በቀኑ እና በሳምንቱ ርዕስ ላይ የዝግጅት አቀራረብ። የትምህርት ርዕስ፡- “የጊዜ አሃዶች

የትምህርት ዓላማዎችበጊዜ “ቀን” ፣ “ሳምንት” ከምድር ዘንግ ዙሪያ ካለው እንቅስቃሴ እና የቀን እና የሌሊት ለውጥ ጋር በተፈጥሮ አሃዶች መካከል ያለውን ግንኙነት ሀሳብ ለመመስረት ፣ የቀንና የሌሊት ለውጥን እንደ አስማታዊ ፍጥረታት ድንቅ ተግባር የሚያብራሩ የጥንት አፈ ታሪኮችን ልጆች ያስተዋውቁ; የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ መንገዶችን ያስፋፉ - የቃል ፣ የእይታ ፣ ወዘተ.

የታቀዱ ውጤቶችበመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ያለውን ንድፍ በመጠቀም የቀንና የሌሊት ለውጥ ሳይንሳዊ ማብራሪያ መስጠት እና ሁለት የተፈጥሮ የጊዜ መለኪያ አሃዶችን ከዚህ ክስተት ጋር ማያያዝ መቻል - ቀን እና ሳምንቱ።

በክፍሎቹ ወቅት

1. ኦርግ ክፍል

2. የተሸፈነውን መደጋገም

መምህሩ የጂ ኖቪትስካያ ግጥም “የተገኘውን ጊዜ ተረት” የሚለውን ግጥም በማንበብ ትምህርቱን ይጀምራል።

ሰዓቱን ያዳምጡ፡-

- ቲክ-ቶክ, ቲክ-ቶክ, ቲኬት-ቶክ, -

ደስተኛው gnome ይዘምራል።

ቲክ-ታክ የሚል ስያሜ ተሰጥቶታል።

ቀስቶቹ ሲሰባሰቡ፣

የሚመጣውን ያውቃል

ለእርሱ ሩዲ ከሰዓት በኋላ

ለመነጋገር ይመጣል።

ቀስቶቹም ይበተናሉ -

ወንድሙ ያገኛታል።

መልካም ምሽት,

ልክ ከብዙ አመታት በፊት።

እሱን በመተካት እኩለ ሌሊት

በጸጥታ ይመጣል

ቲክ-ታክ የሚል ስያሜ ተሰጥቶታል።

እሱ በድምፅ ብቻ ይደውልልዎታል።

እስከ ንጋት ድረስ ይቆያል

እንደገናም ይሸሻል።

እና ጥሩ ጠዋት ይሆናል።

ከዚያ ቲክ-ታክን ይጫወቱ።

እና ቀስቶቹ እንደተሰበሰቡ ፣

እና ወደ ክፍሉ ብቻ

እንደገና እኩለ ቀን ወደ ቲክ-ታክ

ለመነጋገር ይመጣል።

- ወንዶች ፣ ይህ ግጥም ስለ ምንድነው? (ስለ ሰዓቱ, ስለ ጊዜ.) በመጨረሻው ትምህርት ስለ ጊዜ መለኪያ ተነጋገርን. የትኛዎቹ የጊዜ ክፍሎች እንደሚታወሱ እንፈትሽ። (ፒ)

3. በአዲስ ላይ በመስራት ላይ

1) ጨዋታ "ቀን-ሌሊት".

- አሁን በግጥሙ ውስጥ ስለ የትኛው የጊዜ አሃድ እንደተነገረ ለመገመት ይሞክሩ። ማን ሊረዳኝ ይፈልጋል? አራት ረዳቶች ያስፈልጋሉ።

መምህሩ በፈቃደኝነት ለሚሰጡ ልጆች የጨዋታ ስሞችን ይሰጣል፡ ጥዋት፣ ቀትር፣ ምሽት፣ እኩለ ሌሊት። ልጆች እጅ ለእጅ ተያይዘዋል። አስተማሪ፡- “ለጥንዶቹ ጥዋት - ቀትር የተለመደ ስም - ቀን፣ እና ጥንድ ምሽት - እኩለ ሌሊት እንጠራዋለን። ለሁሉም ጀግኖቻችን ምን አንድ የተለመደ ስም ሊሰጠው ይችላል? ከፀሐይ መውጫ ወደ ሌላው የሚያልፍ ጊዜ ምን ይባላል? ይህ ምን ዓይነት የጊዜ አሃድ ነው? (ቀን.)

2) ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር መስራት.

መምህሩ በስኪት ውስጥ የሚሳተፉትን ልጆች ክብ ዳንስ እንዲቀላቀሉ እና በክበብ በሰዓት አቅጣጫ እንዲንቀሳቀሱ ይጋብዛል፣ ትንሽ ወደ ጎን ሲንቀሳቀሱ። መምህሩ የመጀመሪያውን አንቀጽ ከገጽ ላይ በማንበብ የክብ ዳንስ እንቅስቃሴን ያጅባል። 20 የመማሪያ መጽሐፍ.

- ከጥንት ጀምሮ ሰዎች ቀንና ሌሊት ለምን ይፈራረቃሉ ለሚለው ጥያቄ መልስ እየፈለጉ ነው። እዚህ, ለምሳሌ, በጥንቶቹ ግሪኮች የቀረበው መልስ ነው. ስለዚህ ጉዳይ በመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ እናንብብ። ተማሪዎች የተረት ጽሑፉን በገጽ. 21 የመማሪያ መጻሕፍት. መምህሩ ልጆቹን የሚያውቁትን የቀንና የሌሊት መለዋወጥ ሌላ ምን አስማታዊ ማብራሪያዎችን ይጠይቃል። የእራስዎን ተረት ተረት እና ስራ ቁጥር 1ን በገጽ ላይ እንዲያጠናቅቁ ይጋብዝዎታል. 14 የሥራ መጽሐፍ.

