درجة الماجستير "كيف تكون قادرًا على القراءة جيدًا!"
كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة!
ليس هناك حاجة لمضايقة والدتك،
لا حاجة لهز الجدة:
"اقرأ، من فضلك اقرأ!"
لا داعي للتوسل لأختك:
"حسنًا، اقرأ صفحة أخرى."
لا حاجة للاتصال
لا حاجة للانتظار
هل يمكنني أخذها؟
و أقرأ!
لذلك، بدأت فصلًا دراسيًا رئيسيًا بعنوان "كيف تكون قادرًا على القراءة جيدًا!"
من منا لا يتذكر هذه السطور الرائعة التي كتبها فالنتين بيريستوف.
علامة تعجب.
ماذا يعني أن تكون قادرًا على القراءة جيدًا؟ وكيف لتعليم هذا؟
في برنامج "القراءة والتعليم الأدبي الابتدائي" للنظام التعليمي
تقول المذكرة التوضيحية "المدرسة 2100":
الغرض من دروس القراءة في المدرسة الابتدائية هو تعليم الأطفال قراءة القصص الخيالية،
الاستعداد لدراستها المنهجية في المدرسة الثانوية، وإثارة الاهتمام بالقراءة و
وضع أسس تكوين القارئ المتعلم.
القارئ المتعلم، في فهمنا، هو شخص قوي
فعادة القراءة تشكلت لها حاجة عقلية وروحية كوسيلة
معرفة العالم ومعرفة الذات. هذا هو الشخص الذي يتقن تقنيات وتقنيات القراءة
الفهم القرائي ومعرفة الكتب والقدرة على اختيارها بشكل مستقل.
يرتبط الاهتمام بعملية القراءة نفسها ارتباطًا وثيقًا بدوافعها. كيف
جعل القراءة دوافع؟ كيفية تنفيذ المبدأ العقائدي والفني
أهمية ما يقرأه بالنسبة للطفل، أي ربط الأدب بحياة الأطفال وبهم
الأذواق والاهتمامات والاحتياجات؟
التفكير في مشكلة النجاحات التعليمية والإخفاقات لأطفالنا، تأتي في كثير من الأحيان
إلى الاستنتاج، لإعادة صياغة العبارة الشهيرة "السعادة هي عندما يتم فهمك" للطالب
السعادة هي عندما تفهم.
الطريقة الرائدة لتدريس القراءة الأدبية هي تحليل الأدب
يعمل، في عملية إتقان تلاميذ المدارس الابتدائية مهارات القراءة.
عند العمل مع النصوص الأدبية أستخدم الأسلوب الإبداعي والتوضيحي
القراءة التي يتم التعبير عن تركيزها أولاً في الرغبة في القراءة
فعل الإبداع المشترك مع منشئ النص. بعد كل شيء، القراءة الحقيقية هي القراءة، والتي، وفقا ل
على حد تعبير M. Tsvetaeva، "هناك تواطؤ في الإبداع".
أصعب شيء هو تحليل القصائد.
دعونا ننتقل إلى قصيدة S. A. Yesenin "صباح الخير!" (حسب برنامج الصف الثالث 1
الفصل الدراسي)، وباستخدام مثاله سأحاول أن أوضح لك استخدام أسلوب الإبداع و
قراءة توضيحية، وسترى النتيجة في نهاية الفصل الرئيسي.
النجوم الذهبية غفوت ،
ارتعدت مرآة المياه الراكدة.
يشرق الضوء على المياه النائية للنهر
ويحمر شبكة السماء.
وابتسمت أشجار البتولا النائمة،
الضفائر الحريرية أشعث،
حفيف الأقراط الخضراء
ويحترق الندى الفضي.
السياج مليء بالقراص
يرتدي أم اللؤلؤ المشرقة
ويتمايل ويهمس بمرح:
"صباح الخير!"
بالفعل من عنوان القصيدة نفهم أنها ستتحدث عن قدوم الصباح.
إن الشعور العام بالصباح يبقى حقًا في نفوسنا من هذه السطور. لكن كل
خط معين يربك الأطفال أحيانًا. دعونا نحاول فهم Yesenin
الصور
"غَفَتْ النُّجُومُ الذَّهَبِيَّةُ..." هي استعارة: في الليل تعيش النجوم الساطعة حياتها الخاصة، و
بحلول الصباح، عند الفجر، يبدأون في التلاشي، كما لو كانوا نائمين.
إن صفة "الذهبي" لا تشير لنا فقط إلى لون النجوم، بل في الوقت نفسه تنقلها
القيمة، تلوين عاطفيا السطر الأول.
المياه الراكدة عبارة عن خليج نهري يبرز في الشاطئ.
"...ارتعدت مرآة المياه الراكدة..." - استعارة: المياه الراكدة في هذه القصيدة
يبدو لنا مستديرًا مثل المرآة المستديرة للجمال الروسي على المقبض الذي بداخله
تبدو مثل الطبيعة. عندما تكون مياه المياه الراكدة ساكنة، فإنها تعكس العالم مثل المرآة. لكن هنا
هبت نسيم الصباح الخفيف، وتمايل الماء قليلاً.
المياه الراكدة هي خليج صغير في نهر أو بحيرة ذو تدفق بطيء.
لقد بزغ الفجر، لقد بزغ، إنه يتوهج قليلاً.
"...النور يبزغ على المياه النائية للنهر..." - الفجر قد بدأ للتو، السماء بالكاد
ولا تزال الشواطئ مظلمة بنور الفجر، لكن المياه تعكس هذا الضوء، فتضاعفه. دعونا عكس ذلك
انتبه إلى الاستخدام الدقيق للفعل.
"...ويحمر شبك السماء" - يبدو أن الفعل يحمر يلمح لنا بذلك
زاريا فتاة جميلة ذات لون أحمر، وبالتالي يجسد يسينين الفجر. لماذا في
هل تظهر استعارة "شبكة السماء" في هذا الخط؟ ما هي الصورة التي يمكنك تخيلها؟ يسينين
كان يصطاد في نهر أوكا، وكان يتخيل سماء الليل كشبكة ضخمة فيها ذهب
النجوم كالعُقَد، بينها خيوط ممتدة. بهذه الشبكة تستقبل السماء الصباح
فَجر
قراءة 1 مقطع.
يُظهر لنا المقطع التالي مرحلة جديدة من الصباح: حيث يحول الشاعر نظره إلى الشاطئ،
حيث أصبح خفيفًا بالفعل. تشرق الشمس فوق الأفق:
وابتسمت أشجار البتولا النائمة،
كانت الضفائر الحريرية أشعثًا.
حفيف الأقراط الخضراء
ويحترق الندى الفضي.
"ابتسمت أشجار البتولا النائمة..." - التجسيد، لقب "النعاس" يعزز المخلوق
باستخدام صورة الفعل.
"... كانت الضفائر الحريرية أشعثًا" - منتشرة في الفن الشعبي الشفهي
كناية تمثل لنا أغصان البتولا الطويلة مع ضفائر البنات.
"الحرير" هو صفة مستقرة تستخدم في الفولكلور، على سبيل المثال، الأعشاب
حرير.
