بموجب خطاب من وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 10 أغسطس 2015 رقم 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования>وعلى وجه الخصوص، يتم شرح ما يلي.
وفقًا للجزء 1 من المادة 46 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"، فإن الأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي أو التعليم العالي والذين يستوفون متطلبات التأهيل المحددة في الكتب المرجعية للمؤهلات لديهم الحق في الانخراط في الأنشطة التعليمية و (أو) المعايير المهنية.
حاليًا، دليل المؤهلات الموحد لوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين (قسم "خصائص التأهيل لوظائف العاملين في مجال التعليم")، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في روسيا بتاريخ 26 أغسطس 2010 رقم 761 ن (المشار إليه فيما بعد يشار إليه بالكتاب المرجعي)، وهو قابل للتطبيق. اعتبارًا من 1 يناير 2017، ولأغراض مماثلة، سيتم تطبيق المعيار المهني "المعلم (النشاط التربوي في مجال مرحلة ما قبل المدرسة، التعليم الابتدائي العام، التعليم الأساسي العام، التعليم الثانوي العام) (معلم، معلم)"، المعتمد بأمر من الوزارة قانون العمل في روسيا بتاريخ 18 أكتوبر 2013 رقم 544 ن ( فيما يلي - المعيار).
ينص كل من الكتاب المرجعي والمعيار على أن الشخص الذي يتقدم لوظيفة مدرس يجب أن يكون حاصلاً على تعليم مهني عالي أو تعليم مهني ثانوي في مجال التدريب "التعليم والتربية" أو في مجال ذي صلة بالموضوع الذي يتم تدريسه، دون تقديم متطلبات الخبرة في العمل، أو التعليم المهني العالي أو التعليم المهني الثانوي والتعليم المهني الإضافي في مجال النشاط في منظمة تعليمية دون تقديم متطلبات الخبرة في العمل.
وبالتالي، وفقا للأفعال القانونية التنظيمية المذكورة أعلاه والتفسيرات لهم، ينبغي اعتبار أن الأشخاص الذين لديهم، على سبيل المثال، التعليم المهني العالي في مجال التدريب "التعليم والتربية" (المؤهلات - "عالم اللغة. المعلم" اللغة الروسية وآدابها"، "مؤرخ. مدرس التاريخ"، وما إلى ذلك) و (أو) في المجال المقابل للموضوع الذي يتم تدريسه (التخصصات - "اللغة والأدب الروسي"، "التاريخ"، وما إلى ذلك)، تلبية المؤهلات متطلبات معلمي اللغة الروسية وآدابها ومعلمي التاريخ والدراسات الاجتماعية وما إلى ذلك.
بالإضافة إلى ذلك يجب الأخذ في الاعتبار أن النقص التعليمي من جانب أعضاء هيئة التدريس (في مجال التدريب) لا يمكن أن يكون في حد ذاته أساسًا للاعتراف بأن المعلم غير مناسب للمنصب الذي كان يشغله أثناء شهادته، إذا كان تقديم صاحب العمل، الذي على أساسه تتخذ لجنة التصديق قرارًا، يحتوي على تقييم إيجابي ومحفز وشامل وموضوعي للصفات المهنية والتجارية ونتائج النشاط المهني للمعلم في أداء الواجبات الموكلة إليه له بموجب عقد العمل.
وبالتالي، قد تصبح مدرسا في المدرسة، ولكن ذلك يعتمد على التخصص الذي تتلقاه. بالإضافة إلى ذلك، في عملية العمل، من المرجح أن تكون قادرا على الخضوع لإعادة التدريب المهني، أي، تحدث تقريبا، إعادة التدريب كمدرس في موضوع آخر. على سبيل المثال، في مدرستي، حصل نصف المعلمين على دبلومات من جامعة كلاسيكية، ولسبب ما كنت معجبًا بهم أكثر، لكن هذا IMHO بحت.
وهذا هو، اتضح أنه يمكنك الدراسة، على سبيل المثال، لتصبح مدرسا في الكلية، ثم تمر ببساطة بإعادة التدريب المهني في ستة أشهر وتصبح مدرسا للرياضيات أو الجغرافيا؟ واو... ولكن إذا كان الشخص طباخًا أو مهندسًا، فيمكنه، بعد إعادة التدريب المهني، أن يصبح مدرسًا، على سبيل المثال، عاملاً في العمل؟
تعليمات
أسهل طريقة هي العثور على وظيفة في تخصصك بعد جامعة أو كلية تربوية. إذا كنت منزعجا من انخفاض الرواتب، فإن الأمر يستحق النظر في خيارات دعم الدولة لهؤلاء المعلمين الشباب المستعدين للعمل في المناطق النائية. في بعض المناطق، لمدة ثلاث سنوات في المدرسة، يمكنك الحصول على تعويض يساوي الدفعة الأولى على الرهن العقاري أو حتى نصف تكلفة شقة صغيرة في المنطقة أو المنطقة. بالإضافة إلى ذلك، بعد عدة سنوات من الممارسة في مدرسة عادية، يمكنك الذهاب إلى مدرسة خاصة أو أن تصبح مدرسًا في كلية أو جامعة.
يمكنك استخدام المهارات المكتسبة في الجامعة، بالإضافة إلى المعرفة التعليمية. على سبيل المثال، ما هو المناسب طالما أن نظام امتحانات الدولة الموحدة موجود. مع دبلوم تدريس لغة أجنبية، يمكنك الانخراط في الترجمة أو اختيار مهنة للضيوف من بلدان أخرى. يمكن لمدرس العمل أو الفن تجربة تنظيم دروس رئيسية للبالغين والأطفال. يستطيع مدرس الغناء والموسيقى تنظيم استوديو لأولئك الذين يرغبون في غناء الكاريوكي الجيد.
بناء على التعليم التربوي، يمكنك الحصول على التدريب النفسي وتطوير مهنة في هذا الاتجاه. أو خذ دورات خاصة واحصل على وظيفة في قسم الموارد البشرية. هناك دائمًا حاجة للأشخاص الذين يعرفون كيفية تعليم الآخرين. غالبًا ما يكون الأشخاص الحاصلون على تعليم تربوي مطلوبين للعمل كأمناء ومساعدين شخصيين. يعتقد أصحاب العمل أن لديهم مهارات تنظيمية محسنة بشكل خاص. وأيضاً أن لديهم حس عالي بالمسؤولية، فبعد كلية التربية يمكنك أن تصبح...
