የልጅ ጉልበተኝነትን ለማስቆም የተሟላ መመሪያ። የዚህ ክስተት ዝርያዎች መካከል አንድ ሰው ልብ ሊባል ይችላል

ጉልበተኝነት, ማወዛወዝ, መንቀጥቀጥ - እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች, በትንሽ ማብራሪያዎች, አንድ ነገር ማለት ነው - የልጅ ጭካኔ.

ልጅዎ በትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ ጉልበተኝነት በሚደርስበት ጊዜ, በስነ-ልቦና ባለሙያዎች የተፈጠሩት የቃላት ስሞች በጣም አስፈላጊ አይደሉም. የልጆችን ጉልበተኝነት እንዴት ማቆም እንደሚቻል መረዳት አስፈላጊ ነው. ወንድ ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን ከተጠቂው ዕጣ ፈንታ ይቆጥቡ። እኛ, እንደ ወላጆች, በልጅነት ሽብር ውስጥ ምን ማድረግ እንችላለን, እና ልጆቻችንን ማስተማር የምንችለው.

ጉልበተኝነት ምንድን ነው

በትምህርት ቤት ጉልበተኝነት አንድ ልጅ ደካማ የክፍል ጓደኛውን ሲያሸብር ነው።

የክፍል ጓደኛቸውን የሚበድሉ ብዙ ሰዎች ካሉ፣ ይህ መንቀጥቀጥ ነው።

ትሮሊንግ የሚለው ቃል በበይነመረብ እና በማህበራዊ አውታረመረቦች ውስጥ ሽብር ሲፈጠር ጥቅም ላይ ይውላል።

እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ብዙውን ጊዜ ይደራረባሉ-ያልተነገረው መሪ ጉልበተኝነት ከጀመረ ጓደኞቹ ወዲያውኑ ያነሳሉ. እና የሳይበር ጉልበተኝነት፣ ወይም ትሮሊንግ፣ በሌላ መንገድ፣ አሁን ከእውነተኛ ህይወት ጉልበተኝነት ጋር ተያይዞ ጥቅም ላይ ይውላል።

"ጉልበተኝነት" የሚለው ቃል ከመቶ አመት በላይ ነው, ነገር ግን የልጅነት ጉልበተኝነት እራሱ ዘላለማዊ ነው.

በትምህርት ቤት ውስጥ የጉልበተኝነት ምልክቶች:

የተጎጂው አካላዊ እና ሥነ ምግባራዊ ድክመት.
ወጥነት. ይኸውም ወረራ ከጊዜ ወደ ጊዜ በተመሳሳይ ተማሪ ላይ ይደገማል።
የሕፃን አጥቂ ሆን ተብሎ አሉታዊ ባህሪ።

በተለምዶ፣ በትምህርት ቤት ጉልበተኝነት የሚጀምረው በስነ-ልቦናዊ ጥቃት ነው፡-

እነዚህም በተጠቂው ላይ የሚሰነዘሩ አፀያፊ መግለጫዎች፣ መሳለቂያዎች እና ስድብ ሊያካትቱ ይችላሉ። አጸያፊ ቅጽል ስም ብዙውን ጊዜ ይሰጠዋል, እሱም በክፍል ውስጥ በሙሉ የሚወሰድ, እና ሐሜት, በእውነታውም ሆነ በበይነመረብ ላይ.
የአካላዊ ጉዳት ማስፈራሪያዎች፣ በልጁ በራሱ እና በሚወዷቸው ሰዎች ላይ ሁለቱም ጥቃት።
ጥቃት በደረሰበት ተማሪ ላይ እንደ ጸያፍ ምልክቶችን ማድረግ ያሉ ድርጊቶች። የግል ንብረቱን በቆሻሻ መጣያ ውስጥ በመወርወር ፊቱ ላይ እና በልብሱ ላይ መትፋት። አጥቂዎች ነገሮችን, የልጁን ገንዘብ ሊሰርቁ ይችላሉ. ይህ ሁሉ በስነ-ልቦና ላይ አሉታዊ ተፅእኖ አለው.
ወደ ሕገ-ወጥ ድርጊቶች ዝንባሌ. የሆነ ነገር እንዲሰርቁ፣ እንዲያቃጥሉ ወይም እንዲሰበሩ ለማስገደድ ማስፈራሪያ ወይም ማስፈራሪያን ለማቆም ቃል መግባት ይችላሉ።
ከተጎጂው ገንዘብ እና ነገሮች ሁለቱንም መዝረፍ።
ማገድ ወይም ችላ ማለት።

በትምህርት ቤት አካላዊ ጉልበተኝነት;

አካላዊ ጉዳት ያስከትላል። ይህ በጤንነት ላይ ከባድ መዘዝን የሚያስከትሉ ምቶች, ድብደባዎች እና ድብደባዎች ሊያካትት ይችላል.
የወሲብ ተፈጥሮ ድርጊቶች. በዋነኛነት ሴት ልጆችን ይጎዳል, ነገር ግን ወንዶች ልጆች በተመሳሳይ መንገድ ሊጎዱ ይችላሉ.

የጉልበተኝነት ምክንያቶች

ደካማ ልጅን ማስፈራራት በመዋለ ህፃናት ወይም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሊከሰት ይችላል. ነገር ግን ጉልበተኝነት በጉርምስና ወቅት ከፍተኛ ደረጃ ላይ ይደርሳል. በትምህርት ቤት የልጆችን ጉልበተኝነት ማቆም በጣም አስፈላጊ የሆነው በዚህ ወቅት ነው። ይህ ካልተደረገ, ታዳጊው የተጎጂውን ባህሪ ባህሪያት ለህይወቱ ይማራል.