"حفيف الأقراط الخضراء..." - الشاعر يساعدنا في النظر في التفاصيل. نحن الأول
نرى السماء بأكملها، ونعجب بالصورة بأكملها، ثم نبدأ في النظر بعناية
كل ما هو عزيز على الشاعر. "الأقراط الخضراء" تساعدنا على تخيل بداية الصيف بوضوح.
ومن ناحية أخرى، فإن كلمة "كاتكين" هي كلمة متعددة القيم، فهي ليست مجرد نورة على شكل فرشاة
زهور صغيرة، ولكنها أيضًا زخرفة مفضلة للنساء. وهذا الغموض يساعدنا
تعزيز مقارنة شجرة البتولا مع فتاة، والسطر التالي يخبرنا بالصورة
نار.
ثمين
احتراق
الحجارة,
على
شمس
"...ويحترق الندى الفضي" - من رأى كيف يلمع الندى لحظة شروق الشمس
الشمس، لن ينسى هذا المنظر أبدًا. ولكن لماذا يستخدم الشاعر اللقب؟
"فضة"؟ عندما لم تكن الشمس قد أضاءت العشب بعد، يبدو الندى مدخنًا، أبيضًا، باردًا،
فهو يتحلل الشعر الرقيق الناعم للنباتات، تمامًا كما يقوم تجار المجوهرات بتحطيم المجوهرات الصغيرة
كرات فضية. ولكن بعد ذلك أشرقت الشمس وأضاء قوس قزح في كل قطرة ندى.
قراءة المقطع 2.
السياج مليء بالقراص
يرتدي أم اللؤلؤ المشرقة
ويتمايل ويهمس بمرح:
"صباح الخير!"
يوضح لنا المقطع الأخير كيف أن الجميع سئموا من نبات القراص
لا أحد ينتبه، فجأة يتحول إلى نبات رائع يمنحه الشاعر
شعور بحياة الطبيعة الجميلة، التي لا يمكن للبشر دائمًا الوصول إليها. الرجل نفسه
يندمج مع العالم، ويشعر بوحدته مع السماء والماء والنبات:
المعركة عبارة عن سياج مصنوع من الأغصان والفروع المنسوجة.
أم اللؤلؤ هي مادة ثمينة ذات لون قزحي الألوان تشكل مادة صلبة
الطبقة الداخلية لبعض الأصداف.
"... لبست نفسها من عرق اللؤلؤ اللامع..." - استعارة (الشاعر يقارن قطرات الندى مع
أم لؤلؤة).
تطوير النشاط اللامنهجي
الأهداف:
الحفاظ على الاهتمام بمعارف الطلاب؛
تعزيز الموقف الإيجابي تجاه القراءة.
تطوير القدرة على التواصل، وتطوير مهارات العمل المشترك - تطوير العمليات العقلية أثناء اللعبة؛
المعدات: ملصق مكتوب عليه "وداعًا ABC!"، بالونات، جهاز عرض متعدد الوسائط، شاشة عرض
مدرس. أصدقائي الأعزاء! اعزائى الحضور، اعزائى الضيوف! لقد اجتمعنا اليوم لقضاء عطلة رائعة - وداعًا للأبجدية. بفضل هذا الكتاب الذكي والمثير للاهتمام، تعلم طلاب الصف الأول لدينا القراءة. خلال هذا الوقت الذي درس فيه الأطفال في المدرسة، تعلموا الكثير من الأشياء الجديدة.
تسخين
- في أي وقت من السنة وفي أي شهر يبدأ أطفال المدارس المدرسة؟
- طاولة مدرسية
- ما هي اللوازم المدرسية التي يرتديها أطفال المدارس؟
- الدرس المدرسي الوحيد الذي يسمحون لك فيه بالجري والقفز وركل الكرة.
- درس مدرسي حيث يسمحون لك بالغناء بصوت عالٍ.
- استراحة بين الدروس.
- إشارة للدرس.
- لماذا يذهبون إلى المدرسة؟
- ما هو الصف الذي يشعر الطلاب بالسعادة تجاهه؟
- الحرف الأول في الأبجدية.
- الحرف الأخير في الأبجدية
12. كم عدد الحروف في الأبجدية الروسية.
13. ما هو الحرف الأول في جميع أسماء الخنازير الثلاثة الصغيرة؟
دعونا نستمع إلى ما يخبرنا به طلاب الصف الأول
مسرحية قصيدة "الكلمات الرئيسية"
يرحب بكم الآن
الصف الاول
نحن نتحدث عن أهم الأشياء
دعونا نحكي القصة الآن
الجدران والسقف والنوافذ فيه
أمامنا بيت قوي
من في المنزل يستيقظ مبكرا جدا؟
هل أنت قلقة بشأن الجميع - أمي؟
من آخر يعيش في المنزل؟
أبي وابنة وابن.
أجيبوني يا أصدقاء
معًا، من هم - العائلة؟
الذهاب للصيد
أمي وأبي يذهبان إلى العمل.
أخذ الحقائب. قريبا قريبا
ركض الأطفال إلى المدرسة.
الشمس تنظر إلينا،
يملأ الفصل الدراسي بالضوء.
الشمس تشرق على القرية
ماذا يجب أن نسميه؟
وفي القرية أناس عاديون
الخبز ينمو، والعمل يعيش.
دعونا نواصل قصتنا
في مكان بعيد عنا
يضيء بشكل مشرق مثل النجم
مدينتنا الرئيسية هي موسكو
موسكو هي عاصمة البلاد بأكملها.
حيث نعيش جميعا معا.
لا يوجد بلد أجمل بالنسبة لنا
وطننا الأم - روسيا.
دعونا نتذكر السنة الحادية والأربعين ،
كيف حارب شعبنا
كيف اكتشفت البلاد كلها
الكلمة الفظيعة هي الحرب
النازيون دمروا المنزل
احترق الخبز وقتل الناس
اختفت الشمس في الدخان الأزرق.
كانت روسيا كلها مشتعلة.
العدو حكم البلاد
كنت أقترب أيضًا من موسكو.
وقف الناس مثل الجدار هنا.
لقد قاتلوا مثل الأبطال.
دون السماح للعدو بدخول موسكو ،
دافع عن البلاد كلها
لقد تم إنقاذ العالم من الفاشية
وجلبوا النصر!
لقد كان منذ وقت طويل
لكن لا يجوز لنا أن ننسى
عن المعارك والمتاعب ،
عن النصر العظيم
دعونا نكرر كل ذلك مرة أخرى،
علينا أن نعرف عن هذا:
أمي، أبي، المنزل، الأسرة،
الشمس، المدرسة، الخبز، موسكو،
العالم، روسيا - هذا هو الأطفال!
أهم الكلمات في العالم!
لكننا لا نريد الحرب
لن نسمح بتدمير العالم.
(قم بتمزيق اللافتة التي عليها كلمة WAR)
طلاب.
كل صباح
نحن بحاجة للدراسة
ولا نرفع أعيننا عن اللوح
والمعلم يعلمنا .
شجرة التنوب، الفأس، المجرفة، الأيدي -
نسمع الأصوات في كل كلمة.
هذه أصوات مختلفة:
الحروف الساكنة حروف العلة.
تستمر حروف العلة في الأغنية الرنانة،
قد يبكون ويصرخون
في الغابة المظلمة يدعو وينادي
وهز الطفل في المهد.
