاجروا لأنهم لم يستطيعوا تقسيم هداياهم. دعونا نساعدهم. هنا نوعان من الأقواس: الأزرق والأخضر. لمن سنعطي القوس الأزرق؟ (زوي). ماذا عن اللون الأخضر؟ (زينة)
2) وهناك أيضًا سلتان باللون الأزرق والأخضر أيضًا. نحن بحاجة للمساعدة في وضع الهدايا فيها. تحتوي أسماء الهدايا على الأصوات "З" و "Зь" (يتناوب الأطفال في تسمية الهدايا ووضعها في السلال). 3) من هو الشخص الغريب في الصف؟
البيسون، البيسون، الدراج، حمار وحشيفينش، عنزة،
أرنبة،
قرد.
التفريق بين الأصوات [з] و [з’] في النص.
قراءة (كرر) القصائد.
لقد أخذت تذكرة من شباك التذاكر
وذهبت بتذكرة إلى القاعة.
ساعدت المضيفة
إزالة الملفوف الأرنب!
عاصفة قادمة،
سحابة سوداء من الرعد.
الببغاء لا يخجل
أومئ برأسك للحبوب.
لن نغادر بدون بريزور
بولكان - الفائز لدينا.
لسبب ما كان هناك عنزة
الماعز الصغير غاضب جداً!
بيع الحبوب والتبن بالجملة
قم بالقيادة بسرعة يا سينيا!
رأى عنزة مع النظارات
المشارب على الماعز!
توقفوا يا شباب! تي كارجو
هذا ليس المكان الذي تقوم بالتحميل فيه!
لقد قدمنا الورود
إلى عمتنا روز!
بالقرب من هذه المزهرية، لينا،
أنا لا أرى الفازلين!
لا يمكنك الطبل، لا يمكنك الغناء!
يمكنك، بيتينكا، الغناء!
كوزيا يصعد إلى الجسم:
أوه، الكثير من البضائع المختلفة!
هيا، كوزيا، لا تتثاءب!
الأحمال، كوزيا، اتصل بها!
(سينيتسينا و. يو. سأتحدث بوضوح. دليل علاج النطق في الآية)
ثالثا. تكوين مهارات الاتصال
أقوال مضحكة وألعاب علاج النطق.
(من كتاب "تطوير الكلام" للكاتب يو في جورين)
"لوتو علاج النطق" (Gromova O.E.)
ستساعد المجموعة التعليمية والألعاب "Speech Therapy Lotto" طفلك على أتمتة الأصوات وتوسيع مفرداته. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للألعاب المقدمة في هذا الدليل أن تساهم في تنمية التفكير المنطقي والإبداعي لدى الطفل، والكلام، والانتباه، والذاكرة، والمهارات الحركية الدقيقة. تتضمن المجموعة ساحة لعب و120 بطاقة. يقدم المؤلف العديد من خيارات اللعبة، حيث يمكنك التوصل إلى خيارات اللعبة الخاصة بك لأتمتة الأصوات وتمييزها، وتطوير الكلام المتماسك والمتماسك. يمكن استخدام المواد المرئية لكل لعبة في درس فردي مع طفل وفي العمل مع العديد من الأطفال في نفس الوقت.
1. أخبر أمي بكل شيء عن الأصوات (З) و (Зь)- "أغنية البعوضة الكبيرة والصغيرة":
2. إنشاء جواز سفر سليم:
3. الآن ضع راحة يدك على الرقبة، وانطق الصوت (Z)ثم (Зь) اكتشف ما إذا كان الصوت الصغير في الحلق يغني أم نائماً، ما هي الأصوات (З) و (Зь) المعبر عنها أو غير المصوتة (كلاهما مصوت)؟ شطب الجرس بدون لسان، وقم بتلوين الجرس بقلم رصاص أصفر.