ማንኛውም ተማሪ በጉልበተኝነት ሊሰቃይ ይችላል። ግን አብዛኛውን ጊዜ የጥቃት ሰለባ የሆኑት ልጆች በሆነ መንገድ ከቡድኑ የተለዩ ናቸው።

እነዚህ የራሳቸውን የሞራል ወይም የአካል ድክመት እንዴት መደበቅ እንዳለባቸው የማያውቁ ልጆች ናቸው።

እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር የጋራ ቋንቋ ለማግኘት ይቸገራሉ እና የአዋቂዎችን እና የአስተማሪዎችን ኩባንያ ይመርጣሉ.
አካላዊ ደካማ ልጆች, ምናልባትም አካል ጉዳተኞች.
እነሱን ለማስከፋት ለሚደረገው ማንኛውም ሙከራ በግልፅ ምላሽ የሚሰጡ ስሜታዊ ልጆች፣ ይህም በሌሎች መካከል ሳቅን ያስከትላል።
ስለራሳቸው እርግጠኛ አይደሉም.
በጣም መጥፎ ወይም ድሃ የሆኑ ታዳጊዎች የለበሱ።
የራሳቸውን ንጽህና የማይንከባከቡ: መጥፎ ሽታ, የቆሸሸ ልብስ, ፀጉር ወይም ጥርስ አላቸው.
በአዋቂዎች አሉታዊ አያያዝ ያላቸው ተማሪዎች. ስለ ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ከመምህራን ስንት ጊዜ ሰምተናል? ውድቅ የሆኑ የክፍል ጓደኞቻቸውን ለመንከባከብ የሞራል መብት የሰጡት እነሱ ናቸው።

ልጅዎ በትምህርት ቤት የጉልበተኝነት ሰለባ መሆኑን እንዴት ማወቅ እንደሚቻል

ብዙ ጊዜ፣ በተለይም በጉርምስና ወቅት፣ የትምህርት ቤት ልጆች ሚስጥራዊ ይሆናሉ። ወላጆች በትምህርት ቤት ውስጥ ነገሮች እንዴት ናቸው ብለው ሲጠይቁ፣ በተሰነጣጠቁ ጥርሶች "ደህና" ያጉረመርማሉ። ነገር ግን በትኩረት ለሚከታተሉ ወላጆች በልጃቸው ወይም በሴት ልጃቸው ላይ የሆነ ችግር እንዳለ መረዳት ቀላል ነው.

ዘርህ የግንኙነት ችግር እንዳለበት የሚያሳዩ ጥቂት ምልክቶች፡-

ከትምህርት ቤት በኋላ ህፃኑ ብዙውን ጊዜ በጭንቀት ይዋጣል.
ያለፍላጎት ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል, ትምህርት ቤት ላለመሄድ ማንኛውንም ምክንያት በመፈለግ. ሊያመልጡት ከቻሉ የበለጠ ደስተኛ ሆነው ይታያሉ።
ወደ ክፍል ለመሄድ በፍፁም ሊቃወም ይችላል።
በትምህርት ቤት ጓደኛ የለውም። ስለ የቤት ስራው ማወቅ ቢያስፈልገው, እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ከክፍል ጓደኞቹ መካከል የሚጠራው ሰው እንኳ የለውም.
ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አይሳተፍም. ወደ ልደት ግብዣዎች አይሄድም ወይም ሌሎች ተማሪዎችን አይጎበኝም, ማንንም አይጋብዝም.
ስለ ትምህርት ቤት ህይወት ምንም ማለት ይቻላል ማለት ይቻላል.
ተማሪው ከተጠበቀው ጊዜ ቀደም ብሎ ከክፍል የሚመጣበት እና ያለፈቃድ የወጣበትን ምክንያት የማይናገርበት ጊዜ አለ።

እርስዎ, እንደ ወላጅ, ከልጅዎ ጋር ምን እየተፈጠረ እንዳለ ጥርጣሬ ካደረብዎት, ከክፍል አስተማሪ እና ከትምህርት ቤት የስነ-ልቦና ባለሙያ መረጃን ለመፈለግ አይፍሩ. በትምህርት ቤታቸው ውስጥ ከተማሪዎቻቸው ጋር ምን እየተፈጠረ እንዳለ የማወቅ ኃላፊነት አለባቸው። መምህራን ለጥያቄዎችዎ ግልጽ የሆነ መልስ ካልሰጡ, የበለጠ ይሂዱ - ወደ ዋና መምህር, ዳይሬክተር እና የአካባቢ ትምህርት ክፍል.

ነገር ግን ምን እየተከሰተ እንዳለ ለማወቅ ከሁሉ የተሻለው መንገድ ከወንድ ወይም ከሴት ልጅዎ ጋር ታማኝ ግንኙነት መፍጠር ነው.

በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኝነት - ወላጆች ምን ማድረግ አለባቸው?

