በክምችቱ ውስጥ ያለው ሰዋሰዋዊ ቁሳቁስ በጀርመን ቋንቋ ውስጥ ያለውን ልዩ የሰዋሰው ክስተት ግምት ውስጥ በማስገባት በስርዓተ-መዋቅር መርህ ላይ ተመርጧል. የታቀዱት ልምምዶች በችግር ደረጃ የሚለያዩ እና በተለያዩ የስልጠና ደረጃዎች ተማሪዎች ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ።
መመሪያው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች፣ ጂምናዚየም፣ ሊሲየም እና የጀርመን ቋንቋ ጥልቅ ጥናት ላላቸው ትምህርት ቤቶች የታሰበ ነው።
ምሳሌዎች።
Formen Sic die Sätze um.
ዴር Vater ኮፍያ ዴም Sohn ዳስ Geld versprochen.
ዴር Vater ኮፍያ, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. ዴር Motorradfahrer ባርኔጣ der Dame ዳይ Tasche geraubt.
4. ዳስ ዋረንሃውስ ኮፍያ ዴም ኩንደን ደን ኩልልሽራንክ ጌሳንድት።
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt።
6.ጊሰላ ኮፍያ ዴም ናችባርን ዳስ ፋህራድ ገርን ጌሊሄን።
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar ዳይ ኡርኩንደን ጌግቤን።
ስቴለን ሲኢ ዲ ፍራገን ኦህኔ ፍራጌወርተር።
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. ኤር kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4.ዳይ ሙተር ኮፍያ ኢህረም ሶህን ኑኡ ሹሄ ገካዉፍት።
5. ዴር ቫተር ብራችተ ዴም ሶህን ኢይነን ታነንባም።
6.ዊር ሀበን ኢም ፈርንሰሄን ደን ኢስኩንሥትላፍ ገሰሔን።
7. Die Schüler schreiben den ጽሑፍ ኣብ.
8. ዴር ኦንኬል አይንካውፌ ማቸን ይልቃል።
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. ሲኤ ገሄን በዳይ ቢብሊዮተክ oder sie bleiben zu Hause።
ይዘት
መቅድም
Die Position der Wörter im Satz
ዳስ ግሥ
2.1. ዳስ ፕራሴንስ
2.2. ዳስ ፍጹም
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. ዳስ ፉቱር 1
2.6. Die trennbaren እና untrennbaren Präfixe
2.7. አንጸባራቂ ቨርቤን ይሙቱ
2.8. ሞዳልቨርበን መሞት
2.9. Das Verb lassen
2.10. ዴር ኢምፔራቲቭ
2.11. ዳስ ተገብሮ
Der Infinitive
Partizipien መሞት
ዴር ኮንጁንክቲቭ
ዴር አርቲኬል
ዳስ ሱስታንቲቭ
7.1. ዳስ ጄነስ
7.2. ዴር ቁጥር
7.3. መሞት ውድቅ
7.4. መሞት Wortbildung
ዳስ ፕሮኖሜን
8.1. ዳስ የግል ፕሮኖመኖች
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. ዳስ ፕሮኖመን ኢ
ዳስ አድጄክቲቭ
9.1. መሞት ውድቅ
9.2. መሞት Steigerungsformen
9.3. መሞት Wortbildung
Die Präpositionen
ዳይ Zahlworter
ዳስ ተውሳክ
Rection
Partikeln መሞት
ዳይ Negationsworter
መሞት Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Objektsätze ሙት
17.2. Die Kausalsätze
17.3. መሞት Relativsätze
17.4. Temporalsätze ይሙቱ
17.5. የመጨረሻ መጨረሻ
17.6. መሞት Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Vergleichssätze መሞት
17.8. ሞዳልስቴዝ ይሙት
17.9. Konzessivsätze ሙት
17.10. Gesamtubungen
ሽሉሰል
Quellenverzeichnis.
