هل ينظر المعلم إلى طفلك بشكل صحيح؟ كيفية تحسين علاقتك مع معلم مدرسة طفلك.

علاقات جيدة مع المعلمين – هل هي ضرورية؟ العلاقة الجيدة تعني تحقيق التفاهم المتبادل وغياب التذمر والرغبة في الذهاب إلى الدرس المفضل لديك. ومن الناحية المثالية، ينبغي أن يكون هذا هو الحال، لكنه لا ينجح دائما.

إذا قمت بتقسيم كل شيء، اتضح أن العديد من المراهقين تقريبا لديهم مشاكل مع المعلمين. من أجل فهم أفضل، دعونا نحاول تنظيم المشاكل التي نواجهها بشكل متكرر.

• المعلم ليس دائما على حق. المعلم هو شخص مثل الآخرين.
• لا يمكن لأي شخص أن ينجح في موضوع ما أو أن يكون من بين الأوائل.

القدرة على أن تكون اجتماعيًا أمر مهم. إن القدرة على إقامة علاقات مع البالغين في هذا العمر أمر مهم للغاية. لكن لا أحد يقول - كيف بالضبط؟ هناك العديد من المواقف، دعونا نحاول النظر في أكثرها شيوعا.

• ما هو اسم معلمك المفضل؟
• لماذا تحب هذا المعلم؟
• من هو المعلم الذي تجد صعوبة في التواصل معه؟

المواقف مع المعلمين

• إذا كان المعلم يعاملك بتحيزتحليل - لماذا؟ هل هو فقط يضايقك؟ حاول أن تفهم سبب تذمره. هناك معلمون ظالمون للكثيرين، أشخاص ذوو شخصيات صعبة. أحد الأسباب الشائعة هو أنك لا تقوم بعمل جيد في المادة التي يدرسها، ولا تظهر اهتمامًا بالفصول الدراسية، علاوة على ذلك، فأنت تعتبرها غير مجدية في حياة المعلم دائمًا يشعر بالموقف تجاه موضوعه، ويعتبره الشيء الرئيسي. لا يمكنك الجدال مع ذلك.

ماذا عليك ان تفعل؟لا يوجد شيء يمكنك القيام به - يجب أن تحب المادة، خاصة إذا كانت مطلوبة للقبول. من النجاحات الصغيرة، ستنتقل إلى دبلوم مع مرتبة الشرف، مما سيحسن حياتك. يمكنك، بالطبع، أن تنسى الرياضيات، لكن المشاكل ستبدأ في التراكم.

المعلم الشغوف بمادته هو أفضل معلم. يفتح الباب أمام العلم ويغرس حب البحث والتجريب. هو الأهم. ربما بفضله ستصبح كيميائيًا أو عالم رياضيات متميزًا. أنت بحاجة إلى العمل الجاد للدراسة. إذا كانت درجاتك منخفضة وأنت نفسك تشعر أنك لا تواكب المناهج الدراسية، فقد حان الوقت للتفكير في سبب حاجتك إلى المشاكل. هناك دائما طريقة للخروج من أي موقف. النجار أو السباك من المهن المحترمة. لكنهم يحتاجون إلى تدريب احترافي ومهارات عملية كبيرة. فكر ووزن ما تسعى إليه.

• سبب آخر هو أنك تعتقد ذلك المعلم يخفض الدرجة. من الممكن أنه يريد منك أن تولي المزيد من الاهتمام للموضوع؛ وهذا من جانبه حافز لتحفيزك على الدراسة أكثر. إذا كنت ستقوم بالتسجيل، فقد يكون الموضوع تخصصًا في الجامعة؛ وفي امتحانات القبول، ستحتاج إلى إظهار نتائج جيدة وممتازة فحسب. هذا هو السبب في أن المعلم المتطلب سيدفعك لبدء دراسة المادة بشكل مكثف أكثر. ينقسم المعلمون إلى طيبون ومتطلبون. لكن هذا لا يعني أن المعلم المتطلب سيء. فقط العكس. قم بالترتيب لفصول إضافية، وقضاء المزيد من الوقت في المكتبة، ومتابعة ما فاتك.

يشرح المعلم مادة الدرس عشرات أو حتى مئات المرات. ليس من المستغرب أنه قد يفقد الاهتمام بالموضوع.

يجتمعون في المدرسة و مشاكل أخرى، الأمر الذي قد يزعجك.

• المعلمين في كثير من الأحيان المفضلة. هذا ليس سببا للإهانة من قبل المعلم. يمكن أن تكون أسباب هذا السلوك مختلفة - فالحيوان الأليف لديه آباء مفيدون، والمعلم مهتم ماليا. ربما بعد الفصول الدراسية، يشارك في الدروس الخصوصية، ويحتاج ببساطة إلى هذا النوع من الدخل.

ماذا عليك ان تفعل؟إذا قررت جذب انتباه المعلم، كن الأول في فصلك من حيث الأداء الأكاديمي، وأظهر المعرفة العميقة، وساعد المعلم في تنظيم النادي. هذا أفضل بكثير من أن تكون حيوانًا أليفًا.

• يمكن للمعلمين ارتكاب الأخطاء. تنشأ التعاطف بشكل عفوي، ولا يمكن فعل أي شيء حيال ذلك. يحدث أن يبدأ بعض الامتصاص في الظهور، ويأخذ المعلم هذا السلوك على محمل الجد.

في الآونة الأخيرة، صرخ أحد المعلمين على أحد طلابه في الفصل. لماذا تعتقد أن المعلم لا يستطيع كبح جماح نفسه؟

ماذا عليك ان تفعل؟خذها ببساطة. لا يحب المتملقون والمتملقون في أي فريق. لن تحقق أي شيء بمثل هذه الإجراءات، ويمكنك كسب عداء زملائك في الفصل.

• لقد أساء المعلم فهمك. يحدث أن ينشأ سوء تفاهم بين الناس. ماذا عليك ان تفعل؟ القدرة على الانسجام مع الناس، حتى غير المتعاطفين معهم، هي إحدى قواعد الحياة الناجحة. في كثير من الأحيان، في مرحلة البلوغ، يتعين عليك حل المشكلات مع هؤلاء الأشخاص غير المتعاطفين. يجب أن تكون قادرًا على بناء علاقات تجارية، فالمعلم هو الذي تحتاج إلى بناء مثل هذه العلاقات معه، ووضع أساس الاحترام المتبادل. ولعل الخطوة الناجحة الأولى في هذا الاتجاه ستؤدي إلى نجاح كبير.

إذا كان معلمك مملا لك. التركيز على المادة التي يتم تدريسها، وليس على عيوبها.

ماذا عليك ان تفعل؟

1. كيف تتصرف إذا عاملك المعلم بطريقة غير عادلة؟
2. كيف يجب أن تتفاعل؟

• في مثل هذه الحالات، من الأفضل إيجاد الوقت، والتوجه إلى المعلم واسأل عن سبب ظهور سوء الفهم. حاول أن تشرح وجهة نظرك فيما يحدث بهدوء ودون انفعال. واستمع جيدًا لوجهة نظر المعلم. في هذه الحالة، يمكنك العثور على حل وسط، وسوف تبدأ في فهم بعضكما البعض بشكل أفضل. لا تتراجع. حدد هدفًا وتحرك نحوه مهما كان الثمن. سوف يلاحظ المعلم بالتأكيد إصرارك.

1. لجعل الدرس الممل أكثر إثارة للاهتمام، سأقوم...
2. إذا عاملني المعلم بشكل غير عادل، سأفعل ما يلي...

