በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ለጁን የእግር ጉዞዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ. የካርድ ፋይል (የመካከለኛው ቡድን) በርዕሱ ላይ: በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የበጋ የእግር ጉዞዎች (ሰኔ) የካርድ ፋይል

ለበጋው በሲኒየር ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ካርድ ፋይል።

ሰኔ
መራመድ 1
ወቅታዊ ለውጦችን መከታተል
ግቦች: - በህይወት እና ግዑዝ ተፈጥሮ መካከል ስላለው ግንኙነት እውቀትን ማጠናከር;
- በበጋ ወቅት በእጽዋት እና በእንስሳት ሕይወት ላይ ለውጦችን መለየት ይማሩ;
- የበጋውን ወራት ሀሳብ ይፍጠሩ.
የምልከታ ሂደት
መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.
♦ አሁን ስንት ሰዓት ነው?
♦ እንዴት ገምተህ ነበር።ክረምት ?
♦ የበጋውን የባህርይ ባህሪያት ይዘርዝሩ.
♦ በበጋው ለምን ሞቃታማ ሆኗል?
♦ አንድ ሰው በበጋው ምን ያደርጋል?
ግጥም በኤል ኔክራሶቫ “ክረምት”
በጋ ፀሀይ ተንከባለለች ፣ አበራች ፣ በቼሪ ፣ ዳይስ ፣ ቅቤ ኩቦች ፣ ገንፎዎች ታበራለች። ክረምት! ክረምት! ክረምት! በቀለማት ያሸበረቀ ልብስ ለብሶ፣ በጠራራ ፀሀይ የሚሞቅ፣ በጋው ረዘም ላለ ጊዜ ይቆይ! በበጋ ፀሀይ ታበራለች ፣ ከክረምት የበለጠ ትሞቃለች እና የበለጠ ሙቀትን ትሰጣለች ፣ ሰማዩ ግልፅ ነው ፣ ሞቅ ያለ ንፋስ ነፈሰ ፣ ሙቀት ፣ ሞቅ ያለ ዝናብ ፣ ነጎድጓዳማ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"አንድ ዓረፍተ ነገር አድርግ" - ልጆች በተጠቆመው ቃል አንድ ዓረፍተ ነገር ይፈጥራሉ. ግቡ ዓረፍተ ነገሮችን በተሰጠው ቃል እንዴት እንደሚሰራ ማስተማር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴየተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ

የውጪ ጨዋታዎች "በክበብ ውስጥ ማን ይቀራል?" ፣ "ህያው ላብራቶሪ"። ግቦች: የተመጣጠነ ስሜትን ማዳበር, ቅልጥፍና, የእንቅስቃሴ ፍጥነት;
የስብስብ ድርጊቶችን, የፍጥነት ምላሽ እና ብልሃትን ማሰልጠን.
የግለሰብ ሥራ
የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ዓላማው: በፍጥነት መሮጥ ለመለማመድ, ረጅም ዝላይን የመቆም ቴክኒኮችን ለማሻሻል.

ሰኔ
መራመድ 2
ፀሐይን መመልከት
ዓላማው-የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን ለልጆች ሀሳብ መስጠትበበጋ . የወቅታዊ ልብሶችን ስም አስተካክል.
የምልከታ ሂደት. በበጋ ወቅት ፀሀይ የበለጠ ሞቃት እንደሆነ ልብ ይበሉ, ስለዚህ ልጆች ራቁታቸውን ይራመዳሉ. ፀሐይን ለመመልከት ቀላል እንደሆነ ይጠይቁ. ለምን? ፀሐይ በቀን ውስጥ ከፍተኛ እንደሆነ አስተውል - ውጭ ሞቃት ነው; ጠዋት እና ማታ ፀሀይ ዝቅተኛ ነው, ስለዚህ ቀዝቃዛ ይሆናል. ቀኖቹ ረጅም ናቸው, ሌሊቶቹ አጭር እና ብሩህ ናቸው.
እሺ እንደገናክረምት , ፀሐይ እንደገና ከፍ አለ! ጂ ላዶንሽቺኮቭ
ምስጢር ትኩስ የተዘበራረቁ እንቁላሎች በራስዎ ላይ ተንጠልጥለዋል። ግን አውጣው እኔ እና አንተ መብላት አንችልም። (ፀሐይ) V. Lunin
ዲዳክቲክ ጨዋታ "አረፍተ ነገር ፍጠር".ግቡ ዓረፍተ ነገሮችን በተሰጠው ቃል እንዴት እንደሚሰራ ማስተማር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ. የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ. ዓላማ: የሠራተኛ ክህሎቶችን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ"ቦውንተር." ግቡ ኳሱን መወርወር እና መያዝን መለማመድ ነው።
የግለሰብ ሥራየእንቅስቃሴዎች እድገት.
ኳሱን ይጣሉት እና ይያዙት. ግብ: የቅልጥፍና እድገት, ፍጥነት, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት

ሰኔ
መራመድ 3
Dandelion ምልከታ
ዓላማ፡ ዳንዴሊዮንን ያስተዋውቁ። አወቃቀሩን ይንቀሉ, አበባው ካለቀ በኋላ ምን ለውጦች እንደሚከሰቱ ትኩረት ይስጡ.
የምልከታ ሂደት. ወርቃማ አበባዎች በአረንጓዴው ሣር ውስጥ ያበራሉ እና በድንገት ሁሉም ሰው ወስዶ እንደጨፈጨፋቸው ሁሉ ደረቁ። ዳንዴሊዮኖች የአየር ሁኔታን ለውጠው ተረድተው, የማይቀረውን ዝናብ ተረዱ እና የአበባ ጉንጉን በመጭመቅ የአበባውን እርጥበት ከደበቁ. እርጥብ ይሆናል እና በነፋስ አይበርም, ከአበባ ወደ አበባ አይወድቅም. ንብ እንኳን እርጥብ የአበባ ዱቄትን መታገስ አይችልም. ያልተበከለ አበባ ዘር አያፈራም። እና ዘሮቹ ቀድሞውኑ ሲቀመጡ, የራሳቸውን ዝንብ - ፓራሹት አግኝተዋል, ተክሉን የአየር ሁኔታን የበለጠ ይቆጣጠራል. ፀሐያማ በሆነ ቀን ሁሉም የበሰሉ ዳንዴሊዮኖች በሜዳው ውስጥ በቀላል ለስላሳ ኳሶች ይንቀጠቀጣሉ። እያንዳንዱ ፓራሹት ከእናትየው ተክል ተላቆ ወደ አዲስ አገሮች ለመብረር ጥሩ ነፋስ እየጠበቀ ነው። ግን ደግሞ ይከሰታል: ልክ በዓይንህ ፊት, ግራጫማ ጥቅጥቅ ያሉ ደመናዎች ሰማዩን ይሸፍናል, ንፋስ ይነሳል ... አስታውስ: ጠዋት ላይ በሣር ክዳን ላይ የሚወዛወዙ ለስላሳ የዴንዴሊዮኖች ኳሶች ነበሩ? አይ፣ አልተወዛወዙም። ምንም እንኳን ፀሐይ አሁንም በሙሉ ኃይሏ እያበራች ብትሆንም, ፊኛዎች ሳይሆን, በሚያሳዝን ሁኔታ የተጣበቁ "ጃንጥላዎች" ነበሩ. ዳንዴሊዮን እርጥብ ፓራሹቶች በደንብ እንደማይበሩ ስለሚያውቅ እስከ ጊዜው ድረስ ደበቃቸው. እንቆቅልሽ፡ ሮስ ኳስነጭ ፣ ንፋስ ነፈሰ - ኳሱ በረረ። (ዳንዴሊዮን) ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባን ይግለጹ" ዓላማው ለስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው. የውጪ ጨዋታ "አትክልተኛ እና አበቦች". ግቡ ወደ ተቃራኒው የጣቢያው ጎን መሮጥ ፣ ወጥመዱን ማስወገድ ፣ ብልህነትን ማዳበር እና የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው። የጉልበት እንቅስቃሴ. ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና ያስቀምጧቸዋልደረቅ በሳሩ ላይ. ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት. የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት. ዓላማ፡- የጠፈር አቅጣጫን ማሻሻል፣ የተመጣጠነ ስሜት።
ሰኔ
መራመድ 4
የወፍ ቼሪ አበባን መመልከት
ዓላማው: የወፍ ቼሪ (መዋቅር, ጥቅሞች, ከአበባ ማብቂያ በኋላ የሚከሰቱ ለውጦች) ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. ስለ ወፍ ቼሪ መዓዛ ተወያዩ. አበቦች የወደፊት ፍሬዎች መሆናቸውን አስታውስ. ከፖፕላር እና ከበርች አበባ አበባ ጋር ያወዳድሩ። በብርድ ወቅቶች የወፍ ቼሪ ያብባል የሚለውን ታዋቂ እምነት ልጆችን ያስተዋውቁ። ብዙ ቁጥር ያላቸው ዝንቦች, ትንኞች እና ሌሎች የሚበር ነፍሳት ገጽታ ትኩረት ይስጡ. ግጥም በ V. Zhukovsky “Bird Cherry”
እና ሁሉም ጥሩ መዓዛ ያላቸው ፣
የአበባ ቅጠሎችን መጣል
የወፍ ቼሪ አበባዎች, አበቦች
በወንዙ አጠገብ ባለው ገደል ውስጥ።
ከጠዋት ጀምሮ እስከ ምሽት ድረስ
ከመላው ምድር
ሰዎች ወደ አበባዋ እየተጣደፉ ነው።
ከባድ ባምብልቢዎች።
ዲዳክቲክ ጨዋታ "በእኛ ዛፍ ላይ አየሁ ..." - የማስታወስ ችሎታን ማዳበር, የዛፉን ህይወት ገፅታዎች ለማስታወስ ይረዱ. አቅራቢው “በዛፋችን ላይ ቅጠል አየሁ” ይላል። እያንዳንዱ ልጅ የቀድሞውን ተሳታፊ ሐረግ እንደገና ማባዛት አለበት, የራሱን ነገር ይጨምራል. ቀጥሎ ያለው፡- “በዛፋችን ላይ ቅጠልና አበባ አየሁ”፣ ሦስተኛው፡ “በዛፋችን ላይ ቅጠል፣ አበባና ወፍ አየሁ” ወዘተ ይላል።
የጉልበት እንቅስቃሴ

የውጪ ጨዋታዎች "የእንቅልፍ ቀበሮ".
ግብ፡ መሮጥ፣ መወርወር እና ኳስ መያዝን ይለማመዱ። "በረራ ወፎች." ዓላማው: በምልክት ላይ ድርጊቶችን መፈጸምን ለመማር.
የግለሰብ ሥራ
ከቦታ ወደ ላይ እየዘለሉ. ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሰኔ
መራመድ 5
ነፍሳትን መመልከት (ቢራቢሮ)
ዓላማው: ቢራቢሮዎችን, አኗኗራቸውን, የኑሮ ሁኔታዎችን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. በየቀኑ ብዙ እና ብዙ ነፍሳት አሉ: ትንኞች, ቢራቢሮዎች, ጥንዚዛዎች. ብዙ ዓይነት ቢራቢሮዎችን (ጎመን ቢራቢሮ) መለየት ይማሩ። ቢራቢሮዎች በክንፎቻቸው ላይ በጣም የሚያምር ንድፍ አላቸው - በተፈጥሮ ከተፈጠሩት መካከል በጣም ቆንጆ ከሆኑት አንዱ። ነገር ግን ቢራቢሮዎችን በክንፎቹ መያዝ አይችሉም ፣ ምክንያቱም እነሱ በጥሩ የአበባ ዱቄት ተሸፍነዋል ፣ ይህም በቀላሉ ለማጥፋት ቀላል ነው ፣ እና ከዚያ በኋላ ቢራቢሮው መብረር አይችልም። ቢራቢሮዎች እንቁላል እንደሚጥሉ ለህፃናት ያስረዱ እና ከእነዚህ እንቁላሎች አባጨጓሬዎች ይፈለፈላሉ እና የእፅዋትን ቅጠሎች ይበላሉ። በኋላ ላይ አባጨጓሬዎቹ ከሆድ ውስጥ በሚስጥር ክር ያዙሩ እና ወደ ሙሽሬነት ይለወጣሉ, እና ቢራቢሮዎች ከጫጩቱ ውስጥ እንደገና ይታያሉ. ዓረፍተ ነገር: ቦክስ ቢራቢሮ, ወደ ደመና ይብረሩ, ልጆችዎ እዚያ አሉ - በበርች ቅርንጫፍ ላይ. እንቆቅልሽ፡ አበባ ተኝታ ነበር እና በድንገት ነቃች፣ ከእንግዲህ መተኛት አልፈለገችም፣ ተንቀሳቅሳለች፣ ተነሳች፣ ወደ ላይ ወጣች እና በረረች። (ቢራቢሮ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫ ገምቱ" - መምህሩ ነፍሳትን ይገልፃል, ልጆቹ ይገምታሉ. ግቡ ገላጭ ታሪክን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር, ትኩረትን ማዳበር,ወጥነት ያለው
የጉልበት እንቅስቃሴ. ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና ያስቀምጧቸዋልደረቅ በሳሩ ላይ. ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት.
የውጪ ጨዋታዎች. "ቢራቢሮዎች". ግብ፡ በሁሉም አቅጣጫ እንዴት እንደሚሮጥ ማስተማር እና ምልክት ሲሰጥ አቅጣጫ መቀየር። "እባብ". ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት. ዓላማ፡- የጠፈር አቅጣጫን ማሻሻል፣ የተመጣጠነ ስሜት።
ሰኔ
መራመድ 6
ምን እንደሚያብብ በመመልከትበበጋ ?
ዓላማው: አንዳንድ የአበባ እፅዋትን ለማስተዋወቅ. የእነሱን መዋቅር ይንቀሉ, ስለ አበቦች ጥቅሞች ይናገሩ.
የምልከታ ሂደት: እፅዋትን ይመልከቱ, ምን አይነት ቀለም እንዳላቸው, ምን አይነት ቅርፅ እንዳላቸው, ከአበቦች በተጨማሪ ምን እንዳላቸው ይጠይቁ. ልጆች አበቦችን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው እና እንዳይፈጩ. ብዙ አበቦችን መምረጥ እንደማይችሉ ያስረዱ. በአበባው የአትክልት ቦታ ላይ ተክሎችን በመመልከት, ህጻናት አበባዎች ከአበባው እንዴት እንደሚወጡ ይማራሉ. እባክዎን አንዳንድ አበቦች ምሽት ላይ እና ከዝናብ በፊት ይዘጋሉ. እፅዋትን ማረም ለምን አስፈለገ? ትልልቅ ልጆች በመንገድ ላይ ከሚበቅሉ ተክሎች ጋር ያስተዋውቁ. ብዙዎቹ መድሃኒት ናቸው: የተጣራ, ታንሲ, ሳንባ, ፕላንቴይን. ለምንድነው ፕላኔን ለምን እንዲህ ይባላል? የእሳት ማጥፊያውን ተክል ያስተዋውቁ. አበቦቹ ደማቅ፣ ቀላ ያለ፣ ቁጥቋጦውን በሙሉ በልግስና ይታጠቡታል። ኢቫን ሻይ በጣም ጠቃሚ ነው. የተትረፈረፈ የአበባ ማር ያመርታል። የሱ ማር ሙሉ በሙሉ ግልጽ ነው, ልክ እንደ ውሃ. ቅጠሎቿ ሰላጣ ለመሥራት ያገለግላሉ, እና አበቦቹ ደርቀው እና እንደ ሻይ ይጠመዳሉ.
ምስጢር። እንግዶች ቀኑን ሙሉ ሰላምታ ይሰጧቸዋል እና በማር ይታከማሉ። (አበቦች)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባውን ይግለጹ." ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ
የአትክልት ቦታን ከቆሻሻ ማጽዳት.
ዓላማው: አብሮ የመስራት ፍላጎትን ለማዳበር, የተጀመረውን ስራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት.
የውጪ ጨዋታ። "አበቦች እና አትክልተኞች" ግቡ ወደ ተቃራኒው የጣቢያው ጎን መሮጥ ፣ ወጥመዱን ማስወገድ ፣ ብልህነትን ማዳበር እና የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው።
የእንቅስቃሴዎች የግለሰብ ሥራ እድገት.
ግቦች: በእንቅስቃሴዎች, በተፈጥሮ ላይ የመንከባከብ አመለካከትን ለማስተማር.
ሰኔ
መራመድ 7
የእሳት አረም ምልከታ.
ዓላማው: የእሳት አረምን ለማስተዋወቅ. አወቃቀሩን ይንቀሉ, ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ.
የምልከታ ሂደት. ሰዎች ፋየር አረምን ይሉታል - ፋየር አረም ፣ ፋየር አረም ፣ አረም ፣ ፒሲ ዊሎው ፣ የዱር ተልባ ፣ የማር ሳር ፣ ፀጉር ፣ ሙቅ አበባ። ለልጆቹ የእሳት አረም በጣም ጥሩ የማር ተክል እንደሆነ ይንገሩ. ትኩስ የእሳት አረም ማር ሙሉ በሙሉ ግልጽ ነው, የማር ብርጭቆ ባዶ ይመስላል. ይህ ማር መድኃኒትነት አለው. እና በጣም ጣፋጭ እንደሆነ ባለሙያዎች ይናገራሉ. ፋየር አረም እንደ ሻይ ይፈልቃል። አበባው በሩስ ውስጥ ለምን ኢቫን ተባለ? ምናልባት ድሆች ኢቫንስ ሌላ ሻይ መግዛት ስላልቻሉ? ወይም ደግሞ በባህሪው ምክንያት እንደ ሩሲያዊው ኢቫን ያለ ደፋር, ጠንካራ, የማያቋርጥ አበባ ብለው መጥራት ጀመሩ.
ግጥም በ ኢ ሴሮቫ፡ በሜዳው ላይ ፋየር አረም አበቀለ። የጀግኖች ቤተሰብ እነሆ ጠንካራ፣ ግርማ ሞገስ ያለው እና ቀይ ግዙፎቹ ወንድሞች ተነሱ። ቆንጆ ልብስ ተመርጧል -ጃኬቶች በእሳት ነበልባል ያቃጥሉ.
እንቆቅልሽ: ኢቫሽካ አደገ: ቀይ ሸሚዝ, አረንጓዴ ፓም, አረንጓዴ ቦት ጫማዎች. እንድትጎበኝ ይጋብዝዎታል እና ወደ ሻይ ያስተናግዳል። (እሳት)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "አበባውን ይግለጹ"
ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።

ዓላማ: የሠራተኛ ክህሎቶችን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች "በክበብ ውስጥ የሚቆየው ማነው?"፣ "ህያው ላብራቶሪ"። ግቦች: የተመጣጠነ ስሜት, ቅልጥፍና, የእንቅስቃሴ ፍጥነት ማዳበር; የስብስብ ድርጊቶችን, የፍጥነት ምላሽ እና ብልሃትን ማሰልጠን.
የግለሰብ ሥራ የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግብ: በፍጥነት መሮጥ ይለማመዱ, ረጅም ዝላይን የመቆም ቴክኒኮችን ያሻሽሉ.

