የመፍትሄው ስራ 1.1 የውሂብ ምስጠራ. የሥራ ቅደም ተከተል

የሥራው ዓላማ;የጽሑፍ መረጃን ለማመስጠር በጣም ቀላል ከሆኑ ዘዴዎች ጋር መተዋወቅ።

የንድፈ ሐሳብ መረጃ

የዲፕሎማቲክ፣ ወታደራዊ እና የኢንዱስትሪ ሚስጥሮች የሚተላለፉት ወይም የሚቀመጡት በመጀመሪያ መልክ ሳይሆን ከተመሰጠረ በኋላ ነው። የመልእክት መኖርን እውነታ ከሚደብቅ ከሚስጥር ጽሑፍ በተለየ ምስጠራ በግልጽ ይተላለፋል ፣ ግን ትርጉሙ ራሱ ተደብቋል። ስለዚህ ክሪፕቶግራፊ የመልእክት ትርጉም ምስጠራን ተጠቅሞ መደበቅ እና በዲክሪፕት መከፈቱን ያረጋግጣል፣ ይህም ከላኪ እና ከተቀባዩ ቁልፎችን በመጠቀም ልዩ ምስጠራ ስልተ ቀመሮችን በመጠቀም ይከናወናል።

ቄሳር ሲፈር

የቄሳር መዝገብ ከጥንታዊ ምስጢሮች አንዱ ነው። ኢንክሪፕት በሚደረግበት ጊዜ እያንዳንዱ ቁምፊ በሌላ ይተካል፣ ከእሱ በፊደል በቋሚ የቦታዎች ብዛት ይከፋፈላል። የቄሳር ምስጥር እንደ መተኪያ ምስጥር ሊመደብ ይችላል፣ በጠባቡ እንደ ቀላል መተኪያ ምስጠራ።

ምስጢሩ የተሰየመው በሮማው ንጉሠ ነገሥት ጋይዮስ ጁሊየስ ቄሳር ነው፣ እሱም ለሚስጥር ደብዳቤ ይጠቀምበት ነበር። የቄሳር ሳይፈር ተፈጥሯዊ እድገት የ Vigenère ምስጥር ነበር። ከዘመናዊው ክሪፕቶሎጂ አንጻር ሲታይ, የቄሳር ክሪፕት ተቀባይነት ያለው ጥንካሬ የለውም.

የምስጢሩ ይዘት እያንዳንዱን ፊደል በፊደሉ ውስጥ በ 3 ቦታዎች በስተቀኝ ባለው ፊደል መተካት ነው (ማንኛውም ቁልፍ ሊመረጥ ይችላል)። አንዳንድ ፊደላትን ከሌሎች ጋር በመተካት ላይ የተመሠረቱ እንደዚህ ያሉ ምስጢሮች፣ መተኪያ ምስጢሮች ይባላሉ። Monoalphabetic ciphers (ይህም የቄሳርን ሲፈርን ያካትታል) የመተኪያ ምስጢራዊ አይነት ሲሆን በሥርዓተ ጽሑፉ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ፊደል ሁልጊዜ በምስጥር ጽሑፍ ውስጥ ካለው ተመሳሳይ ፊደል ጋር ይዛመዳል።

ምስል 1 ቄሳር ሲፈር

ደብዳቤ

ደብዳቤ

ደብዳቤ

ለምሳሌ:

የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም መልእክቱን ማመስጠር አስፈላጊ ነው.

ዋናው ልጥፍ፡ "ክሪፕቶግራፊ"

መልእክት

ቁጥር 1 + 3

ቁጥር 1 - በሰንጠረዡ መሠረት የፊደል ቁጥር.

ቁጥር 1+3 - በሰንጠረዡ መሠረት የፊደል ቁጥር. + ቁልፍ (ፊደል 3 ቦታዎችን ወደፊት ያንቀሳቅሱ)

መልስ፡ "Nultseugchlv"

የቄሳር ምስጠራ ስርዓት ጥቅሙ ምስጠራ እና ዲክሪፕት ማድረግ ቀላል ነው። የቄሳር ሥርዓት ጉዳቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

በቄሳር ሥርዓት መሠረት የሚደረጉ መተኪያዎች በዋናው ግልጽ ጽሑፍ ውስጥ የተለያዩ ፊደሎች የተከሰቱትን ድግግሞሽ አይሸፍኑም።

በመተኪያ ፊደሎች ቅደም ተከተል ውስጥ የፊደል ቅደም ተከተል ተጠብቆ ይቆያል;

በምስጥር ጽሁፍ ውስጥ የፊደሎች መከሰት ድግግሞሽን በመተንተን የቄሳርን ስክሪፕት በቀላሉ ሊሰበር ይችላል።

ሆኖም፣ በቄሳር ምስጠራ ስርዓት ውስጥ ያለው ጽንሰ-ሀሳብ በጣም ፍሬያማ ሆኖ ተገኝቷል፣ ይህም በብዙ ማሻሻያዎች ይመሰክራል።

የትምህርት ርዕስ፡-"የመረጃ ምስጠራ"

ንጥል፡የኮምፒውተር ሳይንስ

ቡድን፡የሁለተኛ ዓመት ቡድኖች (11ኛ ክፍል)

ቁልፍ ቃላት፡ተግባራዊ ሥራ, ምስጠራ, የመረጃ ጥበቃ, ምስጠራ, የቄሳር ዘዴ, ማይክሮሶፍት ኤክሴል

መሳሪያ፡የኮምፒውተር ክፍል፣ የማይክሮሶፍት ኦፊስ ፕሮግራም፣ የተግባር ካርዶች (አባሪውን ይመልከቱ)

ስነ ጽሑፍ፡

1. Melnikov V.P., Kleimenov S.A., Petrakov A.M. የመረጃ ደህንነት፡ ለተማሪዎች የመማሪያ መጽሐፍ። ፕሮፌሰር ትምህርት. – ኤም.፡ የሕትመት ተቋም “አካዳሚ”፣ 2009

2. Alferov A.P., Zubov A.Yu., Kuzmin A.S., Cheremushkin A.V. የክሪፕቶግራፊ መሰረታዊ ነገሮች፡ አጋዥ ስልጠና። - ኤም.: Gelios ARV, 2002.

የትምህርት አይነት፡-ተግባራዊ ሥራ

የሥራ ቅርጽ;በኮምፒተር ላይ ግለሰብ

ማብራሪያ፡-የተግባር ማጠናቀቂያ ጊዜ - 90 ደቂቃዎች. (1 ጥንድ)

የትምህርቱ ዓላማ፡- በማጥናት በጣም ቀላሉ የመረጃ ምስጠራ ጥበቃ ዘዴዎች እና በሶፍትዌር አካባቢ ውስጥ ለመስራት ችሎታዎችን ማጠናከሪያማይክሮሶፍትኤክሴል.