4. الأطفال لا يكتبون الكلمة، بل يقومون بتحليلها عن طريق الأذن. تقرأ وتكتب كلمة وترسم مخططًا، ويقوم الطفل بتحديد موضع الصوت باستخدام أقلام ملونة (أرنب، حمار وحشي، مظلة يا زينة, سلة, زويا, الحيوانات, عيون, الماعز، حوض، العربة، الورد، الفجر، الأخضر، الخطمي). تحديد أي من الصوتين مخفي في كل كلمة. التحليل الصوتي للكلمات المميزة.
 |
 |
||||
7. لعبة "التقط الصوت". صفق بيديك إذا سمعت الصوت [З] واختم بقدمك إذا سمعت الصوت [Зь] في سلسلة من المقاطع والكلمات (ابتكرها بنفسك للأطفال). 8. لعبة "الأصوات الحية". ينطق الوالد المقطع: " a3"ويسأل: ([Z] - ساكن، معبر، صعب). في الوقت نفسه، يتم وضع مخطط مقطع لفظي على الطاولة في المربعات. a3. ثم ينطق الوالد المقطع " ل"ويسأل: - ما الذي تغير؟ يتم تفكيك مقطع لفظي جديد ويتم وضع مخطط جديد على الطاولة. |
تكوين النطق الصحيح للصوت لدى أطفال ما قبل المدرسة
هدف:تمايز الأصوات Z-Z.المهام:
1. لتطوير النطق الصحيح للصوت لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، والقدرة على التمييز بين الأصوات Z-Z في كلامهم، واستخدامها بشكل صحيح.
2. باستخدام لعبة تعليمية، قم بتنويع العمل على توحيد النطق السليم واهتمام الأطفال.
وصف:النشاط الرئيسي لأطفال ما قبل المدرسة هو اللعب، حيث يتم تطوير القوى الروحية والجسدية للطفل: انتباهه وذاكرته وخياله وانضباطه وبراعته وما إلى ذلك. ومن المعروف أن الألعاب التعليمية هي وسيلة فعالة لعلاج النطق مع الأطفال. تساهم هذه الألعاب في تكوين النطق الصحيح للصوت في كلام الطفل وتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية. يمكن إجراء هذه الألعاب بواسطة معالج النطق والمعلم. سيكون هذا العمل مفيدًا لأخصائيي النطق ومعالجي النطق والمعلمين وأولياء الأمور.
من يغني؟
الآن سوف يغني البعوض الكبير والصغير أغانيه بالتناوب، وتحاول تحديد من يغني: الكبير أم الصغير. إذا غنت بعوضة كبيرة، صفق بيديك، وإذا غنت بعوضة صغيرة، فاضرب بقدمك.
لـ zo، zya، zu، ze، zyu، zy، zi، zo، aza، ozyo، uzyu، uzu، إلخ.
"خمين ما"
تهدف المهمة إلى التمييز بين الأصوات З و Зь عن طريق الأذن.
استمع بعناية وخمن!
إذا كان الصوت صعبًا
ارفع يدك!
وإذا كان الصوت ناعما،
ثم خفضه إلى أسفل!
سياج، أرنب، شتاء، أسنان، حمار وحشي، أخضر، مسحة، ورود، عنزة، مرآة، عنزة، نبات، صحيفة، مزهرية، بتولا، مطاط، حمل، ليزا، بنزين، أصدقاء، لا.
"قل الجملة"
لا تعمل هذه اللعبة على تطوير النطق السليم لدى الطفل فحسب، بل تعمل أيضًا على تطوير البنية المعجمية والنحوية للغة.
الجو بارد اليوم. اليوم يوم... (فاتر).
- في الخريف نرتدي ملابس خريفية. وفي الشتاء... (الشتاء).
- في الخريف تكون أوراق الأشجار صفراء. وفي الصيف... (أخضر).
- في الشتاء يظهر الصقيع على النوافذ... (أنماط).
- عندما يهطل المطر نأخذ معنا... (مظلة).
- للذهاب إلى الغابة لقطف الفطر، عليك أن تأخذ معك... (سلة).
- في الصيف يمكنك السباحة في البحر، في النهر، في... (البحيرة).
لعبة الاصبع "الهدايا"
سانتا كلوز للعام الجديد
(نصفق بأيدينا)
أحضرت الهدايا للجميع!
كل ذلك مع أصدقاء الهدايا!
أنا سعيد لهم اليوم!
