የሞስኮ ስቴት የቴክኖሎጂ እና አስተዳደር ዩኒቨርሲቲ.

ርዕሰ ጉዳይ። "የኩባን ገጣሚዎች እና ጸሐፊዎች"
ዓላማው የኩባን ባህል እና ኮሳክ ሕይወት አጠቃላይ ሀሳብን መፍጠር ፣ ስለ ኩባን ገጣሚዎች እና ጸሐፊዎች ስራዎች የተማሪዎችን እውቀት ማጠቃለል; ለትውልድ አገርዎ ሥነ ጽሑፍ ፍላጎት እና እሱን ለማጥናት ፍላጎት ያሳድጉ ፣
መሳሪያዎች: የቡድኖቹ ስም ያላቸው ምልክቶች: "ኮሳክስ", "አታማንስ", "ኮብዛርስ", "ኤሳውሊ"; የጸሐፊዎች ሥዕሎች - K. Oboyshchikov, V. Nepodoba, Varvara Bardadym, V. Nesterenko እና ማንኛውም 2-3 ሌሎች በልጆች የሚታወቁ; ባለቅኔዎች ስም የሚጻፍባቸው ሴሎች ያሉት ቁጥር ያለው ወረቀት።
የትምህርት እቅድ.
እኔ ኦርግ. ቅጽበት.
አስተማሪ: ጓደኞች!
የእኛ ክልል - ኩባን - ሀብታም ነው!
በእርሷ ውስጥ እርሻዎች ይበቅላሉ.
ዳቦ ወደ ማሰሮዎች ውስጥ ይፈስሳል ፣
አዳዲስ ቤቶች እየተገነቡ ነው።
መኪኖች ተሠርተዋል ፣ ብረት ተሠርቷል ፣
ምቹ የቤት ዕቃዎች ተፈጥረዋል…
የእነዚህ ሁሉ መልካም ሥራዎች ፈጣሪዎች ናቸው።
የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች፣ የከበሩ የኩባን ሰዎች።
እነሱ የሥራ ጠንቋዮች ናቸው ፣
ሁልጊዜ መጀመሪያ በሥራ ላይ.
(V. Nesterenko)

የክራስኖዶር ክልል የተባረከ እና የተከበረ ነው - የተጠናከረ የግብርና መሬት ፣ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ክልል እና ብዙ የምርምር ተቋማት ፣ የመጀመሪያ ደረጃ የመዝናኛ ስፍራዎች እና አስደናቂ የመሬት አቀማመጥ ፣ የጥቁር እና የአዞቭ ሁለቱ ደቡባዊ ባህሮች ክልል። በክራስኖዶር ፋብሪካዎች ምርቶች እና በኩባን የብርሃን እና የምግብ ኢንዱስትሪዎች ምርቶች ጥቅም ላይ የማይውሉበት ከተማ, ክልል ወይም ክልል - በአገሪቱ ውስጥ ያለውን ቦታ ለመሰየም እምብዛም አይቻልም. ኩባን ዱረም እና ጠቃሚ የስንዴ፣ ሩዝ፣ ፍራፍሬ፣ አትክልት፣ ምርጥ ሻይ፣ ስኳር ወዘተ ያመርታል። እና ከመቶ በላይ የእርሻ ሰብሎች በኩባን አፈር ላይ ይመረታሉ.

ነገር ግን የኩባን ምድር በምርታማ ማሳዎቿ፣ አትክልቶች፣ ሐብሐብና አትክልቶች ብቻ ሳይሆን ታዋቂ ናት፤ በከበሩ ሰዎች የበለጸገች ናት፣ የጉልበታቸው ብዝበዛ ከክልሉ ድንበሮች ባሻገር ይታወቃል።
የክራስኖዶር ክልል ታሪክ አስደሳች እና አስደሳች ነው። የሚያሳየው ነገር አለ፣ ከኩባን ያለፈው እና አሁን የሚናገረው ነገር አለ። ብዙ የላቁ ጸሐፊዎች ስሞች ከኩባን ጋር የተቆራኙ ናቸው-A. Pushkin,
Yu Lermontov, L. Tolstoy, M. Gorky, A. Fadeev, A. Tolstoy እና ሌሎች ብዙ.
የእኛ የኩባን ገጣሚዎች እና ጸሃፊዎች I. Varavva, V. Nepodoba, K. Oboishchikov, ለሥነ ጽሑፍ አፍቃሪዎች ዕዳ ውስጥ አይቆዩም.
ኤ ፒቨን እና ሌሎች ብዙ። የኩባን አቀናባሪዎች ለብዙ ገጣሚያኖቻችን ግጥሞች ሙዚቃ ጽፈዋል።

II የትምህርቱ ርዕስ እና ዓላማ መግለጫ.

አስተማሪ: ዛሬ በኩባን ጥናት ትምህርት ውስጥ ስለ ኩባን ገጣሚዎች እና ጸሃፊዎች ስራ እውቀትን እናጠቃልላለን. እና ታዋቂው ጨዋታ "KVN" በዚህ ላይ ይረዳናል.
(የክፍል ተማሪዎች በቅድሚያ በ4 ቡድኖች ተከፍለዋል፣ እያንዳንዳቸው ከ5-6 ሰዎች አሏቸው።)

III የቡድን አፈፃፀም.

1. "ሰላምታ" ውድድር.

እያንዳንዱ የKVN ጨዋታ ከቡድኖቹ ሰላምታ እንደሚጀምር ያውቃሉ። ደስተኛ እና ብልሃተኛ በሆኑ ሰዎች ክለባችን ውስጥ ይህ ውድድር እንደሚከተለው ነው-እያንዳንዱ ቡድኖች ዕጣ ለማውጣት በቅደም ተከተል ፣ በቦርዱ ላይ ከሚታዩ ምልክቶች መካከል ስም መምረጥ አለባቸው ። ከዚህ በኋላ በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ቡድናቸውን በኦሪጅናል መንገድ ማቅረብ እና የመረጡትን ስም ትርጉም ወይም አስፈላጊነት ማስረዳት አለባቸው።

ሊሆኑ የሚችሉ የቡድን ስሞች.
"ኮሳኮች" - 1 በዩክሬን እና ሩሲያ ውስጥ በአሮጌው ዘመን: በግዛቱ ዳርቻ ላይ ነፃ ሰፋሪዎች የወታደራዊ ግብርና ማህበረሰብ አባላት;
2 ገበሬዎች, የእንደዚህ አይነት ሰፋሪዎች ዘሮች, እንዲሁም እነዚህን ገበሬዎች ያካተተ ወታደራዊ ክፍል ወታደሮች.

"ኮብዛሪ" የዩክሬን ህዝብ ዘፋኝ ነው ኮብዛ (ጥንታዊ የተቀማ የሙዚቃ መሳሪያ) የሚጫወት።

"አታማንስ" በኮሳክ ክልሎች እና በኮሳክ ወታደሮች ውስጥ ወታደራዊ ቦታዎች ስም ነው; እንዲህ ያለ ቦታ የያዘ ሰው.

“ኤሳውሊ” በእግረኛ ጦር ሰራዊት ውስጥ ካለ ካፒቴን ጋር እኩል የሆነ የኮሳክ መኮንን ማዕረግ እንዲሁም ይህንን ማዕረግ የያዘ ሰው ነው።

2. ውድድር "የስዕል ጋለሪ".

እያንዳንዱ ቡድን ሥራው የተጠናውን ገጣሚ ስም የሚጽፍበት ቁጥር ያለው ወረቀት ከመምህሩ እጅ ማውጣት ያስፈልገዋል, መምህሩ ስለ እሱ አንዳንድ የሕይወት ታሪክ መረጃዎችን ካስታወሰ በኋላ. በሉሁ ላይ ያሉት የሴሎች ብዛት በስም ውስጥ ካሉት ፊደሎች ጋር መዛመድ አለበት።
ከዚህ በኋላ ለትምህርቱ በተዘጋጀው "የስዕል ጋለሪ" መካከል የጸሐፊውን ምስል ማግኘት እና እንዲሁም በዚህ ገጣሚ የተፃፈ አንድ ወይም ከዚያ በላይ ግጥሞችን ማንበብ ያስፈልግዎታል.

