الإملاء رقم 256 (حسب ل. أندريف) (107 كلمة)

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا. ركضت إلى المحطة وعادت.

بدأ المطر يهطل بكثرة، وبدأ ظلام الليل الخريفي يقترب من كل مكان. بسرعة وبصمت ملأ الكوخ الفارغ. زحف بصمت من الأدغال وهطل المطر من السماء القاسية.

على الشرفة التي أزيل منها القماش، أضاء الضوء للأسف آثار أقدام قذرة لفترة طويلة. لكنه سرعان ما استسلم أيضا. وعندما لم يعد هناك أي شك في أن تلك الليلة قد حلت، عوى الكلب بشكل يرثى له.

نغمة رنين حادة كاليأس، انفجرت وسط صوت المطر الرتيب واخترقت الظلام.

وبدا لمن سمعوه كما لو أن الليل حالك السواد كان يئن ويسعى إلى النور. وأردت أن أذهب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى قلبي الحبيب.

(بحسب ل. أندريف) (107 كلمة)

الواجب (اختيار الطلاب)

اذكر العلامات التي يمكن من خلالها تسمية هذا المقطع بالنص. ما هو نوع وأسلوب الكلام الذي ينتمي إليه؟

ما هي الكلمات المستخدمة مجازيا في النص؟ ابحث عن الصفات والمقارنات والاستعارات في النص. ما هو دورهم؟

ما هو دور الصفات في النص؟

قم بتسمية جزء الكلام فوق كل كلمة من الجملة المميزة؛

إثبات أن الكلمة المميزة هي ظرف؛

ما هو دور الظروف في هذا النص؟ يثبت؛

تحليل جملة معقدة.

ما هي قواعد الإملاء وعلامات الترقيم التي يمكن توضيحها بأمثلة من النص؟ تجميعهم.

مؤسسة لأعمال التقييم باللغة الروسية

الصف التاسع

مكتمل:

مدرس اللغة الروسية وآدابها

موفسيسيان ر.

متفق:

نائب مدير الموارد البشرية

ن.ف. شليكوفا

سانت بطرسبرغ - 2014

الربع الأول

1. التحكم في الإملاء لقسم "تعزيز ما تم تعلمه في الصفوف 5-8.

عاصفة.

كانت عاصفة رعدية تقترب. في كثير من الأحيان، اندفعت دوي الرعد فوق الحقول المظلمة. احتضنت الغيوم، المثقلة بالرطوبة، السهوب بأكملها، وغرقت منخفضة وتحركت ببطء، كما لو كانت تتساءل أين يمكنها الاستلقاء بشكل أكثر راحة على الأرض التي لا تزال ساخنة. هدأت الريح وساد الصمت، مما ينذر باقتراب المطر.

عباد الشمس، والكينوا العصير الذي ينمو بالقرب من الطريق، والأرقطيون، والتتار، يرفعون رؤوسهم الحمراء - أصبح كل شيء في حالة تأهب، واستشعار رائحة المطر: صمتت الطيور. قبرة واحدة فقط كانت لا تزال مملة في السماء، تدندن بشيء خاص بها، مبتهج، كما لو كانت تتجادل مع الرعد. لكن دوي الرعد الذي اندلع على مقربة شديدة أصم آذان هذا المغني الفخور أيضًا - فسقط على الأرض واختبأ تحت ورقة الأرقطيون. كان الطائر مخدرًا من الخوف، واستمع إلى قصف الرعد.

كان المطر قريبًا جدًا، وشعر سيرجي بأنفاسه القوية على مؤخرة رأسه. بينما كان سيرجي يتساءل عما إذا كان يجب عليه الاحتماء تحت المظلات التي كانت مظلمة في مكان قريب، هطلت أمطار غزيرة. قفز سيرجي، وهو مبتل تمامًا، إلى مدخل أول منزل صغير صادفه. (140 كلمة)

(بحسب س. بابيفسكي)

مهمة نحوية.

1) تحليل الجملة (بالرسم التخطيطي):

كان المطر قريبًا جدًا، وشعر سيرجي بأنفاسه الرطبة على مؤخرة رأسه.

2) تفكيك الكلمات حسب تركيبها: يقترب، متجبر، قريب، مهل، مرفوع، خدر.

