متى تبدأ بتعلم اللغة الإنجليزية مع طفلك؟ اللغة الأم لفلاديمير نابوكوف

مرحبا أيها الآباء الأعزاء. سنتحدث اليوم عن متى تبدأ في تعريف طفلك باللغة الإنجليزية. سوف تكتشف العمر الأمثل لذلك من خلال النظر في جميع الإيجابيات والسلبيات.

لماذا تعليم الطفل

1. اليوم، من الصعب الحصول على مهنة عادية، ولا سيما التخصص ذو الأجر المرتفع، دون معرفة اللغة الإنجليزية.
2. هذه لغة عالمية تتيح لك التواصل أثناء السفر حول العالم، وستكون مفيدة عند البحث عن معلومات على الإنترنت وقراءة الأدب الأجنبي. لا تنس أن اللغة الإنجليزية هي لغة دولية.
3. عندما يطرح السؤال، في أي سن لتعلم اللغة الإنجليزية، فمن المفيد أن نفهم أن التعارف المبكر مع لغة أجنبية يبدأ، ستكون عملية التعلم أسهل.
4. عليك أن تدرك أن الأطفال ينظرون إلى المعلومات الجديدة بشكل أسهل بكثير وأسرع من البالغين، لأنهم ليس لديهم تحليل للبنية اللغوية للغة.
5. ليس لدى الأطفال نفس الخوف من الفشل، والخوف من الفشل، كما هو الحال مع البالغين.
6. إذا تم إعطاء الطفل الدافع الصحيح، فسوف يتعامل مع الفصول الدراسية على أنها لعبة.
7. لقد ثبت علميا أن الطفل الذي يتعلم لغة إضافية يتمتع بنظرة أوسع ومهارات تواصل أفضل.
8. ومن الجدير بالذكر أن الشخص الذي يتحدث لغتين أو أكثر يكون أقل عرضة للإصابة بالاكتئاب والتوتر، وهو شخص هادف وأكثر تطوراً من الناحية الفكرية.
9. إذا كان والدا الطفل يسافران بشكل متكرر، فإن معرفة لغة أجنبية مهمة جدًا أيضًا، لأنه سيتعين عليهما التواصل في بلد غير مألوف.

ثلاث ميزات

إذا نظرنا في كيفية تعلم اللغة الإنجليزية لطفل يتراوح عمره بين ثلاث وست سنوات، فمن المفيد النظر في ثلاث ميزات مهمة.

1. قواعد الانغماس في بيئة لغوية. من المهم خلق بيئة تسمح لك بالتواصل مع ثقافة البلد الذي بدأت في تعلم لغته. من الضروري أن يكون لدى الشخص الذي سيعلم الطفل النطق الصحيح. أثناء الفصول الدراسية، من الضروري اللجوء إلى تقنيات اللعبة. من الضروري أن نفهم أنه إذا لم تكن هناك فرصة لإجراء التدريب بشكل صحيح في المنزل، فمن الأفضل إرسال الطفل إلى ناد متخصص أو إلى مدرسة لغات.
2. المعلمين ذوي الخبرة. لكي تكون عملية التعلم ناجحة، فإن نوعية الأشخاص الذين يعلمون الطفل لها أهمية كبيرة. إنه مثالي إذا كان لدى المعلم خبرة في التواصل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ويمارس أيضًا تقنيات اللعب. لذلك، إذا قررت إرسال طفلك إلى مدرسة متخصصة، فمن المهم التواصل أولاً مع المعلم وحتى حضور دروسه. من الضروري أن نفهم أن وجود منهجية مختارة بشكل غير صحيح وعبء العمل الثقيل وأخطاء المعلم الأخرى يمكن أن يؤدي إلى فقدان الاهتمام وحتى مشاكل عقلية خطيرة للطفل.
3. الديناميكية. من المهم أن تتم الفصول الدراسية مع طفل ما قبل المدرسة بشكل تفاعلي، مثل اللعبة. من الضروري أن يكون هناك تناوب بين أنواع مختلفة من الأنشطة. من المهم أيضًا ألا يفقد الطفل الاهتمام بالأنشطة التي يتم إجراؤها. ومن الجدير بالذكر أيضًا أن التعارف المبكر يجب أن يتضمن عامل التعارف أكثر من حشر المفردات أو القواعد. ومن المهم التركيز على التنمية الشاملة.