وأخيرا، يساعد التعليم التربوي على العمل كمستشارين ومعلمين في معسكرات الأطفال والمصحات. كما أصبحت شهادة المعلم متطلبًا إلزاميًا للأشخاص الأثرياء الذين يختارون مربية أو مربية أو لطفلهم.
إذا كنت تشعر بالإمكانات غير المحققة للمعلم في نفسك، وإذا كنت تحلم بوظيفة التدريس منذ المدرسة، فلا شك أنك ستواجه عاجلاً أم آجلاً السؤال: كيفية الحصول على وظيفة تربوية تعليم?
تعليمات
في العديد من المدارس، يتم إنشاء فصول التوجيه المهني على المستوى الأعلى لمساعدة الطلاب على اتخاذ القرار بشأن اختيار المهنة. إذا كنت لا تزال تدرس ولديك رغبة في أن تصبح مدرسًا، فحاول الالتحاق بمهارات التدريس لتقتنع أخيرًا بصحة نواياك أو خطأها.
يمكنك الالتحاق بمدرسة أو كلية تربوية بعد الصف التاسع. مدة التدريب في هذه المؤسسات حوالي 3-4 سنوات. يعتمد القبول على نتائج الامتحان الأكاديمي الحكومي، على الرغم من أنه قد تكون هناك أيضًا اختبارات قبول: عادة الرياضيات واللغة الروسية، بالإضافة إلى امتحان في موضوع الدراسة المختارة. يمكن أن يتخذ التدريب عدة أشكال: التعلم بدوام كامل، وبدوام جزئي، والتعلم عن بعد.
ابحث عن الجامعات العامة التي تسمح لك بمواصلة تعليمك. ربما سيتم العثور عليها بالقرب من مكان إقامتك. في هذه الحالة، سيكون من الممكن تجنب التحرك لفترة طويلة وتلقي التعليم بالقرب من المنزل. وهذا له ميزة كبيرة، حيث سيكون من الممكن للعديد من خريجي الجامعات الجمع بين التعليم والعمل بدوام جزئي.
اتخاذ قرار بشأن شكل التعليم العالي. الدوام الجزئي أو الدوام الجزئي، والمعروف أيضًا باسم المساء، سيسمح لك بالجمع بين العمل والدراسة. في هذه الحالة، ستتمكن من الحفاظ على دخل ثابت وعدم فقدان وظيفتك. إذا كان التعليم الذي يتم تلقيه في الكلية لا يلبي احتياجات الخريج، وإذا كانت هناك رغبة في الحصول على تخصص آخر، فيجب اتباع نموذج مختلف لاختيار الجامعة.
اتصل بطبيبك النفسي في كليتك. يحدث أن الخريج لا يحب التعليم المقدم في الكلية. قرر أين ستذهب للدراسة
المعلم مهنة نبيلة ومرموقة للغاية في الاتحاد الروسي. لكن لسوء الحظ، فإن العمل كمدرس في المدرسة لا يتقاضى أجرًا مرتفعًا. نظرًا لانخفاض الأجور، لم تصبح وظيفة المعلم مرموقة فحسب، بل أصبحت أيضًا مطلوبة جدًا في جميع أنحاء الاتحاد الروسي. يفضل العديد من المعلمين الذهاب للعمل في بلدان أخرى ولا يبقى سوى عدد قليل من المعلمين للعمل في وطنهم. وفي الترتيب، تظل رواتب المعلمين في الأسفل.
لا يمكن لأي شخص أن يصبح مدرسًا. وهذه مهنة صعبة تتطلب الصبر والتحمل وحب الأطفال. لذلك، فإن غالبية المعلمين في الاتحاد الروسي لا يعملون لتحقيق مكاسب مالية، ولكن خارج نطاق المهنة. يحصلون على المتعة الأخلاقية من التواصل والعمل مع الأطفال. تكمن خصوصية عمل المعلم في أنه يجب على المعلم إيجاد لغة مشتركة مع الأطفال، ومحاولة توحيد الفصل، وتكوين صداقات معهم، وفي الوقت نفسه، يجب أن يزيد أداء الطلاب.
يعبر العديد من خريجي الجامعات التربوية بعد الانتهاء من دراستهم عن رغبتهم في العمل في المدارس. هناك عدة طرق يمكنك من خلالها الحصول على وظيفة كمدرس في إحدى المدارس:
- بالفعل في السنة الثانية أو الثالثة، يخضع المعلمون الشباب للتدريب في المدارس. إذا أثبت مدرس المستقبل نفسه كموظف تواصلي ومؤهل، فسيكون لديه كل فرصة للبقاء في العمل في المدرسة التي تدرب فيها. سيحتاج المعلم إلى إظهار جميع مهاراته وقدراته حتى يكسب ثقة أعضاء هيئة التدريس.
- يتم التعامل مع توظيف المعلمين في المدارس من قبل سلطات التعليم المحلية (GORONO - إدارة التعليم العام والعلوم بالمدينة). إذا أراد المعلم المستقبلي الحصول على وظيفة، فيمكنه أن يأتي إلى منظمة مماثلة ومعرفة مدى توفر الوظائف الشاغرة. يجب أن تأتي في موعد لا يتجاوز مايو ويونيو. خلال هذه الأشهر، يتم تعيين أعضاء هيئة التدريس.
- تحقق بشكل مستقل مع المدارس حول الوظائف الشاغرة المتاحة. تجدر الإشارة إلى أن الإشارة الإيجابية من مكان الممارسة لن تؤدي إلا إلى زيادة فرص حصول المعلم المستقبلي على وظيفة في المدرسة. لذلك لا ينبغي إهمال نصيحة المعلمين "كبار" في الممارسة العملية.
- يمكنك العثور على وظيفة كمدرس مدرسة على شبكة الإنترنت. هناك العديد من مواقع البحث عن الوظائف. يجب عليك الانتقال إلى قسم "التعليم" على الموقع الإلكتروني، وستعرض البوابة تلقائيًا الوظائف الشاغرة في المؤسسات التعليمية المختلفة بالمدينة المختارة.
أحد أشهر بوابات البحث عن الوظائف في روسيا هو موقع Trudvsem.ru. يحتوي الموقع على قاعدة بيانات وطنية للوظائف الشاغرة. من الضروري إدخال متطلبات معلم المستقبل من حيث الراتب والمنطقة وجدول العمل، وبعد ذلك يجدر اختيار مجال النشاط "التعليم والعلوم".
