ما هي الدوافع التي تشكل توجه الفرد. تأثير التوجه على دافعية النشاط

مقاربات لعرض البنية النفسية شخصياتمتنوعة للغاية، يتم تحديدها من خلال تفاصيل النظريات الرئيسية للشخصية. دعونا نفكر في أحد الأساليب.

ينبغي اعتبار البنية النفسية للشخصية بمثابة اتصال وتفاعل مستقر نسبيًا بين جميع جوانب الشخصية، ككيان شمولي.

التوجه الشخصي هو خاصية عقلية - نظام من الاحتياجات والقيم والتطلعات السائدة ودوافع تشكيل المعنى المعبر عنها في أهداف حياة الشخص ومواقفه وآفاقه ونواياه وتطلعاته وعمله النشط لتحقيقها.

يتم التعبير عن التوجه في أهداف الحياة والجهود النشطة لتحقيقها. أحد أشكال مظاهر توجه الشخصية هو خصوصيات سلوكها في مجال أو آخر من مجالات الحياة.

وعندما نقول إن اتجاه الشخصية يتجلى من خلال سلوكها والتأثير فيه وتشكيله، فإننا نعني على وجه التحديد الأشكال الثابتة لهذا التجلي. الاستقرار الشخصي هو سمة أساسية أخرى ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتوجهها.

يتم التعبير عن الاستقرار في الاتساق والقدرة على التنبؤ، في الهوية المتكررة لردود الفعل على نفس المحفزات، بغض النظر عن الوضع.
عادة ما يتم تمييز اتجاه الشخص على أنه توجه عالمي (اجتماعي سياسي)، ومهني، وتوجه يومي.

اتجاه الفرد ونظام الدوافع الذي يحدد انتقائية العلاقات والنشاط البشري. ولها أشكال معينة وتتميز بصفات معينة.

صفات التوجه الشخصي:
- المستوى - الأهمية الاجتماعية لتوجهات الشخص.
- الاتساع - يحدده عدد المصالح.
- الشدة - التلوين العاطفي للاتجاه.
- الاستقرار هو سمة الاتجاه مع مرور الوقت.
- الفعالية هي نشاط الإنسان لتحقيق الأهداف في أنشطته.

أشكال التوجه الشخصي:
- الانجذاب هو رغبة غامضة وغير واعية تستهدف شيئًا أو فعلًا ما، مدفوعة بحاجة منخفضة التعبير عنها.
- الرغبة هي رغبة غير كاملة وواعية بعمق لشيء ما.
- الاهتمام هو شكل مرتفع نسبيًا من التركيز على شيء ما، وهو الرغبة في فهمه، وعادة ما يكون مشروطًا اجتماعيًا.
- الميل هو تفضيل عاطفي لنشاط أو قيمة معينة، بناء على حاجة ثابتة إليه.
- المثل الأعلى هو شكل من أشكال التوجه المتجسد في صورة معينة يسعى الإنسان لتحقيقها. أسمى هدف لتطلعات الإنسان.
- - نظام من وجهات النظر والأفكار والمفاهيم حول العالم وقوانينه والظواهر المحيطة بالإنسان والطبيعة والمجتمع.
- المعتقدات هي شكل من أشكال التوجه الشخصي، يتم التعبير عنها في حاجة ذات معنى عميق للتصرف وفقًا لتوجهات القيمة الخاصة بالفرد، والاندماج عضويًا مع مشاعر الشخص وإرادته والحصول على معنى شخصي له. نظام! تعكس معتقدات الشخص نظرته للعالم.

النظرة العالمية هي جوهر الوعي الاجتماعي والفردي. كونها وسيلة لفهم الواقع، تتضمن النظرة العالمية أيضًا مبادئ الحياة التي تحدد طبيعة أنشطة الناس. العنصر الأكثر أهمية في النظرة العالمية هو المثل العليا كأهداف حاسمة للحياة. وفقا للأهمية الاجتماعية، يمكن أن تكون النظرة العالمية ثورية أو محافظة، وما إلى ذلك.

وفقا للأهمية الاجتماعية، يمكن أن تكون النظرة العالمية ثورية أو محافظة، وما إلى ذلك.

النظرة العالمية لها معنى عملي هائل. إنه يؤثر على قواعد السلوك، وموقف الشخص من العمل، تجاه الآخرين، وطبيعة تطلعات حياته، وأسلوب حياته، وأذواقه واهتماماته. يتحول محتوى الوعي إلى رؤية عالمية عندما يكتسب طابع المعتقدات.

إن نظرة الشخص للعالم ومعتقداته تحدد صفاته الأخلاقية.

الأخلاق مفهوم عام في الوعي العام والفردي - المعايير والقيم الأخلاقية التي توجه الإنسان في حياته.

الضمير هو التقييم الذاتي الأخلاقي للشخص لأفعاله.

تتشكل النظرة العالمية كنتيجة للفهم النقدي للعلوم الطبيعية والمعرفة الاجتماعية والتاريخية والتقنية والفلسفية، وتحت تأثير ظروف الحياة المباشرة التي تنتقل من جيل إلى جيل في شكل تراث ثقافي وتاريخي.

الدافع لتحقيق النجاح (دافع الإنجاز) هو الحاجة إلى تحقيق النجاح في الأنشطة المختلفة. سمة تحفيزية شخصية مستقرة.

الدافع لتجنب الفشل (دافع التجنب) هو الرغبة في التصرف في كل موقف بطريقة تؤدي إلى تجنب الفشل، خاصة إذا تم إدراك نتائج النشاط وتقييمها من قبل أشخاص آخرين.

تتميز الشخصية "الناجحة" بغلبة دافع الإنجاز.

ويجب التمييز بين الدافع والتحفيز.

تشكل مجموعة الدوافع المستمرة الدافع - نظام الحوافز الذي يحدد محتوى واتجاه وطبيعة نشاط وسلوك الشخص.

عند النظر إلى الفرد في سياق المجتمع، فمن المهم؛ المعرفة والمحاسبة للتثبيت.

الموقف الاجتماعي هو استعداد الفرد لنشاط معين، والذي يتحقق عندما يتوقع ظهور كائن معين أو ظاهرة معينة ويحمل سمات بنية شخصية متكاملة مع مجموعة ثابتة من الخصائص.

المكون المعرفي هو مجموعة من المعرفة والأحكام والمعتقدات القيمة حول شيء ما.
يتضمن المكون العاطفي نظامًا من المشاعر المرتبطة بالموضوع أو الحدث المقابل.
المكون السلوكي هو الاستعداد لأفعال حقيقية (إيجابية أو سلبية) فيما يتعلق بالموضوع.
يتأثر تكوين وتغيير المواقف الاجتماعية بعدد من العوامل.