• لماذا يكون التركيز على المادة التي يتم تدريسها أفضل من مراقبة عيوب المعلم؟
• كيف يمكن أن يؤثر موقفك تجاه المادة على موقف المعلم تجاهك؟

المدرسة هي فترة جديدة من نمو الطالب. في سن 6-7 سنوات، يتغير النشاط الرائد للطلاب الصغار؛ يبدأون تدريجيا في الخوض في قواعد عالم البالغين، عندما يحتاجون إلى القيام بما يريدون، ولكن ما يحتاجون إليه. تدريجيا، يتم استبدال نشاط الألعاب الرائد بالنشاط التعليمي. لكن لا يمر الجميع بهذه العملية بسلاسة. ماذا يجب على الوالدين فعله إذا لاحظوا سوء معاملة المعلم تجاه طفلهم؟

ليس من السهل على طلاب الصف الأول القدوم إلى المدرسة. يجب عليهم التكيف مع عملية التعلم في أسرع وقت ممكن، مما يعني أنهم بحاجة إلى ترك ألعابهم، والجلوس لأكثر من 30 دقيقة ومحاولة فهم ما يريد المعلم نقله بالضبط. هنا تنشأ صعوبة أخرى - تصور المعلم لأطفال المدارس والعكس صحيح.

يجب أن يعتاد تلميذ المدرسة المبتدئ على حقيقة أن عمة شخص غريب (لم تعد أمًا أو أبًا) تملي قواعد سلوك مختلفة تمامًا. من الجيد أن تنظر هذه العمة على الفور إلى جميع الأطفال على قدم المساواة، ولكن ماذا تفعل إذا ظهر موقف متحيز من المعلم تجاه الطفل فجأة؟ دعونا نفكر أدناه في أسباب هذا التصور لدى الطالب وطرق حل الصراع المتزايد.

الأسباب المحتملة للصراعات مع المعلم

تعتبر علاقات الأطفال الشخصية مع المعلمين مهمة طوال العملية التعليمية. علاوة على ذلك، فإن الأداء الأكاديمي للطفل يعتمد إلى حد كبير عليهم. ما هي أسباب سوء معاملة المعلم تجاه الطالب؟

• - عدم توافق سلوك الطالب مع متطلبات المعلم

لا يأتي كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة على الفور لاكتساب المعرفة. "المحركات الصغيرة" في المدرسة الابتدائية لا تفهم سبب حاجتهم إلى تذكر كل شيء وتعلمه. هذا أمر طبيعي، لأن الاهتمام والذاكرة الطوعية (عندما يسعى الشخص بوعي إلى التذكر) في سن 6-7 سنوات لم يتم تشكيلها بالكامل بعد.

يسعى المعلم، في أسرع وقت ممكن، إلى تحويل طفل ما قبل المدرسة القادم إلى طالب نموذجي. إذا لم يكن من الممكن "تدريب" الطفل، فإن المعلم يشعر بعدم الرضا وأحيانًا بالعجز. وللتغلب على هذه المشاعر، يظهر بموقفه المتحيز أنه يسيطر على الوضع. في أغلب الأحيان، ينتهي الأمر بهؤلاء الطلاب بأن يصبحوا "منبوذين" من المعلم.

• - صعوبة استيعاب المواد من قبل الطفل

كل شخص فريد من نوعه، لديه ميوله وقدراته ومواهبه. تقوم المدرسة بتقييم الجميع قليلاً لتسهيل تقديم المواد التعليمية. يعتمد الأمر على المعلم ما سيتذكره الطالب بعد تقديم المعلومات.

يجمع الفصل بين الطلاب بمستويات مختلفة من الإعداد والدافع للتعلم، فضلاً عن الخصائص المميزة. بالطبع، من السهل على المعلم أن يعمل حيث يوجد أطفال قادرون، مستعدون لاستيعاب، مثل الإسفنج، كل ما يقوله المعلم. ولكن في أي فصل يوجد بعض الأشخاص الذين يجدون صعوبة في فهم الموضوع الذي يتم تدريسه.

في سياق العمل المشترك، هناك موقف تقييمي للمعلم تجاه الأطفال. عند تقييم المعرفة، يبدأ المعلم أحيانًا بتقييم الطفل وخصائصه الشخصية. وهذا بالفعل يؤثر سلبًا على احترام الطالب لذاته وتصوره للمجتمع المدرسي المحيط به.

• الصفات الشخصية للمعلم

في بلادنا، يتزايد عدد المعلمين غير الراضين عن ظروف عملهم ورواتبهم. لكن هذا لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يؤثر على موقفهم تجاه الأطفال. ولسوء الحظ، لا يفهم جميع المعلمين هذا الأمر؛ فهم يفرضون ذلك على طلابهم ويطور المعلم موقفًا سلبيًا تجاه أطفالهم.

يصعب على الطفل أن يفهم الخطأ الذي ارتكبه، ويكون عرضة للإحباط وخيبة الأمل بسبب هذا السلوك من الشخص البالغ.

وفي بعض الأحيان يعجز المعلمون عن تجريد أنفسهم من مشكلاتهم الخاصة، أو تظهر صفاتهم الشخصية التي لا يجوز تنفيذها في تنفيذ العملية التعليمية. المعلمون هم أيضًا أشخاص، لكنهم، مثل أي شخص آخر، يجب أن يتحكموا في تهيجهم وانتقامهم وفظاظتهم ورضاهم عن أنفسهم ومظاهر الشخصية الأخرى.

كيفية إقامة علاقة مع المعلم؟

إذا نما الصراع بين المعلم والطالب، يحتاج الآباء أحيانًا إلى التدخل بشكل عاجل حتى لا يؤذيوا طفلهم. في المدرسة الابتدائية، لا تحدث مثل هذه المواقف غير السارة عمليا، لأن موقف الطفل تجاه المعلم الأول محترم، فهو مثالي للبالغين.

إذا لم يتنازل المعلم عن نفسه، فسيحترمه الطفل طوال حياته. في سن أكبر، يمكن للأطفال بالفعل تقييم سلوك وكفاءة المعلمين. إنهم يعرفون ما لا يجب على المعلم فعله تجاه الأطفال. وعندما يرون تناقضا بين معرفتهم وسلوك المعلم، تنخفض سلطته بشكل حاد. كيف تحسن علاقاتك مع معلم طفلك؟

1. حديث حميم.يجب على الوالد أن ينتبه للتغيرات في سلوك تلميذه. إذا انسحب الطفل أو احتج على المدرسة ولا يريد الذهاب إلى هناك أو صمت عند ذكر المعلم أو تحدث عنه بشكل سلبي بشكل حاد، فهذا سبب لإجراء محادثة من القلب إلى القلب. لا تطرح أسئلة مباشرة؛ فقد يخاف منها الطالب ويصبح أكثر انغلاقًا. اسأل عن الأشياء الجديدة التي تعلمها في الدرس مع معلم معين (إذا كانت مدرسة ثانوية بالفعل)، وكيف كان الجو في الفصل. انتبه أثناء المحادثة إلى عبارات الطفل مثل: "لقد فعلت..."، "ظننت..."، "قال لي المعلم..."، "نظر إلي..." وغيرها من العبارات. المتعلقة بالتفاعل بين المعلم والطالب.
2. التواصل مع المعلم.إذا أظهر المعلم في حالة الصراع موقفا غير صحيح تجاه الطفل، خاصة أمام زملاء الدراسة، فمن المستحيل تجاهل هذه الحقيقة. يحتاج الوالد بالتأكيد إلى التحدث مع المعلم. يجب أن يكون هذا التواصل ذا طبيعة تعاونية، وليس ادعاءات (ما لم يكن هناك تهديد مباشر لصحة الطفل أو حياته). حاول أن تعرف من المعلم سبب الصراع أو الموقف السلبي. التعرف على مبادئ أسرتك ومحاولة ربطها بمتطلبات العملية التعليمية.
3. مرة أخرى محادثة من القلب إلى القلب.عند الحديث عن التواصل بين ولي الأمر والطالب، تجدر الإشارة إلى أنه لا ينبغي أن يحدث فقط عندما تكون هناك مشكلة. يجب أن تكون لدى الطفل علاقة ثقة مع أمي وأبي - وهذا هو الشرط الأساسي لحل حالات الصراع في المدرسة. اشرح لطفلك أن كل الناس يخطئون وأن المعلم ليس استثناءً. حاول ألا يكون لديك موقف سلبي تجاه المعلم. بعد تحليل حالة الصراع، فإن الأمر يستحق العمل على تطوير الدافع الصحيح للتعلم.

