الجولة النظرية للمرحلة المدرسية

في علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

العام الدراسي 2015-2016

5-6-7 الدرجات

1. 1. (5 نقاط) ابحث عن النمط وتابع السلسلة:
   1. 1) 1, 2, 3, 4, 5, 6,…
   2. 2) أ، ب، ج، د، د، و، ...
   3. 3) 1, 2, 4, 8, 16,…
   4. 4) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 1, 1,…
   5. 5) س، د، ر، ح، ص، ث،…
2. 2. (24 نقطة) أدخل كلمة مكونة من ثلاثة أحرف بدلاً من النقاط، والتي ستكون نهاية كلمة وبداية كلمة أخرى.

مثال:U(...)ESO – U(KOL)ESO.

ثاني أكسيد الكربون (...)ببا ل(...)المفوضية الأوروبية ل(...)LEC مول (...) وجوه ل(...) CERT صباحا (...) أوه بكالوريوس (...) أذن كور(...)ت جور(....)أولاد بي(...)أتكا أوبي (....) كا بريك(..)ص

نات (...) رأي كار(....)EMETS كيش (...) موس الصبي (...) تيج كار (...) الولايات المتحدة كون(...)IST جا(...)آرونس شرك برو (...) عبر الهواء مع (....)قطة أبو (...) ب صباحا (...) أ

1. 3. (10 نقاط) اكتب كلمة بين قوسين على اليسار حتى يمكن حل هذه المعادلات.

ب+(حيوان)=(عيب)
AP+(ملاحظة)=(آلة موسيقية)
ب+(الاسم)=(الحرية)
ح+(شجرة)=(حقل)
و+(الحبوب)=(الزهرة)
PA+(كرسي)=(رصاصة في الحقيبة)
ب+(شعر الوجه)=الديكور
C+(زهرة)=(إحساس ذو مذاق ممتع)
W+(طلاء الأظافر)=(نبات ذو أطراف)
U+(ظاهرة الغلاف الجوي)=(الترهيب)

1. 4. (6 نقاط) قصاصات الملاحظات مخفية في هذا الجدول

• هير (A2، G6، G1، A6، B3، B1، G4، B4)؛
• وولف (A3، G2، B3، G5، B2، B6، B2، B6)؛
• وملاحظات لك (B5، A1، G3، A4، B1).

قم باستعادة هذه الملاحظات (لا تنس تقسيم النص إلى كلمات).

	1	2	3	4	5	6
أ	يحب	غلا	أودي	ts.U	ياجا	لغة
ب		شو	ياتسك	ogi.	يووت	ظرف
في	رع!	ألو	بيض	tsaf	أنت -	أحسن.
ز	edl	nza	قصيدة	شبق	أورو	بوضوح

1. 5. (5 نقاط) باستخدام الكود، ابحث عن الكلمات المخفية خلف هذه الأرقام:
2. 1) 6 8 7 4 10 8

أ	في	ز	و	ل	م	ن	عن	ر	ت	أنا

1. 2) 1 2 10 8 9 1 5 5التشفير
2. 3) 7 1 2 4 3 1 10 8 9
3. 4) 1 9 4 11
4. 5) 1 5 5 4 3 1 10 8 9

6. (5 نقاط) تعريف المثل. الاتصال الهاتفي - مفتاح:

12, 6, 1, 9

3, 2, 11, 8, 6, 10, 2

7, 9, 5, 8, 11, 4

1. 7. (5 نقاط) تحديد مبدأ تحويل المعلومات في “الصندوق الأسود”.

	مدخل	مخرج	إجابة
	مثال: صباح يوم مساء	ز ? ش	في الصباح – الإفطار (ب) بعد الظهر – الغداء (O) في المساء – العشاء (U) إجابة: عن
	أرض طاولة نافذة	و م ?
	الوريد إتنا لينا	ز في ?
	شتاء صيف خريف	د و ?
	مقاطعة تكاثر آت	1 ? 3
	لعبة طاولة فستان	و م ?

