ماذا تفعل في مواقف الحياة الصعبة؟ المساعدة النفسية للنساء في مواقف الحياة الصعبة.

نعطي النصائح إلى اليسار واليمين بأن هناك طريقة للخروج من أي موقف غير سارة، وحتى أكثر من واحد. نحن نستمع إلى الإيجابيات ونحاول طمأنة الآخرين بأن كل شيء ليس سيئًا كما يبدو للوهلة الأولى. ولكن عندما تطغى علينا المشاكل التي تقترب من جميع الجهات، فإن النصيحة التي قدمناها بأنفسنا تبدو ببساطة سخيفة وعاجزة.

ماذا تفعل في موقف حياة صعب حيث ترى طريقًا مسدودًا واحدًا فقط؟ هناك نصائح فعالة حول ما يجب فعله في هذه الحالة.

1. أولا وقبل كل شيء، حاول أن تهدأ وتتوقف. ليست هناك حاجة للاندفاع بسرعة إلى حمام السباحة واتخاذ إجراءات غير مفهومة يمكن أن تؤدي إلى مشاكل أكبر. عليك أن تتوقف وتقرر أين أنت وكيف انتهى بك الأمر في هذا الموقف. خذ وقتًا للتفكير في سبب ظهور الأمر بهذه الطريقة وليس شيئًا مختلفًا تمامًا. عندما تجد المدخل، ستجد المخرج في لحظة واحدة.

2. النصيحة الفعالة حول كيفية الخروج من الطريق المسدود هي التخلص من المشاعر التي تغمرك في تلك اللحظة. يمنعك الخوف والغضب وخيبة الأمل من التركيز بشكل طبيعي في مواجهة المشكلة. في كثير من الأحيان، مشاعرنا السلبية، التي تكتسب أبعادًا هائلة، نصنع جبالًا من التلال ولا نرى أي مخرج على الإطلاق، مجرد طريق مسدود. إذا كنت تريد تحطيم شيء ما إلى قطع صغيرة - افعل ذلك، فأنت تريد الصراخ والشتائم - تفضل، وتنفيس عن غضبك، ولا تحمل طاقة مدمرة داخل نفسك.

3. عندما يتغلب عليك الدمار الكامل، عندها فقط ستبدأ الأفكار المشرقة في الوصول إلى رأسك وسيصبح كل شيء أكثر وضوحًا من زاوية مختلفة. اصنع لنفسك شايًا بالليمون والزنجبيل، أو قم بتحضير بعض القهوة الساخنة؛ حيث ستساعد عقلك على العمل بشكل أسرع. خذ قطعة من الورق وابدأ في تدوين جميع الأفكار للخروج من موقف مسدود، حتى الأكثر سخافة، في مثل هذه الحالات، كل الوسائل جيدة.

4. لا تفكر وحدك، اطلب المساعدة من رفاقك وأحبائك الذين لم يتراجعوا في الأوقات الصعبة. هناك مثل يقول: "رأس واحد جيد، ولكن اثنين أفضل". ربما سيقدمون خياراتهم الخاصة التي ستكون مفيدة لك، لأنك في بعض الأحيان تعرف أفضل من الجانب.

5. ستكون الخطوة التالية هي التحليل الكامل للأفكار المقترحة. وزن جميع الإيجابيات والسلبيات. ضع ثلاث خطط شاملة للخروج من موقف الأزمة. تعتبر الخطتان (أ) و (ب) الأكثر فعالية، والخطة (ج) هي خطة احتياطية. السيناريوهات المدروسة بوضوح والتي تحتوي على خيارات متعددة تعطي نسبة نجاح أعلى بكثير من خيار واحد فقط.

6. في مواقف الحياة الصعبة، اجمع قوتك وروحك وابدأ في تنفيذ خطتك لمكافحة الأزمات. بالمضي خطوة بخطوة، دون التراجع، ستحقق ما تريد وتخرج من المشاكل المحيطة بحياتك، وسيأتي فهم ما يجب فعله من تلقاء نفسه.

7. في الأوقات الصعبة، سيساعدك الأشخاص الذين يهتمون بك والذين عزيزون عليك على النجاة من المصائب. لا تطردهم أو تعزلهم عن مجتمعك، دعهم يساعدونك. يمكنك حتى أن تطلب منهم المساعدة بنفسك، ففي مثل هذه المواقف تفهم من هم الأشخاص الأكثر إخلاصًا وإخلاصًا.

8. في حياتنا، نعتمد كثيرًا على الظروف، مع إدراك أنها لا تعد بأي شيء جيد. لا يمكنك أن تفعل ذلك. نحن نصنع مصيرنا بأنفسنا، لذا استجمع قواك ولا تدع الظروف تتغلب عليك.

9. هناك طريقة أخرى فعالة للخروج من حالة الجمود وهي استبعاد الأشخاص الذين لديهم. في بيئة كل شخص، سيكون هناك بالتأكيد شخص يبالغ ويقلل من إيمانك بنفسك. مثل هؤلاء الناس لا يرون السعادة والجوانب الإيجابية، بل لديهم السلبية فقط من حولهم. إذا كان ذلك ممكنا، تجنبهم، لا تدعهم يقللون من احترامك لذاتك، وإلا فسوف تشعر بالذعر وتستسلم.

10. عندما تقع في مشكلة، ابحث عن شيء من شأنه أن يحفزك أثناء الخروج من الموقف. احرص على التواصل مع من يؤمن بك ويعرف أنك قادر على تحمل أي ضربة.

11. في اللحظات الصعبة، لا ينبغي أن تخاف من المجازفة والتفكير في الأخطاء، فهي موجودة في كل شخص. سيكون من الغباء الجلوس مكتوفي الأيدي. كل خطأ ترتكبه سيكون درسًا تكتسب منه المعلومات المفيدة والضرورية.

12. لا تستمع إلى أولئك الذين يقولون إنهم يعرفون أفضل طريقة للعيش والعيش. سوف يذكرونك باستمرار ويخزونك بشأن أخطائك الماضية. أبعدهم عنك، ودعهم يعلقون الشعرية على آذان الآخرين، خاسرين مثلهم. هذه هي حياتك وأنت وحدك من يستطيع أن يقرر ما إذا كان بإمكانك الخروج من المشاكل أم لا. ثق بنفسك وسوف تنجح. أنت لست خاسرًا، بل فائزًا!

من السهل إرسال عملك الجيد إلى قاعدة المعرفة. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

تم النشر على http://www.allbest.ru/

الدورات الدراسية

أنواع المساعدة للإنسان في مواقف الحياة الصعبة

مقدمة

الفصل الأول. مفهوم موقف الحياة الصعب وفقًا للقانون الاتحادي للاتحاد الروسي. الضمان الاجتماعي والمساعدة الاجتماعية

1.1 مفهوم موقف الحياة الصعب

1.2 أساسيات التأهيل الاجتماعي

1.3 أنواع إعادة التأهيل الاجتماعي

1.4 التنظيم القانوني للمساعدة الاجتماعية

الفصل الثاني. تفاصيل المساعدة الاجتماعية لشخص في مواقف الحياة الصعبة

2.1 تقديم المساعدة الاجتماعية للأطفال والمراهقين والشباب

2.2 مشاكل منتصف العمر والناضج (باستخدام مثال العمل الاجتماعي مع المرأة)

2.3 الحماية الاجتماعية للمسنين والمعاقين

خاتمة

قائمة المراجع المستخدمة

مقدمة

الوضع الاجتماعي والاقتصادي والأخلاقي والنفسي والروحي الحالي في روسيا متناقض للغاية ومتعدد الأوجه. التغيرات في المجتمع الروسي في العقود الأخيرة من القرنين العشرين والحادي عشر. كان له العواقب التالية: ظهور هيكل جديد متناقض للغاية للمجتمع، حيث يرتفع البعض بشكل باهظ، والبعض الآخر في أسفل السلم الاجتماعي. نحن نتحدث في المقام الأول عن ظهور فئات السكان الضعيفة اجتماعيا مثل العاطلين عن العمل واللاجئين والنازحين داخليا، فضلا عن تلك الفئات من المواطنين الذين لا يجدون في المرحلة الحالية الدعم الكافي من الدولة والمجتمع، وهؤلاء هم المعوقين والمتقاعدين والأطفال والمراهقين. في البلاد ككل، يتزايد باستمرار عدد الأشخاص الذين يحتاجون إلى الحماية، والمهمشين، ومدمني الكحول، ومدمني المخدرات، والمشردين، وما إلى ذلك.

وفي المقابل، تفاقمت مشاكل الخدمات الاجتماعية، لأنه مع بداية التحولات الاقتصادية، ترك الشخص الذي يعاني من مشاكله تحت رحمة عنصر السوق. وتزامنت هذه العملية مع احتراف العمل الاجتماعي في روسيا، الذي أصبح ظاهرة مجتمع متحضر. في كثير من الأحيان، تكون هيئات ومؤسسات الخدمة الاجتماعية هي الهياكل الوحيدة التي يمكن للشخص أن يلجأ إليها ليأمل في الدعم والمساعدة في حل مشاكل حياته.

التغيرات الهيكلية واسعة النطاق في الاقتصاد الناجمة عن الحقائق والتقنيات الاقتصادية الجديدة، وإضفاء الطابع الفردي على نمط الحياة وتعدد القيم تجعل العمل الاجتماعي في حياة المجتمع الحديث عامل استقرار يساعد في الحفاظ على التوازن الاجتماعي وتحسين الرفاهية.

كل هذه الظروف أدت إلى حقيقة أن دراسة تشكيل وأداء نظام العمل الاجتماعي مع السكان في الاتحاد الروسي، والذي ليس لديه بعد نموذج تشغيل واضح وفعال، أصبح أكثر أهمية كل عام .

واليوم، تم بالفعل إنشاء شبكة كاملة من المؤسسات التي تقدم الخدمات الاجتماعية للأسر والأطفال، والعاطلين عن العمل، والمعوقين، ولكن عملها في كثير من الأحيان لا يتم تنفيذه بالقدر الكافي من النشاط. يتم تنظيم أنشطة المتخصصين كاستجابة لطلبات العملاء، والتي لا تزال ذات طبيعة مادية في الغالب. وفي ظل الموقف "التفاعلي" الحالي لخدمات الرعاية الاجتماعية، فإن عدد الأشخاص ذوي الدخل المنخفض، والأسر المنعزلة عن المجتمع، ومدمني الكحول لا يتناقص فحسب، بل إنه ينمو. وبينما يتلقون إعانات مادية لا نهاية لها من الدولة، فإن أفراد المجتمع الأفراد لا يقومون بتنشيط قدراتهم الخاصة.

لهذا السبب هدف هدف بحثنا هو بناء نموذج للعمل الاجتماعي مع الشخص الذي يجد نفسه في موقف حياتي صعب.

هدف بحثنا هو عمل اجتماعي مع شخص يمر بمواقف حياتية صعبة.

غرض - نموذج للعمل الاجتماعي مع شخص يمر بمواقف حياتية صعبة.

وفقًا لمشكلة الدراسة وموضوعها وموضوعها والغرض منها، يتم تحديد ما يلي: المهام:

دراسة الأسس النظرية والمنهجية للعمل الاجتماعي مع السكان؛

دراسة تجربة العمل الاجتماعي مع الأشخاص الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة؛

بناء نموذج للعمل الاجتماعي مع الشخص الذي يجد نفسه في موقف حياتي صعب.

يتم تحقيق الأهداف والغايات المحددة باستخدام طرق البحث مثل

· تحليل المحتوى

· دراسة اللوائح

· تحليل الأدبيات المتعلقة بموضوع البحث

· وصف.

منذ التسعينيات، كان أحد أهم الاتجاهات في السياسة الاجتماعية هو إنشاء نموذج جديد للخدمات الاجتماعية للأشخاص الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة، فضلاً عن الاستخدام الواسع النطاق للتقنيات والتقنيات الحديثة في العمل مع السكان.

العمل الاجتماعي حالة حياة الشخص

الفصل الأول. أساسيات الضمان الاجتماعي والمساعدة الاجتماعية

1.1 مفهوم مواقف الحياة الصعبة

وفقا للمادة 3 من القانون الاتحادي لعام 1995، يُفهم موقف الحياة الصعب على أنه موقف موضوعي
تعطيل النشاط الحياتي للمواطن (الإعاقة، عدم القدرة على الرعاية الذاتية بسبب الشيخوخة، المرض، اليتم،
الإهمال والفقر والبطالة وعدم وجود مكان إقامة محدد والصراعات وسوء المعاملة في الأسرة والوحدة وما إلى ذلك) والتي لا يستطيع التغلب عليها بمفرده (المادة 3 من القانون الاتحادي الصادر في 10 ديسمبر 1995 رقم 195- FZ "حول أساسيات الخدمات الاجتماعية للسكان" في الاتحاد الروسي").

وبالتالي، واستنادًا إلى تعريف حالة الحياة الصعبة المنصوص عليها في القانون الفيدرالي، فإن قائمة المواقف التي يمكن تصنيفها على أنها حالة حياة صعبة هي قائمة مفتوحة. لذلك، بناء على منطق الفن. 3. أي موقف يعطل بشكل موضوعي حياة المواطن، ولا يستطيع التغلب عليه بمفرده، يمنحه الحق في الحصول على تدابير الدعم الاجتماعي المناسبة التي تضمنها الدولة. وبالتالي، فإن قائمة فئات المواطنين الذين يتلقون تدابير الدعم الاجتماعي المناسبة واسعة للغاية ومتنقلة في تكوينها.

وفقا للفقرة 24 من الفن. 26.3 من القانون الاتحادي الصادر في 6 أكتوبر 1999 رقم 184-FZ "بشأن المبادئ العامة لتنظيم الهيئات التشريعية (التمثيلية) والتنفيذية لسلطة الدولة للكيانات المكونة للاتحاد الروسي"، توفير تدابير الدعم الاجتماعي والخدمات الاجتماعية للمواطنين الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة تصنف على أنها موضوعات الاختصاص المشتركتم تنفيذه من قبل الاتحاد الروسي والكيانات المكونة للاتحاد الروسي على حساب ميزانيات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

1.2 أساسيات التأهيل الاجتماعي

إن كل دولة حديثة تجعل من مبدأ الإنسانية أولوية. الاتحاد الروسي دولة اجتماعية تهدف سياستها إلى تهيئة الظروف التي تضمن حياة كريمة وتنمية حرة للناس. وهذا ما يضمنه دستور الاتحاد الروسي في المادة 7. أي مجتمع غير متجانس وينقسم إلى مجموعات ومجتمعات مختلفة. تهدف السياسة الاجتماعية للدولة إلى توحيد واستقرار وتنسيق المصالح والعلاقات بين مختلف الفئات الاجتماعية. يتكون التنفيذ العملي للسياسة الاجتماعية للدولة من الضمان الاجتماعي والخدمات الاجتماعية. الضمان الاجتماعي هو المزايا والإعانات والمزايا وما إلى ذلك التي يتم دفعها للمواطنين.

