በአይፒፒ ውስጥ አንድ የበታች አንቀጽ መኖር የለበትም። ብዙዎቹ ሊኖሩ ይችላሉ. ከዚያ በታች ባሉት አንቀጾች እና በዋናው መካከል ምን ዓይነት ግንኙነት እንደሚፈጠር ሁሉንም አማራጮች ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው ።
እንዲሁም የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እቅድ መስመራዊ ብቻ ሳይሆን ሊሆን እንደሚችል ግልጽ ማድረግ ጠቃሚ ነው ( አግድም), ከላይ ባሉት ምሳሌዎች ውስጥ. የወራጅ ገበታዎች ( አቀባዊ).
ስለዚህ ፣ ለብዙ የበታች አንቀጾች የሚከተሉት ጉዳዮች ሊኖሩ ይችላሉ ።
ተመሳሳይነት ያለው አቀራረብ.ሁሉም የበታች አንቀጾች ከዋናው ሐረግ ጋር ይዛመዳሉ (ወይም በአጻጻፉ ውስጥ ካለው የተወሰነ ቃል)። በተጨማሪም, አንድ ጥያቄ ይመልሳሉ. እና የበታች አንቀጾች እርስ በእርሳቸው የተያያዙት እንደ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገር አባላት ተመሳሳይ መርህ መሰረት ነው.
ህፃናቱ በትዕግስት ማጣት እግሮቻቸውን ቸነከሩ እና ለመነሳት ጊዜው እስኪደርስ መጠበቅ አልቻሉም፣ በመጨረሻም ባህሩን የሚያዩበት፣ ሁሉም ሰው የልባቸውን ለመደሰት በባህር ዳርቻው ላይ መሮጥ ይችላል።
ትይዩ ተገዥነት።ሁሉም የበታች አንቀጾች ዋናውን አንቀጽ ያመለክታሉ። ግን የተለያዩ ጥያቄዎችን ይመልሳሉ.
ለመምረጥ ተራዋ ሲደርስ ኦሊያ መጀመሪያ ወደ እጇ የመጣውን ሳጥን ወሰደች።
ወጥነት ያለው ማስረከብ።አንድ የበታች አንቀጽ ከዋናው አንቀጽ ጋር ተያይዟል (የመጀመሪያው ዲግሪ የበታች አንቀጽ ይባላል). ሌላ የበታች አንቀጽ, የሁለተኛ ዲግሪ, ወደ የመጀመሪያ ዲግሪ የበታች አንቀጽ ተጨምሯል. በነገራችን ላይ, በዚህ አይነት ተገዢነት አንድ የበታች አንቀጽ በሌላ ውስጥ ሊካተት ይችላል.
ወንዶቹ አንድ ላይ ሆነው አስቸጋሪውን ሥራ እንዲቋቋሙ ወሰኑ, ሚሻ በድፍረት በትከሻው ላይ ለመጫን ወሰነ.
ውስብስብ ዓረፍተ ነገርን ለመተንተን እቅድ
እነዚህ ሁሉ የኤንጂኤን እቅዶች ለምን እንደሚያስፈልጉ ምክንያታዊ ጥያቄ ሊነሳ ይችላል። ቢያንስ አንድ ተግባራዊ ዓላማ አላቸው - የአንድን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና የግዴታ ክፍል የስዕላዊ መግለጫው ጥንቅር ነው።
በተጨማሪም, የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ንድፍ ለመተንተን በትክክል ለመተንተን ይረዳል.
የ SPP ትንተና ንድፍየሚከተሉትን ተግባራት ያካትታል:
ዓረፍተ ነገሩ በመግለጫው ዓላማ ላይ የተመሰረተ መሆኑን ይወስኑ፡ ትረካ፣ መጠይቅ ወይም አነቃቂ።
ምን - በስሜታዊ ቀለም መሰረት: ገላጭ ወይም ገላጭ ያልሆነ.
አንድ ዓረፍተ ነገር ውስብስብ መሆኑን ለማረጋገጥ ሰዋሰዋዊውን መሠረታዊ ነገሮች መግለፅ እና መጠቆም ያስፈልግዎታል።
በአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች መካከል ምን ዓይነት ግንኙነት እንዳለ ያመልክቱ-ማጣመር, ኢንቶኔሽን.
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ዓይነት: ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያመልክቱ.
ውስብስብ በሆነው ውስጥ ምን ያህል ቀላል ዓረፍተ ነገሮች እንደሚካተቱ እና በምን መንገድ የበታች አንቀጾች ከዋናው ጋር እንደተያያዙ ያመልክቱ።
ዋና እና የበታች ክፍሎችን ምልክት ያድርጉ. ብዙ የበታች አንቀጾች ያሉት ውስብስብ ዓረፍተ ነገር በቁጥር (የበታች ደረጃዎች) መመደብ አለባቸው።
በዋናው ዓረፍተ ነገር ውስጥ የትኛው ቃል (ወይም ሙሉው ዓረፍተ ነገር) ከታችኛው አንቀጽ ጋር የተገናኘ መሆኑን ያመልክቱ።
የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ግምታዊ ክፍሎችን የማገናኘት መንገድን ልብ ይበሉ-ማያያዣ ወይም ተያያዥ ቃል።
ካሉ, በዋናው ክፍል ውስጥ ጠቋሚ ቃላትን ያመልክቱ.
የበታች ሐረግን አይነት ያመልክቱ፡ ገላጭ፣ ባህሪይ፣ ማገናኘት፣ ገላጭ።
እና በመጨረሻም ፣ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ንድፍ ይሳሉ።
ግሬቺሽኒኮቫ ማሪና አናቶሊቭና ፣
የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር
MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2" የከተማ ሰፈራ ኡሬንጎይ
ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ከብዙ የበታች አንቀጾች ጋር። የበታችነት ዓይነቶች.
ለስቴት ፈተና ዝግጅት. ተግባር B8.
ዒላማ - በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ የተማሪዎችን ዕውቀት ስርዓት ማበጀት ፣ ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ከፈተናዎች እና ጽሑፎች ጋር በመስራት ችሎታዎችን ማሻሻል ።
የትምህርት ዓላማዎች፡-
ትምህርታዊ
- ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የመገዛት ዓይነቶችን የመለየት ችሎታ ማሻሻል;
- የ Yuri Afanasyev ስራን ያስተዋውቁ.
ልማታዊ
- የአገባብ ክህሎቶችን ማዳበር;
- ከጽሑፍ ጋር ለመስራት ክህሎቶችን ማዳበር;
- ከፈተናዎች ጋር የመሥራት ክህሎቶችን ማዳበር (ተግባራት A1 - B9).
ትምህርታዊ
- ለአገሬው ተወላጅ መሬት ፍቅርን ማዳበር, በያማል ለሚኖሩ የሰሜን ህዝቦች ባህል አክብሮት ማሳየት;
- በያማል ጸሐፊዎች ሥራዎች ላይ የሚያስብ አንባቢን ለማስተማር።
የመማሪያ መሳሪያዎች;
- ኮምፒውተር;
- መስተጋብራዊ ሰሌዳ;
- የመማሪያ መጽሐፍ;
- ማስታወሻ ደብተሮች;
- የእጅ ጽሑፎች (ሙከራዎች, ጽሑፎች).
በክፍሎቹ ወቅት
- የቋንቋ ማሞቂያ
- ጽሑፉን ያንብቡ - ከዩሪ አፍናሲዬቭ ታሪክ “ሁለት ስፕሩስ ዛፎች” (ለእያንዳንዱ ተማሪ ጽሑፎቹን ያትሙ ወይም በቦርዱ ላይ ያቅርቧቸው)።
1. በአውሎ ነፋሱ ምክንያት, ጉተቱ በጅረት ውስጥ ቆሞ ነበር. 2. ጊዜው እየተጣደፈ ነበር። 3. ለአንድ ሳምንት ያህል ኤዱክ እና ኦክሳና በቦዮቹ በኩል ወደ ካልዳንካ መንደር ተጉዘዋል። 4. አንድ ሳምንት ገደማ - ይህ ጊዜ ነው. 5. እና በህይወት ውስጥ ለኤዱክ አንድ ጊዜ ነበር. 6. በእነዚህ ቀናት ውስጥ, በጣም ጥንታዊው ሽማግሌ ሊማር ስለማይችል ስለ ዓለም ብዙ ተማረ. 7. ዓለም, ተለወጠ, በጣም ትልቅ እና የበዛበት ነው. 8. በ taiga ውስጥ እንዳሉ እንስሳት፣ ሁሉም ዓይነት ሰዎች ይኖራሉ። 9. ሁሉም ሰው ብዙ ጭንቀት አለው. 10. ግን ለኤዱክ በጣም የሚያስደንቀው ነገር ሰዎች ዓመቱን ሙሉ ያለ ልብስ የሚራመዱባቸው አገሮች እንዳሉ መስማት ነበር። 11. እስቲ አስበው, እራስዎን በአርክቲክ ውስጥ ያለ ልብስ, በክረምትም ቢሆን, በበጋ (?!) እንኳን ሳይቀር አስቡ. 12. ይሁን እንጂ ኦክሳናን ማመን አልቻለም. 13. ግንኙነታቸው በጣም ቅርብ ነበር, ዓይኖቿ በጥልቅ ተረድተውታል, እናም መጥፎ ሀሳቦቹን ይፈራ ነበር. 14. "ምን? - ኢዱክ አሰበ። "ለምን ዝምድና አትሆንም፣ ሞቅ ባለና ገንቢ በሆነ መንደር ውስጥ የራስህ ሰው ሁን?"
