የንግግር ሕክምና ክፍሎችን ያውርዱ. በልዩ ሥነ-ጽሑፍ መልመጃዎች

ብቃት ያለው እና ግልጽ, ሊረዳ የሚችል እና የመዋለ ሕጻናት ልጅ ንግግር የማንኛውንም ወላጅ ህልም ነው, ነገር ግን ሁኔታዎች ብዙውን ጊዜ የሚከሰቱት ድምፆችን በመጥራት ላይ ችግሮች በጣም ግልጽ ሲሆኑ ከባለሙያዎች ጣልቃ ገብነት ውጭ ማድረግ አይቻልም. ከ5-6 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር ህክምና ክፍሎች, በቤት ውስጥ የሚካሄዱ, አስፈላጊ ይሆናሉ. በአፍቃሪ ወላጆች ጥብቅ መመሪያ በልጆች የሚደረጉ የተለያዩ ልምምዶች ብዙውን ጊዜ ከንግግር በሽታ ባለሙያ ጋር ከመደበኛ ስብሰባዎች የበለጠ ውጤታማ እና ጠቃሚ ይሆናሉ።

ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እድገት

ከ5-6 አመት በልጁ ህይወት ውስጥ ወሳኝ ጊዜ ነው, ምክንያቱም ከጀመረ ጀምሮ. እና ከአንድ አመት በፊት ሁሉንም ችግሮች በለጋ ዕድሜ ላይ መውቀስ ቢቻል አሁን እውነቱን መጋፈጥ አለብዎት - አንድ ልጅ ብዙ ድምጾቹን በትክክል ካልተናገረ ፣ ግራ ቢጋባ ፣ ወጥ የሆነ ዓረፍተ ነገር መገንባት አይችልም ፣ ከዚያ ከባድ ችግሩ ግልጽ ነው እና ከአሁን በኋላ የባለሙያዎችን ጉብኝት ማቆም አይችሉም.

በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች ቀድሞውንም ወጥ በሆነ መልኩ መናገር አለባቸው፣ የድምፅ ግንዛቤን አዳብረዋል፣ እናም ትረካ፣ መጠይቅ እና አበረታች ዓረፍተ ነገሮችን ማዘጋጀት መቻል አለባቸው። መደበኛ የንግግር ፍጥነት በአምስት ዓመቱ ይመሰረታል ፣ ቀርፋፋ ወይም በተቃራኒው ፣ በጣም ፈጣን እና ግልጽ ያልሆነ ንግግር በዚህ ዕድሜ በጣም የማይፈለግ ነው።

እንዲሁም ከንግግር ደንቦች መካከል የሚከተሉት ይገኙበታል.

• የሁሉም ድምጾች ትክክለኛ አጠራር - እያንዳንዳቸው እንደ የቃላት እና የቃላት አካል እና በጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ውስጥ በግልጽ ማሰማት አለባቸው።
• ገላጭ እና ቃለመጠይቅ የመስጠት ችሎታ።
• የቃላት አጠቃቀሙ ከጊዜ ወደ ጊዜ ሀብታም እየሆነ መጥቷል፤ ወላጆች ልጃቸው የሚያውቃቸውን ቃላት ሁሉ መዘርዘር አይችሉም፤ ወደ 3 ሺህ የሚጠጉ አሉ። በተጨማሪም በዚህ እድሜ ውስጥ ብዙ ልጆች አዳዲስ ቃላትን, አስቂኝ እና ያልተለመዱ, በጊዜ ሂደት ይረሳሉ. ያለፈቃድ የማስታወስ ችሎታ በንቃት እያደገ ነው, ስለዚህ ልጆች አሁን የሰሙትን መግለጫዎች በቀላሉ ማስታወስ ይችላሉ.
• ንግግር በግንባታ ውስጥ ውስብስብ የሆኑ ሐረጎችን መያዝ ይጀምራል, ዓረፍተ ነገሮች የበለጠ እና የበለጠ ዝርዝር ይሆናሉ, እና ህጻኑ ስለተመለከተው ክስተት በዝርዝር መናገር ይችላል.
• ከ5-6 አመት እድሜ ላይ, በተለምዶ "አስቸጋሪ" ፎነሞች [p] እና [l] ቀድሞውኑ በልጆች ንግግር ውስጥ በግልጽ ሊሰሙ ይገባል, ነገር ግን ይህ ካልሆነ, ችግር አለ እና የእርዳታ እርዳታ አለ. የንግግር ቴራፒስት ያስፈልጋል.

የአምስት ዓመት ሕፃን የንግግር እድገት ከእድሜው ጋር እንደሚዛመድ በሥዕል ላይ የተመሠረተ ወጥ የሆነ ታሪክ ለመፍጠር ባለው ችሎታ ፣ የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ፣ ረቂቅ እና አጠቃላይ ቃላት በንግግሩ ውስጥ መገኘቱን መረዳት ይችላሉ ። የብዙ ቁጥር ቅርጾችን ("ፖም" ከ "ፖም" ይልቅ "ፖም") የመሳሰሉ ስህተቶች የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው አንድን ሀረግ በትክክል ለመገንባት ገና በቂ እውቀት እንደሌለው ብቻ ነው, እና ከንግግር ችግሮች ጋር ምንም ግንኙነት የላቸውም.

እያንዳንዱ ልጅ ግለሰብ ነው, ስለዚህ የእሱ "ውጤቶች" የሚገመገሙት ከሌሎች ልጆች ጋር ሲነጻጸር አይደለም, ነገር ግን የእራሱን የተለያዩ ወቅቶች ውጤቶችን በማወዳደር ነው.

ሊሆኑ የሚችሉ የንግግር ጉድለቶች

ልጆች ምንም አይነት ችግር ሳይገጥማቸው በቃላት ጮክ ብለው ለመናገር በጣም ሰነፍ የሆኑባቸው ሁኔታዎች አሉ, ለማንኛውም እንደሚረዱላቸው በመተማመን. ወላጆች ለልጁ ትንሽ የሚናገር ፣ የቃላቶችን እና የቃላቶችን ግራ የሚያጋባ ፣ የተነገረውን ትርጉም የማይረዳ ከሆነ ልዩ ትኩረት መስጠት አለባቸው - ብዙውን ጊዜ ይህ በንግግር ሕክምና ክፍሎች ውስጥ መስተካከል ያለበት በተለያዩ የንግግር ጉድለቶች ምክንያት ነው።

በርካታ የንግግር እክል ዓይነቶች ሊኖሩ ይችላሉ-

• መንተባተብ;
• dyslalia - መደበኛ የመስማት እና የንግግር መሣሪያ ያላቸው ልጆች ተነባቢ ፎነሞች [r] እና [l]፣ [w] እና [z] ግራ ያጋባሉ።
• nasality - ቃላትን "በአፍንጫ ውስጥ" መጥራት, ይህም ልጁን መረዳት በጣም ችግር ያለበት;
• ህጻኑ የወላጆቹን ንግግር አይረዳም እና እራሱን አይናገርም;
• ድምጾችን በስህተት ይናገራል - የመናገር ችግሮች።

አንዳቸውም ቢሆኑ የንግግር ሕክምና ክፍሎችን መጀመር አለብዎት - ከባለሙያ ጉድለት ባለሙያ ጋር እና በቤት ውስጥ, አለበለዚያ ህጻኑ የንግግር እድገት እንዲዘገይ እና ወደ አጠቃላይ ትምህርት ቤት ተቀባይነት ላይኖረው ይችላል, ወይም ልዩ ባለሙያተኛን እንዲከታተል ሊጠየቅ ይችላል. ተቋም. ነገር ግን ሁኔታው ​​በንግግር ህክምና ሊስተካከል ይችላል.

በየትኛው ሁኔታዎች ልዩ ባለሙያተኛን መጎብኘት አለብዎት?

የልጅዎ ንግግር የባለሙያ እርዳታ እንደሚያስፈልገው የሚያሳዩ በርካታ ምልክቶች አሉ፡-

• በጣም ደካማ የቃላት ዝርዝር;
• ብዙ ቁጥር ያላቸውን ድምፆች በትክክል መጥራት አለመቻል;
• የተሳሳተ የቃላት ምርጫ, በቃሉ እና በተጠቀሰው ነገር መካከል ያለው ትስስር አለመኖር;
• በቃላት ውስጥ አንዳንድ ዘይቤዎችን የማያቋርጥ መተው;
• ዘገምተኛ ወይም, በተቃራኒው, በጣም ፈጣን ንግግር, ብዙ ቃላትን በሴላዎች መጥራት;
• የተዳከመ ንግግር, መንተባተብ;
• የማያቋርጥ ማመንታት እና ማቆም.

በእነዚህ አጋጣሚዎች ህፃኑን ለንግግር ቴራፒስት, ምናልባትም የነርቭ ሐኪም በተቻለ ፍጥነት ማሳየት አስፈላጊ ነው, ይህም የችግሮቹን መንስኤዎች ለመለየት እና እነሱን ለማስወገድ ይረዳል.

የወላጆች ሚና

ከንግግር ቴራፒስት ጋር ያሉት ክፍሎች ብቻ ህጻኑ ችግሩን ሙሉ በሙሉ እንዲፈታ እንደሚረዳው ማሰብ የለብዎትም - ወላጆች በዚህ ውስጥ ቀጥተኛ ተሳትፎ ማድረግ አለባቸው. ህፃኑ አብዛኛውን ጊዜውን በቤት ውስጥ ያሳልፋል, ስለዚህ ስልጠና እዚያ መከናወን አለበት.

የንግግር ቴራፒስቶች ወላጆች የሚከተሉትን ደንቦች እንዲያከብሩ ይመክራሉ.

• ህፃኑ ድምጾችን በመጥራት ለሰራው ስህተት አትስቀሉት, ነገር ግን ያርሙ.
• ልጁን ለጥረቶቹ እና ለስኬቱ ያበረታቱት, ከንግግር ቴራፒስት ጋር ስለ ክፍሎች የሚናገረውን በጥሞና ያዳምጡ እና ልባዊ ፍላጎት ያሳዩ.
• የቤተሰብ አባላት ንግግር ማንበብና መጻፍ ትክክል መሆኑን ያረጋግጡ።
• ይህንን ወይም ያንን ልምምድ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ከማሳየቱ በፊት, ከመስተዋቱ ፊት ለፊት ልምምድ ማድረግ አለብዎት, ሁሉም ነገር በግልጽ እና በትክክል እየሰራ መሆኑን ያረጋግጡ.
• ልጆች የንግግር ቴራፒስት የቤት ስራን ማጠናቀቃቸውን ያረጋግጡ.
• እያንዳንዱ ተግባር በትክክል እና በትጋት እስከመጨረሻው መጠናቀቁን ለማረጋገጥ ይተጋል።
• ትምህርቶችን በየቀኑ ያካሂዱ - ትንሽ ሊሆኑ ይችላሉ, ግን አስገዳጅ, ጥሩ ልማድ መሆን አለባቸው.

የስፔሻሊስት የንግግር ፓቶሎጂስቶች ለልጁ ትክክለኛ የንግግር ሁኔታን ለመፍጠር ይመክራሉ-ግጥሞችን ፣ ተረት ታሪኮችን ፣ ዘፈኖችን ብዙ ጊዜ መዘመር ፣ ከልጁ ጋር ማንኛውንም የተፈጥሮ ክስተቶችን መወያየት ፣ ግን ቴሌቪዥን በትንሹ እንዲመለከት ማድረግ የተሻለ ነው።

የቤት ግንባታ ትምህርት

የንግግር ህክምና እና የንግግር ጂምናስቲክስ በቤት ውስጥ መከናወን አለበት, ይህም ከብልሹ ባለሙያው የተገኙ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለማጠናከር እና ንግግርን የበለጠ ግልጽ እና ለመረዳት ያስችላል. ሕፃኑን እንዳይደክሙ በጨዋታ መልክ መምራት ጥሩ ነው - ይህ ፍላጎቱን እንዳያጣ, እንዳይደክም እና ጠቃሚ የሆነ ጊዜ ማሳለፊያ እንዲደሰት ይረዳዋል.

የማንኛውም ትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ (የንግግር ቴራፒስት ሌላ ሀሳብ ካልሰጠ በስተቀር) የስነጥበብ ጂምናስቲክስ ነው ፣ እሱም የንግግር መሳሪያዎችን ለበለጠ ሥራ ያዘጋጃል እና ምላሱን እና ጅማትን ለመዘርጋት ይረዳል ። መልመጃዎቹን በሚያደርጉበት ጊዜ ልጆች ድምጾችን በመጥራት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያላቸውን ጡንቻዎች በአንድ ጊዜ ያሠለጥናሉ።

ሁሉም መልመጃዎች በሚቀመጡበት ጊዜ ይከናወናሉ, በተለይም በመስታወት ፊት, ህጻኑ እራሱን መቆጣጠር ይችላል. በልጁ ግለሰብ ዝግጅት ላይ በመመስረት እያንዳንዳቸው ብዙ ጊዜ ይደጋገማሉ.

ወላጆች የንግግር ችግሮችን እንዲቋቋሙ በመርዳት ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ብዙ ቁጥር ያላቸውን ልምዶች ማከናወን ይችላሉ.

• ሁለቱንም ችግር ያለበት ድምጽ እና ከእሱ ጋር ተመሳሳይ የሆኑ ድምፆችን የያዙ ንጹህ ሀረጎችን ይናገሩ። ለምሳሌ ድምጹን [ዎች] ስታቀናብር የሚከተለውን መጠቀም ትችላለህ:- “እኔና እህቴ በጫካ ውስጥ ወደ ጉጉት ቋሊማ ይዘን መጥተናል። በዚህ ንፁህ ሀረግ ውስጥ ከዚህ ድምጽ ጋር ብዙ ቃላት አሉ።
• ችግር ካለባቸው ድምፆች ጋር ግጥሞችን መጥራት።

የድምፁን [r] አነባበብ ለማሻሻል፣ የሚከተለው ግጥም ተስማሚ ነው።

ራ-ራ-ራ - ልጆቹ እያሽቆለቆሉ ነው!

ሮ-ሮ-ሮ - ጥሩ ነገሮችን እንሰጣለን!

Ru-ru-ru - ካንጋሮ እንሳልለን!

Ry-ry-ry - ውሻው ከጉድጓዱ ውስጥ ተሳበ!

በንግግር ቴራፒ ኢንሳይክሎፔዲያዎች ውስጥ እያንዳንዱን ድምጽ ለማዘጋጀት ከብዙ ቁጥር ጋር መተዋወቅ እና ለአንድ ልጅ ተስማሚ የሆኑትን መምረጥ ይችላሉ. ይህ የትምህርቱ አጠቃላይ መዋቅር ነው.

የስነጥበብ ጂምናስቲክ በጣም ጥሩው ሙቀት ነው

ልጅዎን የተለያዩ የጡንቻ ቡድኖችን ለማሰልጠን የታለሙ መልመጃዎችን እንዲያደርግ መጋበዝ አለብዎት። የእነሱ መግለጫ በሰንጠረዥ ውስጥ ቀርቧል.

