الدول الأوروبية في عرض القرنين التاسع والثاني عشر. ملخص وعرض لدرس التاريخ "أوروبا الغربية في القرنين التاسع والحادي عشر" - أنتونينكوفا أ.ف.

الأهداف: - تعريف الطلاب بتطور أوروبا الغربية في القرنين التاسع والحادي عشر.
- تعريفك بشخصيات تاريخية،
- ضمان استيعاب المصطلحات والمفاهيم الجديدة؛
- تطوير القدرة على التفكير والتحدث والقدرة على الاستماع إلى صديقك؛

المعدات: العرض التقديمي، الكمبيوتر، أوراق مع مهام التحقق من الواجبات المنزلية؛

خلال الفصول الدراسية.
1. البداية التنظيمية للدرس.

2. التحقق من الواجبات المنزلية.
"صحيحة أو خاطئة."

1. حصل كارل على لقبه بسبب طوله (H)
2. خلال سنوات حكمه لم يتمكن شارل من توسيع أراضي دولته (ح).
3. في كل عام تقريبًا، قام تشارلز، على رأس جيش كبير، بحملات طويلة (ب)
4. قام تشارلز بخمس حملات ضد الساكسونيين (شمال)
5. كان لدى الساكسونيين سلاح فرسان قوي وأسلحة جيدة (ن)
6. رداً على الانتفاضة الساكسونية، أمر تشارلز بإعدام 4.5 ألف شخص (ب)
7. لم يحافظ النبلاء الساكسونيون المحليون على علاقات مع تشارلز (ن)
8. فشل كارل في التغلب على الأفار (شمال)
9. في عام 900، أُعلن تشارلز إمبراطورًا. (ح)
10. اللقب فخري أو رتبة عالية (B)
11. تمتع شارلمان بنفوذ كبير ليس فقط داخل الدولة بل خارجها أيضًا (ب)
12. للسيطرة على أنشطة الكونتات، أرسل تشارلز “مبعوثين سياديين” (ب)
13. استبعد كارل الفلاحين بشكل شبه كامل من الخدمة العسكرية (ب)
14. بعد وفاة تشارلز تم تقسيم إمبراطوريته بين ورثته (ب)
15. تم إنشاء 3 ممالك كبيرة من منطقة شاسعة (ب)
16. يسمى تنظيم الطبقات الإقطاعية بالسلم الإقطاعي (ب)
17. في فرنسا، لم يكن التابعون يطيعون سيدهم فحسب، بل الملك أيضًا (ن)
18. في فرنسا قالوا "تابع تابعي هو تابعي" (ن)
19. العوام هم أناس من عائلة نبيلة (ن)
20. الفارس هو سيد إقطاعي صغير لم يعد له أتباع. (في)

3. قم بتوصيل موضوع الدرس وأهدافه.
(سل. 2)
.كيف تشكلت الإمبراطورية الرومانية المقدسة
من هو الملك آرثر وفرسان المائدة المستديرة؟
من هم النورمان وما هي الفتوحات التي قاموا بها وما هي الدول التي أنشأوها.
.تعلم مفاهيم جديدة
(مقطع 3) نعمل وفق الخطة:
1. ضعف القوة الملكية.
2. تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة.
3. الأسطورة والواقع في تاريخ إنجلترا.
4. من هم النورمان؟
5. صراع الأنجلوسكسونيين مع النورمانديين.
6. دولة النورمانديين.