በክፍሎቹ ወቅት፡-

የቲዎሬቲክ ቁሳቁሶችን ማጥናት.

የቄሳርን ዘዴ እና ማይክሮሶፍት ኤክሴልን በመጠቀም የአያት ስምዎን እና የመጀመሪያ ስምዎን ማመስጠር።

የቄሳርን ዘዴ እና ማይክሮሶፍት ኤክሴልን በመጠቀም አንድን ሀረግ ከካርድ መፍታት።

በደረጃ 4 ላይ የተመሰጠረውን ሐረግ ከቁልፍ ጋር የማስተላለፍ ዘዴን በመጠቀም ያመስጥሩ። የአያት ስምዎን እንደ ቁልፍ ይጠቀሙ።

ጥያቄዎችን በቃል ይመልሱ።

ስራዎን ለመምህሩ ያቅርቡ.

የንድፈ ሃሳባዊ መረጃ፡

የቄሳር ሲፈር ስርዓት -ቀላል የመተካት ምስጢራዊ ልዩ ጉዳይ። ዘዴው የተመሰረተው እያንዳንዱን የመልእክት ገጸ-ባህሪያትን (ግልፅ) በሌላ ተመሳሳይ ፊደላት በመተካት ከዋናው ወደ ፊደል በመቀየር ነው። ክ አቀማመጦች (የተዘጋውን ጽሑፍ እናገኛለን). መጠን ክየምስጢር ቁልፍ (ቁልፉ መረጃውን ያለችግር ለመፍታት አስፈላጊው መረጃ ነው) ይባላል። የቄሳር ዘዴ ቁልፉ ኢንቲጀር ነው። ለእያንዳንዱ ጥቅም ላይ የዋለው የፊደል ቁምፊ ቁጥር ከሰጡ፣የምስጠራው ሂደት በቀመርው መሰረት ይቀጥላል፡-

የት x እኔ- በግልጽ ጽሑፍ ውስጥ የ i-th ቁምፊ ቁጥር ፣ y እኔ- በተዘጋው ጽሑፍ ውስጥ የ i-th ቁምፊ ቁጥር ፣ ክ- ቁልፍ, n- በፊደል ውስጥ የቁምፊዎች ብዛት። የሞዱ ኦፕሬሽን አንድ ቁጥር በሌላ ሲካፈል ቀሪውን እየወሰደ ነው (ለምሳሌ፡ 5 mod 2 = 1, 10 mod 5 = 0, 20 mod 7 = 6).

ዲክሪፕት (decoding) በቀመርው መሰረት ይከናወናል

ለምሳሌ.

የቄሳርን ዘዴ ከ k = 7 ጋር በመጠቀም " የሚለውን ቃል እናመስጥር ምስጢራዊ».

የሩስያ ፊደላትን ያለ ፊደል እንጠቀማለን ё, ፊደል A ከ 0 ቁጥር ጋር ይዛመዳል, ስለዚህም Z ፊደል ከ 31 ጋር ይዛመዳል. ይህ ማለት ነው. n=32.

በመጀመሪያው ቃል ለእያንዳንዱ ፊደል ቁጥር እንመድብ፡-

 24

X 1

 8

X 2

 20

X 3

 16

X 4

ከዚያ y 1 = (x 1 + k) ሞድ 32 = (24 +7) ሞድ 32 = 31 ሞድ 32 = 31 አይ

y 2 = (x 2 + ኪ) ሞድ 32 = (8 +7) ሞድ 32 = 15 ሞድ 32 = 15 ገጽ

y 3 = (x 3 + k) ሞድ 32 = (20 +7) ሞድ 32 = 27 ሞድ 32 = 27 ኤስ

y 4 = (x 4 + ኪ) ሞድ 32 = (16 +7) ሞድ 32 = 23 ሞድ 32 = 23 ሸ

ስለዚህ "" የሚለውን ቃል አግኝተናል. yapych»

ዲክሪፕት ማድረግ.

ዲክሪፕት ለማድረግ ለእያንዳንዱ የቃሉ ቁምፊ አስፈላጊ ነው " yapych» ከቁጥሩ ጋር ይዛመዳል፡-

 31

= y 1

 15

= y 2

 27

= y 3

 23

= y 4

ከዚያ x 1 = (y 1 + (32 - ኪ)) ሞድ 32 = (31 + (32 - 7)) ሞድ 32 = 56 ሞድ 32 = 24 ወ

x 2 = (y 2 + (32 - ኪ)) ሞድ 32 = (15 +25) ሞድ 32 = 40 ሞድ 32 = 8 እና

x 3 = (y 3 + (32 - ኪ)) ሞድ 32 = (27 +25) ሞድ 32 = 52 ሞድ 32 = 20 ረ

x 4 = (y 4 + (32 - ኪ)) ሞድ 32 = (23 +25) ሞድ 32 = 48 ሞድ 32 = 16 ገጽ

"cipher" የሚለውን ቃል ተቀብለናል, ስለዚህ ምስጠራው በትክክል ተከናውኗል.

የፔርሙቴሽን ምስጥር ከቁልፍ ጋር- ከብዙ አይነት የመተላለፊያ ምስጢሮች አንዱ ነው (የመጀመሪያው መልእክት ምልክቶች በተወሰኑ ህጎች መሰረት እንደገና ይደረደራሉ)።

ከቁልፍ ጋር ለመግባባት ቁልፍ ይመረጣል - ማንኛውም ቃል። ቁልፍ ምልክቶች በፊደል ቅደም ተከተል ተቆጥረዋል. የአምዶች ብዛት በቁልፍ ውስጥ ካሉት ፊደላት ብዛት ጋር እኩል የሆነበት ሠንጠረዥ ተገንብቷል። የምንጭ ጽሑፍ፣ ከቦታዎች እና ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ጋር፣ በዚህ ሠንጠረዥ ውስጥ ተመዝግቧል። የመጨረሻው ቃል ሙሉ በሙሉ ካልተሞላ, ማንኛውም ቁምፊዎች ("ባዶ") እስከ መስመሩ መጨረሻ ድረስ ተጽፈዋል. ከዚያም ጽሑፉ እንደ ቁልፉ ቁጥራቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት በአምዶች ውስጥ እንደገና ይጻፋል.

ለምሳሌ.

