في المدرسة كنت أتناول الكيمياء للاستعراض، لا أكثر. في الصف التاسع لم يكن هناك هذا الموضوع لمدة ستة أشهر، والستة أشهر المتبقية تم تدريسها... من قبل رجل إطفاء. في الصفوف 10-11، سارت الكيمياء على هذا النحو: لم أذهب إليها لمدة نصف الفصل الدراسي، ثم سلمت ثلاثة عروض تقديمية تم تنزيلها، وأعطوني "خمسة" فخورة لأنني اضطررت إلى السفر مسافة 12 كم إلى المدرسة 6 أيام الأسبوع (عشت في قرية، درست في المدينة) كانت كسولة، بعبارة ملطفة.
وهكذا، في الصف الحادي عشر، قررت أن أدرس الكيمياء. معرفتي بالكيمياء كانت صفر. وأذكر أنني فوجئت بوجود أيون الأمونيوم:
- تاتيانا الكسندروفنا، ما هذا؟ (يشير إلى NH4+)
– أيون الأمونيوم، يتشكل عندما تذوب الأمونيا في الماء، يشبه أيون البوتاسيوم
- أرى ذلك لأول مرة
الآن عن تاتيانا الكسندروفنا. هذا هو مدرس الكيمياء الخاص بي من أكتوبر إلى يونيو من العام الدراسي 13/14. حتى فبراير، ذهبت إليها للتو، وجلست في سروالي، واستمعت إلى نظرية مملة حول الكيمياء العامة وغير العضوية. ثم جاء شهر فبراير وأدركت أن امتحان الدولة الموحدة قد اقترب كثيرًا... ماذا أفعل؟! استعد!
اشترك في "PU" فيبرقية . فقط الأشياء الأكثر أهمية.
شيئًا فشيئًا، بعد أن قررت الخيارات (في البداية بدون مواد عضوية)، أعددت نفسي. في نهاية شهر مارس، انتهينا من دراسة المواد غير العضوية، وكانت هناك عينة كتبتها مقابل 60 نقطة ولسبب ما كنت سعيدًا جدًا. والهدف كان قويا فوق الـ90 نقطة (قسمي كان بحاجة للكثير من النقاط). وكانت كل المعرفة بالمواد العضوية مقتصرة على السلسلة المتماثلة للميثان.
في أبريل ومايو، كانت تنتظرنا مهمة صعبة: تعلم جميع المواد العضوية. حسنًا، جلست حتى الساعة 11 ليلًا، حتى تدلت عيني، وأحل الاختبارات، وأتحسن فيها. أتذكر أنه في الليلة الأخيرة قبل الامتحان قمت بدراسة موضوع "الأمينات". بشكل عام، الوقت ينفد.
كيف سار الامتحان نفسه: في الصباح قمت بحل خيار واحد (لتشغيل ذهني) وأتيت إلى المدرسة. لقد كانت الساعة الأكثر قلقًا في حياتي. أولاً، كانت الكيمياء أصعب امتحان بالنسبة لي. ثانيا، مباشرة بعد الكيمياء كان من المفترض أن يعلنوا نتائج امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. بالكاد كان لدي ما يكفي من الوقت في الامتحان، على الرغم من أنه لم يكن لدي ما يكفي من الوقت لإكمال المهمة C4. لقد حصلت على 86 نقطة، وهذا ليس سيئًا لعدة أشهر من التحضير. كانت هناك أخطاء في الجزء ج، وخطأ واحد في ب (تحديدًا فيما يتعلق بالأمينات) وخطأ واحد مثير للجدل في الجزء أ، لكن لا يمكنك الاستئناف ضد أ.
طمأنتني تاتيانا ألكساندروفنا قائلة إنها لا تستطيع أن تلتف حولها بعد. لكن القصة لا تنتهي عند هذا الحد..
لم أدخل كليتي العام الماضي. لذلك تم اتخاذ القرار: سيعمل للمرة الثانية!