8. (10 نقاط) يستطيع الجندب تنفيذ الأوامر التالية: 1 - القفز خطوة واحدة إلى اليمين، 2 - القفز خطوة واحدة إلى اليسار، 3 - القفز خطوة واحدة إلى الأمام، 4- القفز خطوة واحدة للخلف. كم عدد الخطوات وفي أي اتجاه من نقطة البداية سيكون الجندب بعد تنفيذ تسلسل الإجراءات: (10)1 (20)2 (15)3 (20)1 (10)4 (10)2؟ يشار إلى عدد مرات تكرار بعض الإجراءات بين قوسين.أشر في إجابتك إلى عدد التكرارات ورقم الأمر 9. (10 نقاط) أي مخطط يصف القصة بشكل صحيح: Seryozha صديق لفانيا وساشا ، وساشا بجانبه صديق لبيتيا؟ (لدى كل من فانيا وبيتيا صديق واحد).

جولة عملية في المرحلة المدرسية أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات العام الدراسي 2015-2016 5-6-7 الدرجات.

1. (20 نقطة) روبوت.يريد روجر ويلكو الحصول على المفتاح من المتاهة التي لا يستطيع الدخول إليها بنفسه، لكن يمكنه إرسال روبوت صغير إليها. يعرف الروبوت الأوامر:

• أعلى(حرك خلية واحدة لأعلى)
• تحت(حرك خلية واحدة لأسفل)
• غادر(حرك خلية واحدة إلى اليسار)
• يمين(حرك خلية واحدة إلى اليمين)

الأمر الذي لا يستطيع الروبوت تنفيذه، فهو ببساطة يتخطى الأمر وينتقل إلى الأمر التالي. يمتلك الروبوت كمية محدودة من الذاكرة، لذا لا يستطيع روجر سوى كتابة برنامج بأربعة تعليمات. عندما يصل الروبوت إلى نهاية برنامجه، يبدأ تشغيله مرة أخرى. عندما يجد الروبوت نفسه في الخلية التي يوجد بها المفتاح، ينتهي تنفيذ البرنامج على الفور.

كيف يستطيع روجر برمجة الروبوت للخروج من القفص؟سفي القفص فأين هو المفتاح؟

2. (20 نقطة) برج الدلو. يوجد وعاءان فارغان بحجم 8 و 5 لترات. باستخدام بيئة برنامج Aquarius، قم بإنشاء برنامج للحصول على 4 لترات من الماء في أي من الأوعية.

جولة مدرسية في أولمبياد تلاميذ المدارس في المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

العام الدراسي 2014-2015

5-6 درجات

(5 نقاط) ابحث عن النمط وتابع السلسلة:

1, 2, 3, 4, 5, 6,…

أ، ب، ج، د، د، و، ...

1, 2, 4, 8, 16,…

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 1, 1,…

س، د، ر، ح، ص، ث،...

(10 نقاط)

في كلمة "SAIL"، استبدل الحروف باستخدام الخوارزمية المحددة.

الكلمة الناتجة تعني:

1) ملف يخزن معلومات حول النظام؛

2) طريقة معالجة المعلومات.

3) سرعة نقل بيانات الكمبيوتر؛

4) ملف يتداخل مع تشغيل الكمبيوتر.

جميع الأشخاص في هذا المبنى إما أن يصعدوا إلى الطابق الرابع أو ينزلوا إلى الطابق الأول. كم عدد الأشخاص الذين سيكونون في الطابق الرابع وكم في الطابق الأول؟

1) 8 و 7؛ 2) 7 و 8؛ 3) 1 و 3؛ 4) 1 و 0.

(5 نقاط) قصاصات من الملاحظات مخفية في هذا الجدول

هير (A2، G6، G1، A6، B3، B1، B4)؛

وولف (A3، G2، B3، G5، B2، B6، B2، B6)؛

وملاحظات لك (B5، A1، G3، A4، B1).

قم باستعادة هذه الملاحظات (لا تنس تقسيم النص إلى كلمات).

(5 نقاط) باستخدام الكود، ابحث عن الكلمات المخفية خلف هذه الأرقام:

1 2 10 8 9 1 5 5 4 التشفير

7 1 2 4 3 1 10 8 9

1 5 5 4 3 1 10 8 9

6. (5 نقاط) عرف المثل.الاتصال الهاتفي - مفتاح:

3, 2, 11, 8, 6, 10, 2

7, 9, 5, 8, 11, 4

(15 نقطة) تحديد مبدأ تحويل المعلومات في “الصندوق الأسود”.