3) إجراء التحليل الصرفي للكلمةعباد الشمس.

2. التحكم في الإملاء حول موضوع "الجملة المعقدة"

تعتبر "حكاية حملة إيغور" أقدم مخطوطة.

"حكاية حملة إيغور" لا تتناسب إلا مع بضع صفحات من المخطوطة القديمة، ولكن على مدى قرنين من الزمان، كان شعب روس، الذي عانى من الصراعات الأميرية وهجمات البدو، يتذكرونها ويحفظون أبياتًا وطنية حكيمة عن ظهر قلب.

بحلول وقت حملة إيغور، الذي قاد فرقه سرًا إلى نهر الدون وفقد جيشه وشرف قائده بلا مبالاة، كانت روس قد انقسمت إلى عدة إمارات مستقلة. تحولت نزاعات الأمراء إلى حروب دامية، وقطعت قبائل البولوفتسيين البدوية، التي داهمت الأراضي الروسية باستمرار، الطريق القديم "من الفارانجيين إلى اليونانيين" وعطلت العلاقات الاقتصادية لروس مع الجنوب والشرق. الأراضي. وكانت غاراتهم مصحوبة بتدمير المدن والقبض على السكان، لكن الأمراء الذين فقدوا إحساسهم بالوطنية، لم يتمكنوا، بسبب التنافس المستمر، من توجيه ضربة حاسمة للبولوفتسيين.

المؤرخون، كقاعدة عامة، سجلوا الأحداث فقط، وقرر عدد قليل منهم فقط تقييم الإجراءات الفردية للأمراء. لكن لم يرتقي أي من الكتبة الروس القدماء، مثل مؤلف "الكلمة..."، إلى ذروة التعميمات التاريخية الحكيمة، ومع ذلك، تم نسيان القصيدة تدريجيًا، وفقط في نهاية القرن الثامن عشر، بعد اكتشاف النسخة الوحيدة الباقية، هل تردد بقوة متجددة. (166 كلمة)

(بحسب ب. ريباكوف)

الربع الثاني

3. ضبط الإملاء لتوحيد موضوع "الجملة المركبة ذات الجمل الإسنادية والتفسيرية"

أندريه روبليف.

لساعات طويلة، يُترك أندريه بمفرده مع معلمه دانييل تشيرني، الذي يكشف للفنان الشاب أسرار الرسم.

يبدو أن دانيال كان رسامًا من الدرجة الأولى. ومع ذلك، فإن أعظم ميزة له هي أنه لم ير موهبة روبليف فحسب، بل قام أيضًا بتنمية الفكر والأسلوب الإبداعي المستقل فيه. لم يقم بقمع سلطته، مدركا أن الجميع يجب أن يتبعوا طريقهم الخاص. إن القيام بذلك يعني إظهار عقل عظيم حقًا، واحترام مذهل للفرد، وحب لا ينضب للحياة. بعد كل شيء، ليس من السهل على المعلم أن يتصالح مع حقيقة أن طالبه يبدأ في الجدال معك، وليس فقط عدم محاولة قطعه، ولكن تشجيعه بكل طريقة ممكنة على مواصلة ذلك ينازع.

كان روبليف محظوظًا لأن مثل هذا الرفيق الكبير المخلص وذوي الخبرة كان بجانبه منذ الخطوات الأولى. قدّر أندريه ذلك وحمل بعناية امتنانه واحترامه لمعلمه طوال حياته.

منذ ذلك الوقت البعيد، تم الحفاظ على المنمنمة التي يصور فيها روبليف ورأسه مرفوعًا. لم ير المؤلف المجهول في روبليف الكبرياء، الذي كان يعتبر أعظم خطيئة في روسيا، بل رأى كرامة تستحق الاحترام.

المهمة النحوية:

1) عنوان النص.

2) ابحث عن جمل معقدة تحتوي على جمل منسوبة وتوضيحية، وقم بعمل الرسوم البيانية.

3) إجراء تحليل صوتي للكلمةبعيد.

1. الاختبار النهائي لقسم "الجملة المركبة".

الإملاء

مؤسس معرض تريتياكوف.

تم تسمية المعرض المشهور عالميًا، والذي يعرض الأعمال الفنية التي أنشأها فنانون روس بارزون، على اسم بافيل ميخائيلوفيتش تريتياكوف.