የመጀመሪያ ግጥሞቹን በ4ኛ ክፍል መፃፍ ጀመረ። የክራስኖዶር መጽሐፍ ማተሚያ ቤት 13 የግጥም ስብስቦችን አሳትሟል። ከእነዚህ ውስጥ 5 ቱ ለልጆች ናቸው. እ.ኤ.አ. በ 1993 በኡስት-ላቢንስክ ክልል ውስጥ ስላለው የሮዲና የጋራ እርሻ ህዝብ ስለ “Rodina በኩል የሚደረግ ጉዞ” የሚል የግጥም ዘገባ አሳተመ። ሁለተኛ ክፍል እያለን “እግረኛ ጥንቸል” ከተሰኘው መጽሃፍ ጋር ተዋወቅን።

ኦ ቢ ኦ ኤስች አይ ኬ ኦ ቪ
ልጆች የክሮኒድ ኦቦይሽቺኮቭን ግጥም ያነባሉ "ኩባን እንደዚህ ያለ መሬት ነው"

ኩባን እንደዚህ ያለች ሀገር ነች።
የመጀመሪያው ጨረር ብቻ ይንሸራተታል -
ሜዳውም ህያው ሆኖ ይመጣል
የምድርም ነጎድጓድ ይንሳፈፋል።
ማረሻም ምድርን ትቆርጣለች።
እንደ ቅቤ.
ዓመቱን ሙሉ
እዚህ የሆነ ነገር እየተዘራ ነው,
እና የሆነ ነገር ያስወግዳሉ
እና የሆነ ነገር እያበበ ነው።
ኩባን እንደዚህ ያለች ሀገር ነች።
ከጫፍ እስከ ጫፍ
ሁለት ዴንማርኮች ይገባሉ።
በባህር ታጥቧል
በጫካ ውስጥ ተደብቀዋል
የስንዴ እርሻዎች
ወደ ሰማያት መመልከት.
እና የበረዶው ጫፎች -
እንደ ግራጫ ፀጉር ተዋጊ ፣
እንደ ጥንታዊ ጥበብ.
ኩባን እንደዚህ ያለች ሀገር ነች።
የጦርነትን ክብር ይዟል
እና የጉልበት ክብር
ከሲሚንቶ ጋር ተጣብቋል.
በኖቮሮሲስክ ውስጥ ይበቅላል
ቅድስት ሀገር።
እና እንደ ሐውልቶች ፣
ፖፕላሮች ቀሩ።
ኩባን እንደዚህ ያለች ሀገር ነች።
ከወርቅ ዳቦ ፣
የእርከን ጎን.
እንግዶችን ትቀበላለች።
እና ዘፈኖችን ይዘምራል።
እና ነፍስን ይከፍታል።
ወደ ታች ግልጽነት.
እሳት ኮሳክ ፣
ቆንጆ ፣ ወጣት ፣
ኩባን እንደዚህ ያለች ሀገር ነች።
አንድ ቀን ይንከባከብሃል -
ለዘላለም ትወዳለህ!

ይህ የኩባን ገጣሚ የግጥም መድቦውን “ፀሃይ ነቃ” ለልጁ ዳሻ ሰጠ። በ 2 ኛ ክፍል ውስጥ እነሱን በማንበብ, እርስዎ እንዲሰማዎት እና የተፈጥሮን ውበት እንዲመለከቱ, እውነተኛ ስራ, እናት ሀገር እና ቤተሰብ ምን እንደሆኑ እንዲረዱ እንደረዱዎት እርግጠኛ ነበር. በአሁኑ ጊዜ ለአዋቂዎችና ለህፃናት 14 የግጥም እና የስድ ንባብ መጽሃፎች ደራሲ ነው።

N E P O D O B A

ልጆች የቫዲም ኔፖዶባ ግጥሞችን ያነባሉ።

"በአራዊት ውስጥ"

እኔ እና አባቴ በእንስሳት መካነ አራዊት ውስጥ
ትናንት እኩለ ቀን ነበር።
አጋዘን፣ ነብር
እነሱ ተመለከቱኝ።

ጦጣው ደወለልኝ
በጀርባዬ ላይ ያለ ህፃን።
ድቡ አሞሌዎቹን ሰበረ ፣
ወደ እኔ ለመምጣት.

የነብር ግልገል ጠጋ ብሎ ጮኸ።
እጁንም አቀረበ።
ዝቅ ብሎ ሰገደ
ከፊት ለፊቴ ዝሆን አለ።

ትንንሾቹ ቀበሮዎች ሮጡ
በሩ ላይም ቆሙ...
እሺ እንዴት አወቁ
እኔ ምንድን ነኝ
አፈቅራለሁ
እንስሳት?…
"መቁጠር"

አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት.
ለመተኛት ተኛሁ።
“ደህና ሁኚ” አያስፈልገኝም -
ለራሴ አስባለሁ።
በደንብ ለመተኛት;
አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት.
አንድ ጊዜ -
ትንሹ ጥንቸል በበረዶው ውስጥ ተኛች።
ሁለት -
አይጥ ጉድጓድ ውስጥ ተኛች።
ቡልፊንቾች ከጣሪያው ስር ይተኛሉ -
ሶስት.
በአፓርታማ ውስጥ ወደ ቦታቸው
ሁሉም መጫወቻዎች ተኝተዋል -
አራት.
ጨረቃ በደመና ላይ ትተኛለች -
አምስት.
ዳሻ መተኛትም ይፈልጋል።

V. ተገቢ ያልሆነ “ፀሐይ ከእንቅልፉ ነቃ”፡
“ገመድ ዝለል” (ገጽ 21)
"እንደምን አደሩ" (ገጽ 26)
“ፊጅት”፣ (ገጽ፣ 30)

ይህ የኩባን ገጣሚ ለህፃናት "የቤት እመቤት" በጣም አስቂኝ እና አስደሳች የግጥም ስብስብ ጻፈ. ሁሉም ግጥሞቿ በልጆች ፍቅር, በትንሽ ሀዘኖቻቸው እና በደስታዎቻቸው የተሞሉ ናቸው.
ቢኤ አር ዲ አ ዲ ይ ኤም

የሶስተኛው ቡድን ተወካዮች በቫርቫራ ባርዳዲም ግጥሞችን ያነባሉ።

"አትዘን"

ራሱን ነቀነቀኝ።
ሰማያዊ ደወል.
ወደ እሱ አዘንኩ።
አይጠራም።
ለምን?
ምናልባት ብቻውን መሆን አሰልቺ ሊሆን ይችላል?
አትዘን!
ሀዘኑ ያልፋል።
ጠዋት ላይ ፀሐይ ትወጣለች.
እና በእናንተ ላይ ይጨፍራል
የእሳት ራት ተንኮለኛ ነው።
ንቦችም ክብ ይሆናሉ
ክብ ዳንስ አስደሳች ነው።
የቲም መንጋ
በአጠገቡ ሲበር ይጮኻል።
- ምልካም እድል!
ሀሎ!
መልሰው ፈገግ ይላሉ
እና እርስዎ መረዳት ይችላሉ - ማዘን አይችሉም ፣
በአቅራቢያ ያሉ ጓደኞች ካሉዎት.

"አልቃሻ"
ሴት ልጄ ለአንድ ሰዓት አለቀሰች.
እናቴን ማዳመጥ ሰልችቶኛል.
ሄደች፡ ደክሟታል።
ልጄ ማልቀሷን አቆመች።
አባባ በቀልድ አላት፡-
- ሄይ ፣ ለሌላ ደቂቃ አልቅስ!
ልጅቷ እጆቿን አወዛወዘች: -
- የማልቀስ አንተ አይደለህም -
እናት!
"አብራሪ"
ትናንት መርከበኛ ነበርኩ።
እና እኔ ሹፌር ነበርኩ።
የዛሬው አዲስ ጨዋታ፡-
እጆች እንደ ክንፍ ናቸው ...
ዘረጋኋቸው -
ወደ አውሮፕላን ተለወጠ።
መንገድ ላይ እየበረርኩ ነው።
አያቴ ተጨነቀች።
እና ከእኔ በኋላ ይበርራል ፣
እና ከአያቱ በስተጀርባ አያት አለ ፣
እና ከአያቱ ትሬዞር ጀርባ።
ወደ ግቢው ዘልቄ ገባሁ
እያረፍኩ ነው።
ለአተር
ወደ የአትክልት አልጋ.

ከስብስቡ ግጥሞችን በልብ ለማንበብ ሊሆኑ የሚችሉ አማራጮች
V. ባርድዲም “የቤት እመቤት”
“ወደ ትምህርት ቤት” (ገጽ 39)
"ተረኛ" (ገጽ 40)

ይህ ገጣሚ የተወለደው እና የሚኖረው በ Bryukhovetskaya መንደር ነው. የስድስት ልጆች መጽሐፍት ደራሲ። የገጠር ህጻናትን ህይወት በሚገባ ያውቃል እና ይረዳል, እና ስለእነሱ "ፈረስ" በሚለው የግጥም ስብስብ ውስጥ ይናገራል. “አንደኛው እንቆቅልሽ ነው፣ ሁለት ግምት ነው” - ይህ እንቆቅልሾችን መፍታት ለሚወዱ ልጆች ነው።

ኤን ኤ ሰ ቲ አር ኢ ን ኦ

የአራተኛው ቡድን ተወካዮች የ V. Nesterenko ግጥሞችን በልባቸው ያነባሉ። ለምርጥ የእንቆቅልሽ ባለሙያ ውድድር ማካሄድ ይቻላል.