15. እና ከዚያም መንደሩ በድንገት ከቀለጠው ካፕ በስተጀርባ ታየ. 16. በዳገቱ ላይ ካለው ሸንተረር ጋር ተበታትነው ያሉት ቤቶች እንደ ዶሮ ተሰባስበው። 17.ከነርሱም መካከል ቤተ ክርስቲያን እንደ ዕንጨት እንጨት ተነሥታ በላች እንጨት ቀይ ስታበራ 18. እና ከመንደሩ ባሻገር፣ የሾሉ ስፕሩስ ዛፎች እንደ ማበጠሪያ ተጣብቀዋል። 19. ሞቅ ያለ ዳቦ ያለው ደካማ ሽታ ጭንቅላቴን እንዲሽከረከር አደረገ. 20. ኤዱክ ይህን ሽታ ከብዙ ርቀት መለየት ይችላል. 21. በምንም ነገር ግራ መጋባት አትችልም ...
- በጽሁፉ ውስጥ የአነጋገር ዘዬ ቃላትን ይፈልጉ እና በቅጥ ገለልተኛ ተመሳሳይ ቃላት ይተኩዋቸው።
ካልዳንካ (በፕሮጀክት 3) - ጀልባ
ኡቫል (በፕሮጀክት 16 ውስጥ) - ኮረብታ, ተዳፋት
- በአንቀጽ 2, ንጽጽሮችን ያግኙ. የዓረፍተ ነገሮችን ቁጥር በንፅፅር ይፃፉ።
16 - እንደ ዶሮዎች
17 - capercaillie (የመሳሪያ መያዣ ቅጽ)
18 - ማበጠሪያ (የመሳሪያ መያዣ ቅርጽ)
- የዓረፍተ ነገሩን ቁጥር በመግቢያ ቃሉ ይፃፉ።
- ሰዋሰዋዊ መሰረቱን ከአረፍተ ነገሮች 7፣ 12፣ 20 ጻፍ
7 - ዓለም ትልቅ, ጨካኝ ነው
12 - ማመን አልቻለም
20 - ኢዱክ ልዩነቱን ማወቅ ይችላል።
- "በ taiga ውስጥ ያሉ እንስሳት" በሚለው ሐረግ ውስጥ የበታቾቹን የግንኙነት አይነት ይወስኑ (ዓረፍተ ነገር 8)። ይህን ሐረግ ለተገዢ ግንኙነት፣ ስምምነት በተመሳሳዩ ቃል ተካው።
ግንኙነት - አስተዳደር; taiga እንስሳት
- “እረፍት የሌላት ዓለም” በሚለው ሐረግ ውስጥ የበታች የግንኙነት አይነትን ይወስኑ (አረፍተ ነገር 7)። ይህን ሐረግ ከበታች ግንኙነት፣ አስተዳደር ጋር በሚመሳሰል ይተኩ።
ማስተባበር; ሰላም ያለ ሰላም
- የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮችን ቁጥሮች ይጻፉ።
6, 10, 13
- እውቀትን ማዘመን
ከጽሑፉ 10 ዓረፍተ ነገር ጻፍ.
ለኤዱክ በጣም የሚገርመው ነገር ግን ዓመቱን ሙሉ ሰዎች ያለ ልብስ የሚራመዱባቸው አገሮች እንዳሉ መስማት ነበር።
የዚህን ዓረፍተ ነገር ሥዕላዊ መግለጫ ይገንቡ፡ [ === ]፣ (የትኛው === ____)፣ (የት ____ ===)።
የበታቾቹን አይነት (ተከታታይ) ይወስኑ.
ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ምን ዓይነት የመገዛት ዓይነቶች ያውቃሉ? (ማስታወሻ፣ አባሪ 1)
ምሳሌዎችን ስጥ።
- ማጠናከር
- የበታቾቹን አይነት ይወስኑ. ሠንጠረዡን ይሙሉ (አባሪ 2). መልስዎን በቃል አስተያየት ይስጡ። ለእያንዳንዱ ተማሪ የምሳሌ ዓረፍተ ነገር ያላቸውን የስራ ሉሆች ያትሙ። ተመራቂዎች አምድ 2ን ብቻ ይሞላሉ።
አቅርቡ | የበታችነት አይነት |
በጣም አስፈላጊው ጀግና በ Khanty mythologyድብ ማን ነው እንደ ቅድመ አያት ይቆጠራል | ቅደም ተከተል (ዋና → ባህሪ አንቀጽ → ተጓዳኝ አንቀጽ) |
ያንን አትመራ ብልህ ብቻሥራው እንዲወጣ ያስችለዋል | ተመሳሳይነት ያለው (ዋና → የበታች ገላጭ ፣ የበታች ገላጭ) |
ካገኛችሁት። | ትይዩ፣ ወይም የተለያዩ (የበታች አንቀጾች → ዋና → የበታች አንቀጽ) |
ማሸነፍ ይኖርበታልብዙ እንቅፋቶች ፣ | ትይዩ፣ ወይም የተለያዩ (የዓላማ አንቀጽ → ዋና → የባህሪ አንቀጽ) |
ተግባር ወጎችን መጠበቅብዙዎች በመሆናቸው የተወሳሰበ ሩሲያኛ ተናጋሪ ወጣትየአፍ መፍቻ ቋንቋዎን ይማሩ ፣እመርጣለሁ። | ተከታታይ (ዋና → ገላጭ አንቀጽ → ባህሪ ሐረግ) |
ሚና በአፈ ታሪኮች ውስጥ ይታያል. | ቅደም ተከተል (ዋና → ገላጭ አንቀጽ → ስምምነት አንቀጽ) |
ለህዝብ መብትየሚጠራውን ገጣሚ የሚማርክ | ትይዩ፣ ወይም የተለያዩ (የአንቀጽ አንቀጽ → ዋና ሐረግ → አንቀፅ አንቀፅ)። በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ, የበታች ሐረጎች በዋናው አንቀጽ ውስጥ የተለያዩ ቃላትን ያመለክታሉ. |
ደራሲው ብዙ ጊዜ ሪዞርቶች ወደ መቀበያ"ወደ ያለፈው መዞር"ማስገደድ | ተመሳሳይነት ያለው (ዋና → የበታች አንቀጽ ፣ የታለመው የበታች አንቀጽ)። |
- ጽሑፉን ይጫኑ. ከ6-8 ዓረፍተ-ነገሮች (“ሁለት ስፕሩስ ዛፎች” ከሚለው ታሪክ የተቀነጨበ)፣ 1 ውስብስብ ዓረፍተ-ነገርን ከአንድ የበታች አንቀጾች ተገዥነት ይፍጠሩ።
ይህ የጽሑፍ መጨመሪያ ዘዴ ምን ይባላል? (ማቅለል ብዙ ዓረፍተ ነገሮችን ወደ አንድ ማዋሃድ ነው)።
- ከታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች መካከል አይፒፒን በተከታታይ የበታች ሐረጎችን ያግኙ፡
1. መንገዱን ሳይጨርስ, ወደ ጫካ-ታንድራ ሸሸ, ወደ ኡራልስ ሮጠ. 2. እስኪደክም ድረስ ሮጡ. 3. ለማቆም ፈራ. 4. ቢያቆም ከውስጥ እንደሚገነጠል ተሰማው። 5. ልቤ ሊቋቋመው አልቻለም. 6. ምሬትንና ምሬትን እየጣለ ከመንገድ ሮጦ ሮጠ።
መልስ፡ 4
- በ Yu. Afanasyev “ሁለት ስፕሩስ ዛፎች” የሚለውን የታሪኩን ጽሑፍ በመጠቀም SPP ከተለያዩ የመተዳደሪያ ዓይነቶች ጋር እንዲያገኙ ዓረፍተ ነገሮቹን ይቀጥሉ።
ተከታታይ: እነዚህ ስፕሩስ ዛፎች ምን ያህል እድሜ እንዳላቸው መናገር አልችልም ..... (በኦብ ዳርቻ ላይ የሚበቅሉ).
ተመሳሳይነት ያለው ፦ ያቀራርብን ብቸኝነት ወይም የጠዋት መጠባበቅ፣ መንደሩ በአሳ ማጥመጃ ላብ፣ የላም ጩኸት፣ የንፋስ እስትንፋስ፣ .... (ስናይፕ ሳንድፓይፐር ከእንጨት ሻማኒክ ትሪል ጋር የቀኑን መጀመሪያ ሲያበስር።
ትይዩ (ዩኒፎርም ያልሆነ): አለቃው ፈገግ ሲል, ይመስላል ... (እንደ ትንሽ ዓሣ ሊውጣችሁ ዝግጁ መሆኑን).
- መሞከር. ክፍል B8 የዝግጅት አቀራረብ (እያንዳንዱ ተመራቂ በፈተናዎቹ ላይ ራሱን ችሎ እንዲሰራ በሞባይል ኮምፒዩተር ክፍል ትምህርት ማካሄድ የተሻለ ነው. ይህ የማይቻል ከሆነ ለእያንዳንዱ ተማሪ ምደባዎች ሊታተሙ ይችላሉ).