كان تاجرًا ثريًا ومتعلمًا، فقرر استخدام ثروته لصالح الناس. وقال: «توجد في جميع الدول الأوروبية متاحف غنية حيث يتم جمع أعمال أفضل فناني هذه الدول». "لقد حان الوقت لكي نحصل على واحدة أيضًا."

كانت أول لوحتين، تم شراؤهما عام 1856، بمثابة بداية هذه المجموعة الرائعة. اختار تريتياكوف مجموعته بعناية. وعندما ظهر في افتتاح المعرض، مركزًا وصامتًا، بدا وكأنه يستمع فقط إلى ما يقوله الآخرون، لكن الفنانين اندهشوا من تعليقاته المقتضبة وتقييماته الصحيحة للوحات. إذا أعجبت اللوحة تريتياكوف، فقد حصل عليها على الفور ولم يتخل عنها أبدًا لأي شخص.

في البداية، كان من الضروري الحصول على إذن من تريتياكوف نفسه لرؤية المعرض. وفي وقت لاحق، عندما تبرع بها لمدينة موسكو، كان الدخول مفتوحا للجميع. (141 كلمة)

(بحسب ف. بورودومينسكي)

مهمة نحوية.

1) ابحث عن IPP، وحدد أنواع الجمل الثانوية.

2) قم بعمل رسم تخطيطي لإحدى الجمل المعقدة

3) إجراء تحليل نحوي وعلامات الترقيم للجملة الأولى من الفقرة الثانية.

الربع الثالث.

1. التحكم في الإملاء لقسم "الجملة المعقدة الخالية من الاتحاد".

القراص

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا، وركض إلى المحطة وعاد مبتلًا وقذرًا. هنا فعلت شيئًا لم يره أحد: صعدت إلى الشرفة، وقامت على رجليها الخلفيتين ونظرت إلى الباب الزجاجي، وخدشت بمخالبها. كانت الغرف فارغة، ولم يرد أحد على كوساكا.

بدأ المطر يهطل بكثرة، وبدأ ظلام الليل الخريفي يقترب من كل مكان. بسرعة وبصمت ملأ الكوخ الفارغ. زحف بصمت من الأدغال وهطل المطر من السماء القاسية. على الشرفة، التي أزيلت منها اللوحة، مما جعلها تبدو فارغة بشكل غريب، أضاء الضوء للأسف آثار أقدام قذرة لفترة طويلة، لكنه سرعان ما استسلم.

وعندما لم يعد هناك أي شك في أن تلك الليلة قد حلت، عوى الكلب بشكل يرثى له. نغمة رنين حادة كاليأس، انفجرت وسط صوت المطر الرتيب، واخترقت الظلام، ثم تلاشت، واندفعت فوق الحقول العارية.

ولأولئك الذين سمعوه، بدا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويسعى إلى النور، وأرادوا الذهاب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى القلب المحب. (160 كلمة)

(بحسب ل. أندريف)

المهمة النحوية:

1) عنوان النص.

2) تحليل الجملة الثانية (مع رسم تخطيطي).

3) إجراء تحليل علامات الترقيم للجملة الثانية من الفقرة الثالثة.

4) التحليل الصرفي للكلمات: بصمت، يرتفع، يقترب، من كل مكان، رتيب، مضاء.

1. التحكم في الإملاء لقسم "الجمل المعقدة ذات أنواع الوصلات المختلفة".

الموسيقار القديم.

كان عازف الكمان العجوز يحب العزف عند سفح نصب بوشكين التذكاري الذي يقع في بداية شارع تفرسكوي. بعد أن صعد الدرجات إلى قاعدة التمثال نفسها، لمس الموسيقي أوتار الكمان بقوسه. تجمع الأطفال والمارة على الفور عند النصب التذكاري، وصمتوا جميعا تحسبا للموسيقى، لأنها تعزية الناس، وتعدهم بالسعادة والحياة المجيدة. وضع الموسيقي علبة الكمان على الأرض؛ كان مغلقاً، وفيه قطعة خبز أسود وتفاحة لتأكل متى شئت.