لكي يتعلم الطالب بنجاح، يجب على ولي الأمر أن يكون على تواصل دائم مع المعلم والطفل. فقط في مثل هذا الثالوث من العلاقات يمكن حل النزاعات بشكل بناء والتغلب على المشاكل الشخصية وبناء علاقات ودية بين الطالب والمعلم.

ليودميلا ريدكينا، عالمة نفسية، خاصة بالموقع

فيديو مفيد

ماذا تفعل إذا كان لدى الطفل صراع مع المعلم؟

• أولا، حتى قبل التحدث مع المعلم، حاول فهم ما يحدث. من وجهة نظرك أيها المعلم أو الطفل. لا تنس أن اهتمامات الطفل ورغباته لا تتوافق دائمًا مع أهداف ورغبات البالغين.
• ثم استعد داخليًا ونفسيًا للمحادثة القادمة مع المعلم. من الممكن أن يدافع المعلم عن نفسه على الفور أو يهاجمك على العكس. لقد علمه ذلك من خلال تجربته السابقة، التي لم تكن ممتعة دائمًا، في التواصل مع والديه. حاول إقناعه بأنك تبحث عن مخرج من الموقف، وليس كبش فداء.
• سيكون من المفيد إتقان تقنيات المحادثة المختصة. سيكون مفيدًا أكثر من مرة في المواقف الصعبة الأخرى. هنا واحدة من التقنيات. بعد أن ينتهي المحاور من فكرته التالية، قل: "إذا فهمتك بشكل صحيح..." - وكرر بإيجاز ما قاله للتو. سيؤكد أنه تم فهمه بشكل صحيح، ويمكنك البدء في التعبير عن رأيك.

ونتيجة المحادثة قد يتبين أن أحد الطرفين على حق والآخر على خطأ. إذا كنت أنت أو طفلك هو المسؤول، فسيتعين عليك الاعتذار. لا تخف من أن ذلك سوف يذلك. سوف تشعر بالارتياح وزيادة احترام الذات.

إذا كان المعلم مخطئا، لكنه لا يجد القوة للاعتذار، فحاول فهمه. لا تحاول بأي ثمن الحصول على اعتراف بالذنب. بعد كل شيء، يكون المعلم أكثر صعوبة في القيام بذلك من ممثل أي مهنة أخرى. هناك صورة نمطية مفادها أنه ليس للمعلم الحق في ارتكاب الأخطاء. على الأرجح، سوف يدرك ذنبه داخليا ويغير موقفه تجاه الطفل. إذا لم يكن الأمر كذلك، فسيتعين عليك البحث عن طرق أخرى لحل النزاع.

إذا كان المعلم مخطئا، عليك أن تشرح ذلك للطفل. لا تخف من تقويض سلطة شخص بالغ. إذا فهم الطفل أن كل الناس يخطئون، فإن هذا سيجعل حياته (وحياتك أيضًا) أسهل بكثير. إذا أخطأت، فلن تضطر إلى المراوغة أمام طفلك لإخفاء خطأك. فقط قل: أخطأ المعلم لأنه كان متعباً، أو مستعجلاً، أو كان متضايقاً أو مستاءً من شيء ما. على الأرجح، هذا ما حدث بالفعل. عادة ما يكون الأطفال راضين تمامًا عن هذا التفسير ويهدأون.

إذا كان الطفل مخطئا، ناقش معه بهدوء كيفية تصحيح الوضع. لا تضغط عليه بخبرتك. دعه يحاول تقديم الحل الأكثر قبولا له. ومن ثم يمكننا أن نأمل أن يتم حل الصراع بنجاح. إذا شعرت أن الطفل غير مستعد بعد للاعتذار أو خطوات أخرى، حذر المعلم وافعل ذلك بنفسك. اطلب عدم الإصرار على أي شيء في الوقت الحالي. ستجد في المستقبل طريقًا للمصالحة يناسب الطرفين.

كيفية إيجاد طريقة للخروج من الوضع "اليائس"؟

من الصعب الخروج من المواقف التي لا تنتج عن قلة خبرة شخص ما أو خطأ عشوائي. تنشأ صراعات طويلة الأمد، على سبيل المثال، إذا كان الآباء غير راضين عن الأسلوب التربوي للمعلم، فاعتبروه ساحقًا أو على العكس من ذلك، ناعمًا للغاية. قد يعتقد المعلم أن طفلك غير قادر على التعامل مع البرنامج، وتجادل بأن المشكلة ليست في الطفل. يمكن أن يكون هناك العديد من الخيارات. في هذه الحالة، سيتعين عليك اختيار إحدى طرق السلوك الثلاثة.

1. اصطحب طفلك من الفصل أو المدرسة. هذا المسار لا يجلب الراحة دائمًا. من الصعب التنبؤ بكيفية سير الحياة المدرسية للطفل حيث تنقله. سيتعين عليه أكثر من مرة مواجهة الأشخاص الذين سيقيمونه بشكل مختلف عما يريده هو أو والديه. قد يكون من المفيد للطفل أن يكتسب خبرة في التواصل مع مختلف البالغين والأطفال المختلفين. ولكن إذا شعرت أن الضغط النفسي الذي نشأ يفوق قوته، فانتقل إلى مدرسة أخرى.
2. وضع شرط للمعلم لتغيير موقفه تجاه الطفل. تشعر أنك على حق، لكنك لا ترغب في تغيير الفصل الدراسي؛ فأنت راضٍ عن المدرسة والمناهج الدراسية. أنت فقط تريد من المعلم أن يغير سلوكه. الطريقة محفوفة بالمخاطر للغاية. قبل استخدامه، قم بتقييم قوتك. فكر في تحركاتك والتدابير التي يمكن اتخاذها إذا لم يقم المعلم فقط بتلبية مطالبك، بل قرر أيضًا قياس قوته معك. فكر أولاً في العواقب المترتبة على الطفل.
3. الطريقة الثالثة، الأكثر طبيعية وعالمية: إذا لم تتمكن من تغيير الوضع، فأنت بحاجة إلى تغيير موقفك تجاهه. مهمتك هي مساعدة طفلك على الحفاظ على احترام الذات الطبيعي. اشرح أن الموقف تجاهه لا يعتمد دائمًا على نقاط قوته وضعفه. مساعدته في صعوبات التعلم. يجب أن يشعر بالثقة في قدراته وفي نفس الوقت يثق في دعمك. عند التحدث مع المعلم، أوضح أنك تفهم وجهة نظره، لكن تجربتك تخبرك بخلاف ذلك. وتطلب أن تؤخذ رغباتك بعين الاعتبار.

من النقاط المهمة في النزاعات المدرسية مناشدة السلطات المختلفة، من إدارة المدرسة إلى إدارة التعليم بالمدينة والأعلى. بالطبع، سوف تتصرف وفقًا لتجاربك الحياتية ومزاجك. ومع ذلك، فمن الأفضل محاولة حل الوضع أولاً داخل أسوار المدرسة نفسها. إذا لم ينجح ذلك، فاتصل بلجنة التعليم المحلية. لقد كانت السياسة المتبعة هناك واضحة مؤخرًا - وهي مراعاة مصالح الطفل أولاً وقبل كل شيء.