على الرغم من الاختلافات في تفسيرات الشخصية الموجودة في علم النفس الروسي، إلا أنه في جميع المناهج يتم تسليط الضوء على اتجاهها باعتباره السمة الرئيسية لها. في مفاهيم مختلفة، يتم الكشف عن هذه الخاصية بطرق مختلفة: باعتبارها "اتجاه ديناميكي" (S. L. Rubinshtein)، "دافع تشكيل المعنى" (A. N. Leontiev)، "الموقف المهيمن" (V. N. Myasishchev)، "التوجه الأساسي للحياة" (B.G. Ananyev) ، التنظيم الديناميكي للقوى الأساسية للشخص" (A.S. Prangishvili) يتم الكشف عنه بطريقة أو بأخرى في دراسة النظام بأكمله للخصائص العقلية وحالات الفرد: الاحتياجات والاهتمامات والميول والتحفيز المجال، المثل العليا، توجهات القيمة، المعتقدات.

وبالتالي فإن توجه الإنسان هو مجموعة من الدوافع والآراء والمعتقدات والاحتياجات والتطلعات الثابتة التي توجه الإنسان نحو سلوكيات وأنشطة معينة، وتحقيق أهداف حياتية معقدة نسبيا.

يكون التوجه دائمًا مشروطًا اجتماعيًا ويتشكل في عملية التكوين والتنشئة، ويعمل كسمات شخصية تتجلى في التوجه الأيديولوجي والمهني، في الأنشطة المتعلقة بالهوايات الشخصية، والقيام بشيء ما في وقت الفراغ من النشاط الرئيسي (على سبيل المثال، الفنون الجميلة، والتمارين البدنية، وصيد الأسماك، والرياضة، وما إلى ذلك). التوجه هو المواقف التي أصبحت سمات شخصية.

يتضمن الاتجاه العديد من الأشكال المرتبطة هرميًا: الجذب، والرغبة، والطموح، والاهتمام، والميل، والمثل الأعلى، والنظرة العالمية، والمعتقد. جميع أشكال التوجه الشخصي هي في نفس الوقت دوافع نشاطها.

دعونا نصف بإيجاز كل شكل من أشكال التوجيه المحددة.

الجذب هو رغبة غامضة سيئة التمايز تستهدف شيئًا أو فعلًا ما بسبب حاجة أو أخرى غير معلن عنها. يتميز الانجذاب بغياب هدف واعي ومفهوم بشكل واضح، وفي كثير من الأحيان يكون أساس الانجذاب هو الاحتياجات البيولوجية للفرد.

الرغبة هي شكل أعلى من التوجه الذي يدرك فيه الشخص ما يسعى إليه، أي. الهدف من طموحك.

الرغبة - تنشأ عندما يتم تضمين مكون إرادي في بنية الرغبة.

إن الاهتمام هو شكل أعلى وأكثر وعيًا للتركيز على شيء ما، ولكنه مجرد رغبة في فهمه.

الإدمان هو الرغبة في ممارسة نشاط معين. مظهر من مظاهر مجال الحاجة التحفيزية للفرد، معبرًا عنه في التفضيل العاطفي لنوع أو آخر من النشاط أو القيمة. تتشكل المثل العليا على أساس المصالح والميول.

المثالي - (من الفكرة اليونانية، النموذج الأولي) - شكل من أشكال التوجه، يتجسد في صورة معينة محددة، وهو تجسيد للكمال ومثال للهدف الأسمى في تطلعات الفرد. يمكن أن تكون الشخصية المثالية عالمًا أو كاتبًا أو رياضيًا أو سياسيًا، بالإضافة إلى الخصائص المورفولوجية لشخص معين أو سمات شخصيته.

Worldview هو نظام من وجهات النظر والأفكار حول العالم، حول علاقة الشخص بالمجتمع والطبيعة ونفسه. يتم تحديد النظرة العالمية لكل شخص من خلال وجوده الاجتماعي ويتم تقييمها من خلال مقارنة مقارنة للآراء الأخلاقية والأيديولوجية المقبولة في المجتمع.

يؤدي الجمع بين التفكير والإرادة، الذي يتجلى في سلوك الشخص وأفعاله، إلى انتقال النظرة العالمية إلى المعتقدات:

الإدانة هي أعلى شكل من أشكال التوجه الشخصي، والذي يتجلى في الحاجة الواعية إلى التصرف وفقا لتوجهات القيمة على خلفية التجارب العاطفية والتطلعات الإرادية.

الاتجاه هو استعداد الفرد لنشاط معين، والذي يتم تحقيقه في الوضع الحالي. يتجلى في الاستعداد المستقر لتصور وفهم وسلوك معين للفرد. يعبر الموقف عن موقف الشخص وآرائه وتوجهاته القيمة فيما يتعلق بحقائق الحياة اليومية المختلفة والحياة الاجتماعية والنشاط المهني. يمكن أن تكون إيجابية أو سلبية أو محايدة. من خلال الموقف الإيجابي، يُنظر إلى الظواهر والأحداث وخصائص الأشياء بشكل إيجابي وبثقة. مع الموقف السلبي، يُنظر إلى هذه العلامات نفسها بشكل مشوه أو مع عدم الثقة أو على أنها غريبة وضارة وغير مقبولة لشخص معين.

يتوسط الاتجاه تأثير المؤثرات الخارجية ويوازن الشخصية مع البيئة، ومعرفة محتوى هذه المؤثرات تسمح للشخص بالتنبؤ بالسلوك في المواقف ذات الصلة بدرجة معينة من الموثوقية.

الموقف هو نظام مستقر لعلاقات الشخص بجوانب معينة من الواقع، يتجلى في السلوك المقابل. ويتضمن مجموعة من الدوافع والاحتياجات والآراء والاتجاهات التي توجه الفرد في تصرفاته. يتضمن نظام العوامل التي تحدد المكانة المحددة للشخص أيضًا ادعاءاته بمكانة معينة في التسلسل الهرمي الاجتماعي والمهني للأدوار ودرجة رضاه في نظام العلاقات هذا؛

الهدف هو النتيجة المرغوبة والمتخيلة لنشاط معين يقوم به شخص أو مجموعة من الأشخاص. يمكن أن تكون قريبة أو ظرفية أو بعيدة أو ذات قيمة اجتماعية أو ضارة أو إيثارية أو أنانية. يحدد الفرد أو مجموعة من الأشخاص هدفًا بناءً على الاحتياجات والاهتمامات والفرص المتاحة لتحقيقه.

