መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርት
የእንግሊዘኛ ቋንቋ
OGE-2018 በእንግሊዝኛ። ሰዋሰው እና መዝገበ ቃላት
ክፍል 3 "ሰዋሰው እና መዝገበ ቃላት" በእንግሊዝኛ ውስጥ OGE 2 ተግባራትን ያካትታል.
ተግባራት 18-26 (ከፍተኛ ነጥብ - 9 ነጥብ) የሰዋሰው ቅጾችን የመፍጠር ችሎታን ይፈትኑ ፣ ተግባራት 27-32 (ከፍተኛ ነጥብ - 6 ነጥብ) የቃላት አፈጣጠር ችሎታን ይፈትኑ። ይህንን ክፍል ለማጠናቀቅ የሚመከረው ጊዜ 30 ደቂቃ ነው። ከፍተኛው ነጥብ 15 ነጥብ ነው።
ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። ከ18-26 ባሉት መስመሮች መጨረሻ ላይ በትላልቅ ፊደላት የታተሙትን ቃላት በሰዋስው ከጽሑፉ ይዘት ጋር እንዲዛመድ ቀይር። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ ክፍተት ከተለየ ተግባር 18-26 ጋር ይዛመዳል.
ዘዴያዊ ፍንጭ
ይህንን የ OGE ተግባር በእንግሊዝኛ በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ፣ እንዲደገም ይመከራል፡-
- የቡድኑ ጊዜዎች አሁን, ያለፈ, የወደፊት ናቸው;
- ግንባታዎች ወደ ወዘተ ይሄዳሉ, ጥቅም ላይ ይውላሉ.
- ተገብሮ ድምፅ;
- አንጻራዊ ሐረግ;
- ሞዳሎች;
- ሁኔታዎች (አይነቶች 0, 1, 2, 3);
- የተዘገበ ንግግር;
- Gerund እና የማያልቅ;
- ሊቆጠሩ የሚችሉ እና የማይቆጠሩ ስሞች;
- ተውላጠ ስም እና የባለቤትነት መለኪያዎች;
- ጽሑፎች;
- የጊዜ እና የቦታ ቅድመ ሁኔታዎች;
- ጥያቄዎች, የጥያቄ መለያዎች, ቀጥተኛ ያልሆኑ ጥያቄዎች;
- ንጽጽር እና ሱፐርላቶች;
- ማገናኛዎች;
- መንስኤው;
- ሁለቱም, ወይ, አይደለም, እንዲሁ, ወይም;
- ስለዚህ እና እንደዚህ, በጣም እና በቂ.
እንዲሁም ለሚከተሉት ልዩ ትኩረት መስጠት አለብዎት:
- መደበኛ ያልሆኑ ግሦች;
- ሀረገ - ግሶች;
- ቅድመ-ሁኔታ ሐረጎች;
- የቃላት ቅጦች;
- የቃላት አወጣጥ.
የስራ ደብተሩ የትምህርት እና ዘዴዊ ስብስብ ዋና አካል ነው ለ9ኛ ክፍል እንግሊዝኛ / "እንግሊዝኛ በደስታ" ይደሰቱ። የሥራው መጽሐፍ ይዘት ከመማሪያ መጽሀፉ ጋር በቅርበት የተዛመደ እና በክፍል ውስጥ የተጠኑትን ነገሮች ለማጠናከር ያለመ ነው. የስራ ደብተሩ የተማሪዎችን ሰዋሰዋዊ፣ የቃላት አጠቃቀም እና የፊደል አጻጻፍ ችሎታን ለማዳበር እንዲሁም የመጻፍ፣ የማንበብ እና የማዳመጥ ችሎታዎችን ለማዳበር የተነደፉ ልምምዶችን ይዟል።
ስራውን እንጀምር.
|
በአንድ ወቅት ፒተር፣ ሱዛን፣ ኤድመንድ እና ሉሲ የተባሉ አራት ልጆች ነበሩ። በጦርነቱ ወቅት የትውልድ ከተማቸውን ለንደንን ለቀው መውጣት ሲገባቸው ይህ ታሪክ በ__________________ ላይ ደርሶ ነበር። |
||
|
በአቅራቢያው ከሚገኘው የባቡር ጣቢያ አሥር ማይል ርቀት ላይ ወደሚገኘው በአገሪቱ ውስጥ ወደሚኖሩ አንድ የድሮ ፕሮፌሰር ቤት __________________ ሄዱ። |
||
|
እሱ __________________ ሚስት እና እሱ ከአንድ የቤት ሰራተኛ ጋር በጣም ትልቅ ቤት ውስጥ ይኖሩ ነበር። |
||
|
እሱ ራሱ ብዙ ፊቱ ላይም ሆነ በራሱ ላይ የበቀለ ነጭ ፀጉር ያለው በጣም ሽማግሌ ነበር። ልጆቹ በአንድ ጊዜ ወደውታል. የእነርሱ __________________ የሆነችው ሉሲ ብቻ ትንሽ ፈራው:: |
||
|
በ __________________ ምሽታቸው ከእራት በኋላ ፕሮፌሰርን ደህና እደሩ ብለው ወደ ላይ ወጡ። ያዩት ትልቁ ቤት ነበር፣ ስለዚህ ፒተር በማለዳው እንዲመረምር ሐሳብ አቀረበ። |
||
|
በማግስቱ ጠዋት በመጣ ጊዜ የማያቋርጥ ዝናብ ጣለ። "የአየሩ ሁኔታ __________________ የበለጠ ደስተኛ እንዲሆን እመኛለሁ!" አለ ኤድመንድ። |
||
|
"ኤድ ቅሬታህን አቁም" አለች ሱዛን። "አየሩ __________________ በቅርቡ ይመስለኛል።" |
||
|
"ቤቱን ልንመረምረው ነበር" ሲል ፒተር አስታወሳቸው። እሱ በአሁኑ ጊዜ ሳንድዊች __________________ ነበር እና በሁኔታው ሙሉ በሙሉ ደስተኛ ነበር። |
||
|
ሁሉም ሰው ነቀነቀ እና በዚያን ጊዜ አስደናቂ ጀብዱዎቻቸው __________። |
ይህ ማኑዋል የኦ.ቪ.አፋናስዬቫ፣ I.V. Mikheva፣ K.M. Baranova ተከታታይ የ "ቀስተ ደመና እንግሊዘኛ" ተከታታይ 9ኛ ክፍል ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ስብስብ "እንግሊዝኛ" ዋና አካል ነው። የመማሪያ መጽሀፉን የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ቁሳቁስ ለተጨማሪ ልምምድ ልምምዶችን ያካትታል።
ማመዛዘን
ስለምንነጋገርበት አጠቃላይ ሀሳብ እንዲኖረን የቀረቡትን ጽሑፎች እናነባለን (ይህ አንድ ጽሑፍ ሊሆን ይችላል)። በመቀጠል ባዶውን እንሞላለን.
ቁጥር 18.የግል ተውላጠ ስም ተጽፏል እነሱ, ይህ ተውላጠ ስም በጽሑፉ ውስጥ ርዕሰ ጉዳይ አይደለም, ስለዚህ, የነገር ተውላጠ ስም መጠቀም አስፈላጊ ነው, ማለትም እነሱ.
ቁጥር 19.የተሰጠ ግስ ላክ. በመጀመሪያ ደረጃ, ግሱ በምን ዓይነት መልኩ ጥቅም ላይ መዋል እንዳለበት መወሰን አስፈላጊ ነው: ንቁ ወይም ተገብሮ. አንድን ሥራ ስንሠራ የሚከተሉትን ዘዴዎች መጠቀም እንችላለን-
- በመጀመሪያ, በቀጥታ በዐውደ-ጽሑፉ ላይ መተማመን ይችላሉ, ይህም ልጆቹ ወደ አሮጌው ፕሮፌሰር ቤት እንደተላኩ ግልጽ ያደርገዋል.
- በሁለተኛ ደረጃ, ግሡ ላክመሸጋገሪያ ግስ ነው፣ከዚያ በኋላ አንድ ነገር ይፈለጋል፣ይህም በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የለም፣ይህም ገባሪውን ቅጽ አያካትትም።
ዓረፍተ ነገሩን በሚተረጉምበት ጊዜ, ልጆቹ ቤቱን መላክ እንዳልቻሉ ግልጽ ይሆናል, ይህም ማለት ርዕሰ ጉዳዩ ከሌላ ርዕሰ ጉዳይ ወይም ነገር ላይ እርምጃ ሊወሰድ ይችላል, ግሱ በድምፅ ውስጥ መቀመጥ እንዳለበት ግልጽ ነው. የሚቀጥለው እርምጃ ግስ በምን አይነት ውጥረት ውስጥ እንደሚገኝ መወሰን ነው፣ ለዚህም እንደገና ወደ አውድ እንሸጋገራለን። የመጀመሪያዎቹ ሦስት ዓረፍተ ነገሮች በቀላል ያለፈ ጊዜ (ያለፈ ቀላል) ጥቅም ላይ ይውላሉ። የጊዜ ጠቋሚውን ይወስኑ. በእኛ ሁኔታ በጦርነቱ ወቅት ወደ ትውልድ ከተማቸው ለንደን መሄድ ሲገባቸው ነው። ትክክለኛው ቅጽ ነው። ተልከዋል።.
ቁጥር 20.የተሰጠ/የሌለው ግሥ
- አውድ
- ገባሪ ወይም ተገብሮ ድምጽ።
- የውጥረት የግስ ቅርጽ።
ከርዕሰ ጉዳዩ ጀምሮ ግሡ በነቃ ድምፅ እንደሚሆን ከዐውዱ ግልጽ ይሆናል። እሱእርምጃ ወሰደ። ትረካው ያለፈውን ጊዜ የሚያመለክት እንደሆነ እና ግሦቹ በምን አይነት ጊዜ ጥቅም ላይ እንደሚውሉ እንወስናለን፣ ከመጥፋቱ በፊት እና በኋላ። ግስ ኖረበአለፈው ቀላል ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለ፣ ይህም ይህን ግሥ በተመሳሳይ ጊዜ እንድናስቀምጥ መብት ይሰጠናል። አልነበረውም / አልነበረውም. ነገር ግን፣ የአንዱ ግሥ ድርጊቶች ከሌላኛው በፊት በግልጽ የተከሰቱ መሆናቸውን ለማጉላት፣ ይህንን ግሥ ያለፈ ፍፁም (Past Perfect) ውስጥ ማስቀመጥ ይችላሉ። አልነበረውም/ አልነበረውም ነበር።), እሱም ለችግሩ ሰዋሰው ትክክለኛ መፍትሄ ነው. አረፍተ ነገሩ 2 ግሦችን ይጠቀማል፣ የአንዱ ድርጊት በግልጽ ከሌላው በፊት የተከሰተ ነው፣ ይህንን እውነታ ለማጉላት፣ ግሱን እናስቀምጣለን። አላቸውባለፈው ፍጹም።
ቁጥር 21.ቅጽል ተሰጥቷል። ወጣት. ከክፍተቱ በፊት የተወሰነውን አንቀፅ እናያለን። የ, ይህም የቃላት ቅፅል ከፍተኛ ደረጃን ለመፍጠር ጠቋሚ ነው. ተጨማሪ ጠቋሚዎች ቃላት ናቸው ከእነርሱ. ከዐውደ-ጽሑፉ መረዳት እንደሚቻለው ቅፅል ወደ አንዳንድ መልክ መቀየር ያስፈልገዋል. በእኛ ሁኔታ, ይህ እጅግ የላቀ ቅርጽ ነው, ምክንያቱም ቅፅል ቀድሞ የተወሰነ ጽሑፍ ነው የእና ተጨማሪ ምልክት ማድረጊያ ከእነርሱ (ከእነሱ መካከል በጣም ወጣት).
ቁጥር 22.ካርዲናል ቁጥር አንድ, ስለዚህ, ብቸኛው ሊሆን የሚችለው ቅጽ ተራ ቁጥር ነው አንደኛ.
ቁጥር 23.የተሰጠ ግስ BE. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ንድፍ እመኛለሁ(አይነት ሁኔታዊ ዓረፍተ ነገር)። ዐውደ-ጽሑፉ እንደሚያመለክተው ኤድሞንድ ስለ ጉዳዩ በሚናገርበት ጊዜ የአየር ሁኔታው የተለየ እንዲሆን ይፈልግ ነበር። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ፣ እኔ የምመኘው + ያለፈ ቀላል ሁኔታዊ የአረፍተ ነገር ዓይነት እንጠቀማለን። ይህ ግንባታ ሰውዬው ምንም ይሁን ምን የግሡን መልክ ይይዛል መ ሆ ን (ዋ.ኤ.ኤስ.ወይም ነበሩ). ሁለቱም አማራጮች ትክክል እንደሆኑ ይቆጠራሉ።
ቁጥር 24.የተሰጠ ግስ አሻሽል።. ትንታኔውን በባህላዊ መንገድ እናከናውናለን.
1. አውድ.
ከዐውደ-ጽሑፉ መረዳት እንደሚቻለው ግሡ በነቃ ድምፅ ውስጥ ይሆናል። ዐውደ-ጽሑፉ የወደፊቱን ጊዜ መጠቀምን ይጠይቃል. ሀረግ እኔ እንደማስበውየወደፊቱ ቀላል ሰዋሰዋዊ ጊዜ አመላካች ነው ፣ ግን የግንባታውን አጠቃቀም አያካትትም። ሊሄድ ነው።እንዲሁም የወደፊቱን ጊዜ ለመግለጽ ጥቅም ላይ ይውላል. ትክክለኛ መልስ - ይሻሻላል / 'ይሻሻላል / ሊሻሻል ነው.
ቁጥር 25.የተሰጠ ግስ ብላ. ትንታኔውን በባህላዊ መንገድ እናከናውናለን.
1. አውድ.
2. ገባሪ ወይም ተገብሮ ድምጽ።
3. የውጥረት የግስ ቅርጽ።
ከዐውደ-ጽሑፉ መረዳት እንደሚቻለው ግሡ በነቃ ድምፅ ውስጥ ይሆናል። የሰዋሰው ውጥረት አመልካች መገኘት በወቅቱየቀጣይ ቡድን ጊዜዎችን የመጠቀም አስፈላጊነት እና የሁለተኛ ግሥ መኖር አስፈላጊነት ይነግረናል። ነበር(ያለፈ ቀላል) ጊዜዎችን ማስተባበርን ይጠይቃል። ትክክለኛ መልስ - እየበላ ነበር።(ቀጣይነት ያለው ያለፈው).
ቁጥር 26.የተሰጠ ግስ ጀምር. ትንታኔውን በባህላዊ መንገድ እናከናውናለን.
1. አውድ.
2. ገባሪ ወይም ተገብሮ ድምጽ።
3. የውጥረት የግስ ቅርጽ።
ከዐውደ-ጽሑፉ መረዳት እንደሚቻለው ግሡ በነቃ ድምፅ ውስጥ ይሆናል። በአረፍተ ነገር ውስጥ የመጀመሪያ ግስ ነቀነቀ(ያለፈ ቀላል)፣ ክስተቶች በቅደም ተከተል ስለሚከሰቱ፣ ያለፈውን ቀላልን እንደገና እንጠቀማለን። ትክክለኛ መልስ - ጀመረ.
ከ18 እስከ 26 ለተግባር የተሰጡ መልሶች፡- 18 - እነሱ; 19 - ተልከዋል; 20 - አልነበረውም / አልነበረውም / አልነበረውም / አልነበረውም; 21 - ትንሹ; 22 - መጀመሪያ; 23 - ነበሩ / ነበሩ; 24 - ይሻሻላል / ይሻሻላል / ይሻሻላል; 25 - እየበላ ነበር; 26 - ጀመረ.
