كيف ترفع مستواك الفكري. كيف ترفع مستواك الفكري؟ الاضطرابات الفكرية - كيفية التعرف عليها

الذكاء هو قدرة الشخص على التصرف بشكل هادف والتفكير بعقلانية وتحقيق نتائج معينة. هذه القدرة ضرورية عندما تنشأ صعوبات ومشاكل مختلفة في حياة الشخص. قد تكون هذه مشكلة في الرياضيات والقدرة على اتخاذ قرارات سريعة والتصرف في موقف خطير.

إن تطور القدرات الفكرية يحدد مسبقًا الوراثة وتطور الوظائف العقلية. يشمل مفهوم الذكاء أنواعًا من النشاط العقلي مثل الذاكرة والإدراك والتفكير والكلام والانتباه، وهي متطلبات أساسية للنشاط المعرفي، والقدرة على الاستفادة القصوى من الخبرة المكتسبة مسبقًا، وإجراء التحليل والتوليف، وتحسين المهارات وزيادة المعرفة. كلما كانت الذاكرة والتفكير أفضل، كلما ارتفع الذكاء. تعتبر القدرات الإبداعية والتكيف الاجتماعي والقدرة على حل المشكلات النفسية مهمة لمستوى الذكاء.

يستخدم علماء النفس مفهوم الذكاء السائل والمتبلور لتحديد التغيرات المرتبطة بالعمر في القدرات الفكرية. الذكاء المتبلور أو الملموس هو مهارات الكلام والمعرفة والقدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية أو في الأنشطة العلمية. الذكاء السائل أو المجرد هو القدرة على التفكير بشكل مجرد واستخلاص النتائج والقدرة على استخدامها. مع التقدم في السن، يتناقص الذكاء السائل لدى الإنسان، في حين أن الذكاء المتبلور، على العكس من ذلك، يزداد.

هل من الممكن التأثير على تطور الذكاء؟

في السنوات العشر الأولى من حياة الإنسان، يزداد الذكاء تدريجياً. ويمكن التحقق من ذلك بسهولة عن طريق إجراء اختبار مناسب للعمر. يصل ذكاء الشخص الذي يتراوح عمره بين 18 و 20 عامًا إلى ذروته، على الرغم من أن الشخص يعمل بالطبع على تحسين مهاراته العقلية طوال حياته، ويتعلم، ويكتسب الخبرة، وما إلى ذلك. يمكن التنبؤ بمستوى التطور الفكري في وقت مبكر نسبيًا - حتى في مرحلة الطفولة المبكرة. يرى العديد من الباحثين في مجال علم وظائف الأعضاء وعلم النفس أن القدرات الفكرية للطفل في عمر 5 سنوات تعادل نصف قدرات الشخص البالغ، كما أن النمو الفكري للطفل في عمر 8 سنوات يصل إلى 80% من النمو العقلي للطفل. بالغ. خلال الأشهر الـ 18 الأولى من حياة الطفل، لا يمكن قول أي شيء عن ذكائه المستقبلي، ولكن بالفعل في هذا الوقت من الضروري تطوير قدرات الطفل العقلية.

إن نمو ذكاء الطفل لا يتأثر بالوراثة فحسب، بل أيضا بالعوامل الخارجية. لذلك، يمكن تحفيز تنمية القدرات العقلية لدى الطفل بشكل هادف. ويتأثر تكوينه إيجابيا بالاهتمام والرعاية والدفء الإنساني، فضلا عن تحفيز نشاط الطفل وإبداعه واتصالاته الاجتماعية. ويلاحظ أن القدرات العقلية للأطفال والشباب الذين ينشأون في بيئة اجتماعية سلبية هي بالتأكيد أقل من أولئك الذين ينشأون في بيئة اجتماعية مواتية. من الممكن حدوث اضطرابات خطيرة في النمو العقلي مع تلف القشرة الدماغية والأمراض العقلية المختلفة.

يتم تحديد التطور العقلي البشري من خلال المعلومات الوراثية الموروثة والعوامل البيئية الخارجية (التربية والتعليم وما إلى ذلك). ويعتقد بعض العلماء أن حوالي 50-60% من التفكير العقلي للإنسان يعتمد على البيئة. إلا أن هذا يتعارض مع نتائج الدراسات التي أجريت على التوائم المتماثلة (المتماثلة). اليوم، يدعي العديد من العلماء أن الذكاء وراثي بنسبة 90٪ تقريبًا.

يمكن تطوير القدرات العقلية للإنسان. للقيام بذلك، تحتاج إلى الانخراط في النشاط العقلي وقراءة المزيد. ومن المهم أن تكون طريقة التدريب مناسبة لعمر الشخص. إذا لم يكن الطفل البالغ من العمر 4 سنوات طفلا معجزة، فلا ينبغي تعليمه حل المشكلات المعقدة.

معدل الذكاء

حاصل الذكاء (IQ) هو النسبة المحددة للعمر الفكري للشخص (IA) والعمر (HA) أثناء الاختبارات الخاصة. يتم تقييم نتائج الاختبار وفقًا لمتوسط ​​القيمة المميزة لهذه الفئة العمرية من الأشخاص، باستخدام الصيغة IQ = IV:HF x 100.

ما هو معدل الذكاء المرتفع وأيهما منخفض؟ هناك العديد من الاختبارات والجداول ذات القيم المختلفة، وفيما يلي جدول مستوى الذكاء المقبول عمومًا:

• معدل الذكاء = 70-79 - منخفض جدًا.
• معدل الذكاء = 80-89 – منخفض.
• معدل الذكاء = 90-109 – متوسط.
• معدل الذكاء = 110-119 - مرتفع.
• معدل الذكاء = 120-129 - مرتفع جداً.
• معدل الذكاء> 130 هو الأعلى.

لقد سمع الكثير منا عبارة "معدل الذكاء البشري". يبدو هذا المصطلح عندما نتحدث عن قدرات الفرد ونموه العقلي. مفهوم "IQ" هو حاصل الذكاء. إنه تقييم لمستوى القدرة مقارنة بمتوسط ​​​​ذكاء شخص من نفس عمر الموضوع. لتحديد المستوى، يجب عليك اجتياز اختبار خاص للمنطق، ومرونة التفكير، والقدرة على العد بسرعة وتحديد الأنماط.

قليلا من التاريخ

تمت صياغة مفهوم "حاصل الذكاء IQ" لأول مرة في عام 1912 من قبل فيلهلم ستيرن. هذا عالم نفس وفيلسوف مشهور جدًا. واقترح استخدام نتيجة قسمة العمر الفعلي على العمر الفكري كمؤشر رئيسي لمستوى التطور. وبعده، في عام 1916، تم استخدام هذا المفهوم في مقياس الذكاء ستانفورد بينيه.

تدريجيا، بدأ الناس يهتمون بنشاط بمستوى ذكائهم، لذلك تم اختراع عدد كبير من الاختبارات والمقاييس المختلفة التي جعلت من الممكن معرفة معاملها. أدى إنشاء العديد من الاختبارات إلى حقيقة أن الكثير منها لم يكن موثوقًا به، لذلك من الصعب جدًا مقارنة نتائج الاختبارات المختلفة.

كيفية تحديد مستوى الذكاء؟ اليوم، في العديد من المدارس، يتم اختبار الأطفال لمعرفة مستوى ذكائهم. لقد ساهم تطور الإنترنت في تسهيل إجراء الاختبار عبر الإنترنت للأشخاص، بما في ذلك البالغين.