የጉልበተኝነት ድርጊቶች ቅደም ተከተል እንደሚከተለው ነው-

በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኝነት እየተፈጸመ መሆኑን ያረጋግጡ።
አሁን ስላለው ሁኔታ ከመምህራን እና ከትምህርት ቤቱ የስነ-ልቦና ባለሙያ ጋር ተወያዩ እና በጋራ መፍትሄዎችን ያግኙ። በዚህ ሁኔታ መምህራን ከሌሎች ተማሪዎች ጋር ውይይት ማድረግ, አቋማቸውን ማወቅ እና ውጤቱን ማብራራት አለባቸው. በእረፍት ጊዜ በተጠቂው ላይ ምን እንደሚፈጠር የበለጠ ትኩረት ይስጡ. የአጥቂውን ወላጆች ለውይይት ይደውሉ እና እርስዎን በድርጊቱ ውስጥ ያሳትፉ።
ከተማሪዎቹ ጋር ያለው ሂደት በሚቀጥልበት ጊዜ ልጁ አንድ ወይም ሁለት ቀን በቤት ውስጥ ቢያሳልፍ ይሻላል.
ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን ወደ ሌላ ክፍል ወይም ትምህርት ቤት እንኳን ማዛወሩ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. አዲስ ቡድን ለተማሪው የተወሰነ ጭንቀት ነው፣ ነገር ግን ከትምህርት ቤቱ አሳዳጆች ጋር ከመነጋገር ያነሰ የክብደት ቅደም ተከተል ሊሆን ይችላል።
ወላጆች የተጨነቁ እና የድህረ-አሰቃቂ ህመም (syndrome) ከተጠራጠሩ የሥነ ልቦና ባለሙያ ማማከር አስፈላጊ ነው.
ለወላጆች ዋናው ነገር የልጃቸውን ችግሮች ወደ ጎን መቦረሽ አይደለም. የማይረባ እና የሚያልፈውን ነገር አትቁጠራቸው። ከወላጆች ምንም ድጋፍ ከሌለ, ህጻኑ በእሱ ላይ የሚደርሰውን ጥቃት በራሱ መቋቋም አይችልም. ታዳጊውን በጥሞና ማዳመጥ፣ መሪ ጥያቄዎችን መጠየቅ አለብህ፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ በትምህርት ቤት የጉልበተኝነት ሰለባ ከሆነ በምንም አይነት ሁኔታ ድርጊቱን ወይም እንቅስቃሴን አታወግዝ።
የቱንም ያህል የተሳሳቱ ቢመስሉም ያለፈውን ድርጊት ሳይሆን የወደፊት ባህሪን በጋራ መወያየት ያስፈልጋል። ልጁ ስሜቱን በትክክል እንዴት ማሳየት ወይም መደበቅ እንዳለበት በመማር የግንኙነት ልምድ እያገኘ ነው። የእርስዎ ተግባር መርዳት እንጂ መፍረድ አይደለም።
ተጎጂውን በሀረጎች ይደግፉ: "ለማንኛውም ነገር ተጠያቂ አይደለህም," "አምንሃለሁ," "ይህን ችግር እንፈታዋለን," "ይህ ብዙውን ጊዜ በሌሎች ተማሪዎች ላይ ይከሰታል," "በጣም አዝናለሁ."
የጉልበተኞች ዋና አነሳሽ ባህሪ ምክንያቶች ተወያዩ። ምናልባትም ይህ ፍላጎት ደካማ በሆነው ተማሪ፣ የስልጣን ፍላጎት ወይም ከቤተሰብ ችግር ወይም ብጥብጥ ለመዳን በሚችል መንገድ ራስን ማረጋገጥ ነው።
ልጁን ለመጠበቅ ያለውን ፍላጎት ያሳዩ.
ጠበቆችን ወደ ጎንዎ ያምጡ፡ እነዚህ የሌሎች ተማሪዎች ወይም አስተማሪዎች ወላጆች ሊሆኑ ይችላሉ።
ልጅዎን ስላደረጋቸው ስኬቶች፣ እሱ ከሌሎች የማይከፋ ወይም እንዲያውም የተሻለ ያልሆነባቸውን ነገሮች አስታውስ። የጥንካሬዎቹን ዝርዝር እንዲይዝ ያድርጉ። ይህ ለምሳሌ "በፍጥነት እሮጣለሁ," "በመዘምራን ውስጥ ምርጡን እዘምራለሁ", "መስፋት እችላለሁ" እና የመሳሰሉት ሊሆኑ ይችላሉ. ልጅዎ እንደዚህ አይነት ዝርዝር እንዲያወጣ እርዱት እና አያስቀምጡት, ሁልጊዜ በዓይንዎ ፊት ይሁኑ.
ስለ ጉልበተኛ የክፍል ጓደኛዎ መጥፎ ነገር ካወቁ ለልጅዎ ያካፍሉት እና በጉልበተኞቹ ላይ እንዲጠቀምበት ያስተምሩት። አዎን, ይህ ሐቀኝነት የጎደለው ዘዴ ነው, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ራስን ለመከላከል መጠቀም ጠቃሚ ነው.

