"የሥነ ልቦና ሥልጠናዎች" - ፊዚዮሎጂ (አስነሳሽ ፊዚዮሎጂያዊ እና ወሲባዊ እንቅስቃሴ); ማሰብ. ዋናው ግብ የግንኙነት ችሎታን ማዳበር ነው. ዋና ተግባራት (Kle M.): በግለሰባዊ ቦታ ውስጥ ለስብዕና እድገት ስልጠና Kurt Lewin. ራስን ከሌላ ሰው ጋር ማዛመድ; የጉርምስና እድገት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ማህበራዊነት ለውጦች የማንነት ምስረታ.
"ሳይኮሎጂካል ጤና" - ከፍተኛ (ፈጠራ, ምናባዊ, ገንቢ); መካከለኛ (የተመረጡት የመጥፎ ምልክቶች እና የጭንቀት መጨመር ምልክቶች ይታያሉ); ዝቅተኛ (ከእኩዮች ጋር ይጋጫል, ምኞቶች, ወዘተ). የአካባቢ ሁኔታ (ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት). ግልፍተኝነት; ነጠላ ወላጅ ቤተሰብ ወይም በቤተሰብ አባላት መካከል የሚጋጩ ግንኙነቶች; ግላዊ እድገት እርስ በርሱ የሚስማማ እንዲሆን ምን መደረግ አለበት?
"የሳይኮሎጂ ትምህርቶች" - ጥያቄዎችን መከታተል. ከተማሪዎች ጋር በመስራት ላይ. የሞስኮ ከተማ ሳይኮሎጂካል እና ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ. የሙያ መመሪያ ሥራ. የስነ-ልቦና ስልጠናዎችን ማካሄድ. በወላጆች ጥያቄ. ትምህርታዊ ሥራ. ሙያዊ ራስን መወሰን. ከማስተማር ሰራተኞች ጋር በመስራት ላይ. የሉስካኖቫ የትምህርት ቤት ተነሳሽነት መጠይቅ። የስነ-ልቦና ርዕሰ-ጉዳይ ማስተማር.
"የሙያ ሳይኮሎጂስት" - አስፈላጊ ነው. ዛሬ የሥራ ገበያው ሰፊ የሙያ ምርጫዎችን ያቀርባል. ግባችን፡ ሙያዊ ራስን በራስ መወሰን። ይችላል. እራሳችንን እናጥና። Industrialnaya, 5 "የሳማራ የሰብአዊ አካዳሚ ቅርንጫፍ", ቶሊያቲ, st. የሞስኮ ከተማ ሳይኮሎጂካል እና ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ. "Togliatti ስቴት ዩኒቨርሲቲ", Tolyatti st.
"የሳይኮሎጂስት ቢሮ" - መቀመጫዎች መገኘት 14. የቢሮ ኃላፊ: Kataeva Oksana Nikolaevna. የሥነ ልቦና ባለሙያ የቢሮ እቅድ. ለአስተማሪ-ሳይኮሎጂስት ቢሮ ፓስፖርት.
"የዕድሜ ሳይኮሎጂ" - 3.1. አዲስ የተወለደ. በጣም የሚያበሳጨው ነገር ትምህርቱን አዘጋጅቼ ማወቄ ነው። 9. የሚከተሉትን መግለጫዎች ከሥነ-ልቦና እይታ አንጻር ይተንትኑ-የሥልጠና መመሪያው ይዘት ተመርቷል. ደራሲ: Novikova Svetlana Gennadievna, የትምህርት ሥርዓት መምህር. 3.7. የብስለት አጠቃላይ ባህሪያት. ኖቪኮቫ S.G.፣ SOPC፣ Ekaterinburg፣ 2008
በአጠቃላይ 10 አቀራረቦች አሉ።
አባሪ 1.
(የተለያዩ ግጥሞች መስመሮች ይነበባሉ, ወንዶቹ ፍላጎቱን ይሰይማሉ, መምህሩ ለገመተው ሰው ተገቢውን ስም ያለው ካርድ ይሰጠዋል, እና ተማሪው በተገቢው የፍላጎት ቡድን ውስጥ ማስቀመጥ አለበት).
1) "ታምሜ ተኝቻለሁ
ለራሴ አዝኛለሁ!" (የሕክምና ፍላጎት) - ማህበራዊ
2) "በኮሪደሩ ውስጥ ፣ በክፍል ውስጥ
ግድግዳዎቹ በተቀቡበት ቦታ ሁሉ፣
ቀለሙን አሻሸው፣ ጠመኔውን አሻሸ፣
ሁሉም ሰው የቻለውን አድርጓል" (በጥገና ላይ) - ቁሳቁስ
3) Yegorka ቀድሞውኑ ቆሟል
በጠመኔ በእጁ በጥቁር ሰሌዳው ላይ፣
ዋናዎቹ አምስት ናቸው።
በየጎርካ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ...