خدمة اجتماعية- هو توفير الخدمات الاجتماعية لمختلف الخدمات والمساعدة لقطاعات السكان ذات الحماية الضعيفة ولأي شخص يجد نفسه في حالة حياة صعبة (حالة تعطل الحياة بشكل موضوعي: الإعاقة والمرض واليتم والفقر والبطالة والشعور بالوحدة وما إلى ذلك، والتي لا يستطيع الشخص التغلب عليها بمفرده).

وللقيام بهذه الوظائف، تم إنشاء مراكز الخدمة الاجتماعية:

· مراكز الخدمة الاجتماعية الشاملة

· المراكز الإقليمية للمساعدة الاجتماعية للأسر والأطفال

· مراكز الخدمة الاجتماعية

· مراكز التأهيل الاجتماعي للقاصرين

· مراكز مساعدة للأطفال فاقدي الرعاية الأبوية

· الملاجئ الاجتماعية للأطفال والمراهقين

· مراكز المساعدة النفسية والتربوية للسكان

· مراكز المساعدة النفسية الطارئة عبر الهاتف

· بيوت المبيت

· دور اجتماعية للمسنين غير المتزوجين

· مؤسسات الخدمة الاجتماعية الثابتة

· مراكز الشيخوخة

· المؤسسات الأخرى التي تقدم الخدمات الاجتماعية للسكان

في تنفيذ إعادة التأهيل الاجتماعي، ينتمي دور كبير إلى العاملين في المجال الطبي، الذين يراقبون التنفيذ المنهجي لتدابير إعادة التأهيل من قبل الشخص. يسمح إعادة التأهيل الاجتماعي في العيادات الخارجية للمريض بالعودة إلى وظيفته السابقة أو تهيئة الظروف للتوظيف العقلاني، كما يساهم في تكوين اهتمامات مفيدة لدى المرضى والاستخدام المناسب لوقت الفراغ.

1.3 أنواع التأهيل الاجتماعي

يضمن دستور الاتحاد الروسي للجميع الضمان الاجتماعي حسب العمر، في حالة المرض، والإعاقة، وفقدان المعيل، وتربية الأطفال، وفي الحالات الأخرى التي ينص عليها القانون.

كفئة اقتصادية، الضمان الاجتماعي هو نظام لعلاقات التوزيع، حيث يتم من خلاله، على حساب جزء من الدخل القومي الذي أنشأه المواطنون الأصحاء ومن ثم إعادة توزيعه من خلال نظام الميزانية والأموال من خارج الميزانية، توفير المال العام يتم تشكيل أموال الأموال واستخدامها للدعم المادي والخدمات للمواطنين المعوقين وكبار السن، وكذلك لتقديم المساعدة المالية لفئات معينة من السكان (الأمهات العازبات، والأسر التي فقدت معيلها)، والأسر الكبيرة، وما إلى ذلك).

الأنواع الرئيسية لنفقات الضمان الاجتماعي هي مدفوعات المعاشات التقاعدية والمزايا النقدية.

المعاشات التقاعدية هي دفعات دورية بمبالغ معينة من المال لتوفير الدعم المادي للمواطنين فيما يتعلق بالشيخوخة والعجز ومدة الخدمة وفيما يتعلق بوفاة العائل. الأنواع الرئيسية للمعاشات التقاعدية:

الشيخوخة

· على الإعاقة

· للخدمة الطويلة

· في حالة فقدان العائل

الأنواع الرئيسية من الفوائد:

· بسبب العجز المؤقت

· للحمل والولادة

· عند الولادة وهو طفل.

· لأبناء المجندين

· على البطالة

· شعيرة.

وإلى جانب هذا، هناك أشكال أخرى من الأمن:

· التدريب المهني والفني

· إعادة تدريب العاطلين عن العمل

· إعادة تدريب وتوظيف المعاقين

· صيانة مجانية للمعاقين في دور رعاية المسنين والمعاقين

· الأطراف الصناعية وتزويد المعاقين بالدراجات النارية وعربات الأطفال والسيارات

· تنظيم العديد من أنواع المساعدة المنزلية، الخ.

من السمات المهمة للضمان الاجتماعي مبادئ بنائه.

1. الشمولية – مد الضمان الاجتماعي في حالة الإعاقة بسبب السن أو بسبب الإعاقة إلى جميع العاملين دون أي استثناء وبغض النظر عن الجنس والعمر والجنسية والعرق وطبيعة ومكان العمل وطرق الدفع. يخضع جميع أفراد أسرة المعيل المتوفى المعاقين للضمان الاجتماعي: الأطفال القصر، والإخوة، والأخوات، والأحفاد، والزوجات المسنات أو المعوقات (الأزواج)، والأب، والجد، والجدة، وبعض الآخرين.

2. إتاحة عامة – الشروط التي تحدد الحق في معاش معين متاحة للجميع.

ومن ثم، فإن الحق في معاش الشيخوخة للرجال ينشأ عند سن 60 عاما، وللنساء عند سن 55 عاما. وبالنسبة للعاملين في أنواع العمل الصعبة، فقد تم تخفيض سن التقاعد للرجال إلى 50-55 سنة، وللنساء إلى 45-50 سنة. ومدة الخدمة المطلوبة للحصول على هذا المعاش هي 25 سنة للرجال، و20 سنة للنساء، وأقل من ذلك بالنسبة للعاملين في الأعمال الشاقة.

3. إثبات اعتماد حجم وأشكال الدعم على العمل السابق: مدة الخدمة، ظروف العمل، الأجور وعوامل أخرى. وينعكس هذا المبدأ بشكل غير مباشر من خلال الأجور.

4. مجموعة واسعة من أنواع البرامج والخدمات المقدمة. وهي المعاشات التقاعدية والمزايا، والتوظيف، والتدابير المختلفة لتعزيز الصحة، والوقاية من الأمراض والحد منها، والإيداع في دور رعاية المعاقين والمسنين، وما إلى ذلك.

5. تتجلى الطبيعة الديمقراطية للتنظيم والإدارة في حل جميع قضايا الضمان الاجتماعي. ودور النقابات العمالية مهم بشكل خاص في هذا الشأن. ويشارك ممثلوهم في أعمال لجان تحديد المعاشات، ويشاركون بشكل مباشر مع الإدارة في إعداد المستندات الخاصة بتقاعد العمال.

يساهم الضمان الاجتماعي في التجديد المستمر للموظفين ونمو إنتاجية العمل. توفر معاشات الباقين على قيد الحياة للأطفال فرصة الدراسة واكتساب المهنة اللازمة.

تساهم تشريعات التقاعد، من خلال خلق مزايا للمواطنين الذين يعملون في ظروف عمل أكثر صعوبة، في الاحتفاظ بالموظفين في القطاعات الرائدة في الاقتصاد الوطني.

يتم تمكين السياسة الاجتماعية للدولة من خلال الأموال المعبأة في الميزانية والأموال من خارج الميزانية.

أموال الدولة تستهدف الأموال من خارج الميزانية التي تم إنشاؤها وفقًا لقانون جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية "بشأن أساسيات هيكل الميزانية وعملية الميزانية في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية" هي ضمان مالي للحقوق الدستورية للمواطنين الروس في الحماية الاجتماعية في حالة الشيخوخة والمرض والوضع الاجتماعي والاقتصادي غير المواتي لفئات معينة من السكان.

وفقًا لقرار المجلس الأعلى لجمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 22 ديسمبر 1990. تم إنشاء صندوق المعاشات التقاعدية للاتحاد الروسي، والغرض منه هو إدارة الدولة لتوفير المعاشات التقاعدية للمواطنين.

تُستخدم الأموال المتمركزة في صندوق المعاشات التقاعدية لدفع معاشات العمل الحكومية، ومعاشات التقاعد للأشخاص ذوي الإعاقة، واستحقاقات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1.5 و6 سنوات، وتعويضات أصحاب المعاشات التقاعدية، وما إلى ذلك. نفقات صندوق المعاشات التقاعدية في عام 2001. بلغت 491123 مليون روبل.

ثاني أكبر صندوق اجتماعي من خارج الميزانية هو صندوق التأمين الاجتماعي للاتحاد الروسي، الذي تم تشكيله بموجب المرسوم الرئاسي الصادر في 7 أغسطس 1992.

والغرض منه هو تمويل دفع استحقاقات العجز المؤقت، والحمل والولادة، عند ولادة طفل، ورعاية الطفل لمدة تصل إلى سنة ونصف، وتمويل تنظيم العلاج والترفيه في المصحة.

وفقًا لقانون جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية الصادر في 19 أبريل 1991، تم إنشاء صندوق التوظيف الحكومي في الاتحاد الروسي. على حساب هذا الصندوق، يتم حل مشاكل إعادة التدريب المهني للسكان والعمالة وغيرها.

يتم تخصيص مخصصات كبيرة للضمان الاجتماعي مباشرة من ميزانية الدولة، متجاوزة هذه الأموال. أنها توفر معاشات تقاعدية ومزايا للأفراد العسكريين في الجيش الروسي، وقوات السكك الحديدية، والقوات الداخلية التابعة لوزارة الشؤون الداخلية، والموظفين الخاصين والقادة في وزارة الشؤون الداخلية، وجهاز الأمن الفيدرالي، والمخابرات الأجنبية، وشرطة الضرائب وعائلاتهم.

يُعهد بتنفيذ الضمان الاجتماعي إلى وزارة العمل والحماية الاجتماعية لسكان الاتحاد الروسي والجمهوريات داخل الاتحاد الروسي وهيئاتها المحلية.

تم إنشاء إدارة لتأمين المعاشات التقاعدية داخل هذه الوزارة، وتقوم بوضع مقترحات لتشكيل سياسة المعاشات التقاعدية الفيدرالية على مستوى الولاية وتنفيذها بالتعاون مع سلطات الكيانات المكونة للاتحاد؛ التنظيم والدعم المنهجي لتخصيص المعاشات التقاعدية وإعادة حسابها ودفعها وتسليمها؛ ضمان التطبيق الموحد لتشريعات التقاعد الفيدرالية وإعداد المقترحات لتحسينها، وغيرها من المهام.

تخصيص المعاشات التقاعدية والمزايا للضباط وضباط الصف وضباط البحرية والجنود على المدى الطويل في الجيش الروسي وقوات الحدود وقوات السكك الحديدية والقوات الداخلية لوزارة الداخلية والأفراد والقادة في وزارة الداخلية، يتم تنفيذ خدمة الأمن الفيدرالي والمخابرات الأجنبية وشرطة الضرائب وعائلاتهم من قبل الإدارات ذات الصلة.

وبالتالي، تهدف السياسة الاجتماعية للدولة إلى توفير الدعم المادي لفئات معينة من المواطنين من ميزانية الدولة وأموال خاصة من خارج الميزانية في حالة الأحداث التي تعترف بها الدولة في هذه المرحلة من تطورها على أنها ذات أهمية اجتماعية، من أجل تحقيق المساواة الوضع الاجتماعي لهؤلاء المواطنين مقارنة بأفراد المجتمع الآخرين.

1.4 التنظيم القانوني للمساعدة الاجتماعية فيما يتعلق بالمواطنين الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة

تم وضع أساس التنظيم التشريعي لتقديم الخدمات الاجتماعية للمواطنين الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة بموجب القانون الاتحادي رقم 195-FZ المؤرخ 10 ديسمبر 1995 "بشأن أساسيات الخدمات الاجتماعية للسكان". يُعرّف هذا القانون الاتحادي الخدمات الاجتماعية بأنها أنشطة الخدمات الاجتماعية للدعم الاجتماعي، وتوفير الخدمات الاجتماعية والاجتماعية والطبية والنفسية والتربوية والاجتماعية والقانونية والمساعدة المادية والتكيف الاجتماعي وإعادة تأهيل المواطنين في مواقف الحياة الصعبة. وفقا للفن. 7 من هذا القانون الاتحادي، تضمن الدولة للمواطنين الحق في الخدمات الاجتماعية في نظام الدولة للخدمات الاجتماعية وفقًا للأنواع الرئيسية التي يحددها القانون الاتحادي رقم 195-FZ بالطريقة والشروط التي تحددها القوانين وغيرها من القوانين التنظيمية. أعمال الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

الأنواع الرئيسية من الخدمات الاجتماعية للمواطنين الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة، وفقًا للقانون الاتحادي المذكور أعلاه، هي:

المساعدة المالية؛

الخدمات الاجتماعية في المنزل؛

الخدمات الاجتماعية في مؤسسات المرضى الداخليين؛

توفير المأوى المؤقت؛

تنظيم الرعاية النهارية في المؤسسات الاجتماعية
خدمة؛

المساعدة الاستشارية؛

خدمات إعادة التأهيل.

يتم تقديم الخدمات الاجتماعية للسكان مجانًا ومقابل رسوم. يتم توفير الخدمات الاجتماعية المجانية في نظام الدولة للخدمات الاجتماعية بالمبالغ التي تحددها معايير الدولة للخدمات الاجتماعية للمجموعات التالية من السكان:

المواطنون غير القادرين على الرعاية الذاتية بسبب الشيخوخة أو المرض أو الإعاقة، والذين ليس لديهم أقرباء يمكنهم تقديم المساعدة والرعاية لهم - إذا كان متوسط ​​دخل هؤلاء المواطنين أقل من مستوى الكفاف المحدد لموضوع الاتحاد الروسي الذي يعيشون فيه؛

المواطنين الذين يعانون من مواقف حياتية صعبة بسبب
البطالة والكوارث الطبيعية والكوارث والضحايا في
نتيجة للصراعات المسلحة والصراعات العرقية؛

للأطفال القاصرين الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة
المواقف.

الفصل الثاني. خصوصية المساعدة الاجتماعية لشخص في وضع حياتي صعب

2.1 تقديم المساعدة الاجتماعيةحساء الملفوف للأطفال والمراهقين والشباب

يبدأ نظام حماية الطفل بحماية الأسرة والأم والطفل. يعد توفير هذا المجال الاجتماعي في روسيا من أكثر المجالات تطوراً. يعتمد التعليم في مؤسسات الأطفال على برامج مجربة. عنصرها الضروري هو تعليم الأطفال التواصل والعمل كجزء من مجموعة والاستعداد لدخول المدرسة.

يتم تنفيذ الحماية الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة بالتفاعل مع الطب والتربية والإنتاج. تعمل سلطات الحماية الاجتماعية على تعزيز صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وعلاجهم، حيث توفر لهم، على سبيل المثال، شروطًا تفضيلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة للبقاء في المصحات. تعليم أطفال ما قبل المدرسة يحل مشاكل التنشئة الاجتماعية. يتعلم الصغار قواعد السلوك وينخرطون في الأنشطة الجماعية ويتقنون أساسيات الثقافة.

يتضمن نظام الحماية الاجتماعية لأطفال المدارس بشكل عضوي مجموعة متنوعة من الأنشطة التي يتم تنفيذها في المدرسة، وفي المؤسسات خارج المدرسة، والعمل مع الأسرة والجمهور. والنتيجة الرئيسية لهذا النشاط هي تشكيل الضمان الاجتماعي لأطفال المدارس كحالة عقلية مستقرة، بما في ذلك الثقة في تقرير المصير الاجتماعي والمهني الناجح، فضلا عن التنشئة الاجتماعية الفعالة. يعزز العمل الاجتماعي والتربوي الاندماج في العمل الإنتاجي ونظام التعليم مدى الحياة.