كيفية معرفة معدل الذكاء الخاص بك

لتحديد قيمة معدل الذكاء، تم تطوير اختبارات خاصة. هناك نوعان:

• للأطفال 10-12 سنة؛
• للأطفال من 12 سنة والكبار.

تقنية القياس هي نفسها بالنسبة لجميع الخيارات، فقط مستوى صعوبة الأسئلة يتغير. يحتوي كل اختبار على عدد معين من الأسئلة ووقت محدود لإكمالها.

وهي مصممة بحيث تظهر النتائج الموصوفة بالتوزيع الاحتمالي معدل ذكاء متوسط ​​قدره 100. ويتم تجميع القيم وفقًا للمخطط التالي:

• معامل 50٪ من جميع الناس يتراوح بين 90-110؛
• يتم تقسيم نسبة الـ 50٪ المتبقية من الأشخاص بالتساوي بين أولئك الذين حصلوا على درجات أقل من 90 وأولئك الذين حصلوا على درجات أعلى من 110.

ما هو مستوى الذكاء الذي يتوافق مع التخلف العقلي الخفيف؟ إذا كان مؤشره أقل من 70.

تتنوع المهام في الاختبارات، ويزيد تعقيد كل مهمة لاحقة. هناك مشاكل في التفكير المنطقي والمكاني ومعرفة الرياضيات والانتباه والقدرة على إيجاد النمط. وبطبيعة الحال، كلما زادت الإجابات الصحيحة التي يقدمها الشخص، كلما ارتفع تقييم مستوى ذكائه.

تم تصميم الاختبارات لفئات عمرية مختلفة، لذلك يمكن أن يكون أداء المعلم والطالب البالغ من العمر 12 عامًا هو نفسه، لأن تطور كل منهما سيتوافق مع عمره.

يمكنك اليوم العثور على عدد كبير من الاختبارات المختلفة على الإنترنت والتي تعرض عليك معرفة مستوى معرفتك وذكائك. لكن معظمها لم يتم تطويرها بواسطة محترفين، لذلك من غير المرجح أن تظهر نتائج موثوقة.

لمعرفة مستوى ذكائك عليك استخدام اختبارات احترافية، مثل:

• كيتلر.
• أمثاور.
• ايسنك.
• رافينا.
• ويكسلر.

العوامل المؤثرة الرئيسية

من الصعب جدًا تعريف العقل البشري وقياسه. الذكاء هو مزيج من المعرفة والمهارات والقدرات التي تتراكم طوال حياة الشخص. يعتمد ذكائنا على عدة عوامل مهمة تؤثر على معامله:

• علم الوراثة.
• العادات الغذائية للطفل في السنوات الأولى من الحياة؛
• التعليم والتحفيز العقلي للنشاط العقلي للطفل من قبل الوالدين؛
• ترتيب ولادة الأطفال في الأسرة؛
• بيئة.

كل هذا يؤثر بدرجة أو بأخرى على النمو العقلي للطفل.

علم الوراثة

لقد بدأ العلماء منذ فترة طويلة في استكشاف مسألة مدى اعتماد مستوى الذكاء على الجينات. منذ أكثر من قرن من الزمان، أجريت دراسات حول تأثير الجينات على القدرات العقلية، وأظهرت أن نسبة الاعتماد عليها تتراوح بين 40-80%.

يعتمد مستوى الذكاء لدى الإنسان على بنية الدماغ ووظائفه. وهذان العاملان أساسيان. تشير الاختلافات في الأجزاء الجدارية الأمامية من الدماغ لدى الأشخاص المختلفين إلى مستويات مختلفة من معدل الذكاء لديهم. كلما ارتفع مستوى وظائف المناطق الأمامية من الدماغ، كلما كان بإمكانه العمل بشكل أفضل: إدراك المعلومات وتذكرها، وحل المشكلات المختلفة.

تمثل العوامل الوراثية الإمكانات التي تنتقل من الوالدين إلى الطفل. لم تتم دراستها إلا قليلاً، لكن لها وظيفة مهمة في تنمية القدرات العقلية.

كما تؤثر تشوهات الكروموسومات الموروثة على مستوى الذكاء. على سبيل المثال، مرض داون، الذي يتميز بضعف النمو العقلي للطفل. غالبًا ما يحدث هذا عند الأطفال الذين ينتمي آباؤهم إلى الفئة العمرية الأكبر سناً.

تؤثر الأمراض أثناء الحمل أيضًا على عقل الطفل. على سبيل المثال، يمكن أن تؤدي الحصبة الألمانية، التي تعاني منها الأم المستقبلية، إلى عواقب سلبية على الطفل: فقدان السمع والرؤية وانخفاض مستوى الذكاء.

تأثير التغذية

يعتمد مستوى الذكاء على ما نأكله بالضبط في السنوات الأولى من الحياة، وما تأكله الأم الحامل أثناء الحمل والرضاعة. التغذية السليمة والمغذية لها تأثير إيجابي على نمو الدماغ. كلما زادت العناصر الغذائية والفيتامينات والعناصر الدقيقة التي يستهلكها الطفل من خلال الأم وفي السنوات القليلة التالية بعد الولادة، كلما زاد حجم النسيج الدماغي. وهي مسؤولة عن التعلم والذاكرة.

استهلاك كميات كبيرة من الأحماض الدهنية له تأثير إيجابي. أجرى العلماء دراسات أثبتت أنه إذا كانت المرأة تستهلك الكثير من الأحماض الدهنية أثناء الحمل، فإن الأطفال سوف يتفوقون بشكل كبير على الآخرين في نموهم.

تربية

يعد التعليم أحد العوامل الأساسية في تنمية القدرات العقلية. حتى لو كان الشخص بطبيعته مهيئا وراثيا لمستوى مرتفع من الذكاء، بسبب الافتقار إلى التنشئة المناسبة والتعليم الجيد، فإن المعامل لن يكون أعلى من المتوسط.

يشمل التعليم عدة عوامل:

• نمط الحياة العائلي
• ظروف المنزل
• مستوى التعليم
• موقف الوالدين.

ولدراسة تأثير التنشئة، قام الأكاديميون بفصل التوائم ووضعهم في بيئات مختلفة. بعد كل شيء، إذا كان الذكاء مفهومًا بيولوجيًا، فمن الناحية النظرية يجب أن يكون هو نفسه عند التوائم، بغض النظر عن الظروف المعيشية. هذا خطأ. أظهرت الدراسات أن الأطفال الذين يعيشون في دور الأيتام لديهم مستويات ذكاء أقل. ويعتمد المؤشر أيضًا على كيفية معاملة الوالدين للطفل: هل يأخذونه إلى أندية إضافية أو يجبرونه على دراسة الموسيقى أو الرسم أو غرس حب الألعاب المنطقية.

ترتيب ولادة العائلة

لقد تمت دراسة هذه المسألة لفترة طويلة، لكن العلماء لم يتمكنوا من التوصل إلى نتيجة مشتركة بشأن تأثير ترتيب ولادة الطفل وعدد الأطفال في الأسرة على قدراتهم العقلية. أظهرت العديد من الدراسات أن الأطفال البكر هم أكثر نمواً عقلياً من الأطفال الآخرين. في التاريخ، كان معظم رواد الفضاء والرؤساء والعلماء والشخصيات السياسية الشهيرة هم البكر.