"የፌሪስ ጎማ"

በጣም ጥሩው ቀን እሁድ ነው -
በመጨረሻ እዚህ ደርሷል!
የፌሪስ ጎማ -
ስለ እሱ እንዴት አየሁ!
ከፍ ከፍ እያልኩ ነው።
ከመንደሬ በላይ -
የበለጠ እየሰማሁ ነው።
የበሰለ ሜዳዎች ሽታ.
አንድ የታወቀ ወንዝ እዚህ አለ -
በሩቅ ድንበር -
ጥቁር ሰማያዊ ቀለበት
ክፍት ቦታ ላይ ተኝቷል.
ወፎች በደስታ ይዘምራሉ
ወደ ፀሀይ በመደወል ላይ...
የፌሪስ ጎማ
ዝቅ አድርጎኛል።
የፌሪስ ጎማ -
ለአዋቂዎች መንገር አለብን-
የመገረም መንኮራኩር
እንድትደውልልኝ እጠይቃለሁ።
"ጓደኞች"
ፖልካን እና እኔ አናልፍህም ፣
እኛ በጣም ጥሩ ጓደኞች ነን;
አብረን እንሮጣለን እና እንጮሃለን -
ያለ አንዳችን መኖር አንችልም።
የፖልካን አጥንት እለብሳለሁ,
እና ሌሊት ሲመጣ,
ውሻው ይጠይቃል:
- ልጎበኝህ እፈልጋለሁ ...
ሻጊን እንዴት መርዳት ይቻላል?...
- መንጋው በዳስ ውስጥ ይኑር!
- እነሱ ደጋግመው ይነግሩኛል፣ እኔ ግን መቆጣቴን ቀጠልኩ፡-
እወቅ ፣ ፖልካን ፣ ለእኔ በጣም ከባድ ነው -
ከአንተ ጋር እገባለሁ።

በጥቅምት ወር መጨረሻ እ.ኤ.አ.
ፈቃድ ሳይጠይቁ፣
መሰናክሎችን በማቋረጡ
ከዳመና ክምር፣
ወደ መኸር ሰመጠ
ተአምር ጎራ
በረዶ ፣ የትኛው
በጣም ተንኮለኛ ነበር።
እና መኸር ተነፈሰ
የተጨነቀ ፣ ደክሞ ፣
እና ቅጠል መውደቅ ነበር
ብቸኝነት - ብቸኝነት
እና ጥቁር ሜዳ
ብር ሆነ
እና የኩሬው መስታወት
በረዶውን አንድ ላይ አጣብቄያለሁ.

3. "የራስ-ባዮግራፊያዊ" ውድድር.

መምህር ቀደም ባሉት ጊዜያት በሁለተኛና በሶስተኛ ክፍል በወሰድናቸው ትምህርቶች የብዙ የክልላችን ፀሃፊዎችን ህይወት እና ስራ ተዋወቅን። እያንዳንዱ ቡድን የትኛውን ፀሀፊ እና ገጣሚ ዛሬ ሊያስተዋውቁን እንደሚፈልጉ ለማሰብ 3 ደቂቃ ተሰጥቶታል።

ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች.

ኢቫን ፌዶሮቪች ቫራባስ
እ.ኤ.አ. የካቲት 5 ቀን 1925 የተወለደው በራኮቫ ከተማ ዶን ሰፈራ ፣ አሁን ኖቦባታይስክ ከተማ ፣ በሮስቶቭ-ዶን-ዶን ክልል ሳማራ ወረዳ ፣ ቅድመ አያቶቹ የእርስ በርስ ጦርነት ካበቃ በኋላ ከኩባን ለመንቀሳቀስ ተገደዋል ። . በ 1932 ገጣሚው ቤተሰብ ወደ ኩባን ተመለሱ: በመጀመሪያ ወደ ኩሽቼቭስካያ መንደር እና ከዚያም ወደ ስታርሚንስካያ.
ኢቫን ፌዶሮቪች ከትምህርት ቤት በቀጥታ ከአሥራ ስምንት ዓመት ባነሰ ጊዜ ውስጥ ለግንባር በፈቃደኝነት ሠራ። ወታደራዊ ጉዞው የጀመረው በካዲዘንስክ ከተማ አቅራቢያ ሲሆን እዚያም የእሳት ጥምቀትን ተቀብሏል. በግንቦት 1945 የሃያ ዓመቱ ሳጅን ሆኖ ወጣቱ ገጣሚ በበርሊን በሚገኘው የሪችስታግ ግድግዳ ላይ የመጀመሪያውን ግለ-ታሪኩን ለቋል። ሶስት ወታደራዊ ትዕዛዞችን እና ሜዳሊያዎችን ተሸልሟል.
በዋና ከተማው እና በክራስኖዶር ማተሚያ ቤቶች ውስጥ ከሰላሳ በላይ የግጥም መጻሕፍት ታትመዋል.

ፒቨን አሌክሳንደር ኢፊሞቪች (1872-1962)
የቤተሰቡ ስም - ፒቨን (ዶሮ ፣ ቁራ) ለትውልድ አገሩ ዘፋኝ አስደሳች የወደፊት ሁኔታን የሚያመለክት ይመስላል።
ሰኔ 3 (15) 1872 በፓቭሎቭስካያ መንደር ተወለደ። አባት፣ ኤፊም ግሪጎሪቪች፣ በአካባቢው Assumption Church ውስጥ የመዝሙር አንባቢ ሆኖ አገልግሏል። ለየት ያለ ሐቀኛ መመሪያ ያለው ሰው፣ ልጁን በግላዊ ምሳሌ በመከተል የጥንታዊ ቤተሰቡን ሥነ ምግባራዊ ባሕርያት በልጁ ውስጥ ሠርቷል። እናት - የቄስ ልጅ - የካህን ሴት ልጅ - የተማረች እና በደንብ ያነበበች ሴት ነበረች. በአምስት ዓመቱ ማንበብ, መጻፍ እና የማባዛት ሰንጠረዥን ያውቅ ነበር. ኣብ ቀዳማይ ልደቱ ስኬቱ ይኩን ነበረ። እንግዶች በተገኙበት ጊዜ ሳሻ ብዙ ጊዜ አስደሳች ጥቅሶችን ታነባለች። እንግዶቹ ብልህ የሆነውን ልጅ አወድሰውታል, ለእሱ ታላቅ የወደፊት ጊዜ ይተነብያል.
ሐዘን በቤተሰቡ ላይ ወደቀ - እናትየው ሞተች. ለራሱ ብቻ ትቶ፣ ህፃኑ ከጎረቤት ወንዶች ጋር ጓደኛ አደረገ፣ በመንደሩ ዙሪያ እየተንከራተተ እና እየተራበ፣ ኮሳክ በሌሎች ሰዎች የአትክልት ስፍራ እና የአትክልት ስፍራዎች ላይ ወረራ አደረገ። ትንሽ ሲያድግ ወደ መንደር ትምህርት ቤት ተላከ። ሁሉንም ሰው አስገረመኝ - በጣም ጥሩ ተማሪ።
ከመጀመሪያዎቹ አመታት ጀምሮ, በህዝቡ መካከል ኖሯል, ህይወትን ያለ ጌጣጌጥ አይቷል. የኮሳክ ሴቶች በነጻነት ሲዘፍኑ ሰማሁ፣ በፍጥነት አንስተው ሁሉንም ዓይነት አባባሎችን፣ ቀልዶችን እና አባባሎችን ከኮሳክ ህይወት አስተውሰዋል።
በዓመታት ውስጥ ፒቨን ዘፈኖችን እና አባባሎችን ሰብስቧል እና በተለይም በሕዝባዊ ቀልድ የተረጨ “ትንንሽ ታሪኮችን” መጻፍ ይወድ ነበር። ሰዎች ምንም እንኳን አስቸጋሪ የኑሮ ሁኔታዎች፣ ሥር የሰደዱ በሽታዎች (ወይ ኮሌራ፣ ከዚያም ወረርሽኙ)፣ የተፈጥሮ አደጋዎች (ወጀብ፣ ከዚያም ጎርፍ፣ ወይም የዶሮ እንቁላል የሚያክል በረዶ) ቢያጋጥሟቸውም፣ ልባቸው አልደከመም፣ ድፍረት አላጣም። እና አሌክሳንደር ኢፊሞቪች በዚህ ደስተኛ የህልውና ግንዛቤ ተበክሎ ነበር።

ቪታሊ ፔትሮቪች ባርዳዲም

ሐምሌ 24 ቀን 1932 በክራስኖዶር በዘር የሚተላለፍ ኮሳኮች ቤተሰብ ውስጥ ተወለደ።
የኩባን ነዋሪዎች እንደ ታሪክ ጸሐፊ ያውቁታል - ድርሰት ፣ የአካባቢ ታሪክ ጸሐፊ። ለብዙ አመታት በ Ekaterinodar ቅጥር ግቢዎች ውስጥ ይዞር ነበር. ወደ ኮሳክ መንደሮች፣ ወደ ኩባን ገዳማት ተጉዟል፣ ከአረጋውያን ጋር ተገናኝቶ የኩባን ህያው ታሪክ ሰበሰበ።
ታሪካዊ እና የአካባቢ ታሪክ ህትመቶች በ V. Bardadym ለመጀመሪያ ጊዜ ብዙ የትውልድ ታሪካችንን ገፆች፣ የአባት አገራችንን የላቁ ሰዎች ስም ትንሣኤ አስነስተዋል።

ቫለሪ ኒኮላይቪች ካንዳውሮቭ

በጃንዋሪ 1949 በ Ust-Labinsk, Krasnodar Territory ውስጥ ከሰራተኛ ቤተሰብ ውስጥ ተወለደ. በሙዚቃ ፔዳጎጂካል ትምህርት ቤት፣ ሙዚቃ ኮሌጅ በስሙ ተማረ። N.A. Rimsky-Korsakov እና የ Krasnodar የባህል ተቋም. ከ 1970 ጀምሮ በቅድመ-ካምፕ ውስጥ የሙዚቃ ዳይሬክተር ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የሙዚቃ ሰራተኛ እና ኃላፊ ሆኖ ሰርቷል ። በኡስት-ላቢንስክ የሙዚቃ ትምህርት ቤት ውስጥ የሰዎች ክፍል። ከ 1980 ጀምሮ በማህበራዊ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ የሙዚቃ መምህር. የካምፕ ዳይሬክተር "Cossack Volnitsa". አማተር የህፃናት እና የጎልማሶች ዜማ ቡድኖችን እንዲሁም የህዝብ መሳሪያ ኦርኬስትራዎችን መርቷል።
ከኦገስት 2001 ጀምሮ የኡስት-ላቢንስክ አውራጃ የባህል, የወጣቶች ጉዳይ, የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና ስፖርት ክፍል ኃላፊ. በህዝብ ትምህርት ጥሩ ተማሪ ፣ 3 የመንግስት ሽልማቶችን ተሸልሟል።