1. ከ1-6 ካሉት ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ ተመሳሳይ የሆነ የበታች አንቀጾች ተገዥ የሆነ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) ብዙዎች ሰሜንን ለመቃኘት ሄደው በያማል አልኖሩም ገንዘብ ለማግኘት እንጂ። (2) የመጣው ከየት አይደለም: ለ 15 ዓመታት ሠርቻለሁ, ለዱር ሰሜናዊው "ኃይሌን ሁሉ" ሰጠሁ - ወደ ቦታዬ መልሰኝ, ሁሉንም ነገር ስጠኝ. (3) ሰጥተው ተሳምተው “ዝምታ” የተባሉት ደግሞ ቀድመው የተፈረደባቸው ያህል ወደ ጨለማው እየተወረወሩ ነው፡ የአካባቢው ነዋሪዎች በካድሬነት ሊሰለጥኑ አልቻሉም። (4) በሁለተኛውና በሦስተኛው ትውልድ ውስጥ የተነጠቁ ሰዎች ልጆች ፓስፖርት አልተሰጣቸውም.
(5) “ያማል በዘይትና በጋዝ ልማት መጀመሪያ ላይ ሦስተኛውን ድብደባ ተቀበለ። (6) አሁን አዘጋጆቹ ራሳቸው ለምን ከተሞችን እንደገነቡ ወይም ከህዝቡ ጋር ምን እንደሚደረግ አያውቁም።
2. ከ1-6 ካሉት ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ ትይዩ የሆነ (የተለያዩ) ተገዥነት ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(፩) የመርከብ ጉዞ ከተዘጋ በኋላ በኦ.ቢ. (2) ነገር ግን መረቦቹ በየዓመቱ ይጫናሉ, እና የዓሣው መርማሪ ሁሉንም ለማስወገድ የማይቻል ነው. (3) ስንት ጉድጓዶች መቁረጥ ያስፈልግዎታል?! (4) የመዝናኛ ዓሣ ማጥመድን ለማመቻቸት በአንዳንድ ሁኔታዎች የጉሬዬቭ ነዋሪዎችን ልምድ መሰረት በማድረግ ፈቃድ ያለው ዓሣ ማጥመድን ማመልከት ተገቢ ነው. (፭) ይህ ልምድ የተረጋገጠው ዋጋ ያላቸውን የዓሣ ዝርያዎች በመጥለፍ በምንም መልኩ አሉታዊ በሆነ መልኩ የዓሣ ክምችቶችን መራባት በማይጎዳበት ጊዜ እና በበልግ ወቅት ለስላሳ አሸዋማ ዓሣ አጥማጆች ሁለተኛውን ትተው ወደ ክረምት ሰፈራቸው ሲሰደዱ ነው። .
(6) በሰሜናዊው ዓሣ ማጥመድ በበልግ, በነፋስ, በበረዶ ውሃ ውስጥ ቀላል ደስታ እንዳልሆነ ግምት ውስጥ ማስገባት ይገባል.
3. ከ1-5 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾች ተመሳሳይ የሆነ የበታችነት ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(፩) ፈቃድ ያለው የዓሣ ማጥመድ ትርፋማነት በገንዘብ ማሰባሰብ ላይ ብቻ ሳይሆን ከፊሉ ወደ ዓሣ ማጥመድ ልማት መሄድ ያለበት ነገር ግን ከሁሉም በላይ ደግሞ በራሱ ሰው ትምህርት ላይ ነው። (2) ዓሣ ማጥመድ ከፈለግክ ሕያዋን ፍጥረታትን በማጽዳት ሥራ፣ ጥቂት ቁጥቋጦዎችን በመትከል የወንዞችን ዳርቻ ለማጠናከር እና ወጣቶቹን ዓሣ ለማዳን የበኩላችሁን ተወጡ። (፫) ዓሣውን የወሰደ ነገር ግን ያልመለሰ፣ የዓሣ ማጥመድን ሕግ የጣሰ ከኅብረተሰቡ ሊባረር ወይም ለጊዜው ከዓሣ ማጥመድ ሊታገድ ይችላል። (4) በሚኖሩበት ቦታ ያሉ አማተር አሳ አጥማጆች አካባቢያቸውን በቅናት የሚከታተሉ እና ተንኮል አዘል አደንን ለመዋጋት የሚረዱ ይመስላል። (5) የኋለኛው ጉዳዮች ግኝት አሁንም እዚህ ግባ የሚባል አይደለም ።
4. ከ1-7 ካሉት ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾች ተመሳሳይ የሆነ የበታችነት ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) አዳኞች። (2) እነማን ናቸው? (3) በእርግጥ ሰዎች. (4) ነገር ግን እነዚህ ሰዎች ሆን ብለው በተፈጥሮ ላይ ጉዳት ለማድረስ የሚሄዱ ናቸው። (5) ኦባቸውን ስለሚወዱ በአንድም ሆነ በሌላ ምክንያት አጥፊ ሆነው ስለሚገኙስ? (6) “አዳኝ” የሚለው ቃል ራሱ ጆሮውን አያስከፋውም? (7) እስካሁን ድረስ እንዲህ ዓይነቱ ልዩነት አይታይም እና ሁሉም ነገር በመዝናኛ ዓሣ ማጥመድ ድርጅት ውስጥ ጥቅም ላይ ስላልዋለ ብቻ ነው.
5. ከ1-5 ዓረፍተ ነገሮች መካከል ፣ የበታች አንቀጾችን በቅደም ተከተል በመገዛት የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(፩) ባለፈው የዝላይ ዓመት የመጨረሻ ቀናት ውስጥ፣ በመንደሩ ውስጥ ያሉት የሸፈኑ የእንጨት ቤቶች በጣሪያዎቹ ላይ ካለው የበረዶ ክብደት የተነሳ ከመሬት ጋር ይበልጥ ተጭነው ነበር። (2) የድሮው የቢሮ ህንጻ ይህን የመሰለ ሸክም መቋቋም አቅቶት ወደ ጎረቤት አጥር ተደግፎ ግን በኩራት እና በኩራት ባንዲራ በስፕሩስ እንጨት ላይ ይንቀጠቀጣል ሁሉም ደብዝዞ መቼ እና በማን ተክሏል. (3) ባንዲራ ለሁለተኛው ዓመት የፖለቲካ አየር ሁኔታ ፍጹም የተለየ ሆኖ ሳለ አሁንም የማይፈርስ እና ኃያል የሆነውን ህብረት አከበረ። (4) የያማልስክ ሰዎች ግን በምንም መልኩ በሥነ ምግባር እና በድርጊታቸው አልተለወጡም። (5) በመሥሪያ ቤቱ ወለል ላይ አሁንም የእናት አገር እጣ ፈንታ በዚህ መቶኛ ላይ የተመሰረተ ስለሆነ ዓሣ አጥማጆች እና ዓሣ አጥማጆች ጠንክረው እንዲሠሩ እና ከእቅዱ በላይ አንድ በመቶ እንዲሰጡ የሚጠይቅ የተላጠ መፈክር አለ።
6. ከ1-6 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾች ትይዩ የሆነ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) "አሁን ጩኸት ይኖራል!" - Styopka ከአማካሪው ጋር አብራራለት, እሱም የልጆቹን ጩኸት በማይግሬን ህመም የተገነዘበ እና በትዕግስት ማጣት ግዴታዋን ትጠብቃለች. (2) ስቲዮፕካ ከየት እንደመጣች አላወቀችም። (3) ግን አንዳንዶች ወደ ሩቅ ሰሜን ሄደው ለመገንባት፣ ሌሎች ደግሞ ለጡረታ ለጡረታ፣ ለኮፊሸንትነት ለማግኘት ወደ ሩቅ ሰሜን የሚሄዱበትን እውነታ እንዴት ሊስብ ይችላል። (4) ነገር ግን የአዳሪ ትምህርት ቤት መምህሯ በመንደሩ ውስጥ ከሰዎች ጋር ባለመገናኘቷ ትታወቃለች፣ የእንቁራሪቶችን እና የማሊሳን ንፅህናን አላመነችም እና የ tunድራ ነዋሪዎችን ቤተሰቦች ለመጎብኘት ትጠነቀቅ ነበር። (5) አጋዘን እረኞችን እና አሳ አጥማጆችን ወደ አዳሪ ትምህርት ቤት ለወላጅ ስብሰባ መሰብሰብ ቀላል አይደለም፣ ነገር ግን ወደ ቤትዎ መምጣት - ቹም - የተከበረ ነው። (6) እና መምህሩ በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው መናገር ከጀመረ ከሩማ ያነሰ አይደለም - ጓደኛው በሆነ አጋጣሚ ስጦታ መስጠት አለበት ።
7. ከ1-6 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ ተመሳሳይ የሆኑ የበታች አንቀጾች ያሉት ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) አውሎ ነፋሱ ጮክ ብሎ እና ተናደደ፣ ነገር ግን በድንኳኑ ውስጥ ያሉት ድምፆች፣ ከውጪ በበርካታ የኤሌክትሪክ አምፖሎች የተበራከቱት ድምፆች፣ ከሩቅ ተሰምተዋል። (2) ቹፕሮቭ መጋረጃውን መልሶ ለመጣል ጊዜ ከማግኘቱ በፊት፣ አንድ ጭንብል የለበሰ አንድ ሰው ሙሉ የበረዶ ውሃ በአንገት ላይ ረጨ። (3) "እንዴት ያለ ቀልድ ነው" ስትዮፕካ ተንፍሳለች። (4) ባለቤቱ ቀልዱን ወደደው፣ እና ይህ ብልሃት ለሁሉም እንግዶች ጫጫታ እና አዝናኝ ጨመረ።
(5) የሚያስከትለውን መዘዝ አስቀድሞ ያልተመለከተው እንዴት ነው? (፮) ለነገሩ እርሱ እየተጋበዘ እና ለአንድ አይን ታግቶ እንደተወሰደ ማወቅ ነበረበት፣ አስፈላጊም ከሆነ እና ባለቤቱን ለማስደሰት ገዥው ወደ መንደሩ ተወስዷል።
8. ከ1-6 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾችን በቅደም ተከተል በመገዛት የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) የተኩላዎችን ዘር ካለፈው አመት ጀምሮ ያውቀዋል፣ እና አሁን አራት የአንድ አመት ቡችላዎች በበረዶ አውሎ ንፋስ ውስጥ ልምምድ አድርገዋል። (2) የተዳከሙትን አጋዘን ሁሉ በቢላ ሲቆርጡ፣ አስከሬናቸው በበረዶው ውስጥ ጥቁር ሆነ። (3) እዚህም እዚያም ተኩላው ሞከረች፡ ከዛፍ ወደ ዛፍ እየዘለለች ጉሮሮዋን አፋጠጠች፣ ደሙን ጠጣች እና እንስሳውን...