حمار وحشي - في زينة،
وفي إيقاع كل سطر نقوم بربط الإبهام بالسبابة والوسطى والبنصر والإصبع الصغير.
الأرنب - في زارينا،
زاخار لديه شاحنة،
وزويا لديها مرزق!
كل ذلك مع أصدقاء الهدايا!
أنا سعيد لهم اليوم!
لعبة "الارتباك"
تستخدم هذه اللعبة في مرحلة تمييز الأصوات З-Зь في الجمل. يضع الشخص البالغ لعبة البقدونس (أو أي لعبة أخرى) ويقول إنه جاء لتشجيع الأطفال. سيقول الآن جملًا غير صحيحة ومضحكة جدًا وتحتاج إلى تصحيح.
-العشب الأخضر يأكل الماعز.
- العمة زويا تقرأ الجريدة.
- ذهب الحمار الوحشي إلى حديقة الحيوان لرؤية ليزا.
- المرآة تنظر إلى زارينا.
- ليزا تحمل سلة من الفراولة.
- زفير يحب أكل الزهراء.
ملخص الدرس الأمامي في مجموعة علاج النطق التحضيرية الموضوع: "زيارة الأصوات والحروف" (أصوات -з-، -з-، حرف Z)
مدرس معالج النطق: أ.نهدف:
- تطوير الوعي الصوتي.
- تدريب الأطفال على التعرف على الأصوات بين صوتين؛
- تحديد التسلسل الخطي للأصوات في الكلمة؛
- تدريب الأطفال على تقسيم الكلمات إلى أجزاء؛
- تعزيز قدرة الأطفال على تحليل الحروف الصوتية وتركيب الكلمات؛
- تدريب الأطفال على تكوين الجمل من هذه الكلمات؛
-تصحيح التفكير على أساس عملية الاعتراف؛
- التدريب على التواصل اللفظي.
معدات:
لا أعرف - دمية، لوحة قماشية، قبعة غير مرئية، تلفزيون، صور كائنات، مكعبات بأحرف، بطاقات بأحرف وكلمات، مقلمة، قلم رصاص، ورقة.
تقدم الدرس:
لحظة تنظيمية.
أُحجِيَّة:
هذا البطل الخيالي
وهو يرتدي قبعة زرقاء،
لقد حاولت الكثير من الأشياء:
أردت أن أطير إلى القمر.
فقط فكر في الأمر، خمن
ما اسمه؟
مقدمة للموضوع.
قرر دونو ذات مرة أن يصبح شاعراً وبدأ في تأليف القصائد: - بارد. ثلج. العواصف الثلجية تهب الأبواب تتجول في الليل المظلم.
هل اختار دونو الكلمات في القصيدة بشكل صحيح؟ ما هي الكلمة التي يجب أن تأخذ مكانها؟ ما الأصوات التي تختلف فيها هذه الكلمات؟ ما هو أول صوت في كلمة -الحيوانات-؟
إليكم ما حدث يا شباب
ضاعت الأصوات في الكلمة.
سقطت في منزل شخص ما
وهم يديرونها.
"التقاط رموز الصورة"
توضيح نطق الصوت -з-، خصائص الصوت.
هل يمكن نطق هذا الصوت بهدوء؟ كيف سيبدو الأمر؟
فكر في الكلمات ذات الصوت الناعم -з-.
"خمن الصوت" (القبعة السحرية).
لا أعلم وأنا سنخفي الصوت -з- من بين الأصوات الأخرى، وسوف تقوم بتشغيل إشارة المرور الزرقاء إذا سمعتها.
"التلغراف"
قرر دونو إرسال برقية إلى سانتا كلوز. لنفك رموز: - الصوت الأول - الصوت الثاني. دعونا ضرب برقية.
خمن في أي كلمة قام دونو بإخفاء الصوت -з-؟
-ثومبلينا، سنو مايدن، سندريلا-
"دعونا نساعد سندريلا على ترتيب الأمور" - تحديد موقع الصوت -z- ووضعه في صناديق معينة.
دقيقة التربية البدنية
إليك تمرين دونو. افعلها بالترتيب.
انهض بسرعة وابتسم. اسحب نفسك إلى أعلى، أعلى.