عند جلوس الطلاب في الفصل الدراسي، يستخدم المعلم معايير مختلفة. نوع الجسم له أهمية معينة - بعد كل شيء، إذا كان الطالب أعلى بكثير منه يجلس أمام طفل صغير، فإن تلميذ المدرسة سيواجه صعوبة في رؤية السبورة. في بعض الحالات، يكون العامل الحاسم هو الحالة الصحية - يجب أن يجلس الطفل ضعيف البصر بالقرب من اللوحة. لكن في أغلب الأحيان يعتمد المعلم على الخصائص النفسية للأطفال.

العين الرائدة والأذن الرائدة

ترتبط إحدى الخصائص الفردية للشخص بعدم تناسق نصفي الكرة المخية. بعض الناس لديهم نصف الكرة الأيمن، في حين أن آخرين لديهم النصف الأيسر. إن الشخص الذي يمتلك نصف الكرة الأيمن الأمامي لا يكون أعسرًا دائمًا، ولكن في معظم الحالات، يحدد النصف الدماغي الأمامي العين الرائدة والأذن الأمامية.

يأخذ المعلم المختص نفسيا دائما في الاعتبار هذه الخصائص للأطفال عند جلوسهم في مكاتبهم، خاصة عندما يتعلق الأمر بطلاب الصف الأول. بعد كل شيء، لم يشكل الأطفال البالغون من العمر سبع سنوات اهتماما طوعيا بعد، وإذا جلست طفلا مع العين اليسرى المهيمنة في النافذة الموجودة على يساره، فلن ينظر إلى اللوحة، ولكن النافذة. إن طالب الصف الأول ذو الأذن اليمنى المهيمنة، الذي يجلس على الحائط الموجود على اليمين، سوف يستمع إلى ما يحدث خلفه أكثر من كلمات المعلم.

يجب أن يجلس الأطفال بحيث تكون الحواس الرئيسية في مواجهة المعلم والسبورة. يتم توجيه الأولاد في المقام الأول من خلال عيونهم المسيطرة، والفتيات من خلال أذنهم المسيطرة.

يمكن للمعلم تشخيص هذه الميزات باستخدام اختبارات بسيطة يقدمها للأطفال على شكل لعبة: "دعونا ننظر من خلال التلسكوب"، "دعونا نضع ساعة على المكتب ونستمع إلى كيف تدق". يقوم الأطفال "بإحضار" تلسكوب وهمي بشكل لا إرادي إلى أعينهم المهيمنة، وإمالة أذنهم المهيمنة نحو ساعة وهمية أو حقيقية.

ميزات أخرى

خلال الفصول الدراسية، تصبح السمات النفسية الأخرى للأطفال واضحة، والتي يجب أيضًا أخذها بعين الاعتبار.
بالنسبة للطلاب الذين يعانون من القلق والمعرضين للتشتت المستمر، يقوم المعلمون بوضعهم بالقرب من مكاتبهم لتسهيل التحكم بهم. الأشخاص المؤذيون الذين يحبون جذب زملاء الدراسة بسلوك متحدي، يجلسون في المكتب الخلفي، وبالتالي يحرمونهم من فرصة "اللعب أمام الجمهور".

يضع العديد من المعلمين الأطفال المصابين بالكولير في نفس المكتب مع الأطفال البلغميين أو الكئيبين: إن وجود شخص هادئ له تأثير مهدئ على الطفل المفرط في الانفعال.

الخيار الجيد هو جلوس الأصدقاء على نفس المكتب، ولكن إذا تحدثوا مع بعضهم البعض أكثر أثناء الدروس، فيجب عليهم الجلوس.

غالبًا ما يأخذ المعلمون في الاعتبار عامل الأداء الأكاديمي. ويجلس المتخلفون إلى جانب المتفوقين، حتى يساعد الطلاب الأقوياء الضعفاء. صحيح، في هذه الحالة، يجب على المعلم التأكد من أن المساعدة ستحدث، وليس الغش.

مصادر:

• Evgrafova T. كيفية جلوس الأطفال على مكاتبهم
• ميزات اختيار مكتب المدرسة وجلوس الأطفال

في بعض الأحيان يصبح الذهاب إلى المدرسة مسؤولية صعبة لأن العلاقة مع مدرس أحد المواد لا تنجح. أسهل طريقة، بالطبع، هي إلقاء اللوم على المعلم: فهو يجد خطأ عمدا، ويعطي درجات منخفضة بشكل غير مستحق. فيصبح الموضوع غير مثير للاهتمام ويستمر الدرس لفترة طويلة. لكن لا يزال من المستحسن إيجاد مخرج وتخفيف الصراع.

تعليمات

أجب (بصراحة) عن الأسئلة التالية:
- هل يكمل الطالب جميع المهام؟
- هل يحضر جميع اللوازم المدرسية إلى الفصل؟
- هل يستمع باهتمام لشرح المعلم،
- هل يحاول فهم المادة؟
- هل يتشتت انتباه الطفل أثناء الوقت (اللعب على الهاتف، الدردشة مع أحد الجيران على المكتب)،
- ما إذا كان الطالب يتعارض عمداً مع المعلم.

عند الإجابة على هذه الأسئلة، استنتج ما هو مصدر الصراع أو من هو. إذا كانت الإجابة على الأسئلة الثلاثة أو الأربعة الأولى هي "لا"، فالسبب على الأرجح عند الطفل. إذا أجبت بـ "نعم" على الأسئلة الأربعة الأولى، و"لا" على الأسئلة الأخيرة، فإن سبب الصراع هو.

افهم أن المعلم، كقاعدة عامة، شخص عادي وكافي، فهو قادر على قبول حقيقة أنه ليس كل طلابه يمكنهم بسهولة إتقان المواد التعليمية في هذا الموضوع.

لذلك، فإن الأمر يستحق اللجوء إليه للحصول على المساعدة، وسوف يساعد أو يشرح المادة مرة أخرى، ويخبرك بماذا وكيف تفعل. ولكن إذا دخل الطالب عمدا في صراع مع المعلم، وكسب سلطة رخيصة في عيون زملاء الدراسة، فإن المعلم يضطر إلى الدفاع عن شرفه والدفاع عن شرفه. الطريق الصحيح للخروج في مثل هذا الموقف هو الاعتراف بأخطائك وتغيير سلوكك.

المدرسة الابتدائية مهما كان الصف. لقد اخترت بعناية معلمًا لطفلك، والآن اتضح أن المعلم غير راضٍ عن ابنك أو ابنتك: الطفل بطيء (متلازمة نقص الديناميكية)، أو مفرط النشاط، أو يعاني من مشاكل في الانتباه... وفي نفس الوقت، يريد الطفل ويستطيع أن يدرس في هذا الفصل وفي هذه المدرسة، وتحتاج إلى إقامة علاقة مع المعلم، وإلا فلا توجد طريقة. هذه هي الطريقة التي اقترحتها عالمة النفس إيكاترينا موراشوفا.

هذه مشكلة ملحة يواجهها المئات، إن لم يكن الآلاف، من أولياء أمور طلاب المدارس الابتدائية والطالبات كل عام في بلدنا.

- دكتور، ساعدني، أنا لا أعرف ماذا أفعل! تقول إن بيتيا أحمق ويحتاج إلى الذهاب إلى المدرسة للمتخلفين عقليا، لكنه ليس أحمق، وأنا أعلم أنه يفعل كل شيء ببطء. لقد كان دائمًا هكذا، وفي روضة الأطفال أيضًا. يأكل ببطء، ويرتدي ملابسه ببطء. إذا لم تستعجليه فسوف يحل كل هذه المشاكل وحتى يجد أخطاء في الإملاء... حسنًا، ليس كل شيء بالطبع... لكنه بالتأكيد سيجد شيئًا ما! وإذا دفعته، فهو ببساطة يقع في ذهول. وتقول إنها لا تستطيع انتظاره طوال الوقت والتعامل معه، فلديها 35 شخصًا آخر في فصلها...