ሰኔ
መራመድ 8
የበጋውን ዝናብ መመልከት
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር።
የምልከታ ሂደት. የመጀመሪያውን የበጋ ዝናብ ከልጆችዎ ጋር ይመልከቱ። ዝናብ መስኮቶችን ሲያንኳኳ ያዳምጡ, ውሃው በጅረቶች ውስጥ እንዴት እንደሚፈስ, በአስፓልት ላይ ምን ኩሬዎች እንዳሉ ይመልከቱ. አየሩ ምን እንደሚመስል (ዝናባማ፣ አውሎ ንፋስ) አስተውል። ሞቃታማ የበጋ ዝናብ ሁሉንም እፅዋት እንደሚያጠጣ ይንገሩ። ከዝናብ በኋላ, ዛፎቹ እንዴት እንደታጠቡ, ቅጠሎቹ እርጥብ ሲሆኑ, የዝናብ ጠብታዎች በፀሐይ ላይ ያበራሉ. ልጆቹን የት እንደሆነ ይጠይቁተወስዷል ዝናብ, ኩሬዎቹ የት ይሄዳሉ? ዝናብ ለምን ያስፈልጋል? እባክዎን ዝናቡ ቀላል, የሚያንጠባጥብ ወይም ከባድ ሊሆን ይችላል - ዝናብ; ወደ ተለያዩ አቅጣጫዎች ይሄዳል ፣ አንዳንድ ጊዜ ግዴለሽ እና ቀጥተኛ። ዝናብን በሚመለከቱበት ጊዜ በክረምት እና በበጋ ውስጥ የተለያዩ የዝናብ መንስኤዎችን ፣ በአየር ሙቀት ላይ ጥገኛነታቸውን ይረዱ። ባለፈው ጊዜ አስማታዊ ዝናብ መስራት ከጊዜ በኋላ ከዝናብ ጋር መጥፎ ንግግር ሲያደርጉ በጉጉት ድግምት ለሚጮሁ ህፃናት አስደሳች ጨዋታ ሆነ።
እንቆቅልሽ፡ ከሰማይ መጥቶ ወደ መሬት ሄደ። (ዝናብ)
ይደውሉ: ዝናብ, ዝናብ, ዝናብ, ዝናብ, ለማንም ሰው አያዝኑ - የበርች ዛፎችም ሆነ ፖፕላር! ዝናብ, ዝናብ, ጠንካራ, ሣሩ የበለጠ አረንጓዴ እንዲሆን, አበቦች እና አረንጓዴ ቅጠሎች ይበቅላሉ!
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ጥሩ - መጥፎ". ግቡ ማዳበር ነው።ወጥነት ያለው ንግግር, ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን የመግለፅ ችሎታ, በአንድ ክስተት ውስጥ አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያትን ለማየት.
የጉልበት ሥራ ቆሻሻን ለማጽዳት በአትክልቱ ውስጥ የጋራ ሥራ. ዓላማ: የቡድን ሥራ ክህሎቶችን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ "ፀሃይ ቡኒ". ግቡ ከልጆች ጋር አቅጣጫዎችን ግልጽ ማድረግ ነው: ወደ ላይ, ወደ ታች, ወደ ጎን. የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ይማሩ።
የግለሰብ ሥራ የዝላይቶች እድገት. ግብ: በአንድ እግር ላይ የመዝለል ችሎታን ማጠናከር.

ሰኔ
መራመድ 9
ዝናብ እና ቀስተ ደመና በሰማይ ላይ ይታያሉ
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር። የ "ቀስተ ደመና" ጽንሰ-ሐሳብ ያብራሩ.
የምልከታ ሂደት. ቀስተ ደመናን እንዲያደንቁ ልጆችን ይጋብዙ, ስለ ውጫዊ ገጽታው ያላቸውን አስተያየት ይግለጹ, ለምን እንደሚወዱት ይናገሩ; የቀስተደመናውን ቀለሞች ስም ስጥ እና ቆጥራቸው። በተለይ ደማቅ የበጋ ነጎድጓድ ወይም ነጎድጓዳማ ከሆነ በኋላ ደማቅ ቀስተ ደመና እንደሚታይ ለልጆች ንገራቸው። ቀስተ ደመናው በሚንጠባጠብበት ጊዜ የቀስተ ደመናው ቀለም ገርጥቷል እና ቀስተ ደመናው እራሱ ወደ ነጭ ግማሽ ክብ ሊለወጥ ይችላል ምክንያቱም በእያንዳንዱ የዝናብ ጠብታ ውስጥ የፀሐይ ጨረር በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ነው. ቀስተ ደመና ከዝናብ በኋላ ይታያል, ፀሐይ ከደመና ጀርባ ስትወጣ, ከፀሐይ በተቃራኒ አቅጣጫ ብቻ. ከፀሐይ ፊት ለፊት ከቆምክ ቀስተ ደመናን አታይም።
እንቆቅልሽ: እንዴት ያለ ተአምር - ውበት! ቀለም የተቀቡ በሮች በመንገድ ላይ ታዩ!... በእነሱ ውስጥ መንዳት አይችሉም ፣ መግባት አይችሉም። (ቀስተ ደመና)
ግጥም በ M. Lermontov እዛ ባለ ብዙ ቀለም ቅስት ውስጥ ደስተኛ እና የሚያማምሩ ዲቫዎች በደመና ላይ የሚያምር ድልድይ እየገነቡ ነው ስለዚህም ከአንዱ ቋጥኝ ወደ ሌላው አየር በሚያምር መንገድ ማለፍ ይችላሉ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ቀስተ ደመና" ዓላማው ስለ አንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞች የልጆችን ግንዛቤ ማጠናከር ነው.
የጉልበት ሥራ ቦታውን ከደረቁ ቅርንጫፎች ማጽዳት.
የውጪ ጨዋታዎች "የተደበቀበትን ያግኙ" ዓላማ፡- በጠፈር ውስጥ እንዴት ማሰስ እንደሚቻል ለማስተማር። "ተኩላው በሞአት" ግብ፡ መዝለልን ማስተማር።

ሰኔ
መራመድ 10
በነጎድጓድ ጊዜ የመብረቅ ብልጭታ መመልከት
ዓላማው፡ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱትን የበጋ ወቅት ምልክቶችን እና ለውጦችን ማጠናከር። የ "መብረቅ" እና "ነጎድጓድ" ጽንሰ-ሐሳቦችን ይረዱ. የምልከታ ሂደት. ምልከታ የሚከናወነው በመስኮቱ ፊት ለፊት ባለው የቡድኑ ጥልቀት ውስጥ ነው. መብረቅ ኃይለኛ የኤሌክትሪክ ብልጭታ (ፈሳሽ) ሲሆን ይህም ከደመናዎች ግጭት የተነሳ ከፍተኛ የኤሌክትሪክ ኃይል ሲፈጠር ነው. ዚፐሮች ጠባብ, ረዥም, ከገዥ ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው እና ስለዚህ መስመራዊ ተብለው ሊጠሩ ይችላሉ. የኳስ መብረቅም አለ፤ የኳስ ቅርጽ አለው (አንዳንዴም ይረዝማል)። የመብረቅ ቀለሞች ነጭ, ሰማያዊ, ወይን ጠጅ እና ጥቁር ናቸው. መብረቅ ብልጭ ድርግም ይላል, ነጎድጓድ ያገሣል.
ነጎድጓድ በሚከሰትበት ጊዜ ምን አይነት ባህሪ ማሳየት አለብዎት? ነጎድጓድ እና መብረቅ መፍራት የለባቸውም, ነገር ግን መጠንቀቅ አለባቸው:
ወደ መስኮቶች መቅረብ አይችሉም.
ኤሌክትሪክን ስለሚስቡ የብረት ዕቃዎችን አይያዙ.
በመንገድ ላይ, በረጃጅም ዛፎች (በተለይ ፖፕላር) ስር መቆም የለብዎትም: የኤሌክትሪክ ፍሳሽ (መብረቅ) ይሳባሉ, እሱም ይሰብራል እና ያቃጥላቸዋል.
እንቆቅልሾች፡ ቀይ-ትኩስ ቀስት ኦክ ወድቆ ወጣ። (መብረቅ) ፉክ-ባንግ! አንዲት ሴት በተራራ ላይ ተንከራታች፣ በቁማር እየነጠቀች፣ በአለም ሁሉ ላይ ታጉረመርማለች። (ነጎድጓድ) ጮክ ብሎ ይንኳኳል፣ ጮክ ብሎ ይጮኻል፣ ግን የሚናገረውን ማንም ሊረዳው አይችልም፣ ጠቢባንም ሊያውቁ አይችሉም። (ነጎድጓድ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ "Syllables" - ልጆች የተለያዩ ዘይቤዎችን ያዘጋጃሉ. ግቡ የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ. የቅርንጫፎችን እና የድንጋይ ቦታዎችን ማጽዳት.
ዓላማው: ጠንክሮ መሥራት እና በጋራ የመሥራት ችሎታን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች "እኛ አሽከርካሪዎች", "ታዛዥ ቅጠሎች" ናቸው.
ግቦች: የአስተማሪን ትእዛዞች በጥሞና ለማዳመጥ ለማስተማር; ትኩረትን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ
በቦም ላይ መራመድ እና በሁለቱም እግሮች መዝለል። ዓላማው: የተመጣጠነ ስሜትን እና ከከፍታ ላይ ለመዝለል ችሎታን ማዳበር.

ሀምሌ
መራመድ 1
Earthworm ምልከታ.
ዓላማው: የምድር ትልን, አወቃቀሩን, አኗኗሩን, የኑሮ ሁኔታዎችን, መኖሪያን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት. ከወንዶቹ መካከል እነዚህን የአፈር ነዋሪዎች ከዚህ በፊት እንዳያቸው ይወቁ። የት ነበር? ለምን ትሎች የምድር ትሎች ይባላሉ? እነሱን ለመለየት ቀላል የሚሆነው መቼ ነው? እነዚህ ከመሬት በታች የሚኖሩ ነዋሪዎች ዝናብ በሚዘንብበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ከጉድጓዳቸው ውስጥ እንደሚሳቡ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ። ውሃ ጉድጓዳቸውን ይሞላል እና አየር ይጎድላቸዋል. ልጆቹ በእግረኛው መንገድ ላይ የሚያልቁትን የምድር ትሎች በሙሉ እንዲሰበስቡ እና ወደ ደህና ቦታ እንዲያንቀሳቅሷቸው ይጋብዙ: ወደ አበባ አበባ, ከዛፉ ሥር ወይም ወደ አትክልት የአትክልት ቦታ. ለምን ይህን ማድረግ እንዳለቦት ተወያዩ። እነዚህ እንስሳት መናገር ቢችሉ ለልጆች ምን ሊሏቸው ይችላሉ?
ግጥም በ O.G. Zykova "Earthworm": እሱ በጣም ታታሪ ነው, ያለ ስራ አይቀመጥም, ምድርን በሙሉ በታዛዥ አካሉ ያለመታከት ይፈታታል. እኛ እራሳችን ይህችን እንፈልጋለን፣ ይህችን ምድር እንበላለን። - ከስራ እረፍት በመውሰድ, ዝናብ አለ ትል. - የትውልድ አገሬ ጠላት አይደለሁም። እንቆቅልሽ፡ ጭራዬን ከጭንቅላቴ መለየት አይቻልም። ሁሌም መሬት ውስጥ ታገኘኛለህ። (ትል)
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "ብዙውን ድርጊቶች ማን ሊሰይም ይችላል" - ልጆች የምድር ትል ድርጊቶችን የሚያሳዩ ግሦችን ይመርጣሉ. ግቡ መዝገበ ቃላትዎን በግሶች ማግበር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ. ለትሉ ጉድጓድ ቆፍረው.
ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, የርህራሄ ስሜት እና ለመርዳት ፈቃደኛነት.
የውጪ ጨዋታዎች. "ጃምፐርስ." ዓላማው: ወደ ፊት በሚጓዙበት ጊዜ ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲዘሉ አስተምሯቸው. "ከፍቅረኛህ ጋር ተገናኝ" ግብ: ወደ ኋላ ሳይመለከቱ በአስተማሪው ምልክት ላይ መሮጥ ይማሩ።

ግብ፡ በግድግዳው ላይ ኳሱን የመጫወት ቴክኒኮችን ማሻሻል።
ሀምሌ
መራመድ 2
የዎርሞውድ ምልከታ.
ዓላማው: ትልን ለማስተዋወቅ. አወቃቀሩን ይንቀሉ እና ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ።
የምልከታ ሂደት. ዎርምዉድ በብዛት ይጠራ ነበር፡ ቼርኖቤል፣ ዎርምዉድ ሳር፣ የመበለት ሳር፣ እባብ፣ የእግዚአብሔር ዛፍ፣ ስቴፔ ቺምካ። ዎርምዉድ በጣም መራራ ከሆኑት እፅዋት አንዱ ነው። በስላቭክ ሕዝቦች መካከል፣ ትል በተአምራዊ ኃይል ይታወቅ ነበር። በሩስ ኢቫን ኩፓላ በበዓል ዋዜማ የመንደሩ ነዋሪዎች በቼርኖቤል ታጥቀው በራሳቸው ላይ የአበባ ጉንጉን አደረጉ። ይህ ከበሽታ ፣ ከጥንቆላ እና ከአውሬዎች ጋር ለአንድ ዓመት ሙሉ መገናኘትን መከላከል ነበረበት።
ቦርካ ከወተት ይልቅ ትል በላ። ታንያ ጮኸች:- “ጣሉት! መራራውን ትሉን ተፉ!”

የጉልበት እንቅስቃሴ
የደረቁ ቅርንጫፎች አካባቢን ማጽዳት.
ግብ: ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር, ሥራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ኃላፊነት.
የውጪ ጨዋታዎች
"የሚተኛ ቀበሮ"
ግብ፡ መሮጥ፣ መወርወር እና ኳስ መያዝን ይለማመዱ።
« በረራ ወፎች."
ዓላማው: በምልክት ላይ ድርጊቶችን መፈጸምን ለመማር.
የግለሰብ ሥራ

ከቦታ ወደ ላይ እየዘለሉ.
ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሀምሌ
መራመድ 3
ጥላን መመልከት
ዓላማው: የ "ጥላ" ጽንሰ-ሐሳብን ለመረዳት, በደመና እና በፀሐይ መካከል ያለው ግንኙነት ለጥላ ገጽታ.
የምልከታ ሂደት. ፀሐያማ በሆነ የአየር ሁኔታ አንዳንድ ጊዜ ትላልቅ ደመናዎች በሰማይ ላይ ይንሳፈፋሉ። የልጆችን ትኩረት ለመሳብ፡- ደመና ፀሐይን ሲሸፍን በምድር ላይ ያለን ሁላችንም በጥላ ውስጥ እንገኛለን።
ግጥም በ E. Shen, W. Shao-Shan "ጥላ": በሞቃት ቀን አክስቴ ጥላን ማግኘት ጥሩ ነው! በአረንጓዴው ቅጠል ስር አገኘሁህ። በጥላ ውስጥ ጨፈርን፣ በጥላ ውስጥ እንስቃለን።
ሞቃታማ በሆነ ቀን ከአክስቴ ጥላ ጋር መገናኘት ጥሩ ነው!
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"በደግነት ተናገር"
ግቡ ስሞችን ከትንሽ ቅጥያ ጋር እንዴት መፍጠር እንደሚችሉ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ
በቦታው ላይ ትልቅ ቆሻሻ መሰብሰብ.