ጡንቻዎች	የተግባር አማራጮች
ከንፈር	ጥርሶችዎ እንዳይታዩ ፈገግ ይበሉ ፣ ይህንን ቦታ ከ 5 እስከ 30 ሰከንድ ያቆዩ ። "ፕሮቦሲስ" ከንፈርዎን ወደ ቱቦ በማጠፍ ቦታውን ያስተካክሉት "አጥር።" የላይኛው እና የታችኛው ጥርሶች ክፍት እንዲሆኑ በሚያስችል መንገድ ፈገግ ይበሉ, ቦታውን ያስተካክሉ.
ቋንቋ	"ስፓትላ". ምላሱን ሳይወጣ ህፃኑ በታችኛው ከንፈር ላይ ያስቀምጠዋል እና በዚህ ቦታ ለ 5 ሰከንድ ይይዛል "ስዊንግ". አፍዎን ክፍት በማድረግ ምላስዎን ወደ ላይ እና ወደ ታች ያንቀሳቅሱ። "ጥርሶችዎን እንቦርሹ።" ከላይ ባሉት ጥርሶች ጀርባ በኩል ፣ ከዚያም በታችኛው ጥርሶች ላይ ለመራመድ የምላስዎን ጫፍ ይጠቀሙ ። "እባብ"። ምላስዎን በተቻለ መጠን ይለጥፉ እና ወደ ቱቦ ውስጥ ለማጠፍ ይሞክሩ. ቢያንስ 5 ጊዜ መድገም.
Hypoglossal ጅማት	"ፈረስ". ምላስህን ጠቅ አድርግ፣ የሰኮናውን ጩኸት አስመስለህ። ከዚያ መልመጃውን ያወሳስቡ - በፍጥነት ወይም በቀስታ ፣ በጩኸት ወይም በፀጥታ ጠቅ ያድርጉ ። "እንጉዳይ". ምላስዎን ከአፍዎ ጣሪያ ጋር በደንብ ይጫኑት, በዚህ ቦታ ለጥቂት ሰከንዶች ያቆዩት እና ዘና ይበሉ.
ጉንጭ	"ፊኛዎች". ሁለቱንም ጉንጮች ይንፉ እና በጥንቃቄ በጥፊ ይምቷቸው ፣ አየሩን በመልቀቅ ኳሱን “ፖፕ” ለማድረግ “ሃምስተር። ሁለቱንም ጉንጯን እንደ hamster ይንፉ። ከዚያ አንድ በአንድ ይንፉ። “የተራበ ሃምስተር። ጉንጭዎን ይጎትቱ, ቦታውን ለጥቂት ሰከንዶች ይያዙ እና ዘና ይበሉ.

በአካል ብቃት እንቅስቃሴዎ ውስጥ ሁሉንም መልመጃዎች ማካተት የለብዎትም ፣ ከ 2-3 ቱን መምረጥ እና በትክክል መሥራት ያስፈልግዎታል ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ በሳምንቱ ውስጥ ሁሉም የጡንቻ ቡድኖች መሳተፍዎን ያረጋግጡ ። በጣም ቀላሉ መንገድ ለሰባት ቀናት የመማሪያ እቅድ ማዘጋጀት ነው, በየትኛው ቀን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እንደሚደረግ ይገልፃሉ.

ከውስብስብ ውስጥ እያንዳንዱ ልምምድ, የተወሰነ ቦታን ማስተካከልን የሚያመለክት, በመጀመሪያ ለ 5 ሰከንድ ይከናወናል, ቀስ በቀስ የሚቆይበት ጊዜ ወደ 30 ይጨምራል. ወላጁ ጮክ ብሎ መቁጠር ይችላል, ይህም ህጻኑ ቁጥሮቹን እንዲያስታውስ ይረዳል.

የተለያዩ ቅጾች እና ጨዋታዎች

አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ አንድ አይነት ነገር በተደጋጋሚ በመድገም እንዳይሰለቻቸው ለመከላከል ያልተለመደ የጨዋታ ሁኔታን ማሰብ እና የተለያዩ ስራዎችን መስጠት አለብዎት.

• ቃላትን መጥራት ብቻ ሳይሆን በእግሮችዎ ወይም በእጆችዎ ምት ምት እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ ፣
• አሻንጉሊቱን ቀላል ሐረግ ወይም ግጥም "ማስተማር", ጽሑፉን እንዴት በትክክል መጥራት እንደሚቻል ያሳዩ;
• ጽሑፉን ይናገሩ ፣ እራስዎን እንደ ቀበሮ ወይም ጥንቸል በመቁጠር ተገቢ የፊት መግለጫዎችን እና ምልክቶችን ያድርጉ ።

ሕፃኑን በሚታየው የእንስሳት ልብስ ከለበሱት የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ ይበልጥ አስደሳች እንዲሆን ማድረግ ይችላሉ.

ግጥሞች እና አባባሎች መጥራት ብቻ ሳይሆን መዘመርም ይችላሉ፣ ለነሱ ተስማሚ የሆነ ተነሳሽነት ይመጣሉ።

የጣት ጂምናስቲክን በማከናወን ከንግግር ማእከል ጋር በቀጥታ የሚዛመዱትን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ማነቃቃት ይችላሉ - ልዩ አሻንጉሊቶችን በጣቶችዎ ላይ በማስቀመጥ ፣ ድራማዎችን በመፍጠር ፣ ግጥሞችን እና ሀረጎችን በተመሳሳይ ጊዜ ድምፁን በመለማመድ። ለምሳሌ፣ በፎነሙ [p] ላይ ሲሰሩ፣ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የአሳማ ጣት አሻንጉሊት መስጠት እና እንዲያጉረመርም መጠየቅ ይችላሉ።

ልጅዎ እንዳይዝል ለመከላከል በየ 5-10 ደቂቃው ክፍል እረፍት መውሰድ እና የአተነፋፈስ ልምምድ ማድረግ አለብዎት. ለምሳሌ ፣ “ዳንዴሊዮን” - የአበባዎችን መዓዛ እንደሚተነፍሱ በአፍንጫዎ ውስጥ በጥልቀት ይተንፍሱ ፣ እና ለስላሳ ዳንዴሊዮን እንደሚነፍስ በአፍዎ ይተንፍሱ።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴዎች

የንግግር እድገት ጨዋታዎች በተፈጥሮ ውስጥ ትምህርታዊ መሆን አለባቸው. ነገር ግን ወላጆች ፈጠራ እና ዝግጁ መሆን ይጠበቅባቸዋል.

ለእንደዚህ አይነት ጨዋታዎች ብዙ አማራጮች አሉ.

• ብዙ ካርዶችን አስቀድመህ ምረጥ ችግር ያለባቸው ድምፆች ያላቸውን ቃላት የሚያሳዩ (እነዚህ እንስሳት፣ ወፎች፣ አትክልቶች፣ የቤት እቃዎች ሊሆኑ ይችላሉ) እና ህፃኑ እንዲሰየም፣ አጭር መግለጫ ስጥ እና በታሪኩ ላይ ጨምር። ይህ አነጋገርዎን ለማሻሻል እና አዲስ መረጃ ለማግኘት ይረዳል።
• "ግምት ይውሰዱ." አዋቂው አንዳንድ ነገሮችን ይደብቃል ፣ ስሙም የሚተገበር ድምጽ ይይዛል (ለምሳሌ ፣ ፎነሜው [r] ከሆነ ፣ የአሻንጉሊት ቀጭኔን መደበቅ ይችላሉ) ከዚያ በኋላ ለህፃኑ ብዙ ባህሪያትን መንገር ይጀምራል ። ይህ እንስሳ ነው ፣ ረጅም አንገት ፣ ነጠብጣብ ያለው ቆዳ። የልጁ ተግባር እንስሳውን መገመት እና ስሙን ለመጥራት መሞከር ነው.
• ከስዕሎች ጋር በመስራት ላይ. ወላጁ አንድን ምሳሌ መርጦ በስሙ ላይ ችግር ያለበት ድምጽ ስላለው በላዩ ላይ ያለውን ዕቃ ያስባል፣ ከዚያ በኋላ መግለጽ ይጀምራል። የልጁ ተግባር ስለ ምን እንደሆነ መረዳት, በሥዕሉ ላይ ያሳዩት እና ስሙን ይናገሩ.

እንደዚህ ባሉ መልመጃዎች በመታገዝ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የግለሰቦችን ድምጽ መጥራት ብቻ ሳይሆን በዙሪያቸው ስላለው ዓለም አዲስ መረጃ ይማራሉ ።

የንግግር ሕክምና ትምህርት አስፈላጊነት እና በቤት ውስጥ መቀጠላቸው ሊገመት አይገባም, ምክንያቱም ከ5-6 አመት አንድ ልጅ አብዛኛውን የንግግር ችግሮችን መፍታት የሚችልበት እና ከሌሎች ልጆች ጋር በትምህርት ቤት ውስጥ ማጥናት የሚጀምርበት ጊዜ ነው. ጊዜው ከጠፋ, ለወደፊቱ የተለያዩ ውስብስቦችን እና በራስ የመጠራጠርን ጨምሮ ብዙ ችግሮች ሊያጋጥመው የሚችል አደጋ አለ.

በቅርብ ዓመታት ውስጥ የድምፅ አጠራር ጉድለት ያለባቸው ልጆች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል. ከአሥር ዓመት በፊት ሥዕሉ የተለየ ነበር። በጣም የተለመዱት ችግሮች ቡር, የድምፅ ማዛባት, ለመጥራት አስቸጋሪ የሆኑትን መተካት ወይም መተው ናቸው. እነዚህ አይነት ጉድለቶች እንደ መለስተኛ ተደርገው ይወሰዳሉ እና እንደ መበታተን ይጠቀሳሉ. ከንግግር ቴራፒስት ጋር በክፍል ውስጥ ለማረም በአንጻራዊነት ቀላል ናቸው.

ነገር ግን በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ላይ በሚደርስ ጉዳት ውስጥ የተደበቁ በጣም ውስብስብ የእነሱ ስሪቶችም አሉ ፣ በዚህ ውስጥ የምላስ መደበኛ ተግባር ወይም የታችኛው መንገጭላ አጠቃላይ ችግሮች አሉ። እንደዚህ ያሉ ጉድለቶች ለማረም በጣም በጣም አስቸጋሪ ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ, የማሾፍ እና የፉጨት ድምፆችን በሚያሰማበት ጊዜ, ህጻኑ ምላሱን በጥርሶች መካከል ይለጠፋል, ለዚህም ነው በፉጨት ድምጽ ፋንታ "f" ("mafyna" - "ማሽን" ፈንታ) የሚለውን ድምጽ ያሰማል. የ "r" (የጉቱራል ወይም ሙሉ ለሙሉ መቅረት) የተሳሳተ የድምፅ አጠራርም በጣም የተለመደ ነው. እንደ አንድ ደንብ, የንግግር ሕክምና የሚጀምረው ከ 3-4 ዓመት እድሜ ላይ ነው, አንዳንዴ ቀደም ብሎ.

የንግግር ሕክምና መታወክ ተፈጥሮ

ውስብስብ ጉድለቶች በበርካታ ምክንያቶች ይነሳሉ - እንደ እናት በእርግዝና ወቅት የሚሠቃዩ ተላላፊ በሽታዎች, የወሊድ ጉዳት ወይም የፅንስ hypoxia. የተወለደው ልጅ ከጊዜ በኋላ ለከባድ ሕመም ከተጋለለ, ውጤቱ በነርቭ መጨረሻ ላይ የሚደርስ ጉዳት እና በዚህም ምክንያት የንግግር ጉድለቶች የደም ዝውውር መዛባት ሊሆን ይችላል.

ምክንያቶቹ ትክክል ያልሆነ ንክሻን ያካትታሉ, እና የአንዳንድ በሽታዎች ምንጭ (ለምሳሌ, የጉሮሮ "r") ህፃኑ ንግግርን ከሚያዛባ አዋቂዎች ውስጥ አንዱን መኮረጅ ሊሆን ይችላል. በተጨማሪም, አንድ ልጅ ከዘመናዊ ካርቱኖች ገጸ-ባህሪያትን መገልበጥ ይችላል, ይህም ለልማት በጣም ጎጂ ነው.

መሃይምነት በቀጥታ የሚወሰነው በተሳሳተ አነጋገር ላይ ነው። ለዚያም ነው የእያንዳንዱ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች የልጃቸው ችግሮች በጊዜው እንዲስተካከሉ ማድረግ አለባቸው. ችግሩ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ የንግግር ጉድለትን መለየት ባለመቻላቸው ላይ ሊሆን ይችላል። ማንኛውም ሕፃን እንደሚቃጠል ይታመናል, እና በራሱ ይጠፋል.

መጨነቅ መቼ መጀመር እንዳለበት

ነገር ግን ብዙውን ጊዜ ከንግግር ቴራፒስት ጋር ያለ መደበኛ ስብሰባዎች ማድረግ አይቻልም. የአንድ ዓመት ተኩል ዕድሜ ያለው ሕፃን ከግለሰብ ቃላት ሐረጎችን መፍጠር ካልቻለ ወይም የሁለት ዓመት ልጅ ምንም ንግግር ከሌለው ፣ የንግግር ቴራፒስት ይግባኝ ማለት በጣም አይቀርም። የንግግር ሕክምና ክፍሎች የልጁን እድገት ተለዋዋጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት አስተዋይ ወላጆች አስቀድመው ታቅደዋል.

የንግግር ቴራፒስት ከእያንዳንዱ ልጅ ጋር በተናጠል ይሠራል. የአንድ ግለሰብ ድምጽ ማምረት, እንደ አንድ ደንብ, በበርካታ ትምህርቶች ላይ ይከሰታል. ከባድ የእድገት ልዩነቶች ካሉ, የንግግር ህክምና ክፍለ ጊዜዎችን ለመከታተል ብዙ ጊዜ ይወስዳል.

ይህ መታወክ መንስኤ ምላስ በጣም ጥብቅ frenulum መሆኑን ይከሰታል, ነገር ግን ምንም ኦርጋኒክ ወርሶታል የለም. ከዚያም በቤት ውስጥ ከልጅዎ ጋር የመለጠጥ እንቅስቃሴዎችን ማድረግ አለብዎት. የንግግር ቴራፒስት ትምህርቶች በዚህ ላይ ይረዱዎታል.

የወላጅ ቤተሰብ የሁሉም ነገር መሰረት ነው።

ብዙውን ጊዜ ቤተሰቦች ከህፃኑ ጋር ብዙ ማውራት የተለመደ አይደለም. ከሱ ጋር መግባባት በሚችል “የልጆች” ቋንቋ ሊነጋገሩ ይችላሉ። ወይም የቤተሰብ ቅሌቶችን ይመሰክራል። በእነዚህ ሁሉ ሁኔታዎች, እንደ አንድ ደንብ, የንግግር እድገት ታግዷል.

ለመደበኛ የቋንቋ ችሎታ እድገት ምቹ የሆነ የቤት አካባቢ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው። ሁል ጊዜ ከልጅዎ ጋር መነጋገር አለብዎት - ሲጫወቱ ወይም ሲራመዱ ፣ ሲበሉ እና ከመተኛቱ በፊት። ግጥሞችን ማስታወስ እና ለልጅዎ መጽሐፍትን ጮክ ብለው ማንበብዎን እርግጠኛ ይሁኑ።

በወንድ ልጃችሁ ወይም በሴት ልጃችሁ ላይ ትንሽ የድምፅ አነባበብ ጥሰት ከመዘገብክ እራስህን ከችግሩ አታግልል። ልዩ ሥነ ጽሑፍ አሁን አንድ ዲም ደርዘን ስለሆነ የንግግር ሕክምና ትምህርቶችን በቤት ውስጥ ማደራጀት በጣም ይቻላል ። ለምሳሌ, ልዩ ዘፈኖችን በመዘመር ጨዋታ ማዘጋጀት ይችላሉ. እና የቤት ውስጥ ልምምዶች የሚፈለገውን ውጤት በማይሰጡበት ጊዜ ብቻ, ልዩ ባለሙያተኛን ስለመጎብኘት ማሰብ አለብዎት.

የንግግር ሕክምና መዋለ ህፃናት ይፈልጋሉ?

ብዙውን ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን ወደ መደበኛ ኪንደርጋርተን ሳይሆን ወደ የንግግር ሕክምና ማዕከል ለመላክ ይጥራሉ. የተፈጠሩትን ችግሮች ለመፍታት እዚያ ያሉት ሁኔታዎች ተመራጭ ናቸው የሚል አስተያየት አለ. እዚያ መድረስ በእርግጥ ያን ያህል አስፈላጊ ነው? አዎ ከሆነ ከየትኛው እድሜ ጀምሮ? በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የንግግር ሕክምና ትምህርቶች ለልጅዎ በእርግጥ ይጠቅማሉ?

እንደ አንድ ደንብ, ከ 3-4 አመት በታች የሆነ ልጅ በልዩ ባለሙያዎች እጅ ውስጥ ማስገባት በጣም ውጤታማ አይደለም. ወላጆች ከንግግር ቴራፒስት ጋር ከተማከሩ በኋላ ከትንሽ ልጆች ጋር በተሳካ ሁኔታ መሥራት ይችላሉ. ከ 3-4 አመት እድሜ ካለው ልጅ ጋር ቀድሞውኑ ዘላቂ ውጤት ሊሰጡ የሚችሉ እርምጃዎችን እና አስፈላጊ እንቅስቃሴዎችን ይጠቁማል.