"لقد خضعنا لفحص شامل واستشرنا أفضل طبيب أعصاب في المدينة. وقال إنه لا توجد موانع، فالطفل متفوق فكريا على عمره، فهو نشط للغاية. لقد اخترت على وجه التحديد مدرسة ومعلمًا قيل إنه ذو أهمية خاصة للأطفال. و ماذا؟ الآن، في منتصف الصف الثاني، تقول إن برنامج صالة الألعاب الرياضية غير مناسب لفالنتين؛ فهو لا يطيع متطلبات الانضباط في الفصل ويمنع الأطفال الآخرين من تعلم المادة. وتقول إنها ستكشف عن السلوك غير المرضي وسترفع المشكلة إلى مجلس المعلمين، لكنها قد لا تتحمل أي شيء إذا وافقنا على الذهاب بهدوء إلى مدرسة أخرى ببرنامج عادي. لكننا لا نريد المغادرة! هذه مدرسة جيدة، فالنتين معتاد على الأطفال والمعلم، وفي جميع المواد يحصل على اثنين، ولكن في بعض الأحيان يحصل أيضًا على خمسات! أليست مهمة المعلم هي ضمان الانضباط في الفصل؟!

- تنزعج تانيشكا بشدة، وتبكي عندما تحصل على درجة سيئة... وتقول إنه بسبب صراخ الأطفال ولعبهم، لا يمكنها التركيز. ويسلم قطعة فارغة من الورق. والمعلم لديه محادثة واحدة: "إنه لا يتعلم المادة". لكن Tanechka تحب الذهاب إلى المدرسة وأصدقائها ومعلميها. فصول اللغة الإنجليزية صغيرة، وهي تؤدي أداءً جيدًا هناك. سواء من حيث العمل أو الرسم... نحن لم نذهب إلى روضة الأطفال بسبب صحتنا، لذلك ربما يكون التعود عليها أصعب من غيرها؟ وتقول المعلمة: لا أستطيع أن أشرح لها بشكل منفصل، لدي أطفال آخرين، اذهب إلى المدرسة في المنزل. ولكن الآن تريد Tanechka أن تكون مع الجميع، فهي بالفعل في المنزل، عندما كانت مريضة، كان لديها ما يكفي! كيف يمكننا عمل ذلك؟..

لذلك، يعاني طفلك من مشاكل حقيقية في المدرسة الابتدائية - متلازمة فرط الحركة أو نقص الديناميكية، ومشاكل في التركيز، وشيء آخر - ولكن لا توجد موانع حقيقية للدراسة في مدرسة عامة. وفي الوقت نفسه، يتدخل طفلك مع المعلم: فهو ينتهك الانضباط، ويواجه صعوبة في التفكير، ويشتت انتباهه، ويتباطأ، وما إلى ذلك. والآن يستعد المعلم بوضوح "لتركه" - من الفصل أو من المدرسة. لكنك تريد تركها. في هذه المدرسة، في هذا الفصل، مع هذا المعلم.

العلاقات بين المعلم والطالب: ما الذي لا يجب فعله؟

إلقاء اللوم على المعلم والمطالبة بـ "نهج فردي" لطفلك. أخبرني معلمو المدارس الابتدائية ذوي الخبرة (وأنا أصدقهم) أنه إذا كان هناك ثلاث "مكانس كهربائية" و "فرامل" واحدة في الفصل، فلا يزال بإمكانك العمل، ولكن في الحد الأقصى. إذا كان الأمر أكثر من ذلك، فلا يمكن إكمال المهمة التعليمية (الرئيسية للمعلم). المخرج الوحيد في هذه الحالة هو إزالة الحرف الزائد من الفئة بأي طريقة. أنت في حاجة إليها حتى لا تكون طفلك.

أفعالك.

1. يمكنك شراء دفتر ملاحظات به صورة مشرقة ولعبة يمكن رؤيتها غالبًا على لوحات عدادات السيارة - نوع من الحيوانات معلق رأسه في زنبرك. تقود السيارة، ويهتز الرأس.
2. تعلم أن تهز رأسك لفترة طويلة وبشكل إيقاعي، تمامًا كما يفعل الحيوان الذي تم شراؤه.
3. خذ قلمًا ودفترًا اشتريتهما واذهب إلى ماريا بتروفنا.
4. تهز رأسك باستمرار مثل هذا الوحش، على سبيل المثال، دون أن تدخر أي حركات مهذبة وحتى مغرية، شيء من هذا القبيل: "ماريا بتروفنا، أعلم أن طفلي يعاني من مشاكل. الأمر ليس سهلاً معه. نحن نعمل على ذلك، وندرس كل يوم، ونذهب إلى طبيب نفساني، وما إلى ذلك. لكن، ماريا بتروفنا، لا شيء يمكن أن يحل محل توصيات المعلم ذي الخبرة الذي يرى الطفل كل يوم. أخبرنا ماذا نفعل، سأكتبه."

ستخبرك ماريا بتروفنا بشيء ما، وسوف تكتبه. إذا بدا الأمر منطقيًا، فافعله.

1. شكرونا وغادروا.
2. كل يوم تسأل الطفل رسميًا عن تقدمه.
3. بعد ثلاثة أسابيع (فترة تم اختبارها بأكثر من عشر سنوات من الممارسة: في كثير من الأحيان أقل - سوف ينسى، في كثير من الأحيان - سوف يشعر بالملل) تظهر مرة أخرى أمام عيون ماريا بتروفنا الواضحة وتقول:

- ماريا بتروفنا، نحن نفعل كل شيء كما قلت. أي شيء ملحوظ؟ هل هناك أي تغييرات؟

"نعم، بطريقة أو بأخرى لا"، تجيب ماريا بتروفنا بصراحة.

- المزيد من الحكمة! - تصرخ وتلتهم بعينيك رؤسائك ولا تنسى أن تهز رأسك بشكل إيقاعي. - أنا أكتب كل يوم، مثل والدنا...

تتوتر ماريا بتروفنا قليلاً وتقدم بعض التوصيات الإضافية.

– أشرق نور المعرفة الحقيقية أمام نظرتي الداخلية! - تقول بفرح وتغادر إلى العمل.

1. تكرار الحلقة رقم 7. مع تعديل واحد: تشعر ماريا بتروفنا بالحرج إلى حد ما (بعد كل شيء، لقد كنت تتصرف بناءً على توصياتها الخاصة لأكثر من شهر!) ، وتقول (تكذب بالطبع): "حسنًا، ربما يكون هناك بعض التحسن، ولكن ما-أ-القرمزي..." "يا فرحة! المزيد من الحكمة! - أنت تعوي، وأنت تأخذ المفكرة براحة أكبر وتهز رأسك كالمعتاد.
2. في اليوم التالي، تنظر ماريا بتروفنا عن كثب إلى طفلك (الأم تحاول جاهدة!) وتمنحه بشكل شبه واعي بعض السبق: إنها تنتظر وقتًا أطول للحصول على إجابة إذا كان الأمر يتعلق بـ "الفرامل"، وتمنحه الفرصة ليجتمع الغائبون ، إلخ. يقبل الطفل دعمًا غير متوقع ويستجيب للمهمة أو يكملها بنجاح. فقالت له: "انظر، يمكنك أن تفعل ذلك!"

في المساء، تسألين طفلك سؤالاً روتينياً عن نجاحاته، فيقول بسعادة:

- أثنتني ماريا بتروفنا اليوم! قالت أستطيع!

- عن! - لاحظت. - بدأت العملية! أنا أعلم أن هذا سيحدث. هير، أنا وأنت سنستعد جيدًا للغد حتى لا نخيب آمال ماريا بتروفنا. ارفع يدك و... أنا أؤمن بك، أيها الأرنب!

1. في اليوم التالي، تشعر ماريا بتروفنا بالحرج (يطرق "الخداع" بالأمس من اللاوعي)، وترى يدًا مرفوعة، تقرر التحقق من مشاعرها. لكن الطفل في الواقع يستجيب بشكل أفضل من المعتاد! لم يبدو الأمر كذلك بالنسبة لها، وهذا يعني أنه لم يكن هناك امتداد بالأمس! إنه يتحسن حقًا بفضل توصياتها وإصرار والدته على تنفيذها!