رأيان

1. النظرية الأولى هي أن تعلم اللغة يجب أن يكون مبكرا. تشمل مزايا هذا النهج ما يلي: يتم التعلم على مستوى اللاوعي؛ لا يشعر الطفل بالخوف من التواصل. وجود ذاكرة جيدة. فرصة لتعلم النطق الصحيح. ومن عيوب هذه النظرية ما يلي: الحاجة إلى خلق بيئة ثقافية؛ احتمالية التعلم الميكانيكي؛ صعوبة في خلق المزاج الصحيح. احتمالية الصعوبات عند تعلم الأصوات الأصلية. وينصح باللجوء إلى مثل هذه الدراسة في الحالات التالية: اقتراب الانتقال إلى بلد أجنبي (ناطق باللغة الإنجليزية)؛ في البيئة المباشرة يتواصلون بهذه اللغة؛ الآباء لديهم مهارات التدريس المناسبة.
2. النظرية الثانية هي أن التعلم يجب أن يبدأ في موعد لا يتجاوز سن السابعة. مزايا هذا النهج: يعتاد الطفل على التعلم، ويذهب إلى المدرسة، وفي الفصول الدراسية يسهل عليه التعرف على اللغة؛ هناك قاعدة للغة الروسية، النطق الصحيح للأصوات؛ في هذا العمر يكون تحفيز الطفل أسهل؛ هناك العديد من الدورات لهذه الفترة العمرية؛ لا يواجه الطفل صعوبة في التغلب على حاجز اللغة. تشمل النقاط السلبية ما يلي: صعوبات في حفظ الكلمات الجديدة؛ لدى الطفل وقت أقل بكثير لتعلم اللغة منذ أن بدأ المدرسة.

فترات العمر

1. السنة الأولى من الحياة. وبطبيعة الحال، لن يذهب الطفل في هذا العمر إلى مدرسة اللغات أو حتى يدرس مع مدرس خاص. خلال هذه الفترة، يتعرف الطفل على العالم من حوله ويتعلم كيفية التعرف على والديه. لذلك يمكن التعرف الأول من خلال الاستماع إلى الأغاني باللغة الإنجليزية. وتشمل الجوانب الإيجابية ما يلي: زيادة حساسية الطفل للمعلومات من أي نوع؛ الحاجة إلى تقليد مهارات الوالدين؛ الإدراك على مستوى بديهي. المعرفة المتزامنة بلغتين. ومن الجدير أيضًا النظر في الحجج ضد هذا التعارف المبكر: الآباء الذين لا يعرفون القواعد يمكن أن يؤديوا إلى تفاقم المزيد من تعلم اللغة؛ هناك رأي مفاده أن الأطفال في مثل هذه السن المبكرة ليسوا مستعدين لتعلم اللغة الإنجليزية.
2. الأطفال من سنة ونصف إلى سنتين. تقام الدروس عادةً بحضور أحد الوالدين. من المهم أن تأخذ بعين الاعتبار رغبات الطفل نفسه. والشيء الإيجابي في مثل هذه الدراسة هو أنه في هذا العمر تهدف مراكز الدماغ إلى إتقان اللغة. سلبي - هناك خطر من أن تؤدي عملية التعلم المنظمة بشكل غير صحيح إلى خلق خلفية سلبية فيما يتعلق بتعلم اللغة الإنجليزية.
3. من ثلاث إلى خمس سنوات. يتفق العديد من الخبراء على أن هذه الفترة هي الأكثر مثالية. جنبا إلى جنب مع تعلم اللغة الإنجليزية، يمكنك تطوير المهارات الحركية الدقيقة، فضلا عن المثابرة والخيال لدى الطفل. وتشمل الجوانب الإيجابية: وجود مهارات متطورة في تعلم اللغة الروسية؛ وجود درجة كافية من إدراك المعلومات غير المعروفة؛ يعرف الطفل بالفعل كيفية إيجاد أوجه التشابه بينه وبين الأطفال الآخرين وتحليل أفعاله. وتشمل النقاط السلبية ما يلي: إذا لم يتم التعلم بطريقة مرحة، فقد يفقد الطفل الاهتمام بسرعة؛ في غياب الدافع الصحيح، لن يكمل الطفل المهام، ومن الممكن أن يتطور موقف سلبي تجاه اللغة الإنجليزية. من المهم أن نأخذ في الاعتبار أنه في سن الثالثة، يعاني الطفل من أزمة عمرية ويمكن أن يؤثر عليه الحمل الإضافي سلبًا.
4. من خمس إلى سبع سنوات. خلال هذه الفترة، تتوسع معرفة الطفل بلغة الوالدين بسرعة، ويمارس الأطفال التواصل مع أقرانهم. لذلك، في هذا العصر، تعتبر الفصول الجماعية هي الخيار الأفضل. يصبح انتباه الطفل أكثر تركيزاً، ويمكنه قضاء 20 دقيقة في القيام بشيء لا يثير اهتمامه كثيراً. ومع ذلك، هذا لا يعني أن الفصول الدراسية لا ينبغي أن تكون مثيرة للاهتمام؛ كما يوصى بإجرائها في شكل لعبة. وتشمل الجوانب الإيجابية ما يلي: الإلمام الجيد باللغة الأساسية، فيسهل على الطفل تعلم لغة إضافية؛ هناك تنظيم ذاتي متطور. الحجج ضد: من الممكن أن ينشأ التوتر عندما يبدأ الطفل في الذهاب إلى المدرسة.