في تحديد الأهداف، تلعب المعلومات حول حالة المشكلة وعمليات التفكير والحالة العاطفية ودوافع النشاط المقترح دورًا مهمًا. يتكون تحقيق الهدف من نظام من الإجراءات التي تهدف إلى تحقيق النتيجة المقصودة.

يتم تشكيل التوجيه في عملية تكوين الجنين، في عملية تدريب وتعليم الشباب، في إعدادهم للحياة والأنشطة المهنية والمفيدة اجتماعيًا وخدمة وطنهم الأم. من المهم هنا أن يتعلم جيل الشباب أن رفاههم الشخصي والعائلي، والإنجازات في مختلف مجالات النشاط والوضع الاجتماعي مترابطة مع استعدادهم لخدمة شعبهم والدولة التي يعيشون فيها.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التوجهات الشخصية: الشخصية والجماعية والتجارية.

يتم إنشاء التوجه الشخصي من خلال غلبة الدوافع لرفاهية الفرد، والرغبة في الأولوية الشخصية، والهيبة. غالبًا ما يكون مثل هذا الشخص مشغولاً بنفسه ومشاعره وخبراته ولا يتفاعل إلا قليلاً مع احتياجات الأشخاص من حوله: فهو يتجاهل مصالح الموظفين أو العمل الذي يجب عليه القيام به. يرى العمل، أولا وقبل كل شيء، كفرصة لتلبية مطالبه الخاصة، بغض النظر عن مصالح الموظفين الآخرين.

التركيز على الإجراءات المتبادلة - يحدث عندما يتم تحديد تصرفات الشخص من خلال الحاجة إلى التواصل والرغبة في الحفاظ على علاقات جيدة مع زملائه في العمل والطلاب. يُظهر مثل هذا الشخص اهتمامًا بالأنشطة المشتركة، على الرغم من أنه قد لا يساهم في إكمال المهمة بنجاح؛ بل إن أفعاله في كثير من الأحيان تجعل من الصعب إكمال مهمة المجموعة وقد تكون مساعدته الفعلية ضئيلة.

التوجه التجاري - يعكس غلبة الدوافع الناتجة عن النشاط نفسه، والشغف بعملية النشاط، والرغبة غير الأنانية في المعرفة، وإتقان مهارات وقدرات جديدة. عادة، يسعى هذا الشخص إلى التعاون ويحقق أكبر إنتاجية للمجموعة، وبالتالي يحاول إثبات وجهة نظر يعتبرها مفيدة لإكمال المهمة.

لقد ثبت أن الأفراد ذوي الشخصية الموجهة ذاتيًا يتمتعون بالسمات الشخصية التالية:

أكثر انشغالاً بأنفسهم، بمشاعرهم، بمشاكلهم؛

تقديم استنتاجات وافتراضات لا أساس لها من الصحة ومتسرعة بشأن الآخرين، وكذلك التصرف في المناقشات؛

محاولة فرض إرادتهم على المجموعة؛

من حولهم لا يشعرون بالحرية في وجودهم.

الأشخاص الذين يركزون على العمل المتبادل:

تجنب حل المشكلة بشكل مباشر؛

الخضوع لضغوط المجموعة.

لا تعبر عن أفكار أصلية وليس من السهل فهم ما يريد مثل هذا الشخص التعبير عنه؛

لا تأخذ القيادة عندما يتعلق الأمر باختيار المهام؛

الأشخاص ذوو التوجهات التجارية:

مساعدة أفراد المجموعة على التعبير عن أفكارهم؛

دعم المجموعة لتحقيق هدفها؛

التعبير عن أفكارهم واعتباراتهم بسهولة ووضوح؛

تحمل المسؤولية عندما يتعلق الأمر باختيار المهمة؛

لا تخجل من حل المشكلة مباشرة.

أساس جميع أشكال التوجه الشخصي هو دوافع النشاط. الدور الرئيسي لتوجيه الشخصية ينتمي إلى الدوافع الواعية.

إن المجال التحفيزي للحاجة يميز توجه الفرد بشكل جزئي فقط؛ فهو، كما كان، رابطه الأولي، والأساس الذي تتشكل عليه أهداف حياة الفرد. من الضروري التمييز بين الغرض من النشاط والغرض من الحياة. على الإنسان أن يقوم بالعديد من الأنشطة المختلفة طوال حياته، كل منها يحقق هدفًا محددًا. لكن الهدف من أي نشاط فردي لا يكشف إلا عن جانب واحد من توجه الشخصية، والذي يتجلى في هذا النشاط. يعمل هدف الحياة كمتكامل عام لجميع الأهداف الخاصة المرتبطة بالأنشطة الفردية. إن تحقيق كل واحد منهم هو في نفس الوقت تحقيق جزئي لهدف الحياة الشامل للفرد. يرتبط مستوى إنجاز الفرد بأهداف الحياة. في أهداف حياة الفرد، يتم التعبير عن "مفهوم مستقبل الفرد"، الذي يعترف به. إن وعي الشخص ليس بالهدف فحسب، بل أيضًا بواقع تنفيذه يعتبر منظورًا شخصيًا. تسمى حالة الإحباط والاكتئاب، المعاكسة للتجارب المميزة لشخص يدرك الاحتمال، بالإحباط. يحدث ذلك في الحالات التي يواجه فيها الشخص في طريقه لتحقيق الهدف عقبات أو حواجز لا يمكن التغلب عليها أو عندما يُنظر إليه على هذا النحو. العلامات الضرورية للموقف المحبط هي الدافع الواضح لتحقيق الهدف (إشباع الحاجة) وظهور عائق يمنع هذا الإنجاز. في مثل هذه الحالة، يمكن للشخص التغلب على صعوبات كبيرة دون الوقوع في حالة من الإحباط. ولكن في اللحظات الحرجة، عندما تكون الصعوبات غير قابلة للتغلب عليها، تنشأ حالة من الإحباط، والتي إلى حد ما تشوه سلوك تحديد الأهداف لدى الشخص.

الاتجاهية -أهم خاصية للإنسان، والتي تعبر عن ديناميكيات تطور الإنسان ككائن اجتماعي وروحي، والاتجاهات الرئيسية لسلوكه.

التوجه الشخصي هو الخاصية النفسية الرائدة للإنسان، والتي تمثل نظام دوافعه للحياة و.

بغض النظر عن مدى اختلاف تفسيرات الشخصية في علم النفس، فإن جميع الباحثين تقريبًا يعتقدون ذلك العنصر الرئيسي في بنية الشخصية، خاصية تشكيل النظام هو التركيزشخصية. في هذه الخاصية يتم التعبير عن الأهداف التي يتصرف بها الشخص ودوافعه وعلاقاته الذاتية بمختلف جوانب الواقع.