ቪክቶር ስቴፋኖቪች ፖድኮፔቭ (1922 - 1973)

ጥቅምት 3 ቀን 1922 በኩርስክ ግዛት በኪሊቺ መንደር ውስጥ ተወለደ ፣ በጣፋጭ ፣ በቀዝቃዛ ምንጮች ዝነኛ ነበር ፣ ስሙን ለዚህ ትንሽ የሩሲያ ሰፈር ሰጠው። የ16 አመቱ ጎረምሳ እያለ እጣ ፈንታውን እና ህይወቱን ከኩባን ጋር አያይዞ በግጥም በትክክል እና በምሳሌያዊ አነጋገር - “የፖፕላር ምድር” ብሎ ጠርቶታል። የመጀመሪያዎቹ የግጥም ሙከራዎች የታተሙት በሃያ ዓመቱ ነበር። በበጎ ምላሾች በመበረታታቱ ቪክቶር ፖድኮፔቭ የግጥም ስጦታውን ሙሉ በሙሉ በሩሲያ ነፍስ እውነተኛ ልግስና ለኩባን ፣ ታታሪ ህዝቧ ፣ እሱን የሚያጠጣ እና የሚመገብ ለም መሬት ሰጠ እና የግጥም ስም ፈጠረ። V. Podkopaev በባዶ ቢሮ ውስጥ ግጥሞቹን አላቀናበረም ፣ አገጩን በእጁ ላይ በሚያሳዝን ሁኔታ - መስመሮቹ በራሳቸው ይፈስሳሉ ፣ ልክ እንደ ረግረጋማ ጅረት - ገጣሚው ከክልሉ የዕለት ተዕለት ሀሳቦች ፣ ስኬቶች ጋር ይኖር ነበር ።
የመጨረሻው ዓመት 1973 በ V. Podkopaev ሕይወት ውስጥ በጣም ሥራ የበዛበት እና ንቁ ዓመት ነበር. እሱ እንደተለመደው ጠንክሮ ሰርቷል ፣ በክልሉ ተዘዋውሯል ፣ በመንደር ክለቦች ውስጥ ተጫውቷል ፣ የጋዜጠኝነት ግጥሞችን ጻፈ ። አዲስ ስብስብ እያዘጋጀሁ ነበር። ለራሱ አላዳነም - ኖረና አቃጠለ። በዚህም የህይወቱን ትርጉም አይቷል። በእንደዚህ ዓይነት ውጥረት ውስጥ እስከ ወሰን ድረስ ልቡ ተቃጥሏል.
...እና ጥሩ ጓደኛችን እና ገጣሚ V. Podkopaev ጥሎን ከሄደ ሩብ ምዕተ ዓመት አልፏል። ነገር ግን መንፈሳዊ ቅንነቱ፣ ደግነቱ ይኖራል፡ በሁሉም የግጥሞቹ መስመር ይሰማሉ፣ ቪክቶር ስቴፋኖቪች ለሰዎች ማስታወሻ አድርጎ ትቶት...
4. ውድድር "በቲያትር መድረክ"
መምህር ቀጣዩ ውድድር የመጨረሻው ብቻ ሳይሆን እጅግ አስደናቂው ነው። እያንዳንዱ ቡድን የኩባን ኮሳኮችን ሕይወት እና ባህል የሚያንፀባርቅ አፈፃፀም አስቀድሞ ማዘጋጀት ነበረበት።

ሊሆኑ የሚችሉ የዝግጅት አማራጮች።
በአሌክሳንደር ፒቪኒ የተዘገበው አስቂኝ ተረት "የትኞቹ መርከቦች እየተጓዙ ነው, ለምንድነው?"
በኮስክ አልባሳት ውስጥ ያሉ ወንዶች ልጆች ንግግር ያደርጋሉ።

"ሁለት ጎብኚዎች በጣቢያው ውስጥ ገበያ ላይ ተንጠልጥለው ነበር, እና እንደዚህ አይነት ትንሽ ዳስ ጀመሩ:
- ሰላም ወንድሜ!
- ሰላም ፣ ደግ!
- እያመጣህ ነው?
- ቪዲሲል አይታይም.
- ሂባ በጣም ሩቅ ነው?
- ግን ቀድሞውኑ ሩቅ ነው!
- ያክ?
- ደህና ፣ ለምን ለረጅም ጊዜ እዚያ አልነበሩም!
- ቺ-ባ! ወይስ ምናልባት ጦስ?
- ለምን እዚያ መሆን አለብዎት? ከቡቫሊያውያን መካከል እንዳልሆንክ በፊትህ ማየት ትችላለህ!
- ስህተት እየሠራህ ነው! ምናልባት ተጨማሪ እሰጥሃለሁ!
- እዛ ምን እያረክ ነው?
- Skriz buvav እና ሁሉም ዓይነት ነገሮች!
- በአናኒ ቦታ ነህ?
- ወይም ካልሆነ? ለእርስዎ እንኳን ቀደም ብሎ!
- ያ እዚያ የት አለ?
- በምድር ላይ በሰማይ ላይ!
- አትኩራሩ! እዚያ እንዳልሆንክ በደንብ አውቃለሁ።
- ኦው-ቫ!
- ካንተ!
- Breshesh, buv i ሁሉ በዚያ bachiv!
- እዛ ምን እያረክ ነው?
- ኧረ?
- ለምን እዚያ ትጠጣለህ ፣ ትመገባለህ?
- ለምን እዚያ እያወራሁ ነው?
- ኧረ?
- ሁሉም ነገር!
- መርከቦቹ ዝግጁ ናቸው?
- ምንድን?
- መርከቦች.
- እና እንደዛ ነው! በጣም ትልቅ ባልሆን እመኛለሁ! ምናልባት ባቺቭ አይደሉም? እና እኔ ዋው!
- ኤፍቪ? ኦቶ መጥፎ ነው! ዛፎቹ ይሸታሉ!
- የአለም ጤና ድርጅት?
- መርከቦች! ሂባ ኧረ ደሚት? ብዳኝ!
- ታይ! ስለዚህ ረሳሁት! ከባህር አጠገብ መኖር ይሻላል ብዬ አሰብኩ ።

በቢ አልማዞቭ የተዘጋጀው “የሶስት ምስጋና” ተረት ድራማ

ንድፍ: ብዙ ጉቶዎች, የዛፍ ቅርንጫፎች, በአንድ በኩል, ከጨርቃ ጨርቅ ላይ አንድ ኩሬ አስቀምጠዋል, በሌላ በኩል, ሁለት ተማሪዎች ወንዝን የሚመስል ሰማያዊ ጨርቅ በአግድም ይይዛሉ, በርካታ ዛፎች በልግ ቅጠሎች ይያዛሉ.

አንድ ልጅ የኮሳክ ወታደር ለብሶ ይወጣል። ጉንዳን በኩሬ ውስጥ ሲንከባለል አይቶ (የጉንዳን ቆብ ውስጥ ያለ ልጅ) ሰምጦ ሰጠመ። ወታደሩ ለጉንዳን ገለባ ይሰጣታል, ጉንዳን ወደ መሬት ለመውጣት ይጠቀማል.

አመሰግናለሁ, Cossack, ለእርዳታዎ!
- አትጥቀስ! ምን ያህል እርዳታ አለ: ገለባ ስጠኝ.
- ለእናንተ ገለባ ነው, ለእኔ ግን ሕይወት ነው! ጊዜው ሲደርስ ሦስት ጊዜ አመሰግንሃለሁ።
- (ኮሳክ ሳቅ) ከእንደዚህ አይነት ትንሽ ጉንዳን ምን እርዳታ ሊኖር ይችላል? (በተለያዩ አቅጣጫዎች ይለያዩ)

ኮሳክ በአብሬክስ (ሁለት ወንዶች ልጆች በተመጣጣኝ ልብስ) ተጠቃ። ኮሳክን በገመድ ያስራሉ፡ ውዱ ኮሳክ ለመላቀቅ ይሞክራል። በድንገት የጉንዳን ድምጽ ሰማ (በድምጽ ካሴት የተቀዳ)።
“ኮሳክ፣ እንደምትፈታ አታሳይ። መታጠፊያው ላይ ስትደርስ ገመዱን አቃጥኛለሁ - ወደ ወንዙ ዘልለው ይዋኙ፣ አብረካዎቹ አይያዙህም - እንዴት እንደሚዋኙ አያውቁም።
ወታደሩ "ወደ ኋላ ወረወረው, ከመካከላቸው አንዱ "ሞተ" ወድቋል, ሌላኛው ጠመንጃ ለመተኮስ ይሞክራል.
ኮሳክ የመዋኛ እንቅስቃሴዎችን ይኮርጃል (ለዚህም ፣ ወንዶቹ ጨርቁን ይይዛሉ ፣ ትንሽ ይንቀጠቀጡ ፣ ሞገዶችን ያሳያሉ ፣ እና ኮሳክ ልጅ እጆቹን ያወዛውዛል ፣ ከዚያ ይታይ እና ከዚያ ይጠፋል)።
የጉንዳን ድምፅ በድጋሚ በቀረጻው ውስጥ ተሰማ፡-
"በተጨማሪ ይዋኙ፣ ተኳሹን ጉንጬ ላይ ነክሼዋለሁ፣ አላማውን ያጣል።"
አብሬክ ሽጉጡን ወርውሮ እየጮኸ ሮጠ። ወታደሩ ከወንዙ ወጥቶ ጉቶ ላይ ተቀምጦ በደከመ ድምፅ እንዲህ ይላል።

