የክፍል ርዕሶች ዝርዝር. ለሁለተኛ ደረጃ እና ለኮሌጅ ተማሪዎች የክፍል ሰዓታት

እስካሁን ድረስ በትምህርት ቤት ከ1ኛ እስከ 11ኛ ክፍል ካሉት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ትምህርታዊ ሥራዎች በመምህራን እና በተማሪዎች የሚመረጡት አንዱ ቅድሚያ የሚሰጠው የክፍል ሰዓት ነው። ይህ ክስተት በእድሜ, በተማሪዎቹ ባህሪያት, በመምህሩ ልምድ, እንዲሁም በትምህርት ቤት ሁኔታዎች ላይ በመመርኮዝ የተለያዩ ቅርጾች እና ቴክኖሎጂዎች አሉት.

በተመሳሳይ ጊዜ, ያንን መታወስ አለበት የክፍል ሰዓት ትምህርት አይደለም , ነገር ግን በመምህሩ እና በተማሪዎቹ መካከል ነፃ የፈጠራ ግንኙነት, የተቀመጠውን ግብ ለማሳካት ያለመ.

ለ የክፍል ሰዓቶችን ርዕስ ይወስኑ , ከተማሪዎች ፍላጎቶች መካከል የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን እና የፍላጎት ጥያቄዎችን መለየት እና ከዚያም ለትምህርት አመቱ የትምህርት መርሃ ግብር ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው.

ይህንን ለማድረግ, ተማሪዎች, ለምሳሌ, እያንዳንዱ ተማሪ የራሱን ምርጫ እንዲያደርግ ወይም የራሱ የሆነ ነገር እንዲያቀርብ, በርካታ ጭብጥ ቦታዎችን በመጠይቁ መልክ ሊሰጥ ይችላል. በክፍል ውስጥ ሚስጥራዊ የሆነ የስነ-ልቦና ማይክሮ-አየር ሁኔታ መኖሩ በጣም አስፈላጊ ነው, ህጻናት ሃሳባቸውን ለመግለጽ የማይፈሩ ወይም ሙሉ በሙሉ ያልተረዱ ናቸው. በዚህ አቀራረብ, የክፍል መምህሩ ልጆችን ስለሚስቡ ችግሮች የበለጠ መማር ይችላል, እና የእሱን አመለካከት አይጭንም.

በተፈጥሮ፣ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህሩ ልጆቹን አመለካከታቸውን እንዲቀርጹ እና የችግሮቹን ብዛት እንዲለዩ ግፊት ማድረግ ይኖርበታል፣ ነገር ግን በ 5 ኛ ክፍል ልጆች ስለሚያስጨንቃቸው እና ስለሚስቡት በነፃነት ይናገራሉ።

በትምህርት ቤት ውስጥ በችሎታ በተደራጀ የትምህርት ሥራ ድርጅት ፣ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች እራሳቸው ለክፍል ሰዓታት ጠቃሚ ርዕሶችን መምረጥ ብቻ ሳይሆን ለእነሱም ይዘጋጃሉ ፣ በእነሱ አስተያየት ፣ “ያላደጉ” የሚሉ ጥያቄዎችን ያነሳሉ።

ከዚህ በኋላ በተመረጡት የትምህርት ስራዎች ጭብጥ መሰረት ለጠቅላላው የትምህርት አመት የክፍል ሰዓቶችን በደህና ማቀድ ይችላሉ. እነሱ እንደዚህ ሊሆኑ ይችላሉ-

1. የትምህርት ቤት ልጆችን አእምሯዊ ችሎታዎች ለማዳበር ያለመ የክፍል ሰዓቶች .

እነዚህ የክፍል ሰአታት የተገነቡት የተማሪዎችን የአእምሮ ችሎታ ለማዳበር እና በአጠቃላይ አዲስ እውቀት እና ትምህርት የማግኘት ፍላጎትን ለማሳደግ ነው።

ታሪካዊ ቅብብል

በዙሪያዎ ባለው ዓለም ውስጥ የራስዎ ጨዋታ

በፊዚክስ ውስጥ የአንጎል ቀለበት

አእምሯዊ ጨዋታ፡ "ኦህ የሂሳብ ሊቃውንት!"

የኢኮኖሚ ጨዋታ "የውጊያ"

የንግድ ጨዋታ: ፍላጎት

ጉዞ ወደ የኮምፒውተር ሳይንስ ምድር

2. በሥራ እና በቤተሰብ ትምህርት ላይ የክፍል ሰዓቶች .

ግባቸው፡ ተማሪዎችን በተለያዩ የስራ ዓይነቶች ማሳተፍ እና ልምድን ማስተላለፍ፣ እንዲሁም የመጀመሪያ የስራ መመሪያ መስጠት። የቤተሰብ ትምህርት ቤተሰብ በህብረተሰብ ውስጥ ያለውን ክብር እና ሚና ለማጠናከር ያለመ ነው።

የናሙና ክፍል ርዕሶች፡-

ጉዞ ወደ ጌቶች ከተማ

የባለሙያዎች ዓለም እና በእሱ ውስጥ ያለዎት ቦታ

የንግድ ጨዋታ፡ እኛ በሙያችን ምርጥ ነን

3. ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለማዳበር ጥሩ ሰዓታት

አካላዊ ጥንካሬን እና ጤናን ለማዳበር, የንጽህና ክህሎቶችን እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለማዳበር የታለሙ ናቸው.

የናሙና አርእስቶች፡-

ከልጅነታችን ጀምሮ ጤንነታችንን እንንከባከብ - ከህመም እና ከችግር ያድናል

ውጥረትን ለመቋቋም መንገዶች

ዳቦ እና ገንፎ የእኛ ምግቦች ናቸው

ኢቫን እንዴት የእሳት አደጋ መከላከያ ነበር

የጌታ ቫይታሚን ታላቁ ሚስጥር

የትራፊክ ደንቦችን በማክበር ለልደትዋ ወደ ጌና እንሄዳለን!

4. የክፍል ሰዓታት ስለ ሥነ ምግባር ትምህርት

የእነዚህ ክስተቶች ዓላማ ለሀገር እና ለባህሪው የግዴታ እና የኃላፊነት ስሜት, ለሌሎች ሰብአዊ አመለካከት እና የመግባባት ባህል, ተፈጥሮን ማክበር, ህግን አክባሪነት, በቤተሰብ ውስጥ በማህበራዊ ተቀባይነት ያላቸው አመለካከቶች እና ግንኙነቶች መመስረት ነው. እና የግብረ-ሥጋ ግንኙነት ሕይወት, ለሥራ ፍላጎት, ፍላጎቶች እና ክህሎቶች ራስን በማወቅ እና ራስን በማስተማር.

ለምሳሌ፡ የሚከተሉት ርዕሶች፡-

እርስዎ እና ጓደኞችዎ

ሕይወት የተሰጠው ለበጎ ሥራ ​​ነው።

ሁሉም ሰዎች የተለያዩ ናቸው, ግን ሁሉም ሰው አንድ አይነት መብት አለው

እኛ በነገሮች ዓለም ውስጥ ነን

በቲያትር ውስጥ ባህሪ

ቂም. ከሌሎች ጋር ግንኙነት

5. የክፍል ሰአታት ወታደራዊ-የአርበኝነት እና የህግ ትምህርት

እዚህ ላይ ዋናው ግቡ በሰላም እና በጦርነት ጊዜ የዜጎችን ተግባራት በተሳካ ሁኔታ መወጣት የሚችል የአገር ፍቅር ስብዕና መመስረት እና ማዳበር ነው።

የናሙና ክፍል ርዕሶች፡-

ከደራሲ ኦርደም ጋሊ ጋር የመቻቻል ትምህርት

እና ሳይቤሪያውያን ወደ ግንባር ሄዱ

የጦርነት ልጆች

ሁሉንም የሰው ልጅ መውደድ ቀላል ነው, ግን ጎረቤትዎን መውደድ ይችላሉ

ህዝብ ለዘመናት የመኖር ጀብዱ

ይህ ትዕዛዝ በፍፁም መወገድ የለበትም, ምክንያቱም በጥቅም የተገኘ ነው.

6. የበዓል ክፍል ሰዓቶች

ይህ በትምህርት ቤቶች ውስጥ በጣም ታዋቂው የክፍል ጊዜ ነው። የበዓላት ዝግጅት የሚጀምረው ልዩ ቀን ከመሆኑ በፊት ነው, እና እንደ አንድ ደንብ, የክፍል መምህራን ስለ የበዓል ታሪክ በአስደሳች መንገድ ለመንገር ይሞክራሉ - ውድድሮች, KVN, ጥያቄዎች, ምሽቶች, ወዘተ. በአንድ ቃል ፣ በመጫወት ላይ እያሉ ያስተምሩ እና ያስተምሩ!

7. የአካባቢ ትምህርት ላይ ክፍል ሰዓታት

ይህ አቅጣጫ እየሆነ ነው።በትምህርት ሥራ ውስጥ ቅድሚያ መስጠት ትምህርት ቤቶች. ዛሬ የአካባቢ-ባህላዊ ስብዕና ማስተማር, የአካባቢን ንቃተ-ህሊና እና ለአካባቢው ኃላፊነት ያለው አመለካከትን ማዳበር በጣም አስፈላጊ ነው.