ኢ-መጽሐፍን በሚመች ቅርጸት በነጻ ያውርዱ፣ ይመልከቱ እና ያንብቡ፡-
መጽሐፉን ያውርዱ የጀርመን ቋንቋ , የሰዋስው ልምምዶች ስብስብ, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, ፈጣን እና ነጻ አውርድ.
pdf አውርድ
ከዚህ በታች በመላው ሩሲያ ከሚደርሰው ቅናሽ ጋር ይህንን መጽሐፍ በጥሩ ዋጋ መግዛት ይችላሉ።
ጀርመንኛ. 5-9 ክፍሎች. የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ. ቢም አይ.ኤል., ካፕሊና ኦ.ቪ.
7ኛ እትም። - ኤም.: 20 12. - 2 06 p.
ይህ በጀርመንኛ ቋንቋ የማስተማሪያ ቁሳቁስ አዲስ አካል በፕሮፌሰር ኤል ቢም መሪነት በደራሲዎች ቡድን ከ5-9ኛ ክፍል አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት ተፈጠረ። የመመሪያው የማያጠራጥር ጥቅማጥቅም ከ5-9ኛ ክፍል ያሉትን የስርዓተ ትምህርቱን ሁሉንም ሰዋሰዋዊ ማቴሪያሎች ስልታዊ በሆነ መልኩ ማቅረቡ ነው። ስብስቡ እርስዎ የሸፈኑትን ነገሮች እንዲያጠናክሩ፣ የተረሱ ነገሮችን እንዲደግሙ እና የሰዋሰው እውቀትዎን በስርዓት እንዲያዘጋጁ ያግዝዎታል።
ቅርጸት፡- pdf
መጠን፡ 28.2 ሜባ
ይመልከቱ፣ ያውርዱ፡ drive.google
ይዘት
ቀላል ዓረፍተ ነገር 3
አጠቃላይ መረጃ 3
ገላጭ ዓረፍተ ነገር 4
የጥያቄ ዓረፍተ ነገር 7
የማበረታቻ አቅርቦት 12
ግላዊ ያልሆነ እና ላልተወሰነ-ግላዊ ዓረፍተ ነገሮች 15
በዐረፍተ ነገሩ 18
ስም አንቀጽ 20
አጠቃላይ መረጃ 20
የአንቀጽ 21 ተግባራት
የአንቀጽ 23 መቀነስ
የተረጋገጠ፣ ያልተወሰነ እና ዜሮ አንቀጾችን መጠቀም 24
የስሞች አፈጣጠር 30
ብዙ ቁጥር ያላቸው ስሞች 40
የስሞች ቅነሳ 44
ቅድመ ሁኔታዎች 47
ግሥ 53
አጠቃላይ መረጃ 53
የቃላት አፈጣጠር 56
መሠረታዊ ግሥ ቅጾች 60
የውጥረት ግሥ ዓይነቶች መፈጠር። ንቁ ድምጽ 63
የውጥረት ግሥ ዓይነቶች መፈጠር። ተገብሮ ድምፅ 85
ግላዊ ያልሆነ ተገብሮ እና የመንግስት ተገብሮ 90
ማለቂያ የሌለው ግሥ ቅጾች 92
ቅድመ ሁኔታ የግሥ ቁጥጥር 101
ተውላጠ ቃላት 103
ቅጽል 105
አጠቃላይ መረጃ 105
የቃላት አፈጣጠር 107
የቅጽሎች መቀነስ 110
ቅጽል ንጽጽር ደረጃዎች 116
ተውላጠ ስም 122
አጠቃላይ መረጃ እና ተውላጠ ስም ምደባ 122
የግል ተውላጠ ስም 123
ተውላጠ ስም 127
ገላጭ ተውላጠ ስም 131
ጠያቂ ተውላጠ ስም 133
አንጻራዊ ተውላጠ ስም 134
አንጸባራቂ ተውላጠ ስም sich 136
ያልተወሰነ ተውላጠ ስም 139
ቁጥር 140
የካርዲናል ቁጥሮች መፈጠር እና አጠቃቀም 141
የመደበኛ ቁጥሮች ምስረታ 144
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር 147