عادة ما يخرج الرجل العجوز ليعزف في المساء: فمن أجل موسيقاه كان من الضروري أن يصبح العالم أكثر هدوءًا. عانى الرجل العجوز من فكرة أنه لا يجلب أي خير للناس، ولذلك ذهب طوعا للعب في بوليفارد. سُمعت أصوات الكمان في الهواء ووصلت إلى أعماق قلوب البشر، فلامستها بقوة لطيفة وشجاعة. أخذ بعض المستمعين المال لإعطائه للرجل العجوز، لكنهم لم يعرفوا مكان وضعه: تم إغلاق حالة الكمان، وكان الموسيقي نفسه مرتفعا عند سفح النصب التذكاري، بجوار بوشكين تقريبا.

(162 كلمة)

(أ. بلاتونوف)

المهمة النحوية:

1) تحليل الجملة الأولى إلى أجزاء من الكلام.

2) إجراء التحليل الصرفي للكلمةالاستيقاظ.

3) إجراء تحليل نحوي للجملة الأولى من الفقرة الثانية. بناء رسم تخطيطي.

الربع الرابع

1. التحكم في إملاء المفردات لقسم: "التكرار وتنظيم ما تم دراسته في الصفوف 5-9".

عاصف، مهجور، يمشي عبر غابة البتولا الربيعية، يرتدي ملابس الربيع، معلقًا بأقراط، مظللًا، على طول طريق مداس، مزرر بإحكام، واقفًا، في معطف واق من المطر الأزرق؛ نية المؤلف، الصراع الحاد، الانطباع الذي لا يمحى، الذكاء، فن الكلمات، الحرفي الماهر، الاصطناعي، الفريد، مرة أخرى، كلاسيكي.

مهام إضافية.

1) تفكيك الكلمات حسب تركيبهافريدة من نوعها، مصطنعة، مرة أخرى.

2) اختيار مرادفات للكلماترائعة، فريدة من نوعها، ماهرة، مرة أخرى، قليلا.

3) تكوين الظروف من الكلماتفني، ماهر، ذكي، رائع، لا يمكن التنبؤ به، لا ينسى.

4) اختيار المتضادات للكلماتعداوة، لطف، غير مرئي، تراكم، إنشاء، أسلحة، غروب الشمس، حب، اتصال، سهل.

5) باستخدام الكلمات أو العبارات من إملاء المفردات، قم بتكوين جملة واحدة بسيطة، وأخرى معقدة، وجملة واحدة معقدة.

1. التحليل التركيبي للنص.

كان الطقس هادئًا ودافئًا لمدة ثلاثة أيام. في الشوارع (لا) يمكن للمرء أن يرى قطعة من الثلج وتم استبدال المكان القذر بالرصيف اللامع والجداول السريعة. كانت القطرات الأخيرة تتساقط بالفعل من الأسطح وكانت البراعم تنتفخ على الأشجار في الحديقة الأمامية. كان هناك طريق جاف في الفناء وكان العشب المطحلب ينمو بين الحجارة بالقرب من الشرفة الذي له أقوى تأثير على روح الإنسان: الشمس الساطعة والجداول والمياه المذابة والنضارة العطرة في الهواء والسماء الزرقاء (بلطف).

أضاءت جميع الأشياء ..(n,nn)s بشكل مشرق وأصبحت الغرفة أكثر اكتظاظًا بالسكان. بعض المشاعر التي كانت جديدة بالنسبة لي اخترقت روحي. الأرض الرطبة التي ظهرت عليها في بعض الأماكن إبر العشب الخضراء (المشرقة) والجداول المتلألئة في الشمس والهواء الرطب العطر والشمس المبهجة أخبرتني بكل شيء عن الجمال والسعادة والخير.

(بحسب ل. تولستوي)

1. املأ الحروف المفقودة وأضف علامات الترقيم.
2. تحديد أسلوب التحدث الخاص بك.
3. الخطوط العريضة للجمل الأخيرة من الفقرتين الأولى والثانية. شرح علامات الترقيم.
4. تحليل تركيب الأفعال في الجملة الثالثة وإعطاء أمثلة مماثلة.
5. في جمل الفقرة الأولى، قم بتسليط الضوء على الأساسيات النحوية وإشارة إلى طرق التعبير عن المسند.

1. الاختبار النهائي.

الإملاء

الصباح في التايغا

كانت التايغا تتنفس وتستيقظ وتنمو.