ከልጆች ጋር የወላጆች ግንኙነት የጦር መሣሪያ ትልቅ ነው. ይህ ከህፃኑ ጋር የማያቋርጥ ትክክለኛ እና ንቁ የቃላት ግንኙነት ፣ የጣት ልምምድ ፣ ብዙ የንግግር ጨዋታዎች ፣ የእጅ ማሸት ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የተነደፉ ልዩ ልምምዶች ፣ ስዕል ፣ ሞዴል ፣ ወዘተ.

መቼ ወደዚያ መሄድ እንዳለበት

ብዙውን ጊዜ, ከ 3-4 አመት በታች የሆነ ልጅ የንግግር ጉድለቶች እንደ ፊዚዮሎጂ ይመደባሉ. የንግግር እራስን ማስተካከል በአራት አመት ውስጥ ካልተከሰተ, ልዩ ባለሙያዎችን ማነጋገር ይችላሉ. በዚህ ጊዜ የልጁ የመጀመሪያ የንግግር ችሎታዎች ቀድሞውኑ መፈጠር አለባቸው. እና ህጻኑን ወደ የንግግር ህክምና መዋለ ህፃናት መላክ ምክንያታዊ በሚሆንበት ጊዜ ነው.

የኋለኛው ጥቅማጥቅሞች ወላጆች ከልዩ ባለሙያ ጋር በግል ትምህርቶች ጊዜን እና ገንዘብን ይቆጥባሉ። የስቴት ሙአለህፃናት የነጻ የንግግር ህክምና ክፍሎችን ይሰጣሉ. ቡድንን የመጎብኘት ጥቅሞች ለረጅም ጊዜ ካልተገኙ ፣ ለአጠቃላይ የንግግር እድገት ዓላማ የንግግር ቴራፒስት-ዲፌክቶሎጂስት አገልግሎት ያስፈልግዎታል ።

ከልጅዎ ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ እናቶች እና በተለይም አያቶች ብዙውን ጊዜ የሚሠቃዩትን አስቂኝ የልጆች ቋንቋ ለዘላለም ለመተው ይሞክሩ። ከላይ እንደተጠቀሰው, እንዲህ ባለው "የተዛባ" መንገድ መግባባት የተለመደ የልጅ ንግግር እድገትን ይከለክላል.

አንድ ልጅ በ 4 ዓመቱ ምን ማድረግ መቻል አለበት?

ነገር ግን ቤተሰቡ ሁሉንም ነገር በትክክል ቢናገርም, ግን አሁንም ችግሮች አሉ, ለመበሳጨት አትቸኩሉ. በቤት ውስጥ ከ 3-4 አመት ልጅ ጋር የንግግር ህክምና ክፍሎችን ማደራጀት ያን ያህል አስቸጋሪ አይደለም. እና እዚህ ያለው ዋናው ነገር ለህጻኑ ንግግር ስሜታዊነት ያለው አመለካከት እና ማንኛውንም ለውጦች በጥንቃቄ መከታተል ነው.

እንደ አንድ ደንብ, ከሁለት እስከ ሶስት አመት እድሜ ያለው ልጅ የቃላት ዝርዝር አንድ ሺህ ያህል ቃላት ነው. አንድ የአራት ዓመት ልጅ በመደበኛነት አንድን ነገር ቅድመ ሁኔታዎችን እና የተለያዩ የንግግር ክፍሎችን መናገር እና መግለጽ እና ቀላል ንግግር መፍጠር መቻል አለበት። ነገር ግን የንግግር መሣሪያው በበቂ ሁኔታ የሰለጠነ ላይሆን ይችላል፣ለዚህም የተወሳሰቡ የድምፅ አወቃቀሮችን ንፁህ አጠራር የማይቻልበት ምክንያት።

መልካም, የንግግር እክሎች በ 5-6 አመት ውስጥ ከተከሰቱ, ይህ ለማሰብ ከባድ ምክንያት ነው. ከታች ያሉት ቀላል ልምምዶች ወላጆች በቤት ውስጥ ውጤቶችን እንዲያገኙ ይረዳሉ.

በቤት ውስጥ ከልጁ ጋር እንቅስቃሴዎች

የምላሱን አጭር ፍሬን ለመዘርጋት በየቀኑ ለ 5 ወይም ለ 10 ደቂቃዎች የሚከተሉትን ያድርጉ ። ህፃኑ የላይኛውን ከንፈሩን በምላሱ እንዲላስ መጠየቅ ያስፈልግዎታል ፣ ጥርሱን በእሱ እንዲነካው ፣ ልክ እንደ ፈረስ ሰኮናው ፣ አፉን በሰፊው ከፍቶ በምላሱ የላይኛውን ጥርሱን ለመድረስ ይሞክሩ ።

ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና የንግግር እድገት ኃላፊነት ያላቸው የአንጎል ክፍሎች እርስ በርስ የተያያዙ መሆናቸውን ሁሉም ሰው ያውቃል. ያም ማለት ህጻን እጆቹን እና ጣቶቹን በበለጠ ቅልጥፍና በተጠቀመ ቁጥር የንግግር ችግሮች ያነሱ ናቸው.

የፉጨት ድምፆችን (“s”፣ “z”) እንዲሁም የሚያሾፉ ድምፆችን (“zh”፣ “sh”፣ “ch” and “sch”) እንዴት እንደሚናገሩ የሚያስተምሩ የንግግር ሕክምና ክፍሎች ቀላል ልምምዶች አሉ። በተጨማሪም, በ "r" እና "l" ድምፆች ላይ ያሉ ችግሮች የተለመዱ ናቸው, ነገር ግን ይህ በቤት ውስጥ በተናጥል ሊስተካከል ይችላል. በጥናት ላይ እያለ ህፃኑ እራሱን እንዲቆጣጠር መስተዋት በፊቱ መቀመጥ አለበት. በቤት ውስጥ የንግግር ሕክምና ክፍሎች ውስጥ "r" ሁልጊዜ "ማድረስ" አይቻልም, ይህ ድምጽ በጣም ከባድ ከሚባሉት ውስጥ አንዱ ተደርጎ ይወሰዳል እና ብዙውን ጊዜ የልዩ ባለሙያዎችን ጣልቃገብነት ይጠይቃል.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ምሳሌዎች

• የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ቧንቧ".ልጅዎ ጥርሱን እንዲጭን እና በተቻለ መጠን ከንፈሩን እንዲዘረጋ ይጠይቁት። ምላስዎን ሲያነሱ የታችኛው ከንፈርዎ እንቅስቃሴ አልባ ሆኖ መቆየቱን ያረጋግጡ። መልመጃው ከ 3 እስከ 5 ጊዜ መደገም አለበት.
• የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ዋንጫ".አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ ፣ ምላስዎን ይለጥፉ እና ወደ ኩባያ ለመቅረጽ ይሞክሩ ፣ ጫፉን እና ጫፎቹን በማንሳት። ለተወሰነ ቁጥር ስትቆጥሩ፣ ልጃችሁ ምላሱን በዚያ ቦታ ለማቆየት እንዲሞክር ያድርጉት። መልመጃው ከ 3 እስከ 5 ጊዜ ይደጋገማል.
• መልመጃ "ሰዓሊ".ፈገግ ይበሉ ፣ ከዚያ አፍዎን ይክፈቱ። ከዚህ በኋላ የምላስዎን ጫፍ ልክ እንደ ብሩሽ ይጠቀሙ, ከውስጥ ውስጥ ያለውን የላንቃ "ቀለም" ይጠቀሙ.
• "ከበሮ መቺ".አፍዎን ክፍት በማድረግ በፍጥነት ከላይኛው ረድፍ ጥርስ ጀርባ በምላሱ ጫፍ ይመቱ። ሌላው ነገር የምላስዎን ጫፍ ከላይ እና ከታች ጥርሶች በስተጀርባ በተለዋዋጭ ማስወገድ ነው. መልመጃው የሚከናወነው በመቁጠር ነው.
• "ጃም እየበላን ነው።"አፍዎን በትንሹ ከፍተው ፈገግ ይበሉ። የላይኛውን ከንፈርዎን በሰፊው ይልሱ, የታችኛው መንገጭላዎ አሁንም እንዳለ ያረጋግጡ.

መልመጃዎቹን ከጨረሱ በኋላ ችግር ያለባቸውን ድምፆች ወደ መድገም ይቀጥሉ. ከእነሱ ጋር ካርዶችን አስቀድመው ማዘጋጀት ይችላሉ. የሚሠራው ድምጽ በመጀመሪያ በተናጠል ብዙ ጊዜ (ከ 7 እስከ 10), ከዚያም በቃላት መደገም አለበት. የቋንቋ ጠማማዎችን በትክክለኛው ቃላቶች መምረጥ በጣም ጠቃሚ ነው, እነሱን መጥራት ጉድለቶችን ማስተካከልን በእጅጉ ያፋጥናል.

የንግግር እክል የሚመጣው ከየት ነው?

የንግግር ጉድለቶችም በአዋቂዎች ላይ ሊታዩ ይችላሉ - በትልቅ ቀዶ ጥገና, በአሰቃቂ ሁኔታ ወይም በከባድ የስሜት ገጠመኝ ምክንያት. ይህ የሚወዱትን ሰው መጥፋት ወይም መሞትን፣ መፋታትን ወይም ከባድ የገንዘብ ችግሮች ሊያካትት ይችላል። የንግግር ጉድለቶችም ከድምጽ አጠራር ጋር የተያያዙ ዋና ዋና የአካል ክፍሎች ሲጎዱ - ምላስ, ጥርስ, ከንፈር, የሊንክስ ጅማቶች እና ጡንቻዎች እንዲሁም የላንቃ.

ይህ የሚሆነው በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ በሚገኘው እና ለንግግራችን ተጠያቂው ማእከል ላይ ጉዳት ሲደርስ ነው። ሥር የሰደደ የስሜት ውጥረት እንኳ የንግግር ችግርን ሊያስከትል ይችላል.

መደበኛ ንግግር ማለት የቋንቋው ፊደሎች በሙሉ አጠራር ነው, ያለምንም ልዩነት, በግልጽ እና በግልጽ. እንዲህ ዓይነቱ ንግግር ለስላሳ እና ለስላሳ መሆን አለበት. የተናጋሪው ቃላቶች ለመረዳት የሚያስቸግሩ ከሆነ, ስለ ጥሰት እየተነጋገርን ያለነው. የንግግር እክል ያለባቸው አዋቂዎች እና ልጆች ተመሳሳይ የንግግር እክሎች ይጋራሉ. እነዚህም ድምጸ-ከል፣ መንተባተብ፣ ከንፈር፣ የአንዳንድ ድምፆች ትክክለኛ አጠራር አለመኖር እና ሌሎችንም ያካትታሉ።

የንግግር ፓቶሎጂ ዓይነቶች

ከነሱ መካከል በጣም የተስፋፋው-

• አፎኒያ. ይህ ቃል የተዳከመ የድምፅ አጠራርን (ማለትም፣ የተሳሳተ የድምጽ አጠራር) ያመለክታል። አፎኒያ (ወይም ዲስፎኒያ) በተፈጥሮ ውስጥ ከበሽታ ጋር በተያያዙ የንግግር መሳሪያዎች ለውጦች ምክንያት ያድጋል።
• ዲስላሊያየመስማት ችግር ያለበት እና የሰዋሰው ትክክለኛ ንግግር ላለው የአዋቂ ወይም ልጅ የፎነቲክ ንግግር ጉድለቶች ይደውሉ።
• መንተባተብ- ከድምጽ መሳሪያዎች ጋር በተገናኘ በጡንቻዎች ላይ የሚንቀጠቀጡ ውዝግቦች በሚከሰትበት ጊዜ የሚከሰት የህመም አይነት. የንግግር ጊዜን ፣ ዜማውን እና መደበኛነቱን በመጣስ ተገኝቷል።
• ያልተለመደው ቀርፋፋ የንግግር ፍጥነት ራሱን የሚገልጥ ሌላ መታወክ ይባላል ብራዲላሊያ.
• የእሱ ተቃራኒ (አንድ ሰው በፍጥነት ሲናገር) ነው። tachylalia.

• Rhinolalia- የንግግር መሣሪያን የሚፈጥሩ የአካል ክፍሎች የአካል ተፈጥሮን መጣስ ጋር የተያያዘ የንግግር ፓቶሎጂ ዓይነት። በተዛባ የድምፅ አነባበብ እና በድምፅ ግንድ እራሱን ያሳያል።
• Dysarthria- በሴሬብራል ኮርቴክስ እና በንግግር መሳሪያዎች መካከል ግንኙነትን የሚሰጡ የነርቭ ምላሾች በበቂ ሁኔታ ሳይሰሩ ሲቀሩ የችግር አይነት።
• አፋሲያበማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ላይ በሚደርሰው ጉዳት ምክንያት የሚከሰተውን ሙሉ ወይም ከፊል የንግግር ማጣት ይባላል.
• ብዙውን ጊዜ ሴሬብራል ኮርቴክስ ወርሶታል ጋር የሚከሰተው አንድ ሕፃን ወይም አዋቂ ንግግር, ያልዳበረ ከሆነ, ስለ እያወሩ ናቸው. አላሊያ.

ስፔሻሊስቶች ይረዱዎታል

የእነዚህ ያልተለመዱ ሁኔታዎች ምክንያቶች የተለያዩ ምክንያቶች ሊሆኑ ይችላሉ. እነዚህ እንደ የላንቃ መሰንጠቅ ወይም የላይኛው ከንፈር፣ ያልተለመደ ንክሻ፣ የተዛቡ መንጋጋዎች፣ የከንፈሮች፣ ምላስ ወይም ጥርስ ጉድለቶች ያሉ የተወለዱ ጉድለቶች ናቸው። በ ENT አካላት ወይም በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት በሽታዎች ውስጥ የተገኙ በሽታዎች ይከሰታሉ. ጥሰቶች ዘላቂ ወይም ጊዜያዊ ሊሆኑ ይችላሉ።

የትንንሽ ልጆች ልዩነታቸው እያንዳንዳቸው በጥብቅ የግለሰብ የንግግር እድገት አላቸው. የንግግር ሕክምና ክፍሎች በእያንዳንዱ ኪንደርጋርደን ውስጥ ይካሄዳሉ - በልዩ ባለሙያዎች ብቻ አይደለም.

ልጅዎ ወደ የንግግር ሕክምና ክፍሎች ከተላከ, እምቢ ማለት የለብዎትም - በልጁ ላይ ምንም አይነት ጉዳት አያስከትሉም, እና ጥቅሞቹ አያጠራጥርም.

ከ3-4 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር ሕክምና ክፍሎች በሁለት ዓይነቶች ይከፈላሉ - ግለሰብ ወይም ቡድን. ከአንድ ልዩ ባለሙያ (ግለሰብ) ጋር አንድ ለአንድ ክፍለ ጊዜዎች በጣም ውጤታማ ናቸው. በምላሹ, በቡድን ውስጥ ሲማሩ, ህፃኑ የበለጠ ምቾት እና ዘና ያለ ስሜት ይሰማዋል.

የግለሰብ የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ

እነዚህ የንግግር እድገት ክፍሎች ምንድን ናቸው? ብዙውን ጊዜ ቀላል ጨዋታዎችን እና እንቅስቃሴዎችን ይወስዳሉ. ልጆች ብዙውን ጊዜ አንድ ዓይነት ዓላማ ያለው ሥራ ከእነሱ ጋር እየተሠራ መሆኑን አይረዱም። ከንግግር ቴራፒስት ጋር ይጫወታሉ, ይዝናኑ እና ይዝናናሉ.

ሕፃኑ ብዙውን ጊዜ ወደ ግለሰባዊ የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ የሚላከው ሕመሙ የማንኛውንም ነጠላ ድምፆች የተሳሳተ አነጋገር ሲይዝ ነው። በልዩ የተመረጡ ጨዋታዎች እና ልምምዶች እርዳታ የንግግር ቴራፒስት ጉድለቱን ያስተካክላል. ህጻኑ የሚንተባተብ ከሆነ, ቀደም ሲል የተጠቀሱት የቋንቋ ልምምዶች (እንዲሁም ሌሎች) በትክክል የመተንፈስን ችሎታ ከመማር ጋር ይጣመራሉ.