የሚለውን ቃል እንምረጥ" መረጃ" ቁልፉን እንቁጠረው (በቁልፍ ውስጥ ካሉት ውስጥ የመጀመሪያው በፊደል ሀ ፊደል ነው ፣ ስለሆነም ቁጥር 1 ይመደባል ፣ በፊደል ውስጥ ያለው ቀጣዩ ፊደል እኔ ነው ፣ ስለሆነም የመጀመሪያው ፊደል ቁጥር 2 ይኖረኛል ፣ እና ሁለተኛ - 3; ከዚያም ደብዳቤው M ይመጣል, ቁጥር 4 ወዘተ እንመድባለን.

ምሳሌውን እናመስጥር፡- ከብልሆች ትማራለህ ከሞኝም ትማራለህ።

ከቁልፉ ስር በሰንጠረዡ ውስጥ እንፃፍ። በመስመሩ መጨረሻ ላይ የተቀሩት ሕዋሳት በ "ባዶ" የተሞሉ ናቸው.

ቁጥራቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ዓምዶቹን እንደገና እንጽፋለን-

ኦውቸዶን ኦሶያኦሽሽሽሉታኦ ያውች አብሚግዝቭ utragspie፣ gz

ዲክሪፕት ለማድረግ ምስጢራዊ ጽሑፉ ቁጥራቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት በአምዶች ውስጥ ባለው ሠንጠረዥ ውስጥ ተጽፏል።

የሥራው ቅደም ተከተል.

ውጤቱን የተዘጋውን ጽሑፍ (አምድ S 1) በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ ይፃፉ።

ጥያቄዎች.

ክፍት ጽሑፍ ተብሎ የሚጠራው ምን ዓይነት ጽሑፍ ነው?

ምን አይነት ጽሑፍ ተዘግቷል?

ቁልፍ ምንድን ነው?

በቄሳር ዘዴ ውስጥ የኢንክሪፕሽን ሂደት እንዴት ይከናወናል?

"የማስተላለፍ ምስጠራ" ምንድን ነው?

የ REST ተግባር እንዴት ነው የሚሰራው?

የ VLOOKUP ተግባር ምን ይሰራል?

መተግበሪያዎች፡-

የቄሳርን ዘዴ

(ለመምህሩ መልሶች ያላቸው ተግባራት)

ቁልፍ -> 8

መስመር፡

መደበቅ ተንኮለኛ እና ብልህነት ነው።

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 6

መስመር፡

ብዙ ማወቅ የሚፈልግ ትንሽ እንቅልፍ ያስፈልገዋል

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 4

መስመር፡

በጊዜ ውስጥ ማስጠንቀቂያ የጓደኞች ንግድ ነው

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 6

መስመር፡

ህዝቡ ከመጣ ሀይቁ ይጎርፋል

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 7

መስመር፡

በአንድ ፈረስ ሜዳውን ሁሉ መዞር አትችልም።

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 9

መስመር፡

ቃላቶች እምብዛም በማይገኙበት ቦታ, እዚያ ክብደት አላቸው

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 10

መስመር፡

ምላሱ ትንሽ ነው, ነገር ግን መላውን ሰውነት ይቆጣጠራል

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 7

መስመር፡

ብዙ ሳይንስ፣ እጆቹ ብልህ ይሆናሉ

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 9

መስመር፡

ዲፕሎማ ለማግኘት በቂ አይደለም, ጉዳዩን መረዳት ያስፈልግዎታል

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 4

መስመር፡

ጥበብ በጉዞ ላይ ትንሹ ከባድ ሸክም ነው።

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 10

መስመር፡

የእግር ጉዞ ቀናት ከስርቆት ጋር ተመሳሳይ ናቸው።

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 5

መስመር፡

አእምሮ ዓይነ ስውር ከሆነ ዓይኖች ብዙም አይጠቅሙም።

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 6

መስመር፡

ሸክም የሆነ ሥራ ያገኘ ሰው አያውቅም

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 7

መስመር፡

ጥሩ አስተዳደግ ከሁሉ የተሻለው ውርስ ነው

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 8

መስመር፡

ማጭድዎን ያወዛውዙ - ጣፋጭ ሰላም ይኖራል

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

ቁልፍ -> 9

መስመር፡

ብዙ የጀመረ ትንሽ ነው የሚጨርሰው

የተመሰጠረ ጽሑፍ፡-

የተግባር ካርዶች

ፊስቸትሽትስክቲ - ኢጅትስ ርሽትሽቻድ ር schkhtshtskti

rshf yfelsh tufyf nuzhshv፣ shftshch uzhkf tjsf chkhzhshv

ufychufyimtsa zhtjfyrg - ippt ifchline

ቁልፍ 6ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

ifnvtlshche uzhtsfk - fnltsf hlclsvlsh

hlfpu skhfmu ysm tskhtm fm hibmlmyag

mno yfchly shonus፣ yykh chtss lo skhozy

tskkh ysef፣ እሺ mypts bphshts mkhkopp

ቁልፍ 7ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

yumu ichtgyam fzsp፣ schmu ufmm chasp

ቁልፍ 9ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

hyfch nshfchh shoye, tsynch nofch schyrhoye

ቁልፍ 4ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

rchiftkhtsa - sdmrysadg tsgkypdg std w uchtsm

ቁልፍ 10ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

shshshnekhzhchep ocht mshashmyyme yshocht

ቁልፍ 5ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

uch irem churpsh seru፣ ktsrn shs tsrkf

ቁልፍ 6ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

rftsch tszhzfshzh እና sheifchshv፣ shftshch st Ilkftzh

ቁልፍ 7ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

ykhchhyamm ykhshtspschzfpm - tyyuyamm fzshtmlshschykh

ቁልፍ 8ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

chtsfieinad ttschtss - yimn schuimtt chttss

ቁልፍ 9ን በመጠቀም የቄሳርን ዘዴ በመጠቀም የተመሰጠረውን መረጃ መፍታት፡-

uych khtschmch cyascyoy, ychy hyfch uchtsayoy

የሥራው ዓላማ;የጽሑፍ መረጃን ለማመስጠር እና ዲክሪፕት ለማድረግ በጣም ቀላል ከሆኑ ቴክኒኮች ጋር መተዋወቅ።

መልመጃ 1

የቄሳርን መዝገብ.ይህ ምስጥር የሚከተለውን የጽሑፍ ለውጥ ተግባራዊ ያደርጋል፡ እያንዳንዱ የዋናው ጽሑፍ ፊደል በክበብ ውስጥ እንደተጻፈ በሚቆጠር ፊደል ከኋላው በሚቀጥለው ፊደል ይተካል።
የቄሳርን ምስጥር በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች አመስጥር፡-
ሀ) ለንግድ ጊዜ - ለመዝናናት ጊዜ
ለ) መልካም አዲስ ዓመት
ሐ) በመስከረም መጀመሪያ

ተግባር 2

የቄሳርን መዝገብ በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች መፍታት፡-
ሀ) Lmbttoyk shbt
ለ) Vömpö tpmöchö rftuyoj