حسنًا، قم بتصويب كتفيك، ارفعهما، أنزلهما.
استداروا يمينًا ويسارًا، ولامست أيديهم ركبهم.
جلسوا، وقفوا، جلسوا، وقفوا. أتمنى أن لا تتعب،
عليك أن تصبح أكثر حرية وتتنفس بهدوء أكبر.
"تلفزيون نيزنايكين المرجع"
تلفزيون Dunno مكسور، ولن يتحول، وهناك نفس الصورة على الشاشة (أرنب، ديك رومي، دب، برتقالي). من أجل مساعدة دونو، تحتاج إلى تكوين كلمة بناءً على الأصوات الأولى في اسم كل صورة (ستظهر صورة "الشتاء" على الشاشة).
العمل من مقلمة mi.
-اسم بترتيب الأصوات التي تتكون منها هذه الكلمة؛
- ما هو الصوت الأول والثاني والثالث والرابع؟ (خصائص كل صوت)؛
-كم عدد أصوات العلة في الكلمة؟ قم بتسميتهم.
القاعدة: عدد حروف العلة في الكلمة، عدد المقاطع.
لعبة "تخمين الكلمة" (كيف يختلف الصوت عن الحرف؟)
يوجد في الظرف حروف بأحجام مختلفة لتكوين كلمة - تحتاج إلى ترتيب الحروف حسب الارتفاع:
-ز أو ن تي-
لعبة التتابع في الهواء الطلق
التغلب على العقبات وتحريك المكعبات.
المكعبات ليست بسيطة، فهي تحتوي على حروف ملونة.
إذا قمت بتجميع المكعبات معًا، يمكنك الحصول على كلمة.
تكوين وقراءة الكلمات - "القلعة" - التركيز في الكلمة على مقاطع مختلفة يغير تمامًا معنى كلمة "المظلات" (الصور).
"لغز لدونو
إذا خمن دونو ألغاز زنايكا بشكل صحيح، فسيتم اصطحابه في رحلة جديدة إلى القمر. في أي وقت من السنة تدور الألغاز؟
تمرين "أخبر الشعر بيديك" ("الثلج").
الأطفال يجلسون على الطاولات.
لعبة "رسائل متناثرة"(مهمة دونو من سينجلازكا).
العمل مع عبارة مشوهة. تحتاج إلى ترتيب الكلمات وقراءة الجملة.
-كم عدد الكلمات الموجودة في الجملة؟ قم بتسميتها بالترتيب.
تعزيز قاعدة الكتابة بالأحرف الكبيرة في بداية الجملة والنقطة في نهاية الجملة.
ملخص الدرس.تقييم أنشطة الأطفال.
تقدم دونو صورها للأطفال كتذكارات.
أهداف الدرس:
تعزيز النطق الصحيح والتعبير عن الأصوات "z، z"؛
- تعزيز مهارات الأطفال في إنشاء المراسلات بين جهاز النطق ونموذج النطق للأصوات المقابلة "z، z"؛
- تنمية قدرة الأطفال على تمييز الأصوات في سلسلة المقاطع؛
- تطوير الوعي الصوتي.
- الاستمرار في تطوير التحليل السليم وتوليف الكلمات؛
- توحيد توافق الأسماء مع الأفعال، وتطوير مهارات تكوين الكلمات؛
- تنمية القدرة على نطق الكلمات والجمل بصوت معين وعزلها عن النص؛
- تنمية التفكير والخيال.
- التعرف على حرف "Z" وقراءة المقاطع والكلمات والجمل.
المعدات: صور لمركبة فضائية، "ستار مين"، قلعة، حيوانات (حمار وحشي، بيسون، يعسوب، جندب، أرنب، قنديل البحر)، طيور (عصفور، خازن البندق، طائر الرفراف، روبن)، نباتات (فراولة، بوليطس)، منتجات (زبيب) ، أعشاب من الفصيلة الخبازية)، أشياء (قفل، مسامير، سلة، ستارة). أنماط الصوت والحروف.
تقدم الدرس.
1. اللحظة التنظيمية.
في أي كوكب نعيش؟ (على الأرض)
من نحن؟ (أبناء الأرض، أبناء الأرض).