تشمل الحماية الاجتماعية للطفولة أيضًا الوقاية من الإصابات التربوية، والتعليم دون إخفاقات، ودون معيدين، لأنهم يتميزون بحالات عقلية تثبط حياتهم. والعمل الاجتماعي من هذا النوع ذو طبيعة وقائية وعلاجية. يتم استخدام العمل الاجتماعي والنفسي العملي على نطاق واسع.

من المجالات المهمة للتنشئة الاجتماعية للأطفال والمراهقين إعادة تأهيلهم فيما يتعلق بالحرمان (التربوي والنفسي والأخلاقي والاجتماعي وما إلى ذلك)، أي فقدان الصفات الشخصية المهمة. في الوقت نفسه، يتم تشخيص التنمية الشخصية، وبناء الخطط الفردية لاستعادة القدرات (الأنشطة الإدراكية والفكرية والتواصلية والعملية)، وتنظيم المجموعات الإصلاحية، واختيار الأنشطة ذات الصلة التي تسمح، في الأنشطة الجماعية، باكتساب المعرفة ذات القيمة الاجتماعية و والقدرة على تطبيقه في العمل والتواصل والحياة الشخصية.

يرتبط ما سبق ارتباطًا وثيقًا بمشكلة ما يسمى بالأطفال والمراهقين "الصعبين" وغير المتكيفين. وتجدر الإشارة إلى أن العمل مع هؤلاء الأطفال يتطلب الجمع بين صفات الأخصائي الاجتماعي عند التواصل مع المعنيين بمساعدة الأطفال (الآباء أو الجيران أو الأصدقاء أو المسؤولين) وصفات المعلم الاجتماعي عند التواصل المباشر مع القاصرين.

عند العمل مع الأطفال "الصعبين"، من الضروري التركيز على براغماتية الحياة اليومية. وهذا يساعد على إدراك الطفل في مساحة معيشية محددة - في المكان الذي يعيش فيه، في الأسرة، حيث يمكن ملاحظة سلوكه وارتباطاته وسماته الشخصية، وظروفه المعيشية، وتصبح العلاقة بين العوامل النفسية والمادية والاجتماعية أكثر وضوحًا. لأن فهم المشكلة لا يقتصر فقط على شخصية الطفل.

يحدد علماء النفس ما يلي باعتبارها الاتجاهات الرئيسية لتصحيح سوء التكيف الاجتماعي للفرد في مرحلة الطفولة:

تكوين مهارات الاتصال.

· تنسيق علاقات الطفل في "الأسرة" (مكان الإقامة الدائمة) ومع أقرانه؛

· تصحيح بعض الخصائص الشخصية التي تتعارض مع التواصل، أو تغيير مظهر هذه الخصائص بحيث لا تؤثر سلباً على عملية الاتصال؛

· تصحيح تقدير الطفل لذاته وجعله أقرب إلى المستوى المناسب.

وفي هذا الصدد، فإن المحتوى الرئيسي لعمل الأخصائي الاجتماعي هو خلق جو من التعاون الحقيقي والشراكة في العلاقات مع القاصرين. إن مبدأ طلب المساعدة طوعًا (البحث عن المساعدة من قبل المرسل إليه) ومبدأ تقديم المساعدة (نقل المساعدة إلى المرسل إليه) ينطبقان بشكل متساوٍ. عند البدء في العمل مع المراهقين "الصعبين"، لا يمكنك أن تكون واضحًا. هؤلاء الأخيرون، على عكس الأطفال الأصغر سنًا، ليسوا بأي حال من الأحوال كائنًا سلبيًا للعمل الاجتماعي؛ نشاطهم التخريبي كبير ويجبرهم على حساب أنفسهم. يجب أن "يتفوق" عرض أي مساعدة من الأخصائي الاجتماعي على موقف المراهق السلبي وعدم الثقة تجاهه ويجب ألا يحتوي على بعض المخططات المجردة، بل على سمات الثقافة الفرعية للمراهقين (غالبًا ما يرفضها الكبار) - فقط بعد ذلك يمكننا الانتقال إلى حل القضايا الأعمق. وبالتالي يجب على الأخصائي الاجتماعي ألا يركز على القيم الرسمية، بل أن يأخذ في الاعتبار حالة الطفل، فينتج ويحقق تلك الحاجات التي تحددها أهوائه وتفضيلاته.

لا يحقق الأخصائيون الاجتماعيون النجاح إلا إذا لم يتجاهلوا هذه الظروف، وقاموا أولاً بإنشاء نوع من الأشخاص ذوي التفكير المماثل بين المراهقين "الصعاب"، وإشراك الجميع في الأنشطة المشتركة. ولابد من حل هاتين المهمتين المختلفتين ـ تشكيل نواة من الأشخاص ذوي التفكير المماثل والتأثير على الأشخاص الأقل قابلية للانقياد ـ في وقت واحد.

لكن مهام الأخصائي الاجتماعي لا تنتهي عند هذا الحد؛ فهو ملزم بالحفاظ باستمرار على علاقة ثقة مع المراهق. في الاتصال مع الأخير، تتحقق حاجة الطفل الواضحة وغير المرضية للتواصل غير الرسمي والسري مع شخص بالغ ذكي يلتزم بالمبادئ الأخلاقية المقبولة عمومًا ويساعد على فهم معنى الحياة وقيم العلاقات الإنسانية. وهنا من المهم أن يثبت الأخصائي الاجتماعي أنه لا يحاول أن يفرض نفسه وقدراته بشكل مطلق وأنه مستعد دائمًا لمراعاة تجربة شريكه الأصغر في التواصل، أي المراهق نفسه، مع أخذه في الاعتبار. تستبعد علاقات الثقة مع المراهقين الأساليب التقليدية - التدريس والوعظ الأخلاقي والتنظيم الصارم. الآلية الرئيسية للتفاعل هي القدرة على إقامة اتصال والقدرة على قبول المراهق كما هو.

إن العمل التقليدي مع الأطفال الذين يصعب التكيف معهم، والذي غالباً ما ينطوي على عزلهم عن أسرهم وإيداعهم في مؤسسات مغلقة، قد أثبت عدم فعاليته بل وضرره فيما يتعلق بالأطفال الذين يعانون من اضطرابات عصبية نفسية. وتستند التكنولوجيا الجديدة على الأحكام التالية.

· النهج الفردي الموجه بشكل شخصي مع تقييم المشاكل العائلية الرئيسية للطفل والتعليم والتواصل ومجالات الاهتمام والاحتياجات.

· تطوير برامج المساعدة والدعم المتنوعة، وبرامج الإصلاح وإعادة التأهيل التي تتناسب مع الخصائص النفسية والعمرية الفردية للأطفال والمراهقين.

· تنظيم العمل معهم في مجال التربية الاجتماعية والأنشطة الإصلاحية والتأهيلية.

· تطوير وإنشاء نظام شامل للمساعدة يستبعد عزل الأطفال والمراهقين بشكل شامل.

عند تحديد أهداف وغايات العمل الاجتماعي مع الأطفال الذين يصعب تعليمهم والأطفال الذين يعانون من اضطرابات نفسية عصبية، بما في ذلك العصابية، فإن المفهوم الرئيسي هو "الاحتياجات الاجتماعية الخاصة". في مثل هؤلاء الأطفال، ينبغي تحديد اضطرابات النمو الأولية وتحديدها في أقرب وقت ممكن.
بعد التشخيص، يبدأ التأثير الإيجابي المستهدف والتصحيح والتدريب وما إلى ذلك (بغض النظر عن عمر الأطفال). يمكن أن يؤدي الافتقار إلى المساعدة النفسية والتربوية المستهدفة، أو إهمالها، إلى عواقب لا رجعة فيها - عدم القدرة على تحقيق مستوى معين من إمكانات إعادة تأهيل الطفل.

تتم مراقبة مدى امتثال برنامج التنمية المختار لطفل معين لإنجازاته الفعلية بانتظام. وبالإضافة إلى ذلك، يتم ضمان التنظيم المكاني لبيئة إعادة التأهيل. على سبيل المثال، يحتاج الأطفال العصابيون والأطفال المصابون بالاعتلال العصبي إلى هيكلة خاصة لمساحة معيشتهم، مما يسهل عليهم فهم معنى ما يحدث، مما يسمح لهم بالتنبؤ بمسار الأحداث وتخطيط سلوكهم. بشكل عام، يحتاج الأطفال الذين يعانون من إعاقات نمو مختلفة إلى تطوير آليات التنظيم الواعي للسلوك، والتفاعل مع الآخرين، وتصحيح الحالات العاطفية. يمكن إجراء فحصهم الطبي والنفسي والاجتماعي والتربوي الشامل باستخدام تشخيصات الألعاب وعلاج الألعاب مع التصحيح المتزامن.
إن خصوصية العمل الاجتماعي مع المراهقين والأطفال ذوي الاحتياجات الاجتماعية الخاصة غير المتكيفين هي أنهم راضون تمامًا عن أنفسهم ولا يعتبرون وضعهم حرجًا بأي شكل من الأشكال. أنت بحاجة إلى شيء يريد الطفل من أجله أن يتخلى طوعًا ووعيًا عن هذا السلوك أو ذاك. بمعنى آخر، يجب على البالغين (الوالدين، الأخصائي الاجتماعي، المعلم) أن يثبتوا للطفل بشكل مقنع وواضح ضرر سلوكه.

الخصائص الجديدة التي تظهر عند الطفل والاتجاه الجديد لنشاطه تظهر فقط في سياق نموه. كل هذا يفترض البحث النشط عن طرق غير قياسية للتشخيص المبكر وتصحيح ضعف نمو المراهقين، والذي يتجلى في شكل مشاكل مختلفة للتكيف الاجتماعي.

يمكن اعتبار التكنولوجيا الأكثر ملاءمة لحل هذه المشكلات هي الطريقة التحليلية التحويلية - التعديل التربوي لشخصية الطفل، والذي يتم تنفيذه بالتسلسل التالي.

1) التأهيل النفسي للتشوهات الشخصية لدى المراهق، وتحديد آلياتها الداخلية، وتحديد مستويات التغيرات العقلية (النفسية الفردية، الشخصية، الشخصية)، والحاجة التحفيزية، والمجالات الدلالية القيمية.

2) إنشاء مهام محددة للمجال، على أساس التحليل، فيما يتعلق بالتأثيرات الوقائية والتعليمية والتصحيحية - أي تحديد سمات نفسية مراهق معين ستكون قابلة للتأثير الفعال من الخارج.

3) إيجاد وتطوير واختبار الأساليب التكتيكية للتقنيات التشخيصية والتصحيحية والظروف المثلى المؤدية إلى تنفيذها. هنا يتم اختبار الفرضيات والاستنتاجات الأولية.

تتضمن بداية العمل الوقائي مع المراهقين الذين يصعب تعليمهم وغيرهم من الفئات المعرضة للخطر دراسة أسباب تشوه الشخصية وأصولها؛ ثم يركز الأخصائي الاجتماعي جهوده على منع العواقب العديدة لسوء التكيف من التطور إلى أمراض اجتماعية ونفسية.
يواجه الأخصائي الاجتماعي والطبيب النفسي مهمة خلق حاجة كاملة لدى المراهق "الصعب" لحياة طبيعية مقابل الرغبة المعبر عنها لفظيًا فقط في "التحسن" (هذه هي خصوصية المراهقة). يمكن تنفيذ هذا النوع من المهام على أربع مراحل: الأولى تحفيزية (خلق اهتمام شخصي كبير بالفصول التصحيحية النفسية المقترحة)؛ والثاني إرشادي (يتم تقديم العديد من الدوافع، ومن المحتمل أن "تجعل" حالة الحاجة الحالية)؛ والثالث هو الموقف (تتشكل دوافع "التغيير" المقبولة شخصيًا لدى مراهق معين، على سبيل المثال، المواقف الفردية تجاه العلاقات الخالية من الصراع مع الوالدين)؛ الرابع يعتمد على النشاط (تطوير خطط وبرامج تفصيلية للمراهق لتنظيم السلوك المستقبلي في إطار نشاط معين - رياضي وإبداعي وتعليمي وما إلى ذلك). يرتبط إعادة التأهيل بتوسيع أسباب التغيرات في سلوك المراهقين، وظهور كائنات جديدة للنشاط - وبعبارة أخرى، مع تغييرات إيجابية في تطوير المجال التحفيزي.

ونتيجة لذلك، يمكننا أن نقول أن النشاط المعادي للمجتمع لمثل هؤلاء المراهقين الذين يصعب تعليمهم لا يعني بعد رغبة غير واعية، على سبيل المثال، في ارتكاب الجرائم. شيء واحد فقط مهم هنا: منع التدهور النهائي، وعدم تفويت اللحظة حتى يتحول الجانب الاجتماعي من حياتهم بشكل كامل وكامل إلى جوهرهم وطريقة حياتهم وأفكارهم، ويبدأ في تلبية الاحتياجات المرتبطة بالعمر والفردية.

إن تكوين الضمان الاجتماعي لخريجي دور الأيتام له خصائصه الخاصة. في المراحل الأولى من الاستقلال الاجتماعي، يحتاج الأطفال إلى المساعدة الاجتماعية. وعادة ما يتم توفيره من قبل الأسرة. الطفل الذي ليس لديه آباء (في الوقت الحاضر هم في الأساس ضحايا لليتم الاجتماعي: والديهم يتمتعون بصحة جيدة عقليًا وجسديًا، لكنهم محرومون اجتماعيًا)، يتقن الأدوار الاجتماعية والمعايير الأخلاقية خلال سنوات الإقامة في دار الأيتام. وفي هذا الصدد، تصبح الروابط مع الحياة الاجتماعية ذات أهمية خاصة.

تتم التنشئة الاجتماعية للأطفال من دور الأيتام من خلال التفاعل الوثيق بين العمل التربوي والتعليمي. يتم تقديم المساعدة الاجتماعية من قبل أخصائي نفسي بالمدرسة وأخصائي اجتماعي بالمدرسة. إن جوهر الحماية الاجتماعية لهؤلاء الأطفال هو غرس شعور الصداقة والحب في نفوسهم، وعلى أساس الاستعداد للمساعدة المتبادلة. ويجب ألا نغفل حقيقة أن المساعدة المتبادلة في مجموعات دور الأيتام تقترن بالمنافسة. يجب على المعلمين إكمال المجموعات مع مراعاة إمكانية التواصل والقيادة. وقد تم تصميم العمل الاجتماعي لإعطاء أشكال حضارية لهذه المنافسة الطبيعية.