(S. Mikhalkov. አጎቴ Styopa እና Egor.) (የትምህርት ፍላጎት) - መንፈሳዊ
4) “ፍላይ፣ ፍላይ-ጾኮቱካ
የታጠፈ ሆድ።
አንድ ዝንብ በሜዳው ላይ ሄደ ፣
ዝንብ ገንዘቡን አገኘው።
ሙቻ ወደ ገበያ ሄደ
እና ሳሞቫር ገዛሁ" (የመግዛት አስፈላጊነት) - ቁሳቁስ
5) ለቁርስ ለስላሳ የተቀቀለ እንቁላል ይበላል;
አምስት የድንች ቁርጥራጮች
ሁለት ብርጭቆ የተጣራ ወተት
እና የሰሚሊና ገንፎ አንድ ሳህን -
ገንፎም ጎጂ አይደለም!
(ኤስ. ሚካልኮቭ. አጎቴ ስቲዮፓ እና ኢጎር.) (የምግብ ፍላጎት) - ባዮሎጂካል
6) ሩቅ ቦታ
በመውጫው ላይ
በጫካ ውስጥ ያለው ጠባቂ አይተኛም.
ያስከፍላል -
ከሱ በላይ መብረቅ አለ።
እሱ ደመናውን ይመለከታል: -
ከጠመንጃው ድንበር በላይ
ደመናው ያልፋል።
(ኤስ. ሚካልኮቭ. ስቬትላና.) (የደህንነት ፍላጎት) - ማህበራዊ
7. ነጎድጓድ ማድረግ እፈልግ ነበር.
እና ፍየል አገኘሁ
ሮዝ ፍየል
በቢጫ ቀለም (የፈጠራ ፍላጎት) - መንፈሳዊ
ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶች እና ጽሑፎች;
ማህበራዊ ሳይንስ. 6ኛ ክፍል ኢ. L.N. Bogolyubova, M., 2008.,
አውርድ:
ቅድመ እይታ፡
የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ጎግል መለያ ይፍጠሩ እና ወደ እሱ ይግቡ፡ https://accounts.google.com
የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-
ማህበራዊ ጥናቶች, 6 ኛ ክፍል አንድ ሰው በአለም ውስጥ ይኖራል. እሱ ሁሉም ነገር አለው, ሁሉም ነገር ለእሱ ተስማሚ ነው. እሱ ምንም ያልማል ፣ ለከንቱ ይተጋል። እሱ ብቻ ነው የሚኖረው እና ምንም አያደርግም. ይህ ሁኔታ አስደናቂ ይመስላል… ይህ ይቻላል? ለምን?
ተግባር 3 ገጽ 19 -የስራ መጽሐፍ ሁሉን ቻይ ጠንቋይ ከሆንክ ምን እንዲኖርህ ትፈልጋለህ?
ሕይወት የሰውን ፍላጎት የማርካት ቀጣይነት ያለው ሂደት ነው ርዕሰ ጉዳይ LifeTenttttt - ቀጣይነት ያለው ሂደት NEEDS የአንድ ሰው ፍላጎት ነው
የፍላጎት ዓይነቶች. ባዮሎጂካል: ምግብ, ውሃ, አየር, ሙቀት, እንቅልፍ
የፍላጎት ዓይነቶች. መንፈሳዊ፡ እውቀትን መፈለግ። ፈጠራ, ሃይማኖት ለእውቀት መጣር የአንድን ሰው ራስን ማሻሻል ላይ ያነጣጠረ.
የፍላጎት ዓይነቶች. ቁሳቁስ: ቤት, ገንዘብ, ልብስ, ሳህኖች,
የፍላጎት ዓይነቶች. ማህበራዊ: ግንኙነት, ስራ በህብረተሰብ ውስጥ ብቻ የሚነሱ እና በተፈጥሮ ውስጥ ግለሰባዊ ናቸው.