والحروف الساكنة متفقة
حفيف ، همس ، صافرة ،
حتى الشخير والصرير ،
لكنني لا أريد أن أغني لهم!
Ssss - سمعت صافرة الثعبان.
Shh-sh-sh – حفيف الأوراق المتساقطة.
Zh-zh-zh - النحل الطنان يطن في الحديقة.
Rrrr - المحركات تهدر.
حرف العلة والحرف الساكن صديقان ،
تجميع مقطع لفظي.
ما - وش، ومعا ماشا
لقد جاءوا إلى درسنا.
إذا جاءت المقاطع بجانب بعضها البعض -
الكلمات الناتجة هي:
أنت و kva، ومعا - اليقطين،
هكذا - وا، إذن، بومة.
نحن نعرف الحروف، ونعرف المقاطع،
وتدريجيا شيئا فشيئا
تقسيم الكلمات إلى مقاطع،
كشف أسرار العديد من الكتب.
من منا معتاد على ذلك!
سنقول شكرا للأبجدية
وسنغني لها أغنية
(يغني طلاب الصف الأول أغنية "ما يعلمونه في المدرسة")
إذا كان أي شخص فضولي،
يريد أن يعرف كل شيء في العالم
لن يكون كسولاً
فقط للأسئلة
وبدأت الحروف بالرد
يا رفاق (نحن نسأل حقا)
عليك أن تعرف الحروف بحزم.
نحن نبني الحروف بالترتيب.
ينظر! منظر رائع!
سنكتبها في دفتر ملاحظات -
والنتيجة هي الأبجدية
33 رسالة مضحكة،
لا يمكن نسيان أحد.
ما نسمعه سوف يساعدنا.
اجعلها مرئية أيها الأصدقاء.
أثناء دروس القراءة نقرأ القصائد والأحاجي والقصص القصيرة. دعونا نستمع إلى كيف تعلم طلاب الصف الأول حل الألغاز.
أحمل بيتًا جديدًا في يدي،
أبواب المنزل مقفلة.
السكان هنا مصنوعون من الورق،
كل شيء مهم للغاية. (حقيبة)
إذا قمت بصقلها.
ارسم ما تريد:
الشمس، البحر، الجبال، الشاطئ.
ما هذا؟ (قلم)
الآن أنا في قفص، الآن أنا في الطابور،
تكون قادرة على الكتابة عنهم!
يمكنك أيضًا الرسم.
ما أنا؟ (دفتر)
أسود، ملتوي.
غبية منذ ولادتها
سوف يقف على التوالي -
الآن سوف يتحدثون! (حروف)
ليست شجيرة، بل بأوراقها،
ليس قميصًا، بل قميصًا مخيطًا،
ليس شخصًا بل راويًا! (كتاب).
الآن هيا نلعب لعبة "خمن الحرف".
هل تبدو هذه الرسالة كصاروخ؟ (أ)؛ على العجلة؟ (عن)؛ على عقدة (U)؛ على الهلال (ج)؛ إلى الهوائي (T)؛ إلى الكوخ؟ (ل)؛ على الشراع (ف) ؛ على سلم انكسر؟ إلى البوابة (ع) ؛ لتجعيد الشعر؟ (ض) ؛ على برميل؟ على برميل بنقرة؟ (ج)؛ إلى البيت؟
(د)؛ على لعبة البوكر؟ (ز)؛ إلى الرقم 4؟ (ح)؛ على خنفساء؟ (و)؛ على مقص مفتوح؟ (X)؛ لمشط، فرشاة؟ (SCH)؛ على مغرفة؟ (ه), قام السيد بقلب الكرسي وبدأ الكرسي يشبه الرسالة? (ج)
الآن حل الألغاز
شريحة 1
الشريحة 2
خمن الصوت الذي يجب استبداله والكلمة التي يجب أن تكون في القصائد المضحكة
الحشرة لم تكمل الكشك: لقد نطحتني الغلاية
التردد. تعبت من ذلك. أنا غاضب جدًا منه
صاح الصياد على العشب المصفر: أوه!
يسقط الأسد أوراقك على الباب ليطاردني
الثلج يذوب. يتدفق تيار. انظروا يا شباب.
الفروع مليئة بالأطباء. نما جراد البحر في الحديقة!
على مرأى ومسمع من الأطفال، قمنا بجمع زهور الذرة
يتم رسم الفأر بواسطة الرسامين. لدينا كلاب على رؤوسنا.
ذهبت أمي بالبراميل وكان لحارس المرمى صيد كبير.
على الطريق على طول القرية، طارت خمسة ثيران في الشبكة
في المقاصة في الربيع، اجلس في ملعقة وانطلق!
نمت سن صغيرة (بلوط) على طول النهر ذهابًا وإيابًا
بالإضافة إلى الدروس، هناك فترات راحة في المدرسة. الآن أقدم مسابقة: من يمكنه شرب العصير باستخدام القش بشكل أسرع؟
الشريحة 3
لعبة "الارتباك".
يوجد عمودين من الكلمات على اللوحة يجب ربطهما بالأسهم.
الكلب نعيق
نباح البقرة
الضفدع يهسهس
موو الثعبان
الشريحة 4
لعبة "عيش الكلمة" (استبدال الحرف الأول بحرف آخر)
الخشخاش (جراد البحر)، المنزل (سمك السلور)، قطرة (مالك الحزين)، المرجل (الماعز)، الباب (الوحش)، القوس (خنفساء)
ذات مرة كانت هناك حروف في ABC، مختلفة - حروف العلة والحروف الساكنة. ذهبنا لزيارة بعضنا البعض. ذهبت الحروف الساكنة إلى حروف العلة. عاشت الرسائل دون حزن، لأن الجميع كانوا أصدقاء. ذات يوم تشاجروا.
لعبة "حماية الكرة الخاصة بك".
يخرج اثنان من المشاركين. كل شخص لديه كرة مربوطة في ساقه. عند الإشارة، يجب عليهم محاولة الدوس على كرة الخصم وسحقها بقدمهم. الشخص الذي يحافظ على كرته هو الفائز.
لعبة "إنها أنا".
مدرس. أيها الأصدقاء، سأطرح أسئلة، وأنتم تصفقون معًا، وتجيبون: "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء جميع أصدقائي!" ولكن إذا كنت لا توافق، فقل: "وليس أنا، وليس أنا،" وليس الجميع أصدقائي".
من منكم أحضره إلى هنا؟
الأغاني والنكات والضحك للدموع؟
من هي الفرقة المبهجة
الذهاب إلى المدرسة كل يوم؟
من منكم بجهده
يزين المنزل والفصول الدراسية
من منكم يأتي إلى المدرسة؟
متأخرة ساعة؟
من منكم يبقي الأمور في نصابها الصحيح؟
الكتب والأقلام والدفاتر؟
من منكم أيها الإخوة يخبرني
تنسى أن تغسل وجهك؟
من منكم يقول بصوت عال
اصطياد الذباب في الصف؟
من منكم لا يبدو قاتما؟
يحب الرياضة والتربية البدنية؟
دعونا نستمع إلى أبطال المناسبة الذين ما زالوا يريدون التحدث.
طلاب.
دخلت الأبجدية لأول مرة،
قراءة مقطع بمقطع.
ثم سوف تقرأ مئات الكتب
نحو سنوات واعية.
وسوف تفهم: بدون أبجدية
حياتي كلها ستكون عبثا!