የውጪ ጨዋታዎች
"ጉጉት" ዓላማ: በምልክት ላይ ድርጊቶችን እንዲፈጽሙ ለማስተማር, በእጆችዎ ያለችግር እንዲሰሩ, በተወሰነ አቅጣጫ እንዲሮጡ;
"ክበቡ ውስጥ ግባ" ግቡ ዓይንን ማዳበር, በሚጥልበት ጊዜ ጥንካሬን የመለካት ችሎታ ነው.
የግለሰብ ሥራ
የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግብ፡ የሩጫ ቴክኒኮችን አሻሽል (ተፈጥሮአዊነት፣ ቀላልነት፣ ጉልበት የሚገፋፉ ጥፋቶች)።
ሀምሌ
መራመድ 4
Plantain ምልከታ
ግብ፡ ፕላንቴን ያስተዋውቁ። አወቃቀሩን ይንቀሉ, ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ. የምልከታ ሂደት. ለምን ይመስላችኋል ፕላንቴን ተብሎ የሚጠራው? (በመንገዶች ላይ ይበቅላል). ሰዎች በሚራመዱበት እና በብስክሌት የሚያድጉበት ለምንድነው? መሬቱ ይረገጣል, ግን ያድጋል. ተክሉን በቅርበት ተመልከት. ምናልባት መገመት ትችላላችሁ? (ቅጠሎቿ መሬት ላይ ይተኛሉ፣ ግንድ የለም ማለት ይቻላል፣ ግንድ ቢኖር ኖሮ ሰዎች ሲሄዱበት ይሰበራል።) ቅጠሎቿን ተመልከት. ምናልባት ምስጢራቸውን ይነግሩዎታል? ቅጠሉን ይቅደዱ. የፕላኔን ቅጠል ለመምረጥ ቀላል ነው? (አስቸጋሪ)። የፕላኔን ቅጠል ደም መላሾች እንዴት እንደተደረደሩ አስቡበት። ከሌላ ተክል ቅጠል ጋር ያወዳድሩ (ወደ ውጭ ይወጣሉ እና ሊነኩ ይችላሉ, ነገር ግን ሌሎች ዕፅዋት አያደርጉም). በትክክል ተጠቅሷል። ፕላኔቱ ኮንቬክስ ደም መላሽ ቧንቧዎች አሉት። በላዩ ላይ ከቆሙ, መሬት ላይ ይጫኑ እና ሉህ እንዳይቀደድ ይከላከላሉ. ሰውዬው ሲሄድ ቅጠሉ ቀጥ ብሎ ይወጣል. በቅጠሎቹ ላይ ባሉት ጠንካራ ደም መላሾች ምክንያት ሰዎች ፕላንቴን ሰባት-ኮር ብለው ጠሩት። እንዲሁም ስለ ጠንካራ እና ጠንካራ ሰው "ሰባት-ኮር" ይላሉ. አሁን ፕላኔን በመንገዶች አቅራቢያ ለምን እንደሚያድግ ተረድተዋል? ይህ ተክል የት ጥቅም ላይ ይውላል? ይህ የመድኃኒት ተክል ነው። ደም እንዳይፈስ, ቆሻሻ ወደ ውስጥ እንዳይገባ እና ቁስሉ በፍጥነት እንዲድን በቁስሎች ላይ ይተገበራል. ይህ ተክል በሰፊው ጓደኛ, ሬዝኒክ, ራኒክ, ሰባት-ዚላ ይባላል. ግጥም በ L. Gerasimova "Plantain": የሚበቅለው ቅጠል እዚህ አለ - ሁሉም በደም ሥር, ትንሽ, በክሮች እንደተሰፋ, Plantain - Aibolit! እግሩ ቢረገጥም መንገዱን አይለቅም! እነሱ እየሮጡ ይሄዳሉ እና ምንም አያስተውሉም! ግን በከንቱ! ጠቃሚ ቅጠል - ብዙ በሽታዎችን ይፈውሳል!
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በየት ይበቅላል?" ግቡ ስለ ደን እና የሜዳ ተክሎች የልጆችን እውቀት ማጠናከር ነው.
የውጪ ጨዋታዎች. "አንድ, ሁለት, ሶስት - ሩጡ."
ግብ፡ በሁሉም አቅጣጫ እንዴት እንደሚሮጥ ማስተማር እና ምልክት ሲሰጥ አቅጣጫ መቀየር። "እባብ". ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
የጉልበት ሥራ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ
ዓላማ: የሠራተኛ ክህሎቶችን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ ቋሚ ዝላይ. ግብ: የመዝለል ችሎታን ማዳበር, ጥንካሬን ከፍጥነት ጋር በማጣመር.
ሀምሌ
መራመድ 5
ፕላኔቱን መከታተልዎን ይቀጥሉ
ዓላማው: ከፕላኔቱ ጋር መተዋወቅዎን ለመቀጠል. ሕንዶች ፕላኔቱን “የነጩ ሰው አሻራ” ብለው የጠሩት ለምን እንደሆነ እወቅ።
የምልከታ ሂደት. ዛሬ ሕንዶች የነጩን ሰው አሻራ ብለው የሚጠሩትን ተክል እንመለከታለን። ይህ ፕላንታይን ነው። ፕላቶቹን ግምት ውስጥ ያስገቡ. ዘሩን የሚሸከመው ማነው? ደግሞም እንደ ዳንዴሊዮን ዘር፣ እሾህ፣ እንደ በርዶክ (በእግራቸው የተሸከሙት) ክንፍ፣ ፓራሹት የላቸውም። ዘሮቹ ከእሱ ጋር ተጣብቀው እንደሆነ ለማየት በጣትዎ ይሞክሩ (አይ)። ዘሮቹ በውሃ ውስጥ ይቅቡት. አሁን ይንኳቸው። ዘሮቹ ተጣብቀዋል! ዘሮቹ ከእርጥብ አፈር ጋር ይደባለቁ. ዝናቡ ሲያልፍ ዘሮቹ ከጭቃ ጋር ይደባለቃሉ, እና በድመቶች እና ውሾች መዳፍ ላይ እና በሰዎች ቦት ጫማዎች ይሸከማሉ. ለምንድነው ሕንዶች ይህንን ተክል የነጭ ሰው ፈለግ ብለው ይጠሩታል ፣ አሁን ገምተዋል (ነጭ ሰዎች በጭቃ ጫማ ላይ ዘሮችን ያመጣሉ)?
አሜሪካ ውስጥ ፕላኔን ነጭ ሰዎች ከመምጣታቸው በፊት አያድግም ነበር. በሚያልፉበት ቦታ, አንድ ፕላኔት ታየ. ስለዚህ ይህንን ተክል የነጩ ሰው አሻራ ብለው ጠሩት።
እንቆቅልሽ: በመንገድ ላይ ተኛ, እጆቹንና እግሮቹን ዘርግቷል. በቡት መቱት፣ በመንኮራኩር መቱት፣ ግድ የለውም።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "ተክሉን ይግለጹ." ግቡ ለአንድ ስም ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ማስተማር ነው።
የጉልበት እንቅስቃሴ እንጨቶችን እና የተሰበሩ ቅርንጫፎችን መሰብሰብ.
ግብ: የመሥራት ፍላጎትን ለማበረታታት, ስራውን በንጽህና እና በትክክል ለማከናወን.
የውጪ ጨዋታዎች "ጉጉት", "ገመድ".
ግቦች፡-
- በምልክት ላይ ድርጊቶችን መፈጸምን ይማሩ, በእጆችዎ በእርጋታ ይስሩ, በተወሰነ አቅጣጫ ይሮጡ;
- ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ ብስክሌት መንዳት;
- ቀጥታ መስመር ላይ መንዳት;
- በመጠምዘዝ መንገድ;
- በተለያየ ፍጥነት.
ዓላማው የሞተር እንቅስቃሴን ለማዳበር።
ሀምሌ
መራመድ 6
የቀኑን ርዝመት በመመልከት.
ዓላማው: የቀኑን ርዝመት, በፀሐይ ላይ ምን ለውጦች እንደተከሰቱ ሀሳብ ለመስጠትበበጋ .
የምልከታ ሂደት. በበጋው ዘግይቶ ለምን ይጨልማል? አስቀድመን ወደ መኝታ እንሄዳለን, እና ውጪ ያን ያህል ጨለማ አይደለም? ለምን በክረምት ፣ ከመዋዕለ ሕፃናት ስንወጣ ፣ ቀድሞውንም ከውጭ ጨለማ ነው እና ሁሉም መብራቶች በርተዋል? ሁለቱንም ሞቃታማ የአየር ሁኔታ እና ረጅም ቀናት ያብራሩበበጋ ፕላኔታችን አሁን የበለጠ የፀሐይ ብርሃን እና ሙቀት ስለተቀበለ ነው.
ዲዳክቲክ ጨዋታ "ማነው ይበልጣል?" ምን የበጋ ቀን? (ሙቅ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ሙቅ ፣ ዝናባማ ፣ ፀሐያማ ፣ ደስተኛ ፣ ጨዋ ፣ ረዥም ፣ ወዘተ.)
የጉልበት እንቅስቃሴ
የታጨደ ሣር ማጽዳት.
ግቦች: የጀመሩትን እንዲጨርሱ ለማስተማር; ትክክለኛነትን እና ሃላፊነትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታዎች
"በርነርስ", "ተኩላ በሞአት".
ግቦች፡-
- የጨዋታውን ህግ ለመከተል ያስተምሩ, በአስተማሪው ምልክት ላይ ያድርጉ;
- ብልህነትን ማዳበር።
የግለሰብ ሥራ: የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ዓላማው የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር እና ማሻሻል።

ሀምሌ
መራመድ 7
ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ማጥናት
ዓላማው: የበርች ዛፍ ምን እንደሚመስል ለማስታወስ, ጥድ, አስፐን, ሊilac (መዋቅር, ጥቅሞች, መምጣት ጋር የሚከሰቱ ለውጦች) ለማስተዋወቅ.ክረምት ). የምልከታ ሂደት. ዛፎች በአቅራቢያው ምን እንደሚበቅሉ እና በበጋው መምጣት እንዴት እንደተለወጡ አስቡበት። ለበርች ዛፍ ትኩረት ይስጡ, በተለይ ለህዝባችን በጣም ተወዳጅ ነው. ለምን ነጭ-ግንድ ተብሎ ይጠራል. ከጥድ ጋር ያወዳድሩት. ጥድ ከበርች የበለጠ ነው. የጥድ መርፌዎች ረጅም እና ጥቁር አረንጓዴ ናቸው. የሚያብቡ ሊilacs አሳይ። ቁጥቋጦዎች እንደ ዛፍ ያለ ግልጽ ግንድ እንደሌላቸው አስተውል. ለዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አክብሮት ላይ አጽንዖት ይስጡ. ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አየሩን ያጸዳሉ. በርች በጣም ጠቃሚ እንደሆነ ይንገሯቸው. እንጨቱ ከእንጨት፣ የቤት ዕቃዎች እና ስኪዎችን ለመሥራት ያገለግላል። የበርች ቡቃያዎች በጫካ ወፎች ይወዳሉ. ከኩላሊት የተሰራመድሃኒት , እና ከቅጠሎች - ቢጫ እና አረንጓዴ ቀለሞች. ቅርጫቶችን, ሳጥኖችን, ሳጥኖችን እና የተለያዩ ስዕሎችን ከቅርፊቱ መስራት ይችላሉ. የሙዚቃ መሳሪያዎች የሚሠሩት ከጥድ እንጨት: ቫዮሊን, ጊታር ነው. ቤቶች የሚሠሩት ከጥድ እንጨት ነው። መድሃኒት የሚሠራው ከኩላሊት ነው. ልጆቹ የአስፐን ዛፍን እንዲመለከቱ ጋብዟቸው. እነዚህ አረንጓዴ-የወይራ ለስላሳ ቅርፊት ያላቸው ረዥም ቀጠን ያሉ ዛፎች ናቸው. ቅጠሎች - ክብ, ለስላሳ, ግራጫ-አረንጓዴበበጋ እና በመከር ወቅት ደማቅ ቀይ. አስፐን በጣም ቀላል-አፍቃሪ እና በረዶን ይፈራል. ከእንጨቱ የተለያዩ ነገሮች ይሠራሉ: አካፋዎች, በርሜሎች, ወዘተ. ሙስ እና ጥንቸል በክረምት የአስፐን ቅርፊት መብላት ይወዳሉ.
እንቆቅልሽ Fedosya ቆሞ ፀጉሯን ወደ ታች እያደረጋት ነው። (በርች) ክረምት እንኳን, ጸደይ እንኳን, ሁሉም በአረንጓዴ ... (ጥድ). አሰልቺ ጨዋታዎች "ዛፉን ፈልጉ" ግቡ ዛፎችን በባህሪያት መለየት ነው-ቅርጽ, የቅርንጫፎች ቦታ, ቀለም እና መልክ, ቅጠሎች, አበቦች.
የጉልበት ሥራ ቦታውን ከደረቁ ቅርንጫፎች ማጽዳት.
ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታ "Magic Wand". ግቡ ፍጥነትን, ቅልጥፍናን እና ትኩረትን ማዳበር ነው.
የግለሰብ ሥራ የእንቅስቃሴዎች እድገት (በመዝለል ፣ በግንድ ላይ ቀጥ እና ወደ ጎን መራመድ): "ከሃምሞክ እስከ ጫጫታ", "ወንዙን ተሻገሩ".

ሀምሌ
መራመድ 8
የታንሲ ምልከታ።
ግብ: ታንሲ ያስተዋውቁ. አወቃቀሩን ይንቀሉ እና ስለ ጥቅሞቹ ይናገሩ።
የምልከታ ሂደት. ተክሉን አስቡበት. በሰፊው የዱር ሮዋን በመባል ይታወቃል። እንዴት ይመሳሰላሉ? (ቅጠሎቹ ተመሳሳይ ናቸው). ቅጠሎቻቸው ከላይ እና ከታች ምን አይነት ቀለም አላቸው? (ከላይ ጥቁር አረንጓዴ፣ ከታች ጥቅጥቅ ያለ ግራጫማ)። የታንሲ አበባዎችን ይግለጹ (ብሩህ ቢጫ አዝራሮች በአንድ ላይ ተሰብስበዋል)። አሁን ታንሲውን ያሸቱ. ሰዎች ዝንቦችን እና የእሳት እራቶችን ለማስወገድ የታንሲ ሽታ ይጠቀማሉ። የእሳት እራቶች ሁሉንም ነገር የሱፍ ልብስ እንደሚወዱ ይታወቃል-ሚትንስ ፣ ሹራብ ፣ ፀጉር ኮፍያ ፣ ፀጉር ካፖርት። ስለዚህ ከእሳት እራቶች ለመከላከል ታንሲ በልብስ ላይ ያስቀምጣሉ. ታንሲ ለምን የዱር ተራራ አመድ ተባለ? (ቅጠሎቹ ከሮዋን ዛፍ ቅጠሎች ጋር ተመሳሳይ ናቸው, እና አበቦቹ ከሮዋን ዛፍ ፍሬዎች ጋር በተመሳሳይ መልኩ ይደረደራሉ - በጃንጥላ መልክ). ቲ ጎሊኮቫ: ምንም እንኳን ታንሲ መጠነኛ ቢሆንም አሁንም መድኃኒት ነው, አበቦቹ በከንቱ አይደሉም.
ልክ እንደ እንክብሎች ይመስላሉ፣ እንዲሁም ዶሮዎች ይመስላሉ፣ ለአሁኑ ደማቅ ቢጫ፣
ለመንካት - ልክ እንደ ቡችላ አፍንጫ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫው ይገምቱ" - መምህሩ ተክሉን ይገልፃል, ልጆቹ ይለዩታል. ግቡ ገላጭ ታሪክን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር, ትኩረትን ማዳበር,ወጥነት ያለው ንግግር, ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ያግኙ.
የጉልበት እንቅስቃሴ. የስነምህዳር ዱካውን ማጽዳት. ግቦች: የስራዎን ውጤት ለማየት ለማስተማር; በቡድን ውስጥ መሥራት ።
የውጪ ጨዋታ "የጫካ መንገዶች". ግብ፡ እንደየሁኔታው የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማድረግ።
የግለሰብ ሥራ. የእንቅስቃሴዎች እድገት.
ግቦች: በተፈጥሮ ላይ የመንከባከብ ዝንባሌን ለማዳበር; የመሮጥ እና የመዝለል ችሎታዎን ያሻሽሉ።

ነሐሴ
መራመድ 5
የአፈር ክትትል.
ዓላማው የአፈርን ባህሪያት መለየት.
የምልከታ ሂደት. በእጽዋት እና በአፈር ለምነት መካከል ያለውን ግንኙነት የሚያንፀባርቁ እንቆቅልሾችን እና ምሳሌዎችን አስታውስ። ለምሳሌ:
"በእህል ይበደራል, ዳቦ ይከፍላል";
ማንንም አልወለደችም ፣ ግን ሁሉም እናቷን ይሏታል ።
ምድር “ድንቅ ጎተራ” የተባለችው ለምንድን ነው?
በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ውስጥ ትንሽ ቀዳዳ ይፍጠሩ እና ምን ያህል ሥሮች እንደሚገኙ ለመቁጠር ይሞክሩ: ብዙ ወይም ጥቂቶች? እንደነዚህ ባሉት ሥሮች እርዳታ ምድር ዛፎችን፣ ሣሮችንና ቁጥቋጦዎችን ታጠጣለች እንዲሁም ትመግባለች። ለእነሱ እውነተኛ የመመገቢያ ክፍል ነው.
ኢ ሞሽኮቭስካያ. “መሬትን እንተወው” መንገዱ የሱፍ ልብስ መልበስ አለበት። ያለ ሱፍ መኖር? አይ! ጥሩ አይደለም! አስፓልት ላይ ትሳለቃለች፣ መኪናዎች ይወጣሉ፣ ይሄዳሉ፣ አስፋልት ላይ አበባ እንሳላለን! ምን እንደሆነ ታውቃለህ፣ እንሂድ... እንዳንረሳው መሬት እንተወው!
ዲዳክቲክ ጨዋታ "በየት ይበቅላል" ዓላማው ስለ ጫካ እና የሜዳ ተክሎች የህፃናትን እውቀት ማጠናከር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
አፈሩን ይፍቱ. ዓላማው: ጠንክሮ መሥራትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ
"መሬት ላይ አትቆይ." ግቡ ለታላቅነት እና ለሲግናል ምላሽ ፍጥነት ማዳበር ነው። የጨዋታው እድገት: አንድ ልጅ ተመርጧል - ወጥመድ.
የግለሰብ ሥራ.