المهمة الرئيسية لدار الأيتام هي التنشئة الاجتماعية للتلاميذ. ولهذا الغرض، يجب توسيع أنشطة النمذجة العائلية: يجب على الأطفال البالغين رعاية الصغار وإظهار الاحترام لكبار السن. يُنصح بالتحضير للحياة الأسرية بطريقة تمكن الطلاب من تطوير مهاراتهم في التدبير المنزلي والإسعافات الأولية وتنظيم وقت الفراغ (على وجه الخصوص، يتعلم الطلاب هنا وظائف أفراد الأسرة). من المستحيل عدم مراعاة أن إعداد الأطفال والمراهقين للحياة الأسرية يتم على خلفية أخلاقية معقدة، لأنهم يشعرون بالغيرة من الأطفال الذين لديهم آباء وأقارب، وكذلك الأطفال الذين يتم اختيارهم للتبني.

من الواضح أن العامل الحاسم الذي يحدد خصائص النمو العقلي للأطفال في دار الأيتام، وصعوبات تعليمهم وتربيتهم، هو عدم وجود تأثير إيجابي للأسرة. في بعض الأحيان يحاول المعلمون والمعلمون في دور الأيتام، الذين يدركون ذلك، بناء علاقاتهم مع تلاميذهم مثل العلاقات العائلية، ويضعون لأنفسهم هدف استبدال أم الأطفال أو والدهم مباشرة. في الوقت نفسه، يتم استغلال الجانب العاطفي للتواصل بشكل مفرط، والذي، مع ذلك، لا يحقق النتائج المتوقعة، ولكن في كثير من الأحيان فقط مرهق عاطفيا ويضعف المعلم (ليس من أجل لا شيء أن مفهوم "التبرع العاطفي" نشأ). لذلك، يجب أن نتفق مع هؤلاء الأطباء وعلماء النفس الذين يعتقدون أن العلاقات بين المعلمين والتلاميذ في مؤسسات الأطفال المغلقة لا ينبغي أن تقلد العلاقات الأسرية.

أخيرًا، يجب أن تكون مهمة الأخصائي الاجتماعي في دار الأيتام هي المساعدة على تحسين علاقات الطفل مع أولياء أموره، والأقارب الآخرين، وكذلك مع الوالدين، الذين، كما هو معروف، حتى محرومون من حقوق الوالدين أو في السجن أو المستشفى ، حافظ على علاقات معينة مع الطفل: من خلال المراسلات والاجتماعات النادرة وما إلى ذلك. غالبًا ما يكون لهذه الرسائل وخاصة الاجتماعات تأثير مؤلم على الطفل، مما يزعجه لفترة طويلة. في الوقت نفسه، على الرغم من كل شيء، غالبا ما يشعر الأطفال بالحاجة إلى التواصل مع والديهم وأقاربهم الآخرين.

في أنشطة المدرسة الداخلية، تصبح مبادئ التربية العملية وعلم النفس ذات أهمية خاصة، مع مراعاة الخصائص الفردية للأطفال. بادئ ذي بدء، يُنصح بإشراك الطلاب في الأنشطة التي تهمهم وفي الوقت نفسه ضمان تنمية شخصيتهم، مثل: التعليم المهني الأساسي والتقني والفني والموسيقي. ثم يجب أن تهدف الأنشطة التعليمية والعملية إلى تحقيق النجاح مما يعزز الدافع للتنمية الذاتية الشخصية. يحصل كل تلميذ على فكرة عن نقاط القوة في تطوره؛ وبناءً على هذه الصفات، يحقق الأطفال مستوى عالٍ من التعليم العام والتدريب الأولي. تتيح مجموعة متنوعة من الأنشطة للطلاب المشاركة في العملية التعليمية والعملية وفقًا لخصائصهم الفردية.

من أهم طرق حل مشاكل الحماية الاجتماعية التوجيه المهني لأطفال المدارس وطلاب مؤسسات التعليم الثانوي المتخصص والتعليم العالي. يعد نظام التوجيه المهني عملية مستمرة ويتم تنفيذه بشكل هادف في جميع المراحل العمرية، حيث يؤدي وظائف تشخيصية وتعليمية وتكوينية وتنموية.

من سمات المهام الحالية للتوجيه المهني مشكلة حرية الاختيار التي نشأت بالفعل لدى عدد كبير من الشباب. تثير حرية الاختيار بعض القضايا الأخلاقية في الاستشارة المهنية. في التوجيه المهني، يمكن النظر إلى المشكلات الأخلاقية في مستويين مترابطين: من وجهة نظر استعداد الفرد لاختيار وتنفيذ موقف أخلاقي معين، ومن وجهة نظر استعداد المستشار المهني (في حالتنا، الأخصائي الاجتماعي) لتقديم مساعدة حقيقية للفرد في تقرير المصير، دون أي انتهاك للمعايير الأخلاقية الأساسية للتفاعل مع العملاء.
تعتبر دراسة الاحتياجات الحقيقية للشباب من الخدمات الاجتماعية عنصرا أساسيا في تشكيل نظام الحماية الاجتماعية لهم. وفقا للبحث، يحتاج الشباب، أولا وقبل كل شيء، إلى تبادل العمل، ونقاط الحماية القانونية والمشورة القانونية، و "خط المساعدة" ومزيد من الاستشارة الجنسية، ومركز لمساعدة الأسر الشابة، ونزل - ملجأ للمراهقين الذين يجدون أنفسهم في حالة صراع في المنزل.

عند تنظيم الخدمات الاجتماعية للشباب، من المهم للغاية تحديد مهامهم بوضوح.

وهكذا، يشمل مركز إعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين أربعة أقسام: التشخيص، إعادة التأهيل الاجتماعي، الرعاية النهارية والمستشفى.

تشمل مهام قسم التشخيص ما يلي: تحديد المراهقين غير المتوافقين، وتحديد وتحليل عوامل وأشكال ومراحل هذا الخلل الاجتماعي؛ تطوير برامج فردية لإعادة التأهيل الاجتماعي للشباب، ومجموعة من التدابير التي تهدف إلى إخراج الشباب من المواقف الصعبة وتهيئة الظروف لأنشطة الحياة الطبيعية.

الأهداف الرئيسية لقسم إعادة التأهيل الاجتماعي هي: تنظيم التنفيذ المرحلي لبرامج إعادة التأهيل الاجتماعي للشباب. استعادة الاتصالات المفقودة مع الأسرة، داخل الأسرة؛ تحسين العلاقات بين الأشخاص، والقضاء على المواقف المؤلمة، وتطوير مهارات الاتصال على أساس المعايير الأخلاقية؛ المساعدة في الحصول على التخصص والعمل؛ توفير المساعدة الطبية والنفسية والقانونية الشاملة، وما إلى ذلك.

2.2 مشاكل منتصف العمر والناضج (باستخدام مثال العمل الاجتماعي مع المرأة)

المشاكل الاجتماعية في منتصف العمر والناضجة، من ناحية، معقدة للغاية، لأنها تتطلب نهجا مختلفا من حيث الوضع الاجتماعي للعميل، والجنس، والديني العرقي وغيرها من الخصائص. وتشكل هذه الخصائص مجموعة من المشاكل الاجتماعية المختلفة لمجموعات سكانية مثل، على سبيل المثال، الأفراد العسكريين والنساء وممثلي الأقليات القومية والدينية، وما إلى ذلك.

ومن ناحية أخرى، تتميز كل هذه الفئات بـ«أزمة منتصف العمر» المعروفة. مع هذا، إذا تجاهلنا المشاكل اليومية والاقتصادية والقانونية المعقدة، التي يواجهها الأخصائي الاجتماعي في أغلب الأحيان عند العمل مع شخص في منتصف العمر. تكمن الصعوبة هنا على وجه التحديد في الحاجة إلى عزل هذه الأزمة النفسية في بنية مشاكل مماثلة ومتكررة ذات طبيعة مادية وكل يومية وقانونية. والحقيقة هي أن هذه الظاهرة غالبًا ما تكون سببًا للمشاكل العائلية واليومية وسوء الفهم في العمل الجماعي والاكتئاب العقلي العام. وبالتالي فإن التغلب على هذه المشكلة قد يكون مفتاح النجاح في حل الصعوبات الاجتماعية والنفسية الأخرى.
إن الأزمة المسماة، في الواقع، هي ظاهرة نفسية لنوع من خيبة الأمل، عندما يأتي الإدراك أن آمال الشباب لن تتحقق أبدا؛ يأتي التعب من رتابة الحياة الأسرية ورتابة علاقات العمل. وهذا يسبب اللامبالاة العامة والاكتئاب العميق في كثير من الأحيان. إذا كانت هذه الظواهر مصحوبة، على سبيل المثال، بوضع مالي سيئ، وقسوة في الأسرة، وموقف منبوذ وطني وديني للعميل نفسه وعائلته، فستكون هناك حاجة إلى مساعدة اجتماعية واقتصادية ونفسية معقدة لحل المشكلة بأكملها. معقدة من المشاكل.

وبشكل عام، فإن أزمة منتصف العمر ليست من نفس النوع؛ إذ تتميز مظاهرها المختلفة بفترات عمرية محددة خلال فترة "النضج". وهكذا، في سن 30-35 سنة، يواجه العميل عادة مشكلة "الآمال المفقودة" للشباب، وخيبة الأمل في الحياة الأسرية، والسكن والصعوبات اليومية. مع اقترابنا من الشيخوخة، تصبح مشاكل الإمكانات الضائعة غير المحققة، والشعور بالوحدة وعدم الجدوى في وتيرة الحياة المتسارعة بشكل متزايد، والأمن المادي في ظروف الاقتراب من الشيخوخة أكثر إلحاحا. ما ورد أعلاه يحدد أيضًا الاختلاف في أساليب العمل الاجتماعي مع هؤلاء الأشخاص - سواء كان ذلك في الاستشارة أو التدريب النفسي أو العمل الجماعي أو المساعدة الاجتماعية والاقتصادية.

مع الأخذ في الاعتبار الكمية المحدودة من العمل، سننظر في مشاكل منتصف العمر باستخدام مثال المساعدة الاجتماعية للنساء (مع الأخذ في الاعتبار خصوصيات الفترة العمرية على خلفية التصنيف الاجتماعي بين الجنسين).

إن تعقيد وتعقيد المشاكل الاجتماعية للمرأة، واعتماد أسبابها على المشاكل الاجتماعية والنفسية العامة للمجتمع يحدد الحاجة إلى نهج منظم لحلها، واستخدام مجموعة واسعة من التقنيات للحصول على نتائج إيجابية محددة.

بادئ ذي بدء، بالطبع، من الضروري أن نضمن للمرأة فرصة العثور على وظيفة تسمح لها بإعالة نفسها و(إذا لزم الأمر) أسرتها، وتحقيق إمكاناتها الشخصية، بما في ذلك الأسرة وغير الأسرة عناصر. تشير الأبحاث إلى أن حاجة المرأة إلى العمل خارج المنزل ترجع إلى ثلاث مجموعات من الدوافع:

· الحاجة إلى دخل ثانٍ في الأسرة،

· العمل هو أهم وسائل "التأمين الاجتماعي" للمرأة وأسرتها على السواء،

· العمل وسيلة لتأكيد الذات، وتطوير الذات، ووسيلة للحصول على الاعتراف، ومكان يمكنك فيه الاستمتاع بالتواصل الممتع، والاستراحة من الأعمال المنزلية الرتيبة (وهذا هو الحال بالنسبة للنساء ذوات المستوى التعليمي العالي بشكل رئيسي).

بالنسبة للنساء، فإن الخيار الوحيد للتطور الإيجابي للوضع هو الحاجة إلى التخلص بسرعة من وهم إمكانية التدخل المفيد لشخص ما في وضعهن، ووضع ورفاهية أسرهن وبناء حياتهن، وتحقيق أقصى استفادة استخدام مبادئ الاستقلال الشخصي وحرية الاختيار.

وفيما يتعلق بالعمالة، ينبغي أن يعني ذلك النضال من أجل تحقيق الظروف التي لا تشكل فيها القدرة على إنجاب الأطفال عاملا تمييزيا في سوق العمل. وينبغي إعطاء المرأة الحق في الجمع بين مسؤوليات الأمومة والعمل (بما في ذلك إنجاب الأطفال الصغار)، وتكريس نفسها بالكامل لأسرتها وأطفالها، إذا رأت أن هذا الاختيار هو الأفضل. يجب ضمان نفاذية الحدود بين هذه الحالات والانتقال غير المؤلم من حالة إلى أخرى بموجب القانون ونظام التدابير التنظيمية التي تسهل وتضمن تكيف المرأة مع الظروف المتغيرة في سوق العمل.

وينبغي ضمان الاستقلال وحرية الاختيار للمرأة في العلاقات الأسرية. يجب عليها أن تختار الخيار الأفضل لنفسها ولعائلتها: أن تكون ربة منزل تعيش على دخل زوجها، أو أن تكون مستقلة من حيث الدخل وتعيل أسرتها بنفسها - يتضمن هذا الاختيار تغيير سياسة العمل والتوظيف في البلاد بحيث يمنح العمل الصادق والمفيد اجتماعيًا الناس الفرصة للحصول على دخل كافٍ لدعم الحياة.

يجب أن تكون المرأة مستقلة ولها حرية الاختيار في العلاقات الجنسية. سيساعد ذلك في تقليل عدد حالات العنف الأسري والجنسي، وحماية النساء من الحمل غير المرغوب فيه، وإدخال الأحكام الأساسية لتنظيم الأسرة في الوعي الجماهيري، ونتيجة لذلك، ربما القضاء على قيادة روسيا غير المجيدة بين جميع البلدان من حيث العدد. من عمليات الإجهاض التي تتم سنويًا.

من الناحية التكنولوجية، من الضروري إجراء تغييرات جدية في نظام تربية وتعليم الأطفال، والذي يقع جزئيا فقط ضمن اختصاص العمل الاجتماعي. يمكن للأخصائي الاجتماعي، أولاً، إثارة الاهتمام بهذا المجال على المستوى المحلي من خلال الاتصال بهيئات صنع القرار ووسائل الإعلام وإنشاء جمعيات للأشخاص المهتمين بحل هذه القضايا وإتاحة الفرصة لهم للتأثير على هيئات الإدارة الاجتماعية. ثانيا، يمكنه القيام بالعمل الاجتماعي والإصلاحي من أجل تغيير الوضع غير المواتي في عائلة معينة.

إن ضمان أقصى قدر من الوصول (الإقليمي والتنظيمي والاقتصادي) إلى خدمات منع الحمل والإجهاض، ونشر معلومات موثوقة حول تقنيات تنظيم الأسرة يمكن أن يكون له أيضًا تأثير إيجابي على الرفاه الاجتماعي للمرأة. يعد تنظيم الرعاية الصحية وضمان نمط حياة صحي من بين أنواع الأنشطة الاجتماعية التي يتم تنفيذها على المستويات الثلاثة - الفيدرالية والإقليمية والبلدية. التعليم الطبي، وتعزيز المعرفة، ومهارات تنظيم الأسرة هي من مسؤوليات أخصائي العمل الاجتماعي، ويتم استخدام مجموعة متنوعة من تقنيات تحسين الصحة من قبل مراكز الخدمة الاجتماعية، التي يكون عملاؤها الرئيسيون من النساء.