4. ፊዝሚኑትካ

5. የሌሊት እና የቀን ለውጥ

1) ችግር ያለበት ጉዳይ.

- የቀንና የሌሊት ለውጥ አስደናቂ ማብራሪያዎችን ተዋወቅን። አሁን ሳይንስ ለዚህ ጥያቄ እንዴት እንደሚመልስ እንወቅ. የእኛ ረዳቶች መጨቃጨቅ ጀመሩ: ልጅቷ ፀሐይ በምድር ላይ እንደሚንቀሳቀስ እና በተለዋዋጭ አንዱን ጎን እና ከዚያም ሌላውን እንደሚያበራ ታምናለች. እና ልጁ በፀሐይ ዙሪያ የምትሽከረከረው ምድር ናት እና ስለዚህ የሴት ልጅ ማብራሪያ ትክክል አይደለም ይላል. ጓዶች ከልጁ ጋር ከተስማማችሁ እጆቻችሁን አንሱ። እና ልጅቷን ማን ይደግፋል? “እኛ የዩኒቨርስ ነዋሪዎች ነን” የሚለውን ትምህርት እናስታውስ። ከዚያም አጽናፈ ሰማይ እንዴት እንደሚሰራ ማወቅ ጀመርን። እናም ሞቃት የሰማይ አካል - ኮከብ ፀሐይ - በመሃል ላይ እንዳለ እናውቃለን ፣ እና ፕላኔቶች - ቀዝቃዛ የሰማይ አካላት ፣ ምድራችንን ጨምሮ - በዙሪያው እንደሚሽከረከሩ እናውቃለን። ይህ የሰማይ ዳንስ ነው። ይህ ማለት የቀን እና የሌሊት ለውጥ ለምን እንደሚከሰት የሴት ልጅ ማብራሪያ የተሳሳተ ነው.

2) ከመማሪያ መጽሀፍ ጽሑፍ ጋር በመስራት ላይ.

- ፀሐይ የምትወጣው በየትኛው የአድማስ በኩል ነው እና በየትኛው አቅጣጫ ትጠልቃለች? የሰሜን ዋልታ ፣ ደቡብ ዋልታ ምንድነው?

በገጽ ላይ ያለውን ጽሑፍ ማንበብ. 20-21 የመማሪያ መጽሀፍ ስለ ምድር በአዕምሯዊ ዘንግ ዙሪያ መዞር. በገጽ ላይ ባለው የመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ያለውን ሥዕላዊ መግለጫ ለመመልከት ይጠቁማል። 20, ይህም የቀን እና የሌሊት ለውጥ ምክንያቶች ለጥያቄው ትክክለኛውን መልስ ያነሳሳል, እና ከልጆች ጋር ይወያያል.

3) ሚና መጫወት።

በመቀጠል መምህሩ ተማሪዎችን በመሬት እና በፀሃይ ሚና ውስጥ እራሳቸውን እንዲሞክሩ ይጋብዛል. የአለም ስዕል ያለው የወረቀት ጭንቅላት ከሚመኙት በአንዱ ራስ ላይ ይደረጋል። ሌላ ተማሪ በእጆቹ የእጅ ባትሪ ይይዛል. "ምድር" በ "ፀሐይ" ዙሪያ ይሽከረከራል, በተመሳሳይ ጊዜ በአዕምሯዊ ዘንግ ዙሪያ ይሽከረከራል.

4) በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይስሩ.

ከዚያም ሥራዎችን ቁጥር 2 እና ቁጥር 3 በገጽ ላይ ያጠናቅቁ. 14-15 የሥራ መጽሐፍ.

- አሁን ምድር ሙሉ በሙሉ ዘንግዋን ዞራለች። ምን ያህል ጊዜ አለፈ? (ቀን) ሰባት ቀን አብረው የሚጠሩት ምንድን ነው? (ሳምንት) ጥሩ የማንበብ ተማሪ በገጽ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያነባል። 22-23 የመማሪያ መጻሕፍት. መምህሩ ልጆቹ የሳምንቱን ቀናት እንዲሰይሙ ይጠይቃቸዋል። (የዝግጅት አቀራረብ)

- የትኛው የሳምንቱ ቀን ሁለተኛ እንደሆነ በስሙ እንዴት ማወቅ ይቻላል? አምስተኛ? አራተኛ?

ስለ የሳምንቱ ቀናት እውቀትን ለማጠናከር, ልጆች በገጽ 4 ላይ ያለውን ተግባር ቁጥር 4 ያጠናቅቃሉ. 15 የሥራ መጽሐፍ.

6. ነጸብራቅ

ተማሪዎች በገጽ ላይ ያሉትን ሥዕሎች ይመለከታሉ. 22 የመማሪያ መጽሃፎችን ተወያዩባቸው, እንዲሁም "እናስብ!" በሚለው ክፍል ውስጥ የቀረቡ ጥያቄዎች. እኛ. 23 የመማሪያ መጻሕፍት.

7. የቤት ስራ: ቲዎሬቲካል ቁሳቁስ በገጽ. 20-23 የመማሪያ መጽሐፍት, ተግባር ቁጥር 5 በገጽ. 15 የሥራ መጽሐፍ.