ዓላማው የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማዳበር።

ነሐሴ
መራመድ 6
አሸዋውን መመልከት
ግብ: የአሸዋ ባህሪያትን መለየት, በአሸዋ እና በአፈር መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት ይወስኑ.
የምልከታ ሂደት. ደረቅ እና እርጥብ የአሸዋ ቀለም ያወዳድሩ. እርጥብ አሸዋ ለመቅረጽ እና ለመገንባት ሊያገለግል ይችላል, ነገር ግን ደረቅ አሸዋ ይሰብራል. ለአፈር (ምድር, አሸዋ, ሸክላ), መቆፈር, መፍታት ትኩረት ይስጡ. የሚያመሳስላቸው ነገር እና እንዴት ይለያያሉ። ስለ አሸዋ ባህሪያት እውቀትን ማጣራት እና ማጠናከር. እነዚህን ባህሪያት በመልክ (በቀለም) ለመለየት ያስተምሩ፣ በመንካት ያረጋግጡ። ነፍሳት በአሸዋ እና በአፈር ውስጥ ይኖሩ እንደሆነ, ተክሎች ካደጉ ይጠይቁ. ሙከራ ያካሂዱ: በአፈር እና በአሸዋ ውስጥ ዘርን ይተክላሉ. ከጥቂት ቆይታ በኋላ ቡቃያዎች የት እንዳሉ ያረጋግጡ. እንቆቅልሽ፡- በጣም ፍርፋሪ ነው፣ ግን በፀሃይ ወርቃማ ነው። ልክ እንዳጠቡት, ቢያንስ አንድ ነገር ይገነባሉ. (አሸዋ)
ዲዳክቲክ ጨዋታ
"ከአሸዋ የምገነባውን"
ግቡ በአንድ ርዕስ ላይ ዓረፍተ ነገሮችን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር ነው.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
አሸዋ መቆፈር. ዓላማው: ጠንክሮ መሥራት እና ትጋትን ማዳበር.
የውጪ ጨዋታ
"መሬት ላይ አትቆይ." ግቡ ለታላቅነት እና ለሲግናል ምላሽ ፍጥነት ማዳበር ነው።
የግለሰብ ሥራ.
የእንቅስቃሴዎች እድገት. በማጠሪያው ጠርዝ ላይ ይራመዱ።
ዓላማው የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማዳበር።

ነሐሴ
መራመድ 7
ሳንካዎችን በመመልከት ላይ።
ዓላማው: ጥንዚዛን, አኗኗሩን, የኑሮ ሁኔታዎችን ለማስተዋወቅ.
የምልከታ ሂደት፡ ጥንዚዛዎች እንዴት እንደሚሳቡ ግምት ውስጥ ያስገቡ፣ አንዳንዶቹም ይበርራሉ። ረዥም ቀንድ ለሆኑ ጥንዚዛዎች ረጅም ጢም ትኩረት ይስጡ። ልጆች በአወቃቀራቸው ውስጥ የተለመዱ ባህሪያትን እንዲለዩ እርዷቸው: 6 እግሮች እና 4 ክንፎች.
እንቆቅልሽ፡- ጥቁር ግን በሬ አይደለም፣ ሰኮናው የሌላቸው ስድስት እግሮች፣ ሲበር ይጮኻል፣ ሲቀመጥም መሬቱን ይቆፍራል። (ሳንካ)
ግጥም በ V.L. ጋዞቭ “ጥንዚዛዎች”: አንድ ትልቅ ድኩላ ጥንዚዛ አለ ፣ እሱ ቀንድ ለመልበስ ሰነፍ አይደለም። ጠላቶቹን ከእነርሱ ጋር ያስፈራቸዋል እና እራሱን እንዲበላ አይፈቅድም. ጥንዚዛ “አውራሪስ” ትባላለች፡ ኃይለኛውን ቀንድ ታያለህ? ለጠላቶች ስጋት ነው ለጥንዚዛ ግን ጌጥ ነው።
ዲዳክቲክ ጨዋታ። "በመግለጫ ገምቱ" - መምህሩ ነፍሳትን ይገልፃል, ልጆቹ ይገምታሉ.
ግቡ ገላጭ ታሪክን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር, ትኩረትን ማዳበር,ወጥነት ያለው ንግግር, ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ያግኙ.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
የመድኃኒት ዕፅዋት ዘሮችን መትከል.
ዓላማው: ትክክለኛውን ዘር መዝራት ለማስተማር.
የውጪ ጨዋታዎች. "ጥንዚዛዎች."
ዒላማ፡
በሁሉም አቅጣጫዎች እንዲሮጡ እና በምልክት አቅጣጫ እንዲቀይሩ ያስተምሩ. "እባብ".
ዓላማው-እንዴት መሮጥ እንዳለብዎ ለማስተማር ፣ እጆችዎን በመያዝ ፣ የአሽከርካሪውን እንቅስቃሴ በትክክል ይድገሙት ፣ ተራዎችን ያድርጉ ፣ እንቅፋቶችን ይራመዱ።
የግለሰብ ሥራ "አዝናኝ መዝለል".
ግብ፡ በሁለት ነገሮች ላይ መዝለልን ማጠናከር።
ነሐሴ
መራመድ 8
የአዋቂዎችን ሥራ መከታተል
ዓላማው: በአትክልቱ ውስጥ እና በአበባ አልጋ ላይ ለመትከል እንዴት እንደሚንከባከቡ እውቀትን መስጠት.
የምልከታ ሂደት. በአትክልቱ ውስጥ እና በአበባ አልጋው ውስጥ ያሉ ተክሎች እንክብካቤ ስለሚያስፈልጋቸው እውነታ ትኩረት ይስጡ: አፈርን, ውሃን ያፈስሱ. ትልልቅ ልጆች እና መምህሩ ይህንን እንዴት እንደሚያደርጉ ይመልከቱ። ተክሎች በእድገት እና በእድገት ላይ እንዴት እንደሚለወጡ ይቆጣጠሩ. ትልልቅ ልጆችን ጠይቋቸው፡- “እፅዋትን ማረም ለምን አስፈለገዎት? የትኞቹ ተክሎች የት ይበቅላሉ? ”
G. Lagzdyn ሰነፍ አትሁን፣ አካፋዬ፣ የተቆፈረ አልጋ ይኖራል። አልጋውን በሬክን እናስለሳለን, ሁሉንም እብጠቶች እንሰብራለን, ከዚያም አበባዎችን እንተክላለን, ከዚያም በውሃ እናጠጣዋለን. ውሃ ማጠጣት ፣ ማጠጣት ፣ ሊ ፣ ሊ! አልጋ, አልጋ, መጠጥ, መጠጥ!
ዲዳክቲክ ጨዋታዎች
"ለሥራ የሚፈልገው ማን ነው" - ልጆች በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ ያሉትን ሰዎች የሚረዷቸውን ነገሮች ይወስናሉ. ዓላማው: መሳሪያዎች ሰዎችን በስራቸው ውስጥ እንደሚረዷቸው, ለአዋቂዎች ስራ ፍላጎትን ለማዳበር እና እራሳቸውን የመሥራት ፍላጎት እንዲኖራቸው የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.
"ብዙውን ድርጊቶች ማን ሊሰይም ይችላል?" - ልጆቹ የአትክልተኞችን ወይም የአትክልተኞችን ድርጊቶች ይዘረዝራሉ. ግብ፡ የቃላት ፍቺን በግሥ ማግበር።
የጉልበት እንቅስቃሴ. ተክሎችን ውሃ ማጠጣት.
ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታ
"መሀረብ". ግብ: ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር.
የግለሰብ ሥራ. ኳሱን ከመሬት ላይ ይምቱ። ዓላማው: ብልህነት ፣ ፍጥነት እና ትኩረትን ማዳበር።
ነሐሴ
መራመድ 9
ውሃውን መመልከት
ዓላማው: ልጆች ውሃን በጥንቃቄ እንዲይዙ ለማስተማር. ስለ የውሃ ባህሪያት ሀሳቦችን ያብራሩ: ይፈስሳል, የተለያዩ ሙቀቶች አሉት; በውሃ ውስጥ, አንዳንድ ነገሮች ይሰምጣሉ, ሌሎች ደግሞ ይንሳፈፋሉ.
የምልከታ ሂደት. የልጆችን ትኩረት ወደ የውሃ ባህሪያት ይሳቡ: ፈሳሽ, ፈሳሽ, የተለያየ የሙቀት መጠን ሊኖረው ይችላል (በፀሐይ ውስጥ ይሞቃል, ከቧንቧ ቅዝቃዜ). ውሃው ግልጽ ነው, በውስጡ ያለውን ሁሉ ማየት ይችላሉ. በሞቃት ቀን ውሃው በገንዳው ውስጥ በፍጥነት ይሞቃል. በኩሬ, ወንዝ, ሐይቅ ውስጥ ያለው ውሃ ይሞቃል, ስለዚህበበጋ ሰዎች መዋኘት ይወዳሉ። በአስፓልቱ ላይ የተረጨው ውሃ ምን ያህል በፍጥነት እንደሚደርቅ ይመልከቱ። የትኞቹ ነገሮች በውሃ ውስጥ እንደሚሰምጡ እና የትኞቹ እንደሚንሳፈፉ ይወስኑ። ለምን እንደሚንሳፈፉ ወይም እንደሚሰምጡ ለማወቅ አቅርብ። እንቆቅልሽ፡ ፊቴን መታጠብ እችላለሁ፣ እራሴን ማጠጣት እችላለሁ፣ ሁልጊዜም በቧንቧ ውስጥ ነው የምኖረው። ደህና, በእርግጥ, እኔ ... (ውሃ).
ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "ሰምጥ እና መዋኘት". ዓላማው ስለ ዕቃዎች ባህሪዎች ፣ ክብደታቸው እውቀትን ያጠናክሩ። መዝገበ ቃላቱን ያግብሩ። "ምን አይነት ውሃ?" ዓላማ፡ አንጻራዊ ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ ለማስተማር። "የውሃ መዝሙር" - ልጆች በትክክል በመናገር ድምፁን በተሰነጣጠለ መንገድ ይናገራሉ.
ዓላማ፡ የድምፁን አነባበብ ለማጠናከር s.
የጉልበት እንቅስቃሴ.
ልጆች ሁሉንም አሻንጉሊቶች ያጥባሉ (ሊታከሙ የሚችሉ) እና ያስቀምጧቸዋልደረቅ በሳሩ ላይ.
ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ.
የውጪ ጨዋታ
"ውቅያኖስ ይንቀጠቀጣል". ግቡ ምናባዊን ማዳበር, በእንቅስቃሴ ውስጥ የታሰበውን ምስል የመግለጽ ችሎታ.
የግለሰብ ሥራ. በእርጥብ ሣር እና በሞቃት አሸዋ ላይ በባዶ እግሩ ይራመዱ. ዓላማው: ሣር እና አሸዋ በሚነኩበት ጊዜ የስሜትን ልዩነት ለመወሰን.

ነሐሴ
መራመድ 10
ምልከታ "የደን ስጦታዎች - እንጉዳይ እና ቤሪ"
ዓላማው: ስለ ጫካ እፅዋት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር, የእንጉዳይ ስሞችን ለማስተዋወቅ - የሚበላ እና መርዛማ. የምልከታ ሂደት. ለልጆቹ የበሰለ እንጆሪዎችን ያሳዩ እና ያብራሩ: ቀይ, ጥሩ መዓዛ ያላቸው - ሊበሉ ይችላሉ, ነገር ግን አረንጓዴ አይበሉም - ጣዕም የሌላቸው ናቸው. ሙሉውን ቁጥቋጦ እንዳያበላሹ ቤሪዎችን እንዴት እንደሚመርጡ ያብራሩ. የእንጉዳይ ቆንጆ ቅርጾችን እና ቀለማቸውን ትኩረት ይስጡ. ለምግብነት የሚውሉ እንጉዳዮችን ያሳዩ እና ባህሪያቸውን ያጎላል። መርዛማውን እንጉዳይ ማሳየትዎን እርግጠኛ ይሁኑ - የዝንብ ፍላይ. ይህ እንጉዳይ የማይበላ ነው, ነገር ግን እንደ አስፈላጊነቱ ያብራሩመድሃኒት ብዙ የደን እንስሳት። በቀለማት ያሸበረቀውን ሩሱላ ይመርምሩ, ምንም እንኳን እነሱ ቢጠሩም, ጥሬ መብላት እንደማይችሉ ያብራሩ. ቦሌቶች ከእንጨት የተቀረጹ ያህል በጣም ቆንጆዎች, ቀጭን, ጠንካራ ናቸው. Chanterelles ከሩቅ ይታያሉ: እነሱ በመረግድ ሣር ውስጥ እንደ ቢጫ አበቦች ናቸው. እግራቸው ወደ ላይ ይሰፋል እና የግራሞፎን መለከትን ይመስላል። ቻንቴሬልስ እምብዛም ትል አይሆኑም, ሁልጊዜም ንጹህ እና ጠንካራ ናቸው. የፖርቺኒ እንጉዳዮች ብዙውን ጊዜ በወጣት ስፕሩስ ዛፎች ሥር ይገኛሉ። ወደ መኸር ቅርብ, የማር እንጉዳዮች ይታያሉ. ለመሰብሰብ ቀላል ናቸው: በሁሉም ቦታ ይታያሉ. የሚበላው የማር ፈንገስ በመጠኑ ቀለም አለው፡ ፈዛዛ ቡናማ፣ ሚዛኖች ያሉት ግራጫማ ኮፍያ፣ እና እግሩ ላይ ያለው ቀለበት እንደ ካፍ የሚመስል ነው። የውሸት ማር ፈንገስ በደማቅ ቀለም ያሸበረቀ ነው፡ ኮፍያው አረንጓዴ-ቢጫ ነው፣ መሃሉ ላይ ቀላ ያለ ነው፣ ከግንዱ ላይ ምንም ሚዛኖች ወይም መከለያዎች የሉም። አንድ እንጉዳይ ምን ዓይነት ክፍሎች እንዳሉት ያብራሩ. ባርኔጣውን አሳይ፤ ከካፒቢው በታች ስፖሮዎች ይፈጠራሉ፤ እነዚህም ከበሰለ እንጉዳይ ውስጥ የሚፈሱ እና በነፋስ የሚወሰዱ ናቸው። በሚበቅሉበት ጊዜ, እንጉዳዮች የሚበቅሉበት ማይሲሊየም ይፈጥራሉ. ብዙ እንጉዳዮች ከአንድ ማይሲሊየም ሊበቅሉ ይችላሉ, ነገር ግን ይህንን ለማድረግ ማይሲሊየም እንዳይጎዳው በጥንቃቄ መቁረጥ እና ከመሬት ውስጥ መጎተት የለበትም. እንጉዳዮች ጥላ ፣ እርጥብ ቦታዎችን ይወዳሉ ፣ ግን በጫካው ጥልቀት ውስጥ አይደሉም ፣ ግን በጠራራማ ቦታዎች ፣ በጫካ ጫፎች ፣ በተተዉ መንገዶች አቅራቢያ ወይም በጠራራ ዳርቻዎች ውስጥ አይደሉም ።

አ.ዝሃሮቭ. ከጉቶዎች አጠገብ ባለው ኮረብታ ላይ

ብዙ ቀጭን ግንዶች.

እያንዳንዱ ቀጭን ግንድ

ቀይ ብርሃን ይይዛል.

ግንዶቹን ይንቀሉ

መብራቶችን መሰብሰብ.

(እንጆሪ)

ምስጢር፡ እና በኮረብታው ላይ እና በኮረብታው ስር, ከበርች ዛፍ ስር እና በገና ዛፍ ስር, በክብ ጭፈራዎች እና በመደዳ, ባልደረባዎች ባርኔጣ ውስጥ ይቆማሉ. (እንጉዳይ)

ዲዳክቲክ ጨዋታ"ድንቅ ቦርሳ"

ዓላማው: ልጆች እቃዎችን በባህሪያዊ ባህሪያት እንዲያውቁ ለማስተማር, የመነካካት ስሜትን ለማዳበር.

የጉልበት እንቅስቃሴ. ቤሪዎችን እና እንጉዳዮችን እንሰበስባለን.

ዓላማው: በጋራ ለመስራት ማስተማር, በጋራ ጥረቶች አንድን ተግባር ማጠናቀቅ. የውጪ ጨዋታዎች "ቤሪ-ራስቤሪ".

ዓላማው የንግግር ቅንጅቶችን ከእንቅስቃሴ ጋር ማዳበር።

"ለእንጉዳዮች". ዓላማው የንግግር ቅንጅቶችን ከእንቅስቃሴ ጋር ማዳበር ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ ፣ ማስመሰል ፣ በንግግር ውስጥ “ፈልግ” ፣ “መጠቅለል” ፣ “መሰብሰብ” የሚሉትን ግሦች ማጠናከር።

የግለሰብ ሥራ. በማጠፍ መራመድ። ግብ፡ በመምህሩ እንደታዘዘ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ማዳበር።

የበጋ የእግር ጉዞዎች ካርድ መረጃ ጠቋሚ (ሰኔ)

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ

የተገነባው በ: Razvozzhaeva E.N.

ሰኔ

መራመድ 1

የቦታዎች ውህደት;

Dandelion ምልከታ;ልጆችን ለመጀመሪያዎቹ የሜዳ አበቦች ያስተዋውቁ ፣ ትኩስነታቸውን ፣ ርህራሄን ፣ ውበታቸውን ያሳዩ (ማሪጎልድስ ፣ ዳይስ)። መለየት ይማሩ, ስማቸውን; የእጽዋቱን ክፍሎች ስም መጠገን (ሥር ፣ ግንድ ፣ ቅጠል ፣ አበባ)። በተፈጥሮ ላይ የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ።

ሁድ ቃል: አንድ Dandelion ቢጫ sundress ለብሷል.

ሲያድግ ትንሽ ነጭ ቀሚስ ይለብሳል.

ብርሃን ፣ አየር የተሞላ ፣ ለነፋስ ታዛዥ።

የጉልበት እንቅስቃሴ

የውጪ ጨዋታዎች

"በጎጆው ውስጥ ወፍ."

ዒላማ፡ በዘፈቀደ መሮጥ ይለማመዱ።

"በደረጃ መንገድ ላይ"

ዒላማ፡ ወደ ፊት በሚጓዙበት ጊዜ በሁለት እግሮች ላይ መዝለልን ይለማመዱ።

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴየማውጫ ቁሳቁስ ያላቸው ልጆች

የርቀት ቁሳቁስ፡

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ ወፎቹ ወደ ጣቢያው ሲበሩ እንመለከታለን. ወፎች እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ: ይራመዳሉ, ይዝለሉ, ይበርራሉ. ምግብ ሲመገቡ፣ ከኩሬ ውሃ ይጠጣሉ።

ፒ/ጨዋታ "ድመት እና ድንቢጦች"

ግቡ ቅልጥፍናን, ፍጥነትን እና ምላሽን ማዳበር ነው.

የጨዋታው ሂደት: ነጂው (ድመት) ተመርጧል. ድመቷ ተኝታለች, ድንቢጦቹ (ሌሎች ልጆች) ዙሪያውን እየዘለሉ እና ክንፋቸውን እያወዛወዙ ነው. ድመቷ ከእንቅልፉ ነቃ - ድንቢጦቹ በተለያዩ አቅጣጫዎች ተበተኑ. ድመቷ ያዘውን ትይዛለች, እሱም ሹፌር ይሆናል.