የስራ ደብተሩ ለ9ኛ ክፍል የትምህርት እና ዘዴያዊ ስብስብ አካል ነው እና የመማሪያ መጽሀፉን በማዳመጥ ፣ በመናገር ፣ በማንበብ እና በመፃፍ ክህሎት አጠቃላይ እድገትን የሚያረጋግጥ የተግባር ስርዓት ያሟላል። ማስታወሻ ደብተሩ ራስን መፈተሽ ከመልሶች ጋር ያካትታል።
ተግባር 2
ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። 27-32 ባሉት መስመሮች መጨረሻ ላይ በካፒታል ፊደላት የታተሙትን ቃላት በሰዋስዋዊ እና በቃላት አገባብ ከጽሑፉ ይዘት ጋር ይቀይሩ። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ መቅረት ከተለየ ተግባር 27-32 ጋር ይዛመዳል።
ዘዴያዊ ፍንጭ
ይህ ክፍል የቃላት አፈጣጠር ችሎታን ይፈትሻል። በዝርዝሩ ውስጥ ያለው ተግባር ቅጥያዎችን እና ቅድመ ቅጥያዎችን በመጠቀም "ከታቀደው የማመሳከሪያ ቃል ተዛማጅ ቃል በመቅረጽ በተገናኘ ጽሑፍ ውስጥ ያለውን ክፍተት ለመሙላት ተግባራት" ተብሎ ተቀርጿል. ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ የስኬት ቁልፍ ሁለት ነገሮች ናቸው፡ ከክፍተቱ ይልቅ ማስገባት ያለበትን የንግግር ክፍል በትክክል መለየት እና የቃላት አፃፃፍ ቅጥያ እና ቅድመ ቅጥያ እውቀት። ጽሑፉን እናነባለን, ከክፍተቶቹ በፊት ያሉትን ቃላት ትኩረት በመስጠት እና በመከተል. የጎደለውን የንግግር ክፍል፣ እንዲሁም የጎደለው ቃል አሉታዊ ወይም አዎንታዊ ትርጉም እንዳለው እንወስናለን።
|
በዘመናችን ሰዎች ብዙ ይጓዛሉ። አውሮፕላኖች በጣም __________________ የመጓጓዣ መንገዶች እንደሆኑ ይታሰባል ነገር ግን ለአንዳንድ ሰዎች የአየር ማረፊያዎች ቅዠት ሊሆኑ ይችላሉ. |
||
|
ሲገቡ __________________ ወረፋዎች አሉ እና በረራዎ ከዘገየ ብዙ ጊዜ ያባክናሉ። |
||
|
ሆኖም፣ __________________ ራስዎን የሚዝናኑባቸው አንዳንድ አየር ማረፊያዎች አሉ። |
||
|
ለምሳሌ፣ በሆንግ ኮንግ ዓለም አቀፍ አውሮፕላን ማረፊያ በጭራሽ አሰልቺ አይሆንም። በሺህ የሚቆጠሩ ከ__________________ ሀገር የመጡ ሰዎች እዚህ አሉ ነገር ግን ሁሉም ነገር በደንብ የተደራጀ ስለሆነ ተሳፋሪዎቹ ምንም አይነት ችግር አይገጥማቸውም። |
||
|
ከአንድ ቦታ ወደ ሌላ ቦታ ለመጓዝ የሚረዱህ በቀይ ካፖርት አስተናጋጆች አሉ። የ__________________ ምንም ስሜት ለሌላቸው ሰዎች በጣም ጥሩ ነው። |
||
|
አስተናጋጆቹ ሁል ጊዜ በጣም ጨዋ እና __________________ ናቸው። |
ማመዛዘን
ቁጥር 27.አውሮፕላኖች እጅግ በጣም ብዙ እንደሆኑ ተደርገው ይወሰዳሉ ... ግንባታው በጣም የሚፈልገው ከእሱ በኋላ ቅጽል መጠቀምን ይጠይቃል. COMFORT ከሚለው ቃል ቅጽል ለመፍጠር፣ ቅጥያውን -ABLE ማከል ያስፈልግዎታል። ትክክለኛው መልስ ምቾት ነው።
ቁጥር 28። _____ ወረፋዎች አሉ ... በዚህ ሁኔታ, ከግንባታው በኋላ አሉእሱ የሚገልጸው ስም ወይም ቅጽል ሊሆን ይችላል። እኛ ቀድሞውኑ ስም አለን - ወረፋዎች። በዚህ መሠረት ቅጽል እንጨምራለን. ዐውደ-ጽሑፉ “ማያልቅ” የሚል ትርጉም ያለው ቅጽል መጠቀምን ይጠይቃል። ቅድመ ቅጥያ BES = በእንግሊዝኛ LESS ቅጥያ። ትክክለኛ መልስ - ማለቂያ የሌለው.
ቁጥር 29.… የት __________ እራስዎን እንዴት መደሰት ይችላሉ? ተውላጠ ቃል (ቅጽል + LY) መጠቀም ምክንያታዊ ነው። ከገባው ቃል ጋር አንቀጹን እንደገና እናነባለን - ትርጉሙ ተጠብቆ ይቆያል። ትክክለኛ መልስ - በእውነቱ.
ቁጥር 30.ከ __________ ሀገር የመጡ በሺዎች የሚቆጠሩ ሰዎች አሉ ... በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ከግንባታው በኋላ የሚገልጽ ስም ወይም ቅጽል ሊኖር ይችላል. እኛ ቀድሞውኑ ስም አለን - አገሮች። ከግስ ዘንድ ልዩነትቅጽል ለመቀየር ቅጥያውን -ENT ማከል ያስፈልገናል። ትክክለኛ መልስ - የተለየ.
ቁጥር 31. _________ ምንም ስሜት የለሽ። የአቅጣጫ ስሜት የተረጋጋ አገላለጽ ነው፣ አቅጣጫ ስም የሆነበት። ከቃሉ ለመመስረት ቀጥታስም -ION የሚለውን ቅጥያ ማከል አለብን። ትክክለኛ መልስ - አቅጣጫ.
ቁጥር 32.አስተናጋጆቹ ሁል ጊዜ በጣም ጨዋ እና __________ ናቸው። አውድ አወንታዊ ግምገማ ያለው ሁለተኛ ቅጽል መጠቀምን ይጠይቃል። ከአንድ ቃል ለመመስረት እገዛ"ምላሽ" የሚለው ቅጽል ቅጥያውን ለመጨመር ያስፈልገናል - ሙሉ. ትክክለኛ መልስ - አጋዥ.
ከ 27 እስከ 32 ለተግባሮች የተሰጡ መልሶች፡- 27 - ምቹ; 28 - ማለቂያ የሌለው; 29 - በእውነቱ; 30 - የተለየ; 31 - አቅጣጫ; 32 - አጋዥ.
ትኩረት ይስጡ የስራ ፕሮግራም በእንግሊዘኛ ለ UMK Forward ከ2-4ኛ ክፍልእና የስራ ፕሮግራም እንግሊዝኛ እንደ ሁለተኛ የውጭ ቋንቋ ከ5-9ኛ ክፍል. ለእይታ እና ለነፃ ማውረድ ይገኛል።
የእንግሊዝኛ ቋንቋ ፈተና በጂአይኤ ቅርጸት አማራጭ
ለፈተና ወረቀት የታቀዱት አማራጮች አጠቃላይ ማብራሪያዎች
የታቀዱትን የሥራ አማራጮችን በሚያነቡበት ጊዜ, በውስጣቸው የተካተቱት ተግባራት እውነተኛ የሙከራ እና የመለኪያ ቁሳቁሶችን (ሲኤምኤም) አማራጮችን በመጠቀም የሚሞከሩትን ሁሉንም የይዘት ጉዳዮች እንደማያንጸባርቁ መዘንጋት የለብንም. በፈተና ወቅት ሊቆጣጠሩ የሚችሉ ሙሉ የይዘት አካላት ዝርዝር በ www.fipi.ru ድህረ ገጽ ላይ በሚገኘው ኮዲፋየር ውስጥ ተሰጥቷል።
የታቀዱት አማራጮች ዓላማ ማንኛውም የፈተና ተሳታፊ እና አጠቃላይ ህዝብ የወደፊቱን የፈተና ወረቀት አወቃቀር ፣ የተግባር ብዛት እና ቅርፅ እንዲሁም የችግራቸውን ደረጃ እንዲገነዘቡ ማስቻል ነው። በአንድ ወይም በሌላ አማራጭ ውስጥ የተካተቱት ተግባራትን ማጠናቀቅን በዝርዝር መልስ ለመገምገም የተሰጡት መመዘኛዎች ለዝርዝር መልስ ሙሉነት እና ትክክለኛነት የሚያስፈልጉትን ነገሮች ሀሳብ እንዲያገኙ ያስችልዎታል ።
ስራውን ለማከናወን መመሪያዎች
በእንግሊዝኛ የፈተና ወረቀቱ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው ( ተፃፈእና የቃል) እና 25 ተግባራትን ያካትታል. መጀመሪያ ይሮጣል የተጻፈ ክፍል, በልዩ ፎርም ላይ የተግባርን አስፈላጊ ነገሮች እንዲሞሉ የሚጠይቀው. ለማጠናቀቅ 1.5 ሰአታት (90 ደቂቃዎች) ይወስዳል። በዚህ የሥራ ክፍል ውስጥ 23 ተግባራትን ለማጠናቀቅ ቀርቧል, እነሱም በሚከተለው ቅደም ተከተል ይሰጣሉ.
- ውስጥ ክፍል 1 (የማዳመጥ ተግባራት)የሰሙትን ለመረዳት ብዙ ጽሑፎችን ማዳመጥ እና 5 ተግባራትን ማጠናቀቅ ይጠበቅብዎታል። ይህንን ክፍል ለማጠናቀቅ የሚመከረው ጊዜ 20 ደቂቃ ነው።
- ክፍል 2 (የንባብ ስራዎች)የተነበቡትን ጽሑፎች ግንዛቤ የሚገመግሙ 5 ተግባራትን ያካትታል። ስራዎችን ለማጠናቀቅ የሚመከረው ጊዜ 20 ደቂቃ ነው.
- ክፍል 3 (በሰዋሰው እና በቃላት ላይ ያሉ ተግባራት) 12 ተግባራትን ያቀፈ ነው። ይህንን ክፍል ለማጠናቀቅ የሚመከረው ጊዜ 20 ደቂቃ ነው።
- ውስጥ ክፍል 4 (የደብዳቤ መፃፍ ተግባር)የግል ደብዳቤ እንዲጽፉ የሚጠይቅ 1 ተግባር አለ። ረቂቅ ማስታወሻዎች በቀጥታ በሉህ ላይ ከተመደቡበት (ደረጃ አልተሰጣቸውም)፣ ሙሉው የጽሁፍ መልስ በተለየ ሉህ ላይ ተጽፏል። ለማጠናቀቅ የሚመከር ጊዜ 30 ደቂቃ ነው።
የፈተና የቃል ክፍልሁለት ተግባራትን ያቀፈ ነው - በአንድ ርዕስ ላይ አንድ ነጠላ መግለጫ እና አጠያያቂ ውይይት (በዕለት ተዕለት ግንኙነት ሁኔታዎች ውስጥ ውይይት)። የቃል ምላሽ ጊዜ ለአንድ ተማሪ 6 ደቂቃ ነው።
ክፍል 1. ማዳመጥ
5 መግለጫዎች ይሰማሉ። የእያንዳንዱ ተናጋሪውን መግለጫዎች አዛምድ 1-5 እና በዝርዝሩ ውስጥ የተሰጡ መግለጫዎች ኤ-ኤፍ. በተዛማጅ ደብዳቤው የተመለከተውን እያንዳንዱን መግለጫ ተጠቀም፣ አንድ ጊዜ ብቻ። በምደባው ውስጥ አንድ ተጨማሪ መግለጫ አለ.ቀረጻውን ሁለት ጊዜ ይሰማሉ። መልሶችዎን በሰንጠረዡ ውስጥ ይመዝግቡ።
በ 1 ውስጥ
ተናጋሪው ስለ ታዋቂ ብሪቲሽ ይናገራል
ሀ. ብሄራዊ ጨዋታ
ተመሳሳይ ስም ጋር B. ጨዋታዎች
ሐ. የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ እና ስፖርት
D. ስፖርት ውድድሮች
ኢ ጨዋታ ከትምህርት ቤት የተሰየመ
ኤፍ ከቤት ውጭ እና የቤት ውስጥ ስፖርቶች
| መናገር | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
|
መግለጫ (ደብዳቤ) |
በአንድ ወንድና በፖሊስ መካከል የሚደረግ ውይይት ትሰማለህ። ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛውን ይወስኑ A1-A4 (1 - እውነት)የትኞቹ የማይዛመዱ (2 - ውሸት) (3 - አልተገለጸም). የመረጥከውን የመልስ አማራጭ ቁጥር አክብብ። ቀረጻውን ሁለት ጊዜ ይሰማሉ።
ሁለት ጓደኛሞች ከሃያ ዓመታት በፊት በሱቁ ውስጥ ለመገናኘት ተስማምተዋል.
ጂሚ ከጓደኛው ጋር ወደ ምዕራብ ለመሄድ ወሰነ።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ተናጋሪው ጓደኛው ጂሚ እንደሚመጣ አመነ።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ጂሚ ፖሊስ ሆነ።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ክፍል 2. ማንበብ
ለክረምት ትምህርት ቤት አዲስ ተማሪዎች መረጃ ያንብቡ። የግጥሚያ ራስጌዎች ኤ-ኤፍእና የተቆጠሩ የጽሑፍ አንቀጾች 1-5 . መልሶችዎን በሰንጠረዡ ውስጥ ይመዝግቡ። እያንዳንዱን ፊደል አንድ ጊዜ ብቻ ተጠቀም። በስራው ውስጥ አንድ ተጨማሪ ርዕስ አለ.
AT 2
ሀ. አስተማማኝ መፍትሄዎች አሁንም ያስፈልጋሉ።
ለ. ብክለትን ለማስቆም ዓለም አቀፍ ጥረቶች
ሐ. ሳይንስ ለተፈጥሮ ጥበቃ
መ. ተፈጥሮን ለመጠበቅ አዘጋጅ.
ኢ የአየር ብክለት በአለምአቀፍ ውድመት ሰንሰለት ውስጥ.
ረ ሁላችንም የአለም አቀፋዊ ስነ-ምህዳር አካላት ነን።
- ሰዎች በፕላኔታችን ላይ ለብዙ አመታት ኖረዋል. በተለያዩ አህጉራት እና በተለያዩ ሀገራት ልንኖር እንችላለን ነገር ግን ሁላችንም በፕላኔታችን ላይ, በፀሐይ, በአካባቢያችን በእንስሳት እና በእፅዋት ላይ የተመሰረተ ነው. ምድርን መንከባከብ አለብን ነገር ግን የዱር እንስሳትን ማጥፋት የለብንም። በአሁኑ ጊዜ ብዙ የእንስሳት እና የአእዋፍ ዝርያዎች እየጠፉ ነው. የቤት እቃዎችን ለመሥራት ዛፎችን እንቆርጣለን, ነገር ግን ሰዎች ያለ ዛፎች እና ተክሎች መኖር እንደማይችሉ እንረሳለን. እያንዳንዱ ትንሽ ፍጥረት ወይም ነገር ኦ ምድር የራሱን ሚና ይጫወታል እና ቤታችንን ልዩ ያደርገዋል።
- ትልቁ የኢኮ ችግሮች አንዱ ብክለት ነው። የብክለት ዋናው ምክንያት ቆሻሻ ነው አብዛኛው ቆሻሻችን ወደ መሬት ውስጥ ወደ ትላልቅ ጉድጓዶች ይሄዳል, "ቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች" ይባላል. ነገር ግን የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች ለህይወታችን በጣም አደገኛ ናቸው, ምክንያቱም በአይጦች የተሞሉ ናቸው, ይህም ኢንፌክሽንን ከቆሻሻ ማጠራቀሚያ ይርቃሉ. ቆሻሻን ለማስወገድ ሌላኛው መንገድ ማቃጠል ነው. ነገር ግን እሳቱ መርዞችን ያመነጫል, ወደ አየር ውስጥ ገብተው ይበክላሉ. ሳይንቲስቶች ፍላጎት ሊኖራቸው የሚገባው ይህ ነው። እንደነዚህ ያሉ ተመራማሪዎች ገንዘብ ማውጣት ጠቃሚ ነው.
- በእንስሳት ላይ የሚፈጸመውን ጭካኔ ለመከላከል የሮያል ሶሳይቲ (RSPCA) እንስሳትን ከመጥፎ ጥቅም ለመጠበቅ ይሞክራል። የጠፉ የቤት እንስሳት እና የሰርከስ እንስሳት ላይ ያተኮሩ ትልልቅ የሀገር ዘመቻዎችን ይሰራል። የአለም የዱር አራዊት ፈንድ (WWF) በርካታ የአጥቢ እንስሳትን እና የአእዋፍን ዝርያዎችን ታድጓል። እነዚህ ድርጅቶች ከ25C በላይ ብሄራዊ ፓርኮች ለመፍጠርም ረድተዋል። ግሪንፒስ ሥራውን የጀመረው ከ20 ዓመታት በፊት ዓሣ ነባሪዎችን ከማዳን ነው። እና አሁን ግሪንፒስ እፅዋትን ፣ እንስሳትን እና ሰዎችን የሚያድን በዓለም ታዋቂ ድርጅት ነው።
- በየአመቱ የአለም ኢንዱስትሪ ወደ 1000 ሚሊዮን ቶን የሚጠጋ አቧራ እና ጎጂ ንጥረ ነገሮች ከባቢ አየርን ይበክላል። ብዙ ከተሞች በጭስ ይሰቃያሉ። ሰፊ ደኖች ተቆርጠው በእሳት ይቃጠላሉ። የእነሱ መጥፋት የኦክስጂንን ሚዛን ይረብሸዋል. በዚህ ምክንያት አንዳንድ ብርቅዬ የእንስሳት፣ የአእዋፍ፣ የአሳ እና የእፅዋት ዝርያዎች ለዘላለም ይጠፋሉ፣ በርካታ ሀይቆች እና ወንዞች ይደርቃሉ። የአየር ብክለት እና የአለም የኦዞን ሽፋን የሰው ልጅ ከተፈጥሮ ጋር ያለው ጥንቃቄ የጎደለው ግንኙነት ውጤት ነው, ይህም የስነምህዳር ቀውሶች ምልክት ነው.
- ስለ አራል ባህር፣ ደቡብ ኡራልስ፣ ኩዝባስ፣ ዶንባስ፣ ሴኢሪኢፓላቲንስፍሲ እና ቼርኖቤልን ጨምሮ በስነ-ምህዳር ፑል ክልሎች ጥያቄዎች ላይ ለመወያየት በርካታ ኮንፈረንሶች ተካሂደዋል። በባይካል ሀይቅ ላይ አለም አቀፍ የአካባቢ ምርምር ማዕከል ተቋቁሟል። ሳይንቲስቶችም አካባቢን ለመጠበቅ ብዙ ጥረት እያደረጉ ነው። ነገር ግን እነዚህ ለአሁኑ ጥቅም ብቻ ሳይሆን ለወደፊት ትውልዶች ለመጠበቅ ወደፊት መከናወን ያለባቸው የመጀመሪያ ደረጃዎች ብቻ ናቸው.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
ጽሁፉን ያንብቡ. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛውን ይወስኑ A5-A8ከጽሑፉ ይዘት ጋር ይዛመዳል (1 - እውነት)የትኞቹ የማይዛመዱ (2 - ውሸት)እና በጽሁፉ ውስጥ ያልተነገረው, ማለትም, በጽሑፉ ላይ በመመስረት, አዎንታዊም ሆነ አሉታዊ መልስ ሊሰጥ አይችልም (3 - አልተገለጸም).
