الصفحة الحالية: 1 (يحتوي الكتاب على 18 صفحة إجمالاً) [مقطع القراءة المتاح: 12 صفحة]
الخط:
100% +
V. B. Zakharov، S. G. Mamontov، N. I. Sonin، E. T. Zakharova
مادة الاحياء. علم الأحياء العام. مستوى الملف الشخصي. الصف 10
مقدمة
يتميز عصرنا بالترابط المتزايد بين الناس. إن حياة الإنسان وصحته وظروف عمله ومعيشته تعتمد بشكل شبه كامل على صحة القرارات التي يتخذها الكثير من الناس. وفي المقابل، تؤثر أنشطة الفرد أيضًا على مصير الكثيرين. ولهذا السبب من المهم جدًا أن تصبح علوم الحياة جزءًا لا يتجزأ من النظرة العالمية لكل شخص، بغض النظر عن تخصصه. يحتاج المهندس المدني، ومهندس العمليات، ومهندس الاستصلاح إلى معرفة علم الأحياء بنفس الطريقة التي يحتاجها الطبيب أو المهندس الزراعي، لأنه في هذه الحالة فقط سوف يفهمون عواقب أنشطتهم الإنتاجية على الطبيعة والبشر. يحتاج ممثلو العلوم الإنسانية أيضًا إلى المعرفة البيولوجية كجزء مهم من التراث الثقافي العالمي. في الواقع، طوال القرون، كانت المناقشات بين الفلاسفة واللاهوتيين والعلماء والمشعوذين تتغنى حول معرفة الطبيعة الحية. كانت الأفكار حول جوهر الحياة بمثابة الأساس للعديد من مفاهيم النظرة العالمية.
هدف مؤلفي هذا الكتاب هو إعطاء فكرة عن بنية المادة الحية، وقوانينها الأكثر عمومية، والتعريف بتنوع الحياة وتاريخ تطورها على الأرض. ويولى اهتمام خاص لتحليل العلاقات بين الكائنات الحية وظروف استدامة النظم البيئية. يتم تخصيص مساحة كبيرة في عدد من الأقسام لعرض القوانين البيولوجية العامة باعتبارها الأكثر صعوبة في الفهم. توفر الأقسام الأخرى فقط المعلومات والمفاهيم الضرورية.
هناك مجموعة واسعة من المشكلات التي ستتعرف عليها أثناء قراءة هذا الكتاب. ومع ذلك، لا يمكن تغطيتها جميعها بتفاصيل كافية. هذا ليس من قبيل الصدفة - إن تعقيد الحياة وتنوعها كبير جدًا لدرجة أننا بدأنا للتو في فهم بعض ظواهرها، بينما لا يزال بعضها الآخر في انتظار الدراسة. يتناول هذا الكتاب فقط القضايا المهمة المتعلقة بتنظيم الأنظمة الحية وعملها وتطورها. للحصول على معرفة أكثر تفصيلاً ببعض قضايا علم الأحياء، يتم تقديم قائمة بالأدبيات الإضافية في نهاية الكتاب المدرسي.
تتكون المادة التعليمية في الكتاب من أقسام، تتضمن فصولاً؛ يوجد في معظم الفصول، كقاعدة عامة، عدة فقرات تناقش موضوعات محددة معينة. وفي نهاية الفقرة يوجد ملخص باللغة الإنجليزية. كمواد تعليمية إضافية، يتضمن نص الدليل قواميس صغيرة ثنائية اللغة تسمح لك بدراسة المصطلحات البيولوجية باللغتين الروسية والإنجليزية وتكرار المواد المغطاة. سيسمح لك عنوانا "نقاط التركيز" و"أسئلة للمراجعة" بالانتباه مرة أخرى إلى أهم النقاط في المادة المغطاة. باستخدام مفردات القاموس والملخص، يمكنك ترجمة نص نقاط الربط إلى اللغة الإنجليزية دون صعوبة كبيرة. يحتوي قسم "أسئلة للمناقشة" على سؤالين أو ثلاثة أسئلة، للإجابة عليها في بعض الحالات من الضروري استخدام الأدبيات الإضافية. ويمكن استخدامها لدراسة اختيارية أو متعمقة للموضوع. ولنفس الغرض، يشار في نهاية كل فصل إلى "مجالات الإشكالية" و"الجوانب التطبيقية" للمادة التعليمية المدروسة.
ينتهي كل فصل بقائمة الأحكام الأساسية اللازمة للحفظ، وكذلك مهام العمل المستقل بناء على المعرفة المكتسبة.
يعرب المؤلفون عن امتنانهم لـ M. T. Grigorieva لإعداد النص الإنجليزي، وكذلك Yu. P. Dashkevich، والأستاذ N. M. Chernova ودكتوراه في العلوم الطبية A. G. Mustafin على التعليقات القيمة التي قدموها أثناء إعداد الطبعة الثانية.
الأكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم الطبيعية البروفيسور ف.ب.زاخاروف
مقدمة
علم الأحياء هو علم الحياة. نشأ اسمها من مزيج من كلمتين يونانيتين: bios (الحياة) وlogos (كلمة، عقيدة). يدرس علم الأحياء بنية ومظاهر النشاط الحيوي وموطن جميع الكائنات الحية: البكتيريا والفطريات والنباتات والحيوانات والبشر.
يتم تمثيل الحياة على الأرض من خلال مجموعة متنوعة غير عادية من الأشكال، وأنواع عديدة من الكائنات الحية. حاليًا، هناك حوالي 600 ألف نوع من النباتات، وأكثر من 2.5 مليون نوع من الحيوانات، وعدد كبير من أنواع الفطريات وبدائيات النوى التي تعيش على كوكبنا معروفة بالفعل. يكتشف العلماء باستمرار ويصفون الأنواع الجديدة، سواء الموجودة في الظروف الحديثة أو المنقرضة في العصور الجيولوجية الماضية.
يعد اكتشاف الخصائص العامة للكائنات الحية وشرح أسباب تنوعها وتحديد الروابط بين البنية والظروف البيئية من بين المهام الرئيسية لعلم الأحياء. تحتل قضايا أصل وقوانين تطور الحياة على الأرض مكانًا مهمًا في هذا العلم - عقيدة التطور. إن فهم هذه القوانين هو أساس النظرة العلمية للعالم وهو ضروري لحل المشكلات العملية.
ينقسم علم الأحياء إلى علوم منفصلة حسب موضوع الدراسة.
وهكذا فإن علم الأحياء الدقيقة يدرس عالم البكتيريا؛ يدرس علم النبات البنية والوظائف الحيوية لممثلي المملكة النباتية؛ علم الحيوان - الممالك الحيوانية، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، تتطور مجالات علم الأحياء التي تدرس الخصائص العامة للكائنات الحية: علم الوراثة - أنماط وراثة السمات، والكيمياء الحيوية - طرق تحويل الجزيئات العضوية، والبيئة - علاقة السكان بالكائنات الحية. بيئة. يدرس علم وظائف الأعضاء وظائف الكائنات الحية.
وفقًا لمستوى تنظيم المادة الحية، تم تمييز التخصصات العلمية مثل البيولوجيا الجزيئية وعلم الخلايا - دراسة الخلايا وعلم الأنسجة - دراسة الأنسجة وما إلى ذلك.
يستخدم علم الأحياء مجموعة متنوعة من الأساليب. واحدة من أهمها تاريخية، والتي هي بمثابة الأساس لفهم الحقائق التي تم الحصول عليها. الطريقة التقليدية تتضمن الطريقة الوصفية؛ تُستخدم الطرق الآلية على نطاق واسع: الفحص المجهري (الضوء البصري والإلكترون)، والتصوير الكهربائي، والرادار، وما إلى ذلك.
في مجالات علم الأحياء الأكثر تنوعًا، تتزايد بشكل متزايد أهمية التخصصات الحدودية التي تربط علم الأحياء بالعلوم الأخرى - الفيزياء والكيمياء والرياضيات وعلم التحكم الآلي وما إلى ذلك. وهكذا نشأت الفيزياء الحيوية والكيمياء الحيوية وعلم الإلكترونيات الحيوية.