	مدخل	مخرج	إجابة
	مثال: صباح يوم مساء		في الصباح – الإفطار (ب) بعد الظهر – الغداء (O) في المساء – العشاء (U) إجابة: عن
	أرض طاولة نافذة
	الوريد إتنا لينا
	شتاء صيف خريف
	مقاطعة تكاثر آت
	لعبة طاولة فستان
(5 نقاط) يستطيع الجندب تنفيذ الأوامر: 1 - القفز خطوة واحدة إلى اليمين، 2 - القفز خطوة واحدة إلى اليسار، 3 - القفز خطوة واحدة للأعلى، 4- القفز خطوة واحدة للأسفل. كم عدد الخطوات وفي أي اتجاه من نقطة البداية سيكون الجندب بعد تنفيذ تسلسل الإجراءات: (10)1 (20)2 (15)3 (20)1 (10)4 (10)2؟ يشار إلى تكرار بعض الإجراءات بين قوسين. في إجابتك، أشر إلى عدد التكرارات ورقم الأمر.
9. (15 نقطة)في حكاية A. S. Pushkin الخيالية "حكاية الكاهن وعامله بالدا" اختار الكاهن عاملاً بناءً على المعايير التالية: "أحتاج إلى عامل: طباخ وعريس ونجار. " أين يمكنني أن أجد مثل هذا الخادم الذي ليس باهظ الثمن؟ " أي من التقاطعات التالية تعكس بشكل صحيح متطلبات الكاهن؟

10.(30 نقطة) روبوت.يريد روجر ويلكو الحصول على المفتاح من المتاهة التي لا يستطيع الدخول إليها بنفسه، لكن يمكنه إرسال روبوت صغير إليها. الروبوت يعرف الأوامر.

كيف تعمل طريقة الصندوق الأسود

الصندوق الأسود هو مفهوم في علم التحكم الآلي، حيث يحاولون من خلاله التغلب على الصعوبات في دراسة الأنظمة المعقدة. إن تقديم نظام على شكل صندوق أسود يعني أنه في المستوى الحالي من المعرفة لا يمكننا اختراق أعماق هذا النظام (أو النظام الفرعي) ومعرفة ما هي الأنماط الداخلية التي تحول مدخلاته ومخرجاته. ومع ذلك، يمكننا دراسة سلوك هذه المدخلات والمخرجات، أي اعتماد التغيرات في المخرجات على التغيرات في المدخلات. تتيح لك المحاسبة المتعددة اكتشاف النمط بين سلوك المدخلات والمخرجات والتنبؤ بسلوك النظام في المستقبل، وبالتالي إدارته. على الرغم من أن طريقة الصندوق الأسود لها قيمة تنبؤية، إلا أنها لا تقدم توصيات بناءة حول التغييرات المطلوبة في النظام حتى يعمل بشكل أفضل في تحقيق أهدافه. في بعض الأحيان، إذا كان قانون التحويل معروفا، فيمكن تمثيل العلاقة بين المدخلات والمخرجات في شكل تحليلي. وبالتالي، فإن "الصندوق الأسود" هو كائن يستقبل إشارات الإدخال ويولد إشارات الإخراج، ثم يربطها مسبقًا بالمدخلات وفقًا لقانون ما.

وفي الوقت نفسه، فإن هذه الأفكار لا تتوافق مطلقًا مع الممارسة الفعلية للبحث العلمي. إن طريقة "الصندوق الأسود"، التي تتعارض بشكل مباشر في جوهرها مع المبدأ الموصوف أعلاه، لا تُستخدم فقط في التخصصات العلمية الأكثر صرامة، ولكنها تعد إحدى الأدوات الفكرية الرئيسية للمعرفة.

"الصندوق الأسود" هو بناء فكري يتم فيه وضع ظواهر غير معروفة تمامًا وغير قابلة للقياس وغير قابلة للملاحظة وغير مسجلة بأي حال من الأحوال. لفهم كيفية عمل الطريقة، دعونا نعطي مثالا محددا.