ثلاثة وثلاثون بطلاً
على صفحات الأبجدية
الحكماء الأبطال
كل متعلم يعرف.
الضحك والدموع
الفرح والحزن
لقد أتيحت لنا الفرصة لتجربتها.
لكننا لا نأسف لجهودنا:
مدرس. الآن سوف نتحقق من كيفية تعلمك القراءة. (يقرأ الطلاب الجملة)
الشريحة 5
الدرس الثاني ليست هناك حاجة لمضايقة والدتك.
الدرس 3 لا حاجة لهز الجدة:
"اقرأ، من فضلك اقرأ!"
الدرس الرابع لا داعي لاستجداء أختك:
"حسنًا، اقرأ صفحة أخرى!"
كل مافيه داعي للاتصال
لا حاجة للانتظار
هل يمكنني أخذها؟
في بيريستوف
الشريحة 6
لعبة "فك"
6-3=س 10-1=ف 5+1=ز 9-5=ب
5+3= س 5-3=ص 3-2=ك
9-2=ص 8-3=أ 6-6=ش
مدرس. أصدقائي الأعزاء! تهانينا على إكمال دراستك لـ ABC وأتمنى لك أن تقرأ بنفسك العديد من القصائد الجميلة والرائعة والحكايات الخيالية والقصص القصيرة والقصص. دع الأبجدية المدرسية تصبح بالنسبة لك منارة مشرقة للمعرفة، والتي ستسير نحوها بلا كلل طوال حياتك! في ذكرى هذا الحدث، أود أن أقدم لكم الشهادات. (يقدم المعلم الشهادات للطلاب.)
لأولئك الذين يحبون المغامرة.
سأخبرك بسري
أكثر متعة من القراءة
لا يوجد شيء في العالم
يتم إعطاء كلمة التهنئة للوالدين. (يهنئ الآباء أطفالهم ويقدمون لهم الهدايا.)
وبهذا تكون إجازتنا قد انتهت. شكرًا جزيلاً لكل من خصص وقتًا للمجيء إلى هنا اليوم ومشاركة فرحتنا. كلمات شكر خاصة لأولياء الأمور الذين شاركوا بنشاط في تنظيم وإقامة العطلة.
يتم نشر نص العمل بدون صور وصيغ.
النسخة الكاملة من العمل متاحة في علامة التبويب "ملفات العمل" بتنسيق PDF
من جنة حياة الطفولة ترسل لي تحية الوداع،
الأصدقاء الذين لم يتغيروا
في غلاف أحمر مهترئ.
تعلمت درسا سهلا قليلا،
اعتدت أن أركض إليك على الفور.
لقد فات الأوان!
أمي، عشرة أسطر!...
ولكن، لحسن الحظ، نسيت أمي. أضواء الثريات ترتجف... ما أجمل قراءة كتاب في المنزل!
م. تسفيتيفا
ستكون محادثتنا حول الكتاب، حول القراءة - أعظم معجزة، اختراع مذهل. على السؤال - ما هو الكتاب؟ لماذا يجب أن تقرأ؟ - يبدو أنه لا داعي للإجابة: الجميع يعرف ذلك. لكن مع ذلك، دعونا نحاول معرفة ذلك، ربما نكتشف شيئًا جديدًا!
من الصعب أن أتذكر اليوم والساعة التي التقطت فيها كتابًا لأول مرة. الكتاب موجود دائمًا في حياتي، لأنه من المعتاد في عائلتنا أن نعيش مع كتاب.
"القراءة هي أفضل تعليم،" تقول حكمة الناس. عندما تقرأ، تبدأ في التفكير في العديد من الأشياء التي تبدو واضحة، وتبدأ في الحلم والاستمتاع بالحياة. أريد أن أعرف الكثير! تلقي ونقل المعلومات والمعرفة والخبرة... المساعد الذي لا غنى عنه في كل هذا بالنسبة لي ولأصدقائي هو الكتاب والقراءة الحكيمة والمدروسة. كم هو ممتع وممتع التواصل مع الأشخاص الذين يحبون القراءة، مع الأشخاص الذين يمكنهم إخبارك بالكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام، وتقديم المشورة، والانغماس معك في عالم الكتب. الأشخاص الذين يقرأون هم أشخاص يفكرون ويعرفون كيفية المقارنة والتحليل واتخاذ القرار الصحيح. هؤلاء هم الأشخاص الذين يفكرون في الخير والشر، حول الحقيقة والأكاذيب، حول الفرق في الإجراءات، حول الاختيار الضروري. القراءة هي التي تساعدنا على التفكير. لسوء الحظ، لا يمكن تسمية بلادنا اليوم بالقراءة، بل باللعب بكل الأجهزة الحديثة. لكنني أعتقد أنه من الرائع أننا نتحدث عن القراءة، وعن متعة التواصل مع الكتاب، وأعتقد أنه سيكون هناك المزيد من الأشخاص الذين يقرؤون. كم هو رائع أن تتصفح صفحات كتبك المفضلة وتقلبها، وتحصل على فرصة للتفكير والتخمين والتقييم!
أتصفح صفحات كتبي المفضلة: "أليس في بلاد العجائب"، "ساحر أوز"، "مغامرات توم سوير"، "روبنسون كروزو"، "قصص دينيسكا"، "ماري بوبينز"، "فهرنهايت 451". ""لغز الحجر الأبيض""... وأنا أفهم أنني شخص سعيد، لأنني أقرأ، لأنني أتحدث مع من يحبون القراءة، وأنا أعيش في روسيا، حيث يوجد المزيد والمزيد من الأشخاص الذين يقرأ!
الأهداف : توسيع آفاق الطلاب، وتعريفهم بدراسة التراث التاريخي والثقافي، وغرس موقف حساس ورعاية تجاه الكتب، وحب القراءة، وتوحيد فريق الفصل.
معدات : معرض للكتب والمعدات اللازمة للمسرحية الهزلية والرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية والملصقات التي تحمل اسم ساعة الفصل ولغز الكلمات المتقاطعة ومسجل الشريط وكاسيت صوتي مع تسجيل أغنية.
الكلمة الافتتاحية للمعلم.
منذ الطفولة المبكرة، ترتبط حياة الشخص بأكملها ارتباطًا وثيقًا بالكتب. لم يتعلم الطفل بعد التحدث بشكل صحيح، لكن أذنه تلتقط بالفعل حكايات أو نكات والدته أو جدته. والحكايات والنكات من الكتب. نحن نكبر، ونذهب إلى المدرسة، وإلى الكلية، ويلحق بنا بحر كامل من المعرفة التي نستمدها من الكتب. من خلال الكتب نتعرف على أشياء لم نرها من قبل (وربما لن نراها أبدًا). من خلال الكتب نتعلم ما هي أفكار أسلافنا. من خلال الكتب لدينا الفرصة للوصول إلى أحفادنا الذين سيعيشون بعدنا بقرون. وكل هذا بفضل الكتب.
تلعب الكتب دورًا مهمًا للغاية في حياتنا، وبالتالي يجب التعامل معها بعناية وحب. لقد اخترعت البشرية المكتبات لتخزين الكتب. سأخبركم الآن عنهم، لأنه في 22 أكتوبر، يحتفل الكوكب بأكمله باليوم العالمي للمكتبة.