التركيز لديهالتأثير التنظيمي ليس فقط على مكونات بنية الشخصية (على سبيل المثال، على ظهور القدرات أو تطويرها)، ولكن أيضًا على الحالات العقلية (على سبيل المثال، التغلب على التوتر) ومجال العمليات العقلية بأكمله.

الاتجاه متجسدبأشكال مختلفة - توجهات القيمة، الإعجابات أو الكراهية، الأذواق، الميول، الارتباطات، وتتجلى في مختلف مجالات الحياة البشرية: المهنية والعائلية والسياسية وما إلى ذلك. في الاتجاه الذي يتم فيه التعبير عن الأهداف التي يتصرف الشخص باسمها، ودوافعه، وعلاقاته الذاتية بمختلف جوانب الواقع، أي. نظام الخصائص بأكمله.

بشكل عام، يتم تعريف اتجاه الشخص في علم النفس على أنه نظام من الاحتياجات والاهتمامات والمثل العليا المستقرة، أي. كل ما يريده الشخص. ركز يحدد الاتجاهات السلوكية الرئيسية. الشخص ذو التوجه الإيجابي الواضح هو مجتهد وهادف ونشط اجتماعيًا للغاية.

تشكيل التوجه الشخصي

على الرغم من الاختلافات في تفسيرات الشخصية، فإن جميع المقاربات تسلط الضوء على توجهها باعتباره السمة الرائدة. في مفاهيم مختلفة، يتم الكشف عن هذه الخاصية بطرق مختلفة: باعتبارها "اتجاه ديناميكي" (S. L. Rubinshtein)، "دافع تكوين المعنى" (A. N. Leontyev)، "الموقف المهيمن" (V. N. Myasishchev)، "التوجه الرئيسي للحياة" (B. G. أنانييف)، "التنظيم الديناميكي للقوى الأساسية للإنسان" (أ.س. برانجشفيلي). ومن ثم فإن التوجه يعمل كخاصية عامة للشخصية تحدد تكوينها النفسي.

تسمى مجموعة الدوافع الثابتة التي توجه نشاط الشخص وتكون مستقلة نسبيًا عن مواقف معينة اتجاه شخصية الشخص. إنها دائمًا مكيفة اجتماعيًا وتتشكل من خلال التعليم.

ركز- هذه المواقف أصبحت سمات شخصية.

يتضمن التركيز عدة أشكال ذات صلة، والتي سنصفها بإيجاز:

جاذبية- الشكل البيولوجي الأكثر بدائية للتوجيه؛
يتمنى- الحاجة الواعية والانجذاب إلى شيء محدد؛
سعي- يحدث عندما يتم تضمين مكون إرادي في بنية الرغبة؛
اهتمام- الشكل المعرفي للتركيز على الأشياء؛
ميل— ينشأ عندما يتم تضمين عنصر إرادي في الفائدة؛
مثالي- وجود هدف موضوعي للميل محدد في الصورة أو التمثيل؛
الرؤية الكونية— نظام من العلوم الأخلاقية والجمالية والفلسفية والطبيعية وغيرها من وجهات النظر حول العالم من حولنا؛
الاعتقاد- أعلى شكل من أشكال التوجيه هو نظام الدوافع الفردية الذي يشجعها على التصرف وفقًا لآرائها ومبادئها ونظرتها للعالم.

الدور الرئيسي لتوجيه الشخصية ينتمي إلى الدوافع الواعية. ووظيفة الدافع هي إعطاء الاتجاهالأنشطة التي تم تنفيذها. لا يكفي مجرد إطلاق الأنشطة و"التغذية" باستمرار. لا بد من تنفيذها وتنفيذها. وظيفة أخرى للدافع هي تكوين المعنى، وبفضل ذلك يصل مفهوم الدافع إلى المستوى الشخصي. المعنى هو الجواب على السؤال: لماذا؟ لماذا يحتاج الإنسان إلى موضوع احتياجاته وأنشطته؟ الإنسان مخلوق ذو معنى. إذا لم يكن هناك معنى شخصي مقنع، فلن يعمل الدافع كحافز. لن يكون هناك أي نشاط وسيبقى دافع غير محقق.

تجدر الإشارة إلى أن المجال التحفيزي للحاجة يميز اتجاه الفرد جزئيًا فقط، كونه أساسه وأساسه. وعلى هذا الأساس تتشكل الأهداف الحياتية للفرد. وفي ضوء ذلك لا بد من التمييز الغرض من النشاط وهدف الحياة. يقوم الإنسان بالعديد من الأنشطة المتنوعة طوال حياته، كل منها يحقق هدفه الخاص. يعمل هدف الحياة كمجموعة من جميع الأهداف الخاصة المرتبطة بالأنشطة الفردية. يرتبط مستوى إنجاز الفرد بأهداف الحياة. الوعي ليس فقط بالهدف، ولكن أيضًا بالواقع يعتبره الشخص منظورًا شخصيًا.

تسمى حالة الإحباط والاكتئاب التي تتعارض مع التجارب المميزة للشخص الذي يدرك الاحتمال إحباط. يحدث ذلك في الحالات التي يواجه فيها الشخص في طريقه لتحقيق الهدف عقبات أو حواجز لا يمكن التغلب عليها أو عندما يُنظر إليه على هذا النحو.

مفهوم وجوهر التوجه الشخصي، المكونات الرئيسية للتوجه

هي مجموعة من الدوافع والآراء والمعتقدات والاحتياجات والتطلعات الثابتة التي توجه الشخص نحو سلوك وأنشطة معينة لتحقيق أهداف حياتية معقدة نسبيًا.

يكون التوجه دائمًا مشروطًا اجتماعيًا ويتشكل في عملية التعلم ويعمل كسمات شخصية تتجلى في التوجه الأيديولوجي والمهني، في الأنشطة المتعلقة بالهوايات الشخصية، والقيام بشيء ما في وقت الفراغ من النشاط الرئيسي (صيد الأسماك والحياكة والتصوير الفوتوغرافي والفنون الجميلة). والرياضة وغيرها).

في جميع أنواع النشاط البشري، يتجلى الاتجاه في المصالح الخاصة للفرد.