ለልጅዎ ተሰጥኦዎች የማመልከቻ ቦታ መፈለግ አስፈላጊ ነው. ይህ ከስፖርት፣ ሙዚቃ፣ ሥዕል ወይም ሌላ ማንኛውም የሚወዱት ተግባር ሊሆን ይችላል። አሁን ብዙ አይነት ክለቦች ያሏቸው ብዙ የልጆች ክለቦች አሉ። አንድ ትንሽ ሰው ውጤቱን የሚያገኝበት የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ካገኘ በመግባባት የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይኖረዋል።

ነገር ግን ልጆችን ወደ ስልጠና ወይም ወደ የማይፈልጉ ክለቦች እንዲሄዱ ማስገደድ የለብዎትም. ይህ በሕይወታቸው ላይ ጭንቀትን ብቻ ይጨምራል, እና አሁንም ግድ በሌላቸው ነገር ስኬት አያገኙም. ልጆች ብዙ ክለቦችን ከቀየሩ አያስፈራም ፣ ይዋል ይደር እንጂ ለእነሱ የሚስብ እና በራስ መተማመንን የሚጨምር ነገር ያገኛሉ።

ተማሪው ሊያገኛቸው የሚችላቸውን ሁኔታዎች እና የእሱን መልሶች ጮክ ብለው ይናገሩ። በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ, ይህ በፍጥነት ስሜትዎን ለማግኘት እና ወንጀለኞችን ለመቋቋም ይረዳዎታል.

ያስታውሱ፣ በቶሎ ጣልቃ በገቡ ቁጥር፣ የልጆችን ጉልበተኝነት ለማስቆም ቀላል ይሆናል።

ግጭቱ ሲፈታ ለወደፊቱ እርምጃ መውሰድ መጀመር ይችላሉ-

ብዙ ጊዜ ዘርህ የሚግባባባቸውን ልጆች ጋብዝ።
ወላጆች በትምህርት ቤት ህይወት ውስጥ በንቃት መሳተፍ መጀመር አለባቸው: ዝግጅቶችን, ጉዞዎችን, ጉዞዎችን ያደራጁ.
ከክፍል ጓደኞች ወላጆች ጋር ግንኙነት መመስረት, ከልጆቻቸው ጋር ጊዜ ማሳለፍ.

ራስን መከላከል

ብዙ ወላጆች ልጃቸውን ወደ እራስ መከላከያ ወይም ካራቴ ትምህርቶች ለመላክ ፍላጎት አላቸው. እርግጥ ነው, በህይወት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ክህሎቶች ማንንም አይጎዱም. ነገር ግን በተጨባጭ ሁኔታ ውስጥ ያለ ልጅ ተቃዋሚዎችን በአካል ይመታል ብለው አይጠብቁ። ይህ ልዩ ባህሪን ይጠይቃል, ይህም የጉልበተኞች ተጎጂው ባለቤት ሊሆን የማይችል ነው.

በዚህ ጉዳይ ላይ የልጆችን ጉልበተኝነት እንዴት ማቆም ይቻላል?

ዋናው የመከላከያ ዘዴ በስነ-ልቦና አውሮፕላን ላይ እንጂ በአካል ላይ አይደለም. አሸናፊው ወደ መጨረሻው ለመሄድ ዝግጁ የሆነ ነው, እና የበለጠ ራስን የመከላከል ዘዴዎችን የሚያውቅ ወይም እንዲያውም በአካል ጠንካራ አይደለም.

የልጁን ትክክለኛ ባህሪ ማስተማር, አመለካከቱን እና አቋሙን በአጠቃላይ ለመከላከል እና የትምህርት ቤቱን ማህበረሰብ አመራር አለመከተል ማስተማር አስፈላጊ ነው. ከልጅነት ጀምሮ, በልጁ ውስጥ ኩራት, በራስ መተማመን እና በራስ የመተማመን ስሜት እንዲፈጠር ማድረግ አስፈላጊ ነው.

ውሸቶችን እና መጠቀሚያዎችን እንዴት እንደሚያውቁ ለልጆቻችሁ ንገራቸው። በትናንሽ ልጆችም እንኳን ይህን ማድረግ በጣም ቀላል ነው - የልጆችዎን ትኩረት በተረት ተረት ወይም ካርቱን ላይ ብቻ ያተኩሩ። እንደ ምሳሌ, የፒኖቺዮ ታሪክ. እዚህ አሊስ ዘ ፎክስ እና ባሲሊዮ ድመቱ በትልልቅ ልጆች ላይ በ Shrek ካርቱን ውስጥ ፒኖቺዮ ወይም ራምፕልስቲልትስኪን ለማታለል ሞክረዋል። የልጅዎን ትኩረት ወደ ገጸ-ባህሪያቱ ቃላቶች ይሳቡ, ለማታለል እና ለመዋሸት በሚሞክሩበት ጊዜ ፊታቸው ላይ ያሉ መግለጫዎች. ተረት ስታነብ ቃላቱን እና ትክክለኛ ትርጉማቸውን አስምር። እሱ የተመለከተውን የሕይወት ሁኔታ ከልጅዎ ጋር ተወያዩበት - ራሱን በተጠቂዎች ሚና ውስጥ ላለማግኘት ለተበደለው ሰው ምላሽ መስጠት እና እርምጃ መውሰድ ነበረበት።

ውጤቶች

ልጆች እንደ ትናንሽ እንስሳት ናቸው, ለብዙ አመታት ሰብአዊነትን, ደግነትን እና ርህራሄን መማር ያስፈልጋቸዋል. ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ተማር። በተጨማሪም በእድሜያቸው ምክንያት ስሜታቸውን እና የሚያስከትሉትን ድርጊቶች ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር አይችሉም.

ለዚህም ነው ወላጆች ልጆቻቸውን በቤት ውስጥ ለማሳደግ የተጠመዱበት, እና መምህራን እና ማህበራዊ አስተማሪዎች ለዚህ ትምህርት ቤት ይሾማሉ. ነገር ግን፣ ለመላው ማህበረሰባችን ታላቅ ፀፀት ፣ አስተማሪዎች አሁን በልጆች ቡድን ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ ግድ የላቸውም። ይህ ውጤት እስካልተነካ ድረስ - ከሁሉም በላይ, መምህራን ደመወዛቸውን የሚቀበሉት በክፍሉ አጠቃላይ አፈፃፀም ላይ ነው.

