كيف تفهم معنى كلمة الخجل 15.3. كيفية العثور على الحجج في النص؟ ماذا يعني أن تكون بلا خوف؟ الشجاعة هي صفة إنسانية تسمح لك بالتغلب على الصعوبات وعدم الخوف منها

ماذا حدثالتفاني ؟ الولاء هو الاستعداد للتضحية بشيء ما من أجل شيء ما، والقدرة في أي موقف على البقاء مخلصًا لشيء ما أو لشخص ما، سواء كانت فكرة أو شخصًا. سأحاول تبرير تعريفي لهذا المفهوم الأخلاقي.

كالحجة الأولىصحة الأطروحة المعبر عنهايمكنك اقتباس الجملة 15 من نص V.V Chaplina. ويصف تفاني ولفيرين في واجب الأمومة - حماية أطفالها. بمجرد أن كانت أشبالها في خطر، سارعت، مهما حدث، لحماية ذريتها.

كحجة ثانية تؤكد وجهة نظري، سأقدم مثالا من تجربة حياتي. أنا أعرف صديقين. لقد خدموا معًا خلال الحرب في الشيشان. وفي أحد الأيام أصيب أحد رفاقه أثناء انسحابه. لم يستطع التحرك وبقي لتغطية انسحاب قواتنا. وفجأة استلقى صديقه بجانبه وقال: "الروس لا يتخلون عن شعبهم!" هذا هو الإخلاص الحقيقي: على الرغم من التهديد الذي تتعرض له حياتك، حافظ على إخلاصك لصديقك، ولا تتخلى عنه في الأوقات الصعبة.

أعتقد أنني من خلال تقديم حجتين، أثبتت فهمي لكلمة "الإخلاص". ومن المؤسف أنه نادر هذه الأيام. (بيلوف نيكيتا)

مقال 15.3.

أعتقد ذلكالصداقة هي علاقة بين الناس مبنية على الثقة والإخلاص والتضحية بالنفس. سأثبت ذلك باستخدام النص المقدم لنا للتحليل وتجربة حياتي.

على سبيل المثال، في عمل روزا جوسمان نتحدث عن صداقة فتاتين: أولغا وإيلينا. عليا تكتب الشعر. هي نفسها تفهم أنهم ليسوا جيدين جدًا (1). إلا أن لينا تمدحهم دائمًا (13). لكن الصديقة غير صادقة: تملق عليا وتضحك عليها من وراء ظهرها (19-21). لذلك، عندما تكتشف أوليا الحقيقة، تتشاجر الفتيات. في هذه الحالة، تتصرف أوليا بسخاء شديد: فهي تغفر لينا، وبعد أن تلقت درسا جيدا، غيرت موقفها تجاه هواية أوليا، وجددت الفتيات صداقتهن (45-50).

بالإضافة إلى ذلك، أريد أن أعطي مثالا من حياتي. صديقي يساعدني دائمًا ويحافظ على الأسرار ويدعمني في كل مساعي. وأحاول أيضًا الرد عليها بنفس الطريقة. ولهذا السبب أعتبرها صديقة حقيقية.

وهكذا أثبتت أن الصداقة مبنية على التفاهم والثقة. إن دور الصداقة هائل في عالم اليوم، لأنه من الجيد أن تعرف أن لديك شخصًا تعتمد عليه في الأوقات الصعبة.

(ايكاترينا ليستشينكوفا)

مقال 15.3.

وأنا أعلم ذلكالصداقة هي علاقة بين الناس مبنية على الثقة والإخلاص والتضحية بالنفس. سأثبت ذلك باستخدام النص المصدر وتجربة حياتي.

يقدم عمل أ. إيفانوف مثالاً على الصداقة الحقيقية. كان أوفيتشكين على استعداد للتضحية بحياته من أجل إنقاذ أصدقائه. قفز بلا خوف على جذع الشجرة وبدأ في تقطيعه (45-46). عرف أوفيتشكين المخاطرة التي خاضها، لكنه لم يتوقف وأكمل مهمته (48-57).

بالإضافة إلى ذلك، أريد أن أعطي مثالاً من حياتي لدعم وجهة نظري. عندما واجهت مشكلة في حياتي، وكنت قلقًا جدًا بشأنها، كان صديقي موجودًا طوال الوقت يدعمني ويشجعني. اعتقدت أنها هي التي ساعدتني على نسيان تلك الحادثة. أريد أن أعرب عن امتناني لها على هذا.

وهكذا أثبتت أن الصداقة تلعب حقًا دورًا كبيرًا في حياة الإنسان، والعالم كله يعتمد عليها. (ايكاترينا ليستشينكوفا)

يمارس

15.3 كيف تفهم معنى كلمة الإنسانية؟ صياغة والتعليق على التعريف الذي قدمته. اكتب مقالًا حجة حول موضوع: "ما هي الإنسانية"، مع الأخذ في الاعتبار التعريف الذي قدمته كأطروحة. عند مناقشة أطروحتك، أعط مثالين (اثنين) من الحجج التي تؤكد تفكيرك: أعط مثالًا واحدًا على الحجج من النص الذي قرأته، والثاني من تجربة حياتك.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

إذا كان المقال عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تسجيل هذا العمل بصفر نقطة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

النص 9

النص 10

النص 11

النص 12

نص النسخة التجريبية من CMM 2015

قالت تانيا وهي تدخل الشقة برفقة فتاتين وصبي جاد: "(1) جدتي، هذه لك". (2) وقفت آنا فيدوتوفنا العمياء على عتبة المطبخ، دون أن ترى، لكنها تعلم على وجه اليقين أن الأطفال كانوا يتجمعون بخجل عند العتبة.

قالت: "(3) اذهب إلى الغرفة وأخبرنا عن العمل الذي أتيت من أجله".

- (4) قالت حفيدتك تانيا إن ابنك قُتل في الحرب وأنه كتب لك رسائل. (5) وأخذنا زمام المبادرة: «ليس هناك أبطال مجهولون». (6) وقالت أيضًا إن الحزن أعماك.

(7) نطق الصبي بكل شيء في نفس واحد وصمت.

(8) أوضحت آنا فيدوتوفنا:

- (9) تمكن الابن من كتابة حرف واحد فقط. (10) والثاني كتبه بعد وفاته رفيقه.

(11) مدت يدها وأخذت الملف من مكانه المعتاد وفتحته.

(12) مازح الأطفال لبعض الوقت، فقالت الفتاة الكبيرة بكفر غير مقنع:

– (13) هذا كله غير واقعي!

"(14) هذا صحيح، هذه نسخ، لأنني أقدر الحروف الحقيقية كثيرًا"، أوضحت آنا فيدوتوفنا، على الرغم من أنها لم تعجبها النغمة حقًا. – (15)افتح الدرج العلوي للخزانة ذات الأدراج. (16) أخرج الصندوق الخشبي وأعطني إياه.

(17) عندما وضعوا الصندوق بين ذراعيها، فتحته وأخرجت بعناية الأوراق التي لا تقدر بثمن. (18) نظر الأطفال إلى الوثائق لفترة طويلة، وهمسوا، ثم قال الصبي بتردد:

– (19) يجب عليك تسليم هذه المستندات إلينا. (20) من فضلك.

- (21) هذه الرسائل تخص ابني، لماذا أعطيها لك؟ - لقد فوجئت بمرح تقريبًا.

- (22) لأنهم في مدرستنا يقومون بإنشاء متحف ليوم النصر العظيم.

– (23) يسعدني أن أقدم لمتحفك نسخة من هذه الرسائل.

- (24) لماذا نحتاج إلى نسخك؟ - دخلت الفتاة الكبرى نفسها فجأة في المحادثة بعدوانية متحدية، وتعجبت آنا فيدوتوفنا من مدى اللاإنسانية الرسمية لصوت الطفل. – (25) لن يقبل المتحف النسخ.

- (26) لن يأخذه وأنت لا تأخذه. - (27) آنا فيدوتوفنا لم تعجبها حقًا هذه النغمة، المتحدية، المليئة بالادعاءات غير المفهومة بالنسبة لها. – (28) وأرجو إعادة جميع المستندات إليّ.

(29) أعطوها بصمت الرسائل والجنازة. (30) شعرت آنا فيدوتوفنا بكل قطعة من الورق، وتأكدت من أنها أصلية، ووضعتها بعناية في صندوق وقالت:

- (31) يا غلام ضع الصندوق في مكانه. (32) وأغلق الدرج بإحكام حتى أسمع.

(33) لكنها سمعت الآن بشكل سيء، لأن المحادثة السابقة أزعجتها بشدة وفاجأتها وأساءت إليها.

"(34) جبان مؤسف،" قالت الفتاة الكبيرة فجأة بوضوح، بازدراء لا يصدق. - (35) فقط أحدثي ضجة معنا.

"(36) لا يزال الأمر مستحيلاً"، همس الصبي بحرارة وبشكل غير مفهوم.

- (37) الأفضل أن تصمت! - قاطعته الفتاة. - (38) وإلا سنرتب لك شيئا يبكيك.

- (41) اذهبوا أيها الأطفال. (42) أنا متعب جدا.

(43) غادر الوفد بصمت.

(44) سرعان ما تركت المرارة والاستياء غير الواضح آنا فيدوتوفنا...

(45) في المساء، قرأت الحفيدة، كالعادة، رسالة ابنها، لكن آنا فيدوتوفنا قالت فجأة:

- (46) لم يكن يريد شيئا بل هددوه وأخافوه. (47) تانيا! (48) انظر في الصندوق!

قالت تانيا بهدوء: "(49) لا". - (50) والجنازة في مكانها، وهناك صور، ولكن ليس هناك رسائل.

(51) أغلقت آنا فيدوتوفنا عينيها العمياء واستمعت باهتمام، لكن روحها كانت صامتة، ولم يعد صوت ابنها يتردد فيها. (52) لقد تلاشى، ومات، ومات ثانية، والآن ضاع إلى الأبد. (53) مستفيدة من عماها، لم يتم إخراج الرسائل من الصندوق - لقد تم إخراجها من روحها، والآن ليست هي فقط، بل أصبحت روحها أيضًا عمياء وصماء...

(بحسب ب. فاسيليف)

نص النسخة التوضيحية لـ CMM 2015

بدون اللطف - الدفء الحقيقي للقلب - يكون الجمال الروحي للإنسان مستحيلاً. يجب أن تكون جذور المشاعر الطيبة في مرحلة الطفولة، وإذا أضعت الوقت، فلن تتمكن أبدا من تنميتها، لأنها يتم اكتسابها في وقت واحد مع معرفة الحقائق الأولى والأكثر أهمية.

إن تعلم الشعور والتعاطف هو أصعب شيء في التعليم. الإنسانيةواللطف وحسن النية يولد في الهموم والهموم والأفراح والأحزان. إذا كان الطفل غير مبال بما يحدث لعائلته وأصدقائه، وما يحدث للمرضى والفقراء، للوحيدين والمخدوعين، فلن يصبح أبدًا شخصًا حقيقيًا.

المشاعر الطيبة والثقافة العاطفية هي التركيز الإنسانية. اليوم، عندما يوجد بالفعل ما يكفي من الشر في العالم، يجب أن نكون أكثر تسامحًا وانتباهًا ولطفًا تجاه بعضنا البعض، تجاه العالم الحي من حولنا والقيام بأشجع الأعمال باسم الخير. إن اتباع طريق الخير هو الطريق المقبول والوحيد للإنسان. لقد تم اختباره، وهو أمين، وهو مفيد - سواء للفرد أو للمجتمع ككل.

(بحسب V. A. Sukhomlinsky)

الإنسانية- الإنسانية، والموقف الإنساني تجاه الآخرين.
القاموس التوضيحي للغة الروسية بقلم أوشاكوف

الإنسانية– صفة أخلاقية تعبر عن مبدأ الإنسانية فيما يتعلق بالعلاقات اليومية بين الناس. يتضمن عددًا من الصفات الخاصة - حسن النية، واحترام الناس، والتعاطف والثقة بهم، والكرم، والتضحية بالنفس من أجل مصالح الآخرين، كما يتضمن أيضًا التواضع والصدق والإخلاص.
القاموس الفلسفي

الإنسانية - الإنسانية، العمل الخيري؛ الإنسانية، الإنسانية، الإنسانية، اللطف، حب فيلوكاليا، الاستجابة. نملة. بغض البشر، بغض البشر.

قاموس المرادفات الروسية

الإنسانية- الإنسانية والإنسانية والموقف الإنساني تجاه الآخرين. بشكل عام، إنه نظام من المواقف الأخلاقية والاجتماعية التي تفترض الحاجة إلى إظهار التعاطف مع الناس وتقديم المساعدة وعدم التسبب في المعاناة. وبما أن الإنسان كائن اجتماعي فإن الإنسانية هي السلوك المطلوب في المجتمع.

جمعتها سويازوفا إيرينا أناتوليفنا

خطوات العمل على المقال 15.3

1. أعد قراءة النص المصدر بعناية.

2. ابحث عن إجابة السؤال المطروح عليك: ما هو؟ (الإنسانية؟ الطيبة؟ الشجاعة؟ البطولة؟).

3. قم بصياغة هذه الإجابة بكلماتك الخاصة واكتبها في مسودتك.

4. حدد المادة المناسبة لها الحجة الأولى:

ابحث عن أمثلة في النص توضح هذا المفهوم الأخلاقي؛

تذكر أنك بحاجة إلى شرح كيف يتجلى ذلك الإنسانية (اللطف والشجاعة والبطولة...) في حالة محددة؛

من الضروري التعليق على تصرفات الأبطال بناء على المهمة المقترحة؛

ولا تنس الإشارة إلى أرقام المقترحات التي تشير إليها؛

5. فكر في المواد التي ستستخدمها الحجة الثانية:

تذكر إذا صادفت هذا المفهوم في حياتك الخاصة، في حياة والديك، وأصدقائك؛

اكتب ذكرياتك، لكن انتبه إلى حقيقة أن هذا لا ينبغي أن يكون مجرد رواية ("قال صديق..."، "لقد فعل...")، ولكن أيضًا تحليلًا (لماذا تم ذلك!)؛

انتقل إلى معرفتك (هذه أيضًا حجة مبنية على تجربة الحياة): تذكر كتابًا قرأته مؤخرًا، أو فيلمًا شاهدته، أو حقيقة تاريخية...