4. دراسة مواد جديدة.
1) قصة المعلم.
(ص. ٤) ضعفت قوة آخر ملوك السلالة الكارولنجية في فرنسا بشكل ملحوظ. أطلق المعاصرون على الملوك ألقابًا مهينة: كارل السمين، كارل البسيط، لويس المتلعثم، لويس الكسول.
(ص. 5) في نهاية القرن العاشر، انتخب اللوردات الإقطاعيون الكبار في فرنسا ملكًا لكونت باريس الغني والمؤثر - هوغو كابيت، الذي حصل على هذا اللقب بسبب غطاء رأسه - غطاء محرك السيارة).
(ص. ٦) كانت المملكة الفرنسية تتألف من ١٤ ملكية كبيرة. كان لدى العديد من الإقطاعيين أراضي أكثر اتساعًا من الملك نفسه واعتبروه الأول فقط بين متساوين، ولم يطيعوا دائمًا أوامره. كان الملك يمتلك ملكية فقط في شمال شرق البلاد مع مدينتي باريس وأورليانز. لكن الكثير من الأراضي لم تكن مملوكة للملك ولم يتمكن من إدارة هذه الأراضي.
- لم يكن للملك سلطة على البلاد كلها، ولم يصدر قوانين عامة، ولا يستطيع جمع الضرائب من جميع السكان. لم يكن لديه جيش دائم ولا موظفين مدفوعي الأجر. (fn. 7) لم يحكم إلا بمساعدة حاشيته (السادة النبلاء الذين كانوا في بلاط الملك ضمن حاشيته).
(ص. ٨) في ألمانيا، كانت سلطة الملك في البداية أقوى مما كانت عليه في فرنسا. في كثير من الأحيان، تعرضت ألمانيا للهجوم من قبل القبائل الرعوية الرحل من المجريين، الذين انتقلوا من سفوح جبال الأورال الجنوبية إلى أوروبا واحتلوا السهل بين نهري الدانوب وتيسا.
(ص. ٩) أغار سلاح الفرسان الخفيف التابع للهنغاريين على بلدان أوروبا الغربية وشبه جزيرة البلقان، واخترقوا نهر الراين ووصلوا إلى باريس. لكن ألمانيا عانت أكثر من أي شيء آخر: فقد دمر المجريون وأسروا العديد من السكان.
(ص. ١٠) في عام ٩٥٥، هزمت القوات الألمانية والتشيكية بقيادة الملك الألماني أوتو الأول المجريين في معركة جرت في جنوب ألمانيا. وسرعان ما توقف الغزو المجري، وتحولوا إلى نمط حياة مستقر.
مواد اضافية.
كان عمر الملك أوتو 24 عامًا بالضبط عندما ارتقى إلى عرش الدولة الألمانية؛ حصل على الاسم تكريما لجده الذي عاش حتى ولادة حفيده (912). في سن السادسة عشرة، في عام 929، تزوج من إديث، ابنة الملك الأنجلوسكسوني إدوارد، حيث كان والده هنري الأول مهتمًا بالحفاظ على العلاقات مع مواطنيه الذين انتقلوا إلى الخارج. لم يتعلم القراءة إلا بعد وفاة زوجته، ولا يفوت المؤرخ الساكسوني الفرصة للإشارة إلى أنه كان قادرًا جدًا على استخلاص حكمة الكتب: "لقد بدأ بسرعة في القراءة وفهم ما قرأه"؛ بالإضافة إلى ذلك، كان يعرف كيفية التواصل باللغات السلافية والرومانسية. كان لأوتو مظهر والده. انتقلت ميوله وصفاته إليه من والده: لقد كان صيادًا شغوفًا بنفس القدر واجتماعيًا تمامًا، لكن تطلعاته كانت أكثر سامية، لقد أدرك نفسه على أنه نوع من "المولود في الرخام السماقي" ونظر بعمق إلى دعوته الملكية وبشكل جدي. فليس من قبيل الصدفة أن يقال عنه إنه كان يصوم باستمرار قبل تلك الأيام التي كان يحتاج فيها إلى الظهور أمام الناس بتاج على رأسه. انعقد مؤتمر الأمراء، الذي كان من المقرر أن يحصل فيه انتخابه على الموافقة النهائية، على أراضي الفرنجة في آخن. تشير الظروف الرائعة التي جرت فيها هذه الانتخابات إلى أي مدى تمكنت السلطة الملكية من إثبات نفسها: كان الدوقات والعديد من النبلاء والعديد من الناس حاضرين في الانتخابات. وبعد أن رفعه الأمراء، أي النبلاء العلمانيون، وأجلسوه على العرش المقام في القاعة التي تربط القصر بالكاتدرائية، قدم رئيس أساقفة ماينز للحشد المتجمع في الكاتدرائية "المختار من قبل الله، والذي تم تعيينه مرة واحدة من قبل" وأضاف رئيس الأساقفة: "الحاكم القوي هنري، الذي يحكم الآن على كل أمراء الملك أوتو..." "إذا كان هذا الاختيار في قلبك، فارفع يدك اليمنى إلى السماء". ثم تم التتويج من قبل أساقفة ماينز وكولونيا. وأعقب ذلك تأكيد. خلال عيد التتويج، تم تقديم الملك على المائدة من قبل الدوقات التاليين: جيزيلبرت من لورين، إيبرهارد من فرانكونيا (شقيق كونراد الأول)، هيرمان من شوابيا، أرنولف من بافاريا، ومن بينهم تم توزيع أعلى مناصب البلاط في هذا الاحتفال. ، والتي حاول الجميع أن يعلقوا عليها أكبر قدر ممكن من الأهمية.
وفاة أوتو الأول

احتفل أوتو بعيد الفصح عام 973 في كيدلينبرج مع عائلته وجمع كبير من التهم والأمراء والأساقفة الذين تجمعوا بمناسبة وصول الإمبراطور إلى المدينة. بعد ذلك بوقت قصير، في 7 مايو 973، توفي أوتو عن عمر يناهز 61 عامًا.

(fn. 11) في عام 962، زحف أوتو الأول إلى روما، وأعلنه البابا إمبراطورًا. بالإضافة إلى ألمانيا، أصبح جزء من إيطاليا تحت حكمه. وهكذا تم استعادة الإمبراطورية الرومانية مرة أخرى وأصبحت تعرف باسم الإمبراطورية الرومانية المقدسة للأمة الألمانية. أراد الإمبراطور أن يعتبر رئيسًا لجميع حكام أوروبا، لكن سلطته الحقيقية كانت محدودة:

1) حصل الأمراء الألمان على الاستقلال

2) لم يتوقف سكان إيطاليا عن قتال الغزاة

لم تكن كل من ألمانيا وإيطاليا أيضًا دولتين موحدتين؛ بل كانتا تتألفان من العديد من المقاطعات المستقلة. الدوقات والبارونات وما إلى ذلك. كان لديهم شعاراتهم الخاصة، والأعلام، والمدينة الرئيسية، وما إلى ذلك. كان التفتت الإقطاعي في هذه الدول موجودًا طوال العصور الوسطى.

(ص. ١٢) في العصور الوسطى، كانت الأساطير حول الملك آرثر ورفاقه - فرسان المائدة المستديرة - معروفة على نطاق واسع. الزعيم الأسطوري للبريطانيين في القرنين الخامس والسادس، الذي هزم الغزاة السكسونيين؛ الشخصية المركزية للملحمة البريطانية والعديد من الرومانسيات الفروسية. حتى الآن، لم يجد المؤرخون دليلا على الوجود التاريخي لآرثر، على الرغم من أن الكثيرين يعترفون بوجود نموذجه التاريخي.

وفقًا للأسطورة، جمع آرثر فرسان المائدة المستديرة الأكثر شجاعة ونبلًا في بلاطه في كاميلوت. هناك العديد من الأساطير والرومانسيات الفروسية حول مآثر آرثر وفرسانه، خاصة فيما يتعلق بالبحث عن الكأس المقدسة وإنقاذ السيدات الجميلات. كانت ملحمة الملك آرثر وفرسانه بمثابة الأساس لأعمال الأدب والرسم والسينما وأشكال الفن الأخرى.