የውሸት ፍላጎቶች። ምክንያታዊ ያልሆኑ ፍላጎቶች
ከእንስሳት ጋር የሚመሳሰል ፍላጎት ምግብ፣ መግባቢያ፣ እንቅልፍ፣ ዕረፍት፣ አየር፣ ፈጠራ፣ ጥናት፣ ውሃ፣ ሃይማኖት፣ ፍልስፍና ሙቀት፣ ሳይንስ፣ ሥራ፣ ዘርን መንከባከብ እንዴት እንደሚረኩ ይለያያሉ የሰው ልጅ የራሱን እንቅስቃሴ ያደራጃል፡ ምግብ ያበስላል፣ ልብስ ይሰፋል፣ ይሰራል
አካላዊ ደቂቃ
ከጽሑፍ ጋር መሥራት፡- ገጽ 35
የጉልበት ሥራ አስፈላጊ ነው ወይስ አስፈላጊ ነው? ለአንዳንድ ሰዎች ሥራ ብቻ አስፈላጊ ነው, ለሌሎች ደግሞ ደስታ ነው, ችሎታቸውን የሚገልጹበት መንገድ, ለእንደዚህ አይነት ሰዎች ፍላጎት ነው.
ጨዋታ “ፍላጎቱን ገምት” እዚህ ጋደምያለሁ፣ ታምሜአለሁ፣ ለራሴ አዝኛለሁ!” በሕክምና (ማህበራዊ) በአገናኝ መንገዱ፣ በክፍል ውስጥ፣ ግድግዳዎቹ በተቀቡበት ቦታ ሁሉ፣ ቀለም ቀባው፣ ጠመኔን ቀባው፣ ሁሉም የቻለውን አድርጓል።” በጥገና (ቁሳቁስ)
አሁን ኢጎርካ ኖራ በእጁ ይዞ በጥቁር ሰሌዳው ላይ ቆሟል፣ በ Egorka ማስታወሻ ደብተር ውስጥ የመጀመሪያዎቹ አምስቱ እዚህ አሉ ... በትምህርት (መንፈሳዊ) ፍላይ ፣ ፍላይ-ፓተርንግ ጊልድድ ሆድ። ዝንብ በሜዳው ላይ ተራመደ፣ ዝንብ ገንዘቡን አገኘ። ሙቻ ወደ ገበያ ሄዶ ሳሞቫር ገዛ “የእቃ መግዣ (ቁሳቁስ)
ለስላሳ የተቀቀለ እንቁላል ለቁርስ ይበላል ፣ አምስት የድንች ቁርጥራጮች ፣ ሁለት ብርጭቆ እርጎ እና የሰሊና ገንፎ ሳህን - ገንፎም መጥፎ አይደለም! ምግብ (ባዮሎጂካል) ከሩቅ መውጫ አጠገብ በጫካ ውስጥ ያለው ጠባቂ አይተኛም. ቆሟል - መብረቅ ከእሱ በላይ ነው, ደመናውን ይመለከታል: ከጠመንጃው በላይ ደመናዎች ድንበሩን ይሻገራሉ. ደህንነቱ የተጠበቀ (ማህበራዊ)
ነጎድጓድ ማድረግ ፈልጌ ነበር፣ ነገር ግን ፍየል አገኘሁ፣ ሮዝ ፍየል ከቢጫ መስመር ጋር፣ በፈጠራ (መንፈሳዊ)
እንዴት ለውጥ ያስፈልገዋል? ዘመናዊነት ቀዳሚነት 2x2=?
ፒ ፍላጎቶች እና እድሎች. አንድ ሰው የሚያልመውን ሁሉ ማግኘት ይችላል?
አዎ ወይም የለም ጨዋታ አንድ ሰው ፍላጎቶቹን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ማርካት አይችልም። ማኅበራዊ ፍላጎቶች ሰዎች እንዲተርፉ አስፈላጊ ናቸው፤ እንስሳትም አሏቸው። በህብረተሰብ ውስጥ ቦታዎን ለመያዝ, ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶችን ብቻ ማሟላት ብቻ በቂ አይደለም
የፍላጎት ዓይነቶችን ያዘጋጁ. 1. አየር 4. እንቅልፍ 7. ጥናት 2. ውሃ 5. ምግብ 8. ግንኙነት 3. ቤተሰብ 6. ሥነ-ምግባር 9. ኢኮሎጂ 10. ቤት 11. ማጨስ ሀ) ባዮሎጂካል ለ) ማህበራዊ ሐ) መንፈሳዊ መ) ቁሳቁስ ሠ) ሐሰት
“በትምህርቱ ወቅት እኔ…” “ተገነዘብኩ…” “ይህን ተገነዘብኩ…” " መጨመር እፈልጋለሁ… "
የቤት ስራ. ጥያቄውን ይመልሱ፡- “የሰው ልጅ ፍላጎቶች በህብረተሰቡ እድገት ላይ እንዴት ተጽዕኖ ያሳድራሉ?”