(4) ሁንዚ ስለ ዚሪያኖቭ ተስፋዎች አላሰበም - አጋዘኖቹ 100% ደህና ከሆኑ ሰላሳ በመቶውን ለእሱ ያስተላልፋል። (5) ይህ ሁሉ ገበያ ለእሱ አይደለም. (6) አሁን ያሰበው ብቸኛው ነገር እሱ የተራመደበትን በረዶ፣ ሰማይ፣ አየር፣ ታንድራ ማንም ሊወስድ እንደማይችል ነው።
9. ከ1-6 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾችን በቅደም ተከተል በመገዛት የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(1) ሁንዚ ሳይታጠቅ ወደ ተኩላ የሄደው በዚህ አካፋ በትር ብቻ ነው። (2) በተኩላ ላይ ፍርሃትም ሆነ ቁጣ አልነበረውም። (3) ያየው ጠፋ። (4) ሁንዚ፣ ዱካውን እያየ፣ በገደሉ ላይ ለመዝለል እየሞከረ እንደሆነ አይቶ፣ ነገር ግን ከትልቅ የበረዶ ተንሸራታች ጠንቃቃ፣ ተቀምጦ፣ ዘወር ብሎ እና እንደገና በቀጥታ ተንቀሳቅሷል።
(5) በመጨረሻም ሁንዚ በዩጋን ወንዝ ተቃራኒ ዳርቻ ላይ አንድ ተኩላ አየ። (6) የጎርፍ ሜዳው ከሁለት እስከ ሶስት ሜትር ጥልቀት በበረዶ የተሸፈነ ነው - በቀላሉ መሻገር አይችሉም ...
10. ከ1-5 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የበታች አንቀጾችን በቅደም ተከተል በመገዛት የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።
(፩) ሚዳቆው እረኛውን ወደፊት እና ወደፊት ይሸከማል። (2) ምንም እንኳን መሳሪያ ባይሆንም ከእንደዚህ አይነት አጋዘን ጋር መጓዝ አስፈሪ አይደለም. (3) እረኛ በዋላ እንዴት ደስ አይለውም ስለ እነርሱ ዘፈን እንዴት አይዘምርም! (4) ናራሲዩክ ስለ ካስላኒያ ሰማያዊ ንፋስ እና ስለ አጋዘን-ሚኒሩቭ ፣ ቅዱስ አጋዘን ይንገሩን ፣ እሱም በህይወቱ በሙሉ አንድ ቡድን ምን እንደሆነ አያውቅም። (5) ሚኒሩቭ ፀሀይን በቀንዶቹ ላይ እንዴት እንደሰቀለ እና ፀጥ ባለ ምሽት ኮከቦች ፀጥ ባለ ሌሊት እንዴት በጆሮዎቻቸው ውስጥ እንደ ደወሎች እንደሚጮሁ ንገረኝ ...
መልሶች
- ነጸብራቅ። ትምህርቱን በማጠቃለል.
- በትምህርቱ ምን አዲስ ነገር ተማርክ?
- ከተለያዩ የመገዛት ዓይነቶች ጋር ውስብስብ አረፍተ ነገሮችን እንዴት ማግኘት ይቻላል?
- በተመሳሳዩ የበታችነት እና በትይዩ ተገዥነት መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?
- Yu.N ምን ችግሮች ያነሳል? Afanasyev በስራዎቹ?
- በትምህርቱ ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉት ጽሑፎች ውስጥ ምን ዓይነት መዝገበ-ቃላት ሊገለጹ ይችላሉ? (የአነጋገር ዘይቤዎች ፣ የብዙ አገላለጽ ዘዴዎች ፣ በተለይም ንፅፅር)።
- የያማል ጸሃፊዎችን ስራዎች አገባብ ገፅታዎች አስተውለሃል? (ቀላል ዓረፍተ ነገሮች, የመግቢያ ቃላት, ተገላቢጦሽ).
- የተለየ የቤት ስራ (አማራጭ)።
- "ለስቴት ፈተና ዝግጅት ዝግጅት" በሚለው ርዕስ ላይ የ 20 ስላይዶችን አቀራረብ ያዘጋጁ. B8" (በቡድኖች ውስጥ አፈጻጸም ይቻላል).
- በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ የንድፈ ሃሳባዊ ቁሳቁሶችን ለማስታወስ አስታዋሽ ያዘጋጁ።
- በርዕሱ ላይ እውቀትን ለማደራጀት እና የንድፈ ሃሳባዊ ቁሳቁሶችን ለማስታወስ ጠረጴዛ ያዘጋጁ።
- ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ከስብስቡ ውስጥ በርካታ የተግባር ዓይነቶችን B8 ይፍቱ።
መጽሃፍ ቅዱስ
- Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. የሩሲያ ቋንቋ. 9 ኛ ክፍል. ለመደበኛ የሙከራ ስራዎች 30 አማራጮች እና ክፍል 3 (ሐ) ለማጠናቀቅ ዝግጅት / Yu.N. ጎስቴቫ ፣ አይ.ፒ. ቫሲሊቭ፣ ጂ.ቲ. Egoraeva. - ኤም.: የማተሚያ ቤት "ፈተና", 2014.
- ሎቮቫ ኤስ.አይ. GIA 2014. የሩሲያ ቋንቋ: የስልጠና ተግባራት: 9 ኛ ክፍል / S.I. ሎቮቫ፣ ቲ.አይ. ዛሙራቫ። - ኤም: ኤክስሞ, 2013.
- ናዛሮቫ ቲ.ኤን. ጂአይኤ በሩሲያ ቋንቋ ላይ አውደ ጥናት-የክፍል B / T.N ተግባራትን ለማጠናቀቅ ዝግጅት. ናዛሮቫ, ኢ.ኤን. ቫዮሊን. - ኤም.: የማተሚያ ቤት "ፈተና", 2014.
- የሩስያ ቋንቋ. 9 ኛ ክፍል. ለ 2013 የስቴት ፈተና ዝግጅት፡ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ መመሪያ / Ed. በላዩ ላይ. ሰኒና - Rostov n/a: Legion, 2012.
- ካውስቶቫ ዲ.ኤ. የሩስያ ቋንቋ. ለስቴት ፈተና ዝግጅት (አጭር ማጠቃለያ በመጻፍ). ሁለንተናዊ ቁሶች ከስልታዊ ምክሮች ፣ መፍትሄዎች እና መልሶች ጋር / ዲ.ኤ. ካውስቶቫ - 3 ኛ እትም ፣ ተሻሽሏል። እና ተጨማሪ - ኤም.: የማተሚያ ቤት "ፈተና", 2012.
የበይነመረብ ሀብቶች
- ጉብኪን የተማከለ የቤተ መፃህፍት ስርዓት።http://www.gublibrary.ru
- አፋናሴቭ ዩ.ኤን. የ tundra ዜማዎች። አንዴ በሬክ ላይ ከረገጡ በኋላ። ሁለት በልተዋል። የያማል-ኔኔትስ ራስ ገዝ ኦክሩግ የድርጅት መረጃ እና የቤተ መፃህፍት መግቢያ።http://libraries-yanao.ru
አባሪ 1.
አስታዋሽ
የማስረከቢያ ዓይነቶች
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ሁለት ወይም ከዚያ በላይ የበታች አንቀጾች ሊኖሩት ይችላል። የእንደዚህ አይነት የበታች አንቀጾች ግንኙነቶች እርስ በእርሳቸው የበታቾቹን አይነት ይወስናሉ.
1. ትይዩ ተገዥነት
በትይዩ ተገዥነት፣ አንድ ዋና አካል የተለያዩ ጥያቄዎችን የሚመልሱ የተለያዩ የበታች አንቀጾችን ያካትታል፡
ምክንያት, (ምንም እንኳን?) ምንም እንኳን የተጨቆኑ እና ችላ የተባሉ ቢሆንም, በመጨረሻ ሁልጊዜ ያሸንፋሉ (ለምን?), ያለሱ መኖር የማይቻል ነው (ኤ. ፈረንሳይ).