لقد بدأت التحضير منذ الأول من سبتمبر. هذه المرة لم تكن هناك نظرية، فقط حل الاختبارات، وكلما أسرع كلما كان ذلك أفضل. بالإضافة إلى ذلك، درست الكيمياء "المعقدة" لامتحان القبول بالجامعة، ولمدة ستة أشهر درست مادة تسمى "الكيمياء العامة وغير العضوية"، والتي كانت تدرسها أولغا فالنتينوفنا أرخانجيلسكايا نفسها، منظمة أولمبياد عموم روسيا في الكيمياء. مرت ستة أشهر على هذا النحو. زادت المعرفة بالكيمياء بشكل ملحوظ. عدت إلى المنزل في شهر مارس، في عزلة تامة. الاستعدادات متواصلة. كنت مجرد حل الاختبارات! كثير! هناك حوالي 100 اختبار في المجمل، بعضها عدة مرات. نجح في الامتحان بـ 97 نقطة في 40 دقيقة.
1) احرص على دراسة النظرية وليس مجرد حل الاختبارات. أعتقد أن أفضل كتاب مدرسي هو "مبادئ الكيمياء" لإيرمين وكوزمينكو. إذا كان الكتاب يبدو كبيرا جدا ومعقدا، فهناك نسخة مبسطة (وهو ما يكفي لامتحان الدولة الموحدة) - "الكيمياء لطلاب المدارس الثانوية وأولئك الذين يدخلون الجامعات"؛
2) إيلاء اهتمام خاص للموضوعات: الإنتاج، واحتياطات السلامة، والأواني الزجاجية الكيميائية (بغض النظر عن مدى سخافتها)، والألدهيدات والكيتونات، والبيروكسيدات، والعناصر د؛
3) بعد حل الاختبار تأكد من مراجعة أخطائك. لا تحسب عدد الأخطاء فحسب، بل انظر إلى الإجابة الصحيحة؛
4) استخدم طريقة الحل الدائري. أي أنك قمت بحل مجموعة من 50 اختبارًا، قم بحلها مرة أخرى خلال شهر أو شهرين. بهذه الطريقة ستدمج المواد التي لا تتذكرها كثيرًا؛
5) سيكون هناك أوراق الغش! اكتب أوراق الغش، دائمًا باليد ويفضل أن تكون صغيرة. بهذه الطريقة، سوف تتذكر المعلومات الإشكالية بشكل أفضل. حسنًا، لا أحد يمنع استخدامها أثناء الامتحان (فقط في المرحاض!!!)، الشيء الرئيسي هو توخي الحذر.
6) احسب وقتك مع التسجيل. المشكلة الرئيسية في امتحان الكيمياء هي ضيق الوقت؛
7) صياغة المهام (يفضل) بالطريقة التي يتم تقديمها بها في المجموعات. بدلا من "عاري" اكتب "ن"، على سبيل المثال.
رواه إيجور سوفيتنيكوف
نصيحة للطلاب الذين يريدون اجتياز امتحان الدولة الموحدة بعلامات ممتازة.
سيتعين على علماء الأنثروبولوجيا والأطباء البيطريين وعلماء الكيمياء الحيوية وعلماء الوراثة وعلماء البيئة والأطباء وأطباء الأطفال وأطباء الأسنان والصيادلة وما إلى ذلك إجراء امتحان الدولة الموحد في الكيمياء والبيولوجيا، ومع ذلك، اعتمادًا على التخصص، قد يختلف اختبار الملف الشخصي والاختبارات الإضافية. على سبيل المثال، في العلوم الطبيعية، مثل "الأنثروبولوجيا"، "الطب البيطري"، "الكيمياء الحيوية"، "علم البيئة"، يعتبر الامتحان الرئيسي هو علم الأحياء. وفي الطب ("الطب العام"، "الصيدلة"، "طب الأطفال"، "طب الأسنان") - في الكيمياء.
علم الأحياء.تتكون ورقة الامتحان من ثلاثة أجزاء وتتضمن 50 مهمة. تتضمن المجموعة الأولى من الاختبار (36 سؤالًا) اختيار خيار الإجابة من بين أربعة خيارات مقترحة. من بين الأسئلة الثمانية للجزء الثاني، تتطلب ثلاث مهام اختيار ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة، ثلاثة - للمراسلات، اثنان - لتحديد تسلسل العمليات والظواهر. تتطلب جميع المهام الست في الجزء الثالث إجابة مفصلة.
تنتمي جميع أسئلة الاختبار إلى أحد مستويات الصعوبة الثلاثة: الأساسية أو المتقدمة أو العالية. الحد الأقصى لعدد النقاط الأولية لإكمال العمل بدون أخطاء هو 69. وبعد إعادة الحساب، "يتحول" هذا الرقم إلى 100 نقطة اختبار. من أجل الحصول على 50 نقطة، يجب عليك إكمال جميع المهام في المجموعة (أ) ومعظم المهام في المجموعة (ب). لا يمكن للمتقدمين للحصول على أماكن في الجامعات الطبية الاستغناء عن الجزء (ج).