كثير من الناس مهتمون بسؤال لماذا يحدث هذا. ترتيب الميلاد ليس حكما. التأثير الأكبر هو أن الأسرة التي لديها طفل واحد يمكنها تخصيص المزيد من الوقت والاهتمام والموارد للتعلم. أظهرت الاختبارات أن الأطفال البكر يتقدمون بثلاث نقاط فقط على الأطفال الآخرين.

بيئة

ما إذا كان بإمكاننا استخدام جميع إمكانيات دماغنا، يعتمد علينا فقط: من أسلوب حياتنا، وجود عادات سيئة. تؤثر الأنظمة الغذائية والسموم المختلفة على تطور الذكاء طوال الحياة.

إذا كانت الأم الحامل تدخن أو تشرب أو تتعاطى المخدرات، فمن غير المرجح أن يكون الطفل بصحة جيدة. قد يتدهور الأداء العقلي للإنسان إذا شرب أو سمم جسده.

لقد وجد العلماء أن مستوى ذكاء الأشخاص من مختلف البلدان يختلف بشكل كبير. أظهرت بعض الاختبارات اعتماد متوسط ​​معدل الذكاء على الناتج المحلي الإجمالي للبلاد، والجريمة، ومعدل المواليد، والدين.

بعض الحقائق المثيرة للاهتمام حول معدل الذكاء:

• كلما ارتفع المعامل، كلما كان الشخص اجتماعيًا أكثر؛
• الرضاعة الطبيعية تزيد النتيجة بمقدار 3-8 نقاط؛
• خلال العطلة الصيفية ينخفض ​​المؤشر.
• النتيجة التي تزيد عن 115 تضمن قدرة الشخص على التعامل مع أي وظيفة؛
• فالأشخاص الذين تقل درجاتهم عن 90 هم أكثر عرضة لأن يصبحوا معادين للمجتمع، أو ينتهي بهم الأمر في السجن، أو يعيشون في فقر؛
• كلما انخفض معدل الذكاء، كلما أصبح من الصعب على الشخص التعامل مع التوتر؛
• كلما ارتفعت الدرجة، زادت ثقة الشخص.

قيم معدل الذكاء

أعلى مستوى من الذكاء وصل إليه عالم الرياضيات تيرينس تاو من أستراليا. لديه معامل فوق 200 نقطة. وهذا نادر جدًا، لأن معظم الناس بالكاد يصلون إلى 100 نقطة. يتمتع جميع الفائزين بجائزة نوبل تقريبًا بمعدل ذكاء مرتفع - أعلى من 150 نقطة. هؤلاء الأشخاص هم الذين يساعدون في تطوير التكنولوجيا والمشاركة بنشاط في الأبحاث وإجراء اكتشافات مختلفة ودراسة الفضاء والظواهر الفيزيائية.

من بين الأشخاص البارزين كيم بيك، الذي يمكنه قراءة صفحة من كتاب في ثوانٍ معدودة، ودانيال تاميت، الذي يمكنه حفظ عدد لا يصدق من الأرقام، وكيم أونج يونج. التحق بالجامعة وبدأ دراسته بنجاح في سن الثالثة.

دعونا نلقي نظرة على جميع مؤشرات الذكاء الممكنة لاختبارات الذكاء:

1. فوق 140. هؤلاء أشخاص يتمتعون بذكاء لا يصدق وقدرات إبداعية نادرة. يمكنهم بسهولة تحقيق النجاح في الأنشطة العلمية. يمكن لبيل جيتس وستيفن هوكينج التفاخر بهذا المؤشر. يحقق الأشخاص ذوو معدل الذكاء المرتفع أعظم الاكتشافات وهم عباقرة عصرهم. إنهم الذين يستكشفون الفضاء، ويبتكرون تقنيات جديدة، ويبحثون عن علاجات للأمراض، ويدرسون الطبيعة البشرية والعالم من حولنا. وتبلغ نسبة هؤلاء الأفراد 0.2 فقط من سكان الأرض.
2. المؤشر 131-140. 3٪ من سكان العالم يمكنهم التفاخر بهذا المستوى. ومن بينهم أرنولد شوارزنيجر ونيكول كيدمان. الأشخاص الناجحون الذين يحققون أهدافهم يتمتعون بمستوى عالٍ من الذكاء. ويمكنهم أن يصبحوا سياسيين ومديرين وقادة شركات ومتخصصين ناجحين في العلوم.
3. المؤشر 121-130. ذكاء عالي المستوى. يجد الأشخاص الذين لديهم هذا المؤشر أنه من السهل الدراسة في الجامعة. ويشكلون 6% من السكان. إنهم ناجحون، وغالبا ما يصبحون قادة، ويشاركون بنشاط في الإبداع.
4. المؤشر 111-120. مستوى الذكاء فوق المتوسط. يحدث في 12% من السكان. إنهم يحبون الدراسة، وليس لديهم مشاكل مع العلوم. إذا كان الشخص يحب العمل ويريده، فيمكنه بسهولة الحصول على وظيفة بأجر جيد.
5. المؤشر 101-110. معظم الناس على هذا الكوكب لديهم هذا المستوى من الذكاء. وهذا هو متوسط ​​معدل الذكاء الذي يدل على فائدة الشخص. يواجه العديد من حامليها صعوبة في التخرج من الجامعة، لكن مع بذل الجهد الكافي يمكنهم الدراسة والحصول على وظيفة جيدة.
6. المؤشر 91-100. النتيجة لربع سكان العالم. إذا أظهر الاختبار مثل هذه النتيجة، فلا تيأس ولا تنزعج. يدرس هؤلاء الأشخاص جيدًا ويمكنهم العمل في أي مجال لا يتطلب جهدًا عقليًا كبيرًا.
7. المؤشر 81-90. النسبة أقل من المتوسط. يحدث في 10% من الناس. إنهم يبلون بلاء حسنا في المدرسة، ولكن نادرا ما يحصلون على التعليم العالي. وهم يعملون في كثير من الأحيان حيث لا يحتاجون إلى بذل جهود عقلية؛ بل يفضلون العمل جسديا.
8. المؤشر 71-80. ويتمتع حوالي 10% من السكان بهذا المستوى من الذكاء. يحدث عند الأشخاص الذين يعانون من تخلف عقلي خفيف. غالبًا ما يدرسون في المدارس المتخصصة، ولكن يمكنهم أيضًا الدراسة في مؤسسات التعليم الثانوي العادي. فقط نجاحاتهم نادرا ما ترتفع فوق المتوسط.
9. المؤشر 51-70. يحدث عند 7% من السكان الذين لديهم شكل خفيف من التخلف العقلي. نادرا ما يكونون أعضاء كاملين في المجتمع، لكنهم قادرون تماما على العيش بشكل مستقل ورعاية أنفسهم دون مساعدة خارجية.
10. المؤشر 21-50. مستوى الذكاء المنخفض جدًا، والذي يحدث عند 2% من الأشخاص. يعاني الأفراد من الخرف ويتخلفون كثيرًا عن أقرانهم في التنمية. لا يمكنهم التعلم بشكل طبيعي ولديهم أوصياء يساعدونهم في الاعتناء بأنفسهم.
11. أقل من 20 عامًا. لا يشكل هؤلاء الأشخاص أكثر من 0.2٪ من السكان. وهذا مؤشر على التخلف العقلي الشديد. لا يستطيع هؤلاء الأشخاص العيش بمفردهم، أو الذهاب إلى العمل، أو كسب طعامهم، أو ملابسهم، أو سكنهم، لذا فهم دائمًا تحت الوصاية. لا يمكنهم التعلم وغالبًا ما يعانون من اضطرابات نفسية.