2. ተመሳሳይነት ያለው ግቤት
በተመሳሳዩ የበታችነት ፣ የበታች አንቀጾች አንድ ዓይነት ናቸው ፣ ተመሳሳይ ጥያቄን ይመልሱ እና የዋናውን ዓረፍተ ነገር አንድ አባል ወይም አጠቃላይ አጠቃላይ ዓረፍተ ነገርን ያመለክታሉ። ተመሳሳይነት ያላቸው የበታች አንቀጾች እርስ በእርሳቸው የተያያዙት በማስተባበር ወይም በማይገናኝ ግንኙነት ነው፡-
ዬጎሩሽካ አየ (ምን?)፣ ሰማዩ በትንሹ ጨለመ እና ጨለማው መሬት ላይ ወደቀ (ምን?)፣ ከዋክብት እንዴት አንድ በአንድ ሲያበሩ (ኤ. ቼኮቭ)።
3. ወጥነት ያለው አቀራረብ
በቅደም ተከተል መገዛት, ዋናው አንቀጽ በበታች አንቀጽ (የመጀመሪያ ዲግሪ አንቀጽ) ተገዢ ነው, እሱም በተራው, ለሚቀጥለው የበታች አንቀጽ (የሁለተኛ ዲግሪ አንቀጽ) ወዘተ ተገዢ ነው (ክፍሎቹ ሰንሰለት ይሠራሉ). . በዚህ ግንኙነት ፣ እያንዳንዱ የበታች ክፍል ከሚቀጥለው ጋር በተያያዘ ዋና አካል ይሆናል ፣ ግን አንድ ዋና ዋና ክፍል ብቻ ይቀራል።የትኛው እንደ ቅድመ አያት ይቆጠራልሰዎች, ለዚህም ነው ትልቁ ቁጥር አፈ ታሪኮች ለእሱ የተሰጡ.
የታሪክ ተሞክሮ ሁሉም ሙከራዎች ያረጋግጣሉ በአንዳንድ የባህል ደረጃዎች ላይ "መዝለል" ወደ መልካም ነገር አይመራምያንን አትመራ ብልህ ብቻኢዮብ የህዝቡን ታሪካዊ ትውስታ, "ልጅነት እና ወጣትነት" ለመመለስይውጣ በአለም ባህል ዋና መንገድ እናና ወደ መንፈሳዊ ሙላት የመሆን ስሜት።
ካገኛችሁት። ወደ የውጭ ሥነ ጽሑፍ, ከዚያም በድፍረትየ R. Rugin ተረት ጀግና ከጥንት ጀምሮ ይታወቃል ማለት እንችላለን ቀድሞውኑ ከፈረንሳይ እስከ ሩሲያ ባለው ሰፊ አውሮፓ ውስጥ።
የራሳችሁ እጣ ፈንታ ጌቶች ለመሆን , Khanty እና ሌሎች የሳይቤሪያ ትናንሽ ህዝቦችማሸነፍ ይኖርበታልብዙ እንቅፋቶች ፣የትኛው ዘመናዊነት አዘጋጅቷቸዋል.
ተግባር ወጎችን መጠበቅብዙዎች በመሆናቸው የተወሳሰበ ሩሲያኛ ተናጋሪ ወጣትነጥቡን የማያዩ Khanty የአፍ መፍቻ ቋንቋዎን ይማሩ ፣እመርጣለሁ። በምትኩ እንግሊዝኛ አጥኑ።
አጋዘን መጫወቱ በጣም አስፈላጊ ነው። በ Khanty mythology ውስጥ ትንሽ ትርጉም ያለውሚና ምንም እንኳን ከኔኔትስ አፈ ታሪኮች ይልቅበአፈ ታሪኮች ውስጥ ይታያል.
ሮማን ሩጂንም ታጋይ ነው። ለሕዝብ መብት፣የሚስብ ወደ አንባቢው አእምሮ እና እውነታዎችን ይገልጻል, እናየሚጠራው ገጣሚ ወደ ሰዎች ልብ እና ስሜታቸው.
ደራሲው ብዙ ጊዜ ሪዞርቶች ወደ መቀበያ"ወደ ያለፈው መዞር"ማስገደድ ካንቲ አንባቢዎች ያለፈውን ጊዜያቸውን ይመልከቱ ፣ወደፊት ለመራመድ, የወደፊቱን መገንባት.
የቋንቋችን የሳይንስ ክፍል ለአረፍተ ነገር አወቃቀሩ በብዙ አስደሳች ነገሮች የተሞላ ነው, እና የአገባብ ትንተና የሩስያ ቋንቋን ህግጋት ጠንቅቆ ለሚያውቁ ሰዎች አስደናቂ እንቅስቃሴ ሊሆን ይችላል. ዛሬ ውስብስብ የሆነውን ዓረፍተ ነገር አገባብ እና ሥርዓተ-ነጥብ እንነካካለን, በተለይም አንድ የበታች አንቀጽ በማይኖርበት ጊዜ, ነገር ግን ብዙ. ምን ዓይነት የበታችነት ዓይነቶች አሉ እና ለምንድነው በትይዩ የበታች አንቀጾች መገዛት ያለው ዓረፍተ ነገር አስደሳች የሆነው? መጀመሪያ ነገሮች መጀመሪያ።
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እና ክፍሎቹ
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር (S / P) አንድ ሰው ዋናውን ክፍል መለየት የሚችልበት ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ነው (ዋናውን የትርጓሜ ጭነት ይይዛል) እና የበታች ክፍል (በዋናው ክፍል ላይ የተመሰረተ ነው, ስለሱ ጥያቄ መጠየቅ ይችላሉ). ሁለት ወይም ከዚያ በላይ የበታች ክፍሎች ሊኖሩ ይችላሉ, እና ከዋናው, ከዋናው ክፍል ጋር በተለያየ መንገድ ሊጣበቁ ይችላሉ. ተከታታይ ፣ ተመሳሳይነት ያላቸው ፣ የተለያዩ ፣ ትይዩ የበታች አንቀጾች ተገዥዎች አሉ። የበታቾቹን አይነት ለማወቅ, ጥገኛ ክፍሎቹ አንድ አይነት ጥያቄን ይመልሱ እንደሆነ ወይም ለተለያዩ ሰዎች, በዋናው ክፍል ውስጥ አንድ አይነት ቃል ወይም የተለያዩ ቃላትን እንደሚያመለክቱ ትኩረት መስጠት አለብዎት. በሚቀጥለው ክፍል ይዘቱን በበለጠ ዝርዝር እንመለከታለን.
የበታች አንቀጾች የበታችነት ዓይነቶች
ስለዚህ, አራት ዓይነት የበታችነት ዓይነቶች አሉ.
- ቅደም ተከተል መገዛት - የበታች ክፍሎች በቅደም ተከተል እርስ በርስ ይወሰናሉ, እና ከመካከላቸው አንዱ በዋናው ላይ የተመሰረተ ነው. እኔ (ስለ ምን?)፣ ምን ማድረግ እንዳለብኝ (ለምን?) ወደ (የት?) መሄድ እንዳለብኝ አውቃለሁ።.
- ተመሳሳይነት ያለው - የበታች አንቀጾች ተመሳሳይ ጥያቄን ይመልሳሉ እና ተመሳሳይ ቃል ያመለክታሉ. እኔ (ስለ ምን?) ስንት ሰዓት እንደሆነ፣ የት እንዳለን እና ወደ አውሮፕላን ማረፊያው እንዴት እንደምናገኝ ጠየቅሁ. ይህ ዓረፍተ ነገር ሦስት የበታች (ጥገኛ) ክፍሎች ያሉት ሲሆን ሁሉም “ተጠየቀ” ከሚለው ቃል ጋር ይዛመዳሉ እና “ስለ ምን?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳሉ።
- የተለያየ የበታችነት - የበታች አንቀጾች እንዲሁ አንድ ቃል ያመለክታሉ, ነገር ግን የተለያዩ ጥያቄዎች ይጠየቃሉ. ያቀድኩትን ሁሉ ለመፈጸም ወደዚህ ከተማ መሄድ አለብኝ (ለምንድን ነው?)፣ (ለምን ማድረግ አለብኝ?) ምክንያቱም ብዙ የሚደረጉ ነገሮች አሉ።
- የበታች አንቀጾች ትይዩ መገዛት - ጥገኛ ክፍሎች የዋናውን ዓረፍተ ነገር የተለያዩ ቃላት ያመለክታሉ እና ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ጥያቄዎችን ይመልሳሉ። (ለምን?) ባቡሩን ለመያዝ ከቤት ወደ ሌላ የከተማው ክፍል ወደሚገኘው ባቡር ጣቢያ (የትኛው?) ቀደም ብዬ ከቤት መውጣት አለብኝ።.
የበታች አንቀጾች ትይዩ መገዛት
በተለያዩ የማቅረቢያ ዓይነቶች መካከል ያለው ልዩነት ምን እንደሆነ አውቀናል. በነገራችን ላይ ፣ በአንዳንድ ምንጮች ፣ የበታች አንቀጾች የተለያዩ ትይዩዎች ተገዥነት እንደ አንድ ዓይነት ተለይቷል። ይህ የሚከሰተው በሁለቱም ሁኔታዎች ለጥገኛ ክፍሎቹ ጥያቄዎች በተለየ መንገድ ስለሚቀርቡ ነው.