ለክፍል ሰዓቶች የርእሶች ምሳሌዎች፡-

ኢኮሎጂካል KVN

ጉዞ ወደ ሥነ-ምህዳር ምድር

የአዲስ ዓመት ሥነ-ምህዳር ተረት

ሥነ-ምህዳር-የብሔራዊ የአካባቢ ደህንነት

ኢኮሎጂካል ተረት፡ በድንቅ የተሞላ ጫካ!

ምድር ቤታችን ናት!

የስነ-ምህዳር ጨዋታ፡ ስለ አረንጓዴ ደኖች እና የደን ድንቆች!

በሥነ-ምህዳር ላይ ስለ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ስራዎች ቅጾች የበለጠ ማንበብ ይችላሉ

የክፍል አስተማሪዎች ሁሉንም የትምህርት ቤት ዝግጅቶች ለማጠናቀር እና ለማዳበር በቂ ጊዜ ስለሌላቸው በኢንተርኔት ላይ መረጃን መፈለግ እንዳለባቸው ከማንም የተሰወረ አይደለም።

በሁሉም የዕድሜ ክልል ውስጥ ባሉ ህጻናት ላይ ያነጣጠረ የኛ ክፍል ሰአታት ስብስብ ለመጪው ዝግጅት በበቂ ሁኔታ እንዲዘጋጁ ይረዳችኋል ብለን ተስፋ እናደርጋለን፡-

ያስታውሱ አስደሳች የክፍል ሰዓት ተማሪዎችን ማስደሰት ብቻ ሳይሆን የስልት ስብስብዎን መሙላት ብቻ ሳይሆን ከ Notes.ru እንዲቀበሉም ይፈቅድልዎታል ።

በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት

"እኔ ጤናን እመርጣለሁ"

የክፍል ግቦች፡-

ለጤንነትዎ ትኩረት መስጠትን ማዳበር;

ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ተነሳሽነት መጨመር;

የፈጠራ ችሎታዎች እድገት, የአስተሳሰብ መስፋፋት.

የክፍል እቅድ፡

መግቢያ።

የጤና ንድፍ.

ስኬቶቻችን። የወንዶቹ አፈጻጸም።

በጉዳዩ ላይ ውይይት.

ጥያቄ.

መደምደሚያ.

ለክፍል ቅድመ ዝግጅት.

በክፍል ውስጥ ስለ ልጆች የስፖርት ግኝቶች, ስለ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎቻቸው, ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ስለሚያሳድጉ ቤተሰቦች ጋዜጣ ማተም. በቀለማት ያሸበረቁ ካርዶች ላይ ሀረጎችን አስቀድመው ያዘጋጁ (የክፍሉን ነጥብ 2 ይመልከቱ - የጤንነት ንድፍ) ፣ ስለ ጤና እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤዎች ባለቀለም የወረቀት አባባሎች እና አባባሎች ላይ ያትሙ ፣ ለምሳሌ “ለጤናማ ሰው ሁሉም ነገር ጥሩ ነው!” ፣ “እዛ ለጤና ምንም ዋጋ የለውም”፣ “ጤናማ ሰው እጅግ ውድ የተፈጥሮ ሥራ ነው”፣ “ለአንድ ወር ሀብት፣ ጤና ለሕይወት ዘመን።

1 መግቢያ

የአስተማሪ መግቢያ.

ሰላም ጓዶች! ዛሬ የክፍል ሰዓታችን ለጤናችን የተሰጠ ነው። በጨዋታው እንጀምር "ህልም ደሴት"

ሕልሞች እውን በሆነበት ደሴት ላይ እንዳለን አድርገህ አስብ። እያንዳንዳችሁ ከዝርዝሩ ውስጥ አንድ ህልም ብቻ መምረጥ ይችላሉ-ፍቅር, ጓደኝነት, ጤና, ሀብት, ዝና, ቤተሰብ. ምርጫው ያንተ ነው! (ወንዶቹ ተራ በተራ የመረጡትን ይናገራሉ)።ወንዶቹ ምን እና ምን ያህል እንደመረጡ ማጠቃለያ ተጠቃሏል.

አብዛኞቻችሁ ጤናን አልመረጡም። እና ያለ ጤና ዝና, ፍቅር, ሀብት የለም.

አንድ ሰው ያለው በጣም ዋጋ ያለው ነገር ህይወት ነው, እና በህይወት ውስጥ በጣም ጠቃሚው ነገር ጤና ነው. መዝገበ ቃላቱ የሚከተለውን የጤና ፅንሰ-ሀሳብ ይሰጣል፡- ጤና የተሟላ የአካል፣ የአዕምሮ እና የማህበራዊ ደህንነት ሁኔታ እንጂ የበሽታ አለመኖር ብቻ አይደለም።

በመንደራችን አውራ ጎዳናዎች ላይ ከተራመድን በአስፓልት ላይ ጫማቸውን የሚቀያየሩ፣ በችግር የሚተነፍሱ፣ ወፍራም የሆኑ፣ አይናቸው የደነዘዘ ብዙ ሰዎችን ማግኘት እንችላለን። በሽታንና ሞትን በመፍራት ይንቀጠቀጣሉ. ለአብዛኞቹ በሽታዎች ተጠያቂው ተፈጥሮ ወይም ማህበረሰብ አይደለም, ነገር ግን ሰውዬው ብቻ ነው. ብዙ ጊዜ በስንፍና እና በስግብግብነት ይታመማል, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ምክንያታዊነት የጎደለው ነው.

በመድሃኒት ላይ አትታመኑ. ብዙ በሽታዎችን በደንብ ይፈውሳል, ነገር ግን ሰውን ጤናማ ማድረግ አይችልም. እስካሁን ድረስ አንድ ሰው እንዴት ጤናማ መሆን እንዳለበት እንኳን ማስተማር አልቻለችም.

ጤናማ ለመሆን, የራስዎን ጥረት, የማያቋርጥ እና ጉልህ ያስፈልግዎታል. አንድ ሰው በጣም ፍፁም ስለሆነ ከሞላ ጎደል ከየትኛውም የውድቀት ነጥብ ጤናን መመለስ ይችላል።

በሚያሳዝን ሁኔታ, ጤና, እንደ አስፈላጊ ግብ, ሞት የቅርብ እውነታ በሚሆንበት ጊዜ አንድ ሰው ይጋፈጣል. ይሁን እንጂ ሞት እንኳን ደካማ ሰውን ለረጅም ጊዜ ሊያስፈራ አይችልም.

አራት ሁኔታዎች ለጤና እኩል አስፈላጊ ናቸው: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ, የአመጋገብ ገደቦች, ጥንካሬ, ጊዜ እና የእረፍት ችሎታ. እና አምስተኛ - ደስተኛ ህይወት!

ጤና በራሱ ደስታ ነው ይላሉ። ይህ እውነት አይደለም: ከጤና ጋር ለመላመድ እና እሱን ማወቁን ለማቆም በጣም ቀላል ነው. ይሁን እንጂ በቤተሰብ እና በሥራ ላይ ደስታን ለማግኘት ይረዳል. ይረዳል፣ ግን አይገልጽም። እውነት ነው, ህመም በእርግጠኝነት መጥፎ ዕድል ነው, በተለይም ከባድ ከሆነ.

2. የጤና አካላት

አስቀድመው ያዘጋጁ ባለብዙ ቀለም ካርዶች ከሀረጎች ጋር: ንቁ የአኗኗር ዘይቤ; ከመጠን በላይ መብላት; ትክክለኛ አመጋገብ; የምሽት አኗኗር; መጥፎ ልማዶች; መጥፎ ልማዶችን አለመቀበል; ዕለታዊ አገዛዝ; የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ; ጥሩ እንቅልፍ; በምሽት ምግብ; መክሰስ; ማጠንከሪያ; የግል ንፅህና; አዎንታዊ ስሜቶች; አስጨናቂ ሁኔታዎች; በዙሪያው ላሉት ሰዎች ፣ ማህበረሰብ ፣ ተፈጥሮ ፣ ከፍተኛ የሞራል አመለካከት ፣

እነዚህን ካርዶች ከቦርዱ ጋር ያያይዙ. መምህሩ ከጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ጋር ልናያይዘው የምንችላቸውን ካርዶች ብቻ ማንበብ እና በቦርዱ ላይ መተው ይጠቁማል። ልጆች አንብበው አንዳንዶቹን ለማቆየት ያቀርባሉ። የተቀሩት ካርዶች ከቦርዱ ውስጥ ይወገዳሉ (በዚህ ደረጃ ላይ ውይይቶች ይቻላል).

ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ተዘጋጅቷል-

ንቁ የአኗኗር ዘይቤ

ተገቢ አመጋገብ

መጥፎ ልማዶችን አለመቀበል

ዕለታዊ አገዛዝ

ንቁ እረፍት, ጥሩ እንቅልፍ

ማጠንከር

የግል ንፅህና

አዎንታዊ ስሜቶች

በዙሪያው ላሉት ሰዎች ፣ ማህበረሰብ ፣ ተፈጥሮ ከፍተኛ ሥነ ምግባራዊ አመለካከት።

3. በወንዶች አፈጻጸም. ስኬቶቻችን

መምህር፡

ዛሬ በዋናነት ስለ ንቁ የአኗኗር ዘይቤ እና በትክክል ስለ ስፖርት ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና በህይወታችን ውስጥ ስላለው የስፖርት ቦታ እንነጋገራለን ።

የሰውነት እንቅስቃሴ በጣም አስፈላጊው የሰውነታችን ፍላጎት ነው። በሺዎች በሚቆጠሩ የሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ ሰዎች እንደ ጽናት፣ ቅልጥፍና፣ ጥንካሬ እና ፍጥነት ያሉ ባህሪያትን ለማዳበር ጥረት አድርገዋል። ይህ በዋነኝነት የተደነገገው በአስቸጋሪ የኑሮ ሁኔታዎች፡ የእለት ተዕለት የህልውና ትግል እና አስቸጋሪ የተፈጥሮ ሁኔታዎች። አና አሁን? ጥያቄው ሊነሳ ይችላል-አንድ ሰው አሁን አካላዊ እንቅስቃሴ ያስፈልገዋል? አካላዊ ጉልበት የሚጠይቁ ሙያዎች እየቀነሱ ይሄዳሉ። (የችግሩ ውይይት)

አሁን ልጆቻችን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎቻቸውን ይነግሩናል። ለጥያቄያችን መልስ ለመስጠት ይሞክራሉ: የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ክፍሎች ምን ይሰጣቸዋል? (የልጆች ትርኢቶች, የዝግጅት አቀራረብን መመልከት).

ከልጆች ታሪኮች ውስጥ, ማንኛውም እንቅስቃሴ ማለት ይቻላል ከአንዳንድ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ጋር አብሮ እንደሚሄድ አይተናል. ሁለታችሁም ጤናን ለመጠበቅ እና በእንቅስቃሴዎች ለመደሰት የሚረዱ እንቅስቃሴዎችን ይመርጣሉ, ማለትም. ራስን መገንዘብ.

4. በጉዳዩ ላይ ውይይት

መምህር።

ጥያቄ አለኝ. በስፖርት እና በጤና ጽንሰ-ሀሳቦች መካከል እኩል ምልክት ማስቀመጥ ይቻላል? (ውይይት)

መምህርስለ ስፖርት ፣ ጤና ፣ ጠንካራ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሲናገሩ ሁል ጊዜ በአእምሯችን ውስጥ ቅርብ የሆነ ቦታ ናቸው። በእርግጥም ስፖርቶችን ስንጫወት ለነፍስ፣ ለጤና፣ ለራሳችን እንጂ ለድልና ለሽልማት ስንል ስፖርት ጤናን ለመጠበቅ ይረዳል። ነገር ግን በትልቁ ስፖርት ውጣ ውረድ፣ ጉዳቶች እና ሽልማቶች አሉ።

የአንድ ምስል ስኬቲንግ ጥንዶች ታሪክ - Elena Berezhnaya እና Anton Sikharulidze - በጣም ያልተለመደ ነው። ምናልባት አንድ ቀን ይህ ታሪክ የሆሊዉድ ፊልም እንደ ሴራ ሆኖ ያገለግላል። ኤሌና Berezhnaya ከ Oleg Shlyakhov ጋር ለላትቪያ ተጫውታለች። በአንደኛው የሥልጠና ክፍለ ጊዜ አንድ አስከፊ ክስተት ተፈጠረ፡ በተመሳሰለ ጥንድ ሽክርክር ወቅት ባልደረባው የኤሌናን ጭንቅላት በስኬቱ ጥርሱ ነክቶታል። ልጅቷ ከባድ የጭንቅላት ጉዳት ደርሶባታል። ከቀዶ ጥገናው በኋላ ዶክተሮች ስለ ስፖርት እንኳን እንዳታስብ ከለከሏት. ግን ሊና እራሷ በድብቅ ህልም አየች እና በማገገምዋ አምና ወደ ስኬቲንግ ተመለሰች። ሁሉም ሰው ረድቷታል፡ አሰልጣኛዋ ታማራ ሞስኮቪና፣ ወላጆቿ፣ ጓደኞቿ እና የምትወደው ሰው፣ ስካተር አንቶን Sikharulidze። ንግግሩ በፍጥነት እንዲያገግም ለመርዳት የሚወዳቸውን መጽሃፎችን ወደ ሆስፒታል አምጥቶ ብዙ አነበበ። ከቀዶ ጥገናው ከሶስት ወር በኋላ ሊናን ወደ የበረዶ መንሸራተቻ ሜዳ አመጣ ፣ እና ከአንድ አመት በኋላ ወደ ብሄራዊ ቡድን ተመለሱ እና የራሳቸውን ጥንድ Berezhnaya እና Sikharulidze ፈጠሩ። ከአንድ አመት በኋላ በአለም ሻምፒዮና ተሳትፈው የአውሮፓ እና የአለም ሻምፒዮና ሽልማት አሸናፊዎች ሆኑ።

የዘመናዊ አትሌቶች ስኬቶች እጅግ በጣም ከፍተኛ ናቸው. እናም ስኬትን ለማግኘት ሁሉንም ሃሳቦችዎን, ጥንካሬዎን እና ጤናዎን እንኳን ለስፖርቱ መስጠት አለብዎት. በተጨማሪም, ከባድ ስራ አስደናቂ አካላዊ ውሂብ, ችሎታዎች እና የተወሰነ ገጸ ባህሪ ይጠይቃል. በተመሳሳይ ጊዜ በሙያዊ ስፖርቶች ውስጥ ከመጠን በላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ብዙውን ጊዜ ወደማይፈለጉ ውጤቶች እንደሚመራ ምስጢር አይደለም ። የአካል ማጎልመሻ ትምህርት በጣም ጥሩ ጤናን ፣ ጥሩ ስሜትን ፣ በራስ መተማመንን ያመጣል ፣ ያለዚህ ጊዜ ጥሩ ባለሙያ መሆን ወይም የተሳካ ሥራ ሊኖር አይችልም። ነገር ግን እኔ ደግሞ አንዳንድ ስፖርቶች አሰቃቂ ተፈጥሮ ቢሆንም, የእኛ አትሌቶች, ጉዳት መከራ በኋላ, አንድ ነገር ማለም እውነታ ላይ ትኩረት ለመሳብ እለምናችኋለሁ: ወደ ስፖርት ለመመለስ. ይህ ማለት አንድ ሰው የድል ደስታን ሲቀምስ የማይለቅ አስማተኛ፣ አስማተኛ ነገር አለ ማለት ነው። ብዙ ሻምፒዮናዎች አትሌት በእግረኛው ላይ ሲቆም የሚሰማቸውን የኩራት ፣የደስታ ፣የደስታ ስሜት እንኳን መግለጽ እንደማይችሉ የሚናገሩት ያለምክንያት አይደለም እና በዚህ ወቅት የሀገራችን መዝሙር ይሰማል።

መምህር።ሳይንቲስቶች በጤንነት ላይ ተጽእኖ ያላቸውን ሁሉንም ነገሮች ግምት ውስጥ በማስገባት የሰው ልጅ ጤና በሚከተሉት ምክንያቶች ላይ የተመሰረተ መሆኑን ደርሰውበታል.

ከውጫዊ አካባቢ - ከ20-25%

ከጄኔቲክ ቅድመ-ዝንባሌ - ከ15-20%

ከጤና አጠባበቅ - 8-10%

ከአኗኗር ዘይቤ - በ 50-55%.

ጎጂ የኑሮ ሁኔታዎች እና አካባቢው በትክክለኛ የአኗኗር ዘይቤ ሊካስ ወይም ሊጠፋ ይችላል. ሰዎች, በአብዛኛው, የተሳሳተ የአኗኗር ዘይቤ ይመራሉ. ለጤና በጣም አስፈላጊው ነገር አካላዊ እንቅስቃሴ እና እንቅስቃሴ ነው. እንደ ሳይንቲስቶች ገለጻ, ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ህጻናት እንኳን የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ካላቸው የእንቅስቃሴው መደበኛ 60% ብቻ ይቀበላሉ. እና አዋቂዎች - እንዲያውም ያነሰ. ብዙ ጎልማሶች እና ልጆች ዘና ያለ የአኗኗር ዘይቤ ይመራሉ እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አያደርጉም። የአካል ብቃት እንቅስቃሴያችንን ለማሳየት እድሉን በተሰጠን ጊዜ እንኳን በልማዳችን ምክንያት የተሰጠንን እድል አንጠቀምም።

ለምሳሌ፣ ጠዋት ላይ፣ ወደ ትምህርት ቤት ስንጣደፍ፣ ከቤት 40 ደቂቃ ቀደም ብሎ ከቤት ወጥተን ይህን ጊዜ በፍጥነት ወደ ትምህርት ቤት ከመሄድ ይልቅ ወደ አባዬ መኪና ለመዝለል እንሞክራለን። ለማገገም. ወደ አገር ውስጥ የሚገቡ የተለያዩ ምርቶችን እና ከፊል የተጠናቀቁ ምርቶችን ለምደናል፣ ከሂደቱ በኋላ ምንም ዓይነት ባዮሎጂያዊ ንቁ ንጥረ ነገሮች አይቀሩም። የእናቶችዎን እና የሴት አያቶችዎን የምግብ አዘገጃጀት ያስታውሱ, በጣም ጣፋጭ እና ጤናማ ናቸው. ስለዚህ, ለጤና በጣም አስፈላጊው ነገር ትክክለኛው የአኗኗር ዘይቤ ነው ብዬ አምናለሁ.