يتلقى الطفل الثناء الكامل والعاطفي (على الرغم من أن ماريا بتروفنا لا تمدحه فقط وليس كثيرًا، ولكن نفسها وأنت)، والتي، بطبيعة الحال، تعيد سردها في المنزل. الجميع سعداء، والطفل ملهم ومستعد لإنجازات جديدة.

1. أنت تركض إلى المدرسة بنفس دفتر الملاحظات، ولا تنسى الإيماء باستمرار، أشكر ماريا بتروفنا (في نفس الوقت، لا تنس أن تطلب المزيد من الحكمة).

- نعم، نعم، مازلنا بحاجة إلى العمل كثيرا! - ستقول ماريا بتروفنا بصرامة، لكن عينيها سوف تتألقان بلطف.

1. عند هذه النقطة يتم إغلاق حلقة ردود الفعل. أنت وطفلك الآن من أجل ماريا بتروفنا حظها وإنجازها. تقول لزملائها: خذوا فاسيا! مشكلة المشي واحدة! ولكن إذا كانت الأسرة تقاتل، ولا تستسلم، والأم مستعدة للاستماع إلى المحترفين الحقيقيين (أنا!) واتباع التوصيات، فيمكن تعليم الأرنب حتى يقرع على الطبل!

لا يزال فاسيا يفتقد الحروف، ويخلط بين الموضوع والمسند ويتحدث مع جيرانه، لكن حلقة ردود الفعل استحوذت عليه أيضًا: ماريا بتروفنا تحبه وتقدره، لقد أصبح طالبًا أفضل ولم يعد يطير الحمام الورقي في الفصل، لذلك حتى لا يزعج المعلم.

الذبابة في المرهم: ماريا بتروفنا ستظل "تمتص" شخصًا ما (عليها أن تعمل). لكنه لن يكون طفلك. لا تضيع حظك.

شراء هذا الكتاب

مناقشة

نصيحة جيدة. هذا كلاسيكي. عملت في إحدى المدارس لبعض الوقت، وبعد ذلك نصحت كل من أعرفه: تواصل بشكل أكبر مع المعلم، فهو لديه الكثير من الأطفال، ومن السهل أن ترى شيئًا ما في طفلك، لكنك تسأل حولك، وتحصل على النصيحة، و سيقوم المعلم بإلقاء نظرة فاحصة على طفلك، انظر، سيتم ملاحظة شيء جيد.

نعم النصيحة جيدة ومكتوبة بشكل جيد! أنا عمومًا أحب كتب موراشوفا.

مقالة مثيرة للاهتمام! ملاحظة لأمهات الطلاب!

نعم، نصيحة جيدة. يريد المعلم أيضًا أن يكون ضروريًا ومفيدًا!

هل التدخين خطأ مطبعي أم مصطلح جديد؟)

هذا إلى حد كبير كيف أتصرف :))

تعليق على مقال "العلاقات مع المعلم: كيفية تحسينها. "التدخين" بقلم ماريا بتروفنا"

أنا أكره فروضهم. مدرسة. الطفل من 7 إلى 10 سنوات. تربية الطفل من 7 إلى 10 سنوات: المدرسة، العلاقات مع زملاء الدراسة وأولياء الأمور والمعلمين، الصحة، الأنشطة الإضافية، الهوايات.

مناقشة

شكرا جزيلا لكل من استجاب. لقد تعلمت الكثير من الأشياء القيمة من تعليقاتك. اليوم قمت بواجباتي المنزلية مع المعلم. ستعمل على حل المشاكل معها خلال فترة ما بعد المدرسة. وأوضحت لي أنه في السابق كانت هناك مشاكل فقط في الجمع والطرح، أما الآن فقد تم الجمع والقسمة، مما يجعل الأطفال في حيرة من أمرهم. خلال العطلات سأقوم بتسوية الأمور معها قليلاً. وشكراً كتبت أدناه كيفية كتابة شروط المشكلة. سأستخدم هذا أولا

في الحالة التي يتعامل فيها الطفل مع واجباته المدرسية ويفشل في المنزل، أفترض أن الطفل كسول في المنزل. يتظاهر بأنه لا يفهم لتنبهه أمه، ويصاب بحالة هستيرية لتندم أمه، الخ.
سأتجاهل نوبات الغضب. جلست للقيام بذلك دون التحدث، وفي 15 دقيقة كنت أنتظر حل المشكلة. لا تجلس مع الطفل، دعه يكتشف الأمر بنفسه، فربما وجودك يشتت انتباهه. إذا لم يتمكن من ذلك على الإطلاق، أعطي تلميحًا، على سبيل المثال، سؤالاً للخطوة الأولى من المشكلة، لكن لا تحلها مع الطفل.
ليس لدينا أي مشاكل في المناهج الدراسية، ولكن في بعض الأحيان أعطي طفلي مسائل من الرياضيات. المدارس لذلك يبدأ أيضًا في التذمر - "لا أعرف، لا أفهم". الطريقة الجيدة هي محاولة حل المشكلة، ثم أخذ قسط من الراحة لبضع ساعات، والمحاولة مرة أخرى، وبعد ذلك لن تبدو المهمة مخيفة جدًا. وإذا لم تكن المهمة للغد، فحاول القيام بها قبل النوم والذهاب إلى السرير، فسيستمر الدماغ في العمل أثناء نومك، وربما في الصباح يأتي الحل من تلقاء نفسه.

سخر المعلم من الطفل. مدرسة. الطفل من 7 إلى 10 سنوات. المعلم يسخر من الطفل. مساعدة بالنصيحة! اليوم في صف اللغة الإنجليزية المعلم أمام كل شيء ماذا علي أن أفعل؟ لا يسعني إلا أن أتفاعل - هل يمكنك أن تعلمني كيفية الرد بشكل صحيح؟ أريد أن يكون المعلم هكذا..

مناقشة

مرة أخرى، اذهب مع العديد من أولياء الأمور إلى المدير، اتصل بمدير المدرسة والمعلم هناك، كرر مرة أخرى ما لا يناسبك، أضف كلمات لابنتك. أصر، لا تخجل. دعهم يحاولون إقناعك بأن استياءك غير معقول. كيف؟ كما يريدون. سوف يدعونك أيضًا إلى الدرس.
اعترف بأنك ذكي حقًا، وباعتبارك شخصًا ذكيًا فأنت تفهم أن الشخص الحاصل على تعليم تربوي متخصص هو الوحيد الذي يمكنه العمل كمدرس للموضوع ذي الصلة، وليس لديك مثل هذه المؤهلات))) لا تأخذ كلمات المعلم على محمل الجد. من الأفضل مضايقتها في المحادثة بأن كل شيء صحيح: وظيفتها هي التدريس، ووظيفة الوالدين هي الثقة أو عدم الثقة والشكوى))) وليس غير ذلك)))

على محمل الجد، أي نوع من الهراء لا يقولون في الصف؟ يقوم البعض بحملات انتخابية ويشعرون بالحنين إلى النظام السوفييتي القديم، والبعض الآخر متدين، وما إلى ذلك. وهناك أيضًا مدرسون لسلامة الحياة مصدومون))))

ربما أكتب متأخرًا، لكن مع ذلك: اجعل من قاعدة عدم الشكوى أبدًا من المعلمين.
سوف تقع في مشكلة، لأن... سوف ينظر أي معلم إلى هذا على أنه هجوم شخصي.
لقد ذهبت نيابة عن الفصل، أليس كذلك؟
هذا يعني أنك تجمع 2-3 أشخاص وتذهب أولاً إلى الفصل الدراسي وتتشاور. ومن ثم إلى إدارة المدرسة.
كمعلمة، سأشير إلى أنه إذا لم يحضر أي من أولياء الأمور الدرس، فإن تصريحاتك حول احترافها مشكوك فيها للغاية (ما هي حججك؟ على وجه التحديد؟). من المسلسل - "لم أقرأ باسترناك، لكني سأخبرك".