أثناء التحضير، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لمهام الجزء الثالث. من حيث المحتوى، قد تكون هناك أسئلة من أي قسم من أقسام علم الأحياء. للإجابة عليها، المعرفة النظرية ليست كافية؛ يجب أن تكون قادرًا على استخلاص النتائج وتلخيص المعلومات المختلفة بنفسك.
يتضمن KIM مهام من جميع الأقسام الخمسة الرئيسية لعلم الأحياء المدرسي: "النباتات"، "البكتيريا". الفطر. "الأشنات"، "الحيوانات"، "الإنسان وصحته"، "علم الأحياء العام". مقارنة بالعام الماضي، لم يتم إجراء أي تغييرات تقريبًا على CMM. الابتكار الوحيد هو إضافة مهمة تتعلق بأنماط وراثة فصائل الدم لدى البشر إلى عدد المهام في الجزء ج (مستوى عالٍ من التعقيد).
يتم تخصيص 180 دقيقة للامتحان. من أجل عدم تجاوز الوقت المخصص، يوصي المنهجيون بقضاء ما لا يزيد عن دقيقة واحدة في كل مهمة من الجزء أ، الجزء ب - ما يصل إلى 5 دقائق، الجزء ج - من 10 إلى 20 دقيقة.
في كثير من الأحيان، تكون أكبر الصعوبات التي يواجهها المتقدمون ناجمة عن الأسئلة المتعلقة بعلم النبات: تتم دراسة هذا العلم أولاً، وبحلول الصف الحادي عشر يتم نسيان الكثير. لذلك، أوصيك بالتأكيد بتحديث ذاكرتك حول ما يبدو للوهلة الأولى أمرًا أساسيًا. على سبيل المثال، العائلات النباتية، وبنية الكائنات الحية البسيطة، وما إلى ذلك.
كيمياء.يتم تجميع الأسئلة في كل جزء من الاختبار ليس فقط حسب النوع (مع الاختيار من متعدد، والإجابات القصيرة والطويلة)، ولكن أيضًا حسب الصعوبة. ثلاثون مهمة في الجزء أ هي على المستوى الأساسي وتتطلب اختيار الإجابات من بين أربع إجابات مقترحة. تتطلب الأسئلة العشرة المتقدمة في الجزء ب إجابات قصيرة. تم تصميم كل مهمة من المهام الخمس في القسم الثالث من الاختبار لمستوى عالٍ من المعرفة. لكسب النقاط، عليك إعداد إجابة مفصلة.
لإكمال جميع المهام في الجزء الأول دون أخطاء، يمكنك تسجيل 30 نقطة أساسية (حوالي 45 نقطة اختبار)، والثاني والثالث - 18 نقطة أساسية (حوالي 27 نقطة اختبار) لكل منهما. وبالتالي، بالنسبة للمتقدمين الذين يهدفون إلى الحصول على 50-60 نقطة، يكفي إكمال جميع مهام الجزء الأول والنصف - ثلثي الجزء الثاني أو الثالث.
يتضمن الاختبار مهام من أربعة أقسام رئيسية للكيمياء المدرسية. معظم الأسئلة (18) مخصصة للأسس النظرية للكيمياء. علاوة على ذلك، فإنهم يختبرون بشكل أساسي معرفة آلية التفاعلات الكيميائية والقدرة على حل المشكلات المتعلقة بهذا الموضوع. لكل قسم من الأقسام الثلاثة الأخرى ("الكيمياء غير العضوية"، "الكيمياء العضوية"، "الكيمياء والحياة") هناك 9 أسئلة بمستويات مختلفة من التعقيد.
أثناء الامتحان، يُسمح لك باستخدام المواد المرجعية والآلة الحاسبة، والتي يتم توفيرها لكل متقدم على الفور.
الجزء الثالث من العمل مبني بالكامل تقريبًا على حل المشكلات وتكوين المعادلات. يتم تقييم هذه المهام بمرونة تامة: اعتمادًا على "نقاء" الحل وعدد الخيارات، يمكنك كسب من 1 إلى 5 نقاط لكل إجابة صحيحة.