ተግባር 3

Vigenère ምስጠራ.ይህ ተለዋዋጭ የፈረቃ እሴት ያለው የቄሳር ምስጥር ነው። የመቀየሪያው መጠን ቁልፍ ቃልን በመጠቀም ይገለጻል። ለምሳሌ፣ VASE የሚለው ቁልፍ ቃል ማለት በምንጭ ጽሑፍ ውስጥ የሚከተለው የደብዳቤ ለውጥ ቅደም ተከተል ነው፡ 3 1 9 1 3 1 9 1፣ ወዘተ. WINTERን እንደ ቁልፍ ቃል በመጠቀም ቃላቶቹን ኮድ ያድርጉ፡- ALGORITHMIZATION፣ COMPUTER፣ INTERNET።

ተግባር 4

ZHPUSHCHEB የሚለው ቃል የተገኘው ባንክ ከሚለው ቁልፍ ቃል ጋር Vigenère cipher በመጠቀም ነው። ዋናውን ቃል ወደነበረበት መልስ.

ተግባር 5*

የ Excel ተመን ሉህ ፕሮሰሰርን በመጠቀም በቁልፍ ቃል ባንክ በመጠቀም የቃላቶችን ኮድ የመቀየሪያ ሂደትን በራስ ሰር (ቃላቶቹ በትንሹ የላቲን ፊደላት ብቻ እንደሚይዙ ይገመታል እና ርዝመታቸው ከ 10 ቁምፊዎች አይበልጥም)። ችግሩን ለመፍታት የጽሑፍ ተግባራትን SYMBOL እና CODE SYMBOL ይጠቀሙ። እያንዳንዱ ፊደል በተለየ ሕዋስ ውስጥ መቀመጥ አለበት. የመቀየሪያ እሴቱ በራስ-ሰር መወሰን አለበት (የቁልፍ ቃሉ ፊደል ኮድ ከ “a” ፕላስ አንድ ፊደል ሲቀንስ)። ጠረጴዛህን በመጠቀም ቃላትን ለማመስጠር ሞክር፡- አልጀብራ፣ ጂኦሜትሪ፣ እንግሊዝኛ።

ተግባር 6

በኮምፒተርዎ ቁልፍ ሰሌዳ ላይ ያሉትን ፊደሎች መገኛ እንደ ቁልፍ በመጠቀም መልእክቱን መፍታት፡-
D ktce hjlbkfcm `kjxrf?
D ktse jyf hjckf?

ተግባር 7

በኮምፒተርዎ ቁልፍ ሰሌዳ ላይ ያሉትን ፊደሎች መገኛ እንደ ቁልፍ በመጠቀም መልእክቱን ያስገቡ፡-
ሞስኮ የሩሲያ ዋና ከተማ ነች።

ተግባር 8

የዳግም ዝግጅት ምስጥር።ኮድ ማድረግ የሚከናወነው በተመሳሳዩ ህግ መሰረት በአንድ ቃል ውስጥ ፊደላትን በማስተካከል ነው. ቃላቱን ወደነበሩበት ይመልሱ እና የመተላለፊያ ደንቡን ይወስኑ፡
ኒማርኤል፣ ሌቶፈን፣ ኒልኪያ፣ ኖሞቲር፣ ራክዲናሻ።

ተግባር 9

ከላይ ያለውን የፔርሙቴሽን ምስጥር በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ቃላት ኮድ አድርግ፡ HORIZON፣ TV፣ TAPE።

ተግባር 10

አንድን ቃል የማመስጠር እና የመፍታት ህግን ይወስኑ፡
KERNOTSLITKELUONPIEZhDAIFYA
UKROGREOSHLAEKVISCHTEVMO

ትምህርቱ በመረጃ ላይ ምን ስጋቶች እንዳሉ እና እንዴት መከላከል እንደሚቻል እውቀትን ለማጠናከር የተሰጠ ነው። እንዲሁም መሰረታዊ የኢንክሪፕሽን አይነቶችን ያስተዋውቃል እና መረጃን እንዴት ኢንኮድ እና መፍታት እንደሚቻል ያስተምራል።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የኮምፒውተር ሳይንስ ትምህርት ማስታወሻዎች.

10ኛ ክፍል የትምህርት ቁጥር፡ 3

አስተማሪ: Krylov R.V.

ርዕስ፡ ተግባራዊ ስራ፡ “የውሂብ ምስጠራ”

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡ ስለ ዳታ ምስጠራ ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ።
ትምህርታዊ፡

ገለልተኛ አስተሳሰብን ለማዳበር ራስን የመግዛት ችሎታን እና ምክንያታዊ ትውስታን ያዳብሩ።
አወንታዊ ስሜቶችን ለማዳበር በትምህርቱ ወቅት ስሜታዊ ምላሽ መስጠትን ያስተዋውቁ።

ትምህርታዊ፡

በክፍል ውስጥ የሞራል ባህሪዎችን ማዳበር ፣
በክፍል ውስጥ ጥረቶችን, ትጋትን እና ሃላፊነትን ማፍራት,
በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር.

አበረታች፡

እየተጠና ባለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎት ያሳድጉ;
ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ፍላጎት ያሳድጉ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ -

በቀድሞው ትምህርት የተገኘውን እውቀት ማጠናከር;
ተማሪዎችን ከዋነኞቹ የምስጠራ ዓይነቶች ጋር ማስተዋወቅ;
መረጃን በኮድ ማስቀመጥ እና መፍታት ላይ ክህሎቶችን ማዳበር;

ልማታዊ -

እራስን የመቆጣጠር ችሎታን ማዳበር እና የአንድን ሰው እውቀት ፣ ችሎታ እና ችሎታ በራስ መገምገም ፣
የቃል እና የጽሁፍ ንግግርን ማዳበር;
የተማሪዎችን የማስታወስ ችሎታ እና አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ማዳበር;
ከኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ጋር ለመስራት ክህሎቶችን ማዳበር.

ትምህርታዊ -

በክፍል ውስጥ የሞራል ባህሪዎችን ማዳበር ፣
በክፍል ውስጥ ጥረቶችን, ትጋትን እና ሃላፊነትን ማፍራት,
በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር.

መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች፡-የመረጃ ጥበቃ ፣ የመረጃ ደህንነት ፣ የዛቻ ዓይነቶች ፣ የመረጃ ደህንነት እርምጃዎች ፣ ምስጠራ ፣ መረጃን ኢንኮዲንግ እና ዲኮዲንግ ።

የትምህርት አይነት፡- ጥምር ትምህርት

የማስተማር ዘዴዎች;

ገላጭ እና ገላጭ የቃል ዘዴዎች-ታሪክ-መግቢያ, ታሪክ-አገላለጽ, ውይይት.
ገላጭ እና ገላጭ የእይታ ዘዴዎች: የማሳያ ዘዴ.
የመራቢያ ዘዴ.