تحتل الاحتياجات الإنسانية مكانة مركزية وتلعب دورا قياديا في نظام التوجه (الشكل 1) للشخصية باعتبارها خاصية عقلية معقدة، بما في ذلك نظام الدوافع الذي يحدد نشاط الشخصية وانتقائية علاقتها بالواقع. يتضمن نظام توجيه الشخصية العناصر (المكونات) الرئيسية التالية: التكوينات الدلالية القيمة وادعاءات الفرد، بناءً على تقييمه لقدراته ووضعه، وتوقعات نتائج معينة لأفعاله، وسلوكه، وموقف الآخرين تجاهه، إلخ. إن تطلعات الفرد، أو الحاجة إلى المكانة، هي شكل متكامل من أشكال التعبير عن القيم، ومستوى وطبيعة احترام الفرد لذاته؛ هذه مطالبات بمكان معين في نظام العلاقات المهنية وغيرها من العلاقات الاجتماعية والشخصية، للنجاح في الإجراءات والأفعال، لمكان معين في الحياة، وما إلى ذلك. احترام الذات هو أحد التكوينات الشخصية الأساسية.

تعتمد حالات الحاجة للشخص على الظروف الموضوعية والأشياء والأشياء التي يحتاجها الشخص، وكذلك على أنظمة التكوينات الدلالية والقيمية والتطلعات والخصائص الشخصية الأخرى. يحدد ظهور حالات احتياجات معينة لدى الشخص تحديد الأهداف المقابلة وظهور الدوافع لتنفيذها.

ينفذون وظيفتين رئيسيتين - تحديد الأهداف والتحفيز. يتم تحديد الأول من خلال نظام التكوينات الدلالية، والثاني من خلال نظام تكوينات القيمة للفرد.

أرز. 1. نظام التوجه الشخصي (حسب V.A. Slastenin و V.P Kashirin):

SCSOL - نظام التكوينات الدلالية القيمة للفرد؛
ملاحظة - الحاجة الذاتية للفرد، واحتياجاته، وحالته؛
MC - دافع الهدف؛
MPSSRTS - دوافع الطرق والوسائل وأساليب تحقيق الهدف؛
هدف Ts؛
د – النشاط

خاصية الاتجاه

اعتمادا على مجال المظهر، هناك أنواع من التوجه الشخصي مثل المهنية والأخلاقية والسياسية واليومية وما إلى ذلك، على سبيل المثال، في مجال الإبداع والأنشطة الرياضية، وما إلى ذلك.

يتميز التوجه الشخصي بما يلي:

مستوى النضج - درجة الأهمية الاجتماعية للتطلعات الأساسية للفرد، وشخصيته الأخلاقية، وموقفه الأيديولوجي، وما إلى ذلك؛
اتساع - نطاق مجالات مظاهر تطلعات الشخص؛
الشدة - قوة تطلعات الفرد لتحقيق أهدافه؛
التسلسل الهرمي لأنواع التوجه لشخص معين (الأنواع الرائدة، الرئيسية، المهيمنة، وما إلى ذلك).

حتى تشارلز داروين، الذي أدرك أن بعض ردود الفعل والأفعال البشرية تعتمد على آليات فطرية، لاحظ في الوقت نفسه أن الكثير من السلوك البشري تحدده الأعراف الاجتماعية. على سبيل المثال، ردود الفعل الفطرية مثل تجربة الخوف، أو الرغبة في تجنب الخطر أو الدفاع عن النفس، والتي يمكن أن تسبب تأثيرًا فسيولوجيًا، يمكن تقييدها والسيطرة عليها وتوجيهها من خلال الوعي البشري. بالإضافة إلى ذلك، فإن هذه المشاعر، كما تظهر الأبحاث الطبية، يمكن إضعافها أو تقويتها من خلال الأدوية، وبالتالي فهي ليست محصورة بشكل قاتل في الآليات الفطرية للنفسية. ثم إن كل ما هو خاص بسلوك الإنسان ليس فطرياً، وكل ما هو فطري ليس له سمات خاصة بالإنسان وحده. وبالتالي، فإن التجارب والعواطف الناتجة عن أسباب خارجية وداخلية يتم التعبير عنها عادة في الشخص بالشكل المقبول في الثقافة التي ينتمي إليها.

يتم تسليط الضوء على الاتجاه في المناهج العلمية المختلفة للشخصية كخاصية رائدة، على الرغم من أنه يتم تفسيره بشكل مختلف: باعتباره ميلًا ديناميكيًا (S. L. Rubinstein)، باعتباره دافعًا لتشكيل المعنى (A.N. Leontyev)، باعتباره موقفًا مهيمنًا (V.N. Myasishchev) باعتباره التوجه الرئيسي للحياة (A.S. Prangishvili).

كما ذكر أعلاه، يمكن أن تكون الدوافع واعية إلى حد أكبر أو أقل وغير واعية تماما. الدور الرئيسي في توجيه الفرد ينتمي إلى الدوافع الواعية. إن اتجاه الفرد دائمًا ما يكون مشروطًا اجتماعيًا ويتشكل من خلال التعليم. التوجه الشخصي هو إحساس الشخص الشخصي بالهدف الذي يحدده نظام الدوافع، وهي مجموعة من الدوافع التي تحدد نشاط الشخص وسلوكه.

الاتجاه هو أهم خاصية للإنسان، حيث يعبر عن ديناميكيات التنمية البشرية ككائن اجتماعي وروحي، والاتجاهات الرئيسية لسلوكه.

التوجه الشخصي هو الخاصية النفسية الرائدة للإنسان، والتي تمثل نظام دوافعه للحياة والنشاط.

بغض النظر عن مدى اختلاف تفسيرات الشخصية في علم النفس، يعتقد جميع الباحثين تقريبًا أن العنصر الرئيسي في بنية الشخصية، وخاصية تشكيل النظام، هو اتجاه الفرد. في هذه الخاصية يتم التعبير عن الأهداف التي يتصرف بها الشخص ودوافعه وعلاقاته الذاتية بجوانب مختلفة من الواقع. سيكولوجية القيادة. سمارة، 2011. ص 391..

التوجه له تأثير تنظيمي ليس فقط على مكونات بنية الشخصية (على سبيل المثال، على ظهور المزاج أو على تنمية القدرات)، ولكن أيضًا على الحالات العقلية (على سبيل المثال، التغلب على التوتر) ومجال التركيز بأكمله. العمليات العقلية.

يتجسد التوجه في أشكال مختلفة - توجهات القيمة، الإعجابات أو الكراهية، الأذواق، الميول، الارتباطات ويتجلى في مختلف مجالات الحياة البشرية: المهنية والعائلية والسياسية وما إلى ذلك. في الاتجاه الذي يتم فيه التعبير عن الأهداف التي يتصرف الشخص باسمها، ودوافعه، وعلاقاته الذاتية بمختلف جوانب الواقع، أي. النظام الكامل لجميع الخصائص شيبوتاني ت. علم النفس الاجتماعي، م، 2011. ص 59 - 60..