الصفحة الرئيسية لموقع "العمل من أجل الجميع"
- إحدى أسهل الطرق للحصول على وظيفة في إحدى المدارس هي الاتصال بالمدرسة التي تخرجت منها في بلدك. إذا وجد المعلم أثناء التدريب لغة مشتركة مع أعضاء هيئة التدريس وأثبت نفسه كشخص مسؤول، فإذا كانت هناك أماكن متاحة، فمن المرجح أن يتمكن المتخصص من الحصول على وظيفة.
يهتم العديد من الأشخاص الطموحين الذين يرغبون في تكريس حياتهم للتدريس بمسألة ما إذا كان من الممكن الحصول على وظيفة مدرس في المدرسة دون الحصول على تعليم متخصص. لسوء الحظ، هذا غير ممكن. سيحتاج الشخص إلى التخرج من كلية تربوية أو مدرسة ثانوية على الأقل. ولكن مع مثل هذا التعليم لا يمكنه إلا أن يصبح مدرسًا في مدرسة ابتدائية. من أجل التدريس في المدرسة الثانوية، سوف تحتاج إلى التخرج من مؤسسة التعليم العالي مع التركيز التربوي.
في حالات نادرة، يمكنك الحصول على وظيفة في مدرسة دون تعليم متخصص. ولكن لهذا، يجب على الشخص أن يتقن تماما المعرفة التي يريد تعليم الأطفال. يتم اتخاذ قرار التوظيف من قبل إدارة المدرسة.
من أجل الحصول على وظيفة في المدرسة، ليس من الضروري على الإطلاق أن يكون لديك خبرة في العمل. يتم قبول المتخصصين الذين ليس لديهم خبرة في العمل في كل من المدارس البلدية والخاصة.
لزيادة فرصك في العثور على عمل، عليك أن تبحث عن عمل في المناطق التي تكون فيها نسبة الطلب على المعلمين أعلى. في العام الدراسي 2018-2019، المجالات التي تحتاج إلى المعلمين بشكل عاجل هي:
- منطقة موسكو.
- منطقة كراسنويارسك.
- منطقة كراسنودار.
- منطقة لينينغراد.
- منطقة نوفوسيبيرسك.
- منطقة سفيردلوفسك.
- منطقة فولغوجراد.
- منطقة أومسك.
- منطقة روستوف.
السيرة الذاتية المكتوبة بشكل صحيح مهمة جدًا عند التقدم لوظيفة. تحتوي السيرة الذاتية على معلومات مثل:
- معلومات شخصية.
- خبرة.
- تعليم.
- فئة.
- مؤهل.
- معلومات الاتصال.
- الصفات الشخصية.
- تسريح.
إذا كان لدى الشخص بالفعل خبرة في العمل في المدرسة، فسيتم تضمين المسؤوليات التي يتم تنفيذها في مكان العمل السابق أيضًا في السيرة الذاتية.
ستساعد هذه المعلومات إدارة المدرسة على فهم مدى تأهيل الموظف والمسؤوليات التي يمكن تكليفه بها.
وفي حال رضا إدارة المدرسة عن ترشيح المعلم يتم إصدار أمر التعيين. يتم إعداد الأمر من قبل موظف خدمة شؤون الموظفين. إذا تم تعيين شخص واحد، يتم إعداد أمر في النموذج رقم T-1. إذا حصل شخصان أو أكثر على وظيفة، فإن ضابط شؤون الموظفين يصدر أمرًا في النموذج رقم T-1a.
يحتوي الطلب على المعلومات التالية:
- اسم المدرسة.
- رقم الوثيقة وتاريخها.
- تاريخ التوظيف.
- تاريخ انتهاء عقد العمل.
- رقم الموظفين.
- الاسم الأخير، الاسم الأول، اسم العائلة.
- التقسيم الهيكلي.
- مسمى وظيفي.
- شروط التوظيف.
- طبيعة العمل.
- الراتب والمكافأة مقابل العمل الإضافي.
- أسباب التوظيف.
يتم توقيع الأمر من قبل مدير المدرسة والمعلم.
إذا لم يكن أساس التوظيف هو عقد العمل، فيجب على المعلم كتابة طلب التوظيف والتوقيع عليه.
طلب وظيفة
لإبرام عقد العمل يجب على المعلم تزويد إدارة المدرسة بمجموعة من المستندات:
- جواز سفر،
- كتاب العمل,
- وثيقة التعليم,
- شهادة طبية شخصية تفيد أن المعلم ليس لديه أي قيود صحية للعمل في المدرسة.
تجدر الإشارة إلى أن السنة الأولى من العمل في المدرسة ليست سهلة. خلال هذه الفترة، يتعرف المعلم على الأطفال ويتبادل الخبرات وأشكال العمل مع المعلمين الشباب الآخرين.
يستغرق التكيف مع العمل في المدرسة في المتوسط من 6 أشهر إلى سنتين.
متطلبات المعلمين
الشرط الرئيسي للمعلمين من مختلف التخصصات هو الامتثال للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية(المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية).
يحدد المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية بوضوح الصفات الشخصية لأطفال المدارس، والتي يجب على المعلم المساعدة في تطويرها. يحدد المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية البرنامج التعليمي الرئيسي وعبء العمل في موضوعات معينة. كما أنه في المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي يتم الإشارة إلى التخصصات الرئيسية للدراسة.
وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية، يجب أن يتمتع معلم المدرسة الابتدائية والثانوية بالقدرات التالية:
- المهارات التنظيمية هي القدرة على توحيد الطلاب.
- القدرات التعليمية هي القدرة على إعداد المواد التعليمية.
- القدرات الاستقبالية هي القدرة على تحديد خصائص نفسية تلاميذ المدارس.
- مهارات الاتصال هي القدرة على إقامة اتصال مع الأطفال.
- موحية. القدرة هي القدرة على التأثير عاطفيا على الطالب.
مسؤوليات المعلم
المسؤوليات الرئيسية للمعلم في المدرسة:
- مراقبة توفر الدفاتر للطلبة.
- فحص دفاتر الملاحظات.
- مراقبة الامتثال للنظام.
- إرسال الدرجات إلى مجلة الصف.