አጠቃላይ መረጃ 147
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር 147
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር 150
የቃላት ቅደም ተከተል በአንቀጽ 151
የቃላት ቅደም ተከተል በዋናው አንቀጽ 152
የበታች አንቀጽ ዓይነቶች 152
አባሪ 1 167
“ስም” በሚለው ርዕስ ላይ ሥራዎችን ፈትኑ 167
“ግሥ” በሚለው ርዕስ ላይ ሥራዎችን ፈትኑ 169
“ቅጽል” በሚለው ርዕስ ላይ ሥራዎችን ፈትኑ 173
“ተውላጠ ስም” በሚለው ርዕስ ላይ ሥራዎችን ፈትኑ 175
የመጨረሻ የፈተና ስራዎች ናሙናዎች 177
ተግባራትን ለመፈተሽ ቁልፎች 193
አባሪ II 195
ግስ የጠንካራ ግሦች መሰረታዊ ዓይነቶች 195
ረዳት ግሦች መሠረታዊ ዓይነቶች 197
የሞዳል ግሦች መሰረታዊ ዓይነቶች 197
ስም የእያንዳንዱ የስም ጾታ ባህሪ ቅጥያ 198
ቅጽል. ቅጽል ንጽጽር ደረጃዎች 199
አስቸጋሪ ዓረፍተ ነገር. የበታች አንቀጾች 200 ስርዓት አደረጃጀት
የአዲሱ የጀርመንኛ አጻጻፍ 10 በጣም አስፈላጊ ህጎች 202
ምንጮች ዝርዝር 203
የጀርመንኛ መጽሃፍ ከ2-4ኛ ክፍል ከተግባር ልምምድ ጋር
ኖሶሴሎቫ ኢሪና ቭላዲሚሮቭና
ሰዋሰው ማመሳከሪያ መጽሐፍ በጀርመንኛ ቋንቋ ከ2-4ኛ ክፍል የስልጠና ልምምዶች በ I.L.Bim የማስተማሪያ ቁሳቁሶች መሰረት.
መንደር ሻማ
2016
ከአቀነባባሪው
ይህ የማመሳከሪያ መጽሐፍ ከ2-4ኛ ክፍል የታሰበ በ I.L.Bim የማስተማሪያ ቁሳቁሶች መሰረት ነው። በጣም አስፈላጊዎቹ የጀርመን ሰዋሰው ደንቦች በአጭር ቅፅ ቀርበዋል. ለእያንዳንዱ ሰዋሰው ርዕስ መልመጃዎች ተመርጠዋል። ርዕሰ ጉዳዮች በእያንዳንዱ ክፍል በሚማሩበት ቅደም ተከተል ይሰጣሉ.
መልመጃዎች በአስተማሪው ውሳኔ በቃልም ሆነ በጽሁፍ ሊደረጉ ይችላሉ.
የመመሪያው መጽሐፍ ለጀርመንኛ ቋንቋ አስተማሪዎች የተላከው በትምህርት ዓመቱ በሙሉ ለትምህርት አገልግሎት ነው።
2 ኛ ክፍል
ግሥ - copula sein.
የግስ ትርጉም እና አጠቃቀምሴይን (መሆን)።
ግስ sein በአረፍተ ነገር ውስጥ ጥቅም ላይ ውሏል:
- እንደ ግስ - በስም ውህድ ውስጥ ያለ ኮፑላ።
ለምሳሌ:
ኤር ኢስት ሹለር። ተማሪ ነው.
በሩሲያኛ "መሆን" የሚለው ግስ-ጅማት አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ ተትቷል. በጀርመንኛ ኮፑላ ያስፈልጋል.
ማስታወሻ፡ ከግሱ በኋላ ማገናኛዎች አሉ።ሴይን ስያሜው በእጩ ጉዳይ ላይ ነው።
- ግስ sein እሱም በአረፍተ ነገር ውስጥ በራሱ ትርጉም፣ “መሆን” በሚለው ፍቺም ጥቅም ላይ ውሏል።
ለምሳሌ፡- Ich bin im Zimmer. እኔ (በክፍል ውስጥ) ነኝ።[ 7; 111 ]
የግስ ማገናኛዎች
№1 . ባዶ ቦታዎችን ይሙሉ.