بشكل عام، يتم تعريف اتجاه الشخص في علم النفس على أنه نظام من الاحتياجات والاهتمامات والمثل العليا المستقرة، أي. كل ما يريده الشخص. الاتجاه يحدد الاتجاهات الرئيسية للسلوك. الشخص ذو التوجه الإيجابي الواضح هو مجتهد وهادف ونشط اجتماعيًا للغاية.

على الرغم من الاختلافات في تفسيرات الشخصية، فإن جميع المقاربات تسلط الضوء على توجهها باعتباره السمة الرائدة. في مفاهيم مختلفة، يتم الكشف عن هذه الخاصية بطرق مختلفة: باعتبارها "اتجاه ديناميكي" (S. L. Rubinshtein)، "دافع تشكيل المعنى" (A. N. Leontyev)، "الموقف المهيمن" (V. N. Myasishchev)، "التوجه الرئيسي للحياة" (B.G. أنانييف)، "التنظيم الديناميكي للقوى الأساسية للإنسان" (أ.س. برانجشفيلي). وبالتالي، فإن التوجه يعمل كخاصية عامة للشخصية التي تحدد تكوينها النفسي. التدريب على الاتصالات التجارية. م، 2007. ص 369 - 370..

التوجه هو المواقف التي أصبحت سمات شخصية.

ويتضمن التركيز عدة أشكال ذات صلة، وهي:

- الانجذاب هو الشكل البيولوجي الأكثر بدائية للتوجيه؛
- الرغبة - حاجة واعية وانجذاب إلى شيء محدد؛
- الرغبة - تنشأ عندما يتم تضمين مكون إرادي في بنية الرغبة؛
- الفائدة - الشكل المعرفي للتركيز على الأشياء؛
- الميل - يحدث عندما يتم تضمين مكون إرادي في الفائدة؛
- المثالي - هو الهدف الموضوعي للميل المتجسد في صورة أو تمثيل؛
- النظرة العالمية - نظام العلوم الأخلاقية والجمالية والفلسفية والطبيعية وغيرها من وجهات النظر حول العالم من حولنا؛
- الإدانة - أعلى شكل من أشكال التوجيه - هو نظام من الدوافع الشخصية التي تشجعه على التصرف وفقًا لآرائه ومبادئه ونظرته للعالم Sharipov F.V. الأسس النفسية للإدارة. م، 2008. ص133..

الدور الرئيسي لتوجيه الشخصية ينتمي إلى الدوافع الواعية. ووظيفة الدافع هي إعطاء التوجيه للنشاط الذي يتم تنفيذه. لا يكفي مجرد إطلاق الأنشطة و"التغذية" باستمرار. لا بد من تنفيذها وتنفيذها. وظيفة أخرى للدافع هي تكوين المعنى، وبفضل ذلك يصل مفهوم الدافع إلى المستوى الشخصي. المعنى هو الجواب على السؤال: لماذا؟ لماذا يحتاج الإنسان إلى موضوع احتياجاته وأنشطته؟ الإنسان مخلوق ذو معنى. إذا لم يكن هناك معنى شخصي مقنع، فلن يعمل الدافع كحافز. لن يكون هناك أي نشاط وسيبقى دافع غير محقق.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التوجهات الشخصية: الشخصية والجماعية والتجارية.

يتم إنشاء التوجه الشخصي من خلال غلبة الدوافع لرفاهية الفرد، والرغبة في الأولوية الشخصية، والهيبة. غالبًا ما يكون مثل هذا الشخص مشغولاً بنفسه ومشاعره وخبراته ولا يتفاعل إلا قليلاً مع احتياجات الأشخاص من حوله: فهو يتجاهل مصالح الموظفين أو العمل الذي يجب عليه القيام به. في عمله، يرى، أولا وقبل كل شيء، فرصة لتلبية مطالباته، بغض النظر عن مصالح الموظفين الآخرين، A. L. Popov. علم النفس. م، ص. 302..

التوجه التجاري - يعكس غلبة الدوافع الناتجة عن النشاط نفسه، والشغف بعملية النشاط، والرغبة غير الأنانية في المعرفة، وإتقان مهارات وقدرات جديدة. عادة، يسعى مثل هذا الشخص إلى التعاون ويحقق أكبر إنتاجية للمجموعة، وبالتالي يحاول إثبات وجهة نظر يعتبرها مفيدة لإكمال المهمة.

يعتبر مؤلف المنهجية اتجاه الفرد في التواصل كمجموعة من المواقف الدلالية الشخصية الواعية إلى حد ما وتوجهات القيمة في مجال التواصل بين الأشخاص، باعتباره "نموذجًا تواصليًا" فرديًا، بما في ذلك فكرة معنى الاتصال ووسائله وأنماط السلوك المرغوبة والمقبولة وما إلى ذلك. يفترض التوجه التواصلي موقفًا معينًا تجاه الشريك وفي نفس الوقت تجاه الذات، وطريقة معينة لإدراج شخصيته في التفاعل مع الآخرين. يتجلى في شكل استعداد لإدراك تأثيرات الشريك، من ناحية، وكذلك بطريقة معينة من السلوك التواصلي الموجه فيما يتعلق به، من ناحية أخرى، دروزيني ف.ن. علم النفس. سانت بطرسبرغ، 2012. ص 123..

يمكننا التحدث عن وجود أنواع (أنواع) مختلفة من التوجهات الشخصية في التواصل. إس إل. يحدد براتشينكو ويصف الأنواع الستة التالية من الأجسام الطائرة المجهولة.

