تاريخ المدرسة
في 1 سبتمبر 1935، في موسكو، في منطقة كراسنوبريسنينسكي، على طريق خوروشيفسكوي السريع، تم بناء وافتتاح مدرسة رائعة. حتى عام 1917 من الشارع. كان طريق تفرسكايا المؤدي إلى سيريبرياني بور يمر عبر قرية خوروشيفو. هناك قرى صغيرة حولها و3 مدارس فقط، وحتى تلك المدارس "ابتدائية". خلال سنوات الخطط الخمسية الأولى، نمت المنطقة وبدأت تصبح جزءًا من مدينة موسكو. قام الشعب السوفييتي بمآثر عظيمة من العمل.
تم بناء المصانع ومحطات الطاقة، وأصبحت موسكو أجمل، وافتتح المترو. كما فتحت مدرستنا المنزلية أبوابها. كان المخرج الأول ليودميلا نيكولاييفنا مالكوفا (من 1935 إلى 1941). كان المعلمون المفضلون هم رودنيفا رايسا بتروفنا وبانوف فارلام ألكسيفيتش وجيدزينسكايا ماريا فاسيليفنا وآخرين.
المدرسة في الحرب الوطنية العظمى
في 22 يونيو 1941، بدأت الحرب الوطنية العظمى. ذهب المعلم فريدين إلى الجبهة وتوفي، ومات طلابه وهم يدافعون عن وطنهم: أندريه بوتابوف، فاديم فولكوف، إيفجيني ميلنيكوف، إيكاترينا فيرسيكوفا، ألكسندرا سورجوشيفا وغيرها الكثير. خلال السنوات الصعبة للحرب، تم تشكيل ميليشيا موسكو الشعبية في مدرستنا في عام 1941، في عام 1942 - الحرس، دفينسكي، وسام فوج ألكسندر نيفسكي "كاتيوشا"، في عام 1943 - فوج الحرس السابع والثلاثين "كاتيوشا". سار محاربو هذه التشكيلات على طريق بطولي.
كان قدامى المحاربين في المدرسة، مثل كل شعبنا، ينتظرون يوم النصر. أصبحت Gidzinskaya Maria Vasilievna مديرة المدرسة. لعملها، حصلت على وسام الراية الحمراء، وميداليات "للدفاع عن موسكو"، و"للعمل الشجاع"، و"الذكرى الـ 800 لموسكو". يحتوي سجل صور المدرسة على صور لخريجيها - "نحن من الخمسينيات".
المدرسة في الظروف الحديثة
من عام 1977 إلى عام 2014، ترأست هيئة التدريس في المدرسة المعلم الفخري من الاتحاد الروسي إيكاترينا ألكساندروفنا إليسينا. تم انتخابها في عام 1986 رئيسة لمؤسسة فرونزنسكي التعليمية الإقليمية وقادتها بنجاح، وعادت إلى مدرستها الأصلية في عام 1989. ولأسفنا الشديد، في صيف عام 2014، توفيت إيكاترينا ألكساندروفنا إليسينا بعد مرض قصير ودُفنت في مقبرة ترويكوروفسكي. وستبقى ذكراها في قلوب الناس طويلا.
في المؤسسة التعليمية، 63 معلمًا لديهم أعلى وأول فئات التأهيل، 4 - اللقب الفخري "المعلم الفخري في الاتحاد الروسي"، 21 - اللقب "العامل المشرف في التعليم العام في الاتحاد الروسي" و"التميز في التعليم العام" اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية"، 3 - مرشحو العلوم التربوية، 7 - الفائزون في المسابقة ذات الأولوية للمشروع الوطني "التعليم" و "منحة موسكو"، الحائزون على مسابقة المنطقة "معلم العام" والفائزون في مسابقة "أروع فئة". يوجد في المدرسة الثانوية رقم 148 46 مجموعة من الفصول الدراسية (ما قبل المهني، والتخصصي، والصالة الرياضية، والتعليم العام) و8 مجموعات لليوم الممتد.