C\R ጨዋታ "ሱቅ"

ዲዳክቲክ ጨዋታ"ሙቅ - ቀዝቃዛ" - የመነካካት ስሜቶችን ማዳበር, ነገሮች በጥላ ውስጥ ቀዝቃዛ እና በፀሐይ ውስጥ እንደሚሞቁ ያሳያሉ.

ዒላማ፡

ሰኔ.

መራመድ 2

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ ፀሐይን መመልከት. ልጆች ፀሐይ ምን ያህል ብሩህ እና ደስተኛ እንደምትሆን እንዲያስተውሉ አበረታታቸው። በልጆች ላይ የደስታ ስሜት, አመለካከታቸውን በቃላት, የፊት ገጽታ እና በምልክት የመግለጽ ፍላጎት ያሳድጉ. የቃላት አገላለጾችዎን ያስፋፉ - ብሩህ ፣ ብሩህ ፣ ደስተኛ።

ከተመለከቱ በኋላ መስተዋት በመጠቀም የፀሐይ ጨረሮችን (በበረንዳው ግድግዳ አጠገብ) ይጫወቱ። ግጥሞቹን አንብብ፡-

ፀሐይ ለሁሉም እንስሳት ታበራለች-

ወፎች ፣ ጥንቸሎች ፣ ዝንቦች እንኳን ፣

በሳር ውስጥ Dandelion

ነጭ የባህር ወለላ በሰማያዊ ፣

በመስኮቱ ላይ ያለው ድመት እንኳን, እና በእርግጥ እኔ.

ስራ። በረንዳውን ይጥረጉ.

የውጪ ጨዋታዎች

"አይጥ እና ድመት" - ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ በቀላሉ እንዲሮጡ ለማስተማር; በጠፈር ውስጥ ማሰስ, በአስተማሪው ምልክት መሰረት እንቅስቃሴዎችን ይቀይሩ

. "በጎጆ ውስጥ ያሉ ወፎች" - ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ በሁሉም አቅጣጫዎች እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ አስተምሯቸው; በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት እንዲሰሩ እና እርስ በእርስ እንዲረዳዱ አስተምሯቸው.

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ግቦች፡-

የሙከራ እንቅስቃሴ.የፀሐይ ብርሃንን ባህሪያት ለመለየት የተደረገ ሙከራ-እርጥብ የጎማ ኳሶች በፀሃይ ቀን ወደ ጣቢያው ይወጣሉ, ልጆች ኳሶቹ ቀስ በቀስ እንዴት እንደሚደርቁ ይመለከታሉ.

ራስን መጫወትእንቅስቃሴ የማውጫ ቁሳቁስ ያላቸው ልጆች

የርቀት ቁሳቁስ፡አካፋዎች, ባልዲዎች, ሻጋታዎች, እንደ ወቅቱ የሚለብሱ አሻንጉሊቶች, መኪናዎች.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የአየር ሁኔታ ምልከታ.

ዒላማ፡ ልጆችን ከአስተማሪው ጋር አስተምሯቸው የአየር ሁኔታን / ነፋሱ እየነፈሰ ነው ፣ ፀሀይ እየሞቀች ነው: ብሩህ ነው ፣ በፀሐይ ውስጥ መዳፎችን ያሞቁ።

P/n: "ባቡር"

ዒላማ፡ በትናንሽ ቡድኖች መራመድ እና መሮጥ።

ዲ/ን፡ " የምለውን አሳየኝ” አለው። / አፍንጫ ፣ አፍ ፣ ጆሮ ...

ዒላማ ስለ ስሜቶች እውቀትን ያጠናክራል.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ፡ ልጆች አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው ፣ ተለይተው የሚታወቁ ባህሪዎችን እና መጫወቻዎችን ይምረጡ - ለጨዋታዎች ምትክ።

ሰኔ.

መራመድ 3

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

በጣቢያው ላይ የዛፎች ምልከታ;እነሱን ለመለየት እና ለመሰየም ያስተምሩ (በርች, ፖፕላር). የመጀመሪያዎቹ አረንጓዴ ቅጠሎች በዛፎች ላይ እንደታዩ ልብ ይበሉ. የተፈጥሮን ፍቅር ያሳድጉ, የመጀመሪያውን አረንጓዴ ውበት ለማድነቅ ያስተምሩ. የዛፉን መዋቅር (ግንድ, ቅርንጫፎች, ቅጠሎች, ሥር) ይጠብቁ.

ሁድ ቃል: የበርች ዛፍ ውበት የብር ቀሚስ አለው,

የበርች ዛፍ ውበት አረንጓዴ ሹራብ አለው.

ፍየሎች ከግቢው ወደ የበርች ዛፍ ዘለሉ,

የበርች ዛፉን ማላመጥ ጀመሩ፣ የበርች ዛፉም ማልቀስ ጀመረ።

የጉልበት እንቅስቃሴ

በጣቢያው ላይ ድንጋዮችን መሰብሰብ.

ዒላማ፡ በልጆች ውስጥ በሥራ ላይ የመሳተፍ ፍላጎትን ማሳደግዎን ይቀጥሉ.

የውጪ ጨዋታዎች

"በጓዳ ውስጥ ያሉ አይጦች"

ግቦች፡-

እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ በቀላሉ መሮጥ ይማሩ;

በጽሑፉ መሠረት መንቀሳቀስ;

በፍጥነት አቅጣጫ ይቀይሩ.

"ክበቡ ውስጥ ግባ"

ግቦች፡-

ከእቃዎች ጋር የመሥራት ችሎታን ማሻሻል;

ዒላማውን ለመምታት ይማሩ;

ዓይንን እና ብልህነትን ማዳበር።

የግለሰብ ሥራ.“ድመቷ ወደ ገበያ ሄደች” የሚለውን የህፃናት ዜማ አስታውስ።

የሙከራ እንቅስቃሴ.ዲ ስለ አሸዋ ባህሪያት የልጆችን ግንዛቤ ይሙሉ: ደረቅ - ክሩብል, እርጥብ - እንጨቶች, መያዣ (ሻጋታ) መልክ ይይዛል, መሰረታዊ የሙከራ ክህሎቶችን ይፍጠሩ, አመክንዮአዊ አስተሳሰብን, የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ.

የርቀት ቁሳቁስ

የአሸዋ ቦርሳዎች፣ ኳሶች፣ ሆፕስ፣ ትናንሽ አሻንጉሊቶች፣ ሻጋታዎች፣ አርማዎች፣ እርሳሶች፣ ባልዲዎች፣ ስኩፕስ።

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የትራንስፖርት ክትትል.

ዒላማ፡

ዲ፡ "ማነው የሚጮህ?"

ዒላማ፡

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ

ሰኔ.

መራመድ 4

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ ከነፋስ በስተጀርባ - ህጻናት ተደራሽ የሆኑ የተፈጥሮ ክስተቶችን እንዲመለከቱ ለመሳብ, የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴን በፕላስ በጨዋታዎች ማሳደግ.

ስራ። በጋዜቦ ውስጥ እንጠርግ - የሥራ ሥራዎችን በማከናወን ላይ እንሳተፍ

የውጪ ጨዋታ "ትንሹ ግራጫ ጥንቸል ተቀምጧል" - በጽሑፉ መሰረት እንቅስቃሴዎችን እንዴት ማከናወን እንደሚችሉ ያስተምሩ.

ዲዳክቲክ ጨዋታ"አንድ - ብዙ" - የነገሮችን ብዛት የመለየት ችሎታን ያጠናክራል.

የግለሰብ ሥራ."ኳሱን ይያዙ" - ኳሱን ለመያዝ ይለማመዱ.

የሙከራ እንቅስቃሴ.ከማሽከርከር ጋር ጨዋታዎች።

ግቦች: ልጆችን ወደ "ነፋስ" ጽንሰ-ሐሳብ ለማስተዋወቅ, በነፋስ ጊዜ የዛፎችን እንቅስቃሴ እንዲያስተውሉ, በአተነፋፈስ እርዳታ ነፋስ እንዲፈጥሩ ለማስተማር.

የርቀት ቁሳቁስ

የአሸዋ ቦርሳዎች፣ ኳሶች፣ ሆፕስ፣ ትናንሽ አሻንጉሊቶች፣ ሻጋታዎች፣ አርማዎች፣ እርሳሶች፣ ባልዲዎች፣ ስኩፕስ።

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የሰማይ ምልከታ።

ዒላማ፡

የጨዋታ ልምምድ፡ "በዥረቱ በኩል".

ዒላማ፡ እንቅፋት ላይ ሲወጡ ልጆችን ልምምድ ያድርጉ።

ዲ፡ "በየት ይኖራል"

ዒላማ፡

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ ልጆች በሁለት ወይም በሦስት ቡድን ሆነው አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 5

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ ጥንዚዛ ምን ይበላል?

ዒላማ፡ ስህተቱ አዳኝ ስለሆነ እና በጣም ትናንሽ ነፍሳትን (አፊድ) ይበላል ስለመሆኑ እውነታ ይናገሩ።

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ምልከታ በተለያዩ መንገዶች ያዘጋጃል።

ለምሳሌ፣ ልጆች አፊድ እና ጥንዚዛዎች ያሏቸውን እፅዋት እንዲያገኙ ይጋብዛል፣ ወይም የእጽዋቱን የተወሰነ ክፍል ግልጽ በሆነ መያዣ ውስጥ ያስቀምጣል እና አንድ ወይም ሁለት ትሎች ወደ ውስጥ እንዲገቡ ያስችላቸዋል። በንግግሩ ወቅት አዳኝ ሌሎች እንስሳትን የሚመገብ ማንኛውም እንስሳ (ትልቅም ይሁን ትንሽ) እንደሆነ ያብራራል።

የጉልበት እንቅስቃሴ

አካባቢውን ማጽዳት.

ዒላማ፡ በጋራ ጥረቶች የተገኘውን ግብ ለማሳካት በቡድን ውስጥ ለመስራት ይማሩ.

የውጪ ጨዋታዎች

"ቀለምህን ፈልግ"

በሩጫ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ;

ስለ ስፔክትረም ዋና ቀለሞች እውቀትን ያጠናክሩ።

"አረፋ" - ልጆች በክበብ ውስጥ እንዲቆሙ አስተምሯቸው, ሰፊ, ከዚያም ጠባብ, እንቅስቃሴዎቻቸውን በተነገሩ ቃላት እንዲያቀናጁ አስተምሯቸው.

የግለሰብ ሥራ.በመስመሩ ላይ መዝለል.

የሙከራ እንቅስቃሴ.ደረቅ እና እርጥብ አሸዋ ባህሪያት.

ዓላማዎች: ልጆች ደረቅ እና እርጥብ አሸዋ እንዲያወዳድሩ ይጋብዙ, በትክክል መሰየምን ይማሩ እና በጣም ቀላል የሆኑትን የንፅፅር ግንባታዎችን ይጠቀሙ. የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጉ, የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅርን ያዳብሩ.

የርቀት ቁሳቁስ

መጥረጊያዎች፣ መሰኪያዎች፣ ባልዲዎች፣ ዝርጋታዎች።

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ወፍ በመመልከት ላይ.

ዒላማ፡

P/n: "በጎጆ ውስጥ ወፎች".

ዒላማ፡

ሲ/ሚና መጫወት። "ካፒቴን እና ተሳፋሪዎች" ዓላማው: ካፒቴኑ ማን እንደሆነ እና በመርከቧ ላይ ምን ተግባራትን እንደሚፈጽም ለመናገር. ካፒቴን መርጠን በወንዙ ዳርቻ ጉዞ ጀመርን።

ዒላማ፡

ሰኔ.

መራመድ 6

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

መከታተልዎን ይቀጥሉ ለአረንጓዴ ሣር እና ዳንዴሊዮኖች.

ዓላማው: ዳንዴሊዮኖችን መለየት እና መሰየምን ይማሩ, ስለ አበባው መዋቅር እውቀትን ያጠናክሩ. አረንጓዴ እና ደማቅ የፀደይ አበባዎችን ለማድነቅ ፍላጎት ይፍጠሩ.

የጉልበት እንቅስቃሴ

የአበባ አልጋን ማረም.

ዒላማ፡ ለሥራ ፍላጎት ማመንጨት ።

የውጪ ጨዋታ "Dandelion".

ከግንዱ ጠርዝ ጋር

በሳር ሶፋ ላይ

ደስተኛ ህዝብ

ዳንዴሊዮኖች ተሰራጭተዋል.

እዚህ ፀሐይ ወጣች ፣

ኳሱ ተንከባለለ።

ቀይ ፀሐይን በመፈለግ ላይ

ዳንዴሊዮኖች የት አሉ?

(ቪ. ዳንኮ)

ልጆች - ዳንዴሊዮኖች በቢጫ ባርኔጣዎች - ወደ ሙዚቃው ወይም ወደ ታምቡር ድምጽ ይሮጡ.

ድምፁ ሲያልቅ ወደ ወንበራቸው ይሮጣሉ።

መምህሩ ጽሑፉን ይናገራል, ከዚያ በኋላ ዳንዴሊዮኖችን ለመፈለግ ይሄዳል, ፊታቸውን በእጆቻቸው ይሸፍኑ, ይደብቃሉ.

አስተማሪ፡ “ቢጫ ዳንዴሊዮን፣

ነቅፌሃለሁ።

ዳንዴሊዮን ቢጫ

በሣር ውስጥ ተደብቋል."

መምህሩ ይሄዳል። ሙዚቃው እንደገና ይጀምራል። ጨዋታው እራሱን ይደግማል.

የግለሰብ ሥራ.“ሳጥን የያዘ ቀበሮ ጫካ ውስጥ ሮጠች” የሚለውን የህፃናት ዜማ ይድገሙት።

የሙከራ እንቅስቃሴ.ቢጫ እና ነጭ የዴንዶሊን አበባዎችን ማወዳደር. ነጭ ዳንዴሊዮን ቀድሞውኑ እንደበሰለ እና ነፋሱ በሚነፍስበት ጊዜ ዘሮቹ እንደሚበተኑ ለልጆቹ ያሳዩ።

ዳንዴሊዮንን ብቻ ንፉ እና ሁሉም ይርቃሉ።

የርቀት ቁሳቁስየውሃ ማጠራቀሚያ, ኳስ, የአሸዋ ስብስቦች.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ዛፍ በመመልከት.

ዒላማ፡ ስለ የተለያዩ የሚረግፉ እና ሾጣጣ ዛፎች እውቀትን ማጠናከር. ለተክሎች የመንከባከብ አመለካከትን ያዳብሩ.

D/i: "በመግለጫ እወቅ።"

ዒላማ፡

P/n: "አይሮፕላኖች"

ዒላማ፡ ልጆች እርስ በርስ ሳይጋጩ እንዲሮጡ ማሰልጠን እና ምልክት ሲሰጡ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ማሠልጠን። የአውሮፕላኑን /የክንፍ እስፓን/ እንቅስቃሴን አስመስለው።

ሰኔ.

መራመድ 7

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ፀሐይን መመልከት. ፀሐይ ምን ያህል ብሩህ እና ሙቅ እንደሆነ ትኩረት ይስጡ. ፊትዎን ለፀሐይ ያቅርቡ. ጥያቄዎችን ይጠይቁ፡ እርሱን ስንመለከት ዓይኖቻችንን ለምን እንዘጋለን? የምን ፀሐይ? (ብሩህ ፣ ሞቅ ያለ ፣ ደግ ፣ አንጸባራቂ)። የልጆችን ንግግር ያግብሩ.

ሁድ ቃል: ፀሐይ በመስኮቱ በኩል ታበራለች, በቀጥታ ወደ ክፍላችን.

በፀሀይ በጣም ተደስተን እጆቻችንን አጨበጨብን!

የጉልበት እንቅስቃሴ

አግዳሚ ወንበሩን ከአቧራ በተሸፈነ ጨርቅ ይጥረጉ

የውጪ ጨዋታ Sunny Bunny (በኤ. ብሮድስኪ ግጥም መሰረት)

ዒላማ፡ አቅጣጫዎችን ወደ ላይ, ወደ ታች, ወደ ጎን ግልጽ ማድረግ; የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ይማሩ.

ቁሳቁስ: መስታወት.

የጨዋታው ሂደት; መምህሩ ጥንቸሎቹን አስፈቅዶ እንዲህ አለ፡- “እነሆ፣ አንድ ደስተኛ ፀሐያማ ጥንቸል ሊጎበኘን መጥቷል። ወደላይ፣ ከዚያ ወደ ታች፣ ከዚያም ወደ ጎን ሲዘል ይመልከቱ። እና መደነስ ጀመረ! (ጥንቸሏን ከግድግዳው ጋር ይመራል.) ከእሱ ጋር እንጫወት. ግጥም ያነባል፡-

ሯጮች እየዘለሉ ነው - የፀሐይ ጨረሮች።

ልጆች የፀሐይ ጨረርን ለመያዝ እየሞከሩ ነው.

እኛ እንጠራቸዋለን, ግን አይመጡም.

እዚህ ነበሩ - እና እዚህ አይደሉም.

ዝለል! ዝለል! ወደላይ - ወደ ታች - ወደ ጎን!

ይዝለሉ, በማእዘኖቹ ዙሪያ ይዝለሉ.

እነሱ እዚያ ነበሩ - እና እዚያ አይደሉም.

የሸሸው የት አሉ - የፀሐይ ጨረሮች?

ልጆች ጥንቸል እየፈለጉ ነው።

የግለሰብ ሥራ.የጣት ጂምናስቲክስ "ጣት - ወንድ ልጅ".

የሙከራ እንቅስቃሴ.የፀሐይ ብርሃንን ባህሪያት ማጥናትዎን ይቀጥሉ

ጨረሮቹ ይሞቃሉ - መዳፍዎን ወደ ላይ ያድርጉ; ማብራት - ፀሐያማ እና የጥላ ጎኖችን ያግኙ።

የርቀት ቁሳቁስ

ተዘርጋቾች, ራኮች; ባልዲዎች, ስኩፕስ.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ ለቢራቢሮ - ነፍሳትን በመመልከት ውስጥ ለመሳተፍ ፣ ለቢራቢሮዎች የመንከባከብ ዝንባሌን ለማዳበር።

D/i: "በመግለጫ እወቅ።"

ዒላማ፡ ከአዋቂዎች ገለፃ የልጆችን ስፕሩስ የማወቅ ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ዋና ዋና ባህሪያቱን ይሰይሙ-አረንጓዴ ፣ ብዙ መርፌዎች ፣ ቅርንጫፎች ፣ ግንድ አለው።

ሁሉም ዛፎች ወድቀዋል, ስፕሩስ ዛፎች ብቻ አረንጓዴ ናቸው.