عند الحديث عن المجالات الجنسانية للعمل الاجتماعي، يمكننا التمييز بين ثلاث مراحل من المهام في مجال تقديم المساعدة للنساء: إنقاذ حياتهن وصحتهن، والحفاظ على الأداء الاجتماعي والتنمية الاجتماعية. في ظروف فردية واجتماعية محددة، تكون هذه المهمة أو تلك ذات أولوية.

لإنقاذ حياة وصحة النساء والأطفال، ملاجئ المرضى الداخليين، مراكز الأزمات، الملاجئ التي تقدم مجموعة من الخدمات الاجتماعية (التأهيل النفسي والطبي، المشورة القانونية والحماية القانونية، المساعدة في العثور على مكان إقامة آخر وعمل مناسب، وأحيانا المساعدة في الحصول على الوثائق أو استعادتها). وبطبيعة الحال، فإن تقديم المساعدة في الظروف الطارئة لا يحل المشاكل الاجتماعية في حد ذاتها، لكنه قد ينقذ في بعض الأحيان حياة المرأة أو أطفالها. تمنح الصعوبات الاقتصادية الحادة المرأة الحق في التقدم بطلب للحصول على مساعدة اجتماعية أو طارئة مستهدفة، وهي أيضًا تقنية قصيرة الأجل (وفقًا لغرضها المفاهيمي) لمرة واحدة.

إن الحفاظ على الأداء الاجتماعي هو أمر طويل الأمد بطبيعته، ويتم تحديد الحاجة إليه من خلال مجموعة أكثر تعقيدًا من الأسباب. وبناءً على ذلك، فإن التقنيات المستخدمة في هذه الحالة أكثر تنوعًا: جميع أنواع إعادة التأهيل الاجتماعي والنفسي والاجتماعي والاقتصادي والطبي المناسب ودعم النساء في مواقف الحياة الصعبة. إن أهم وسائل إعادة التأهيل الاجتماعي والعمالي ينبغي اعتبارها إعادة تدريب أو إعادة تدريب النساء في المهن الأكثر ضرورة. يمكن أن تساعد المشاورات أو غيرها من أشكال المساعدة القانونية في حماية حقوق المرأة في حالة وجود نزاعات عائلية أو نزاعات على الملكية، وفي أي حالة تكون فيها المرأة في وضع ضعيف، إما بسبب عيوب الإطار التنظيمي أو خصائص وضعها الاجتماعي.

ويمكن ضمان التنمية الاجتماعية عن طريق إعلام النساء وتعليمهن المهارات الشخصية التقدمية والتكنولوجيات الاجتماعية، بما في ذلك تكنولوجيات العمل الحر والاكتفاء الذاتي والأعمال التجارية الصغيرة. ومما له أهمية كبيرة دعم مجموعات المساعدة الذاتية والمساعدة المتبادلة وجمعيات حماية الحقوق المدنية والاجتماعية وغيرها من الحقوق لمختلف شرائح السكان الإناث.

بالطبع، يتم تنفيذ جميع هذه الأنواع الثلاثة من المهام، كقاعدة عامة، من قبل الأخصائيين الاجتماعيين مع موظفين من مختلف مجالات المجمع الاجتماعي - وكالات إنفاذ القانون، وخدمات التوظيف، والمؤسسات الطبية والتعليمية، وما إلى ذلك.
وأكثر أنواعها شيوعًا هي مراكز الخدمة الاجتماعية، بالإضافة إلى مراكز المساعدة الاجتماعية للعائلات والأطفال. تصنيف وأسماء هذه المراكز، قد تختلف وظائفها تبعا للظروف المحلية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تعمل مؤسسات المساعدة الاجتماعية التي أنشأتها منظمات أجنبية أو بمساعدتها، الطوائف والمنظمات الخاصة والعامة. ومن المميز أن غالبية عملاء أي مؤسسة اجتماعية تقريبًا تركز على تقديم مجموعة واسعة من الخدمات هم من النساء. ومن المهم ألا تنتهك أنشطة هذه المنظمات حقوق النساء التي تهدف إلى مساعدتهن، وأن تكون شفافة في الرقابة من حيث المحتوى وأساليب العمل، وأن تكون المعلومات متاحة للعملاء أيضًا.

المساعدة الاجتماعية الطارئة هي مساعدة لمرة واحدة لفرد أو عائلة تواجه صعوبات من خلال إصدار الأموال أو الطعام أو الأشياء. يتم تقديم المساعدة الاجتماعية المستهدفة للقطاعات ذات الدخل المنخفض من السكان، كما توفر أيضًا إمكانية إصدار الأموال أو الطعام أو الأشياء، ولكن يمكن تقديمها بشكل متكرر، وحتى بشكل منتظم. ويمكن الحصول على هذا النوع من المساعدة من قبل فئات مختلفة من السكان، وخاصة ممثلي الأسر المحرومة اجتماعيا.
تتضمن الحماية من العنف المنزلي في مؤسسة غير ثابتة، كقاعدة عامة، مجموعة من أنشطة المسؤولين عن إنفاذ القانون ومؤسسات الخدمة الاجتماعية: فالأولى تقمع العنف، وتوفر الأخيرة إعادة التأهيل والمساعدة القانونية وغيرها من أنواع المساعدة لضحاياه.

التكنولوجيا الفعالة هي إنشاء مجموعات علاجية من الأشخاص الذين عانوا من العنف المنزلي، والتي يمكن لأعضائها دعم بعضهم البعض بشكل أفضل، وتحقيق نتائج أفضل تحت إشراف أخصائي العمل الاجتماعي في تصحيح شخصيتهم، وحماية مصالحهم الاجتماعية.

المستوى الأعلى من العمل هو انتقال المجموعات العلاجية إلى حالة مجموعات المساعدة الذاتية، أي جمعيات العملاء الموجودة لفترة أطول، والتي لديها مجموعة واسعة من المشكلات التي تطور شخصية أعضاء المجموعة. إن مساعدة الأخصائي الاجتماعي في إنشاء مثل هذه المجموعات تعني نقل عملائه من فئة الأشخاص ذوي التأثير إلى فئة الأشخاص الذين يشاركون على قدم المساواة في حل مشاكلهم الخاصة.

2.3 الحماية الاجتماعية للناسكبار السن والمعاقين

ويغطي نظام الخدمة الاجتماعية لكبار السن، على وجه الخصوص، الرعاية الطبية للمسنين، سواء داخل المستشفى أو خارجها؛ الصيانة والخدمة في المنازل الداخلية، والرعاية المنزلية لأولئك الذين يحتاجون إلى رعاية خارجية؛ المساعدة التعويضية، وتوفير المركبات؛ توظيف أولئك الذين يرغبون في مواصلة نشاط العمل السلبي وإعادة تدريبهم المهني؛ تنظيم العمل في المؤسسات وورش العمل المنشأة خصيصًا ؛ الإسكان والخدمات المجتمعية؛ تنظيم الأنشطة الترفيهية وغيرها. تعتبر الوصاية على كبار السن من المجالات الرئيسية للعمل الاجتماعي بشكل عام. تُفهم الوصاية على أنها شكل قانوني لحماية الحقوق والمصالح الشخصية وحقوق الملكية للمواطنين. وأشكالها متنوعة للغاية، ولكن الشكل الرئيسي للرعاية الاجتماعية لكبار السن غير القادرين على ممارسة حقوقهم بشكل كامل (أو على الإطلاق) والوفاء بمسؤولياتهم لأسباب صحية هو عمل نظام دار الضيافة.
تجدر الإشارة إلى أنه في الوقت الحالي، يتم قبول معظم الأشخاص الذين فقدوا القدرة على الحركة تمامًا ويحتاجون إلى رعاية مستمرة في المنازل الداخلية. بالطبع، يريد كبار السن أن يعيشوا في منازلهم، في بيئة مألوفة. إن توسيع المساعدة المنزلية (مجموعة متنوعة من الخدمات المنزلية: توصيل البقالة إلى المنزل، والمساعدة في الأعمال الورقية، وشراء السلع الأساسية، وما إلى ذلك) يسمح لهم بتأجيل الإطار الزمني للانتقال إلى دور رعاية المسنين.
علاوة على ذلك، وخلافا للاعتقاد السائد، فإن معظم كبار السن لا يعانون من قيود في أنشطتهم المعتادة ولا يعتمدون على الآخرين؛ يعيشون في منازلهم أو في منازل أقاربهم. الشيخوخة في حد ذاتها لا تعني أن هناك حاجة إلى مساعدة متخصصة من الأخصائي الاجتماعي. ولذلك فإن الرعاية الأساسية للمسنين تقدم في إطار الرعاية الصحية الأولية. تهدف التدابير الرئيسية لإعادة التأهيل الطبي والاجتماعي للمسنين إلى تعظيم إمكانية الحفاظ على نشاط حياة شخص مسن في بيئة عائلية. وتشمل أشكالها: المراكز المتخصصة التي تضم أقسامًا للمرضى الداخليين، ووحدات الرعاية المتخصصة، ومؤسسات إعادة التأهيل. المبدأ الأكثر أهمية هو التوجه الوقائي.

وثائق مماثلة

مفهوم الخدمة الاجتماعية ومهامها. ملامح أنشطة المركز الإقليمي لإعادة التأهيل الاجتماعي. التنظيم التنظيمي والقانوني للعمل الاجتماعي. نموذج للعمل الاجتماعي مع الأسرة التي تمر بمواقف حياتية صعبة.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 01/11/2011


التنشئة الاجتماعية للمراهقين الذين يجدون أنفسهم في مواقف الحياة الصعبة. أهم أعراض ضيق الأطفال. نهج حديث لحل مشكلة إيداع الأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين. توجيهات وأشكال المساعدة الاجتماعية للقاصرين.

تمت إضافة أعمال الدورة في 12/03/2016


الأطفال والمراهقون الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة كهدف للحماية الاجتماعية. جوهر ومحتوى الحماية الاجتماعية والقانونية للأطفال في مواقف الحياة الصعبة. الضمان الاجتماعي للأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 17/03/2015


الأطفال الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة. جوهر ومضمون الحماية الاجتماعية والقانونية للأطفال. تشكيل التعاون الدولي في مجال الحماية الاجتماعية للأطفال. الضمان الاجتماعي للأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 12/08/2008


الأسرة كنظام متعدد الأوجه للأداء الاجتماعي. مفاهيم "الأسرة" و"الوضع الحياتي الصعب للأسرة". الدعم الاجتماعي للأسر التي تمر بمواقف حياتية صعبة في ظل ظروف المركز المتكامل للخدمات الاجتماعية للسكان.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 11/05/2015


قدرات الخدمات الاجتماعية ومراكز الأزمات في تلبية احتياجات كبار السن من المواطنين الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة. ممارسة الدعم الاجتماعي للمواطنين الذين تعرضوا للعنف المنزلي في فرع مؤسسة الموازنة الحكومية TCSO "Novogireevo" "إيفانوفسكي".

أطروحة، أضيفت في 25/05/2015


جوهر مفهوم "الأسرة". فئات ووظائف الأسرة الكبيرة. تحليل الأنشطة الرئيسية لإدارة الحماية الاجتماعية في منطقة فولوغدا. مقترحات أساسية لتحسين الحماية الاجتماعية للأسر الكبيرة.

أطروحة، أضيفت في 16/09/2017


أهم أعراض ضيق الأطفال. نظام التعاون الدولي في مجال الحماية الاجتماعية والقانونية للأطفال والمراهقين. المشكلات القانونية الحديثة لإيجاد حل فعال للخروج من الوضع الحياتي الصعب للأطفال والمراهقين.

أطروحة، أضيفت في 12/05/2013


تقنيات العمل الاجتماعي مع الأطفال الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة. ملامح العمل الاجتماعي مع الأطفال في المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة "مركز إعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين في منطقة دوبروفسكي". تحليل نتائج العمل الاجتماعي مع الأطفال.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 02/06/2015


خصائص كائنات العمل الاجتماعي وسماتها المميزة ووجود مواقف حياتية صعبة. التصنيف والفئات الرئيسية للطبقات الاجتماعية للسكان. درجة مشاركة مختلف موضوعات العمل الاجتماعي في هذه الممارسة.

تخبرك بوابة I-Parent عن الأطفال الذين قد يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة، وما هي أسباب الدخول في مثل هذه المواقف، وما هي طرق حل مشاكل هؤلاء الأطفال الموجودة في روسيا.

العالم الحديث غير مستقر للغاية ومليء بالتغيير. يقع البالغون أحيانًا في حالة من التوتر في ظروف الوضع الاقتصادي غير المستقر وزيادة الجريمة والحاجة إلى القلق بشأن ما سيحدث غدًا. وهذا بالطبع لا يمكن إلا أن يؤثر على الأطفال.

إن إدراك الطفل يختلف كثيرًا عن إدراك الكبار. في بعض الأحيان يمكن أن يتحول مجرد تافه إلى مأساة حقيقية، مما يزعج الشخص الصغير ويصدمه بشدة. ونتيجة لذلك، يجد الطفل نفسه في موقف صعب، ومن المهم أن يفهم الكبار كيف يمكنهم مساعدته على تجاوز الألم الذي يواجهه الطفل بسبب ظروف الحياة المختلفة.

أسباب المواقف الحياتية الصعبة عند الأطفال

ومن الأسباب الرئيسية لظهور فئة “الأطفال في المواقف الحياتية الصعبة” هو الخلل الأسري، وهي:

• إدمان المخدرات أو إدمان الكحول في الأسرة.
• انخفاض الأمن المادي، والفقر؛
• الصراعات بين الوالدين والأقارب.
• إساءة معاملة الأطفال، والعنف المنزلي.

أسباب التفكك الأسري

1. استنساخ أنماط التفاعل والسلوك المعتمدة في الأسرة الوالدية.
2. مزيج قاتل من ظروف الحياة، ونتيجة لذلك يتغير الهيكل بأكمله وظروف وجود الأسرة. على سبيل المثال، الوفاة المفاجئة، أو إعاقة أحد أفراد الأسرة.
3. التغيرات في العالم المحيط، مما يترتب عليه تغييرات في كل نظام عائلي. على سبيل المثال، الأزمات الاقتصادية والحروب وما إلى ذلك.

1. الأطفال المحرومون من رعاية الوالدين

ويتزايد عدد الأيتام بما يتناسب بشكل مباشر مع تدهور الرفاه الاجتماعي والاقتصادي في البلاد. يُترك الأطفال دون رعاية الوالدين لعدد من الأسباب. غالبًا ما يكون هذا الحرمان من حقوق الوالدين.

أسباب الحرمان من حقوق الوالدين:

• الفشل في الوفاء بمسؤوليات الوالدين أو إساءة معاملتهم ،
• وجود العنف المنزلي،
• وجود إدمان المخدرات المزمن أو إدمان الكحول في الأسرة ،
• ارتكاب أحد الوالدين جريمة ضد حياة وصحة طفله أو زوجته.

وبالتالي، يمكن ترك الأطفال دون رعاية الوالدين وينتهي بهم الأمر في دار للأيتام إذا أصبح البقاء في الأسرة خطرا على حياتهم.