أنا، مثل ابني، بدأت تعلم لغة أجنبية في سن الخامسة. عقدت اجتماعات مع المعلم في رياض الأطفال. لا أعتقد أنه كان عاجلاً أم آجلاً، بالنسبة لي، هذا العصر هو الأمثل. نظرًا لأن الفصول الدراسية تم إجراؤها بطريقة مرحة، أصبحت اللغة أسهل ومضى الوقت بشكل مثير للاهتمام.

الآن أنت تعلم أنه يمكنك تعلم اللغة الإنجليزية في سن مبكرة. ومع ذلك، يجدر النظر في مدى فعالية التدريب المبكر وما الضرر الذي يمكن أن يسببه. تذكر أنه في العالم الحديث، من المهم جدًا معرفة اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية. لذلك، يجدر تعريف طفلك بهذه اللغة، ولكن القيام بذلك عندما يكون جاهزًا.

داريا بوبوفا

أي شخص يتساءل متى يبدأ، يجد دائمًا إجابة الخبراء - كلما كان ذلك أسرع، كلما كان ذلك أفضل. ومع ذلك، لا يزال العديد من الآباء يشككون في ما إذا كانت اللغة الإنجليزية مطلوبة قبل المدرسة؟ يتم استخدام الأساطير الشائعة و "الخلط" للحقائق. سنلقي اليوم نظرة فاحصة على السبب الذي يجعل من الأفضل البدء في تعلم اللغة الإنجليزية في سن مبكرة.

ما هي إيجابيات وسلبيات تدريس اللغة الأجنبية في وقت مبكر?

الحجج لتدريس اللغة الإنجليزية في وقت مبكر للأطفال

1. فخ نصف الكرة الغربي

إن دماغ الطفل ينمو باستمرار ويتغير بسرعة. في بداية حياة الطفل لا يوجد فرق كبير في نشاط نصفي الكرة الأيمن والأيسر. لكن الطفل يبدأ في النمو، ويبدأ النصفان في توزيع المسؤوليات بشكل صارم، بما في ذلك تلك المتعلقة بالكلام.

النصف المخي الأيسر واعي والكلام. إنه "الشيء الرئيسي" في الكلام. تشمل مسؤولياته ما يلي:

• تخزين معنى الكلمة
• المنطق
• قواعد
• قراءة
• خطاب

النصف الأيمن من الكرة الأرضية فاقد للوعي ومبدع. وفي الكلام فهو مسؤول عن:

• نطق
• ترتيل
• تعابير الوجه
• إيماءات
• والأهم من ذلك - تخمين لغوي

وبالتالي، فإن نصف الكرة الأيمن هو المسؤول عن فهم معنى عبارة غير معروفة من السياق دون وعي، "الحكم على ما يحدث".