- تدريس مادة في تخصصك (تدريس الدرس).
- القدرة على إيجاد نهج فردي لكل طالب.
- وضع خطط التقويم.
- إعداد التقارير.
- إعداد وسيلة مساعدة بصرية للدرس.
- المشاركة في اجتماع المجلس التربوي.
- عقد اجتماعات أولياء الأمور.
- القيام بالأعمال التعليمية.
- تنظيم الأنشطة اللامنهجية.
مزايا وعيوب كونه مدرسا
كما هو الحال في كل مهنة، فإن تخصص المعلم له مميزاته وعيوبه:
المزايا:
- العمل الإبداعي.
- التطوير المنهجي للمعلم.
- فرصة لكسب أموال إضافية كمدرس.
- جدول العمل. غالبًا ما يعمل المعلمون فقط في النصف الأول من اليوم.
- اجازة شهرين .
- فرصة للنمو الوظيفي.
عيوب:
- راتب صغير.
- ترتبط المهنة بالتوتر العصبي. ولهذا السبب، يعاني المعلمون في كثير من الأحيان من مشاكل صحية.
- قواعد اللباس الصارمة. المعلم هو قدوة ليتبعها الطلاب. لذلك، يضطر المعلم إلى ارتداء الملابس بدقة وبأسلوب تجاري للعمل.
للمقارنة، إليك مقطع فيديو حول العمل في إحدى المدارس الأمريكية. مختلفة جذريا عن بلدنا.
الراتب حسب التخصص
ومن الجدير بالذكر أن راتب المعلم لا يعتمد فقط على عدد ساعات العمل والمؤهلات، بل أيضًا على التخصص في المادة:
- يكسب مدرس اللغة الإسبانية 45 ألف روبل شهريًا.
- مدرس الاقتصاد يكسب حوالي 45 ألفًا.
- المعلم يتلقى بحق من 40 ألف.
- مدرس اللغة الانجليزية راتبه من 15 ألف إذا حصل مدرس لغة أجنبية على وظيفة في مدرسة خاصة فإن راتبه سيتراوح من 30 إلى 60 ألف حسب مستوى هيبة المدرسة.
- يكسب المعلم الصوتي في المتوسط 34 ألف شهريًا.
- مدرس الفيزياء يكسب من 30 ألف.
- مدرس لغة يابانية يكسب من 26 ألف.
- يتلقى مدرس العمل ما متوسطه 20 ألف شهريًا.
- معلم مدرسة ابتدائية يكسب من 23 ألف.
- مدرس اللغة الفرنسية يكسب حوالي 22 ألف.
- مدرس الرياضيات يكسب من 21 ألف روبل شهريا.
- يمكن لمدرس اللغة الصينية الاعتماد على راتب قدره 20 ألفًا.
- مدرس اللغة الروسية يتقاضى من 20 ألف روبل.
الرواتب حسب المنطقة
يعتمد مستوى متوسط راتب المعلم بشكل مباشر على المنطقة التي يعمل فيها.
| المدينة أو المقاطعة | متوسط الراتب (معبر عنه بالروبل) |
| يامالو نينيتس | 77 000 |
| تشوكوتكا | 75 400 |
| الألمانية | 65 370 |
| خانتي مانسيسك | 56 900 |
| كامتشاتكا | 52 300 |
| ماجادان | 58 800 |
| ياقوتيا | 49 140 |
| موسكو | 58 800 |
| سخالين | 53 300 |
| كومي | 39 460 |
| خاباروفسك | 34 900 |
| تيومين | 33 700 |
| كراسنويارسك | 33 500 |
| سانت بطرسبرغ | 39 000 |
| أرخانجيلسك | 32 600 |
| سفيردلوفسك | 29 000 |
| كاريليا | 29 000 |
| إيركوتسك | 30 700 |
| تتارستان | 27 200 |
| بورياتيا | 27 000 |
| نيجني نوفغورود | 24 800 |
| ياروسلافل | 24 300 |
| تيفا | 27 400 |
| فولوغدا | 26 000 |
| أومسك | 25 580 |
| كيميروفو | 26 140 |
| العصر البرمي | 26 230 |
| تومسك | 31 400 |
| ريازان | 23 000 |
| سمارة | 24 930 |
| نوفوسيبيرسك | 26 120 |
| روستوف | 22 600 |
| تشيليابينسك | 27 000 |
| كالينينغراد | 26 000 |
| ليبيتسك | 22 300 |
| سمولينسك | 21 600 |
| كالوغا | 27 000 |
| ستافروبول | 21 500 |
| فلاديمير | 21 800 |
| ألتاي | 22 000 |
| أورينبورغ | 22 900 |
| فورونيج | 23 000 |
| فولغوجراد | 22 900 |
| استراخان | 23 600 |
| تفير | 23 820 |
| أوليانوفسك | 20 300 |
| إنغوشيا | 21 170 |
| نوفغورود | 24 280 |
| أديغيا | 20 170 |
| بسكوف | 20 300 |
| باشكورتوستان | 23 500 |
| نسر | 20 000 |
| تامبوف | 19 600 |
| بريانسك | 20 200 |
| بيلغورود | 22 900 |
| كالميكيا | 19 000 |
| كيروف | 20 260 |
| تل | 20 180 |
| كورسك | 22 000 |
| بينزا | 21 450 |
| ساراتوف | 21 280 |
| أوسيتيا | 19 800 |
| كوستروما | 20 260 |
| موردوفيا | 18 700 |
| داغستان | 18 500 |
تعتمد جميع المهن في العالم على شخص قرر تكريس حياته للعمل مع الأطفال واختار مهنة المعلم، لأن الجميع - عامل بسيط، وطبيب، ونجم سينمائي، وسياسي - بدأوا تعليمهم منذ مدرسة.
ترتبط الذكريات الأكثر حيوية دائمًا بالمعلم الأول، لذلك يجب أن يتمتع معلمو المدارس الابتدائية ليس فقط بالتعليم المناسب، ولكن أيضًا بالصفات الأخلاقية العالية وحب الأطفال.