መኸር ሁሉም ነገር ከእርሻዎች ተወግዷል. ለመጠጣት የእህል ወይም የስንዴ እሸት የለም። በባዕድ ሀገርም ሆኜ በነጻነት እንጂ በምርኮ ሳልሞት አመሰግንሃለሁ።

ጉንዳኖች (ተመጣጣኝ ልብስ የለበሱ ወንዶች) ወደ ውስጥ ዘልቀው ይገባሉ እና እያንዳንዳቸው የኮሳክን የስንዴ እህል ያመጣሉ. ኮሳክ እህሉን “ይበላል”፣ ለተወሰነ ጊዜ ይተኛል፣ እና ከእንቅልፉ ሲነቃ ይለጠጣል (ሙዚቃ በእንቅልፍ ጊዜ ሊሰማ ይችላል) እና እንዲህ ይላል፡-

ደህና ፣ አመሰግናለሁ ፣ ጉንዳን ፣ ለእርዳታዎ!
- አንዳንድ እህል ለማምጣት በጣም ጥሩ እገዛ ነው!
- ለእርስዎ እህል ነው ፣ ለእኔ ግን ሕይወት ነው!
- ደህና, (ጉንዳን ይስቃል) አሁን ትንሽ ጥሩነት እንኳን ትልቅ ጥቅም እንደሚያመጣ ተረድቻለሁ.

የልጆች መዝሙሮችን እና ለጋስ ዘፈኖችን ማዘጋጀት።

ልጆች እንደ ሙመር ለብሰው ወደ ካሮል በመሄድ ለጋስነት ይሰጣሉ።

***
ካሮል ፣ ካሮል ፣ መዝሙሮች ፣
ማር Palyanytsya ጋር ጥሩ,
እና ያለ ማር ተመሳሳይ አይደለም ፣
ፒያታካ ስጠኝ አክስቴ
እኛ ዳሳ ፒታካ -
በሬውን በቀንዶቹ እወስደዋለሁ
እና ማሬ ለ chupryna
ወደ መቃብር ልምራህ
ከመቃብርም እስከ መጠጥ ቤት ድረስ።
ለኒኬል እጠጣዋለሁ!
እንደዛ ቆይ ወዳጄ።

ሽቸድሪቮችካ ለጋስ ነበር።
እስከ መጨረሻው እየዘለልኩ ነበር.
ምን አደረግሽ እቴ?
ምን አደረግሽ እቴ?
ኒሲ የኛ ጉዳይ ነው።

እኔ ትንሽ ልጅ ነኝ
የሱፍ ቀሚስ አዲስ ነው,
ፍየል ቼሪቪችካስ,
መልካም በዓል ይሁንላችሁ!

እኔ ትንሽ ልጅ ነኝ
ብርጭቆ ላይ ቆምኩ ፣
እና ብርጭቆው ደካማ ነው!
እና አንተ ፣ አጎቴ ፣ ስጠው!

***
ሽቸሪክ፣ ቬድሪክ፣
ዴይት ቫሪኒክ ፣
የገንፎ ጡት፣
Kilce ላም ባስኮች!

ኮሊያዲን ፣ ኮሊያዲን ፣
እና እኔ እንደ አያት ነኝ ፣
አታሠቃየኝ፣
ሶስት kopecks ስጠኝ.

ካሌዳ ፣ ካሌዳ
በአሁኑ ጊዜ ዳቦ አይበሉም.
ኬክ ስጠኝ አያቴ።
አንድ በርሜል tvaraga!

መዝሙሩ ደርሷል
በገና ዋዜማ,
ላሟን ስጠኝ
ጭንቅላትን ዘይት እየቀባሁ ነው!
እግዚአብሔርም ይከልከል
እዚህ ቤት ውስጥ ያለው ማነው?
አጃው ለእሱ ወፍራም ነው;
እራት አጃ!
እሱ እንደ ኦክቶፐስ ጆሮ ነው ፣
ከእህል ውስጥ ምንጣፍ አለው,
ግማሽ-እህል ኬክ.
ጌታ ይሰጥህ ነበር።
እኛ እንኖራለን እና እንኖራለን ፣
እና ሀብት;
ለአንተም ጌታ ሆይ
ከዚህም የተሻለ!

የV. Bardadym ግጥም ዝግጅት “እንዴት ወደ ኮሳኮች እንደተቀበሉ”።
ትዕይንቱ የሚያጠቃልለው-ደራሲው, አታማን, የኮሳክ ምልምሎች ልብስ የለበሱ ወንዶች - 3-5 ሰዎች, ጸሐፊ.

ደራሲ ወጣቶች በአገልግሎቱ እንዴት ተቀባይነት እንዳገኙ -
የመንደር ነዋሪዎች ከየቦታው እየሮጡ መጡ።
ATAMAN እነዚያ ወንዶች የት አሉ?
ደራሲው አለቃው ቅንድቦቹን አነሳ።
እናም የመንደሩን ሰው በተንኮል ፈገግታ ጠየቀው።
ATAMAN መሬት ላይ የተንሳፈፉት ስዋኖች የት አሉ?
በኮርቻው ውስጥ የተኙት ውድ ሰዎች የት አሉ?
ከፖፒ ዘሮች ጋር መራራ ጠጥተዋል ወይንስ በዚህ ፔቼቮ በልተዋል?
ፖስትሮማ የተራቡ ጭልፊት የት አሉ?
AUTHOR ምልምሎቹ ጮኹ፡-
ROOKIES ይህ እኛ ነን!
ጥሩ! ጥሩ! ደህና፣ አንተ የማን ነህ?
ተናገር!
ATAMAN እዚህ ፣ እያወራሁ ነው ፣ ሁላችሁም ፣
መሪዎች!
ኮሳክ 1 ኢቫሽካ ዱሊያ አባቴ እባላለሁ።
ATAMAN በአስፈሪው ተኩላ ፊትህ አስቂኝ ነህ!
ወንድሜ ተኩላ ትባላለህ።
እስከዚያው ድረስ ተረከዙ ላይ በጥፊ ስጡት!
ደህና ፣ የማን ትሆናለህ ፣ ደፋር ልጅ?
አንተ ያልዳበረ፣ ሸካራ ጭንቅላት ይዘህ ነው?
COSSACK 2 እኔ Zinovy ​​Gorokh ነኝ, እግዚአብሔር ይቅር ይለኛል!
ATAMAN ያ ቅጽል ስም ተስማሚ አይደለም!
ከአሁን ጀምሮ - ፒሳርቹክ ፣ ደህና ፣ ይፃፉ-
Frol Motnya!
ካህኑ የኔ ጭልፊት እንዴት አጠመቀህ?
ደራሲ አታማን በድንገት ሌላ ልጅ ጠየቀ
ኮሳክ 3 እኔ ያለ patchport ፣ koshovy ፣ ያለ ስም ነኝ
ሳይታሰብ በቀን ብርሃን ተወለደ።
ATAMAN ምናልባት ልጄ አንተ እንግዳ እና ካፊር ነህ?
COSSACK 3 Godspeed! እኔ አባቴ ድሀ ነኝ ከገበሬዎች!
ተሰናክዬ ወደ ወንዙ ገባሁ -
ስሜ ለዘላለም ጠፍቷል!
ደራሲ ህዝቡ ሁሉ እንደ ነጎድጓድ ሳቀ
በመንደሩ ላይ, በኮረብታው ላይ ይጓዙ
እናም የወጣቱን ጠንካራ ጥንካሬ በማድነቅ ፣
አለቃው የድፍረቱን ጀርባ መታ።
እና ሰሌዳዎቹን በጡጫ መታው -
በገበታውም ልብስ ላይ ቀለም ፈሰሰ።

ATAMAN በመዝገቡ ውስጥ ፃፈው፡-
ኒል ብርቱው!
ደራሲ የሰከረው ጸሐፊ እንዲህ ሲል ጽፏል።
ኒል ሶፓች!...
ልጁ በፕላስተን ውስጥ ተመዝግቧል
ቮልፍ ኢቫን -
እሱ ለካፊር ተላላኪ እና ነጎድጓድ ነው።
እናም በድፍረቱ ታዋቂ ሆነ
Frol Motnya:
ከእሳቱ ውስጥ ምንም ጉዳት ሳይደርስበት ወጣ.
ነገር ግን ሶፓች ጠንካራ ሰው ሆነ።
እሱ ምንም ፍርሃት አያውቅም ፣ ምንም ቢሆን
በሁለቱም በሳባ እና በትከሻ ጠላት ይምቱ
በኮሳክ ማኩስ - በጡጫ!

ሞስኮ: "ኬሚስትሪ", 1987, 240 p.