ما يصل إلى 7 سنوات من العمر، فإن تصور الطفل للكلام، بما في ذلك الكلام الأجنبي، يسبب نشاطا في نصفي الدماغ من 7 إلى 9 سنوات، لوحظ انخفاض في الإثارة في نصف الكرة الأيمن، ومن 10 سنوات من العمر؛ العمر، يتم تسجيل الكلام الأجنبي فقط في نصف الكرة الأيسر.

وبالتالي، بالنسبة للطفل الذي بدأ تعلم لغة أجنبية في سن الثامنة، كما تقترح مدرستنا، فإن القدرة على التمييز بسهولة بين الكلمات الأجنبية والتنغيمات الأجنبية والتخمين اللغوي ليست صعبة فحسب، بل إنها غير طبيعية بالنسبة لطبيعة الدماغ. أي فهم الجوهر الأساسي لما قيل، حتى لو كنت لا تعرف معنى بعض الكلمات.

2. رأي مدرب اللغة الإنجليزية

السؤال بالنسبة لي هو "متى أبدأ في تعلم اللغة الإنجليزية؟" يبدو تمامًا مثل "متى يجب أن يبدأ الطفل في ممارسة التربية البدنية؟" الشيء هو أن معظم الآباء ينظرون إلى اللغة الإنجليزية على أنها فيزياء أو كيمياء، أي مجموعة من المعرفة التي يجب فهمها وتطبيقها عند الضرورة. في الواقع، اللغة الإنجليزية ليست الرياضيات، إنها التربية البدنية.

يمكنك أن تعرف الكثير عن أسلوب واستراتيجية لعب كرة السلة، ولكنك لا تزال لا تتعلم كيفية لعبها. إن تدريس اللغة الإنجليزية في مدرسة روسية، كقاعدة عامة، يتلخص في تعلم كيفية القفز والجري، ولكن ليس القفز والجري. فكر الآن في الأمر - ما مدى نجاح طفلك في إتقان لعبة الكرة إذا أعطيته هذا الشيء الرياضي في سن الثامنة فقط؟

يتذكر لا يتم تدريس اللغة الإنجليزية. يتم تدريبه. وكلما بدأ التدريب مبكرًا، أصبحت المهارة أكثر كمالًا.

3. الحاجز الذكي لا يقفز فوقه. فهو لا يخلقها

أفضل طريقة للتغلب على حاجز اللغة هي عدم إنشاء حاجز. الأطفال الذين بدأوا تعلم اللغة الإنجليزية في عمر 5 سنوات على الأقل، أو حتى قبل ذلك، نادرًا ما يصابون بحاجز لغوي. بادئ ذي بدء، يرجع ذلك إلى حقيقة أن لديهم خبرة في النجاح في اللغة الإنجليزية منذ البداية. المهام اللغوية بسيطة للغاية بحيث يمكن للأطفال التعامل معها بسهولة. علاوة على ذلك، كلما كان الطفل أصغر سنا، قل الفرق في النجاح بين الكلام الأصلي والأجنبي.

حتى في اللغة الروسية، لا يفهم الأطفال كل الكلمات، لذا فإن الموقف الذي لا يعرفون فيه معنى ما يقال، ولكن خمنه، هو أمر طبيعي وكل يوم ولا يمثل الكثير من التوتر.

إن الكلام الأصلي للأطفال ليس مليئًا بالتطور والتعقيد بعد. والحوارات الأولى التي يتعلم الأطفال بناءها باللغة الإنجليزية هي في الأساس نسخة أجنبية من ألعاب لعب الأدوار اليومية المعتادة بين الابنة والأم أو الطبيب أو المتجر.