(ص. ١٣) آرثر هو ابن الملك أوثر بندراغون ملك بريطانيا. كان أوثر ملتهبًا بالحب تجاه إيغرين الجميلة، زوجة دوق قلعة تينتاجيل القديم. لقضاء الليلة معها، طلب الملك من المعالج ميرلين أن يمنحه مظهر دوق تينتاجيل. كدفعة، طالب ميرلين بإعطاء الطفل له لتربيته عند ولادته. ألقى ميرلين تعويذة على الصبي، مما منحه القوة والشجاعة. ثم أعطى الساحر آرثر ليربيه الفارس العجوز السير إكتور. وبعد سنوات قليلة، تسمم أوثر من قبل المقربين منه، وغرقت البلاد في الفوضى والحرب الأهلية.

وبعد عشرين عامًا، قدم ميرلين وأسقف كانتربري في لندن للفرسان المجتمعين سيفًا مغروسًا في حجر، كان عليه النقش: "من يسحب هذا السيف من تحت السندان، فهو بحكم المولد ملك على كل شيء". أرض إنجلترا." ولم يتمكن أي من الملوك والبارونات من سحب السيف. تم إخراجه عن طريق الخطأ من قبل الشاب آرثر، الذي كان يبحث عن سيف لأخيه الأكبر بالتبني، السير كاي. كشف ميرلين للشاب سر أصله وأعلن آرثر ملكًا. ومع ذلك، فإن حكام الممالك المحددة، بهدف عرش أوثر، رفضوا الاعتراف به وذهبوا إلى الحرب ضد الشاب آرثر. من خلال استدعاء قادة الملوك في الخارج بان وبورز للمساعدة، دافع آرثر عن عرشه وبدأ في الحكم.

جعل آرثر مدينة كاميلوت عاصمته وجمع أفضل فرسان الأرض على طاولة واحدة. لمنع الخلاف بينهما حول الأماكن المرتفعة والمنخفضة، أعطى ميرلين الملك المائدة المستديرة. تزوج آرثر من جينيفير الجميلة، ابنة الملك لودجرانس، لكن زواجهما لم ينجب أطفالًا.

بعد كسر سيف الحجر في مبارزة آرثر مع السير بيلينور، وعد ميرلين الملك الشاب بسيف معجزة جديد. تم تزويره من قبل جان بحيرة فاتلين، وسلمت سيدة البحيرة السيف إلى آرثر بشرط: أن تسحبه فقط باسم قضية عادلة وتعيده إليها عندما يحين الوقت. كان السيف، المسمى Excalibur، يضرب دون أن يخطئ، وكان غمده محميًا بشكل أفضل من أي درع.

بعد أن تعلمت عن الاضطرابات في بريطانيا، عاد آرثر من وراء البحر. اجتمعت قوات الملك والمحتال في ميدان كاملان للمفاوضات. لكن أثناء اللقاء عض الثعبان أحد الفرسان، فسحب سيفه، فكان ذلك بمثابة إشارة للجانبين للهجوم. في المعركة الكبرى التي اندلعت في كاملان، مات الجيش البريطاني بأكمله. سقط الخائن موردريد، مثقوبًا برمح آرثر، لكنه أصيب والده بجروح قاتلة.

طلب الملك المحتضر من السير بيديفير إعادة سيف إكسكاليبور إلى سيدة البحيرة. ثم تم نقله هو نفسه على متن قارب من قبل سيدات حزينات بقيادة مورجياتا أخت مورجانا الصغرى (في إصدارات أخرى من الأسطورة - مورجانا نفسها، التي تابت عن آثامها) - إلى جزيرة أفالون. وفقًا للأسطورة (على غرار نبوءة المجيء الثاني)، ينام آرثر على أفالون، في انتظار يوم الحاجة الماسة عندما يستيقظ من نومه لإنقاذ بريطانيا.

(ص. ١٤) وفقًا للأسطورة، جمع آرثر فرسان المائدة المستديرة الأكثر شجاعة ونبلًا في بلاطه في كاميلوت. هناك العديد من الأساطير والرومانسيات الفروسية حول مآثر آرثر وفرسانه، خاصة فيما يتعلق بالبحث عن الكأس المقدسة وإنقاذ السيدات الجميلات. كانت ملحمة الملك آرثر وفرسانه بمثابة الأساس لأعمال الأدب والرسم والسينما وأشكال الفن الأخرى.

(صفحة 15) المائدة المستديرة - خلال المفاوضات والاجتماعات كان ذلك يعني المساواة والكرامة لكل مشارك في الاجتماع

(fn.16) ربما كان آرثر هو زعيم البريطانيين - السكان القدامى للجزيرة وقاد المقاومة ضد غزو بريطانيا من قبل الأنجلز والساكسونيين. لمدة 200 عام تقريبًا، ناضل البريطانيون من أجل حريتهم، لكن تم إبادتهم، وتحولوا جزئيًا إلى أشخاص تابعين، وتم إعادة توطينهم جزئيًا.

2) العمل وفق الكتاب المدرسي:

(صفحة 17) صفحة 39 - 42

3) قصة المعلم:

(fn. 18) كان قتال الأنجلوسكسونيين ضد الدنماركيين بقيادة الملك ألفريد الكبير. في البداية هزمه الدنماركيون واختبأ في الغابة. جمع جيش الفرسان، وقام ببناء الحصون، وبناء البحرية وتمكن من وقف هجوم الدنماركيين.

4) العمل المستقل:

صفحة 43 - 44 - "دولة النورمانديين"

ما هي الدول التي تشكلت في الدول الاسكندنافية في القرنين التاسع والحادي عشر؟

أين ومتى تشكلت الدوقية النورماندية؟

ماذا فعل النورمانديون؟

5. تلخيص الدرس.