በስፔን ካቶሊካዊ ነገሥታት የግዛት ዘመን በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ቀናት አንዱ ጥቅምት 12 ቀን 1492 ነው፡ በክርስቶፈር ኮሎምበስ የአሜሪካ ግኝት።
ክሪስቶፈር ኮሎምበስ (በመጀመሪያ ስፓኒሽ ያልሆነው) አገልግሎቱን ለመስጠት ለውጭ ፍርድ ቤት ይግባኝ ማለቱ የአሜሪካ ግኝት ያልተጠበቀ እንዳልሆነ አረጋግጧል።
ፖርቹጋል እና ስፔን የባህር ማዶ የንግድ መስመሮችን በማሰስ ረገድ ከፍተኛ ደረጃ ላይ የደረሱ ሲሆን ሴቪላ የተባለች ሀብታም የስፔን ከተማ በወቅቱ አስፈላጊ የንግድ ማእከል ነበረች። የአፍሪካ መንገዶች ለፖርቹጋል ሞገስ ወደ ስፔን እንደተዘጉ እናውቃለን። በ1479 ፖርቱጋላዊው አልፎንሶ አምስተኛ የስፔን በካናሪ ደሴቶች ላይ ያላትን መብት ሲያውቅ ስፔን ^ በአዞሬስ፣ በኬፕ ቨርዴ እና በማዴራ ላይ የፖርቹጋል መብቶችን አውቃለች።
የካናሪ ደሴቶች ለተለዋጭ መንገዶች ጥሩ ድልድይ ነበሩ። የተዋሃደችው ስፔን እ.ኤ.አ. በ 1492 ኃይለኛ የጦር መሣሪያ ፣ ጠንካራ ኢኮኖሚ ፣ የባህር ኃይል ልምድ የንግድ መስመሮችን እና ታዋቂ የሳይንስ-ቴክኒካል አቅም ያላቸው የሂሳብ ሊቃውንት ፣ የጂኦግራፊ ተመራማሪዎች ፣ የስነ ፈለክ ተመራማሪዎች እና የመርከብ ገንቢዎች በሶስት ባህሎች መቅለጥ ውስጥ የተፈጠሩ አይሁዶች ፣ ሙስሊም እና ክርስቲያኖች። ብቸኛ ተቀናቃኛዋ ጎረቤቷ ፖርቱጋል ነበረች፣ እኛ እንደምናውቀው በአፍሪካ የስፔንን መስፋፋት አቁሞ ነበር።
የኮሎምበስ አቅርቦት በፍጥነት ተቀባይነት አግኝቶ ነበር, ነገር ግን ወደ እስያ በሚወስደው ጉዞ ላይ የእሱ ተጓዦች ሳይታሰብ የአሜሪካን አህጉር አቋርጠው መጡ.
ስፔናውያን በተለይ አዲስ መሬቶችን ለመውረር፣ ለመያዝ፣ ለመዝረፍ እና ለመበዝበዝ በታሪክ በደንብ ተዘጋጅተው ነበር። ስለዚህ አሜሪካ ለእነዚያ ሰዎች መንገዳቸውን ለተጠቀሙበት እና ወታደራዊ፣ ዲፕሎማቶች እና የአስተዳደር ክንዶች ፈታኝ ሁኔታዎችን ለመቋቋም አዲስ ድንበር ምድር ሆነች። በ 16 ኛው መቶ ዘመን አጋማሽ ላይ በሁለቱ በጣም አስፈላጊ በሆኑት ምክትል መንግስታት ማለትም በሜክሲኮ በአትላንቲክ ውቅያኖስ እና በፔሩ በፓስፊክ ውቅያኖስ ውስጥ መኖር ጀመሩ.
A5ሴቪላ የዓለም ትልቁ የባህር ወደብ እና የንግድ ማዕከል ነበር።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
A6በ 15 ኛው ክፍለ ዘመን የፖርቹጋል የአፍሪካ መንገዶችን የመጠቀም እድል ነበር.
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
A7እ.ኤ.አ. በ 1492 ስፔን የዓለምን ተፅእኖ ለማስፋት ከባድ ሀብቶች ነበሯት።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
A8ስፔናውያን አዲስ በተከፈቱት መሬቶች ላይ ለመኖር ዝግጁ አልነበሩም።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ክፍል 3. ሰዋሰው እና መዝገበ ቃላት
በሥዕሉ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ. በቁጥር በተጠቆሙት መስመሮች መጨረሻ ላይ በካፒታል ፊደላት የታተሙ ቃላትን ይቀይሩ VZ-V9ስለዚህ በሰዋስው ከጽሑፉ ይዘት ጋር ይዛመዳሉ። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ ማለፊያ ከተለየ ተግባር ጋር ይዛመዳል VZ-V9.
ከቀዳሚው ጋር በተመሳሳይ መልኩ ከዚህ በታች በስዕሉ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። በቁጥር በተጠቆሙት መስመሮች መጨረሻ ላይ በካፒታል ፊደላት የታተሙ ቃላትን ይቀይሩ B10-B14ስለዚህ በሰዋስዋዊ እና በቃላት ከጽሑፉ ይዘት ጋር ይዛመዳሉ። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ ማለፊያ ከተለየ ተግባር ጋር ይዛመዳል B10-B14.
ክፍል 4. ደብዳቤ
ተግባሩን ለመመለስ C1የተለየ ባዶ ሉህ ይጠቀሙ። አንድ ተግባር ሲያጠናቅቁ C1እባኮትን ልዩ ትኩረት ይስጡ የእርስዎ መልሶች የሚገመገሙት በተለየ ሉህ ላይ በተቀመጡት ግቤቶች ብቻ ነው። ምንም ረቂቅ ግቤቶች በፈታኙ ግምት ውስጥ አይገቡም። እባክዎ ከተጠቀሰው የደብዳቤው ርዝመት ጋር ለማክበር አስፈላጊነት ትኩረት ይስጡ. በቂ ያልሆነ ርዝመት ያላቸው ፊደሎች, እንዲሁም የደብዳቤው ጽሑፍ ክፍል ከሚፈለገው መጠን በላይ, አልተገመገመም. በባዶ ወረቀት ላይ በመጀመሪያ የተግባር ቁጥሩን ይጠቁማሉ C1, እና ከዚያ መልስዎን ይፃፉ.
C1
ይህንን ተግባር ለማከናወን 30 ደቂቃዎች አለዎት.
ከእንግሊዝኛ ተናጋሪ የብዕር ጓደኛህ ፍራንክ ደብዳቤ ደርሰሃል።
... ለፈተና ለመዘጋጀት ትላንት ወደ ትምህርት ቤታችን ቤተመጻሕፍት ሄጄ ነበር። በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ቤተ መጻሕፍት አለ? እርስዎ እና ጓደኛዎችዎ ብዙ ጊዜ ከቤተ-መጽሐፍት ውስጥ መጽሐፍትን ይወስዳሉ? ለምን/ለምን አይሆንም? በትምህርት ቤትዎ ቤተ መጻሕፍት ውስጥ ምን ዓይነት መጻሕፍት አሉ? ...
ደብዳቤ ጻፉለት እና 3 ጥያቄዎችን መልሱ።
80-100 ቃላትን ይፃፉ. የፊደል አጻጻፍ ደንቦችን አስታውስ.
ክፍል 5. መናገር
ለቃል ምላሽ ሁለት ተግባራትን የያዘ ካርድ ይደርስዎታል፡- C2- ጭብጥ ነጠላ መግለጫ; NW- ውይይት-ጥያቄ. የእያንዲንደ ተግባር መፇጸም በአመሌካች ይወሰናል. በዚህ የፈተና ክፍል ወቅት፣ የእርስዎ መልስ ያለማቋረጥ ይመዘገባል።
ለተፈታኙ ፈተናዎች
ለአማራጭ 1 የእንግሊዝኛ ቋንቋ ፈተና ተግባር በጂአይኤ ቅርጸት
| የስራ ቁጥር | መልስ |
|---|---|
ሙከራ 1
ከጓደኞች ጋር እና በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ግንኙነቶች
ክፍል 2 (የንባብ ስራዎች)
ጽሑፎቹን ያንብቡ እና ርዕሶችን 1-8 ከ A–G ጽሑፎች ጋር ያዛምዱ። መልሶችዎን በሰንጠረዡ ውስጥ ይመዝግቡ። እያንዳንዱን ፊደል አንድ ጊዜ ብቻ ተጠቀም። በስራው ውስጥ አንድ ተጨማሪ ርዕስ አለ.
ልዩነት ማህበራዊነትን ይረዳል
የአውታረ መረብ ማህበራዊነት
አሉታዊ ማህበራዊነት
የብቸኝነት ፍራቻ
ማህበራዊነት ትምህርትን ይቆጣጠራል
ለመግባባት ጉጉት።
የቤተሰብ ማህበራዊ ግንኙነት
ልጆች የበለጠ መግባባት ያስፈልጋቸዋል
ሀ. በትምህርት ቤት ምንም ጓደኛ የሌላቸው አብዛኞቹ ተማሪዎች ብቸኝነት ስለሚሰማቸው እና ማንም ሊያናግራቸው ስለማይፈልግ ድብርት ወይም የሆነ ነገር ያጋጥማቸዋል። እንዲሁም እነዚያን የፎቢያ ነገሮች፣ ለምሳሌ፣ ከአንድ ሰው ወይም ከሰዎች ጋር ሲነጋገሩ በራስ የመተማመን ስሜት ሊሰማቸው ይችላል፣ ከ"መጀመሪያዎቹ" ጊዜያት ለአንዱ። ስለዚህ፣ አንድ አስተማሪ ሲጠራቸው፣ መልስ ለመስጠት ምቾታቸው ሊሰማቸው ይችላል። እንዲሁም በጭንቅላታቸው ውስጥ የሚያልፉ ነገሮች ሊኖራቸው ይችላል እና በሙከራ፣ በስራ ሉህ ወይም በማንኛውም የክፍል ስራ ላይ ማተኮር አይችሉም።
ውስጥ. በብዙ አጋጣሚዎች፣ ማኅበራዊ ግንኙነት አለማድረጉ ለልዩ ትምህርት ብቁ ለመሆን ቁልፍ ምክንያት ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ ለኦቲዝም ምርመራ ከሶስትዮሽ ባህሪያት አንዱ ነው. ልዩ ትምህርት በማካተት ላይ በጣም ጠንካራ አጽንዖት አለው, ይህም ጉልህ በሆነ መልኩ ማህበራዊ መስተጋብርን ይጨምራል. የአፈጻጸም ፈተና ጉዳይ ምንም ይሁን ምን በህብረተሰቡ ውስጥ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል መማር ለትምህርት ፍፁም ቁልፍ አካል ነው።
ጋር. ትምህርት ቤትን በአግባቡ ለማለፍ መግባባት መቻል አለቦት። በተለይ ለትንንሽ ልጆች በጣም አስፈላጊ ነው. ለዚያም ነው በቅድመ ልጅነቴ የትምህርት ኮርስ ጤናማ ማህበራዊ መስተጋብር መንገዶችን ማዳበር ለልጆች በጣም አስፈላጊ መሆኑን እየተማርን ያለነው።
ዲ.የተለያዩ ማህበረሰቦች በአባሎቻቸው መካከል የተለያዩ የማህበራዊ ግንኙነት ክህሎቶች አሏቸው። አንድ ባህል ከሌሎች ይበልጣል ማለት አይደለም። በሥልጣኔ ላይ ያለው ጥናት በተሻሻለው መንገድ ላይ ብቻ የተመካ ነው. ስልጣኔ ወጣቱን ትውልድ በጋራ ህግጋት እና ወጥ የሆነ የትምህርት ስርአትን ያዳበረ ስልጣኔ የመስማማት እድሉ ሰፊ ነው። ግን በሌላ በኩል በዩናይትድ ስቴትስ ኦፍ አሜሪካ እያንዳንዱ ትንሽ ማህበረሰብ ባህሉን፣ ጎሳውን እና ልማዶቻቸውን ያመጣል። ብዙ ማህበራዊ ተፅእኖዎች መኖራቸው ህብረተሰቡን የበለጠ ታጋሽ ያደርገዋል።
ኢ.የወንድ ጓደኛዬ ሁል ጊዜ ወደ ክለብ መዝናኛ ይሄድ ነበር። ነገር ግን እኔ ውስጣዊ ነኝ እና ቀላል በሆነ ኑሮ በዛ መንገድ መቆም አልችልም። ምን እንደሚሰማኝ ነገርኩት ነገር ግን እሱ የበለጠ መውጣት እንደሚፈልግ ተናግሯል፣ ማህበራዊ ግንኙነት ማድረግ የህይወቱ መንገድ ነው ይላል። የራሳችን ቦታ ቢኖረን ምን ሊመስል እንደሚችል ጠየቅኩት እሱ ቀኑን ሙሉ እየሰራ ነው ከዛም በየምሽቱ ከሳምንቱ መጨረሻ ውጪ ከማህበራዊ ግንኙነት ውጪ ያደርጋል ከዛም አብሮኝ ያሳልፋል አለኝ ይህ ቢሆን ምን ይሆናል አብረን ኖርን።
ኤፍ.ማይስፔስ፣ ፌስቡክ ወይም ቤቦ በተጠቀምኩ ቁጥር ማኅበራዊ ግንኙነት የመፍጠር ዕድል አለን። እነዚህን ድረ-ገጾች የድሮ ጓደኞቼን ለማነጋገር እና አዳዲስ ጓደኞችን ለማፍራት እጠቀማለሁ፣ ነገር ግን ነገሩ ከጓደኛዬ ጋር የመገናኘት እድል በጭራሽ አላገኘሁም ፣ ያንን መሞከር ጥሩ ነው ፣ ግን ማህበራዊ ድረ-ገጾች ምን ዋስትና እንደሚሰጡ አላውቅም ፣ የምገናኝበት እና ጥሩ ጓደኞች የምፈጥርበት ደህንነቱ የተጠበቀ የታዳጊዎች ጣቢያ እፈልጋለሁ።
ጂ.በእነሱ ላይ ተጽዕኖ በሚያሳድሩ ምክንያቶች ተፈጥሮ ላይ በመመስረት ሁለት ዓይነት ማህበራዊነት አለ። አንድ ሰው ጥሩ እና ደስተኛ በሆኑ ልምዶች ሲማር አንድ ሰው አዎንታዊ ነው. ወላጆች ልጆቻቸውን ከልምዳቸው በማስተማር፣ ከመጻሕፍት ወይም ከእኩዮቻቸው በመማር አንዳንድ የአዎንታዊ ማህበራዊ ግንኙነቶች ምሳሌዎች ናቸው። አዎንታዊ ማህበራዊነት በተፈጥሮ ማህበራዊነት እና በታቀደ ማህበራዊነት መልክ ሊወስድ ይችላል።
| ርዕሶች |
ጽሁፉን ያንብቡ. ከላይ ከተጠቀሱት አረፍተ ነገሮች A7-A14 ከጽሑፉ ይዘት (1-እውነት) ጋር የሚዛመደው የትኛው እንደሆነ ይወስኑ፣ እሱም የማይዛመደው (2-ሐሰት) እና በጽሁፉ ውስጥ ያልተነገረውን ማለትም በጽሁፉ ላይ በመመስረት ወይም አወንታዊም ሆነ አሉታዊ መልስ ሊሰጥ አይችልም (3- አልተገለጸም)።
ከልጃገረዶች ጋር የመገናኘት ችግር አለብኝ
‘ሌሎች እርስዎ እንዲያዙዎት በሚፈልጉት መንገድ ይያዙ’ የሚለውን ህግ ለመከተል እሞክራለሁ። ነገር ግን እኔ የተገነዘብኩት ነገር ሴት ልጆችን ከሚያስቸግረኝ በጣም ያነሰ የሚመስለው ነው። አንዲት ልጅ እንደ ‘በእርግጥ እወድሻለሁ ነገር ግን በሟች ስራ ላይ ነሽ እና በጣም ውድ የሆነ የአኗኗር ዘይቤን ስለለመድኩ አላግባብም’ የሚል ነገር ከነገረችኝ እሺ ብቻ እላለሁ።
አላውቅም, ግን እኔ እንደሆንኩኝ ሰዎች እውነቱን ቢነግሩኝ እመርጣለሁ ስለዚህ ቢያንስ ስህተቱን አውቃለሁ እና ምናልባት በሚቀጥለው ጊዜ የተሻለ ነገር ማድረግ እችላለሁ. ይሁን እንጂ ከሴት ልጆች ጋር እውነትን መናገር ያስጠላኛል። ልጃገረዶች ባለጌ እና ሁሉም ነገር ይሉኛል. በቅርቡ ኮሌጅ ውስጥ ካሉ ልጃገረዶች ጋር መዋሸት ጀመርኩ እና ብዙ ወንዶች ለምን እንደሚያደርጉት ለመገመት በቀላሉ ግንኙነቴን መመለስ ቻልኩ።
የሚገርመው ነገር ልጃገረዶቹ እየዋሸሁ ነው ብለው የሚጠራጠሩ ይመስላሉ ግን አሁንም ፈገግ ይላሉ እና በማንኛውም መልኩ አብረው ይሄዳሉ። ለልጃገረዶች መስማት የሚፈልጉትን ነገር መንገር ካገኘሁት የበለጠ ያደርገኛል። በሥነ ምግባሬ ምክንያት ሁልጊዜ ሰዎችን ለመዋሸት ይቸግረኝ ነበር ነገርግን እነዚህ ውጤቶች በጣም አስደናቂ ናቸው. ምን ማድረግ እንዳለብኝ ሳላውቅ ሴቶች ሁል ጊዜ ቀዝቃዛውን ጠንካራ እውነት በመናገር ይርቁኛል። ስለዚህ ውጤቱን ብቻ ማድረግ ጀመርኩ.
ሀ 7 ሰውዬው የራሱን ህግ ለመከተል ይሞክራል።
የ 8 ልጃገረዶች ሰውዬው እንደሚያስቡት ስለ ብዙ ነገሮች ብዙ አይጨነቁም.
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
አንድ 9 ብዙ ልጃገረዶች በጣም ውድ የሆነ የአኗኗር ዘይቤን እንደሚመርጡ ነገሩት.