إن المهمة الأساسية للمجتمع هي التحديد المبكر للعائلات المعرضة للخطر، ومساعدة هذه العائلات ودعمها، والرغبة في الحفاظ على عائلة الدم للطفل. في بعض الأحيان، يمكن لمحادثة بسيطة مع أحد الجيران، الذي بدأ يظهر غالبًا عند المدخل وهو مخمور، أن تمنع تطور كارثة حقيقية.

بالطبع حلم أي طفل فقد والديه وانتهى به الأمر في دار للأيتام وأفضل نتيجة للوضع بالنسبة له هو العثور على عائلة جديدة، والعثور على أم وأب ومنزل خاص به مرة أخرى.

في الوقت الحاضر، يتم تبني الأطفال الرضع في أغلب الأحيان، في حين أن الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين لديهم فرصة لوضعهم تحت الوصاية أو الوصاية. في الآونة الأخيرة، أصبح هناك شكل من أشكال الوصاية مثل "الأسرة الحاضنة". وبموجب القانون، يحق للوالدين بالتبني في مثل هذه الأسرة الحصول على تعويض مالي بسبب تربية الطفل. بالإضافة إلى ذلك، يتم دفع هذه الأسرة كل شهر بدل رعاية الطفل، وهو عامل إضافي في جذب الأشخاص المستعدين لأخذ حضانة طفل من دار الأيتام لحل هذه المشكلة.

2. الأطفال ذوو الإعاقة (الذين لديهم إعاقات في النمو: عقلية و/أو جسدية)

يمكن أن تكون أسباب الإعاقة في مرحلة الطفولة اضطرابات النمو داخل الرحم الناجمة عن العوامل الوراثية، ونمط حياة الوالدين (إدمان المخدرات، وإدمان الكحول وأنواع أخرى من الانحرافات)؛ إصابات الولادة، وكذلك الإصابات اللاحقة من أصول مختلفة.

غالبًا ما يعيش الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة ويدرسون في المنزل. وفي الوقت الحالي، تم تطوير التعليم الشامل، حيث تتاح للأطفال ذوي الإعاقة الفرصة للعيش والدراسة في نفس البيئة مع أقرانهم.

في كثير من الأحيان، يؤدي ظهور طفل ذي إعاقة في الأسرة إلى تفككها. يترك الرجال الأسرة، غير قادرين على تحمل الصعوبات والمشاكل الإضافية المرتبطة بتربية طفل خاص. وفي الوقت نفسه، من الواضح أن تربية مثل هذا الطفل تتطلب جهودًا باهظة من امرأة تُركت بمفردها.

خصائص الأسر التي لديها أطفال معوقين:

• فقر:تتطلب رعاية طفل مريض، بالإضافة إلى تكاليف المواد الكبيرة، قدرا كبيرا من الوقت الشخصي، لذلك يضطر الكثيرون إلى التخلي عن الوظائف ذات الأجور المرتفعة لصالح العمل مع جدول زمني أكثر مرونة وموقع مناسب؛
• العزلة عن المجتمع:صعوبة زيارة الأماكن والفعاليات الترفيهية بسبب عدم جاهزية المجتمع لقبول الأطفال ذوي الإعاقة وضعف الدعم الفني لاحتياجات الأشخاص ذوي الإعاقة؛
• صعوبات في الحصول على التعليم والمهنة.للقيام بالأنشطة التعليمية والمهنية، يحتاج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى ظروف خاصة. وبالإضافة إلى ذلك، فإنهم غالباً ما يواجهون الرفض والتنمر بين أقرانهم.

يجري حاليًا تطوير مشاريع وبرامج اجتماعية للتنشئة الاجتماعية والتكيف للأطفال المعوقين وتعليمهم مهارات العمل ويتم تقديم برامج لدمجهم في بيئة أقرانهم الأصحاء. أحد العوامل المهمة هو تحديد العيوب المختلفة في مرحلة مبكرة من نمو الأطفال. في الوقت الحاضر، توجد في جميع أنحاء البلاد خدمة مساعدة مبكرة للأطفال دون سن الثالثة، حيث يمكن للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال يعانون من إعاقات في النمو أو معرضين للخطر التقدم بطلب. عواقب تحديد العيوب في مرحلة مبكرة من نمو الطفل:

• منع تطور الاضطرابات الثانوية في نمو الأطفال ،
• الكشف عن إمكانات إعادة تأهيل الأسرة في تقديم الدعم للطفل، وتقديم المساعدة الاستشارية للأسرة نفسها،
• التكيف الاجتماعي وإدماج الطفل بين أقرانه في مرحلة مبكرة،
• استكمال الإعداد المبكر للدراسة وفق المنهج الدراسي، مما يقلل من الصعوبات في التعليم اللاحق.

إن تنفيذ مثل هذه البرامج والمشاريع الاجتماعية يتطلب المشاركة الفعالة منا جميعا والرغبة الصادقة في تغيير موقف مجتمعنا تجاه الإعاقة. يمكن للجميع المساعدة، على سبيل المثال، في رعاية طفل في غياب الوالدين، أو مساعدة أمهات الأطفال ذوي الإعاقات النمائية في العثور على عمل بأفضل ما في وسعهم.

وعلينا أن نبدأ بحقيقة أنه ينبغي علينا جميعا أن نحاول فهم وقبول الحقيقة البسيطة: ألا تكون مثلي لا يعني السوء.

لا يوجد شيء مخجل أو مخجل في الإعاقة، ويجب أن نعلم ذلك لأطفالنا. والأهم من ذلك أن هذا يمكن أن يحدث في كل أسرة بغض النظر عن العمر ومكان الإقامة ومستوى الدخل! من المهم ألا تنظر بعيدًا بحرج عن الصبي الجالس على الكرسي المتحرك، بل أن تكون قادرًا على أن تشرح لطفلك أن كل الناس مختلفون وبعضهم أقل حظًا، لكن هذا لا يعني أنه أقل استحقاقًا للاحترام والاهتمام تواصل. يمكنك دعم الأسر التي تربي أطفالاً معوقين - بالقول والفعل. لا شك أن أي مساعدة (الدعم النفسي والمشاركة المادية) ضرورية جدًا ولا تقدر بثمن بالنسبة لهم!

3. الأطفال الذين أصبحوا ضحايا للنزاعات العرقية (بما في ذلك المسلحة)، والكوارث البيئية والكوارث التي من صنع الإنسان، والكوارث الطبيعية؛ أطفال من أسر اللاجئين والنازحين داخليا؛ الأطفال في الظروف القاسية

في الأساس، هؤلاء الأطفال هم ضحايا الظروف القاسية، أي. المواقف التي تتجاوز التجربة الإنسانية العادية. غالبًا ما يكون مصدر صدمة الطفولة شخصًا آخر - وهذا يشمل الأعمال الإرهابية والهجمات والحروب المحلية.

في العالم الحديث، عدد هؤلاء الأطفال، لسوء الحظ، آخذ في الازدياد. تتمثل المهمة الأساسية في حالات الطوارئ في وضع الأطفال في مكان آمن وتزويدهم بكل ما يحتاجون إليه، بدءًا من منتجات النظافة الشخصية وحتى فرصة تلقي التعليم. بعد كل شيء، في كثير من الأحيان، يجدون أنفسهم في الشارع ويفقدون السقف فوق رؤوسهم، يضطر الأطفال إلى توفير أنفسهم بشكل مستقل بكل ما يحتاجون إليه، مما قد يؤدي بهم إلى طريق الجريمة.

المشكلة الرئيسية لهؤلاء الأطفال هي أنه لا يتم إيلاء سوى القليل من الاهتمام لتجاربهم المرتبطة بتغيير مكان إقامتهم. لكنهم يواجهون عددًا من المشكلات التي لا يمكن حلها بسهولة حتى من قبل البالغين. إلى جانب مكان إقامتهم، يحتاج الأطفال إلى تغيير المدرسة والدائرة الاجتماعية وأماكن الترفيه والتسلية المعتادة والتكيف مع بيئة جديدة. في كثير من الأحيان، يفقد الأطفال الذين يجدون أنفسهم في مواقف متطرفة أقاربهم المقربين وحتى والديهم. لا شك أنهم جميعا يعانون من الخسارة.

في المستقبل، يواجه هؤلاء الأطفال صعوبات في التواصل، ويعوق نموهم العام، ويتناقص أدائهم الأكاديمي واهتمامهم بالحياة. يحتاج الأطفال الذين يعيشون في ظروف قاسية إلى مساعدة مؤهلة من علماء النفس للتغلب على اضطراب ما بعد الصدمة.

4. الأطفال الذين تعرضوا للعنف، بما في ذلك داخل الأسرة

يعيش الطفل المعتدى عليه مع صدمة عميقة منذ سن مبكرة. عادة ما يخفي الطفل بعناية سبب الإصابة عن الآخرين، ويمكن أن يعذبه الألم الناتج عن الإصابة لبقية حياته.

أنواع العنف:

• العنف الجسديعند ضرب الطفل، وقد تكون هناك آثار ضرب على الجسم، أو عدم إطعامه،
• العنف الجنسي,

العنف النفسيعندما يتم إذلال الطفل بكل الطرق الممكنة وعزله والكذب عليه وتهديده.

عواقب العنف:

• يصاب الأطفال بالقلق والمخاوف المختلفة،
• قد يتعرض الأطفال لمشاعر الذنب والعار،
• الأطفال لا يعرفون كيفية التعامل مع مشاعرهم وعواطفهم،
• في مرحلة البلوغ، غالبا ما يواجه الأطفال عددا من الصعوبات عند إنشاء أسرهم.

يتم لعب الدور الرئيسي في مساعدة الأطفال ضحايا العنف من خلال التعرف المبكر على هذا الوضع الصعب. يجب أن نكون أكثر انتباهاً للأطفال من حولنا حتى نلاحظ أن الطفل قد يكون مكتئباً أو منزعجاً.

بادئ ذي بدء، ينطبق هذا على والدي الطفل. من المهم للغاية أن يكون الآباء على اتصال وثيق مع أطفالهم. من المفيد جدًا أن تتناقشي مع طفلك عما يفعله خارج المنزل ومع من يتواصل، ومن المهم الحفاظ على علاقة ثقة حتى لا يتردد في إخباره في المنزل إذا كان هناك من يتصرف معه بشكل مختلف عما هو متعارف عليه في عائلته. من الضروري الانتباه حتى إلى التغييرات الطفيفة في سلوك الطفل. تعتبر الدموع المفاجئة وفقدان الشهية والتغيرات الأخرى سببًا وجيهًا لإجراء محادثة سرية. ولمنع العنف ضد الأطفال، يمكنك تطوير مهاراتهم في الدفاع عن النفس من خلال لعب ألعاب ألغاز صغيرة. على سبيل المثال، يمكنك أن تسأل: "ماذا ستفعل إذا عرض عليك شخص غريب توصيلك بالسيارة؟" من الأنشطة الجيدة لقضاء الوقت معًا هو إعداد أوراق تذكير مع طفلك تتضمن قواعد السلامة الأساسية: لا تغادر مع الغرباء، ولا تفتح الباب للغرباء، وأبق والديك على علم بمكان وجودك، وما إلى ذلك. على وجه الخصوص، من الضروري إيلاء اهتمام خاص لأي مظاهر عدوانية في مرحلة الطفولة، موجهة إلى نفسك وإلى الآخرين، ومحاولة تحديد أسبابها ومنعها من التفاقم.

أسوأ ما يمكن أن يحدث لشخص صغير هو العنف ضده في الأسرة، عندما يبدو له أنه لن يحميه أحد أبدا، لا يوجد أحد يشكو إليه. بعد كل شيء، فإن المعذبين هم أقرب الناس إليه، والديه، الذين أصبحوا مدمنين على الكحول أو مدمنين على المخدرات أو متعصبين دينيين لأسباب شخصية أو مرضى عقليين.

يلعب دور كبير في مثل هذه المواقف حيث يمكن للأطفال الاتصال دون خوف من التعرض. يمكن للجميع، بل ويجب عليهم، الإبلاغ عن حالات العنف المنزلي التي نشهدها: الأقارب والجيران والأخصائيون النفسيون في المدارس والمعلمون.

5. الأطفال الذين يقضون عقوبة السجن في المستعمرات التعليمية؛ الأطفال في المؤسسات التعليمية الخاصة

كقاعدة عامة، يتميز هؤلاء الأطفال بالرغبة في السلوك المنحرف، أو السلوك المنحرف، أي. السلوك الذي لا يتوافق مع المعايير المقبولة في المجتمع.

مستويات الانحراف السلوكي:

• المستوى ما قبل الجنائي– هذه هي المخالفات البسيطة، واستهلاك الكحول والمواد ذات التأثير النفساني، ومغادرة المنزل؛
• المستوى الجنائي- هذه حالة متطرفة من السلوك المنحرف - السلوك المنحرف الذي يمكن أن يؤدي بالطفل إلى ارتكاب جرائم جنائية.

أسباب الانحرافات في السلوك:

• الإهمال الاجتماعي والتربوي، وتفاصيل التعليم؛
• الخلل الأسري، ونتيجة لذلك يعاني الطفل من انزعاج نفسي عميق؛
• الخصائص الشخصية للطفل: الانحرافات التنموية، المراحل الانتقالية للنمو؛
• عدم كفاية الفرصة لتحقيق الذات والتعبير عن الذات؛
• أهمل.

من المهم للغاية مساعدة هذه الفئة من الأطفال الوقاية والوقايةمظاهر السلوك المنحرف في المراحل الأولى من ظهوره. هنا يتم إعطاء الدور الرئيسي للآباء والمعلمين، لأن واجبهم هو معاملة الأطفال بالاهتمام الواجب. في العالم الحديث، يتم تمثيل الأنواع الأكثر شيوعا من السلوك المنحرف بأشكال مختلفة من الإدمان - الكحول والتبغ والمخدرات والكمبيوتر. لكي تعرف كيف تتصرف في موقف ما إذا كان طفلك عرضة للإدمان ننصحك بمشاهدة الفيديوهات التالية:

إذا نشأت حالة أزمة في حياة الطفل أو عائلته، فمن الضروري اللجوء إلى المتخصصين المؤهلين للحصول على المساعدة والدعم في أسرع وقت ممكن. بالنسبة للأطفال والمراهقين وأولياء أمورهم، هناك رقم يمكنهم الاتصال به إذا لزم الأمر.

ومن الناحية العملية، تتكون المساعدة الاجتماعية المقدمة للأطفال الذين يجدون أنفسهم في مواقف صعبة من العمل المستمر مع أسرهم عندما تكون ظروفهم غير مواتية. والنوع الرئيسي من هذه المساعدة هو الدعم الاجتماعي للطفل وأسرته. المرافقة هي المساعدة الاجتماعية، بما في ذلك المساعدة التربوية والنفسية. وتسمى المرافقة أيضًا بالرعاية. هذا نظام شامل تمامًا للمساعدة النفسية والتربوية والاجتماعية التي يقدمها متخصصو الخدمة الاجتماعية. لكن كل واحد منا يستطيع مساعدة الطفل في مواقف الحياة الصعبة. عليك فقط أن تتوقف، ولا تمر ولا تبتعد عن الشخص الصغير الذي يواجه مشكلة.