ዘፈኖችን በመዘመር, ህጻኑ በትክክል ለመተንፈስ ያሠለጥናል, እና መንተባተብ በድንገት ይጠፋል. ቀስ በቀስ, ልጆች የራሳቸውን አተነፋፈስ መቆጣጠርን ይማራሉ, እና ይህ ክህሎት በተሻለ ሁኔታ የተካነ ከሆነ, የመንተባተብ ችግርን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ለማስወገድ እድሉ ሰፊ ይሆናል.

የፊት ልምምዶች

የቡድን የንግግር ሕክምና ክፍሎች (አለበለዚያ የፊት ተብሎ የሚጠራው) በንግግር እድገት ውስጥ የተለያየ ልዩነት ካላቸው ልጆች መካከል ይካሄዳሉ. እነዚህ የተዳከመ የአነባበብ እና የመስማት ችግርን ብቻ አይደሉም። ለምሳሌ, አንድ ሕፃን የተጣመሩ ድምፆችን መለየት አይችልም. ሌሎች ተመሳሳይ ተከታታይ ችግሮች የንግግር ሰዋሰው መጣስ, በንግግር ቃላት መካከል ግንኙነት አለመኖር ናቸው.

ለክፍሎች ቡድኖች ተመሳሳይ የንግግር ችግር ካጋጠማቸው ከ6-8 ተመሳሳይ ዕድሜ ያላቸው ሰዎች ይመረጣሉ. የንግግር ሕክምና ትምህርት ዕቅዶች አንድ የጋራ ግብ ይይዛሉ - የቃላት አጠቃቀምን ለማስፋት እና የልጆችን ሆን ብለው የቃል ንግግርን የመማር እና በግል ትምህርቶች ውስጥ የተማሩትን ችሎታዎች ለማሻሻል። ብዙውን ጊዜ, አብዛኛዎቹ ልጆች በቡድን እና በግል ያጠናሉ.

በርዕሱ ላይ የንግግር ሕክምና ትምህርት "በልግ"

አንድ የተወሰነ ጭብጥ በመጠቀም ከልጆች ጋር የማስተካከያ ትምህርት እንዴት መገንባት እንደሚችሉ እናስብ ፣ ለምሳሌ ፣ ወቅቶች። የ"መኸር" ትምህርት ይኑረን። ክፍሉን በቢጫ ቅጠሎች በማስጌጥ በሴፕቴምበር ወይም በጥቅምት ውስጥ ማከናወን ጥሩ ነው.

በትምህርቱ ወቅት የንግግር ቴራፒስት ፣ የመኸር እና የተፈጥሮ ክስተቶች ጭብጥ በመጠቀም ፣ በርዕሱ ላይ የቃላት ዝርዝርን ያሰፋል እና ያነቃቃል ፣ ልጆች በመጀመሪያ ከሥዕሎች የተለዩ ዓረፍተ ነገሮችን እንዲያዘጋጁ ያስተምራል ፣ እና ከእነሱ - ወጥ የሆነ ታሪክ። በመንገድ ላይ, ልጆች በተሟላ ዓረፍተ ነገር መልስ የመስጠት እና ንግግርን እና እንቅስቃሴዎችን የማስተባበር ችሎታዎችን ያጠናክራሉ.

“መኸር” በሚለው ርዕስ ላይ የንግግር ሕክምና ትምህርት የማስተካከያ እና የእድገት እቅድን ችግር ይፈታል - በጣት ልምምድ እገዛ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማሻሻል ፣ ትውስታን ማዳበር እና በአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና በጨዋታዎች ማሰብ። ልጆች ስለ መኸር የሩስያ ባለቅኔዎች ግጥሞችን ይማራሉ, ሙዚቃን ያዳምጡ "የመኸር ጫካ ድምፆች" የሚለውን ሙዚቃ ያዳምጡ, የአየር ሁኔታን ይዘረዝራሉ እና በ "መኸር" ጭብጥ ላይ እንቆቅልሾችን ይገምታሉ.

ልጆች እቅፍ ቅጠሎችን ይሰበስባሉ, ጣቶቻቸውን በቡጢ በመጨፍለቅ እና በቅጠሎቹ ላይ እየነፉ, የበልግ ንፋስ (የአተነፋፈስ ልምምድ) ያሳያሉ.

በቤታችን እንቀጥል

የንግግር ቴራፒስት ትምህርቶች የሚሰጡት ክህሎቶች በቤተሰብ ውስጥ, በቤት ውስጥ መለማመድ እና ማጠናከር አለባቸው. ይህንን ለማግኘት ባለሙያዎች ከወላጆች ጋር የማብራሪያ ስራዎችን ያካሂዳሉ እና የቤት ውስጥ እንቅስቃሴዎችን እንዴት እንደሚያደራጁ በጣም ዝርዝር ምክሮችን ይሰጣሉ.

እዚህ ብዙ የሚወሰነው ችግሩን ለመፍታት በወላጆች ኃላፊነት የተሞላበት አቀራረብ ላይ ነው. እማማ ወይም አባቴ ለልጁ ንግግር እድገት በቀን ውስጥ ጥቂት ደቂቃዎችን በመደበኛነት ለማሳለፍ ሰነፎች ካልሆኑ ፣ ከዚያ ስኬት በመምጣቱ ረጅም ጊዜ አይቆይም። በዚህ ጉዳይ ላይ የወላጆች በጣም አስፈላጊው ተግባር ህፃኑ የመግባቢያ ፍራቻን እና በአደባባይ ለመናገር በሚደረገው ትግል የመተማመን ስሜት እንዲያገኝ መርዳት ነው.

የወደፊት እናቶች እና አባቶች ልጁን ማበረታታት አለባቸው. ትንሹ ስኬት እንኳን አድናቆት ሊኖረው ይገባል. በውጤቱም, የልጁ ለራሱ ያለው ግምት ያድጋል, እና ለተጨማሪ ስኬቶች ማበረታቻ ይታያል.

ዘዴኛ ​​ሁን

በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ሰው በጣም ቀናተኛ መሆን የለበትም እና በመሠረቱ ህጻኑ በትክክል የተገነቡ ቃላትን እና ሀረጎችን ያለማቋረጥ እንዲጠቀም ማስገደድ የለበትም. ይህ ወደ አላስፈላጊ ጭንቀት ይመራዋል እና ህፃኑ እንዳይማር ሊያደርግ ይችላል. ልጅ ሆኖ ይቆይ። በድጋሚ እናስታውስዎታለን - ከ 3-4 አመት እድሜ ያለው ልጅ ያለው የንግግር ህክምና ክፍሎች በጨዋታ መልክ ብቻ መገንባት አለባቸው!

ከልጅዎ ጋር, አሁን ባሉ ችግሮች ላይ ሳያተኩሩ እንቅስቃሴዎች ሳይደናገጡ መከናወን አለባቸው. በዚህ ምክንያት ህጻኑ የተበሳጨ ወይም የተጨነቀ ከሆነ, እንዲህ ዓይነቱ ስልጠና ስኬት አያመጣም. ከመገለል እና ጠብ አጫሪ ምላሽ በስተቀር ምንም አያገኙትም።

በክፍሎች መካከል, ከስህተቶች ጋር መናገሩን እንዲቀጥል ይፍቀዱለት, ይህም በድንገት ሊጠፋ ይችላል. አንድ ቀን, ህፃኑ ራሱ የንግግርን ትክክለኛነት ለመቆጣጠር እየሞከረ መሆኑን ሲያውቁ ወላጆች ይደነቃሉ እና ይደሰታሉ.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የልጁን እያንዳንዱን ጣት ማሸት, ማጠፍ እና ማስተካከል እና የጠረጴዛ ጨዋታዎችን መጫወት ጠቃሚ ነው. ልጅዎ በእህል ውስጥ እንዲመርጥ ወይም በአሸዋ ውስጥ ብዙ ጊዜ እንዲጫወት ያድርጉ። በቤት ውስጥ, ማንኛውም የጅምላ ቁሳቁስ በምትኩ ተስማሚ ነው. ስለ ስነ ጥበብ ጂምናስቲክስ አትርሳ። ለማንበብ በተቻለ መጠን ብዙ ትኩረት ይስጡ, ከልጅዎ ጋር ቀላል ዘፈኖችን እና ግጥሞችን ይማሩ.

በቤት ውስጥ የልጁን ንግግር ማሻሻል

አንድ ልጅ የመጀመሪያዎቹን ድምፆች ማሰማት ሲጀምር, እንነካለን, ለእኛ በጣም አስቂኝ እና አስቂኝ ይመስላል. ነገር ግን እንደዚህ አይነት ንግግር ከትልቅ ሰው ከሰሙ, ይህ አድናቆት ይጠፋል. ነገር ግን በትክክል የመናገር ችሎታ ገና በልጅነት ጊዜ ማዳበር አለበት, እና ይህ ካልተደረገ, ወደፊት አንድ ሰው ከሌሎች ሰዎች ጋር ሙሉ ለሙሉ መግባባት አይችልም, ንግግሩ የተዛባ, አስቀያሚ እና ለመረዳት የማይቻል ይሆናል. እና ልጅዎ ምንም አይነት ድምፆችን በመጥራት ችግር ካጋጠመው, የንግግር ህክምና ክፍሎችን እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ከእሱ ጋር ያካሂዱ - የ articulatory ዕቃ ይጠቀማሉ, ንግግርን ያሻሽላሉ እና ልጆች ሀሳባቸውን በትክክል እንዲገልጹ ያስተምራሉ.

በሐሳብ ደረጃ፣ ከ4-5 ዓመት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የሁሉንም ድምፆች ግልጽ አጠራር ይገነዘባሉ። በተለያዩ ምክንያቶች ትክክለኛ የድምፅ አጠራር ሂደት ለብዙ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ፍጥነት ይቀንሳል.

የድምፅ አጠራር ጉድለቶች በራሳቸው አይጠፉም, እነሱን ለማጥፋት, ከንግግር ቴራፒስት ጋር ስልታዊ ልምምዶች, እንዲሁም ከወላጆች ጋር የጋራ ክፍሎች አስፈላጊ ናቸው. በአግባቡ የተዋቀረ የሥልጠና ሥርዓት ዋና ረዳትዎ ነው። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ብዙ ቀላል ቴክኒኮችን እና መልመጃዎችን እናሳይዎታለን ፣ በዚህም ልጅዎ ትክክለኛውን አነጋገር ይማራል

የንግግር ሕክምና ልምምድ የት መጀመር? በሚገባ የተገነባ ትምህርት መዋቅር.

የልጁን ንግግር ሙሉ ምርመራ ካደረጉ በኋላ, ለማረም የታለሙ ክፍሎችን መጀመር ይችላሉ. በንግግር ምርመራ ምክንያት ስፔሻሊስቱ የንግግር እድገቱን ብቻ ሳይሆን የአዕምሯዊ እና የስነ-ልቦና እድገቱን በተመለከተ መረጃን እንደሚቀበል ልብ ሊባል የሚገባው ጉዳይ ነው.

ብቃት ያለው ልዩ ባለሙያተኛ ይህንን መረጃ በልጁ ላይ በሚያስደስት ነገር ላይ በመመርኮዝ የልጁን በጣም የተገነቡትን ሀብቶች በመጠቀም በልጁ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። የንግግር ህክምና ትምህርትን ለመገንባት በጣም ጥሩውን እቅድ ይሰጥዎታል.

ያስታውሱ በዚህ እድሜ ከ15-20 ደቂቃዎች በቂ ነው ፣ ከመደበኛው በላይ የተሰጠው ቁሳቁስ ውጤቱን አያመጣም እና ሙሉ በሙሉ አይዋጥም። እንዲሁም ጨዋታ ከ4-5 አመት እድሜ ያለው ዋና ተግባር መሆኑን ተረዱ፣ ስለዚህ የድምፅ አነባበብ የማረም ሂደቱ በጨዋታ መልክ የተገነባ ነው።

ለልጆች የንግግር ሕክምና ክፍሎች ዓይነቶች

የንግግር እድገት ክፍሎች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-

• የጣት ጨዋታዎች;
• articulatory ጂምናስቲክ;
• ጨዋታዎች ለ ኦኖማቶፔያ, የመስማት ችሎታ እድገት, ሎጎራሚክስ (ከእንቅስቃሴዎች ጋር ግጥም);
• የቃላት አጠቃቀምን ፣ የንግግር እድገትን ለመሙላት ግጥሞች።

የንግግር ሕክምና ክፍሎች በየቀኑ መከናወን አለባቸው. ስለነሱ በጣም አስቸጋሪው ነገር ልጁን ለመሳብ መቻል ነው. ስለሆነም እንደዚህ አይነት ትምህርቶች በትምህርት ቤት ውስጥ እንደ ትምህርት መሰጠት አስፈላጊ አይደለም, ተማሪዎች በትህትና በጠረጴዛዎቻቸው ላይ ተቀምጠው መምህሩ በአንድ ድምጽ ውስጥ አዲስ ርዕስን ያብራራሉ. ለህፃናት, እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ከማሰቃየት ጋር ተመሳሳይ ናቸው. ሃሳባችሁን ያብሩ: ልጅዎ ከእርስዎ ጋር እንዲማር, ምንጣፉ ላይ መጫወት, ትራስ ላይ ተቀምጦ, ጎጆው ውስጥ መደበቅ, መዝለል ወይም መሮጥ ... ዋናው ነገር የመጨረሻው ውጤት ነው. ትምህርቶችዎን በጨዋታ መንገድ ይገንቡ - በዚህ መንገድ ልጅዎ ቁሳቁሱን በተሻለ ሁኔታ ያስታውሳል እና በጭራሽ አይደክምም።

በተጨማሪም፣ በቤት ውስጥ ከልጅዎ ጋር የንግግር ሕክምና ክፍሎችን ሲያዘጋጁ፡-

1. ክፍሎችን ከ2-3 ደቂቃዎች ይጀምሩ, ቀስ በቀስ የቆይታ ጊዜያቸውን ወደ 15-20 ደቂቃዎች ይጨምራሉ.
2. ህፃኑ የማጥናት ፍላጎት እንዲኖረው ክፍሎችን አስደሳች እንዲሆን ያድርጉ. ልጅዎን መልመጃ እንዲያደርግ በጭራሽ አያስገድዱት - ተቃራኒውን ውጤት ያገኛሉ።
3. ብዙ ጊዜ ስራዎችን ያከናውኑ, ግን የአጭር ጊዜ ይሁኑ.
4. የልጅዎን ድክመቶች በቀላሉ, ሳይጮኽ, በማስተዋል ይያዙ. እያንዳንዱን ሁኔታ አንድ ላይ ይተንትኑ, ለምሳሌ, ህጻኑ እንደዚህ አይነት ባለጌ ምላስ ያለውበትን ምክንያት እና እንዴት ማስተካከል እንደሚቻል ይፈልጉ.

አሁን ከላይ የተዘረዘሩትን እያንዳንዱን የንግግር ሕክምና ጨዋታዎችን እንመልከት።

የጣት ጨዋታዎች

በጣት ጨዋታዎች የልጁ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች ያዳብራሉ። ይህ የንግግር እድገትን እንዴት ይረዳል? የሳይንስ ሊቃውንት በሰው እጅ እና የንግግር ሃላፊነት ባለው የአንጎል ክፍል መካከል የቅርብ ግንኙነት እንዳለ ደርሰውበታል. ስለዚህ, የጣት ልምዶችን በመጠቀም ጽሑፎችን በመማር, ህጻኑ የቦታ አስተሳሰብ, ምናብ, ምላሽ ፍጥነት, ትኩረት እና ስሜታዊ ገላጭነት ያዳብራል. ጽሑፎችን ማስታወስ በፍጥነት ይከሰታል, እና ንግግር የበለጠ ገላጭ ይሆናል.