5. النقل من القاموس إلى القاموس

عادة بالنسبة للآباء والأمهات النتيجة الرئيسية تعليم اللغة الانجليزية للأطفالهو عدد الكلمات التي يعرفها الطفل فيها. في الواقع، ما هو أكثر أهمية ليس عدد الكلمات التي يتحدث بها الطفل (المفردات النشطة)، ولكن عدد الكلمات التي يفهمها في خطاب المحاور (المفردات السلبية).

في شخص بالغ، كقاعدة عامة، هذه المفردات هي نفسها تقريبا. لكن عند الأطفال، يتم تشكيل المبني للمجهول أولاً (تذكر المدة التي يستغرقها الطفل ليقول بضع كلمات فقط، ولكنه يفهم بالفعل كل ما تقوله له تقريبًا)، ثم تتحول الكلمات منه إلى قاموس نشط، أي ، في الكلام. الأمر نفسه ينطبق على اللغة الإنجليزية - مع التدريب المناسب، يطور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مفردات سلبية ضخمة، مما يوفر وقتًا هائلاً في تعلم كلمات جديدة (تتحول ببساطة إلى كلام نشط بمرور الوقت)

6. الذاكرة الإسفنجية

ومن المعروف أن الأطفال يمتصون كل شيء مثل الإسفنج. لكن قلة من الناس يعتقدون أن الإسفنجة تجف بسهولة إذا لم تبقيها في الماء باستمرار.

إن ذاكرة الطفل قادرة بالفعل على استيعاب طبقة ضخمة من مواد اللغة الأجنبية، ولكن بشرط أن ينغمس الطفل بانتظام في بيئة اللغة (يسمع خطابًا أجنبيًا، ويحاول التحدث به، وفهم ما يتحدثون عنه).

هل خمنت بالفعل أنه مع تقدم العمر، تفقد الذاكرة جودتها الشبيهة بالإسفنجة؟

7. صعوبات الترجمة عند تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال

شخص بالغ يفكر بالكلمات. يستخدم الأطفال من سن 7 إلى 12 عامًا الصور أو الصور في الغالب، لكن التفكير اللفظي يكتسب زخمًا بالفعل. من 3 إلى 7 سنوات – يفكر الأطفال بالصور والصور.

عندما يواجه طفل ما قبل المدرسة كلمة أجنبية، فهو أولا وقبل كل شيء يربطها بالترجمة، كما يفعل شخص بالغ، ولكن مع صورة، لعبة، إجراء، خاصية الموضوع، أي شيء حقيقي. وبالتالي، فإن مرحلة ما قبل المدرسة ليس لديها مترجمين متواضعين في شكل كلمات روسية بين اللغة الإنجليزية والواقع (مع التنظيم الصحيح للفصول، بالطبع).

لكي تكون ناجحًا في اللغة الإنجليزية، عليك أن تتعلم كيف تفكر فيها، ولا تفكر باللغة الروسية، ثم تترجم ما حدث إلى لغة أجنبية.

من الأسهل بكثير أن يتعلم الطفل التفكير باللغة الإنجليزية مقارنة بالبالغين، لأن الطفل يفكر بهذه الطريقة:

قبل المدرسة:

• الطفل يفكر "قطة" = طفل يتخيل قطة.
• الطفل يفكر "قطة" = الطفل يتخيل قطة.

من 7 سنوات فما فوق:

• يفكر الطفل "قطة" = يتخيل الطفل قطة ويتذكر خصائصها (حيوان، 4 أرجل، يحب الفئران، الخ)
• يعتقد الطفل "قطة" = يتذكر الطفل أن هذه ترجمة "قطة" = ربما، ثم يتخيل قطة.

لكن تعليم الترجمة لأطفال ما قبل المدرسة مهمة صعبة. بالنسبة لهم، هذا عمل مزدوج: تذكر ما تعنيه الكلمة، ثم تذكر أيضًا ما يطلق عليه باللغة الروسية.