ولكي تنمو للفتاة جلد سميك، علمها أنك أم.

المعلم لم يحب الطفل. الصراع مع المعلم. الطفل من 10 إلى 13 سنة. لكنها هي نفسها مرتبكة في الجدول، ثم تلومه على التغيب، وهي نفسها غير مقيدة، وهو المسؤول عنها، وما إلى ذلك. أنا موضوعي تماما في هذا الشأن، لكنني لم أعد أفهم ما يجب القيام به.

مناقشة

شكرا للجميع)
يا لها من مناقشة متفائلة. آسف لعدم الرد على الجميع على الفور، كنت أغادر لمدة أسبوع، وعندما وصلت تلقيت المزيد من المكالمات والشتائم على طفلي.
أعتقد أنني لن أرفع الهاتف بعد الآن) حسنًا، على الأقل ليس مدرس الفصل، ولكن اللغة الألمانية وسيتعين عليهم الدراسة بشكل منفصل، على ما يبدو بالتوازي في مكان آخر

فهل يجوز الجلوس في دروسها؟ كان لعرضي بحضور الدروس والتحكم في سلوك الطفل تأثيرًا بالغًا على المعلم.

القسم: الموقف... (ماذا تفعل إذا شن الطفل حربا على المعلم). هل يعقل إعلان الحرب على المعلم؟؟؟ الفتاة عمرها 9 سنوات، الصف الثالث، معلمة الفصل سيدة متقاعدة ذات أساليب سلطوية، من الطبيعي أن تسأل الطفلة أمام جميع من في الفصل: "ماذا تفعلين...

مناقشة

شكرا لكم جميعا!!!
سأحاول الإجابة على أولئك الذين لا يفهمون لماذا أعلنت هذه الحرب. لن أغير أحداً. فقط تذكر طفولتك ومفهوم "الطفل الجديد" في منتصف العام: أنت أيها الغريب، العثور على أصدقاء أصعب بكثير مما لو أتيت إلى الصف مع آخرين.» أعتقد أن الجميع فهموني. والأطفال في صفنا جيدون حقًا (أستخلص استنتاجات من قصص ابنتي اليومية عن الأحداث في المدرسة).
أما بالنسبة لإدارة التعليم، فأنا شخصياً أعمل في هذا النظام وأعلم أن الشيء الرئيسي الذي يجب قوله لهم هو "فاس" وستبدأ المدرسة بأكملها بالصداع. وبحسب القوانين الجديدة، لا يحق للمدير صرف دفعات تحفيزية للمعلم إذا كان هناك شكوى واحدة على الأقل (مهما كان!!!)، ولن يكون للمدير دفعات إذا تم رفع الشكوى إلى الإدارة. قسم. أنا لا أريد هذا لأي شخص !!! أريد فقط أن تفهم المعلمة عمق كل مشاكلها اللاحقة إذا لم تترك طفلي بمفرده. قلت كل هذا للمخرج.
ينقسم بقية الآباء في الفصل: بعض الآباء سعداء بها (الذين لا يبرز أطفالهم من "الصفوف المنظمة")، والجزء الآخر صامت ويخشى أن يؤثر كل استياءهم على أطفالهم. إنهم ليسوا خائفين عبثا، لأنها "أخرجت" اثنين من غير الراضين من الفصل.
حتى الآن لا تلمس طفلتي بعد التحدث مع المخرج والحمد لله.
لقد كتبت سؤالي البلاغي عن الحرب، على أمل العثور على نفس السؤال، والاستماع إلى أفعالهم وعواقبها. إذا جاز التعبير، أيها الممارسون...مرة أخرى، شكرًا لكم جميعًا!!!

وأنا أتفق مع من يرى أن المعلمة لا تعرف كيف تبقي الفصل تحت السيطرة بأي طريقة أخرى، ولا تعرف كيف تقيم علاقات مع الأطفال، ولا يمكنها الحفاظ على سلطتها إلا من خلال التخويف والضغط الأخلاقي.. هذا الشخص يجب أن إذا لم تعلم طفلاً فسوف تنتقل.. نعم، لن يوافق الطفل أبدًا على الانتقال إلى فصل آخر طوعًا؛ فإرادة الوالدين هي التي تقرر ما إذا كان ذلك ضروريًا الآن أم لا.. ولا يستطيع الطفل تقييم هذا الأمر بشكل مناسب إلى عمره..
أنا شخصياً كنت سأنتقل إلى فصل آخر، وغالبًا ما تكون هناك بيئة مختلفة تمامًا في الفصل الموازي.. تحدث مع الأطفال، وتعرف على المعلم من أولياء الأمور..

المعلم لا يحب الطفل... ...أجد صعوبة في اختيار القسم. تعليم الاطفال. يدرس جيدًا ويقوم دائمًا بواجباته المدرسية. أرى المعلمة كل يوم، في كل مرة أسأل: كيف حال ابنتك؟ أي تعليقات؟ التمنيات؟

مناقشة

أوافق على أن الفتاة على الأرجح قابلة للتأثر للغاية، ولكن ما زلت أحاول إقناعها بأننا نواجه في الحياة أشخاصًا قد لا يحبوننا، ولكن علينا التواصل معهم. وعندما يكون لدى الطفل ليس واحدا، بل العديد من المعلمين، فإن فرص عدم الإعجاب ببعضهم ستزداد. ماذا بعد؟

قال أحد أصدقائي هذا لابنه في الصف الأول. "إن والدك وأمك وجدتك وجدك يحبونك ولكن لا ينبغي للمعلم أن يحبك."
هناك ببساطة أطفال أكثر عرضة للخطر. من المرجح أنها تدلي بتعليقات مماثلة للجميع، وتعليقاتك ببساطة أكثر قابلية للتأثر

كيف تتعامل؟ السلوك في المدرسة. طفل من 10 إلى 13 سنة. لا أعرف، لا أعرف ماذا أفعل... في وضع مماثل، اقتربت من الفصل الدراسي - لم يساعد ذلك على الإطلاق، ذهبت إلى المعلم، إلى المدرسة الاجتماعية المعلم - لا شيء. المعلم لم يحب الطفل.

مناقشة

تحدث مع ابنك وإذا كان معه أصدقاء في الفصل واكتشف من هو المحرض على مثل هذه الشجارات بدون قواعد وتحدث مباشرة مع هؤلاء المحرضين، لقد فعلت هذا بالضبط (كان من الرائع الشكوى - غير مجدية) الذي تعتبره من الممكن التحدث (حتى الآن) معهم شخصيًا دون مشاركة أولياء أمورهم مع الاتصال بالمدرسة وإشراك أعضاء هيئة التدريس، لأن الأطفال كبار بالفعل ويجب عليهم تبرير سلوكهم بأنفسهم. لقد ساعد حقا. في المحادثة، من الضروري أن نقول بحزم أنهم لم يعودوا صغارًا غير مسؤولين عن أفعالهم (أعط أمثلة على كيفية انتهاء ذلك من الناحية المادية والمعنوية - التعويض عن الضرر، وإبلاغ الشرطة والمحادثات مع أحد الأشخاص) مفتش شؤون الأحداث)، في نفس الوقت اكتشف من أين يأتي هذا "الاهتمام الوثيق" "من هؤلاء الأفراد لطفلك على وجه التحديد. ها، في مثل هذه المحادثة اتضح أن المحرض كانت فتاة، وتلخصت ادعاءاته في حقيقة أنه (ابني) "يحتقرها")))

لا أعرف، لا أعرف ماذا أفعل... في موقف مماثل، اقتربت من الفصل الدراسي - لم يساعد ذلك على الإطلاق، ذهبت إلى المعلم، إلى المعلم الاجتماعي - لا شيء. ثم ذهبت إلى المدير - أصبح الأمر أسوأ، لأنه كان هو ومعلم الفصل أصدقاء، معلم الفصل بعد زيارتي للمدير انقلب كثيرًا ضد أطفالي (بعضهم، بالطبع، كلهم) فشلت)، أنه كان مجرد الجحيم الذي بدأ لطفلي في المدرسة ...
نعم، فقط في حالة أنني شخص لطيف جدًا، ولا أعرف في الأساس كيف أصرخ، لذلك لم أقم بفضيحة على الإطلاق.
وانتهى بنا الأمر بالذهاب إلى مدرسة أخرى، والآن كل شيء على ما يرام.
لكن المعلمين ليسوا هكذا في كل مكان، أليس كذلك؟ ربما يمكنك القيام بذلك من خلال مدير الفصل الدراسي، لا أعرف.
أطفالنا الفقراء والمساكين..