من أجل العمل كمدرس في مدرسة ابتدائية، يجب عليك الحصول على دبلوم يؤكد حصولك على التعليم التربوي المتخصص العالي أو الثانوي في هذا التخصص، ويمكنك أيضًا الخضوع للتدريب في مجال ذي صلة أو مجال مشابه. ومع ذلك، لا تزال الأفضلية في جانب المتخصصين الحاصلين على التعليم العالي، وهو ما يرجع إلى خصوصيات هذه المهنة. ففي نهاية المطاف، فإن معلم المدرسة الابتدائية هو في شخص واحد معلم وطبيب نفساني، ومعلم ومدير موسيقى، وعالم رياضيات وفقهاء لغة، وأيضا "أم مدرسة".
يمكنك الحصول على التعليم التربوي على أساس 9 أو 11 درجة، والتي سوف تستغرق 3 و 4 سنوات من الدراسة، على التوالي. التعليم العالي المستوى الأول هو درجة البكالوريوس (4 سنوات)، والثاني هو درجة الماجستير (سنتان). وهناك أيضًا المستوى الثالث، الذي يقوم خريجوه بالتدريس في مؤسسات التعليم العالي.
كيف تصبح مدرسا دون التعليم التربوي
في الآونة الأخيرة، أعرب عدد متزايد من الشباب عن رغبتهم في إتقان مهنة التدريس، ووفقا للطريقة الكلاسيكية، يتقدم الفتيان والفتيات إلى الكليات التربوية والجامعات والمعاهد التربوية، وهذا الأخير يسمح بالتدريس في مواضيع مختلفة في الصفوف العليا من التعليم الثانوي المدارس.
ومع ذلك، وبالاسترشاد بالتغييرات في نظام التعليم المدرسي، والتي دخلت حيز التنفيذ منذ 1 سبتمبر 2010، فمن الممكن توظيف أشخاص دون تعليم متخصص للعمل في المدارس. يمكن أن يتم التدريب من قبل طبيب أو محامٍ أو خبير اقتصادي، حيث يقوم بتدريس موضوع أقرب ما يكون إلى تفاصيل عملهم. للحصول على المؤهلات المناسبة، يجب عليك اجتياز الامتحانات في إحدى الجامعات التربوية المحلية.
كيف تصبح مدرسًا في مدرسة ابتدائية بدون تعليم تربوي
وينطبق الشيء نفسه على معلمي المدارس الابتدائية. بعد كل شيء، المعلم ليس تخصصا بقدر ما هو أسلوب حياة، دعوة للقلب والروح. في كثير من الأحيان، حتى أعلى مستوى من التعليم لا يساعد إذا كان الشخص لا يحب الأطفال، وليس لديه ضبط النفس وضبط النفس، ولا يستطيع التعامل مع عواطفه. لذلك يمكن للمدرس الموهوب بطبيعته العمل بدون تعليم خاص بعد اجتياز الامتحانات وتأكيد مؤهلاته في الجامعة المناسبة.
كيف تصبح مدرس لغة انجليزية في المدرسة
من أجل تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال، لا بد من اكتساب المعرفة التي لا تقوم فقط بتعليم لغة أجنبية، بل تعرفهم أيضًا على طرق تدريسها في المدرسة. يتم إتقان الأساليب المدرسية في الجامعة التربوية في كلية اللغات الأجنبية، وكذلك في الجامعة، مع اختيار التخصص كمدرس للغة الإنجليزية.
مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة مطلوب بشكل خاص؛ يمكننا القول أن هذه واحدة من أهم المهن في عصرنا. بعد كل شيء، معرفة اللغة الإنجليزية اليوم ليست مجرد تحية للأزياء، ولكنها ضرورة. علاوة على ذلك، بالنسبة للمعلم نفسه، وخاصة الشاب، فإن العمل في المدرسة هو تجربة ممتازة في تحسين المهارات التربوية والمهنية.
كيف تصبح مدرس التاريخ والجغرافيا في المدرسة
تعد مهنة الجغرافي والمؤرخ المدرسي إحدى تلك التخصصات التي يبدأ الحب فيها حتى عندما يذهب معلمو المستقبل أنفسهم إلى المدرسة. عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص الذين يعشقون منطقتهم، والعالم بأسره، وقادرون على الفرح الطفولي الصادق بجميع مظاهره المذهلة، ونقل المعرفة والعواطف إلى طلابهم.
يمكنك الحصول على مهنة مدرس الجغرافيا أو التاريخ من خلال التسجيل في القسم الجغرافي أو التاريخي الجغرافي في معهد أو جامعة تربوية. مدة التدريب عادة 4 سنوات.
ولكن يمكنك أيضًا الحصول على تعليم تربوي ثانوي، وبعد ذلك يمكنك البدء في العمل كمدرس في مدرسة ابتدائية، بينما تدرس في نفس الوقت في قسم المراسلات بمؤسسة التعليم العالي.
كيف تصبح مدرس تربية بدنية
لا يستحق التذكير مرة أخرى بأهمية التربية البدنية للطلاب. تحتاج المدارس إلى معلمين محترفين قادرين على غرس حب الرياضة لدى الأطفال ونقل الأهمية القصوى لنمط حياة صحي، خاصة في الظروف البيئية الحديثة.
لا يمكنك الحصول على هذه المهنة في المدرسة الفنية للتربية البدنية إلا كطالب بدوام كامل. عادة ما يدرس خريجو الصف التاسع لمدة 3 سنوات و10 أشهر، ومع شهادة التعليم الثانوي الكامل تستغرق فترة التدريب سنتين و10 أشهر.
القبول مباشرة بعد المدرسة في معهد أو جامعة في قسم التربية البدنية والرياضة سيمنحك دبلوم التعليم العالي، والذي يمكن الحصول عليه بعد الدراسة في مدرسة فنية عن طريق اختيار أشكال الدراسة بدوام كامل وبدوام جزئي في جامعة.
قد تكون مهتما.
المعلم هو ممثل لواحدة من أكثر المهن انتشارًا وأهمية اجتماعية. في كل عام، تخرج الجامعات والكليات التربوية أكثر من مائة ألف مدرس متخصص شاب، تهدف وظائفهم المهنية إلى التنمية الشاملة للفرد، وبالتالي تحديد مستقبل البلاد!
في مقال اليوم اقتصادياسيخبرك ما هي المسارات المفتوحة لخريج الجامعة التربوية. وسيتم تحليل إيجابيات وسلبيات كل منهم. سيكون خبيرنا مدرسًا ذو خبرة ولديه خبرة في العمل على جميع مستويات التدريس.