5. መጠይቅ

መምህር።አሁን የክፍላችንን ዳሰሳ እናድርግ እና ወደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ለመቅረብ ምን መደረግ እንዳለበት አንዳንድ ምክሮችን እናገኝ።

መጠይቅ "በአካል ጤናማ ነህ?"

ለእያንዳንዱ ጥያቄ አንድ የመልስ አማራጭ መምረጥ ያስፈልግዎታል።

ምን ያህል ጊዜ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋሉ?
ሀ) በሳምንት አራት ጊዜ
ለ) በሳምንት ከሁለት እስከ ሶስት ጊዜ
ሐ) በሳምንት አንድ ጊዜ
መ) አንዳንድ ጊዜ

በአንድ ቀን ውስጥ ምን ያህል በእግር ይራመዳሉ?
ሀ) 4 ኪ.ሜ
ለ) ወደ 4 ኪ.ሜ
ሐ) ከ 1.5 ኪ.ሜ ያነሰ
መ) 500 ሜትር

ወደ ትምህርት ቤት ወይም ክፍል ስትሄድ፡-
ሀ) መራመድ
ለ) በከፊል - በእግር ይጓዛሉ, በከፊል - መጓጓዣን በመጠቀም
ሐ) ሁልጊዜ መጓጓዣን ይጠቀሙ

ደረጃዎችን በመውሰድ ወይም ሊፍት በመጠቀም መካከል ምርጫ ካሎት, እርስዎ
ሀ) ሁልጊዜ ወደ ደረጃው ይሂዱ
ለ) ምንም ጭነት ከሌለ ደረጃውን መውጣት
ሐ) አንዳንድ ጊዜ ደረጃዎችን ይጠቀሙ
መ) ሁልጊዜ ሊፍት ይጠቀሙ

ቅዳሜና እሁድ እርስዎ
ሀ) ለብዙ ሰዓታት በቤት ውስጥ ወይም በአትክልቱ ውስጥ ይሰራሉ
ለ) ቀኑን ሙሉ በእንቅስቃሴ ላይ, ነገር ግን ያለ አካላዊ ጉልበት
ሐ) ብዙ አጭር የእግር ጉዞ ያድርጉ
መ) ቴሌቪዥን ማንበብ እና መመልከት

ለ “ሀ” መልሱ 4 ነጥብ ፣ “b” - 3 ነጥብ ፣ “ሐ” - 2 ፣ “d” - 1 ያገኛሉ።

ማጠቃለያ፡

8-13 ነጥብ ካስመዘገቡ ሰነፍ እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ያስፈልግዎታል;

14-17 ነጥብ ካስመዘገቡ, አካላዊ እንቅስቃሴዎ በአማካይ ደረጃ ላይ ነው;

18 ነጥብ ወይም ከዚያ በላይ ካስመዘገብክ አካላዊ እንቅስቃሴህ የተለመደ ነው።

በክፍል ሰአቱ መጨረሻ ላይ ለሁሉም ተሳታፊዎች ጥሩ ጤንነት እመኛለሁ. እና ተፈጥሮ ለእኛ በጣም ለጋስ እንደሆነ ያስታውሱ። ደግሞም በቀን ከ20-30 ደቂቃ ብቻ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማሳለፍ በቂ ነው ነገርግን ላብ ለማድረግ እና የልብ ምትን በእጥፍ ለመጨመር በቂ ነው የልብ በሽታን በ2-3 ጊዜ ለመቀነስ። ተጨማሪ አንቀሳቅስ።

እና የክፍል ሰአታችንን በዴቪድ ቱክማኖቭ ግጥም እንጨርሳለን።

ተማሪው ያነባል።

የተወለድነው በዚህ ዓለም ውስጥ ለረጅም ጊዜ ለመኖር ነው፡-
አዝናለሁ እና ዘምሩ ፣ ሳቅ እና ፍቅር ፣
ግን ሁሉም ሕልሞች እንዲከናወኑ ፣
ሁላችንም ጤናችንን መጠበቅ አለብን።
እራስዎን ይጠይቁ: ለመስራት ዝግጁ ነዎት -
በንቃት ይንቀሳቀሱ እና በልክ ይበሉ እና ይጠጡ?
ሲጋራውን ይጣሉት? መድሃኒቱን ይረግጡ?
እና ጤናዎን ለመጠበቅ ብቸኛው መንገድ ይህ ነው?
ዙሪያውን ተመልከት: ውብ ተፈጥሮ
ከእሷ ጋር በሰላም እንድንኖር ትጠራናለች።
እጅህን ስጠኝ ወዳጄ! እንርዳህ
መላውን ፕላኔት ጤናማ ያድርጉት!

ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና ለኮሌጅ ተማሪዎች የክፍል ርዕሶች

1. “የአባት አገር ታማኝ ልጆች…”ለአባት አገር ቀን ተከላካይ የተሰጠ የክፍል ሰዓት። በዓሉ የሀገር ፍቅር ስሜትን ከማዳበር እና በተማሪዎች ላይ ለሀገሪቱ ኩራት እና ወታደራዊ አገልግሎትን ከማስተዋወቅ አንፃር አስፈላጊ ነው. የበዓሉ ታሪክ ፣ በታላቁ የአርበኞች ግንባር ፣ በአፍጋኒስታን ፣ በቼቼንያ እና በአካባቢው ግጭቶች ወቅት የሩሲያ ወታደሮች ያከናወኗቸው ተግባራት ተሸፍነዋል ።

2. ለማጨስ "አይ" እንበል!ዝግጅቱ ተማሪዎችን ማጨስ በወጣት ወንድ (ሴት ልጅ) አካል ላይ የሚያስከትለውን ጉዳት ያስተዋውቃል, በዚህ ልማድ ላይ አሉታዊ አመለካከት ይፈጥራል እና ተማሪዎች ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ እንዲመሩ ያነሳሳቸዋል. የክፍል ውስጥ አንዱ ዓላማ ተማሪዎቹ ግላዊነታቸውን እንዲጠብቁ ማስተማር እና ተማሪው በሌሎች ጫናዎች ውስጥ በሚሆንበት ጊዜም እንኳ “አይሆንም” እንዲሉ ማስተማር ነው።

3. ሙያ በምንመርጥበት ጊዜ ምን ያነሳሳናል?ሙያን እንዴት እንደሚመርጡ የተማሪዎችን ሀሳቦች ለማዳበር ያለመ የሙያ መመሪያ ክፍል። በሙያዊ ብቃት ደረጃ እና ስለራስ እና ስለ ችሎታዎች እውቀት መካከል ያለው ግንኙነት ይገለጣል. ልጆች የፈተና ውጤቶችን በልዩ ሙያ ከተቀመጡት መስፈርቶች ጋር ማዛመድን ይማራሉ. እራስን እና ችሎታውን በትክክል የመገምገም ችሎታ, እንዲሁም የግንኙነት ችሎታዎች ደረጃ ይመሰረታል. .

4. "ስለዚህ ገጣሚ ላይሆን ይችላል ነገር ግን ዜጋ መሆን አለብህ..."የመማሪያ ሰዓቱ በተማሪዎች መካከል የህግ ባህል እውቀትን ለማዳበር እና የሞራል ባህሪን ለማረም ያለመ ነው። በሕገ መንግሥቱ መሠረት መብቶችን ብቻ ሳይሆን የሩስያ ፌዴሬሽን ዜጋ ግዴታዎችም ተሸፍነዋል.

5. የሩሲያ ግዛት ምልክቶች.ተማሪዎች የሩስያ ፌደሬሽን ዋና ዋና የስቴት ምልክቶችን, አፈጣጠራቸውን እና ትርጉማቸውን ታሪክ ያውቃሉ. የመተግበሪያቸው ወሰን እና ጥቅም ላይ የሚውሉ ክልከላዎች ተተነተናል። ዝግጅቱ ምንም ያህል አወዛጋቢ ቢሆንም የዜግነት አቋም መመስረትን፣ የአገር ፍቅር ስሜትን እና ለአገሪቱ ታሪካዊ ቅርሶች ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትን ያበረታታል። .

6. ስለ መድኃኒቶች እውነት. የክፍሉ አላማ የተማሪዎችን የግንዛቤ ደረጃ በአደንዛዥ ዕፅ አጠቃቀም ምክንያት የሚያስከትለውን መዘዝ ለመለየት ፣ ይህንን ደረጃ ማሳደግ የእያንዳንዱን ግለሰብ እና አጠቃላይ የሰው ልጅ ጤና አደጋ ላይ ከሚውሉት ሁኔታዎች ጋር በመተዋወቅ እና ጥቅሞቹን ለማሳየት ነው ። ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ። .