ዓረፍተ ነገሩ ውስብስብ ከሆነ የበታች አንቀጾች በትይዩ መገዛት ፣ ከዚያ ብዙውን ጊዜ አንድ ጥገኛ ክፍል ከዋናው በፊት ይገኛል ፣ እና ሁለተኛው - በኋላ።
ዋናውን, የዓረፍተ ነገሩን ዋና ክፍል ማጉላት, የበታች ሐረጎችን ቁጥር መወሰን እና ስለእነሱ ጥያቄዎችን መጠየቅ ያስፈልግዎታል. በዚህ መንገድ ብቻ ከፊታችን ያለው ነገር በእውነቱ የበታች አንቀጾች ትይዩ የበታች መሆኑን እርግጠኞች እንሆናለን። ጥያቄዎቹ ከተለያዩ እና ከተለያዩ ቃላት እንጠይቃቸዋለን, ከዚያም ተገዢው በእውነት ትይዩ ነው. ወደ ውጭ ስወጣ ከረጅም ጊዜ በፊት ጓደኛዬን ልጎበኝ እንደነበረ በድንገት ትዝ አለኝ።በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከዋናው ክፍል ተሳቢ "አስታውሷል"የሚል ጥያቄ እንጠይቃለን። "መቼ?"ወደ መጀመሪያው የበታች አንቀጽ, እና ከማሟያ "ስለ"ጥያቄ ይጠይቁ "ስለምን?" ወደ ሁለተኛው። ይህ ማለት በዚህ ጉዳይ ላይ ትይዩ የመገዛት ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል.
ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን በሚያስቀምጡበት ጊዜ ስህተቶችን ላለማድረግ የዓረፍተ ነገሩን ክፍሎች ወሰን ለመወሰን እና ከዋናው ክፍል በትክክል ጥያቄዎችን መጠየቅ መቻል አስፈላጊ ነው. የበታች አንቀጾች ከዋናው አንቀጽ በነጠላ ሰረዞች እንደሚለያዩ እናስታውሳለን፣ እነዚህም ውስብስብ የሆነውን የአረፍተ ነገር ክፍሎችን ከማገናኘት ወይም ከተያያዘው ቃል በፊት ይቀመጣሉ።
እናጠቃልለው
የበታች አንቀጾች ትይዩ መገዛት በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ከአራቱ የበታች ዓይነቶች አንዱ ነው። የበታቾቹን አይነት ለመወሰን እንደ ውስብስብ የበታች አካል ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን መምረጥ ያስፈልግዎታል, ዋናውን ክፍል ይወስኑ እና ከእሱ ወደ ጥገኞች ጥያቄዎችን ይጠይቁ. ጥያቄው ተመሳሳይ ከሆነ ፣ ከዚያ ይህ ተመሳሳይነት ያለው ተገዥነት ነው ፣ ከተመሳሳይ ቃል የተለየ ከሆነ - heterogeneous ፣ ከተለያዩ ቃላቶች እኩል ያልሆኑ ጥያቄዎች - ትይዩ ፣ እና ጥያቄው ለአንድ የበታች አንቀጽ ብቻ ሊጠየቅ የሚችል ከሆነ እና ከዚያ ወደ ሌላ። እና ሌሎችም እንግዲህ ከፊታችን ያለው ወጥነት ያለው ተገዥነት ነው።
ማንበብና መጻፍ!
ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር፣ ከዚህ በኋላ SPP ተብሎ የሚጠራው፣ ሁሉም የበታች ክፍሎች በቀጥታ ከዋናው ዓረፍተ ነገር ወይም ከአንዱ አባላት ጋር ሊገናኙ ይችላሉ። በዚህ ሁኔታ, የተመጣጣኝ አንቀጾች ተመሳሳይነት ያለው ተገዥነት ያመለክታሉ. ከተመሳሳይ መገዛት ጋር ዋና ዋና ባህሪያቱን እናሳያለን-
- ሁሉም የበታች አንቀጾች ዋናውን አንቀጽ ወይም በዋናው አንቀጽ ውስጥ ያለውን ተመሳሳይ ቃል ያመለክታሉ;
- አንቀጾቹ አንድ አይነት ትርጉም አላቸው እና ተመሳሳይ ጥያቄን ይመልሳሉ, ማለትም, አንድ አይነት አንቀጾች ናቸው;
- ማያያዣዎችን በማስተባበር ወይም በማህበር ያልተገናኘ;
- በቁጥር ገለጻ ተነግሯል፣
ለምሳሌ:
የት እንደኖረች አይታወቅም (1)፣ ማን እንደነበረች (2)፣ ፎቶግራፍዋ ለምን በአንድ ሮማዊ አርቲስት እንደተሰራ (3) እና ስለ (4) ምን እንዳሰበች አልታወቀም።
ያልታወቀ (ምን?) ለሁሉም የበታች አንቀጾች, ምንም እንኳን እነሱ በተለያዩ የተባባሪ ቃላቶች የተያያዙ ቢሆኑም ( የት ፣ ማን ፣ ለምን ፣ ስለ ምን?) ተመሳሳይ ጥያቄ እንጠይቅ፡- ምንድን?በዚህ ኤስ.ፒ.ፒ ውስጥ የማብራሪያ አንቀጾች ፏፏቴ አለ, ይህም በዋናው ክፍል ውስጥ በአንድ ቃል ላይ የተመሰረተ ነው - በአሳሳቢ ተውላጠ ቃል የተገለጸ ተሳቢ ኢ-ግላዊ ያልሆነ ዓረፍተ ነገር. ስለዚህ፣ ይህ ተመሳሳይ የበታች አንቀጾች ተገዥ ያለው SPP ነው።
, (የት...)፣ (ማን...)፣ (ለምን...) እና (ስለምን...)።
ከዝርዝር ጋር በበታች አረፍተ ነገሮች መካከል፣ በምሳሌው ላይ እንደተገለጸው፣ ካለፉት ሁለት የበታች ዓረፍተ ነገሮች በስተቀር ነጠላ ሰረዞች ይቀመጣሉ። ተመሳሳይ በሆነ የበታች አንቀጾች መካከል የማይደጋገም ማያያዣ ወይም መከፋፈል ጥቅም ላይ ከዋለ ( እና, ወይም, ወይ), ከዚያ ኮማው አልተቀመጠም, ለምሳሌ:
ጊዜው እንደረፈደ እና ወደ ቤት በፍጥነት መሄድ እንዳለብን ተረዳን።
የመስመር ፕሮፖዛል ንድፍ፡
፣ (ምን...) እና (ምን...)።
የበታች አንቀጾች አንድ ወጥ የሆነ የበታችነት ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች
አልጋ ላይ እንደተኛሁ፣ ታምሜ እንደሆንኩ፣ ገና ተንኮለኛ እንደሆንኩ ተረዳሁ (A. Kuprin)።
በፀደይ ወቅት ኦሪዮል ዘግይቶ ይታያል, ቁጥቋጦዎቹ ቀድሞውኑ በቅጠሎች የተሸፈኑ እና ሁሉም የዘፈን ወፎች ከረጅም ጊዜ በፊት (I. Sokolov-Mikitov) ሲደርሱ.
አክስቴ በሚያስደንቅ ሁኔታ የመጀመሪያ ባለቤቷ የፋርስ ቆንስላ እንደነበረ እና ከእሱ ጋር በቴህራን (ኤፍ. ኢስካንደር) ለተወሰነ ጊዜ አብራው እንደኖረች ነገረችው።
የበርች ዛፎች ለብሰው ስለነበር የተለያዩ ሣሮች በሾላዎች እና ሾጣጣዎች እና የተለያየ ቀለም ያላቸው አንገቶች ያደጉ ስለነበሩ ብዙ, ብዙ ውሃ ከጅረቱ ፈሰሰ (ኤም. ፕሪሽቪን).
ጠዋት ላይ ሴት አያቷ በአትክልቱ ውስጥ ያሉት ሁሉም ፖምዎች በምሽት እንደወደቁ እና አንድ አሮጌ ፕለም ተሰበረ (ኤ. ቼኮቭ) ቅሬታ አቅርበዋል.
ከዋናው ዓረፍተ ነገር (ጊዜ፣ ምድብ፣ ምክንያት፣ ሁኔታዎች፣ ወዘተ) ወይም ከአባላቱ ለአንዱ (የተወሰነ፣ ገላጭ፣ መለኪያዎች እና ዲግሪዎች፣ ቦታ፣ የድርጊት ዘዴ) የሚዛመዱ ንዑስ አንቀጾች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ፣ ማለትም፣ የተለያዩ ናቸው። በዋጋ እና በተለያዩ ዓይነቶች የተካተቱ ናቸው፣ ለምሳሌ፡-
ዓሣ አጥማጆቹ ሲሰበሰቡ (1)፣ ኢቫን ኢቫኖቪች በራሱ መንገድ፣ ምሽት ላይ ነፋሱ እኩለ ቀን ላይ (2) (ኤም. ፕሪሽቪን) በረዶውን እንደሚያባርር ተገነዘበ።
ሁለት የበታች አንቀጾች በዋናው አንቀጽ ላይ ይወሰናሉ፡-
- አንድ - የበታች ጊዜ ( ዓሣ አጥማጆች ሲሰበሰቡ);
- ሁለተኛው ገላጭ አንቀጽ ነው ( ምሽት ላይ ነፋሱ በቀትር ላይ በረዶውን ያሽከረክራል).