ومن يعيش على النجوم؟ (أطفال النجوم.) يرسلون لنا أصواتهم المفضلة "Z، Z".
2. الإبلاغ عن موضوع الدرس.
يرسل لنا أطفال النجوم إشارات نجمية: z-z-z، z-z-z.
3. خصائص الأصوات عند الأطفال.
عند نطق الصوت Z، تكون الشفاه نصف مفتوحة في الابتسامة، وهناك فجوة صغيرة بين الأسنان، ويستقر طرف اللسان العريض على الأسنان السفلية، ويكون الجزء الخلفي من اللسان منحنيًا لأعلى، ويتشكل أخدود على طول الجزء الأوسط من اللسان يمر تيار هوائي على طول أخدود اللسان بين الأسنان، ويعمل الصوت.
اللسان واسع - أقل ،
الطرف أقرب إلى الأسنان السفلية!
ومع نسيم رنين
نقولها بصوت عالي زززززززززززززززززززززززززززز
يرن بصوت عالٍ،
يبدو بصوت عال في الكلمات!
الصوت [Z] - ساكن، صعب، رنان. يشار إليها بالرمز:
الصوت [Зь] - ساكن، ناعم، رنان. تمت الإشارة إليه بواسطة:
4. تنمية الوعي الصوتي.
أبناء النجوم يدعوننا للزيارة. كيف سنمضي في رحلتنا النجمية؟ (على متن المركبة الفضائية)
لماذا سمي بذلك (إجابات الأطفال)؟
حدد مكان صوت "Z" في كلمة مركبة فضائية؟ (صوت "Z" في كلمة starship موجود في بداية الكلمة وفي وسطها). يعرض معالج النطق صورة لمركبة فضائية.
يقرأ معالج النطق قصيدة:
لقد صنعنا مركبة فضائية.
قرروا فتح الطريق أمام النجوم.
المركبة الفضائية, المركبة الفضائية,
دعونا ننطلق.
5. نطق الأصوات "З" و "Зь" في المقاطع. تطوير العروض.
معالج النطق. نحن نتواصل مع سكان النجم. سوف تنطق المقاطع بنغمات مختلفة، لكن يجب أن تتذكر المقاطع بالترتيب وعدم إعادة ترتيبها. وإلا سيتم قطع الاتصال بالنجم.
ZA-zo-zu - قل بشكل استفهام؛
Zya-ze-ze-zyu - قل بالإيجاب"
صلصلة صلصلة - قل مذهلة؛
Zvu-zva-zvy - قلها بفرح.
6. نطق الأصوات في الكلمات.
معالج النطق. يطلب منا أطفال النجوم أن نأخذ معنا أشياء تحتوي أسماؤها على الأصوات "З، Зь". يا رفاق، ماذا يجب أن نأخذ؟ (يسمي الأطفال الأشياء ويحددون مكان الصوت في الكلمة).
معالج النطق. خمن ما هو الشيء الذي سأأخذه؟ اسمه يحتوي على صوتين "A"، الصوت الأول "B". الثالثة "ز". هذه...(مزهرية). وأريد أيضًا أن آخذ "zdi-gvo" معي. ما هذا؟ (الأظافر).
يعرض معالج النطق صورة القلعة.
معالج النطق. هل يمكننا أن نأخذ القلعة معنا؟ يشرح الأطفال أنه لا. نظرًا لأن القلعة عبارة عن مبنى، فلن تتناسب مع سفينة الفضاء.
معالج النطق. قل الكلمة بحيث يصبح الصوت "O" متوترًا. (القلعة) كيف تتشابه هذه الكلمات؟ يشرح الأطفال، ويعرض معالج النطق صورًا لهذه الأشياء.
معالج النطق. يمكنك أيضًا اصطحاب حيواناتك معك. (يتم وضع صور للحيوانات، ويختار الأطفال فقط تلك التي تحتوي أسماؤها على الأصوات "З، Зь")
معالج النطق. من يمكنني أن آخذ؟ (الأرنب، الماعز، البيسون، البيسون، حمار وحشي، قرد، ثعبان). تحديد الصوت "З, Зь" الموجود في الكلمة وموقعه في الكلمة؟ يمكن للأطفال أن يأخذوا الحشرات والحيوانات البحرية والطيور (الجندب، اليعسوب، قنديل البحر، العصفور، البندق، الرفراف، روبن).