فارق بسيط مهم - تم تصميم اختبار الدولة الموحدة في الكيمياء في الغالب للطلاب المتقدمين الذين يجب أن يكونوا قادرين على استخدام أساليب مختلفة عند حل المشكلات. لذلك، يجب على كل من يدرس في المدارس غير الأساسية العادية أن يأخذ دروسًا إضافية مع المعلمين أو يأخذ دورات في الجامعات.
باعتباري مدرسًا ذو خبرة في الكيمياء والأحياء، سأساعدك في الاستعداد للامتحانات النهائية وامتحانات القبول، واجتياز الاختبار المركزي واختبار الدولة الموحدة بنجاح
بادئ ذي بدء، تحتاج إلى تحديد مستوى معرفتك حول هذا الموضوع. سيساعدك المعلم في هذا الدرس في الدرس الأول، ولكن يمكنك أولاً إجراء اختبارات مصممة خصيصًا وفقًا لشكل مهام امتحان الدولة الموحدة في الكيمياء والبيولوجيا. بعد ذلك، بمعرفة مستواك التقريبي، يمكنك أن تحدد بنفسك العدد المطلوب من الدروس مع مدرس للتحضير لامتحان الدولة الموحدة.
مستوى الصفر. إذا كنت في الصف العاشر، فمن المستحسن أن تدرس 2-3 مرات في الأسبوع. إذا كنت بالفعل في الصف الحادي عشر، فستكون هناك حاجة إلى 4-5 دروس في الأسبوع. ينبغي استبعاد فترات الراحة خلال العطلات. خذ الحد الأقصى لعدد المهام المستقلة لدمج المواد المغطاة. حاول تخصيص 2-3 ساعات يوميًا للموضوع وحل نماذج اختبارات الاستخدام.
المستوى الأول. إذا كنت في الصف العاشر، مرتين في الأسبوع. وفي الوقت نفسه، يمكنك الاسترخاء خلال العطلات. إذا كنت في الصف الحادي عشر، فعندئذ 3-4 مرات في الأسبوع ولا يمكنك حتى أن تحلم بالاسترخاء خلال العطلات. اعمل على كل موضوع بشكل مستقل لمدة 1-2 ساعة كل أسبوع.
المستوى الثاني. إذا كنت في الصف العاشر، ثم مرة واحدة في الأسبوع، ووقت الإجازة هو لك تماما. إذا كنت في الصف الحادي عشر، فاستبعد مرتين في الأسبوع واستراحات خلال العطلات، إن أمكن. اعمل على كل موضوع بشكل مستقل لمدة 1-2 ساعة كل أسبوع.
المستوى الثالث. بالنسبة للمستوى الثالث يكفي درس واحد في الأسبوع، بغض النظر عن سنة الدراسة. خطط لجدولك الأمثل للأنشطة والراحة.
ملحوظة: الدروس مع المعلم يجب أن تكون منهجية.
موضوع اليوم في قسم "أسئلة للمعلمين" هو التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الكيمياء بدرجة عالية! لقد طرحنا سؤالاً على العديد من مدرسي الكيمياء لمعرفة رأيهم وأسلوبهم في تقديم المادة، ونذكرك أن الدرجة العالية حقًا في اختبار الدولة الموحدة هي رقم من 80 إلى 100، وهو مؤشر على الإعداد الجيد. ومعلم كفء .
1. من، من وجهة نظرك، لديه فرصة للحصول على نتيجة بدرجة عالية؟ من يستطيع أن يكون لديه أمل ومن لا ينبغي له ذلك؟2. ما الذي يجب عليك الاهتمام به بالضبط أثناء التحضير لامتحان الدولة الموحدة لمحاولة ضمان نتيجة لائقة؟ ما هي مميزات تدريب المتقدمين للحصول على درجة عالية؟
3. يرجى تقديم المشورة حول كيفية اختيار مدرس يمكنه الاستعداد وتحقيق نتائج ممتازة؟ هل من الممكن النظر في إمكانية التدريس للطالب؟ هل أحتاج للبحث عن مدرس جامعي؟ أم أنه من الأفضل أن تكون مدرسا في المدرسة؟ أو فقط خبير امتحان الدولة الموحدة؟ يرجى إعطاء أسباب لإجابتك.
4. هل من الممكن التحضير لامتحان الدولة الموحدة في مجموعة؟ أم بشكل فردي فقط؟
5. إذا تمكنت من التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الكيمياء بنتائج عالية، فيرجى إخبارنا عن تجربتك في السنوات الأخيرة (اكتب أيضًا الجامعات التي التحق بها هؤلاء الطلاب).