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ሀ 10 ሴት ልጅ የመቀጠር ምርጫዋን ብታብራራ ወይም እንዳታጣው፣ ወንዱ በቃ።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ሀ 11 ሰውዬው ትክክለኛው ጉዳይ ምን እንደሆነ ሲነገረው ይወዳል።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ሀ 12 ሁሉም ልጃገረዶች ሰውዬው እንዳገኘው እውነትን ይወዳሉ።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
13 ሴት ልጆች ሃሳቡን በግልፅ ሲናገር ሰውዬው ባለጌ ያገኙታል።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
14 ውሸት መናገር በወንዱ አስተያየት መሰረት ከልጃገረዶች ጋር የሚደረገውን ንግድ ሁሉ ቀላል ያደርገዋል።
1) እውነት 2) ውሸት 3) አልተገለፀም።
ክፍል 3 (በሰዋሰው እና በቃላት ላይ ያሉ ተግባራት)
ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። በቁጥር በተጠቆሙት መስመሮች መጨረሻ ላይ በትላልቅ ፊደላት የታተሙ ቃላትን ይቀይሩ። B4–B12 በሰዋስው ከጽሑፉ ይዘት ጋር ይዛመዳሉ። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ መቅረት ከተለየ ተግባር B4–B12 ጋር ይዛመዳል።
| በዚህ ዘመን ሰዎች ጊዜ የላቸውም ከሰዎች ጋር ለመገናኘት ግን አሁንም _____ ጓደኞች እንዲኖራቸው ወይም ቀናቶችም እንዲኖራቸው ያደርጋሉ። ወቅታዊው አዲሱ አማራጭ _____ ሀ ነው። አጋር ለቀኑ፣ ለምሽቱ ወይም ለሳምንቱ መጨረሻ _____ ግብዣዎችን ለመጋበዝ ወይም ወደ ቢሮ ለመሰባሰብ። እንዲሁም ሌሊቱን ሙሉ ከቤት ውጭ ሊያሳልፉ አልፎ ተርፎም ለሳምንት መጨረሻ ወይም ለ_____ ወደ ውጭ አገር ጉዞ ማድረግ ይችላሉ። ወንዶች እና ______ አገልግሎቶቻችንን ቀለል ባለ መልኩ እየተጠቀሙበት ነው። የበለጠ ደህንነቱ የተጠበቀ ያለ _____ ጊዜ ፍጹም አጋር የማግኘት ዘዴ። ወደ ፖርትፎሊዮችን ከመጨመራችን በፊት _____ እና በፕሮፌሽናል ሰራተኞቻችን በኩል ብቁ የሆኑ ሁሉም አጋሮቻችን ወይም ተራ ሰዎች። ሰዎች ____ ፍጹም የአጋር ጊዜ ስራዎች ዩኬ ለብዙ አመታት ለመልካቸው ብቻ ሳይሆን ለአዕምሮአቸው, ለመልካም ባህሪያቸው እና ለቀልድ ስሜታቸው. ከእኛ ጋር የሚቻለውን _________ ጊዜ እንዳለዎት እርግጠኛ ነዎት። |
ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። B13-B18 በተሰየሙት መስመሮች መጨረሻ ላይ በካፒታል ፊደላት የታተሙትን ቃላቶች በሰዋሰው እና በቃላት አነጋገር ከጽሑፉ ይዘት ጋር እንዲጣጣሙ ይቀይሩ። በተሰጡት ቃላት ባዶውን ይሙሉ. እያንዳንዱ መቅረት ከተለየ ተግባር B12–B18 ጋር ይዛመዳል።
| ብ13 B14 ብ15 B16 ብ17 ብ18 | ማንኛውም ልጅ ወደዚህ ዓለም የሚመጣው እንደ እርጥብ ሸክላ፣ ሙሉ በሙሉ ምንም ዓይነት ልማዶች እና ______ ቅጦች ሳይኖር ነው። ማህበራዊ ማድረግ አንድ ልጅ እራሱን የሚያሰራበት እና የ__________ን ሂደት እና በህብረተሰብ ውስጥ የመትረፍ ሂደትን የሚማርበት ሂደት ነው። በዚህ ሂደት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ የተለያዩ ቁልፍ ነገሮች አሉ - ቤተሰብ፣ እኩዮች፣ ትምህርት ቤት፣ ማህበረሰብ እና ______ እምነቶች። ከልጁ ጋር የመጀመሪያው የመገናኛ ነጥብ እና እንዲሁም በጣም ______ ምክንያት ምንጊዜም ቤተሰብ ነው. በቤት ውስጥ የሚከተለው ስነምግባር እና ባህሪ ሁልጊዜ በልጁ ________ ይገለበጣል. በአጠቃላይ ወላጆች ለልጆች አርአያ ናቸው። ስለዚህ የማህበረሰቡን ችሎታዎች በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ለዘሮቹ ይተላለፋሉ. ትልልቅ ልጆችም የተፅዕኖ ምንጭ ናቸው። በዚህ ምክንያት ነው ቀደም ሲል በህንድ ውስጥ በነበረው የጋራ ቤተሰብ ስርዓት ውስጥ, ____ ሁልጊዜ ከህብረተሰቡ ጋር በተሻለ ሁኔታ የተስተካከሉ ናቸው. |
ክፍል 4 (የጽሑፍ ስራዎች)
ተግባር C1ን ለመመለስ፣ ቅጽ ቁጥር 2 ይጠቀሙ።
ተግባር C1ን ሲያጠናቅቁ መልሶችዎ የሚገመገሙት በቅፅ ቁጥር 2 ላይ በተቀመጡት ግቤቶች ላይ ብቻ መሆኑን ለመገንዘብ ልዩ ትኩረት ይስጡ። ምንም ረቂቅ ግቤቶች በፈታኙ ግምት ውስጥ አይገቡም። እባክዎ ከተጠቀሰው የደብዳቤ ርዝመት ጋር ለማክበር አስፈላጊነት ትኩረት ይስጡ. በቂ ያልሆነ መጠን ያላቸው ፊደሎች, እንዲሁም የደብዳቤው ጽሑፍ አካል ከሚፈለገው መጠን በላይ, አልተገመገመም.
ይህንን ተግባር ለማከናወን 30 ደቂቃዎች አለዎት.
ከእንግሊዝኛ ተናጋሪ የብዕር ጓደኛዎ ጆ ደብዳቤ ደርሰዎታል።
… አይ እኔ እየሄደ ነው። ወደ ሀ አዲስ ትምህርት ቤት . አዲስ ክፍል እና አዲስ አስተማሪዎች አሉኝ። ሁሉንም ነገር በትክክል አግኝቻለሁ።
… የትኛው ትምህርት ቤት ነው የምትሄደው? … ትምህርት ቤትዎን ይወዳሉ? በትምህርት ቤት ጓደኞች አሉህ?
ለእሱ ደብዳቤ ነጭ እና 3 ጥያቄዎችን ይመልሱ.
100-120 ቃላትን ይፃፉ. የፊደል አጻጻፍ ደንቦችን አስታውስ.
ቁልፎች
ተግባር B3
| ርዕሶች |
ተግባር A7-A14
A7 – 3; A8 - 1; A9 - 3; A10 - 1; A11 - 1; A12 - 2; A13 - 1; A14-1
ክፍል 3
ተግባር V4-V12
B4 – መውደድ; B5 - ለመቅጠር; B6– ለማጀብ; B7 - ረዘም ያለ; B8 - ሴቶች; B9 - ወጪ; B10 - ይማራሉ; B11 - እየመረጡ ነበር; B12 - ምርጥ.
ተግባራት V13-V18
B13 - ባህሪ; B14 - መስተጋብር; B15 - ሃይማኖታዊ; B16 - አስፈላጊ; B17 - ሳያውቅ; B18 - ልጆች.
ተግባር C1
ለኔ የጻፍከኝ ረጅም ጊዜ ስለሆነ ደብዳቤህን ስቀበልህ ደስተኛ ነኝ። አዲሱን ትምህርትህን ጠቅሰሃል። በህይወትዎ ውስጥ አዲስ ቅጠልን ለመለወጥ እድሉ ስላሎት ሁሉንም ነገር አዲስ ነገር ማግኘት ጥሩ ነው. ግን አዲሱን ዝናዎን የሚገነባውን የሚያደርጉትን ያስታውሱ። በቀድሞ ትምህርት ቤትዎ ውስጥ ችግሮች ቢያጋጥሙዎትም በትምህርቶችዎ የሚችሉትን ሁሉ ለማድረግ መሞከር አለብዎት።
ስለ ትምህርት ቤቴም ጠይቀሃል። የቀን ትምህርት ቤት ነው የምሄደው። ሃያ ሁለት ተማሪዎች ክፍል አለን እና አንዳንዶቹ ጓደኞቼ ናቸው። አስደሳች ትምህርቶች ስላሉን እና መምህራኑ በጣም ባለሙያ ስለሆኑ ትምህርት ቤቴን ወድጄዋለሁ።
የእርስዎን የእንግሊዝኛ ደረጃ ለመገምገም እና OGE በእንግሊዝኛ ማለፍ እንደሚችሉ ለመረዳት ሌላ ፈተና (ሙከራ 3) እንዲወስዱ እንመክርዎታለን።
ማዳመጥ
አራት አጭር ምልልሶችን (A፣ B፣ C፣ D) ይሰማሉ። እያንዳንዳቸው እነዚህ ንግግሮች የት እንደሚገኙ ይወቁ። እያንዳንዱን ቅንብር ከ1-5 ዝርዝር አንድ ጊዜ ብቻ ተጠቀም። በተግባሩ ውስጥ አንድ ተጨማሪ ትዕይንት አለ.
ይጫወቱ የማዳመጥ ተግባር 1
1. በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ
2. በክፍል ውስጥ
3. በሆቴሉ
4. በገበያ ማእከል ውስጥ
5. በአውሮፕላን ማረፊያው
ሀ - 5
ለ–3
ሐ–1
መ–4
ውይይት ኤ
መ: ኦህ ፣ አንተን በማየቴ በጣም ደስ ይላል! በረራው እንዴት ነበር?
ለ፡ ጥሩ፣ ግን ረጅም ነበር።
መ: ነበር ብዬ እርግጫለሁ። ከአውስትራሊያ ያለው በረራ አጭር ሊሆን አይችልም። እና ከታቀደው ከአንድ ሰአት በኋላ ደርሰሃል።
ለ፡ አዎ። በሆንግ ኮንግ መዘግየት ምክንያት ነው። አየሩ አስከፊ ነበር...
መልስ፡ አይቻለሁ። ግን ሁሉም ነገር አልቋል እና በመጨረሻ እዚህ ነዎት። በሻንጣዎ ልረዳዎት።
ለ፡ አመሰግናለሁ።
ውይይት B
መ: ይቅርታ፣ የክፍል 209 ቁልፍ ማግኘት እችላለሁ?
ለ፡ አዎ፣ እዚህ አለ።
መ: እና አንድ ተጨማሪ ነገር.
ለ፡ አዎ?
መ: ነገ እኩለ ቀን ላይ እያጣራሁ ነው። ሻንጣዬን እስከ ምሽቱ 5 ወይም 6 ሰዓት ድረስ በሻንጣው ክፍል ውስጥ መተው እችላለሁ?
ለ፡ አዎ፣ ትችላለህ፣ ምንም ችግር የለም።
ውይይት ሲ
መ: ይቅርታ, ነገር ግን ምግብ እና መጠጦች በንባብ ክፍል ውስጥ አይፈቀዱም.
ለ፡ ይቅርታ፣ ሳንድዊች እንዲኖረኝ ፈልጌ ነበር… ግን ቀድሞውንም ወደ ቦርሳዬ እየመለስኩት ነው። በነገራችን ላይ በአቪዬሽን ታሪክ ውስጥ የሆነ ነገር የት ማግኘት እችላለሁ? በእሱ ላይ ሪፖርት እጽፋለሁ.
መ፡ በዚያ ርዕስ ላይ ያሉት መጽሃፍቶች ከመውጫው ጠረጴዛ አጠገብ እዚያው ይታያሉ። ነገር ግን የተለየ ነገር ከፈለጉ የኛን ኤሌክትሮኒክ ካታሎግ እንዲጠቀሙ እመክርዎታለሁ። እዚያ ነው, በክፍሉ ጥግ ላይ.
ለ፡ አዎ፣ አደርጋለሁ። አመሰግናለሁ.
ውይይት ዲ
መ: ይቅርታ የስፖርት ዕቃዎች ሱቅ እየፈለግኩ ነው…
ለ፡ ኦህ፣ እዚህ ፎቅ ላይ አንድ አለ - ሁሉንም አይነት የስፖርት ልብሶች ይሸጣል፣ ሌላኛው ደግሞ መሬት ላይ ነው - የተለያዩ የስፖርት ቁሳቁሶችን፣ የመኝታ ቦርሳዎችን፣ ድንኳኖችን እና የመሳሰሉትን ያቀርባል።
መልስ፡ አመሰግናለሁ። ጥሩ የስፖርት ቦርሳ እፈልጋለሁ.
ለ: ወደ መሬት ወለል ከዚያም. ሊያመልጥዎ አይችልም - ካፊቴሪያው አጠገብ ነው እና ትልቅ የፖስተር ማስታወቂያ የስፖርት እቃዎች አለ.
አምስት መግለጫዎችን (A, B, C, D, E) ይሰማሉ. የእያንዳንዱን ተናጋሪ መግለጫ ከ1-6 ዝርዝር ውስጥ ከተሰጡት መግለጫዎች ጋር አዛምድ። እያንዳንዱን መግለጫ ከ1-6 ዝርዝር አንድ ጊዜ ብቻ ተጠቀም። በምደባው ውስጥ አንድ ተጨማሪ መግለጫ አለ.
ይጫወቱ የማዳመጥ ተግባር 2
1. ተናጋሪው ስለ ህልሟ ስራው ይገልፃል።
2. ተናጋሪው በተማሪዎች ዘንድ በጣም ተወዳጅ የሆኑትን ስራዎች ያብራራል.
3. ተናጋሪው የሙያ ምርጫን ስለማድረግ ችግሮች ይናገራል.
4. ተናጋሪው ስለግል የስራ ልምዱ ይናገራል።
5. ተናጋሪው በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የኪስ ገንዘባቸውን ራሳቸው ማግኘት እንዳለባቸው ያምናል.
6. ተናጋሪው በበጋው ወቅት ሥራ እንዴት እንደሚፈለግ ያብራራል.
ሀ–3
ቢ–1
ሐ–6
መ - 5
ኢ - 4
ተናጋሪ ኤ
ትንሽ ልጅ ሳለሁ አዋቂዎች ወደፊት ምን መሆን እንደምፈልግ ሲጠይቁኝ ተበሳጨሁ። አሁንም እየጠየቁ ነው። ያናድዳል፣ ምናልባት መልሱን ስለማላውቅ ነው። ለእኔ ምን ዓይነት ሥራ እንደሆነ አላውቅም እና የተሳሳተ ምርጫ ለማድረግ እፈራለሁ. አባዬ የምፈልገውን ለመረዳት የተለያዩ የበጋ ወይም የትርፍ ሰዓት ሥራዎችን መሥራት አለብኝ ይላል። እና ከዚያ ካልገባኝስ? በበጋው ውስጥ መሥራት አልፈልግም ነገር ግን ምን ጊዜያዊ ሥራ ማመልከት እንዳለብኝ አላውቅም.
ተናጋሪ ለ
እንደ ሙያ ምን ማድረግ እንደምፈልግ ሁልጊዜ አውቃለሁ. አይ፣ አስተዋይ ሳይንቲስት፣ ወይም ጠፈርተኛ፣ ወይም ታዋቂ ተዋናይ ለመሆን ትልቅ እቅድ አላወጣም። የማወቅ ጉጉት ያለው ዓለምን እንዲያስሱ ከመርዳት የተሻለ ነገር ስለሌለ ከትንንሽ ልጆች ጋር መሥራት እፈልጋለሁ። በጨቅላ ህፃናት ትምህርት ቤት ውስጥ መስራት በጣም ጠቃሚ ይሆናል. በእውነቱ ለእኔ ሥራ አይሆንም - በየደቂቃው ስለምደሰት ልዩ መብት ይሆናል ። አስቸጋሪ ይሆናል ካልክ - አዎ ይሆናል ነገር ግን በጭራሽ አሰልቺ አይሆንም።
ተናጋሪ ሲ
ብዙ ወጣቶች የበጋ ሥራ ማግኘት ይፈልጋሉ ነገር ግን ሁሉም ሰው አያገኝም። በጣም የተለመደው ስህተት ሥራ መፈለግ የሚጀምሩት በዓላቶች ላይ በሚሆንበት ጊዜ ነው. የሥራ ፍለጋው ጊዜ ይወስዳል እና ከበዓል በፊት ከወራት በፊት መጀመር አለብዎት. በመጀመሪያ፣ መሥራት የሚፈልጓቸውን ሥራዎች ዝርዝር ያዘጋጁ፣ ከዚያም ስለ መስፈርቶቹ ይወቁ እና ቀጣሪዎችን ያግኙ። እርስ በርሳችሁ የምትስማሙ ከሆነ መረጃችሁን ትታችሁ ለመጀመር ስትዘጋጁ ቀኑን ተወያዩ።
ተናጋሪ ዲ
ብዙውን ጊዜ ለወጣቶች እንደ መክሰስ እና መጠጦች፣ መውጫዎች እና መለዋወጫዎች ገንዘብ የሚያገኙበት ብዙ እድሎች አሉ። ሁልጊዜ ለወቅታዊ ሰራተኞች፣ አስተናጋጆች፣ ተላላኪዎች፣ ጽዳት ሠራተኞች ወዘተ ብዙ ክፍት ቦታዎች አሉ። የሙሉ ጊዜ ተማሪ መሆን ሥራ ላለማግኘት ሰበብ አይደለም። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እራሳቸውን መሥራት እስኪጀምሩ ድረስ የገንዘብን ዋጋ ሊረዱ እና የቤተሰቦቻቸውን እንክብካቤ እና ድጋፍ ማድነቅ የሚችሉ አይመስለኝም።
ተናጋሪ ኢ
እኔ እንደማስበው ጊዜያዊ እና የትርፍ ጊዜ ስራዎችን መስራት ለወጣቶች ብዙ መልካም ስራዎችን ይፈጥራል። በአሥራ አምስት ዓመቴ የመጀመሪያዬ የበጋ ሥራ ነበረኝ. በፈጣን ምግብ ካፌ ውስጥ ፒዛ ሻጭ ሆኜ ለሁለት ወራት ሰርቻለሁ። ምን ያህል ከባድ እንደነበር አሁንም አስታውሳለሁ - ሁል ጊዜ ብዙ ሰዎች ነበሩ ፣ ሞቃት ነበር እና እግሮቼ እና እጆቼ ተጎዱ። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ እንደ ተላላኪ, እንደ ወቅታዊ ሰራተኛ (ፖም እና ቼሪ በመልቀም) እና እንደ የመሬት ገጽታ ሰራተኛ እሰራለሁ.