ቁጥር 2. ቢን ወይም ኢስት ያስገቡ። [4፤7]
- ኢች _______ ሃንስ.
- ዳስ ______ ጴጥሮስ.
- ዳስ ______ አና.
- ______ ኧር ማክሲ?
- ______ ኢች ማጃ?
№3 . ከቃላቶች ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን ያድርጉ.
- ቢን፣ ዳስ፣ ኢች
- ኢስት፣ ኢይን ጁንጅ፣ ዳስ
- ዳስ፣ ዎር፣ አይደል?
- ሄር ሙለር፣ አይች፣ ቢን
- ኢስት፣ ዳስ፣ ፍራው ሃንስ።
№4. በቀኝ በኩል በተሰጡት ስሞች ክፍተቶቹን በመሙላት ዓረፍተ ነገሮችን ይቅዱ።[ 7;49 ]
… አንጀት ነው። … ግሮሰ ነው። ...ሳይንድ ሹለር። … ሹለር ነው። … ሳይንድ ግሮሰ። | ማሳ እና ሚሻ መሞት Schule ጳውሎስ መሞት Kinder ዴር ጋርተን |
ባለቤት የሆኑ ተውላጠ ስሞች (የግል)።
ባለቤት የሆኑ ተውላጠ ስሞች እንደ የስም ፍቺ ጥቅም ላይ ይውላሉ፣ እና በጾታ፣ ቁጥር እና ጉዳይ ይስማማሉ።
የባለቤትነት ተውላጠ ስም ከስም የሚቀድም ከሆነ ጽሑፉ ተጥሏል።[ 7;147 ]
ለ አቶ. | ጄ.ር. | ረቡዕ | Pl. |
|
ማይን | ሜይን | ማይን | ሜይን |
|
ዲን | ዴይን | ዲን | ዴይን |
|
ሴይን | ሴይን | ሴይን | ሴይን |
|
ihre | ihre |
|||
unser | ያልተረጋጋ | unser | ያልተረጋጋ |
|
EUER | eure | EUER | eure |
|
ihre | ihre |
№1. ባዶውን በባለቤትነት ተውላጠ ስም ይሙሉ። እያንዳንዱ የግል ተውላጠ ስም ተዛማጅ የባለቤትነት ተውላጠ ስም እንዳለው አስታውስ።
ናሙና፡- ኢች ሀቤ ኢየን ብሌስቲፍት። Mein Bleistift አንጀት ነው።
ዱ ሃስት አይን ቡች. …Buch is neu.
ዊር ሀበን ሄፍቴ። …ሄፍተ ሲንድ ሾን
Sie hat ein Kuli. … ኩሊ ሰላም ነው።
№2. በባዶዎቹ ቦታ mein(e)፣ dein(e)፣ sein(e)፣ ihr(e)፣ unser(e)፣ ihr (e) የሚሉትን ቃላት አስገባ።
- ... ሽዌስተር እስት ክሊን ለ) ... Bleistifte sind neu. ሐ) … Klassenzimmer በኦርዱንግ ውስጥ ነው። መ) ... Schulbank ist braun. ሠ) … Geschenke sind schön.
የግሶች ውህደት።
የግሱ ግንድ የሚያልቅ ከሆነመ፣ ቲ፣ ቸ ከዚያም በ 2 ኛ እና 3 ኛ ሰው ነጠላ እና በ 2 ኛ አካል ብዙ ቁጥር ግሡ መጨረሻ አለው - est፣ - et፣ - et (ባ ዲኤን፣ አንትዎርተን፣ አርበይ ቲን፣ ሬ ቸን en u.a) [7.32]
እኔ ስለራሴ እያወራሁ ነው፣ “ሠ”ን ወደ ሥሩ እየጨመርኩ፣
ስለእርስዎ እያወራሁ ነው, "s", "t" ወደ ሥሩ አስቀምጫለሁ
ስለ እሱ ፣ ስለ እሷ ማውራት እፈልጋለሁ ፣
“t” ከሥሩ ጋር እደባበዋለሁ።
ሩሲያው እኛን ለመርዳት ይመጣል,
እሱ እዚህም ይሠራል;
ትዘፍናለች - ሳይ singt
እሱ ይዘላል - ኧረ springt.