في عملية الأنشطة المبتكرة، حققت المدرسة ديناميكيات إيجابية للنتائج، ونوعية التعليم المستقرة: 2009-2010 - جودة 72٪، 2010-2011 - 72٪ جودة. وفقًا لمؤشرات تصنيف "أفضل المدارس في موسكو" ، تحتل المدرسة الثانوية التابعة للمؤسسة التعليمية الحكومية رقم 148 التابعة لوزارة التعليم في موسكو المرتبة 87. لأكثر من عشرين عامًا، يعمل الفريق بدون معيدين؛ كل عام يجتاز جميع خريجيه امتحان الدولة الموحدة بنجاح ويدخلون الجامعات. تخرجنا من المدرسة بميداليات ذهبية وفضية: 2005-2006 بميداليات ذهبية - 7، ميداليات فضية - 5؛ 2006-2007 بميداليات ذهبية - 3، ميداليات فضية - 6؛ 2007-2008 بالميداليات الذهبية - 3؛ 2008 - 2009 بميداليات ذهبية - 1، ميداليات فضية - 3؛ 2009-2010 بميداليات فضية - 2 ، 2010-2011 5 ميداليات ذهبية و 5 فضية.
انجازات مدرستنا
ينفذ أعضاء هيئة التدريس مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأعمال، والتي تكون نتائجها العديد من الانتصارات والجوائز لطلاب المدارس في الأولمبياد والمسابقات الدولية وعموم روسيا والإقليمية. في العام الدراسي 2007-2008. مستوى المنطقة - 12 جائزة، مستوى المدينة (الإقليمي) - 12 جائزة، فائزان على مستوى عموم روسيا، 25 فائزًا في الجولة الثانية من أولمبياد عموم روسيا، فائز واحد في الجولة الإقليمية الثالثة؛ في العام الدراسي 2008-2009 مستوى المنطقة - 13 جائزة، مستوى المدينة (الإقليمي) - 14 جائزة، 26 فائزًا شخصيًا في الجولة الثانية من أولمبياد عموم روسيا، فائز واحد في الجولة الإقليمية الثالثة، فائزان شخصيان على مستوى عموم روسيا؛ في الفترة 2009-2010 على مستوى المدينة (الإقليمي) - 27 جائزة، جائزتان شخصيتان على مستوى عموم روسيا، 19 جائزة شخصية على المستوى الدولي؛ في العام الدراسي 2010-2011 مستوى المدينة - 45 فائزًا، عموم روسيا - 8 طلاب، دوليين - 4 أشخاص، حصلت المدرسة على "راية النصر". تم منح أحدهما من قبل وزارة التعليم في موسكو، والآخر من قبل الإدارة والمحاربين القدامى في منطقة Mozhaisk في منطقة موسكو.
فيما يتعلق بالأحداث التي وقعت في بيسلان في 1 سبتمبر 2004، وتحت قيادة مدير المدرسة، ولدت حركة الأطفال والشباب "أطفال روسيا ضد الإرهاب"، والتي لا تقتصر مهمتها الرئيسية على الحفاظ على ذكرى الأطفال فحسب. مأساة وشجاعة الضباط الروس، ولكن أيضا لتوحيد الطلاب في الحرب ضد الإرهاب. أصبح رمز الحركة هو الجرس - علامة الثقة والدعوة لمقاومة الشر والعنف؛ ويتم منحه للمنظمات والشخصيات العامة التي تدعم الحركة. انضمت إليها مدارس المنطقة والمدينة، والمدارس في ريازان، ونوجينسك، ومنطقة موسكو، وبالطبع أوسيتيا: انضمت إليها فلاديكافكاز وبيسلان، وأجراسنا تدق في سانت بطرسبرغ، ونقلها السفير الأمريكي فيرزباو إلى واشنطن، وهو ضيف المدرسة رقم 148 في عيد ميلاد الحركة. وكان هناك منشور حول هذا الحدث في صحيفة "تفرسكايا، 13". تحتفظ المدرسة بعلاقات وثيقة مع ضباط ألفا وفيمبل، ومع الجالية الأوسيتية؛ وقد زارنا السفير فوق العادة والمفوض لأوسيتيا الجنوبية. في عام 2012، في اجتماع احتفالي عقد داخل أسوار 148، منح مجلس قدامى المحاربين في أمن الدولة وسام "الولاء للتقاليد".