በሁለት የክፍል ጓደኞች መካከል ውይይት ትሰማለህ። በተግባሮች 1-6 ውስጥ ከመረጡት የመልስ አማራጭ ጋር የሚዛመደውን ቁጥር 1, 2 ወይም 3 ክበብ ያድርጉ.
ይጫወቱ የማዳመጥ ተግባር 3
1. ዛክ በሌሊት አልተኛም ምክንያቱም እሱ
1) መጥፎ ስሜት ተሰማኝ.
2) የፕሮጀክት ወረቀት ጽፈዋል.
3) የኮምፒውተር ጨዋታ ተጫውቷል።
2. ሳሊ እንዲህ ትላለች።
1) ወደ ትምህርት ቤት ትሄዳለች.
2) በአውቶቡስ ወደ ትምህርት ቤት ትደርሳለች.
3) እናቷ ወደ ትምህርት ቤት ይነዳታል.
3. እንደ ሳሊ እናቷ
1) ለፋይናንስ ኩባንያ ይሠራል.
2) የዩኒቨርሲቲ መምህር ሆኖ ይሰራል።
3) ቤት ውስጥ ይቆያል.
4. ሳሊ ለእሷ በጣም አስቸጋሪው ርዕሰ ጉዳይ ትናገራለች
1) ሒሳብ.
2) ፈረንሳይኛ.
3) ታሪክ.
1) ጊታር.
2) ከበሮዎች.
3) ፒያኖ.
6. ለሙዚቃ ዘይቤዎች, ሳሊ ይመርጣል
1) ጃዝ
2) ድንጋይ.
3) ብቅ.
1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3
ሳሊ፡ ደህና ነህ ዛክ? ሄይ ዛክ!
ዛክ: ኦህ, አንተ ነህ, ሳሊ. የቀን ህልም እያየሁ ነበር።
ሳሊ፡ ተኝተሽ ነበር እንጂ የቀን ህልም አልነበርሽም! ሌሊቱን ሙሉ እንደገና የኮምፒውተር ጨዋታዎችን ተጫውተሃል?
ዛክ፡ አዎ፣ እንዴት ገምተሃል?
ሳሊ፡ ቀላል ነው። ዓይኖችህ ቀይ ናቸው፣ ምላሽህ ቀርፋፋ ነው፣ እና እንቅልፍ የተኛህ ትመስላለህ! እና የቤት ስራዎ አልተሰራም.
ዛክ፡ እሺ ልክ ነህ። አዲስ ጨዋታ ብቻ። አምስተኛው ደረጃ ላይ ከመድረሴ በፊት ማቆም አልቻልኩም. ስለ ኮምፒውተሮች ደንታ ስለሌለዎት አይረዱዎትም።
ሳሊ: ለምን, አደርገዋለሁ, ግን እኔ ጂክ አይደለሁም. ለሰዓታት ጨዋታዎችን ከመጫወት የበለጠ አስፈላጊ ነገሮች አሉኝ።
ዛክ፡ በእውነት? እና ቀኑን ሙሉ ምን ተጠምደሃል?
ሳሊ፡- ደህና፣ ውሻዬን በመራመድ እጀምራለሁ በ 8 ሰአት ስለታም ለትምህርት ቤቱ አውቶቡስ በሚነሳበት ቦታ ላይ መሆን አለብኝ። እማዬ ወደ ትምህርት ቤት ትነዳኝ ነበር፣ አሁን ግን ከታናሽ ወንድሜ ጋር በጣም ስለተወጠረች በአውቶቡስ መሄድ አለብኝ።
ዛክ: አያለሁ. ሕፃናት ሁልጊዜ ችግር አለባቸው.
ሳሊ: አይ ፣ በጭራሽ! እሱ ትንሽ ውዴ ነው እና እወደዋለሁ! በሳምንት ሁለት ጊዜ፣ የሙዚቃ ትምህርቴን ሳልወስድ፣ እናቴ የኢኮኖሚ ዜና እንድታነብ ሞግዚት አደርጋለሁ። የዩኒቨርሲቲ ዲግሪ አግኝታ በፋይናንሺያል ድርጅት ውስጥ ሠርታለች ነገር ግን በወንድሜ ጤና መጓደል ምክንያት ትምህርቱን ማቆም አለባት። ወደ ሥራዋ ለመመለስ እያሰበች ነው እና ስለ ሁሉም ነገር በደንብ ማወቅ አለባት.
ዛክ: አዎ, በሙያው ውስጥ መቆየት አስፈላጊ ነው. እና እሷን በጣም ብትረዷት ጥሩ ነው። ግን የእራስዎን ትምህርቶች እንዴት ማከናወን ይችላሉ?
ሳሊ: ዋናው ነገር እስከ መጨረሻው ቅጽበት ድረስ ተልእኮዎችን ማቆም አይደለም.
ዛክ: ሁል ጊዜ አስወግጃቸዋለሁ…
ሳሊ: እና በጣም አስቸጋሪ በሆኑ ጉዳዮች መጀመር አስፈላጊ ነው - ሁልጊዜ መጀመሪያ ሂሳብ እሰራለሁ። ቋንቋዎች እና ሌሎች ሰብአዊነት ቀላል ስለሆኑ ፈረንሳይኛ የመጨረሻው ነው.
ዛክ: አያለሁ. እኔ ሂሳብም በጣም አስቸጋሪ ሆኖ አግኝቼዋለሁ። እና ቀንዎን ለማቀድ እና በእቅዱ ላይ ለመቆየት ባለው ችሎታዎ በጣም ተደንቄያለሁ። በሰዓቱ ምንም ነገር አላደርግም… የጊታር ትምህርቴን እንኳን መተው ነበረብኝ… መሳሪያ ትጫወታለህ?
ሳሊ፡ ከበሮዎቹ። እማዬ ፒያኖን እንድመርጥ ፈለገች፣ ግን ከበሮ የበለጠ ቀዝቃዛ ይመስለኛል።
ዛክ: በእርግጥ እነሱ ናቸው. ፒያኖ የሚጫወቱ ብዙ ሰዎች አሉ ግን በጣም ጥቂት ከበሮዎች። በነገራችን ላይ ጓደኞቼ ለቡድናቸው ከበሮ መቺ እየፈለጉ ነው። ፍላጎተኛ ነህ?
ሳሊ፡ እሺ... አዎ። ምን ዓይነት ሙዚቃ ነው የሚጫወቱት?
ሳሊ፡ አየሁ። ፖፕ ሙዚቃንም እመርጣለሁ። እንደ ጃዝ፣ ሮክ እና ክላሲካል ባሉ የሙዚቃ ክፍሎች ውስጥ ስለሌሎች የሙዚቃ ዘይቤዎች እንማራለን፣ ነገር ግን ለእነሱ መደነስ አይችሉም።
ዛክ፡ እውነት። ከወንዶቹ ጋር ላስተዋውቅዎ እችላለሁ። ማንም ሴት ከእነሱ ጋር ተጫውታ ስለማታውቅ የእኔን ምክር ያስፈልግዎታል። ሁልጊዜም የሁሉም ወንድ ፖፕ ባንድ ነው።
ሳሊ: ከእንግዲህ አይሆንም.
ዛክ: እናያለን.
ማንበብ
ጽሑፎቹን ያንብቡ እና ጽሑፎችን A-G ከአርዕስት 1-8 ጋር ያዛምዱ። መልሶችዎን በሰንጠረዡ ውስጥ ይመዝግቡ። እያንዳንዱን ቁጥር አንድ ጊዜ ብቻ ይጠቀሙ። በስራው ውስጥ አንድ ተጨማሪ ርዕስ አለ.
1. በሮም ውስጥ ያለኝ ማረፊያ
2. አዳዲስ ጓደኞች
3. ሥራ ማግኘት
4. የስራ ቀን
5. ለሚቀጥለው የበጋ እቅድ
6.የቋንቋ ልምድ
7. ከፍተኛው የቱሪስት መስህብ
8. የሀገሪቱ አጠቃላይ ግንዛቤዎች
ሀ) ከጣሊያን የተመለስኩ ሲሆን ማንም ሰው ሊያየው የሚችለው በጣም የሚያምር የስራ በዓል ነበር። አዎ፣ ኮሎሲየምን በዓይኔ አየሁት! የተገነባው በመጀመሪያው ክፍለ ዘመን ዓ.ም ነው - አምፊቲያትር እስከ 50,000 ሰዎችን ማስተናገድ ይችላል። ግላዲያተሮች እዚያ ሲዋጉ እና ህዝቡ የጭካኔውን ትርኢት ሲመለከት መገመት ከባድ ነው። ከአንበሶች ጋር ጠብም ነበር። እንደ እድል ሆኖ, አሁን በ Colosseum ውስጥ አንበሶች የሉም - ድመቶች ብቻ ናቸው. እና ብዙዎቹ አሉ!
ለ) ኮሎሲየም በሮም ማየት የፈለኩት የመጀመሪያው ነገር ነበር ነገርግን ያስደነቀኝ ብቸኛው ነገር አልነበረም። ካሜራዬን ብዙ ተጠቀምኩ - ጣሊያን ትልቅ የባህል ቅርስ ያላት ሀገር ነች። ከእይታዎች በተጨማሪ ጣሊያን ጣፋጭ ምግቦች ሀገር ናት - እንደዚህ አይነት ቆንጆ ፒሳዎችን በልቼ አላውቅም! በእርግጠኛነት እንደዚህ አይነት የእግር ጉዞ ባላደርግ ኖሮ የተወሰነ ክብደት እለብስ ነበር - ጣሊያን ውድ ሀገር ስለሆነች በትራንስፖርት እንቆጥባለን ነበር።
ሐ) ካረፍንበት ሆስቴል ተነስተን ወደምንሰራበት ፒዜሪያ ለመድረስ ጠዋት ሰላሳ አምስት ደቂቃ ፈጅቶብናል። ክፍላችን በጣም ትንሽ ነበር ፣ ደካማ እይታ ነበረው ፣ ቤቱ ተቃራኒ ነው ፣ ግን ያ ችግር አልነበረም - ለማንኛውም እዚያ ብዙ ጊዜ አላጠፋንም። በክፍላችን ውስጥ መሰረታዊ ነገሮች ብቻ ነበሩን - ሁለት አልጋዎች ፣ የልብስ መስቀያዎች ፣ ትንሽ ጠረጴዛ እና አንድ ወንበር። ምግብ ለማዘጋጀት ከታች የልብስ ማጠቢያ እና የጋራ ኩሽና ነበር.
መ) ወጥ ቤቱን በተመለከተ ብዙ አልተጠቀምንበትም - በስራ ቦታ እንበላ ነበር! የስራ ቀናችን በ9 ሰአት ተጀምሮ እስከ ምሽቱ 9 ሰአት ቆየ። ሙቀት ቢያጋጥመንም ለጉብኝት የምንጠቀምበት ረጅም siesta (ከሰአት በኋላ ከሁለት እስከ አምስት ሰዓት እረፍት) ነበረን። እና ምሽት ላይ ብዙ ደንበኞች ነበሩ እና ትእዛዞቻቸውን ላለማሳሳት ፈጣን እና በትኩረት መከታተል ነበረብን። ወደ ቤት ስንመጣ ሙሉ በሙሉ ድካም ተሰማን።
መ) ለማንኛውም ስራውን በማግኘታችን ልዩ መብት ተሰምቶናል። በጣሊያን ውስጥ በዓላትን ለመስራት ሀሳብ የሰጠችው የቅርብ ጓደኛዬ አና ነበረች። ክፍት የስራ መደቦችን አግኝታ ሲቪዎቻችንን ወደ ስራ አስኪያጁ ላከች። መጀመሪያ ላይ በበጋው መስራት እንደምፈልግ እርግጠኛ ስላልነበርኩ ምን ማለት እንዳለብኝ አላውቅም ነበር. በሌላ በኩል ግን የራሴን ገንዘብ ለማግኘት እና ጣሊያንን የማየት ሀሳብ በጣም ማራኪ ነበር።
ረ) በአና ሀሳብ በመስማማቴ ደስተኛ ነኝ - በአዲስ ሀገር ውስጥ መኖር እና አዲስ ሰዎችን መገናኘት ያስደስተናል። ጣሊያኖች በጣም ተግባቢ እና ቀላል ናቸው። የሥራ ባልደረቦቻችን ብዙ አስደሳች ቦታዎችን አሳይተውናል እና አገሩን አንድ ላይ ማሰስ አስደሳች ነበር። አና እና እኔ አንድ ቀን ወደ ብሪታንያ እንደሚመጡ እና እኛም አገራችንን እንደምናሳያቸው ተስፋ እናደርጋለን። ግንኙነታችንን እንቀጥላለን።
ሰ) ወደዚያ ስንሄድ ጣሊያንኛ አናውቅም ነበር. በፒዜሪያ ውስጥ ያሉ አንዳንድ ሰዎች እንግሊዝኛ ይናገሩ ነበር እናም ብዙ ረድተውናል። ከሁለት ሳምንታት በኋላ ደንበኞቻችን የሚጠይቁን ነገር ለመረዳት ቻልን እና መሠረታዊ ጣልያንኛን ተናገርን። ጣሊያን ቆንጆ ነው - እንዴት እንደሚመስል ወድጄዋለሁ እና በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም። ፒዛ ውስጥ እንደገና መሥራት ከፈለግን እሱን ለመማር አቅደናል።
ሀ–7
ቢ–8
ሐ–1
መ–4
ኢ - 3
ረ - 2
ጂ–6
ጽሁፉን ያንብቡ. ከተሰጡት አረፍተ ነገሮች ውስጥ 1-8 ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው እንደሆነ ይወስኑ (እውነት) የማይዛመዱ (ሐሰት) እና በጽሑፉ ውስጥ ያልተጠቀሰው, ማለትም በጽሑፉ ላይ የተመሰረተ, አዎንታዊም ሆነ አሉታዊ አይደለም. መልስ ሊሰጥ ይችላል (አልተገለጸም).