ቅድመ እይታ፡
ክፈት ትምህርት "የሰው ፍላጎት"
የትምህርት ዓላማዎች፡-
ትምህርታዊ - የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎች እድገት ፣ ከ “ፍላጎቶች” ጽንሰ-ሀሳብ ጋር መተዋወቅ።
ማዳበር - የሰው ፍላጎቶች እንደ ምንጭ ምንጭ ሀሳብ መፈጠር
እንቅስቃሴ, ራስን መግለጽ.
ትምህርታዊ - የሞራል ባህሪዎች መፈጠር ፣ ለሥራ አክብሮት ያለው አመለካከት።
የትምህርት ዓይነት - አዲስ ርዕስ መማር.
ዘዴያዊ ቴክኒኮች - የችግር ሁኔታን መፍጠር, ሂሳዊ አስተሳሰብ ቴክኖሎጂን ለማዳበር ዘዴዎች (syncwine).
ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች-የሂሳዊ አስተሳሰብ እድገት የቴክኖሎጂ አካላት።
መሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች: ፍላጎቶች, ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶች, ቁሳዊ ፍላጎቶች, ማህበራዊ ፍላጎቶች, መንፈሳዊ ፍላጎቶች.
መሳሪያዎች፡ የመማሪያ መጽሀፍ፡ ማህበራዊ ጥናቶች. 6ኛ ክፍል ኢ. L.N. Bogolyubova, M., 2008.,
ለተማሪዎች ከተግባር ጋር የተሰጡ ጽሑፎች።
የትምህርት እቅድ፡-
1. ፍላጎቶች ምንድን ናቸው?
ፍላጎቶች ምንድን ናቸው?
ፍላጎቶች "ዘላለማዊ" ናቸው?
የውሸት ፍላጎቶች።
የተጠናውን ቁሳቁስ ማጠናከሪያ.
የቤት ስራ.
መዋቅር የትምህርት ሂደት። | የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ | የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች መምህር | የተማሪ እንቅስቃሴ ተማሪ | ቁጥር ቁጥር ስላይድ ቁ. | ጊዜ |
የተማሪዎች ተነሳሽነት. የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማዎች መወሰን. አዲስ እውቀት ማግኘት 4የተማረውን ማጠናከር እና ማጠቃለል 5 ነጸብራቅ 6 የቤት ስራ ግምገማ | በ "አንድ ላይ እንወያይበት" በሚለው ክፍል, § 6, p. 55. ተግባሩ ጮክ ብሎ ይነበባል፡- አንድ ሰው በዓለም ውስጥ ይኖራል. እሱ ሁሉም ነገር አለው። ሁሉም ነገር ለእሱ ተስማሚ ነው, ምንም ነገር አያልም, ለምንም ነገር አይሞክርም. እሱ ብቻ ነው የሚኖረው እና ምንም አያደርግም. ይህ ሁኔታ ከሞላ ጎደል ድንቅ ይመስላል። ለምን? የወንዶቹ መልሶች አጠቃላይ ሁኔታው ሁኔታው ድንቅ ነው, ምክንያቱም አንድ ሰው ፍላጎቶቹን ለማሟላት ህይወቱን በሙሉ ይሰራል. ጥያቄ፡ አንተ (እኛ) ምን ፍላጎት አለህ? እባክዎን ፍላጎቶችዎን ይጥቀሱ, በቦርዱ ላይ እጽፋቸዋለሁ. ስለምንታይ? አንድ ሰው ብዙ ፍላጎቶች አሉት, መቀጠል እችላለሁ (ቲያትሮችን, ቤተመቅደሶችን መጎብኘት, መጽሃፎችን ማንበብ, ወዘተ.). ከዚያም ጥያቄው ስለእነዚህ ፍላጎቶች ምን ማለት እንችላለን? እነሱን እንዴት ማቧደን (መመደብ)? በዛሬው ትምህርት ምን እንማራለን? መምህሩ የትምህርቱን ግብ እና ርዕሰ ጉዳይ ጠቅለል አድርጎ ያቀርባል, በልጆች የተሰየመ (ፍላጎቶች ምን እንደሚፈልጉ, ምን እንደሚፈልጉ, ያለሱ ፍላጎቶች አንድ ሰው መኖር ይችላል, እና ያለ እሱ ሊኖር አይችልም. 