ዓለም

ትምህርት 6. ወር እና ዓመት (ገጽ 24-27)

የትምህርት ዓላማዎች፡-ምድር በዙሪያው ሙሉ አብዮት በምታደርግበት ጊዜ ከፀደይ እስከ ፀደይ ባለው ተፈጥሮ ላይ ለውጦችን በሰዎች ምልከታ ፣ “ወር” እና “ዓመት” በተፈጥሮ አሃዶች መካከል ስላለው ግንኙነት የልጆችን ሀሳቦች ለመመስረት ። ፀሀይ; ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮን የመመልከት ፍላጎት በልጆች ላይ ያነቃቁ-በሌሊት ሰማይ ውስጥ የጨረቃ “ሕይወት” ፣ የወቅቶች መለዋወጥ ፣ በዓመቱ ውስጥ ተፈጥሮን በመመልከት ሂደት ውስጥ የልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ ማዳበር።

የታቀዱ ውጤቶችበአንድ ወር ጊዜ ውስጥ ለጨረቃ ገጽታ ለውጥ ሳይንሳዊ ማብራሪያ ለመስጠት ሥዕላዊ መግለጫን መጠቀም መቻል; የምድር የተፈጥሮ ሳተላይት ስሞች እና የጊዜ አሃድ "ወር" መካከል ግንኙነት መመስረት; የጊዜን “ዓመት” ክፍል እንደ አሥራ ሁለት ወራት ቅደም ተከተል መወከል መቻል; የቃል ወይም የእይታ ጥበባትን በመጠቀም የ"ወር" እና "ዓመት" ተረት-ተረት ምስል በአንትሮፖሞርፊክ ወይም ዞኦሞርፊክ ፍጡራን መልክ ለመፍጠር ፈጠራ ይሁኑ።

በክፍሎቹ ወቅት

1. ኦርግ ክፍል

2. የተሸፈነውን መደጋገም

የፊት ቅኝት.

3. እውቀትን ማዘመን

እንቆቅልሽ፡- “አንድ ቁራጭ ዳቦ ከአያቴ ጎጆ በላይ ተንጠልጥሏል። ውሻው ይጮኻል ፣ ግን ሊያገኘው አልቻለም ። (ወር.)

- ወንዶች ፣ “የዳቦ ፍርፋሪ” ምንድነው? ለዚህ መልስ በቦርዱ ላይ ስዕል መሳል ማን ይፈልጋል?

- እና ወሩ እንደ ማጭድ ሊመስል ይችላል - አጃ እና ስንዴ ከእርሻ ላይ ለማስወገድ የሚያገለግል ጥንታዊ መሣሪያ። አሁን እናነፃፅር፡ ቅርጾቹ እንዴት ይመሳሰላሉ እና የዳቦ እና ማጭድ ጠርዝ እንዴት ይለያሉ? (እነሱ ተመሳሳይ ቅርጽ አላቸው በአንድ በኩል የተጠጋጉ ናቸው; ነገር ግን ጠርዙ ቀጥ ያለ ሁለተኛ ጎን አለው, እና የማጭድ ውስጠኛው ክፍል ደግሞ የተጠጋጋ ነው, ቀንዶቹ ስለታም ናቸው, ሙሉው ማጭድ ቀጭን ነው, እና ጠርዙ የበለጠ መጠን ያለው እና ወፍራም ነው. .)

"ለእናንተ ሌላ እንቆቅልሽ ይኸውና፡" እንደ ዘውድ ክብ የሆነ ግራጫ ፈረስ አለምን ሁሉ በነጭ አይኖች ይመለከታል። ምንድነው ይሄ? (ጨረቃ) አሁን ጨረቃ ምን እንደሆነ እናስታውስ. (በምድር ዙሪያ የሚሽከረከረው ቀዝቃዛ የሰማይ አካል፣ የምድር ሳተላይት) ጨረቃ "መላውን ዓለም እንዴት እንደምትመለከት" በቦርዱ ላይ ስዕል ማን ሊሰራ ይችላል?

- እና አሁን በጣም ለሚመለከተው ጥያቄ: ጨረቃ ሁልጊዜ በሰማይ ላይ አንድ አይነት ትመስላለች, ልክ እንደ ክብ ዘውድ, እንደ ኳስ, እንደ ሙሉ ክብ ዳቦ? (አይ ጨረቃ በሰማይ ላይ የተለየ ትመስላለች፡ አንዳንዴ ጨረቃን በቀጭኑ ማጭድ፣ አንዳንዴም ጥቅጥቅ ያለ የዳቦ ጠርዝ ሆና እናያለን። በሁለቱም ሁኔታዎች ወር እንላለን።)

- ታዲያ ሰዎች "ወር" የሚለውን ቃል የሚጠሩት በሰማይ ውስጥ ምን ዓይነት የጨረቃ መልክ ነው? (ጨረቃ በሰማይ ላይ ስትታይ እንደ ማጭድ፣ የዳቦ ዳር።) አየህ፣ ሰዎች ለረጅም ጊዜ በሰማይ ላይ ለሚታዩት የጨረቃ ቅርጾች ሁለት የተለያዩ ቃላት ሲጠቀሙ ቆይተዋል። እስቲ ጨረቃ በሰማይ ላይ ለምን የተለየች እንደምትሆን እና ለምን "ወር" የሚለው ቃል ሁለተኛ ትርጉም እንዳለው ለማወቅ እንሞክር - አራት ሳምንታትን ያካተተ የጊዜ አሃድ።

4. በርዕሱ ላይ በመስራት ላይ

1) ጽሑፍ በገጽ. 24-25 የመማሪያ መጽሐፍ.

2) በ p. 24-25 የመማሪያ መጽሐፍ.

ፊዝሚኑትካ

6. ማጠናከሪያ

ቁሳቁሱን ለማዋሃድ, ልጆች በገጽ ላይ ያለውን ተግባር ቁጥር 1 ያጠናቅቃሉ. 18 የሥራ መጽሐፍ.