የመስመር ፕሮፖዛል ንድፍ፡
(ይህ ሲሆን…)
ትይዩ የበታች አንቀጾች ያላቸው የአረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች
ነገር ግን በህይወታቸው በሙሉ ጎረቤቶች ቢሆኑም ኡሊያ አናቶሊን ከትምህርት ቤት እና ከኮምሶሞል ስብሰባዎች ውጭ አይቶ አያውቅም, እሱም ብዙ ጊዜ አቀራረቦችን (ኤ. ፋዲዬቭ).
ሙቀቱ እንደቀነሰ, ጫካው በፍጥነት ቀዝቃዛ እና ጨለማ ስለነበረ በውስጡ መቆየት አልፈልግም (I. Turgenev).
አዲስ መጽሐፍ በእጄ ውስጥ ሲኖረኝ፣ አንድ አዲስ ነገር፣ ሲናገር፣ ድንቅ ወደ ህይወቴ እንደገባ ይሰማኛል (M. Gorky)።
የተጓዝንበት ወንዝ በከፍተኛ ሁኔታ መዞር ስለጀመረ የሚያብረቀርቅ መስታወቱ ከሩቅ ያረፈ በአኻያ ዛፎች ቁጥቋጦ ላይ ወይም በአሸዋማ ገደል (V. Soloukhin) ላይ ነው።
በቅርበት ስመለከት በመቶ ሺዎች የሚቆጠሩ ኪሎ ሜትሮችን (ኤም. ቡበንኖቭን) ማየት የጀመርኩ ይመስላል።
በፀደይ መጀመሪያ ላይ, በረዶው እንደቀለጠ, የክረምቱ አጃው የተዘራበት ሜዳ በአረንጓዴ ተክሎች (L. Leonov) ተሸፍኗል.
በቅደም ተከተል መገዛት ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች
በቅደም ተከተል ተገዥነት ያላቸው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ምሳሌዎች በዝርዝር ተብራርተዋል ።
የበታች ሐረጎችን በቅደም ተከተል በመገዛት ተጨማሪ የአረፍተ ነገር ምሳሌዎችን እንስጥ።
ካቀድነው (V. Soloukhin) ውስጥ ግማሹን ብቻ ለመሸፈን የቻልን ቢሆንም የጉዟችን ጊዜ አልፏል።
በዚህ ህይወት ውስጥ ሁሉም ነገር ለአንድ ሰው ይገኛል, እሱ በጋለ ስሜት ብቻ ቢመኝ, በጣም በጋለ ስሜት ለህይወቱ እራሱ አያዝንም (ኤል. ሊዮኖቭ).
የፖም ዛፍ (V. Soloukhin) ለመውጣት ሲፈልጉ እግርዎን በሚያስቀምጡበት ግንድ ላይ የታወቀ ቋጠሮ አለ።
በእርሻ መሬት ላይ ያለ እያንዳንዱ ሰው የቻለውን ሁሉ ቢያደርግ ምድራችን ምንኛ ውብ በሆነች ነበር (ኤ. ቼኮቭ)።
እና ከእሱ ጋር የተገናኘው ሁሉም ነገር በትምህርት ቤት ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ኮርስ ያጠናል, እንዲሁም በፈተና ወረቀቱ ውስጥ ተካትቷል. የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ጥገኛ ክፍሎችን ለመገዛት አማራጮች (የተከታታይ የበታች ሐረጎችም እንዲሁ) ከዚህ በታች ይብራራሉ ።
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር: የበታች አንቀጾች ዓይነቶች
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ሰዋሰዋዊ ግንዶች ያሉበት ዓረፍተ ነገር ነው, አንደኛው ዋናው ነው, የተቀሩት ጥገኛ ናቸው. ለምሳሌ, እሳቱ ጠፋ(ዋናው ክፍል) ማለዳ ሲመጣ(ጥገኛ ክፍል). የበታች, ወይም ጥገኛ, ክፍሎች የተለያዩ አይነት ሊሆኑ ይችላሉ, ሁሉም ነገር የሚወሰነው ከዋናው አንቀጽ እስከ ጥገኛ ድረስ ባለው ጥያቄ ላይ ነው. አዎ፣ ሲጠየቅ የትኛውጥገኛው ክፍል እንደ ፍቺ ይቆጠራል፡ የተጓዝንበት ጫካ (የትኛው?) ቀጫጭን ሆኗል። የሁኔታዎች ጥያቄ ከጥገኛ ክፍል ጋር ከተያያዘ፣ የበታች ክፍል እንደ ተውላጠ ስም ይገለጻል። በመጨረሻም የጥገኛ ክፍል ጥያቄው ከተዘዋዋሪ ጉዳዮች አንዱ ከሆነ የበታች አንቀጽ ገላጭ ይባላል። 
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር፡- በርካታ የበታች ሐረጎች
ብዙ ጊዜ በፅሁፎች እና መልመጃዎች ውስጥ በርካታ የበታች አንቀጾች ያሏቸው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች አሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, የበታች አንቀጾች እራሳቸው ብቻ ሳይሆን ለዋናው አረፍተ ነገር ወይም እርስ በርስ የሚገዙበት መንገድም ሊለያይ ይችላል.
| ስም | መግለጫ | ለምሳሌ |
| ትይዩ ተገዥነት | ዋናው አንቀጽ የተለያዩ ዓይነቶች ጥገኛ ክፍሎችን ያካትታል. | በረዶው ሲሰበር ሰዎቹ ክረምቱን በሙሉ ሲጠብቁት የነበረው ዓሣ ማጥመድ ጀመረ።(ዋናው ዓረፍተ ነገር፡- ማጥመድ ጀመረ።የመጀመሪያ ተውላጠ አንቀጽ፡- ተጀመረ (መቼ?);ሁለተኛ አንቀጽ ባህሪ፡- ማጥመድ (ምን ዓይነት?) |
| ተመሳሳይነት ያለው ተገዥነት | ዋናው አንቀጽ አንድ አይነት ጥገኛ ክፍሎችን ያካትታል. | BAM እንዴት እንደተገነባ እና ህዝቡ ምን ያህል ውድ ዋጋ እንደከፈለ ሁሉም ሰው ያውቃል።(ዋናው ዓረፍተ ነገር፡- ሁሉም ያውቃል።ሁለቱንም የበታች ገላጭ አንቀጾች ያካትታል፡- BAM እንዴት እንደተገነባእና ህዝቡ ምን ያህል ዋጋ ከፍሏል.አንድ ቃል ስለሚያመለክቱ የበታች አንቀጾች ተመሳሳይ ናቸው - ተብሎ ይታወቃልአንድ ጥያቄ ቀረበላቸው፡- እንደሆነ ይታወቃል?) |
| ወጥነት ያለው ማስረከብ | ዋናው አንቀጽ አንድ የበታች አንቀፅን ያካትታል, ሌሎች የበታች አንቀጾች የሚመሰረቱበት. | ያዩትን ፊልም እንደማይወዱት ገምቷል።(ከዋናው ዓረፍተ ነገር ብሎ ገመተአንድ አንቀጽ ይወሰናል፡- ፊልሙን እንዳልወደዱት. ሌላ ነገር የሚወሰነው ከዋናው አንቀጽ ጋር በተዛመደ የበታች አንቀጽ ላይ ነው- የተመለከቱት። |
ትይዩ፣ ተመሳሳይነት ያለው፣ በቅደም ተከተል የበታች አንቀጾች መገዛትን መወሰን ለተማሪዎች ችግር የሚፈጥር ተግባር ነው። ይህንን ጥያቄ በሚፈቱበት ጊዜ በመጀመሪያ ዋናውን ዓረፍተ ነገር ማግኘት አለብዎት, ከዚያም ከእሱ ጥያቄዎችን በመጠየቅ, የበታቾቹን ባህሪ ይወስኑ. 
የበታችነት እና ተከታታይ መገዛት
ውስብስብ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ, በርካታ ግምታዊ ግንዶች ባሉበት, የበታች አንቀጾች መገዛት ሊኖር ይችላል. የበታች አንቀጾች በአንድ ዋና አንቀጽ ላይ የተመሰረቱ የበታች አንቀጾች ናቸው። ተከታታይ መገዛት ከመገዛት የተለየ ነው። እውነታው ግን በቅደም ተከተል ተገዥነት ባለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሁሉም የበታች አንቀጾች በዋናው አንቀጽ ላይ የተመኩ አይደሉም ፣ ማለትም ፣ በውስጣቸው ምንም የበታችነት የለም።
የበታች አንቀጾች ዓይነቶችን ለመወሰን ቀላል ስራ አይደለም, በተለይም በአረፍተ ነገር ውስጥ በቅደም ተከተል የበታችነት. ጥያቄው የበታች አንቀጾችን ወጥነት ያለው ተገዥነት እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ነው።
- ሃሳቡን በጥንቃቄ ያንብቡ።
- ሰዋሰዋዊ መሰረቶችን አድምቅ።
- ዓረፍተ ነገሩ ውስብስብ መሆኑን ይወስኑ። በሌላ አነጋገር ዋና እና ጥገኛ ክፍሎች መኖራቸውን ወይም የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች እኩል መሆናቸውን እወቅ።
- ከዋናው አንቀጽ ጋር በቀጥታ የሚዛመዱ የበታች አንቀጾችን ይለዩ።
- ከዋናው ዓረፍተ ነገር ጋር የማይዛመድ የበታች ክፍል በዋናው ዓረፍተ ነገር ላይ የተመሰረተ ሌላ ክፍልን ያመለክታል. ይህ የበታች አንቀጾች ቅደም ተከተል መገዛት ነው።
ይህንን አልጎሪዝም በመከተል, በስራው ውስጥ የተገለጸውን ዓረፍተ ነገር በፍጥነት ማግኘት ይችላሉ. 