ولا ينبغي أن تؤخذ النتيجة على أنها سلطة صادقة واحدة. بعد كل شيء، يعتمد المؤشر على العديد من العوامل: البيئة، الوراثة، نمط الحياة، مكان الإقامة، الدين.

النشاط العقلي يميز الإنسان عن الكائنات الحية الأخرى. والذكاء هو أحد هذه الأنواع من النشاط الذي له مستويات ومعامل تجلياته. من الضروري تطوير الذكاء بحيث يكون على مستوى عالٍ بدرجة كافية.

ما هو الذكاء؟

يُفهم الذكاء على أنه نشاط معرفي يسمح لك بقبول أي مشاكل وفهمها وحلها.

بفضل الذكاء، يمكن للشخص اكتساب خبرة ومعرفة جديدة والتكيف مع الظروف الجديدة. النشاط الفكري البشري يشمل:

• إحساس.
• تصور.
• ذاكرة.
• أداء.

سيكولوجية الذكاء

في جميع الأوقات، كان الناس يدرسون الذكاء. ومع ذلك، كان التدريس الرئيسي هو نظرية بياجيه، الذي قسم الاتجاهات الأولى في تكيف الطفل مع البيئة في شكل الاستيعاب (شرح الوضع باستخدام المعرفة الموجودة) والتكيف (تعلم معلومات جديدة). في علم النفس، وفقا لنظرية بياجيه، يتم التمييز بين المراحل التالية لتطور الذكاء:

1. الحسية الحركيه. ويظهر في السنوات الأولى من الحياة، بينما يستكشف الطفل العالم من حوله. أطلق العالم على النشاط الفكري الأول ظهور أحكام الفرد.
2. العمليات السابقة. أصبح العالم متنوعا تدريجيا بالنسبة للطفل، لكنه لا يزال قادرا على حل المهام البسيطة والعمل بالمفاهيم الأولية.
3. عمليات محددة. عندما يبدأ الطفل في التركيز على أحكامه الخاصة واتخاذ إجراءات محددة.
4. المعاملات الرسمية. لدى المراهق بالفعل أفكار معينة حول العالم تثري عالمه الروحي.

ومع ذلك، ليس كل الناس يطورون الذكاء بشكل متساو. هناك اختبارات طورها علماء النفس توضح مستوى التطور الذي وصل إليه الشخص.

مستوى الذكاء

ولحل مشاكل معينة، يلجأ الشخص إلى مستويات من الذكاء ملموسة ومجردة.

1. يتيح لك الذكاء المحدد أداء المهام اليومية باستخدام المعرفة الموجودة.
2. يتيح لك الذكاء المجرد التعامل مع المفاهيم والكلمات.

يمكن قياس مستوى الذكاء باستخدام اختبار الذكاء الخاص الذي طوره G. Eysenck. يتم تقديم الاختبار على شكل مقياس مقسم إلى أقسام من 0 إلى 160. يتمتع معظم الأشخاص بمستوى متوسط ​​من الذكاء - وهو 90-110. إذا كنت تشارك باستمرار في تطويرك، فيمكنك زيادة مستواك بمقدار 10 نقاط. 25% فقط لديهم ذكاء مرتفع (أكثر من 110 نقطة). ومن بينهم 0.5٪ فقط من السكان يصلون إلى أكثر من 140 نقطة. أما الـ 25% الباقون فهم ذوو ذكاء منخفض - أقل من 90 نقطة.

انخفاض معدل الذكاء هو سمة من سمات قلة القلة. ويلاحظ متوسط ​​المعامل بين معظم السكان. لوحظ وجود معامل مرتفع بين العباقرة.

الذكاء، وفقا لعلماء النفس، يبقى دائما على مستوى تطوره الذي وصل إليه الشخص. حدد أ. لازورسكي 3 أنشطة فكرية:

1. منخفض - عدم القدرة المطلقة للفرد.
2. متوسط ​​- التكيف الجيد مع البيئة.
3. عالية - الرغبة في تعديل البيئة.

تحظى اختبارات الذكاء بشعبية كبيرة. ومع ذلك، فإن تنوعها ليس دائما مؤشرا جيدا. كلما كانت المهام أكثر تنوعا في الاختبار، كلما كان ذلك أفضل، مما يسمح لك باختبار شخص ما لتنمية أنواع مختلفة من الذكاء.

يتأثر مستوى الذكاء بالعوامل التالية:

• الوراثة والعائلة. تلعب ثروة الأسرة والتغذية والتعليم والتواصل الجيد بين الأقارب دورًا مهمًا هنا.
• الجنس والعرق. ويلاحظ أنه بعد سن الخامسة يختلف نمو الأولاد والبنات في نموهم. ويتأثر هذا أيضًا بالعرق.
• صحة.
• بلد الإقامة.
• عوامل اجتماعية.

أنواع الذكاء

الذكاء هو الجزء المرن من الفرد. يمكن تطويره.

يصبح الإنسان متناغماً إذا طور جميع أنواع الذكاء:

• اللفظي - يشمل التحدث والكتابة والتواصل والقراءة. لتطويرها، من الضروري دراسة اللغات، وقراءة الكتب، والتواصل، وما إلى ذلك.
• منطقي - التفكير المنطقي، والتفكير، وحل المشكلات.
• المكانية – العمل مع الصور المرئية. ويتم التطوير من خلال الرسم والنمذجة وإيجاد مخارج من المتاهات.
• البدنية - تنسيق الحركات. يتطور من خلال الرقص والرياضة واليوجا وما إلى ذلك.
• الموسيقية - الشعور بالإيقاع، وفهم الموسيقى، والكتابة، والغناء، والرقص.
• اجتماعي – فهم تصرفات الآخرين، وإقامة العلاقات معهم، والتكيف مع المجتمع.
• عاطفيًا – فهم عواطف الفرد وعواطف الآخرين، والقدرة على إدارتها والتعرف عليها.
• الروحانية - تحسين الذات والتحفيز الذاتي.
• الإبداع – خلق شيء جديد، وإنتاج الأفكار.

تشخيص الذكاء

مسألة الذكاء أقلقت الكثير من علماء النفس، مما سمح لهم بتطوير اختبارات مختلفة للتعرف على مستويات وجودة تطور الذكاء. غالبًا ما يتم استخدام ما يلي لتشخيص الذكاء:

1. مصفوفات رافين التقدمية. من الضروري إنشاء اتصال بين الأرقام واختيار الرقم المفقود من بين تلك المقترحة.
2. اختبار الذكاء أمثاور.
3. اختبار جوديناف-هاريس. يقترح رسم شخص. وبعد ذلك تتم مناقشة العناصر الغامضة.
4. اختبار كاتيل مجاني

التفكير والذكاء

أحد أنواع النشاط الفكري هو التفكير. هنا يعمل الشخص بالمفاهيم والأحكام. يفكر مما يسمح له برؤية حل المهام في المستقبل.

التفكير عملية مستمرة تتغير باستمرار تبعا للمعرفة الموجودة. إنه هادف ومفيد. يتعلم الإنسان شيئًا جديدًا من خلال ما يعرفه بالفعل. وبالتالي فإن التفكير غير مباشر.