كان قلبي يرفرف ويتجمد من الفرح: على كل ورقة، على كل إبرة، عشب، في تيجان النورات وعلى جذوع الأشجار الحية - تومض قطرات الندى في كل مكان، متوهجة وتلعب.

وأسقط كل واحد منهم بريقًا صغيرًا من الضوء، ولكن، من خلال دمج هذه التألقات معًا، ملأت كل شيء حولها بإشعاع الحياة المنتصرة.

لم يخترق شعاع واحد من الشمس حتى الآن جلد الغنم في التايغا بإبرة حادة، لكن الطبقة الطينية انتشرت عبر عرض السماء بالكامل، وذاب العمق الأبيض للسماء وذاب، وكشف عن لون جليدي باهت وشفاف. اللون الأزرق، حيث يمكن رؤية الخجول، الذي لم يكتسب القوة بعد، بشكل متزايد بالحرارة.

تم تجديد الغابات والشجيرات والأعشاب وأوراق الشجر بالروح الحية. بدأت الخنافس والخنافس ذات الواجهة الحديدية في النقر مرة أخرى على جذوع الأشجار والحجارة. غسل السنجاب كفوفه على عقبة وهرب بلا مبالاة إلى مكان ما ؛ ارتفعت نيراننا، بالكاد مشتعلة، وطقطقت مرة أو مرتين، وتناثر الفحم، وبدأت تحترق من تلقاء نفسها.

أشرقت الشمس بكل مجدها فوق الغابة، واخترقتها من الحافة إلى الحافة بمجموعة من القضبان الهشة التي انهارت في مياه النهر المتدفقة بسرعة. (160 كلمة)

(بحسب ف. أستافييف)

مهمة نحوية

1) اختر عنوانًا للنص.

2) ابحث عن جملة معقدة غير نقابية، واستبدلها بجملة معقدة نقابية.

3) تحليل الجملة الثالثة. ارسم رسمًا تخطيطيًا.

4) قم بتحليل علامات الترقيم للجملة الأخيرة.

كان حاجباها الداكنان قد ارتفعا مثل جناحي السنونو، وتجعد أنفها الجميل بشكل يرثى له عندما قالت والدتها:

"لقد عرضت علي عائلة دوجايف جروًا لفترة طويلة. يقولون إنه أصيل للغاية ويخدم بالفعل. أيمكنك سماعي؟ وما هذا الهجين!

"إنه لأمر مؤسف"، كررت ليليا، لكنها لم تبكي.

جاء الغرباء مرة أخرى، وصدرت العربات صريرًا وتأوهت تحت الدرجات الثقيلة لألواح الأرضية، لكن الكلام كان أقل ولم يُسمع أي ضحك على الإطلاق. خائفة من الغرباء، وشعورًا غامضًا بالمتاعب، ركضت كوساكا إلى حافة الحديقة ومن هناك، من خلال الشجيرات الرقيقة، نظرت بإصرار إلى زاوية الشرفة المرئية لها وإلى الشخصيات التي ترتدي قمصانًا حمراء تركض حولها.

قالت ليليا التي خرجت: "أنت هنا يا كوساتشكا المسكينة". كانت ترتدي ملابس السفر بالفعل - في ذلك الفستان البني، الذي مزقت قطعة منه كوساكا، وبلوزة سوداء. - تعال معي!

وخرجوا إلى الطريق السريع. بدأ المطر يهطل ثم هدأ، وكانت المساحة بأكملها بين الأرض المسودة والسماء مليئة بالغيوم الدوامة سريعة الحركة. من الأسفل كان من الواضح مدى ثقلها وعدم اختراقها للضوء من الماء المشبع بها وكم كانت الشمس مملة خلف هذا الجدار الكثيف.

على يسار الطريق السريع امتدت بقايا داكنة اللون، وفقط في الأفق المتكتل والقريب ظهرت أشجار وشجيرات منخفضة ومتناثرة في كتل وحيدة. أمامنا، على مسافة غير بعيدة، كانت هناك قاعدة استيطانية وبجانبها نزل ذو سقف أحمر حديدي، وبالقرب من النزل كانت مجموعة من الناس يضايقون أحمق القرية إليوشا.