تخيل أن حجرًا يطير في مسار معين، وتلاحظ حركته، وتعرف سرعته ووزنه وخصائصه الأخرى. أي أن هذه مجرد حقائق راسخة. في طريقه يوجد صندوق ذو جدران غير شفافة. توجد فتحة على الجانب الذي يطير فيه الحجر، وأنت في وضع بحيث لا تتمكن من رؤية طيرانه الإضافي داخل الصندوق. عند الخروج، هناك أيضا ثقب يطير منه الحجر، ويمكنك رؤية مساره مرة أخرى وتتبع جميع معالمه. إذن، كان لديك جزء غير مرئي من الرحلة، ولم يكن معروفًا لك على الإطلاق. لا تعلم ماذا فعلوا بالحجر هناك، هل انعكس عن الجدران، هل اصطدم بأي عوائق، ونحو ذلك. ولكن هناك جزء مرئي قبل الدخول إلى الصندوق وجزء مرئي بعد الخروج من الصندوق.

لذلك، فإن طريقة "الصندوق الأسود" تتكون من حقيقة أن العالم، الذي يعرف الخصائص المرئية والقابلة للقياس، يحاول تخمين ما حدث خلال الجزء غير المرئي من الرحلة داخل "الصندوق الأسود". يبدأ العالم الحقيقي في بناء نموذج توضيحي، على الرغم من أنه من وجهة نظر المبدأ المذكور في بداية المقال، فإن مثل هذا النهج غير علمي. بعد كل شيء، وفقا لهذا المبدأ، يمكن النظر فقط في الجزء المرئي من رحلة الحجر، وما كان في "الصندوق الأسود" لا يمكن مناقشته على الإطلاق، لا توجد حقائق ثابتة، لا يوجد شيء للحديث عنه.

الأشخاص الذين يفكرون بهذه الطريقة ويعتقدون أن هذا علم حقيقي، في الواقع، لا يفكرون بالطريقة المقبولة حقًا في العلم.

وفي الوقت نفسه، لم ير أحد ليس فقط الإلكترون، ولكن حتى الذرة، لكن الناس يتحدثون بحرية عن الذرات والإلكترونات وتفاعل الجسيمات الأولية.

علاوة على ذلك، اكتسب العلم جزءًا مهمًا من هذه المعرفة على وجه التحديد باستخدام طريقة "الصندوق الأسود" التي تبدو غير علمية، ولكنها في الواقع علمية بحتة، وهي طريقة لا تسمح للمرء بالعمل مع حقائق غير ثابتة فحسب، بل تسمح أيضًا للمرء لإجراء بحث في الظواهر غير المعروفة تمامًا وغير المثبتة والتي لم يتم تحديد معالمها بشكل مباشر.

وهذا يعني أن العلم يعترف بل ويعلن كمبدأ مهم إمكانية دراسة الظواهر غير المعروفة باستخدام علامات غير مباشرة وحقائق أخرى وظواهر أخرى.

البرنامج التنموي "الصندوق الأسود"

العمل البحثي (الإبداعي) في تشيليابينسك

المنتدى الفكري الشبابي "خطوة نحو المستقبل - كوكبة - HTTM"

(القسم 3.3 (3D) البرمجيات في التعليم؛ التطورات الفكرية الحاسوبية في مسابقة المثقفين "مواهب الذاكرة والمنطق المتطور" (TRPL))

سيتنيكوفاليوبوف يوريفنا,

تشيليابينسك، مدرسة ماو الثانوية رقم 153، الصف الحادي عشر

المشرف العلمي :

روجوف أندري يوريفيتش,

مدرس علوم الكمبيوتر,

مدرسة ماو الثانوية رقم 153

تشيليابينسك – 2011

مقدمة

النمذجة هي إحدى طرق البحث التي تستخدمها البشرية بنشاط. لا يمكن دراسة العديد من الكائنات إلا باستخدام هذه الطريقة. سألنا أنفسنا: ما الذي يمكننا محاكاته بالكمبيوتر؟ يعد الكمبيوتر في حد ذاته أداة غنية جدًا للنمذجة. ليس من قبيل الصدفة أن يكون هناك فرع كامل من العلوم يسمى "النمذجة الحاسوبية". بطبيعة الحال، من المستحيل ببساطة أن تعكس جميع إمكانيات الكمبيوتر في النموذج. لكن إحداها مهمة ممكنة تمامًا. يوجد في مقرر علوم الكمبيوتر بالمدرسة قسم “النمذجة” والذي يتم من خلاله دراسة نموذج “الصندوق الأسود”.

الصندوق الأسود هو نظام تتوفر فيه كميات المدخلات والمخرجات فقط لمراقب خارجي، وتكون بنيته والعمليات الداخلية غير معروفة.