ስለ ጨረቃ ጥንቸል የጃፓን ተረት፡-“አንድ ቀን አምላክ ጥንቸልን ሊጎበኝ መጣ። ባለቤቱ የተከበረውን እንግዳ ለማከም ምንም ነገር አልነበረውም. እና የእንግዳ ተቀባይነት ህጎችን ላለመጣስ, ጥንቸል እራሱ እራሱን ወደ እሳቱ ውስጥ ወረወረው, እንደ ህክምና ሆኖ ለማገልገል ወሰነ. በጥንቸል መኳንንት የተገረመው አምላክ ምስኪኑን ከእሳቱ ነጠቀና ወደ ሰማይ ወረወረው። አሁን ጥንቸል በምድር ላይ የሚኖሩትን ሁሉ እንደ የመኳንንት እና ራስ ወዳድነት ምሳሌ በመሆን በጨረቃ ላይ ለዘላለም ይኖራል።

- እውነት ነው፣ ሙሉ ጨረቃ ባለበት ጥርት ያለ ምሽት ላይ ጥንቸልን ወይም ሌላ እንስሳትን ወይም ሰዎችን ሊመስል የሚችል ምስል በጨረቃ ላይ ማየት ይችላሉ። በእውነቱ, በዓይን ዓይን እንኳን, ያለ ረዳቶቻችን - መሳሪያዎች, የጨረቃን መልክዓ ምድሮች - ጉድጓዶች እና ኮረብታዎች እናያለን.

የሰርቢያ ተረት በሂደት ላይኤስ ማርሻክ ስለ ጨረቃ ተአምራዊ ለውጦች “ወሩ ለምን ቀሚስ የለውም”

ወደ ፊት ተመለስ

ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። በዚህ ሥራ ላይ ፍላጎት ካሎት እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።

የትምህርት ዓላማዎች:

• ትምህርታዊስለ ታዋቂ የጊዜ ክፍሎች የልጆችን ዕውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማደራጀት; ቀን, ሳምንት, ወር, ዓመት; የጊዜ ክፍሎችን ከትንሽ ወደ ትልቅ, ከትልቅ ወደ ትንሽ ለመለወጥ ይማሩ; የጊዜ ሰሌዳን ለመጠቀም ይማሩ - የቀን መቁጠሪያ; የቃል እና የጽሑፍ የቁጥር ችሎታን ማሻሻል እና
• በአንድ ርዕስ ላይ ችግሮችን የመፍታት ችሎታ; የማመዛዘን, የመከታተል ችሎታ;
• ልማታዊየተማሪዎችን የግንዛቤ ፍላጎት እና አስተሳሰብ ማዳበር;
• ትምህርታዊ: ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ፍላጎትን ለማዳበር, ለጉዳዩ ፍላጎት, ጊዜን ማክበር.

መሳሪያ፡ኮምፒውተር; መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር; የዝግጅት አቀራረብ “የጊዜ አሃዶች። አመት"; የቀን መቁጠሪያዎች; ለተማሪዎች: ለአእምሮ ስሌት ካርዶች, የሂሳብ ምስጠራ, ለጨዋታ "የጊዜ ማሽን", ሙከራዎች; የሙዚቃ አጃቢ ( አባሪ 1 ).

በክፍሎች ወቅት

I. ድርጅታዊ ጊዜ

ሂሳብ ደርሷል
መቀመጫችሁን ያዙ።
ለጭንቅላትዎ የሚሆን ጠቃሚ ነገር ያግኙ!
ከስራ ፈትነት እንዳትዛጋ ፣
አእምሮዎን መጨናነቅ ጠቃሚ ነው!

- አእምሮዎን መጨናነቅ እንዴት ተረዱ?

II. የተማሪዎች የስነ-ልቦና ስሜት

ለዛሬው ትምህርት ኤፒግራፍ እንዲህ የሚሉት ቃላት ይሆናል።

" የማያውቁ ይማሩ፣ የሚያውቁም እንደገና ያስታውሷቸው።"

ለእያንዳንዱ ተማሪ ስኬት ሁኔታዎች፡-

• ንቁ እና ገለልተኛ ይሁኑ።
• ጥያቄ ሳይመለስ አይተዉ።
• እያንዳንዱን ተግባር ለማጠናቀቅ በትንሹ ጊዜ እና ከፍተኛ ትጋት ያሳልፉ።

III. የቃል ቆጠራ

1. ችሎታህን እና ብልሃትን አሳይ። የሒሳብ ኮዱን ይፍቱ። በቡድን መስራት.

"የሒሳብ ምስጠራ"

ምርመራ

ቡድን 1 (ስላይድ 4)
ቡድን 2 (ስላይድ 5)
ቡድን 3 (ስላይድ 6)

ለሂሳብ ምስጠራ (ስላይድ 7) መልስ

2. የብልህነት ፈተና

በአንድ ክፍል ውስጥ 3 ወንዶች ልጆች አሉ: Chernov, Belov እና Ryzhov. ቼርኖቭ በአንድ ወቅት ለቤሎቭ እንዲህ ሲል ተናግሯል: - “አንዳችን ቀላ ያለ ፣ ሌላኛው ብሩኔት ፣ እና ሦስተኛው ቀይ ነው ፣ ግን ማናችንም ብንሆን እንደ የመጨረሻ ስማችን ተመሳሳይ የፀጉር ቀለም የለንም ። በምላሹ ቤሎቭ “እኔ ግን ቀይ አይደለሁም” ሲል ተናግሯል ። እያንዳንዱ ወንድ ልጅ ምን ዓይነት የፀጉር ቀለም አለው?

3. ተግባር "እርስዎ እና ጤናዎ"

በሰው አንጀት ውስጥ ከ400 የሚበልጡ ጠቃሚ ባክቴሪያዎች ይኖራሉ።ቫይታሚን ያመነጫሉ፣ምግብን ለማዋሃድ እና በተወሰነ ደረጃ አንጀትን ከማይክሮ ህዋሳት ይከላከላሉ። መድሃኒቶችን በሚጠቀሙበት ጊዜ ጠቃሚ ባክቴሪያዎች ቁጥር በ 4 እጥፍ ይቀንሳል. መድሃኒት በሚወስድ ሰው ስንት ጠቃሚ ባክቴሪያዎች ይጠፋሉ? ለኢንፍሉዌንዛ ምን ውጤታማ ሕክምናዎች ያውቃሉ?