6. وبطبيعة الحال، لا ننسى الاستنتاج. أعد قراءة كل ما كتبته واستخلص خاتمة من خلال تلخيص ما كتبته.

دعونا نتحدث عن تكوين المقال مرة أخرى. في المقالة 15.3. ربما أربع فقرات.

1 فقرة –تفسير المفهوم الأخلاقي المقترح للتفكير فيه؛

2 فقرة –حجة من النص المصدر؛

3 فقرة –حجة من تجربة الحياة؛

4 فقرة –خاتمة.

لا تنس أن كل فقرة لاحقة يجب أن تحتوي على معلومات جديدة

أسئلة تهم الخريجين

سؤال

1. هذا تعميم بعض الحقائق الحياتية:

قصة حياة حدثت لك؛

قصة حياة حدثت لصديقك؛

قصة حياة حدثت لوالديك أو لأصدقائهم.

2. هذا في إشارة إلى كتاب قرأته، مخصص لهذا الموضوع.

3. هذا إشارة إلى الفيلم الذي يتم فيه مناقشة هذا الموضوع.

4. هذا اللجوء إلى الحقائق التاريخية، الذي تعرفه.

5. ربما، سيكون هذا نداءً إلى بعض مشرقة مثيرة للاهتمامقصيدة، مخصص للموضوع المقترح لك. وفي هذه الحالة لا بد من الاقتباس.

الإدخالات المحتملة

1. حدثنا عن الدكتورة ليزا:- الاسم الحقيقي - إليزافيتا بيتروفنا جلينكا؛

المحسن الروسي أي: الشخص الذي يقوم بالأعمال الخيرية لمساعدة المحتاجين;

عالم إنعاش - المدير التنفيذي لمؤسسة المعونة العادلة.- يقدم الصندوق الدعم المالي والرعاية الطبية لمرضى السرطان المحتضرين والمرضى ذوي الدخل المنخفض وغير المصابين بالسرطان والمشردين.- نقل الأطفال المرضى والجرحى من أوكرانيا.2. حدثينا عن الأم تريزا؛3. أخبرنا عن مشاركتك في حملة “كن بابا نويل”:- تم تنفيذها منذ عام 2003؛

هدايا للتلاميذ دار الأيتام ميروفسكي، ومدرسة مصحة سيميلوكسكي الداخلية ومركز أوستروجوجسكي لإعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين؛

4. أخبرنا عن مشاركة عائلتك في فعالية الزهرة البيضاء الخيرية:

- ذهبت تبرعات سكان فورونيج لعلاج الأطفال المصابين بالسرطان.

5. أخبرنا عن مشاركة عائلتك في حملة "أسبوع الخير"،يقام سنويا في مدرستنا:

مجموعة من الألعاب والقرطاسية والملابس لكامنسكي مركز إعادة التأهيل الاجتماعي "ناديجدا" ؛

مساعدة للمسنين.

مسابقة صحيفة الحائط.

قراءة ومناقشة القصص حول هذا الموضوع؛

تنسيق الحدائق المدرسية.

6. حدثنا عن مؤسسة هبة الحياة الخيرية »:

المؤسسون المشاركون دينا كورزونوتشولبان خاماتوفا؛

الصندوق موجود منذ عام 2006؛

المؤسسة تساعد الأطفال المصابين بالسرطان.

يمكن لكل شخص تحويل الأموال إلى حساب الصندوق لإنقاذ طفل واحد على الأقل.

1. أخبرنيعن صديقك ومساعدته في الأوقات الصعبة 2. أخبرنيعن صداقة الأشخاص المشهورين (على سبيل المثال، عن صداقة A. S. Pushkin وأصدقائه في المدرسة الثانوية) 3. شارك انطباعاتكمن قراءة المثل الوارد أدناه.

يمارس:اقرأ المثل وعبّر عن رأيك حول الصداقة (بناءً على ما قرأته)، وابدأ الجدال على النحو التالي: "لقد قرأت مؤخرًا مثلًا مثيرًا للاهتمام حول الصداقة، والذي يقول...

تأكد من إخباري بالنتيجة التي استخلصتها من المثل الذي قرأته.

في أحد الأيام كان صديقان يسيران عبر الصحراء. تشاجرا مرة واحدة، فضرب أحدهما الآخر على وجهه. فشعر الذي ضُرب على وجهه بالإهانة ولم يقل شيئاً. لقد كتبت للتو على الرمال: اليوم أعز أصدقائي ضربني على وجهي. مشوا أبعد من ذلك، ورأوا على مسافة بعيدة واحة، وأرادوا الشرب والسباحة. وفي الطريق إلى الواحة، وجد المصاب نفسه فجأة في الرمال المتحركة. بدأ يغرق أكثر فأكثر، لكن صديقه أنقذه. بعد ذلك، كتب الضحية على الحجر: اليوم أعز أصدقائي أنقذ حياتي. وسأله الصديق الذي ضربه أول مرة ثم أنقذ حياته: "عندما ضربتك كتبت ذلك على الرمال، والآن تكتبه على الحجر، لماذا؟" فأجاب الصديق: عندما يؤذينا شخص ما، يجب أن نكتب ذلك على الرمال حتى تمحو ريح الغفران آثاره. "إذا فعل أحد معروفًا معنا، فعلينا أن نحفره على الحجر حتى لا تمحيه الرياح." تعلم أن تكتب مظالمك على الرمال، وكل الأشياء الجيدة على الحجر.

4. اقرأكتاب عن الصداقة و يشاركمع انطباعاتك، وربطها بموضوع المقال 1. يتذكرهل شعرت يوما بشعور الحسد؟ كيف كان شعورك في تلك اللحظة (هل استمتعت بالحياة أو الأصدقاء أو الكتب الجديدة أم أن كل شيء بدا أسودًا وشريرًا؟). فكر فيما إذا كان الحسد يضر بالشخص الحسود. 2. يتذكرهل كان هناك موقف في حياتك شعرت فيه بالحسد؟ كيف أثر الحسد على مزاجك، على علاقتك بالشخص الذي يشعر بالغيرة؟ لخص ما تتذكره. 3. فكر في السؤاليمكن تقسيم الحسد إلى أبيض وأسود. اذكر أسباب إجابتك. هل كنت غيورا؟ 4. تذكر"حكاية الأميرة الميتة والفرسان السبعة" كتبها أ.س. بوشكين (حسد زوجة الأب لابنة زوجها المتنامية وجمالها). تحليلهذه الحكاية الخيالية والتعبير عن رأيك في تصرفات زوجة الأب. 5. يتذكرمأساة أ.س. بوشكين "موزارت وساليري". تحدثرأيك في شعور مثل الحسد. 6. تذكرالمثل الكتابي لقايين وهابيل. تحليلها.

1. أخبرنيعن شخص يعرف كيف يكون مسؤولاً عن أفعاله، ويعرف كيف يتحمل المسؤولية. يمكن أن يكون معلمًا، أو صديقًا، أو أخًا أكبر، أو أبًا، أو أمًا، أو صديق الأب، أو مجرد أحد المعارف.

2. تحليل مثال تاريخي لعدم المسؤولية:

تمكن الأتراك من الاستيلاء على القسطنطينية عن طريق المرور عبر بوابة نسي أحدهم إغلاقها.

3. اقرأمقال قصير بقلم أ. موروا "النمل". تحليلها:

بين لوحين زجاجيين، مثبتين معًا بورق لاصق على الحواف، كانت هناك قبيلة كاملة من المهووسين البنيين الصغار يندفعون ويتحركون. فسكب البائع بعض الرمل على النمل، فحفروا فيه ممرات، اجتمعت جميعها في نقطة واحدة. هناك - في المنتصف - جلست نملة كبيرة بلا حراك تقريبًا. لقد كانت الملكة - أطعمها النمل باحترام.

قال البائع: "ليس هناك أي متاعب معهم، يكفي أن تضع قطرة من العسل في تلك الحفرة هناك مرة واحدة في الشهر... قطرة واحدة فقط... وسيأخذ النمل العسل بنفسه ويقسمه بينهم". أنفسهم...

قطرة واحدة فقط في الشهر؟ - تفاجأت الشابة: "هل قطرة واحدة تكفي لإطعام كل هؤلاء الناس؟"

كانت الشابة ترتدي قبعة كبيرة من القش الأبيض وفستانًا من الموسلين المزهر بلا أكمام. فنظر إليها البائع بحزن.

وكرر: "قطرة واحدة تكفي".

كم هو لطيف! - صاحت الشابة. واشتريت عش النمل الشفاف.

صديقي هل رأيت النمل الخاص بي بعد؟ يد بيضاء كالثلج بأصابع مشذبة تحمل عش النمل الزجاجي. الرجل الذي كان يجلس بجانب المرأة الشابة أعجب برأسها المنحني.

كم هو ممتع معك يا عزيزتي... أنت تعرف كيف تضفي التجديد والتنوع على الحياة... الليلة الماضية استمعنا إلى باخ... اليوم... نحن نشاهد النمل...

ألق نظرة يا عزيزي! - قالت باندفاع طفولي، وهو - كما تعلم - كان يحبه كثيرًا. - هل ترى تلك النملة الضخمة هناك؟ هذه هي الملكة... العمال يخدمونها... أنا أطعمهم بنفسي... وهل تصدقين يا عزيزتي، إنهم يحتاجون فقط إلى قطرة عسل واحدة في الشهر... أليس هذا جميلاً؟

مر أسبوع - خلال هذا الوقت سئم الزوج والحبيب من النمل. وضعت الشابة عش النمل خلف المرآة الموجودة على المدفأة في غرفتها. وفي نهاية الشهر نسيت أن تضع قطرة من العسل في الحفرة. مات النمل موتًا بطيئًا من الجوع. حتى النهاية، احتفظوا ببعض العسل للملكة، وكانت آخر من مات.

1. التحليلحقائق مروعة عن اللامبالاة البشرية، وردت في صحيفة "حجج وحقائق":

– توفي أنطون كيريانوف البالغ من العمر خمس سنوات بسبب الإرهاق في منطقة نوفوسيبيرسك. اعتبرت الأم والأجداد الصبي شرهًا للغاية، ومن أجل إطعامه بشكل أقل، ربطوا الطفل بحبل في السرير. حدث كل شيء في قرية تشوبينو، حيث أصبح الجميع وكل شيء على مرأى من الجميع. لكن لم يهتم أحد من الجيران بمعاناة الطفل.

– وفي بارناول، أمام الركاب والأشخاص الواقفين في محطة الحافلات، أغلق سائق الحافلة الباب وانطلق دون انتظار نزول صاحب المعاش من السيارة. لقد صعدت على الأرض بقدم واحدة فقط وبقيت الأخرى في الحافلة. وتم جر امرأة مسنة تحت العجلات وتوفيت متأثرة بجراحها. ولم يحاول أي من شهود العيان إيقاف الحافلة.

2. تحليلكلمات برونو جاسينسكي

لا تخف من أصدقائك: ففي أسوأ الأحوال، قد يخونونك!

لا تخف من أعدائك: في أسوأ الأحوال، يمكنهم قتلك!

اتقوا اللامبالين: فهم لا يقتلون ولا يخونون.

ولكن فقط بموافقتهم الضمنية

هناك قتل وخيانة على الأرض!

3. اقرأ القصة"توسكا" لـ A. P. تشيخوف ستجد فيه أمثلة على اللامبالاة.

يقول مثل روسي: "الفرح يشفي، لكن الحزن يعيق". كيف قال جيدا. الشخص الذي يعرف كيف يفرح سيجد لحظات إيجابية في أي حال. من السهل التواصل مع مثل هذا الشخص. فهو يرى مصدر الفرح في كل شيء: في الطبيعة، في محيطه، في الأصدقاء، في العمل، في العائلة...

________________________________________

قال الكاتب الأمريكي مارك توين: "يمكن تجربة الحزن بمفردك، لكن الفرح - لمعرفة ذلك بالكامل - يجب أن يتقاسمه شخص آخر". في الواقع، عندما تكون سعيدًا، تريد أن تصرخ بهذا للعالم كله، وتشاركه مع جميع أصدقائك والغرباء.

2. أخبرنيعن أسعد لحظة في حياتك. شاركنا فرحتك.

3. تحدث عن الفرح،التي تختبرها عندما ترى أي معجزة من عجائب الطبيعة. 1. اقرأقصيدة نثرية كتبها آي إس تورجينيف "العصفور" عن شجاعة الطائر الذي تخلى عن شبله.

…اقترب منه الكلب ببطء (إلى الفرخ الذي سقط من العش )، عندما سقط عصفور عجوز أسود الصدر فجأة من شجرة قريبة، مثل حجر أمام وجهها - وكله أشعث، مشوه، مع صرير يائس ومثير للشفقة، قفز مرتين في اتجاه المسنن فم مفتوح.

لقد هرع للإنقاذ، وقام بحماية من بنات أفكاره... لكن جسده الصغير كله كان يرتجف من الرعب، وأصبح صوته جامحًا وبشعًا، وتجمد، وضحى بنفسه!

يا له من وحش ضخم بدا له الكلب! ومع ذلك لم يستطع الجلوس على غصنه العالي الآمن...

عينة من المقالات

المهمة 15.3

ماذا حدث التفاني ؟ الولاء هو الاستعداد للتضحية بشيء ما من أجل شيء ما، والقدرة في أي موقف على البقاء مخلصًا لشيء ما أو لشخص ما، سواء كانت فكرة أو شخصًا. سأحاول تبرير تعريفي لهذا المفهوم الأخلاقي.

كالحجة الأولى يمكنك اقتباس الجملة 15 من نص V.V Chaplina. ويصف تفاني ولفيرين في واجب الأمومة - حماية أطفالها. بمجرد أن كانت أشبالها في خطر، سارعت، مهما حدث، لحماية ذريتها.

أعتقد أنني من خلال تقديم حجتين، أثبتت فهمي لكلمة "الإخلاص". ومن المؤسف أنه نادر هذه الأيام. ( بيلوف نيكيتا)

مقال 15.3.

أعتقد ذلك الصداقة هي علاقة بين الناس مبنية على الثقة والإخلاص والتضحية بالنفس. سأثبت ذلك باستخدام النص المقدم لنا للتحليل وتجربة حياتي.

( ايكاترينا ليستشينكوفا)

مقال 15.3.