من أمثلة "الصندوق الأسود" أي جهاز منزلي (تلفزيون، راديو، موقد غاز، مكواة، إلخ)، لعبة قابلة للنفخ، ساعة يد، سيارة. لن يكون من المبالغة القول إن أي شيء، أي كائن، أي ظاهرة - أي كائن يمكن معرفته - يظهر دائمًا في البداية على أنه "صندوق أسود".

كما ذكرنا سابقًا، فإن "الصندوق الأسود" هو نظام لا نعرف شيئًا عن بنيته. وكيف يمكن مناقشتها ودراستها واستكشافها؟ "الصندوق الأسود" يمثل النظام من جانب واحد فقط: العلاقة، العلاقة بين "الإدخال" و"الإخراج".

يتم فحص كل نظام من خلال إنتاج بروتوكول طويل تدريجيًا، ويتم تجميعه بترتيب زمني وإظهار تسلسل حالات "الإدخال" و"الإخراج". ونتيجة لهذا البروتوكول، فإننا نعرف ما هي "المدخلات" التي يعالجها المجرب وما يحدث عند "المخرجات". من خلال توسيع دائرة "المدخلات والمخرجات" تدريجيا، يتعلم المجرب سلوك "جناحه". وكلما أصبح أكثر دراية بسلوكه، يحاول الكشف عن الروابط الداخلية في "الصندوق الأسود"، أي بنيته.

إذا تخيلت نموذج الصندوق الأسود كرسم تخطيطي، فسيبدو كما يلي:

مثل هذا النظام سهل النمذجة. لذلك كان الهدف من العمل هو استغلال إمكانيات الحاسوب في إنشاء برنامج يعمل على تطوير القدرات الفكرية للمستخدم.

أهداف العمل هي:

جمع المعلومات حول طريقة النمذجة "الصندوق الأسود" وإمكانية تنفيذها على جهاز كمبيوتر.

اختيار العدد المطلوب من الخوارزميات وعرضها باستخدام لغة البرمجة باسكال.

إنشاء برنامج تفاعلي باستخدام بيئة تطوير التطبيقات لنظام التشغيل Windows - Lazarus.

تحديد المجالات الممكنة لتطبيق البرنامج، واستخدامه في أحد المجالات المختارة.

الجزء النظري

الخوارزميات والبرمجيات المستخدمة لتطوير البرنامج

عند جمع المعلومات حول طريقة نمذجة "الصندوق الأسود"، زودتنا إمكانية التنفيذ على الكمبيوتر والكتب المدرسية لعلوم الكمبيوتر ومواد الإنترنت بمساعدة كبيرة. تم اختيار الخوارزميات بناءً على القيود المفروضة على برمجتها. تم استخدام نوعين من المعلومات كبيانات مدخلة ومخرجة: نصية ورقمية. تم اختيار 16 خوارزمية، موزعة على النحو التالي:

بسيط:

1. +1

2. -3

3. *2

4. مجموع أرقام الرقم

5. التسجيل بترتيب عكسي

6. الحرف الأخير

7. الشخصية الأولى

8. عدد الأحرف

صعب:

1. *2+1

2. × 2 +1

3.12/X

4. نتاج أرقام الرقم

5. عدد حروف العلة

6. عدد الحروف الساكنة

7. إذا كان زوجيًا، ف+2، وإذا كان فرديًا، ف+1

8. عدد الأحرف -1

لتنفيذ المشروع، كانت هناك حاجة إلى بيئة برمجة موجهة للكائنات. تم اختيار لغة باسكال لتكون لغة البرمجة الرئيسية، حيث تم دراستها سابقًا في دورة علوم الكمبيوتر بالمدرسة. تم النظر في برنامجين: BorlandDelphi وLazarus. الأول يستخدم على نطاق واسع، ولكن لسوء الحظ، لا يتم توزيعه بحرية. لكن لازاروس، على العكس من ذلك، على الرغم من أنه يحتوي على وظائف أقل ثراء، إلا أنه يمكن استخدامه بحرية لأي غرض من الأغراض. ولذلك استقر الاختيار عليه.

الجزء البحثي

العمل مع برنامج الصندوق الأسود

النافذة الأولى التي تظهر عند بدء تشغيل البرنامج هي اختيار مستوى الصعوبة. في البداية، من الجيد التدرب على مستوى صعوبة سهل. لا يتطلب إكمال المهام هنا أكثر من إجراء واحد. على المستوى المعقد، تحتوي الخوارزميات على إجراءين ويكون حسابها أكثر تعقيدًا.