في الظروف الحديثة، أصبحت مشاكل الأسر التي تقع في مواقف الحياة الصعبة حادة وذات صلة بشكل متزايد، لأن عددهم لا ينخفض ​​\u200b\u200bكل عام، ولكنه ينمو باستمرار. ويرجع ذلك إلى مشاكل ذات طبيعة اقتصادية وديموغرافية واجتماعية وسياسية. وفي الوقت نفسه، ربما تكون الفئة الأكثر حرمانًا هي الأطفال.

ووفقاً للإعلان العالمي لحقوق الإنسان، يحق للأطفال الحصول على رعاية ومساعدة خاصتين. يضمن دستور الاتحاد الروسي دعم الدولة للأسرة والأمومة والطفولة. ومن خلال التوقيع على اتفاقية حقوق الطفل وغيرها من الصكوك الدولية في مجال ضمان حقوق الطفل، أعرب الاتحاد الروسي عن التزامه بالمشاركة في جهود المجتمع العالمي لخلق بيئة مريحة وصديقة لعيش الأطفال. في.

تنص القوانين الفيدرالية "بشأن الضمانات الأساسية لحقوق الطفل في الاتحاد الروسي" و"بشأن الضمانات الإضافية للدعم الاجتماعي للأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين" على أن حماية حقوق الأطفال في مواقف الحياة الصعبة تتم من قبل سلطات الدولة في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي وفقًا لتشريعات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. تعد البرامج المستهدفة الإقليمية التي تنفذها الكيانات المكونة للاتحاد الروسي نوعًا من الأساس لحل مشاكل الأطفال والأسر التي لديها أطفال في مواقف الحياة الصعبة. تحدد فعالية تنفيذ مثل هذه البرامج إلى حد كبير إمكانية تحقيق أهداف وغايات السياسة الاجتماعية للدولة.

تحميل:

معاينة:

الدعم الاجتماعي للأطفال الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة

يبدأ نظام حماية الطفل بحماية الأسرة والأم والطفل. يعد توفير هذا المجال الاجتماعي في روسيا من أكثر المجالات تطوراً. يعتمد التعليم في مؤسسات الأطفال على برامج مجربة. عنصرها الضروري هو تعليم الأطفال التواصل والعمل كجزء من مجموعة والاستعداد لدخول المدرسة.

يتم تنفيذ الحماية الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة بالتفاعل مع الطب والتربية والإنتاج. تعمل سلطات الحماية الاجتماعية على تعزيز صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وعلاجهم، حيث توفر لهم، على سبيل المثال، شروطًا تفضيلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة للبقاء في المصحات. تعليم أطفال ما قبل المدرسة يحل مشاكل التنشئة الاجتماعية. يتعلم الصغار قواعد السلوك وينخرطون في الأنشطة الجماعية ويتقنون أساسيات الثقافة.

يتضمن نظام الحماية الاجتماعية لأطفال المدارس بشكل عضوي مجموعة متنوعة من الأنشطة التي يتم تنفيذها في المدرسة، وفي المؤسسات خارج المدرسة، والعمل مع الأسرة والجمهور. والنتيجة الرئيسية لهذا النشاط هي تشكيل الضمان الاجتماعي لأطفال المدارس كحالة عقلية مستقرة، بما في ذلك الثقة في تقرير المصير الاجتماعي والمهني الناجح، فضلا عن التنشئة الاجتماعية الفعالة. يعزز العمل الاجتماعي والتربوي الاندماج في العمل الإنتاجي ونظام التعليم مدى الحياة.

تشمل الحماية الاجتماعية للطفولة أيضًا الوقاية من الإصابات التربوية، والتعليم دون إخفاقات، ودون معيدين، لأنهم يتميزون بحالات عقلية تثبط حياتهم. والعمل الاجتماعي من هذا النوع ذو طبيعة وقائية وعلاجية. يتم استخدام العمل الاجتماعي والنفسي العملي على نطاق واسع .

من المجالات المهمة للتنشئة الاجتماعية للأطفال والمراهقين إعادة تأهيلهم فيما يتعلق بالحرمان (التربوي والنفسي والأخلاقي والاجتماعي وما إلى ذلك)، أي فقدان الصفات الشخصية المهمة. في الوقت نفسه، يتم تشخيص التنمية الشخصية، وبناء الخطط الفردية لاستعادة القدرات (الأنشطة الإدراكية والفكرية والتواصلية والعملية)، وتنظيم المجموعات الإصلاحية، واختيار الأنشطة ذات الصلة التي تسمح، في الأنشطة الجماعية، باكتساب المعرفة ذات القيمة الاجتماعية و والقدرة على تطبيقه في العمل والتواصل والحياة الشخصية.

يرتبط ما سبق ارتباطًا وثيقًا بمشكلة ما يسمى بالأطفال والمراهقين "الصعبين" وغير المتكيفين. وتجدر الإشارة إلى أن العمل مع هؤلاء الأطفال يتطلب الجمع بين صفات الأخصائي الاجتماعي عند التواصل مع المعنيين بمساعدة الأطفال (الآباء أو الجيران أو الأصدقاء أو المسؤولين) وصفات المعلم الاجتماعي عند التواصل المباشر مع القاصرين.

عند العمل مع الأطفال "الصعبين"، من الضروري التركيز على براغماتية الحياة اليومية. وهذا يساعد على إدراك الطفل في مساحة معيشية محددة - في المكان الذي يعيش فيه، في الأسرة، حيث يمكن ملاحظة سلوكه وارتباطاته وسماته الشخصية، وظروفه المعيشية، وتصبح العلاقة بين العوامل النفسية والمادية والاجتماعية أكثر وضوحًا. حيث أن فهم المشكلة لا يقتصر فقط على شخصية هذا الطفل .

اليوم، يمكن للأطفال المحتاجين الاعتماد، أولا وقبل كل شيء، على المساعدة المالية. وتتمثل مهمتها الرئيسية في الحفاظ على مستوى معيشي مقبول (ضروري وكافي) للطفل والأسرة ككل الذين يعانون من وضع صعب اجتماعيا. المساعدة المادية هي دفعة تُدفع مرة واحدة نقدًا أو عينًا، ويتم التعبير عنها في شكل مبلغ من المال والغذاء ومنتجات الصرف الصحي والنظافة ومنتجات رعاية الأطفال والملابس والأحذية وغيرها من المواد الأساسية.

المعيار الرئيسي لإقرار الحق في المساعدة المالية هو الفقر، كمؤشر على الحاجة. وتقرر هيئات الحماية الاجتماعية للسكان مسألة الاعتراف بالمحتاجين باعتبارهم من ذوي الدخل المنخفض وتزويدهم بالمساعدة المادية، وتشارك مراكز الخدمة الاجتماعية البلدية بشكل مباشر في تقديم هذه المساعدة. تنظر لجان توزيع وتقديم المساعدة المادية، التي تم إنشاؤها في إطار سلطات الحماية الاجتماعية، في قضايا تقديم هذه المساعدة، مع الأخذ في الاعتبار الوضع المالي والمعيشي لمقدم الطلب، وتكوين الأسرة ودخلها، والأسباب والظروف التي دفعت إلى ذلك. طلب المساعدة. لسوء الحظ، من أجل الحصول على المساعدة المالية، غالبا ما تكون هناك حاجة إلى قائمة كاملة من الشهادات والوثائق، مما يخلق صعوبات كبيرة للمواطنين ذوي الدخل المنخفض.

لعبت زيادة الإنفاق الحكومي لدعم الأسر التي لديها أطفال دورًا معينًا في تحسين وضعها المالي وزيادة معدل مواليد الأطفال. ومع ذلك، فإن حصة التكاليف في الناتج المحلي الإجمالي لدعم الأسر التي لديها أطفال في روسيا لا تزال أقل بكثير مما كانت عليه في الدول الأوروبية المتقدمة. ولا يستطيع المرء أن يتوقع أن يؤدي التنظيم النقدي إلى القضاء بشكل جذري على الأسباب التي تؤدي إلى حرمان الأطفال.

بحثا عن طرق جديدة لإدارة العملية وتحفيز التغييرات اللازمة في المناطق، في عام 2008، وفقا لمرسوم رئيس الاتحاد الروسي، تم إنشاء صندوق لدعم الأطفال في مواقف الحياة الصعبة. يعد الصندوق أداة حديثة جديدة لمتابعة السياسة الاجتماعية لصالح الأطفال والأسر التي لديها أطفال في مواقف حياتية صعبة، في ظل ظروف تقسيم السلطات بين المركز والمناطق.

تتمثل مهمة المؤسسة في إنشاء آلية إدارة جديدة تسمح، في ظل ظروف تقسيم السلطات بين المركز الفيدرالي والكيانات المكونة للاتحاد الروسي، بالحد بشكل كبير من انتشار الحرمان الاجتماعي لدى الأطفال والأسر التي لديها أطفال، وتحفيز تطوير أشكال وأساليب فعالة للعمل مع الأسر والأطفال المحتاجين للمساعدة.

توجهات نشاط الصندوق للأعوام 2012-2015:

1. منع الخلل الأسري واليتم الاجتماعي للأطفال، بما في ذلك منع إساءة معاملة الأطفال، واستعادة البيئة الأسرية المواتية لتربية الطفل، والإيداع الأسري للأيتام والأطفال المحرومين من رعاية الوالدين؛
2. الدعم الاجتماعي للأسر التي لديها أطفال معوقون لضمان أقصى قدر ممكن من النمو لهؤلاء الأطفال في سياق التعليم الأسري، وتنشئتهم الاجتماعية، وإعدادهم للحياة المستقلة والاندماج في المجتمع؛
3. التأهيل الاجتماعي للأطفال المخالفين للقانون (الذين ارتكبوا مخالفات وجرائم)، الوقاية من إهمال الأطفال وتشردهم، وجنوح الأحداث بما في ذلك المتكرر.

يركز صندوق دعم الأطفال في مواقف الحياة الصعبة اهتمام المناطق على الحاجة إلى تنظيم عمل منهجي وشامل ومشترك بين الإدارات مع الأسر والأطفال، ويعتقد أن النهج الموجه نحو البرامج هو الأداة الأكثر ملاءمة لتنظيم هذا العمل .

النوع التالي من المساعدة التي تقدمها الدولة هو الخدمات الاجتماعية للأطفال المعوقين في المنزل. تهدف المساعدة في المنزل إلى تحسين مستوى ونوعية حياة الأشخاص ذوي الإعاقة، وإيجاد الأطفال في موطنهم المعتاد - في المنزل، وحماية حقوقهم ومصالحهم المشروعة. يمكن تقديم الخدمات الاجتماعية في المنزل على أساس دائم أو مؤقت.

يتم إنشاء أقسام متخصصة تقدم الخدمات المنزلية في مراكز الخدمة الاجتماعية. يقوم الأخصائيون الاجتماعيون بزيارة عملائهم عدة مرات في الأسبوع. قائمة الخدمات المقدمة في هذه الحالة واسعة جدًا. يمكن أن يكون هذا أولاً تنظيم الوجبات والحياة اليومية والترفيه.

ثانياً، الخدمات الاجتماعية – الطبية، الصحية – الصحية (المساعدة في الرعاية الطبية، وتدابير إعادة التأهيل، وتوفير الأدوية، وتوفير المساعدة النفسية، والاستشفاء، وما إلى ذلك).

ثالثاً: المساعدة في حصول الأشخاص ذوي الإعاقة على التعليم بما يتناسب مع قدراتهم البدنية وقدراتهم العقلية.

رابعا، الخدمات القانونية (المساعدة في إعداد المستندات، المساعدة في الحصول على المزايا والمزايا التي ينص عليها التشريع الحالي، وما إلى ذلك). وكذلك المساعدة في تنظيم مراسم الجنازة .

يمكن للأطفال الحصول على الخدمات الاجتماعية في المؤسسات المتخصصة بشكل ثابت وشبه ثابت. على أساس الدعم الكامل من الدولة، يتم تقديم الخدمات للأشخاص ذوي الإعاقة والأيتام والأطفال الذين حرم آباؤهم من حقوق الوالدين أو تمت إدانتهم أو إعلان عدم كفاءتهم أو يخضعون لعلاج طويل الأمد، وكذلك في الحالات التي يكون فيها مكان وجود الطفل لم يتم تأسيس الآباء. لمدة لا تزيد عن سنة واحدة، يمكن إدخال أطفال الأمهات العازبات والعاطلين عن العمل واللاجئين والنازحين داخلياً إلى المستشفيات.

يتم توفير رعاية المرضى الداخليين للأطفال في دور الأيتام والمدارس الداخلية ودور الأيتام من نوع المصحات ودور الأيتام الإصلاحية (بما في ذلك دور الأيتام النفسية الإصلاحية) ودور الأيتام الخاصة (للأطفال ذوي الإعاقة). تؤدي هذه المؤسسات وظائف تهيئة الظروف المواتية، بالقرب من المنزل، والتي تساعد على النمو العقلي والعاطفي والجسدي للفرد. يتم إجراء إعادة التأهيل الطبي والنفسي والتربوي والتكيف الاجتماعي للأطفال؛ إتقان البرامج التعليمية والتدريب والتعليم؛ ضمان حماية وتعزيز صحة التلاميذ؛ حماية حقوق مصالحهم.

مؤسسات الخدمة الاجتماعية لديها أقسام ليلية ونهارية. هنا يمكن للقاصرين الحصول على خدمات اجتماعية شبه ثابتة.

ويجري إنشاء وحدات الرعاية النهارية للأطفال والمراهقين في مراكز الخدمة الاجتماعية الشاملة. في أوقات فراغهم من المدرسة، يذهب الأطفال إلى قسم الرعاية النهارية، حيث تعمل مجموعات إعادة التأهيل المكونة من 5 إلى 10 أشخاص. يتم تنفيذ أنشطة مجموعات إعادة التأهيل على أساس برامج جماعية تأخذ بعين الاعتبار برامج إعادة التأهيل الفردية للقاصرين.

أثناء إقامتهم في قسم الرعاية النهارية، يتم تزويد الأطفال والمراهقين بالوجبات الساخنة والأدوية. يوجد في أقسام الرعاية النهارية مباني لمكتب طبي ومكتب للمساعدة النفسية لإجراء الفصول التعليمية والترفيهية والعمل بالنادي، بالإضافة إلى غرفة طعام .

وتبقى قضية أطفال الشوارع أيضاً مشكلة. ولحل هذه المشكلة أنشأت الدولة مؤسسات متخصصة توفر المأوى المؤقت للأطفال.