وأنا أعلم ذلك الصداقة هي علاقة بين الناس مبنية على الثقة والإخلاص والتضحية بالنفس. سأثبت ذلك باستخدام النص المصدر وتجربة حياتي.

مقال 15.3.

الصداقة - وهي علاقات وثيقة مبنية على الثقة المتبادلة والمودة والمصالح المشتركة. هذا شيء لا يقدر بثمن، مهم، ضروري، لأنه يوجد في حياتك شخص عزيز جدًا عليك ويمكنك الاعتماد عليه دائمًا. دعونا نحاول فهم معنى هذا المفهوم الأخلاقي.

كالحجة الأولى صحة الأطروحة المعبر عنهالنأخذ مثالاً من نص روزا جوسمان. تظهر لنا الجمل 45-50 أن لينكا كانت لا تزال تخجل من سلوكها، إذ أبدت إعجابها بالقصائد في عيني أولغا، وضحكت على عملها من وراء ظهرها. لكن أولغا، كونها "ذات شخصية لطيفة ومسالمّة للغاية"، سامحت لينكا، وبقيا صديقين رائعين.

كحجة ثانية تؤكد وجهة نظري، أود أن أعطي مثالا من الحياة. والدي، عندما كان عمره 15 عامًا، ذهب للصيد مع أصدقائه إلى النهر. أثناء إعداد قضبان الصيد، أسقط تعويم بطريق الخطأ، ولم يعرف كيفية السباحة، هرع بعد ذلك. وعندما لم يعد يشعر بقدميه بالقاع، أدرك أنه بدأ يغرق. لحسن الحظ، في حين ذهب بقية الرفاق إلى الغابة للحصول على الحطب، أشعلت جريشا النار بالقرب من الشاطئ. وبدون تردد لحظة، هرع للمساعدة. لقد تم إنقاذ والدي، وحتى يومنا هذا يظل هو وغريغوري أفضل الأصدقاء، ومستعدين لمساعدة بعضهما البعض.

وبالتالي، من المستحيل عدم الموافقة على أن الصداقة مقدسة، ومن المهم للغاية أن يكون لديك صديق سيدعمك دائما ولن يتركك في ورطة. ( اناستازيا بوركو)

15.3.

ماذا حدث الصداقة ؟ هذا هو الفرح! فرحة عظيمة من الاتصالات! من دواعي سروري أن يكون لديك شخص قريب منك سيساعدك بالنصيحة، وسيستمع إليك دائمًا وسيدعمك بالتأكيد في كل شيء. هو الوحيد الذي يمكن الوثوق به تمامًا. منه فقط يمكنك الاستماع إلى النقد الموجه إليك دون أن تشعر بالإهانة. الصداقة الحقيقية، مثل الحب الحقيقي، هي ظاهرة نادرة إلى حد ما. ولكن إذا كان موجودًا، فيجب حمايته مثل حدقة عينك. ففي النهاية، عندما نفقد صديقًا، فإننا نفقد جزءًا من أنفسنا. ويجب أن نتذكر دائمًا أنه من السهل أن نفقده، ولكن من الصعب جدًا العثور عليه. وللتأكيد على ما قيل، دعونا نحلل مقال المدربة الشهيرة ناتاليا دوروفا وتجربة القارئ.

دعنا ننتقل إلى النص الذي قرأناه. ناتاليا دوروفا تحب الفيل والحمار الصغير، لأنهما أصدق أصدقائها وأكثرهم إخلاصًا. بعد كل شيء، أمضت الكثير من الوقت معهم، ليس فقط في ممارسة بعض إجراءات السيرك، ولكن أيضًا ببساطة اللعب معهم، وتثق بهم بأسرارها (3-5).

دعونا نتذكر الحكاية الخيالية التي كتبها أ. سانت إكزوبيري "الأمير الصغير". لقد تأثرت بالبساطة وفي نفس الوقت العمق الفلسفي الذي لا نهاية له للعمل. لقد تأثرت بشكل خاص بالحادثة التي أخبر فيها الأمير الصغير الطيار، الذي كان يحلم بأن يصبح فنانًا، عن لقائه مع الثعلب، الذي قام بترويضه، وكيف أصبحا أصدقاء. علّم الثعلب الأمير الصغير أن يعامل أحبائه بعناية، وطلب منه ألا ينسى أنه "مسؤول عن أولئك الذين يروضهم".

أعتقد أنه من المستحيل عدم الموافقة على أن الصداقة هي الحب الروحي، والقدرة على التواصل مع القلب والروح. (بوركو اناستازيا)

مقال 15.3.

جيد - عكس الشر، هذا ما يجعلك تبتسم حتى في الأوقات الصعبة، ما يسعد من يفعل الخير ولمن يقصده.

يمكنك تقديم دليل من جزء من النص بقلم Yu.Ya.Yakovlev. انتظر الكلب صاحبه بإخلاص شديد لدرجة أنه لم يرغب في مغادرة الساحل مع كوستا وزينيتشكا. ويعني هذا الإخلاص أن الكلب أحب صاحبه، وتمنى له الخير والعودة السريعة من البحر، وتمنى أن يظل على قيد الحياة. (28-34)

بالإضافة إلى ذلك، أود أن أنتقل إلى أمثلة اللطف في حياتنا. غالبًا ما يشارك الناس في العديد من الفعاليات الخيرية، إحداها حملة الزهرة البيضاء. يقوم المتطوعون بجمع الأموال والملابس لمساعدة المنكوبين والمرضى والمحتاجين. سكان فورونيج، بما في ذلك عائلتي، لم يقفوا جانبا. ذهبت جميع التبرعات لعلاج الأطفال المصابين بالسرطان.

وهكذا، نحن مقتنعون بأن الخير هو مساعدة مقصودة ونكران الذات للآخر، وكذلك حب لأحبائهم. ( آنا قرنية)

مقال 15.3.

جيد - عكس الشر، هذا ما يجعلك تبتسم حتى في الأوقات الصعبة، ما يجلب السعادة لمن يفعله ولمن يقصده. دعونا نحاول فهم معنى هذا المفهوم.

دعنا ننتقل إلى نص يو. ويحدثنا الكاتب عن صبي مريض لديه كلب (34-37). لكن والدته، نظرًا لعدم وجود وقت فراغ للمشي مع الكلب الألماني، قررت بيعه، وتطوع كوستا للمشي مع لابتيم (39-42). ونحن نفهم أن الصبي شخص طيب.

يمكن العثور على أمثلة الخير في الحياة. يوجد حاليًا عرض ترويجي: يمكن للجميع شراء هدايا رأس السنة الجديدة وإرسالها إلى أطفال دونباس لإرضاء أطفال أوكرانيا، حيث تدور حرب. وقد شارك العديد من الأشخاص، بما في ذلك عائلتي، في هذا العمل. أعتقد أننا معًا جلبنا القليل من الخير إلى هذا العالم.

وهكذا، نحن مقتنعون بأن الخير هو مساعدة مقصودة ونكران الذات للآخر، وكذلك الحب الفعال لأحبائهم. ( آنا قرنية)

مقال 15.3.

هل سبق لك أن تساءلت ما هو عليه جيد ؟ يبدو لي أن الخير هو أعمال نكران الذات وصادقة تهدف إلى مساعدة شخص عزيز أو غريب أو حيوان أو نبات.

كحجة أولى، يمكننا إعطاء مثال من نص T. Ustinova. اعتنت ماشا بتيموفي بأفضل ما في وسعها: لقد أطعمته وسمحت له بمساعدتها في عملها وأصبحت صديقته (4، 8-10). لقد قامت بالتأكيد بأعمال جيدة. بعد كل شيء، دون أن تأخذ أي شيء في المقابل، جعلت الصبي سعيدا.

وكحجة ثانية، سأنتقل إلى حياة امرأة مذهلة قالت للمحرومين والوحيدين: "أنت لست وحدك!" أعتقد أن الكثيرين سمعوا عنها - عن الأم تيريزا. كرست حياتها كلها لمساعدة الفقراء والمرضى. وفي جميع أنحاء العالم، وتحت رعايتها، تم افتتاح 400 فرع و700 بيت رحمة، حيث يمكن لأي شخص، بغض النظر عن الجنسية أو الدين، أن يلجأ لطلب المساعدة. ما هذا إن لم يكن الرغبة في منح الناس الفرح والسعادة مجانًا؟

وبعد تقديم حجتين، أثبتت فهمي لكلمة "جيد". أود أن يكون هناك أكبر قدر ممكن منها في عالمنا قدر الإمكان. ( بيلوف نيكيتا)

مقال 15.3.

أعتقد ذلك جيد - هذا موقف إيجابي تجاه الناس، وهذه أعمال نكران الذات يقوم بها الإنسان من أعماق قلبه. ولإثبات ذلك سأضرب مثالاً من حياتي ومن العمل الذي قرأته.

على سبيل المثال، في قصة T. Ustinova، سمحت البطلة لتيموفي بمشاهدتها وهي تطعم الدببة، وعندما ساعدها الصبي، سمحت له بأن يصبح مساعدها. سرعان ما أصبحوا أصدقاء، وبدأت ماشا في التواصل مع تيموفي على قدم المساواة؛ وكانت له شعاع من الضوء، وهو ما لا يريد أن يخسره. كانت ماشا فتاة لطيفة، وبفضل هذا بدأت الصداقة بين ماشا والصبي. اعتنت بتيموفي ودعمته. لكن لسوء الحظ انتهت صداقتهما عندما تزوجت البطلة وغادرت.

بالإضافة إلى ذلك، أود أن أعطي مثالا من حياتي. أحاول أن أعيش في وئام مع قلبي وروحي. أنا أساعد والدي وأختي وأصدقائي وعائلتي. أحاول مساعدة الآخرين في المواقف الصعبة، وبذل كل ما في وسعي. لا يمكن لأي شخص دائمًا أن يرتكب فعلًا عالميًا، لكن لا ينبغي لنا أن ننسى أننا بحاجة إلى أن نبدأ صغيرًا، لأنه حتى أفعال اللطف الصغيرة يمكن أن تساعد شخصًا ما.

وهكذا أثبتت أن الخير يساعد الإنسان على النجاة وسط كل المشاكل والمصاعب التي يعيشها عالمنا. ( ايكاترينا ليستشينكوفا)

مقال 15.3.

أعتقد ذلك جيد - هذا موقف إيجابي تجاه الناس، وهذه أفعال نكران الذات يرتكبها الإنسان من أعماق قلبه. ولإثبات ذلك سأضرب مثالاً من حياتي ومن العمل الذي قرأته.

أولاً، في الحكاية الخيالية التي كتبها أ. سانت إكزوبيري، كان الأمير الصغير فتى طيباً. لقد قرر بسعادة تكوين صداقات مع الثعلب، الذي كان حزينًا ووحيدًا ويعيش بمفرده بدون أصدقاء. كما يتجلى لطف الشخصية الرئيسية في حزنه الصادق الذي يشعر به عندما يودع الثعلب. الثعلب هو أيضًا شخصية لطيفة، لأنه لا يشعر بالإهانة من الأمير الصغير، لكنه يفهمه ويغفر له.

ثانيًا، أقوم أيضًا بأعمال خيرية صغيرة. تعيش جدة عجوز في المدخل المجاور لمنزلي. ساقيها تؤلمانها وتواجه صعوبة في المشي. ولهذا السبب أساعدها غالبًا في إخراج سلة المهملات عندما أقابلها في الشارع. هناك أيضًا العديد من القطط الضالة التي تعيش بالقرب من منزلنا، وأقوم بإطعامها. في المستقبل أريد مساعدة الناس أكثر.

وهكذا، أثبتت أن لطف شخص واحد يساعد الآخرين في اللحظات الصعبة ويمكن أن يجلب الفرح لهذا العالم. ايكاترينا ليستشينكوفا)

مقال 15.3.

ماذا حدث جيد ؟ للإجابة على هذا السؤال، دعونا ننتقل إلى قاموس S. I. Ozhegov، الذي يقول: “الخير شيء إيجابي، جيد، مفيد، عكس الشر؛ عمل جيد." دعونا نثبت هذا البيان.

كحجة أولى، دعونا نأخذ مثالا من عمل تاتيانا فيتاليفنا أوستينوفا. الجمل 11-12 توضح لنا مدى اهتمام ماشا بتيموفي. بعد كل شيء، رؤيته كل يوم، بالطبع، لاحظت أنه يعاني من سوء التغذية، وبالتالي بدأت في إطعامه، وبالتالي القيام بعمل جيد. بالإضافة إلى ذلك، سمحت له بمساعدتها في حديقة الحيوان وأصبحت صديقته. وبالنسبة لصبي وحيد وعديم الفائدة، كان هذا هو أهم شيء في الحياة.

كحجة ثانية، سأقدم مثالا من الحياة. رأى أحد معارف والدي ذات مرة إعلانًا في إحدى الصحف عن صبي يعاني من مرض خطير وقرر مساعدته من خلال تقديم المساعدة المالية. وبدون تردد، اتصل بالرقم واتصل بوالدي الصبي. وبعد يومين تم تحويل الأموال وتم مساعدة الصبي المريض. لم يندم أحد معارف والدي أبدًا على تصرفاته. وبعد سنوات قليلة، افتتح مركزًا لتقديم المساعدة المالية للأطفال المرضى من أجل إنقاذ العديد من الأرواح المعلقة في الميزان.

وبالتالي، لا يسع المرء إلا أن يتفق على أن فعل الخير أمر ضروري وضروري: فنحن نظهر الإنسانية تجاه الأشخاص من حولنا ونساعد أولئك الذين يجدون أنفسهم في موقف صعب. ( بوركو اناستازيا)

مقال 15.3.

الإنسانية هي صفة أخلاقية للإنسان تظهر طيبته واهتمامه بالآخرين. دعونا نحاول فهم هذا المفهوم الأخلاقي بمزيد من التفصيل، مع توضيحه بأمثلة من تجربة الحياة والنص الذي نقرأه.

يخبرنا V. P. Astafiev أن الصياد أطلق سراح الدلق في البرية، على الرغم من أنه "يضايق" العديد من الحيوانات بسبب الاستياء تجاه أولاد الفناء: فقد قاموا بسحب الدلق من العش، ونتيجة لذلك مات أحدهم. أدرك الرجل أن Belogrudka كانت تحمي أشبالها ببساطة، وأظهر تعاطفه مع الأم المسكينة.