በየቀኑ ከልጅዎ ጋር አብረው የሚሰሩ ከሆነ የጣት ጨዋታዎች ውጤታማነት ይሳካል, ለእንደዚህ አይነት ልምምዶች 5 ደቂቃዎች ብቻ ይወስዳሉ. እስቲ ጥቂት የጣት ጨዋታዎች ምሳሌዎችን እንመልከት።

1. "አበባ". ጣቶች ወደ ላይ እየጠቆሙ ፣ አንድ ላይ ተሰብስበዋል ። በግማሽ የታጠፈ መዳፎች ላይ አንድ ቡቃያ እንሰራለን, አንድ ላይ ተጭነው. በእያንዳንዱ ሁለተኛ መስመር ላይ እንቅስቃሴዎችን በማድረግ ኳትራይንን መጥራት እንጀምራለን-

   ፀሐይ ትወጣለች -

   ቡቃያው እያበበ ነው! (የሁለቱን እጆች ጣቶች ወደ ጎኖቹ ያሰራጩ ፣ የታችኛውን የዘንባባውን ክፍል አንድ ላይ በማቆየት)

   ፀሐይ እየጠለቀች ነው -

   አበባው ወደ መኝታ ይሄዳል! (ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ).

2. "ኪቲ." መዳፎችዎን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡ እና በቡጢ ያሽጉ። "ቡጢ - መዳፍ" ለሚሉት ቃላት። "እንደ ድመት እየሄድኩ ነው" በአንድ ጊዜ ጣቶቻችንን እናስተካክላለን, እጀታዎቹን ከጠረጴዛው ገጽ ላይ ሳናነሳ እና እንጨምቃቸዋለን. መልመጃውን ለማወሳሰብ፣ “አንድ፣ ሁለት” በሚል ቁጥር መዳፍዎን በተለዋጭ መንገድ ይንቀሉ። መልመጃውን 3-5 ጊዜ መድገም ያስፈልግዎታል.
3. "ወፉ እየበረረ ነው." እጆችዎን ከፊትዎ በመዳፍዎ ይሻገሩ. የወፍ ጭንቅላትን ለመምሰል አውራ ጣትዎን አንድ ላይ ያስምሩ። የተቀሩት ጣቶች ጣቶቹን ሳይለዩ መታጠፍ ያለባቸው ክንፎች ናቸው።

   ወፎቹ በረሩ (ክንፎቻቸውን እያወዛወዙ)

   ተቀምጠን ተቀመጥን (እጃችንን ወደ ደረታችን ይጫኑ)

4. "ሜፕል". ይህ ጨዋታ ዕድሜያቸው 3 ዓመት ለሆኑ ህጻናት ተስማሚ ነው. ሁሉም እንቅስቃሴዎች በግጥሙ ጽሑፍ መሠረት ይከናወናሉ-

   ነፋሱ በጸጥታ የሜፕል ዛፉን ያናውጠዋል፣ (ጣቶችዎን ዘርግተው ወደ ላይ ይጎትቷቸው)

   ወደ ቀኝ፣ ወደ ግራ ያዘነብላል፡ (እጆችህን ወደ ቀኝ እና ግራ አወዛውዝ)

   አንድ - ዘንበል እና ሁለት - ዘንበል፣ (በተጠቆሙት አቅጣጫዎች በተቻለ መጠን መዳፎችዎን ዝቅ ያድርጉ)

   የሜፕል ቅጠሎች ዝገቱ. (ጣቶቻችንን በፍጥነት እናንቀሳቅሳለን)

5. "ኬክ". በግጥም ሥራ ጽሑፍ መሠረት እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን።

   ዱቄቱን በእጃችን እናስታውሳለን (ጣቶችዎን ብዙ ጊዜ ጨምቀው ይንቀሉት)

   አንድ ጣፋጭ ኬክ እንጋገራለን. (ምናባዊ ሊጥ አስብ)

   መሃሉን በጃም ይቅቡት (በእጆችዎ በጠረጴዛው ወለል ላይ ክብ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ)

   እና ከላይ በሚጣፍጥ ክሬም (በሶስት መዳፎች በክብ እንቅስቃሴ ውስጥ እርስ በርስ በመነካካት)

   እና የኮኮናት ፍርፋሪ

   ኬክን በጥቂቱ እናስጌጣለን (ድርጊቱን በሁለቱም እጆች እንኮርጃለን)

   እና ከዚያ ሻይ እንሰራለን-

   ጓደኛ እንዲጎበኝ ይጋብዙ! (ግራ እጃችንን በቀኝ እጃችን እናራግፋለን)።

6. "ክረምት". ከ4-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ተስማሚ.

   አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት ፣ (ጣቶች አንድ በአንድ ይታጠፉ)

   ለእግር ጉዞ ወደ ግቢው ወጣን።

   የበረዶ አያትን ቀረፅን (የበረዶ ኳሶችን የመቅረጽ እንቅስቃሴን እናከናውናለን)

   ወፎቹ እህል ይመገቡ ነበር (እህልን እንወረውራለን ፣ ጣቶቻችንን አንድ ላይ እያሻሻሉ)

   ከተራራው ከተጓዝን በኋላ (የቀኝ እጃችንን መዳፍ በግራ መዳፋችን ላይ እናሮጥዋለን)

   በበረዶው ውስጥ በደስታ ተኝተው ነበር. (በእኛ መዳፍ ወይም ከጀርባችን ጋር እስክሪብቶዎችን በጠረጴዛው ላይ እናስቀምጣለን)

   በበረዶው ውስጥ ወደ ቤት መጣን (በረዶውን ከእጃችን አራግፉ)

   ቦርችት በልተን ተኛን። (እንቅስቃሴዎችን በማንኪያ እንሰራለን እና የተኛን በማስመሰል እጃችንን፣እጃችንን ወደ መዳፍ በማጠፍ እና ጉንጬ ስር በማስቀመጥ)

በንግግር ህክምና ክፍሎች ውስጥ የጣት ጨዋታዎች እንደ አካላዊ ትምህርት ሊጠቀሙበት ይችላሉ. የልጆችን ትኩረት እና የመማር ፍላጎት ሳያጡ የእንቅስቃሴውን አይነት ለመለወጥ ይረዳሉ. በተጨማሪም, አስደሳች, አስደሳች እና ጠቃሚ ነው. ዋናው ነገር ግጥሞቹን በሚያስደስት አገላለጽ መንገር እና እንቅስቃሴዎችን በግልፅ ማሳየት ነው.

በተጨማሪም የጣት ጨዋታዎች ይረዳሉ-

• የልጁ የሁለቱም ክንዶች እንቅስቃሴ ቅንጅት ማዳበር;
• የልጁን ንግግር እና አካላዊ እንቅስቃሴዎችን ያዋህዱ, በአንድ ጊዜ ይጠቀሙባቸው;
• የልጆች ጣቶች እና እጆች ትክክለኛ እና የተለዩ እንቅስቃሴዎችን ማዳበር;
• የአዋቂዎችን እንቅስቃሴ መድገም ይማሩ;
• የበለጠ ትኩረት መስጠት, የእይታ ግንዛቤን ማዳበር;
• የማስታወስ ችሎታ, ምናብ, ጽናት ማሻሻል.

የጣት ጨዋታዎች በስርዓት መከናወን አለባቸው። ክፍሎች ከአንድ ልጅ ጋር ወይም ከልጆች ቡድን ጋር ይቻላል. ይሁን እንጂ የልጆቹን ዕድሜ, ስሜታቸውን, ለክፍሎች ዝግጁነት, ፍላጎት እና እድል ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ

ለሥነ ጥበብ ጂምናስቲክ ዝግጅት እና የሙዚቃ ዝግጅት በዚህ ገጽ ላይ ያገኛሉ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክስ ለትክክለኛ የድምፅ አጠራር ፣ የፊት ፣ ምላስ ፣ ከንፈር እና ለስላሳ የላንቃ ጡንቻዎችን ማጠንከር አስፈላጊ ነው። ብዙ መልመጃዎች አሉ, ልዩ ባለሙያተኛ ለድምጽዎ ተስማሚ የሆኑትን ለመምረጥ ይረዳዎታል.

ተግባራት በማይንቀሳቀስ እና ተለዋዋጭ ተከፍለዋል. እያንዳንዳቸው ልጅዎ በቀላሉ ሊያስታውሰው የሚችል ስም አለው, ይህም በክፍል ውስጥ መመሪያዎችን ለመረዳት በጣም ቀላል ያደርገዋል. ትንሽ ሀሳብን በመጠቀም, ከልጅዎ ጋር ድንቅ ጉዞዎችን ማድረግ ይችላሉ, ዋናው ገጸ ባህሪ የልጁ ቋንቋ ይሆናል. ብዙ ልዩነቶች አሉ, ሁሉም በእርስዎ ላይ የተመሰረተ ነው. ከዚህ በታች ተመሳሳይ መልመጃዎች አሉ ፣ መግለጫዎቹን ካነበቡ በኋላ ፣ ውስብስብ እንዳልሆኑ እና ከእርስዎ (ወላጆች) ተጨማሪ እውቀት እንደማይፈልጉ ይገነዘባሉ።

Articulatory ጂምናስቲክስ ለምላስ እና ለከንፈሮች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ቡድን ነው። በድምጽ አጠራር ሂደት ውስጥ ዋናዎቹ ናቸው. አንደበት በበቂ ሁኔታ ካልዳበረ አንድ ሰው ድምፆችን መጥራት አይችልም, ይህም ማለት ንግግሩ ለመረዳት የማይቻል ወይም በቂ ግልጽ ያልሆነ ይሆናል.

በመስታወት ፊት የ articulatory ጂምናስቲክን ያከናውናሉ - በዚህ መንገድ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ወቅት የምላስ እና የከንፈሮችን ትክክለኛ እንቅስቃሴዎች ማየት ይችላሉ ። ልጆች አንደበቱ እና ከንፈሮቹ እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ, እንዴት እና የት እንደሚገኙ ማየት በጣም አስፈላጊ ነው. በዚህ መንገድ ትክክለኛ ቦታቸውን መረዳት በፍጥነት ይመጣል, በዚህ ላይ የስነ-ጥበብ ጂምናስቲክስ ውጤታማነት ይወሰናል. የንግግር ቴራፒስቶች ለ 5-7 ደቂቃዎች በቀን ሁለት ጊዜ መልመጃዎችን እንዲያደርጉ ይመክራሉ. በውጤቱም, ልጅዎ ትክክለኛ እና ግልጽ ንግግር ይቀበላል.

ጥቂት ቀላል ግን ውጤታማ ልምምዶችን እንመልከት።

1. "ፈገግታ" በፈገግታ ከንፈርዎን አጥብቀው ዘርግተው ጥርሶችዎ ግን መታየት የለባቸውም። ለ 30 ሰከንዶች ያህል ፈገግታ ይያዙ.
2. "አጥር". ጥርሶችዎ እንዲታዩ ፈገግ ይበሉ ፣ ፈገግታውን ይያዙ።
3. " ባለጌ አንደበት እንቅጣ" አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ምላስዎን በታችኛው ከንፈርዎ ላይ ያድርጉት እና በከንፈሮችዎ በጥፊ ይመቱት ፣ “አምስት - አምስት - አምስት…” ይበሉ።
4. "ቱዩብ". አፍዎን ይክፈቱ ፣ ምላስዎን ይለጥፉ እና የጎን ጠርዞቹን በቧንቧ መልክ ወደ ላይ ለማጠፍ ይሞክሩ ፣ በዚህ ቦታ ለ 30 ሰከንዶች ያህል ያቆዩት።
5. "ጃም እንላሳ" ቀስ ብሎ, ምላሱን ሳያነሱ, በመጀመሪያ የላይኛውን ከንፈር ከጥግ ወደ ጥግ ይልሱ, ከዚያም አሰራሩን ከታችኛው ከንፈር ጋር ይድገሙት.
6. "ሰዓቱ ልክ-ቶክ ነው." ፈገግ ይበሉ ፣ አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ከዚያ የምላስዎን ጫፍ በመጠቀም የአፍዎን ማዕዘኖች አንድ በአንድ ይንኩ።
7. "ጥርሳችንን መቦረሽ" ፈገግ ይበሉ ፣ አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ከዚያ በምላሱ ጫፍ ፣ በኃይል በመጫን ፣ የታችኛው ረድፍ ጥርሶችን (7-10 ጊዜ) ይቦርሹ። ከላይኛው ረድፍ ጥርስ (7-10 ጊዜ) ተመሳሳይ ልምምድ ይድገሙት.
8. "ስዊንግ". ፈገግ ይበሉ እና አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ። ከዚያም የምላሱን ጫፍ ከታችኛው ረድፍ ጥርስ በኋላ በ "አንድ" ዝቅ ያድርጉ እና ከላይኛው ረድፍ በ "ሁለት" ያንሱት. መድገም - 4-5 ጊዜ.
9. "እባብ". አፍዎን ይክፈቱ, ጠባብ የምላስዎን ክፍል ከአፍዎ ውስጥ አውጥተው በፍጥነት መልሰው ይደብቁት. ጥርስ እና ከንፈር መንካት የተከለከለ ነው.
10. "እርሳስ ይከራዩ." ከልጁ ፊት ለፊት ባለው ጠረጴዛ ላይ እርሳስ ያስቀምጡ. ፈገግ እንዲል ይጠይቁት ፣ የምላሱን ሰፊ የፊት ክፍል በታችኛው ከንፈር ላይ ያድርጉት እና በቀስታ (አየርን በማስወጣት) በላዩ ላይ እንዲንከባለል እርሳሱን ይንፉ።

ከአርቲኩላተሪ ጂምናስቲክስ በተጨማሪ የድምጽ፣ የአተነፋፈስ እና የንግግር የመስማት ችሎታን ለማዳበር የታለሙ ልምምዶች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በዚህ ውስብስብ ውስጥ, ክፍሎች ልጁ ትክክለኛ የድምጽ አጠራር እንዲያዳብር ያስችለዋል.

Logorhythmics, የመስማት ልማት እና ኦኖማቶፔያ

ፎነሚክ መስማት (የንግግር መስማት ተብሎም ይጠራል) ድምጾችን የመለየት፣ የመረዳት እና የማምረት ችሎታ ነው። የንግግር የመስማት ችሎታ በቂ ባልሆነ እድገት ፣ የተሰማው ግንዛቤ የተዛባ ነው ፣ እናም በዚህ መሠረት ንግግር በስህተት እና ግልጽ ባልሆነ መንገድ ይዘጋጃል። የዚህን ችግር እድገት ለማረም ወይም ለመከላከል, የሚከተሉት መልመጃዎች ከልጆች ጋር ይከናወናሉ.