7. ይቅርታ ወይስ በቀል?በሰው ምርጫ የሞራል ችግሮች ላይ ያተኮረ የክፍል ሰዓት። የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የ"ይቅር ባይነት"፣ "ደግነት", "በጎነት", "ሰብአዊነት", "በዓመፅ ክፋትን አለመቋቋም", "ልግስና", "መኳንንት" ጽንሰ-ሀሳቦችን ይዘት መረዳትን ይማራሉ እና እነሱ ናቸው ብለው ይደመድማሉ. ዘላለማዊ ሁለንተናዊ እሴቶች. የክፍል ስክሪፕት በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛል። .

8. ድብርት እና እሱን ለመቋቋም መንገዶች. የሁሉም ሰው የጉርምስና ዓመታት አስደሳች እና ግድ የለሽ አይደሉም። ይህ የለውጥ ጊዜ ነው, ከህይወት ምን ማግኘት እንደሚፈልጉ እና ለእሱ ምን ማድረግ እንዳለቦት መወሰን ያስፈልግዎታል. ሁሉም ሰው ወዲያውኑ መልስ የለውም. ምርጫ ሳያደርጉ, ተማሪዎች የህይወት ደስታን ያጣሉ እና ይጨነቃሉ. የመማሪያ ሰዓቱ ከእንደዚህ አይነት ሁኔታዎች ለመውጣት መንገዶችን ለማስተማር የተነደፈ ነው. .

9. “የሩሲያ ከተማ ሳራቶቭ ለዘመናት ፣ ለዘመናት ፣ ለዘመናት…የክፍል ሰዓቱ ለሳራቶቭ 420 ኛ ክብረ በዓል ተወስኗል. ስለትውልድ ከተማቸው ታሪክ እና ስለ ምስረታው ዋና ዋና ክንውኖች የተማሪዎች እውቀት በስርዓት የተደራጀ ነው። ከተማዋን ያከበሩ ታዋቂ የአገሬ ሰዎች ምሳሌዎች ተሰጥተዋል። በአገር ውስጥ ደራሲዎች ግጥሞችን እና ዘፈኖችን በመጠቀም በበዓል መልክ ሊከናወን ይችላል። (ከሳራቶቭ ይልቅ ማንኛውንም ሌላ ከተማ, ከተማ, መንደር, መንደር, ወዘተ መምረጥ ይችላሉ.)

10. ስካር እና የአልኮል ሱሰኝነት. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሚደረግ እንቅስቃሴ አልኮል በሚጠጣበት ጊዜ ለተማሪው እና ለወደፊት ትውልዶች ጤና ላይ የሚያደርሱትን አደጋዎች አጉልቶ ያሳያል። ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለማስተዋወቅ የታለመ ፣ በሥነ ምግባር ደረጃዎች መሠረት የባህሪ ባህል መፍጠር። ቀደም ሲል የተቀበለው የአልኮል አደገኛነት መረጃ የተጠናከረ እና በተጋበዙ የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኞች ልዩ ባለሙያተኞች ነው. የክፍል ስክሪፕት በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛል። .

11. የጋራ ቤታችንን እንታደግ! የክፍል ሰአት ለተማሪዎች የአካባቢ ባህል ምስረታ አስተዋፅዖ ያደርጋል። ሰው እና ተፈጥሮ እንደ አንድ ነጠላ አካል ቀርበዋል, ስርዓት, የአንዱ አገናኝ እድገት ከተበላሸ, ሙሉ በሙሉ ጥፋቱ ሊከሰት ይችላል. ዘመናዊ የአካባቢ ችግሮች እና እነሱን ለመፍታት ሊሆኑ የሚችሉ መንገዶች ተለይተዋል እና ተንትነዋል. ሁሉም ሰው ለአካባቢ ጥበቃ ያለው አስተዋፅዖ ይገመገማል።

12. "እናቶቻችን እናመሰግናለን..."ለእናቶች ቀን የተሰጠ የክፍል ሰዓት። ግቡ በህይወት ውስጥ ዋናው ሰው ህይወትን ለሰጠችው እናት ስሜታዊ እና አሳቢ አመለካከትን ማዳበር ነው። በግጥም እና በሙዚቃ አጃቢዎች, ውድድሮች በበዓል መልክ መያዝ ይሻላል. በዝግጅቱ ላይ ሊሳተፉ የሚችሉ እናቶች ተጋብዘዋል.

13. ጥቃትን እንዴት መቋቋም እና ግጭትን መፍታት ይቻላል?የጥቃት መንስኤዎች እና ውጤቶቹ በግጭቶች መልክ የተሸፈኑ ናቸው. ተማሪዎች ጠበኝነትን "በማጥፋት" እና ግጭትን በመከላከል ረገድ ክህሎቶችን ያገኛሉ እና የአዕምሮ ሚዛን መቆጣጠርን ይማራሉ. የክፍል መምህሩ ግብ, በትምህርት ቤት የስነ-ልቦና ባለሙያ እርዳታ, የመተሳሰብ ችሎታን ማዳበር - ርህራሄ እና ከተቃራኒው ጎን ያለውን ክስተት መገምገም.

14. " እናውቃለን፣ እናስታውሳለን፣ እናምናለን..."ለድል ቀን የተወሰነ የበዓል ክፍል ሰዓት። የክፍል መምህሩ የትውልድ አገሩን አርበኛ የማሳደግ ችግሮችን ይፈታል ፣ በተማሪዎች ውስጥ ለአገሪቱ የቀድሞ ታሪክ እና ነፃነቷን ለተቀዳጁ ሰዎች አክብሮት ያሳድጋል። የጦርነት አመታት ግጥሞችን እና ዘፈኖችን በመጠቀም እና አርበኞችን በመጋበዝ በበዓል መልክ ይከበራል።

15. "ይህን ደማቅ በዓል እናከብራለን..."በሩስ ውስጥ ፋሲካን ለማክበር ወግ ተማሪዎችን የሚያስተዋውቅ የክፍል ሰዓት። በተማሪዎች ነፍስ ውስጥ ብሩህ ስሜታዊ ምልክት የሚተው ግጥሞችን ፣ አባባሎችን ፣ ዘፈኖችን በመጠቀም በበዓል መልክ መያዙ የተሻለ ነው ፣ ለሕዝብ ወጎች አክብሮት ፣ ፍቅር እና የአክብሮት አመለካከት። የክፍል ስክሪፕት በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛል። .

16. "የኃጢአት ቫይረስ". በውይይት መልክ ያለው የመማሪያ ሰአቱ የኦርቶዶክስ አቅጣጫ ያለው ሲሆን የሞራል ምርጫን ፣ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ፣ ተራ የግብረ ሥጋ ግንኙነቶችን መከላከል እና በጾታ መካከል የሚስማሙ ግንኙነቶችን ይፈታል ። የክፍል ስክሪፕት በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛል። .

17. "ዓመቶቼ ሀብቴ ናቸው..."ለአረጋውያን ቀን የተሰጠ የበዓል ክፍል ሰዓት። ዋናው ትኩረት ለሽማግሌዎች, ለአዛውንቶች, ለልምዳቸው እና ለትክክለኛዎቹ ክብር ይሰጣል. ግጥሞች እና ዘፈኖች ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ አያቶች ፣ የህዝብ ድርጅቶች አባላት እና ታዋቂ የሀገር ልጆች ተጋብዘዋል።

18. "አባቶች እና ልጆች".የክፍል ሰዓቱ የሚካሄደው በንግግር መልክ ነው. በትውልዶች መካከል የግጭት መንስኤዎች ተለይተው ይታወቃሉ እና እነሱን ለማሸነፍ መንገዶች ቀርበዋል ። ዝግጅቱ በተማሪዎች ውስጥ የጎልማሳውን ትውልድ የመረዳት ፣ ሞቅ ያለ አያያዝ ፣ የበለጠ ርህራሄ እና እንክብካቤን ለማሳየት የተነደፈ ነው። የክፍል ስክሪፕት በእኛ ድር ጣቢያ ላይ ይገኛል።

19. አዲስ አመት.እንደዚህ አይነት ዝግጅቶችን በጨዋታ መንገድ ማከናወን ይሻላል, ይህም ለተማሪው ቡድን ጥሩ ስሜታዊ ግንዛቤ እና አንድነት አስተዋጽኦ ያደርጋል. የእኛ ድረ-ገጽ ያቀርባል ለተለያዩ የአዲስ ዓመት ግብዣዎች ሁኔታዎችእና የአዲስ ዓመት KVN ስክሪፕት.

20. የዛሬ ወጣቶች እያጋጠማቸው ያለው አደጋ. የመማሪያ ሰዓቱ የሚካሄደው በቲማቲክ ውይይት መልክ ነው. በተማሪዎች ባህሪ እና የአኗኗር ዘይቤ ላይ አደጋዎች ተለይተዋል, ይህም በወጣቱ እድገት ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል, እንደ ግለሰብ መፈጠር, ከህብረተሰቡ ጋር ያለውን ስኬታማ "ውህደት" ይጎዳል.