زولوتوفسكي أركادي ألكسيفيتش
مدرس الكيمياء والرياضيات والفيزياء1.
إذا كان الشخص ذكيا بما فيه الكفاية لتجميع صورة من الكتل أو مجموعة البناء للأطفال، وفي الوقت نفسه يعرف الرياضيات في مستوى الصف 6-7، فيمكنه الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة في الكيمياء والحصول على أكثر من 85 نقطة . كل ما تحتاجه هو دراسة منهجية للمادة. كان لدي طلاب الصف الحادي عشر الذين لم يعرفوا في ديسمبر ويناير ما هو التكافؤ، وما هي المؤشرات في الصيغة، والمعاملات في معادلات التفاعل، ولكن بعد إزالة الفجوات في المعرفة، تحولوا مباشرة، وأظهروا اهتمامًا بالتعلم، وتعلموا بسرعة المادة وفق برنامج متعمق، ونتيجة لذلك حصلت على 85-86 نقطة. معيار عدم الكفاءة في الكيمياء: عدم القدرة على فهم العلاقة بين التكافؤ والصيغ الهيكلية. لا يحتاج هؤلاء الأشخاص إلى دراسة الكيمياء أو إجراء اختبارات الكيمياء على الإطلاق.
2.
إذا كان الطالب لديه المعرفة الأساسية، للحصول على نتائج جيدة، فمن الضروري إجراء دراسة متعمقة لجميع المواضيع. في المدرسة، يتم توجيه الطلاب نحو التعلم عن ظهر قلب. على سبيل المثال، يرتبط مفهوم المول بعدد أفوجادرو، دون توضيح العلاقة بين الكتل الذرية والجزيئية النسبية مع كتلة الكمية العيانية من المادة. بالإضافة إلى الدراسة المتعمقة للموضوعات، تحتاج إلى فهم العلاقة بين المواضيع المختلفة، وتعلم كيفية التعرف على المفاهيم الكيميائية حتى من المشاكل اليومية والعملية.
3.
في معظم الحالات، يمكن للمدرس الجامعي إعدادك بشكل أفضل، ولكن ليس دائمًا. Regalia ليس دائمًا ضمانًا للتدريب. في العهد السوفييتي، عندما كنت طالبًا، كان يتم إحضار المتقدمين إليّ للتحضير لقسم الكيمياء بجامعة موسكو الحكومية. ثم كانت هناك امتحانات القبول، وكان مستوى هذه الجامعات أعلى من امتحان الدولة الموحدة الآن. لقد جلبوا لي مشاكل لم يتمكن أساتذة الجامعة من حلها. كانت تلك المنافسة. وعندما قمت بحل هذه المشاكل وشرحت لهم، طلبوا مني أن أعمل معهم، وأحضروا أصدقائهم وصديقاتهم، وأحضر الأهل أقاربهم ومعارفهم. أوصي باختبار المعلمين قبل أن تثق بهم مع طفلك، بدلاً من الثقة العمياء في بيانات الاعتماد (والتي غالبًا ما تكون خادعة). إذا قام المعلم بتوجيه طفلك نحو الحفظ عن ظهر قلب للصيغ، وخاصة الجداول، فتوقف على الفور. يمكن أن يسبب الضرر للطفل فقط.
4
. يمكنك الدراسة في مجموعة إذا كان الطلاب من نفس المستوى. أنا أعمل مع مجموعات من 2-3 أشخاص. أقل في كثير من الأحيان من 5-6. سواء لأطفال المدارس والطلاب. إذا كان الأطفال قادرين، ولكن ببساطة ليس لديهم المال للدروس الفردية، فإن الدروس الجماعية (من نفس النوع) تكون فعالة تقريبًا مثل الدروس الفردية. وبالإضافة إلى ذلك فإن تأثير المنافسة له تأثير على الدافعية للدراسة.
5.
على مدى العامين الماضيين، كان لدي 9 أشخاص يستعدون لامتحان الدولة الموحدة في الكيمياء. ركز 6 أشخاص على درجة عالية (أعلى من 80) (البقية كانوا بحاجة فقط إلى "درجة النجاح"). جميع الذين درسوا بجدية وكانوا طلاب الصف الحادي عشر من ديسمبر إلى يناير حصلوا على أكثر من 85 نقطة. سجلت فتاة واحدة 95 نقطة.
http://www.repetitor.org/index.php?productID=6837