1. "ጆሮ-መስማት" የመስማት ችሎታን ለማዳበር ጨዋታ ነው. ግቡ የመስማት ችሎታን ማሻሻል እና ድምፆችን የመለየት ችሎታን ማጠናከር ነው. አዋቂው ለልጁ ድምጾችን ሊሰጡ የሚችሉ ብዙ የተለያዩ ነገሮችን ያሳያል - ማንኪያዎች ፣ ከበሮዎች ፣ መነጽሮች ፣ ራትሎች ፣ ማራካዎች ፣ ወዘተ. ከልጅዎ ጋር, እቃዎች እንዴት እንደሚሰሙ ማዳመጥ አለብዎት. ከዚያም አዋቂው ህፃኑ እንዲዞር እና ከእሱ በስተጀርባ ምን አይነት ነገር እንደሚሰማው እንዲገምት ይጠይቃል.
2. "የት ነው የሚደውል?" - ለመስማት እድገት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ። ለመጫወት ደወል እና ሰፊ ክፍል ያስፈልግዎታል። ህጻኑ ዓይኖቹን ጨፍኖ ይቆማል, አዋቂው በፀጥታ በክፍሉ ውስጥ ይንቀሳቀሳል, በተለያዩ ቦታዎች ደወል ይደውላል. የልጁ ተግባር ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሯል.
3. የኦኖምቶፔያ ጨዋታዎች: በመርህ ደረጃ, ማንኛውም የልጆች ታሪክ-ተኮር ምስል ለዚህ ልምምድ ተስማሚ ነው. ለምሳሌ በሥዕሉ ላይ አንዲት ልጅ አሻንጉሊት እየወዛወዘች ነው፡- “ኦክሳና አሻንጉሊቱን ማሻን አስተኛችና አህ-አህ ብላለች። አብረን እንርዳት! አ-አህ-አህ!” ልጅዎን እርዱት, ህጻን መወዛወዝ የሚመስሉ እንቅስቃሴዎችን ይጠቀሙ, የልጅዎን የቃላት አነጋገር ይቆጣጠሩ.
4. የአእዋፍ እና የእንስሳትን ድምጽ ለመምሰል መልመጃዎች. እንደዚህ አይነት ጨዋታዎችን የበለጠ አስደሳች ለማድረግ የእንስሳትን እና የህፃናትን ምስሎችን ወይም ምስሎችን እንደ ምስላዊ ቁሳቁሶች እንዲጠቀሙ ይመከራል. ለምሳሌ, ጨዋታው "ኮማሪክ". ለዚህም የወባ ትንኝ ምስል ያስፈልግዎታል. ጎልማሳው “የዚህን ትንኝ ስም ስቴፓን አግኝ። ሲበር z-z-z የሚለውን ዘፈን መዘመር ይወዳል። ይህን ዘፈን መዝፈን ትችላለህ? ከስቴፓን ጋር አብረን እንሞክረው! Z-z-z" ከዚያም ልጁ በእጁ ውስጥ "ትንኝ" እንዲይዝ እና ዘፈኑን እንዲያዳምጥ እንጋብዛለን. አየሩን በቡጢ እንይዛለን, ወደ ጆሮአችን አምጥተን z-z-z ብለን እንጠራዋለን. በመቀጠል ልጁ "ትንኝ" እንዲይዝ እና ዘፈኑን እንዲያዳምጥ እንጋብዝዎታለን. የዕለት ተዕለት ድምፆችን መኮረጅ ይችላሉ: መቀሶች መቁረጥ - ጫጩት-ጫጩት, የውሃ ነጠብጣብ - ነጠብጣብ-ነጠብጣብ, ወዘተ.
5. Logorhythmics እንቅስቃሴዎችን፣ ንግግርንና ሙዚቃን የሚያጣምሩ የንግግር ሕክምና ልምምዶች ናቸው። ልጆች እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴን ይወዳሉ - አስደሳች እና አስደሳች ሆነው ያገኙታል። በመጀመሪያ, አዋቂው ግጥሙን ያነባል እና እንቅስቃሴዎችን ያሳያል, ሁሉም በችሎታ በተመረጡ ሙዚቃዎች የታጀቡ ናቸው. ከዚያም ልጆቹ ሁሉንም ነገር እራሳቸው ወይም ከአዋቂዎች ጋር ይደግማሉ - ቀላል ሊሆን አይችልም. ዋናው ነገር በቅድሚያ በደንብ ማዘጋጀት ነው. ለምሳሌ, ጨዋታው "መራመድ".

   በጠባብ መንገድ (በቦታው እንሄዳለን)

   እግሮቻችን ተራመዱ (እግራችንን ወደ ላይ ከፍ እናደርጋለን)

   በጠጠሮቹ ላይ፣ በጠጠር ላይ (ከእግር ወደ እግር ቀስ ብለን እንሸጋገራለን)

   እና ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ... ባንግ! (ዝለል እና መሬት ላይ ተቀመጥ)

የቃላት አጠቃቀምን ፣ የንግግር እድገትን ለመሙላት ግጥሞች

ለእነሱ ግጥሞችን እና መልመጃዎችን ማውረድ ይችላሉ.

የቋንቋ ጠማማዎች - እነዚህ ትናንሽ የግጥም ሐረጎች ናቸው - ለንግግር እድገት በጣም ጥሩ ናቸው. በእነሱ እርዳታ ንግግር ግልጽ እና ትክክለኛ ይሆናል, የልጁን ቃላት ይጨምራሉ, የንግግር መስማትን ያሻሽላሉ እና መዝገበ ቃላትን ያሻሽላሉ.

ቢቨሮች ወደ አይብ ጫካዎች ይሄዳሉ ፣

ቢቨሮች ደግ ናቸው፣ ቢቨሮች ደግ ናቸው።

ዳሊ ከተጠበሰ ወተት ጋር

የኛ ክላሻ ገንፎ።

የተበላ ገንፎ ክላሻ

ከተጠበሰ ወተት ጋር.

ስድስት ትንንሽ አይጦች በሸምበቆው ውስጥ ይንጫጫሉ።

ሳሻ ኮፎቹን በባርኔጣው አንኳኳ ፣

በግምባሬ ላይ ጉዳት ደርሶብኛል።

እማማ ሚላን በሳሙና አጠበችው

ሚላ ሳሙና አትወድም።

ብዙ እንደዚህ ያሉ የቋንቋ ጠማማዎች አሉ, ለልጆች በልዩ ጽሑፎች ውስጥ ሊያገኟቸው ይችላሉ. ከልጅዎ ጋር ውስብስብ ግጥሞችን ወዲያውኑ መማር የለብዎትም - ትንሽ ይጀምሩ. እና ያስታውሱ-ልጁ ከሚናገረው በላይ ብዙ ቃላትን ያውቃል እና ይረዳል ። እነሱ በቀላሉ ለመናገር ፣ “በእንቅልፍ ሁኔታ ውስጥ” ናቸው። እና ህጻኑ እነዚህን ቃላት በመገናኛ ውስጥ መጠቀም እንዲጀምር, እሱን መርዳት ያስፈልግዎታል. እና ይህ ከእሱ ጋር ያለማቋረጥ በማጥናት, ለልጁ መጽሃፎችን በማንበብ, ከእሱ ጋር ስዕሎችን በመመልከት, ባየው ወይም በሰማው ላይ አስተያየት በመስጠት ሊከናወን ይችላል. በሚያምር መዝገበ ቃላት እና ብቁ ንግግር ልጅዎ አስተዋይ ሰው እንዲሆን እርዱት። እና ከዚያ የተሳካ እና ደስተኛ ህይወት ለእሱ ዋስትና ይሆናል.

የንግግር ጉድለቶች ሳይንስ, እነሱን ለማስወገድ መንገዶችን በማጥናት, እንዲሁም ለቋንቋ ልዩ ልምምዶች - የንግግር ሕክምና. ልጆች ብቻ ሳይሆኑ ጎልማሶች ድምጾችን በትክክል እና በሚያምር ሁኔታ ለመጥራት እና በማንኛውም ንግድ ውስጥ ስኬታማ ለመሆን ለማሳመን፣ ለማነሳሳት እና ለሌሎች ሰዎች መረጃ ለመለዋወጥ ወደዚህ ሳይንስ ዘወር ይላሉ። የንግግር ጉድለቶችን ለማረም መደበኛ የንግግር ሕክምና ልምምድ ለልጆች እና ለአዋቂዎች ጥቅም ላይ ይውላል.

አንዳንድ ወላጆች በልጆቻቸው ውስጥ የንግግር ችግሮች ያጋጥሟቸዋል

በእኛ ጽሑፋችን ውስጥ ትክክለኛውን የቃላት አነጋገር ክህሎቶችን ለማግኘት ጠቃሚ ምክሮችን እንዲሁም በልጆችዎ የድምፅ አጠራርን ለማስተካከል ብዙ ጠቃሚ ቴክኒኮችን ያገኛሉ ።

በንግዱ ውስጥ ከፍተኛ ውጤቶችን ለማግኘት እና የማሳመን ችሎታ እንዲኖራቸው, እንከን የለሽነት መናገር ብቻ ሳይሆን ሀሳብዎን በግልፅ እና በሚነበብ መልኩ መግለጽ አስፈላጊ ነው. ሁሉም ሰው ይህን ሳይንስ ወዲያውኑ መቆጣጠር አይችልም, ስለዚህ ክህሎቶችን ለማሻሻል የተለያዩ ልምዶች አሉ.

ለአዋቂዎች የንግግር ሕክምና ልምምዶች

ንግግር በአዋቂዎች ላይም ግልፅ አይደለም፣ስለዚህ ምንም አይነት የአነጋገር ችግር ካለብህ ጓደኞችህን ጠይቅ። በድምጽ መቅጃ ላይ ጥቂት ሀረጎችን በቀላሉ መቅዳት እና ድምጽዎን በጥሞና ማዳመጥ ይችላሉ።

ለአዋቂዎች የንግግር ሕክምና ልምምዶች አሉ, ዋናው የቋንቋ ጠማማዎችን ማስታወስ እና ማጥናት ነው. ልጆች በጨዋታ መልክ ማቅረብ የተሻለ ከሆነ ለአዋቂዎች ክህሎትን ለመለማመድ አንድ ተግባር መስጠት በቂ ነው.

ስለዚህ በስልጠና ወቅት ሁሉም ሰው የሚከተሉትን ህጎች መከተል አለበት ።

• የምላሱን ጠመዝማዛ 3-4 ጊዜ አንብብ;
• ቀስ ብለው ይድገሙት, በግልጽ እና በግልጽ ይናገሩ;
• ሁሉንም ነገር በትክክል መጥራት ሲችሉ ፍጥነቱን ማፋጠን ይችላሉ;
• ሁሉንም ድምፆች በብቃት መጥራት አስፈላጊ ነው, እና በፍጥነት አይደለም;
• አጭር ምላስ ጠማማዎች በአንድ ትንፋሽ ውስጥ መናገር አለባቸው.

ተመሳሳይ ተግባራት ለአዋቂዎችና ለህፃናት ተስማሚ ናቸው.

1. ምላስህን አጨብጭበህ ፈረስ ግልቢያ ምሰል;
2. ፈገግ ይበሉ እና በምላስዎ ወደ አፍዎ ጣሪያ ለመድረስ ይሞክሩ;
3. የከንፈሮቻችሁን ጥግ ሳትነኩ ከከንፈራችሁ ማር እየላሳችሁ እንደሆነ አስቡት;
4. ምላስዎን በጥርሶችዎ መካከል ይጫኑ እና ወደ ላይ እና ወደ ታች ያንቀሳቅሱት.

ያከናወኗቸው ተግባራት ትክክል መሆናቸውን ለማረጋገጥ መስታወት ይጠቀሙ። እድገትዎን ለመከታተል፣ ለሁሉም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ትኩረት በመስጠት ከአገላለጽ ወይም ከግጥም የተወሰደ ታሪክን አንብብ።

የንግግር ሕክምና ልምምድ ለልጆች

ለህጻናት ሁሉም የንግግር ህክምና ልምምዶች ህጻኑ ሳይስተዋል መከናወን አለበት, ስለዚህም ሁሉም በጨዋታ መንገድ የተረጋጋ ጊዜ ማሳለፊያ ነው.

ለእያንዳንዱ ተግባር አስቂኝ ስሞችን ይዘው መምጣት ይችላሉ, ምክንያቱም ህጻኑ ማህበራትን ስለሚወድ, አንዳንድ ጊዜ በጣም ያልተጠበቁ. ስለዚህ, ልጆቹ እንደ "ፈረስ", "ዶሮዎች" ይወዳሉ.

ችግር ያለባቸውን ድምፆች ለይተው ካወቁ, ችግሩን ለማስተካከል የተወሰኑ መልመጃዎችን መምረጥ ይችላሉ.

ተግባራትን ማጠናቀቅ የሕፃኑን የአርትራይተስ መሳሪያዎች እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል, የድምፅ አወጣጥ ጉድለቶችን ለማስወገድ እና አስፈላጊውን የንግግር ችሎታ ለመቅረጽ ያስችልዎታል.

• "በር": ከንፈርዎን ለማዝናናት አፍዎን በሰፊው መክፈት ያስፈልግዎታል, 6 ጊዜ ይድገሙት.
• "Spatula": ምላስዎን በታችኛው ከንፈርዎ ላይ ማድረግ አለብዎት.
• "Vase": ምላሱን በላይኛው ከንፈር ላይ ያስቀምጡ, 5 ጊዜ ይድገሙት.
• “ኳስ”፡- ኳስ በአፍ ውስጥ እንደሚንከባለል ያህል አንዱን ወይም ሌላውን ጉንጭ ይንፉ።

ለስልጠና ብዙ ተነባቢዎች ያላቸውን ቃላት ከወሰዱ የልጅዎ አነባበብ ግልጽ ይሆናል፡- ሳህን፣ የሴት ጓደኛ፣ የውጭ አገር ቱሪስት፣ ካራቴካ፣ ቡች፣ አልጋ፣ ኩባያ፣ ዝላይ። በየቀኑ መናገር እና እያንዳንዱን ድምጽ ለመስማት ስልጠና መስጠት አለባቸው.

ለድምጾች የንግግር ሕክምና መልመጃዎች

ብዙውን ጊዜ ልጆች ለረጅም ጊዜ ሲቢላንትን በትክክል መናገር ይሳናቸዋል, አንዳንድ ጊዜ እስከ ትምህርት ቤት ድረስ ልምምድ ማድረግ አለባቸው. የልጁ አካባቢ ቢናገር እና የልጁን አነጋገር ማስተካከል ቢችል ጥሩ ነው. የትኞቹ የንግግር ቴራፒ ልምምዶች በጣም አስፈላጊ እንደሆኑ እናስብ። እንደዚህ አይነት ችግሮች ካሉ ለአዋቂዎችም ሆነ ለልጆች ተስማሚ ናቸው.

ለደብዳቤው የንግግር ሕክምና ልምምዶች

ሲናገሩ ምን ማድረግ እንዳለቦት ማወቅ አስፈላጊ ነው. ስለዚህ በመጀመሪያ ከንፈሮቹን እናከብራለን, ጥርሶቹ አይዘጉም, የምላሱ ጠርዞች በጥርሶች ላይ ተጭነዋል, እና እሱ ራሱ ሾጣጣ ይሠራል. የሚሳሳውን ድምጽ ስንጠራ በድምፅ ተጨምሮ አየርን እናስወጣለን።

ለደብዳቤው መሰረታዊ የንግግር ሕክምና ልምምዶች እዚህ አሉ

• "አኮርዲዮን" የምላሱን ጡንቻዎች በአቀባዊ አቀማመጥ ለማጠናከር: አፍዎን ይክፈቱ, ፈገግ ይበሉ እና ምላስዎን ወደ አፍዎ ጣሪያ ይጫኑ. አፍዎን 5 ጊዜ ይክፈቱ እና ይዝጉ።
• "ፓይ": አፍዎን ይክፈቱ እና ፈገግ ይበሉ, ምላሱን ይሰብስቡ, ጠርዞቹን በማንሳት. ወደ 15 ይቁጠሩ እና ከዚያ ይድገሙት.

የድምፅ አነባበብ ጉድለትን ለማስተካከል ክፍሎች z

የሌሎችን የሲቢሊቲዎች አጠራር ሲያሠለጥኑም ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ.

የንግግር ሕክምና ልምምዶች ለድምፅ ሸ

ለድምፅ የንግግር ሕክምና ልምምዶችም አሉ h:

• ሃይዮይድ ፍሬኑለምን ለመለጠጥ “እንጉዳይ”፡- አፍን ይክፈቱ፣ከንፈሮችን ዘርግተው እና ጠርዞቹ በጥብቅ እንዲጫኑ ምላሱን በምላሱ ይንኩ። በመድገም አፍዎን በሰፊው መክፈት ያስፈልግዎታል.
• "ማታለል": ምላስዎን ይለጥፉ, ፈገግ ይበሉ, ጫፉን አንሳ, ከአፍንጫዎ ላይ የጥጥ ሱፍ ይንፉ. 5-6 ጊዜ ይድገሙት.

እንደዚህ አይነት ልምምዶች የምላስ ጡንቻዎችን ለማጠናከር እና የመንቀሳቀስ ችሎታውን ለማዳበር ይረዳሉ, ይህም የሚያሾፉ ቃላትን ሲናገሩ ጠቃሚ ነው.

ለደብዳቤው የንግግር ሕክምና ልምምዶች

ለደብዳቤው የንግግር ሕክምና ልምምዶችም አሉ-

• "ጽዋ": ምላስዎን በታችኛው ከንፈርዎ ላይ ያድርጉት, ከዚያ ያንሱት እና ለጥቂት ሰከንዶች ያቆዩት. 8 ጊዜ መድገም.
• “እግር ኳስ”፡ ከንፈርዎን በገለባ ዘርግተው በኳስ ቅርጽ ከጥጥ ሱፍ ላይ ይንፉ፣ ወደ ተሻለ ጎል ለመግባት ይሞክሩ።

በድምጽ ችግሮችን ለማስተካከል ትምህርቶች

እነዚህ ተግባራት በየቀኑ በጨዋታዎች ውስጥ መጠናቀቅ አለባቸው, ይህም የልጁ የስነ-ተዋልዶ መሳሪያዎች እንዲዳብሩ እና የቃላት አጠራር ይሻሻላል.