في 1 سبتمبر 2012، تم دمج مدرستين مسائيتين: GBOU VSOSH رقم 148 في بوجورودسكوي وGBOU VSOSH رقم 36 في منطقة فيشنياكي الإدارية الشرقية. الآن هذه مدرسة واحدة - مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة الثانوية المسائية (المناوبة) المدرسة الشاملة رقم 148 في موسكو.
الاتجاهات الرئيسية لعمل المدرسة
الهدف الرئيسي للتعليم- هو اكتساب التعليم والتنشئة والتنمية لجميع الطلاب مع مراعاة خصائصهم الفردية واحتياجاتهم وقدراتهم التعليمية وميولهم بهدف تكوين شخصية تتمتع بالمعرفة الأساسية القوية والثقافة العامة والصحية والمتكيفة اجتماعيًا.
يعمل طاقم التدريس في المدرسة على إنشاء نموذج مدرسي تكيفي يأخذ في الاعتبار بشكل كامل الخصائص الفردية واهتمامات وقدرات تلاميذ المدارس، فضلاً عن الظروف المحددة للمجتمع. ولهذا الغرض، تطبق المدرسة أشكال التعليم التالية: الدوام الكامل، والمراسلة، والدراسات الخارجية، والتعليم المنزلي، ويجري تطوير نظام التعليم الإضافي. تعمل المؤسسة في وضع التطوير منذ عام 2007.
يستخدم العمل أشكالًا جديدة من تقنيات التدريس والتقنيات التربوية التي تهدف إلى تطوير الاهتمام المعرفي للطلاب وزيادة التمايز في العملية التعليمية. ويرتبط ذلك باستخدام أشكال الدروس غير التقليدية (درس الاختبار، درس المحاضرة، المائدة المستديرة، الدرس المتكامل متعدد التخصصات، درس المؤتمر، وما إلى ذلك)؛ إدخال أساليب أكثر إنتاجية لتدريس وتنظيم النشاط المعرفي للطلاب (نظام الائتمان، والندوات، والندوات، والعمل الجماعي، وما إلى ذلك). في إطار نظام التدريس التقليدي، يتوسع استخدام تكنولوجيا المعلومات.
تساعد الفصول التنموية، وأسابيع المواد، والماراثونات الفكرية، وأولمبياد المواد على زيادة دافعية الأنشطة التعليمية للطلاب.
ينفذ VSOSH No.148 البرامج الرئيسية(الثانوي) وإكمال التعليم العام الثانوي. تقبل المدرسة الطلاب من سن 14 سنة. ينفذ أشكال التدريب التالية: بدوام كامل، بالمراسلة، خارجي، من المنزل، فردي.
جميع أشكال التدريب مجانية.
بالنسبة للطلاب العاملين، والطلاب المشاركين في التدريب قبل الجامعي أو الذين يحضرون الدورات التحضيرية، وكذلك الطلاب المشاركين في الرياضة والموسيقى وما إلى ذلك. يمكن وضع جدول زمني فردي لحضور الدورات التدريبية.
- التعليم بدوام كامليتضمن حضور الفصول الدراسية في المدرسة وفقًا لجدول زمني موزع على 4 أيام دراسية.
- نموذج المراسلةيتضمن التدريب حضور الفصول الدراسية في المدرسة وفقًا لجدول زمني موزع على 3 أيام دراسية.
- استمارة التدريب الخارجييتم تنظيم التدريب للطلاب القادرين على الدراسة بشكل مستقل باستخدام الكتب المدرسية الصادرة عن المدرسة، دون حضور الفصول الدراسية في المدرسة، وأخذ المواد الأكاديمية في فصلي الشتاء والربيع.
يتضمن التدريب الفردي مزيجًا معقولًا من أشكال التدريب المذكورة أعلاه.
ضوابط أساليب التدريب
- النهار من 09.30 إلى 15.45
- المساء من 15.00 إلى 22.10
السكان الطلاب الرئيسيين
- الشباب العامل
- المراهقون الذين يعانون من الإهمال التربوي
- المراهقون من المؤسسات التعليمية الإصلاحية (ذوي الذكاء الطبيعي).