በጠርዙ ላይ ስፕሩስ - ወደ ሰማይ አናት;

የውጪ ጨዋታ "እሺ, እሺ" - በጽሑፉ መሰረት እንቅስቃሴዎችን እንዴት ማከናወን እንደሚችሉ ያስተምሩ.

የጨዋታ ልምምድ: "ጊዜ አልነበረንም."

ዒላማ፡ ልጆችን በዘንጉ ላይ ለመራመድ ፣ እግሮችን በመቀያየር እና ሚዛንን በመጠበቅ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።

ሰኔ.

መራመድ 8

የአየር ሁኔታን መከታተል.የበጋውን ወቅት ባህሪያትን ልብ ይበሉ. ሞቃት ነው, ብሩህ ጸሀይ ታበራለች, ነፍሳት ይታያሉ, ወፎች ይዘምራሉ, አረንጓዴ ሣር እና አበባዎች በሁሉም ቦታ ይገኛሉ. ጥያቄዎችን ይጠይቁ፡ አሁን ስንት ሰዓት ነው? እንዴት ገምተሃል?

ሁድ ቃል፡ ለምንድነው ብዙ ብርሃን የሆነው? ለምን በድንገት ይሞቃል?

ምክንያቱም ይህ በበጋው ወቅት ሁሉ ወደ እኛ መጥቷል!

የጉልበት ሥራ: በእግር ጉዞው መጨረሻ ላይ አሻንጉሊቶችን ይሰብስቡ.

የውጪ ጨዋታዎች

"እንደ ሽመላ" - መራመድ ይማሩ, እግሮችዎን እና ጭንቅላትዎን ከፍ በማድረግ; በአንድ እግር ላይ መቆም. ሚዛን ማዳበር; የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን በልጆች ላይ አስደሳች ስሜታዊ አመለካከትን ለማዳበር ።

ኢንድ የ PHYS ሥራ። መልመጃ: "ወደ እጅዎ ይዝለሉ."

ከድንጋይ ጋር ሙከራዎች.

የርቀት ቁሳቁስ

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ዛፍ በመመልከት.

ዒላማ፡

ዒላማ፡ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡

ሰኔ.

መራመድ 9

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ዝናቡን መመልከት.

ዒላማ፡ የፀደይ ዝናብ የተለየ / ሙቅ እና ቀዝቃዛ ሊሆን እንደሚችል አሳይ ፣ ከዝናብ በኋላ ኩሬዎች ይታያሉ። በኩሬዎች ውስጥ መሄድ አይችሉም - እግሮችዎ እርጥብ ይሆናሉ.

ሁድ ቃል፡- ዝናብ, ዝናብ, ነጠብጣብ እና ነጠብጣብ -

እርጥብ መንገዶች.

ለእግር መሄድ አንችልም -

እግሮቻችንን እናጠጣለን.

የጨዋታ መልመጃ፡ "በኩሬው ላይ ይራመዱ።"

ዒላማ፡ ልጆችን በደረጃዎች, እግሮች መለዋወጥ, ሚዛንን በማዳበር እና በምልክት ላይ እንዲሰሩ ያድርጉ.

የሥራ ቅደም ተከተል;በቅርጫት ውስጥ ጠጠር መሰብሰብ.

ዒላማ፡ ልጆች መሰረታዊ የሥራ ተግባራትን እንዲያከናውኑ አስተምሯቸው.

ዒላማ፡ በእያንዳንዱ እጅ እቃዎችን ወደ ዒላማ የመወርወር ችሎታቸውን ያጠናክሩ።

የርቀት ቁሳቁስ

ገመድ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ኳሶች, ባንዲራዎች, ገመዶችን መዝለል.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ውሻውን መመልከት.

ዒላማ፡ የውሻውን ገጽታ ትኩረት ይስጡ. የውሻ አካልን መለየት ይማሩ - ጭንቅላት ፣ ጭንቅላት ፣ ጅራት ፣ መዳፍ። ትሮጣለች፣ ጅራቷን ትወዛወዛለች/። ልጆችን ወደ ባህሪ ባህሪያት ያስተዋውቁ.

የሥራ ቅደም ተከተል;በቅርጫት ውስጥ በእግር ከተጓዙ በኋላ መጫወቻዎችን ይሰብስቡ.

ዒላማ፡ ህጻናት ቀላል ስራዎችን እንዲያከናውኑ አስተምሯቸው.

P/n፡ “ሻጊ ውሻ።

ዒላማ፡ ልጆች ጽሑፉን በጥሞና እንዲያዳምጡ እና ከመምህሩ ጋር አብረው እንዲናገሩ ያስተምራል። ከመጨረሻዎቹ ቃላት በኋላ መንቀሳቀስ ይጀምሩ.

ዲ/ን፡ "ጥንድ ፈልግ።"

ዒላማ፡ እቃዎችን በቀለም / ቅርፅ / መድብ.

ሰኔ.

መራመድ 10

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ፀሐይን በመመልከት.

ዒላማ. ፀሐይ በምትወጣበት ጊዜ ከቤት ውጭ ሞቃት ነው የሚለውን ሀሳብ ይፍጠሩ. የደስታ ስሜትን ይጠብቁ።

ፀሐይ በመስኮቱ በኩል ትመለከታለች

ወደ ክፍላችን ይመለከታል።

እጆቻችንን አጨብጭበናል።

ስለ ፀሐይ በጣም ደስተኞች ነን.

ልጆች በፀሐይ ውስጥ ለረጅም ጊዜ እንዳይቆዩ አስታውሱ. በፀሐይ ሊቃጠሉ እና ራስ ምታት ሊሰማዎት ይችላል.

P/n: "ፀሐይ እና ዝናብ."

ዒላማ፡ ልጆችን በዘፈቀደ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ለምልክት በፍጥነት ምላሽ ይስጡ ።

የጨዋታ መልመጃ፡ "በዥረት በኩል ባሉ ጠጠሮች ላይ።"

ዒላማ፡ ልጆችን በእቃዎች ላይ እንዲራመዱ ለማሰልጠን እና ሚዛንን ለማዳበር።

የሥራ ቅደም ተከተል;ከአግዳሚ ወንበሮች ውስጥ አሸዋውን በብሩሽ ይጥረጉ.

ዒላማ፡ ትጋትን እና ስራውን እራስዎ ለመስራት ፍላጎት ያሳድጉ.

የግለሰብ ሥራ.“በመንገዱ ላይ ትላልቅ እግሮች ተራመዱ” የሚለውን የመዋዕለ ሕፃናት ዜማ ይድገሙት።

ልምድ፡- የቤቱን ግድግዳዎች በፀሃይ በኩል እና በጥላው በኩል ለመንካት ያቅርቡ. ግድግዳው በጥላ ውስጥ ቀዝቃዛ እና በፀሐይ ውስጥ ለምን እንደሚሞቅ ይጠይቁ. መዳፍዎን በፀሐይ ላይ ለማስቀመጥ እና እንዲሰማዎት ያቅርቡ። እንዴት ይሞቃሉ?

የርቀት ቁሳቁስ

ራኮች፣ ባልዲዎች፣ የተለያየ ቀለም ያላቸው ባንዲራዎች፣ መኪናዎች፣ ሆፕስ፣ ስቲሪንግ ዊልስ፣ ዝላይ ገመዶች።

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ቅጠሎችን መከታተል.ከተለያዩ ዛፎች የተለያየ መጠን, ቅርጾች, ቅጠሎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ.

የክብ ዳንስ ጨዋታ፡ "የአይጥ ዳንስ በክበብ።"

ዒላማ፡ የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማድረግን ይለማመዱ.

D/i: "አስማት ቦርሳ"

ዒላማ፡ ልጆች እቃዎችን በመንካት እንዲለዩ አስተምሯቸው እና ስማቸው ።

በአሸዋ መጫወት፡- “አጋግራለሁ፣ እጋግራለሁ፣ እጋግራለሁ…”

ዒላማ፡ ስለ አሸዋ ባህሪያት የልጆችን እውቀት ማስፋፋት (ደረቅ ማፍሰስ, እርጥብ ሊቀረጽ ይችላል). ሻጋታን በአሸዋ እንዴት በትክክል መሙላት እንደሚችሉ ይወቁ, ያዙሩት እና የተጠናቀቀውን የትንሳኤ ኬክን ማስጌጥ.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ ልጆች አብረው እንዲጫወቱ ማበረታታት፣ አሻንጉሊቶችን እንዲጋሩ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 11

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታ የአሸዋ ባህሪያትን አሳይ. ጠዋት ላይ አሸዋው እርጥብ እንዲሆን እና በአካባቢው ያለው አየር ትኩስ እንዲሆን ውሃ ይጠጣል. ደረቅ አሸዋ ይንኮታኮታል ፣ነገር ግን እርጥብ አሸዋ ለፋሲካ ኬኮች መጠቀም ይቻላል ፣እርጥብ አሸዋ ላይ መሳል ይችላሉ ፣ነገር ግን ከረገጡ መለያው ይቀራል።

P/n: "አይሮፕላኖች"

ዒላማ፡ እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ በሁሉም አቅጣጫ መሮጥ ይለማመዱ እና ለምልክት ምላሽ ይስጡ።

የጨዋታ መልመጃ፡- “በረዥም ጠመዝማዛ መንገድ ላይ።

ዒላማ፡ ሚዛኑን ጠብቀው ልጆችን በተወሰነ አውሮፕላን እንዲራመዱ ማሰልጠን።

ኢንድ የ PHYS ሥራ። መልመጃ፡ "ዒላማውን ይምቱ።"

ዒላማ፡ በሁለቱም እጆች በተለዋዋጭ መንገድ ልጆችን ኳስ /ኮን/ በአግድም ኢላማ ላይ በመወርወር ልምምድ ያድርጉ።

የሥራ ቅደም ተከተል;አሸዋውን ቆፍረው አጠጣው.

ዒላማ፡ ልጆች አዋቂዎችን እንዲረዱ ለማስተማር, የጀመሩትን ለመጨረስ ፍላጎት ለማዳበር.

የአሸዋ ጨዋታዎች; "ለአሻንጉሊቶች ህክምና"

ዓላማዎች-ልጆች ስለ አሸዋ ባህሪያት እውቀታቸውን እንዲጠቀሙ ለማስተማር, እቅዶቻቸውን ለመተግበር ሻጋታዎችን ለመምረጥ.

የርቀት ቁሳቁስ

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ዓላማው: በዙሪያቸው ባለው ዓለም ውስጥ የልጆችን ፍላጎት ለማዳበር, ስለ ነፍሳት ያላቸውን ግንዛቤ ለማስፋት: ብዙ እግሮች, ክንፎች, መብረር, ይንከባከባሉ, ጥንዚዛን እንዲያውቁ እና እንዲሰይሙ ያስተምሯቸው.

ዒላማ፡

D/i: "የት ይኖራል?"

ዒላማ፡

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡

ሰኔ.

መራመድ 12

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተል.

ዒላማ፡ ሌሎችን መርዳት ይማሩ። ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት ያሳድጉ። ለተጸዳው ቦታ ትኩረት ይስጡ. ስለ ጽዳት ጠባቂው ሥራ ባህሪያት እና ለሰዎች አስፈላጊ ስለመሆኑ ይንገሩ. ልጆች ንጹህ መሆን እንዲፈልጉ ያበረታቷቸው. ጠዋት ላይ የፅዳት ሰራተኛው ሁሉንም መንገዶች እና የአበባ መናፈሻዎችን እንደሚያጠጣ ልብ ይበሉ. ውሃ ከሌለ ሁሉም ሰው መጥፎ ስሜት ይሰማዋል.

P\i: "ፈረሶች"

ዒላማ፡ ልጆች አንድ ላይ እንዲንቀሳቀሱ / አንዱ በሌላው / እንዲንቀሳቀሱ ለማስተማር, እንቅስቃሴዎችን እንዲያቀናጁ እና ከፊት የሚሮጠውን ሰው እንዳይገፋፉ.

የጨዋታ መልመጃ፡- “ወደ ላይ ይጣሉት።

ዒላማ፡ ልጆች በሁለቱም እጆች ኳሱን ጭንቅላታቸው ላይ እንዲወረውሩ ያሠለጥኗቸው፣ ለመያዝ በመሞከር።

ኢንድ የ PHYS ሥራ። መልመጃ: "አሻንጉሊት መጎብኘት."

ዒላማ፡ ልጆችን በተገደበ አውሮፕላን እንዲራመዱ ፣ ዕቃዎችን በመርገጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ። የተመጣጠነ ስሜትን ማዳበር.

የሥራ ቅደም ተከተል;ከአካባቢው ቆሻሻን ያስወግዱ.

ዒላማ፡ በልጆች ላይ መሠረታዊ የሥራ ክህሎቶችን ማሳደግ እና የጀመሩትን ሥራ ወደ ማጠናቀቅያ ማምጣት.

የውሃ ባህሪያት ጥናት

እዩት፣ ሽቱት፣ ቅመሱት።

መደምደሚያዎችን ይሳሉ: ውሃው ግልጽ, ሽታ እና ቀለም የሌለው, ይፈስሳል

የርቀት ቁሳቁስ

ኳሶች, ስኩፕስ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ገመዶችን መዝለል, ብስክሌቶች, ሆፕስ, የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮች.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ነፍሳትን (ladybug, ወታደር ሳንካ, ጉንዳን) መከታተልዎን ይቀጥሉ.

ዒላማ፡ ነፍሳትን የመመልከት ፍላጎትን ያጠናክሩ. የነፍሳትን ሀሳብ ይፍጠሩ (ትንንሽ ፣ ብዙ እግሮች አሏቸው ፣ አንዳንዶቹ ክንፎች አሏቸው ፣ ነፍሳት ይንከባከባሉ ፣ ይበርራሉ ። ነፍሳትን መለየት እና አንዳንዶቹን ስም መጥቀስ ይማሩ ። ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ ።
Ladybug ፣ ወደ ሰማይ በረሩ ፣
ዳቦ አምጡልን
ጥቁርና ነጭ
ብቻ አልተቃጠለም።
ጥንዚዛ፣ ጥንዚዛ፣ ቤትህ የት ነው?
በበርች ቅጠል ስር.

ዲ/ን፡ “የምጠራውን መኪና ፈልግ።

ዒላማ፡ የልጆችን የተለያዩ የመጓጓዣ ዓይነቶች የመለየት ችሎታን ያጠናክሩ: መኪናዎች, መኪናዎች. የመኪናዎችን ክፍሎች ይሰይሙ: ጎማዎች, ካቢኔ, አካል, ወዘተ.

P/n፡ “ድንቢጦች እና መኪና።

ዒላማ፡ ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲሮጡ ለማስተማር, መንቀሳቀስ እንዲጀምሩ እና በአስተማሪው ምልክት ላይ ብቻ እንዲቀይሩት, ቦታቸውን እንዲያገኙ.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ ልጆች በትናንሽ ቡድኖች አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 13

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የሰዎች ልብስ ለውጦችን መመልከት.

ዒላማ፡ የሰዎች ልብሶች በአየር ሙቀት ላይ ያለውን ጥገኛ ያሳዩ. ከቤት ውጭ ሞቃት ሆነ ፣ ሰዎች ቀላል ኮፍያ ፣ ቀሚስ ፣ ቲሸርት ፣ ቁምጣ እና ቀሚስ ፣ ጫማ እና ጫማ አደረጉ።

የጨዋታ መልመጃ፡- “ደብቅ እና ከፀሀይ መደበቅ።

ዒላማ፡ ልጆችን በሩጫ ውስጥ ያሠለጥኑ ፣ በምልክት ላይ እንዲሠሩ ያስተምሯቸው ።

P/n "በፀጥታ የሚራመደው ማነው?"- በእግር ጣቶች ላይ መራመድን ይማሩ እና ለምልክቶች ምላሽ ይስጡ። ለቃላት ምላሽ የመስጠት ችሎታን ማዳበር; ድፍረትን እና ጽናትን ማዳበር.

ኢንድ የ PHYS ሥራ።

ዒላማ፡ ልጆችን በርቀት ኳስ በመወርወር ላይ ልምምድ ያድርጉ።

የሥራ ቅደም ተከተል;መንገዶቹን ይጥረጉ.

ዒላማ፡ መሰረታዊ የጉልበት ተግባራትን ለማከናወን ፍላጎትን ማዳበር.

የርቀት ቁሳቁስ

ኳሶች, ስኩፕስ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ገመዶችን መዝለል, ብስክሌቶች, ሆፕስ, የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮች.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ቢራቢሮዎችን እና ጥንዚዛዎችን መመልከት እና መመርመር.

ዓላማው: ልጆች ቢራቢሮዎችን ከጥንዚዛዎች እንዲለዩ ለማስተማር, የነፍሳትን ባህሪያት ለማየት: ቢራቢሮዎች ብሩህ, ትላልቅ ክንፎች እና አንቴናዎች አሏቸው. ጥንዚዛዎች ጠንካራና ጠንካራ ክንፎች አሏቸው። ጥንዚዛዎች ይበርራሉ እና ይጮኻሉ. ተፈጥሮን የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ።
ጥንዚዛ ፣ ጥንዚዛ ፣ እራስዎን አሳይ ፣
የት ነው የምትደብቀው ንገረኝ?
Zhu-zhu-zhu-zhu፣ እኔ ዛፍ ላይ ተቀምጫለሁ።

የጨዋታ መልመጃ፡ "ቤትህን ፈልግ"

ዒላማ፡ ልጆችን በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማሰልጠን እና ቦታቸውን ለማግኘት.

D/i: "የት ነው?"

ዒላማ፡ በጨዋታው ጊዜ ቅድመ-አቀማመጦችን / ላይ ፣ ስር ፣ ለ / እና ተውላጠ ስሞች / እዛ ፣ እዚህ ፣ ተመሳሳይ ፣ ወዘተ የያዙ አገላለጾችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ።

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ ልጆች አብረው እንዲጫወቱ ማበረታታት፣ ያለ ጠብ እንዲጫወቱ አስተምሯቸው እና አሻንጉሊቶችን ይካፈሉ።

ሰኔ.