يمكن العثور على أمثلة للإنسانية في الحياة. بأموال أبناء أبرشية الكنيسة المحلية وتبرعات فاعلي الخير من جميع أنحاء روسيا، تم بناء ملجأ في ليسكي للأطفال الذين وجدوا أنفسهم في مواقف حياتية صعبة. وهذا مظهر من مظاهر الإنسانية تجاه الضحايا.

وهكذا، نحن مقتنعون بأن الإنسانية هي مساعدة مقصودة ونكران الذات للآخر، وهي تعبير عن العمل الخيري. ( آنا قرنية)

15.3.

الإنسانية في رأيي، هي القدرة على المشاركة في مصائر الآخرين: لمساعدتهم في الأوقات الصعبة، وتقديم الدعم المعنوي، وإذا لزم الأمر، الدعم المادي. لتأكيد ما قيل، ننتقل إلى نص E. Seton-Thompson وتجربة الحياة.

يعرّف الكاتب القارئ بالعلاقة بين الصياد وغزال الغابة. كان جان يصطاد هذا الغزال لفترة طويلة، وأخيرا، عندما تعقبه، أراد قتله. ومع ذلك، كان الغزلان جميلًا جدًا وفي نفس الوقت أعزل لدرجة أن يانغ شعر بالأسف عليه. (26-34).

بالتفكير في مسألة ماهية الإنسانية، أريد أن أخبركم عن حادثة من حياتي. في الآونة الأخيرة، نظمت مدرستنا حملات "أفضل بطاقة كنيسة" و"هدايا لأطفال أوكرانيا": حيث أحضرنا الحلوى والألعاب والأشياء للأطفال الأوكرانيين المحرومين من العالم. بعد أن حصلوا على قطعة شوكولاتة، أو كتاب، أو حذاء جديد، يبدو لي أنهم سيجدون "قطعة من السعادة"، "الفرح"، وسوف يتذكرون حياة سلمية.

وهكذا، نحن مقتنعون بأن الإنسانية هي مساعدة نكران الذات للآخر، فهي دعم معنوي أو مادي لمن يحتاج إليها. ( غفوزديوكوف سيرجي)

15.3.

جمال - وهذا ما يبهج ويجلب المتعة الجمالية. كل شخص لديه فهمه الخاص للجمال. أود أن أقدم لكم تصوري للجمال ووجهة نظر الكاتب إم إم بريشفين، الذي يبدو معجبًا بالأشياء الأكثر عادية.

أولاً، يلفت ميخائيل ميخائيلوفيتش انتباهنا إلى كيفية قرقرة نهر الربيع. هذا الصوت "يداعب" الأذنين ويحسن الحالة المزاجية. ربما هو الذي يخلق هذا المزاج الربيعي الذي يرفع معنويات الناس (الجملة 2).

ثانياً، عندما ترى الفجر مقبلاً، يغمرك شعور لا يوصف بالخفة والبهجة والغموض. تضيء الشمس البرتقالية الساطعة كل شيء حولها وتؤدي إلى يوم جديد. تم طلاء الغيوم والسماء نفسها باللونين الوردي والبرتقالي. منظر طبيعي ساحر... أليس هذا الجمال؟

وهكذا نحن على قناعة بأن الجمال موجود في كل مكان ويختلف من شخص لآخر.

( أورلوفا إيرينا )

15.3.

الرغبة في تحديد ما هو الجمال ، نحن نمثل الأشخاص الجميلين والأماكن الجميلة على وجه الأرض. ومع ذلك، كل شخص يقيم الجمال نفسه بشكل مختلف. وفي الوقت نفسه، هناك شيء على الأرض سيكون جميلًا بنفس القدر للجميع. هذا هو جمال الطبيعة. الظواهر الطبيعية البسيطة، مثل البحر اللطيف، الزهرة المتفتحة، الشلال، أول تساقط للثلوج، تحمل مصادر الفرح... ولتأكيد ما قيل سأنتقل إلى النص المقترح للتحليل وتجربتي الحياتية.

سأجد الحجة الأولى في نص إ.س. سوكولوف-ميكيتوفا. بالنظر إلى شروق الشمس، يتغلغل المؤلف في سحرها، ويمتلئ بالبهجة... (جملة 1)، لأن شروق الشمس هو قطعة صغيرة من الجمال تمنحنا إياها الطبيعة.

سأأخذ الحجة الثانية من حياتي الشخصية. في كثير من الأحيان، في يوم صيفي مشمس، يتفوق علينا المطر الدافئ فجأة. بعد هذه الظاهرة، غالبا ما يظهر في السماء شريط متعدد الألوان رائع يسمى قوس قزح. إنه، مثل مسار من حكاية خرافية، يظهر أنه يوجد في أحد أطراف الأرض كنز كبير. قوس قزح هو أحد مظاهر الجمال.

وهكذا، بعد تحليل حجتين، أثبتت أن الجمال لا يمكن أن يكون فقط أشكالًا من الجص أو بعض الأشياء التي صنعها الإنسان، بل أيضًا ما تخلقه الطبيعة.

( نومينكو إيرينا)

15.3.

طفولة ...كم هو مخفي في هذه الكلمة لكل شخص. بعد كل شيء، مهما كان الأمر صعبًا أو مليئًا بالسعادة والمرح، فإننا جميعًا نأسف عندما يختفي. لماذا؟ ربما نفتقد اللحظات الممتعة بالقرب من شجرة رأس السنة أو المشي في الغابة الربيعية، أو ربما الدروس التي تعلمنا إياها الحياة في كل دقيقة؟ لا يمكنك التخلص من الطفولة: فهي تعيش دائمًا في أعماق أرواحنا. ولتأكيد ما قيل، دعونا نحلل النص المقترح وموقفي تجاه الطفولة.

كحجة أولى، سأنتقل إلى نص ناتاليا دوروفا. تتذكر طفولتها التي قضتها في السيرك، تلك اللحظات المشرقة التي لعبت فيها لعبة الغميضة، مختبئة خلف "ساق فيل ضخمة" (4)، ارتبطت طفولتها على وجه التحديد بهذا الفيل الكبير اللطيف الذي يقول وداعًا له في الميناء. ولوح مدرب المستقبل بيدها منذ طفولتها، والتي طفت إلى الأبد إلى أراضٍ مجهولة (14-16).

كحجة ثانية، سأقدم مثالا من تجربة شخصية. عندما أسمع كلمة "الطفولة"، تظهر أمامي شجرة عيد الميلاد. أنا بالقرب من شجرة عيد الميلاد وفي يدي هدايا ضخمة. يجلس والداي بالقرب مني ويساعدانني في التعامل مع العبوات الملونة. أتذكر أيضًا أيام الصيف المشمسة والدافئة التي قضيتها مع جدتي في القرية. أتذكر الرحلات المذهلة إلى الحقل لقطف الزهور أو الفراولة، أو الرحلات إلى صناعة التبن أو المشي في المساء إلى الربيع. كل هذه هي الطفولة، والتي، للأسف، ذهبت إلى الأبد.

بعد تحليل حجتين، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن الطفولة هي أروع وقت لكل شخص. يا له من عار أنها قصيرة جدا. ما يؤسف له أن كل شيء ينتهي. من المؤسف أننا لن نرى مرة أخرى كل الأشياء المدهشة التي فتنتنا في طفولتنا وجعلتنا نشعر بالدوار ...

( أوستابينكو فيكتوريا)

15.3.

طفولة ...لكل فرد خاصته. بالنسبة للبعض، فهو صباح في منزل الجدة في القرية مع فطائر عطرة، وبالنسبة للبعض فهو يلعب مع الأصدقاء في الفناء طوال اليوم، وبالنسبة للآخرين فهو حكايات خرافية يقرأها الآباء في الليل. لسوء الحظ، تنتهي الطفولة عاجلاً أم آجلاً، ولكن بالطبع، كل شخص لديه ذكريات دافئة عنها. دعونا نحاول فهم معنى هذا المفهوم بمزيد من التفصيل.

كحجة أولى، دعونا ننتقل إلى الجمل 14-16 من النص الذي اقترحته علينا ناتاليا دوروفا. تقول إن طفولتها تطفو بعيدًا عنها مع البارجة التي يتواجد فيها أصدقاؤها: فيل وحمار صغير. هؤلاء هم الذين ستتذكرهم، بحنين إلى طفولتها.

كحجة ثانية، أود أن أعطي مثالاً من حياتي الخاصة. أعز ذكريات طفولتي ترتبط بوالديّ. رحلاتنا المشتركة في الغابة والرحلات إلى البحر والأمسيات التي نقضيها في لعب ألعاب الطاولة - كل هذا يتضمن كلمة "الطفولة". الآن أنا أكبر سنا، والوقت الذي نقضيه معا أصبح أقل وأقل. لكن تلك الثواني والدقائق والساعات والأيام التي أقضيها مع والدي هي الأغلى بالنسبة لي. بعد كل شيء، هذه هي طفولتي.

أعتقد أننا أثبتنا أن الطفولة ليست أبدية، لكن لحسن الحظ يمكن إعادتها بالذكريات، تلك الذكريات الرائعة التي تنطبع في النفس إلى الأبد. (مولورودوفا يوليا)

15.3.

طفولة ، مثل حكاية خرافية جيدة، تعيش في روح كل واحد منا طوال حياتنا، لأنه خلال هذه السنوات تشرق الشمس الساطعة، وتنمو الزهور غير العادية، وتأتي الأحلام الجريئة التي ستتحقق بالتأكيد. تترك الطفولة بصمة على حياة الشخص اللاحقة بأكملها: في هذا العصر تتشكل السمات الرئيسية لشخصيته ونظرته للعالم، وتتطور القدرات والموهبة. يقولون أن الطفولة هي أسعد وقت في الحياة، والتي، للأسف، نبدأ في تقديرها فقط عندما تختفي منا إلى الأبد. وللتأكيد على ما قيل سأقوم بتحليل مقال المدربة الشهيرة ناتاليا دوروفا وتجربتي في القراءة.

كحجة أولى، أود أن أضرب مثالا من النص. تساعد الجملة الأخيرة من مقال المذكرات هذا على فهم مدى عزيزة ناتاليا دوروفا على الفيل والحمار الصغير: لم يكونا مجرد منفذين لبعض أوامرها وأوامرها، بل كانا من الأصدقاء الأكثر واقعية وإخلاصًا الذين أمضت طفولتها بأكملها معهم. . من السهل أن تتخيل مدى صعوبة النظر إلى المسافة عند البارجة الشراعية التي كان الأصدقاء والرفاق الأعزاء على قلبها يبحرون بعيدًا إلى الأبد... تقول بمرارة أن طفولتها تبحر معهم ... وهي تكبر...

سأقدم أيضًا مثالاً من تجربة القارئ لدعم وجهة نظري. بعد قراءة قصة "الطفولة" لليو نيكولايفيتش تولستوي، لم أبق غير مبالٍ بقصة البطل الصغير. تأثرت من بساطة لغة الكاتب وخفة لسانه وعمقه الفلسفي، الشخصية الرئيسية التي يقدمها لنا المؤلف إنه يعيش بمرح وخالي من الهموم في القرية مع عائلته بأكملها، دون أن يفكر في أي شيء ويعجب يوميًا بالوجه الملائكي لوالدته والأب الغامض والوسيم بلا شك. لكن حان وقت الرحيل، وتدرك نيكولينكا إرتنييف أن لحظة وداع الطفولة قد جاءت، مصحوبة بشعور حزين ومحزن بالانفصال الوشيك عن منزلها. ولا يغلق باب الطفولة إلى الأبد أمام الصبي إلا عندما تموت أمه، ويدرك أنه لا مجال للرجوع إلى الوراء، وأنه من المستحيل العودة إلى تلك الهواية الرائعة...

وبالتالي، من المستحيل عدم الاتفاق على أن الطفولة هي وقت رائع، يمر بسرعة كبيرة، ولكن يتم تذكره بالعديد من اللحظات السعيدة. لسوء الحظ، تنتهي الطفولة يومًا ما وتحل محلها حياة البالغين المستقلة...

(بوركو اناستازيا)

15.3.

البطولة - هذه هي القدرة على التضحية بالنفس من أجل الآخرين أو لسبب ما، والرغبة في إعطاء كل قوتها باسم شيء جيد ومشرق. يمكن توضيح هذه الأطروحة باستخدام مثال النص المصدر وتجربة حياتي.

كحجة أولى، يمكننا الاستشهاد بالكلمات من قصيدة إيفان بونين "إلى الحكيم": "البطل المجنون قاوم العدو، لكنه مات هو نفسه - لقد احترق في معركة غير متكافئة، مثل نيزك متلألئ" (1). بهذه الكلمات يتطرق المؤلف إلى موضوع التضحية بالنفس، وهو أحد السمات المميزة للبطولة. البطل لا يفكر في حياته عندما يخوض معركة غير متكافئة.

كحجة ثانية، سأقدم المثال الخاص بي. خلال الحرب الوطنية العظمى، غالبا ما أظهرت البطولة. أحد الأبطال كان ألكسندر ماتروسوف. ذات يوم تلقى فوجه أمرًا بالاستيلاء على قرية تشيرنوشكي. لم يتمكن جنودنا من قمع أحد المخابئ. ثم اقترب ماتروسوف منه وغطى حضنه بنفسه. لم يفكر ألكساندر في نفسه بعد ذلك، فكر في وطنه الأم، الذي يجب أن يظل حرا، مهما كان الأمر. تم تكرار إنجازه من قبل مواطننا فاسيلي بتروفيتش زاخارشينكو، الذي أطلق اسمه على المدرسة التي أدرس فيها. تم منح كلاهما بعد وفاته نجمة البطل الذهبي .

أعتقد أنني من خلال تقديم حجتين، أثبتت فهمي لكلمة "البطولة". آمل أن الناس في هذا اليوم وهذا العصر لم ينسوا ما يعنيه ذلك. . (بيلوف نيكيتا)

15.3.

أعتقد ذلك الوطن الأم - هذا هو المكان الذي ولدت فيه، حيث قضيت سنوات نموك والتعرف على الحياة. ترتبط ذكريات الطفولة الأولى والأكثر أهمية للإنسان بالأفكار حول وطنه. لإثبات ذلك، سأقدم مثالا من عمل ألكساندر ياشين وحياتي.