- المراهقون والشباب الذين يتلقون التعليم المهني الابتدائي في المؤسسات التعليمية التي لا توفر التعليم العام الثانوي (الكامل).
لماذا لا تقدم المدرسة معلومات حول عدد الميداليات الموجودة في العام الواحد، وكيف اجتازوا امتحان الدولة الموحدة، وعدد الأطفال الذين دخلوا الجامعات، وما هو المبلغ الذي يتم إنفاقه على الميزانية. بعد كل شيء، هذه هي نتيجة 11 درجة. من غير السار قراءة مراجعات بعض الأشخاص الذين يطلقون أسماء على الأطفال والمعلمين العاديين. وتحدث المعارك في جميع المدارس - هذه هي عملية أن تصبح فردًا في المجتمع، والمدرسة نظام صعب للغاية مع اختيارها الخاص.
شكرا للمدرسة بأكملها وطاقم التدريس بأكمله! درست في المدرسة لمدة 9 سنوات، ثم التحقت بكلية الطب. لكنني نادم على قراري. آتي إلى مدرستي طوال الوقت وأفتقدها بشدة. مدرستنا هي الأفضل. لا تصدق الباقي.
أهلا بالجميع! عمري 45 سنة. في عام 1974 ذهبت إلى الصف الأول بالمدرسة 148. في سنوات شبابي، لم أركز على فهم أعضاء هيئة التدريس. درس في الصف الابتدائي مع المعلمة نينا أندريفنا (فليكن لها ملكوت السماوات). آسف، لقد نسيت اسمي الأخير. كل ما أعرفه هو أن والدي (رحمه الله) كان يدرس في نفس الفصل مع ابنتها، لذلك أعتقد أن دراستي في هذه المدرسة تم اختيارها مسبقًا. سأخبرك عن نفسي في ذلك الوقت. يتمتع بصحة جيدة، وسيم، أشقر، طويل القامة، حسنًا، طالب سوفياتي عادي من ذلك...
مساء الخير أريد أن أخبركم عن انطباعاتي السلبية للأسف عن المدرسة. المديرة امرأة غير كفؤة على الإطلاق وكان من المفترض أن تتقاعد منذ فترة طويلة، فهي ليست مهتمة على الإطلاق بالانضباط والنظام في المدرسة، بالإضافة إلى أنها تقول شيئًا وتفعل شيئًا آخر. أود أن ألفت انتباهًا خاصًا إلى المرأة القروية، فمن الصعب أن نسميها أي شيء آخر، لكنها رسميًا معلمة اللغة الروسية وآدابها: إيلينا يوريفنا لاكوفا، التي لا تعرف كيفية التواصل مع الطلاب، وتشوه الواقع وتهين.. .
بعد قراءة المقال من المسؤول. موقع وزارة التعليم الأوكرانية حول معايير تقييم معرفة الطلاب، وجدت تناقضًا محددًا مع ما لدينا في دفاتر الملاحظات والمذكرات: (ربما لأننا في فصول الميزانية في هذه المدرسة.
لذلك، جئت إلى هذه المدرسة لعدة سنوات، بعد عام من التدريب الإضافي المستمر. لقد أجريت امتحانات القبول في مدرسة أخرى وأدركت ما هي النشوة. بالترتيب: 1) المخرجة ونظامها الفاسد. عنادها لا يجلب سوى تدهور المدرسة. ربما عندما كانت صغيرة، تعاملت مع مثل هذه الإجراءات المتطرفة ضد المدخنين والسكارى المبتدئين، ولكن مع تقدمها في السن، أصبح من المستحيل السيطرة عليهم على ما يبدو. بالطبع أفهم أن هناك 1500 شخص في المدرسة وإدارة هذا العدد ليس بالأمر السهل...
| 2011-08-22 |
إذا كنت تقرر ما إذا كان يجب على طفلك الدراسة في المدرسة 148؟ لا ومرة أخرى لا! جميع التقييمات الإيجابية حول المدرسة عفا عليها الزمن. المخرجة عجوز ومريضة جدًا، ركزت على الميثاق ولون وأسلوب الزي والأقراط وطول الشعر وهذا كل شيء. إنها لا تهتم بالعملية التعليمية. صرخ الطلاب وأولياء الأمور بالإجماع على مدرس الكيمياء، فأجابت: حسنًا، إنه يتعلم فقط أن يصبح مدرسًا. وقد قام بالفعل بالتدريس لمدة عامين. الأطفال لا يعرفون الكيمياء على الإطلاق ولا أحد يعرفها. مدرس الرياضيات Ryzhik N.A. خلال فترة الدراسة...