Ekaterina Morozova

የንባብ ጊዜ: 9 ደቂቃዎች

አ.አ

ዛሬ "ጉልበተኝነት" የሚለው ቃል, በሚያሳዝን ሁኔታ, በክፍል ጓደኞቻቸው የተጨቆኑ ልጆች ያላቸው ብዙ ወላጆች በደንብ ይታወቃሉ. ጉልበተኝነት ስልታዊ በሆነ መንገድ ተደጋጋሚ ጉልበተኝነት ነው፣ በአንድ ወይም በሌላ ምክንያት እራሱን መከላከል በማይችል ተማሪ ላይ ጥቃት መፈጸም ነው። ይህ ችግር በሁለቱም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ እና ከ3-4ኛ ክፍል ያለ ልጅን ሊጎዳ ይችላል። በ 1-2 ክፍሎች, እንደ አንድ ደንብ, ይህ አይከሰትም.

በማንኛውም ዕድሜ ላይ ላለ ልጅ, ጉልበተኝነት ከባድ ፈተና ይሆናል. ልጅዎን እንዴት መርዳት ይቻላል?

በትምህርት ቤት ጉልበተኝነት ውስጥ የተጎጂ ምልክቶች - አንድ ልጅ በሌሎች ልጆች እየተሰደበ መሆኑን እንዴት መረዳት ይቻላል?

ሁሉም ልጆች የጉልበተኞች ሰለባ መሆናቸውን ለወላጆቻቸው አይቀበሉም። እና በእሱ ሁኔታ ላይ ለሚከሰቱ ጥቃቅን ለውጦች የወላጆች ትኩረት ብቻ ልጅን ከሥነ ምግባራዊ ስቃይ እና ጥልቅ የስነ-ልቦና ጉዳት ለማዳን ይረዳል.

እንደ አንድ ደንብ, የሚከተሉት ምልክቶች አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኛ መሆኑን ሊያመለክት ይችላል.

ህፃኑ ብዙውን ጊዜ የሌሎችን ልጆች አመራር ይከተላል እና የራሱን አስተያየት ለመግለጽ ይፈራል.
ህፃኑ ብዙ ጊዜ ቅር ያሰኛል, ይሰድባል, ያፌዝበታል.
ህፃኑ በጠብ ወይም በክርክር እራሱን መከላከል አይችልም.
ቁስሎች፣ የተቀደዱ ልብሶች እና ቦርሳዎች እና "የጠፉ" ነገሮች የተለመዱ ክስተቶች ናቸው።
ህጻኑ ብዙ ሰዎችን, የቡድን ጨዋታዎችን, ክለቦችን ያስወግዳል.
ልጁ ጓደኛ የለውም.
በእረፍት ጊዜ ህጻኑ ከአዋቂዎች ጋር ለመቀራረብ ይሞክራል.
ልጁ ወደ ሰሌዳው ለመሄድ ይፈራል.
ልጁ ወደ ትምህርት ቤት ወይም ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የመሄድ ፍላጎት የለውም.
ልጁ ጓደኞችን ለመጎብኘት አይሄድም.
ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ውጥረት እና በመጥፎ ስሜት ውስጥ ነው. ሊይዝ፣ ባለጌ ሊሆን ወይም ወደ ራሱ ሊገባ ይችላል።
ህጻኑ የምግብ ፍላጎቱን ያጣል, ደካማ እንቅልፍ ይተኛል, ራስ ምታት ይሠቃያል, በፍጥነት ይደክማል እና ትኩረትን መሰብሰብ አይችልም.
ልጁ የባሰ ማጥናት ጀመረ.
ወደ ትምህርት ቤት ላለመሄድ ሰበብ ይፈልጋል እና ብዙ ጊዜ መታመም ጀመረ።
ልጁ ወደ ትምህርት ቤት የሚሄደው የተለያዩ መንገዶችን በመጠቀም ነው።
የኪስ ገንዘብ ብዙ ጊዜ ይጠፋል።

እርግጥ ነው, እነዚህ ምልክቶች ጉልበተኝነትን ብቻ ሳይሆን እነዚህን ሁሉ ምልክቶች በልጅዎ ውስጥ ካገኙ ወዲያውኑ እርምጃ ይውሰዱ.

ቪዲዮ: ጉልበተኝነት. ጉልበተኝነትን እንዴት ማቆም ይቻላል?

በትምህርት ቤት ልጆች መካከል የጉልበተኝነት ጥቃትን የሚያሳዩ ምልክቶች - አዋቂዎች መቼ መጠንቀቅ አለባቸው?