ስለእኛ ፣ ስለእነሱ ፣
በቃሉ ውስጥ "ኤር" ትቼዋለሁ.
ከጓደኞቼ ጋር መገናኘት እፈልጋለሁ,
ይህ "t" እንደገና ጥቅም ላይ የሚውልበት ቦታ ነው.[ 8;3 ]
№1.
… የደነዘዘ አንጀት።
… lernen zusammen.
… ብቅል ሳይበን Plakate።
... ጎበዝ አንጀት።
… ሳግት፡ “አይንስ፣ ዝዋይ፣ ድሪ።
№2. ዓረፍተ ነገሮቹን ያንብቡ እና ክፍተቶቹን በትክክለኛዎቹ የግሦች መጨረሻዎች ይተኩ።
Ich zähl- die Hefte.
ዊር ዛህል-ጀርን።
ዱ ማል-አንጀት.
ኢች ማል-ዳይ ካርቴ።
ኢች አርቤይት-አይም ጋርተን።
Sie (እሷ) spiel- ሱፐር.
ጠንካራ ግሦች.
አብዛኞቹ ጠንካራ ግሦች ሥር አናባቢ አላቸው።ሠ (ገበን ፣ ሰሄን ፣ ለሰን) በ 2 ኛ እና በ 3 ኛ ሰው ነጠላ የአሁን ጊዜ ሲዋሃዱ ይለውጡት ።እኔ ወይም ላይ ማለትም.
ከስር አናባቢዎች ጋር ጠንካራ ግሶች a ወይም au በ 2 ኛ እና 3 ኛ ሰው ነጠላ umlaut (fragen, laufen) ውስጥ በአሁኑ ጊዜ ሲጣመሩ ተቀባይነት አላቸው.[ 7;69 ]
№3. ወደሚፈለገው መጨረሻ መስመር ይሳሉ።
- ፒተር ስፒል ... ገርን.
- Uta und Dieter spiel… nicht gern።
- ኢች ማል... አንጀት።
- መዞር… አንጀት።
№4. የሚከተሉትን ግሦች በ 1 ኛ እና 3 ኛ ሰው ነጠላ ጻፍ።
ሀ) ሄልፈን፣ ለ) ሌሴን፣ ሐ) ላውፈን፣ መ) ፋህረን፣ ሠ) sprechen።
№5. በረድፍ ውስጥ ምን የጎደለው ነገር አለ? ተሻገሩት።
Jan spielt spreche liest hörst
Ich sprichst erzähle ወንድ ሽሪብት።
Du ist lese lernst singt
Sandra hört singge ብቅል ውሸት
ሞዳል ግሶች።
ኮነን (መቻል፣መቻል)፣ wollen (መፈለግ)
ሞዳል ግሦች ሥሮቻቸው አናባቢን በሶስቱም አካላት በነጠላ ይለውጣሉ እና በ 1 ኛ እና 3 ኛ ሰው ነጠላ ፍጻሜዎችን አይወስዱም።
Ich antworten አንጀት ይሆናል.
Kannst du gut deutsch sprechen?
በመግለጫ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ሞዳል ግስ በሁለተኛ ደረጃ ላይ ይገኛል፣ በጥያቄ ዓረፍተ ነገር ደግሞ አንደኛ ደረጃ ላይ ይመጣል፤ ላልተወሰነ መልክ ያለው የትርጓሜ ግሥ በመጨረሻው ቦታ ላይ ይመጣል።[ 3;191 ]
ቁጥር 1. ስለ ቶም ዓረፍተ ነገሮችን ይፍጠሩ.
በዴን ፓርክ gehen.
ራድ ፋረን
Zirkus spielen.
ቁጥር 2. ትክክለኛውን መልስ ይምረጡ.
ኢች ____________
№1. ከነጥቦች ይልቅ ተውላጠ ስሞችን በተገቢው ሰው እና ቁጥር ይፃፉ፡-
- ...እሴ ብሮት.