الأسئلة في الصفحة 44.

6. الواجبات المنزلية:

الفقرة 4، أسئلة، مهمة إبداعية - قصة نيابة عن الأشخاص الذين هاجمهم النورمانديون.

المواد التعليمية ذات الصلة:

موضوع الدرس: التفتت الإقطاعي لأوروبا الغربية في القرن الحادي والعشرين


التخطيط لدراسة موضوع جديد: 1. التفتت الإقطاعي لأوروبا الغربية والحروب الضروس؛ 2. الدرج الإقطاعي 3. تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة


يتذكرما الذي غيره الإصلاح العسكري لتشارلز مارتل في المجتمع الفرنجي؟


الإقطاعيات - حيازات الأراضي التي تم دفعها للمحاربين الخيالة مقابل الخدمة ويمكن توريثها. إقطاعي - مالك الأرض




التجزئة الإقطاعية - فترة إضعاف السلطة المركزية في الدولة الإقطاعية، بسبب تقوية كبار الإقطاعيين، حيث تعيش الكيانات الإقليمية الأصغر حجمًا وجودًا شبه مستقل.



أسباب التفتت الإقطاعي: 1) ضعف القوة الملكية. 2) استقلال الإقطاعيين




تم استدعاء الحروب بين الإقطاعيين من نفس الدولة دولي


كبار (كبار) تابع (تابع)


السلم الإقطاعي (المادة 63 من الكتاب المدرسي)

  • "تابعي ليس تابعي"

في القرن العاشر، انتخب اللوردات الإقطاعيون في فرنسا الكونت الثري هيو كابيه (سلالة كابيتيا) ملكًا.

  • الملك يملك المجال (المجال):
  • باريس، اورليانز. أما الممتلكات المتبقية فكانت مملوكة لأتباع متمردين

الملك الألماني أوتو الأول

  • هزم المجريين.
  • وفي عام 962 غزا جزءًا من إيطاليا.
  • أصبح الإمبراطور الروماني المقدس للأمة الألمانية

العمل في المنزل: الفقرة 4،إعداد رسائل حول أحد المواضيع: "سفن النورمانديين"، "الاكتشافات الجغرافية للنورمانديين"، "حياة ومهن النورمانديين في القرنين الثامن والتاسع"























تمكين التأثيرات

1 من 23

تعطيل التأثيرات

عرض مماثل

تضمين التعليمات البرمجية

في تواصل مع

زملاء الصف

برقية

التعليقات

إضافة تقييمك


خلاصة للعرض

يغطي العرض التقديمي "أوروبا الغربية في القرنين التاسع والحادي عشر" فترة صراع الأنجلوسكسونيين مع النورمانديين وأسطورة الملك آرثر وتشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة ودولة النورمانديين. كما يؤخذ في الاعتبار تراجع سلطة الملوك الفرنسيين بين رعاياهم.

  • ضعف القوة الملكية؛
  • تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة.
  • صراع الأنجلوسكسونيين مع النورمانديين؛
  • دولة النورمانديين.

    شكل

    بي تي إكس (باور بوينت)

    عدد الشرائح

    أنتونينكوفا إيه في.

    جمهور

    كلمات

    خلاصة

    حاضر

    غاية

    • لإجراء الدرس من قبل المعلم

شريحة 1

الشريحة 2

اليوم سوف تكتشف ذلك

  • التعرف على مفاهيم جديدة.
  • الشريحة 3

    نحن نعمل وفقا للخطة

    • ضعف القوة الملكية.
    • من هم النورمان؟
    • دولة النورمانديين.
  • الشريحة 4

    ضعف القوة الملكية في فرنسا

    • كارل تولستوي
    • كارل روستيك
    • لودوفيك التلعثم
    • لويس الكسول

    ضعفت قوة آخر ملوك السلالة الكارولنجية في فرنسا بشكل ملحوظ. أطلق المعاصرون على الملوك ألقابًا مهينة.

    الشريحة 5

    في نهاية القرن العاشر، انتخب اللوردات الإقطاعيون الكبار في فرنسا ملكًا لكونت باريس الغني والمؤثر - هوغو كابيت، الذي حصل على هذا اللقب بسبب غطاء رأسه - غطاء محرك السيارة)

    هوغو كابيت

    الشريحة 6

    الشريحة 7

    دعونا نكتب التعريف

    رجال الحاشية هم السادة النبلاء الذين كانوا في بلاط الملك ضمن حاشيته.

    الشريحة 8

    تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة

    في كثير من الأحيان، تعرضت ألمانيا للهجوم من قبل القبائل الرعوية الرعوية من المجريين، الذين انتقلوا من سفوح جبال الأورال الجنوبية إلى أوروبا واحتلوا السهل بين نهري الدانوب وتيسا.

    الشريحة 9

    أغار سلاح الفرسان المجري الخفيف على بلدان أوروبا الغربية وشبه جزيرة البلقان، واخترقوا نهر الراين ووصلوا إلى باريس.

    الشريحة 10

    أوتو آي

    الشريحة 11

    تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة، القرن العاشر

    في عام 962، زحف أوتو الأول إلى روما، وأعلنه البابا إمبراطورًا. بالإضافة إلى ألمانيا، أصبح جزء من إيطاليا تحت حكمه. وهكذا تم استعادة الإمبراطورية الرومانية مرة أخرى وأصبحت تعرف باسم الإمبراطورية الرومانية المقدسة للأمة الألمانية.

    الشريحة 12

    الأسطورة والواقع في تاريخ إنجلترا

    في العصور الوسطى، كانت الأساطير حول الملك آرثر ورفاقه - فرسان المائدة المستديرة - معروفة على نطاق واسع.