ዝቅተኛ ኦሊፊኖችን ለማግኘት የሃይድሮካርቦኖች የፒሮይሊሲስ ቴክኖሎጂ ተገልጿል. የቴርሞዳይናሚክስ እና የኪነቲክስ ሂደቶች መሰረታዊ ነገሮች, ከ 650-900 ዲግሪ ሴንቲግሬድ ባለው ክልል ውስጥ ስለ ትራንስፎርሜሽን ዘዴዎች ዘመናዊ ሀሳቦች በአጭሩ ተዘርዝረዋል. በጥሬ ዕቃው እና በንብረቶቹ ላይ እንዲሁም በፒሮሊሲስ ምርቶች ስብጥር ላይ ያላቸውን ተፅእኖ በተመለከተ መረጃ ቀርቧል። የ tubular reactors ዲዛይኖች እና quenching- evaporation apparatuses ተገልጸዋል. ነባር ሂደቶችን ለማሻሻል እና አዳዲስ ሂደቶችን ለማዳበር ዋና አቅጣጫዎች ተሸፍነዋል. መጽሐፉ በፔትሮኬሚካል ኢንዱስትሪ ውስጥ ለምህንድስና እና ቴክኒካል ሰራተኞች የታሰበ ነው።

የ tubular reactors ዲዛይኖች እና quenching- evaporation apparatuses ተገልጸዋል. ነባር ሂደቶችን ለማሻሻል እና አዳዲስ ሂደቶችን ለማዳበር ዋና አቅጣጫዎች ተሸፍነዋል.
መጽሐፉ በፔትሮኬሚካል ኢንዱስትሪ ውስጥ ለምህንድስና እና ቴክኒካል ሰራተኞች የታሰበ ነው።

ዝቅተኛ ምርት እና ፍጆታ የአሁኑ ሁኔታ
ኦሌፊኖች

የሃይድሮካርቦን ጥሬ ዕቃዎች የፒሮሊሲስ ሂደት ዋና ዋና የእድገት ደረጃዎች
የፒሮሊሲስ ምርቶችን ማምረት እና መጠቀም
ዝቅተኛ ኦሊፊኖች ለማምረት ጥሬ እቃ መሰረት

የሃይድሮካርቦን ፒሮሊሲስ ሂደት ሳይንሳዊ መሠረት

የሃይድሮካርቦን ፒሮሊሲስ ቴርሞዳይናሚክስ
የሃይድሮካርቦን ፒሮሊሲስ ኬሚስትሪ
የነጻ የሃይድሮካርቦን ራዲካል ምላሾች
የአንደኛ ደረጃ ምላሾች የኪነቲክ መለኪያዎች
የፒሮሊሲስ ኪኔቲክስ የሂሳብ ሞዴሎች

የተለያዩ አይነት ጥሬ ዕቃዎች ፒሮሊሲስ

የጋዝ መኖ
የነዳጅ ክፍልፋዮች
የከባድ ዘይት ክፍልፋዮች
ክፍልፋይ C4 እና ፈሳሽ ፒሮሊሲስ ምርቶች
በኦሊፊን ተክሎች ውስጥ ፒሮይሊሲስ, በተቀነባበሩ ጥሬ ዕቃዎች ውስጥ ተለዋዋጭ

የሂደት መለኪያዎች እና ለትክክለኛው ፒሮይሊሲስ ጠቀሜታቸው

በሂደቱ ክብደት እና መራጭነት ላይ የፒሮሊሲስ መለኪያዎች ተጽእኖ
በሃይድሮካርቦን ጥሬ ዕቃዎች pyrolysis ጊዜ በኮክ መፈጠር እና በኮክ ክምችት ላይ የመለኪያዎች ተፅእኖ

የፒሮሊሲስ ክፍል ንድፍ

የቧንቧ ምድጃዎች
የፒሮሊሲስ ምድጃዎችን እንደገና መገንባት
የፒሮሊዚስ ምድጃዎች ስሌት
ማጥፋት እና ትነት መሣሪያ (QEA)
የማጥፋት-ትነት መሳሪያዎች ስሌት
የፒሮሊዚስ ምድጃዎች ቁሳቁስ ንድፍ

መጠነ-ሰፊ የኢቲሊን ምርት የእቶን ብሎኮች የአሠራር ባህሪዎች

ለኤትሊን ለማምረት የቴክኖሎጂ እቅድ
የፒሮሊሲስ ተከላ የቴክኖሎጂ ንድፍ እና መሳሪያዎች
የኬሚካል ውሃ ማከሚያ
የእንፋሎት ማቅለሚያ ለማግኘት መትከል
የእቶኑ እገዳ የአፈፃፀም አመልካቾች
የቤንዚን ክፍልፋዮች ፒሮሊሲስ
የብርሃን ሃይድሮካርቦኖች እና ፈሳሽ ጋዞች ሰፊ ክፍልፋይ ፒሮሊሲስ
ኤቴን ፒሮሊሲስ
የጥሬ ዕቃ ፍጆታ ተመኖች
ለእቶን ማገጃዎች የአሠራር ሁኔታዎች
የምድጃ ክፍል መሳሪያዎች አስተማማኝነት

ያልተለመዱ የፒሮሊሲስ ዘዴዎች

ፒሮይሊሲስ በሄትሮጅናዊ ማነቃቂያዎች ፊት
ተመሳሳይነት ያላቸው አስጀማሪዎች ባሉበት ጊዜ ፒሮሊሲስ
በቀለጠ ሚዲያ ውስጥ የሃይድሮካርቦን መኖዎች ፒሮሊሲስ
ከፍተኛ የሙቀት መጠን ያለው ፒሮይሊስ ከጋዝ ማቀዝቀዣ ጋር
የሙቀት ግንኙነት pyrolysis ሂደቶች

የታችኛው Olefins ምርት ኢኮኖሚክስ
ጥሬ ዕቃዎች ፣ የወጪ ምስረታ ምክንያት
ወጪ-ኃይል ምክንያት
የቁሳቁስ ፍጆታ ምክንያት

መተግበሪያዎች
መጽሃፍ ቅዱስ

ሰነድ አውርድ

• 14.64 ሜባ
• ታክሏል 11/06/2010

ኤም.: ኬሚስትሪ, 1987, 240 p. ዝቅተኛ ኦሊፊኖችን ለማግኘት የሃይድሮካርቦኖች የፒሮይሊሲስ ቴክኖሎጂ ተገልጿል. የቴርሞዳይናሚክስ እና የሂደቶች ኪነቲክስ መሰረታዊ ነገሮች ፣ በክልሉ ውስጥ ስላለው የለውጥ ዘዴ ዘመናዊ ሀሳቦች
650-900 oC. የጥሬ ዕቃ እና የኢሮ ንብረቶች ስብጥር እንዲሁም በምርቱ ስብጥር ላይ ያላቸውን ተፅእኖ በተመለከተ መረጃ ቀርቧል።

• 8.26 ሜባ
• ታክሏል 04/19/2010

መጽሐፉ የሃይድሮካርቦን ጥሬ ዕቃዎችን ዘመናዊ ፒሮሊሲስ አጠቃላይ ጉዳዮችን ይሸፍናል ፣ የታችኛው ኦሌፊን እና ሌሎች ጠቃሚ ምርቶችን በፒሮሊዚስ ዘዴዎች ለፔትሮኬሚካል እና ኦርጋኒክ ውህደት ለማምረት ዋና አቅጣጫዎችን እና አዝማሚያዎችን ይዘረዝራል። እጅግ ተስፋ ሰጭ በሆኑ የልማት ዘርፎች የደራሲያን የምርምር ውጤት ቀርቧል።...

• 9.72 ሜባ
• ታክሏል 06/29/2010

M.: KolosS, 2007. - 334 p.: የታመመ. - (የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ተማሪዎች የመማሪያ መጽሃፍቶች እና የማስተማሪያ መሳሪያዎች).
በሩሲያ ውስጥም ሆነ በሌሎች አገሮች ውስጥ የሃይድሮካርቦን ጥሬ ዕቃዎችን ለማቀነባበር የፊዚዮ-ኬሚካላዊ የቴክኖሎጂ ሂደቶች የንድፈ-ሀሳባዊ መሠረቶች ፣ ምደባ ፣ የአሁኑ ሁኔታ እና ሊሆኑ የሚችሉ መንገዶች ተሰጥተዋል ። የታሰቡ ችግሮች...

• 2.45 ሜባ
• ታክሏል 10/15/2011

አጋዥ ስልጠና። - አልማቲ: ካዛክ ዩኒቨርሲቲ, 2002. - 129 p.

የመማሪያ መጽሃፉ በተለዋዋጭ በማደግ ላይ ካሉት የኬሚስትሪ መስኮች - ፔትሮኬሚስትሪ መሰረታዊ ነገሮችን ለማቅረብ ያተኮረ ነው። የፔትሮኬሚካል ኢንዱስትሪ ጥሬ ዕቃዎች ዓይነቶች ፣ የሃይድሮካርቦን ጥሬ ዕቃዎችን ከዘይት እና ጋዝ የመለየት እና የመለየት ሂደቶች ላይ መረጃ ይሰጣል ። ከፍተኛ ትኩረት ተሰጥቶታል…

• 5.14 ሜባ
• ታክሏል 09/15/2011

ሞስኮ, IL ማተሚያ ቤት, 1952. - 400 p.