የዶልፊኖች ቡድን
ዶልፊኖች እስካሁን ለሦስት ዓመታት ሲሠራ የቆየ አዲስ የባህር ዳርቻ አገልግሎት ነው፣ እና በፍጥነት እያደግን ነው። በክልሉ የቱሪስት ንግድ እያደገ ነው። በየዓመቱ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ ሰዎች ወደ ደቡብ ባህር ዳርቻ ይመጣሉ እና አገልግሎታችን በጣም ተፈላጊ ነው።
ለባህር ዳርቻ ተጓዦች የተለያዩ አገልግሎቶችን እንሰጣለን። እንደ ፓራሶል እና የባህር ዳርቻ ወንበሮች ያሉ የባህር ዳርቻ መሳሪያዎችን እናበድራቸዋለን, የጀልባ ጉዞዎችን, ስኖርክሊን እና የውሃ ውስጥ ጉዞዎችን እናዘጋጃለን. ሆኖም፣ በመጀመሪያ፣ እና ከሁሉም በላይ፣ ዶልፊኖች በአደጋ ላይ ያሉ ዋናተኞችን ይረዳሉ። ከፍተኛ ፕሮፌሽናል የሆነ አዳኝ ቡድን አለን። ባለፈው አመት የሀገሪቱ ምርጥ ቡድኖች በተሳተፉበት ሀገር አቀፍ የነፍስ አድን ውድድር አንደኛ ሽልማት ተሸልመን ነበር። ሕይወት ጠባቂ መሆን ሥራ እንጂ አንዳንድ ሰዎች እንደሚያስቡት መዝናኛ አይደለም። ከእኛ ጋር መቀላቀል የሚፈልግ ማንኛውም ሰው የነፍስ አድን ተግባር ነቅቶ መጠበቅ እና ግድየለሾችን የበዓል ሰሪዎችን ማዳን ብቻ ሳይሆን ምንም አይነት አደገኛ ሁኔታ እንዳይፈጠር መከላከል መሆኑን ማስታወስ ይኖርበታል።
የባህር ዳርቻ ተጓዦች ሁል ጊዜ የማይተባበሩ ስለሆኑ በጣም ጥሩ የአካል ሁኔታ ብቻ ሳይሆን ጠንካራ የግል ችሎታዎች አስፈላጊ ናቸው ። የነፍስ አድን ሰራተኞች የተለያየ ቀለም ያላቸውን ባንዲራዎች እንደሚያውለበልቡ ሁሉም ሰው ያውቃል: አረንጓዴው ባሕሩ የተረጋጋ መሆኑን እና ለዋናተኞች ምንም አደጋ እንደሌለው ያመለክታል; ቢጫው ባንዲራ ማለት የአየሩ ሁኔታ በጣም ጥሩ አይደለም - ዋናተኞች በጣም ጠንቃቃ መሆን አለባቸው እና ወደ ጥልቀት መሄድ የለባቸውም። ቀይ ባንዲራ የሚያመለክተው ሁኔታው አደገኛ ሊሆን እንደሚችል እና መዋኘት የተከለከለ ነው። እሱ የግድ ማዕበል ማለት አይደለም ፣ እሱ ኃይለኛ ወቅታዊ ፣ የውሃ ብክለት ፣ የባህር እንስሳት አደጋ ወይም ሌላ ነገር ሊሆን ይችላል። በሚያሳዝን ሁኔታ, አንዳንድ ሰዎች ችላ ይሉታል እና ለማንኛውም ወደ ውሃ ውስጥ ይገባሉ. የባህር ዳርቻ ጠባቂው ፖሊስ አይደለም - ሰዎችን በአለመታዘዝ ማሰር አንችልም። እኛ ማድረግ የምንችለው ሰዎችን ማስተማር እና በሰለጠነ መንገድ እንዲንቀሳቀሱ ማድረግ ብቻ ነው።
የበጋ ሕይወት ጥበቃ ትምህርት ቤታችንን ለማቋቋም የወሰንንበት ዋናው ምክንያት ይህ ነው - የባህር ዳርቻውን ደህንነቱ የተጠበቀ እና የሰለጠነ ቦታ ማድረግ እንፈልጋለን። ትምህርት ቤቱ በበጋው በባህር ዳርቻ ላይ ለማሳለፍ እና አንዳንድ የነፍስ አድን ክህሎቶችን ለመማር ለሚፈልጉ ከአስር እስከ አስራ ሰባት ያሉ ልጆች ነው. የእድሜ መስፈርቱን የሚያሟላ ማንኛውም ሰው ተቀባይነት አለው። አስተማሪዎቻችን የውሃ ደህንነትን እና መሰረታዊ የአደጋ ጊዜ ሂደቶችን ፣የሴማፎር ቋንቋን (መልእክቶችን ለማስተላለፍ ባንዲራዎችን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል) ፣ የፀሐይ መጥለቅለቅን እንዴት ማስወገድ እንደሚችሉ እና በባህር ማዕበል ውስጥ እንዴት እንደሚዋኙ ያስተምራቸዋል። የእኛ ክፍት የአየር ክፍሎች ለሁሉም ሰው ጠቃሚ ይሆናል. ግድ የለሽ ጠላቂዎች እና ዋናተኞች ማንም ሰው ምንም ያህል ስፖርታዊ እንቅስቃሴ ቢኖረውም ከባህር ውስጥ ከአደጋ ሙሉ በሙሉ ነፃ ሊሆን እንደማይችል ይገነዘባሉ። ወደ ውሃ ውስጥ ለመግባት የሚፈሩ ሰዎች ፍርሃታቸውን መቆጣጠርን ይማራሉ እና መዋኘት ይማራሉ (በአስተማሪዎቻችን የቅርብ ክትትል ስር)።
የበጋውን ኮርስ ሲያጠናቅቁ ልጆቹ የኛን የሰመር ህይወት ጥበቃ ትምህርት ቤት ሰርተፍኬት ይሸለማሉ እና አንዳንዶቹም ወደፊት ዶልፊኖች እንደሚቀላቀሉ ተስፋ እናደርጋለን። ይህንን ለማድረግ 18 ዓመት እስኪሞላቸው እና የፕሮፌሽናል የነፍስ ጠባቂ ሰርተፍኬት እስኪያገኙ ድረስ መጠበቅ አለባቸው።
1. የደቡባዊ ባህር ዳርቻ ለቱሪስቶች ብዙ የተለያዩ አገልግሎቶችን ይሰጣል።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
2. የዶልፊኖች ዋና ኃላፊነት ሰምጠው የሚዋኙትን ማዳን ነው።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
3. የዶልፊኖች አድን ቡድን በሀገሪቱ ውስጥ ብቸኛው ሙያዊ ቡድን ነው።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
4. በአየር ሁኔታ ምክንያት ዶልፊኖች ብዙ ጊዜ ቀይ ባንዲራ ማውለብለብ አለባቸው።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
5. ዶልፊኖች በባህር ዳርቻ ላይ የፖሊስ ጠባቂውን ተግባር ያከናውናሉ.
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
6. መዋኘት የሚፈሩ ልጆችም ወደ ሰመር የህይወት ጥበቃ ትምህርት ቤት መቀላቀል ይችላሉ።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
7. ልጆቹ ኮርሱን ሲያጠናቅቁ የፍጻሜ ፈተና ይወስዳሉ።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
8. የበጋ ሕይወት ጥበቃ ትምህርት ቤት ያጠናቀቁ ልጆች እንደ ሕይወት አድን ሆነው መሥራት ይችላሉ።
1) እውነት
2) ውሸት
3) አልተገለጸም
1 - እውነት
2 - እውነት
3 - ውሸት
4 - አልተገለጸም
5 - ውሸት
6 - እውነት
7 - አልተገለጸም
8 - ውሸት
መዝገበ-ቃላት-ሰዋሰው
ጊዜው እያለቀ ነበር። ጨዋታው አጓጊ እና ተለዋዋጭ ቢሆንም ነጥቡ አሁንም 0-0 ነበር። ጂም አይኑን ከቴሌቪዥኑ ላይ ማንሳት አልቻለም እና __(አልሰማም)__ አባቱ ወደ ክፍል ሲገባ።
"ማን __(ተጫወተ)__?" ብሎ ጠየቀ።
"የስፔን ክለብ እና ፖርቱጋላዊው," ጂም __ (አውቅ)__ አባቱ ደጋፊ እንዳልነበሩ እና ወደ ዝርዝር ጉዳዮች አልገባም.
"ማንን ነው የምትደግፈው?"
"ስፓኒሽ. ቡድኑ ይህን ጨዋታ ካሸነፈ __(አስተዳድር)__ ከሆነ ወደ ፍጻሜው ይደርሳል።
"ያደርጉታል. የመጨረሻው ውጤት በስፓኒሽ ክለብ 2-1 ይሆናል።
ጂም ወደ አባቱ ዞረ፡- “እንዴት አወቅክ?”
“እኔ አይደለሁም። የ__(I)__ ባልደረባ የአስር ግጥሚያ ውጤቶችን ተንብዮአል።
እስካሁን ምንም ስህተት የለም። ዛሬ __(TEN)__ጨዋታው ነው።
ጂም እንደገና አባቱን ተመለከተ። “ትንሽ እብድ ይመስላል። ግን የጨዋታውን ውጤት መተንበይ ከቻልኩ...
“መተንበይ ከቻልክ፣ እግር ኳስን መመልከት __(አይሆንም)__ አስደሳች ነው።
በነገራችን ላይ ተርበሃል? እኔ __(ትእዛዝ)__ የተወሰነ ፒዛ። ትቀላቅለኛለህ?”
"አዎ፣ እርግጠኛ" ጂም ወደ አባቱ ዞረ። "ግን አሁንም __(አልችልም)__ አልገባኝም..." እና በዚያው ቅጽበት የስፔናዊው አጥቂ የመጀመሪያውን ጎል አስቆጠረ።
አልሰማም።
እየተጫወተ ነው።
ያውቅ ነበር።
አስተዳድር
የእኔ
አስረኛ
አይሆንም ነበር።
አዝዘዋል
አለመቻል
ቃላቶቹን በሰዋሰው እና ትርጉም ባለው መልኩ ከዐውደ-ጽሑፉ ጋር ይዛመዳሉ።
ላና ቴሌቪዥኑን አጥፍታለች። በጣም ብዙ ቻናሎች እና ምንም አስደሳች ነገር የለም! በ __(DIFFER)__ ቻናሎች ላይ በርካታ የንግግር ትርኢቶች ነበሩ ግን አንዳቸውም አልወደዱም።
በ__(አካባቢ)__ ችግሮች ላይ የነበረው ንግግር አሰልቺ ነበር፣
እና ስለ መንግስት ማህበራዊ ፕሮግራም የሚያወራውን __(ፖለቲካ)__ ለማዳመጥ ፍላጎት አልነበራትም።
በሚቀጥለው ቻናል ላይ ያለውን ፊልምም አልወደደችውም። ሴራው ደካማ እና ግራ የሚያጋባ ይመስላል እና የ __(FAME)__ ተዋናዮች እንኳን ሊያድኑት አልቻሉም።
የሴቶች ምስል ስኬቲንግ __(ቻምፒዮን)__ የላናን ትኩረት ለጥቂት ደቂቃዎች ያዘ።
ሆኖም፣ ብዙም አልዘለቀም - ደጋፊ አልነበረችም እና __(BORE)__ እንዲሰማት አድርጓታል። ስልኳ ሲጮህ ሰምታ ተደስተው መልሱን ለመቀበል ቸኮለች።
ጨርስ ያቀርባል .
በአሜሪካ ውስጥ መብላት
በአሜሪካ ውስጥ መብላት ቀላል እና የተለመደ ነገር ነው። ማንኛውም ዓይነት የመመገቢያ ቦታዎች፣ መደበኛ ያልሆኑ እና ትንሽ ወይም መደበኛ፣ ውድ ወይም ርካሽ፣ እና ከሚፈልጉት አገር ምግብ ጋር አሉ። እንደ ቦርሳዎ እና ስሜትዎ ላይ በመመስረት ይመርጣሉ. መደበኛ ያልሆነ ሬስቶራንት ወይም ካፌ የምትሄድ ከሆነ መጀመሪያ ቦታ ማስያዝ አይጠበቅብህም። ነገር ግን ወደ አንድ የተከበረ ምግብ ቤት የምትሄድ ከሆነ ጠረጴዛን አስቀድመህ ማስያዝ ጥሩ ሀሳብ ነው፣ አለበለዚያ ግን ላይገባ ትችላለህ። በመጨረሻ ጠረጴዛዎን ሲያገኙ ካፌ ከሆነ በአስተናጋጁ ወይም በአስተናጋጁ ምናሌ ይሰጥዎታል። ለማየት ትንሽ ጊዜ ይሰጡዎታል እና ከዚያ የሚጠብቀዎት ሰው ተመልሶ ይመጣል እና ትዕዛዝዎን ይወስዳል። በተለምዶ አንድ ሰላጣ ለማዘዝ ነበር; ሰላጣ ሰላጣ ብዙውን ጊዜ ብቸኛው ምርጫ ፣ ዋና ምግብ እና በረሃ ነው። ለመልቀቅ ዝግጁ ሲሆኑ ሂሳቡን ይጠይቁ። አሜሪካውያን ብዙ ጊዜ በክሬዲት ካርድ ይከፍላሉ። አስተናጋጁ ደረሰኙን ካመጣ በኋላ 15% በትሪው ላይ በጥሬ ገንዘብ አስቀምጠዋል።
በአሜሪካ ውስጥ መብላት…
ቀላል ለ) ያልተለመደ ሐ) አስቸጋሪ
እርስዎ የሚመርጡት በ…
ቦታ ለ) የገንዘብ መጠን ሐ) ዕድሜዎ
ወደ አንድ የተከበረ ምግብ ቤት የምትሄድ ከሆነ…
ጓደኞችዎን ይጋብዙ
በተለምዶ እነሱ ያዛሉ…
ሶስት ኮርሶች ለ) ጀማሪ ብቻ ሐ) በረሃ ብቻ
አስተናጋጁ ደረሰኙን ካመጣ በኋላ….
ለሂሳቡ ብቻ ነው የሚከፍሉት
ትንሽ ገንዘብ ትተዋለህ
ክሬዲት ካርድህን ትተሃል።
ሀ , ለ , ሲ , ለእያንዳንዱ ማለፊያ.
ወንድሜ፣ ባለቤቱ፣ እና ሁለቱ ሴት ልጆቻቸው ሊጠይቁኝ መጡ እና ልጃገረዶቹ እንደሚወስዱአቸው ቃል ገባሁላቸው (6)_የመዝናኛ መናፈሻ። ሮለር ኮስተርን በእውነት አልወድም ፣ ግን ልጆቹ እንደሚፈልጉ አውቃለሁ። (7)___ቅዳሜ ማለዳ፣ ወደ ጭብጥ መናፈሻ በመኪና ሄድን። አቁመን ወደ መናፈሻው መግቢያ በማመላለሻ ያዝን። (8)____የቲኬቱን ዋጋ ተመልክተናል እና ለእያንዳንዳችን የቀን ማለፊያ ለመግዛት ወሰንን። ማሪያ ታናሽ (9) ____ሁለቱ ልጆች ገና 2 ዓመቷ ነው፣ እና ልጆች (10)__ሦስቱ በነጻ ይገባሉ። የመጀመሪያው ነገር በመስመር ላይ መቆም ነበር (11) ____ በፓርኩ ውስጥ ትልቁ መስህብ፡ በእውነት ትልቅ ሮለር ኮስተር። ከዚያ በኋላ ሰልፉን ለመመልከት ከምንጩ አጠገብ ለመገናኘት አስበን ነበር (12)__2 ሰዓት። ሮለር ኮስተርን በእውነት አልወድም። (13)____ ሲያገኝ፣ መረበሽ ተሰማኝ እና እንደገና መራመድ ከመጀመሬ ጥቂት ደቂቃዎች በፊት መቀመጥ ነበረብኝ (14)____። በአጠቃላይ፣ መልካም ቀን (15) ___ የመዝናኛ ፓርክ አሳልፈናል። ግን፣ ረጅም ጊዜ ይሆናል (16)____በድጋሚ ሮለር ኮስተር ላይ እሄዳለሁ!
ፋሪል ስሚዝ (17) ____(ብሪታንያ) ታዳጊ ሜዞ-ሶፕራኖ (18) ____ (ዝና) የሆነችው በቴሌቭዥን ተሰጥኦ ላይ ከታየች በኋላ በ2008 የብሪታንያ ጎት ተሰጥኦ አሳይታለች። ____(ሞገስ)፣ ነገር ግን በቀጥታ የፍጻሜ ውድድር ከሶስቱ አንደኛ ውጪ ሆና አጠናቃለች። ከዝግጅቱ በኋላ እሷ እንደሌሎች (21)__(የመጨረሻ) ከ(22)____(ዩኒቨርስ) ክላሲክስ እና ጃዝ ጋር ውል ተፈራረመች። የመጀመሪያዋ አልበሟ ፋርይል በማርች 2009 ወጣ። የስሚዝ ሁለተኛ አልበም Wonderland ነበር። አልበሙ በተቺዎች ጥሩ ተቀባይነት ነበረው፣ ግን በገበታዎቹ ውስጥ (23)____(ስኬት) አልነበረም። በ(24)____(አክል) በተሰራችው አልበም ውስጥ የ2009 ሮያል ዝርያን (25) ____(ተግባርን) ጨምሮ በተለያዩ ዝግጅቶች ላይ ባከናወነችው አልበም ውስጥ። ፋሪል ስሚዝ ከወላጆቿ ጋር በኬተርንግ ትኖራለች፣ በአሁኑ ጊዜ ለሮያል ሙዚቃ አካዳሚ ከማመልከቷ በፊት ክፍተት እየወሰደች ነው።
ጨርስ ያቀርባል .
ወደ ቲያትር ቤት መሄድ
በእንግሊዝ ውስጥ ያሉ ብዙ ትላልቅ ከተሞች አሁን ፕሮፌሽናል ቲያትሮች አሏቸው። በታላቋ ብሪታንያ ወደ 200 የሚጠጉ ፕሮፌሽናል ቲያትሮች አሉ ነገር ግን ለንደን የቲያትር እንቅስቃሴ ማዕከል ነች። በምእራብ መጨረሻ ከሰላሳ በላይ ጠቃሚ ቲያትሮች አሉ። በኮቨንት ገነት የሚገኘው ሮያል ኦፔራ ሃውስ የኦፔራ እና የባሌ ዳንስ ቤት ነው። አንዳንድ ቲያትሮች 'ክላሲክስ' እና ከባድ ድራማ ይቀርባሉ። ብዙ እንግሊዛውያን የብርሃን ቀልዶችን እና ሙዚቀኞችን ይወዳሉ። በእንግሊዝ ውስጥ በጣም ተወዳጅ ናቸው. የምሽት ትርኢቶች በ 7.30 ወይም 8.00 ፒኤም ይጀምራሉ. በምእራብ መጨረሻ በዚህ ጊዜ የሚበዛበት ሰዓት አለ። ብዙ ሰዎች በአቅራቢያው ከሚገኙ የመሬት ውስጥ ጣቢያ፣ ታክሲዎች እና የግል መኪኖች የቲያትር ተመልካቾችን በእያንዳንዱ ቲያትር መግቢያ ላይ ይጥላሉ። ትርኢቱ ሲያልቅ ሌላ የሚበዛበት ሰዓት አለ። ምንም እንኳን መቀመጫዎቹ ርካሽ ባይሆኑም በለንደን ውስጥ ለጥሩ ጨዋታ ቦታ ማስያዝ ቀላል አይደለም ። ለዚያም ነው አንዳንድ ሰዎች ማቲኒዎችን የሚመርጡት (ከ1-3 ፒኤም ይጀምራሉ) ነገር ግን በእነዚህ ትርኢቶች ውስጥ ታዋቂ ኮከቦችን በጭራሽ አያዩም።
በብሪታንያ ከ200 በላይ ፕሮፌሽናል ቲያትሮች አሉ ለንደን ግን _____ ናት።
ሮያል ኦፔራ ሀውስ a______ ነው።
ብዙ እንግሊዛውያን _______ ይወዳሉ።
በምእራብ መጨረሻ______ የችኮላ ሰዓት አለ።
ምንም እንኳን በለንደን ውስጥ ለጥሩ ጨዋታ መቀመጫ መያዝ ቀላል አይደለም_____
አንዳንድ ሰዎች ማትኒዎችን ይመርጣሉ ግን________።
በጣም ከባድ የሆኑ ትርኢቶች አይደሉም.
የቲያትር ማእከል.
ቲኬቶቹ በጣም ውድ ናቸው።
ከስራ ቀን በኋላ.
እዚያ ታዋቂ ተዋናዮችን ማየት አይችሉም.