የቃል ቆጠራ ውጤት - ስላይድ 10

IV. የሙዚቃ አካላዊ እንቅስቃሴ(የአይን ልምምድ)

በ I.A. Galkina የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ.

አይናችን አርፎ
ከዐይን ሽፋሽፍትዎ ስር ትንሽ እንቅልፍ ይውሰዱ
አሁን ርቀቱን ይመልከቱ (1, 2, 3, 4, 5)
እና ከዚያ በጠረጴዛው ላይ (1, 2, 3, 4, 5)
ወደ ግራ ፣ ቀኝ ይመልከቱ ፣
ወደላይ እና ወደታች
አሁን ወደፊት
ትምህርታችንን እንቀጥል።

V. በአዲስ ርዕስ ላይ በመስራት ላይ

1. ወቅቶችን ማጥናት

- እና ጊዜው ወደፊት ይሄዳል, የትምህርት ዘመናችን ይቀጥላል.
- በመስመሮች ውስጥ ምን የጊዜ አሃድ ነፋ?
- ስለ ጊዜ ነው, የጊዜ መለኪያ አሃዶች ዛሬ ስለምንነጋገርበት.

- የትምህርታችን ርዕስ: የጊዜ ክፍሎች - ዓመት.
- ለትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት አመት የሚጀምረው እና የሚያበቃው መቼ ነው? (ሴፕቴምበር - ግንቦት)
- ለምን ያህል ጊዜ ይቆያል? (9 ወራት).
- ለማንኛውም አመት ምንድን ነው? የ V. Dahl ተረት "የአመቱ አሮጌው ሰው" እና የቀን መቁጠሪያው ይህንን ለማወቅ ይረዳናል.

- አመት ምንድን ነው? (በይዘት እና የቀን መቁጠሪያ ላይ ይስሩ).
- በተረት-እንቆቅልሽ ውስጥ ምን ምስጢር ይዟል?
- በዓመት ውስጥ ምን 4 ጊዜዎች ሊከፋፈሉ ይችላሉ? (4 ወቅቶች)
- ወቅቶችን ይዘርዝሩ

ስላይዶች 15-18

– በክረምቱ ወራት፣ በጸደይ፣ በጋ፣ በመጸው ወራት እንደ የቀን መቁጠሪያው ይሰይሙ? (ይህ የወራት ወደ ወቅቶች መከፋፈል ሁኔታዊ ነው፣ ምክንያቱም አዲሱ ወቅት የሚጀምረው ቀስ በቀስ፣ ያለችግር እና በወሩ መጀመሪያ ላይ ብቻ አይደለም)

– ወሮችን በቅደም ተከተል ጥቀስ።
- ምናልባት በእያንዳንዱ ወር ውስጥ በዓመት ውስጥ የሚሰበሰቡ የተወሰኑ ቀናትን እንደያዘ ታውቃለህ.
- የቀን መቁጠሪያውን ተመልከት እና ስንት ወራት 30 ቀናትን እንደሚይዝ ንገረኝ? 31 ቀናት?
- ቋሚ የቀናት ብዛት የሌለው የትኛው ወር ነው? (የካቲት).
- ይህ በምን ላይ የተመካ ነው? (የመዝለል ዓመትም ይሁን አይሁን)።

- ሁሉንም ቀናቶች በወር ከጨመሩ 365 (366) ቀናት ያገኛሉ።
1 ወር = 30 ወይም 31 ወይም 28 (29) ቀናት።
1 ዓመት = 365 (366) ቀናት

- በተለመደው ህይወት ውስጥ ብዙ ጊዜ በሳምንታት ውስጥ ጊዜ እንቆጥራለን, ማለትም. ሰዎች
ወርን ወደ ሳምንታት የመከፋፈል ሀሳብ አመጡ እና በየሳምንቱ 7 ቀናትን ያካትታል።
- አሁን ሳምንቱን ወደ ትናንሽ የመለኪያ ክፍሎች ለመከፋፈል ይሞክሩ? (ቀን)
- “ቀንና ሌሊት - አንድ ቀን ቀርቷል?” የሚለውን ምሳሌ ሰምተሃል?
- ከዚህ ምሳሌ ስለ ቀኑ ምን ተረዳህ? (ቀንና ቀን ካለፈ አንድ ቀን አለፈ)
- ነገር ግን ቀንና ሌሊት መቁጠር የሚቻለው በእውነተኛ ህይወት ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ነው, እና ስለ ሂሳብ ትክክለኛነት እየተነጋገርን ከሆነ, ከዚያም ጊዜን የሚለካ ልዩ መሳሪያ ያስፈልገናል.
- ይህንን መሳሪያ እንጠራዋለን ... (ተመልከት)
- ብዙ አይነት የሰዓት አይነቶች እና አይነቶች አሉ ነገር ግን ሁሉም አንድ ተግባር አላቸው፡ ጊዜን ይቆጥባሉ።

- ስለዚህ ቀኑን በሰዓት ከለካህ የቀኑ ርዝመት 24 ሰአት ነው።
- በወር ውስጥ ስንት ቀናት አሉ?
- በዓመት ውስጥ ስንት ቀናት እንዳሉ ይቁጠሩ? በየካቲት ወር 29 ቀናት ያለው ዓመት የመዝለል ዓመት ይባላል። ያለፈው በ2008 ዓ.ም. ከ 4 ዓመታት በኋላ የሚደጋገሙ ከሆነ ቀጣዩ መቼ ይሆናል.
- እና ልክ እንደዛው, ሰዓቱ ቀስ በቀስ ሰዓቶችን, ቀናትን, ሳምንታትን, ወራቶችን, ወቅቶችን በመቁጠር በመጀመሪያ አመት, ሌላ, ወዘተ. ጊዜ አይቆምም ያልፋል እና ካልተንከባከበው ያን ጊዜ ስለጠፋው ጊዜ እንደ ተረት ጀግኖች ትሆናላችሁ።