"أعطني فلساً واحداً"، ضحك الأحمق من أنفه، وتنافست الأصوات الغاضبة الساخرة للرد عليه:

- هل تريد تقطيع الخشب؟

ولعن إليوشا بسخرية وقذرة، وضحكوا دون فرح.

انفجر شعاع من ضوء الشمس، أصفر اللون وفقر الدم، كما لو كانت الشمس مريضة ميؤوس من شفائها؛ أصبحت مسافة الخريف الضبابية أوسع وأكثر حزنا.

- مملة، كوساكا! - قالت ليليا بهدوء، ودون النظر إلى الوراء، عادت.

وفقط في المحطة تذكرت أنها لم تقل وداعًا لكوساكا.

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا، وركض إلى المحطة وعاد - مبتلًا وقذرًا - إلى دارشا. هناك فعلت شيئًا جديدًا آخر لم يره أحد: صعدت لأول مرة إلى الشرفة وارتفعت على رجليها الخلفيتين ونظرت إلى الباب الزجاجي وخدشت بمخالبها. لكن الغرف كانت فارغة ولم يجب أحد على كوساكا.

بدأ المطر يهطل بغزارة، وبدأ ظلام الليل الخريفي الطويل يقترب من كل مكان. بسرعة وبصمت ملأ الكوخ الفارغ. زحف بصمت من الأدغال وهطل المطر من السماء القاسية. على الشرفة التي أزيل منها القماش، مما جعلها تبدو واسعة وفارغة بشكل غريب، كافح الضوء مع الظلام لفترة طويلة وأضاء للأسف آثار الأقدام القذرة، لكنه سرعان ما استسلم.

لقد سقط الليل.

وعندما لم يعد هناك أي شك في حدوث ذلك، عوى الكلب بصوت عالٍ وبطريقة مثيرة للشفقة. مع نغمة رنين حادة مثل اليأس، انفجر هذا العواء في صوت المطر الرتيب والخاضع الكئيب، الذي قطع الظلام، وتلاشى، واندفع فوق الحقل المظلم والعاري.

عواء الكلب - هادئ بشكل متساوٍ ومستمر ويائس. ولأولئك الذين سمعوا هذا العواء، بدا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويسعى إلى النور، وأرادوا الذهاب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى قلب امرأة محبة.

من ضيف >>

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا، وركض إلى المحطة وعاد - مبتلًا وقذرًا - إلى دارشا. هناك فعلت شيئًا جديدًا آخر لم يره أحد: صعدت لأول مرة إلى الشرفة وارتفعت على رجليها الخلفيتين ونظرت إلى الباب الزجاجي وخدشت بمخالبها. لكن الغرف كانت فارغة ولم يجب أحد على كوساكا.

بدأ المطر يهطل بغزارة، وبدأ ظلام الليل الخريفي الطويل يقترب من كل مكان. بسرعة وبصمت ملأ الكوخ الفارغ. زحف بصمت من الأدغال وهطل المطر من السماء القاسية. على الشرفة التي أزيل منها القماش، مما جعلها تبدو واسعة وفارغة بشكل غريب، كافح الضوء مع الظلام لفترة طويلة وأضاء للأسف آثار الأقدام القذرة، لكنه سرعان ما استسلم. لقد سقط الليل.

وعندما لم يعد هناك أي شك في حدوث ذلك، عوى الكلب بصوت عالٍ وبطريقة مثيرة للشفقة. مع نغمة رنين حادة مثل اليأس، انفجر هذا العواء في صوت المطر الرتيب والخاضع الكئيب، الذي قطع الظلام، وتلاشى، واندفع فوق الحقل المظلم والعاري.

عواء الكلب - هادئ بشكل متساوٍ ومستمر ويائس. ولأولئك الذين سمعوا هذا العواء، بدا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويسعى إلى النور، وأرادوا الذهاب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى قلب امرأة محبة.

عوى الكلب.

1) تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية للنص.

2) عنوان النص.

3) تحديد نمط ونوع النص.

مساعدة مطلوبة بشكل عاجل ليوم غد !!!

إملاء التحكم

(الخيار 1)

القراص

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا، وركض إلى المحطة وعاد - مبتلًا وقذرًا. لقد فعلت هنا شيئًا لم يره أحد: صعدت إلى الشرفة وارتفعت على رجليها الخلفيتين وخدشت بمخالبها. كانت الغرف فارغة، ولم يرد أحد على كوساكا.