    الملك آرثر والفرسانطاوله دائريه الشكل.

    الشريحة 13

    • تلقى آرثر إكسكاليبور من سيدة البحيرة
    • ميرلين يختطف آرثر
  • الشريحة 14

    الملك آرثر

    الشريحة 15

    دعونا نكتب التعريف

    المائدة المستديرة - خلال المفاوضات والاجتماعات، كانت تعني المساواة والكرامة لكل مشارك في الاجتماع.

    الشريحة 16

    الأسطورة والواقع في تاريخ إنجلترا

    الشريحة 17

    من هم النورمان؟

    إعادة بناء معركة الفايكنج

    الشريحة 18

    القتال بين الأنجلوسكسونيين والنورمان

    الشريحة 19

    دول نورمان

    في بداية القرن العاشر، تمكنت إحدى المفروضات النورماندية من الحصول على موطئ قدم في شمال فرنسا. أصبحت المنطقة التي احتلوها تُعرف باسم نورماندي.

    شعار النبالة لنورماندي

    الشريحة 20

    دول النورمان.

    وسرعان ما بدأ الناس من نورماندي في الإبحار إلى البحر الأبيض المتوسط. قام قادة النورمانديين، بعد أن احتلوا الجزء الجنوبي من إيطاليا وصقلية، بتوحيدهم في مملكة صقلية واحدة.

    صقليةمملكة

  • الشريحة 21

    دعونا نلخص الدرس

    • الأسئلة في الصفحة 44
  • الشريحة 22

    العمل في المنزل

    • الفقرة 4، أسئلة، مهمة إبداعية - قصة نيابة عن الأشخاص الذين هاجمهم النورمانديون.
  • الشريحة 23

    الموارد المستخدمة في العمل

    • http://site/
  • عرض جميع الشرائح

    خلاصة

    درس عن تاريخ العصور الوسطى في الصف السادس حول موضوع: "أوروبا الغربية في القرنين التاسع والحادي عشر".

    الأهداف:

    • تعريف الطلاب بتطور أوروبا الغربية في القرنين التاسع والحادي عشر؛
    • أعرفك على شخصيات تاريخية،
    • ضمان استيعاب المصطلحات والمفاهيم الجديدة؛
    • تطوير القدرة على التفكير والتحدث والقدرة على الاستماع إلى صديقك؛

    معدات: عرض تقديمي، كمبيوتر، أوراق بها مهام للتحقق من الواجبات المنزلية؛

    خلال الفصول الدراسية.

    1. البداية التنظيمية للدرس.
    2. التحقق من الواجبات المنزلية.

    "صحيحة أو خاطئة."

    1. حصل كارل على لقبه بسبب طوله (N)
    2. خلال سنوات حكمه، لم يتمكن تشارلز من توسيع أراضي دولته (ن).
    3. في كل عام تقريبًا، قام تشارلز، على رأس جيش كبير، بحملات طويلة (ب)
    4. قام تشارلز بخمس حملات ضد الساكسونيين (ح)
    5. كان لدى الساكسونيين سلاح فرسان قوي وأسلحة جيدة (ن)
    6. رداً على الانتفاضة الساكسونية، أمر تشارلز بإعدام 4.5 ألف شخص (ب)
    7. لم يحافظ النبلاء السكسونيون المحليون على علاقات مع تشارلز (ح)
    8. فشل كارل في التغلب على الأفار (شمال)
    9. في عام 900، أُعلن تشارلز إمبراطورًا. (ح)
    10. اللقب فخري أو رتبة عالية (B)
    11. تمتع شارلمان بنفوذ كبير ليس فقط داخل الدولة، بل خارجها أيضًا (ب)
    12. للسيطرة على أنشطة التهم، أرسل تشارلز "مبعوثين سياديين" (ب)
    13. استبعد كارل الفلاحين بشكل شبه كامل من الخدمة العسكرية (ب)
    14. بعد وفاة تشارلز، تم تقسيم إمبراطوريته بين ورثته (ب)
    15. من الأراضي الشاسعة تم إنشاء 3 ممالك كبيرة (ب)
    16. ويسمى تنظيم الطبقات الإقطاعية بالسلم الإقطاعي (ب)
    17. في فرنسا، لم يطي التابعون سيدهم فحسب، بل أطاعوا الملك أيضًا (ن)
    18. في فرنسا قالوا "تابع تابعي تابعي" (ن)
    19. العوام هم أناس من عائلة نبيلة (ن)
    20. الفارس هو سيد إقطاعي صغير لم يعد له أتباع. (في)

    3. قم بتوصيل موضوع الدرس وأهدافه.

    (سل. 2)

    • كيف تشكلت الإمبراطورية الرومانية المقدسة
    • من هو الملك آرثر وفرسان المائدة المستديرة؟
    • من هم النورمانديون وما هي الفتوحات التي قاموا بها وما هي الدول التي أنشأوها.
    • التعرف على مفاهيم جديدة

    (مقطع 3) نعمل وفق الخطة:

    • ضعف القوة الملكية.
    • تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة.
    • الأسطورة والواقع في تاريخ إنجلترا.
    • من هم النورمان؟
    • صراع الأنجلوسكسونيين مع النورمان.
    • دولة النورمانديين.

    4. دراسة مواد جديدة.

    1) قصة المعلم.

    (سل. 4)ضعفت قوة آخر ملوك السلالة الكارولنجية في فرنسا بشكل ملحوظ. أطلق المعاصرون على الملوك ألقابًا مهينة: كارل السمين، كارل البسيط، لويس المتلعثم، لويس الكسول.