يتيح لك الذكاء حل المشكلات في رأسك باستخدام المعرفة والمهارات الموجودة. غالبًا ما يتم دمج العلاقة بين هذه المفاهيم. لكن الذكاء يشير إلى عقل الإنسان، والتفكير يشير إلى قدرته على التفكير. إذا كان الذكاء يُفهم غالبًا على أنه امتلاك الإنسان للمعرفة، فإن التفكير هو قدرته على استخدام هذه المعرفة والتوصل إلى استنتاجات وأحكام معينة.

كيفية تطوير الذكاء؟

ويجب تطوير الذكاء لأنه جزء مرن وهو نشاطه الفكري. ويتأثر النمو بالعوامل الوراثية والوراثية، وكذلك بالظروف التي يعيش فيها الشخص.

منذ الولادة، يتم إعطاء ميول معينة يستخدمها الشخص بعد ذلك. إذا انتقلت أمراض معينة إلى الطفل أثناء نمو الجنين أو على المستوى الجيني، فقد يتطور مستوى منخفض من الذكاء. ومع ذلك، فإن ولادة طفل سليم تتيح له الحصول على مستوى متوسط ​​أو مرتفع من الذكاء في المستقبل.

بدون البيئة، لن يتمكن الشخص من التطور بشكل فعال. وبدون مشاركة المجتمع، سيبقى الذكاء عند مستوى منخفض، بغض النظر عن الميول الفكرية التي يتمتع بها الشخص. تلعب الأسرة دورًا مهمًا في هذا: ثروتها المادية، وحالتها الاجتماعية، وأجواءها، وموقفها تجاه الطفل، وجودة الطعام، وترتيب المنزل، وما إلى ذلك. إذا لم يعمل الوالدان مع الطفل، فلن يتمكن من تطوير قدرات فكرية عالية.

كما أن تكوين الذكاء يتأثر بشخصية الإنسان نفسه، وهو ما يحدد اتجاه نموه العقلي.

عادةً ما يتم استخدام ألعاب مختلفة للمنطق والذاكرة والتفكير وما إلى ذلك. وهي لعبة الطاولة والألغاز والألغاز والأحاجي والشطرنج وما إلى ذلك. أصبحت ألعاب الكمبيوتر في هذه المجالات شائعة اليوم.

في المدرسة يتعلم الطفل الرياضيات والعلوم الدقيقة. يتيح لك ذلك تنظيم تفكيرك وجعله متسقًا ومنظمًا. يمكن إضافة تعلم شيء جديد إلى هذه العملية. عندما يكتسب الإنسان معرفة جديدة، يتوسع عقله، ويصبح أكثر ثراءً ومتعدد الأوجه.

ومن خلال الحفاظ على الفضول والرغبة في تحسين الذات، يساهم الإنسان في تطوره المستمر. على الرغم من أن الذكاء، وفقًا لبعض العلماء، يظل دائمًا على نفس المستوى، بغض النظر عن كيفية تطويره.

ما هو الذكاء العاطفي؟

اليوم، أصبح الذكاء العاطفي مفهومًا شائعًا، والذي، وفقًا لبعض علماء النفس، يلعب دورًا أكبر من معدل الذكاء. ما هو؟ هذه هي قدرة الشخص على التعرف على عواطفه وفهمها وإدارتها وتوجيهها في الاتجاه الصحيح. ويتضمن ذلك أيضًا قدرة الشخص على فهم مشاعر الآخرين وإدارتها والتأثير على مزاج الناس. الذكاء العاطفي المتطور يسمح لك بالقضاء.

تقريبا كل الناس لديهم مستوى معين من الذكاء العاطفي. يمكنك المرور بجميع مراحل التطوير، أو يمكنك أن تتعثر في واحدة منها:

1. فهم العواطف والتعبير عنها.
2. استخدام العواطف كدافع فكري.
3. الوعي بمشاعر الفرد ومشاعر الآخرين.
4. إدارة العواطف.

ما هو الذكاء الاجتماعي؟

يشير الذكاء الاجتماعي إلى قدرة الفرد على فهم وإدارة عواطف الآخرين، والشعور بحالتهم والتأثير عليها. يعتمد تطوير هذه المهارة على التكيف الاجتماعي للشخص.

حدد جي جيلفورد 6 عوامل تساعد على تنمية الذكاء الاجتماعي:

1. تصور الإشارات السلوكية.
2. عزل الإشارات السلوكية الرئيسية عن التدفق العام.
3. فهم العلاقات.
4. فهم الدافع للانخراط في سلوك معين.
5. فهم كيفية تغير السلوك حسب الموقف.
6. توقع سلوك شخص آخر.

يتضمن تكوين الذكاء الاجتماعي تجربة حياة الشخص والمعرفة الثقافية والتعلم والمعرفة الحالية وسعة الاطلاع.

ذكاء الطفل

وحتى في الرحم، يبدأ تطور الذكاء، والذي يعتمد على نمط حياة المرأة والمعلومات التي تتلقاها. يعتمد النشاط الفكري للطفل على عوامل كثيرة: الجينات، والتغذية، والبيئة، والوضع العائلي، وغيرها.

ينصب التركيز الرئيسي على كيفية تواصل الوالدين مع الطفل، وما هي التمارين التي يقدمونها لتنمية ذكائهم، وعدد المرات التي يشرحون فيها ظواهر معينة، وعدد مرات زيارتهم لأماكن مختلفة، وما إلى ذلك. الذكاء نفسه لا يتطور. في البداية، يعتمد الكثير على ماذا وكيف يفعل الوالدان مع الطفل.

الحد الأدنى

يتيح الذكاء للشخص أن يصبح متعلمًا ومتكيفًا اجتماعيًا. يبدأ كل عام في استخدام قدراته الفكرية بشكل متزايد، مما يؤثر على الذاكرة والتفكير والانتباه وحتى الكلام. يتأثر نموهم بوالديهم وبيئتهم. تعتمد النتيجة على مدى الظروف المواتية التي أحاط بها الشخص منذ سن مبكرة.

المقالة مخصصة أولاً لعلماء النفس الذين يتعين عليهم في عملهم التعامل مع مفهوم "مستوى الذكاء البشري" (على سبيل المثال، عند إجراء الاختيار المهني)، وثانيًا، لجميع الأشخاص الذين يحبون استخلاص استنتاجات متسرعة حول المستوى الفكري في عملية التواصل مع محاوريهم.

يحب الكثير من الناس الحكم على ذكاء الآخرين. ومن المفترض أن يقوم البعض بذلك كجزء من مهنتهم (نفس علماء النفس على سبيل المثال). لكن كيف افعل ذلك؟ كيف تفهم مدى "ذكاء" الشخص، إذا جاز التعبير؟

هل لديه درجتين من التعليم العالي؟ مدهش! يا-ذكي جدًا، على الأرجح. ولكن إذا ذهب، على سبيل المثال، إلى الغابة لقطف الفطر، لا سمح الله أن يضيع، وهذا كل شيء، سيبقى هناك. والتعليم لن يساعد. وسيشعر بعض المتقاعدين القرويين، العم فيديا، الذي حصل على تعليم ضيق الأفق لمدة أربع سنوات، بأنه في منزله في نفس الغابة. ومن سيكون أكثر ذكاءً في هذه الحالة؟ من وجهة النظر اليومية هذه؟

أو مثال آخر. هل ستساعدك درجة الدكتوراه (في علم النفس مثلاً) على إصلاح سيارة تتعطل على الطريق؟ وبعض فانيا من القرية المجاورة (الذي لن يتهجى كلمة "علم النفس" بأقل من ثلاثة أخطاء) سيأتي على الفور ويكتشف ما هو الخطأ، لأنه كان يعبث بجميع أنواع المعدات منذ الطفولة. لذا فإن الذكاء ليس مفهومًا بسيطًا كما يبدو للوهلة الأولى...