عن تاريخ ظهور المكتبات في ولايتنا.
ترجمة من اليونانية، تعني كلمة "مكتبة" "مستودع الكتب" (من "مليار" - كتاب و " teke" - تخزين).
ظهرت المكتبات الروسية الأولى في زمن كييف روس. في كييف، نوفغورود، تشيرنيهيف، فلاديمير، تمت ترجمة كتب الكنيسة ونسخها وتخزينها. يقول التاريخ: أنه في عام 1037، جمع الأمير ياروسلاف الحكيم العديد من الكتبة في كييف، الذين "نسخوا العديد من الكتب". الأمير "وضع بعض هذه الكتب في كنيسة القديسة صوفيا" وأسس أول مكتبة. كان ياروسلاف نفسه مغرمًا جدًا بالكتب ومحو الأمية. عموما فيالحادي عشرفي القرن العشرين، كانت روس واحدة من أكثر الدول معرفة بالقراءة والكتابة في أوروبا. فقط خلال الغزو التتري المغولي انخفض عدد المدارس والمكتبات، لكنها لم تختف تماما. إحدى المنمنمات المخصصة لحياة سرجيوس رادونيج تصور فصلًا مدرسيًا: خمسة طلاب يحملون كتبًا يجلسون جنبًا إلى جنب على مقعد، ويجلس العديد من الأشخاص خلفهم وعلى الجانب، ويشرح المعلم الدرس لسرجيوس.
تدرس الفتيات عادة في المنزل، وخاصة بنات الأمراء أو النبلاء النبلاء. على سبيل المثال، كتبوا عن ابنة أمير بولوتسك جورج يوفروسين، والتي، دون الدراسة في أثينا، حققت الحكمة الأثينية.
كما اشتهرت بنات الدوق الأكبر ياروسلاف الحكيم بتعليمهن. أحدهم، آنا، تزوج الملك الفرنسي هنريأناالذي لا يعرف القراءة والكتابة. كانت آنا هي التي وقعت على وثائق الدولة، حيث وضع الملك صليبًا بدلاً من التوقيع. تلقى شقيق آنا فسيفولود أيضًا تعليمًا واسع النطاق - وكان يعرف خمس لغات أجنبية. ياروسلاف الحكيم نفسه "كان مجتهدًا في الكتب، وكان يقرأ كثيرًا في الليل وفي النهار"، أي أنه كان يحب الكتب ويقرأ كثيرًا في الليل وفي النهار. المؤرخون، عند وصف الأمراء، لم ينسوا أبدًا التأكيد على تعليمهم.
الأمير فلاديمير مونوماخ أيضا كتب ذات قيمة عالية. لم يقرأ كثيرًا فحسب، بل كتب الكتب بنفسه أيضًا. في "تعليمات للأطفال" الشهيرة، يعطي تعليمات مفيدة للشباب الحديث: "ما تعرفه جيدًا، لا تنساه، وما لا تعرفه، تعلمه - مثل والدي، الجالس في المنزل، يعرف خمس لغات". ...".
لم تنجو العديد من المكتبات الروسية من الغزو المغولي التتري. بمرور الوقت، أصبح الأوصياء الرئيسيون على "حكمة الكتاب" أديرة كبيرة - كييف بيشيرسك، سولوفيتسكي، كيريلو بيلوزيرسكي، ترينيتي سيرجيوس ...
كلمة "مكتبة" نفسها لم تُستخدم أبدًا في روسيا القديمة. تم العثور عليه لأول مرة في كتاب جينادي الشهير للكتاب المقدس، وتم ترجمته وإعادة كتابته في نوفغورود في النهايةالخامس عشرقرن. وفي الهامش القريب من كلمة "مكتبة" غير المألوفة للقارئ، قدم المترجم تفسيرا: "دار الكتب". قبل ذلك، في مدن مختلفة، تم تسمية أماكن الكتب بشكل مختلف: "مستودع الكتب"، "خزانة التخزين"، "قفص الكتب"، "غرفة الكتب".
واحدة من أكثر المكتبات غموضا في ذلك الوقت كانت مكتبة إيفان الرهيب. أحضرتها معها من بيزنطة جدته الأميرة اليونانية صوفيا باليولوجوس التي تزوجت إيفانثالثا. وفقًا للقصص، كانت المكتبة، التي كانت محفوظة في أقبية سرية في الكرملين، تحتوي على العديد من الكتب التي لا تقدر بثمن والمفقودة الآن. بأمر من الأميرة صوفيا، في عام 1862، سار الكاتب فاسيلي ماكاريف عبر ممر تحت الأرض من برج تاينيتسكايا إلى برج أرسنالنايا. على طول الطريق، رأى غرفتين مملوءتين بالصناديق حتى الأقبية. ويعتقد أنه تم الاحتفاظ بمكتبة إيفان الرهيب فيها. سعى الأمير شيرباتوف إلى البحث عن هذه الصناديق في النهايةالتاسع عشرقرن. اغناطيوس ستيليتسكي في البدايةالعشرينالقرن... قام علماء الآثار بالعمل في برج الأرسنال عام 1975. ثم تم تنظيف الربيع في زنزانة البرج أخيرا، لكن سراديب الموتى في موسكو الكرملين ظلت لغزا. حتى الآن، يأمل العلماء أن هذه المكتبة لم تختف، ولكنها تنتظر في زنزانات الكرملين الغامضة. ربما يتمكن أحد مهووسي السرقة من كشف سر المكتبة الملكية.
قيصر آخر - بيترأنا- أسس أكاديمية العلوم ومكتبتها. تم شراء الكتب لها في الداخل والخارج، وجاءت العديد من الكتب كهدايا من أفراد. لقد فعل إم في الكثير لمكتبة أكاديمية العلوم. لومونوسوف.
يمكن للأشخاص العاديين - وليس الملوك، وليس الأكاديميين وليس الملوك - استعارة الكتب من المكتبات لقراءتها في المكتبات. مقابل رسوم رمزية، أعطيت كتب القراءة للجميع.
وفقا لأعلى سلوك كاثرينثانيافي 16 مايو 1795، تأسست مكتبة عامة في سانت بطرسبرغ. وقد بني لها مبنى خاص حيث تقع المكتبة اليوم. المدير الأول أ.ن. أنشأ Olenin مكتبة من الصفر تقريبًا - حيث تضمنت مجموعته 4 كتب روسية فقط. افتتحت المكتبة للقراء في يناير 1814. قام أمناء مكتبات Publicchka المشهورون بجمع الكتب بنشاط كبير لدرجة أنها تشتهر اليوم بأكبر مجموعة من الكتب الروسية، بما في ذلك الكتب المنشورة في الخارج. تحتوي المكتبة الوطنية الروسية، كما تسمى الآن، على 32 مليون كتاب.
حاليا، أكبر مكتبة في روسيا وأوروبا هي مكتبة الدولة الروسية، ويبلغ عدد مجموعتها 43 مليون مادة.
إنه أمر مثير للاهتمام وغير عادي!
أن تأتي متأخرا أفضل من ألا تأتي أبدا! القراء النسيان موجودون دائمًا. في عام 1975، تم إرجاع كتاب "تعلم الحياكة والتطريز" إلى إحدى المكتبات الإنجليزية. لقد انبهر القارئ بها لدرجة أنها احتفظت بها لمدة 43 عامًا. لكن الرقم القياسي للشرود تم تسجيله في مكتبة جامعة كامبريدج: أعيد الكتاب إلى هناك بعد... 300 عام!