الحجج "ضد" التدريس المبكر للغة الإنجليزية للأطفال

ومع ذلك، على الرغم من الحجج المقنعة لصالح التعلم المبكر للغة أجنبية، فإن الحجج "ضد" ليست أقل إقناعا:

1. يخلط الأطفال بين اللغات. اللغة الإنجليزية تتداخل مع تطور الكلام الأصلي.
2. تخلق ثنائية اللغة ارتباكًا كبيرًا في رأس الطفل بحيث تتعارض مع تطور ذكائه.
3. يخلط الأطفال بين الحروف الروسية والإنجليزية. اللغة الإنجليزية تتداخل مع تعلم قراءة اللغة الروسية.
4. الإنجليزية صعبة. لن يفهم الأطفال القواعد النحوية على أي حال. لا تحرم طفلك من طفولته.
5. بالنسبة لطفل علاج النطق (وهناك الكثير منهم هذه الأيام للأسف)، فإن اللغة الإنجليزية تتداخل مع النطق الصحيح.
6. اللغة الإنجليزية قبل المدرسة قليلة الفائدة. ثم، في المدرسة، يتساوى الجميع على أي حال.
7. يجب أن يتم تدريس اللغة الإنجليزية "بشكل صحيح": من المهد أو مع متحدث أصلي (شخص ولد ونشأ في بلد ناطق باللغة الإنجليزية)، ومنغمسًا في اللغة الإنجليزية لعدة ساعات يوميًا، ثم يتقن الطفل اللغة الإنجليزية بشكل جيد. لغة أصلية. وكل شيء آخر هو مجرد "ألعاب" قبل المدرسة.

هل تتعرف على وجهة نظرك في مرحلة ما؟ تهانينا على فضح مفهوم خاطئ آخر! كل هذه الحجج لا تقوم إلا على الخرافات و"التباس" الحقائق. ولكن حول هذا -

يحلم العديد من الآباء بأن يكبر طفلهم وهو ثنائي اللغة ويتحدث اللغتين الروسية والإنجليزية بنفس السهولة. الرغبة مفهومة ومعقولة - تعتبر معرفة اللغة الإنجليزية اليوم بمثابة إضافة مهمة، وفي غضون 10-15 سنة، سيصبح هذا متطلبًا إلزاميًا للشخص المتعلم. تتطور الاتصالات الدولية، ويتيح لك الإنترنت الدراسة في جامعات أجنبية والعمل في شركات أجنبية دون مغادرة مسقط رأسك.

كلما بدأ الشخص في تعلم لغة أجنبية في وقت مبكر، كلما كان يتحدثها بشكل أفضل. ولكن متى يجب أن تبدأ في تعلم اللغة الإنجليزية؟

يقول المعلمون وعلماء النفس أن الأطفال يمتصون المعرفة بشكل أكثر نشاطًا من 1.5 إلى 9 سنوات. هذا هو بالضبط العمر الذي يطور فيه الطفل مهارات الكلام الأساسية ويدرك دماغه ويتذكر صوت الكلام الأجنبي بشكل أفضل. وفي وقت لاحق، تصبح هياكل الدماغ المسؤولة عن تطور الكلام أقل مرونة. ولهذا السبب فإن تعلم لغة أجنبية أصعب بكثير بالنسبة للبالغين.

الأطفال قادرون على تعلم اللغة الإنجليزية بسرعة كبيرة، ولكن بشرط واحد - يجب أن تكون هذه العملية ممتعة. لذلك فإن التدريب في مختلف الفئات العمرية له خصائصه الخاصة.

من الولادة إلى 1.5 سنة

في هذه اللحظة، يتم وضع الأساس - يسمع الأطفال ويتذكرون الأصوات التي ستكتسب قريبًا معنى لهم وتصبح كلمات. من الخيارات الجيدة لتعريف الأطفال باللغة الإنجليزية التهويدات والقوافي والألعاب النشطة باللغة الإنجليزية.

من 1.5 إلى 2 سنة

تبدأ بعض مدارس اللغات بتدريس الأطفال من سن الثانية. هذه فترة مواتية إلى حد ما لنمو الطفل، عندما يتم توجيه كل نشاط الدماغ نحو تعلم اللغة. يتم التعلم بطريقة مرحة، لأن اللعب هو الطريقة الرئيسية لفهم العالم لأي طفل. خلال هذه الفترة، يمكنك استخدام أي ألعاب يحبها طفلك، والشيء الرئيسي هو عدم إجباره، وإلا ستبدأ اللغة الإنجليزية في الارتباط بشيء غير سار.