1. التوجه الحواري - التوجه نحو التواصل المتساوي على أساس الاحترام والثقة المتبادلين، والتوجه نحو التفاهم المتبادل والانفتاح المتبادل والتعاون التواصلي، والرغبة في التعبير المتبادل عن الذات والتنمية. وأهم ما يميز هذا التوجه هو التطابق (المراسلة، التشابه) للشخص، وهو ما يحدد التواصل بشكل أوضح، وغياب الحاجة للدفاع عن النفس، وبالتالي حرية أكبر في الاستماع إلى موقف شخص آخر، وفهم الشريك. . الشرط الضروري للتواصل الحواري هو درجة عالية من الثقة الفردية في النفس وفي الشريك؛ لا يتم تحديد هذا التواصل من الخارج (من خلال الهدف والظروف والوضع والقوالب النمطية) بقدر ما يتم تحديده من الداخل (من خلال شخصية الفرد ومزاجه وموقفه تجاه شريكه). إجابات توضح تفاصيل هذا النوع من التركيز: "أحب التواصل عندما يعامل المحاورون بعضهم البعض بفهم واحترام"، "من الضروري أن نثق في المحاور حتى نتمكن من التواصل بإخلاص"، "إذا كان هناك صراع في التواصل" ، أحاول معرفة أسبابه، والتصرف معًا وبشكل صحيح"، "أحاول اتخاذ موقف في التواصل يلبي مصالح الطرفين ويقوم على الاحترام المتبادل" نيموف آر إس. علم النفس الاجتماعي. سانت بطرسبرغ، 2008. ص 381 - 382..
2. التوجه الاستبدادي - التوجه نحو الهيمنة في التواصل والرغبة في قمع شخصية الشريك وإخضاعه لنفسه. يرتبط هذا التوجه بـ "العدوانية التواصلية" والصلابة التواصلية للشخص، مع الأنانية المعرفية، وعدم احترام وجهة نظر شخص آخر، و"سيادة" وعي الشريك. علاوة على ذلك، كقاعدة عامة، يتم دمجها مع "الطلب" لفهم (أو بالأحرى، طلب الاتفاق مع موقفه الخاص، والطلب على الدعم والقبول غير المشروط). الشخص الذي يهيمن عليه هذا النوع من التوجه يركز في المقام الأول على نفسه واهتماماته، ويفضل "وظيفة التواصل" النمطية. الإجابات التي تميز هذا التوجه: "أتوقع التفاهم والاتفاق والدعم من المحاور"، "إذا كان هناك صراع في التواصل، فسوف أقف بثبات على موقفي"، "ثقة المحاور بي ستساعدني على الكشف عن نفسي بشكل أفضل".
3. التوجه التلاعبي - التركيز على استخدام الشريك وجميع الاتصالات لأغراض شخصية للحصول على أنواع مختلفة من الفوائد؛ التعامل مع الشريك كوسيلة وموضوع للتلاعب به. مع هذا التوجه، يسعى الشخص إلى فهم ("معرفة") المحاور من أجل الحصول على المعلومات اللازمة. تكتسب أي صفات للشريك أهمية بالنسبة للشخص بقدر ما تكون مناسبة "للعمل" ويمكن استخدامها لتحقيق الهدف. وفي الوقت نفسه، يظل الشخص نفسه، كقاعدة عامة، "منغلقا"، ويخفي أهدافه ومشاعره الحقيقية، أو يستخدم أساليب معينة لتقديم الذات تهدف إلى إظهار الصفات والخصائص التي يمكن أن تكون مفيدة في موقف معين وتحقق النجاح عند التفاعل مع هذا الشريك المحدد. وبالتالي، فإن الشخص الذي يتميز بهذا التوجه في التواصل يميل إلى اعتبار أي موقف بمثابة "هدف" ومن أجل تحقيق الهدف، فهو قادر على التلاعب ليس فقط بالشريك، ولكن أيضًا بنفسه Sheinov V.P. التأثير النفسي. مينسك، 2007. ص 746 - 747..

يشير التوجه المتلاعب إلى توجه الشخص نحو التطوير وحتى الإبداع في التواصل، ولكنه من جانب واحد - فقط لنفسه على حساب الآخر. أمثلة نموذجية للإجابات التي تميز هذا التوجه: "يمكنك الوثوق بمحاورك من أجل تحقيق الهدف"، "أحب هذا التواصل عندما يكون المحاور منفتحًا بالكامل، لكنني لم أفعل ذلك"، "إذا كان هناك صراع في التواصل،" "فتصرفاتي تعتمد على قوة الخصم"، "إذا اعتقدت أن الشخص الآخر مخطئ، فسأرى كيف ستتطور الأحداث".

4. التوجه غير المركزي - "التركيز" الطوعي على الشريك، مع التركيز على أهدافه واحتياجاته ومشاعره وما إلى ذلك، والتضحية غير الأنانية بمصالح الفرد وتجاهل أهدافه. ويرتبط هذا التوجه بما يسمى عادة بالإيثار، مع رغبة الشخص في فهم احتياجات الآخر، وإشباعها قدر الإمكان، مع الاستعداد للمساعدة وتقديم الدعم والمساهمة في تنمية ورفاهية الشريك. ، دون توقع أي شيء في المقابل، وغالبًا ما يكون ذلك على حساب تطور الفرد ورفاهيته. يمكن تفسير خصوصية هذا التوجه من خلال الأمثلة النموذجية التالية للإجابات: "في التواصل، أحاول أن أتخذ موقف الصديق الذي يتعاطف ويساعد"، "ما يشعر به المحاور ويختبره، من المهم جدًا أن تشعر به بنفسك،" "" "أنا أعتبر أنه من الصواب أن يتوقع مني المحاور أنني لن أتخلى عنه في الأوقات الصعبة"، "بالنسبة لي، الهدف الرئيسي من التواصل هو جعل المحاور يشعر بالرضا والرضا".
5. التوجه المطابقة - رفض المساواة في التواصل لصالح الشريك، والتوجه نحو الخضوع لسلطة السلطة، نحو موقف "موضوعي" للذات، نحو اتفاق غير نقدي وتجنب المعارضة. الشخص الذي لديه هذا التوجه في التواصل يكون عرضة للتقليد والتفاعل التفاعلي. كقاعدة عامة، هو سهل الإيحاء به، ومستعد "للتكيف" مع الشريك، والتخلي عن وجهة نظره الخاصة. ويتميز بالاستعداد للتسوية، والرغبة في تجنب الصراعات والاشتباكات بأي وسيلة، والابتعاد عن "صراع" زيغلر د. نظرية الشخصية. سانت بطرسبرغ، 2007. ص 423..
6. التوجه اللامبالي - هيمنة التوجه نحو حل قضايا الأعمال البحتة، نحو التواصل التجاري والتفاعل الموضوعي، "الهروب" من التواصل على هذا النحو. مع مثل هذا التوجه، يتم تجاهل الشريك بشكل أساسي كشخص والتواصل نفسه مع جميع مشاكله، وينظر إلى أي مواقف في المقام الأول على أنها "نشاط". أمثلة نموذجية للإجابات التي توضح هذا التركيز: "أنا أحب هذا النوع من التواصل عندما يهدف إلى حل مشكلة ما"، "أتوقع الإيجاز والاستقلالية من المحاور"، "لكي أفهم المحاور بشكل صحيح، أحتاج إلى "تحدث إلى النقطة" زفيرينتسيف أ.ب. إدارة الاتصالات. سانت بطرسبرغ، 2007. ص 65..