- …isst Brot እና ቅቤ።
- …essen immer በዴር ሹሌ።
- … ኤስስት ሾኮላዴ ጀርም።
- Esst... auch ገርን ሽዋርዝብሮት?
ሃበን የሚለው ግስ ውህደት።
የግሥ ትርጉም haben - እንዲኖረው.
Ich habe ein Buch. - መጽሐፍ አለኝ።
ማስታወሻ. ከግሱ በኋላ haben ስሙ በተከሳሽ ጉዳይ ውስጥ ነው እና ብዙውን ጊዜ ላልተወሰነ ጽሑፍ ጥቅም ላይ ይውላል።[ 7;115 ]
የግስ ማገናኛዎች haben
№1. ክፍተቱን በሚመለከተው ሰው እና ቁጥር ይሙሉ። ዓረፍተ ነገሮችን ተርጉም.
ኢች ... einen Freund. ኧር geht በዳይ Schule. ኤር... አይን ሽዌስተር። ሴይን ሽዌስተር...ፋርቤን። Mein Freund und ich... Bleistifte።
"... ihr Farben?" fragt das Mädchen. "ኔይን፣ wir... Bleistifte"፣ sagen wir።
№2 . ከእያንዳንዱ ዓምድ አንድ ቃል ወይም ሐረግ በመጠቀም ዓረፍተ ነገሮችን ይፍጠሩ፡
ዴር ቫተር (ኤር) ሙት ሙተር ዳስ ዓይነት (ዎች) | ሀቤ መቸኮል | einen Freund አይን ሽዌስተር einen Bruder ኢይን ቡች ሄፍቴ |
ሞዳል ግሦች wollen, mögen, müssen.
ወሎን (መፈለግ)
ሞገን (ለመፈለግ ፣ መውደድ)
ሙሴን (በውስጣዊ አስፈላጊነት ምክንያት መሆን አለበት)
№1. ሞዳል ግሱን በትክክል በመጠቀም ዓረፍተ ነገሮቹን ጻፍ።
Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. ዴር ጁንጅ ☺(können) በዴን ክሉብ ገሀን ውስጥ። ዱ ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) በዴን ፓርክ ፋረን።
№2. ከእነዚህ ቃላት ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን አድርግ.
- wollen / auf dem Hof / ሊዛ / Fahrrad fahren
- wollen / spielen / አና / mit ihrer Puppe
- ዱ/ ሚር/ können/ helfen?
- nach der Schule / Jungen መሞት / Fussball spielen
ያለፈ ጊዜ.
በጀርመንኛ፣ በንግግር እና በአጫጭር መልእክቶች፣ ውስብስብ ያለፈ ጊዜ ፍፁም ያለፈውን ጊዜ ለመግለጽ ይጠቅማል።
ፍፁም ረዳት ግስ ሀቤን እና ዋናውን ግስ በፓቲዚፕ 2ኛ በመጠቀም ይመሰረታል።
Ich habe gemalt.
አብዛኛዎቹ የጀርመን ግሶች ቅድመ ቅጥያውን በመጠቀም PII ይመሰርታሉ ge - እና ቅጥያ - t: lernen - gelernt.
ከደካማ ግሦች በተለየ መልኩ ጠንካራ ግሦች PII ይመሠርታሉ ቅድመ ቅጥያ ge- እና ቅጥያ -(en)፡ lesen – gelesen።
ዊር ሀበን ጌተርንት፣ ጌሱንገን፣ ገላችት፣
das hat uns alle recht hungrig gemacht.
አብዛኛዎቹ ጠንካራ ግሦች PII ሲፈጥሩ ስርወ ቃላቸውን ይለውጣሉ፡-
schr ei ben – geschr ie ben
spr e chen - gespr o chen [2; 218]
№1.
ich habe du hat sie ኮፍያ wir haben ihr habt sie haben Sie haben |
||
ጌ - | መዞር - ማል - ስፒል - ላች - ሌርን - ባዴ - አርቤይት - ሀብ - |
№2. አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ የትኞቹ ዓረፍተ ነገሮች እንደሚፈጸሙ እና የትኞቹ ደግሞ ባለፈው ጊዜ ውስጥ እንደሚፈጸሙ ይወስኑ.