إن نشوء الحياة وعمل الكائنات الحية تحددهما القوانين الطبيعية. تتيح لك معرفة هذه القوانين ليس فقط إنشاء صورة دقيقة للعالم، ولكن أيضًا استخدامها لأغراض عملية.
أدت الإنجازات الأخيرة في علم الأحياء إلى ظهور اتجاهات جديدة بشكل أساسي في العلوم، والتي أصبحت أقسامًا مستقلة في مجمع التخصصات البيولوجية. وهكذا، كان اكتشاف التركيب الجزيئي للوحدات الهيكلية للوراثة (الجينات) بمثابة الأساس لإنشاء الهندسة الوراثية. وباستخدام أساليبها، يتم إنشاء الكائنات الحية بمجموعات جديدة، بما في ذلك تلك غير الموجودة في الطبيعة، من الخصائص والخصائص الوراثية. إن التطبيق العملي لإنجازات علم الأحياء الحديث يجعل من الممكن بالفعل الحصول على كميات كبيرة صناعيا من المواد النشطة بيولوجيا.
واستناداً إلى دراسة العلاقات بين الكائنات الحية، تم إنشاء طرق بيولوجية لمكافحة آفات المحاصيل. العديد من تكيفات الكائنات الحية كانت بمثابة نماذج لتصميم الهياكل والآليات الاصطناعية الفعالة. وفي الوقت نفسه، يؤدي الجهل أو الجهل بقوانين علم الأحياء إلى عواقب وخيمة على كل من الطبيعة والإنسان. لقد حان الوقت الذي تعتمد فيه سلامة العالم من حولنا على سلوك كل واحد منا. تنظيم محرك السيارة بشكل جيد، منع تصريف النفايات السامة في النهر، توفير قنوات جانبية للأسماك في مشروع محطة توليد الطاقة الكهرومائية، مقاومة الرغبة في جمع باقة من الزهور البرية - كل هذا سيساعد في الحفاظ على البيئة، بيئة حياتنا.
إن القدرة الاستثنائية للطبيعة الحية على التعافي قد خلقت الوهم بأنها منيعة أمام التأثيرات المدمرة للبشر وعدم حدود مواردها. الآن نحن نعلم أن هذا ليس صحيحا. لذلك، يجب الآن بناء جميع الأنشطة الاقتصادية البشرية مع مراعاة مبادئ تنظيم المحيط الحيوي.
أهمية علم الأحياء بالنسبة للبشر هائلة. تُستخدم القوانين البيولوجية العامة لحل مجموعة متنوعة من القضايا في العديد من قطاعات الاقتصاد الوطني. بفضل معرفة قوانين الوراثة والتقلب، تم تحقيق نجاحات كبيرة في الزراعة في إنشاء سلالات جديدة عالية الإنتاجية من الحيوانات الأليفة وأصناف النباتات المزروعة. لقد طور العلماء مئات الأصناف من الحبوب والبقوليات والبذور الزيتية وغيرها من المحاصيل التي تختلف عن أسلافها في الإنتاجية العالية والصفات المفيدة الأخرى. وبناء على هذه المعرفة، يتم اختيار الكائنات الحية الدقيقة التي تنتج المضادات الحيوية.
تعلق أهمية كبيرة في علم الأحياء على حل المشكلات المرتبطة بتوضيح الآليات الدقيقة للتخليق الحيوي للبروتين، وأسرار التمثيل الضوئي، والتي ستفتح الطريق أمام تخليق العناصر الغذائية العضوية خارج الكائنات الحية النباتية والحيوانية. بالإضافة إلى ذلك، فإن استخدام مبادئ تنظيم الكائنات الحية (الإلكترونيات) في الصناعة (في البناء، عند إنشاء آلات وآليات جديدة) يجلب تأثيرًا اقتصاديًا كبيرًا في الوقت الحاضر وسيعطي في المستقبل.
وفي المستقبل، سوف تزداد الأهمية العملية لعلم الأحياء أكثر. ويرجع ذلك إلى النمو السريع لسكان الكوكب، فضلاً عن الحجم المتزايد باستمرار لسكان الحضر الذين لا يشاركون بشكل مباشر في الإنتاج الزراعي. وفي مثل هذه الحالة، فإن الأساس لزيادة كمية الموارد الغذائية لا يمكن أن يكون إلا تكثيف الزراعة. وسيتم لعب دور مهم في هذه العملية من خلال تطوير أشكال جديدة عالية الإنتاجية من الكائنات الحية الدقيقة والنباتات والحيوانات، فضلا عن الاستخدام الرشيد والمبني على أساس علمي للموارد الطبيعية.
القسم 1. الأصل والمراحل الأولية لتطور الحياة على الأرض
لقد سعى الإنسان دائمًا إلى فهم العالم من حوله وتحديد المكانة التي يشغلها فيه. كيف نشأت الحيوانات والنباتات الحديثة؟ ما الذي أدى إلى تنوعهم المذهل؟ ما أسباب اختفاء الحيوانات والنباتات في العصور البعيدة؟ ما هي المسارات المستقبلية لتطور الحياة على الأرض؟ فيما يلي بعض الأسئلة فقط من العدد الهائل من الألغاز التي طالما أثار حلها قلق البشرية. واحد منهم هو بداية الحياة. إن مسألة أصل الحياة في جميع الأوقات، طوال تاريخ البشرية، لم تكن ذات أهمية تعليمية فحسب، بل كانت ذات أهمية كبيرة أيضًا في تشكيل النظرة العالمية للناس.
الفصل 1. تنوع العالم الحي. الخصائص الأساسية للمادة الحية
الطبيعة الجبارة مليئة بالمعجزات.
إيه إس بوشكين
ظهرت الكائنات الحية الأولى على كوكبنا منذ حوالي 3 مليارات سنة. ومن هذه الأشكال المبكرة نشأت أنواع لا تعد ولا تحصى من الكائنات الحية، والتي، بعد ظهورها، ازدهرت لفترات زمنية طويلة تقريبًا ثم انقرضت. تطورت الكائنات الحية الحديثة من الأشكال الموجودة مسبقًا، لتشكل ممالك الطبيعة الحية الأربع: أكثر من 2.5 مليون نوع من الحيوانات، و600 ألف نوع من النباتات، وعدد كبير من الفطريات المتنوعة، بالإضافة إلى العديد من الكائنات بدائية النواة.
يتم تمثيل عالم الكائنات الحية، بما في ذلك البشر، من خلال أنظمة بيولوجية ذات تنظيمات هيكلية مختلفة ومستويات مختلفة من التبعية أو الاتساق. ومن المعروف أن جميع الكائنات الحية تتكون من خلايا. فالخلية، على سبيل المثال، يمكن أن تكون إما كائنًا منفصلاً أو جزءًا من نبات أو حيوان متعدد الخلايا. يمكن أن تكون بنية بسيطة للغاية، مثل البكتيريا، أو أكثر تعقيدًا، مثل خلايا الحيوانات وحيدة الخلية - البروتوزوا. تمثل كل من الخلية البكتيرية والخلية الأولية كائنًا حيًا كاملاً قادرًا على أداء جميع الوظائف الضرورية لضمان الحياة. لكن الخلايا التي يتكون منها كائن متعدد الخلايا متخصصة، أي أنها تستطيع أداء وظيفة واحدة فقط ولا يمكنها أن توجد بشكل مستقل خارج الجسم. في الكائنات متعددة الخلايا، يؤدي الترابط والاعتماد المتبادل بين العديد من الخلايا إلى خلق نوعية جديدة لا تعادل مجموعها البسيط. إن عناصر الكائن الحي – الخلايا والأنسجة والأعضاء – مجتمعة لا تشكل كائنًا كاملاً. فقط مزيجهم بالترتيب المحدد تاريخيًا في عملية التطور، وتفاعلهم، يشكل كائنًا متكاملاً، يتميز بخصائص معينة.
1.1. مستويات تنظيم المادة الحيةالحياة البرية عبارة عن نظام هرمي منظم بشكل معقد (الشكل 1.1). علماء الأحياء، استنادا إلى خصوصيات مظهر خصائص الكائنات الحية، يميزون عدة مستويات من تنظيم المادة الحية.