من المهم الإشارة إلى أن توفير المأوى المؤقت للأطفال الذين يواجهون مواقف حياتية صعبة يساهم في الوقاية، ويمنع، بطرق عديدة، إهمال القاصرين. ولهذه الأغراض، يتم إنشاء مؤسسات إقامة مؤقتة متخصصة - وهي مراكز إعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين، وملاجئ اجتماعية للأطفال، ومراكز مساعدة للأطفال المحرومين من رعاية الوالدين. ويتم الاحتفاظ بالقاصرين في مثل هذه المؤسسات للمدة اللازمة لتقديم المساعدة الاجتماعية و(أو) إعادة التأهيل الاجتماعي وحل المشكلات المتعلقة بإيداعهم في المستقبل. يتم قبول الأطفال (من سن 3 إلى 18 سنة) على مدار الساعة، ويمكنهم التقديم بشكل مستقل، بمبادرة من والديهم (ممثليهم القانونيين). .

ما هي الوظائف التي تؤديها مؤسسات الإقامة المؤقتة؟ بادئ ذي بدء، هذه مساعدة في استعادة الوضع الاجتماعي للقاصر في مجموعة من أقرانه في مكان الدراسة أو الإقامة. تعزيز عودة الأطفال إلى أسرهم، وتقديم المساعدة الاجتماعية والنفسية وغيرها للأطفال وأولياء أمورهم. تنظيم الرعاية الطبية والتدريب والمساعدة في التوجيه المهني والحصول على التخصص وما إلى ذلك. تقوم مؤسسات مثل الملاجئ الاجتماعية، جنبًا إلى جنب مع هيئات ومؤسسات التعليم والرعاية الصحية والشؤون الداخلية وغيرها من المنظمات، بتنفيذ أنشطة لتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى مساعدة اجتماعية طارئة. مساعدة سلطات الوصاية والوصاية في وضع القُصّر دون رعاية الوالدين .

النوع التالي من المساعدة الاجتماعية هو خدمات إعادة التأهيل. تحتاج إليها فئات مختلفة من الأطفال: المعوقون، الأحداث الجانحون، الأطفال المهملون، الأطفال المشردون، إلخ.

عملية إعادة التأهيل هي عملية معقدة تتضمن مجموعة كاملة من التدابير: إعادة التأهيل الطبي والنفسي والمهني. تهدف هذه التدابير إلى الحفاظ على صحة الطفل واستعادتها والبيئة الداعمة لحياته.

أحد الاتجاهات الرئيسية لإعادة التأهيل هو التوفير التفضيلي للأطفال المعوقين بالأطراف الاصطناعية ومنتجات تقويم العظام والوسائل المساعدة على الحركة - الكراسي المتحركة. يوجد اليوم حوالي 200 شركة لتصنيع المعدات التقنية اللازمة لإعادة تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة. ليس سرا أن خدمات إعادة التأهيل في بلدنا على مستوى منخفض إلى حد ما - لا توجد أموال كافية لتقديم خدمات مجانية لجميع المواطنين المحتاجين؛ هناك عدد قليل من المؤسسات المتخصصة في تطوير وإنتاج المنتجات التعويضية وتقويم العظام؛ غالبًا ما تترك جودة هذه المنتجات الكثير مما هو مرغوب فيه.

ويضمن التشريع للأطفال المعوقين الحق في حرية الوصول إلى المهن، وهو ما يتم تنفيذه في 42 مؤسسة تعليمية خاصة للتعليم المهني الابتدائي والثانوي، حيث يدرس أكثر من 7 آلاف شخص. ويتم التدريب أيضًا في مؤسسات التعليم العام. كجزء من التعليم المهني الثانوي، يتم توفير التدريب في التخصصات الحديثة المتعلقة بالإدارة، والمالية، والخدمات المصرفية، وتنظيم الضمان الاجتماعي، وما إلى ذلك.

يتلقى الأطفال المعوقون في سن ما قبل المدرسة خدمات إعادة التأهيل في مؤسسات ما قبل المدرسة العامة، وإذا تم استبعاد ذلك بسبب حالتهم الصحية، في مؤسسات ما قبل المدرسة الخاصة. تتم صيانة الأطفال المعوقين في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسة والتعليم العام على حساب ميزانية الكيان التأسيسي للاتحاد الروسي.

ومن المهم الإشارة إلى أنه إذا كان من المستحيل تعليم وتعليم الأطفال المعوقين في مؤسسات التعليم العام أو مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة والتعليم العام، فإن تعليم الأطفال المعوقين، بموافقة والديهم، يتم في المنزل وفق تعليم عام كامل أو برنامج فردي. يتم التدريب، كقاعدة عامة، من قبل المؤسسة التعليمية الأقرب إلى مكان إقامة الطفل المعاق. توفر المؤسسة التعليمية خلال فترة الدراسة الكتب المدرسية والأدبيات التعليمية والمرجعية المجانية المتوفرة في مكتبة المؤسسة التعليمية. وبناء على نتائج التدريب، يتم إصدار وثيقة صادرة عن الدولة بشأن التعليم المناسب .

هكذا، تم إعلان مبدأ الأولوية في تقديم الخدمات الاجتماعية للقصر على مستوى الدولة. ومن الواضح أن رعاية جيل الشباب هي إحدى المهام الرئيسية للدولة. بعد كل شيء، تساعد المساعدة في الوقت المناسب على إعادة الطفل الذي يجد نفسه في وضع حياة صعب إلى الحياة الطبيعية والمرضية. وفي الوقت نفسه، فإن الرفاهية المادية والتطور الروحي والصحة الأخلاقية لجيل الشباب أمر حاسم. تجاهل المهام المعينة أمر غير أخلاقي.

برونين أ.أ. الحماية الاجتماعية والقانونية للطفولة في روسيا // قضايا قضاء الأحداث. - 2009. - ن 6. - ص 4.

أوميجوف ف. ملامح مكافحة جنوح الأحداث // العدالة الروسية. - 2012. - ن1. - ص24.

عاجلاً أم آجلاً، يواجه كل شخص أحداثًا مهمة في الحياة، والتي تخرجه من شبقه المعتاد وتحرمه من الثقة في نفسه وفي المستقبل. يمكن أن يكون هناك الكثير من الأسباب للشعور بالضياع والفراغ: الخسارة المفاجئة لأحبائك، والعمل، والصدمات الأخرى. تكمن المساعدة في مواقف الحياة الصعبة في المقام الأول في العمل الهادف مع المشاعر، والذي يجب أن يؤدي تدريجياً إلى الشفاء الداخلي.

الخطر الرئيسي لمثل هذه المواقف هو أنها تحدث دائما بشكل غير متوقع، مما يؤدي إلى طريق مسدود وحرمان المرء من القوة الأخلاقية. الإنسان ليس مستعدًا لقبول ظروف الحياة التي قادته إلى أزمة داخلية على الفور. يجب أن يمر قدر معين من الوقت للتعافي الكامل. من الضروري أن نفهم ما حدث، والذي لا يمكن أن يحدث على الفور. وبالتالي، تنشأ مجموعة كاملة من ردود الفعل العاطفية، مما يؤدي إلى تجارب عاطفية عميقة. في هذه المقالة، سننظر إلى مواقف الحياة المختلفة التي تؤدي إلى حالة من الأزمات الشخصية القوية، وسنحاول الإجابة على سؤال ما إذا كان في هذه الحالة.

فقدان الأحباء

وهذا يشمل وفاة الأقارب. ربما تكون هذه هي الحالة الأكثر صعوبة، لأن الحدث لا رجعة فيه تماما. إذا كان من الممكن تحسين الوضع المالي بمرور الوقت، إذا رغبت في ذلك، فكل ما عليك فعله هو التصالح معه. كيف يشعر من تحب؟ الارتباك والاكتئاب والفراغ والألم الحاد الذي لا يطاق. في لحظة الحزن، يضيع الاهتمام بما يحدث حوله، ويركز الشخص على نفسه ومشاعره. عادةً ما يمر وقت طويل قبل أن يقبل الشخص أخيرًا الخسارة ويتعلم العيش بدون المتوفى. يجب أن تتكون المساعدة في مواقف الحياة الصعبة من عدة مراحل.

الاستماع.وهنا يجب على الطبيب النفسي أو المعالج النفسي أن يتيح للعميل الفرصة للتحدث دون قيود وأي إطار. يحتاج الفرد إلى التخلص من مشاعره، والتحدث بصراحة، وبعد ذلك سيصبح الأمر أسهل قليلاً. من المهم جدًا في هذه اللحظة أن تشعر أن هناك من يحتاجك ويهتم بك.

العمل النشط من الحزن- المرحلة الصعبة التالية التي يجب أن تدفع الإنسان إلى قبول ما حدث. وهذا يتطلب عملاً عميقًا مع المشاعر. سيطرح أخصائي مختص أسئلة حول ما إذا كان الشخص يفهم ما يحدث له وما يشعر به في الوقت الحالي.

وضع الخطط للمستقبل.إن رؤية الآفاق ضرورية، فقط لأن الإنسان لا يستطيع أن يعيش بدون أمل وإيمان بالأفضل. إن مساعدة من يمرون بمواقف حياتية صعبة يجب بالضرورة أن تكون مصحوبة بوضع رؤية للحياة المستقبلية، كما يمكن أن يتخيلها الإنسان.

فقدان أحد أفراد أسرته

وعلى الرغم من التشابه الخارجي مع الحالة السابقة، فإن الوضع في هذا السياق قد يكون مختلفا تماما. إذا كان فقدان الأقارب والأحباء يرتبط دائمًا بالوفاة، فقد يحدث فقدان أحد الأحباء أيضًا نتيجة للطلاق أو الخيانة الزوجية. بالنسبة للكثيرين، فهو مرادف لتخفيض قيمة الحياة. وفي هذه الحالة تكون الاستعانة بطبيب نفسي متخصص مهمة وضرورية لمساعدة الفرد على إيجاد القوة للحياة والأنشطة المستقبلية.

المساعدة في مواقف الحياة الصعبة مثل هذه يجب أن تكون مبنية على البناء التدريجي لوجهات نظر طويلة المدى. من الضروري أن نشرح للرجل أو المرأة أن الحياة لا تنتهي عند هذا الحد.

الحمل في سن المراهقة

إن إنجاب الأطفال ليس دائمًا أمرًا ممتعًا للشباب الذين لم يبلغوا سن الرشد بعد. يمكن أن يشكل هذا الخبر صدمة لكل من المراهقين وأولياء أمورهم. الخوف ناتج عن عدم الرغبة في أن يصبحا آباء وتحمل مسؤولية تربية الطفل. علاوة على كل شيء آخر، غالبًا ما تكون هناك أيضًا مشاكل مادية مرتبطة بنقص المال. يجب تقديم المساعدة للنساء الحوامل والأسر التي تعاني من مواقف صعبة على الفور، وإلا فسيكون هناك خطر حدوث مضاعفات: الإجهاض، الأطفال المهجورين. إن المشاركة ليست مرغوبة فحسب، بل هي إلزامية أيضا.

العمليات العسكرية في الوطن

الحرب تجلب مآسي كبيرة في الحياة. مهما كان الأمر، هناك دائمًا دمار، وقبل كل شيء، ذو طبيعة نفسية. القمع الأخلاقي، وعدم القدرة على فهم ما يحدث وإلى أين يتجه هذا العالم، يربك الإنسان حرفيًا ولا يسمح له برؤية الحقيقة. عندما تحدث كارثة كبيرة، يبدو أنه لا يوجد من يلجأ إليه، كل الأفكار تنقلب رأساً على عقب، فأنت تفهم أنه لا يمكنك توقع المساعدة من الدولة. إن الشعور بالعجز يؤدي إلى العجز والانغلاق على الذات والمرارة الداخلية. هناك حالات لم يتمكن فيها العديد من الأشخاص، حتى بعد توقف الأعمال العدائية، من التعافي بشكل كامل من صدمة خطيرة.

المساعدة في مواقف الحياة الصعبة، والتي هي بلا شك حرب، يجب أن تهدف إلى استعادة التوازن العقلي. نحن بحاجة إلى محادثة حول المشاعر، ومضات مختلفة من العواطف حتى لا يتعثر الشخص في مرحلة معينة. بادئ ذي بدء، تحتاج إلى تقليل عواقب التوتر الذي تعرضت له. يحتاج الطبيب النفسي الاستشاري إلى دعم العميل بكل الطرق الممكنة، وتوجيهه نحو رؤية طويلة المدى لحياته.

الانتقال إلى بلد آخر نتيجة لأي أحداث

لا ترتبط الهجرة دائمًا بالعمليات العسكرية في الوطن الأم. حتى في وقت السلم، قد يكون التكيف مع الظروف المعيشية الجديدة أمرًا صعبًا للغاية. قلة المال والحاجة إلى ملء المستندات والصعوبات - كل هذا ليس له أفضل تأثير على الحالة العقلية للناس. إذا لم يكن من الممكن التغلب على الصعوبات لفترة طويلة، فإن الكثيرين يطورون فيما بعد اللامبالاة والخمول والتردد في فعل أي شيء. المساعدة في مواقف الحياة الصعبة، يجب أن تتم مناقشة المشكلات بشكل منهجي، حتى يتم حل الموقف بالكامل.

الفصل من العمل

هذا يمكن أن يحدث لأي شخص. لقد اعتدنا على ظروف معيشية معينة لدرجة أننا في ظل بعض الظروف المتغيرة بدأنا نشعر بعدم الارتياح. شخص ما عندما يفقد وظيفته يصاب بالذعر ويفقد كيف يتصرف وماذا يفعل في هذه الحالة؟ بعد كل شيء، هذا يقوض الثقة بالنفس؛ يخشى الشخص تجربة شيء ما.

ما الذي يجب توجيه المساعدة العلاجية النفسية إليه؟ بادئ ذي بدء، لبناء أهداف طويلة المدى وقصيرة المدى. من المهم أن تشرح للعميل أن فقدان الوظيفة ليس نهاية العالم، بل فرصة لبدء حياة جديدة، وبناءها بما يتوافق مع أهدافك وتطلعاتك.

إعادة التأهيل الطبي

فبينما يتمتع الإنسان بصحة جيدة، فإنه لا يشعر بمدى صعوبة الأمر بالنسبة لمن طريح الفراش. يجب تقديم المساعدة في مواقف الحياة الصعبة للمرضى المصابين بأمراض خطيرة بشكل منهجي. كيف تفعل هذا؟ إظهار الاهتمام المتزايد برغباتهم ومراعاة قلة التواصل. فكر في كيفية مساعدة جارك أو أصدقائك أو والديك.

الكوارث

ويشمل ذلك الزلازل والفيضانات والحرائق والهجمات الإرهابية. وفي كل هذه الحوادث، يصبح الإنسان مرهقًا بالظروف. بقي شخص ما بلا مأوى، بدون طعام وملابس دافئة. كيف لا تفقد الثقة في نفسك وقدراتك؟ هذا ما يمكن أن يؤدي إليه موقف الحياة الصعب. يبدأ التغلب على الصعوبات بالرغبة في تغيير شيء ما في نفسك، ثم في العالم من حولك.

وبالتالي، من المهم للشخص الذي يعاني من ظروف معيشية صعبة أن يقدم المساعدة النفسية في أسرع وقت ممكن: الدعم المعنوي، والمساعدة المالية، والتأكيد على أن جميع المشاكل التي واجهته لها حل.