اسمي أوبرنيخينا إيلينا فلاديميروفنا. حسب المهنة أنا مدرس. أود أن أقدم وصفًا مقارنًا لثلاث مهن:
- مدرس جامعي؛
- مدرس؛
- معلمة روضة.
الشيء الرئيسي في اختيار المهنة هو اتباع نهج مدروس
عندما أسمع المتقدمين إلى إحدى الجامعات التربوية يتحدثون عن كيفية دخولهم هنا فقط للحصول على التعليم العالي، ويخططون للدراسة في المستقبل، فإن ذلك يجعلني أضحك.
والحقيقة هي أن البرنامج التدريبي لأي جامعة في بلدنا مصمم بطريقة تجعل المتخصص الشاب عند تخرجه قادرًا على أداء وظيفة واحدة فقط - تلك التي تم تضمينها في شهادته كتخصص. وخلال أربع إلى ست سنوات من الدراسة في الجامعة لن يعلموه أي شيء آخر.
علاوة على ذلك، من خلال القيام بنفس الشيء لعدة سنوات من الدراسة، سيركز المتخصص الشاب بوضوح على نوع محدد ومحدد من النشاط. لذلك يجب أن تكون حذراً جداً عند اختيار الجامعة. تحتاج إلى اختيار المهنة التي تريد القيام بها لسنوات عديدة.
في بداية الأعمال المجيدة.
المهنة المهنية كمدرس
يتمتع خريج إحدى الجامعات التربوية بميزة واحدة لا يمكن إنكارها. ويسمى: "الحق في التدريس". نعم، نعم، لا تستغرب. والحقيقة هي أنه بعد التخرج من الكلية التربوية (المدرسة)، يمكن للمتخصص الشاب الحصول على وظيفة في المدرسة أو رياض الأطفال.
يجب على خريج أي مؤسسة تعليمية عليا أخرى، لكي يصبح مدرسًا في أحد أقسام جامعته، إكمال دورة الماجستير أو الدراسات العليا، واجتياز الحد الأدنى من المرشحين. إن دراسة الماجستير أو الدراسات العليا هي التي تمنح خريج جامعة غير تربوية الحق في التدريس.
لذلك لا تستغرب، لكن المهندس الميكانيكي لا يستطيع تدريس العمل في مدرسة ثانوية، ولا يحق لمهندس البرمجيات تدريس علوم الكمبيوتر للطلاب. هذه هي خصوصية الدبلومات التربوية وغير التعليمية.
مستويات تأهيل المعلم
يحق لخريج إحدى الجامعات التربوية الذي يعمل في تخصصه التقدم للحصول على تدريب متقدم. يوجد داخل أسوار المدرسة التدرج التالي لفئات تأهيل المعلم:
- متخصص؛
- معلم فئة ثانية؛
- معلم الفئة الأولى؛
- مدرس من أعلى فئة؛
- المعلم المنهجي.
- تكريم معلم روسيا.
وبطبيعة الحال، النقطتان الخامسة والسادسة هي امتياز النخبة. من الممكن تمامًا أن تصبح مدرسًا من أعلى فئة التأهيل، ولكن خلال 15-20 عامًا. لذلك، أيها المتخصصين الشباب الأعزاء، كن مستعدًا للعيش على راتب معلم من الدرجة الأولى والثانية لسنوات عديدة. وهذا ليس الكثير من المال. هذا هو السبب في أن المعلمين "يحبون" حقًا القيام بالدروس الخصوصية - فهم يحتاجون فقط إلى المال، ولكن لا يوجد مكان للحصول عليه.
المعرفة المهنية والمهارات والقدرات للمعلم
ماذا يعطي التخرج من الجامعة التربوية عمليا؟ الجواب بسيط: على مدار عدة سنوات، يتم تعليم الطالب التواصل بنشاط والتحدث كثيرًا والتحدث جيدًا والقدرة على التعبير عن أفكاره كتابيًا.
في الواقع، لا يكلف أي معلم شيئًا على الإطلاق لإقناع أي شخص بأي شيء. المعلم هو عالم نفس عملي جيد ومتحدث جيد. ومع ذلك، فإن المعلم هو كسب المال الفقراء، لأن الصفات الشخصية الرئيسية للمعلم الكلاسيكي عادة ما تكون الصدق ونكران الذات. بالإضافة إلى ذلك، فإن أي معلم بطبيعته هو الإيثار.
هذه هي مجموعة الصفات التي سيحصل عليها أي خريج جامعة تربوية عمل في مهنته لعدة سنوات.
أما بالنسبة للمهارات التربوية فلا بد من ذكر كلمة "المنهجية". المنهجية هي علم كيفية التدريس بشكل صحيح. علاوة على ذلك، تم تصميم أي من الأساليب لدراسة الانضباط المحدد بوضوح، فئة عمرية معينة من الطلاب.
لذلك، من غير المرجح أن يتمكن مدرس الجغرافيا من تعليم الطلاب اللغة الصينية. ولن يشرح مدرس اللغة الإنجليزية لأطفال المدارس كيفية كتابة برامج الكمبيوتر.
تحتوي شهادة كل معلم على عبارة تتعلق بتخصصه. على سبيل المثال: "التخصص: الفيزياء والعمل". وهذا يعني أن هذا المعلم يمكنه تعليم الطلاب العمل والفيزياء فقط، ولكن ليس الكيمياء أو الرياضيات.
المهنة "معلم"
سأبدأ القصة عن هذه المهنة الصعبة بتحذير.
من الصعب العمل كمدرس
هذه مهنة عصبية للغاية. تكمن الصعوبة الرئيسية في حقيقة أنه ليس عليك فقط أن تجلس الفصل في مقاعدهم، وتجعل الأطفال يصمتون، ثم يستمعون إليك، ويفهمون شرحك، ويجيبون على الأسئلة المطروحة.
تكمن الصعوبة الرئيسية لهذه المهنة في الصراعات مع الوالدين. لسبب ما، آباء الخريجين، بدلا من الجلوس طفلهم للقيام بالواجب المنزلي والإشراف عليه طوال العام، في نهاية العام الدراسي، يأتون إلى المدرسة "لإجبار" المعلم على تغيير الصف لطفلهم المحبوب.
مشكلة المعلم هي أن "الطفل الحبيب" هو شخص كامل النمو، وفي كل فصل يوجد أكثر من عشرين "طفلاً" من هذا القبيل. ويرى كل هؤلاء الأولاد والبنات جيدًا أي منهم يجيب في الفصل وكيف.