1 ጥያቄ ለዛሬ ትምህርት - የሰው ፍላጎቶች ምንድን ናቸው? ይህንን እንዴት ተረዱት (በእርስዎ ምሳሌዎች ላይ በመመስረት)? አሁን ፍላጎቶቹን መመደብ ያስፈልግዎታል (እነዚህ ምሳሌዎች) የመማሪያ መጽሐፍን በመጠቀም (ገጽ 55-56) ተማሪው ስዕሉን በቦርዱ ላይ ይሳሉ። ስራችንን ከእሱ (የሷ) ስራ ጋር እናነፃፅራለን. ማጠቃለያ፡- ባዮሎጂካል ፍላጎቶችአንድ ሰው መኖር አለበት. መንፈሳዊ ፍላጎቶች- እነዚህ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለመረዳት, እውቀትን እና ክህሎቶችን ለማግኘት, ስምምነትን እና ውበትን ለማግኘት የሚያስፈልጉት ነገሮች ናቸው. አንድ ሰው ችሎታውን ማሳየት ካልቻለ እና በህይወቱ ውስጥ ቦታውን ካላገኘ ደስተኛ መሆን አይችልም. ስለዚህ, እሱ አለውማህበራዊ ፍላጎቶች. የቁሳቁስ ፍላጎቶችአንድ ሰው መኖሪያ ቤት፣ ልብስ፣ ዕቃ፣ ወዘተ ያስፈልገዋል፣ ማለትም. ቁሳዊ ፍላጎቶች የአንድ ሰው ፍላጎቶች ናቸው). እንስሳት ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶችም አሏቸው። እንዴት የሚለያዩ ይመስላችኋል? ማጠቃለያ፡ እነዚህ ፍላጎቶች እንዴት እንደሚረኩ ይለያያሉ፡ አንድ ሰው የሚፈልገውን ነገር ለመግዛት እንዲችል (እርሻ፣ ምግብ ማብሰል፣ ልብስ በመስፋት፣ በመስራት፣ ደሞዝ በመቀበል፣ ወዘተ) በማደራጀት ፍላጎቱን ለማርካት እራሱን ማምረት ይችላል። የሰው ፍላጎትበእድሜ መለወጥ. አሁን ፍላጎቶቹን ለማወቅ እና በተገቢው ቡድኖች ውስጥ ማስቀመጥ ያለብዎትን ጨዋታ እንጫወት። (አባሪ 1) ጥያቄ፡ የሰው ፍላጎት እንዴት እየተቀየረ ነው? ስልክ እና ቲቪ, መኪና, አውሮፕላን. በአንድ ወቅት አዲስ ነገር ነበር። የሰው ልጅ የበለጠ ይፈልጋቸዋል, ለእርሱ በጣም አስፈላጊ እየሆኑ መጥተዋል. ጊዜው ይመጣል, እና አንድ ሰው ያለ የቴክኖሎጂ ውጤቶች ህይወቱን መገመት አይችልም! ያም ማለት ፍላጎቶች ሰዎች በሚኖሩበት እና በጊዜ ሂደት በሚለዋወጡበት ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው. ፍላጎቶች እና እድሎች. በማንኛውም ጊዜ አንድ ሰው ሕልም አለ. አንድ ዘመናዊ ሰው ስለ ምን ማለም ይችላል? የሚያልመውን ሁሉ ማግኘት ይችላል? ፍላጎቶች ከእድሎች ጋር መመሳሰል አለባቸው። ጥያቄ፡- ሥራ አስፈላጊ ነው ወይስ አስፈላጊ ነው? ለብዙ ሰዎች ሥራ ብቻ አስፈላጊ ነው, እና ያለ ብዙ ፍላጎት ይሰራሉ. ነገር ግን ሥራ ደስታ የሆነላቸው ሌሎች ሰዎችም አሉ, ችሎታቸውን የሚገልጹበት መንገድ, ለእንደዚህ አይነት ሰዎች ፍላጎት ነው. አንድ ሰው ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶችን ብቻ ማሟላት ብቻ በቂ እንዳልሆነ, ነገር ግን መንፈሳዊ እና