على سبيل المثال، في قصة أ. ياشين، يتحدث المؤلف عن حبه للوطن الأم. كان ابن فلاح، نشأ في القرية، وعمل في الأرض. الكاتب يحب وطنه. إنه متأكد من أنه عندما يكون أبناء وطنه في حالة جيدة، تصبح الحياة سهلة بالنسبة له. يريد المؤلف أن يثبت لأطفاله أن العيش في القرية أمر جيد وأنه لن يستبدل طفولته الريفية بطفولته في المدينة، لأن القرية هي وطنه الصغير، وهو عزيز عليه أكثر من أي شيء في العالم.

بالإضافة إلى ذلك، أريد أن أعطي مثالا من حياتي. أنا، مثل كل الناس، لدي وطن كبير - بلدي ووطن صغير - المكان الذي قضيت فيه طفولتي. في الشتاء، أحب المشي في الشوارع المألوفة المدفونة بالثلوج، في الخريف - للتجول عبر حفيف الأوراق وقطف الجوز والكستناء، في الربيع - لاستنشاق رائحة الكرز والكمثرى المتفتحة والاستمتاع بـ "العاصفة الثلجية" بتلات شجرة التفاح البيضاء والوردية المتفتتة. أعتقد أن الوطن الأم للإنسان مثل جذور الشجرة. إذا كانت الشجرة لها جذور قوية وقوية، فستكون الشجرة كبيرة وجميلة وقوية. وبالمثل، فإن الشخص الذي لديه مكان به ذكريات طفولته الطيبة، وهو مكان يمكن للمرء أن يعود فيه بالروح، سيكون لائقًا.

وهكذا أثبتت أن لكل إنسان وطن، ولن يستبدله بأي وطن آخر، لأنه في وطنه ترك أسعد أيام طفولته وجزءاً من روحه، لأن هنا أصول حياته نكون. (إيكاترينا ليستشينكوفا)

مقالات للعمل على الأخطاء

يمارس: 1) محاولة العثور على الأخطاء وتصحيحها في تكوين المقالات؛ 2) محاولة العثور على الأخطاء النحوية وتصحيحها؛ 3) حاول تقييم العمل من خلال تخصيص النقاط حسب المعايير.

مقال 15.3.

مسؤولية - هذا ما يجب أن يتعلمه كل شخص، مدركًا تمامًا أن أفعالك سيكون لها بالتأكيد عواقب. يحاول الشخص المسؤول دائمًا إكمال عمله أو مهمته بأكبر قدر ممكن من الكفاءة ويضع نفسه مكان الآخرين.

أولا، يمكن العثور على مثال على المسؤولية في النص: عندما ذهبت فانيا مباشرة إلى بيت النحل، في محاولة لإنقاذ فاسياتكا من النحل. يمكنك أن ترى أيضا كن مثالاً على عدم المسؤولية عندما قرر Grinka و Fedya عدم مساعدة Vasyatka، الذي كان في ورطة، ولكن ببساطة المغادرة.

ثانياً، يمكن أن نجد أمثلة مشابهة في حياتنا، على سبيل المثال: يجب على كل طالب في المدرسة أو الكلية أن يفهم أن مستقبله سيعتمد على مدى مسؤوليته في دراسته. ومن المؤسف أن الجميع لا يدركون ذلك.

قاموس مختصر المفاهيم والمصطلحات المتعلقة بالموضوعات الأخلاقية والأخلاقية

مع أمثلة من المقالات

الإيثار -مبدأ أخلاقي يفرض على الشخص قمع أنانيته والخدمة المتفانية لـ "جاره" والاستعداد للتضحية بمصالحه الخاصة لصالح مصالح الآخرين.

الزهد –مبدأ أخلاقي ينص على إنكار الذات للناس، والتخلي عن الخيرات والملذات الدنيوية، وقمع التطلعات الحسية من أجل تحقيق أي أهداف اجتماعية أو الحفاظ على الذات الأخلاقية.

نكران الذات- الافتقار إلى المصلحة الذاتية، والجشع للممتلكات، والرغبة في تجميع الثروة، واكتساب الحقوق؛ عدم الرغبة في استخدام شيء ما على حساب أو إساءة أو خسارة الآخرين.

اِمتِنان - يتم التعبير عن موقف الشخص تجاه الشخص (مجموعة من الأشخاص، المنظمة) الذي قدم له فائدة أو خدمة في الماضي، في شعور خاص بالاستعداد لرد المنفعة بالمثل وفي الإجراءات العملية المقابلة.

نبل -صفة أخلاقية تميز أفعال الناس من وجهة نظر الدوافع السامية التي تمليها عليهم. ويشمل عددًا من الصفات الإيجابية الأكثر تحديدًا: الشجاعة والتفاني والولاء للمثل العليا والكرم وما إلى ذلك.) هذه هي الأخلاق العالية والتفاني والصدق.

المداراة –صفة أخلاقية تميز سلوك الشخص الذي أصبح احترام الناس بالنسبة له قاعدة سلوك يومية وطريقة معتادة للتواصل مع الآخرين. وعكس الأدب هو الوقاحة والفظاظة والغطرسة وازدراء الناس.

الكرم -سمة شخصية يتم التعبير عنها في الانصياع غير الأناني والتنازل وقلة الحقد والقدرة على التضحية بمصالح الفرد وكرم الروح والنبل.

المساعدة المتبادلة -وهذا يساعد بعضنا البعض، ويدعم بعضنا البعض في المواقف الصعبة. تقوم المساعدة المتبادلة على مبدأ "أنت - لي، أنا - لك". هذا يعني أن الشخص الذي ساعدك يتوقع منك إجراءات متبادلة، ولكن لا يمكن دائمًا تنفيذ هذه الإجراءات من أجل الخير.

1. ما هي المساعدة المتبادلة؟ هذا السؤال له جانب روحي عميق. بعد كل شيء، بدون المساعدة المتبادلة، أعتقد أن الإنسانية نفسها لن تكون موجودة. في المساعدة المتبادلة، يتحقق العمل الخيري عندما يأتي الغرباء لمساعدتك، ومساعدتك في الخروج من المشاكل.

2. المساعدة المتبادلة هي في المقام الأول مساعدة الشخص الذي يحتاج إليها. له تأثير يرتد: مساعدتك لشخص آخر سوف تعود إليك.

المساعدة المتبادلة –تنشأ العلاقات بين الأشخاص في الفريق في ظروف المصالح والأهداف المشتركة، عندما يفترض تجميع الجهود وفصل الوظائف الدعم المتبادل للجهود الفردية للجميع.

قوة- هذه هي القدرة والفرصة للتأثير بشكل حاسم على أنشطة وسلوك الأشخاص باستخدام أي وسيلة: الإرادة والسلطة والقانون والعنف (السلطة الأبوية والدولة والاقتصادية وما إلى ذلك).

أول الارتباطات التي تنشأ بالنسبة لي بكلمة "السلطة" هي السياسة والحكومة والملك والدولة والمفاهيم المماثلة، أي أن القوة بالنسبة لي هي في المقام الأول القوة في المجتمع .

العالم الداخلي للإنسان

هذا هو عالمه الروحي الذي يتكون من المشاعر والعواطف والأفكار والأفكار حول الواقع المحيط. هناك أشخاص لديهم عالم داخلي غني، وهناك أشخاص لديهم عالم داخلي فقير. يمكن الحكم على العالم الداخلي للإنسان من خلال أفعاله. مجموعة من الصفات، الواقع الفريد للإنسان، والذي لا يميزه عن الآخرين فحسب، بل يؤثر أيضًا بشكل كبير على حياته الخاصة.

– هذا هو نوع من المساحة العقلية التي توجد فيها الحياة الروحية بأكملها للفرد، وتتركز كل طاقتها فيه. في العالم الداخلي، يتم تشكيل القيم الثقافية الإنسانية والحفاظ عليها، ومن ثم تحولها. هذا نوع من الواقع الافتراضي الذي يعمل كوسيط بين الشبكات العصبية للدماغ والواقع المباشر المحيط بالشخص.

1. يعتقد علماء النفس والفلاسفة أن العالم الداخلي يتكون من المكونات التالية: العواطف والمشاعر والنظرة للعالم والفكر .

2. العالم الداخلي للشخص أو، بمعنى آخر، العالم الروحي أو العقلي للشخص لديه بنية معقدة تتكون من عناصر أساسية مثل الذكاء والعواطف والمشاعر والنظرة العالمية.

3. العالم الداخلي للإنسان هو عالم يخلقه الإنسان لنفسه حصرياً. هذا عالم موجود في مكان ما في أفكار الشخص، في مجال المعلومات، ولكن لا يمكن أن يكون أقل واقعية بالنسبة له من العالم من حوله. بادئ ذي بدء، العالم الداخلي هو العقل، الذي، اعتمادا على تطوره وخبرته ومرونته، يشكل موقف الشخص تجاه الآخرين والبيئة، يجبره إما على الاختباء من العالم الحقيقي في العالم الداخلي، أو الانفتاح وتحويل العالم الخارجي وفقا لقوانين العالم الداخلي.

حرب -الصراع بين الكيانات السياسية - الدول والقبائل والجماعات السياسية وما إلى ذلك - الذي يحدث في شكل مواجهة مسلحة وأعمال عسكرية (قتالية) بين قواتها المسلحة. أحد أهداف الحرب هو بقاء المرء على قيد الحياة أو تدمير العدو. كقاعدة عامة، لدى الحرب وسيلة لفرض إرادة المرء على الخصم.

قال ليو تولستوي، عالم الإنسانية العظيم في القرن التاسع عشر: "الحرب جنون يجعلك تشك في ذكاء الناس. هذا هو الشيء الأكثر إثارة للاشمئزاز في الحياة.. حدث يتعارض مع العقل البشري والطبيعة البشرية جمعاء.

تنشئة

هي عملية هادفة ومنظمة لتكوين الشخصية.

- تأثير المجتمع على الإنسان النامي. بالمعنى الضيق للكلمة، التعليم هو التأثير المنهجي للوالدين والمدرسة على الطفل، أي. لشخص غير ناضج..

خيار

- وهذا هو اتخاذ قرار واعي من بين مجموعة من الخيارات المقترحة، وهذا هو تفضيل خيار على آخر. يواجه الإنسان باستمرار موقف الاختيار، فهو ضرورة حيوية. من المهم بشكل خاص اتخاذ القرار الصحيح عند اختيار مهنة المستقبل، لأن حياة الشخص المستقبلية تعتمد عليها. في بعض الأحيان يكون اتخاذ مثل هذا الاختيار أمرًا صعبًا للغاية.

– وهو اتخاذ الشخص قرارًا واحدًا من بين مجموعة من الخيارات المقترحة، وهو تقرير مصير الفرد فيما يتعلق بالمبادئ والقرارات والأفعال. إن تفضيل أحدهما على الآخر هو ضرورة حيوية للشخص الذي، أثناء عيشه الحياة، يضطر باستمرار إلى اختيار "ممتلكاته"، بدرجة أو بأخرى، الشر أو الخير.

1. ما هو الاختيار؟ لقد أجاب على هذا السؤال بدقة شديدة عالم النفس الأمريكي الشهير أبراهام ماسلو، حيث قال: "الحياة هي عملية اختيار مستمر". في الواقع، كنا نواجه الاختيار كل يوم، وكان الأمر يعتمد علينا فقط فيما إذا كنا سنتبع طريق الخير أو الشر.

2. ما هو الاختيار؟ بحسب ويكيبيديا، الاختيار هو وجود خيارات مختلفة لممارسة إرادة الفرد؛ يرتبط وجود الاختيار بتبرير إرادة الإنسان الحرة. وفي القاموس التوضيحي لـ V. Zorin "الحكمة الأوراسية" يتم إعطاء كلمة "الاختيار" التعريف التالي: "الاختيار هو إجراء روحي وعملي يفضل خلاله وعي الفرد بشكل انتقائي بعض القيم والأعراف، ويرفض البعض الآخر". وكما يتبين لنا من التعريفات السابقة، فإن الاختيار يتطلب وجود عدة خيارات مختلفة.

الاختيار أخلاقي

– هذا قرار واعي يتخذه الإنسان، وهذا هو الجواب على السؤال "ماذا علي أن أفعل؟": المرور أو المساعدة، الخداع أو قول الحقيقة، الخضوع للإغراء أو المقاومة. عند اتخاذ قرار أخلاقي، يسترشد الشخص بالضمير والأخلاق وأفكاره الخاصة عن الحياة. هذا هو الشخص الذي يتخذ قرارًا واحدًا في موقف يتعين عليه فيه التصرف لصالح شخص آخر أو وفقًا لآرائه ومعتقداته.

1. عاجلاً أم آجلاً، يواجه كل شخص مسألة الاختيار الأخلاقي، سواء كان رجلاً أو امرأة، لا يهم. ما هو الاختيار الأخلاقي للشخص؟ هذا هو الاختيار بين "الخير" و"الشر"، بين ما هو "جيد" وما هو "سيئ".

2. الاختيار الأخلاقي هو الاختيار بين الخير والشر الذي يقوم به الإنسان في أي موقف متغير.

التعرض -صفة أخلاقية تتجلى فيها جوانب معينة من ضبط النفس؛ يشمل:

* قدرة الشخص على السيطرة على مشاعره، وإخضاع أفعاله لتحقيق هدف محدد، على الرغم من العقبات الناشئة والظروف غير المتوقعة (المثابرة)؛

* القدرة على التغلب على الصعوبات، وقمع الرغبة الجبانة في التخلي عن المهام المقصودة (المثابرة)؛

* الولاء للمثل والمبادئ المختارة على الرغم من الصعوبات والحرمان، والمعارضة السلبية أو الإيجابية والإكراه من الأعداء المفتوحين (المثابرة).

البطولة –شكل خاص من أشكال السلوك البشري، والذي يمثل إنجازًا أخلاقيًا. يأخذ البطل على عاتقه حل مهمة استثنائية في نطاقها وصعوبتها، ويتحمل قدرًا أكبر من المسؤولية والمسؤوليات عما تفرضه معايير السلوك المقبولة عمومًا على الناس في ظل الظروف العادية، وبالتالي يتغلب على عقبات خاصة.

الوقاحة -فالصفة الأخلاقية السلبية التي تميز تجاهل السلوك الثقافي هي عكس الأدب.