    (صفحة 5)في نهاية القرن العاشر، انتخب اللوردات الإقطاعيون الكبار في فرنسا ملكًا لكونت باريس الغني والمؤثر - هوغو كابيت، الذي حصل على هذا اللقب بسبب غطاء رأسه - غطاء محرك السيارة).

    (سل. 6) كانت المملكة الفرنسية تتكون من 14 ملكية كبيرة. كان لدى العديد من الإقطاعيين أراضي أكثر اتساعًا من الملك نفسه واعتبروه الأول فقط بين متساوين، ولم يطيعوا دائمًا أوامره. كان الملك يمتلك ملكية فقط في شمال شرق البلاد مع مدينتي باريس وأورليانز. لكن الكثير من الأراضي لم تكن مملوكة للملك ولم يتمكن من إدارة هذه الأراضي.

    ولم يكن للملك سلطة على البلاد كلها، ولم يصدر قوانين عامة، ولا يستطيع جمع الضرائب من جميع السكان. لم يكن لديه جيش دائم ولا موظفين مدفوعي الأجر . (سل. 7) لم يحكم إلا بمساعدة حاشيته (السادة النبلاء الذين كانوا في بلاط الملك في حاشيته).

    (سل. 8)في ألمانيا، كانت قوة الملك في البداية أقوى مما كانت عليه في فرنسا. في كثير من الأحيان، تعرضت ألمانيا للهجوم من قبل القبائل الرعوية الرعوية من المجريين، الذين انتقلوا من سفوح جبال الأورال الجنوبية إلى أوروبا واحتلوا السهل بين نهري الدانوب وتيسا .

    (سل. 9)أغار سلاح الفرسان الخفيف من المجريين على بلدان أوروبا الغربية وشبه جزيرة البلقان، واخترقوا نهر الراين ووصلوا إلى باريس. لكن ألمانيا عانت أكثر من أي شيء آخر: فقد دمر المجريون وأسروا العديد من السكان.

    (صفحة 10)في عام 955، هزمت القوات الألمانية والتشيكية بقيادة الملك الألماني أوتو الأول المجريين في معركة جرت في جنوب ألمانيا. وسرعان ما توقف الغزو المجري، وتحولوا إلى نمط حياة مستقر.

    مواد اضافية.

    كان عمر الملك أوتو 24 عامًا بالضبط عندما ارتقى إلى عرش الدولة الألمانية؛ حصل على الاسم تكريما لجده الذي عاش حتى ولادة حفيده (912). في سن السادسة عشرة، في عام 929، تزوج من إديث، ابنة الملك الأنجلوسكسوني إدوارد، حيث كان والده هنري الأول مهتمًا بالحفاظ على العلاقات مع مواطنيه الذين انتقلوا إلى الخارج. لم يتعلم القراءة إلا بعد وفاة زوجته، ولا يفوت المؤرخ الساكسوني الفرصة للإشارة إلى أنه كان قادرًا جدًا على استخلاص حكمة الكتب: "لقد بدأ بسرعة في القراءة وفهم ما قرأه"؛ بالإضافة إلى ذلك، كان يعرف كيفية التواصل باللغات السلافية والرومانسية. كان لأوتو مظهر والده. انتقلت ميوله وصفاته إليه من والده: لقد كان صيادًا شغوفًا بنفس القدر واجتماعيًا تمامًا، لكن تطلعاته كانت أكثر سامية، لقد أدرك نفسه على أنه نوع من "المولود في الرخام السماقي" ونظر بعمق إلى دعوته الملكية وبشكل جدي. فليس من قبيل الصدفة أن يقال عنه إنه كان يصوم باستمرار قبل تلك الأيام التي كان يحتاج فيها إلى الظهور أمام الناس بتاج على رأسه. انعقد مؤتمر الأمراء، الذي كان من المقرر أن يحصل فيه انتخابه على الموافقة النهائية، على أراضي الفرنجة في آخن. تشير الظروف الرائعة التي جرت فيها هذه الانتخابات إلى أي مدى تمكنت السلطة الملكية من إثبات نفسها: كان الدوقات والعديد من النبلاء والعديد من الناس حاضرين في الانتخابات. وبعد أن رفعه الأمراء، أي النبلاء العلمانيون، وأجلسوه على العرش المقام في القاعة التي تربط القصر بالكاتدرائية، قدم رئيس أساقفة ماينز للحشد المتجمع في الكاتدرائية "المختار من قبل الله، والذي تم تعيينه مرة واحدة من قبل" وأضاف رئيس الأساقفة: "الحاكم القوي هنري، الذي يحكم الآن على كل أمراء الملك أوتو..." "إذا كان هذا الاختيار في قلبك، فارفع يدك اليمنى إلى السماء". ثم تم التتويج من قبل أساقفة ماينز وكولونيا. وأعقب ذلك تأكيد. خلال عيد التتويج، تم تقديم الملك على المائدة من قبل الدوقات التاليين: جيزيلبرت من لورين، إيبرهارد من فرانكونيا (شقيق كونراد الأول)، هيرمان من شوابيا، أرنولف من بافاريا، ومن بينهم تم توزيع أعلى مناصب البلاط في هذا الاحتفال. ، والتي حاول الجميع أن يعلقوا عليها أكبر قدر ممكن من الأهمية.

    وفاة أوتو الأول

    احتفل أوتو بعيد الفصح عام 973 في كيدلينبرج مع عائلته وجمع كبير من التهم والأمراء والأساقفة الذين تجمعوا بمناسبة وصول الإمبراطور إلى المدينة. بعد ذلك بوقت قصير، في 7 مايو 973، توفي أوتو عن عمر يناهز 61 عامًا.