ለ 1 ኛ ዓመት ተማሪዎች የክፍል ሰዓት ዘዴ ልማት “ከክፍለ ጊዜ ወደ ክፍለ-ጊዜ…” በሚለው ርዕስ ላይ።
በቴክኖሎጂ እና ዲዛይን ኮሌጅ መምህር ናታልያ ቫሲሊቪና ሉፖኖሶቫ የተሰራ።
ርዕስ፡ "ከክፍለ ጊዜ ወደ ክፍለ ጊዜ..."
ዒላማ፡

1. ተማሪዎችን ወደ ተማሪዎች የመውጣት ታሪክ ያስተዋውቁ
2. የቡድን ግንባታ.
3. በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ የመግባቢያ ችሎታን ማዳበር እና የእርስዎን አመለካከት መከላከል.
4. ለፈጠራ፣ ለማሻሻል፣ ድርጅታዊ እና የግንኙነት ችሎታዎችን ማዳበር።

የአተገባበር አይነት፡ ጨዋታው “ተረዱኝ”

የመማሪያ ክፍል እቃዎች;
ስልኮች፣ የጆሮ ማዳመጫዎች፣ የተግባር ካርዶች፣ የቡድን አርማዎች፣ የደጋፊ ፖስተሮች፣ የተመልካቾች ማስዋቢያዎች
ቦታ፡ አዳራሹ ቁጥር 16 አ
የዝግጅቱ ተሳታፊዎች: የቡድኑ ተማሪዎች KTs-10, SDKH-10
የክፍል ሰዓት ሂደት;
1. በአስተማሪው የመግቢያ ንግግር
2. የጨዋታውን ህግ ማስታወቂያ
3. ጨዋታ
4. ማጠቃለል
5. ከመምህሩ የመዝጊያ አስተያየት
ስለ የተማሪው አካል ታሪክ በክፍል መምህሩ የመክፈቻ ንግግር

በሩሲያ ውስጥ እስከ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ድረስ በገዳማት እና በጳጳሳት ፍርድ ቤቶች ውስጥ ትምህርት ቤቶች ነበሩ. በ 1632 የኪየቭ-ፔቸርስክ ገዳም አካዳሚ በኪየቭ-ፔቸርስክ ገዳም እና በ 1687 በሞስኮ የስላቭ-ግሪክ-ላቲን አካዳሚ ተመሠረተ. ለረጅም ጊዜ ለሩሲያ ኦርቶዶክስ ቤተ ክርስቲያን ፍላጎቶች ከፍተኛ ብቃት ያላቸውን ባለሙያዎች ለማሰልጠን ማዕከላት ሆነዋል. በጊዜ ሂደት የመጀመሪያዎቹ ዓለማዊ ትምህርት ቤቶች በእነሱ ስር ተከፈቱ።
ነገር ግን የጴጥሮስ I እና የእሱ ፈጠራዎች ጊዜ መጣ, በቴክኒካዊ እና በተፈጥሮ መስክ ልዩ ባለሙያዎች ውስጥ ከፍተኛ ፍላጎት ታየ. ፒተር ለከፍተኛ ዓለማዊ ትምህርት ወደ ውጭ አገር የተላከ ሲሆን በሩሲያ ውስጥ ተማሪዎችን የሚያዘጋጁ ትምህርት ቤቶች ተከፈቱ።
ትምህርት ቤቶቹ እና ከዚያም አካዳሚው በዋናነት የሚማሩት በውጭ ዜጎች ነበር። የወታደር፣ የከተማ ሰዎች እና የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች ልጆች በጂምናዚየም ያጠኑ ነበር፤ የመኳንንት ልጆች ወደ ሳይንስ አስቸጋሪ መንገድ አልተሳቡም። የትምህርት ዓይነቶች የተማሩት በጀርመን ነው፣ እና የሚማረር ሰው አልነበረም።
በሳይንስ አካዳሚ የሚገኘው የሴንት ፒተርስበርግ ጂምናዚየም ለበርካታ አስርት አመታት ለዩኒቨርሲቲው አንድ ተማሪ አላዘጋጀም, ይህም ሩሲያውያን ለሳይንስ ሙሉ ለሙሉ አለመቻላቸው እንዲሰማቸው አድርጓል. ወደ ሩሲያ ከተመለሰ በኋላ ብቻ ኤም.ቪ. የሎሞኖሶቭ ጉዳይ ቀስ በቀስ ወደ ፊት መሄድ ጀመረ.
ሎሞኖሶቭ ለሞስኮ ዩኒቨርሲቲ ፕሮጀክት እያዘጋጀ ነው. ሶስት ፋኩልቲዎችን ለመክፈት ሃሳብ ያቀርባል-ፍልስፍና, ህክምና እና ህግ.
የሳይንስ ሊቃውንት የእሱ ፕሮጀክት በእቴጌ ኤልዛቤት ተወዳጅ በሆነው ኢቫን ኢቫኖቪች ሹቫሎቭ እንዲከናወን ሐሳብ አቀረበ.
በ 1754 ሴኔት ይህንን ፕሮጀክት አጽድቋል. ሹቫሎቭ በጥር 12 (25) 1755 ኢምፔሪያል የሞስኮ ዩኒቨርሲቲን ለመመስረት የወጣውን ድንጋጌ ለእቴጌ ኢሊዛቬታ ፔትሮቭና ፊርማ አቀረበ ። ይህ በአጋጣሚ አልነበረም። ኢቫን ኢቫኖቪች ለትውልድ አገሩ ሞስኮ ብቻ ሳይሆን ለምትወደው እናቱ ታቲያና ፔትሮቭና ሹቫሎቫ በስሟ ቀን ስጦታ መስጠት ፈለገ.

የመካከለኛው ዘመን አሳቢ፣ ገጣሚ እና የምስራቅ ኦማር ካያም ሳይንቲስት መስመሮች፡-

ከክህደት ወደ መለያየት እምነት -
አንድ እስትንፋስ
ከጥርጣሬ እና ፍለጋ ወደ እውቀት -
አንድ እስትንፋስ።
ይህን ውድ ጊዜ ለመዝናናት አሳልፉ
አንድ አፍታ
ለዕድገታችን እና ለመጥፋት -
የመጀመሪያ ቀን።

"ተረዱኝ"
የጨዋታው መሰረታዊ ህጎች

1) ጨዋታው 5 ተጫዋቾችን የያዘ 2 ቡድኖችን ያካትታል

2) ጨዋታው በሶስት ዙር ይካሄዳል

3) በ 1 ኛ ዙር መጀመሪያ ላይ አንድ እጣ አለ

4) በ1ኛው ዙር ብዙ ነጥብ ያገኘው ቡድን 2ኛ ዙር ይጀምራል

5) 3ኛው ዙር በ1 እና 2ኛ ዙር ውጤቶች ብዙ ነጥብ ባገኘ ቡድን ይጀመራል።

6) በጨዋታው ወቅት ተሳታፊዎች ቃላትን, የፊት መግለጫዎችን እና የእጅ ምልክቶችን መጠቀም ይችላሉ. ግን በተመሳሳይ ጊዜ ቃላትን በተመሳሳይ ሥር መጥራት አይችሉም

የጨዋታው ደረጃዎች፡-

1ኛ ዙር፡
በቡድኑ ውስጥ የመጀመሪያው ተጫዋች ተግባሩን ይቀበላል-የቃሉን ስም ሳይሰይሙ ወይም ተመሳሳይ ቃላትን ሳይናገሩ ትርጉሙን ያብራራል. ሁሉም ሌሎች ተሳታፊዎች ሙዚቃ ያዳምጣሉ.
ማብራሪያው የሚከናወነው በተራ ነው, ነገር ግን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው ተጫዋች. አንድን ቃል በትክክል ለሚገምተው ቡድን ተጫዋቹ 1 ነጥብ ይቀበላል። ከዚያም ተጫዋቾቹ እንደገና ይደራጃሉ እና አዲስ ቃል በተመሳሳይ መንገድ ይፈታል. በ1ኛው ዙር መጨረሻ ሁለቱም ቡድኖች ነጥባቸውን ያሰላሉ።

2ኛ ዙር፡
ተጫዋቾቹ በአዲስ መልክ እየተዋቀሩ ነው። ይህ ጉብኝት ከ 1 ኛ ጉብኝት ጋር በተመሳሳይ መልኩ ይከናወናል. ግን ስራው የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል.
ተጫዋቹ, የቃሉን ማብራሪያ ካዳመጠ በኋላ, ስሙን አይገልጽም, ነገር ግን በጸጥታ በወረቀት ላይ ይጽፋል. ለእያንዳንዱ በትክክል የሚገመተው ቃል - 1 ነጥብ.
በ 2 ኛው ዙር መጨረሻ, ነጥቦች ይሰላሉ.