مكتبة حية. كانت مملوكة للتاجر الروماني الثري إيتسل. كانت تتألف من ... العبيد. وأمر أن يكون كل واحد منهم كتابا ناطقاً. في أحد الأيام، بعد عشاء فاخر، تحول الحديث إلى المواضيع الأكاديمية. "أحضر لي الإلياذة"، أمر إيتزل المدير. "آسف يا سيدي! الإلياذة أصابتني بألم في المعدة! اعترف المدير برعب قائلاً: "إنه لا يستطيع النهوض"، متوقعاً عقاباً شديداً.
في خدمة صاحبة الجلالة. البريطانيون معروفون بالتزامهم بالتقاليد. لوحظ إحداها في مكتبة المتحف البريطاني: القطط موجودة في طاقم العمل لحماية الكتب من الفئران!
السجين الثمين. في العصور الوسطى، كانت الكتب باهظة الثمن. ولهذا السبب تم تقييد النسخ ذات القيمة الخاصة على الحائط أو منصات الموسيقى الخاصة - حتى لا يأخذ أي من القراء الكتاب معهم "شرد الذهن".
وبالفعل، كم من الأشياء المثيرة للاهتمام يمكن تعلمها من الكتب! كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة!
طالب يقرأ قصيدة لفالنتين بيريستوف عن ظهر قلب"كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة ..." :
كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة!ليس هناك حاجة لمضايقة والدتك،
لا حاجة للذهاب إلى الجدة:
"اقرأ، من فضلك اقرأ!"
لا داعي للتوسل لأختك:
"حسنًا، اقرأ صفحة أخرى!"
لا حاجة للاتصال
لا حاجة للانتظار
هل يمكنني أخذها؟
مجموعة من الطلاب يؤدون مسرحية هزلية "شيء جميل - كتاب" :
الشخصيات: الجد، الجدة، الحفيدة.
د ه د (يتثاءب على الكرسي) . اه! حسنًا، إنه أمر رائع، لقد نمت قليلاً، وسوف يكون الأمر كذلك. لنقم ببعض التمارين: آه، اثنان، آه، اثنان. الآن يمكنك البدء في العمل. فقط ماذا؟(ينظر حوله.) والطقس، الطقس! يستمر الثلج في التساقط والتساقط. الأبيض والأبيض. بوم - بورو - رم - بو - رم. ماذا تفعل، هاه؟ يا لها من مضيعة للوقت(الغناء) : "كان هناك إوزتان مضحكتان تعيشان مع جدتي..." هما... أوه(ينحني من الألم) . الشيخوخة ليست فرحة. سأجلس هكذا الآن(يلعب على الشفاه). "الجد، الجد، تناول بعض الحلوى." - "بدون اسنان! بدون اسنان! - "الجد، الجد، هذه صحيفة." - "بلا نظارات! بلا نظارات! اهههه! يا له من ملل! اه اه اه! سأتصل بالجدة والحفيدة. ربما سيكون أكثر متعة. الجدة! حفيدة! لقد ذهبوا إلى مكان ما! عذرًا! الجدة! عذرًا! حفيدة! أ؟ لا أستطيع السماع! آه، هنا أنتم أيها الأعزاء. مهلا، لماذا أنت مدفون في الطاولات وصامت؟ أ؟
حفيدة. جدي، لا تتدخل، من فضلك.
د ه د.
حفيدة. لا تتدخل، من فضلك.
د ه د. انظر: لا تتدخل! سوف أتدخل! أنا أشعر بالملل. جدتي، جدتي، اذهبي ونظفي الحديد الزهر والأواني!
ب أ ب ك أ. ما أنت أيها الرجل العجوز؟ قلت لك: لا تتدخل. اليوم هو يوم عطلة، وكل شيء بالنسبة لك من الحديد الزهر.
د ه د. انظر، أخبرني، من فضلك! ليس لديهم وقت! هل تظن أن لدي أي رغبة في شحذ قواي معك؟
حفيدة. لا تغضب يا جدي العزيز. من الأفضل أن تجلس معنا وتقرأ شيئًا ما.
د ه د. لقد قرأت بالفعل صحيفة "اليعسوب" ...
ب أ ب ك أ. يمكنك أن تقول الشيء نفسه - صحيفة. لا تجعل الدجاج يضحك. الصحيفة مجرد قلق. إما أنهم سوف يعدونك بنهاية العالم، أو خنفساء كولورادو للبطاطس، أو الجراد، أو أنهم سيسمون الإرهابيين... لقد عشت قرنًا من الزمان، لكن الحمد لله، لم أر شيئًا كهذا. كما أشرقت الشمس، فهي لا تزال تشرق. حسنًا ، ما الذي يكتبون عنه في "اليعسوب"؟
د ه د. يكتبون عن الكثير. هناك أنواع مختلفة من الأزمات والمراسيم.
ب أ ب ك أ. مملة مملة!
ب أ ب ك أ. مثل ماذا؟ كتاب. ها هي صديقة ومساعد.
د ه د أي نوع من الكتاب؟ لم يكن لدينا لهم في منزلنا عندما ولدنا.
حفيدة. والآن سيكونون مشغولين يا جدي! انظر كم منهم موجود هنا، مختلف جدًا، لكل الأذواق.
د ه د. من أين يا حفيدة؟
حفيدة. من مكتبة الأطفال يا جدي. خذ من شئت واقرأه قرأت الحكايات الشعبية الروسية.
د ه د... حكايات خرافية. هل هذا بخصوص كولوبوك وأرجل الدجاج؟
ب أ ب ك أ. هل أنت كبير في السن، أي نوع من أرجل الدجاج؟
د د لا تغضبي يا جدتي. أنا أمزح.(ينظر إلى الكتب.) لذا... هذا ليس من طبيعتي، هذه حكايات خيالية. الجدة، الجدة، ماذا تقرأ؟ اسمحوا لي أن ألقي نظرة. "كو-لي-نا-ري-يا." أوه، ما هي الصور، فمي يسيل. هل ستطبخين هذا حقاً يا جدتي؟
حفيدة. جدي، اختر كتابًا لنفسك واجلس معنا.
د ه د. انظر، اختر... "لا أعرف". حسنًا، نوع ما غير معروف. الحفيدة والحفيدة، أي نوع من الجهل هذا؟
حفيدة. ليس هكذا، بل هكذا. دونو هو صبي لا يعرف شيئًا، ولم يقرأ الكتب وانتهى به الأمر في أكثر القصص روعة. إقرأها يا جدي، ستعجبك.
د ه د لذلك هذا للصغار! أريد كتابًا أكثر صلابة. انظر، كم هو جميل - "الكابتن البالغ من العمر خمسة عشر عامًا" لجول فيرن. أخبرني، من فضلك، في سن الخامسة عشرة، والكابتن! لذا! ماذا يوجد هناك أيضآ؟ افعل ذلك بنفسك موسوعة. افعلها بنفسك! حسنًا. كتاب جيد، شيء لا يمكن تعويضه في المنزل! "كيفية مسمار شماعات." "كيفية إصلاح الكرسي." عن! هذا هو ما نحتاج إليه. الآن ليس هناك وقت للملل. واو، حفيدة، واو، فتاة ذكية.