وبمجرد أن سمعت عن بعض العلماء (لا أتذكر اسمه الأخير) الذي أصبح في سن 26 أصغر مرشح للعلوم في عصره. لقد اكتشفت ما هو. لذلك اتضح مثل هذا. تخرج هذا المعجزة من المدرسة وذهب إلى الكلية. هذا جيد. في حوالي 22 عاما، تخرجت من الكلية، ثم 4 سنوات من الدراسات العليا - وهذه هي النتيجة، في 26 عاما كنت مرشحا للعلوم. بالطبع، لم ينضم إلى الجيش: اللعنة، دع الحمقى يخدمون. للعمل - أنا أيضًا لم أعمل حقًا في أي مكان. أي أنه وهو في السادسة والعشرين من عمره لم ير في حياته غير معهده. هل يمكن أن يسمى مثل هذا الشخص ذكيا؟ هذا لا يزال سؤالا كبيرا.

ولكن هذا كله كان مجرد مقدمة. الآن دعونا نتعامل مع هذه القضية بجدية أكبر ومن وجهة نظر علمية أكثر.

ما هو الذكاء؟

لا يمكنك أن تقول ذلك في كلمة واحدة. بتعبير أدق، ستقول، بالطبع، لكنها ستكون غامضة للغاية. عقل. ذكاء. سبب. هذا هو الذكاء. ولكن من غير المرجح أن هذه الكلمات جعلت أي شيء أكثر وضوحا. بالطبع، يمكنك البحث في القاموس النفسي، ولكن يتم تقديم كل شيء هناك بشكل عام أيضًا. ولكن ماذا لو من الناحية العملية؟ إذا كنا بحاجة إلى تحديد وتقييم مستوى الذكاء البشري؟ ما هي معايير القيام بذلك؟

أقدم استنتاجاتي الخاصة بشأن هذه المسألة. أولا سأدرج كل هذه المعايير، ثم سأشرحها بمزيد من التفصيل.

لذا فإن مفهوم "الذكاء" يشمل:

مرونة التفكير.

الخبرة (سواء في مسألة معينة أو تجربة الحياة بشكل عام)؛

مستوى التعليم

مستوى سعة الاطلاع والمعرفة العامة؛

الاهتمام.

الذاكرة البشرية؛

تنمية بعض الصفات الشخصية؛

وجود عقل مفعم بالحيوية والاهتمام بالحياة والفضول.

إذا اختلفت معي في شيء ما، فانتظر، فأنا لم أنتهي بعد. الآن سأشرح كل شيء بمزيد من التفصيل.

تحت رقم 1 لدينا مرونة في التفكير.ربما يكون هذا هو المعيار الرئيسي الذي يمكن من خلاله تقييم ذكاء الشخص. يسلط علماء النفس، الذين يدرسون التفكير الإنتاجي والإبداعي، الضوء على المرونة كأحد عوامله، وباعتبارها المعيار الرئيسي لمرونة التفكير، فقد طرحوا مؤشرات مثل الاختلاف المناسب في أساليب العمل، والقدرة على إعادة التفكير في وظائف الكائن، واستخدامها في قدرة جديدة. الآن سأشرح باللغة البشرية. في اختبار نموذجي لمرونة التفكير، يُطلب من المتقدم للاختبار أن يدرج جميع الاستخدامات المحتملة لكائن مشترك. على سبيل المثال، قلم حبر عادي. من الواضح أنها تستطيع كتابة أو رسم شيء ما. وإلى جانب ذلك، يمكنك استخدامه لتفكيك التربة في أصيص الزهور. عندما كنا مراهقين، صنعنا أبواقًا من الأقلام. وإذا كنت تريد ذلك حقًا، يمكنك استخدامه كسلاح أبيض. وعند الذهاب في نزهة في مكان ما، يمكنك لف بعض الخيط على قلم قديم احتياطي. ربما ليس الحل الأكثر ملاءمة، لكنه ممكن؟ يستطيع! من الناحية العلمية، تتجلى مرونة التفكير في موقف إشكالي وتجبر الشخص على تحديد ميزات الكائن التي لم يتم تحليلها مسبقًا، ثم إعادة التفكير فيها، وحل المشكلة التي نشأت. أولئك. استخدام السلعة لأغراض أخرى غير الغرض المقصود منها.

وبالطبع، لا تمتد مرونة التفكير إلى تحديد الوظائف الجديدة للأشياء فقط. مرونة التفكير هي الملاحظة والقدرة على حساب الموقف بعدة خطوات للأمام، وتمييز أسبابها الخفية وراء الظواهر المرئية، وإنشاء الأنماط، وما إلى ذلك.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن مرونة التفكير لا تقف وحدها في حد ذاتها. وهو متصل أيضًا بجميع المكونات الأخرى المذكورة أعلاه. بعد كل شيء، من أجل العثور على جوانب أخرى من استخدامه في الكائن، تحتاج أولا إلى الحصول على بعض الخبرة والمعرفة الحياتية على الأقل. يتيح لك الوعي التام تحديد بعض الأشياء الصغيرة واستخدامها. الذاكرة الجيدة مكملة للخبرة والمعرفة: ما الفائدة من دراسة بعض العلوم إذا كنت لا تستطيع تذكر أي شيء في الوقت المناسب؟ أما الصفات الشخصية مثلاً فالمكر هو نفس مرونة التفكير.

كيف يمكنك تحديد مستوى مرونة التفكير؟لقد تم للتو وصف أحد الخيارات: اعرض على الموضوع كائنًا واطلب منه تسمية عدة مواقف يمكن فيها استخدام هذا الكائن لأغراض أخرى غير الغرض المقصود منه. نحن مهتمون بشكل خاص بالطرق غير القياسية لاستخدامه. خيار آخر هو المشاكل غير القياسية. كما تعلم، هناك مسائل تبدو وكأنها رياضية، لكن لا يمكن حلها بالطرق المعتادة. هنا فقط لا تحتاج إلى المبالغة في ذلك وعدم التوصل إلى استنتاجات متسرعة بشأن الشخص. إذا كنت تقوم بأي أنشطة، على سبيل المثال، في الاختيار المهني، فإن مراقبة الموضوع، أو بالأحرى سلوكه في المواقف الصعبة، ستعطي الكثير.

ولكن دعونا نترك المرونة في التفكير، لأننا نحتاج أيضًا إلى النظر في مكونات الذكاء الأخرى.