1. الجزيئية
أي نظام حي، بغض النظر عن مدى تعقيد تنظيمه، يعمل على مستوى تفاعل الجزيئات البيولوجية الكبيرة: الأحماض النووية والبروتينات والسكريات، بالإضافة إلى المواد العضوية المهمة الأخرى. ومن هذا المستوى تبدأ أهم العمليات في حياة الجسم: التمثيل الغذائي وتحويل الطاقة، ونقل المعلومات الوراثية، وغيرها.
2. الخلوية
الخلية هي وحدة تركيبية ووظيفية، كما أنها وحدة تكاثر وتطور لجميع الكائنات الحية التي تعيش على الأرض. لا توجد أشكال غير خلوية للحياة، ووجود الفيروسات يؤكد هذه القاعدة فقط، لأنها لا تستطيع إظهار خصائص الأنظمة الحية إلا في الخلايا.
أرز. 1.1. مستويات تنظيم المادة الحية (على سبيل المثال كائن حي فردي). الجسد، مثل كل الطبيعة الحية، مبني على مبدأ هرمي
3. النسيج
الأنسجة عبارة عن مجموعة من الخلايا المتشابهة هيكليا والمواد بين الخلايا، التي توحدها وظيفة مشتركة.
4. الجهاز
في معظم الحيوانات، يكون العضو عبارة عن مزيج هيكلي ووظيفي من عدة أنواع من الأنسجة. على سبيل المثال، جلد الإنسان كعضو يشمل الظهارة والنسيج الضام، اللذين يؤديان معًا عددًا من الوظائف. من بينها، والأهم هو الحماية.
5. عضوي
الكائن الحي هو نظام حي متكامل أحادي الخلية أو متعدد الخلايا قادر على الوجود المستقل. يتكون الكائن الحي متعدد الخلايا من مجموعة من الأنسجة والأعضاء المتخصصة لأداء وظائف مختلفة.
6. الأنواع السكانية
مجموعة من الكائنات الحية من نفس النوع، متحدة بموطن مشترك، تخلق مجتمعًا كنظام من النظام فوق العضوي. في هذا النظام، يتم تنفيذ أبسط التحولات التطورية الأولية.
7. التكاثر الحيوي
التكاثر الحيوي عبارة عن مجموعة من الكائنات الحية من أنواع مختلفة ودرجات متفاوتة من التعقيد التنظيمي مع جميع عوامل بيئتها المحددة - مكونات الغلاف الجوي والغلاف المائي والغلاف الصخري. وتشمل: المواد غير العضوية والعضوية والكائنات ذاتية التغذية وغيرية التغذية. المهام الرئيسية للتكاثر الحيوي هي تراكم وإعادة توزيع الطاقة.
8. المحيط الحيوي
المحيط الحيوي هو أعلى مستوى لتنظيم الحياة على كوكبنا. إنه مميز المادة الحية- مجموع جميع الكائنات الحية، جماد,أو خاملة، مادةو مادة حيوية.ووفقا للتقديرات التقريبية، تبلغ الكتلة الحيوية للمادة الحية حوالي 2.5 × 10 12 طن. علاوة على ذلك، تبلغ نسبة الكتلة الحيوية للكائنات الحية التي تعيش على الأرض 99.2%، وتمثلها النباتات الخضراء. على مستوى المحيط الحيوي، يحدث تداول المواد وتحويل الطاقة المرتبطة بالنشاط الحيوي لجميع الكائنات الحية التي تعيش على الأرض.
يمثل كل كائن حي نظامًا متعدد المستويات بمعدل مختلف من التعقيد والتنسيق. جميع علامات النشاط الحيوي – التمثيل الغذائي، وتحويل الطاقة، ونقل المعلومات الوراثية – تبدأ بتفاعلات الجزيئات الكبيرة. ومع ذلك، فإن الخلية فقط، حيث تكون عمليات التفاعلات بين الجزيئات في الترتيب المكاني، يمكن اعتبارها هيكلية وتعمل كوحدة من الكائنات الحية. في الأجسام متعددة الخلايا، يتيح النشاط المنسق للعديد من الخلايا ظهور تكوينات جديدة نوعيًا - أنسجة وأعضاء متخصصة في وظائف محددة للكائن الحي.
نقاط الربط
1. تشكل الجزيئات العضوية الجزء الأكبر من المادة الجافة للخلية.
2. الأحماض النووية تضمن تخزين ونقل المعلومات الوراثية في جميع الخلايا.
3. تعتمد العمليات الأيضية على تفاعل الجزيئات العضوية مع بعضها البعض.
4. الخلية هي أصغر وحدة هيكلية ووظيفية لتنظيم الكائنات الحية.
5. كان ظهور الأنسجة والأعضاء في الحيوانات والنباتات متعددة الخلايا بمثابة علامة على تخصص أجزاء الجسم حسب الوظائف التي تؤديها.
6. أدى دمج الأعضاء في الأجهزة إلى تعزيز وظائف الجسم بشكل أكبر.
مراجعة الأسئلة والواجبات
1. ما هي الجزيئات العضوية وما دورها في ضمان العمليات الأيضية في الكائنات الحية؟
2. ما هي الاختلافات الأساسية بين خلايا الكائنات الحية التي تنتمي إلى ممالك الطبيعة المختلفة؟
3. ما هو جوهر الأساليب الخلوية والنسيجية والتشريحية لدراسة المادة الحية؟
4. ما يسمى التكاثر الحيوي؟
5. كيف يمكنك وصف المحيط الحيوي للأرض؟
6. ما هي العمليات الأيضية التي تحدث على مستوى المحيط الحيوي؟ ما هي أهميتها الأساسية للكائنات الحية التي تعيش على كوكبنا؟
باستخدام مفردات عناوين "المصطلحات" و"الملخص"، قم بترجمة فقرات "نقاط الربط" إلى اللغة الإنجليزية.
المصطلح
لكل مصطلح مشار إليه في العمود الأيسر، حدد التعريف المقابل الوارد في العمود الأيمن باللغتين الروسية والإنجليزية.
حدد التعريف الصحيح لكل مصطلح في العمود الأيسر من المتغيرات الإنجليزية والروسية المدرجة في العمود الأيمن.
1.2. معايير النظم الحيةقضايا للمناقشة
ما رأيك في الحاجة إلى التمييز بين مستويات مختلفة من تنظيم المادة الحية؟
تحديد معايير تحديد المستويات المختلفة لتنظيم المادة الحية.
ما هو جوهر الخصائص الأساسية للكائنات الحية في مستويات مختلفة من التنظيم؟
كيف تختلف الأنظمة البيولوجية عن الأجسام غير الحية؟
دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في المعايير التي تميز الأنظمة الحية عن الأشياء ذات الطبيعة غير الحية، والخصائص الرئيسية لعمليات الحياة التي تميز المادة الحية في شكل خاص من أشكال وجود المادة.
ملامح التركيب الكيميائي.تحتوي الكائنات الحية على نفس العناصر الكيميائية التي تحتوي عليها الأجسام غير الحية. ومع ذلك، فإن نسبة العناصر المختلفة في الكائنات الحية وغير الحية ليست هي نفسها. يتم تمثيل التركيب العنصري للطبيعة غير الحية، إلى جانب الأكسجين، بشكل أساسي بالسيليكون والحديد والمغنيسيوم والألمنيوم وما إلى ذلك. في الكائنات الحية، يتكون 98٪ من التركيب الكيميائي من أربعة عناصر - الكربون والأكسجين والنيتروجين والهيدروجين. ومع ذلك، في الأجسام الحية، تشارك هذه العناصر في تكوين جزيئات عضوية معقدة، يختلف توزيعها في الطبيعة غير الحية بشكل أساسي، سواء من حيث الكمية أو الجوهر. الغالبية العظمى من الجزيئات العضوية الموجودة في البيئة هي مخلفات الكائنات الحية.