المعلم لم يحب الطفل. ما يجب القيام به حتى لا يذهب كل البخار إلى صافرة؟ فهم عواقب مثل هذه المحادثة. ولكن ما يجب القيام به في موقف حيث معلم الفصل، إذا جاز التعبير، لا يحب طالبها.

مناقشة

شكرا لكم جميعا. أنا لم أكتب الموضوع، فهو باللغة الإنجليزية. خمس مرات في الأسبوع. لكن العنصر حسب بياناتي لا يعاني.
ما هو محفوف - هذا لا شيء بالنسبة لي شخصيا (ولابنتي)، إلا أن الحقيقة في حد ذاتها غير سارة. ويقول أحد أولياء الأمور الذين ناقشنا معهم هذا الأمر مؤخرًا أنه في نهاية المدرسة، يجب أن يدرس الفصل الدراسي العادي المواد الدراسية ويحسن شهادات الأطفال. بالمناسبة، فعل معلم صفنا ذلك في الصف الخامس أو السادس، ثم توقف. لكن يبدو لي أنها لن تفعل هذا بعد عام ونصف بالتأكيد.

1. > "يجب عليهم الذهاب إلى المدرسة لمدة عام ونصف آخر. وأتساءل عما إذا كانت هناك على الأقل فرصة لتحسين العلاقة؟ إذا كان الأمر كذلك، فكيف؟"
لماذا تحتاج إليها؟ ماذا لو مر "الشخص الرائع" على الرجال؟ IMHO، لا الطلاب ولا أولياء الأمور بحاجة إلى هذا. النقطة ليست في المهمة المكتملة أو غير المكتملة، ولكن في إحجام الشخص عن الدفاع عن مصالح الفصل، وعدم فهم سرية المعلومات. بالمناسبة ما زالت هناك اختبارات نهائية..
2.> "مشكلة معلمة الفصل هي أنها لا تستطيع "بنائها"..."
لماذا بناء طلاب المدارس الثانوية؟
4.> "... لقد نجوا حرفيًا من العديد من المعلمين"
لماذا؟ للعمل أم لا؟ لقد ذهبت شخصيا للشكوى من اثنين من المعلمين واختفت من الفصل (أنا أعتبرها نعمة، لأنهم علموا خارج نطاق السيطرة). كتب والداي وثيقة ضد السيدة الإنجليزية (لم أكن أنا المحرض، لكنني وقعت عليها وتم استبدال السيدة، بما يرضي الجميع أيضًا). نظمت الطبقة الموازية مقاطعة ونجا الفصل الجديد - IMHO، عمل جيد. قامت إدارة المدرسة، لأسباب بعيدة المنال، بعزل وطرد معلمهم السابق والضميري للغاية. وفي وقت لاحق أعادت المحكمة المعلم إلى عمله. ولكن خلال هذا الوقت من التقاضي، تم العثور على كاسر الإضراب الذي استسلم تمامًا للإدارة على حساب مصالح الطبقة...
5. > "انسحبت الإدارة - المدير، الأخصائي النفسي بالمدرسة - بالكامل، معلنة أنها لن تساعد في حل المشكلة". المدير والطبيب النفسي على حق تمامًا، على ما يبدو، لقد عانوا بالفعل من هذه الفئة - إنه ليس طفلاً، لكن الغباء له حدود.
6. > "المعلم مستعد لاتخاذ خطوات إلى الأمام، لكنه لا يعرف كيف. يبدو أن الأطفال ليسوا كذلك."
كيف تفهم الخطوات إلى الأمام؟ يقترح المعلم بدء العلاقة بـ "سجل نظيف"؟ ثم أنا على جانب الأطفال. هل هي مستعدة للاعتذار عما حدث والوعد بشيء ما؟ ماذا يمكنك أن تعد في مثل هذه الحالة؟ لقد قامت رسميًا بواجباتها ولا يمكنها أن تعد بعدم الوفاء بها. في الواقع... يجب عليها، بطريقة جيدة، أن تظهر المرونة (تلتزم الصمت لشخص ما، وتشرح للأطفال في مكان ما كيفية القيام بذلك، وتسأل في مرحلة ما...)، لكنها لا تعرف كيف (إما أنها لا تعرف ذلك). "لا أعتبر ذلك ضروريًا، أو أنها خائفة ...) IMHO، فمن الصادق رفض إدارة الفصل الدراسي.
7. في السيناريو الذي حدث، كان من الممكن تصحيح الأمر من خلال أداء واجبات الفصل بشكل مثالي دون الإضرار بالأطفال. لكن يبدو أنها لا تعرف كيف. لا أعتقد أن القادة وحدهم هم السلبيون، ولا أؤمن بالقطيع الخاضع والمخيف من زملاء الدراسة الآخرين. ربما تشعر إحدى الفتيات بالأسف تجاه المعلم بطريقة مسيحية. لكن الشفقة لن تصحح الوضع هنا.

IMHO، إذا كان لدى طفل معين مشاكل مع الفصل، ففي هذه الحالة لا يستحق "الدعوة" لحل هذه المشكلة المعقدة. المشكلة موضوعيا ليس لها حل. يمكن للفتاة الرائعة أن تغادر، لكن يبدو أنها لا تريد ذلك. لكنه لا يعرف كيفية التغلب على الوضع. الإدارة سئمت. الطبقة العدوانية في سن المراهقة تقسم العالم إلى أبيض وأسود.

إذا تم مضايقة الطفل في المدرسة. المعلم لم يهينني أبدا. ما يجب القيام به؟ المعلم يهين الطفل . أعزائي أولياء الأمور، نحتاج إلى قصص حقيقية من الحياة المدرسية تساعد في حل مشكلة المعلمين الذين يهينون الأطفال، وكيفية حماية الطفل.

مناقشة

ماذا يعني "يذل"؟ هناك الكثير لنفهمه في هذه المرحلة! ابن صديقي تعرض للتحرش من قبل مدير المدرسة! لقد وجدت دائما خطأ في مظهري! هذا ليس صحيحًا، البنطلون الخاطئ، السترة الخطأ (لا يوجد زي موحد في المدرسة - ملابس فضفاضة! :) حسنًا.. في أحد الأيام صرخت عليه كثيرًا لدرجة أن صديقي جاء ورأى أن هناك شبابًا في المدرسة يرتدون ملابسهم وبشكل أكثر تفصيلاً - أخذت الصبي بعيدًا عن هناك! لقد غادروا للتو! المدرسة مدفوعة الأجر، لذلك تُركت المدرسة نفسها في حيرة!

تربية الطفل من 7 إلى 10 سنوات: المدرسة، العلاقات مع زملاء الدراسة، أولياء الأمور والمعلمين، الصحة، الأنشطة اللامنهجية، الهوايات. قام المعلم بتسمية الأطفال. نعت المعلم في المدرسة ابني في الصف الأول بالكسول وقال إنه يحتاج إلى...