    (سل. 11)في عام 962، زحف أوتو الأول إلى روما، وأعلنه البابا إمبراطورًا. بالإضافة إلى ألمانيا، أصبح جزء من إيطاليا تحت حكمه. وهكذا تم استعادة الإمبراطورية الرومانية مرة أخرى وأصبحت تعرف باسم الإمبراطورية الرومانية المقدسة للأمة الألمانية. أراد الإمبراطور أن يعتبر رئيسًا لجميع حكام أوروبا، لكن سلطته الحقيقية كانت محدودة:

    1. حصل الأمراء الألمان على الاستقلال
    2. ولم يتوقف سكان إيطاليا عن قتال الغزاة

    لم تكن كل من ألمانيا وإيطاليا أيضًا دولتين موحدتين؛ بل كانتا تتألفان من العديد من المقاطعات المستقلة. الدوقات والبارونات وما إلى ذلك. كان لديهم شعاراتهم الخاصة، والأعلام، والمدينة الرئيسية، وما إلى ذلك. كان التفتت الإقطاعي في هذه الدول موجودًا طوال العصور الوسطى.

    (سل. 12)في العصور الوسطى، كانت الأساطير حول الملك آرثر ورفاقه - فرسان المائدة المستديرة - معروفة على نطاق واسع. الزعيم الأسطوري للبريطانيين في القرنين الخامس والسادس، الذي هزم الغزاة السكسونيين؛ الشخصية المركزية للملحمة البريطانية والعديد من الرومانسيات الفروسية. حتى الآن، لم يجد المؤرخون دليلا على الوجود التاريخي لآرثر، على الرغم من أن الكثيرين يعترفون بوجود نموذجه التاريخي.

    وفقًا للأسطورة، جمع آرثر فرسان المائدة المستديرة الأكثر شجاعة ونبلًا في بلاطه في كاميلوت. هناك العديد من الأساطير والرومانسيات الفروسية حول مآثر آرثر وفرسانه، خاصة فيما يتعلق بالبحث عن الكأس المقدسة وإنقاذ السيدات الجميلات. كانت ملحمة الملك آرثر وفرسانه بمثابة الأساس لأعمال الأدب والرسم والسينما وأشكال الفن الأخرى.

    (سل. 13) آرثر- ابن الملك أوثر بندراغون ملك بريطانيا. كان أوثر ملتهبًا بالحب تجاه إيغرين الجميلة، زوجة دوق قلعة تينتاجيل القديم. لقضاء الليلة معها، طلب الملك من المعالج ميرلين أن يمنحه مظهر دوق تينتاجيل. كدفعة، طالب ميرلين بإعطاء الطفل له لتربيته عند ولادته. ألقى ميرلين تعويذة على الصبي، مما منحه القوة والشجاعة. ثم أعطى الساحر آرثر ليربيه الفارس العجوز السير إكتور. وبعد سنوات قليلة، تسمم أوثر من قبل المقربين منه، وغرقت البلاد في الفوضى والحرب الأهلية.

    بعد عشرين عامًا، قدم ميرلين وأسقف كانتربري في لندن للفرسان المجتمعين سيفًا عالقًا في حجر، وكان عليه النقش: "كل من يسحب هذا السيف من تحت السندان هو، بحق المولد، ملك على كل أرض إنجلترا."ولم يتمكن أي من الملوك والبارونات من سحب السيف. تم إخراجه عن طريق الخطأ من قبل الشاب آرثر، الذي كان يبحث عن سيف لأخيه الأكبر، السير كاي. كشف ميرلين للشاب سر أصله وأعلن آرثر ملكًا. ومع ذلك، فإن حكام الممالك المحددة، بهدف عرش أوثر، رفضوا الاعتراف به وذهبوا إلى الحرب ضد الشاب آرثر. من خلال استدعاء قادة الملوك في الخارج بان وبورز للمساعدة، دافع آرثر عن عرشه وبدأ في الحكم.

    جعل آرثر مدينة كاميلوت عاصمته وجمع أفضل فرسان الأرض على طاولة واحدة. لمنع الخلاف بينهما حول الأماكن المرتفعة والمنخفضة، أعطى ميرلين الملك المائدة المستديرة. تزوج آرثر من جينيفير الجميلة، ابنة الملك لودجرانس، لكن زواجهما لم ينجب أطفالًا.

    بعد كسر سيف الحجر في مبارزة آرثر مع السير بيلينور، وعد ميرلين الملك الشاب بسيف معجزة جديد. تم تزويره من قبل جان بحيرة فاتلين، وسلمت سيدة البحيرة السيف إلى آرثر بشرط: أن تسحبه فقط باسم قضية عادلة وتعيده إليها عندما يحين الوقت. كان السيف، المسمى Excalibur، يضرب دون أن يخطئ، وكان غمده محميًا بشكل أفضل من أي درع.

    بعد أن تعلمت عن الاضطرابات في بريطانيا، عاد آرثر من وراء البحر. اجتمعت قوات الملك والمحتال في ميدان كاملان للمفاوضات. لكن أثناء اللقاء عض الثعبان أحد الفرسان، فسحب سيفه، فكان ذلك بمثابة إشارة للجانبين للهجوم. في المعركة الكبرى التي اندلعت في كاملان، مات الجيش البريطاني بأكمله. سقط الخائن موردريد، مثقوبًا برمح آرثر، لكنه أصيب والده بجروح قاتلة.

    طلب الملك المحتضر من السير بيديفير إعادة سيف إكسكاليبور إلى سيدة البحيرة. ثم تم نقله هو نفسه على متن قارب من قبل سيدات حزينات بقيادة مورجياتا أخت مورجانا الصغرى (في إصدارات أخرى من الأسطورة - مورجانا نفسها، التي تابت عن آثامها) - إلى جزيرة أفالون. وفقًا للأسطورة (على غرار نبوءة المجيء الثاني)، ينام آرثر على أفالون، في انتظار يوم الحاجة الماسة عندما يستيقظ من نومه لإنقاذ بريطانيا.