መጽሐፉ ብዙ ቁጥር ያላቸውን የሃይድሮካርቦን ማቀነባበሪያ ሂደቶችን በምርምር እና በቴክኖሎጂ አተገባበር ላይ በጣም ሰፊ የሆነ ጽሑፍ ይዟል። ለኬሚካል ማቀነባበሪያ ጥሬ ዕቃዎች ምንጮች እና ዝግጅት መረጃ ተሰጥቷል.

• 1.43 ሜባ
• ታክሏል 01/31/2012

ሞስኮ, ማተሚያ ቤት "ቴክኒክ", TUMA GROUP, 2011. - 192 p.

የ VI ዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ እና ቴክኒካል ኮንፈረንስ ሪፖርቶች ቁሳቁሶች "የፔትሮሊየም የተበታተኑ ስርዓቶች የላቀ ሂደት" ቀርበዋል.

የፔትሮሊየም የተበታተኑ ስርዓቶችን የማቀነባበር አጠቃላይ ጉዳዮች
የሃይድሮካርቦን ጥሬ እቃዎች ዝግጅት እና የመጀመሪያ ደረጃ ሂደት
ፕሮይ...

• 3.15 ሜባ
• ታክሏል 11/02/2011

መ: GosTopTechIzdat. 1960 - 174 p.

በተፈጥሮ እና ተያያዥነት ባላቸው የነዳጅ ጋዞች ውስጥ የተካተቱት የሃይድሮካርቦኖች የኬሚካል ማቀነባበሪያ ዋና ዘዴዎች ተዘርዝረዋል. የኦክሳይድ, የመለወጥ, ናይትሬሽን, ክሎሪን, ወዘተ ሂደቶች መርሃግብሮች ተገልጸዋል.
የቴክኖሎጂ ሂደቶች መግለጫ ተሰጥቷል፣ የሂደቱ መሰረታዊ መርሆች አጭር ማጠቃለያ...

ሙክሂና ቲ.ኤን. ከ 2002 ጀምሮ በሞስኮ ስቴት የቴክኖሎጂ እና ማኔጅመንት ዩኒቨርሲቲ (MSTU) በአስተዳደር ክፍል ውስጥ እየሰራ ነው. የሚከተሉት የትምህርት ዓይነቶች ለእሱ ተሰጥተዋል-"አስተዳደር", "የውሳኔ አስተዳደር", "ኢኮኖሚያዊ እና የሂሳብ ዘዴዎች", "ትንበያ የአስተዳደር ውሳኔዎች".

ለ 2007-2013 በሁሉም የማስተማር እና ዘዴያዊ የስራ ጫና ላይ የቀረበውን ሪፖርት ተመልክተናል. በአስተዳደር ክፍል ውስጥ የሚከተሉትን ልብ ማለት እንችላለን-

1. የጥናት ሥራ

በ2007-2013 ሙክሂና ቲ.ኤን. ሁሉንም አይነት አካዳሚያዊ የስራ ጫናዎችን ያካሂዳል፡ ንግግሮችን ይሰጣል፡ ተግባራዊ እና ሴሚናር ክፍሎችን ያካሂዳል፡ የኮርስ ስራዎችን እና ፈተናዎችን ይገመግማል፡ ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን ይወስዳል፡ የተማሪዎችን የፈተና ዕውቀት ይገመግማል፡ ትምህርቶቹን ይቆጣጠራል። ሙክሂና ቲ.ኤን. በማኔጅመንት፣ በአስተዳዳሪ ውሳኔዎች ወዘተ ጥልቅ ዕውቀት ያለው ሲሆን ለረጅም ጊዜ የተጠራቀሙ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ወደ ተማሪዎች በተደራሽነት ያመጣቸዋል፣ ተማሪዎች በዲፕሎማ ትምህርታቸው ላይ የሚንፀባረቁ ችግሮችን እንዲፈቱ ይረዳል።

ተግባራዊ እና ሴሚናር ትምህርቶች ከተማሪዎች ጋር በንድፈ ሀሳብ እና በተግባር መካከል ባለው የቅርብ ግንኙነት ይከናወናሉ። በክፍሎች ወቅት ተማሪዎች እራሳቸውን እንዲያውቁ እና ዘመናዊ የክትትል እና የመረጃ ትንተና ዘዴዎችን በቀጣይ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎቻቸው እንዲጠቀሙ እድል ይሰጣቸዋል። እንዲሁም በክፍሎቹ ውስጥ በአስተዳደር ፣ በድርጅት አስተዳደር እና በኢንቨስትመንት አስተዳደር ላይ ግራፊክ እና መረጃ ሰጭ ቁሳቁስ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል።

2. የትምህርት እና ዘዴያዊ ስራ

ትምህርቶች, ተግባራዊ እና ሴሚናሮች በቲ.ኤን. ሙክሂና ይካሄዳሉ. በሩሲያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የፀደቁትን መመዘኛዎች በጥብቅ በመከተል በተለያዩ ስፔሻሊስቶች, እንዲሁም ትምህርታዊ እና ተግባራዊ እርዳታዎች, ሞዱል ካርታዎች, መመሪያዎች, የስራ መርሃ ግብሮች, ለዲፕሎማ ዲዛይን በልማት ውስጥ ሙክሂና ቲ.ኤን. በቀጥታ ተሳትፏል።

3. ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ስራ

በ2007-2013 ሙክሂና ቲ.ኤን. በሞስኮ ስቴት የምግብ ፕሮዳክሽን ዩኒቨርሲቲ ውስጥ በተካሄዱ ሳይንሳዊ እና ቲዎሬቲካል ኮንፈረንሶች ውስጥ በየዓመቱ ይሳተፋል ፣ በዚያም የምርምር ዋና ሳይንሳዊ መርሆዎች ተቀባይነት አግኝተዋል ።

4. የምርምር ሥራ 5. የሰራተኛ እና አስፈፃሚ ተግባራት

እንደ ከፍተኛ መምህርነት በሙሉ የሥራ ጊዜ, Mukhina T.N. የትምህርት ሂደቱን የጊዜ ሰሌዳ ሙሉ በሙሉ ያሟሉ ፣ የሠራተኛ ተግሣጽ ጥሰቶች አልነበሩም ፣ ለኦዲት እና ለተግባራዊ ክፍሎች ዘግይተዋል ፣ ከተማሪዎች ጋር በብቃት የተካሄዱ ምክክር ፣ ፈተናዎች እና ፈተናዎች ፣ ምርምር በሚወያዩበት ጊዜ በአስተዳደር ክፍል ሳይንሳዊ እና ቲዎሬቲካል ሴሚናሮች ውስጥ ተሳትፈዋል ። በፕሮፌሰሮች የተከናወኑ ስራዎች የማስተማር ሰራተኞች.

በአስተዳደር ዲፓርትመንት ውስጥ ባለው የሥራ ጊዜ በሙሉ, Mukhina T.N. ምላሽ ሰጪ፣ ቀልጣፋ እና ታታሪ ሰራተኛ መሆኗን አሳይታለች።

ከላይ ያሉት ሁሉ ሙክሂና ቲ.ኤን. በሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ስራዎች በቂ ልምድ ያለው ብቁ መምህር ነው።

ሙክሂና ኤን.ቢ. ግን እንዴት እንደዚህ አይነት ድርጅት መሆን ይቻላል?
የአስተማሪ ጋዜጣ. ሞስኮ. 2016፣ ጥር 12 ቁጥር 2 http://www.ug.ru/archive/63388

... ግን እንደዚህ አይነት ድርጅት እንዴት መሆን ይቻላል? የጂምናዚየም ቁጥር 1538 ለ 2015-2018 የልማት መርሃ ግብሩ አፈፃፀም አካል ነው. “ጂምናዚየም ቁጥር 1538 - ራስን የማስተማር ድርጅት” ኮንፈረንስ አካሄደ።