የባሌ ዳንስ እና የኦፔራ ትርኢቶችን ማየት የሚችሉበት ቦታ።
ታሪኩን ያንብቡ እና ተገቢውን መልስ ይምረጡ ሀ , ለ , ሲ , ለእያንዳንዱ ማለፊያ.
ሕጎቹ (7)____ቼዝ እና (8)____የ(9)______የቼዝ ቁርጥራጮች (10)____ከሁለተኛው ሺህ አመት ስድስተኛው ክፍለ ዘመን ጀምሮ ናቸው። ጨዋታው (11)____በቻይና በ2ኛው ክፍለ ዘመን ዓ.ዓ. ግን እስከ 7ኛው ክፍለ ዘመን ድረስ አይደለም (12)____የ(13)____በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የሚጠቀሰው። የቼዝ የመጀመሪያው (14) በፋርስ ግጥም ውስጥ ይገኛል። በሩሲያ ባሕላዊ ግጥሞች ቼዝ እንደ ተወዳጅ ጨዋታ ተጠቅሷል. እያደገ ያለው (15)____ የቼዝ በብዙ ጽሑፎች የተረጋገጠው (16)____ባለፉት ሁለት ክፍለ ዘመናት ታትመዋል።
ጽሁፉን ያንብቡ. በቅንፍ የተፃፉትን ቃላቶች በሰዋሰው እና በቃላት አገባብ ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚጣጣሙ እንዲሆኑ ቃላትን ይጠቀሙ።
አንበሳ እና አይጥ
አንበሳ (17)__(እንቅልፍ) አይጥ (18)____(ይሮጣል) በሰውነቱ ላይ። እሱ (19)____(ነቅቷል) እና (20)____(ያዛት)። አይጡ፡- “ልቀቁኝ፣ እና እኔ (21) ____ (ውዴታ አደርግልሃለሁ)!” አለ። አንበሳውም ሳቀ፡- “(22)__(አይጥ) አንበሳን ለመርዳት ምን ሊያደርግ ይችላል? እኔ (23)___(ከሁላችሁም የበለጠ ብርቱ ነኝ) እሷ ግን ሂጂ።ከዛ አዳኞች (24)____(አንበሱን ያዙት) እና ከዛፍ ጋር በገመድ ደከሙት አይጥ(25)__(ሰማ) የአንበሳውን ጩኸት , (26)__(ሩጫ)፣ ገመዱን አፋጨው እና እንዲህ አለ፡- “አንተ (27)____(አስታውሳለህ? እኔ (28)____(እከፍላለሁ) እንደምችል ሳታስበው ሳቅህ፣ አሁን ግን ያንን አይተሃል። ሞገስ ከ(29)__(ትንሽ) እና (30)____(ደካማ) እንስሳ ሊመጣ ይችላል።
በድሮ ጊዜ (31)__(ግብፅ) ልጆች ዛሬ ከሚጫወቱት ጨዋታ ጋር ተመሳሳይ ጨዋታዎችን ይጫወቱ ነበር። በተጨማሪም በአሻንጉሊት, በአሻንጉሊት ወታደሮች (32) ____ (እንጨት) እንስሳት, ኳሶች, እብነ በረድ, የሚሽከረከሩ አሻንጉሊቶች ይጫወቱ ነበር. በግብፅ ያሉ አብዛኞቹ ልጆች ትምህርት ቤት አልሄዱም። በምትኩ ወንዶች ልጆች (33)____(እርሻ) ወይም ሌሎች ሙያዎችን ከአባቶቻቸው ይማራሉ. ሴት ልጆች ከእናቶቻቸው (34)__(ስፌት)፣ (35)____(ማብሰል) እና ሌሎች ሙያዎችን ይማራሉ። ከ(36)____(ሀብት) ቤተሰቦች የመጡ ወንዶች አንዳንድ ጊዜ ፀሐፊ መሆንን ይማራሉ ። የተማሩት በ (37)____(ኮፒ) እና (38)____(ማስታወሻ) እና ተግሣጽ ጥብቅ ነበር። (39)____(አስተምር) ባለጌ ወንዶች ልጆችን ደበደቡ። ወንዶቹ ማንበብ እና (40)____(መፃፍ) እና እንዲሁም ሂሳብን ይማራሉ።
ሙከራ 13
እውነት ነው። ) ወይም የተሳሳተ ( ውሸት )
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እብድ
ሽማግሌና ወጣት፣ ወንዶችና ሴቶች እየሮጡ፣ እየጨፈሩ፣ ወደ ላይ እና ወደ ታች እየዘለሉ፣ ጎንበስ እና እየተወጠሩ ነው። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በፋሽን ነው። ሁሉም ሰው ጤናማ መሆን፣ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው፣ ቀጭን ሆኖ እንዲታይ እና ወጣት ሆኖ እንዲቆይ ይፈልጋል። በሩጫ ተጀመረ። በሚሊዮን የሚቆጠሩ አሜሪካውያን አዲስ ባለቀለም የስፖርት ጫማቸውን እና ፋሽን የሚመስለውን የሩጫ ልብስ ለብሰው በቀን ለግማሽ ሰዓት ያህል በፓርኮች ወይም በጎዳናዎች ላይ ሮጡ። ከዚያ ጆገሮች የማራቶን እብደትን አገኙ። ታዋቂ ማራቶን አሁን በሁሉም ቦታ ይካሄዳል። ብዙ ሰዎች 42 ኪሜ መሮጥ ይችሉ እንደሆነ እና ከሁሉም በበለጠ ፍጥነት እንዲሰሩ ይፈልጋሉ። በለንደን እና በኒውዮርክ የሚገኙት ትልልቅ የከተማ ማራቶን ውድድሮች ጠቃሚ የስፖርት ዝግጅቶች ናቸው። የቴሌቭዥን ካሜራዎችና ጋዜጦች በዝርዝር ዘግበዋቸዋል። አንዳንድ አስደናቂ ሰዎች በማራቶኖች ተሳትፈዋል፡ የሰባ አምስት አመት አያቶች እና የዘጠኝ አመት የልጅ ልጆች እና በዊልቼር ሳይቀር የአካል ጉዳተኞች ነበሩ። ግን ማራቶን ለሁሉም ሰው የሚሆን አይደለም። አንዳንዶች በቤት ውስጥ ለመስማማት ይመርጣሉ. ለእነሱ፣ ሙዚቃ እና መመሪያ ያለው ትልቅ የመጽሃፍ፣ የካሴት እና የቪዲዮ ፕሮግራም አውጪዎች ምርጫ አለ። አንዳንድ ጊዜ ድርጊቱ ከአካል ብቃት እንቅስቃሴ ይልቅ እንደ ዳንስ ነው። ለዚህም ነው አንድ ትልቅ ኩባንያ 'ዳንስሴስ' ብሎ የሚጠራው. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ የአካል ብቃትን ለመጠበቅ አንድ አካል ብቻ ነው። አንተም ቀጭን መሆን አለብህ። ስለ ማቅጠኛ መጽሐፍት እና መጽሔቶች በአሁኑ ጊዜ በጣም የተሸጡ ናቸው።
ሁሉም እያደረጉት ነው፣ ሽማግሌ፣ ወጣት፣ ወንድ እና ሴት።____
በሚሊዮን የሚቆጠሩ አሜሪካውያን በመናፈሻ ቦታዎች ወይም በጎዳናዎች ላይ ሮጡ።
በለንደን ፣ኒውዮርክ ውስጥ ያሉ ትልልቅ የከተማ ማራቶን ውድድሮች ጠቃሚ የስፖርት ዝግጅቶች ናቸው።____
ሁሉም ሰው በማራቶን ይሳተፋል።
ሰዎች ቤት ውስጥ መስማማት አይችሉም።________
ታሪኩን ያንብቡ እና ተገቢውን መልስ ይምረጡ ሀ , ለ , ሲ , ለእያንዳንዱ ማለፊያ.
ውሃ - የህይወት ቁሳቁስ!
ውሃ ከሌለ ምን እናደርጋለን? እያንዳንዱ (6)____ ነገር ውሃ ይፈልጋል። ምድር ውሃ ያላት ብቸኛዋ ፕላኔት ናት ፣ እናም በእሷ ላይ ውሃ ያላት ፕላኔት ናት ፣ እናም ህይወትን እንደምትደግፍ የታወቀች ፕላኔት ነች። ምድር (7) ___በውሃ ተሸፍናለች። ከ (8) ____ ከሦስት አራተኛው በላይ ውሃ ነው። ውሃ ውቅያኖሶችን, ባህሮችን, ወንዞችን እና ሀይቆችን ይሞላል. እኛ (9)____ ፣ ከመሬት በታች የሆነ ከፍተኛ መጠን ያለው ውሃም አለ። አብዛኛው ውሃ በፈሳሽ መልክ ነው፣ ነገር ግን ውሃ (10) ____በደረቅ የበረዶ መልክም ይኖራል፣ በቦታዎች (11) ____ በጣም ቀዝቃዛ ነው። ውሃ በጋዝ መልክ እንደ ደመና እና እንደ ጭጋግ ሊሆን ይችላል. ጭጋጋማ የአየር ሁኔታ ማለት (12) ___ በአየር ውስጥ ብዙ ውሃ አለ ማለት ነው። ውሃ ከሌለ (13)____ በምድር ላይ ይሞታል ። ሁሉም ተክሎች እና እንስሳት ውሃ ያስፈልጋቸዋል (14) ____ ቀጥታ. ሰዎች እና እንስሳት አብዛኛውን ጊዜ ውሃቸውን ያገኛሉ (15) ____ በዙሪያቸው ያሉትን ሀይቆች እና ጅረቶች። ይሁን እንጂ በአንዳንድ አገሮች ሰዎች ውኃቸውን የሚያገኙት ከጨዋማ ውቅያኖስና ባሕሮች ነው። የሚጠጣ ውሃ ለማግኘት (16)___ጨውን ማስወገድ አለባቸው። (17)___ የበረሃ ዛፎች ውሃ በሌለባቸው ቦታዎች እንዴት ይኖራሉ? ተክሎች እና ዛፎች ውሃቸውን ከመሬት ውስጥ ያገኛሉ (18) ____ሥሮቻቸው. ውሃውን ለማግኘት ሥሮቻቸው በጥልቀት መቆፈር አለባቸው (19) ____ ፍላጎት። ውሃ የሕይወት ነገር ነው!
ጽሁፉን ያንብቡ. በቅንፍ የተፃፉትን ቃላቶች በሰዋሰው እና በቃላት አገባብ ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚጣጣሙ እንዲሆኑ ቃላትን ይጠቀሙ።
የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች የተለመዱ ናቸው (20)____(ንቁ) ጸጥ ያለ እና ዘና ያለ ህይወት ለሚመሩ ሰዎች። ነገር ግን፣ ሙሉ፣ ስራ የሚበዛባቸው፣ (21)____(ውጥረት) ህይወት ያላቸው ሰዎች ከአማካይ ሰው በላይ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ሊፈልጉ ይችላሉ። (22)___(የሚጨነቁ) በ (23)__(ተጠያቂ) ለሚሰማቸው፣ ለመቀመጥ እና ለመዝናናት ጊዜ ማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ሰዎች 'በዙሪያው እንደተቀመጡ' ብቻ ሳይሆን ጊዜያቸውን ለአንድ ነገር (24)____ (ምርት) እንደሚጠቀሙ እንዲሰማቸው ሊረዳቸው ይችላል። ብዙ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ቡድን (25)____(ምርት) ያጠቃልላሉ፡ የጎልፍ ክለቦች፣ የሹራብ ክበቦች እና (26)____(መፍጠር) የፅሁፍ ቡድኖች ጥሩ ምሳሌዎች ናቸው። ከሌሎች ጋር የሚያገናኙዎት የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ማህበራዊ ድጋፍን ሊያመጡ ይችላሉ፣ ይህም (27) ____ (አማካኝ) ወደ ህይወት ሊያመጣ ይችላል።
የሁለት እንቁራሪቶች ታሪክ
የእንቁራሪቶች ቡድን (28) ____ (ጉዞ) በጫካ ውስጥ ፣ እና ሁለቱ (29)____ (ወደ መውደቅ) ወደ ጥልቅ ጉድጓድ ውስጥ ሲገቡ ሌሎቹ (30)____ (ይመልከቱ) ጉድጓዱ ምን ያህል ጥልቅ እንደነበረ ይመልከቱ (31) ___(ለሁለቱ እንቁራሪቶች ንገራቸው) (32)____(እንደሞቱ) ጥሩ ናቸው። ከእንቁራሪቶቹ አንዱ (33) ____(ተወ) እና (34)____(ሞት)። ሌላው እንቁራሪት እሱ የቻለውን ያህል መዝለሉን ቀጠለ (35)__(ይችላል)። አሁንም የእንቁራሪቶቹ ህዝብ ህመሙን እንዲያቆም እና እንዲሞት ጮኹበት። እንኳን ዘለለ (36)___(ከባድ) እና (37)____(የመጨረሻ) (38)____(ያደረገው)። እሱ (39)____(ሲወጣ) ሲወጣ ሌሎቹ እንቁራሪቶች፡- “(40)__(አልሰማህም)?” አሉት። እንቁራሪቱ እንዲህ ሲል ገለጸላቸው: - "እኔ (41) ____ (አስብሃለሁ) (42) ____ (አበረታታኝ).
ሙከራ 14
ዓረፍተ ነገሩን ትክክል እንደሆነ ምልክት አድርግባቸው ( እውነት ነው። ) ወይም የተሳሳተ ( ውሸት )
አብዛኛዎቹ የብሪቲሽ እና የአሜሪካ መንግስት ትምህርት ቤቶች ለተማሪዎቻቸው በትምህርት ቤት ምሳ እንዲበሉ አማራጭ ይሰጣሉ፣ነገር ግን ጥሩ የመብላት አማራጭ ይሰጣሉ? ጄሚ ኦሊቨር የብሪታንያ በጣም ታዋቂ ኮከቦች አንዱ ነው። እሱ የቲቪ እና የማብሰያ ፕሮግራሞቹ በሚሊዮኖች የሚመለከቱት ወጣት አብሳይ ነው። ባለፈው ተከታታይ የቴሌቭዥን ድራማ የብሪቲሽ ትምህርት ቤት እራት የሚበላ እና ጤናማ ለማድረግ ሞክሯል። የትምህርት ቤት አመጋገቦች ምን ያህል ደካማ እንደሆኑ አሳይቷል። ብዙዎቹ በጣም ብዙ ስብ እና ካርቦሃይድሬትስ እና በቂ ቪታሚኖች የላቸውም. የበለጠ ጣፋጭ እና ጤናማ የትምህርት ቤት ምግቦችን ለማግኘት ያደረገው ዘመቻ ፖለቲከኞች ችግሩን በቁም ነገር እንዲመለከቱት እና በትምህርት ቤት የእራት ሳህን ላይ ያለውን የምግብ ጥራት ለማሻሻል ቃል ገብቷል። በሁሉም ምዕራባውያን አገሮች ውፍረት እየጨመረ ነው። ትልቁ መንስኤዎች መጥፎ አመጋገብ እና ሰዎች ካለፉት ጊዜያት ያነሰ ንቁ መሆናቸው ነው። አንዳንድ ሰዎች ትምህርት ቤቶችም እንዲሁ በትምህርት ቤት መሸጫ ሱቆች እና መሸጫ መሸጫ መሸጥ ስለሚፈቀድላቸው ት/ቤቶች ችግሩን አባብሰዋል ይላሉ። ሌሎች ሰዎች ማስታወቂያ ነው ተጠያቂው ብለው ያምናሉ። የዩናይትድ ኪንግደም ፖለቲከኞች ትናንሽ ልጆች ቴሌቪዥኑን በሚመለከቱበት ጊዜ የቆሻሻ ምግብ ማስታወቂያዎችን ለማስቆም በፈቃደኝነት ስምምነትን እያስተዋወቁ ነው።
አብዛኞቹ ወጣቶች በትምህርት ቤት ጤናማ ምግብ የላቸውም________
ጄሚ ኦሊቨር ታዋቂ የትምህርት ቤት መምህር ነው።
የጄ. ኦሊቨር አላማ በትምህርት ቤት ውስጥ ምግብ መቀየር ነው.______
በምዕራቡ ዓለም ወጣቶች እየወፈሩ ነው።______
የትምህርት ቤት ካንቴኖች ፈጣን ምግብ አያቀርቡም።
አስተዋዋቂዎች ወጣቶች ፈጣን ምግብ እንዲበሉ ይማራሉ
ታሪኩን ያንብቡ እና ተገቢውን መልስ ይምረጡ ሀ , ለ , ሲ , ለእያንዳንዱ ማለፊያ.