    (سل. 14) وفقًا للأسطورة، جمع آرثر فرسان المائدة المستديرة الأكثر شجاعة ونبلًا في بلاطه في كاميلوت. هناك العديد من الأساطير والرومانسيات الفروسية حول مآثر آرثر وفرسانه، خاصة فيما يتعلق بالبحث عن الكأس المقدسة وإنقاذ السيدات الجميلات. كانت ملحمة الملك آرثر وفرسانه بمثابة الأساس لأعمال الأدب والرسم والسينما وأشكال الفن الأخرى.

    (سل. 15) طاوله دائريه الشكلخلال المفاوضات والاجتماعات يعني المساواة والكرامة لكل مشارك في الاجتماع

    (سل. 16)من المحتمل أن آرثر كان زعيم البريطانيين، سكان الجزيرة القدماء، وقاد المقاومة ضد غزو بريطانيا من قبل الأنجلز والساكسونيين. لمدة 200 عام تقريبًا، ناضل البريطانيون من أجل حريتهم، لكن تم إبادتهم، وتحولوا جزئيًا إلى أشخاص تابعين، وتم إعادة توطينهم جزئيًا.

    2) العمل وفق الكتاب المدرسي:

    (صفحة 17) صفحة 39 - 42

    3) قصة المعلم:

    (سل. 18)كان قتال الأنجلوسكسونيين ضد الدنماركيين بقيادة الملك ألفريد الكبير. في البداية هزمه الدنماركيون واختبأ في الغابة. جمع جيش الفرسان، وقام ببناء الحصون، وبناء البحرية وتمكن من وقف هجوم الدنماركيين.

    4) العمل المستقل:

    (سل 19 - 20)

    صفحة 43 – 44 – “دولة النورمانديين”

    • ما هي الدول التي تشكلت في الدول الاسكندنافية في القرنين التاسع والحادي عشر؟
    • أين ومتى تشكلت الدوقية النورماندية؟
    • ماذا فعل النورمانديون؟

    5. تلخيص الدرس.

    الأسئلة في الصفحة 44.

    6. الواجبات المنزلية:

    الفقرة 4، أسئلة، مهمة إبداعية - قصة نيابة عن الأشخاص الذين هاجمهم النورمانديون.

    درس تاريخ العصور الوسطى في الصف السادس

    لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com


    التسميات التوضيحية للشرائح:

    موضوع الدرس: التفتت الإقطاعي لأوروبا الغربية في القرن الحادي والعشرين

    خطة لدراسة موضوع جديد: 1. التفتت الإقطاعي لأوروبا الغربية والحروب الضروس. 2. سلم إقطاعي. 3. تشكيل الإمبراطورية الرومانية المقدسة

    هل تتذكر ما الذي غيّره الإصلاح العسكري الذي قام به تشارلز مارتل في المجتمع الفرنجي؟

    الإقطاعيات هي ممتلكات من الأراضي تم دفعها للمحاربين الخيالة مقابل الخدمة ويمكن توريثها. سيد إقطاعي - مالك الأرض

    في عام 843، في فردان، قام أحفاد شارلمان بتقسيم الإمبراطورية إلى 3 أجزاء

    التجزئة الإقطاعية هي فترة إضعاف السلطة المركزية في الدولة الإقطاعية، الناجمة عن تعزيز اللوردات الإقطاعيين الكبار، حيث تقود الكيانات الإقليمية الأصغر حجمًا وجودًا شبه مستقل.

    ما هي في نظرك أسباب التشرذم الإقطاعي؟

    أسباب التفتت الإقطاعي: 1) ضعف القوة الملكية؛ 2) استقلال الإقطاعيين

    أوروبا في الثامن - البداية. القرن التاسع

    أوروبا في نهاية القرن التاسع

    كانت الحروب بين اللوردات الإقطاعيين في دولة واحدة تسمى داخلية

    كبير (كبار) تابع (مرؤوس)

    السلم الإقطاعي (المادة 63 من الكتاب المدرسي) "تابع تابعي ليس تابعًا لي"

    في القرن العاشر، انتخب اللوردات الإقطاعيون في فرنسا الكونت هوغو كابيت الثري (سلالة كابيتيا) ملكًا. كان الملك يمتلك المجال (المجال): باريس، أورليانز. أما الممتلكات المتبقية فكانت مملوكة لأتباع متمردين

    هزم الملك الألماني أوتو الأول المجريين. وفي عام 962 غزا جزءًا من إيطاليا. أصبح الإمبراطور الروماني المقدس للأمة الألمانية

    الواجب المنزلي: الفقرة 4، الأسئلة بعد الفقرة


    حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

    العمل المستقل "ثقافة أوروبا الغربية في القرنين الحادي عشر والخامس عشر"

    يحتوي التطوير على مهام للعمل المستقل للطلاب حول موضوع "ثقافة أوروبا الغربية في القرنين الحادي عشر والثالث عشر" استنادًا إلى الكتاب المدرسي الذي ألفه V. A. Vedyushkin والرسوم التوضيحية. عند تجميع العمل، استخدمنا ...

    التفتت الإقطاعي في روس في القرنين الثاني عشر والثالث عشر

    درس التكرار والتعميم في الصف العاشر. أهداف الدرس: أنا. التعليمية (التعليمية): لفهم وتعزيز المعرفة النظرية المكتسبة خلال الدروس، أي إتقان التاريخ...

    اختبار التحكم في التاريخ الحديث الصف الثامن في موضوع "دول أوروبا الغربية في نهاية القرن التاسع عشر" خياران. تم تجميع العمل بناءً على مواد من كتاب يودوفسكايا المدرسي...