علماً أنه لا مشكلة أن يقترب أي طالب من المعلم ويسأله: "لماذا حصلت ماشا على درجة خمسة وأنا حصلت على درجتين؟"
وفي رأيي، سيكون الطفل على حق تماما. وسأضطر إلى مقابلة هؤلاء الأطفال خلال عام وعشرين عامًا. ويكون الأمر أكثر متعة عندما يبدأ الطلاب في تقديم أطفالهم وأزواجهم إليك في الشارع مباشرةً أكثر من الوقت الذي يعبر فيه الطالب إلى الجانب الآخر من الشارع بعد رؤية المعلم.
معلمي الأول.
ولهذا السبب أحاول عادةً عدم تلبية مطالب الآباء المتغطرسين وتحسين درجات أطفالهم. وهذه هي الأعصاب والمواجهة. بالطبع، يحق لأي طفل أن يتعلم مادة ما ويعيدها، لكن لا يمكن زيادة الدرجة بأكثر من نقطتين - هذا هو القانون.
في المدرسة، بالإضافة إلى الأطفال، هناك أيضا هيئة التدريس. هؤلاء معلمون من جميع الأعمار: من الشباب إلى المتقاعدين. عادة، بضع مرات في السنة، خلال العطلات، يتم عقد اجتماع للمجلس التربوي في أي مدرسة.
سأكون صادقًا: "المجلس التربوي" ليس حدثًا ممتعًا. كل ما عليك فعله هو الجلوس والاستماع إلى إدارة المدرسة لعدة ساعات متتالية. علاوة على ذلك، فإن المعلومات المقدمة عادة في "المجلس التربوي" ليست مهمة ولا ذات صلة.
مرة واحدة كل بضع سنوات يجب على المعلم إعطاء درس مفتوح. ويتم ذلك بعد الدورات التدريبية المتقدمة، قبل الترقية إلى الفئة. ويحضر الدرس المفتوح ممثلون عن إدارة التعليم بالمدينة ومعلمون من المدارس الأخرى. هذا حدث عصبي للغاية، وفي النهاية الأموال المدفوعة لا تذكر.
يرجى ملاحظة أن رواتب المعلمين تزيد في المتوسط كل خمس سنوات. علاوة على ذلك، فإنهم يدفعون جيدًا مقابل مدة الخدمة، ولكن مقابل الترقية، فإنهم يعطون، في الواقع، بنسات قليلة.
إدارة رائعة - ليس هناك الكثير من المرح، ولكنهم يدفعون جيدًا
واحدة من الأنشطة الأقل تفضيلاً لجميع المعلمين هي "إدارة الفصل". وهذا يعني أنه من مسؤولية معلم الفصل تبرير نفسه لإدارة المدرسة عن أي سوء سلوك من الطلاب في صفه.
فقط تخيل كيف يبدو الأمر عندما تستمع إلى أشياء سيئة من شفاه رؤسائك، بسبب حيل النسل الغريبة تمامًا عنك. أوافق، فإنه ليس لطيفا جدا. وعلى الرغم من أنهم دفعوا جيدًا مقابل التدريس في الفصل في السنوات الأخيرة، إلا أنني كنت محظوظًا بما يكفي لأنني لم أصبح مدرسًا للفصل أبدًا.
العذر بسيط: باعتباري مدرسًا لعلوم الكمبيوتر، فأنا لا أقوم بتدريس الدروس للفصل بأكمله - بل للمجموعات الفرعية فقط، لذلك لن أرى أبدًا الفصل الخاضع للإشراف بالكامل. عادة ما ينجح هذا العذر.
المعلم هو المسؤول دائما
في الختام، أريد أن أقول إن أي خريج جامعة تربوية، داخل أسوار مدرسة أساسية، سيواجه حتما المشكلة: « المعلم هو المسؤول دائما » . هذه هي سيكولوجية المدرسة
- إذا كسر الأطفال النافذة، يقع اللوم على المعلم؛
- إذا كتب الأطفال اختبارًا سيئًا، فقد شرحه المعلم بشكل سيئ؛
- إذا لم يغسل الأطفال الأرضية في الفصل، فيجب على المعلم غسلها؛
- إذا اشتكى الأطفال والآباء من المعلم فهو الملوم أيضًا، المسكين.
هذه، لسوء الحظ، هي المعايير الأساسية لعمل المدرسة. ولم يتمكن أي متخصص شاب من تجاهلهم حتى الآن.
المعلمون مغرمون جدًا بالدورات التنشيطية ووقت الإجازة. عندما يتم الإعلان عن الحجر الصحي في المدرسة، عادةً ما يرحب المعلمون بهذا الحدث بصوت عالٍ - خمنوا السبب.
المهنة "معلمة رياض أطفال"
تشمل الأنواع الرئيسية للنشاط المهني للمعلم التعليم قبل المدرسي.
الايجابيات
عندما تأتي للعمل في "الروضة" تجد نفسك في جو لطيف وناعم للغاية:
- كل والد يرشد طفله: أن يكون مطيعاً ويحب المعلم؛
- الأطفال "يحبون" بالقبلات والعناق. لذلك، تبدأ المعلمة كل صباح بالقبلات والأحضان، وكذلك الحلويات التي يتبرع بها الأطفال. لسبب ما، يجلب كل طفل للمعلم قطعة واحدة من الحلوى في جيبه كمؤشر على الصداقة.
- في "رياض الأطفال" يأكل الأطفال ويلعبون وينامون، ويسعد الآباء عندما يأتون لاصطحاب طفلهم ويرون كيف يفعل أطفالهم كل هذا. لذلك لا يحظى المعلم إلا بالاحترام والامتنان.
الحب الصادق للأطفال هو مكافأة ممتعة للعمل كمدرس في روضة أطفال.
وبالمناسبة، فإن المسؤوليات الوظيفية لمعلمة رياض الأطفال لا تشمل تنظيف وغسل الأرضيات، أو إخراج الأواني، أو غسل الملابس، أو تغيير ملابس الأطفال المتسخة، أو تعليق الأغطية التالفة في الخارج، أو غسل الأطباق. هذا هو كل عمل مربية. يجب على المعلم فقط إبقاء الأطفال مشغولين، ومراقبة الامتثال للروتين اليومي وإجراء الفصول الدراسية مع الأطفال، بالطبع، بطريقة مرحة.