تحتوي المادة الحية على عدة مجموعات رئيسية من الجزيئات العضوية، تتميز بوظائف محددة وأغلبها تمثل بوليمرات غير منتظمة. أولا، هذه هي الأحماض النووية - الحمض النووي والحمض النووي الريبي (RNA)، والتي توفر خصائصها ظواهر الوراثة والتقلب، وكذلك التكاثر الذاتي. ثانيا، هذه هي البروتينات - المكونات الهيكلية الرئيسية والمحفزات البيولوجية. ثالثا، الكربوهيدرات والدهون هي المكونات الهيكلية للأغشية البيولوجية وجدران الخلايا، وهي المصادر الرئيسية للطاقة اللازمة لدعم العمليات الحيوية. وأخيرًا، مجموعة ضخمة مما يسمى "الجزيئات الصغيرة" المتنوعة التي تشارك في عمليات التمثيل الغذائي العديدة والمتنوعة في الكائنات الحية.
الاسْتِقْلاب.جميع الكائنات الحية قادرة على التمثيل الغذائي مع البيئة، وامتصاص المواد اللازمة للتغذية منها وإخراج النفايات.
في الطبيعة غير الحية، يوجد أيضًا تبادل للمواد، ومع ذلك، مع الدورة غير البيولوجية للمواد، يتم نقلها ببساطة من مكان إلى آخر أو تتغير حالة تجمعها: على سبيل المثال، غسل التربة، وتحويل الماء إلى البخار أو الجليد.
على النقيض من عمليات التمثيل الغذائي في الطبيعة غير الحية، في الكائنات الحية لديهم مستوى مختلف نوعيا. في دورة المواد العضوية، أصبحت العمليات الأكثر أهمية تحويل المواد - عمليات التوليف والتحلل.
تمتص الكائنات الحية مواد مختلفة من البيئة. بسبب عدد من التحولات الكيميائية المعقدة، يتم إعادة ترتيب المواد من البيئة إلى مواد مميزة لكائن حي معين. وتسمى هذه العمليات الاستيعابأو تبادل البلاستيك.
أرز. 1.2. التمثيل الغذائي وتحويل الطاقة على مستوى الجسم
الجانب الآخر من عملية التمثيل الغذائي - العمليات التباين,ونتيجة لذلك تتحلل المركبات العضوية المعقدة إلى مركبات بسيطة، في حين يتم فقدان تشابهها مع مواد الجسم ويتم تحرير الطاقة اللازمة لتفاعلات التخليق الحيوي. ولهذا السبب يسمى التباين استقلاب الطاقة(الشكل 1.2).
يوفر التمثيل الغذائي التوازنالجسم، أي ثبات التركيب الكيميائي والبنية لجميع أجزاء الجسم، ونتيجة لذلك، ثبات أدائها في الظروف البيئية المتغيرة باستمرار.
مبدأ واحد للتنظيم الهيكلي.جميع الكائنات الحية، بغض النظر عن المجموعة المنهجية التي تنتمي إليها، لديها البنية الخلوية.الخلية، كما ذكرنا أعلاه، هي وحدة هيكلية ووظيفية واحدة، وكذلك وحدة تطور جميع سكان الأرض.
التكاثر.على المستوى العضوي، يتجلى التكاثر الذاتي، أو التكاثر، في شكل تكاثر لا جنسي أو جنسي للأفراد. عندما تتكاثر الكائنات الحية، فإن النسل عادة ما يشبه والديه: القطط تتكاثر القطط الصغيرة، الكلاب تتكاثر الجراء. من بذور الحور ينمو الحور من جديد. يؤدي انقسام كائن وحيد الخلية - الأميبا - إلى تكوين أميبا اثنين، يشبهان تمامًا الخلية الأم.
هكذا، التكاثر – هذه هي قدرة الكائنات الحية على إعادة إنتاج نوعها.
بفضل التكاثر، ليس فقط الكائنات الحية بأكملها، ولكن أيضا الخلايا والعضيات الخلوية (الميتوكوندريا، البلاستيدات، وما إلى ذلك) بعد الانقسام تشبه أسلافها. من جزيء DNA واحد، عند مضاعفته، يتم تكوين جزيئين ابنتين يكرران الجزيء الأصلي تمامًا.
يعتمد التكاثر الذاتي على تفاعلات تركيب المصفوفة، أي تكوين جزيئات وهياكل جديدة بناءً على المعلومات الموجودة في تسلسل نيوكليوتيدات الحمض النووي. وبالتالي فإن التكاثر الذاتي يعد من الخصائص الرئيسية للكائنات الحية، ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بظاهرة الوراثة.
الوراثة.الوراثة هي قدرة الكائنات الحية على نقل خصائصها وخصائصها وخصائصها التنموية من جيل إلى جيل. العلامة هي أي سمة هيكلية على مستويات مختلفة من تنظيم المادة الحية، وتُفهم الخصائص على أنها سمات وظيفية تعتمد على هياكل محددة. يتم تحديد الوراثة من خلال التنظيم المحدد للمادة الوراثية (الجهاز الوراثي) – الكود الجيني.يُفهم الرمز الجيني على أنه تنظيم لجزيئات الحمض النووي حيث يحدد تسلسل النيوكليوتيدات فيه ترتيب الأحماض الأمينية في جزيء البروتين. يتم ضمان ظاهرة الوراثة من خلال استقرار جزيئات الحمض النووي وتكاثر تركيبها الكيميائي (التكرار) بدقة عالية. تضمن الوراثة الاستمرارية المادية (تدفق المعلومات) بين الكائنات الحية على مدى سلسلة من الأجيال.
التقلب.هذه الخاصية هي عكس الوراثة، ولكنها في نفس الوقت ترتبط ارتباطًا وثيقًا بها، لأنها تغير الميول الوراثية - الجينات التي تحدد تطور خصائص معينة. إذا كان تكاثر المصفوفات - جزيئات الحمض النووي - يحدث دائمًا بدقة مطلقة، فلن يكون هناك استمرارية إلا في الشخصيات الموجودة مسبقًا أثناء تكاثر الكائنات الحية، وسيكون من المستحيل تكيف الأنواع مع الظروف البيئية المتغيرة. لذلك، التقلب – هذه هي قدرة الكائنات الحية على اكتساب خصائص وخصائص جديدة نتيجة للتغيرات في بنية المادة الوراثية أو ظهور مجموعات جديدة من الجينات.
يخلق التباين مجموعة متنوعة من المواد للانتقاء الطبيعي، أي اختيار الأفراد الأكثر تكيفًا مع ظروف معينة للوجود في الظروف الطبيعية. وهذا بدوره يؤدي إلى ظهور أشكال جديدة من الحياة، وأنواع جديدة من الكائنات الحية.
النمو والتنمية.القدرة على التطور هي خاصية عالمية للمادة. تُفهم التنمية على أنها تغيير طبيعي وموجه ولا رجعة فيه في كائنات الطبيعة الحية وغير الحية. نتيجة للتنمية، تنشأ حالة نوعية جديدة للكائن، ونتيجة لذلك يتغير تكوينه أو هيكله. يتم عرض تطور الشكل الحي لوجود المادة التنمية الفردية،أو تطور,و التطور التاريخي،أو علم تطور السلالات.
طوال عملية التطور، تظهر الخصائص الفردية للكائنات الحية بشكل تدريجي ومستمر. ويستند هذا على التنفيذ المرحلي لبرامج الميراث. التنمية يرافقها النمو. بغض النظر عن طريقة التكاثر، فإن جميع الأفراد البنات المتكونين من زيجوت أو بوغ واحد، أو برعم أو خلية، يرثون المعلومات الوراثية فقط، أي القدرة على إظهار خصائص معينة. في عملية التطور، ينشأ تنظيم هيكلي محدد للفرد، وترجع الزيادة في كتلته إلى تكاثر الجزيئات الكبيرة والهياكل الأولية للخلايا والخلايا نفسها.
التطور العرقي، أو التطور، هو التطور الموجه الذي لا رجعة فيه للطبيعة الحية، والذي يصاحبه تكوين أنواع جديدة والتعقيد التدريجي للحياة. نتيجة التطور هي التنوع الكامل للكائنات الحية على الأرض.