በዋና ከተማው ውስጥ በተደረጉ ጥናቶች መሠረት 12% የሚሆኑት ልጆች ቢያንስ አንድ ጊዜ የክፍል ጓደኞቻቸውን በማስፈራራት ይሳተፋሉ። እና ህጻናቱ በሌሎች ሰዎች ላይ የሚፈጽሙትን ጥቃት በይፋ ለመቀበል ፈቃደኛ ባለመሆናቸው አሃዙ በጣም ዝቅተኛ ግምት ተሰጥቶታል።

እና አጥቂው ከተዳከመ ቤተሰብ የመጣ ልጅ መሆኑ በጭራሽ አስፈላጊ አይደለም ። ብዙውን ጊዜ, በተቃራኒው ብቻ ነው. ሆኖም ግን, አንድ የተወሰነ ማህበራዊ አካባቢን ለመወሰን በቀላሉ የማይቻል ነው, ምክንያቱም የቤተሰቡ ሁኔታ በልጅ ላይ የጥቃት መገለጫ ላይ ምንም ተጽእኖ የለውም. አጥቂው ከሀብታም እና ስኬታማ ቤተሰብ የመጣ ልጅ፣ በአለም የተናደደ “ነፍጠኛ” ወይም በቀላሉ የክፍሉ “መሪ” ሊሆን ይችላል።

አስተማሪ ብቻ፣ በትምህርታቸው ወቅት ከልጆች ጋር የሚቀራረብ ሰው፣ የጥቃት መጀመሪያ ምልክቶችን በጊዜው መለየት ይችላል።

ነገር ግን ወላጆችም ጥንቃቄ ማድረግ አለባቸው.

ለመጠንቀቅ ግልጽ የሆነ ምክንያት አለ እና የልጁን ባህሪ በቅርበት ይመልከቱ ... ከሆነ

እሱ ሌሎች ልጆችን በቀላሉ ይቆጣጠራል.
ጓደኞቹ በሁሉም ነገር በባርነት ይታዘዙታል።
በክፍል ውስጥ እሱን ይፈራሉ.
ለእሱ ጥቁር እና ነጭ ብቻ አለ. ልጁ ከፍተኛ ባለሙያ ነው.
ሁኔታውን እንኳን ሳይረዳ በቀላሉ በሌሎች ሰዎች ላይ ይፈርዳል።
እሱ ኃይለኛ እርምጃዎችን መውሰድ ይችላል።
ብዙውን ጊዜ ጓደኞችን ይለውጣል.
ከአንድ ጊዜ በላይ በአንተ በመሳደብ፣ በሌሎች ልጆች ላይ መሳለቂያ፣ በጠብ፣ ወዘተ “ተይዟል።
እሱ ጎበዝ እና ጎበዝ ነው።

እርግጥ ነው፣ ልጅዎ የጉልበተኝነት ተሳታፊ መሆኑን ማወቅ በጣም አሳፋሪ፣ አስፈሪ እና ህመም ነው። ነገር ግን "አጥቂ" የሚለው መለያ ለአንድ ልጅ የሞት ፍርድ አይደለም, ነገር ግን ልጅዎ ይህንን ፈተና እንዲቋቋም ለመርዳት ምክንያት ነው.

ያስታውሱ ልጆች በአንድ ምክንያት አጥቂዎች ይሆናሉ ፣ እና አንድ ልጅ በእርግጠኝነት ይህንን ችግር ብቻውን መቋቋም አይችልም።

ቪዲዮ: የልጆች ጉልበተኝነት. በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኝነትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል?

በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኝነት አደገኛ የሆነው ለምንድነው?

እንደ አለመታደል ሆኖ ዛሬ ጉልበተኝነት የተለመደ ክስተት ነው። እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በሩሲያ ውስጥ ብቻ አይደለም.

የዚህ ክስተት ዓይነቶች መካከል የሚከተሉትን ልብ ሊባል ይችላል-

, ሳይኮ-ሽብር). የዝግጅቱ ምሳሌ በ "Scarecrow" ፊልም ላይ በደንብ ይታያል. ከጉልበተኝነት በተለየ፣ ወንጀለኛ አንድ ተማሪ ወይም ትንሽ የ “ባለሥልጣናት” ቡድን ብቻ ሊሆን ይችላል፣ እና መላው ክፍል አይደለም (እንደ ጉልበተኝነት)።
Huizingይህ ዓይነቱ ጥቃት በተዘጉ ተቋማት ውስጥ በብዛት ይታያል። እሱ የአመጽ “የሥርዓተ አምልኮ ሥርዓቶች”፣ “የማሳደድ” ዓይነት እና አዋራጅ ድርጊቶችን መጫኑን ይወክላል።
ሳይበርሞቢንግ እና ሳይበር ጉልበተኝነት።ይህ የመስመር ላይ ጉልበተኝነት ብዙውን ጊዜ ከእውነተኛው ወደ ምናባዊው ዓለም ይተላለፋል። እንደ ደንቡ ተጎጂው የሚሰድቧት፣ ዛቻ የሚልኩ፣ በይነመረብ ላይ የሚያንገላቱት፣ የተጎጂውን የግል መረጃ በይፋ የሚለጥፉ፣ ወዘተ ከሚሰድቧቸው ወንጀለኞች ጭምብል ጀርባ ማን በትክክል እንደሚደበቅ እንኳን አያውቅም።

ጉልበተኝነት የሚያስከትለው መዘዝ በጣም አሳዛኝ ሊሆን ይችላል. እንዲህ ዓይነቱ ጭካኔ ወደ ከባድ ምላሽ ሊመራ ይችላል.

ለምሳሌ፣ ከትምህርት ቤት (በተለያዩ አገሮች) በጥይትና በጩቤ በካቴና ታስረው የተወሰዱት አብዛኞቹ ተማሪዎች የጉልበተኞች፣ የጉልበተኞች እና ራስን የመውደድ ሰለባዎች ነበሩ።

ጭካኔ ሁል ጊዜ የልጁን ስነ-ልቦና "ይበላሻል".