የሥልጠና ዓይነቶች፡- የፊት, ግለሰብ, ቡድን, ጥንድ ስራ.

መሳሪያ፡ የግል ኮምፒውተር፣ ላፕቶፕ፣ መልቲሚዲያ፣ የእጅ ጽሑፎች፣ አታሚ፣ ማይክሮሶፍት ወርድ፣ ማይክሮሶፍት ፓወር ፖይንት፣

የትምህርት እቅድ፡-

ደረጃ	የትምህርት ደረጃ	የእንቅስቃሴ ቅርጽ	የመማሪያ መሳሪያ	ምርቱን የመጠቀም ዓላማ
	የማደራጀት ጊዜ	የፊት ለፊት	የትምህርቱ መጀመሪያ ማስታወቂያ	የተማሪዎችን ትኩረት መሳብ እና ወደ ሥራ እንዲገቡ ማድረግ
	የተማሪዎችን የትምህርት ዓላማ ማቀናበር	የፊት ለፊት	የመግቢያ ታሪክ፣ ቀስቃሽ ውይይት	የሎጂክ አስተሳሰብ እድገት
	በተሸፈነው ርዕስ ላይ እውቀትን እና ክህሎቶችን መሞከር	ግለሰብ ፣ ቡድን	የእይታ ዘዴዎች, ሚና መጫወት	የእውቀት ክፍተቶችን መለየት እና ማረም
	ጤና መቆጠብ	የቡድን ሥራ, ውይይት	ምስላዊ ዘዴዎች, ቀስቃሽ ንግግር
	የመነሻ እውቀትን ማዋሃድ	የፊት ለፊት	መሪ ንግግር፣ ውይይት፣ የትረካ አቀራረብ፣ የእይታ ዘዴዎች	የሎጂክ, አልጎሪዝም አስተሳሰብ እድገት
	ግንዛቤን በመፈተሽ ላይ	ግለሰብ	መረጃን በኮድ ማስቀመጥ እና መፍታት ላይ ይስሩ	የተገኘውን እውቀት ጥራት እና ደረጃ መለየት, ማረም.
	ትምህርቱን በማጠቃለል	የፊት ለፊት	ውይይት	የትምህርቱን ግብ ፣ የሥራ ተስፋዎች ትንተና እና ግምገማ። ትምህርቱን ማጠቃለል, መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት. ልጆችን በክፍል ውስጥ ለሥራቸው ማበረታታት, ልጆች በክፍል ውስጥ ሥራቸውን በራሳቸው መገምገም

በክፍሎቹ ወቅት፡-

ድርጅታዊ ጊዜ (የተማሪዎችን መገኘት እና ለትምህርቱ ዝግጁነት ማረጋገጥ)።
የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማዎች ማሳወቅ.

መምህር፡ በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ የትምህርቱን ርዕስ ይፃፉ-በርዕሱ ላይ ችግሮችን መፍታት: "የውሂብ ምስጠራ"

“የመረጃው ባለቤት፣ የአለም ባለቤት ነው” የሚለውን የትምህርታችን ክፍል ቃላቱን መርጫለሁ።(1 ስላይድ)

እነዚህ ቃላት የማን ናቸው?

(በ19ኛው መቶ ክፍለ ዘመን ይኖር የነበረው እንግሊዛዊ የባንክ ባለሙያ ናታን ሮትስቺልድ ነው። ይህ ሐረግ በእንግሊዝ ጠቅላይ ሚኒስትር ዊንስተን ቸርችል ከተጠቀሰ በኋላ ታዋቂ ሆነ።)

መምህር፡ የዛሬ ተግባሮቻችን በመረጃ ላይ ምን ስጋቶች እንዳሉ እና እንዴት መከላከል እንደሚቻል እውቀትን ማጠናከር ነው። ከዋና ዋናዎቹ የምስጠራ አይነቶች ጋር ይተዋወቁ እና መረጃን እንዴት ኢንኮድ እና መፍታት እንደሚችሉ ይወቁ።

እውቀትን ማዘመን እና የተጠናውን ቁሳቁስ ውህደት ማረጋገጥ።

የቤት ስራን መፈተሽ።

መምህር፡ የሚከተሉትን ጥያቄዎች መልስ:

የመረጃ ደህንነት ምንድን ነው?(2 ስላይድ)

(የመረጃ ደህንነት- ይህ ተቀባይነት የሌለው ጉዳት ሊያስከትሉ ከሚችሉ ድንገተኛ እና ሆን ተብሎ ከሚደረጉ ድርጊቶች የመረጃ ደህንነት ነው).

የመረጃ ደህንነት ጽንሰ-ሀሳብ ምንን ያካትታል?

(የውሂብ ጥበቃ- የመረጃ ደህንነትን ለማረጋገጥ የታለሙ እርምጃዎች)።

መረጃ ከምን መጠበቅ አለበት?

ይህንን ጥያቄ ለመመለስ ማስታወስ አለብንበመረጃ ላይ ምን ዓይነት አደጋዎች አሉ?

(ሆን ተብሎ (የሰው ድርጊት) እና ድንገተኛ)

በጠረጴዛዎችዎ ላይ የእጅ ጽሑፎች አሉዎት?አባሪ 1 ). በማስታወሻ ደብተሮችዎ ውስጥ ሆን ተብሎ እና ድንገተኛ የመረጃ ማስፈራሪያዎችን በሁለት አምዶች ውስጥ መፃፍ አለብዎት።

መምህር፡ የሥራውን ውጤት እንመርምር (ስላይድ 3)

ሆን ተብሎ ማስፈራሪያዎች	የዘፈቀደ ማስፈራሪያዎች
ማልዌር (ቫይረሶች, ትሎች)	የመሳሪያዎች ብልሽቶች
የጠላፊ ጥቃቶች	የሶፍትዌር ስህተቶች
ማበላሸት	የሰራተኞች ስህተቶች
መረጃ ስለላ	የተጠቃሚዎች መሃይምነት
መረጃን ማጭበርበር

የግምገማ መስፈርቶች: 0 ስህተቶች - "5"

1 ስህተት - "4"

2-3 ስህተቶች - "3"

መምህሩ የሥራውን ውጤት ይመዘግባል

መምህር፡ ስለ ማስፈራሪያ ዓይነቶች ተወያይተናል። ግን ከእነዚህ አደጋዎች መረጃን እንዴት መጠበቅ ይቻላል?