نافذة العمل الرئيسية للبرنامج هي نفسها لكلا مستويي الصعوبة. ويحتوي على العناصر الرئيسية التالية:

1. القائمة الرئيسية للبرنامج مع عناصر "ملف" و"تعليمات"؛
2. قائمة منسدلة مع إمكانية تحديد رقم الخوارزمية؛
3. لوحة العمل الرئيسية: حقل لإدخال معلمة الإدخال، وزر "العملية" وحقل يتم فيه عرض نتيجة الخوارزمية؛
4. نافذة تعرض سير الدراسة مع الإشارة إلى جميع المدخلات والمخرجات.
5. زر "الامتحان"؛
6. زر "الخروج من البرنامج"..

البرنامج لديه مبدأ التشغيل التالي. يحتوي على خوارزميات، يستخدمها البرنامج لمعالجة كافة البيانات التي يدخلها المستخدم، والذي تتمثل مهمته في تحديد الخوارزمية التي يستخدمها البرنامج.

يتم العمل مع البرنامج بالترتيب التالي:

في نافذة البرنامج الرئيسية، حدد رقم الخوارزمية المطلوب من القائمة المنسدلة. كل خوارزمية لها رقمها الخاص الذي لا يتغير من تشغيل لآخر.

تحديد البيانات التي تعمل معها الخوارزمية (أرقام أو نص). يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه يمكن أيضًا تمثيل الأرقام كسلسلة من الأحرف. للتحقق، يمكنك محاولة إدخال كل من النص والرقم في حقل "الإدخال" (يرجى ملاحظة أن البرنامج يعمل بشكل صحيح فقط مع أحرف الأبجدية الإنجليزية. وتم تكوين الخوارزميات للعمل مع هذه الأبجدية المعينة). بعد النقر على زر "العملية"، ستظهر القيمة التي تم الحصول عليها نتيجة تنفيذ الخوارزمية على معلمة الإدخال في حقل "النتيجة". في هذه الحالة، يتم إدخال كل من المدخلات والنتيجة في الجدول الموجود على اليمين، حيث سيتم عرض جميع الإجراءات التي قام بها المستخدم.

تحديد الخوارزمية التي ينفذها البرنامج. للقيام بذلك، تحتاج إلى إدخال البيانات ومعالجتها حتى يتم إثبات النمط بما فيه الكفاية. وبعد ذلك يمكنك البدء بالامتحان.

يتيح لك النقر على زر الاختبار الانتقال إلى قسم البرنامج الذي يتحقق من صحة الخوارزمية التي يخمنها المستخدم.

في هذا القسم، يُطلب منك تطبيق الخوارزمية الناتجة على بيانات الإدخال الخمسة المدرجة على اليسار. يجب عليك إدخال النتائج في الحقول المناسبة على اليمين. يتم تخصيص دقيقة واحدة بالضبط لإكمال الإجراءات، وبعد ذلك سيتم التحقق من الإجابات المدخلة وسيتم عرض النتيجة. إذا كنت قد انتهيت من تنفيذ الإجراءات مسبقًا، فيمكنك النقر فوق الزر "موافق".

اعتمادًا على النتيجة التي تم الحصول عليها، يمكنك إما الانتقال إلى الخوارزمية التالية، أو إذا لم يتم تحديد الخوارزمية الحالية، يمكنك تجربة معلمات الإدخال الأخرى.

المهام الواردة في الامتحان مختلفة في كل مرة. وبالتالي يتم استبعاد إمكانية حساب الإجابات في نافذة البرنامج الرئيسية. ترجع الحاجة إلى تقديم الاختبار إلى حقيقة أنه من الصعب جدًا التحقق من صحة افتراض المستخدم بأي طريقة أخرى بسبب الصياغة الفضفاضة لبعض الخوارزميات.

تحتوي نافذة البرنامج الرئيسية على معلومات المساعدة، والتي يمكن العثور عليها عن طريق اختيار "تعليمات" من القائمة الرئيسية للبرنامج.