መራመድ 14

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ወፍ በመመልከት ላይ

ዒላማ፡ ወደ ኪንደርጋርተን ቦታ ስለሚበሩ ወፎች እውቀትን ማስፋፋት.

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.

ድንቢጥ ከእርግብ የሚለየው እንዴት ነው?(ድንቢጥ ትንሽ ነው፣ ቀለሙ ግራጫ ነው፤ ርግብ ትልቅ ነው፣ ቀለሙ ነጭ እና ሰማያዊ-ክንፍ ያለው ነው።)

የድንቢጥ ጩኸት እና የርግብ ጩኸት ልዩነታቸው ምንድነው?(ድንቢጥ “ቺርፕ-ቺርፕ” ትጮኻለች፣ ርግብ ደግሞ “ጉርግ-ጉል-ጉል” ትላለች)

ድንቢጦች ምን ጥቅሞች ያስገኛሉ?(ጎጂ ነፍሳትን፣ ትንኞችን እና ሚዲዎችን ይበላሉ።)

እርግቦች መሬት ላይ ይራመዳሉ, ይበርራሉ, በጣሪያ ላይ ይቀመጣሉ (አንዳንድ ጊዜ በዛፎች ውስጥ). ድንቢጦች ይዝለሉ - በምንጮች ላይ እንዳሉ ፣ ይብረሩ ፣ በዛፎች ውስጥ ይቀመጡ ። ልጆች እንደ ድንቢጥ ዘልለው እንዲራመዱ ይጋብዙ፣ ጭንቅላታቸውን እየነቀነቁ እና ብዙውን ጊዜ እንደ እርግቦች በእግራቸው ይረግጣሉ።

የጉልበት እንቅስቃሴ

ግቦች፡-

ልጆች ችግኞችን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው እና በዛፉ ዙሪያ ያለውን አፈር ያጠጣሉ;

የሌሎች ቡድኖች ልጆች የዛፍ ቅርንጫፎችን እንደማይሰብሩ እርግጠኛ ይሁኑ.

የውጪ ጨዋታዎች "የአእዋፍ ፍልሰት".

ግቦች፡-

ደረጃዎችን በመውጣት ፣ በመዝለል ፣ በመሮጥ ላይ ያሉ ልጆችን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።

ከአንድ እርምጃ ወደ ሌላ መንቀሳቀስ ይማሩ;

ቅልጥፍናን እና በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያዳብሩ።

የግለሰብ ሥራ. "ይያዙ እና ይጣሉ” - ኳሱን የመወርወር እና የመያዝ ችሎታን ያዳብሩ።

የርቀት ቁሳቁስ

ኳሶች, ስኩፕስ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ገመዶችን መዝለል, ብስክሌቶች, ሆፕስ, የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮች.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የትራንስፖርት ክትትል.

ዒላማ፡ በመንገድ ላይ ተሽከርካሪዎችን እንዲያውቁ እና እንዲሰይሙ ያስተምራል. የተለመዱ ባህሪያትን/የመሪ፣ ካቢኔ፣ የፊት መብራቶች፣ ዊልስ/ ለይ።

የጨዋታ ልምምድ: "ሾፌሮች".

ዒላማ፡ የነጂውን እንቅስቃሴ መኮረጅ, የድምፅ ምልክት.

ዲ፡ "ማነው የሚጮህ?"

ዒላማ፡ የመስማት ችሎታን ማዳበር, እንስሳትን መኮረጅ.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ ልጆች በሁለት ወይም በሦስት ቡድን ሆነው አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 15

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ውሻውን መመልከት

ዒላማ፡

የምልከታ ሂደት

እሱ ከባለቤቱ ጋር ጓደኛ ነው ፣

ቤቱ የተጠበቀ ነው።

በረንዳ ስር ይኖራል

እና ጭራው ቀለበት ነው.(ውሻ)

ማን ነው ይሄ? (ውሻ) ትልቁ ምንድን ነው?(ትልቅ ትንሽ.)ውሻ ምን ዓይነት ፀጉር አለው?(ለስላሳ ፣ ግራጫ ፣ አጭር)ውሻውን ማን ይንከባከባል?(መምህር)

የጉልበት እንቅስቃሴ

በአካባቢው ያለውን ሥርዓት ወደነበረበት መመለስ.

ግቦች፡-

የወደቁ ቅጠሎችን መንቀል ይማሩ እና በተንጣጣይ ላይ ወደ ብስባሽ ጉድጓድ ያጓጉዟቸው;

ቅጠሎቹ በክረምቱ ውስጥ ጉድጓዱ ውስጥ ይበሰብሳሉ እና ማዳበሪያ እንደሚፈጥሩ ያስረዱ.

የውጪ ጨዋታዎች "Shaggy Dog". ዒላማ፡ በምልክት ፣ በቦታ አቀማመጥ ፣ እና ቅልጥፍና ላይ መሮጥን ይለማመዱ።

ሚዳቋን ያዙ። ግቦች፡- - ተጫዋቾቹን መሮጥ እና መያዝን ይለማመዱ (አጋዘን); - በምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድ እና በህዋ ውስጥ ማሰስ ይማሩ።

የግለሰብ ሥራ."መርከቡ" የሚለውን ግጥም በ A. Barto ይድገሙት.

ጨዋታዎች በውሃ እና አሸዋ.ጨዋታ፡- አፍስሱ፣ ቅርጻቅርጽ።

ዒላማ. ስለ አሸዋ / ደረቅ ማፍሰስ ባህሪያት የልጆችን እውቀት ያስፋፉ, እርጥብ ሊቀረጽ ይችላል /

የርቀት ቁሳቁስ

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የሰማይ ምልከታ።

ዒላማ፡ ልጆችን ከተለያዩ የተፈጥሮ ክስተቶች ጋር ያስተዋውቁ. የሰማዩን ሁኔታ እንዲያውቅ አስተምር /ግልፅ ፣ ደመናማ ፣ ደመናማ/። ቃላቱን ያግብሩ: ደመና, ደመና.

ፒ/ጨዋታ "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ"

ግብ፡ በጽሑፉ መሰረት እርምጃ ይውሰዱ።

ዲ፡ "በየት ይኖራል"

ዒላማ፡ ስለ የዱር እንስሳት እውቀት ማሻሻል. በመልክ ለይተህ ስማቸው።

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ ልጆች በሁለት ወይም በሦስት ቡድን ሆነው አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 16

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የድመት ምልከታ.

ዒላማ፡ ለድመቷ ገጽታ ትኩረት ይስጡ. የአካል ክፍሎችን መለየት ይማሩ / አንድ ድመት ጭንቅላት, ጥፍር, ጅራት, መዳፍ አለው. እሷ ለስላሳ ፀጉር እና ለስላሳ ፀጉር አላት። Onomatopoeize የድመት ድምጽ /.

የመዋዕለ ሕፃናት ግጥም "ድመቷ ወደ ምድጃው ሄደች"

ድመቷ ወደ ምድጃው ሄደች
አንድ ማሰሮ ገንፎ አገኘሁ
በምድጃው ላይ ጥቅልሎች አሉ ፣
እንደ እሳት ትኩስ።
የዝንጅብል ኩኪዎች በመጋገር ላይ ናቸው።
የድመቷ መዳፎች አይመጥኑም።

P/n፡ “ድመት እና አይጥ።

ዒላማ፡ ልጆች እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ እንዲሮጡ ለማስተማር, በጠፈር ውስጥ እንዲጓዙ, በአስተማሪው ምልክት ላይ እንቅስቃሴዎችን እንዲቀይሩ ለማስተማር.

የጉልበት እንቅስቃሴ

ደረቅ እንጆሪ ቅጠሎችን መሰብሰብ.

ዒላማ፡ በጋራ ጥረቶች የተገኘውን ግብ ለማሳካት እንደ ንዑስ ቡድን መሥራትን ይማሩ።

የግለሰብ ሥራ.ዒላማ ላይ መወርወር።

የርቀት ቁሳቁስመጥረጊያዎች፣ መጥረጊያዎች።

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ወፍ በመመልከት ላይ.

ዒላማ፡ ስለ ወፎች ልማዶች እና ስለ መልካቸው የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ. ወፎችን ለመንከባከብ ፍላጎት ይፍጠሩ.

P/n: "በጎጆ ውስጥ ወፎች".

ዒላማ፡ እርስ በርስ ሳትጋጩ በነፃነት ሩጡ፣ ለምልክት ምላሽ ይስጡ።

የ V. Dahl ግጥም "ቁራ" ትረካ.

ዒላማ፡ ልጆች ጽሑፉን በጥሞና እንዲያዳምጡ አስተምሯቸው, ከአስተማሪው በኋላ የተናጠል ቃላትን ይድገሙ.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ ልጆች አብረው እንዲጫወቱ እና አሻንጉሊቶችን እንዲያካፍሉ አስተምሯቸው።

ሰኔ.

መራመድ 17

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

በጣቢያው ላይ ወፎችን መመልከት.የሚታወቁ ወፎች (ቁራ ፣ እርግብ ፣ ድንቢጥ) ሀሳብዎን ያብራሩ። እስቲ አስቡባቸው። እንቆቅልሹን ይጠቁሙ: ቀኑን ሙሉ ትኋኖችን እይዛለሁ, ትሎች እበላለሁ, ወደ ሞቃት ክልል አልበርም, እዚህ ጣራ ስር ነው የምኖረው. ቲክ-ትዊት! አትፍራ! ልምድ አለኝ... እነዚህ ወፎች በክረምት ምን ይበላሉ? በበጋ? ላባ ለሆኑ ጓደኞች ፍቅር ያሳድጉ።

(ድንቢጥ)

የውጪ ጨዋታ "ድንቢጦች እና መኪና"- ልጆች በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲሮጡ ለማስተማር

ቦርዶች እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ መንቀሳቀስ ይጀምሩ እና በአስተማሪው ምልክት ላይ ይቀይሩት, ቦታዎን ያግኙ.

የጨዋታ ልምምድ "ይራመዱ - አይወድቁ."

ዓላማዎች: ልጆች በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ በእግር ሲራመዱ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ሚዛን እንዲጠብቁ አስተምሯቸው። በራስ መተማመን እና ድፍረትን አዳብር።

የስራ ምደባዎች፡ መጥረጊያ መንገዶች።

ዓላማዎች: በልጆች ላይ ተገቢውን የሥራ ችሎታ ለማዳበር, በሥራ ወቅት የግል ንፅህና ደንቦችን እንዲያከብሩ ለማስተማር. ጠቃሚ እና አወንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ፍላጎትን ያበረታቱ.

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

ግቦች፡-

የመራመጃ ክህሎቶችን ማጠናከር እና የተለያዩ እንቅፋቶችን ማሸነፍ.

የርቀት ቁሳቁስ

ራክስ፣ ስኩፕስ፣ የተዘረጋ መኪናዎች፣ መኪናዎች፣ ገመዶች፣ ኳሶች፣ ሪንስ።

ምሽት. መራመድ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የአየር ሁኔታ ምልከታ.

ዓላማዎች፡ ህጻናት በማለዳ እና በማታ ስለሚታየው የአየር ሁኔታ ንፅፅር መግለጫ እንዲፈጥሩ እርዷቸው። የተስተዋሉ ክስተቶችን በትክክል መሰየም እና ስለእነሱ ማውራት ይማሩ። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን ማዳበር, የማነፃፀር እና የማነፃፀር ችሎታን ያዳብሩ.

የውጪ ጨዋታ "በደረጃ መንገድ"

ዓላማዎች: ልጆች በጨዋታው ህግ መሰረት እንዲሰሩ አስተምሯቸው, የጽሑፉን ቃላት በግልጽ ይናገሩ እና በእሱ መሰረት እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ.

የክብ ዳንስ ጨዋታ “Vanya Walks”፣ የሩሲያ ባሕላዊ ዜማ።

ዓላማዎች: ልጆች በተናጥል ወደ ሙዚቃ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው, እንቅስቃሴዎችን በትክክል እንዲያከናውኑ ያስተምሯቸው. የተዘበራረቀ ስሜትን ያዳብሩ ፣ ከሩሲያ ህዝብ ባህል ጋር ያስተዋውቁ

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ሰኔ.

በእግር 18

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ውሻውን መመልከት

ዒላማ፡ ስለ የእንስሳት ዓለም እውቀትን ማስፋፋት.

የምልከታ ሂደት

መምህሩ ልጆቹን እንቆቅልሽ ይጠይቃቸዋል እና ጥያቄዎችን እንዲመልሱ ይጠይቃቸዋል.

እሱ ከባለቤቱ ጋር ጓደኛ ነው ፣

ቤቱ የተጠበቀ ነው።

በረንዳ ስር ይኖራል

እና ጭራው ቀለበት ነው.(ውሻ)

ማን ነው ይሄ? (ውሻ) ትልቁ ምንድን ነው?(ትልቅ ትንሽ.)ውሻ ምን ዓይነት ፀጉር አለው?(ለስላሳ ፣ ግራጫ ፣ አጭር)ውሻውን ማን ይንከባከባል?(መምህር) በ K. Ushinsky "ተጫዋች ውሾች" የሚለውን ታሪክ ለልጆች ያንብቡ እና ይወያዩበት.

የውጪ ጨዋታ "ወፎች እና ዶሮዎች".

ተግባራት: ልጆችን በሩጫ ውስጥ ያካሂዱ, ለጨዋታ ድርጊቶች ትክክለኛ አፈፃፀም ትኩረት ይስጡ, የጨዋታውን ህግጋት ማክበር. የፍጥነት ባህሪዎችን እና ጽናትን ያዳብሩ።

የጨዋታ ልምምድ "ትንሽ እንቁራሪት".

ዓላማዎች: በተጣመሙ እግሮች ላይ በሚዘለሉበት ጊዜ ልጆችን ሚዛን እንዲጠብቁ አስተምሯቸው, የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማሻሻል, የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓትን ያጠናክራሉ.

የሥራ ምደባዎች;የቤት ውስጥ ተክሎችን እንደገና ለመትከል እና የአትክልትን አትክልት ለመትከል አፈርን ማዘጋጀት.

ዓላማዎች፡ ልጆች ለመምህሩ የሚቻለውን ሁሉ እርዳታ እንዲሰጡ እና ተገቢውን የሥራ ተግባራት እንዲያከናውኑ አስተምሯቸው። የዚህን ሥራ ዓላማ አስተዋውቁ.

ኢንድ የ PHYS ሥራ።የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።

ከድንጋይ ጋር ሙከራዎች.

ግቦች: የመነካካት ስሜቶችን ማዳበር. ድንጋዮቹ ከላይ ሞቃት ናቸው, ከታች ቀዝቃዛዎች ናቸው

የርቀት ቁሳቁስ

ገመድ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ኳሶች, ባንዲራዎች, ገመዶች መዝለል, ስኩተርስ, ሆፕስ.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የዛፍ መግረዝ ምልከታ.

ዓላማዎች: ልጆችን ለአትክልትና መናፈሻ እፅዋትን ለመንከባከብ አዳዲስ ስራዎችን ያስተዋውቁ, ስለ ተመለከቱት ድርጊቶች ዓላማ ይናገሩ. ብዙ የተቆረጡ ቅርንጫፎችን በቡድን ውሰዱ, ቅጠሎች በፍጥነት በሚታዩበት ቦታ ላይ ከልጆች ጋር ይወያዩ: በእነዚህ ቅርንጫፎች ላይ ወይም በጣቢያው ላይ በዛፎች ቅርንጫፎች ላይ.

የውጪ ጨዋታ "ጥንቸሎች". ውስብስብነት: በርካታ "minks" ጥቅም ላይ ይውላሉ.

ዓላማዎች: ልጆች የተግባሩን ምንነት እንዲገነዘቡ ለማስተማር, የጨዋታ ድርጊቶችን በትክክል እንዲፈጽሙ (በእጃቸው መሬት ሳይነኩ በጂምናስቲክ ቅስት ስር ይሳቡ). ተለዋዋጭነት ፣ ቅልጥፍና እና የኋላ ጡንቻዎችን ማዳበር።

ዲዳክቲክ ጨዋታ“ተመሳሳይ ነገር አምጡ” - በታቀዱት ዕቃዎች መካከል መምህሩ ያሳየውን ተመሳሳይ ነገር ለማግኘት ያስተምሩ።

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ.

ዒላማ፡ልጆች አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው ፣ ተለይተው የሚታወቁ ባህሪዎችን እና መጫወቻዎችን ይምረጡ - ለጨዋታዎች ምትክ።

መራመድ 19

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ነጭ Dandelion በመመልከት ላይ.በአበባው ወቅት በልጆች ላይ ስለ ዳንዴሊዮን ሕይወት መሠረታዊ ግንዛቤን ለማዳበር። የሚበር fluffs ለማድነቅ ፍላጎት ለመቀስቀስ, አበቦች በረዶ-ነጭ ራሶች, አንድ አስደሳች ክስተት ስሜታዊ ምላሽ ለመቀስቀስ (አንድ Dandelion ላይ ንፉ - fluffs መብረር). እንቆቅልሽ ይስሩ: እንደ እርጎ ያለ አበባ ነበር, አሁን ግን እንደ በረዶ ኳስ ነው.

P\ጨዋታ"ድመት እና ድንቢጦች"

በአሸዋ ውስጥ ክበብ ይሳሉ። በክበቡ መሃል ላይ ድመት አለ. ልጆች ድንቢጦች ናቸው። በክበቦች ውስጥ ይዝለሉ, ያሾፉ, ድመቷ ሳያያቸው ወደ ክበብ ውስጥ ይዝለሉ እና እንዳትይዛቸው ይሞክራሉ. ድመቷ ሶስት ድንቢጦችን እንደያዘች, የድመቷ ሚና ወደ ሌላ ልጅ ይተላለፋል.

S\R ጨዋታ።ግንበኞች” ስለ የግንባታ ሙያ ለልጆች ይንገሩ። ከአሸዋ, ከድንጋይ, ከደረቁ ቀንበጦች ቤት እንዴት እንደሚገነባ አሳይ. ልጆቹ የራሳቸውን ቤት እንዲገነቡ ይጋብዙ።

ስራ።የአትክልቱን አልጋ አረምን። በትናንሽ ራኮች ይፍቱ

የግለሰብ ሥራ

የእንቅስቃሴዎች እድገት.