በጣም በቅርቡ፣ ከትምህርት ቤት ተመርቀህ ከደስታው እና ከችግሮቹ ጋር ወደ ትልቅ ህይወት ትገባለህ። እያንዳንዳችሁ በዚህ ህይወት የራሳችሁን መንገድ መምረጥ ይኖርባችኋል። እያንዳንዳችሁ በአንዳንድ ድርጅት ውስጥ ትሰራላችሁ.

እኔ እና አንተ በሁለት ተፎካካሪ ባንኮች ውስጥ እንሰራለን እንበል። የመረጃ ደህንነትን ለማረጋገጥ እንደ ባንክ አስተዳደር ምን ማድረግ አለቦት?

በባንክዎ ውስጥ ያለውን መረጃ ለመጠበቅ የተወሰኑ እርምጃዎችን ለማዘጋጀት ከ2-3 ደቂቃዎች ይሰጥዎታል (አባሪ 2 ). በተዘጋጀው ቅጽ ላይ ይፃፉ እና ስራ አስኪያጁ ምርጫዎን በቃላት ያብራራል.

የሂደት እርምጃዎች	የሶፍትዌር እና የሃርድዌር መለኪያዎች	አስተዳደራዊ
የሰራተኞች አስተዳደር (የስራዎች መለያየት ፣ አነስተኛ መብቶች)	መግቢያ በየይለፍ ቃል (ስማርት ካርድ፣ የጣት አሻራዎች፣ ወዘተ.)	የድርጅት ደህንነት ፖሊሲ
የመዳረሻ ገደብ (ደህንነት)	የመብቶች ገደብ
የኃይል ስርዓት ጥበቃ	ፕሮቶኮሎች ሥራ (ግባ፣ ፋይሎችን ይድረሱ፣ ቅንብሮችን ይቀይሩ፣ ውጣ፣ ወዘተ.)
የእሳት አደጋ ማስጠንቀቂያ	የውሂብ ምስጠራ
መከላከያ ከ የውሂብ መጥለፍ	የታማኝነት ቁጥጥርውሂብ
ጥበቃ ላፕቶፖች እና ተንቀሳቃሽ ሚዲያ	ፋየርዎል(ፋየርዎል)
የውጭ መትከል መከልከልሶፍትዌር
ምትኬውሂብ

ውጤቶችዎን በቦርዱ ላይ ካለው ስላይድ ጋር ያወዳድሩ እና ስራዎን ይገምግሙ። ማጠቃለል።

ጤና ቆጣቢ።ይህ ለሁሉም ሰው ማወቅ ጠቃሚ ነው!

መምህር፡ በጥቂቱ እንዝለቅ። በሳይንቲስቶች የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የማያቋርጥ ሥራ ለ

ኮምፒዩተሩ የሰው አካልን ለብዙ ንጥረ ነገሮች ፍላጎት ይጨምራል.

በኮምፒተር ላይ ሲሰሩ የበለጠ የሚሠቃዩት ምን ይመስልዎታል?

(ራዕይ)

ስለዚህ, ልዩ የኮምፒተር ኃይል አቅርቦት አለ. ከታቀዱት ምርቶች ውስጥ በኮምፒተር አመጋገብ ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ ብለው የሚያስቧቸውን እንዲመርጡ ሀሳብ አቀርባለሁ። እና ከተቻለ ምርጫዎን ያረጋግጡ።

የዝግጅት አቀራረብ "የኮምፒውተር አመጋገብ"

እንቁላል - የእይታ ቀለም አካል የሆነውን ቫይታሚን ኤ ይይዛል ፣ ከጉድለት ጋር “የሌሊት ዓይነ ስውርነት” ያድጋል (ጉበት, ሙሉ ወተት),

ካሮት - በፕሮቪታሚን ኤ - ካሮቲን የበለፀገ። ካሮት በቫይታሚን ዲ፣ ሲ፣ ኬ እና ኢ የበለፀገ ነው።

ጎመን - የዓይንን ሬቲና የሚከላከል በቫይታሚን ኬ የበለፀገ ፣

ሲትረስ - በቫይታሚን ሲ የበለፀገ ፣ ለዓይን የደም ሥሮች በጣም ጠቃሚ ፣ ጠንካራ እና የመለጠጥ ያደርገዋል ፣ የደም መፍሰስን ይከላከላል።

ቲማቲም - ሉቲን ይዟል. ጉድለት የማይመለስ የእይታ እክል ያስከትላል

የመነሻ እውቀትን ማዋሃድ. አካላዊ ትምህርት በኮምፒተር ላይ ተግባራዊ ሥራ.

መምህር፡ ባለፈው ትምህርት ስለ ምስጠራ ተነጋገርን።

ስለ ምስጠራ ዘዴዎች ምን ሳይንስ ይመለከታል?

(ክሪፕቶግራፊ)

በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ የትኞቹን ኮዶች ያውቃሉ?

(ቄሳር ሲፈር፣ የጀርመን ኤንጊማ ሲፈር ማሽን)

በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሜካኒካል ኢንክሪፕሽን መሳሪያዎች በንቃት ተዘጋጅተዋል - ኢንክሪፕትስ (ኢንክሪፕትስ) , ይህም የኢንክሪፕሽን እና ዲክሪፕት ሂደቶችን በእጅጉ ያመቻቹ እና ያፋጥኑ ነበር. ብዙ ቁጥር ያላቸውን ኦፕሬተሮችን ማሰልጠን ይቻል ነበር - ክሪፕቶግራፍ ሰሪዎች ፣ የምስጠራ ሳይንስን ምንነት ከመረዳት የራቁ ፣ በቀላል ኢንክሪፕተሮች ላይ ለመስራት።

በኮምፒዩተር ውስጥ በሚሰሩበት ጊዜ የልጆች ትኩረት ወደ ምስላዊው አስመሳይ ይሳባል።

መረዳትን መፈተሽ (በኮምፒዩተር ላይ ተግባራዊ ስራ). የተግባር ስራ ውጤቶችን መፈተሽ

መምህር፡ አሁን አንዳንድ መረጃዎችን መፍታት እና ኮድ ለማድረግ ይሞክራሉ።

የኔትወርክ አካባቢን ከመምህሩ ማሽን በመጠቀም ከአቃፊው ወደ የስራ ማውጫዎ ይገለበጣሉ"የውሂብ ምስጠራ" አቀራረብ "ክሪፕቶግራፊ".

አቀራረቡ 3 ተግባራትን ይዟል።

መልሶቹን በWORD ሰነድ ውስጥ "መልስ" በሚለው ስም በማውጣት በማውጫዎ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል.

ውጤቱን አትም.