تحت النقطتين الثانية والثالثة لدينا الخبرة ومستوى التعليم.في جوهرها، كلاهما يفترض حيازة قدر معين من المعلومات المفيدة المختلفة (على عكس النقطة التالية). وإذا لم تكن هذه مجرد تجربة، ولكن تجربتك الخاصة، فهي أيضا بعض المهارات العملية. الخيار الأفضل هو مزيج من التعليم والخبرة. التعليم هو الأساس النظري، والخبرة هي استخدام المعرفة النظرية في الممارسة العملية. عندما تحصل بعد التخرج من الجامعة على وظيفة في تخصصك، يبدو أن كل هذه المعرفة بالمعهد عديمة الفائدة، حتى الآن الممارسة عن النظرية. ولكن هذا فقط للوهلة الأولى. في وقت لاحق، عندما يتم الكشف عن النقص الحاد في المعرفة العملية، غالبا ما تتحول إلى نفس الكتب المدرسية مرة أخرى وتجد الكثير من المعلومات المفيدة هناك. لكن هذا كله صحيح بالمناسبة..

النقطة الرابعة - مستوى سعة الاطلاع والمعرفة العامة.أولئك. هذه هي المعرفة عن كل شيء ولا شيء. مثل هذه المعرفة تساعد على حل الكلمات المتقاطعة، على سبيل المثال. ولكن مع ذلك، في بعض الأحيان يمكن أن تكون مفيدة وذات فائدة أكبر. في الأساس (كما يبدو لي شخصيًا) تنجح القياسات بمساعدتهم. على سبيل المثال، أنت تعرف التاريخ جيدًا. المعرفة التاريخية في حد ذاتها عديمة الفائدة في الحياة اليومية، ولكنها يمكن أن تساعدك على فهم الوضع السياسي الحديث بشكل أفضل.

النقطتان الخامسة والسادسة - الانتباه والذاكرة.هنا، في رأيي، كل شيء واضح، لقد تحدثت بالفعل عن هذا في وقت سابق قليلا. لكن دعونا ننظر إلى النقطتين السابعة والثامنة بمزيد من التفصيل. ماذا بعد الجودة الشخصية،فإلى جانب المكر المذكور هل يمكن أن ينسب إلى الذكاء؟ على سبيل المثال، الثقة بالنفس والشجاعة. كيف تسأل؟ تخيل طالبًا يتقدم للامتحان وهو يعرف المادة عمومًا، لكنه شعر بالخوف والقلق ونسي كل شيء أو اختلط عليه الأمر. استنتاج المعلمين: غبي وبلا عقل، لا يستطيع الجمع بين كلمتين. هذا خطأ! - قول انت. وأنا سوف أعترض عليك. لماذا، بالضبط، ليس كذلك؟ لم يتم إنجاز المهمة، ولم يتم تحقيق الهدف المحدد (اجتياز الامتحان)، والنتيجة الفعلية للنشاط هي صفر (بتعبير أدق، اثنان). إذا قمنا بتقييم أنشطة هذا الطالب من وجهة نظر النتيجة النهائية، فنعم إنه غبي وبلا عقل. وكل ذلك لأنه كان هناك نقص في الثقة بالنفس والشجاعة والتصميم وحتى (في الاعتدال) الغطرسة. ومن المثير للاهتمام أن هذه الصفات تتجلى ليس فقط في الدور عناصرالذكاء، ولكن في كثير من النواحي هو له المشتق. بمعنى آخر، نفس الشجاعة في مثالنا مع الطالب ليست فقط أحد أسباب الذكاء العالي، ولكنها في نفس الوقت هي أيضًا نتائجه. في الواقع، يعرف الشخص الذكي أنه من حيث المبدأ، ليس هناك ما يخاف من كل هؤلاء الأساتذة، خاصة إذا كنت تعرف المادة على الأقل قليلا. حسنًا، إنهم ليسوا مخيفين جدًا لدرجة أنك يجب أن تهتز وتتلعثم أمامهم. أولئك. يستطيع الشخص الذكي من خلال جهد الإرادة أن يقمع خوفه وإثارته ويتناغم مع النشاط المرغوب ويطرح الأفكار الأخرى جانبًا. لقد سمع في مكان ما أن أخذ بعض الأنفاس العميقة يساعد في تهدئة القلق. لقد طبقته وساعدني. وهذا ما يسمى أساسيات التنظيم الذاتي. لماذا يستطيع أن يفعل كل هذا؟ لماذا كان قادرا على تعلم هذا، ولكن الآخرين لم يفعلوا ذلك؟ نعم لأنه فضولي بشكل طبيعي، مع عقل فضولي.لن يمر أبدا ببعض المعلومات المفيدة أكثر أو أقل؛ في حين أن شخصًا آخر ليس لديه اهتمامات في الحياة سوى الأكل والنوم وشرب البيرة ومشاهدة التلفزيون وشيء آخر، فلن ندخل في التفاصيل. حسنًا، من أين يأتي الذكاء من هنا؟ وهذا ما يتعلق بالفضول والعقل المفعم بالحيوية والاهتمام بالحياة والصفات المشابهة.

بالطبع كل هذا مكتوب هنا باختصار وبشكل سطحي. إذا رغبت في ذلك، يمكن للمرء أن يضيف الكثير ويعطي العديد من الأمثلة.

لماذا حتى كتبت هذا المقال؟

أولاً، ربما سأجعل المهمة أسهل قليلاً على الأقل بالنسبة لأولئك الذين يجب عليهم تقييم هذا الذكاء بطريقة أو بأخرى. ثانيًا، سأجعل الأمر أكثر صعوبة بالنسبة لأولئك الذين يحبون تقييم الذكاء في الحياة اليومية بناءً على الكلمات القليلة الأولى للمحاور. انها ليست بهذه البساطة! وهذا مثال حي لك.

في سياق نشاط عملي (على وجه التحديد، نشاطي الرسمي)، أتيحت لي الفرصة للتواصل مع مجموعة متنوعة من الأشخاص، من جميع أنحاء روسيا. ولاحظت أن نصفهم يردد كلمة "اتصل"، "اتصل"، بدلاً من "اتصل"، "اتصل". لقد استنتج الكثيرون بالفعل أن هؤلاء الأشخاص لديهم مستوى منخفض من الذكاء، أو على الأقل أقل من المتوسط.

ولكن لماذا بالضبط؟ بعد كل شيء، مثل هذا النطق "غير الصحيح" هو ببساطة أكثر ملاءمة ومألوفة للكثيرين! ولكن هذا ليس حتى الشيء الرئيسي. من أين حصلت على ما هو صحيح وما هو الخطأ؟ من القاموس؟ من قام بتأليف القاموس؟ نعم، نفس الشخص مثلك، مثلي، مثلهم! بالمناسبة، القواميس المختلفة لها نطق مختلف لهذه الكلمة.وإذا قلت "الاتصال"، فأنت تقول أيضًا "الأصدقاء"، "الطهي"، "العطاء". لم أخترع هذه الكلمات، بل تم أخذها أيضًا من القواميس وتم فرضها أيضًا في أوقات مختلفة كمعايير للغة الروسية.

حسنًا، شخصيًا (إذا كان أي شخص مهتمًا) أنطق كلمة "نداء" بهذه الطريقة وذاك، وإلا ستعتقد أنني أدافع عن وجهة نظري هنا. هذا ليس المقصود. ببساطة، هل من الممكن تقييم ذكاء الشخص بمثل هذه المعايير؟ لكنهم يقدرون ذلك! والأهم من الذي يقيم؟ الأشخاص الذين قيل لهم أن "هذا صحيح وهذا خطأ"، والآن يكررونه مثل الببغاوات، دون حتى أن يحاولوا فهمه. وكما تعلمون فإن مثل هذه "الببغاء" ليست علامة على الذكاء العالي. لذا، قبل أن تقيم الآخرين، قم بتقييم ذكائك أولاً!