حفيدة. وهذا ليس شكرًا لي، بل شكرًا لمن يكتبون ويطبعون ويصممون هذه الكتب...
د ه د وهذا صحيح يا حفيدتي، وذلك بفضل مكتبة المدرسة أيضًا! حسنًا، أنا خارج لإصلاح البراز!
ب أ ب ك أ. وسأذهب لأخبز فطائر التفاح. إنها تسمى شارلوت!
حفيدة. وسوف آخذ هذا الكتاب إلى صديقي. لقد أرادت قراءتها لفترة طويلة.(أوراق.) جد! جدة! أنا قريبا!
مدرس: يا شباب، اليوم سوف نتذكر الحكايات الخيالية، لأن الحكايات الخيالية هي أول الكتب التي تقرأها. وبالطبع أنتم جميعا تحبونهم. قراءة القصص الخيالية، تخترق عالم غامض ورائع. في القصص الخيالية، تحدث أشياء غير عادية: إما أن يأخذ الثعبان جورينيش الجمال إلى ممتلكاته، أو أن شجرة التفاح تكافئ الفتاة المجتهدة بالتفاح الذهبي والفضي، أو أن الثعلب الماكر يخدع الجميع. الآن سنعقد مؤتمرا مخصصا للحكايات الخيالية.
يتم تقسيم الطلاب إلى فريقين، والتوصل إلى أسماء رائعة لهم، واختيار قادة الفريق. في هذا الوقت أصوات أغنية"هناك العديد من القصص الخيالية في العالم" يؤديها K. Rumyanova (كلمات Yu. Entin، موسيقى V. Shainsky)
المنافسة - الإحماء "من يعيش هنا؟"
تتناوب الفرق في طرح الأسئلة التي يجب عليهم الإجابة عليها. لكل إجابة صحيحة، يتم منح نقطة واحدة.
هذا المسكن مصنوع من خشب البلوط. وطرد الثعلب الأحمر الوقح صاحبة الكوخ عندما ذاب الجليد الخاص بها. قم بتسمية المالك المؤسف.(أرنبة.)
أحدهم لديه منزل سريع مصنوع من القش، والآخر لديه منزل أكثر متانة - من الفروع والأغصان، ولكن الثالث لديه منزل حجري مع باب قوي. اسم الثلاثة.(نف-نف، ناف-نف، نوف-نوف.)
يقع هذا الملاذ على سطح أحد المباني في ستوكهولم. وهناك ما يمكن رؤيته فيه: نوى الكرز وقشور الجوز وأغلفة الحلوى على الأرض. من المدير؟(كارلسون.)
هذا المبنى، بأمر منه، يدير ظهره للغابة، ومقدمته للضيف، ويستشعر صاحبه «الروح الروسية».(بابا ياجا.)
مسكن ضيق وفقير للغاية، لكن هناك لوحة قماشية معلقة على الحائط، خلفها باب صغير، مفتوح بمفتاح سحري، تم استلامه من السلحفاة تورتيلا.(بينوكيو.)
هناك ثمانية في المنزل، الكسر الأول
في البؤرة الاستيطانية إيليتش
كان هناك يعيش مواطن طويل القامة
الملقب كالانشا.(العم ستيوبا.)
مسابقة "عنوان البريد"
يجب على الفرق كتابة عناوين الشخصيات الخيالية بشكل صحيح. كل إجابة صحيحة تكسب نقطة واحدة للفريق.
كات ماتروسكين (بروستوكفاشينو.)
جاليفر (ليليبوت.)
فاسيليسا الحكيم(مملكة بعيدة بعيدة.)
لا أدري (مدينة الزهور)
شارد الذهن (شارع باسينايا.)
جودوين العظيم (مدينة الزمرد.)
الكابتن فرونجيل(يخت "مشكلة".)
أليس (من خلال المرآة.)
مسابقة "دعونا نرسم بينوكيو"
يجب على شخص واحد من كل فريق أن يرسم بينوكيو وأعينه مغلقة.
مسابقة "لوحة الإعلانات"
باستخدام نص الإعلان، يُطلب من الفرق تخمين من كتبه. لكل إجابة صحيحة - 1 نقطة.
أنا أقدم خدمات المربية. سأعلم الأولاد سيئي الأدب القراءة والحساب والكتابة وكذلك الأخلاق الحميدة.(مالفينا.)
كل الأمراء! لا تزعجني بقبلاتك طوال المائة عام القادمة، فأنا أريد حقاً أن أنام.(الجمال النائم.)
نجار ذو خبرة سوف يصنع أطفالك، والأولاد فقط، من مادة العميل.(بابا كارلو.)
سأكتب لك مذكراتك، وأعلمك كيفية كتابة النفخات، والشهقات، والهمهمات، وما إلى ذلك.(ويني ذا بوه.)
أضمن مكافأة لمن يجد المفتاح المعدني الثمين.(بينوكيو.)
أنا أبيع أرجل الدجاج المتبقية من تجديد الكوخ.(بابا ياجا.)
أقوم بتدريس التصفير الفني.(العندليب لص).
تقدم وكالة السفر رحلة استثنائية على Gray Wolf.(إيفان تساريفيتش.)
الخدمات البيطرية مع السفر إلى أي جزء من العالم.(الدكتور ايبوليت.)
تتطلب وكالة أمنية 33 موظفًا قوي البنية للعمل الدائم.. (تشيرنومور.)
أنا أستأجر سقف. الدفع في الحلويات. (كارلسون.)
بيضات ذهبيات. غالي.(دجاج ريابا.)
سآخذ الفطائر إلى جدتك.(القليل ركوب هود الأحمر.)
سوف أغسل كل شيء بعيدا! (مويدودير.)
الترفيه بالنسبة لك: أغني الأغاني وأمضغ المكسرات.(سنجاب.)
مسابقة الكابتن "روماشكا"
يُطلب من قادة الفريق اختيار بتلة زهرة الأقحوان مع أسئلة مختلفة مكتوبة على ظهرها. لكل إجابة صحيحة يحصل الكابتن على نقطتين.
أسئلة:
من أين حصلت المرأة على الدقيق لكولوبوك؟(كشطت الجزء السفلي من الشجرة واكتسحت الحظائر.)
من الذي نتحدث عنه؟ ظهرت فتاة في غابة زهرة، وكانت تلك الفتاة أكبر قليلاً من القطيفة.(ثومبلينا)
من ماذا صنعت الجنية عربة سندريلا؟(من اليقطين.)
قم بتسمية ثلاث حكايات خرافية مع الشخصية الرئيسية إيفان.
من هزم الصرصور في حكاية كورني تشوكوفسكي الخيالية "الصرصور"؟(عصفور.)
اذكر اسم الفتاة التي أنقذت شقيق كاي.(جيردا.)
ما هو لون شعر مالفينا؟(اللون الأزرق.)
من الذي نتحدث عنه؟ لم يكن مستلقيًا على النافذة، بل تدحرج على طول الطريق.(كولوبوك.)