التهيج.يرتبط أي كائن حي ارتباطًا وثيقًا بالبيئة: فهو يستخرج العناصر الغذائية منها، ويتعرض لعوامل بيئية غير مواتية، ويتفاعل مع الكائنات الحية الأخرى، وما إلى ذلك. في عملية التطور، طورت الكائنات الحية وعززت قدرتها على الاستجابة بشكل انتقائي للتأثيرات الخارجية. هذه الخاصية تسمى التهيج.إن أي تغيير في الظروف البيئية المحيطة بالكائن الحي يمثل تهيجًا بالنسبة له، كما أن رد فعله على المحفزات الخارجية يعد بمثابة مؤشر على حساسيته ومظهر من مظاهر التهيج.
يتم تنفيذ رد فعل الحيوانات متعددة الخلايا للتحفيز من خلال الجهاز العصبي ويسمى لا ارادي.
الكائنات الحية التي ليس لديها جهاز عصبي، مثل الأوليات أو النباتات، تفتقر أيضًا إلى ردود الفعل. وعادة ما تسمى ردود أفعالهم، التي يتم التعبير عنها في التغيرات في طبيعة الحركة أو النمو سيارات الأجرةأو المناطق الاستوائية,إضافة اسم التحفيز عند تعيينها. على سبيل المثال، الانجذاب الضوئي هو الحركة نحو الضوء؛ الانجذاب الكيميائي هو حركة الكائن الحي فيما يتعلق بتركيز المواد الكيميائية. يمكن أن يكون كل نوع من سيارات الأجرة إيجابيًا أو سلبيًا، اعتمادًا على ما إذا كان المنبه يعمل على الجسم بطريقة جذابة أو مثيرة للاشمئزاز.
تشير الاستوائية إلى نمط نمو معين يميز النباتات. وهكذا فإن الانتحاء الشمسي (من الكلمة اليونانية هيليوس - الشمس) يعني نمو الأجزاء الموجودة فوق سطح الأرض من النباتات (السيقان والأوراق) باتجاه الشمس، وانتحاء الأرض (من الكلمة اليونانية جيو - الأرض) يعني نمو الأجزاء الموجودة تحت الأرض (الجذور) باتجاه الشمس. مركز الأرض.
كما تتميز النباتات ناستيا– حركات أجزاء من الكائن النباتي، على سبيل المثال، حركة الأوراق خلال ساعات النهار، اعتماداً على موقع الشمس في السماء، وفتح وإغلاق تويج الزهرة، وما إلى ذلك.
السرية.كلمة "التحفظ" نفسها تأتي من الكلمة اللاتينية "discretus"، والتي تعني متقطع، منقسم. السرية هي خاصية عالمية للمادة. لذلك، من المعروف من مسار الفيزياء والكيمياء العامة أن كل ذرة تتكون من جسيمات أولية، وأن الذرات تشكل جزيءًا. الجزيئات البسيطة هي جزء من مركبات معقدة أو بلورات، الخ.
تظهر الحياة على الأرض أيضًا في أشكال منفصلة. وهذا يعني أن الكائن الحي الفردي أو أي نظام بيولوجي آخر (الأنواع، التكاثر الحيوي، وما إلى ذلك) يتكون من أجزاء منفصلة معزولة، أي معزولة أو محدودة في الفضاء، ولكنها مع ذلك أجزاء مرتبطة بشكل وثيق ومتفاعلة، وتشكل وحدة هيكلية ووظيفية. على سبيل المثال، أي نوع من الكائنات الحية يتضمن أفرادًا فرديين. يشكل جسم الفرد عالي التنظيم أعضاء محدودة مكانيًا، والتي بدورها تتكون من خلايا فردية. يتم تمثيل جهاز الطاقة في الخلية بواسطة الميتوكوندريا الفردية، وجهاز تخليق البروتين بواسطة الريبوسومات، وما إلى ذلك، وصولاً إلى الجزيئات الكبيرة، التي لا يمكن لكل منها أداء وظيفته إلا عندما تكون معزولة مكانيًا عن الآخرين.
البنية المنفصلة للكائن الحي هي أساس نظامه الهيكلي. إنه يخلق إمكانية التجديد الذاتي المستمر عن طريق استبدال العناصر الهيكلية "البالية" (الجزيئات، الإنزيمات، عضيات الخلية، الخلايا بأكملها) دون إيقاف الوظيفة التي يتم تنفيذها. إن خصوصية نوع ما تحدد مسبقًا إمكانية تطوره من خلال الموت أو القضاء على الأفراد غير المتكيفين من التكاثر والحفاظ على الأفراد ذوي السمات المفيدة للبقاء.
التنظيم التلقائي.هذه هي قدرة الكائنات الحية التي تعيش في ظروف بيئية متغيرة باستمرار على الحفاظ على ثبات تركيبها الكيميائي وكثافة العمليات الفسيولوجية - التوازن.وفي هذه الحالة يؤدي نقص أي عناصر غذائية من البيئة إلى تعبئة الموارد الداخلية للجسم، وفائضها يؤدي إلى تخزين هذه المواد. يتم تنفيذ ردود الفعل هذه بطرق مختلفة بفضل نشاط الأجهزة التنظيمية - العصبية والغدد الصماء وبعض الأجهزة الأخرى. يمكن أن تكون إشارة تشغيل نظام تنظيمي معين بمثابة تغيير في تركيز المادة أو حالة النظام.
إيقاع.إن التغيرات الدورية في البيئة لها تأثير عميق على الحياة البرية وعلى إيقاعات الكائنات الحية.
في علم الأحياء، يُفهم الإيقاع على أنه تغيرات دورية في شدة الوظائف الفسيولوجية والعمليات التكوينية مع فترات مختلفة من التذبذب (من بضع ثوانٍ إلى سنة وقرن). إن إيقاعات الساعة البيولوجية للنوم واليقظة لدى البشر معروفة جيدًا؛ الإيقاعات الموسمية للنشاط والسبات في بعض الثدييات (السناجب الأرضية والقنافذ والدببة) وغيرها الكثير (الشكل 1.3).
يهدف الإيقاع إلى تنسيق وظائف الجسم مع البيئة، أي التكيف مع ظروف الوجود المتغيرة بشكل دوري.
الاعتماد على الطاقة.الأجسام الحية هي أنظمة "مفتوحة" للطاقة. هذا المفهوم مستعار من الفيزياء. نعني بالأنظمة "المفتوحة" الأنظمة الديناميكية، أي الأنظمة التي ليست في حالة سكون، ولا تكون مستقرة إلا بشرط الوصول المستمر إلى الطاقة والمادة من الخارج. وهكذا فإن الكائنات الحية موجودة طالما أنها تتلقى المادة على شكل غذاء من البيئة والطاقة. تجدر الإشارة إلى أن الكائنات الحية، على عكس الكائنات ذات الطبيعة غير الحية، محدودة من البيئة بواسطة الأغشية (غشاء الخلية الخارجي في الكائنات وحيدة الخلية، والأنسجة غلافية في الكائنات متعددة الخلايا). تعمل هذه الأغشية على تعقيد تبادل المواد بين الجسم والبيئة الخارجية، وتقليل فقدان المادة والحفاظ على الوحدة المكانية للنظام.
V. B. Zakharov، S. G. Mamontov، N. I. Sonin، E. T. Zakharova
مادة الاحياء. علم الأحياء العام. مستوى متقدم. الصف 11
مقدمة
أصدقائي الأعزاء!
نواصل دراسة أساسيات المعرفة البيولوجية العامة التي بدأناها في الصف العاشر. ستكون أهداف اهتمامنا هي مراحل التطور التاريخي للطبيعة الحية - تطور الحياة على الأرض وتكوين النظم البيئية وتطويرها. لدراسة هذه القضايا الأكثر أهمية، ستحتاج تماما إلى المعرفة المكتسبة في العام الماضي، حيث تعتمد عمليات التطوير على قوانين الوراثة والتقلب. يتم إيلاء اهتمام خاص في الكتاب المدرسي للآليات الوراثية للتطور، وتحليل العلاقات بين الكائنات الحية وشروط استدامة النظم البيئية.
ليس من قبيل المبالغة القول إن علم الأحياء تطور على مدار الخمسين عامًا الماضية بشكل أسرع من جميع العلوم الأخرى. بدأت الثورة في علم الأحياء في الخمسينيات وأوائل الستينيات. القرن العشرين، عندما تمكن العلماء أخيرًا، بعد الكثير من العمل والجهد، من فهم الطبيعة المادية للوراثة. كان يُنظر في البداية إلى فك تشفير بنية الحمض النووي والشفرة الوراثية على أنه حل للغز الرئيسي للحياة. لكن التاريخ أظهر أن الاكتشافات العظيمة في منتصف القرن الماضي لم تقدم إجابات نهائية على جميع الأسئلة التي تواجه علم الأحياء. إنهم، على حد تعبير العالم الشهير ومروج العلوم د. ن. أصبح A. V. Markov "مفتاحًا ذهبيًا" سحريًا يفتح بابًا غامضًا تم اكتشاف متاهات جديدة مجهولة خلفه.
إن تدفق الاكتشافات الجديدة لا يجف حتى اليوم. هناك الكثير من المعرفة الجديدة التي تتطلب مراجعة وتحسين جميع فرضيات العمل والتعميمات والقواعد والقوانين تقريبًا. ومع ذلك، نادرا ما يتم تجاهل المفاهيم الكلاسيكية تماما. عادة ما نتحدث عن توسعات وتوضيحات لحدود تطبيقها؛ تمامًا كما هو الحال، على سبيل المثال، في الفيزياء، لم تلغي النظرية النسبية الصورة النيوتونية للعالم على الإطلاق، بل أوضحتها واستكملتها ووسعتها.
التطور حقيقة علمية. في هذا الصدد، علماء الأحياء مجمعون تماما؛ علاوة على ذلك، يعتبر من الضروري النظر في أي قضايا بيولوجية في مجموعة متنوعة من مجالات المعرفة من خلال منظور التدريس التطوري. إن نظرية التطور التي تحدث بشكل عفوي، دون سيطرة قوى ذكية، لأسباب طبيعية، هي فرضية مقبولة بشكل عام، ورفضها غير مرغوب فيه على الإطلاق، لأنه من شأنه أن يجعل الطبيعة الحية غير قابلة للفهم إلى حد كبير. التفاصيل والآليات والقوى الدافعة والأنماط ومسارات التطور - هذه هي الموضوعات الرئيسية لأبحاث علماء الأحياء هذه الأيام.
ما هو مجمل الأفكار حول التطور التي يقبلها المجتمع العلمي اليوم؟ غالبًا ما يطلق عليها اسم "الداروينية"، ولكن تم بالفعل فرض الكثير من التوضيحات والإضافات وإعادة التفسير على تعاليم داروين الأصلية التي لا يؤدي مثل هذا الاسم إلا إلى إرباكها. في بعض الأحيان يحاولون مساواة هذا المجمل بنظرية التطور الاصطناعية (STE). إن التطوير الإضافي لعلم الأحياء التطوري لم يدحض إنجازات الماضي، ولم يكن هناك "انهيار للداروينية"، الذي يحب الصحفيون والكتاب التحدث عنه بعيدًا عن علم الأحياء، ومع ذلك، فإن الاكتشافات اللاحقة غيرت أفكارنا بشكل كبير حول عملية التطور. وهذه عملية طبيعية للتطور العلمي، كما ينبغي أن تكون.
إن نطاق المشكلات التي ستتعرف عليها في الصف الحادي عشر واسع جدًا، ولكن لم تتم تغطية جميعها بالتفصيل في الكتاب المدرسي. ولإجراء دراسة أكثر شمولاً لبعض القضايا البيولوجية، توجد قائمة بالأدبيات الإضافية في نهاية الكتاب. بالإضافة إلى ذلك، ليست كل الأنماط معروفة أو مدروسة بشكل كامل، لأن تعقيد الحياة وتنوعها كبير جدًا لدرجة أننا بدأنا للتو في فهم بعض ظواهرها، بينما لا يزال بعضها الآخر في انتظار الدراسة.
أثناء قراءتك للكتاب المدرسي، قم بتقييم التقدم الذي تحرزه باستمرار. هل أنت راضٍ عنهم؟ ما الأشياء الجديدة التي تتعلمها عند دراسة موضوع جديد؟ كيف يمكن أن تكون هذه المعرفة مفيدة لك في الحياة اليومية؟ إذا وجدت صعوبة في بعض المواد، فاطلب المساعدة من معلمك أو استخدم الكتب المرجعية وموارد الإنترنت. ستجد قائمة بمواقع الإنترنت الموصى بها في نهاية الكتاب المدرسي.
يعرب المؤلفون عن امتنانهم للأكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم الطبية، البروفيسور ف.ن.ياريجين لدعم جهودهم الإبداعية، ويو.بي. داشكيفيتش والبروفيسور أ.ج.موستافين على التعليقات القيمة التي قدموها أثناء إعداد هذه الطبعة من الكتاب المدرسي.
الحائز على الجائزة الرئاسية في التعليم، الأكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم الطبيعية، البروفيسور في. بي. زاخاروف
القسم 1. عقيدة تطور العالم العضوي
يتمتع عالم الكائنات الحية بعدد من السمات المشتركة التي أثارت دائمًا شعورًا بالدهشة لدى البشر. أولاً، هذا هو التعقيد الاستثنائي لبنية الكائنات الحية، وثانيًا، الهدف الواضح، أو الطبيعة التكيفية، للعديد من الميزات، وثالثًا، التنوع الهائل في أشكال الحياة. الأسئلة التي تثيرها هذه الظواهر واضحة تماما. كيف نشأت الكائنات المعقدة؟ تحت تأثير ما هي القوى التي تشكلت خصائصها التكيفية؟ ما هو أصل تنوع العالم العضوي وكيف يتم الحفاظ عليه؟ ما المكانة التي يحتلها الإنسان في العالم العضوي ومن هم أسلافه؟
في جميع القرون، حاولت البشرية العثور على إجابات للأسئلة الواردة هنا والعديد من الأسئلة الأخرى المماثلة. في مجتمعات ما قبل العلم، أدت التفسيرات إلى أساطير وخرافات، كان بعضها أساسًا لتعاليم دينية مختلفة. ويتجسد التفسير العلمي في نظرية التطور التي خصص لها هذا القسم.
الفصل 1. أنماط تطور الطبيعة الحية. العقيدة التطورية
كل شيء موجود وليس موجودًا، لأنه على الرغم من أن اللحظة التي يوجد فيها ستأتي، فإنه يتوقف فورًا عن الوجود... نفس الشيء صغيرًا وكبيرًا، ميتًا وحيًا، ثم يتحول إلى هذا، هذا، يتغير، يصبح موضوعات مرة أخرى
هيراقليطس
ظهر العمل الرئيسي لتشارلز داروين "أصل الأنواع"، والذي غير فكرة الطبيعة الحية بشكل جذري، في عام 1859. وقد سبق هذا الحدث أكثر من عشرين عاما من العمل على دراسة وفهم المواد الواقعية الغنية التي جمعها كل من داروين نفسه وغيره من العلماء. في هذا الفصل سوف تتعرف على المقدمات الأساسية للأفكار التطورية ونظرية التطور الأولى التي وضعها ج. ب. لامارك؛ سوف تتعرف على نظرية تشارلز داروين حول الانتقاء الاصطناعي والطبيعي، بالإضافة إلى الأفكار الحديثة حول آليات ومعدل حدوث الأنواع.
حاليًا، تم وصف أكثر من 600 ألف نبات وما لا يقل عن 2.5 مليون نوع حيواني، وحوالي 100 ألف نوع من الفطريات وأكثر من 8 آلاف نوع من بدائيات النوى، بالإضافة إلى ما يصل إلى 800 نوع من الفيروسات. بناءً على نسبة الأنواع الحديثة الموصوفة والتي لم يتم تحديدها بعد من الكائنات الحية، يفترض العلماء أن حوالي 4.5 مليون نوع من الكائنات الحية ممثلة في النباتات والحيوانات الحديثة. بالإضافة إلى ذلك، باستخدام بيانات الحفريات وبعض البيانات الأخرى، حسب الباحثون أنه طوال تاريخ الأرض، عاش ما لا يقل عن مليار نوع من الكائنات الحية عليها.
دعونا نفكر في كيف تخيل الناس في فترات مختلفة من تاريخ البشرية جوهر الحياة وتنوع الكائنات الحية وظهور أشكال جديدة من الكائنات الحية.
1.1. تاريخ الأفكار حول تطور الحياة على الأرض
المحاولة الأولى لتنظيم وتعميم المعرفة المتراكمة حول النباتات والحيوانات ونشاط حياتهم قام بها أرسطو (القرن الرابع قبل الميلاد)، ولكن قبله بفترة طويلة، في الآثار الأدبية لمختلف الشعوب في العصور القديمة، تم تقديم الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام. حول تنظيم الطبيعة الحية، المتعلقة بشكل رئيسي بالهندسة الزراعية وتربية الحيوانات والطب. تعود المعرفة البيولوجية نفسها إلى العصور القديمة وتستند إلى الأنشطة العملية المباشرة للناس. من اللوحات الصخرية لرجل Cro-Magnon (13 ألف سنة قبل الميلاد) يمكن إثبات أنه في ذلك الوقت كان بإمكان الناس التمييز بوضوح بين عدد كبير من الحيوانات التي كانت بمثابة هدف صيدهم.
1.1.1. الأفكار القديمة والعصور الوسطى حول جوهر الحياة وتطورها
في اليونان القديمة في القرنين الثامن والسادس. قبل الميلاد ه. في أعماق فلسفة الطبيعة الشاملة، نشأت أول أساسيات العلوم القديمة. كان مؤسسو الفلسفة اليونانية طاليس وأناكسيمندر وأناكسيمين وهيراقليطس يبحثون عن مصدر مادي نشأ منه العالم بسبب التطور الذاتي الطبيعي. بالنسبة لطاليس، كان هذا المبدأ الأول هو الماء. الكائنات الحية، وفقا لتعاليم أناكسيماندر، تتشكل من مادة غير محددة - "القرد" وفقا لنفس القوانين مثل الأشياء ذات الطبيعة غير الحية. واعتبر الفيلسوف الأيوني الثالث أنكسيمنيس أن الأصل المادي للعالم هو الهواء، الذي منه ينشأ كل شيء، وإليه يعود كل شيء. كما حدد النفس البشرية بالهواء.
وكان أعظم فلاسفة اليونان القدماء هيراقليطس الأفسسي. لا تحتوي تعاليمه على أحكام خاصة حول الطبيعة الحية، لكنها كانت ذات أهمية كبيرة لتطوير كل العلوم الطبيعية وتشكيل الأفكار حول المادة الحية. كان هيراقليطس أول من أدخل في الفلسفة والعلوم الطبيعية فكرة واضحة عن التغيير المستمر. اعتبر العالم النار أصل العالم. لقد علم أن كل تغيير هو نتيجة للنضال: "كل شيء ينشأ من خلال النضال وبدافع الضرورة".
يعرّف الكتاب المدرسي الطلاب على أهم أنماط العالم الحي. إنه يعطي فكرة عن تطور العالم العضوي، والعلاقة بين الكائن الحي والبيئة.
الكتاب المدرسي موجه إلى طلاب الصف الحادي عشر في مؤسسات التعليم العام.
يتم تقديم المواد حول أصل الحياة على الأرض، وبنية الخلية، والتكاثر والتطور الفردي للكائنات الحية، وأساسيات الوراثة والتقلب. وفقا لإنجازات العلم، يتم النظر في عقيدة التطور التطوري للعالم العضوي، ويتم تقديم المواد المتعلقة بأساسيات البيئة. ونظرا للأهمية المتزايدة للطرق الحديثة للتربية والتكنولوجيا الحيوية وحماية البيئة، فقد تم توسيع عرض هذه القضايا. يتم تقديم مواد واقعية حول عواقب التلوث البيئي الناتج عن النشاط البشري. يتوافق مع المعيار التعليمي الفيدرالي الحالي للتعليم المهني الثانوي للجيل الجديد.
لطلاب المؤسسات التعليمية التي تنفذ برامج التعليم المهني الثانوي.
تنزيل وقراءة كتاب علم الأحياء العام، Mamontov S.G., Zakharov V.B., 2015
يحتوي الدليل على إجابات لأسئلة الفقرات الموجودة في الكتاب المدرسي لـ V. B. Zakharov، S. G. Mamontov، N. I. Sonin "علم الأحياء العام. الصف 11".
الدليل موجه إلى طلاب الصف الحادي عشر الذين يدرسون علم الأحياء العام باستخدام هذا الكتاب المدرسي.
قم بتنزيل وقراءة GDZ في علم الأحياء للصف الحادي عشر 2005 للكتاب المدرسي. علم الأحياء العام. الصف الحادي عشر، زاخاروف ف.ب.، مامونتوف إس.جي.، سونين إن.
يحتوي الدليل على إجابات لأسئلة حول الفقرات في كتاب V.B. المدرسي. زاخاروفا، س.ج. مامونتوفا، ن. سونين "علم الأحياء العام. الصف 10".
سيسهل الدليل إكمال الواجبات المنزلية وتكرار المواد الدراسية استعدادًا للامتحانات، وإذا اضطررت إلى تفويت الفصول الدراسية، فسوف يساعدك ذلك على فهم المواد الدراسية بشكل مستقل.
قم بتنزيل وقراءة GDZ في علم الأحياء، الصف العاشر، Zakharov V.B.، Zakharova E.T.، Petrov D.Yu.، 2005، إلى كتاب علم الأحياء المدرسي للصف العاشر، Zakharov V.B.، Mamontov S.G.، Sonin N.I.
يتم تمثيل الكائنات الحية من خلال مجموعة متنوعة غير عادية من الأشكال، وأنواع عديدة من الكائنات الحية. من دورة "تنوع الكائنات الحية" تتذكر أنه يوجد حاليًا حوالي 350 ألف نوع من النباتات وحوالي 2 مليون نوع من الحيوانات التي تعيش على كوكبنا معروفة بالفعل. وهذا لا يشمل الفطريات والبكتيريا! بالإضافة إلى ذلك، يصف العلماء باستمرار الأنواع الجديدة - سواء الموجودة اليوم أو المنقرضة في العصور الجيولوجية الماضية. إن تحديد وشرح الخصائص العامة وأسباب تنوع الكائنات الحية هي مهمة علم الأحياء العام وهدف هذا الكتاب المدرسي. مكان مهم بين المشاكل التي يتناولها علم الأحياء العام تحتلها قضايا أصل الحياة على الأرض وقوانين تطورها، فضلا عن العلاقة بين مجموعات مختلفة من الكائنات الحية مع بعضها البعض وتفاعلها مع البيئة.
تنزيل وقراءة علم الأحياء، الصف التاسع، الأنماط العامة، Mamontov S.G.، Zakharov V.B.، Agafonova I.B.، Sonin N.I.
يحتوي الدليل على إجابات لأسئلة الفقرات الموجودة في الكتاب المدرسي لـ V. B. Zakharov، S. G. Mamontov، N. I. Sonin "علم الأحياء العام. الصف 10".
سيسهل الدليل إكمال الواجبات المنزلية وتكرار المواد الدراسية استعدادًا للامتحانات، وإذا اضطررت إلى تفويت الفصول الدراسية، فسوف يساعدك ذلك على فهم المواد الدراسية بشكل مستقل.
الدليل موجه إلى طلاب الصف العاشر الذين يدرسون علم الأحياء العام باستخدام هذا الكتاب المدرسي.
قم بتنزيل وقراءة GDZ في علم الأحياء، الصف العاشر، Zakharov V.B.، Petrov D.Yu.، 2005، إلى كتاب علم الأحياء للصف العاشر، Zakharov V.B.، Sonin N.I.، Mamontov S.G.
يعد المصنف بمثابة ملحق للكتب المدرسية لـ V.B Zakharov، S.G. مامونتوف، إن.آي سونينا، إي.تي.زاخاروفا “علم الأحياء. علم الأحياء العام. مستوى الملف الشخصي، الصف 10" و"علم الأحياء، علم الأحياء العام. مستوى الملف الشخصي. الصف 11".
سيسمح لك المصنف باستيعاب وتنظيم وتوحيد المعرفة المكتسبة من دراسة المواد الموجودة في الكتاب المدرسي بشكل أفضل.
يوجد في نهاية الدفتر "مهام تدريبية"، تم تجميعها وفقًا للنموذج ومع مراعاة متطلبات اختبار الدولة الموحدة، مما سيساعد الطلاب على فهم محتوى الدورة بشكل أفضل.
اشترِ كتابًا ورقيًا أو كتابًا إلكترونيًا وقم بتنزيل وقراءة علم الأحياء، علم الأحياء العام، المستوى الشخصي، الصف الحادي عشر، Zakharov V.B.، Mamontov S.G.، Sonin N.I.، 2010
عرض الصفحة 1 من 2
الطبعة 11، تمحى. - م: 2015 - 328 ص.
يتم تقديم المواد حول أصل الحياة على الأرض، وبنية الخلية، والتكاثر والتطور الفردي للكائنات الحية، وأساسيات الوراثة والتقلب. وفقا لإنجازات العلم، يتم النظر في عقيدة التطور التطوري للعالم العضوي، ويتم تقديم المواد المتعلقة بأساسيات البيئة. ونظرا للأهمية المتزايدة للطرق الحديثة للتربية والتكنولوجيا الحيوية وحماية البيئة، فقد تم توسيع عرض هذه القضايا. يتم تقديم مواد واقعية حول عواقب التلوث البيئي الناتج عن النشاط البشري. يتوافق مع المعيار التعليمي الفيدرالي الحالي للتعليم المهني الثانوي للجيل الجديد. لطلاب المؤسسات التعليمية التي تنفذ برامج التعليم المهني الثانوي.
شكل: djvu
مقاس: 4.8 ميجا بايت
تحميل: 02/09/2016 تم حذف الرابط بناء على طلب دار النشر "كنورس"
جدول المحتويات
مقدمة
مقدمة
الأصل والمراحل الأولية لتطور الحياة على الأرض
تنوع العالم الحي. الخصائص الأساسية للكائنات الحية
ظهور الحياة على الأرض
عقيدة الخلية
التنظيم الكيميائي للخلية
عملية التمثيل الغذائي وتحويل الطاقة في الخلية
بنية الخلية ووظيفتها
التكاثر والتنمية الفردية للكائنات الحية
تكاثر الكائنات الحية
التطور الفردي للكائنات الحية (النشوء)
أساسيات علم الوراثة والاختيار
المفاهيم الأساسية لعلم الوراثة
أنماط وراثة الصفات
أنماط التباين
اختيار النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة
عقيدة تطور العالم العضوي
تطور علم الأحياء في فترة ما قبل الداروينية
نظرية تشارلز داروين حول أصل الأنواع من خلال الانتقاء الطبيعي
تكيف الكائنات الحية مع الظروف البيئية نتيجة الانتقاء الطبيعي
نوعها ومعاييرها وبنيتها
التطور الجزئي
العواقب البيولوجية لاكتساب التكيفات. التطور الكلي
تطور الحياة على الأرض
أصول الإنسان
العلاقات بين الكائن الحي والبيئة. أساسيات علم البيئة
المحيط الحيوي، هيكله ووظائفه
أساسيات علم البيئة
المحيط الحيوي والرجل. مجال نو
الكترونيات
خاتمة
الأدب
دليل الموضوع
يتم تقديم المواد حول أصل الحياة على الأرض، وبنية الخلية، والتكاثر والتطور الفردي للكائنات الحية، وأساسيات الوراثة والتنوع، وفقًا لإنجازات العلم، يتم النظر في عقيدة التطور التطوري للعالم العضوي يتم تقديم أساسيات علم البيئة فيما يتعلق بالأهمية المتزايدة لأساليب الاختيار الحديثة، وتوسيع عرض التكنولوجيا الحيوية وحماية البيئة للقضايا الأخلاقية. يتم توفير مواد واقعية عن عواقب التلوث البيئي الناتج عن الأنشطة البشرية والتي تتوافق مع المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي الحالي للتعليم المهني الثانوي للجيل الجديد لطلاب المؤسسات التعليمية التي تنفذ برامج التعليم المهني الثانوي.
علم الأحياء العام.
الفصل. الأصل والمراحل الأولية لتطور الحياة على الأرض
القسم الثاني. التدريس عن الخلية
القسم الثالث. التكاثر والنمو الفردي للكائنات الحية
القسم الرابع. أساسيات علم الوراثة والتربية
القسم الخامس. التدريس حول تطور العالم العضوي
القسم الخامس. العلاقة بين الكائن الحي والبيئة. أساسيات البيئة
الكتب والكتب المدرسية في مجال الكتب المدرسية:
- Kolesnikov S.I.. علم الأحياء العام: كتاب مدرسي / S.I. كوليسنيكوف. - الطبعة الخامسة، محذوفة. - م: نوروس، 2015. - 288 ص. - (التعليم المهني الثانوي) - 2015
- مامونتوف إس جي كتاب علم الأحياء العام / إس. G. Mamontov، V. B. Zakharov - الحادي عشر أعلاه، تم محوه. - م: كنوروس.2015. - 328 ص. - (التعليم المهني الثانوي). - 2015
- Yakubchik، T.N. أمراض الجهاز الهضمي السريري: دليل لطلاب كليات الطب وطب الأطفال والطب والنفسية والمتدربين والمقيمين السريريين وأطباء الجهاز الهضمي والمعالجين / T.N. ياكوبتشيك. - الطبعة الثالثة، إضافة. ومعالجتها - غرودنو: GrSMU، 2014.- 324 ص. - عام 2014
- Ovsyannikov V.G. علم الأمراض العام: علم وظائف الأعضاء المرضي: كتاب مدرسي / V.G. المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة للتعليم المهني العالي جامعة روست الطبية الحكومية التابعة لوزارة الصحة في روسيا. - الطبعة الرابعة. - روستوف بدون تاريخ: دار النشر RostGMU، 2014- الجزء الأول. الفيزيولوجيا المرضية العامة - 2014
- فريق من المؤلفين. إدخال التقنيات الجديدة في المنظمات الطبية. الخبرة الأجنبية والممارسة الروسية 2013 - 2013
- فريق من المؤلفين. الطرق الحديثة لعلاج أيدي الجراحين ومجال العمليات / D. V. Balatsky، N. B. Davtanyan - Barnaul: دار النشر "Concept" 2012 - 2012
- Mamyrbaev A.A.. أساسيات الطب المهني: كتاب مدرسي 2010 - 2010
- إيفانوف د. محاضرات عن أمراض الكلى. مرض الكلى السكري. اعتلال الكلية الناتج عن ارتفاع ضغط الدم. الفشل الكلوي المزمن. - دونيتسك: الناشر زاسلافسكي أ.يو، 2010. - 200 ثانية. - 2010
- بارانوف ضد.. جواز السفر الوراثي - أساس الطب الفردي والتنبؤي / إد. في إس بارانوفا. - سانت بطرسبورغ: دار النشر ن-ل، 2009. - 528 ص : مريض . - سنة 2009
- نازارينكو جي... التدابير الإجبارية ذات الطبيعة الطبية: دراسات، دليل / G.V. نازارينكو. - م: فلينتا: MPSI، 2008. - 144 ق. - 2008
- Mazurkevich G. S.، Bagnenko S. F.. الصدمة: النظرية والعيادة وتنظيم الرعاية المضادة للصدمات / - سانت بطرسبرغ: Politekhnika2004 - 2004
- شميدت آي آر. أساسيات علم الحركة التطبيقي. محاضرات لطلاب دورات التحسين العامة والموضوعية. نوفوكوزنتسك - 2004 - 2004