የጉልበተኝነት ውጤቶች የሚከተሉትን ሊሆኑ ይችላሉ-

አጸፋዊ ጥቃት እና ጥቃት።
ደካማ በሆኑ የክፍል ጓደኞች፣ ጓደኞች፣ ወንድሞች/እህቶች ላይ ቁጣ።
የስነ ልቦና ጉዳት, ውስብስብ ነገሮች ገጽታ, በራስ መተማመን ማጣት, የአእምሮ ሕመሞች እድገት, ወዘተ.
በልጅ ውስጥ ፀረ-ማህበራዊ ባህሪያት መፈጠር, ለተለያዩ ሱሶች የመጋለጥ አዝማሚያ ብቅ ይላል.
እና በጣም መጥፎው ነገር ራስን ማጥፋት ነው.

የትምህርት ቤት ጉልበተኝነትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል, የልጆችን ጉልበተኝነት እንዴት ማቆም እንደሚቻል - ለአዋቂዎች የደረጃ በደረጃ መመሪያዎች

ወላጆች (መምህራን) ስለ ጉልበተኝነት እውነታ በእርግጠኝነት ካወቁ ወዲያውኑ እርምጃዎች መወሰድ አለባቸው.

በሆነ መንገድ ከሕዝቡ ተለይተው የወጡ ልጆች ለአደጋ ሊጋለጡ ይችላሉ፣ ይህ ማለት ግን የመንጋው አካል መሆን አለባቸው ማለት አይደለም። ነፃነት መከላከል አለበት።

ልጅዎን በትክክል እንዲሠራ አስተምሩት-ከሌሎቹ ሁሉ የተለዩ ሊሆኑ ይችላሉ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ የፓርቲው ህይወት ይሁኑ, እና ሁሉም ሰው ለመርገጥ የሚፈልገውን ሰው አይደለም.

ከመጠን በላይ በራስ መተማመን ወይም ከልክ ያለፈ ዓይን አፋርነት የሕፃን ጠላቶች ናቸው። እነሱን ማጥፋት አለብን.

በተጨማሪ…

ጥቅሞችን ሰብስብ። ያም ማለት የልጁን በራስ የመተማመን ስሜት ይጨምሩ እና ውስብስብ ነገሮችን ያስወግዱ. ጤናማ በራስ መተማመን ለስኬት ቁልፍ ነው።
ጥሩ ጽናት የጠንካራ ፍላጎት ያለው ሰው የባህርይ መገለጫ ነው። እንዲሁም በክብር ችላ ማለት መቻል አለብዎት።
ምንም ነገር አትፍሩ. እዚህ ሁሉም ነገር ልክ እንደ ውሾች ነው: እርስዎ እንደሚፈሩት ከተሰማዎት, በእርግጠኝነት ያጠቃል. አንድ ልጅ ሁል ጊዜ በራስ የመተማመን ስሜት ሊሰማው ይገባል, ለዚህም ፍርሃቶችን እና ውስብስብ ነገሮችን ማሸነፍ ያስፈልገዋል.
በልጅዎ ውስጥ ቀልድ ያዳብሩ። በብዙ ሁኔታዎች, ጥሩ ጊዜ ያለው ቀልድ ትኩስ ጭንቅላትን ለማቀዝቀዝ እና ሁኔታውን ለማርገብ በቂ ነው.
የልጅዎን የግንኙነት እድሎች ያስፋፉ።
ልጅዎ ሀሳቡን እንዲገልጽ ያድርጉ. በፈጠርከው ማዕቀፍ ውስጥ እንዲገባ አታስገድደው። አንድ ልጅ እራሱን በተገነዘበ መጠን, ጥንካሬው በሰለጠነ መጠን, በራስ የመተማመን ስሜት ይጨምራል.

ልጅዎ የጉልበተኝነት ሰለባ ከሆነ እንዴት መርዳት ይቻላል?

ልጁ የጉልበተኝነት እውነታዎችን (ዲክታፎን፣ ካሜራ፣ ፎቶዎች እና ቅጽበታዊ ገጽ እይታዎች፣ ወዘተ) እንዲመዘግብ እናስተምረዋለን።
በማስረጃ ወደ መምህሩ ዘወር እንላለን - እና ከክፍል መምህሩ እና ከአጥቂዎች ወላጆች ጋር መውጫ መንገድ እንፈልጋለን።
በልጁ ላይ የሚደርሰውን የሞራል ጉዳት እውነታ መመዝገብ የሚችል ወደ የሥነ-አእምሮ ባለሙያ ወይም የሥነ-አእምሮ ባለሙያ (ግዛት, ፈቃድ ያለው!) እንዞራለን.
ምንም ለውጦች ከሌሉ ቅሬታዎችን ለት / ቤቱ ዳይሬክተር እንጽፋለን. ተጨማሪ, ምንም ውጤት ከሌለ - ለወጣቶች ጉዳዮች ኮሚሽን.
ምላሹ አሁንም ዜሮ ከሆነ፣ ከላይ የተገለጹት አድራሻዎች እርምጃ ባለመውሰዳቸው ለትምህርት መምሪያ፣ ለሰብአዊ መብቶች ኮሚሽነር እና እንዲሁም ለአቃቤ ህጉ ቢሮ ቅሬታዎችን እንጽፋለን።
ሁሉንም ደረሰኞች መሰብሰብን አትዘንጉ - ለልጁ የአእምሮ እና ሌሎች ጉዳቶችን ለማከም መድሃኒቶች, ለዶክተሮች, ለአስተማሪዎች በጉልበተኝነት ምክንያት ትምህርት ቤት ካቋረጡ, በአጥቂዎች ለተጎዱ ንብረቶች, ለጠበቃዎች, ወዘተ.
ጉዳቶች ካሉ እንመዘግባለን እና ፖሊስን ከህክምና ተቋሙ/ተቋሙ የተሰጠ መግለጫ እና ወረቀት አግኝተናል።
በመቀጠል ለደረሰብን የሞራል ጉዳት እና ኪሳራ ካሳ የሚጠይቅ ክስ እንመሰክራለን።
ህዝባዊ እምቢተኝነቱን አንርሳ። ብዙውን ጊዜ ችግርን በፍጥነት ለመፍታት የሚረዳው እና በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ ያሉትን "ኮጎች" ሁሉ የሚያንቀሳቅሰው, ወዘተ. በሚመለከታቸው ቡድኖች ውስጥ በማህበራዊ አውታረመረቦች ላይ ልጥፎችን ይፃፉ ፣ እንደዚህ ያሉ ችግሮችን ለሚቋቋሙ ሚዲያዎች ይፃፉ ፣ ወዘተ.