وعلى النقيض من الكم الهائل من المعرفة التي يحتاجها معلم المدرسة، فإن معلمة رياض الأطفال تحتاج فقط إلى معرفة طريقة ماريا مونتيسوري. وهذا مجرد كتاب سميك. يكفي أداء جميع واجبات المعلم بكفاءة لسنوات عديدة.
لنفسي، أستطيع أن أقول شيئا واحدا على وجه اليقين: أنا متأكد تماما من أنني أعرف ما يجب القيام به مع طفل يصل إلى سبع سنوات، وكيفية رفعه بشكل صحيح. وهذه، صدقوني، حجة قوية للغاية لصالح مهنة معلمة رياض الأطفال.
وسلبيات
عيب المهنة هو الإصابات العرضية للأطفال. قد يسقط الطفل من الشريط الأفقي، أو يخدش طفلاً آخر، أو لا يشاركه في اللعبة. ما سيحدث بعد ذلك يعتمد على الوالدين وموقفهم مما حدث.
سيقوم أحد الوالدين بحمل طفل مصاب بصدمة أو كدمة بهدوء، مع التأكد من أن الإصابة ناجمة عن اصطدام بدلو بلاستيكي. آخر قد يصاب بنوبة غضب في روضة الأطفال ثم يركض للشكوى إلى إدارة التعليم بالمدينة.
عيب آخر للمهنة هو أنه بعد بضع سنوات لن يتعرف عليك الطفل في الشارع ولن تتمكن من تذكره. لذلك، لا يمكنك الاعتماد على حفلات الشاي الطويلة مع الخريجين بعد سنوات.
مدرس بمؤسسة التعليم العالي
بصراحة المعلم الجامعي هو “كائن سماوي” بالمعنى الحرفي والمجازي. تلتزم أي جامعة بالقواعد التالية:
- إذا كان الطالب غير مستعد للدرس، فهذه مشكلة الطالب؛
- إذا كان الطالب لا يفهم مادة المحاضرة والدرس العملي، فلماذا يدرس في هذه الجامعة أصلاً؛
- إذا قام الطالب بتسوية الأمور مع المعلم، وكتب شكاوى عنه، ولم يستعد بانتظام للفصول الدراسية، فلن يمنحه المعلم ببساطة درجة، وبدون هذه الدرجة، سيتم طرد الطالب بسهولة من الجامعة؛
- يمكن للمعلم دائمًا الاتصال بزملائه ليطلب منهم عدم تقييم الطالب "المشكلة". والعكس صحيح، قم بتقييمه بشكل أفضل أو أسوأ - حسب الضرورة. علاوة على ذلك، يتم ملاحظة هذه القاعدة غير المعلنة من قبل جميع معلمي هذه الجامعة تماما. بعد كل شيء، إذا تعرض أحد المعلمين للإهانة اليوم، فمن المحتمل أن يسيء إلى معلم آخر غدًا.
في ممارستي، واجهت أيضًا طلابًا طردوا من الجامعة بعد خلاف مع أحد المعلمين. وكان هناك أيضًا أولئك الذين اضطروا، بسبب "انتقام" المعلمين، إلى الانتقال إلى قسم المراسلات، لمجرد الحصول على دبلوم التعليم العالي.
المعلم دائما على حق!
تشمل مزايا كونك مدرسًا جامعيًا ما يلي:
- راتب مرتفع
- أسلوب تواصل رسمي واحترام واسع النطاق؛
- التواصل مع البالغين - يجب أن توافق على أن هذا أكثر متعة من اكتشاف، كما هو الحال في المدرسة الثانوية، سبب كسر الطلاب النافذة بالكرة. وهذا ببساطة لا يحدث في الجامعة.
- كمية صغيرة من التحضير للدروس. كمرجع: يقضي مدرس المدرسة كل الأمسيات بعد العمل في كتابة الملاحظات. إنها طويلة وغير ضرورية. ولكن إذا جاء المعلم إلى الفصل دون ملاحظات، فإنه يتعرض للفصل الفوري، ولن تبرئه أي محكمة.
أما بالنسبة للجامعة فلا يشترط الملاحظات إطلاقا. يقوم جميع المعلمين بكتابة الوسائل التعليمية للعام الدراسي القادم على مدار العام. ومن ثم يقوم القسم باعتمادها وإرسالها إلى المطبعة لنسخها.
لذلك، لدى جميع المعلمين والطلاب كتب مماثلة - ملاحظات حول الفصول العملية. والمعلم يكتب مذكرات المحاضرة فقط.
ولكن، إذا اعتبرت أن هناك حاجة إلى ملاحظة واحدة فقط لمدة أسبوع واحد، فلن يقوم المعلم بالإرهاق. بعد كل شيء، تتميز الجامعة بتدفق الطلاب: جميع المجموعات، في أسبوع واحد، تدرس نفس الموضوع.
عيوب المهنة:
- ولا تزال إدارة الجامعة تحلل وتأخذ بعين الاعتبار شكاوى الطلاب ضد المعلمين؛
- من الممكن التحقق من "الرشاوى" - ما إذا كان المعلم يأخذها. وهذا غير سارة.
بضع كلمات عن الرواتب - أي المعلمين يتقاضون أجوراً أكثر؟
على كل حال رأيي هو: الأفضل للمعلم أن يعمل في تخصصه حيث يمكنه الحصول على وظيفة. السلبية الوحيدة هي التدريب المتقدم:
- مدرس جامعيلا يجوز له زيادة راتبه إلا عن طريق مدة الخدمة أو الدفاع عن أطروحة علمية؛
- معلم مدرسةيمكنه أيضًا ترقية الفئة، ولكن فقط إذا كان قد أكمل تعليمه العالي ويعمل في المهنة المشار إليها في الدبلوم؛
- معلمة روضةولا يمكنه ترقية الفئة إلا إذا كان حاصلاً على دبلوم من إحدى الجامعات، مما يدل على المهنة: “التعليم ما قبل المدرسة”.
أما بالنسبة للرواتب، فإن أكبر مكافأة نقدية تدفع في جامعات بلادنا. لكن معلمي رياض الأطفال والمدارس يتقاضون نفس الأجر تقريبًا. على الرغم من أننا لا ينبغي أن ننسى مدة الخدمة التي تزيد بشكل كبير من راتب معلمة المدرسة أو رياض الأطفال.