إذا اعتبر أي شخص أن نهاية المقال قاسية للغاية، فأرجو أن يغفر لي: لم أضع لنفسي هدف الإساءة لأي شخص، أردت فقط أن أجعلك تفكر قليلاً.

أعلى مستوى في معدل الذكاء هو لعالم رياضيات أسترالي، صاحب نظرية جرين تاو، اسمه تيرينس تاو. الحصول على نتائج أعلى من 200 نقطة أمر نادر جدًا، لأن معظم سكان كوكبنا بالكاد يحصلون على 100 نقطة. من بين الحائزين على جائزة نوبل يمكن العثور على أشخاص ذوي معدلات ذكاء عالية للغاية (أكثر من 150). هؤلاء الأشخاص هم الذين يدفعون العلم إلى الأمام ويحققون اكتشافات في مختلف المجالات المهنية. ومن بينهم الكاتبة الأمريكية مارلين فوس سافانت، وعالم الفيزياء الفلكية كريستوفر هيراتا، والقارئ الرائع كيم بيك الذي يمكنه قراءة صفحة من النص في ثوانٍ معدودة، والبريطاني دانييل تاميت الذي يحفظ آلاف الأرقام، وكيم أونج يونج الذي درس بالفعل في الجامعة في سن الثالثة، وشخصيات مشهورة أخرى ذات قدرات مذهلة.

كيف يتم تشكيل معدل الذكاء للشخص؟

يتأثر مستوى الذكاء بعدة عوامل، منها الوراثة، والبيئة (الأسرة، المدرسة، الوضع الاجتماعي للشخص). تتأثر نتيجة الاختبار أيضًا بشكل كبير بعمر المتقدم للاختبار. في سن 26، كقاعدة عامة، يصل ذكاء الشخص إلى ذروته، ثم يتراجع فقط.

ومن الجدير بالذكر أن بعض الأشخاص ذوي معدلات الذكاء المرتفعة بشكل استثنائي وجدوا أنفسهم عاجزين تمامًا في الحياة اليومية. على سبيل المثال، لم يتمكن كيم بيك من ربط الأزرار الموجودة على ملابسه. علاوة على ذلك، لم يكن لدى الجميع مثل هذه الموهبة منذ الولادة. اكتسب دانييل تاميت قدرته على حفظ أعداد كبيرة من الأرقام بعد نوبة صرع رهيبة عندما كان طفلاً.

مستوى الذكاء أعلى من 140

الأشخاص الذين تزيد معدلات الذكاء لديهم عن 140 هم أصحاب قدرات إبداعية ممتازة وقد حققوا النجاح في مختلف المجالات العلمية. من بين الأشخاص المشهورين الذين حصلوا على درجات اختبار الذكاء 140 أو أعلى، بيل جيتس وستيفن هوكينج. يُعرف هؤلاء العباقرة في عصرهم بقدراتهم المتميزة؛ فهم يقدمون مساهمة كبيرة بشكل لا يصدق في تطوير المعرفة والعلوم، مما يخلق اختراعات ونظريات جديدة. يشكل هؤلاء الأشخاص 0.2٪ فقط من إجمالي السكان.

مستوى الذكاء من 131 إلى 140

ثلاثة بالمائة فقط من السكان لديهم درجات عالية في معدل الذكاء. من بين الأشخاص المشهورين الذين حصلوا على نتائج اختبار مماثلة نيكول كيدمان وأرنولد شوارزنيجر. هؤلاء أشخاص ناجحون يتمتعون بقدرات عقلية عالية، ويمكنهم الوصول إلى المرتفعات في مختلف مجالات النشاط والعلوم والإبداع. هل تريد معرفة من هو الأكثر ذكاءً - أنت أم شوارزنيجر؟

مستوى الذكاء من 121 إلى 130

6% فقط من السكان لديهم مستوى فكري فوق المتوسط. يمكن رؤية هؤلاء الأشخاص في الجامعات، لأنهم عادة ما يكونون طلابا ممتازين في جميع التخصصات، ويتخرجون بنجاح من الجامعات، ويدركون أنفسهم في مجموعة متنوعة من المهن وتحقيق نتائج عالية.

مستوى الذكاء من 111 إلى 120

إذا كنت تعتقد أن متوسط ​​معدل الذكاء يبلغ حوالي 110، فأنت مخطئ. ويشير هذا المؤشر إلى الذكاء فوق المتوسط. عادةً ما يكون الأشخاص الحاصلون على درجات اختبار تتراوح بين 111 و120 مجتهدين ويسعون جاهدين للحصول على المعرفة طوال حياتهم. هناك حوالي 12٪ من هؤلاء الأشخاص بين السكان.

مستوى الذكاء من 101 إلى 110

مستوى الذكاء من 91 إلى 100

إذا قدمت الاختبار وكانت النتيجة أقل من 100 نقطة، فلا تنزعج، لأن هذا هو المتوسط ​​​​لربع السكان. يقوم الأشخاص الذين لديهم مؤشرات الذكاء هذه بعمل جيد في المدارس والجامعات، ويحصلون على وظائف في الإدارة الوسطى والمهن الأخرى التي لا تتطلب جهدًا عقليًا كبيرًا.

مستوى الذكاء من 81 إلى 90

عشر السكان لديهم مستوى ذكاء أقل من المتوسط. وتتراوح درجات اختبار الذكاء الخاص بهم من 81 إلى 90. وعادة ما يكون أداء هؤلاء الأشخاص جيدًا في المدرسة، ولكن في أغلب الأحيان لا يذهبون إلى التعليم العالي. يمكنهم العمل في مجال العمل البدني، في الصناعات التي لا تتطلب استخدام القدرات الفكرية.

مستوى الذكاء من 71 إلى 80

لدى عُشر السكان مستوى الذكاء من 71 إلى 80، وهذا بالفعل علامة على التخلف العقلي بدرجة أقل. يلتحق الأشخاص الذين يعانون من هذه النتيجة بشكل رئيسي بمدارس خاصة، ولكن يمكنهم أيضًا التخرج من المدارس الابتدائية العادية بدرجات متوسطة.

مستوى الذكاء من 51 إلى 70

يعاني حوالي 7% من الأشخاص من شكل خفيف من التخلف العقلي ومستوى الذكاء من 51 إلى 70. وهم يدرسون في مؤسسات خاصة، لكنهم قادرون على الاعتناء بأنفسهم وهم أعضاء كاملون نسبيًا في المجتمع.

مستوى الذكاء من 21 إلى 50

حوالي 2٪ من سكان الأرض لديهم مستوى نمو فكري من 21 إلى 50 نقطة، ويعانون من الخرف والتخلف العقلي المعتدل. لا يستطيع هؤلاء الأشخاص التعلم، لكنهم قادرون على الاعتناء بأنفسهم، ولكن في أغلب الأحيان يكون لديهم أوصياء.

مستوى الذكاء يصل إلى 20

الأشخاص الذين يعانون من التخلف العقلي الشديد غير قابلين للتدريب والتعليم، ويصل مستوى تطورهم الفكري إلى 20 نقطة. إنهم تحت رعاية أشخاص آخرين لأنهم لا يستطيعون الاعتناء بأنفسهم والعيش في عالمهم الخاص. هناك 0.2٪ من هؤلاء الأشخاص في العالم.