خاتمة

يمكن العثور على العديد من التطبيقات للمنتج الذي تم إنشاؤه، على سبيل المثال، استخدامه في دروس علوم الكمبيوتر لدراسة موضوع "النمذجة"، وتنمية القدرات المنطقية لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية، وإجراء المسابقات بين الطلاب، وأخيرا، يمكن لأي شخص استخدامه هذا البرنامج في المنزل في الوقت المناسب له. http://www.delphisources.ru

الصندوق الأسود هو جسم ذو بنية داخلية غير معروفة أو غير مهمة في إطار المشكلة التي يتم حلها، ولكن يمكن الحكم على وظائفه من خلال ردود أفعاله على التأثيرات الخارجية.

يُطلق على الوصف الكامل لوظائف الصندوق الأسود اسم تمثيله الأساسي. "الصناديق السوداء" التي تتميز بنفس التمثيلات الأساسية تعتبر متكافئة.

على عكس "الصندوق الأسود"، فإن "الصندوق الأبيض" هو كائن ذو هيكل داخلي معروف لنا تمامًا، على سبيل المثال، بعض الأجهزة التقنية أو برامج الكمبيوتر التي أنشأناها.

يُستخدم مفهوم "الصندوق الأسود" على نطاق واسع في العديد من التخصصات العلمية، التقنية في المقام الأول، عند دراسة و/أو وصف أي كائنات مستقرة نسبيًا (دون الأخذ في الاعتبار تطور أو تغيير الكائن نفسه). ويرجع ذلك إلى حقيقة أن "الصندوق الأسود" هو شكل مرئي يمثل نتيجة العملية الرئيسية للتفكير البشري - التجريد، واستخدام "الصندوق الأسود" عند وصف شيء ما يسهل بشكل كبير فهم المعنى. . القاموس الفلسفي / إد. آي تي ​​فرولوفا. -- الطبعة الرابعة. - م: بوليتيزدات، 1981. - 445 ص.

علم التحكم الآلي، كما ذكر أعلاه، يهتم بشكل أساسي بدراسة آليات التحكم ونقل المعلومات في الأنظمة العشوائية المعقدة. لدراسة عملية التحكم، يستخدم علم التحكم الآلي مفاهيم ردود الفعل والتوازن؛ لتحليل الخصائص الاحتمالية للأنظمة التي تستخدم نظرية المعلومات الإحصائية؛ وأخيرًا، قاموا بدراسة مدى تعقيد الأنظمة باستخدام مفهوم الصندوق الأسود. من خلال تصور النظام كصندوق أسود، يقبل علماء التحكم الآلي افتراضيًا القيود المعرفية لفهمهم للعدد الهائل من الحالات المحتملة المتاحة لنظام معقد في أي وقت. ومع ذلك، فهم يدركون إمكانية التعامل مع بعض إشارات الإدخال ومراقبة بعض مخرجات النظام. إذا تمت مقارنة إشارات الإخراج بشكل مستمر بقيم مرغوبة محددة، فيمكن تحديد استجابات معينة للنظام من حيث تأثيرها على إشارات دخل الصندوق الأسود من أجل إبقاء النظام "تحت السيطرة".

عند نمذجة نظام الصندوق الأسود، يتم تحديد أربع مجموعات من المتغيرات: مجموعة من حالات النظام المحتملة (S)؛ مجموعة من الاضطرابات التي يمكن أن تؤثر على حالتها الحالية (P)؛ مجموعة من ردود الفعل على هذه الاضطرابات (R)؛ مجموعة من الأهداف التي تحدد الحالات المقبولة وفقا لمعايير محددة (T). يعتبر النظام في "حالة خاضعة للرقابة" إذا كانت حالته في أي لحظة من الزمن تتوافق مع حالة من المجموعة T. باستخدام هذا النموذج، تم إنشاء مبدأ سيبراني مهم للغاية: إذا كان النظام في حالة خاضعة للرقابة، فمن الضروري لأي اضطراب يؤدي إلى ظهور نظام الدول المقبولة، أن يكون هناك رد فعل من شأنه، بعد تنفيذه، أن يقود النظام إلى إحدى الدول من المجموعة T. وقد طور هذا المبدأ عالم التحكم الآلي الإنجليزي روس وقد أطلق على آشبي اسم "قانون التنوع الضروري"، وعادة ما يتم صياغته على النحو التالي: "التنوع وحده هو القادر على استيعاب التنوع". ويليام روس آشبي، مقدمة في علم التحكم الآلي، الأدب الأجنبي، موسكو، 1959