ለተነባቢዎች የንግግር ሕክምና ልምምዶች

ብዙውን ጊዜ አዋቂዎችም ሆኑ ልጆች አንዳንድ ተነባቢዎችን ለመጥራት ይቸገራሉ, ስለዚህ ንግግርን ለማረም የንግግር ሕክምና ለተናባቢ ድምፆች ያስፈልጋሉ.

የንግግር ሕክምና ልምምዶች ለ ፊደል L

አሁን ለ ፊደል l የንግግር ሕክምና ልምምዶችን እንመልከት-

• "የባቡር ፊሽካ"፡ ምላስህን አውጣና "ኦህ-ኦህ" የሚል ድምፅ አሰማ።
• “የቋንቋ ዘፈን”፡ አንደበትህን ነክሰህ “ሌክ-ሌክ” መዘመር አለብህ።
• "ሰዓሊ": ቤትን እየቀባህ እንዳለህ ምላስህን በጥርስህ በመጫን ወደላይ እና ወደ ታች ማንቀሳቀስ አለብህ።

ለድምፅ ትክክለኛ አጠራር እንቅስቃሴዎችን መለማመድ l

ስልጠናው ለልጆች የታሰበ ከሆነ, እነዚህን ስራዎች ለማጠናቀቅ የሚያስፈልግዎትን ጨዋታ ይዘው መምጣት ይችላሉ.

የንግግር ሕክምና መልመጃዎች ለደብዳቤ ሐ

አሁን ከሐ ፊደል ጀምሮ የንግግር ሕክምና ልምምዶችን እንመልከት፡-

• አንድ ፓምፕ ጎማ እንዴት እንደሚተነፍስ አሳይ;
• ነፋሱ እንዴት እንደሚነፍስ ያሳያል;
• ፊኛ እንዴት እንደሚቀንስ ያስተላልፉ;
• ጠባብ አንገት ባለው ጠርሙስ ውስጥ ቢነፉ ምን እንደሚሰሙ ያሳዩ።

ልጁ ከእሱ የሚፈልጉትን እንዲረዳው ለማድረግ, በምላሱ ላይ የጥርስ ሳሙና ያስቀምጡ እና በጥርስ እንዲጫኑት, ፈገግታ እና አየር እንዲነፍስ ይጠይቁት.

የንግግር ሕክምና ልምምዶች ለድምጽ r

ለሁሉም ልጆች በጣም ችግር ላለው ለድምጽ r የንግግር ሕክምና ልምምዶችን እንፈልግ ።

• "ጥርስዎን መቦረሽ": ምላሱን ከጥርሶችዎ ውስጠኛ ክፍል ጋር በተለያየ አቅጣጫ ማንቀሳቀስ ያስፈልግዎታል.
• “ሙዚቀኛ”፡ አፍህን ከፍተህ ምላስህን አልቪዮላይ ላይ ከበሮ ከበሮ ከበሮ ጥቅልል ​​የሚያስታውስ “d-d-d” በማለት። አንድ ወረቀት ወደ አፍዎ በመያዝ ትክክለኛውን አፈፃፀም ማረጋገጥ ይችላሉ። ከአየር ፍሰት ጋር መንቀሳቀስ አለበት.
• "ርግብ": ወፉን "bl-bl-bl" በመገልበጥ ምላስዎን ወደ ላይኛው ከንፈር ወደ ኋላ እና ወደ ፊት ማንቀሳቀስ ያስፈልግዎታል.

ለድምጽ ትክክለኛ አጠራር ስልጠና p

እነዚህ የሥልጠና ተግባራት ለልጆች በጣም አስቸጋሪ የሆነውን ድምጽ ለማሸነፍ ይረዳሉ, ምክንያቱም የ articulatory መሳሪያ የበለጠ ተንቀሳቃሽ ይሆናል. ከዚህ በኋላ ቃላትን በ r ፊደል መምረጥ መጀመር ይችላሉ.

የንግግር ሕክምና ልምምዶች ለድምፅ t

አንዳንድ ጊዜ ቀላል ድምፆች ሰዎች የቃሉን ወይም የአረፍተ ነገርን ትርጉም ለመረዳት ሲቸገሩ በትክክል ለመናገር ይከብዳቸዋል። እንደዚህ አይነት ችግሮች መታከም አለባቸው. እና ለድምጽ t በጣም ውጤታማ የንግግር ሕክምና ልምምዶች እዚህ አሉ-

• የምላሱ ጫፍ የላይኛውን ጥርሶች ይነካል እና "t-t-t" ይለዋል;
• የማንኳኳት መዶሻ ወይም የቲኬት ሰዓት መኮረጅ;
• ከህፃኑ ጋር በመንገድ ላይ እንጓዛለን, "ከላይ-ከላይ" እየደጋገምን;
• የምላስ ጠማማን መማር “ከጫካው ጫጫታ የተነሳ አቧራ በሜዳ ላይ ይበራል።

ለድምጽ ትክክለኛ አጠራር መልመጃዎች እንዴት እንደሚሠሩ t

ስልጠናው ውጤታማ እንዲሆን እነዚህን መልመጃዎች በየቀኑ መድገሙ ጠቃሚ ይሆናል። ንግግሮች የሚፈጠሩት ድምጾችን በጆሮ በምንመለከትበት ሁኔታ ላይ በመመስረት ልጅዎ የሚያዳምጠውን ይመልከቱ። ሁሉም የቤተሰብ አባላት ከሕፃኑ ፊት በጥቂቱ ቃላትን እንዳይናገሩ ወይም እንዳይጠቀሙ ያረጋግጡ።

ለመንተባተብ የንግግር ሕክምና ልምምዶች

ለመንተባተብ ሁሉም የንግግር ሕክምና ልምምዶች የንግግር ቅልጥፍናን ለማዳበር ያለመ ነው። ከመማሪያ ክፍሎች በፊት ልጅዎን ለማዝናናት ይሞክሩ, ለልጆች በጣም ተስማሚ የሆኑ የጨዋታ ዓይነቶችን ይጠቀሙ.

በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ተግባራት እንመልከታቸው.

• ሙዚቃን ያለ ቃላቶች ለማረጋጋት ግጥሙን ያንብቡ, በመጀመሪያ ትንሽ, እና ከጊዜ በኋላ ስራውን ያወሳስበዋል.
• በቃሉ ውስጥ ለሚታዩ አናባቢ ድምፆች እጆቻችሁን አጨብጭቡ።
• “አስመራጭ”፡- ጥቂት ቃላትን ዘምሩ፣ ክፍለ ቃላት፣ አናባቢ ድምጾች፣ ክንዶችዎን በማውለብለብ እና ሪትሙን በመመልከት ላይ ያተኩሩ።
• “ካሩሰል”፡ “እኛ አስቂኝ ካሮሰል ኦፕ-ኦፓ-ኦፓ-ፓ-ፓ ነን” የሚለውን ሐረግ በመድገም በክበብ ውስጥ መሄድ ያስፈልግዎታል።

በክፍል ውስጥ ለንግግር መተንፈስ ትኩረት መስጠት እንዳለብዎ ያስታውሱ. እያንዳንዱን ክፍለ ጊዜ ቀስ በቀስ እና በተረጋጋ ሁኔታ ይጀምሩ, እና ሁሉም ነገር ለእርስዎ ከተሰራ ፍጥነቱን ማፋጠን ይችላሉ.

በንግግር እና በንግግር ላይ ያሉ ችግሮች በጊዜ እና በእለት ተእለት ስልጠና, በፍላጎት እና በተነሳሽነት ሊፈቱ ይችላሉ.

ስኬት እንመኝልዎታለን!

ዛሬ, ስለ ልጃቸው ሁሉን አቀፍ እድገት የሚጨነቁ ብዙ ወላጆች ብቃት ያለው የአጻጻፍ እና የማንበብ ችሎታዎች መፈጠር በልጁ የንግግር እድገት የተለመደ መሆኑን ያውቃሉ. ክፍሎችን ከመጀመራቸው በፊት የሕፃኑን ንግግር መመርመር, በድምፅ አጠራር ላይ ጉድለቶችን መፈለግ አስፈላጊ ነው.

የዚህ ዘመን ልጅ ባህሪያት እነኚሁና:

1. በ 5 ዓመቷ ህፃኑ ሁሉንም የንግግር ድምጾች መቆጣጠር መቻል አለበት, ከጩኸት ድምፆች እና "R" በስተቀር, አንዳንድ ጊዜ "L" ድምጽ, ህጻኑ አሁንም የመጥራት ችግር አለበት.
2. የልጁ የቃላት ዝርዝር ከ5-7 ቃላትን ማቀናበር እንዲችል በቂ የቃላት አቅርቦት ሊኖረው ይገባል.
3. ልጁ ቃላትን በነጠላ እና በብዙ ቁጥር መጠቀም መቻል አለበት።
4. ህጻኑ አንድን ነገር መግለጽ መቻል አለበት, ባህሪያቱን ይጠቁማል.
5. ንግግርን የመምራት ችሎታ ሌላው የዚህ ዘመን ልጆች ባህሪ ባህሪ ነው። ከትልቅ ሰው ጋር በሚገናኝበት ጊዜ, ንግግሩ ለወላጆች ብቻ ሳይሆን ለማያውቋቸውም ጭምር መረዳት አለበት.
6. ህፃኑ የመጀመሪያውን ስም, የአያት ስም, እድሜ, የወላጆች ስም, በአቅራቢያው የሚኖሩ የእንስሳት ስሞችን በፍጥነት መናገር አለበት.

አንድ ልጅ ከላይ ከተጠቀሱት ውስጥ አንዱን ማድረግ ካልቻለ የንግግር ሕክምና ክፍሎችን በመከታተል ይጠቅማል. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ፣የቃላት አጠቃቀምን ለማበልፀግ ፣የአየር ፍሰትን ለማዳበር እና በእርግጥ የተዳከመ የድምፅ አነባበብ ለማስተካከል የታለሙ ይሆናሉ።

በግል የንግግር ሕክምና ማዕከሎች ውስጥ ምክክር እና ክፍሎች በንግግር ቴራፒስት ይከናወናሉ. ይሁን እንጂ ሥራው ርካሽ አይደለም. ነገር ግን ከልጃቸው ጋር በቤት ውስጥ የማጥናት እድል ያላቸው ወላጆች ይህንን ጊዜ በትርፋማ ማሳለፍ ይችላሉ. ከዚህም በላይ ዘና ባለ ቤት ውስጥ ህፃኑ የበለጠ ምቾት ይሰማዋል: ከማያውቀው ሰው ጋር በመነጋገር ምንም አላስፈላጊ ጭንቀት የለም.

የንግግር ሕክምና ክፍሎች በቤት ውስጥ

የተለያዩ ጽሑፎች ለእናቶች እርዳታ ይመጣሉ.

በቤት ውስጥ ሊጠቀሙባቸው ከሚችሉት ማኑዋሎች አንዱ "የንግግር ህክምና የቤት ስራ ለ 5-7 ዓመታት ልዩ ፍላጎት ላላቸው ልጆች" በ N.E. Teremkova. እነዚህ ተግባራት ከ 5 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት ሊሰጡ ይችላሉ.

የሁለት ተጨማሪ ደራሲያን መመሪያዎችን - Bardysheva T.Yu. እና Monosova E.N. ከመጀመሪያዎቹ ዓመታት ጀምሮ ለልጆች እድገት ተብሎ የተነደፉ ብዙ ጥቅሞችን ለአስተማሪዎች እና ለወላጆች ይሰጣሉ።

የቤት ስራ ስኬታማ እንዲሆን አንዳንድ ደንቦችን መከተል ያስፈልግዎታል:

• ህጻኑ በሚሆነው ነገር ሁሉ እንዲማረክ እና የተከናወኑትን ልምምዶች ትክክለኛ ትርጉም እንዳይረዳ ሁሉም ክፍሎች በጨዋታ መንገድ መከናወን አለባቸው ።
• ክፍሎች በጊዜ የተገደቡ መሆን አለባቸው. ለመጀመር ከ3-5 ደቂቃዎች ነው, ከዚያም ወደ 15-20 ይጨምሩ.
• በቀን የጨዋታ ክፍለ ጊዜዎች ብዛት በግምት 2-3 ነው፣ ስለዚህ ቁሱ በፍጥነት ይወሰዳል።
• ለእያንዳንዱ ስኬት ልጅዎን ያወድሱ እና በደግ ቃላት ይደግፉት። "ስህተት" የሚለውን ቃል አይጠቀሙ - ህፃኑ ሊገለል እና ከአሁን በኋላ መገናኘት አይችልም.
• ህፃኑ በማይደክምበት ሰዓት ክፍሎችን ማካሄድ የተሻለ ነው. ለዚህ ጥሩው ጊዜ ከቁርስ በኋላ እና ከሰዓት በኋላ ከእንቅልፍ በኋላ ነው.
• ከልጁ ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ, ወደ እሱ ያዙሩ እና ሁሉንም ድምፆች በግልጽ ይናገሩ. አንተ አርአያ እንደሆንክ አስታውስ።
• አንድን ሥራ ሲያጠናቅቁ ከተወሰኑ የተፈጥሮ ክስተቶች ጋር ከተዋወቁ, እነዚህን ክስተቶች በሚያሳዩበት ጊዜ ይህን ማድረግ ያስፈልግዎታል (በክረምት - የክረምት ክስተቶችን በማጥናት, በበጋ - የበጋ ወቅት).

የቤት ስራ ደረጃዎች

በቤት ውስጥ ክፍሎችን የማካሄድ ሂደቱን እናብራራለን-

• የጣት ጂምናስቲክስ.
• የአካል ክፍሎች ጂምናስቲክስ.
• ጨዋታዎች ለ ኦኖማቶፔያ, የመስማት ችሎታ እድገት, ሎጎራሚክስ.
• የንግግር እድገት, የቃላት መሙላት.

እያንዳንዱን የቤት ውስጥ ልምምዶች በቅደም ተከተል እንመልከታቸው።

ለጣቶች ጂምናስቲክስ

በሰው እጅ እና በአንጎል መካከል ጠንካራ ግንኙነት እንዳለ ይታወቃል። ስለዚህ በእጃችን ትናንሽ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን የሴሬብራል ኮርቴክስ ቦታዎችን እናሠለጥናለን. ደህና, እነዚህ እንቅስቃሴዎች ከንግግር ጋር ከተጣመሩ, ከእንደዚህ አይነት ልምምዶች የሚገኘው ጥቅም በጣም ትልቅ ይሆናል.

ወላጆች ከልጃቸው ጋር የጣት ጂምናስቲክን ሲያደርጉ ማንኛውንም ድርጊት እንዲፈጽሙ መጠየቅ ብቻ ሳይሆን ከልጁ ጋር አጫጭር ግጥሞችን, አባባሎችን እና ዘፈኖችን ይማሩ እና ይደግሙ.

ለጣቶች በጣም ብዙ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አማራጮች አሉ። በመጽሃፍ መደብሮች ውስጥ ለሞተር ክህሎቶች እድገት አጠቃላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ ከፍተኛ መጠን ያላቸውን ጽሑፎች ማግኘት ይችላሉ። ማንኛውም እናት እነዚህን ህትመቶች መጠቀም ትችላለች.

በአጠቃላይ ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት አስተዋጽኦ የሚያደርጉ በርካታ እንቅስቃሴዎችን መለየት ይቻላል-

• አንዱን መዳፍ ከሌላው ጋር መታጠፍ;
• የአንድ እጅ ጣቶች በሌላኛው እጅ ማሸት;
• የአውራ ጣትን ከሌሎች ጣቶች ጋር ማስተካከል;
• የሁለት እስክሪብቶችን ጣቶች እርስ በእርስ ማመጣጠን።

እናት እህል የምታፈስበትን “አስማታዊ ቦርሳ” መጫወት ትልቅ ጥቅም አለው። እያንዳንዱ ከረጢት አንድ አይነት የእህል አይነት ወይም የተለየ ሊይዝ ይችላል። አብዛኛውን ጊዜ buckwheat, አተር, ባቄላ እና ሩዝ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

ህጻኑ በጣቶቹ ትናንሽ እና ትላልቅ መጨመሪያዎችን እንዲነካ ይጠየቃል. የእህል ዓይነቶችን ለመጠቀም ሌላው አማራጭ: በቀላሉ የተለያዩ ዓይነቶችን በሳጥን ውስጥ ይቀላቀሉ እና ልጅዎን እንዲያስተካክሉ ይጠይቁ.