التواصل شخصية التوجه الفردي

يعد اتجاه الشخصية خاصية عامة إلى حد ما، تشير إلى مجموعة من الدوافع المختلفة التي تسبب النشاط وتحدد اتجاهه. لذلك ليس من قبيل الصدفة أن يتضمن محتوى التوجيه مجموعة واسعة من الدوافع. على سبيل المثال، ك.ك. حدد بلاتونوف في عصره النظرة العالمية والمثل العليا والميول والاهتمامات والرغبات والدوافع والمعتقدات باعتبارها الأشكال الرئيسية لتوجه الشخصية. دعونا نلقي نظرة على بعض هذه الأشكال. ترتبط الاهتمامات الشخصية بالاحتياجات المعرفية.

اهتمام -شكل من أشكال إظهار الحاجة المعرفية التي تضمن تركيز الفرد على فهم أهداف النشاط والمساهمة في معرفة أكثر اكتمالاً للواقع.

الاهتمامات هي مظاهر عاطفية لاحتياجات الشخص المعرفية. بشكل شخصي، يتم الكشف عن الاهتمامات في النغمة العاطفية الإيجابية التي تكتسبها عملية المعرفة، في الرغبة في التعرف بشكل أعمق على الموضوع الذي اكتسب أهمية، لمعرفة المزيد عنه، لفهمه. وبالتالي، تعمل المصالح كآلية تحفيز ثابتة للمعرفة.

يمكن تصنيف الاهتمامات حسب المحتوى والغرض واتساع نطاقها واستدامتها. حسب المحتوىيتم تحديد المصالح من خلال الأشياء التي يتم توجيهها إليها. يتم تقييم الاهتمامات ذات المحتوى المختلف من وجهة نظر أهميتها الاجتماعية: بعضها - بشكل ايجابي، إذا كانوا يجمعون بشكل صحيح بين اللحظات العامة والشخصية؛ آخر - سلبي، باعتبارهم تافهين، صغيري الحجم، مرتبطين فقط بإشباع احتياجاتهم الحسية أو عواطفهم المنخفضة. والاختلاف على أساس الغرض يكشف عن الحضور مباشر و غير مباشر الإهتمامات. الأول ناتج عن الجاذبية العاطفية لشيء مهم، والثاني يحدث فقط عندما يتطابق المعنى الحقيقي للموضوع وأهميته بالنسبة للفرد.

هناك مصالح واسعة وضيقة. يفترض تنوع تنمية الشخصية اتساعًا أكبر وتنوعًا في الاهتمامات في ظل وجود مصلحة مركزية أساسية. يُفهم ضيق الاهتمامات على أنه وجود اهتمام أو اثنين من الاهتمامات المحدودة والمعزولة لدى الشخص مع عدم المبالاة الكاملة بكل شيء آخر. من السمات الشخصية القيمة تعدد بؤر الاهتمامات - حيث تقع الاهتمامات الموضوعية في مجالين (وأحيانًا ثلاثة) من مجالات النشاط التي لا ترتبط ببعضها البعض.

ويمكن أيضًا تقسيم المصالح وفقًا لدرجة استقرارها. يتم التعبير عن استقرار الاهتمام في مدة الحفاظ على الاهتمام المكثف نسبيًا. إن الاهتمامات التي تكشف بشكل كامل عن الاحتياجات الأساسية للفرد، وبالتالي تصبح سمات أساسية لتكوينه النفسي، ستكون مستقرة. الاهتمام المستمر هو أحد الأدلة على قدرات الشخص على اليقظة.

شكل آخر من أشكال التوجه الشخصي هو المعتقدات.

الاعتقاد- نظام من الاحتياجات الواعية للفرد يشجعه على التصرف وفقًا لآرائه ومبادئه ونظرته للعالم.

المعتقدات ليست شيئًا مفهومًا ومستوعبًا فحسب، بل هي أيضًا شيء يتم الشعور به وتجربته بعمق. محتوى الاحتياجات التي تظهر في شكل معتقدات هو المعرفة حول عالم الطبيعة والمجتمع المحيط، وفهمهم المحدد. عندما تشكل هذه المعرفة نظامًا منظمًا ومنظمًا داخليًا من وجهات النظر، فيمكن اعتبارها رؤية عالمية للشخص.

لا ينبغي لنا أن ننسى شكلاً آخر من أشكال التوجه - التطلعات.

التطلعات- هذه هي دوافع السلوك، حيث يتم التعبير عن الحاجة إلى ظروف الوجود والتنمية التي لا يتم تقديمها بشكل مباشر في موقف معين، ولكن يمكن إنشاؤها نتيجة للنشاط المنظم بشكل خاص للفرد. إذا لم تتحقق بوضوح الظروف التي يشعر فيها الشخص بالحاجة فحسب، بل أيضًا الوسائل التي يتوقع استخدامها، فإن هذه التطلعات تكتسب طابعًا النوايا.

يمكن أن تتخذ الطموحات أشكالًا نفسية مختلفة. الشكل المحدد لتطلعات الشخص هو، إلى جانب النوايا، حلمكصورة لما هو مرغوب فيه، تم إنشاؤه بواسطة الخيال، مما يشجع الشخص ليس فقط على التأمل في الصورة النهائية لما لا يزال يتعين إنجازه وإنشائه وبنائه، ولكن أيضًا دعم وتعزيز طاقة الشخص. يجب أن تشمل الطموحات أيضًا العواطف - الدوافع التي تعبر عن الاحتياجات التي لها قوة لا تقاوم، مما يؤدي إلى إبعاد كل ما لا يرتبط بموضوع مهم إلى الخلفية في النشاط البشري، ويحدد دائمًا اتجاه أفكار الشخص وأفعاله لفترة طويلة. العاطفة غير المرضية تسبب مشاعر عنيفة. تعتبر الطموحات أيضًا مُثُلًا مثل الحاجة إلى تقليد أو اتباع مثال يقبله الشخص كنموذج للسلوك.

وبطبيعة الحال، فإن النوايا والأحلام والعواطف والمثل العليا وغيرها من تطلعات الفرد يتم تحديدها نفسيا وتقييمها عمليا وفقا لمحتواها المحدد. الأحلام والعواطف والمثل العليا والنوايا يمكن أن تكون عالية ومنخفضة، واعتمادا على ذلك، تلعب دورا مختلفا في أنشطة الناس وحياة المجتمع.

بالفعل من خلال النظر في أشكال التوجيه المحددة، يمكن للمرء أن يرى الدور الذي تلعبه في حياة الإنسان. يمكن للمرء أن يتفق مع كلمات العالم السوفيتي الشهير بي. آي. دودونوف، الذي كتب: “إن توجه الشخص هو العنصر الرئيسي في بنية الشخصية. ولا يمكن تعريف وتقييم مكوناته الأخرى بشكل صحيح إلا فيما يتعلق باتجاهه.