ምላሾች በዝግጅቱ ውስጥ ባለው ስላይድ ላይ ከታተሙ ሉሆች ተረጋግጠዋል (ስላይድ 4)

ተማሪዎች ውጤታቸውን በወረቀት ላይ ይመዘግባሉ.

የግምገማ መመዘኛዎች (በተጠናቀቁ ተግባራት ላይ በመመስረት): 3 - "5"

2 - "4"

13"

ትምህርቱን በማጠቃለል. ነጸብራቅ (ስላይድ 4)። ለትምህርት እና የቤት ስራ ውጤቶች ማስታወቂያ

ተማሪዎች ሶስት ጥያቄዎችን በፍጥነት እንዲመልሱ ይጠየቃሉ፡-

ዛሬ ገባኝ...

ዛሬ ገባኝ…

ዛሬ ተማርኩኝ...

ነጥቦቹ ይፋ ሆነዋል። ተማሪዎች ደረጃውን የጠበቀ የቄሳርን ሲፈር በመጠቀም ይፈታቸዋል።(ስላይድ 5)

D/s፡ ዝርዝር፣ ተግባራት

አባሪ 1

አባሪ 2

የሂደት እርምጃዎች	የሶፍትዌር እና የሃርድዌር መለኪያዎች	አስተዳደራዊ

አማራጭ 1.

መልመጃ 1.

የቄሳርን መዝገብ. ይህ ምስጥር የሚከተለውን የጽሁፍ ለውጥ ተግባራዊ ያደርጋል፡ እያንዳንዱ ፊደል

የምንጭ ጽሑፍ በሚገመተው ፊደል ከሱ በኋላ በሚቀጥለው ፊደል ተተክቷል።

በክበብ ውስጥ ተጽፏል. ይህን ምስጥር በመጠቀም ቃላቱን አመስጥር፡ ወፉ በላባ ቀይ ናት፣

ሰውም እውቀት ነው።

ተግባር 2.

የቄሳርን ፊደል በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች ይፍቱ፡ IOBOYO – RPMPGYOB FNYA።

ተግባር 3.

SUMMER የሚለውን ቃል እንደ ቁልፍ ቃል ተጠቀም፣ ቃላቱን ኮድ አድርግ፡

የኮምፒውተር ሳይንስ፣ ትምህርት ቤት።

ተግባር 4.

MSTSYUEOYOSCH፣ YUCHOYCHYO የሚሉት ቃላቶች የተገኙት የ Vigenère ምስጠራን በመጠቀም SUMMER ከሚለው ቁልፍ ቃል ጋር ነው። የመጀመሪያዎቹን ቃላት ወደነበሩበት ይመልሱ።

ተግባር 5.

Dvtcnt ntcyj፣ f dhjpm crexyj።

ተግባር 6.

ከሞኝ ጓደኛ ይልቅ ብልህ ጠላት ይሻላል።

ተግባር 7.

ROPEFTL፣ AKSREN ተግባር 8።

ቃላቱን ኮድ ያድርጉ፡ ስቱፓ፣ ከተማ፣ ፓርክ።

ተግባር 9.

B C D D F Z K L M N Sh Sh Ch C X F T S R P ቃላትን ሲገለብጡ ተነባቢዎቹ እርስ በእርሳቸው ተተክተዋል፣ እና የተቀሩት ፊደሎች እና ምልክቶች ሳይቀየሩ በቦታቸው ይቆያሉ።

ሐረጎቹን ኮድ:

ሀ) ፍንጮች እና ነቀፋዎች የቤተሰብ ጥፋቶች ናቸው።

ለ) ፍቅር እና ምክር ባለበት, ሀዘን አይኖርም.

ተግባራዊ ስራ ቁጥር 1. የውሂብ ምስጠራ.

አማራጭ 2.

መልመጃ 1.

የቄሳርን መዝገብ. ይህ ምስጥር የሚከተለውን የጽሑፍ ለውጥ ተግባራዊ ያደርጋል፡ እያንዳንዱ የዋናው ጽሑፍ ፊደል በክበብ ውስጥ እንደተጻፈ በሚቆጠር ፊደል ከኋላው በሚቀጥለው ፊደል ይተካል። ይህንን ምስጥር በመጠቀም ቃላቱን አመስጥር፡- አለም በፀሐይ ታበራለች፣ ሰውም በእውቀት ነው የሚበራው።

ተግባር 2.

የቄሳርን ፊደል በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች መፍታት፡ IOBOYO USFEPN EPVGBYUTA።

ተግባር 3.

Vigenère ምስጠራ. ይህ ምስጥር ተለዋዋጭ የፈረቃ እሴት ያለው የቄሳር ምስጥር ነው።

የመቀየሪያው መጠን ቁልፍ ቃልን በመጠቀም ይገለጻል። ለምሳሌ፣ BEDA የሚለው ቁልፍ ቃል በምንጭ ጽሑፍ ውስጥ የሚከተለው የደብዳቤ ፈረቃ ማለት ነው፡ 26512561፣ ወዘተ.

VASE የሚለውን ቃል እንደ ቁልፍ ቃል ተጠቀም፣ ቃላቱን ኮድ አድርግ፡

የኮምፒውተር ሳይንስ፣ ትምህርት ቤት።

ተግባር 4.

LOEPUNICHLA፣ TSUSMLUI የሚሉት ቃላቶች የተገኙት የVASE ከሚለው ቁልፍ ቃል ጋር የ Vigenère ምስጥርን በመጠቀም ነው። የመጀመሪያዎቹን ቃላት ወደነበሩበት ይመልሱ።

ተግባር 5.

እንደ ፍንጭ ተጠቀም፡ በኮምፒውተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደሎች አቀማመጥ፣ መልዕክቱን መፍታት፡-

Lj፣ hjt፣ hfncndj፣ vbktt፣ jufncndf።

ተግባር 6.

እንደ ቁልፍ ተጠቀም፡ በኮምፒዩተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደላት አደረጃጀት፣ መልዕክቱን በኮድ አድርግ፡-

ጓደኛ ከሌልዎት ፈልጉት, ካገኙት ግን ይንከባከቡት.

ተግባር 7.

"ማስተካከያ" ኮድ. ኮድ ማድረግ የሚከናወነው በተመሳሳዩ አጠቃላይ ህግ መሰረት በአንድ ቃል ውስጥ ፊደላትን በማስተካከል ነው.

ቃላቱን ወደነበሩበት ይመልሱ እና የመተላለፊያ ደንቡን ይወስኑ፡

PSINLOETIL፣ ECHUINBK

ተግባር 8.