3ኛ ዙር፡
ተጫዋቾቹ እንደገና እንዲደራጁ እየተደረገ ነው።
1 ተጫዋች ተግባሩን ይቀበላል-
በውጤቱ ሀረግ ሁሉንም ማህበራትዎን ይግለጹ. የተቀሩት ተጫዋቾች ሙዚቃ ያዳምጣሉ.
ከዚያም, በተራው, እያንዳንዱ ተከታይ ተጫዋች ማህበሮቹን በውጤቱ ሐረግ ይሰይማል.
ተጫዋቾቹ በብዛት የሚጠሩበት ቡድን ያሸንፋል።
ባለሙያዎች የጨዋታውን ሂደት ይቆጣጠራሉ.

APPLICATION

ዙር 1
SESSION
መዞር
ፈተና
CRIB

ዙር 2
ደህና
መዝገብ
ሴመስተር
ትምህርት

ዙር 3
የክፍል መምህር
የዲፓርትመንት ኃላፊ

ስነ-ጽሁፍ
1. ቶርጋሾቭ ቪ.ኤን. በአየር ላይ ዜና (በዓላት. ውድድሮች. አዝናኝ. ጥያቄዎች. ጉዞ. ጠቃሚ ምክሮች. ጨዋታዎች). የሩሲያ ፔዳጎጂካል ማህበር. M. 2000
2. የሴቶች ጣቢያ http://www.magiclady.net
3. ዓመቱን ሙሉ የበዓል ቀን ከመጽሐፉ ቁሳቁሶች ላይ በመመርኮዝ
ጊልያሮቭስኪ ቪ.ኤ. "ሞስኮ እና ሞስኮባውያን"
ለ 1 ኛ ዓመት ተማሪዎች የክፍል ሰዓት ዘዴ ልማት “ከክፍለ ጊዜ ወደ ክፍለ-ጊዜ…” በሚለው ርዕስ ላይ።
በቴክኖሎጂ እና ዲዛይን ኮሌጅ መምህር ናታልያ ቫሲሊቪና ሉፖኖሶቫ የተሰራ።

ርዕሰ ጉዳይ፡-"መብቶችዎን እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ" (ሁኔታዊ ውይይት - ውይይት)

"ህጎች አስገዳጅነት የሚኖራቸው ከፍትሕ ጋር ሲጣጣሙ ብቻ ነው፣ በዚህም ከዘላለማዊው ሕግ ጋር።"

ሊዮ XIII

ዒላማ፡

የትምህርት ተቋማት ተማሪዎች የህግ ማንበብ ትምህርት, የግለሰባዊ እና የታዳጊ ወጣቶች የዜግነት አቋም መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪያት.

የክፍል ሰዓት እድገት.

ሁኔታ ቁጥር 1: "ለመብትዎ መታገል ያስፈልግዎታል?"

ስለ "ህግ" ጽንሰ-ሐሳብ አጠቃላይ ግንዛቤ አለዎት, መብቶችዎ እና ግዴታዎችዎ, የትኞቹ የህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች በሩሲያ ውስጥ እንደሚሰሩ እና በትክክል ምን እንደሚሰሩ ያውቃሉ.

በማንኛውም ግዛት ውስጥ መብቶችዎን ማስከበር ቀላል አይደለም. ሩሲያ በዚህ መልኩ የተለየ አይደለም. በማህበረሰባችን ውስጥ በሁሉም የሕይወት ዘርፎች ላይ ለውጦች በጣም በዝግታ እየተከሰቱ ነው። ይህ ህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎችንም ይመለከታል። ቀደም ሲል እንደምታውቁት ሩሲያ አሁንም ወጣት ዲሞክራሲያዊ መንግስት ናት, እናም ዜጎች የዲሞክራሲ በቂ ልምድ የላቸውም.

በደንብ የዳበረው ​​በግለሰቦች ላይ የሚፈጸም የማስገደድ እና የጥቃት ዘዴ በአንድ ጀምበር ሊቆም አይችልም። አንድ ሰው ዴሞክራሲያዊ መርሆችን ማወጅ፣ ሥልጣኖችን በሕግ አውጪ፣ አስፈጻሚና ዳኝነት ከፋፍሎ የግለሰቦች ጥቅም ከመንግሥት ጥቅም በላይ ሆኗል ብሎ ማወጅ ይችላል። ነገር ግን፣ ማወጅ ማለት ወደ ተግባር፣ ወደ ሕይወት ማምጣት ማለት አይደለም። ይህ የአንድ ቀን፣ አመት ወይም የአስር አመታት ሂደት አይደለም።

በተግባር, አንዳንድ ጊዜ የመንግስት አካላት ቀጥተኛ ኃላፊነታቸውን ለመወጣት ፈቃደኛ አለመሆን እና አለመቻል ያጋጥሙዎታል.

የመንግስት ኤጀንሲዎች የእርስዎን ማመልከቻዎች እንደማይቀበሉ እና ቅሬታዎች አይታሰቡም ወይም አስፈላጊው እርምጃ በእነሱ ላይ እንደማይወሰዱ ለመዘጋጀት ይዘጋጁ.

ግን መተው በጣም አጭር እና ቀላሉ መንገድ ነው። እንቅፋት በሚያጋጥሙበት ጊዜ ጥንካሬን ለማሳየት, ጽናትን እና ጽናትን ለማሳየት የበለጠ ከባድ ነው. ሌላ ምርጫ የለህም።

በትምህርት ቤት፣ በትምህርት ተቋማት እና በቤት ውስጥ ታማኝ፣ ህግ አክባሪ፣ በጓደኝነት እና በፍቅር ታማኝ መሆን እና ለሌሎች ዜጎች አክብሮት ማሳየት እንዳለብን ተምረናል። ግን በህይወት ውስጥ አንዳንድ ጊዜ ብዙ ሰዎች ሙሉ በሙሉ በተለያዩ የሞራል መርሆዎች እንደሚኖሩ እርግጠኞች እንሆናለን። ማታለልና ማጭበርበር፣ ግብር መክፈልና ጉቦ መቀበል፣ የሕዝብን ገንዘብ መስረቅ እና ለጋራ ጥቅም ላይ ያነጣጠረ ውሳኔ ማድረግ ሳይሆን የአንዳንድ ሰዎችን ፍላጎት የሚያንፀባርቅ ሊሆን ይችላል። የበለጠ እንዴት እንደሚኖሩ ምርጫ ገጥሞዎታል። ወይም ሁሉንም ያልተከለከሉ ዘዴዎች በመጠቀም ህጋዊ ፍላጎቶችዎን ይከላከሉ ወይም "ትዕዛዝ", "ፍትህ", "ህግ" የሚሉትን ቃላት ይረሱ. በዚህ ሁኔታ የሩቅ ቅድመ አያቶቻችን በኖሩበት ህግ መሰረት እንኖራለን - የበለጠ ጠንካራ የሆነው ትክክል ነው.

ምርጫው ያንተ ነው። እና ይህን ከማድረግዎ በፊት ልጆችዎ እና የልጅ ልጆችዎ በየትኛው ማህበረሰብ ውስጥ እንደሚኖሩ ያስቡ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።ያስቡ እና አስተያየትዎን ይግለጹ.

1. ለመብታችን መታገል ያለብን ይመስላችኋል?

2. ዜጎች መብታቸውን ካልጠበቁ ህብረተሰቡ ምን ይሆናል?

3. መንግስታችን እውነተኛ ዴሞክራሲያዊ ሊሆን ይችላል?

4. በመርህ ደረጃ የህግ የበላይነትን ማስፈን ይቻላል?

5. የዜጎችን ጥቅም የበለጠ ለማስጠበቅ ምን ታደርጋለህ?

6. ለመብትህ መታገል የነበረብህን ምሳሌዎችን ወይም ሁኔታዎችን ስጥ።

ሁኔታ ቁጥር 2. "በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የመረጃ ቦታውን በነጻ የማግኘት መብታቸውን በህጋዊ መንገድ መጠቀም ይችላሉ?"

ከዚህ በታች ያለውን መረጃ ይተንትኑ እና አስተያየትዎን ይግለጹ፡ የሚስማሙበት እና የሚጠራጠሩት።

የፈጠራ ማህበር UNPRESS (ሞስኮ) ለወጣቶች ችግሮች ፍላጎት አሳየ. ከተባበሩት መንግስታት የህጻናት ፈንድ ዩኒሴፍ ጋር በመሆን በ1998 “ታዳጊዎች በመረጃው አለም” የተሰኘ የሶሺዮሎጂ ጥናት አካሂደዋል ዓላማው ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤዎች እና የልጆች መብቶች በተለያዩ የእድሜ ክልል ውስጥ ላሉ ታዳጊዎች መረጃን የማስተላለፊያ መንገዶችን እና ቅጾችን መለየት ነበር። በተለያዩ የሩሲያ ክልሎች ውስጥ መኖር.

በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች መብቶች, መድኃኒቶች, ወሲብ, ኤድስ እና ተዛማጅ መረጃዎችን ጋር በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የሚያቀርቡ የመገናኛ መንገዶችን ውጤታማነት መገምገም ያለውን መረጃ አስፈላጊነት ለመወሰን ያለውን ተግባር ባዘጋጀው ክፍል ውስጥ የጥናቱ ውጤት ትንተና, እኛን መሳል አስችሎናል. የሚከተሉት መደምደሚያዎች:

- ስለ ልጆች መብት እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መረጃ በአብዛኛዎቹ ታዳጊዎች እንደ አስፈላጊ እና ጠቃሚ እንደሆነ አይገነዘቡም; ወላጆች, አስተማሪዎች, ጋዜጠኞች ጤናቸውን የመንከባከብ አስፈላጊነትን አብዛኛዎቹን ታዳጊዎች ማሳመን አልቻሉም; ብዙ አዋቂዎች አስፈላጊውን መረጃ መጠን የላቸውም; አብዛኞቹ ከልጆች እና ጎረምሶች ጋር ስሱ በሆኑ ጉዳዮች ላይ እንዴት መነጋገር እንደሚችሉ አያውቁም።

በመረጃ እና በግንኙነት አካባቢ ውስጥ ተቀባይነት ያለው መረጃን የማቅረብ አቀራረቦች በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶችን ባህሪ እና ለራሳቸው ያላቸውን አመለካከት ላይ ተጽዕኖ ስለማይኖራቸው ከወጣቶች ጤና ፣ ጥበቃ እና ጥበቃ ጋር የተያያዙ ርዕሰ ጉዳዮችን አዳዲስ መንገዶችን እና ዓይነቶችን መፈለግ ያስፈልጋል ። በመገናኛ ብዙሃን ውስጥ የልጆች እና ጎረምሶች መብቶች;

- በተለይም ስለ አደንዛዥ እጾች በሚናገሩበት ጊዜ የጋዜጠኝነትን ብቻ ሳይሆን በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን የሚስቡ ቁሳቁሶችን ለማቅረብ ጥበባዊ ዘዴዎችን በስፋት መጠቀም አስፈላጊ ነው.

- ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መረጃን በቀጥታ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች አካባቢ ማስተዋወቅ መማር አለብዎት።

የጥናቱ ውጤትም አሳይቷል፡-

- አሳሳቢ በሆኑ ማህበራዊ ጉዳዮች ላይ የህፃናት እና የወጣቶች ሚዲያ መረጃ የመስጠት ሚና አሁንም እዚህ ግባ የሚባል አይደለም;

- ለመገናኛ ብዙሃን, በጣም አንገብጋቢ እና ውስብስብ ማህበራዊ ችግሮችን ጨምሮ, አስተማማኝ, የተሟላ, ከፍተኛ ጥራት ያለው መረጃ ለተመልካቾች የማቅረብ ተግባር ብዙውን ጊዜ ሁለተኛ ደረጃ ይሆናል. የእድገታቸው እና የተግባራቸው ሂደቶች ድንገተኛ ናቸው-ጋዜጠኞች, የቴሌቪዥን እና የሬዲዮ ፕሮግራሞች አቅራቢዎች, አዘጋጆች እና ዳይሬክተሮች ምን አይነት መረጃ እና ምን ታዳሚ እንደሚልኩ አያውቁም; ስለ ምን መረጃ እና ምን ውጤት ለተቀባዩ እንደተላለፈ መረጃ የለዎትም ፣ እንዴት እንደተረዳ እና በተለይም በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች አመለካከት እና አመለካከት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.

ለሐሳብ የሚሆን ምግብ.

ከፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን የዜጎች የምርጫ መብቶች መሰረታዊ ዋስትናዎች"

አንቀጽ 65.የዜጎችን የመምረጥ መብት እና የዜጎችን በህዝበ ውሳኔ የመሳተፍ መብትን መጣስ ሃላፊነት.

1. በኃይል፣ በማታለል፣ በማስፈራራት፣ በሐሰት ወይም በሌላ መንገድ የሩስያ ፌዴሬሽን ዜጋ የመምረጥ ወይም የመመረጥ መብት ያለው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የሚያደናቅፉ ወይም ዜጎችን በማስገደድ ወይም ፊርማ እንዳይፈርሙ የሚከለክሉ ሰዎች እጩን በመደገፍ ፣ የምርጫ ማህበር ፣ ህዝበ ውሳኔ ለማካሄድ ተነሳሽነት ፣ እንዲሁም እነዚህን ፊርማዎች በማጭበርበር የሚሳተፉ ፣ ወይም በምርጫ ጣቢያዎች ፣ በሕዝበ ውሳኔ ጣቢያዎች ወይም መራጮችን በማስገደድ ፣ የህዝበ ውሳኔ ተሳታፊዎች ከራሳቸው ምርጫ በተቃራኒ ድምጽ እንዲሰጡ ፣ ወይም የዜጎችን መብት በመጣስ የመራጮችን ዝርዝር, የሪፈረንደም ተሳታፊዎችን, የወንጀል, የአስተዳደር ወይም ሌሎች ተጠያቂነቶችን በፌዴራል ህጎች መሠረት ለመሸከም ከሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ ቁጥር 2833 ጁላይ 1. እ.ኤ.አ. በ 2003 “የመንግስት እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማትን ከሀይማኖት ድርጅቶች ጋር የህፃናትን ሃይማኖት ከትምህርታዊ ፕሮግራሞች ማዕቀፍ ውጭ እንዲያስተምሩ እድል በመስጠት”

"... ማንም ሰው ማንኛውንም ማህበር እንዲቀላቀል ወይም በውስጡ እንዲቆይ ሊገደድ አይችልም (የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት አንቀጽ 30 አንቀጽ 14 ክፍል 2 አንቀጽ 13 ክፍል 1 ክፍል 2) ማንም ሊቀጣ አይችልም. ለሀይማኖት ያለውን አመለካከት ለመወሰን፣ ሀይማኖትን ለመመስከር ወይም ለመቃወም፣ በመለኮታዊ አገልግሎቶች፣ በሌሎች ሃይማኖታዊ ሥርዓቶች፣ ሥርዓቶች እና በዓላት ላይ ለመሳተፍ ወይም ላለመሳተፍ፣ በሃይማኖታዊ ማህበራት እንቅስቃሴ፣ ሃይማኖትን በማስተማር ላይ ማስገደድ (አንቀጽ 3 አንቀጽ 5) , አንቀጽ 4465; አንቀጽ 1430; አንቀጽ 1093; አንቀጽ 3029 የፌዴራል ሕግ "የሕሊና እና የሃይማኖት ማኅበራት ነፃነት" , የልጆች ተሳትፎ የተከለከለ ነው (የዓለም አቀፍ የኢኮኖሚ, ማህበራዊ እና የባህል መብቶች ስምምነት አንቀጽ 13 ክፍል 3). በታኅሣሥ 16 ቀን 1966 ዓ.ም ክፍል 4 በታህሳስ 16 ቀን 1966 ዓ.ም የወጣው ዓለም አቀፍ የሲቪልና የፖለቲካ መብቶች ቃል ኪዳን አንቀጽ 18) ሃይማኖታቸውን ከፍላጎታቸው ውጪ በማስተማር እና ከወላጆቻቸው ወይም ከነሱ ፈንታ ሰዎች ፈቃድ ውጭ (አንቀጽ 5) የፌዴራል ሕግ አንቀጽ 3 "በሕሊና ነፃነት ላይ" እና በሃይማኖት ማህበራት ላይ), እንዲሁም የዜጎችን የህሊና ነፃነት መብቶች እውን ለማድረግ ምቹ ሁኔታዎችን ለመፍጠር በመንግስት ፖሊሲ መርሆዎች መሠረት በ ውስጥ የትምህርት መስክ, በአንቀጽ 4 መሠረት. 5 እና አንቀጽ 3 የ Art. 18 የፌዴራል ሕግ “በሕሊና እና በሃይማኖታዊ ማህበራት ነፃነት ላይ” ፣ እኔ አዝዣለሁ፡-

1.1. የሃይማኖት ድርጅቶች በመንግስት እና በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ ህጻናትን ሃይማኖትን ማስተማር የሚችሉት በትምህርት ተቋማት ውስጥ በሚማሩ ልጆች ፈቃድ እና በወላጆቻቸው (የህግ ተወካዮች) ጥያቄ ብቻ ነው. ጥያቄው ለትምህርት ተቋሙ አስተዳደር በተጻፈ ማመልከቻ መልክ እንዲቀርብ ይመከራል.

1.2. በመንግስት እና በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የሃይማኖት ድርጅቶችን የህፃናትን ሃይማኖት እንዲያስተምሩ እድል መስጠቱ ከሚመለከተው የአካባቢ አስተዳደር አካል ጋር በመስማማት ይከናወናል ።

አነስተኛ ውጤቶች።የክፍል መምህሩ (የአጥኚው ቡድን አስተዳዳሪ) የተማሪዎችን አስተያየት በጥንቃቄ ያዳምጣል። በውይይቱ ወቅት የተለያዩ አመለካከቶች ሊነሱ ይችላሉ, ሁሉም ሰው እንዲናገር እድል መስጠት አስፈላጊ ነው.

የክፍል መምህሩ ጥበብ ተማሪዎችን ለአመለካከታቸው ወደ ትክክለኛው የሞራል፣የህጋዊ እና የስነምግባር ማረጋገጫ መምራት ነው።