ማህበራዊ ጉዳዮችን ጭምር መረዳት አስፈላጊ ነው! ስለዚህ, አንድ ሰው ብዙ ፍላጎቶች እንዳሉት አውቀናል-እነዚህ አንድ ሰው ያለ እሱ መኖር የማይችሉ ፍላጎቶች ናቸው. የትኛው? ያለ ምን ፍላጎቶች መኖር ይችላሉ ፣ ግን ከባድ ነው? 3) ሰው ከሌለ ምን መኖር ይችላል? አንድ ሰው አንዳንድ ጊዜ የውሸት ፍላጎቶች አሉት. በሰዎች ላይ ምን ጉዳት ሊያደርሱ ይችላሉ? ስለ ሰው ፍላጎቶች ትክክለኛ ውሳኔዎችን ይምረጡ- ሀ) አንድ ሰው ፍላጎቱን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ማርካት አይችልም። ለ) ሰዎች በሕይወት እንዲተርፉ ማህበራዊ ፍላጎቶች አስፈላጊ ናቸው ፣ እንስሳትም አሏቸው። ሐ) በኅብረተሰቡ ውስጥ ያለውን ቦታ ለመያዝ, ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶችን ብቻ ለማሟላት በቂ አይደለም. (መልስ: a, c) - ምርጫዎን ያብራሩ. አረፍተነገሩን አሟላ: "በ I ክፍል ..." "አወቅኩኝ..." "ይህን ተረዳሁ..." " መጨመር እፈልጋለሁ… " በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ “የሰው ልጅ ፍላጎቶች በህብረተሰቡ እድገት ላይ እንዴት ተጽዕኖ ያሳድራሉ” በሚለው ርዕስ ላይ አጭር ውይይት ይፃፉ ። ምልክቶች በማስታወሻ ደብተር እና በመጽሔት ውስጥ ተቀምጠዋል | ለጥያቄው መልሶች, የተማሪ ምክንያት. የተማሪ ፍላጎቶችን ስም (ለምሳሌ፡ ምግብ፣ ልብስ፣ ስልክ፣ ከጓደኞች ጋር መገናኘት፣ ኢንተርኔት፣ ወዘተ.) ተማሪዎች ምላሻቸውን ይሰጣሉ ተማሪዎች የትምህርት ግቦችን አውጥተዋል. ተማሪዎች ስለ “ፍላጎቶች” ጽንሰ-ሀሳብ ፍቺ ይሰጣሉ፣ በማስታወሻ ደብተሮቻቸው ውስጥ “የሰው ልጅ ፍላጎቶች ናቸው…” የሚለውን ፍቺ ይፃፉ። ገለልተኛ ሥራ (የ “የሰው ፍላጎት” ሥዕላዊ መግለጫን በመሳል) ተማሪው ስዕላዊ መግለጫን ይሳላል, ክፍሉ ይፈትሻል, ሌሎች አማራጮች ካሉ ወይም ስዕሉ የተሳሳተ ከሆነ, ፊት ለፊት ይብራራል. ተማሪዎች ግምታቸውን ይገልጻሉ። የተማሪ መልሶች. የተማሪዎች አመክንዮ። የተማሪ መልሶች፡- አየር፣ ውሃ፣ ምግብ፣ ወዘተ. (ቲቪ፣ ኮምፒውተር፣ የቤት እቃዎች፣ ሳህኖች፣ የቤት እቃዎች፣ ወዘተ.) (አልኮሆል ፣ አደንዛዥ ዕፅ ፣ ማጨስ) የተማሪ መልሶች. ተማሪዎች ምርጫቸውን መርጠው ያብራራሉ አረፍተ ነገሮችን ይምረጡ እና በቃል ያጠናቅቁ። የውይይት ርዕስ በማስታወሻ ደብተር ወይም በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ። ወንዶቹ የክፍል ጓደኞቻቸውን ስራ ይገመግማሉ | ስላይድ ቁጥር 1 ዲሲ 2 ዲሲ 3 ዲሲ 4 ዲሲ 5 ዲሲ 6 ዲሲ 7 ዲሲ 8 ዲሲ 9 ዲሲ 10 ዲሲ 11 ዲሲ 12 ዲሲ 13 ዲሲ 14 ዲሲ 15 |
አባሪ 1.
ጨዋታ:
(የተለያዩ ግጥሞች መስመሮች ይነበባሉ, ወንዶቹ ፍላጎቱን ይሰይማሉ, መምህሩ ለገመተው ሰው ተገቢውን ስም ያለው ካርድ ይሰጠዋል, እና ተማሪው በተገቢው የፍላጎት ቡድን ውስጥ ማስቀመጥ አለበት).