يذهب المعلمون إلى المراحيض للتدخين، وعندما يدخلون الفصل، تفوح رائحة دخان شديدة، ويغطون أنفسهم بالعلكة لتجنب الرائحة. يوبخونك على كل خطأ! أتذكر الدراسة في تلك المدرسة، وكان أطفالنا يهدرون كل درس من هؤلاء المعلمين. الآن، من باب الفضول، جئت إلى هناك، وماذا أرى؟ لوائح المدرسة: 1. لا يُسمح بارتداء البلوزات ذات القلنسوة. 2. يمنع لبس المجوهرات أو مستحضرات التجميل. (حسنًا، أستطيع أن أفهم ذلك) 3. لا يمكنك ارتداء البلوزات المخططة أو المنقوشة. 4. لا يمكنك ارتداء الكعب العالي. أ...
| 2011-04-09 |
للمدرسة قواعدها الخاصة والتي تسمى "ميثاق المدرسة" وإذا خالفها الطفل يتصلون بالوالدين ويحاولون أن يثبتوا لشخص بالغ أنه جمل. لا ينبغي للفتيات ارتداء السراويل، حتى عندما لا يتم تشغيل التدفئة بعد. مقابل كل مخالفة، يتم تهديد الطفل بالطرد (هذا ما يقولونه) من المدرسة. يسمح المعلمون لأنفسهم بتسمية أطفالهم بالحمقى والأغبياء وما إلى ذلك. أيها الآباء الأعزاء، أشفقوا على أطفالكم، لا ترسلوهم إلى هذه المدرسة. أخذت طفلي هناك وقد ندمت بالفعل على ذلك مائة مرة، إنه لأمر مؤسف أن نسحب الطفل وننقله إلى مدرسة أخرى.
| 2010-12-16 |
التعليم في حد ذاته ليس سيئا في المدرسة. صعوبة المادة أعلى من المدارس المجاورة في المنطقة. لكن خلال فترات الاستراحة، تحدث الفوضى في الممرات، والتي لا يمكن مقارنتها إلا بالأفلام الأمريكية الرخيصة عن السجن. ضرب الأطفال بعضهم البعض. يضربونك بوحشية، "مثل شخص بالغ"، حتى تصاب، ويلحقون الضرر بالأشياء، ويقطعون ملابسك. يمكن للطفل بسهولة أن "يدخل في الأذن" أثناء الدرس نفسه. ويتم ذلك بسرعة بينما "المعلم لا يرى". المعلمون لا يراقبون هذا. تدعي المدرسة عبثًا أنها الأفضل في المنطقة ...
يعود تاريخ المدرسة رقم 148 إلى أكثر من 70 عامًا من العمل المثمر.
في سبتمبر 1935، تم افتتاح المدرسة رقم 47 في منطقة كراسنوبريسنينسكي، والتي أصبحت فيما بعد، بعد تقسيم منطقة لينينغراد، المدرسة رقم 148 تحت قيادة المديرة ليودميلا نيكولاييفنا مالكوفا.
نجاحات كبيرة في العمل التربوي تميز المدرسة الثانوية رقم 148.
تأسست المدرسة عام 1935، واحتلت مبنى مكونًا من أربعة طوابق، وكان في ذلك الوقت الأطول في المعسكر العسكري في خودينكا.
ليس بعيدًا عن المدرسة، في مبنى خشبي صغير، كان هناك فرع. كان هناك برنامج تعليمي هنا، حيث تعلم الآباء والأمهات، وحتى أجداد تلاميذ المدارس القراءة والكتابة.