الإنسانية –مبدأ النظرة للعالم، الذي يقوم على الإيمان بلامحدودية قدرات الإنسان وقدرته على التحسن، واشتراط الحرية وحماية كرامته الشخصية، وفكرة حق الإنسان في السعادة وأن إشباع حاجته يجب أن تكون الاحتياجات والمصالح هي الهدف النهائي للمجتمع.

مرحباً -أحد المفاهيم العامة للوعي الأخلاقي وأحد أهم فئات الأخلاق. الخير هو الشكل الأكثر عمومية للتمييز بين الأخلاقي وغير الأخلاقي، وله معنى أخلاقي إيجابي وسلبي، وما يلبي متطلبات الأخلاق وما يتعارض معها: الإحسان، والفضيلة، والعدالة، وما إلى ذلك.

العطف -هذه هي الجودة الروحية للشخص، والتي يتم التعبير عنها في موقف لطيف ورعاية تجاه الآخرين، في الرغبة في فعل شيء جيد، لمساعدتهم. اللطف يجعل حياتنا أكثر إشراقا وأكثر بهجة. يمكن أن يغير الشخص وموقفه تجاه العالم من حوله.

ما هو اللطف؟ اللطف هو الاستجابة والتصرف العاطفي تجاه الناس والرغبة في فعل الخير للآخرين.

يثق- الموقف من تصرفات شخص آخر وتجاه نفسه، والذي يقوم على الاقتناع بصوابه وإخلاصه ونزاهته وصدقه.

واجب -الضرورة المعبر عنها في المتطلبات الأخلاقية بالشكل الذي تظهر به لشخص معين. هذا هو تحويل متطلبات الأخلاق إلى المهمة الشخصية لهذا الشخص المعين، والتي تمت صياغتها فيما يتعلق بموقفه والوضع الذي هو فيه في الوقت الحالي. يعمل الفرد كحامل لواجبات أخلاقية معينة تجاه المجتمع، الذي يدركها وينفذها في أنشطته.

كرامة -مفهوم الوعي الأخلاقي، الذي يعبر عن فكرة قيمة كل إنسان كشخص معنوي، وكذلك فئة الأخلاق التي تعني الموقف الأخلاقي الخاص للإنسان تجاه نفسه والموقف تجاهه من جانب المجتمع الذي يعترف بقيمة الفرد: الوعي الذاتي وضبط النفس للفرد يعتمد على مطالب الإنسان على نفسه.

الصداقة

– وهذا ليس مجرد ارتباط عاطفي، بل هو علاقة وثيقة مبنية على الثقة والإخلاص. الصديق الحقيقي لن يخدعك تحت أي ظرف من الظروف. سيجد القوة لقول الحقيقة، حتى لو لم يكن من السهل عليه القيام بذلك.

1. منذ زمن سقراط، اعتبرت إحدى الفضائل الرئيسية، التي يتم التعبير عنها في المودة المتبادلة والمجتمع الروحي بين شخصين. وفي الوقت نفسه، حصلت الصداقة القائمة على الحب المتبادل والاحترام والانفتاح والثقة المطلقة في بعضنا البعض على أعلى تقييم أخلاقي.

2. ما هي الصداقة؟ الصداقة هي شكل من أشكال التواصل بين الناس على أساس المصالح المشتركة والاحترام المتبادل والتفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة؛ يتضمن التعاطف الشخصي والمودة ويؤثر على الجوانب الأكثر حميمية وصدقًا في حياة الإنسان؛ من أجمل المشاعر الأخلاقية للإنسان .

قيم الحياة - هذا ما يعتبره الناس مهمًا في حياتهم. هذه هي معتقداتهم ومبادئهم وإرشاداتهم. فهذه البوصلة لا تحدد مصير الإنسان فحسب، بل تحدد أيضًا علاقاته مع الآخرين. تتشكل قيم الحياة في مرحلة الطفولة؛ فهي تضع الأساس لبقية الحياة.

1. ما هي قيم الحياة؟ قيم الحياة هي أهداف وأولويات تحدد جوهرها من خلال التحكم في حياة الإنسان. بالنسبة للبعض، الرفاهية المادية مهمة في الحياة، أي المال، أو السلطة، أو المهنة. أما بالنسبة للآخرين فالأهل والوطن عزيزان.. كل شخص يختار أولوياته.

2. ما هي قيم الحياة؟ أعتقد أن هذه هي القيم التي تكون بمثابة مبادئ توجيهية في حياة الإنسان، ومعيار، ومعايير لجودة الحياة و"صحة" القرارات والأفعال.

3. كل واحد منا يسعى لشيء ما، ويريد تحقيق شيء ما. القيم الحياتية التي نلتزم بها تساعدنا في ذلك. ففي نهاية المطاف، يعتمد ما نقوم به ومن سنصبح على قيمنا الأساسية.

4. قيم الحياة هي بوصلتنا الداخلية التي يجب أن نتحقق من خلالها في كل خطوة نخطوها على طريق الحياة. أعتقد أن أيًا منا قد يعتبر الأسرة والحب والصداقة من بين قيم حياتنا. هم الذين يعملون بمثابة دعم للشخص.

حسد -شعور عدائي تجاه النجاح أو الشعبية أو التفوق الأخلاقي أو الوضع المميز لشخص آخر. ينشأ الحسد في الإنسان على أساس الأنانية والطموح والغرور. مشاعر الحسد تؤدي إلى تفاقم شخصية الناس وعلاقاتهم.

شر -عكس الخير، مفهوم الوعي الأخلاقي، الذي هو بمثابة التعبير الأكثر عمومية عن الأفكار غير الأخلاقية، على عكس متطلبات الأخلاق، التي تستحق الإدانة. عادة ما يتم تقييم الأفعال السلبية للناس على أنها شر أخلاقي.

الخيانة –انتهاك الولاء لقضية مشتركة وأواصر التضامن والصداقة الحميمة والحب.

الإخلاص –الجودة الأخلاقية التي تميز الشخص وأفعاله؛ يتم التعبير عنه في حقيقة أن الإنسان يفعل ويقول ما يعتقد أنه صحيح، ويتصرف من أجل تلك الاعتبارات التي هو مستعد للاعتراف بها لنفسه، وما إلى ذلك. الإخلاص هو عكس النفاق والخداع.

فن. فن حقيقي

هو انعكاس إبداعي للواقع في صور فنية. الفن الحقيقي يشبه القوة الجبارة التي يمكن أن توقظ مشاعر قوية لدى الإنسان، وتثير المشاعر، وتجعل المرء يفكر في قضايا حياتية جادة. تعتبر الأعمال الفنية الحقيقية بمثابة كنوز وطنية، وهي أهم القيم الروحية التي يجب نقلها إلى الأجيال الأخرى.

1. هل سبق لك أن تساءلت عن الفن الذي يسمى الحقيقي؟ في رأيي هذا هو الفن الذي يجعل الإنسان أفضل ويوقظ روحه ويجعله يفكر في معنى الحياة.

2. الفن الحقيقي هو شكل من أشكال معرفة الحياة، وهو فهم متخيل للواقع.

3. “الفن هو صراع عظيم ضد الوحدة. قال المخرج الشهير بافيل لونجين: "إن القوة الأبدية للفن تكمن على وجه التحديد في حقيقة أنه يمد يده إلى كل من يشعر بالوحدة". وجهة نظر مثيرة للاهتمام، أليس كذلك؟ أوافق على أن هذا هو بالضبط معنى الفن الحقيقي.

4. إجابة سؤال ما هو الفن الحقيقي؟ وأجد في كلام يوري بونداريف الذي قال: “الفن يهدف إلى الحفاظ على الإنسان في الإنسان”. فقط هذا الفن يمكن أن يسمى حقيقيا.

5. ما هو الفن؟ الفن هو انعكاس إبداعي للواقع في الصور الفنية. إن اتصال الإنسان بالأعمال الفنية يساهم في إثرائه الروحي. الفن الحقيقي يشبه القوة الجبارة التي يمكن أن توقظ مشاعر قوية لدى الإنسان، وتثير المشاعر، وتجعل المرء يفكر في قضايا حياتية جادة.

6. الفن هو انعكاس إبداعي للواقع في صور فنية. لا يمكن للفن الحقيقي أن يوقظ المشاعر والعواطف القوية لدى الشخص فحسب، ويصرف الانتباه لبعض الوقت عن الحياة اليومية الباهتة، ويجلب المتعة، ولكنه أيضًا يملأ الحياة بالمعنى، ويجد المفتاح لنفسه.

كتب. الكتب الثمينة - وهي الكتب التي تنمي خيال الإنسان ومخيلته، وتعطيه انطباعات جديدة، وتنقله إلى عالم آخر، وتضع أسس الأخلاق. يجب أن يكون لدى كل طفل مثل هذه الكتب، لأن حدة الإدراك في مرحلة الطفولة تكون كبيرة جدًا ويمكن للانطباعات المبكرة أن تؤثر بعد ذلك على بقية حياتهم.

ما الكتاب الذي يمكن أن يسمى الثمين؟ أعتقد فقط من يوقظ أفضل التطلعات في الإنسان، ويلين القلب، ويعلم التفكير، ويثقف. الكتاب الثمين محرك للفكر والمشاعر ومصدر للمعرفة وصديق ومستشار. يمكن أن تشمل الكتب الثمينة أيضًا كتابًا عزيزًا على الإنسان باعتباره ذكرى لشخص ما، مثل إرث عائلي.

جمال- شيء يضفي متعة جمالية ومعنوية.

الصراع الأخلاقي - حالة الاختيار الأخلاقي. في حالة الصراع، من الضروري الاختيار بين القيم الأخلاقية المتضاربة لصالح أحدهم ومن خلال حل التناقض لتحقيق الهدف الأخلاقي.

ثقافة

مجموعة من التقاليد والعادات والأعراف الاجتماعية والقواعد التي تحكم سلوك من يعيش الآن وتنتقل إلى من سيعيش غدا.

- نظام القيم والأفكار الحياتية وأنماط السلوك والأعراف ومجموعة من أساليب وتقنيات النشاط البشري التي تم تجسيدها في الوسائط الموضوعية والمادية ونقلها إلى الأجيال اللاحقة.

بعض الكل المعقد الذي يشمل المنتجات الروحية والمادية التي يتم إنتاجها وتعلمها اجتماعيا ومشاركتها من قبل أفراد المجتمع ويمكن نقلها إلى أشخاص آخرين أو الأجيال اللاحقة.

رجل مثقف

1. ما هو نوع الشخص الذي يمكن أن يسمى مثقف؟ أعتقد أن هذا شخص متحضر وذكي.

2. الشخص الثقافي هو الشخص الذي يلتزم بالمعايير الأساسية لسلوك المجتمع المتحضر، ولكنه يربط نفسه والمجتمع فقط بالقدر الذي يسمح له بالبقاء شخصًا وفردية.

3. يمكن تسمية الشخص المثقف بالشخص الذي يعرف قواعد السلوك الأساسية ومستعد دائمًا للالتزام بها، وهو مقتنع داخليًا بضرورتها. إن الشخص المهذب حقًا يتصرف بشكل مناسب ليس فقط في حفلات الاستقبال الرسمية، ولا يتباهى بأخلاقه الراقية، ولكنه يُظهر أخلاقه الحميدة في أفعال الحياة اليومية الأكثر أهمية.

النفاق -صفة أخلاقية سلبية تتمثل في حقيقة أن الأفعال غير الأخلاقية الواضحة يُنسب إليها معنى أخلاقي ودوافع سامية وأهداف إنسانية. النفاق هو عكس الصدق والصراحة والإخلاص - وهي الصفات التي تظهر تعبير الشخص الواعي والصريح عن المعنى الحقيقي لأفعاله.

شخصية -موضوع النشاط الأخلاقي. يصبح الشخص شخصًا أخلاقيًا عندما يُخضع أفعاله طوعًا للمتطلبات الأخلاقية للمجتمع، ويفهم محتواها وأهميتها، ويكون قادرًا على تحديد أهداف أخلاقية لنفسه وتطوير القرارات فيما يتعلق بظروف معينة، وتقييم أفعاله وأفعاله بشكل مستقل الآخرين، ويثقف نفسه.

حب -هذا هو الشعور الأكثر حميمية الذي يمكن أن يشعر به شخص ما تجاه شخص آخر. هذا نوع من الانجذاب والرغبة والرغبة في أن تكون قريبًا من موضوع حبك. الحب ينبل ويجعلك تدرك العالم من حولك بشكل مختلف، وتعجب بالشخص الذي تحبه وتعجب به، بل وتقوم بمآثر، وعكس الحب هو الكراهية.

1.ما هو الحب؟ الحب هو شعور مميز للإنسان، ارتباط عميق بشخص أو كائن آخر، شعور بالتعاطف العميق.

2. تعريف دقيق بشكل مدهش لكلمة "الحب" قدمه الكاتب جورج ساند، حيث قال: "الحب هو السعادة التي نمنحها لبعضنا البعض". لا يسع المرء إلا أن يتفق مع هذا البيان. الحب هو شعور يجعل الإنسان سعيدًا ويجعله يفعل أشياء مجنونة من أجل من يحب.

حب الأم - هذا هو الشعور الأجمل والأقوى، فهو قوة هائلة يمكنها أن تصنع المعجزات، وتعيدك إلى الحياة، وتنقذك من الأمراض الخطيرة. إن حب الأم متعدد الأوجه، فهو يتجلى في التفاني والرعاية والقلق على طفلها.

1. ما هو حب الأم؟ هذا هو أجمل وأقوى شعور في العالم. والدتك لن تخونك أبدًا، وستدعمك دائمًا، وستشاركك أفراحك وحزنك.

2. حب الأم مفهوم يكاد يكون من المستحيل وصفه بالكلمات. الحب الأمومي يجعل المرأة تفرح عندما تنظر إلى طفلها، وتقلق من كل التفاهات وكأن أمراً خطيراً قد حدث، وفي الأوقات الصعبة تكون الأم مستعدة لفعل أي شيء من أجل طفلها.

3. حب الأم هو مصدر الحياة على الأرض، يشع منها النور والدفء والحنان والمودة. الأم مستعدة لفعل الكثير من أجل طفلها، حتى التضحية بالنفس.

الجبن -صفة أخلاقية سلبية تميز ضعف إرادة الفرد؛ يتم التعبير عنه في عدم القدرة على الدفاع عن المبادئ الأخلاقية التي يؤمن بها وتنفيذها، بسبب الخوف على المصالح الشخصية، أو الخوف من العواقب السلبية، أو الخوف من الصعوبات، أو عدم الثقة في القوة الذاتية.