1) "ታምሜ ተኝቻለሁ
ለራሴ አዝኛለሁ!" (የሕክምና ፍላጎት) - ማህበራዊ
2) "በኮሪደሩ ውስጥ ፣ በክፍል ውስጥ
ግድግዳዎቹ በተቀቡበት ቦታ ሁሉ፣
ቀለሙን አሻሸው፣ ጠመኔውን አሻሸ፣
ሁሉም ሰው የቻለውን አድርጓል" (በጥገና ላይ) - ቁሳቁስ
3) Yegorka ቀድሞውኑ ቆሟል
በጠመኔ በእጁ በጥቁር ሰሌዳው ላይ፣
ዋናዎቹ አምስት ናቸው።
በየጎርካ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ...
(S. Mikhalkov. አጎቴ Styopa እና Egor.) (የትምህርት ፍላጎት) - መንፈሳዊ
4) “ፍላይ፣ ፍላይ-ጾኮቱካ
የታጠፈ ሆድ።
አንድ ዝንብ በሜዳው ላይ ሄደ ፣
ዝንብ ገንዘቡን አገኘው።
ሙቻ ወደ ገበያ ሄደ
እና ሳሞቫር ገዛሁ" (የመግዛት አስፈላጊነት) - ቁሳቁስ
5) ለቁርስ ለስላሳ የተቀቀለ እንቁላል ይበላል;
አምስት የድንች ቁርጥራጮች
ሁለት ብርጭቆ የተጣራ ወተት
እና የሰሚሊና ገንፎ አንድ ሳህን -
ገንፎም ጎጂ አይደለም!
(ኤስ. ሚካልኮቭ. አጎቴ ስቲዮፓ እና ኢጎር.) (የምግብ ፍላጎት) - ባዮሎጂካል
6) ሩቅ ቦታ
በመውጫው ላይ
በጫካ ውስጥ ያለው ጠባቂ አይተኛም.
ያስከፍላል -
ከሱ በላይ መብረቅ አለ።
እሱ ደመናውን ይመለከታል: -
ከጠመንጃው ድንበር በላይ
ደመናው ያልፋል።
(ኤስ. ሚካልኮቭ. ስቬትላና.) (የደህንነት ፍላጎት) - ማህበራዊ
7. ነጎድጓድ ማድረግ እፈልግ ነበር.
እና ፍየል አገኘሁ
ሮዝ ፍየል
በቢጫ ቀለም (የፈጠራ ፍላጎት) - መንፈሳዊ
ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶች እና ጽሑፎች;
ማህበራዊ ሳይንስ. 6ኛ ክፍል ኢ. L.N. Bogolyubova, M., 2008.,
ማህበራዊ ጥናቶች, 6 ኛ ክፍል
አንድ ሰው በዓለም ውስጥ ይኖራል. እሱ ሁሉም ነገር አለው, ሁሉም ነገር ለእሱ ተስማሚ ነው. እሱ ምንም ያልማል ፣ ለከንቱ ይተጋል። እሱ ብቻ ነው የሚኖረው እና ምንም አያደርግም. ይህ ሁኔታ አስደናቂ ይመስላል… ይህ ይቻላል? ለምን?
ተግባር 3 ገጽ 19 - የሥራ መጽሐፍ
ሁሉን ቻይ ጠንቋይ ከሆንክ ምን እንዲኖርህ ትፈልጋለህ?
ሕይወት የሰውን ፍላጎት የማሟላት ቀጣይነት ያለው ሂደት ነው።
TOPIC የTenttttttt-ቀጣይ ሂደት
NEEDS የአንድ ሰው ፍላጎት ነው።
የፍላጎት ዓይነቶች.
ባዮሎጂካል: ምግብ, ውሃ, አየር, ሙቀት, እንቅልፍ
የፍላጎት ዓይነቶች.
መንፈሳዊ፡ እውቀትን መፈለግ። ፈጠራ, ሃይማኖት
ማሳደድ
እራስን ለማሻሻል ያለመ
የሰው ጉዞ.
የፍላጎት ዓይነቶች.
ቁሳቁስ: ቤት, ገንዘብ, ልብስ, ሳህኖች,
የፍላጎት ዓይነቶች.
ማህበራዊ: ግንኙነት, ሥራ
በህብረተሰብ ውስጥ ብቻ ይነሳሉ
እና በተፈጥሮ ውስጥ ግለሰባዊ ናቸው.