ሀ) ካትር ሙር ብቅል አይን ቢልድ
ለ)ዳይ ሌህረሪን ባርኔጣ አይኔ ገሽችቴ እርዛኽልት።
ሐ) ኢህር ጌህት ኪኖ።
መ) ኤር steht früh auf.
ሠ) Im Sommer haben wir gebadet.
№3. በ Perfekt ውስጥ ያለውን ግስ በመጠቀም ከእነዚህ ቃላት ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን አድርግ።
ሀ) das Kind/ ein Bild/ malen
ለ) gestern / viel / ihr / ታንዘን
ሐ) ኢም ፍሉስ / ባደን / ኢም ሶመር / ዱ
መ)ማሸን/ ዱ/ ነበር/ gestern?
ሠ) sagen/ ነበር/ der Vater?
4 ኛ ክፍል
Präteritum
በጀርመንኛ፣ ባለፈው ጊዜ የተከሰቱትን ክስተቶች ሲገልጹ፣ ቀላል ያለፈ ጊዜ ቅጽ ጥቅም ላይ ይውላል።
ቅጥያውን በመጠቀም ደካማ ግሦች ከመሠረታዊ ግሦች ተፈጥረዋል -ኢ(ቴ) , ለጠንካራ ግሦች - በስሩ አናባቢ ላይ ለውጥ: schr ei ben – schr ማለትም ለ.
የተለዩ ቅድመ ቅጥያዎች ተለያይተዋል aufmachen – machte auf።
ደካማ ግሦች ከ 1 ኛ እና 3 ኛ ሰው ነጠላ በስተቀር፣ ግላዊ ፍጻሜዎች ከሌሉበት በፕርሴንስ ተመሳሳይ ፍጻሜ አላቸው።[ 2; 222 ]
№1. ማሻ ሰኞ ላይ ያደረገችውን ነገር ሣለች. ፍንጭ ቃላቶችን በመጠቀም በፕራቴሪየም ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ።
ኤ ቢ ሲ ዲ)
(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)
№2. የጎደሉትን ቃላት ይሙሉ እና ንግግሮችን ይፃፉ።
ማስተር፡
- Papa arbeitete heute lange.
- Arbeitetest du heute auch lange?
- ኒን፣ ኢች አርበይቴቴ ኒክት ላንግ።
- - ma__ du denn ዳ ነበር?
- አይን ቢልድ አኔ ማ__አውች እና ዱ?
- Ich ma____ naturlich auch.
- - ፒተር ቱ____ ሞርገን ኒችት።
- እና ዱ? Tu__ du morgen?
- ጃ፣ ናቱርሊች ቱ___ኢች ሞርገን።
የዳቲቭ ወይም የክስ ጉዳይ የሚያስፈልጋቸው ቅድመ-ቅጥያዎች።
የዳቲቭ ወይም የክስ ጉዳይ የሚያስፈልጋቸው ቅድመ-ቅጥያዎች። በጀርመንኛ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ቅድመ-ዝንባሌዎች ከራሳቸው በኋላ, በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ እንደ ቅድመ-ሁኔታዎች, የተወሰነ ጉዳይ ያስፈልጋቸዋል.
ከቅድመ-ሁኔታዎች በኋላ በ, an, auf u.a. በAkusativ (ተከሳሽ ጉዳይ) ይቆማል፣ ጥያቄውን Wohin ማስቀመጥ ከቻሉ? (የት?)፣ ወይም በዳቲቭ (በዳቲቭ ጉዳይ)፣ ጥያቄውን Wo? (የት?)[ 7;100 ]
№1. ከእያንዳንዱ አምድ አንድ ቃል ወይም ሐረግ በመውሰድ ዓረፍተ ነገሮችን ይፍጠሩ።
gehst comst | dem Bruder ዴር ሙተር dem Mädchen | በዳይ ሹል በዳይ ክፍል nach ቤት |
№2 ለደመቀው ስም ጥያቄ አቅርቡ።
ዴም Haus ውስጥ ኤር spielt.
Ich hänge das Plakat እና Die Wand.