እና በእርግጥ, በልጁ ላይ በራስ መተማመንን ማፍራት እና ያንን ማብራራት አንረሳውም ማስፈራራት ችግሩ አይደለም።

በሕይወትዎ ውስጥ ተመሳሳይ ሁኔታዎች ነበሩ? እና እንዴት ከነሱ ወጣህ? ከታች ባሉት አስተያየቶች ውስጥ ታሪኮችዎን ያካፍሉ!

ናታሊያ Tsymbalenko በልጇ ክፍል ውስጥ ጉልበተኝነትን ማቆም ችላለች, ታሪኳ በፌስቡክ ገጿ ላይ ከ 9 ሺህ ጊዜ በላይ ተለጥፏል. ከልምዷ በመነሳት ሌሎች ወላጆች ልጃቸውን ለመጠበቅ የሚረዳ መመሪያ አዘጋጅታለች።

አንድ ቀን ፔትያ መጣችና “እናቴ፣ ምን እየመታ ነው? ጎጂ አይደለም? አሁንም እንደገና አሰብኩ፡- እኔና ልጄ የሚታመን ግንኙነት ቢኖረን ምንኛ ጥሩ ነው! በክፍል ውስጥ ጥሩ ለመሆን ፣ ቫፕ ማጨስ ያስፈልግዎታል ፣ እና ከ “ቀልዶች” ቡድን ውስጥ አንድ ልጅ ሚሻ ገንዘብ ሊሰጠው እንደሚችል እና ቫፕ እንደሚገዛለት ነገረው። ሚሻ በክፍሉ ውስጥ አንዳንድ ቦታዎችን ለመመለስ ፈለገች እና ገንዘብ አመጣች. ልጁ ገንዘቡን ብቻ ወሰደ ...

የጉልበተኝነት ችግር ግን የግለሰብ ችግር ሳይሆን የቡድን ችግር ነው። ብዙ ወላጆች ያስተውላሉ ፣ እና ልጄ እንደዚህ ባለ ሁኔታ ውስጥ በነበረበት ወቅት ፣ በክፍሉ ውስጥ አንድን ልጅ በጭካኔ የሚያስጨንቁት ተመሳሳይ ልጆች ከክፍል ውጭ ከአንድ ልጅ ጋር እራሳቸውን እንደሚያገኙ አስተውያለሁ ፣ ለምሳሌ ፣ በመስመር ላይ የልጆች ክሊኒክ , እንደ ምርጥ ጓደኞች ነፍስ ለነፍስ ለሁለት ሰዓታት መጫወት ይችላሉ. ምንም ውጥረት የለም. በቡድን ውስጥ እራሳቸውን ሲያገኟቸው የየራሳቸው አንጎላቸው ከነሱ ይንኳኳል, በቡድን ችግር ይደቅቃሉ.

ታዋቂ በሆነው የማግኔት ትምህርት ቤት፣ ምናልባት፣ በአማካይ፣ መምህራን ከልጆች ጋር የሚያሳልፉት ጊዜ ያነሰ ሊሆን ይችላል፣ ምክንያቱም ትምህርታቸውን በሚገባ ማስተማር ዋና ተግባራቸው አድርገው ስለሚቆጥሩ እና ከግንኙነታቸው ይልቅ የተማሪዎችን ውጤት ሊያሳስባቸው ይችላል። አስተማሪዎች በሁሉም ነገር ውስጥ ጣልቃ መግባት የለባቸውም, ነገር ግን የራሳቸውን ንግድ ብቻ ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው የሚል አስተያየት አለ. እነሱ, በእርግጥ, በሁሉም ነገር ውስጥ ጣልቃ መግባት የለባቸውም - በልጆች ህይወት ውስጥ በጣም ንቁ ተሳትፎም ጎጂ ነው: ልጆች እንደ ግለሰብ የተወሰነ ነፃነት የማግኘት መብት አላቸው. ነገር ግን ለእነሱ ትንሽ ትኩረት በማይሰጥበት ጊዜ, ምክንያቱም "የእኛ ንግድ በኬሚስትሪ ክፍል ውስጥ መገናኘት ብቻ ነው" ይህ ደግሞ መጥፎ ነው.