حلم- نوع خاص من الخيال، الرغبة العزيزة، التي غالبا ما يعد تحقيقها بالسعادة.

1. في قاموس S. I. يتم تقديم التعريف التالي لـ Ozhegov: الحلم هو "موضوع الرغبات والتطلعات، شيء خلقه الخيال، متخيل عقليًا". أعتقد أن الحلم هو الخطوة الأولى نحو الهدف! لن تكون هناك أحلام، ولن تكون هناك أهداف، ولن يكون هناك أي تحرك للأمام على طريق سعادتك. الأحلام وحدها هي التي تجعل الإنسان يحقق المستحيل، فهي تشعل شعلة الأمل والثقة بالنفس في نفوسنا.

2. الحلم هو شعور معين بالرغبة في شيء محدد يكون الشخص مستعدًا لاتخاذ إجراء من أجله. الحلم هو أفكارنا ورغباتنا التي تبدو لنا بعيدة المنال ومستحيلة، إنها القوة، إنها معنى الحياة، إنها مصلحة في الحياة. الحلم هو أثمن ما يملكه الإنسان: فهو يملأ حياته بالمعنى.

رحمة- الاستعداد، من باب الرحمة، لتقديم المساعدة لمن يحتاجها.

أخلاقي -شكل من أشكال الوعي الاجتماعي يظهر في شكل معايير وقواعد ومبادئ توجه الناس في سلوكهم. الأخلاق تنظم سلوك الإنسان في جميع مجالات الحياة العامة دون استثناء.

شجاعة -صفة أخلاقية تميز سلوك الشخص وشخصيته الأخلاقية. تتميز الشجاعة بصفات مثل الشجاعة والمثابرة والتحمل وضبط النفس ونكران الذات واحترام الذات والشجاعة الهادئة ووجود العقل في المشاكل والخطر والشجاعة والخوف.

مهارات -الإجراءات التي أتقنها الشخص خلال تمرين طويل لدرجة أنه بدأ في تنفيذها بشكل أو بآخر بشكل تلقائي. في النشاط الأخلاقي، يمكن تنظيم اختيار الأساليب والمسارات ووسائل العمل الضرورية من خلال المهارة.

الكراهية -الشعور الأخلاقي الذي يتوافق مع علاقات العداء المتبادل بين الناس. ويشمل عددا من الجوانب المترابطة، على سبيل المثال: الاشمئزاز والرغبة في إيذاء الآخر، ورفض مساعدة شخص مكروه، ومعارضة كل تطلعاته.

الشك الذاتي - هذا هو عدم الإيمان بنفسك ونقاط قوتك وقدراتك وقدراتك. الأشخاص غير الآمنين لديهم تدني احترام الذات ويعانون من عقدة النقص. هذه السمة مزعجة للغاية في الحياة. من الضروري محاربته والتغلب عليه.

1. ما هو الشك الذاتي؟ أعتقد أن هذا هو في المقام الأول اعتماد الشخص على آراء الآخرين والشك في قوته الجسدية والعقلية. بالإضافة إلى ذلك، فإن عدم القدرة على اتخاذ قرارات مستقلة وتدني احترام الذات، ونتيجة لذلك، عدم اليقين هو سبب العديد من المشاكل.

2. عدم اليقين هو الخوف من اتخاذ قرار مستقل بسبب الشك في نقاط القوة والقدرات والقدرات والخوف من الفشل.

3. عدم اليقين هو الخوف، والمخاوف الداخلية المرتبطة بتدني احترام الذات. المخاوف التي تقيد الإنسان وتمنعه من النمو والتطور بشكل أكبر وتجعله يتردد عند حل أي مشكلة أو اتخاذ إجراء - كل هذا هو تعريف الشك الذاتي.

أخلاقي- مجموعة من القواعد التي تحدد سلوك الإنسان.

مسؤولية - مثل هذه الممتلكات البشرية من وجهة نظر الوفاء بالمتطلبات الأخلاقية التي يفرضها المجتمع؛ التعبير عن درجة مشاركة الأفراد والفئات الاجتماعية، سواء في تحسينهم الأخلاقي أو في تحسين العلاقات الاجتماعية. إذا كان واجب الشخص هو التنفيذ العملي للمطالب الأخلاقية، فإن مسألة مدى تحقيق هذه المهمة أو مدى ذنب الشخص بعدم الوفاء بها هي مسألة مسؤولية شخصية.

السلوك المنحرف (المنحرف) - نوع خاص من الشر الأخلاقي، يتم التعبير عنه في الانحرافات السلبية عن قواعد وأنماط السلوك.

سلوك -مجموعة من الأفعال الإنسانية ذات الأهمية الأخلاقية، التي يقوم بها الإنسان على مدى فترة طويلة نسبيا في ظل ظروف ثابتة أو متغيرة.

جدوى– أحد أشكال إظهار الأهمية الاجتماعية للأشياء والظواهر، وكذلك الأفعال البشرية؛ الدور الإيجابي الذي يلعبونه في إرضاء اهتمامات شخص ما أو تحقيق أهدافه.

نزاهة - الجودة الأخلاقية الإيجابية التي تميز الشخص وأفعاله؛ يعني الولاء لفكرة معينة في المعتقدات والتنفيذ المستمر لهذه الفكرة في السلوك.

طبيعة -إن العالم المادي للكون هو، في جوهره، الموضوع الرئيسي لدراسة العلوم الطبيعية. في الحياة اليومية، غالبًا ما تُستخدم كلمة "طبيعة" للإشارة إلى الموطن الطبيعي (كل ما لم يخلقه الإنسان).

1. ما هي الطبيعة؟ الجواب على هذا السؤال سوف نجده على لسان الكاتب الروسي م.م.بريشفين. فالطبيعة في رأيه هي «النار، الماء، الريح، الحجارة، النبات، الحيوان...»، أي كل ما يحيط بالإنسان، وبالإنسان نفسه طبعاً.

2. هل سبق لك أن تساءلت: ما هي الطبيعة؟ يبدو لي أن الإجابة واضحة: هذا هو العالم الذي يحيط بنا والذي نحن جزء منه. إنه "كائن حي"، كما قال الكاتب الأمريكي فينيمور كوبر، "يجب أن نفهمه".

3. الطبيعة هي كل ما يحيط بنا: من أبعد نجم في الفضاء إلى أصغر حبة رمل تحت أقدامنا، لا تتمتع الطبيعة بغريزة مذهلة للحفاظ على الذات فحسب، بل تتمتع أيضًا بالحدس الداخلي الذي يسمح لنا فهم أين العدو وأين الصديق. وإذا كان أمامها صديقة تعيش الطبيعة، فهي مستعدة لمشاركة الحب والفرح...

4. الطبيعة هي الموطن الطبيعي للإنسان، للعالم من حوله بكل تنوع مظاهره.

الشرف المهني - - الاهتمام بسلطة المهنة في المجتمع.

التوبة –الاعتراف بالذنب وإدانة أفعاله الماضية؛ يتجلى إما في الاعتراف العلني للآخرين بذنبهم واستعدادهم للعقاب، أو في شعور خاص بالندم على أفعالهم وأفكارهم. يمكن أن تكون التوبة مظهرًا من مظاهر الضمير أو الشعور بالخجل، ولكنها في كلتا الحالتين تلعب دور تقدير الشخص لذاته لأفعاله، وهو ما يوجه أفعاله المستقبلية.

استقلال

سمة شخصية معممة تظهر في المبادرة والنقد واحترام الذات الكافي والشعور بالمسؤولية الشخصية عن أنشطة الفرد وسلوكه

- هذه ملك للإنسان الذي يعرف كيف يحدد هدفًا ويحققه ويحل المشكلات التي تنشأ في مسار حياته. الاستقلال هو حرية الاختيار والقدرة على دفع ثمن هذه الحرية بنفسك، وتحمل المسؤولية عن أفعالك، واختيارك لحل مشكلة معينة.

ما هو الاستقلال؟ نجد الإجابة على هذا السؤال في "القاموس التوضيحي للغة الروسية" لـ S. I. Ozhegov: "الاستقلال هو الاستقلال والتحرر من التأثيرات الخارجية والإكراه والدعم والمساعدة الخارجيين. الاستقلال – القدرة على التصرف بشكل مستقل، وإصدار الأحكام، والمبادرة، والتصميم. لا يسع المرء إلا أن يتفق مع هذا التفسير. في الواقع، الاستقلال هو قدرة الشخص على اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عنها.

عائلة

1. إذا انتقلنا إلى كتاب الدراسات الاجتماعية، فسنقرأ أن الأسرة هي مجموعة من الأشخاص على أساس علاقة الدم أو الزواج. ومع ذلك، يبدو لي أن هذا التعريف لا يجيب بشكل كامل على السؤال: ما هي الأسرة؟ في رأيي الأسرة عالم خاص يوحد أقرب الناس، حيث يشعر الجميع بالراحة، لأنها مشبعة بالحب والحنان والرعاية. إذا لم يكن الأمر كذلك، فإن الأسرة تتفكك أو تصبح غير سعيدة.

2. الأسرة هي كائن حي: إذا كان شخص ما يشعر بالسوء، فإن الجميع يشعرون بالسوء؛ إذا كان شخص واحد سعيدا، فإنه بهذه السعادة "يصيب" جميع أقاربه. تشير العلاقات الأسرية إلى درجة عالية من الثقة، وإذا فقدت الثقة، فإن الروابط الأسرية مكسورة، فقط مع الحب هو الذي يجمع الأسرة معًا، ويجعلها قوية وقوية.

قوة الروح -من الصفات الأساسية التي تجعل الإنسان قوياً ليس جسدياً بل معنوياً. تتكون قوة الروح من الثقة بالنفس، والتصميم، والمثابرة، والمثابرة، وعدم المرونة، والإيمان بالأفضل. قوة الروح تجعل الإنسان يجد مخرجاً من موقف صعب، وينظر إلى المستقبل بتفاؤل، ويتغلب على مصاعب الحياة.

1. ما هو الثبات؟ قوة الروح هي إحدى الصفات التي تجعل الإنسان مثابرًا لا يتزعزع. وهذه القوة تأتي من الإرادة والمثابرة. يقولون عن الشجعان أنهم مصنوعون من حديد لا ينحني ولا ينكسر.

2.الثبات (العزيمة) - ثبات روحي وعقلي عالي. بفضلها يتم تحقيق الأهداف وقهر القمم. هذه هي كل طاقتنا الداخلية، والتي بدونها لا يمكننا تحقيق أي شيء في الحياة.

3. الثبات هو جوهر الشخص. إنها القوة العقلية التي تسمح له بتحقيق أهداف الحياة والتغلب على العقبات، مما يجعلنا قادرين على العمل الحقيقي.

معنى الحياة -مفهوم يوضح سبب ضرورة حياة الإنسان ونشاطه.

الضمير -قدرة الفرد على ممارسة ضبط النفس، وصياغة الواجبات الأخلاقية لنفسه، ومطالبته بالوفاء بها، وإجراء تقييم ذاتي لأفعاله.

ما هو الضمير؟ الضمير هو تقييم داخلي، ووعي داخلي بأخلاق أفعال الفرد، والشعور بالمسؤولية الأخلاقية عن سلوك الفرد.

عار -أحد مظاهر الوعي الذاتي الأخلاقي للإنسان؛ شعور أخلاقي يعبر فيه الإنسان عن إدانة أفعاله ودوافعه وصفاته الأخلاقية.

سعادة -هذه هي حالة روح الإنسان، وهذا هو أعلى مستوى من الرضا عن الحياة. كل شخص يضع فهمه الخاص في هذه الكلمة. بالنسبة للطفل، السعادة هي سماء هادئة فوق رأسه، والترفيه، والمرح، والألعاب، والوالدين المحبين. ومن المخيف أن ينهار عالم الطفل السعيد.

1. ما هي السعادة؟ "السعادة هي حالة إنسانية تتوافق مع أعظم رضا داخلي عن ظروف وجود الفرد، وملء الحياة ومعناها، وتحقيق الهدف الإنساني للفرد"، كما نقرأ على ويكيبيديا. وأود أن أضيف أن السعادة هي الانسجام في النفس البشرية.

2. هل فكرت يومًا في سؤال ما هي السعادة؟ يبدو لي أن السعادة هي حالة ذهنية عندما يُرى كل شيء باللون الوردي، عندما يجلب كل عالم من الحياة الفرح. السعادة يجب أن تكون حقيقية.. البيت يجب أن يكون دافئا.. الحب يجب أن يكون متبادلا.. الصداقة يجب أن تكون موثوقة..

3. السعادة... ما مقدار الغموض والسحر الذي تحتويه هذه الكلمة وكم هو غير مفهوم في معنى هذا الشعور. أعتقد أن الإنسان يصبح سعيداً عندما يعطي نفسه وعمله وحبه لشخص آخر...

4. تتضمن كلمة "السعادة" عدة مفاهيم: الحب، الأسرة، فرصة تحقيق الذات، النجاح المالي، المهنة... الجميع يحددون لأنفسهم ما هي السعادة بالنسبة لهم. بالنسبة لي هي بالتأكيد عائلة. فقط عندما أكون قريباً من عائلتي أشعر بالسعادة.

5. السعادة هي حب الوطن، والقدرة على الحلم، ووضع الخطط، وتحقيق الأحلام المستحيلة، والعيش في الإيمان بأنها تتحقق. السعادة هي الشعور بدفء شمس الربيع، هي الثقة بالمستقبل، هي رعاية الأحباء والأقارب...

5. السعادة هي حالة يعيشها الإنسان هنا والآن، وهي حالة ذهنية يغمر فيها الإنسان بالبهجة والبهجة وغيرها من المشاعر الإيجابية. بالإضافة إلى ذلك، فإن حالة السعادة تعني عدم وجود مشاعر وعواطف سلبية تؤدي إلى المعاناة والألم.

6. يمكن تعريف صيغة السعادة على النحو التالي: “السعادة هي العديد من مصادر الفرح القوية في حياة الإنسان وغياب مصادر المعاناة”، وذلك عندما نضع مصادر الفرح في البسط، وكلما كثرت، كلما كان ذلك أفضل، والقاسمات هي مصادر المعاناة.

7. السعادة هي الفرح الذي يعيش في قلب الإنسان، وكلما كانت أعظم وأقوى كانت حالة السعادة أقوى.