ምንድነው (7)____ከጀንክ ምግብ ጋር
በጣም ብዙ ስብ! ሃምበርገር፣ ፒዛ፣ የተጠበሰ ዶሮ እና ቺፕስ (8)___ ብዙ መጥፎ ቅባቶችን ይይዛሉ። ከመጠን በላይ ስብ ወደ ውፍረት ይመራዋል እና አደጋ ነው (9) ____ ለጤንነት እና የተለያዩ (10) ____ ያስከትላል. በቆሻሻ ምግብ ውስጥ በጣም ብዙ ጨው አለ. እንዲሁም (11) ____ ነው። እንዲሁም (12)___ ስኳር አለ! ጥርስን ያበላሻል እና መጥፎ ነው (13) ___ደሙ። እርግጥ ነው፣ እኛ (15)____ እኛ (15)____ ለኃይል (14) ሰውነታችን የተወሰነ ስብ፣ ጨው እና ስኳር ይፈልጋል። ምናልባት አንዳንድ ጊዜ የማይረባ ምግብ መብላት ምንም ችግር የለውም። ከ(16)____የስጋ አይነት ፒዛ ከተጠበሰ ይልቅ የተጠበሰ አሳ እና ዶሮ ይምረጡ።
| B እየሰሩ እና እየተጫወቱ ነው። | ሲ ሰርተው ተጫውተዋል። |
||
ጽሁፉን ያንብቡ. በቅንፍ የተፃፉትን ቃላቶች በሰዋሰው እና በቃላት አገባብ ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚጣጣሙ እንዲሆኑ ቃላትን ይጠቀሙ።
በቤት ውስጥ፣ ሮቦቶች ከሰው ይልቅ (17)____(ጥሩ) ሊሆኑ ይችላሉ። በማለዳው (18)__(ስንተኛ) አንዲት ትንሽ ሮቦት (19) ____(ትንሽ ቡና ታመጣልን)፣ አልፎ ተርፎም አንዳንድ ቅመሞችን ወደ ቡና ማከል ትችላለች። ለወደፊቱ ብዙ አካል ጉዳተኞች (20) ____ (የቤት ውስጥ ሮቦት አላቸው) እሱም (21) ____ (የሚፈጽም) የተለየ እና ዝርዝር ተግባራትን በቅደም ተከተል (22) ____ (ረዳቸው)። የሮቦቶች የወደፊት ዕጣ (23) ____ (ይመልከቱ) ብሩህ። አዲስ የህክምና ሮቦት (24) ____(አደረገ) ወደ አለም ላሉ ሆስፒታሎች። ይህ ሮቦት (25) ____(ያከናውናል) ብዙ ቀዶ ጥገናዎችን ባለፈው ዓመት፣ እና ኩባንያው (26)____(ይመልከቱ) በሚቀጥለው ዓመት አጠቃቀሙን 55% ያህል ጭማሪ አሳይቷል። እዛ (27) ____ (መሆን) እንዲሁም የደች ሮቦት (28) ____ (ደውል) "ታንክ ፒትስቶፕ" (29) ____ በሰዎች መኪና ውስጥ ያለውን ጋዝ ያለ ምንም እርዳታ (መሙላት)። ሳምሰንግ፣ የኤሌክትሮኒክስ ኩባንያ፣ (30) ____ (ሠራው) አደጋን የሚያውቅ የደህንነት ሮቦት። ሮቦቶች ለአለም ጥቅሞችን የሚሰጡ ይመስላሉ ነገር ግን ስለነሱ (31) ____ (መሆኑ) አሉታዊ ነገሮች ስለነሱ ለምሳሌ ሰዎች በሮቦቶች ምክንያት ሥራ ሊያጡ ይችላሉ.
እድለኛ የብሪቲሽ ተማሪዎች
ላለፉት ሶስት አመታት፣ ቡድን (32)____(ዕድል) ከ8-10-አመት እድሜ ያላቸው በ(33)____(አስደሳች) ሙከራ ላይ ተሳትፈዋል፡ (34)__(ባህል) እርሳስን መተካቱን ለማየት እና ወረቀት ከ hi-tech (35) ___(መስተጋብራዊ) ዴስክ ጋር የሂሳብ ችሎታቸውን ለማሻሻል ይረዳል! ከሰሜን ምስራቅ ብሪታኒያ የመጡ 400 ተማሪዎች በቴክኖሎጂ ትምህርት ክፍል (36) ____ (ተማር) በተባለው የምርምር ፕሮጀክት ተሳትፈዋል። አዲሱ የጠረጴዛ አይነት (37)____(ማስተማር) ለተማሪዎች ብቻ ወይም በቡድን ለመፍታት የሂሳብ ችግሮችን እንዲሰጡ ፈቅዷል። ይበልጥ ቀዝቃዛ የሆነው ግን (38)____(አስተማሪ) (39)____(በይነተገናኝ) ለ(40)____(የተለያዩ) ችግሮችን ለ(41)__(የተለያዩ) ቡድኖች መስጠት እና የአንዱን ቡድን መልስ ለሌላ መላክ መቻላቸው ነው። ከተስማሙ።
ሙከራ 15
ሁሉንም የጽሑፉ ክፍሎች በትክክለኛው ሎጂካዊ ቅደም ተከተል ያስቀምጡ .
ሻይ ሁለት ነገር ማለት ነው። መጠጥ እና ምግብ ነው! አንዳንድ ሰዎች ከሰአት በኋላ ሻይ፣ ከሳንድዊች፣ ኬኮች፣ እና በእርግጥ አንድ ኩባያ ሻይ አላቸው። ክሬም ሻይ ተወዳጅ ናቸው. ከክሬም እና ከጃም ጋር ስኮኖች (የኬክ ዓይነት) አለዎት።
የእንግሊዘኛ ባህላዊ ቁርስ በጣም ትልቅ ምግብ ነው- ቋሊማ፣ ቤከን፣ እንቁላል፣ ቲማቲም፣ እንጉዳይ። አሁን ግን ብዙ ሰዎች ከወተት እና ከስኳር ጋር ወይም ከማርማሌድ፣ ከጃም ወይም ከማር ጋር የተጠበሰ እህል አላቸው። ማርሚላድ እና ጃም ተመሳሳይ አይደሉም. ማርሚላድ ከብርቱካን እና ጃም ከሌሎች ፍራፍሬዎች የተሰራ ነው. ባህላዊው የቁርስ መጠጥ ሰዎች በቀዝቃዛ ወተት የሚጠጡት ሻይ ነው። አንዳንድ ሰዎች ቡና አላቸው, ብዙውን ጊዜ ፈጣን ቡና, በሙቅ ውሃ የተሰራ. ብዙ የብሪታንያ ጎብኚዎች ይህ ቡና አስጸያፊ ሆኖ አግኝተውታል።
እንግሊዛውያን ከሌሎች አገሮች የመጡ ምግቦችን ይወዳሉ፣ በተለይም ጣሊያንኛ፣ ፈረንሳይኛ፣ ቻይናዊ እና ህንድ። ሰዎች ብዙውን ጊዜ የሚወሰዱ ምግቦችን ያገኛሉ. ምግቡን በሬስቶራንቱ ገዝተህ ለመብላት ወደ ቤት ታመጣለህ። በብሪታንያ ውስጥ መብላት በጣም ዓለም አቀፍ ነው።
እሁድ ብዙ ቤተሰቦች ባህላዊ ምሳ አላቸው። የተጠበሰ ሥጋ፣ ወይ ፊፍ፣ በግ፣ ዶሮ ወይም የአሳማ ሥጋ፣ ከድንች፣ አትክልት እና መረቅ ጋር አላቸው። ግሬቪ ከስጋ ጭማቂ የተሰራ ኩስ ነው.
ለብዙ ሰዎች ምሳ ፈጣን ምግብ ነው ፣ በከተሞች ውስጥ ብዙ ሳንድዊች ቡና ቤቶች አሉ ፣ የቢሮ ሰራተኞች የሚፈልጉትን ዳቦ መምረጥ ይችላሉ-ቡናማ ፣ ነጭ ወይም ጥቅል - እና ከዚያ ሁሉም ዓይነት ሰላጣ እና ስጋ ወይም አሳ ይሂዱ። በሳንድዊች ውስጥ. መጠጥ ቤቶች ብዙ ጊዜ ጥሩ እና ርካሽ ምግቦችን ያቀርባሉ, ሁለቱም ሙቅ እና ቀዝቃዛዎች. የት/ቤት ልጆች በት/ቤት ሞቅ ያለ ምግብ ሊመገቡ ይችላሉ፣ነገር ግን ብዙዎቹ ከቤታቸው መክሰስ ይወስዳሉ።
የምሽቱ ምግብ ለብዙ ሰዎች የቀኑ ዋና ምግብ ነው. ብዙውን ጊዜ ቀደም ብለው ከጠዋቱ 6 እስከ 8 ፒ.ኤም. m., እና ብዙ ጊዜ መላው ቤተሰብ አንድ ላይ ይበላል.
ታሪኩን ያንብቡ እና ተገቢውን መልስ ይምረጡ ሀ , ለ , ሲ , ለእያንዳንዱ ማለፊያ.
ትናንት በትምህርት ቤት አብረውኝ የነበሩ ጓደኞቼ ካልኩሌተርን ስለጣሱ በጣም ተናድጄ ነበር። መጣላት ጀመርኩ። እየተዋጋሁ ሳለ (7)____ አገኘሁ። ምሽት ላይ ወደ (8) በወላጆቼ ተላክሁ። ዶክተሩ ዓይኖቼን ከመረመረ በኋላ ጥቁር መነጽር እንዳደርግ መከረኝ. ከዚያም (9) _____ ሰጠኝ ምክንያቱም የሙቀት መጠኑን መውሰድ ይፈልጋል። የሙቀት መጠኑ ከፍተኛ አልነበረም። ግን ትምህርት ቤት መሄድ አልፈለኩም እና መለያየት እንዳለብኝ አልኩ (10)____ ዶክተሩ (11)____ለራስ ምታትዬ የሚሆን መድሃኒት እንዲሰጡኝ ጠየቁ። "(12) ___በቀን ሶስት ጊዜ መውሰድ አለብህ" አለ። ወደ ቤት ስሄድ ተንሸራትቼ፣ ወደቅኩ እና (13)____እግሬ። በድጋሚ በአካባቢው ወደሚገኝ ሆስፒታል ተላክሁ። ሐኪሙ (14)___እግሬን እና ማሰሪያ በጉልበቴ ላይ አድርጎ በ(n) (15) ____ ውስጥ እንድቀመጥ ረድቶኛል እና ወደ ክፍል ተዛወርኩ። (16)__ሁሉም በአልጋቸው ላይ ተኝተዋል። ፈልጌ ነበር (17)____ ጠዋት ላይ ነርሷ መርፌውን ለመወጋት መርፌውን (መርፌን) አመጣች. እነሱን እፈራ ነበር, ነገር ግን ዶክተሩ ውስብስብ ነገሮችን ፈራ. በአንዳንድ ቀናት (18)____ ተሰማኝ እና ከሆስፒታል ወጣሁ።
ጽሁፉን ያንብቡ. በቅንፍ የተፃፉትን ቃላቶች በሰዋሰው እና በቃላት አገባብ ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚጣጣሙ እንዲሆኑ ቃላትን ይጠቀሙ።
በመዝናኛ ፓርኮች ላይ የዳሰሳ ጥያቄዎች
(19)__(ጎብኝ) የመዝናኛ ፓርክ ___ ታውቃለህ? ከሆነ፣ (20)__(መሆኑ) ምን ይባላል? የት (21)__(መሆን)? እስካሁን የጎበኟቸው ምርጥ የመዝናኛ መናፈሻ (22) ___(መሆን) ምንድነው? ለምን? ምን (23) ____(የሆነው) የምትወደው/ከከፋ ጉዞ ወይም እንቅስቃሴ? ለምን? እርስዎ ___የመዝናኛ ፓርኮችን እንዴት በመደበኛነት (24)____(ጎበኙ)? (25) ___(እርስዎ) አስደሳች እና ተወዳጅ የሆነ ግልቢያ ማሰብ ይችላሉ? (26) ___(መሆን) አስፈሪ የመዝናኛ መናፈሻ ጉዞዎች ላይ መሄድ ትፈራለህ? እርስዎ በሚኖሩበት አካባቢ ያሉ ታዋቂ የመዝናኛ ፓርኮች ምን (27) ____ (መሆኑ)? (28)__(አንተ)____- ለነሱ? ለመግባት ስንት (29)__(ወጭ) ነው? ይህ የመዝናኛ ፓርክ በምን ይጋልባል (30)__(መሆን) (31)__(አላችሁ) ____እርስዎ____ በቅርብ ጊዜ ውስጥ ወደ መዝናኛ መናፈሻ የመሄድ እቅድ አለ?
ሀሳቦች ዓለምን ይለውጣሉ
ከብዙ መቶ ዓመታት በፊት በገዳማት ውስጥ ያሉት ቤተ መጻሕፍት መጻሕፍት መደበቂያ ቦታዎች ነበሩ። የ(33)__(የህትመት) ማተሚያ (32)__(የፈለሰፈው) መረጃውን ከፍቶ መጽሃፎቹን ለህዝብ ከፍቷል። ትልቅ (34)____(ፖለቲካ)፣ ኢኮኖሚክስ እና (35)____(ባህል) ለውጥ አሳይቷል። በ20ኛው ክፍለ ዘመን ኮምፒውተሮች ሲፈጠሩ (36)__(ኦሪጅናል) እንደ ሞተሮች ተደርገው ይታዩ ነበር (37)____(ማስላት)። የ (38)____(አሜሪካ) (39)__(ሳይንስ) ቡድን ኮምፒውተሮችን እንደ የመገናኛ ዘዴዎች መመልከት ጀመሩ። ኤሌክትሮኒክ (መገናኛ) በአጠቃላይ ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል (40)____(በደመ ነፍስ) (41) ____ (ስሜት) ነበራቸው። የስክሪፕት ቴክኖሎጂን ማስተዋወቅ ሁሉንም ሰው (42) ____ (ማተም) በመረጃ ስርጭቱ ውስጥ በተፈጠረው ፍንዳታ ሁኔታ ላይ እንደሚያደርግ ያምኑ ነበር. ለመጀመሪያው (44) ____ (ፈጠራ) የማተሚያ ማሽን መገመት (43)___(ይቻላል) ነበር!
ፈተና 11፡ 1-a, 2- b, 3- c, 4-a, 5- b, 6- c, 7-a, 8-a, 9- b, 10-b, 11-c, 12-b 13- ሐ፣ 14- ሐ፣ 15- ሀ፣ 16- ሀ፣ 17- ብሪቲሽ፣ 18- ታዋቂ፣ 19- ውድድር፣ 20- ተወዳጅ፣ 21- የመጨረሻ እጩዎች፣ 22- ሁለንተናዊ፣ 23- ስኬታማ፣ 24- መደመር፣ 25 - አፈጻጸም.
ፈተና 12፡1- ለ፣ 2- ረ፣ 3- ሀ፣ 4- መ፣ 5- ሐ፣ 6- ሠ፣ 7- ለ፣ 8- ለ፣ 9- ለ፣ 10- ሀ፣ 11- ሀ፣ 12- ለ , 13- b, 14-a, 15-c, 16- c, 17- ተኝቷል, 18- ሮጦ, 19- ነቅቷል, 20-የተያዘ, 21- ያደርጋል, 22- አይጥ, 23- ጠንካራ, 24- ተይዟል. , 25 - ሰምቷል, 26 - ሮጠ, 27 - አላስታውስም, 28 - ይችላሉ, 29 - ትናንሽ, 30 - ደካማ, 31 - ግብጽ, 32 - የእንጨት, 33 - እርሻ, 34 - ስፌት, 35 - ምግብ ማብሰል; 36 - ሀብታም ፣ 37 - መቅዳት ፣ 38 - በቃላት ፣ 39 - አስተማሪዎች ፣ 40 - መጻፍ።
ፈተና 13፡1- ቲ፣ 2- ቲ፣ 3- ቲ፣ 4- ኤፍ፣ 5-ኤፍ፣ 6- ሀ፣ 7- ሐ፣ 8- ሐ፣ 9- ለ፣ 10- ሐ፣ 11- ሀ፣ 12- ሀ , 13-ለ, 14-a, 15-c, 16-a, 17-b, 18-a, 19-c, 20- ንቁ, 21-ጭንቀት, 22-የተጨነቀ, 23-ተጠያቂ, 24-አምራች, 25 - ተግባራት፣ 26- ፈጣሪ፣ 27- ትርጉም፣ 28- እየተጓዙ ነበር፣ 29- ወድቀዋል፣ 30- አይተው፣ 31- ተነግሮታል፣ 32- ነበሩ፣ 33- ሰጡ፣ 34- ሞቱ፣ 35- ይችላል፣ 36- ከባድ፣ 37- በመጨረሻ ፣ 38 - የተሰራ ፣ 39 - አገኘ ፣ 40 - አልሰማህም ፣ 41 - አስብ ፣ 42 - አበረታች ነበር ፣
ሙከራ 14፡1-ቲ፣ 2-ኤፍ፣ 3-ቲ፣ 4-ቲ፣ 5-ኤፍ፣ 6-ቲ፣ 7-c፣ 8-b፣ 9-b፣ 10-c፣ 11-b፣ 12-c , 13-b, 14-a, 15-b 16-c, 17- የተሻለ, 18- ተኝተዋል, 19- አምጣ, 20-ይኖራሉ, 21- ይሠራል, 22- ለመርዳት, 23- መልክ, 24- እያደረገ ነው፣ 25- አከናውኗል፣ 26- እየፈለገ ነው፣ 27- ነው፣ 28- ይባላል፣ 29- መሙላት፣ 30- የተሰራ፣ 31- ናቸው፣ 32- እድለኛ፣ 33- አስደሳች፣ 34- ባህላዊ፣ 35- መስተጋብራዊ፣ 36 - መማር ፣ 37 - መምህር ፣ 38 - ትምህርት ፣ 39 - በይነተገናኝ ፣ 40 - የተለየ ፣ 41 - የተለየ።
ሙከራ 15፡ 1-ቢ፣ 2-ኢ፣ 3-A፣ 4-F፣ 5-D፣ 6-C፣ 7-b፣ 8-a፣ 9-c፣ 10-c፣ 11-a፣ 12-c , 13- b, 14- b, 15- c, 16- c, 17-a, 18- b, 19- ጎብኝተዋል, 20- ነበር, 21- ነበር, 22- ነበር, 23- ነው, 24- ጎብኝተዋል. , 25- ይችላል, 26- ናቸው, 27- ናቸው, 28- ነበሩ, 29- ወጪ, 30- ነው, 31- አድርገዋል, 32- ፈጠራ, 33- የታተመ, 34- ፖለቲካዊ, 35- ባህላዊ, 36- በመጀመሪያ፣ 37- ስሌቶች፣ 38- አሜሪካዊ፣ 39- ሳይንቲስቶች፣ 40- በደመ ነፍስ፣ 41- ስሜት፣ 42- ግንኙነት፣ 43- አሳታሚ፣ 44- የማይቻል፣ 45- ፈጠራ።