VI. ዋና ማጠናከሪያ

– ወንዶች ፣ በእርግጥ ፣ ሌሎች የጊዜ መለኪያ አሃዶች አሉ - ሁለቱም ትልቅ እና ትንሽ ፣ ግን አሁን እርስዎ እና እኔ ዛሬ ስለ ጊዜ ያስታውሷቸውን ሁሉንም ነገሮች ማጠቃለል አለብን።

2. በቀን መቁጠሪያ መሰረት ይስሩ

- በእያንዳንዱ ወር ውስጥ የትኞቹን ቀናት በጣም እንደሚወዱ ያስታውሱ? (የሳምንቱ መጨረሻ)
- በቀን መቁጠሪያው ላይ እንዴት ተጠቁመዋል? (በቀይ)
- በጃንዋሪ ውስጥ ሁሉንም ቅዳሜና እሁድ ያክብቡ። ከነሱ ውስጥ ስንት አገኘህ? (9)
- አሁን ሁሉንም ቅዳሜና እሁድ አዙረው የትኛው ወር ብዙ ቅዳሜና እሁድ እንደሚይዝ ንገሩኝ? (ግንቦት እና ነሐሴ)
- እና እርስዎም በዓላትን ይወዳሉ. ሁሉንም የህዝብ በዓላት በቀን መቁጠሪያው ላይ ያግኙ እና በቀይ ክበቧቸው።

• ጥር 1 ቀን
• ጥር 7
• የካቲት 23
• መጋቢት 8
• ግንቦት 1 ቀን
• ግንቦት 9
• ሰኔ 12
• ህዳር 4 (የብሔራዊ አንድነት ቀን)

- እና ለእያንዳንዳችሁ አስፈላጊ - የልደት ቀንዎ.

3. በመማሪያው መሠረት ይስሩ

- አሁን ወደ እርስዎ ተወዳጅ ጊዜ - የበጋ በዓላት እንሂድ.

የማንበብ ተግባር

XII. ጨዋታ "የጊዜ ማሽን"

– እና አሁን ትንሽ እንጫወታለን , ግን መጀመሪያ እኔ እና አንተ የተፈጥሮ - ጊዜያዊ ጽንሰ-ሐሳቦችን ሳይንሳዊ ፍቺ መማር አለብን።

አባሪ 3 (ከካርዶች ጋር ይስሩ)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴየተፈጥሮ ሳይንስ ፍቺውን በመገንዘብ እነዚህን የጊዜያዊ ጽንሰ-ሀሳቦች ስሞች በከፍታ ቅደም ተከተል ያዘጋጁ።

ስላይድ 25
ስላይድ 26

- ከእነዚህ የጊዜ ክፍሎች ውስጥ የትኞቹ ናቸው-
- ኮስሚክ (ተፈጥሯዊ)?
- በሰው የተፈጠረ?

የኮስሚክ ጊዜ: ዓመት, ወር, ቀን.
ሰው የፈጠረው፡ ክፍለ ዘመን፡ ሰአት፡ ሳምንት፡ ሰከንድ፡ ደቂቃ።

XIII. የሙዚቃ አካላዊ እንቅስቃሴ "ሰዓት"

IX. የተማረውን ማጠናከሪያ

1. "ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ይፍቱ" የተሰየሙ ቁጥሮች ትርጉም.
ምሳሌዎችን እና አባባሎችን በትላልቅ የጊዜ አሃዶች በመተካት።

– ጓዶች፣ ሁሉንም የተሰየሙ ቁጥሮች ትርጉሞችን ጻፉ።
- የተሰየመውን ቁጥር ወደ ትልቅ ክፍል ስንቀይር ምን አይነት ተግባር እንሰራለን?
- የተሰየመውን ቁጥር ወደ ትንሽ ክፍል ስንቀይር ምን አይነት ተግባር እናከናውናለን?
- እነዚህን ምሳሌዎች እንዴት ተረዱ? ከመካከላቸው የትኛው ነው ለሁሉም ትምህርት ቤት ልጆች ጠቃሚ የሚሆነው?

2. ከሙዚቃ አጃቢ ስላይድ 29 ጋር “የጊዜ አሃዶችን” ይሞክሩ

አባሪ 4 (አማራጭ 1)

አባሪ 5 (አማራጭ 2)

X. የትምህርት ማጠቃለያ

የእኩዮች ሙከራ በጥንድ "የጓደኛዎን ስራ ይገምግሙ"

XI. ይህ አስደሳች ነው።

ከጊነስ ቡክ ኦቭ ሪከርድስ ». የተሰየሙ ቁጥሮች ትርጉም.

ብዙ አስደሳች እውነታዎች በጊነስ ቡክ ሪከርድስ ውስጥ ተካትተዋል። አንዳንዶቹን አግኝ። የደመቁትን የተሰየሙ ቁጥሮችን ወደ ሌላ የጊዜ አሃድ ቀይር፡-

የዛሬውን የትምህርታችንን ኢፒግራፍ ለማብራራት፡- ማለት የምንችል ይመስለኛል፡-

XII. ነጸብራቅ

(ልጆች መጥተው በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ከሚስማማቸው ቃላቶች አጠገብ ምልክት አደረጉ)

• ትምህርቱ ጠቃሚ ነው, ሁሉም ነገር ግልጽ ነው.
• ትንሽ ግልጽ ያልሆነው አንድ ነገር ብቻ አለ።
• አሁንም ጠንክረህ መስራት አለብህ።
• አዎ, ለማጥናት አሁንም አስቸጋሪ ነው.