8. السعادة هي الحالة التي تمر بها عندما تدرك أنك محبوب من قبل من تحبهم.

السعادة العائلية

السعادة العائلية... لا يمكن تعريف هذه الحالة إلا بكلمات مثل الحب والوئام والاحترام المتبادل والرغبة في فعل شيء مهم وهادف لبعضنا البعض.

احترام -أحد أهم متطلبات الأخلاق، مما يعني ضمنا موقفا تجاه الناس يتم فيه الاعتراف عمليا بكرامة الفرد.

الشكلية –الالتزام الخارجي البحت بالوصايا والأعراف، والوفاء الرسمي بالواجب، عندما لا يفكر الشخص في الأهمية الاجتماعية لأفعاله، ولا يدرك المعنى الحقيقي لنشاطه الأخلاقي، أو غير قادر على تحفيزه من وجهة نظر لاحتياجات المجتمع والإنسان.

قيم(انظر "قيم الحياة")

السخرية –صفة أخلاقية تتميز بموقف ازدراء تجاه ثقافة المجتمع وقيمه الروحية والأخلاقية. تشير السخرية إلى الأقوال والأفعال التي تسيء إلى ما يشكل الإنجازات التاريخية للثقافة الإنسانية، والاستهزاء بالمبادئ الأخلاقية، والاستهزاء بالمثل العليا العزيزة على الناس، وانتهاك الكرامة الإنسانية.

الإنسانية -الإنسانية والإنسانية والموقف الإنساني تجاه الآخرين. بشكل عام، إنه نظام من المواقف الأخلاقية والاجتماعية التي تفترض الحاجة إلى إظهار التعاطف مع الناس وتقديم المساعدة وعدم التسبب في المعاناة. وبما أن الإنسان كائن اجتماعي فإن الإنسانية هي السلوك المطلوب في المجتمع.

قساوة الروح- قسوة القلب، وانعدام الروح، والجفاف، والبرودة، وعدم الحساسية، وعدم الاستجابة.

شرف -يرتبط مفهوم الوعي الأخلاقي وفئة الأخلاق ارتباطًا وثيقًا بفئة الكرامة ويشبهها في كثير من النواحي. يكشف مفهوم الشرف عن موقف الإنسان تجاه نفسه وموقف المجتمع تجاهه.

القراءة هي شكل محدد من أشكال التواصل اللغوي بين الأشخاص من خلال النصوص المطبوعة أو المكتوبة بخط اليد، وهي أحد الأشكال الرئيسية للتواصل عبر الوسائط.

1. القراءة هي المزيج المثالي بين العمل والمتعة. من ناحية، هذه هواية، متعة لا يمكن إنكارها من هذه العملية، من ناحية أخرى، إنها المعرفة في أنقى صورها.

2. إن عملية القراءة هي زيادة في مستوى المفردات ومحو الأمية أيضًا، ولكن الأهم هو تطوير العالم الداخلي للإنسان.

3. القراءة نشاط ممتع ومفيد ومهم: جميل أن تنغمس في عالم الخيال والخيال بعد يوم طويل؛ الجلوس بحرارة وبشكل مريح مع كتاب على كرسي كبير، ملفوف في بطانية، بينما تمطر وبارد في الخارج... يمكن تعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام والجديدة من التلمود الضخم والمجلدات الكبيرة؛ حيث تختبئ المعرفة بين الصفحات المغبرة...

4. القراءة هي فن إدارة نفسك، أفكارك، مشاعرك، فكرك، إنها عملية إبداعية (حوار مع المؤلف)، وهي من أفضل وسائل التسلية التي تتيح لك أن تصبح أفضل.

الكرم- تقديم المساعدة غير الأنانية للآخرين، وعدم البخل.

الأنانية -مبدأ الحياة الأخلاقي والجودة الأخلاقية التي تميز الشخص من وجهة نظر موقفه تجاه المجتمع والآخرين؛ يعني إعطاء الأفضلية عند اختيار خط سلوك لمصالح الفرد الخاصة على مصالح المجتمع والأشخاص المحيطين به وهو المظهر الأكثر انفتاحًا للفردية.

أخلاق مهنية– علم فلسفي موضوع دراسته هو الأخلاق: الأصل والبنية والوظائف بالإضافة إلى مشاكل تطور الأخلاق: أسئلة حول كيفية تصرف الشخص (الأخلاق المعيارية) والأسئلة النظرية الفعلية حول الأصل وجوهر الأخلاق (الأخلاق النظرية).

آداب –مجموعة من قواعد السلوك المتعلقة بالمظاهر الخارجية للمواقف تجاه الناس.

باستخدام النص الذي قرأته، أكمل مهمة واحدة فقط من المهام في ورقة منفصلة: 15.1 أو 15.2 أو 15.3. قبل كتابة مقالتك، اكتب رقم المهمة المحددة: 15.1 أو 15.2 أو 15.3.

15.1 اكتب منطقًا للمقال يكشف عن معنى عبارة اللغوي E. V. Dzhandzhakova: "النص الأدبي يجبرك على الاهتمام ليس فقط بما يقال، ولكن أيضًا بكيفية قوله."

لتبرير إجابتك، أعط مثالين من النص الذي قرأته. عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يمكنك كتابة بحث بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المادة اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بكلمات E. V. Dzhandzhakova.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه.

15.2 كتابة مقال جدلي. اشرح كيف تفهم معنى جزء النص: "سأحررك الآن!" - يصرخ وكأن الكلب يفهمه.

في مقالتك، قدم حجتين من النص الذي قرأته تدعمان تفكيرك.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

15.3 كيف تفهم معنى كلمة اللطف؟

صياغة والتعليق على التعريف الذي قدمته. اكتب مقالًا حجة حول موضوع "ما هو اللطف"، مع الأخذ في الاعتبار التعريف الذي قدمته كأطروحة. عند مناقشة أطروحتك، أعط مثالين للوسائط التي تؤكد منطقك: أعط مثالًا واحدًا للحجة من النص الذي قرأته، والثاني من تجربة حياتك.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

- (1) مربية أين جوشكا؟ - يسأل تيوما.

"(2) ألقى أحد هيرودس حشرة في بئر قديمة،" تجيب المربية. - (3) يقولون طوال اليوم صرخت من كل قلبها...

(4) يستمع الصبي برعب إلى كلام المربية، وتتضارب الأفكار في رأسه. (5) تومض الكثير من الخطط في ذهنه حول كيفية إنقاذ Bug، وينتقل من مشروع مذهل إلى آخر، وينام دون أن يلاحظه أحد. (6) يستيقظ من نوع ما من الصدمة وسط حلم متقطع، حيث ظل يسحب البقة، لكنها انهارت وسقطت مرة أخرى في قاع البئر.

(7) قرر Tyoma الذهاب على الفور لإنقاذ حيوانه الأليف، ويتجه نحو الباب الزجاجي على أطراف أصابعه ويخرج بهدوء، حتى لا يحدث ضوضاء، إلى الشرفة. (8) إنه الفجر في الخارج.

(9) يركض إلى جحر البئر وينادي بصوت منخفض:

- (10) حشرة، حشرة!

"(12) سأحررك الآن،" يصرخ وكأن الكلب يفهمه.

(13) بدأ الفانوس والعمودان مع العارضة في الأسفل، حيث كانت الحلقة تقع، في النزول ببطء إلى البئر. (14) لكن هذه الخطة المدروسة انفجرت بشكل غير متوقع: بمجرد وصول الجهاز إلى القاع، حاول الكلب الإمساك به، لكنه فقد توازنه، وسقط في الوحل.

(15) فكرة أنه أدى إلى تفاقم الوضع، أنه لا يزال من الممكن إنقاذ Bug والآن هو نفسه المسؤول عن وفاتها، يجعل Tyoma يقرر تحقيق الجزء الثاني من الحلم - النزول إلى البئر بنفسه.

(16) يربط حبلاً بأحد الأعمدة التي تدعم العارضة ويصعد إلى البئر. (17) إنه يدرك شيئًا واحدًا فقط: لا يمكن أن تضيع ثانية واحدة من الوقت.

(18) للحظة، يتسلل الخوف إلى روحه حتى يختنق، لكنه يتذكر أن الحشرة كانت جالسة هناك طوال اليوم. (19) فيهدئه ذلك فينزل أكثر.

(20) بعد أن جلست الحشرة مرة أخرى في مكانها الأصلي، هدأت وبصرير مبهج أعربت عن تعاطفها مع المشروع المجنون. (21) ينتقل هذا الهدوء والثقة الراسخة من البق إلى الصبي فيصل إلى القاع بأمان.

(22) دون إضاعة الوقت، يربط تيوما اللجام حول الكلب، ثم يتسلق بسرعة. (23) لكن الصعود أصعب من النزول! (24) نحن بحاجة إلى الهواء، ونحتاج إلى القوة، وتيوما لديه بالفعل القليل من كليهما. (25) سيطر عليه الخوف، لكنه تشدد بصوت مرتعد من الرعب:

– (26) لا تخافوا لا تخافوا! (27) من العار أن تخاف! (28) الجبناء لا يخافون إلا! (29) أولئك الذين يفعلون أشياء سيئة يخافون، لكنني لا أفعل أشياء سيئة، فأنا أسحب الحشرة، وسوف يمدحني أمي وأبي على هذا.

(30) يبتسم تيوما وينتظر بهدوء زيادة القوة مرة أخرى. (٣١) وهكذا، دون أن يلاحظه أحد، يبرز رأسه أخيرًا فوق الإطار العلوي للبئر. (32) بعد أن بذل جهدًا أخيرًا، خرج بنفسه وأخرج الحشرة. (33) ولكن الآن بعد أن تم العمل، سرعان ما تفارقه قوته ويغمي عليه.

(بحسب ن. جارين ميخائيلوفسكي) *

* جارين ميخائيلوفسكي نيكولاي جورجيفيتش (1852-1906) - كاتب روسي. أشهر أعماله كانت قصة «طفولة تيوما» التي بدأ بها عمله الأدبي.

توضيح.

15.1 اللغة الروسية من أغنى وأجمل اللغات في العالم. يحتوي على كلمات كافية لتسمية جميع الأشياء والظواهر، لنقل مجموعة واسعة من المشاعر والحالات المزاجية والخبرات، واللجوء، إذا لزم الأمر، إلى وسائل خاصة للتعبير. الكتاب هم الأفضل في استخدام هذه الأدوات. لذلك، من الصعب أن نختلف مع بيان اللغوي E. V. Dzhandzhakova: "النص الأدبي يجبرك على الاهتمام ليس فقط بما يقال، ولكن أيضًا بكيفية قوله." لتأكيد صحة كلمات Dzhanzhakova، ننتقل إلى نص N. Garin-Mikhailovsky.

يتم إنشاء صورة فنية حية عندما يتم إخبارها بمدى تفكير تيوما بشكل مكثف في طرق إنقاذ Zhuchka (الجملة رقم 4: "ذابت الكعكة بقوة لا يمكن السيطرة عليها، وسرعان ما اختفت ...") الاستعارة "تتزاحم الأفكار في الداخل". "سرب" يُظهر مدى قوة رغبة تيوما في إنقاذ الكلب.

في الجملة 30، بمساعدة الوحدة اللغوية "زيادة القوة"، يتم نقل الطفرة العاطفية: Tyoma، على الرغم من الصعوبات، مستعد للتغلب على كل شيء، للتضحية بنفسه من أجل إنقاذ Zhuchka.

بعد تحليل النص، يمكننا أن نقول بثقة أن قوة تأثير النص الأدبي على القارئ تتعزز، لأن المؤلف يعرف كيفية استخدام الكلمة بكل تنوعها وغموضها.

15.2 اللطف هو مظهر من مظاهر المشاعر الصادقة والطيبة تجاه شخص ما أو شيء ما. اللطف يجعلنا مستجيبين ومتسامحين، وقادرين على تقديم الرعاية والحب للآخرين. منذ الطفولة، نعلم جميعا من القصص الخيالية أن الخير ينتصر دائما على الشر، ونحن نؤمن بهذا، لأنه من الأسهل أن نعيش، لأن هذا الإيمان يلهم الأمل.

يتحدث النص الذي كتبه N. G. Garin-Mikhailovsky عن كفاح الصبي المتفاني من أجل حياة كلب. وهنا مثال على عمل اللطف الصادق. لا يستطيع تيوما المرور بجانب الكلب البائس. تركها تموت في البئر هو بمثابة قتل صديق بيديك. اللطف والاستجابة والروح الكبيرة للصبي الصغير مذهلة. إنه ليس فخورا بأفعاله؛ بالنسبة له، هذا المظهر من اللطف أمر طبيعي ونكران الذات تماما.

عندما تعرض جيراننا لحريق، استجاب جميع أصدقائنا للكارثة: لقد أحضروا الأشياء والأثاث والمال. لقد أصبحت هذه المحنة مصيبتنا المشتركة. إن المرور يعني التوقف عن كونك إنسانًا. يجب أن يتحلى الإنسان بالرحمة والرغبة في المساعدة - وهي من مظاهر اللطف المهمة.

عندما نفعل الخير، تصبح الحياة من حولنا أكثر إشراقًا، ولهذا السبب تُكافأ الزيادة في الخير دائمًا بمئة ضعف.

15.3 اللطف هو أحد الصفات الإنسانية الأكثر قيمة، والتي يسمح لنا مظهرها بالحكم على القيمة الحقيقية للشخص. اللطف هو القدرة على التعاطف، والرغبة في المساعدة، والخدمة المتفانية للناس.

اللطف لن يسمح لك بالمرور بألم شخص آخر أو مصيبة شخص آخر. لدينا في منطقتنا حملة "زهرة السبع زهور" الدائمة. خلال هذا الحدث، يتم جمع الأموال لعلاج الأطفال المرضى. تم إرجاع عدة مئات من المرضى الصغار في أصعب أقسام مستشفيات الأطفال إلى حياتهم الكاملة بفضل هذا الإجراء. شكرًا لجميع الأشخاص المهتمين، الأشخاص الذين يفعلون الخير بهدوء.

قال أحد المشاهير: "الخير لا يحتاج إلى مبرر". وربما هذا صحيح. الخير لا يمكن أن يكون إلا نكرانًا للذات، وإلا فإنه سيتوقف عن أن يكون جيدًا.