مسابقة "الكلمات المتقاطعة الخيالية"
تم تعليق ملصق به لغز الكلمات المتقاطعة على السبورة. يقوم الطلاب بحلها، وفي الخلايا المميزة يحصلون على لقب الراوي الشهير (أندرسن). تتم قراءة الأسئلة على الفرق واحدًا تلو الآخر. عضو الفريق الذي أعطى الإجابة الصحيحة يذهب إلى اللوحة ويملأ خلايا الكلمات المتقاطعة، ويحصل الفريق على نقطة واحدة.
أسئلة:
ما هو اسم الصبي الذي كاد قلبه أن يتحول إلى الجليد؟(كاي.)
من يستطيع أن يصنع إبريقًا سحريًا يحكي. ماذا يقولون في كل بيت؟(مربي الخنازير.)
كيف كان شكل البطة قبل أن تصبح بجعة؟(مقرف.)
ما اسم الفتاة التي قامت برحلة طويلة في الحكاية الخيالية؟(جيردا.)
ما الذي ساعد الأميرة على أن تصبح زوجة الأمير؟(البازلاء.)
من أراد تبديل ذيله بالساقين؟(حورية البحر.)
من الذي طار في الخريف ليقضي الشتاء في البلدان الدافئة؟(البجع.)
ماذا احتاجت الساحرة العجوز في الجوف؟(فلينت.)
تلخيص.
يلخص المعلم نتائج المسابقة، ويمنح الجوائز (الإشارات المرجعية) للفرق اللازمة لقراءة الكتب، ويشكر الطلاب على عملهم النشط.
يا رفاق، أرى أنكم جميعًا قرأتم كثيرًا ولديكم الكثير من المعلومات. أتمنى ألا تسيء أبدًا إلى الكتب أو تنساها. اقرأ المزيد وتعلم الكثير من الأشياء الجديدة!
\ \ لمعلمي المدارس الابتدائيةعند استخدام مواد من هذا الموقع - ووضع لافتة إلزامية !!!
المواد المرسلة: داريا رومانوفا
(ف. بيريستوف)
ما هو جمال القراءة؟ إذا قرأت كثيرًا، فستعرف الكثير.
ليس سراً: الآن طغى التلفزيون والكمبيوتر على الكتاب. بالطبع، شاهد الحكاية الخيالية بالألوان؛ إن العثور على إجابة السؤال الصحيح على الإنترنت أسهل بكثير من العثور عليه بنفسك في كتاب، أو الذهاب إلى غرفة القراءة في المكتبة، أو البحث في الموسوعة. الإجابات والحلول الجاهزة لا توفر معرفة قوية. بعد كل شيء، ما فعله الشخص نفسه وما فعله، يبقى في الذاكرة لفترة طويلة. تتذكر بشكل أفضل ما تجده وتقرأه بنفسك.
فمن خلال القراءة تُغرس ثقافة الإنسان الداخلية والخارجية. فيصبح هو معيار الأدب وحسن الخلق والتعليم. مثل هذا الشخص لن يفعل شيئًا سيئًا بنفسه، وسيعلم الآخرين فعل الخير.
إن مجمل هذه الصفات الشخصية للشخص هو أن أعضاء هيئة التدريس في مدرسة GOU الثانوية رقم 1371 مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية يعملون بالتعاون الوثيق مع مكتبة الأطفال المركزية رقم 17 "سمينا".
في كل عام دراسي جديد، يبدأ معلمو المدارس الابتدائية بإدخال طلاب الصف الأول إلى المكتبة. رئيسة مكتبة الأطفال، ألكساندروفا ماريانا فلاديميروفنا، لا تتحدث مع الأطفال فحسب، بل تقوم بجولة في جميع أقسام المكتبة، وتعرفهم على محتويات الأكشاك والرفوف، وتنصح طلاب الصف الأول حول كيفية جعل القراءة مفضلة هواية. يقوم العاملون في قاعة الاشتراك بمنح الأطفال بطاقات المكتبة التي تفتح لهم المجال للتواصل الحي مع الكتاب.
تقيم المدرسة مسابقات ومؤتمرات قراءة وأولمبياد باللغة الروسية - "الكلمة عن الكلمات"؛ في الرياضيات - "الأرقام السحرية"؛ في التاريخ - "شوارع كريلاتسكي"، "المدافعون الأبطال عن موسكو خلال الحرب الوطنية العظمى"، إلخ. تزود المكتبة الطلاب بالمواد اللازمة للتحضير للمشاركة في الأحداث الإبداعية والفكرية.
سيتذكر الأطفال اجتماعاتهم مع الكاتبين إي. أوسبنسكي وج. أوسترمان لفترة طويلة.
على سبيل المثال، في سبتمبر 2007، التقى الأطفال بالكاتبة الشابة دينا كروبسكايا، ومع محرر مجلة الأفلام "يرالاش" سيرجي جورجيفيتش جورجييف.
وكم عدد اجتماعات المراسلات التي عقدت مع الكتاب الكلاسيكيين: بوريس تشيتكوف، كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي، فيتالي بيانكي، في. بيريستوف، حيث تعلم الأطفال عن طريق الكتابة المثير للاهتمام والصعب أحيانًا، ولكنهم يحبون الأشخاص من حولهم، والطبيعة، والحب. الكتب، لأن كتاب التاريخ هم من يمنحون الخير والنبل والبهجة لأجيال عديدة من الناس. بعد أن أصبحوا مشبعين بالاحترام والثقة بالكاتب، يُظهر الطلاب اهتمامًا أكبر بالأعمال التي كتبوها.
الرحلات إلى بيريديلكينو، ثم المحادثات مع الأطفال في المدرسة أو المكتبة تساعدهم على فهم الكثير، وتعلم الشيء الرئيسي - يولد الشخص الحقيقي من خلال معرفة القيم الحقيقية التي طورتها الإنسانية ويتم التعبير عنها في أغلب الأحيان في النموذج من كتاب.
تلخيص ماهر وتبادل حيوي للانطباعات من الزيارات إلى المتحف التاريخي "بورودينو"، ومتحف "بورودينو بانوراما" والكثير مما قرأ وسمع عن أحداث عام 1812، يضع الطلاب في مكان أبطال هذا الحرب ويجعلهم أكثر سموًا ووطنية. يكتب الأطفال مراجعات حول الرحلة والمحادثات، ويخلقون بانوراما خاصة بهم لما رأوه.
وكم قرأ الطلاب عن موضوع "الحرب الوطنية العظمى": عن حصار لينينغراد، معركة ستالينجراد، المعارك البطولية بالقرب من موسكو، حول انتفاخ أوريل كورسك.
يكتب الأطفال المقالات، ويصممون مواقف حول هذه المواضيع، ويعتادون على صور الأبطال، ويصبحون شركاء في المعارك والانتصارات، ويختبرون الشعور بالوطنية والفخر ببلدنا وشعبنا.
وكل هذا مدينون للكتاب والمدرسة والمكتبة.
تقول الحكمة العظيمة للشعب:
- "القراءة هي أفضل التعلم"
- "إن كونك أصدقاء مع كتاب ليس مشكلة على الإطلاق"
- "الكتاب الجيد هو أفضل صديق لك."
مدرس تعليم إضافي
رومانوفا أ.أ.
احب؟ من فضلك أشكرنا! إنه مجاني لك، وهو بمثابة مساعدة كبيرة لنا! أضف موقعنا إلى شبكتك الاجتماعية: