يتكون الكتاب المدرسي، الذي يهدف إلى تطوير مهارات الطلاب في الكلام الشفهي والمكتوب باللغة الإنجليزية الحديثة، وفقًا لبرنامج الدورة، من خمسة أقسام، يحتوي كل منها على نصوص مختارة موضوعيًا، وحوارات موجهة ظرفيًا، وملاحظات ثقافية، ومواد مرجعية نحوية، وتمارين؛ يوجد في نهاية الكتاب قاموس قصير إنجليزي-روسي.
لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي. وقد يكون مفيدًا أيضًا لطلاب المدارس والمعلمين.
ضريبة المبيعات.
يحق للمدن والولايات في الولايات المتحدة الأمريكية فرض نسبة إضافية من تكلفة بعض السلع.
في معظم الأماكن، تتراوح ضريبة المبيعات من 5 إلى 10 في المائة من سعر البضائع التي تشتريها. يجب عليك دفع ضريبة المبيعات عن العديد من المواد غير الغذائية، مثل المعدات التقنية والكتب والسجلات والمنتجات المنزلية والأجهزة والكاميرات والأفلام. ستدفع ضريبة مبيعات مقابل الأطعمة الجاهزة، على سبيل المثال، عندما تكون في مطعم. يجب أن تتذكر أن الأسعار المدرجة على العناصر الموجودة في المتاجر لا تشمل ضريبة المبيعات - وسيضيفها أمين الصندوق إلى فاتورتك.
قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب وشاهده واقرأه:
قم بتنزيل الكتاب باللغة الإنجليزية، A. P. Golubev، 2009 - fileskachat.com، تنزيل سريع ومجاني.
- اللغة الإنجليزية، Golubev A.P.، 2013 - يمكن استخدام الكتاب المدرسي في دراسة تخصص الدورة الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية العامة OGSE.04 لغة أجنبية وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية ... كتب باللغة الانجليزية
- إرشادات للكتاب المدرسي عن اللغة الإنجليزية، Golubev A.P.، Balyuk N.V.، Smirnova I.B.، 2010 - هذا الكتاب المدرسي مخصص للمعلمين والطلاب الذين يعملون في مؤلفي الكتاب المدرسي للغة الإنجليزية: Golubev Anatoly Pavlovich، Balyuk Natalia فلاديميروفنا، ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للتخصصات الفنية، Golubev A.P.، 2014 كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للتخصصات الفنية، Golubev A.P.، Korzhavyi A.P.، Smirnova I.B.، 2016 - تم إنشاء الكتاب المدرسي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني الثانوي في التخصصات الفنية، OGSE.03 لغة أجنبية. في … كتب باللغة الانجليزية
الكتب المدرسية والكتب التالية:
- اللغة الإنجليزية للمحامين، Sheveleva S.A.، 1999 كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للمحامين، Sheveleva S.A.، 2005 - تم إعداد الكتاب المدرسي لطلاب التخصصات القانونية والكليات والجامعات. يتضمن معلومات أساسية عن الصوتيات والقواعد في... كتب باللغة الانجليزية
- دليل التعليم الذاتي للغة الإنجليزية، النسخة الأمريكية، كتاب مدرسي، Sokolova L.، 2004 - يحتوي الكتاب على الحد الأدنى المطلق من القواعد والمصطلحات النحوية وحوالي 1000 من الكلمات الأكثر شيوعا؛ يستخدم النسخ الروسي بما فيه الكفاية لتوضيح... كتب باللغة الانجليزية
- القواعد الشعبية للغة الإنجليزية، Nekrasova E.V.، 1999 - النماذج الأساسية لجملة إنجليزية بسيطة. يمكن أن تتكون الجملة الإنجليزية من عنصرين: عض الكلاب. شاشة الفتاة ميد. لدغة الكلاب. ... كتب باللغة الانجليزية
المقالات السابقة:
- اللغة الإنجليزية لكليات ومدارس الطب، Kozyreva L.G.، Shanskaya T.V.، 2007 - تم إعداد الكتاب المدرسي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية لمؤسسات التعليم الطبي الثانوي. لا يركز الدليل على المفردات فقط... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية لكليات وكليات الطب، ماركوفينا آي يو، 2008 - الهدف الرئيسي للكتاب المدرسي هو تطوير المهارات الأولية في قراءة وترجمة النصوص العلمية الإنجليزية بناءً على معرفة بعض المواد المعجمية والنحوية. ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للمديرين، Kolesnikova N.N.، 2007 - تم تصميم الكتاب المدرسي لتعليم الطلاب قراءة وترجمة النصوص في تخصصهم، وإدراك الكلام باللغة الإنجليزية عن طريق الأذن، وتقديم تقارير قصيرة عن المقترح ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية لمديري العلاقات العامة والإعلان، Zakharova E.V.، 2011 - يغطي الكتاب المدرسي بالتفصيل تفاصيل اللغة الإنجليزية في مجال العلاقات العامة والإعلان. يتكون الكتاب من ثلاثة أبواب وملحق (أسطوانة صوتية... كتب باللغة الانجليزية
GOU SPO كلية الأتمتة والمعلومات رقم 20
المبادئ التوجيهية
إلى دروس اللغة الإنجليزية
تحت الطبعة A. P. GOLUBEV، N. V. BALYUK، I. B. SMIRNOVA
للطلاب في المؤسسات التعليمية
التعليم المهني الثانوي
قام بتجميعها: مدرس GOU SPO KAIT رقم 20
موسكو، 2010
سن - أسنان امرأة - نساء
قدم - قدم ساعي البريد - سعاة البريد
رجل – رجال – طفل – أطفال
رقم الصفحة 773
1. فقلت له أنني لم أقرأ الكتاب بعد.
2. كان الطقس سيئًا بالأمس، لذلك لم نخرج.
3. ماري تقف على السبورة الآن. وهي تجيب على سؤال المعلم.
4. سأنتهي من هذه المهمة بحلول الساعة الخامسة مساءً غدًا.
5. في الخامسة مساءً غدًا سأواصل القيام بهذا التمرين.
6. إذا لم يكن الفيلم مثيرًا للاهتمام، فلن أشاهده.
7. في ذلك الوقت بالأمس كان يكتب رسالة إلى والدته.
8. يسألني إذا كان لدينا الاختبار في اليوم السابق.
9. كانوا يلعبون كرة القدم عندما عادت والدتهم إلى المنزل.
10. تذهب إلى الكلية 5 أيام في الأسبوع.
صفحة 77 رقم 20
ترجمة النص إلى اللغة الإنجليزية.
توني إيطالي. وهو طالب جامعي باللغة الإنجليزية يدرس الرياضيات.
وهو الآن في عامه الثاني. يعيش توني مع عائلة إنجليزية. اسمهم الأخير هو طومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة طومسون، الابن أندرو، الابنة الكبرى جين والأصغر ماجي. منزلهم في أكسفورد.
في الصباح، يذهب توني للجري، ثم يتناول وجبة الإفطار. على الإفطار يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. عادة لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.
يعود إلى المنزل في الساعة الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة طومسون. وفي المساء يذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ويلعب كرة السلة أو الكرة الطائرة.
بعد العشاء، يقوم بإعداد واجباته المدرسية لليوم التالي أو يذهب في نزهة على الأقدام إذا كان الطقس جيدًا. عادة ما يذهب إلى السرير في الساعة 11 صباحا.
توني إيطالي. وهو طالب في كلية اللغة الإنجليزية ويدرس الرياضيات. وهو في عامه الثاني. يعيش توني في عائلة إنجليزية. لقبهم هو تومسون. هناك خمسة منهم: السيد والسيدة تومسون، وابنهما أندرو، والابنة الكبرى جين وماجي الصغرى. منزلهم في أكسفورد.
في الصباح، يركض توني، ثم يتناول وجبة الإفطار. في وجبة الإفطار، يشرب كوبًا من عصير البرتقال ويأكل لحم الخنزير المقدد والبيض. ثم يذهب إلى الكلية. كقاعدة عامة، لديه 3 أو 4 محاضرات أو ندوات. ثم يدرس في المكتبة مع أصدقائه.
يعود إلى المنزل في الخامسة ويتناول العشاء مع عائلة تومسون. وفي المساء يذهب إلى صالة الألعاب الرياضية ويلعب الكرة الطائرة أو كرة السلة.
بعد العشاء يقوم بإعداد واجباته المدرسية لليوم التالي أو يذهب في نزهة على الأقدام إذا كان الطقس جيدًا. عادة يذهب إلى الفراش في الساعة الحادية عشرة مساء.
الحديث عن الأصدقاء
فلاد: صباح الخير يا أمي. كيف حالك؟
الأم : بخير شكرا . هل نمت جيدا؟
فلاد: نعم، شكرا لك. وأين أبي؟
الأم: لقد خرج منذ نصف ساعة مع أليكسي. ذهبوا للتسوق. حسنًا يا فلاد، إنه عيد ميلادك قريبًا. هل ستقيم حفلة عيد ميلاد هذا العام؟
فلاد: حسنًا، أحب ذلك. كما تعلمين يا أمي، الآن عندما أكون في الكلية، لدي العديد من الأصدقاء الجدد. سيكون من الرائع أن أدعوهم إلى منزلي.
الأم: فكرة ممتازة! دعنا نحسب عدد الأصدقاء الذين ستتصل بهم حتى أتمكن من التفكير في القائمة وكل الأشياء.
فلاد: أريد أن أسأل أعز أصدقائي. هم إيليا وستيبان وإيجور.
الأم: هل أعرف أحداً منهم؟
فلاد يلاد: أعتقد أنك رأيت إيليا. ربما تتذكر ذلك الرجل عريض المنكبين ذو الشعر الأشقر والعينين الداكنتين. التقينا به في الشارع في ذلك اليوم.
الأم: آه، الآن أعرف من الذي تتحدث عنه. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار بشكل جيد للغاية، كما أخبرتني. حسنًا، ماذا عن الباقي؟
فلاد: ستيبان رجل صغير مضحك ونحيف ذو شعر بني وأنف أفطس. إنه مغرم بقراءة الخيال وأخذ منه عدة كتب ليقرأها. إنه زميل سهل. أحب التحدث معه. لقد جاء إلى مكاننا في أكتوبر. لكنك لم تكن موجوداً في ذلك الوقت. لقد رآه أبي، على ما أعتقد. وإيجور هو صديقي الجديد. إنه ذكي جدًا. إنه عبقري الكمبيوتر. يقول المعلمون. لكنه ليس دودة الكتب. يلعب الكرة الطائرة ويسبح بشكل جيد.
الأم: هل تريدين الاتصال بأحد زملائك السابقين في المدرسة؟
فلاد: في الواقع، سيكون من الجميل دعوة ميشا. لم أره منذ زمن طويل.
الأم: جيد! وهل ستطلب من لينا أن تأتي؟
فلاد: أوه، نعم، بالتأكيد!
الأم: إذًا ستدعو أصدقائك مع صديقاتهم أيضًا.
فلاد: أنت على حق يا أمي! حسنًا، صديقة إيغور معنا في الكلية، وقد اصطحب إيليا ماشا في نزهة سيرًا على الأقدام هذا الصيف، كما تعلمون، عندما ذهبت مجموعتنا في نزهة لمدة ثلاثة أيام. إنها حسنة الطباع وودودة. وقبل أسبوع فقط رأيت ستيبان مع فتاة رائعة ذات أرجل طويلة وشعر أشقر. أظن أنه رفيقه الجديد.
الأم: وماذا عن ميشا؟
فلاد: على حد علمي، ليس لديه صديقة في الوقت الحالي.
الأم: ربما ستدعو أحد زملائك السابقين الذين تربطهم علاقة ودية به.
فلاد: لماذا لا؟ أعتقد أنني سأدعو فيرونيكا. إنها اجتماعية للغاية. سأكون سعيدًا برؤيتها أيضًا.
الأم: إذًا، كم عدد الأشخاص لدينا بشكل عام؟
فلاد: دعني أرى... إيجور وأولجا وستيبان وصديقته إيليا وماشا وميشا وفيرونيكا. آه، ولينا وأنا، بالطبع. إنه يجعل عشرة أشخاص معًا. حسناً، ستكون حفلة رائعة يا أمي
الأم: أنا متأكدة من ذلك.
نص تحدث عن الأصدقاء (صفحة 89)
فلاد: صباح الخير يا أمي. كا ما أخبارك؟
الأم:حسنا، شكرا لك. هل نمت جيدا؟
فلاد:نعم شكرا لك. أين أبي؟
الأم:لقد غادر هو وأليكسي منذ نصف ساعة. دعنا نذهب إلى المتجر. فلاد، إنه عيد ميلادك قريبا. هل ستقيم حفلة هذا العام؟
فلاد: حسنا، أود أن. كما تعلمين يا أمي، الآن بعد أن أصبحت في الكلية، لدي الكثير من الأصدقاء الجدد. سيكون أمراً رائعاً لو تمكنت من دعوتهم إلى منزلي.
الأم:فكرة عظيمة! دعنا نكتشف عدد الأشخاص الذين ستدعوهم حتى أتمكن من تخطيط القائمة وكل شيء.
فلاد:أريد أن أدعو أفضل أصدقائي. هؤلاء هم إيليا وستيبان وإيجور.
الأم:هل أعرف أي واحد منهم؟
فلاد:أعتقد أنك رأيت إيليا. ربما تتذكر ذلك الرجل عريض المنكبين ذو الشعر الأشقر والعينين البنيتين؟ التقينا به في الشارع في ذلك اليوم.
الأم:آه، الآن فهمت من الذي تتحدث عنه. إنه مهتم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا. حسنًا، ماذا عن الباقي؟
فلاد: ستيبان رجل مرح ونحيف وقصير ذو شعر بني وأنف أفطس. إنه مهتم بالخيال العلمي، وقد استعرت منه عدة كتب لقراءتها. إنه لطيف للغاية للتحدث معه. أحب التحدث معه. لقد جاء إلى منزلنا في أكتوبر. لكنك لم تكن في المنزل حينها. يبدو أن أبي رآه. وإيجور هو صديقي الجديد. إنه ذكي جدًا. يقول المعلمون إنه عبقري الكمبيوتر. لكنه ليس عالم نبات. يلعب الكرة الطائرة وهو سباح ماهر.
الأم:هل ترغب في دعوة بعض زملائك السابقين؟
فلاد:في الواقع، سيكون من الجميل دعوة ميشا. لم أره منذ مائة عام.
الأم:حسنًا، لكن هل ستدعو لينا؟
فلاد:نعم بالتأكيد!
الأم:إذن عليك أنت وأصدقاؤك دعوة الفتيات.
فلاد:أنت على حق يا أمي! حسنًا، صديقة إيغور معنا في الكلية، وقد اصطحب إيليا ماشا معه هذا الصيف، كما تعلمون، عندما ذهبت مجموعتنا للتخييم لمدة ثلاثة أيام. إنها حسنة الطباع وودودة. ومنذ حوالي أسبوع رأيت ستيبان بشقراء جميلة طويلة الأرجل. أظن أن هذه هي صديقته الجديدة.
الأم:ماذا عن ميشا؟
فلاد:بقدر ما أعرف، ليس لديه أحد الآن.
الأم:ربما يمكنك دعوة شخص ما من الفصل الذي هو صديق له؟
فلاد:ولم لا. سأدعو فيرونيكا. إنها اجتماعية للغاية. وسأكون سعيدًا برؤيتها أيضًا.
الأم:إذًا، كم عدد الأشخاص الذين انتهى بنا الأمر معهم؟
الأم:أنا متأكد.
كلمات وتعابير تحتاج إلى معرفتها حول هذا الموضوع:
جذابة…………….. جذابة
كن صديقًا لشخص ما……………….كن على علاقة ودية مع شخص ما
جميل …………………جميل
الطالب الذي يذاكر كثيرا، دودة الكتب ........... دودة الكتب
الصديق (الأفضل، المقرب) ........... الصديق (الأفضل، المقرب)
عريض المنكبين …………………..عريض المنكبين
عيون داكنة، زرقاء، بنية.......... عيون داكنة/زرقاء/عسلية
شعر بني، داكن، أشقر......شعر أشقر/أشقر/أشقر
النمش ………………………….النمش
ودية ……………………… ودية
صديقة ………………………….صديقة
لطيف ………………………..حسن المظهر
حسن الخلق ……………………..حسن الخلق
قص شعر ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
تصفيفة الشعر …………………………… تسريحة شعر
وسيم (عن رجل) .......... وسيم
طويلة الأرجل …………………… طويلة الأرجل
تبدو وكأنها ……………………..تبدو
تكوين صداقات …………………… تكوين صداقات
شجار………..صنع أعداء
منتظم ………………………… عادي
ملامح الوجه العادية…………الملامح العادية
تشبه ، تذكر ……………..تشبه
وجه مستدير (بيضاوي) …………… وجه مستدير/بيضاوي
نحيف ………………………… نحيف / نحيف
المشي …………………………….رفيع
الأنف الأفطس/المستقيم……………….الأنف الأفطس/المستقيم
اجتماعي ………………………..اجتماعي
مذهل ………..رائع
صحيح ………………………….صحيح
الصفحة 91 رقم 2
ترجم إلى اللغة الروسية
صديقي، والده، ابنهما، صديقها، معلمنا، كتابك، زميله السابق، جهاز الكمبيوتر الخاص بي.
لمن هذا الكتاب؟ هذا هو كتابه.
من يعرف أين يعيشون؟ صديقي.
من الذي دعاه إلى عيد ميلاده؟ لقد دعانا جميعًا.
أي من هذه الكتب لك؟
ما الكتاب الذي قرأته؟ لقد قرأت كل هذه الكتب. أريد كتابا آخر.
الصفحة 91№3
إعادة صياغة الجمل وفق هذا النموذج.
1. هذه صديقتها. هذه الصديقة لها.
2. هؤلاء هم معلمونا. هؤلاء المعلمين هم لنا.
3. هذه قطته. تلك القطة له.
4. هذه هي حقائبهم. هذه الحقائب لهم.
5. هل هذه قطتك؟ هل تلك القطة لك؟
6. هل هذه أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم؟ هل هذه الحواسيب ملكهم؟
صفحة92 №4
أملأ الإغفالات قابلة للإرجاع الضمائر
املأ الفراغات بالضمائر المناسبة
1. في الصباح أذهب إلى الحمام وأغتسل.
2. يستطيع أداء واجباته المدرسية بنفسه.
3. إنها تعرف ذلك بنفسها.
4. إخوتي الصغار لا يستطيعون ارتداء ملابسهم بأنفسهم. والدتي عادة ما تلبسهم.
5. هل ستساعدنا؟ لا نعرف كيف نقوم بهذا التمرين بأنفسنا.
6. لا تطلب مني مساعدتك. فكر بنفسك!
الصفحة 92 رقم 5
املأ الفراغات بالضمائر ومشتقاتها
1. لدينا بعض الأصدقاء الجدد في الكلية.
2. هل تعرف أيًا من هؤلاء الطلاب؟ أنا لا أعرف أحدا هنا.
3. هل يعرف أحد اسمه؟ أعتقد أن لا أحد يفعل.
4. لقد تغير شيء ما في مظهرك، لكن لا أستطيع رؤية ما هو.
5. هل لديك أي شيء لتخبرني به؟ لا يوجد أخبار.
6. هناك شخص ما في تلك الغرفة.
الصفحة 92 رقم 6
أملأ الإغفالات الضمائر
1. يقول جيم أن سام هو صديقه الجديد.
2. هذا صديقي القديم جاك. لم أره منذ زمن.
3. أريد أن أدعو أصدقائي الذين تعرفهم جيدًا.
4. أستيقظ وأذهب إلى الحمام وأنظف أسناني وأرتدي ملابسي وأودع أمي وأغادر المنزل.
5. تعرف على تيد ووالده السيد. جونسون.
الصفحة 92 رقم 9
استخدم الظروف الواردة بين قوسين.
1. رأيته بالأمس.
2. التقينا من قبل.
3. كثيرًا ما يزور ابن عمه.
4. لم تخبرني أبدًا عن هذه الفكرة.
5. كنت أراه كل يوم تقريبًا.
6. في بعض الأحيان يأتي في الوقت المناسب.
7. لقد قرأت هذا الكتاب بالفعل.
8. سوف نأتي إلى حفلتنا غدا.
9. يعرف اللغة الإنجليزية جيدًا.
صفحة 93 № 10
أملأ الإغفالات حروف الجر.
1. نزلوا من السيارة.
2. وقف خلف أبيه.
3. تناولوا القهوة مع كعكة على الإفطار.
4. قرروا أن يجتمعوا في الساعة الخامسة في المحطة.
5. أخذ كتاباً من على الطاولة ونظر إليه ثم أعاده.
6. نظروا إلى بعضهم البعض.
7. أذهب إلى الكلية.
8. إنه ليس في المنزل الآن. هو في المدرسة.
9. هذا الكتاب كتبه بيروموف.
10. يبدأ العام الدراسي في شهر سبتمبر وينتهي في شهر مايو.
12. تدور هذه القصة حول رسام مشهور.
13. إنه رجل صغير مضحك ذو شعر بني.
14. يحب الحيوانات .
15. إنها مغرمة بقراءة القصص المثيرة.
16. الأحد هو اليوم الوحيد في مدرستنا.
17. الكتاب على الطاولة.
18. لا أريد الذهاب إلى الحفلة. سأذهب للعمل يوم الأحد.
20. وقف عند الباب ولم يدعني أخرج.
21. يعمل في المستشفى. إنه يعتني بالأطفال المرضى.
22. عندما دخل صديقي الغرفة لم يكن هناك أحد بالداخل.
صفحة 93, № 11.
يصف أصدقاء فلادا.
صف أصدقاء فلاد.
إيليا رجل عريض الأكتاف ذو شعر أشقر وعيون داكنة. إنه مغرم بالموسيقى ويعزف على الجيتار جيدًا. صديقته هي ماشا. إنها حسنة الطباع وودودة.
ستيبان هو رجل صغير نحيف ذو شعر بني وأنف أفطس. إنه مغرم بقراءة الخيال وأخذ منه فلاد عدة كتب ليقرأها. إنه زميل سهل ومن الجيد التحدث معه. رفيقته الجديدة هي فتاة رائعة ذات أرجل طويلة وشعر أشقر.
إيجور هو صديق فلاد الجديد. إنه ذكي جدًا. يقول المعلمون إنه عبقري في الكمبيوتر. لكنه ليس دودة الكتب. يلعب الكرة الطائرة ويجيد السباحة. صديقته هي أولغا.
صفحة 93, № 12.
ترجمة إلى اللغة الإنجليزية.
صديقتي فتاة حلوة جدا. إنها نحيفة وجذابة. لديها ملامح وجه منتظمة. ترتدي شعرها قصيرا. شعرها مجعد وأشقر، وأنفها مستقيم. أصبحت أنا وهي أصدقاء في المدرسة. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة. إنها صديقة جيدة.
صديقتي فتاة لطيفة جداً. إنها نحيفة وجذابة. لديها ميزات منتظمة. لديها تسريحة شعر قصيرة، شعرها أشقر ومموج، وأنفها مستقيم. لقد كوننا أصدقاء معها في الكلية. يمكنها العزف على الجيتار وتحب القراءة كثيرًا. إنها صديقة جيدة.
مهام إضافية حول الموضوع
1. أي من هذه الصفات تود أن تراها في صديقك، وأيها تتجنبها؟
انظر إلى الصفات أدناه. ما الذي تبحث عنه في الصديق؟ ما الذي تحاول تجنبه؟
1. مخلصون – حازمون في دعمهم لشخص ما
2. أناني - يهتم بنفسه فقط
3. عدواني – غاضب وعنيف
4. صبور – هادئ، لا ينزعج بسهولة
5. محترم – يحظى بالإعجاب ويعتبر مهمًا
6. مكرس - مخلص ومتحمس
7. يعني – قاسٍ تجاه شخص آخر
8. الرعاية – حنون ومفيد ومتعاطف
9. غيور – غاضب أو مرير بشأن شيء ما
10. مبدع – قادر على اختراع وتطوير الأفكار الأصلية
11. الثقة - صادقة ومخلصة
12. غير أمين – غير صادق، ولا يمكن الوثوق به
13. داعم – لطيف ومفيد خلال الأوقات الصعبة أو غير السعيدة
14. متقلب المزاج – غاضب أو مكتئب دون سابق إنذار
15. حسن النية – عدم النجاح عندما تحاول أن تكون مفيدًا أو لطيفًا
3. عدوانية
4. صبور
5. محترم
6. مخلص
7. غير ودية
8. رعاية
9. غيور
10. موهوب بشكل إبداعي
11. الثقة
12. غير شريفة
13. مخلص، يدعم شخص ما
14. غير متوازن ومتقلب
15. محاولة التصرف بأفضل النوايا دون جدوى
2. املأ: الأعصاب، الظهر، العين، الكتف، الرقبة، الرأس في العبارات الاصطلاحية
1. لا يتفقون مع بعضهم البعض أبدًا. لا يرون العين….
2. ما خطب سام؟ فهو كالدب المصاب بقرحة….
3. أصابوني بنزلة برد…. عندما دخلت الغرفة /
4. يقودني إلى الجنون. فهو ألم في....
5. انزل عني… . أنا في مزاج سيئ اليوم.
6. لقد سئمت منه. انه حقا يحصل على بلدي….
انظر وجهاً لوجه - لرؤية وجهاً لوجه مع شخص ما
مثل دب برأس مؤلم – غاضب، غاضب
ابتعد عن ظهرك – اترك وراءك، اترك وشأنك
إثارة أعصاب المرء - إثارة أعصاب شخص ما
أعطِ شخصًا كتفًا باردًا - أعط كتفًا باردًا
ألم في الرقبة - شخص ممل لا يطاق
3. اختر الكلمة الصحيحة وكون جملة بالكلمة الأخرى
1. إيمي داعمة جدًا/ داعمة. يمكنك الاعتماد عليها لمساعدتك إذا استطاعت.
2. جوش حذر حقًا/ رعايةالشخص – إنه مستعد دائمًا للاستماع إلى مشاكلي.
3. لم يكن المعلم كذلك محترم/ محترم من قبل طلابه.
4. تحاول أنجيلا دائمًا أن تفعل الشيء الصحيح - فهي حقًا لئيمة/ حسن النية.
النص اختيار هدية. الهوايات (ص99)
ستيبان: مرحبا أيها الفتى العجوز. كيف هي الأمور؟
ايليا: ليس سيئا، شكرا لك. انظر يا ستيبان، هل دعاك فلاد إلى حفلة عيد ميلاده؟
ستيبان: نعم، لقد فعل ذلك. ولماذا تسأل؟
ايليا: الموضوع هو أنه دعاني أيضا، وأنا الآن أفكر في هدية له، إنها دائما مسألة صعبة، أليس كذلك؟
ستيبان: لا أعتقد أنها مشكلة كبيرة.
إيليا: حسنًا، بالطبع، ستعطيه كتابًا عن الخيال. كلاكما يعرف كل شيء عن هذا النوع من الأشياء.
ستيبان: في الواقع لا. كما ترون، لا يكاد يكون هناك كتاب في الخيال لم يقرأه. ما أفكر فيه حقًا هو ألبوم صور. على حد علمي، فهو مغرم بالتقاط الصور ولديه كاميرا جيدة إلى حد ما. إنه ليس كذلك هدية سيئة، أليس كذلك؟
إيليا: كما ترون، قبل شهر واحد فقط ذهبنا للتسوق معًا واشترى ألبومًا كبيرًا.
ستيبان: شكرًا لك على إخباري بهذا الأمر. لم أكن أعرف ذلك.
ايليا: علاوة على ذلك، أعتقد أنها ليست هدية جيدة لصديق مقرب. أعني أنه يمكنك إعطاء شيء كهذا لشخص لا تعرفه جيدًا. أنا أعرف ماد جيدًا بما يكفي لمنحه شيئًا سيحبه حقًا. لقد كنا أصدقاء مع فلاد لفترة طويلة لنتعلم المزيد شيء أو اثنين عن أذواقه، أليس كذلك؟
ستيبان: ربما أنت على حق. ماذا يمكنك أن تقترح إذن؟
إيليا: في أوقات فراغه يحب العمل مع جهاز الكمبيوتر الخاص به. هل من الممكن أن نعطيه بعض الألعاب الرائعة على أقراص مضغوطة؟
ستيبان: أوه، لا. يقول إنه لا يفهم الأشخاص الذين يلعبون ألعاب الكمبيوتر، فهي مضيعة للوقت، فجهاز الكمبيوتر الخاص به مخصص للعمل وليس للترفيه - هذه كلماته الخاصة.
إيليا: أعرف أنه رجل جاد جدًا. لكن المشكلة لا تزال قائمة. ماذا ستقول عن قرص مضغوط لمجموعته المفضلة؟ هل تريد أن تعطيه ملصقًا أو قميصًا؟
الطبعة ال13. - م: 2013 - 3 36 ص.
يمكن استخدام الكتاب المدرسي عند دراسة تخصص الدورة الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية العامة OGSE.04 "اللغة الأجنبية" وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي للتخصصات التربوية. يتكون الكتاب المدرسي، الذي يهدف إلى تطوير مهارات الطلاب في الكلام الشفهي والمكتوب باللغة الإنجليزية الحديثة، من خمسة أقسام تحتوي على نصوص مختارة موضوعيًا، وحوارات ظرفية، وملاحظات ثقافية، ومواد مرجعية نحوية، وتمارين؛ يوجد في نهاية الكتاب قاموس قصير إنجليزي-روسي. لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي.
شكل:قوات الدفاع الشعبي (2013 ، 336 ص.)
مقاس: 1.5 ميجا بايت
شاهد، حمل:Drive.google
شكل:قوات الدفاع الشعبي (2009 ، 336 ص.)
مقاس: 6.5 ميجا بايت
شاهد، حمل:Drive.google
دليل منهجي مع ترجمة النصوص.
شكل:وثيقة (2010 ، 107 ص.)
مقاس: 1 ميجا بايت
شاهد، حمل:Drive.google
محتوى
مقدمة 3
الأبجدية الإنجليزية 6
I. دورة تمهيدية في علم الصوتيات التصحيحية
مقدمة 7
أجهزة الكلام 7
النسخ الصوتي 8
علامات النسخ الصوتي الدولية 8
السمات الرئيسية لنطق اللغة الإنجليزية 9
أصوات العلة 9
الحروف الساكنة 9
الإجهاد اللفظي 10
إجهاد العبارة 10
10- تقليل أصوات الحروف المتحركة
التجويد 10
ملامح التجويد الأساسية للجملة الإنجليزية 11
تجويد الأسئلة 11
الدرس 1. حروف العلة الأمامية. الحروف الساكنة 14
حروف العلة الأمامية 14
الحروف الساكنة 14
الأقواس الصاخبة 15
فتحات صاخبة 15
السوناتات 16
الأنف 16
مشقوق 16
التمارين 17
النص: البيض 18
الواجب المنزلي 20
الدرس 2. حروف العلة الخلفية. خصوصيات نطق بعض التركيبات الصوتية 21
حروف العلة الخلفية 21
حروف العلة الخلفية المتقدمة الصف 21
خصوصيات نطق بعض التركيبات الصوتية 22
تمارين 23
النص: البيض (تابع) 25
الواجب المنزلي 27
الدرس 3. الإدغامات. الجمع بين ثلاثة أصوات العلة 28
الإدغامات 28
مجموعات من ثلاثة أصوات متحركة 29
التمارين 29
النص 1: أسبوع الجدة 33
المفردات (من الكلمات إلى النص) 34
النص 2: التقاليد الجيدة سنة بعد سنة 34
المفردات 35
الواجب المنزلي (ملاحظة المهمة) 35
الدرس 4. الحروف الساكنة. حروف العلة في أنواع مختلفة من المقاطع 36
قواعد قراءة الحروف الساكنة 36
1. الحروف الساكنة مع خيارين للقراءة 36
2. قراءة مجموعات من الحروف الساكنة 37
3. مجموعات الحروف الساكنة مع خيارين للقراءة 37
4. مجموعة ch، والتي لديها ثلاثة خيارات للقراءة 38
قواعد قراءة حروف العلة في أنواع مختلفة من المقاطع 38
5. خيارات قراءة حروف العلة حسب
بأربعة أنواع من المقاطع: 38
التمارين 39
6. قراءة مجموعات من حروف العلة تحت الضغط 40
7. قراءة مجموعات حروف العلة مع حرف g 41
الموضوع: بطاقة الزيارة 42
أسماء المؤسسات التعليمية والتربوية 44
نموذج بطاقة العمل 45
معرف العينة 45
ملاحظة المهمة 46
الدرس 5. مجموعات من حروف العلة والحروف الساكنة. حروف العلة
في المقاطع غير المجهدة 48
48 - الجمع بين حروف العلة والحروف الساكنة
قراءة حروف العلة في المقاطع غير المضغوطة 49
تخفيض حرف العلة 49
أشكال مخفضة وكاملة من الكلمات الوظيفية،
الضمائر والأفعال المساعدة 50
الموضوع: الآداب 52
الشكر 52
اعتذار 53
جذب الانتباه 53
أسئلة حول الوضع 53
الاستقبال 53
ملاحظة المهمة 54
تكتي 55
P. أساسيات القواعد العملية
الدرس 6. الاسم. صفة. فعل. نظام
أشكال الفعل. الجملة التصريحية 60
الاسم 60
1. استخدام المادة 60
2. تشكيل جمع الأسماء 64
الأسماء المتعددة
ليس وفقا للقاعدة العامة 65
3. حالة الملكية للأسماء 66
الصفة 67
تعليم درجات المقارنة67
الفعل 68
أشكال الفعل الأساسية 68
تصريف الفعل في زمن المضارع 70
نظام زمن الفعل 71
النص: يوم عملي 75
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 76
التمارين 77
صيغة الجمع للأسماء 77
قضية الحيازة 77
درجات المقارنة بين الصفات 78
الفعل 79
الدرس 7. الضمير. ظرف. حرف الجر 83
الضمير 83
ضمائر الاشارة 84
ضمائر الاستفهام الموصولة 84
الضمائر النكرة 85
الظرف 85
درجات مقارنة الأحوال 86
مكان الظرف في الجملة 86
حرف الجر 87
النص: التحدث عن الأصدقاء 89
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 90
التمارين 91
الضمائر 91
الأحوال 92
حروف الجر 93
المفردات 93
الدرس 8. أنواع الأسئلة. الجمل المنفية 94
أنواع الأسئلة94
أسئلة عامة 94
قضايا خاصة 95
أسئلة للموضوع 95
الأسئلة البديلة 96
تقسيم الأسئلة 96
الجمل المنفية 96
النص: اختيار الحاضر. الهوايات 99
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 100
تمارين 100
الأسئلة 100
(أ) الأسئلة العامة 100
(ب) الأسئلة البديلة 101
(ج) الأسئلة الخاصة 101
(د) أسئلة للموضوع 101
(هـ) وضع علامة على الأسئلة 101
الجمل السلبية 103
المفردات 103
الدرس 9. الأرقام. بالتواصل. جيروند 105
الرقم 105
بعض ميزات استخدام الأرقام 107
الأعداد الكسرية (الأولية والعشرية) 107
الشركة 108
جيروند 109
تشكيل صيغة الفعل وأشكالها
النص: الاستعداد للحفلة. طبخ. مرض التسوق
في السوبر ماركت 112
التسوق في الولايات المتحدة الأمريكية 113
ضريبة المبيعات 113
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 114
تمارين 114
الأرقام 114
الجزء الأول، الجزء الثاني 116
أشكال الفاعل الأول 116
جيروند 117
أشكال جيروند 117
المفردات 118
الدرس 10. الجمل الشخصية الغامضة وغير الشخصية. حجم التداول 120
الجمل الشخصية الغامضة 120
العروض الشخصية 120
الدوران موجود وأشكاله 121
النصوص: في الجدول 122
المطاعم في الولايات المتحدة الأمريكية 123
عادات الأكل في الولايات المتحدة الأمريكية 124
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 124
تمارين 125
الأحكام الشخصية غير المحددة 125
الجمل غير الشخصية 125
المفردات 126
الدرس 11. الصوت السلبي 128
الصوت السلبي 128
أشكال الفعل في صيغة المبني للمجهول 128
النصوص: بيتي حصني 132
المنازل في الولايات المتحدة الأمريكية 133
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 134
تمارين 134
الصوت السلبي 134
المفردات 136
الدرس 12. الجمل الشرطية 138
الجمل الشرطية 138
النص: السفر. النقل 140
في السفر 141
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 142
تمارين 142
الشروط الشرطية142
المفردات 145
الدرس 13. المزاج الحتمي. المزاج الشرطي 147
أمر حتمي 147
المزاج الشرطي 148
تكوين المزاج الشرطي148
استخدام المزاج الشرطي149
النص: زيارة للطبيب 151
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 152
تمارين 152
المزاج الحتمي 153
المفردات 154
الدرس 14. تنسيق الأزمنة. الكلام غير المباشر157
تنسيق الأوقات 157
الكلام غير المباشر158
الرسالة 158
السؤال 158
الطلب أو الطلب 159
النص: محادثة هاتفية 160
كيفية استخدام الهاتف في الولايات المتحدة الأمريكية 161
نداءات إلى رابطة الدول المستقلة 161
أسعار المكالمات البعيدة المدى والمكالمات 161
المكالمات المجانية 161
استخدام هاتف يعمل بقطع النقود المعدنية 161
المكالمات الهاتفية المحلية 162
المكالمات الهاتفية بعيدة المدى 162
المكالمات الهاتفية قصيرة المدى 162
جمع المكالمات الهاتفية 162
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 162
تمارين 163
تسلسل الأزمنة 163
الحديث المنقول 164
المفردات 165
الدرس 15. الجمع المعقد. الانشاءات مع صيغة المصدر والنعت 167
الإضافة المعقدة 167
الانشاءات مع النعت 168
العبارة التشاركية المستقلة 168
النصوص: إرسال رسالة 169
الإنترنت 170
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 171
تمارين 171
كائن معقد مع صيغة المصدر 171
كائن معقد مع النعت 172
الانشاءات المطلقة مع المشاركين 172
المفردات 173
الدرس 16. الجمل المعقدة 176
الجمل المعقدة 176
الجمل المعقدة 176
الأنواع الأساسية للجمل الثانوية176
النص: الرياضة 179
ممارسة الرياضة في الولايات المتحدة الأمريكية 181
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 181
تمارين 182
الجمل المركبة 182
المفردات 183
الدرس 17. الأفعال الشرطية. الأفعال القادرة على الفعل في معنى مشروط 189
الأفعال الناقصة 185
معنى واستخدام الأفعال الشرطية 186
ساب 186
186 مايو
يجب 187
ينبغي (إلى) 187
الحاجة 188
الأفعال القادرة على الفعل في معنى مشروط 189
يجب 189
ويل 189
ينبغي 189
هل 190
أن تكون 190
أن يكون لديك 191
استبدال الصيغ الناقصة لبعض الأفعال الناقصة 191
النص: في كليتي 192
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 193
التمارين 194
الأفعال الشرطية 194
المفردات 196
يوم في المدرسة 196
الاختبار الثاني 198
ثالثا. دراسة الدولة. ثقافة
الدرس 18. الموضوع: الدول 201
النص 1: روسيا 201
تمارين 202
النص 2: المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا الشمالية 203
تمارين 205
النص 3: الولايات المتحدة الأمريكية 206
تمارين 207
النص 4: كندا، أستراليا، نيوزيلندا 209
تمارين 210
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 211
الدرس 19. الموضوع: المدن 213
النص 1: موسكو 213
تمارين 214
النص 2: لندن 215
تمارين 216
النص 3: واشنطن العاصمة 217
التمارين 218
النص 4: نيويورك 219
تمارين 220
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 221
الدرس 20. الموضوع: المادة 223
النص: أندرو لويد ويبر 223
تمارين 224
النص 2: جوزيف مالورد ويليام تورنر (1775-1851) 224
استبعاد 225
النص3: آلان ألكسندر ميلن (1882 - 1956) 226
سطور كتبها دب ذو دماغ صغير جدًا 227
يبرني سي جيه 227
النص 4: ليويس كارجوب (1832-t8
جابرووكي 228
تمارين 229
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 229
الدرس 21. الموضوع: الإنسان والمجتمع 231
النص: وسائل الإعلام البريطانية 231
الصحف 231
الإذاعة والتليفزيون 231
تمارين 232
النص 2: منظمة الأمم المتحدة 233
حقوق الإنسان 234
تمارين 234
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 235
الاختبار الثالث 237
رابعا. النشاط المهني للأخصائي
الدرس 22. الموضوع: التعليم 241
النص 1: التعليم في روسيا 241
تمارين 242
النص 2: المدارس في المملكة المتحدة 243
تمارين 244
النص 3: التعليم في الولايات المتحدة 246
تمارين 247
الدرس 23. الموضوع: أنشطتي المستقبلية 248
النص الأول مهنة المعلم 248
التمارين 249
النص 2: إصلاح نظام التعليم الثانوي في روسيا 250
تمارين 251
الدرس 24. الموضوع: حقوق الطفل 252
النص: اتفاقية حقوق الطفل 252
تمارين 253
الكلمات النشطة ومجموعات الكلمات 258
نصوص إضافية للقراءة والمناقشة260
(١) الصبي الجَلد ٢٦٠
(2) توم سوير في المدرسة 261
(3) الوصول إلى مؤسسة لوود 262
V. اللغة الإنجليزية للأعمال
الدرس 25. الموضوع 1: التحضير للدراسة في الخارج.
الموضوع الثاني: المراسلة مع الجامعة المختارة 266
التحضير للدراسة في الخارج266
نماذج من صياغة وتنفيذ المحررات والرسائل 267
بيان شخصي267
تمارين 268
المراسلات مع الجامعة المختارة 268
طلب مواد التطبيق 269
التمارين 270
رسالة التغطية 270
التمارين 270
القبول والرفض271
تمارين 272
الدرس 26. الموضوع 1: البحث عن وظيفة في الخارج.
الموضوع الثاني: إعداد المستندات وتعبئتها273
البحث عن عمل بالخارج273
(1) 273
تمارين 273
(2) 274
تمارين 274
(3) 274
التمارين 275
إعداد وتعبئة المستندات275
(1) 275
التمارين 276
(2) 276
التمارين 276
(3) 277
التمارين 277
الدرس 27. المواضيع: رحلة عمل في الخارج. في المطار. في السكة الحديد
محطة. في الفندق. صرف العملات 279
رحلة عمل إلى الخارج 279
التمارين 279
في المطار 280
في محطة السكة الحديد 281
في فندق 281
صرف العملات 283
الدرس 28. المواضيع: المراسلات الرسمية وغير الرسمية. الدعوات. رغبات. محادثات الأعمال. المراسلات الرسمية وغير الرسمية 285
التمارين 285
رسائل الدعوة والردود285
خطاب دعوة رسمي 285
القبول 285
الرفض 285
دعوات غير رسمية للعشاء 286
القبول 286
الرفض 286
مبروك 286
الرد على الرسالة رقم 287
العنوان 287
التمنيات والردود288
محادثات الأعمال 290
الشكر 291
التطبيقات
الملحق 1. قائمة الأفعال الشاذة الأساسية 293
الملحق 2. دليل مرجعي سريع لتشكيل الكلمات 295
تكوين كلمة جديدة دون تغيير الكلمة 295
نقل اللهجة 295
تناوب الأصوات 296
الإلحاق 296
اللواحق والبادئات الأكثر شيوعا 296
الملحق 3. ترجمة المصطلحات والمهام النحوية للتمارين 297
الملحق 4. قائمة بعض الأسماء الجغرافية وأسماء العلم 299
الملحق 5. الأناشيد الوطنية والأغاني الوطنية 301
نشيد بريطانيا العظمى 301
حفظ الله الملكة 301
القاعدة، بريتانيا 302
النشيد الوطني للولايات المتحدة الأمريكية 303
الراية ذات النجوم المتلألئة 303
النشيد الوطني لأستراليا 304
الفالس ماتيلدا 304
المفردات 305
تم إنشاء الكتاب المدرسي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني الثانوي في التخصصات الفنية، OGSE.03 "اللغة الأجنبية".
ويعرض موضوعات المحادثة الرئيسية شائعة الاستخدام والحوارات والمهام الخاصة بهم. عرض تقديمي يسهل الوصول إليه لأساسيات الصوتيات والقواعد باللغة الروسية، ووجود تمارين للتدريب يسمح لك باستخدام الكتاب المدرسي للمبتدئين. قسم منفصل - "النشاط المهني للمتخصص" - يتكون من موضوعات تتعلق مباشرة بالعمل المستقبلي لخريجي مؤسسة تعليمية.
لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي.
توكيد.
في اللغة الإنجليزية، كما هو الحال في اللغة الروسية، يمكن أن يقع الضغط في الكلمة على مقاطع مختلفة. يُشار إلى التشديد في النسخ بالرمز ("")، الذي يتم وضعه قبل بداية المقطع: ممكن، مستحيل.
في الكلمات الإنجليزية متعددة المقاطع، يمكن أن يكون هناك ضغطان متفاوتان القوة: رئيسي وثانوي. يتم وضع أيقونة الضغط الرئيسي في الأعلى، والضغط الثانوي في الأسفل: الاحتمال.
يؤدي التشديد في اللغة الإنجليزية، وكذلك في اللغة الروسية، وظيفة مميزة، على سبيل المثال، بين بعض الأفعال والأسماء:
الاتصال - للاتصال؛ يتفاعل
الاتصال - الاتصال؛ تفاعل.
قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب وشاهده واقرأه:
قم بتنزيل كتاب اللغة الإنجليزية للتخصصات التقنية، Golubev A.P.، Korzhavyi A.P.، Smirnova I.B.، 2016 - fileskachat.com، تنزيل سريع ومجاني.
- إرشادات للكتاب المدرسي عن اللغة الإنجليزية، Golubev A.P.، Balyuk N.V.، Smirnova I.B.، 2010 - هذا الكتاب المدرسي مخصص للمعلمين والطلاب الذين يعملون في مؤلفي الكتاب المدرسي للغة الإنجليزية: Golubev Anatoly Pavlovich، Balyuk Natalia فلاديميروفنا، ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للتخصصات التقنية = اللغة الإنجليزية للكليات التقنية، كتاب مدرسي للطلاب. المؤسسات البروفيسور التعليم، Golubev A.P.، Korzhavyi A.P.، Smirnova I.B.، 2014 - اللغة الإنجليزية للتخصصات التقنية اللغة الإنجليزية للكليات التقنية، Golubev A.P.، Korzhavyi A.P.، Smirnova I.B.، 2014. تم إنشاء الكتاب المدرسي وفقًا ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للأطفال، Smirnova E.V.، 2018 - أعزائي القراء! نقدم لكم سلسلة من الكتب الممتعة باللغة الإنجليزية للأطفال. تم إنشاء هذا المنشور بمشاركة نشطة من ابنتي الصغرى... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية، دورة الترجمة، Dmitrieva L.F.، Kuntsevich S.E.، Martinkevich E.A.، Smirnova N.F.، 2005 - تتكون دورة الترجمة المقترحة من ثلاثة أجزاء: I - الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية، II - الترجمة من الروسية إلى... كتب باللغة الانجليزية
الكتب المدرسية والكتب التالية:
- الأبجدية الإنجليزية والنسخ الصوتي، Golovina T.A.، 2016 - يحتوي الدليل بتنسيق PDF على معلومات حول الأبجدية الإنجليزية ووصفًا مصورًا للرموز الصوتية المستخدمة لوصف النطق في ... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية للاقتصاديين، Bedritskaya L.V.، 2004 - لطلاب التخصصات الاقتصادية، وكذلك أولئك الذين لديهم معرفة بالقواعد القياسية للغة الإنجليزية ولديهم مفردات تصل إلى 2000 ... كتب باللغة الانجليزية
- 16 درسًا في اللغة الإنجليزية، دورة البداية، Petrov D.Yu.، 2014 - هذا المنشور عبارة عن دورة أساسية في اللغة الإنجليزية تم تطويرها بواسطة Dmitry Petrov. النسخة المطبوعة من الدورة تحتوي على تمارين وقواعد النطق الأساسية... كتب باللغة الانجليزية
- اللغة الإنجليزية، الصف الثاني، كيفية مساعدة الطفل على تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة، Vereshchagina I.N.، Uvarova N.V.، 2016 - تهدف هذه المجموعة التعليمية والمنهجية (UMK) إلى العمل مع طلاب الصف الثاني من المدارس الثانوية الذين بدأوا للتو في تعلم اللغة الإنجليزية (الأول) ... كتب باللغة الانجليزية