የኛ ጂምናዚየም ከ 4,000 በላይ ተማሪዎችን እና ተማሪዎችን የሚያስተምር ትልቅ ቴሪቶሪያል ትምህርታዊ ውስብስብ ነው (12 መዋቅራዊ ክፍሎች - 8 ቅድመ ትምህርት ክፍሎች እና 4 የትምህርት ክፍሎች ፣ በሚቲኖ ክልል ውስጥ በተለየ ሕንፃዎች ውስጥ ይገኛሉ ። በ2014-2015 የትምህርት ዘመን መጨረሻ (ከላይ -300) ለሞስኮ ተማሪዎች ጥራት ትምህርት ትምህርት ቤቶች ባበረከቱት አስተዋፅዖ የኛ ጂምናዚየም 55ኛ ደረጃን ይይዛል።በሩሲያ ከፍተኛ-500 ትምህርት ቤቶች ደረጃ እኛ መካከል ነን። 139 ምርጥ የሞስኮ ትምህርት ቤቶች.
በነሐሴ ወር የማስተማር ምክር ቤት እስከ 2018 ድረስ የጂምናዚየም ልማት መርሃ ግብርን ተቀብለናል ፣ ከእነዚህም ዓላማዎች ውስጥ አንዱ የአመራር ቡድን እና የማስተማር ሠራተኞችን መርህ መሠረት በማድረግ በተግባር ላይ ያተኮረ የባለሙያ ልማት ሞዴል ማስተዋወቅ ነው። እራስን የሚማር ድርጅት. የሰራተኞች ሙያዊ እድገት የጂምናዚየማችን የልማት ፕሮግራም መሪ አቅጣጫ ነው።
ለጂምናዚየማችን ስለራስ-ትምህርት ድርጅት መርሆዎች የተነጋገርንበት ኮንፈረንስ ከባድ ውይይት ብቻ ሳይሆን የባለሙያ ብስለት እና የቡድኑን በልማት ሁነታ ለመስራት ያለውን ዝግጁነት መፈተሽም ሆነ።
ኮንፈረንሱ በሙያዊ እድገት እና በትምህርት ውስብስብ ውስጥ የማስተማር ሰራተኞችን ለማጠናከር ያለመ። በጉባኤው ዝግጅት እና በፕሮግራሙ ልማት ወቅት አዘጋጅ ኮሚቴው የሚከተሉትን ተግባራት አዘጋጅቷል-በተተገበሩ የትምህርት መርሃ ግብሮች ላይ የጂምናዚየም የማስተማር ሰራተኞች የተሻሉ ትምህርታዊ ልምዶችን ፣ ልምድ እና ሙያዊ ዘዴያዊ እድገቶችን ለመመርመር እና ለማሰራጨት የሚከተሉትን ተግባራት አዘጋጅቷል ። የቅድመ ትምህርት ቤት, አጠቃላይ እና ተጨማሪ ትምህርት; እስከ 2018 ድረስ ባለው ጊዜ ውስጥ የጂምናዚየም ልማት ቁልፍ ዓላማዎች በጉባኤው ላይ ተወያዩ ። የመምህራንን እና አስተማሪዎች ሙያዊ ክህሎትን ለማሻሻል ፣በትምህርት ውስብስብ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም የማስተማር ሰራተኞች ልምድ ለማካፈል የክፍል መድረኮችን መፍጠር። የክፍል ሥራ መርሃ ግብር የተገነባው በአስተማሪው የሙያ ደረጃ እና በጂምናዚየም ልማት መርሃ ግብር አቅጣጫዎች ላይ በመመርኮዝ የስቴት መርሃ ግብር "ካፒታል ትምህርት" ቅድሚያ የሚሰጠውን ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. የኮንፈረንሱን ትምህርታዊ ፎርማት አስበን ስለነበር የማስተማር ሰራተኞቻችን እንደ አወያይ፣ ተናጋሪ፣ የማስተርስ ክፍል አስተናጋጅ እና ተማሪ (አድማጭ) እንዲሳተፉ አቅርበናል።
በኮንፈረንሱ መርሃ ግብር መሰረት በጂምናዚየም ዋና ዋና የልማት ዘርፎች ላይ 8 ክፍሎች የተውጣጡ ስብሰባዎች ተካሂደዋል ።በዚህም ከ200 በላይ ከት/ቤት እና ከቅድመ ትምህርት ክፍሎች የተውጣጡ መምህራን የተሳተፉበት ፣ 60 ያህሉ ተናጋሪ እና የማስተርስ ክፍል በመምራት ላይ ናቸው። መምህራኑ የማስተማር ልምዳቸውን፣ ዘዴያዊ ግኝቶቻቸውን እና እድገቶቻቸውን አቅርበዋል። የክፍሎቹ ሥራ, በእውነቱ, የተሻሉ ትምህርታዊ ልምዶችን እና ዘዴያዊ እድገቶችን, የእቃዎቻቸውን እና የባለሙያ ፈተናዎችን ስርጭትን ያካትታል. መምህራን የልምድ ልውውጥ ለማድረግ፣ በእድገት መስኮች ላይ ለመወያየት እና ሙያዊ ክህሎቶቻቸውን ለማሻሻል እድል ነበራቸው።
የሞስኮ የትምህርት እና የሳይንስ ስርዓት ተወካዮች እንደ ባለሙያዎች ወደ ድንገተኛ ክፍለ ጊዜዎች ተጋብዘዋል. በመምህራን፣በመምህራን፣በተጨማሪ ትምህርት መምህራን፣በሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና በንግግር ቴራፒስቶች የቀረቡ የሪፖርቶች ይዘት እና የማስተርስ ክፍሎች ሙያዊ ፈተና ላይ ባለሙያዎች ተሳትፈዋል። የባለሙያዎች ተሳትፎ ትልቅ የመማር ውጤት ነበረው እና ከሙያዊ ግንኙነት ተጠቃሚ ሆኗል። ተጓዳኝ የ RAO አባል, ምክትል, አጠቃላይ እና ተጨማሪ ትምህርትን በማዋሃድ ክፍል ሥራ ላይ ተሳትፏል. የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ የትምህርት እና የባህል ተቋም ዳይሬክተር ኤል ሳቨንኮቭ, የሩስያ ቋንቋን በማስተማር ችግሮች ክፍል ሥራ ላይ - የሩሲያ ቋንቋ መምህራን ማህበር ሊቀመንበር R. Doshchinsky, የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ክፍል. በ MIPT ፕሮፌሰር K. Skvorchevsky ይመራ ነበር ፣ የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቀጣይነት ችግሮች ክፍል በትምህርት ቤት ቁጥር 2006 V. Ilyukhina ዳይሬክተር ተመርምሯል ፣ የትምህርት ቤት መምህር ቁጥር 2016 ኤስ Sladkov በ የልዩ እና የቅድመ-ሙያ ትምህርት ክፍል. የጂምናዚየም አስተዳደር ምክር ቤት ተወካዮች እና የሚቲኖ-ስትሮጊኖ ትምህርት ቤቶች የክልሎች ዳይሬክተሮች ምክር ቤት ተወካዮች በጉባኤው ላይ በታዛቢነት ተሳትፈዋል።
ከዚሁ ጋር ተያይዞ በኮንፈረንሱ ማዕቀፍ ውስጥ በስቱዲዮዎች እና በፈጠራ ማኅበራት የተጨማሪ ትምህርት ተሳታፊ የሆኑ ታላቅ የፈጠራ ሥራዎች ኤግዚቢሽን የተካሄደ ሲሆን በመስታወት ላይ ሥዕል ሥዕል፣ወረቀት፣ሥዕልና በባቲክ ላይ የማስተርስ ትምህርቶች ተካሂደዋል። በአነስተኛ ቢዝነስ ኮሌጅ ቁጥር 4 ተማሪዎች የተሰራው የጨርቃጨርቅ ምርቶች የበጎ አድራጎት ኤግዚቢሽን ትልቅ ፍላጎት ቀስቅሷል። ሁሉም የኮንፈረንስ ተሳታፊዎች የመጨረሻ ሰነድ ተቀብለዋል - የተሣታፊ፣ ተናጋሪ፣ ዋና ክፍል አቅራቢ ወይም የኮንፈረንስ አወያይ የምስክር ወረቀት።
በጂምናዚየም መምህራን ለሙያዊ እድገት እና ለጥራት ስኬት የሚጠበቀውን ውጤት ተንብየናል ፣ ግባችን ከተለያዩ የትምህርት ክፍሎች መምህራን ልምድ ጋር ለመተዋወቅ ፣ ሠራተኞች እንዲተባበሩ እና ቡድኑን ለማተኮር እንጥራለን ። በሁሉም የትምህርት ድርጅቱ መዋቅራዊ ክፍሎች አሰላለፍ እና ቀጣይነት ያለው ልማት ላይ. የማበረታቻው ውጤት ብዙ ጊዜ ከሚጠበቀው ውጤት አልፏል. ይህንንም ከጉባኤው በኋላ በተካሄደው የዳሰሳ ጥናት ውጤት እና ጉባኤው እና መላው ቡድን ባሳዩት አዎንታዊ ስሜት ተረጋግጧል። ሁሉም 12ቱ የጂምናዚየም መዋቅራዊ ክፍሎች በጉባኤው ላይ የተገኙ ውጤቶችን፣ ግንዛቤዎችን እና ግኝቶችን ተወያይተዋል።
የተከናወነው ሥራ የቡድኑን ትልቅ አቅም አሳይቷል ፣ ለቀጣይ ዕድገት ማበረታቻ ሆነ ፣ አዳዲስ ሀሳቦች ፣ ሀሳቦች እና ከተለያዩ መድረኮች የመምህራን ሥራ ፍላጎት ታየ። ከኮንፈረንሱ በፊት ችግሮችን ለመተንተን፣የልማት ግቦችን ለማውጣት እና ቡድናችን የሚፈልጓቸውን የእድገት ነጥቦችን በትክክል ለመለየት ብዙ የአመራር ስራዎች ተካሂደዋል። እንደ ዳይሬክተር ፣ ለአዳዲስ ግኝቶች ፣ ሙያዊ እድገት እና ትርጉም ያለው ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው ሥራ የቡድኑን ማስነሻ ሞተር ያበሩ ትክክለኛ ቁልፎች ስለተገኙ እንደ ዳይሬክተር ፣ በጣም ደስተኛ ነኝ። በኮንፈረንሱ ወቅት ሁላችንም በአንድነት በተወሰነ ደረጃ ትህትናን አሸንፈን ስለ ስራችን ማውራት፣ በአደባባይ በማንፀባረቅ እና በብቃት እናቀርባለን። ይህ አዲስ ብቃት በጠቅላላ ጉባኤው ለቡድኑ ተገልጧል፤ ድምጽ በእኛ ውስጥ የወጣ ያህል ነበር፣ ይህም፣ ተስፋ አደርጋለሁ፣ በዋና ከተማው ትምህርት በፖሊፎኒክ መዘምራን ውስጥ ብዙ ጊዜ ይሰማል።

ናታሊያ MUKHINA, የጂምናዚየም ዳይሬክተር ቁጥር 1538