من 3 إلى 5 سنوات

العديد من الخبراء على يقين من أن هذا هو العمر الأنسب: لقد تطورت مهارات الكلام بالفعل، ولا يزال الدماغ مرنًا ونشطًا بما يكفي لتعلم كل ما هو جديد بسهولة. خلال هذه الفترة، يعمل تعلم اللغة الإنجليزية أيضًا على التطوير العام: تحسين الذاكرة والتفكير والإدراك والخيال. ولكن الأهم من ذلك هو أن الأطفال في هذا العمر ليس لديهم خوف من استخدام اللغة، وإذا بدأوا في تعلمها قبل سن الخامسة، فلن يواجهوا أبدًا حاجز اللغة.

في سن الرابعة، تحدثت بيلا ديفياتكينا بالفعل 7 لغات. شاهد أدائها على برنامج Amazing People.

من 5 إلى 10 سنوات

في هذا العصر، لم يفت الأوان بعد لبدء تعلم اللغة الإنجليزية - فتعلم لغة أجنبية بسرعة وفعالية لا يزال ممكنًا. لكن كن مستعدًا للصعوبات. في هذا الوقت، يكون لدى الطفل بالفعل توقعات اجتماعية وخوف من الأخطاء، وهذا يعقد التعلم بشكل كبير. لذلك فإن أهم شيء خلال هذه الفترة هو تنظيم التدريب حتى لا تتاح للطفل فرصة ارتكاب الأخطاء، وإظهار أن اللغة ضرورية للتواصل في المقام الأول.

من 10 فما فوق

في كل عام، تتضاءل رغبة الأطفال في فهم العالم، وتزداد أهمية آراء الآخرين. المراهقون والبالغون، حتى الذين يعرفون لغة أجنبية، يخشون التحدث بها. إنهم يحاولون اتباع قواعد النحو ويعتقدون أنهم بحاجة إلى التحدث على مستوى المتحدث الأصلي - أو عدم التحدث على الإطلاق. قبل أن يقولوا أي شيء، فإنهم ينطقون الكلمة أو العبارة عقليًا. وهذا يجعل من الصعب التغلب بسرعة على حاجز اللغة.

في العالم الحديث، لم تعد معرفة لغة أجنبية واحدة أو أكثر ميزة، بل ضرورة. يفهم معظم الآباء هذا جيدًا ويتساءلون عن العمر الأفضل لأطفالهم لبدء تعلم لغة أجنبية.

كلما كان ذلك أفضل. لماذا؟

اليوم، إذا كان الطفل يتمتع بحالة نفسية هادئة ويعيش في أسرة محبة، يوصي الخبراء بالبدء في تعلم لغة أجنبية في أقرب وقت ممكن لعدة أسباب.

أولاً، يزعم علماء النفس البارزون أن مدة الفترة الحساسة (أي الأكثر توجهاً نحو الإدراك الحسي) تتراوح من 1.5 إلى 9 سنوات تقريبًا. هذا هو بالضبط العمر الذي يطور فيه الطفل جميع مهارات الكلام الأساسية ويكون دماغه أكثر ميلاً إلى تعلم وإدراك أي لغة. وفي وقت لاحق، تضعف المستقبلات الدماغية المسؤولة عن الإدراك وتطور الكلام وتصبح أقل مرونة، ولهذا السبب يواجه البالغون صعوبة أكبر في تعلم لغات جديدة مقارنة بالأطفال.

ثانياً، يلاحظ العديد من العلماء أن تعلم لغة ثانية في سن مبكرة يشكل حملاً إضافياً على دماغ الطفل ويجعله يتطور بشكل أسرع، بل وغالباً ما يساعد الطفل على البدء في التحدث بشكل أسرع. لذلك، على سبيل المثال، قد يكون من الأسهل عليه نطق كلمة دمية بدلاً من كلمة دمية.