የውሸት ፍላጎቶች።
ምክንያታዊ ያልሆኑ ፍላጎቶች
ከእንስሳት ጋር ተመሳሳይነት ያስፈልገዋል
ምግብ, ግንኙነት, እንቅልፍ, እረፍት,
አየር, ፈጠራ, ጥናት,
ውሃ ፣ ሃይማኖት ፣ ፍልስፍና
ሙቀት, ሳይንስ, ጉልበት, ዘሮችን መንከባከብ
እንዴት እንደሚረኩ ይለያያሉ።
አንድ ሰው የራሱን እንቅስቃሴዎች ያደራጃል: ምግብ ያበስላል, ልብስ ይሰፋል, ይሠራል
አካላዊ ደቂቃ
ከጽሑፍ ጋር ይስሩ:
ገጽ 35
የጉልበት ሥራ አስፈላጊ ነው ወይስ አስፈላጊ ነው?
ለአንዳንድ ሰዎች ሥራ ብቻ አስፈላጊ ነው, ለሌሎች ደግሞ ደስታ ነው, ችሎታቸውን የሚገልጹበት መንገድ, ለእንደዚህ አይነት ሰዎች ፍላጎት ነው.
ጨዋታ “ፍላጎቶቹን ገምት”
እዚህ ተኝቻለሁ፣ ታምሜአለሁ፣ ለራሴ አዝኛለሁ!”
በሕክምና (ማህበራዊ)
በኮሪደሩ፣ በክፍል ውስጥ፣ ግድግዳዎቹ በየቦታው ተሥለው፣ ቀለም ቀባ፣ ጠመኔ፣ ሁሉም የቻለውን አድርጓል።
በመጠገን ላይ (ቁሳቁስ)
አሁን ዬጎርካ በእጁ ኖራ ይዞ በጥቁር ሰሌዳው ላይ ቆሟል፣ በዬጎርካ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ የመጀመሪያዎቹ አምስት እነሆ...
በትምህርት (በመንፈሳዊ)
ዝንብ፣ ዝብርቅርቅ ዝበለ ሆድ። ዝንብ በሜዳው ላይ ተራመደ፣ ዝንብ ገንዘቡን አገኘ። ሙቻ ወደ ገበያ ሄዶ ሳሞቫር ገዛ።
ዕቃዎችን መግዛት (ቁሳቁስ)
ለስላሳ የተቀቀለ እንቁላል ለቁርስ ይበላል ፣ አምስት የድንች ቁርጥራጮች ፣ ሁለት ብርጭቆ እርጎ እና የሰሊና ገንፎ ሳህን - ገንፎም መጥፎ አይደለም!
ምግብ (ባዮሎጂካል)
በሩቅ መውጫ ቦታ ላይ, በጫካ ውስጥ ያለው ጠባቂ አይተኛም. ቆሟል - መብረቅ ከእሱ በላይ ነው, ደመናውን ይመለከታል: ከጠመንጃው በላይ ደመናዎች ድንበሩን ይሻገራሉ.
ደህንነቱ የተጠበቀ (ማህበራዊ)
ነጎድጓድ ማድረግ ፈልጌ ነበር, ነገር ግን ፍየል አገኘሁ, ቢጫ ቀለም ያለው ሮዝ ፍየል
በፈጠራ (መንፈሳዊ)
እንዴት ለውጥ ያስፈልገዋል?
ዘመናዊነት
ቀዳሚ
ፍላጎቶች እና እድሎች.
አንድ ሰው ሁሉንም ነገር ሊኖረው ይችላል?
ስለ ምን እያለም ነው?
- ጨዋታ አዎ ወይም አይደለም
- አንድ ሰው ፍላጎቶቹን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ማርካት አይችልም.
- ማኅበራዊ ፍላጎቶች ሰዎች እንዲተርፉ አስፈላጊ ናቸው፤ እንስሳትም አሏቸው።
- በህብረተሰብ ውስጥ ቦታዎን ለመያዝ, ባዮሎጂያዊ ፍላጎቶችን ብቻ ማሟላት ብቻ በቂ አይደለም
የፍላጎት ዓይነቶችን ያዘጋጁ.
1. አየር 4. እንቅልፍ 7. ጥናት
2. ውሃ 5. ምግብ 8. ግንኙነት
3. ቤተሰብ 6. ስነምግባር 9. ኢኮሎጂ 10. ቤት 11. ማጨስ
ሀ) ባዮሎጂካል
ለ) ማህበራዊ
ሐ) መንፈሳዊ
መ) ቁሳቁስ
"በ I ክፍል ..."
"አወቅኩኝ..."
"ይህን ተረዳሁ..."
" መጨመር እፈልጋለሁ… "
የቤት ስራ.
ጥያቄውን መልስ:
"እንዴት ተጽእኖ ያስፈልገዋል
ሰዎች ለህብረተሰቡ እድገት"