መሰረታዊ መልመጃዎች በዚህ ቪዲዮ ውስጥ ይታያሉ-

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ

እነዚህ ልምምዶች የ articulatory apparatus ጡንቻዎችን ለማጠናከር እና የእንቅስቃሴዎችን ብዛት ለማዳበር የታለሙ ናቸው። ማንኛውም ቀጣይ የድምጾች ምርት በ articulation ልምምዶች ይቀድማል።

መልመጃዎች በተለዋዋጭ እና በማይንቀሳቀስ ተከፍለዋል.በመጀመሪያ ሲያከናውን, ምላስ እና ከንፈር አንዳንድ ልምዶችን ያከናውናሉ, ማለትም, ያለማቋረጥ ይንቀሳቀሳሉ. ሁለተኛውን ሲያከናውን, የአካል ክፍሎች የአካል ክፍሎች የተወሰነ ቦታን "መውሰድ" እና ለብዙ ሰከንዶች መያዝ አለባቸው. እንደዚህ አይነት ልምምዶች ለአንድ ልጅ የበለጠ አስቸጋሪ ናቸው, ህፃኑ ይህን እንዲያደርግ ማስተማር አስፈላጊ ነው.

ለሁሉም ልጆች በማንኛውም ጊዜ ሊደረጉ የሚችሉ የተለያዩ ልምምዶች አሉ. እነሱ በቀላሉ ለሁሉም የመሳሪያው ጡንቻዎች እንቅስቃሴ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ።

አንድ ልጅ በደንብ ሊናገረው የማይችለውን ድምጽ በሚናገርበት ጊዜ አስፈላጊ የሆኑትን ጡንቻዎች "የሚዘጋጁ" መልመጃዎች አሉ.

ከልምምዶቹ መካከል የሚከተሉት ይገኙበታል።

• የምላስ ጡንቻዎችን ለማዳበር እና ለማጠናከር;
• የከንፈር ጡንቻዎች እድገትና ማጠናከሪያ ላይ;
• ለጉንጭ ጡንቻዎች እድገትና ማጠናከሪያ;

ከእነዚህ ልምምዶች መካከል ጥቂቶቹ እነሆ፡-

"ፈገግታ"በፈገግታ ከንፈርዎን አጥብቀው ዘርግተው ጥርሶችዎ ግን መታየት የለባቸውም። ለ 30 ሰከንዶች ያህል ፈገግታ ይያዙ.

"አጥር".ጥርሶችዎ እንዲታዩ ፈገግ ይበሉ ፣ ፈገግታውን ይያዙ።

" ባለጌ አንደበት እንቅጣ"አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ምላስዎን በታችኛው ከንፈርዎ ላይ ያድርጉት እና በከንፈሮችዎ በጥፊ ይመቱት ፣ “አምስት - አምስት - አምስት…” ይበሉ።

"ቱዩብ".አፍዎን ይክፈቱ ፣ ምላስዎን ይለጥፉ እና የጎን ጠርዞቹን በቧንቧ መልክ ወደ ላይ ለማጠፍ ይሞክሩ ፣ በዚህ ቦታ ለ 30 ሰከንዶች ያህል ያቆዩት።

"ጃም እንላሳ"ቀስ ብሎ, ምላሱን ሳያነሱ, በመጀመሪያ የላይኛውን ከንፈር ከጥግ ወደ ጥግ ይልሱ, ከዚያም አሰራሩን ከታችኛው ከንፈር ጋር ይድገሙት.

"ሰዓቱ ልክ-ቶክ ነው."ፈገግ ይበሉ ፣ አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ከዚያ የምላስዎን ጫፍ በመጠቀም የአፍዎን ማዕዘኖች አንድ በአንድ ይንኩ።

"ጥርሳችንን መቦረሽ"ፈገግ ይበሉ ፣ አፍዎን በትንሹ ይክፈቱ ፣ ከዚያ በምላሱ ጫፍ ፣ በኃይል በመጫን ፣ የታችኛው ረድፍ ጥርሶችን (7-10 ጊዜ) ይቦርሹ። ከላይኛው ረድፍ ጥርስ (7-10 ጊዜ) ተመሳሳይ ልምምድ ይድገሙት.

"ስዊንግ".ፈገግ ይበሉ እና አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ። ከዚያም የምላሱን ጫፍ ከታችኛው ረድፍ ጥርስ በኋላ በ "አንድ" ዝቅ ያድርጉ እና ከላይኛው ረድፍ በ "ሁለት" ያንሱት. መድገም - 4-5 ጊዜ.

በፍላጎት ብቻ ሳይሆን መልመጃዎችን ማድረግ የተሻለ ነው. ልጅዎን እንዲስብ ያድርጉ። ዋናው ገፀ ባህሪ ምላስ ወደ ሆነበት አስማታዊ ምድር እንዲሄድ ጋብዘው። አንድ ላይ አስቡት, እና እነዚህ እንቅስቃሴዎች ለልጅዎ ብዙ ጥቅሞችን ያመጣሉ.

አትርሳ, የ artiulation አካላትን ለማዳበር ሁሉም ልምምዶች በመስታወት ፊት መከናወን አለባቸው.ህጻኑ አንደበቱ የት እንዳለ እና ስፖንጅዎቹ ምን እንደሚሠሩ ብቻ ሳይሆን ይህንን ሁሉ ማየትም አለበት.

መሰረታዊ ልምምዶች በሚከተሉት ቪዲዮዎች ውስጥ ይታያሉ.

የፎነሚክ የመስማት ችሎታ እድገት

አንድ ሕፃን ንግግርን በራሱ ስለማያውቅ፣ ነገር ግን በዙሪያው ካሉት ሰዎች የሚሰማውን ድምፅ በማስተዋል፣ በአቅራቢያው የሚኖሩ ሰዎች በትክክል እንዲናገሩ ያስፈልጋል።

በተጨማሪም በዙሪያው ያሉ ሰዎች በልጁ የንግግር እድገት ደረጃ ላይ በእድገቱ ውስጥ ትልቅ ሚና ሊጫወቱ ይችላሉ. ብዙ የጆሮ ልማት እንቅስቃሴዎች በኦኖማቶፔያ ላይ የተመሰረቱ ናቸው.

በቤት ውስጥ ከልጅዎ ጋር ምን አይነት ልምምድ ማድረግ እንደሚችሉ እንይ፡-

• የትኛው ነገር እንደሚጮህ ገምት።አዋቂው ህፃኑ ድምጽ ሊሰጡ የሚችሉ ነገሮችን እንዲመለከት ይጋብዛል. እንዴት እንደሚደውሉ ያሳያል። ከዚያም ከጀርባው (ከበሮ, ማንኪያ, ብርጭቆ) ድምጽ የሚያሰማ ነገርን ይደብቃል እና ህጻኑ ምን እንደሚጮህ እንዲገምት ይጠይቃል.
• ድምፁ የት እንዳለ ገምት።አዋቂው ከልጁ ጀርባ ባለው ክፍል ውስጥ ይንቀሳቀሳል እና በተለያዩ ቦታዎች ደወል ይደውላል. ህፃኑ ጩኸቱን የሚሰማበትን ቦታ በእጁ ማሳየት አለበት.
• እንስሳት የሚሰሙትን ድምፆች መኮረጅ.ይህንን መልመጃ ለማጠናቀቅ, ሴራ እና ርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎችን መጠቀም ተገቢ ነው. እንስሳውን መመልከት እና እንዴት እና የት እንደሚኖር መወያየት ይችላሉ. እና የሚሰማውን ድምጽ ይናገሩ. (እንቁራሪት፣ ንብ፣ ድመት፣ ወዘተ.)
• የዕለት ተዕለት ድምፆችን መምሰል.መልመጃው ከተለያዩ ነገሮች የምንሰማቸውን ድምፆች በመድገም ላይ የተመሰረተ ነው. (ውሃ የሚንጠባጠብ፡ KAPP-KAP፣ ባቡር እየተንቀሳቀሰ ነው፡ TU-TU፣ ወዘተ.)

Logorhythmic መልመጃዎች የመስማት ችሎታን እና ምትን ለማዳበር ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። እነዚህ እንቅስቃሴን, ንግግርን እና ሙዚቃን የሚያጣምሩ ልምምዶች ናቸው. ልጁ እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴን በጣም ይወዳል. አንድ አዋቂ ሰው የሕፃኑን እንቅስቃሴ ያሳያል እና ቃላትን ይናገራል, ይህ ሁሉ የሚደረገው በጥሩ ሁኔታ የተመረጠው ሙዚቃን በማጀብ ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ ዋናው ነገር በቅድሚያ መዘጋጀት ነው. ደግሞስ አንድ ትልቅ ሰው በቃላት ላይ ስህተት ቢሠራ ትምህርቱ እንዴት አስደሳች ይሆናል?

የንግግር እድገት

በልጆች ንግግር እድገት ላይ ሥራ ሁለት ዘርፎችን ያጠቃልላል-

1. የቃላት ሥራ ፣ ህፃኑ በዙሪያው ስላለው የነገሮች እና ክስተቶች ፣ በሰዎች መካከል ስላለው ዓለም ሀሳቡን የሚያብራራበት።
2. የቋንቋ ሰዋሰዋዊ መዋቅር እድገት - ህፃኑ ቃላትን በትክክል መጠቀም እና ዓረፍተ ነገሮችን በትክክል መፃፍ ይማራል.

የቃላት ስራ የሚከተሉትን ችግሮች ይፈታል.

• በልጁ መዝገበ-ቃላት ውስጥ የቃላቶቹን ግንዛቤ ግልጽ ማድረግ;
• የቃላት ዝርዝርን በአዲስ ቃላት ማበልጸግ;
• በገለልተኛ ንግግር ውስጥ አዳዲስ ቃላትን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር።

ህፃኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም ይቆጣጠራል, እና ይህ ስራ ለእሱ አስደሳች እና ጠቃሚ እንዲሆን, የግንባታ ቁሳቁሶችን, መጫወቻዎችን, የልጆች መጽሃፎችን, ርዕሰ-ጉዳይ እና ርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎችን መጠቀም አስፈላጊ ነው.

በደራሲዎች ኦልጋ ግሮሞቫ እና ጋሊና ሶሎማቲና የተዘጋጀውን የማሳያ ቁሳቁስ በቤት ውስጥ የንግግር እድገት ክፍሎች ውስጥ እንዲጠቀሙበት እመክራለሁ ። ግልጽ እና ደማቅ ምሳሌዎችን በስዕሎች ውስጥ ቀርቧል, ይህም ለመረዳት እና ለልጆች አስደሳች ይሆናል.

አትርሳ, ከሥዕል ጋር በሚሰሩበት ጊዜ, ህጻኑ የነገሩን ጥራት የሚያመለክቱ ቃላትን እንዲያገኝ ጥያቄውን በትክክል ማቅረብ አስፈላጊ ነው.

ይህ ቃል በንግግር ላይ ሊውል እንደማይችል መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው. ለዚህም, አዳዲስ ቃላትን ከሌሎች የተለመዱ ቃላት ጋር በማጣመር መደገም ያስፈልጋል. ለምሳሌ, የሱሪኮቭን ግጥም "ክረምት" በሚያነብበት ጊዜ, ህጻኑ "ለስላሳ" የሚለው ቃል ሌላ ምን ተብሎ ሊጠራ እንደሚችል እንዲያስብ ይጠየቃል-ድመት, ፎጣ. ከሚታወቁ ቃላቶች ጋር በማጣመር በመድገም, ህጻኑ እራሱን በቻለ ንግግር ውስጥ መጠቀም ይጀምራል.

አብረው የሚሰሩት ቁሳቁስ ለልጁ ዕድሜ ተስማሚ መሆን አለበት. ለ 4 ዓመት ልጅ "Ryaba Hen", "Kolobok" እና ሌሎች ተረቶች ሊኖሩ ይችላሉ. ተረት ተረት ለመልካም ነገር ሁሉ ርኅራኄን ያበረታታል, ለንግግር እድገት እና ለሥነ ምግባር ትምህርት አስፈላጊ ነው.

ተረት ተረት በማንበብ ደማቅ ምሳሌዎችን ከማሳየት ጋር አብሮ መሆን አለበት. በሚያምር ካርቱን ያነበቡትን ማጠናከር ጥሩ ነው። ይህም የተረት ተረት ግንዛቤን ይጨምራል።

በአምስት ዓመቱ አንድ ልጅ የነገሮችን ባህሪያት እንዲያነፃፅር, አጠቃላይ (አትክልቶችን, ፍራፍሬዎችን) እና የማጣቀሻ ቃላትን (ሴት ልጅ, ደን, ቅርጫት) በመጠቀም ዓረፍተ ነገሮችን እንዲያደርግ ሊጠየቅ ይችላል. የቁሳቁስ ማጠናከሪያ የሚከናወነው በዲዳክቲክ ጨዋታዎች ውስጥ ነው ፣ ምሳሌዎች እና የምላስ ጠማማዎች በዚህ ውስጥ ትልቅ እገዛ ያደርጋሉ።

ለልጁ የሚቀርቡ የርእሶች ናሙና ዝርዝር እነሆ፡-"የሰው አካል ክፍሎች", "ልብስ", "ወቅቶች", "አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች", "ቤት እና ክፍሎቹ", "የቤት እቃዎች", "እንስሳት", "መጓጓዣ" እና ሌሎችም.

የንግግር ሰዋሰዋዊ አወቃቀሩ እድገት የሚከሰተው የቃላት አጠቃቀምን በማበልጸግ እና በማግበር, የተጣጣመ ንግግርን በመፍጠር ነው. ብዙ ጊዜ ልጆች ስሞችን በጉዳይ እና በቁጥር በመቀየር ላይ ስህተቶች ያጋጥሟቸዋል (ምንም ቦት ጫማ ፣ እርሳስ ፣ ድመት ፣ ጎስሊንግ የለም)። ከልጅዎ ጋር የተናጠል ትምህርቶችን ሲመሩ ትኩረት መስጠት ያለብዎት እነዚህ ችግሮች ናቸው ።

ከልጁ ጋር የሚከናወኑ አንዳንድ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች እዚህ አሉ-“አንዱ ብዙ ነው” (እጅ እና እጅ)፣ “ምን አሳይሃለሁ?” (አበቦች ፣ መብራት) “ለማን - ምን? (አጥንት ለውሻ)፣ “ማን ምን ይበላል?” (ላም - ሣር) ፣ “በፍቅር ጥራው” (ድመት - ድመት ፣ ቀለበት - ቀለበት) ፣ “ቃሉን ለሁለት ይከፍሉ” (አውሮፕላን - ራሱ ይበራል) ፣ “ማን ነው እና የትኛው?” (ክብ፣ ጣፋጭ ፖም)፣ “ይህ ክፍል የማን ነው?” (ቀበሮው የቀበሮ ጅራት አለው) ፣ “ትናንት - አሁን” (ትላንትና ወደ መናፈሻ ሄጄ ነበር ፣ አሁን በአሻንጉሊት እየተጫወትኩ ነው) እና ሌሎች።

ዛሬ በመደብሮች መደርደሪያዎች ውስጥ በቤት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ ልምምዶችን እና እንቅስቃሴዎችን በዝርዝር የሚገልጹ ብዙ ጽሑፎችን ማግኘት ይችላሉ ወጥነት ያለው ንግግር በልጅ ውስጥ።

አትርሳ, ህጻኑ እያደገ ነው እና ብዙም ሳይቆይ ወደ አንደኛ ክፍል ይሄዳል. እና በትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርቱ ስኬት ንግግሩ ምን ያህል በጥሩ ሁኔታ እንደሚፈጠር ላይ የተመሠረተ ነው። ከ 4 እስከ 7 ዓመታት ያለው ጊዜ ለንግግር እድገት እና እርማት በጣም ተስማሚ ነው.

በዚህ የእድገት ደረጃ ላይ ከልጅዎ ጋር በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ያሳልፉ እና በዚህ መንገድ ለልጁ የወደፊት ስኬት ጠንካራ መሰረት ይጥላሉ.

በሚከተለው ቪዲዮ ውስጥ የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ ምሳሌ ማየት ይችላሉ.