የአትባሽ ኮድ አንዳንድ የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፎች ቁርጥራጮች የተመሰጠሩት አትባሽ በሚባል ሲፈር ነው። የኢንክሪፕሽን ደንቡ የ i-th ፊደልን በቁጥር n - i + 1 ፊደል በመተካት n በፊደል ውስጥ ያሉ ፊደላት ብዛት ነው (ማለትም የመጀመሪያው ፊደል በመጨረሻው ይተካል ፣ ሁለተኛው በ ፔንሊቲሜት, ወዘተ.).

ቃላቱን ኮድ: አርክ, ዊግ, ንጉስ.

ተግባር 9.

የጊብስተር ደብዳቤ. የምስጠራ ዘዴው እንደሚከተለው ነው-ሁሉም የሩስያ ፊደላት ተነባቢ ፊደላት በሁለት ረድፎች ተጽፈዋል; የፊደሎቹ ግማሹ ከላይ ነው, ግማሹ ደግሞ ከታች ነው, እና በተቃራኒው ቅደም ተከተል (አንድ ፊደል ከሌላው በታች).

- – –

መልመጃ 1.

የቄሳርን መዝገብ. ይህ ምስጥር የሚከተለውን የጽሑፍ ለውጥ ተግባራዊ ያደርጋል፡ እያንዳንዱ የዋናው ጽሑፍ ፊደል በክበብ ውስጥ እንደተጻፈ በሚቆጠር ፊደል ከኋላው በሚቀጥለው ፊደል ይተካል። ይህን ምስጥር በመጠቀም ቃላቱን አመስጥር፡ እውቀት እና ጥበብ ሰውን ያስውቡታል።

ተግባር 2.

የቄሳርን ሲፈር በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች ይፍቱ፡ IOBOYO EYOMP OZYGOPE።

ተግባር 3.

Vigenère ምስጠራ. ይህ ምስጥር ተለዋዋጭ የፈረቃ እሴት ያለው የቄሳር ምስጥር ነው።

የመቀየሪያው መጠን ቁልፍ ቃልን በመጠቀም ይገለጻል። ለምሳሌ, VAZA ቁልፍ ቃል ማለት በምንጭ ጽሑፍ ውስጥ የሚከተለው የደብዳቤ ለውጦች ቅደም ተከተል ነው-31913191, ወዘተ.

WINTER የሚለውን ቃል እንደ ቁልፍ ቃል ተጠቀም፣ ቃላቱን ኮድ አድርግ፡

የኮምፒውተር ሳይንስ፣ ትምህርት ቤት።

ተግባር 4.

SH'DSHCHYNI፣ MYNKKOYU የሚሉት ቃላቶች የተገኙት ዊንተር ከሚለው ቁልፍ ቃል ጋር Vigenère cipher በመጠቀም ነው። የመጀመሪያዎቹን ቃላት ወደነበሩበት ይመልሱ።

ተግባር 5.

እንደ ፍንጭ ተጠቀም፡ በኮምፒውተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደሎች አቀማመጥ፣ መልዕክቱን መፍታት፡-

Pyfrjvs[ vyjuj፣ f lheptq vfkj።

ተግባር 6.

እንደ ቁልፍ ተጠቀም፡ በኮምፒዩተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደላት አደረጃጀት፣ መልዕክቱን በኮድ አድርግ፡-

እራስህን ሙት ፣ ግን ጓደኛህን እርዳ።

ተግባር 7.

"ማስተካከያ" ኮድ. ኮድ ማድረግ የሚከናወነው በተመሳሳዩ አጠቃላይ ህግ መሰረት በአንድ ቃል ውስጥ ፊደላትን በማስተካከል ነው.

ቃላቱን ወደነበሩበት ይመልሱ እና የመተላለፊያ ደንቡን ይወስኑ፡

FNIMROITAAK፣ NOMOTIR

ተግባር 8.

ቃላቱን ኮድ ያድርጉ፡ ትምህርት ቤት፣ ጠረጴዛ፣ ወተት።

ተግባር 9.

- – –

መልመጃ 1.

የቄሳርን መዝገብ. ይህ ምስጥር የሚከተለውን የጽሑፍ ለውጥ ተግባራዊ ያደርጋል፡ እያንዳንዱ የዋናው ጽሑፍ ፊደል በክበብ ውስጥ እንደተጻፈ በሚቆጠር ፊደል ከኋላው በሚቀጥለው ፊደል ይተካል። ይህን ምስጥር በመጠቀም ቃላቱን አመስጥር፡- ከላይ ያሉትን ባለማወቅ ሳይሆን ሥሩን በማወቅ ኩሩ።

ተግባር 2.

የቄሳርን ፊደል በመጠቀም፣ የሚከተሉትን ሀረጎች መፍታት፡- JOBOIA ABOUT RMYSHY OYE EBGAU።

ተግባር 3.

Vigenère ምስጠራ. ይህ ምስጥር ተለዋዋጭ የፈረቃ እሴት ያለው የቄሳር ምስጥር ነው።

ROSE የሚለውን ቃል እንደ ቁልፍ ቃል ተጠቀም፣ ቃላቱን ኮድ አድርግ፡-

የኮምፒውተር ሳይንስ፣ ትምህርት ቤት።

ተግባር 4.

KHAIKUFSHCH፣ ЪБШПЭЭСУ የሚሉት ቃላቶች የሚገኙት ROSE ከሚለው ቁልፍ ቃል ጋር የ Vigenère ምስጥርን በመጠቀም ነው። የመጀመሪያዎቹን ቃላት ወደነበሩበት ይመልሱ።

ተግባር 5.

እንደ ፍንጭ ተጠቀም፡ በኮምፒውተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደሎች አቀማመጥ፣ መልዕክቱን መፍታት፡-

Ytdthysq lheu – jgfcysq dhfu.

ተግባር 6.

እንደ ቁልፍ ተጠቀም፡ በኮምፒዩተር ቁልፍ ሰሌዳ ላይ የፊደላት አደረጃጀት፣ መልዕክቱን በኮድ አድርግ፡-

ወደ አገልግሎት ሳይሆን ወደ ጓደኝነት።

ተግባር 7.

"ማስተካከያ" ኮድ. ኮድ ማድረግ የሚከናወነው በተመሳሳዩ አጠቃላይ ህግ መሰረት በአንድ ቃል ውስጥ ፊደላትን በማስተካከል ነው.

ቃላቱን ወደነበሩበት ይመልሱ እና የመተላለፊያ ደንቡን ይወስኑ፡

IRPETNR፣ MOKYUPRET

ተግባር 8.

ቃላቱን ኮድ ያድርጉ፡ መስኮት፣ ሙዚየም፣ ደፍ።

ተግባር 9.

- – –

ሐረጎቹን ኮድ:

ሀ) ከክፉ ሚስት ጋር ከመኖር እንጀራን በውሃ መብላት ይሻላል።