بدأ المطر يهطل، وبدأ ظلام الليل الخريفي يقترب من كل مكان. بسرعة وبصمت ملأ الكوخ الفارغ. زحف بصمت من الأدغال وهطل المطر من السماء القاسية. على الشرفة، التي أزيلت منها اللوحة، مما جعلها تبدو فارغة بشكل غريب، أضاء الضوء للأسف آثار أقدام قذرة لفترة طويلة، لكنه سرعان ما استسلم.

وعندما لم يعد هناك أي شك في أن تلك الليلة قد حلت، عوى الكلب بشكل يرثى له. نغمة رنين حادة كاليأس، انفجرت وسط صوت المطر الرتيب، قاطعة الظلام، مندفعة فوق الحقول العارية.

ولأولئك الذين سمعوه، بدا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويسعى إلى النور، ويريد الذهاب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى قلب محب.

المهام النحوية.

الخيار 1.

إجراء تحليل نحوي كامل للجمل وبناء الرسوم البيانية الخاصة بها.

1)

2) كانت الغرف فارغة ولم يرد أحد على كوساكا

الخيار 2.

1). بدا لكوساكا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويتوق إلى النور، أراد أن يذهب إلى الدفء، إلى النار الساطعة، إلى القلب المحب.

2). بدأ المطر يهطل، وبدأ ظلام الليل الخريفي يقترب من كل مكان.

النص مأخوذ من كتاب "دروس اللغة الروسية في الصف التاسع:" المؤلف. موسكو، "التنوير"، 2001. (ص 116).

امتحان

(الخيار 2)

القراص

اندفع كوساكا لفترة طويلة على خطى الأشخاص الذين غادروا، ووصل إلى المحطة وعاد - مبتلًا وقذرًا.. عاد. هنا فعلت شيئًا لم يره أحد، صعدت إلى الشرفة، وما إلى ذلك، واقفة على رجليها الخلفيتين. بلاه مخالب. في الغرفة كانت فارغة ون. من ليس هو الجواب. ل كوساكي.

بداية كانت السماء تمطر بشكل متكرر و... في كل مكان أصبح ن. محرك كل ظلمة الخريف. لياليها. يتم ملؤها بسرعة وبصمت. ل داشا فارغة. قضية صاخبة زحف خارجًا من الشجيرات وانتظرنا مع د.، وتدفقنا من السماء (غير) الصديقة. على ثالثا. تيار متردد. البريد مع تورا كان ن. أن ص.روسينا لماذا هي k..hall. × الدول حول الضوء الفارغ لفترة طويلة لا يزال ص. ريال س.ل. أقدام قذرة، لكنه سرعان ما استسلم أيضا.

وعندما لم يعد هناك (لم يكن) بعد الآن. الآراء التي ن. لقد جاء الليل، لسعات الكلب. بنو ح. عوى. صوت حادة مثل الأب. ناي ملاحظة ج. انفجر عواء في M. Noton. اندفع صوت المطر، الذي قطع الظلام، فوق النتوء. حقول جديدة.

وإلى من سمعه في القاعة. يا له من تأوه. وهي تندفع نحو النور بنفسها. واضح...ليلة مظلمة. هُم. تدفقت في الدفء نحو النار الساطعة نحو المحب. الى قلبي

المهام النحوية.

الخيار 1.

إجراء تحليل نحوي كامل للجمل وبناء الرسوم البيانية الخاصة بها.

1) ومع ذلك، لم ير أحد هنا كوساكا: لقد صعدت إلى الشرفة، وارتفعت على رجليها الخلفيتين، وخدشت بمخالبها.

2) كانت الغرف فارغة ولم يرد أحد على كوساكا

الخيار 2.

إجراء تحليل نحوي كامل للجمل وبناء الرسوم البيانية الخاصة بها.

1).بدا لكوساكا أن الليل المظلم اليائس نفسه كان يئن ويتوق إلى النور؛ كان يريد الدفء، والنار الساطعة، والقلب المحب.

2),بدأ المطر يهطل، وبدأ ظلام الليل الخريفي يقترب من كل مكان.