كانت مديرة المدرسة والبرنامج التعليمي ماريا فاسيليفنا جيدزينسكايا، وهي معلمة مشرفة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، والتي قادت هيئة التدريس لأكثر من 30 عامًا.
في ذلك الوقت، درسنا في ثلاث نوبات، لذلك حتى وقت متأخر من المساء، أضاء الضوء من نوافذ الفصول الدراسية المنطقة الصغيرة.
لقد طور الفريق 148 تقاليد جيدة منذ تأسيسه. ومن أروعها قيام الخريجين بزراعة شجيرات الكشمش والياسمين ووركين الورد بجوار مبنى المدرسة عشية جرس المدرسة الأخير.
امتد بستان كرز كبير حول مبنى المدرسة، وقام طلاب المدارس الثانوية ببناء دفيئة في عام 1959، حيث قاموا بجمع الخضروات الطازجة لوجبات الغداء المدرسية على مدار السنة؛ تُمنح الزهور التي يزرعها الطلاب سنويًا بجوائز في المعارض في لينينغرادسكي بروسبكت، والتي كانت في ذلك الوقت جزءًا من منطقة فرونزنسكي في موسكو.
وتشتهر المدرسة أيضًا بتقاليدها المدنية والوطنية، التي تعود أصولها إلى سنوات الحرب الوطنية العظمى: هنا، في عام 1941 القاسي، عندما كان العدو على مشارف موسكو، تم تشكيل فوج دفينا الثاني والسبعين التابع للجيش الروسي. بأمر من فرقة البندقية ألكسندر نيفسكي، تم تشكيل فوج هاون وكتيبة ميليشيا شعبية.
منذ عام 1977، ترأس هيئة التدريس المعلم الفخري للاتحاد الروسي إيكاترينا 
الكسندروفنا إليسينا. ارتبطت بهذه المدرسة أكثر من 40 عامًا من حياتها، من عملها كقائدة رائدة، ومعلمة في مدرسة ابتدائية، ومعلمة للغة الروسية وآدابها، ومديرة المدرسة. تم انتخابها في عام 1986 رئيسة لمؤسسة فرونزنسكي التعليمية الإقليمية وقادتها بنجاح، وعادت إلى مدرستها الأصلية في عام 1992.
لطالما كانت المدرسة رقم 148 قوية بفضل فريقها الإبداعي المترابط.
يمكن للمدرسة أن تفخر بحق بطلابها السابقين، بما في ذلك العلماء والأطباء وضباط الجيش الروسي. من بين المشاهير في بلدنا أشخاص من مختلف المهن، مثل رئيس البنك المركزي سيرجي كونستانتينوفيتش دوبينين، وبطل التزلج على الجليد العالمي السابق أليكسي أولانوف، والمغنية الشعبية ديما مالكوف وغيرهم الكثير.
اليوم، تبدو المدرسة رقم 148 مختلفة عما كانت عليه قبل 60 عامًا. وفي عام 1988، تم تشييد مبنى جديد في موقع بستان الكرز، وهو متصل بالمبنى القديم عن طريق ممر. ومن المؤسف أنه لم يتم الحفاظ على أشجار الفاكهة ولا الدفيئة. ولكن تم بناء طريق خوروشيفسكوي السريع بمباني مكونة من 16 طابقًا، وفي المنطقة الصغيرة كانت هناك مدرسة واحدة فقط، وكان من الضروري استيعاب جميع الأطفال. تحتوي المدرسة على 43 فصلاً دراسيًا. في الوقت نفسه، في كل موازية من الصف الأول إلى الصف الحادي عشر، يتم تنظيم فصول الصالة الرياضية مع برنامج خاص، وهناك أيضا فصول للتعليم الإصلاحي والتنموي.
كانت المدرسة من أولى المدارس في المدينة التي تحولت إلى أسبوع دراسي مدته خمسة أيام وشاركت في تجربة دراسة متعمقة للتاريخ والأدب والفيزياء والرياضيات. وفي العام الدراسي 1995/1996، تم افتتاح موقع تجريبي بالمدينة للتعليم الفني المستمر.