XIII. የቤት ስራ

- ከእፅዋት ወይም ከእንስሳት ሕይወት ውስጥ ስለ የጊዜ መረጃ አስደሳች እውነታዎችን ይምረጡ ፣ ለክፍል ጓደኞችዎ ችግር ይፍጠሩ ።

ስነ ጽሑፍ፡

1. የ V. Dahl ተረት "የአመቱ ምርጥ ሰው"
2. "የጊነስ ቡክ መዝገቦች" http://guinness.h12.ru/rez_sko.htm
3. ፍላሽ አንጻፊዎች - ሰዓቶች http://runet2010.narod.ru/clock.html
4. የሙዚቃ አካላዊ እንቅስቃሴዎች (ለዓይኖች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ) የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስብስብ በ I.A. Galkina.
5. ፒ. ቻይኮቭስኪ "ወቅቶች"
6. M.V. Stadnik - ቁርጥራጭ "የጊዜ ክፍሎች, በመካከላቸው ያሉ ግንኙነቶች"
7. ሒሳብ 4 ኛ ክፍል. ክፍል 1. M.I. ሞሮ

"የሰዓቶች ታሪክ" - ዋና ዋና ክፍሎች. የእሳት ሰዓቶች ይታወቃሉ. ግኖሞን። የእጅ ሰዓቶች ታሪክ. ጉድለቶች። የላቀ መካኒኮች። የጸሀይ ቀለበት. "aquam perdo" የሚለው አገላለጽ. የሰዓት መስታወት። ሲቲቢየስ መካኒካል ሰዓት ከእንዝርት ማምለጫ ጋር። የውሃ ሰዓት ዘመን. ሀውልቶች። የእሳት ሰዓት. የፀሐይ መጥለቅለቅ ዓይነቶች። ሰፊ አጠቃቀም።

“ሁለተኛ” - ትምህርት - በሂሳብ ውስጥ የሚደረግ ጉዞ። የእሳት ሰዓት. የፊልም ካሜራ በ2 ሰከንድ ውስጥ 32 ምስሎችን ይወስዳል። የእጅ ሰዓቶች ዓይነቶች. የሜትሮ ዝናብ. ሁለተኛ. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ. ማረፊያ. ይግለጹ። ጋላክሲ. ትኬት ይግዙ። ገለልተኛ ሥራ. ተግባር ጨረቃ. ጊዜ። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ።

"ጊዜ" - ሰዓት ምንድን ነው? አንድ ሳምንት. የበጋ ወራት. የፀደይ ወራት. ሰአት. የአገሪቱ ዋና ሰዓት. ምሳሌው ምን ማለት ነው? የመኸር ወራት። ሰዓቱ ምን ያሳያል? ወር. የጊዜ ክፍሎች። የክረምት ወራት. ቀን. የመለኪያ ጊዜ. አስርት አመታት ሁለተኛ. አመት. የሳምንቱ ቀናት። ዋጋ በደቂቃ።

"ቀመሮችን መሳል" - ተግባራዊ ሥራ. "ማሰብ" ሉህ. ለቀሚሱ የጨርቅ ፍጆታ ቀመር. ፎርሙላ የቀመሮች ምስጢራዊ ዓለም። አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ትይዩ የፓይፕ መጠን። የምርት ወጪ ቀመር. የስራ ቀመር. የጂኦሜትሪክ ምስሎች ቦታዎች. አራት ማዕዘን አካባቢ. የጂኦሜትሪክ አካላት መጠኖች. የ polygons ፔሪሜትር. ፎርሙላ ለጅምላ የተዘጋጀ ጃም.

"የጊዜ አሃዶች" - ምዕተ-አመትን ይሰይሙ. የጊዜ ክፍሎች። የበዓል እራት. ሁለተኛ. ሊዮፖልድ ድመቷ። በታህሳስ 31, 1900 የትኛው ክፍለ ዘመን ያበቃል. አላውቅም። ዊኒ ዘ ፑህ። ኤሊ ልጃገረድ. ሒሳብ. ክፍለ ዘመን። ክፍሎች

"የጥንት ሩሲያ መለኪያዎች" - ቀላል ግንዛቤ. ገደላማ ውፍረት። የርዝመት መለኪያዎች. አንድ ቁራጭ ጨው. ከፍቅር ወደ አንድ እርምጃ መጥላት። የሺህ ማይል መንገድ። ኢንች ለመለካት ጥቅም ላይ ይውላል. የእግር እግር. የቤተ ክርስቲያን አስራት። የአንድን ሰው "ቁመት" ይወስኑ. ቨርስት የፑድ ሀዘን። ክፍሎች ረጅም ናቸው። የሩሲያ እርምጃዎች. የርዝመት መለኪያ. ጢም. አስራት. አንድ ኪሎ ግራም እህል ይቆጥባል. ወጣት.

ሊና ፋታኮቫ
ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ አቀራረብ "የሳምንቱ ቀናት"

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ አቀራረብ የሳምንቱ ቀናት

MOU "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 32"

አስተማሪ: የመጀመሪያ ብቃት ምድብ Fattakhova Elena Vasilievna

በስንት ቀናት ውስጥ ሳምንት

እንደምንም ከጓደኛዬ ጋር ፈልጌ ነበር።

ስንት ቀን አለን ሳምንት - ሶስት. አራት ወይስ አምስት?

እስከ ምሽቱ ድረስ ተንበርክከን፣

እኛ ግን መልሱን ለማግኘት ቻልን።

እና ከዚህ የበለጠ እውነተኛ መልስ የለም:

በትክክል ሰባት በ የሳምንት ቀናት

ለምን ቀናት? የሳምንት ስሞች?