لا داعي للقلق من أن طفلك سوف يخلط بين اللغات. هذا، كقاعدة عامة، أمر لا مفر منه، لأنه من خلال تعلم لغة ثانية منذ الولادة، سوف ينظر إليها على قدم المساواة مع لغته الأصلية وسيدرج في كلامه الكلمات التي تتبادر إلى الذهن بشكل أسرع أو يسهل نطقها. هذا النوع من الارتباك، كقاعدة عامة، يمر تلقائيا في سن الثالثة، والطفل يفهم بوضوح حدود اللغات ويتم شرحه في ما هو ضروري في موقف معين. وفي سن مبكرة، يميزهم أيضًا، لكنه لا يفرق بينهم بوضوح في الكلام إلا عندما تطلب منه ذلك.

كل شيء يتحدث لصالح حقيقة أن الطفل يجب أن ينغمس في بيئة أجنبية بدءًا من سن عام واحد وحتى قبل ذلك. قد لا يتكلم بعد، لكنه يدرك الأصوات والكلمات ويربطها بوضوح بالأشياء. في وقت لاحق، سيبدأ في إدراك لغة أجنبية بنفس طريقة لغته الأم.

كيف تساعد طفلك على تعلم اللغة؟

من المهم اتباع عدة قواعد إذا كنت تريد حقًا أن يعرف طفلك لغة أجنبية مثل لغته الخاصة.

أولا، هذا هو انتظام الدراسة. لن يتمكن الطفل من تعلم اللغة إذا درستها معه من وقت لآخر. بعد كل شيء، أنت تتواصل باللغة الروسية كل يوم، وكل يوم يتعلم الطفل شيئا جديدا. هكذا هو الحال مع لغة أجنبية. يوصي المعلمون بإجراء دروس كاملة مع الطفل مرتين على الأقل في الأسبوع، وكذلك تخصيص 5-10 دقائق يوميًا في المنزل لمراجعة المفردات التي يتم تناولها.

ثانيا، لا تتوقع أن يتعلم طفل يبلغ من العمر عامين ويتذكر الموضوعات الرئيسية في درس واحد. يستغرق الأطفال الصغار وقتًا أطول لتعلم المواد حتى من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و8 سنوات. لذلك، ما يتعلمه طفل يبلغ من العمر 8 سنوات في درس واحد، يحتاج الطفل إلى تقسيمه إلى ثلاثة أو حتى أربعة دروس. لذلك، إذا كنت ترسل طفلك لتعلم اللغة، فاحذر من هؤلاء المعلمين الذين يعدون بتعليم طفلك خلال 6-7 أشهر. هذه العملية تدريجية وتتطلب اهتمام ووقت كل من المعلمين وأولياء الأمور.

ثالثا، من المهم اتباع نهج متكامل لتدريس لغة أجنبية. بالطبع، يمكن لكل والد أن يبدأ بتعليم طفله بنفسه، وإظهار الألوان والأشكال والصور له والاتصال بها باللغة الإنجليزية. ولكن في معظم الحالات، وللحصول على أفضل النتائج، يجدر اللجوء إلى مساعدة المعلمين المحترفين الذين سيكونون قادرين على اختيار تنسيق التدريس وفقًا للنمط النفسي للطفل واختيار العرض الصحيح للمادة، بالاعتماد على الأدلة العالمية. وبالطبع، في سن مبكرة، من المهم أن يضع الآباء كل المسؤولية عن تعليم الطفل ليس فقط على المعلم، ولكن أيضًا على أنفسهم وأن يكرروا المواد المغطاة في المنزل مع الطفل.

من المهم أن نتذكر أنه إذا بدأ الطفل في تعلم لغة ما، فلا ينصح بأخذ فترات راحة طويلة في التعلم حتى يدخل دماغ الطفل وإدراكه للمعلومات إلى مرحلة جديدة. حتى سن 9-10 سنوات، يتم نسيان جميع المواد المغطاة بسرعة كبيرة دون تذكير متكرر. في الواقع، من الناحية العملية، يكون تعلم الأطفال للغة أسهل بكثير من الناحية النظرية، لذلك لا تخافوا ولا تترددوا في إرسال أطفالكم لغزو آفاق جديدة من المعرفة.

نشكر مركز تنمية الأطفال في نادي VokiToki الإنجليزي لمساعدتهم في كتابة المادة