معالج النطق. ضع الكلمات التي تحتوي على الصوت "Z" في الجزء العلوي من المركبة الفضائية، والكلمات التي تحتوي على الصوت "Z" في الأسفل.
معالج النطق. يا رفاق، لنأخذ النجوم كمكافأة للأطفال... (المارشميلو، الزبيب، الفراولة). في هذه الكلمات سمعت... (الصوت "z"). ربما لا ينمو الفطر في زفيزدا، لذلك دعونا نأخذ فطرًا، ولكن فقط فطرًا يحتوي اسمه على الصوت "z" (بوليتوس). هذا صحيح، لماذا سمي بذلك؟ (ينمو تحت أشجار البتولا).
معالج النطق. أخذنا كل شيء معك. ماذا يمكن أن يسمى كل هذه العناصر؟ (البضائع). ماذا سنفعل ببضائعنا؟ (سوف نقوم بتحميله). الحجرة التي ستوضع فيها الحمولة تسمى….(البضائع).
7. اتفاق الأسماء مع الأفعال.
معالج النطق. يوجد في حجرة الشحن….(قفل، مزلاج، مزلاج، مزلاج).
ماذا سنفعل بالقلعة؟..(أغلقها)
مزلاج - دعونا مزلاج
دعونا نغلق الصمام.
8. تشغيل الموسيقى.
معالج النطق. نحن ذاهبون في رحلة. انظر، هنا النجم.
الأطفال يقولون الكلمات:
لقد وصلنا إلى النجم البعيد!
سفينة الفضاء لدينا تنزل.
نحن في استقبال أطفال النجوم!
يعرض معالج النطق صورًا لـ Star Children.
9. ممارسة الرياضة البدنية.
كنا نحلق عالياً.
كنا نطير على ارتفاع منخفض.
كنا نطير بعيدا.
كنا نطير بالقرب.
وصلنا النجم.
أحسنت يا شباب.
وتكون التلاوة مصحوبة بحركات اليد.
10. تحليل مقطع الصوت وتركيب الكلمات.
معالج النطق. وسوف نعرض لك الأشياء التي تم جلبها من الأرض. ابحث عنه. اسم الكائن يتكون من مقطع واحد، الصوت الأول هو "z"، والصوت الثاني هو "o". ما هذا؟ (مظلة). تغيير الكلمة بحيث تتكون من مقطعين (مظلة). قم بتسمية حيوان اسمه مكون من مقطع واحد (البيسون). قم بتسمية حيوان يتكون اسمه من أربعة مقاطع والمقطع الأخير هو "نا" (قرد).
معالج النطق. يا رفاق، دعونا نعرف أطفالنا النجوم على التحليل الصوتي للكلمات. قم بتقسيم كلمة "مزهرية" إلى أصوات وتمييز كل صوت (العمل مع أنماط الصوت).
11.التعريف بحرف الياء
معالج النطق. خمن الكلمة المخفية في مقطعين مختلطين - "zon" - "bi" (بيسون). اسم المقطع الثاني - زون. يا رفاق، اسم الصبي ذو النجمة الواحدة هو Zon، ويمكنك تخمين اسم الفتاة بنفسك إذا قمت بدمج الأصوات - a، z، a (Aza). دعونا نضع أسماء أصدقائنا النجوم من الحروف. وفي دفاتر الملاحظات سنكتب الجمل:
عزة لديها مظلة. زون لديه البيسون.
12. ملخص الدرس.
معالج النطق. رحلتنا تقترب من نهايتها. يا جماعة جبنا معانا حاجة لذيذة (مارشميلو، زبيب). دعونا نتعامل مع أطفالنا النجوم ونجرب ذلك بأنفسنا.
الآن استقل سفينة الفضاء الخاصة بنا وسنعود إلى الأرض.
زغوتوفا إيرينا فلاديميروفنا,
مدرس معالج النطق
ميزانية البلدية
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
روضة أطفال رقم 1 نوع تعويضي
كورجانينسك