ቀናት ስም አልነበራቸውም። አንድ ሳምንት አልነበረም. እናም በዚህ ምክንያት አስፈሪ ግራ መጋባት ነበር. ለምሳሌ፣ አንድ ሰው ለመጎብኘት ፈልጎ ነበር፣ ግን መቼ እንደሆነ አልተናገረም። እና አሁን አንድ ቀን, ሁለት, ሶስት ይጠብቁታል, ግን አሁንም አልመጣም. እኛ መጠበቅ አቆምን - እና እሱ እዚያ ነበር.

ከዚያም ለራሳችን ስም ለማውጣት ወሰንን.

እኔ እሠራለሁ ሰኞ, የመጀመሪያው ቀን አለ, - ስለከፍት አንድ ሳምንት.

ሁለተኛ ነኝና ማክሰኞ ነኝ።

እና ከዚያ እኔ እሮብ እሆናለሁ, ሦስተኛው አለ, ምክንያቱም እኔ በመሃል ላይ ነኝ ሳምንታት.

እኔም አራተኛው ስለሆንኩ ሐሙስ እሆናለሁ.

"እና እኔ አርብ ነኝ," በሚቀጥለው ቀን, "እኔ አምስተኛ ነኝ."

እና ቅዳሜ አለሁ ምክንያቱም እረፍት ማለት ነው።

እሁድ እሆናለሁ ይላል የመጨረሻው፣ ሰባተኛው ቀን ሳምንታት, - ምክንያቱም በዚህ ቀን ክርስቶስ ከሞት ተነስቷል.

ስለዚህ ቀኑን ሙሉ ሳምንታት ስሞች አግኝተዋልእና ማንም ግራ ያጋባቸው አልነበረም።

ቀናትን እንዴት ማስታወስ እንደሚቻል ሳምንታት(የመቁጠር መጽሐፍ)

ሰኞ

ታላቅ ወንድም ሰኞ

ወንዶች ደካሞች አይደሉም።

እሱ ሳምንት ይከፈታል።

ሁሉም ሰው እንዲሰራ ያደርገዋል.

ማክሰኞ ወንድም ይከተላል

እሱ ብዙ ሀሳቦች አሉት።

ሁሉንም ነገር በድፍረት ይወስዳል

ሥራውም መቀቀል ጀመረ

እነሆ መካከለኛዋ እህት መጣች።

ሰነፍ መሆን የለባትም።

እና ስሟ ረቡዕ ትባላለች።

በየትኛውም ቦታ የእጅ ባለሙያ.

ወንድም ሐሙስ በዚህ መንገድ እና በዚያ ፣

እሱ ህልም ያለው እንግዳ ሰው ነው።

ወደ መጨረሻው ዞሯል አንድ ሳምንት

እና ብዙም አልቆየም።

አርብ - እህት - ስራውን በፍጥነት ለመጨረስ ችሏል.

እድገት እያደረግክ ከሆነ ለመዝናናት ጊዜ አለህ።

የቅጣት ወንድም ቅዳሜ

ወደ ሥራ አይሄድም.

የበሰበሰ እና ተንኮለኛ።

መስራት አልለመደውም።

እሱ የተለየ ችሎታ አለው - ገጣሚ እና ሙዚቀኛ ነው ፣

አዎ፣ ተቀናጅ ወይም አናጺ አይደለም።

ተጓዥ, አዳኝ.

ትንሳኤ

እሁድ እየጎበኘ ነው።

ፍቅር በጣም ያከብራል።

ይህ ታናሽ ወንድም ነው።

ወደ አንተ በመምጣት ደስ ይለዋል።

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ከቤት ውጭ ጨዋታዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ በሳምንቱ የቃላት ርእሶች ላይለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የውጪ ጨዋታዎች የካርድ ፋይል በሳምንቱ መዝገበ ቃላት የተጠናቀረ: Shishmareva N. A. Thematic week:.

የአእምሮ ዝግመት ችግር ላለባቸው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የማረሚያ እና የእድገት ትምህርት ማጠቃለያ “የሳምንቱ ቀናት”የአእምሮ ዝግመት ችግር ላለባቸው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የማረሚያ እና የእድገት ትምህርት ማጠቃለያ “የሳምንቱ ቀናት”

ምክክር "የሳምንቱን ቀናት እናስተምራለን" አሁን ልጆቻችን የበለጠ ሰፊ እውቀትን የሚያውቁበት ጊዜ ደርሷል: ወቅቶች, ወራት, የሳምንቱ ቀናት.

ልጆችን በጊዜ ወቅቶች ማለትም በሳምንቱ ቀናት ለማስተዋወቅ, የጨዋታውን ሞዴል "የሳምንቱ ቀናት" አወጣሁ. ልጆች በቀላሉ የሚታወሱበት.

Vera Kaluzhina በታተመ 28.10 p. ሰ. ከተሰማው ፋየርበርድ ጋር በጣም አስደሳች ሥራን አቅርቧል ፣ በዚህ ውስጥ የሚከተለው ተግባር ነበረው-ኢቫን።

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ አቀራረብ "የዶክተር ሙያ"ለመካከለኛው ቡድን ልጆች ማቅረቢያ "የህክምና ሙያ መግቢያ" ዓላማ: ልጆችን ከህክምና ሙያ ጋር ለማስተዋወቅ, የሚያደርጉትን ይንገሯቸው.

ለፕሮጀክቱ ፓስፖርት "የሳምንቱ ቀለም ቀናት"የፕሮጀክቱ ፓስፖርት "የሳምንቱ ቀለም ቀናት" የፕሮግራም ክፍል: የግንዛቤ እድገት ቲማቲክ መስክ: ተረቶች ማንበብ, ግጥሞችን መማር, መገመት.