ዋናው ነገር ለጥያቄው መልስ ማወቅ ነው, የበታች አንቀጾች በቅደም ተከተል መገዛት - ምንድን ነው? ይህ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ነው, የበታች አንቀጽ በዋናው አንቀጽ ላይ የሚመረኮዝ ሲሆን ይህም ለሌላ የበታች አንቀጽ ዋናው ነው.
የበታች አንቀጾች በቅደም ተከተል የበታች የአረፍተ ነገር መዋቅር
በጣም የሚያስደስት መዋቅራዊ አረፍተ ነገር በቅደም ተከተል የበታች አንቀጾች መገዛት ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ነው። እርስ በርስ የሚደጋገፉ አንቀጾች ሰንሰለት ከዋናው አንቀጽ ውጭ እና በውስጡም ሊገኝ ይችላል.
ብዙ ታሪካዊ ሐውልቶች ባሉበት ፀሐያማ በሆነችው ከተማ ያሳለፉት ቀን ለዘለዓለም ሲታወስ ይኖራል።
ዋናው ቅናሽ እነሆ ቀኑን ለዘላለም ያስታውሳሉእርስ በርስ የተያያዙ ንዑስ አንቀጾችን ይከባል። የበታች አንቀጽ በዋናው አንቀጽ ላይ ይወሰናል በፀሃይ ከተማ ያሳለፉት።ይህ የበታች አንቀፅ ለታችኛው አንቀጽ ዋናው ነው ብዙ ታሪካዊ ቅርሶች ባሉበት.ስለዚህ, ይህ የአንቀጾች ቅደም ተከተል ተገዢ ነው. በሌላ ዓረፍተ ነገር ባለቤቱ ዶሮ በመያዙ ድመቱን ሲወቅስ አየዋናው አንቀፅ ከስር አንቀጽ ውጭ ይገኛል. 
የበታች አንቀጾች በቅደም ተከተል የመገዛት ምሳሌዎች
የበታች አንቀጾች ወጥነት ያለው መገዛት በንግግር እና በጽሑፍ ንግግር ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። እንደነዚህ ያሉት አረፍተ ነገሮች በልብ ወለድ ስራዎች ውስጥ ይገኛሉ. ለምሳሌ ኤ.ኤስ. ፑሽኪን፡- ናታሊያ ጋቭሪሎቭና በጉባኤዎች ውስጥ ምርጥ ዳንሰኛ በመሆን ዝነኛ ነበረች ይህም... ለኮርሳኮቭ ጥፋት ምክንያት የሆነው በማግስቱ ጋቭሪሎ አፋናሴቪች ይቅርታ ለመጠየቅ መጣ።; በኤል.ኤን. ቶልስቶይ፡- አንድ ጊዜ ባልየው አውቆት ለድብድብ እየተዘጋጀ እንደሆነ እንዳሰበ... አየር ላይ ለመተኮስ እንዳሰበ አስታወስኩ።; ከ I.A Bunin: ቀና ብዬ ስመለከት እንደገና ታየኝ... ይህ ዝምታ እንቆቅልሽ ሆኖ ከማወቅ በላይ የሆነ አካል ነው።
የበታቹ አንቀጾች ትይዩ መገዛት በእያንዳንዱ ዓይነት ውስጥ ካሉት የሁለተኛ ደረጃ (ወይም ጥገኛ) ክፍሎች ከሦስቱ ዓይነቶች አንዱ ነው ። እያንዳንዱ ዓይነት የራሱ ረቂቅ እና ዘዴዎች አሉት ፣ ይህንን አይነት በቀላሉ መወሰን እንደሚችሉ ያውቃሉ።
የበታች አንቀጾች ተመሳሳይ፣ ተከታታይ እና ትይዩ ተገዥነት
ሦስቱም ዓይነቶች ከዓረፍተ ነገሩ ዋና ክፍል ለቀረበው ጥያቄ መልስ የተገኘበትን ቅደም ተከተል ያሳያሉ። ብዙ የበታች ክፍሎች ሊኖሩ እንደሚችሉ (እና ብዙውን ጊዜ) እና ከዋናው ክፍል ፊት ለፊት እና ከሱ በኋላ መቆም እንደሚችሉ ልብ ሊባል ይገባል ።
የበታች አንቀጾች ተመሳሳይነት ያለው ተገዥነት ሁሉም ጥቃቅን ክፍሎች ተመሳሳይ ጥያቄ ሲመልሱ የበታች ነው. እንደ ደንቡ ፣ እንደዚህ ያሉ አንቀጾች አንድ የጋራ ጥምረት አላቸው ወይም ለምሳሌ “እናቴ ሁሉም ነገር ጥሩ እንደሚሆን እና አሻንጉሊት እንደምትገዛልኝ ነገረችኝ ።” በዚህ ሁኔታ, አንድ የተለመደ ጥምረት "ምን" ማየት ይችላሉ. ሆኖም ግንኙነቱ የቀረባቸው አጋጣሚዎችም አሉ ነገር ግን በተዘዋዋሪ መንገድ ነው። ምሳሌ የሚከተለው ዓረፍተ ነገር ነው፡- “ናስታያ እሷን እንደሚመለከታት አስተዋለች እና በጉንጮቹ ላይ ሽፍታ ነበር። በዚህ ስሪት ውስጥ, ማያያዣው ተትቷል, ነገር ግን ትርጉሙ ተመሳሳይ ነው. በፈተና ውስጥ እንደዚህ ያሉ ዓረፍተ ነገሮች ብዙ ጊዜ ስለሚታዩ ይህንን የተተወ ቁርኝት በግልፅ ማየት በጣም አስፈላጊ ነው።
የበታች አንቀጾች ተከታታይ መገዛት የሁለተኛው አባላት “የቀድሞ አባላቸውን” ጥያቄ ሲመልሱ ፣ ማለትም ከእያንዳንዱ የአረፍተ ነገር ክፍል ወደ ተከታዩ አባል ጥያቄዎች ሲጠየቁ እንደዚህ ያለ የበታችነት ነው ። ለምሳሌ፡- “ጥሩ ውጤት ካገኘሁ ጥሩ የትምህርት ተቋም እንደምገባ እርግጠኛ ነኝ።” ቅደም ተከተል እዚህ ላይ በግልፅ ተገልጿል፡ እርግጠኛ ነኝ (ለምን?)፣ ያ...፣ ከዚያም (ምን ይሆናል?)።
የበታቹ አንቀጾች ትይዩ መገዛት የሁለተኛ ክፍል ክፍሎች አንድ ነገር ሲያመለክቱ የመገዛት አይነት ነው አንድ ጥያቄን አይመልሱም ነገር ግን በአንድ ላይ የዋናውን መግለጫ ትርጉም ያብራራሉ. አይነቱን በመወሰን ላይ ስህተት ላለመፍጠር እንደዚህ አይነት ንድፎችን ማዘጋጀት ይመረጣል. ስለዚህ፣ ማስገባቶች፡- “ድመቷ ከመስኮቱ ስትወጣ ማሻ ምንም መጥፎ ነገር እንዳልተፈጠረ አስመስላለች። ስለዚህ, ዋናው ክፍል የዓረፍተ ነገሩ መካከለኛ ነው (እና ከእሱ ሁለቱንም ወደ መጀመሪያው የበታች አንቀጽ እና ወደ ሁለተኛው ጥያቄ መጠየቅ ይችላሉ): ማሻ አስመስሎ (መቼ?) እና (ከዚያ ምን ሆነ?). አንድ ቀላል ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ከላይ የቀረቡትን የበታችነት ዓይነቶች እንደማይይዝ ልብ ሊባል ይገባል። እንደ አንድ ደንብ, የተገነቡት በክፍሎች መካከል ብቻ ነው.
ስለዚህ, ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ጥገኛ ክፍሎች ሶስት ዓይነት ተያያዥነት አላቸው ብለን መደምደም እንችላለን-ተመሳሳይ, ተከታታይ እና ትይዩ የበታች አንቀጾች. እያንዳንዱ አይነት በዋናው አባል ላይ ያለውን ጥገኛ እና ከተመሳሳይ ሁለተኛ ክፍሎች ጋር ያለውን ግንኙነት ይወስናል. ይህንን አይነት በትክክል ለመለየት, ጥያቄውን በትክክል መጠየቅ እና የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮችን ንድፎችን መሳል ብቻ ነው, ይህም ተመሳሳይ ጥያቄዎችን ቀስቶች ያሳያል. ከእይታ ስዕል በኋላ, ሁሉም ነገር ወዲያውኑ ግልጽ ይሆናል.