የሙከራ እንቅስቃሴ.ጨዋታዎች ከአሸዋ ጋር “አጋግራለሁ፣ እጋግራለሁ፣ እጋግራለሁ…”

ግቦች: የአሸዋ ባህሪያትን ለማስተዋወቅ, ምናባዊ ፈጠራን, ጥሩ እና አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር. የልጆችን ተግባራዊ ተሞክሮ አስፋፉ።

የርቀት ቁሳቁስ፡ስፓቱላዎች፣ መጥረጊያዎች፣ ባለቀለም ብርጭቆዎች፣ ሻጋታዎች፣ ማሰሪያዎች

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ladybug በመመልከት ላይ።

ዒላማ፡በዙሪያቸው ላለው ዓለም የልጆችን ፍላጎት ያሳድጉ ፣ የነፍሳትን ግንዛቤ ያስፋፉ-ብዙ እግሮች ፣ ክንፎች ፣ መብረር ፣ ይሳቡ ፣ ጥንዚዛን እንዲያውቁ እና እንዲሰይሙ ያስተምሯቸው ።
ጥንዚዛ ፣ ወደ ሰማይ በረሩ ፣ ልጆችሽ እዚያ ከረሜላ እየበሉ ነው ፣
አንድ ለሁሉም ሰው ግን አንድ አይደለም

ጥንዚዛ ፣ ወደ ሰማይ በረሩ ፣ ዳቦ አምጡልን ፣
ጥቁር እና ነጭ, ግን አልተቃጠለም.

አደረገ። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ: "አሻንጉሊቶችን በጋሪ ውስጥ በጥንቃቄ እንዴት እንደሚንከባለል ንገረኝ."

ዒላማ፡በጋራ ጨዋታዎች ወቅት ስለ ልጆች ጥንቃቄ ባህሪ ሀሳቦችን ለመቅረጽ.

D/i: "የት ይኖራል?"

ዒላማ፡እንስሳትን ለይተው አውቀው፣ ስማቸው፣ የት እንደሚኖሩ፣ ምን እንደሚበሉ ይንገሩ

በአሸዋ መጫወት. ጨዋታ፡- አፍስሱ፣ ቅርጻቅርጽ።

ዒላማ፡ስለ አሸዋ / ደረቅ ባህሪያት የልጆችን እውቀት ያስፋፉ - ማፍሰስ, እርጥብ - ሻጋታ /.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ልጆች በትናንሽ ቡድኖች አብረው እንዲጫወቱ አስተምሯቸው።

በእግር 20

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ምልከታለወፎች (ድንቢጦች).

ዒላማ.የሚሠሩትን መዋቅራዊ ባህሪያት አስተካክል: መብረር, በዛፎች ላይ መቀመጥ, በደስታ ጩኸት, ፔክ. የድንቢጦችን ሀሳብ ግልጽ ያድርጉ. እስቲ አስቡባቸው። ላባ ለሆኑ ጓደኞች ፍቅር ያሳድጉ።

ሁድ ቃል: ግራጫ የጦር ጃኬት የለበሰ ተንኮለኛ ልጅ

ፍርፋሪ እየሰበሰበ በግቢው ዙሪያ ይንጠባጠባል።

(ድንቢጥ)

D/i: "ወፎች እንዴት ይዘምራሉ?"

ዒላማ.የመስማት ችሎታን እና የመናገር ችሎታን ማዳበር.

የጉልበት ሥራ.አሸዋን በአካፋዎች ወደ ክምር እንዴት እንደሚነቅሉ እና በባልዲዎች ወደ ማጠሪያው ያስተላልፉት።
ዒላማ.በልጆች ላይ መሠረታዊ የሥራ ችሎታዎችን ማሳደግ.

P/n፡"ፈጣን - ቀርፋፋ" - ልጆች ከእግር ጉዞ ወደ ሩጫ እንዲሄዱ አስተምሯቸው; መንቀሳቀስ፣ አቅጣጫ መቀየር እና እርስ በርስ ሳይጋጩ።

የግለሰብ ሥራ

የቆሙትን ረጅም ዝላይ አስተምሩ።

የርቀት ቁሳቁስ፡ስፓቱላዎች፣ መጥረጊያዎች፣ ባለቀለም ብርጭቆዎች፣ ሻጋታዎች፣ ማሰሪያዎች

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የሸረሪት ምልከታ.ልጆችን ወደ ሸረሪት መዋቅር ባህሪያት ያስተዋውቁ: ጭንቅላት, አካል, ብዙ እግሮች. ሸረሪቷ ድርን ትሰራለች እና መሃሎችን ትይዛለች። ሸረሪት ነፍሳት ነው. እንቆቅልሹን ይጠቁሙ፡ መረቡን መንጠቆው ላይ የሰቀለው ምን አይነት ሸረሪት ነው?

P/n: "ፀሐይ እና ዝናብ."

ዒላማ.ልጆች በአስተማሪው ምልክት ላይ እርምጃ እንዲወስዱ ለማስተማር እርስ በርስ ሳይጣደፉ በሁሉም አቅጣጫዎች እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ አስተምሯቸው።

D/i: “ሞቃታማው የት ነው - በፀሐይ ወይም በጥላ ውስጥ?”

ዒላማ.የመነካካት እና የሙቀት ስሜቶች እድገት. ለምሳሌ: አሸዋ, አስፋልት, ጠጠሮች.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ.ልጆች አብረው እንዲጫወቱ እና አሻንጉሊቶችን እንዲጋሩ አስተምሯቸው። ጋሪዎችን ያንከባልሉ እና ኳሶችን በጥንቃቄ ይጫወቱ ፣ እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ።

የእግር ጉዞ21

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

የጎዳና ተዳዳሪነትን መከታተል።ከመዋዕለ ሕፃናት (የመኖሪያ ሕንፃዎች, መንገድ, የሚራመዱ ሰዎች, መኪናዎች) አጠገብ ለሚገኘው ትኩረት ይስጡ. ከመዋለ ሕጻናት (መዋዕለ ሕፃናት) የሚነዱት ምን መኪኖች ናቸው?

ሁድ ቃል: አንድ መኪና በመንገድ ላይ እየሮጠ ነው. ማፋጨት፣ መቸኮል፣ ቀንድ ማንኳኳት።

ትራ-ታ-ታ! ይጠንቀቁ ፣ ወደ ጎን ይሂዱ!

የሥራ ቅደም ተከተል;በእግር ጉዞው መጨረሻ ላይ መጫወቻዎችን ይሰብስቡ.

ዓላማው በልጆች ውስጥ መሠረታዊ የሥራ ችሎታዎችን ለማዳበር።

የውጪ ጨዋታ

"የእኔ አስቂኝ የደወል ኳስ" - ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲዘሉ አስተምሯቸው, ጽሑፉን በጥሞና ያዳምጡ እና የመጨረሻዎቹ ቃላት ሲነገሩ ብቻ ይሸሹ.

ኢንድ በ PHYS ላይ መሥራት. መልመጃ: "ወደ እጅዎ ይዝለሉ."

ዓላማው: ልጆችን በሁለት እግሮች ላይ መዝለልን ማሰልጠን.

ከድንጋይ ጋር ሙከራዎች.

ግቦች: የመነካካት ስሜቶችን ማዳበር. ድንጋዮቹ ከላይ ሞቃት ናቸው, ከታች ቀዝቃዛዎች ናቸው

የርቀት ቁሳቁስ

ገመድ, ባልዲዎች, የውሃ ማጠራቀሚያዎች, ኳሶች, ባንዲራዎች, ገመዶች መዝለል, ስኩተርስ, ሆፕስ.

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ.

የቦታዎች ውህደት;ማህበራዊ - የመግባቢያ, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ - ውበት, አካላዊ እድገት.

ዛፍ በመመልከት.

ዒላማ፡ዛፎቹን ተመልከት, ዛፎቹ እንዴት እንደሚወዛወዙ / በነፋስ እንደሚወዛወዙ / ለሚያበጡ እብጠቶች ትኩረት ይስጡ.

የጨዋታ ልምምድ: "ዛፉ ያድጋል."

ዒላማ፡የዛፍ እድገትን እና የመወዛወዝ ቅርንጫፎችን እንቅስቃሴዎች መኮረጅ.

የጣት ጨዋታ፡ "ይህ ጣት አያት ነው..."

ዒላማ፡ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ።

ዒላማ፡ልጆች አብረው እንዲጫወቱ ማበረታታት፣ ያለ ጠብ እንዲጫወቱ አስተምሯቸው እና አሻንጉሊቶችን ይካፈሉ።

የእግር ጉዞ ቁጥር 1 ፀሐይን መመልከት

ዓላማው: በበጋ ወቅት የአየር ሁኔታን ሀሳብ ለመስጠት.

የወቅታዊ ልብሶችን ስም አስተካክል.

ፀሐይ በመስኮቱ ውስጥ ትመለከታለች, ወደ ክፍላችን ታበራለች

እጆቻችንን እናጨበጭባለን - ስለ ፀሐይ በጣም ደስተኞች ነን። አ.ባርቶ

የውጪ ጨዋታዎች

1. "የዶሮ እናት እና ዶሮዎች"

2 . ድንቢጦች እና ድመቶች"

S.R.I "ቤተሰብ"

ራስን መጫወት

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁ. 2 ፀሐይን መመልከት

ግብ: የበጋውን ወቅት ከሌሎች ጊዜያት ጋር ያወዳድሩ, ተመሳሳይ እና ልዩ ባህሪያትን ያግኙ; በበጋ ወቅት የአየር ሁኔታን ሀሳብ ይስጡ; የወቅታዊ ልብሶችን ስም አስተካክል.

ፀሐይ በብሩህ ታበራለች ፣ በአየር ውስጥ ሙቀት አለ ፣

እና የትም ብትመለከቱ ፣ በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ ብርሃን ነው. አይ.ሱሪኮቭ

የውጪ ጨዋታዎች

1"በጫካ ውስጥ ድብ ላይ ».-

2. ሻጊ ውሻ" - በጽሑፉ መሠረት የልጆችን የመንቀሳቀስ ችሎታ ማዳበር ፣ የእንቅስቃሴ አቅጣጫ በፍጥነት መለወጥ ፣ መሮጥ ፣ መሞከር

S.R.I "ሹፌሮች" -

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 3 ሰማዩን እና ደመናን መመልከት

ዓላማው: የ "ደመና" ጽንሰ-ሐሳብን ለመረዳት, በደመናዎች መኖር ላይ የአየር ሁኔታ ጥገኛነት.

ደመና፣ ነጭ ፈረሶች፣

ደመና፣ ወደ ኋላ ሳትመለከት ለምን ትቸኩላለህ? ኤስ. ኮዝሎቭ

የውጪ ጨዋታዎች

1 "ትንኝ ያዙ" -

2 "ድንቢጦች እና ድመቶች"

S.R.I "በዶክተር" "- ልጆችን ከዶክተር እንቅስቃሴዎች ጋር ያስተዋውቁ, የሕክምና መሳሪያዎችን ስም ያጠናክሩ. ልጆች የጨዋታ እቅዶችን እንዲተገብሩ ማስተማር. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ዶክተር - ታካሚ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ማዳበር; ለግለሰብ በተለዋዋጭ አሻንጉሊቶች ጨዋታዎች ውስጥ, ለራስዎ እና ለአሻንጉሊት ሚና ይጫወቱ.

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 4 ሰማዩን እና ደመናን መመልከት

ዓላማው: የ "ደመና" ጽንሰ-ሐሳብን ለመተንተን, በአየር ላይ ደመናዎች መኖራቸው ላይ የአየር ሁኔታን ጥገኛነት ለማሳየት.

አየህ: ደመናው እየበረረ ነው; ሰምታችኋል፡ እርሱ ያናግረናል፡-

"በጠራ ሰማይ ውስጥ እየበረርኩ ነው, በፍጥነት ማደግ እፈልጋለሁ.

እኔ ደመና እሆናለሁ, ከዚያም ሁሉንም ሰው በዝናብ ደስ ይለኛል.

አልጋዎቹን አጠጣለሁ ፣ ሣሩንም እጠባለሁ ። ”

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ትንኝ ያዙ"

2. "ማን እንደሚጮህ ገምት" - የልጆችን ምልከታ ፣ ትኩረት ፣ እንቅስቃሴ እና የቦታ አቀማመጥ ማዳበር

S.R.I "ህክምና" -

ውጫዊ ቁሳቁሶች ያላቸው ልጆች ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 5 ነፋሱን መመልከት

ግብ: "ንፋስ" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ለመድገም. በዛፎች, ሁኔታቸው እና በንፋስ የአየር ሁኔታ መካከል ያለውን ግንኙነት ይግለጹ.

ነፋሱ ወደ እኛ እንዴት እንደሚበር አየሁ!

የመስኮቱን ፍሬም ፈጠረ ፣ መስኮቱን በፀጥታ ገፋው። ,

በፓናማ ኮፍያዬ ተጫውቷል፣ ተኮሰ እና እንቅልፍ ወሰደው። G. Lagzdyn

የውጪ ጨዋታዎች

"ትራም" - የልጆችን ጥንድ ጥንድ ሆነው የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር, እንቅስቃሴያቸውን ከሌሎች ተጫዋቾች እንቅስቃሴ ጋር በማስተባበር; ቀለሞችን እንዲያውቁ እና በእነሱ መሰረት እንቅስቃሴዎችን እንዲቀይሩ አስተምሯቸው.

« ወደ ክበብ ግባ"

S.R.I "ሹፌሮች"

ውጫዊ ቁሳቁሶች ያላቸው ልጆች ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የእግር ጉዞ ቁጥር 6. ነፋሱን መመልከት

ዒላማ፡ የ "ንፋስ" ጽንሰ-ሐሳብ ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. ልጆች በተለያዩ ምልክቶች ነፋሻማ የአየር ሁኔታን እንዲለዩ አስተምሯቸው።

"ነፋስ ፣ ንፋስ! ኃያል ነህ የደመና መንጋ ታሳድዳለህ።

ሰማያዊውን ባህር ትቀሰቅሳለህ ክፍት በሆነ አየር ውስጥ በምትተነፍስበት ቦታ ሁሉ..." ኤ. ፑሽኪን

የውጪ ጨዋታዎች

"ወደ ባንዲራ ሩጡ." ዒላማ፡ በእሳቱ ምልክት መሰረት ድርጊቶችን በጥብቅ እንዲፈጽሙ ያስተምሩ.

የልጆችን ትኩረት እና ቀለሞችን የመለየት ችሎታን ለማዳበር. ምሳሌ. በመሮጥ እና በእግር መሄድ.

2." እናት ዶሮና ጫጩቶች"

S.R.I "ቤተሰብ"

ራስን መጫወት

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 7 ዝናቡን መመልከት

ግብ፡ የበጋ ወቅት ምልክቶችን ለማጠናከር፣ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱ ለውጦች። የዝናብ ክስተትን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ።

ዝናብ ፣ ዝናብ ፣ ጠብታ ፣ የውሃ መከላከያ

ኩሬውን ቆርጬ ነበር ግን አልቆረጥኩትም። (የሩሲያ ህዝብ መዋዕለ ሕፃናት ግጥም)

የውጪ ጨዋታዎች

"ቀለምህን ፈልግ" -

"ከጉበት ወደ እብጠት"

S.R.I "ህክምና" - የጨዋታ እቅዶችን ተግባራዊ ለማድረግ የልጆችን ችሎታ ማዳበር.

ውጫዊ ቁሳቁሶች ያላቸው ልጆች ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የእግር ጉዞ ቁጥር 8 ዝናቡን መመልከት

ዒላማ፡ ልጆችን ከዝናብ ወቅታዊ ክስተት ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። ዝናብ በእጽዋት እድገት ላይ ያለውን ተጽእኖ ያብራሩ.

የመጀመሪያው ነጎድጓድ ነጎድጓድ ደመናው አለፈ

የዝናብ ንጹህ እርጥበት ቲ ራቭካ ሰከረች። ኤስ Drozhzhin

የውጪ ጨዋታዎች

1" እናት ዶሮና ጫጩቶች" - በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በምልክት ላይ የማከናወን ችሎታን ማዳበር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ እና መንሸራተትን ይለማመዱ።

2. ድንቢጦች እና ድመቶች" - በልጆች ውስጥ በጠፈር ውስጥ የመገጣጠም እና እርስ በርስ ሳይነኩ በቡድን የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር. በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ፣ ጥልቅ መዝለሎችን ፣ ረጅም ዝላይዎችን መቆም እና በፍጥነት መሮጥን ይለማመዱ።

S.R.I "አሻንጉሊቶች" - ኤስ ስለ የተለያዩ አይነት እቃዎች እውቀትን ማጠናከር, እቃዎችን ለታለመላቸው ዓላማ የመጠቀም ችሎታን ማዳበር. በሚመገቡበት ጊዜ የባህሪ ባህልን ማሳደግ. ስለ ልብስ ስሞች እውቀትን ማጠናከር. በልጆች ላይ በተወሰነ ቅደም ተከተል ልብሳቸውን በትክክል የመልበስ እና የማጣጠፍ ችሎታን ማጠናከር.

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : አካፋዎች, መጥረጊያዎች, ጥራጊዎች, ሻጋታዎች.

የእግር ጉዞ ቁ. 9 ነጎድጓድ በመመልከት

ዒላማ፡ የነጎድጓድ አውሎ ነፋሶችን ክስተት አስተዋውቁ።

የተመሰረተ ይዘት፡ ማዕበሉን እና አቀራረቡን ይመልከቱ። ነጎድጓድ ከመከሰቱ በፊት ከባድ ደመናዎች ሰማዩን ይሸፍናሉ እና ኃይለኛ ነፋስ ይነሳል. ነፋሱ ዛፎቹን በኃይል ያናውጣቸዋል. በዙሪያው ያለው ነገር ቀስ በቀስ እየጨለመ ይሄዳል. ወፎች እየጮሁ ይበርራሉ, ለመደበቅ ይሞክራሉ. መብረቅ ብልጭ ድርግም ይላል, ነጎድጓድ ያገሣል.

ጮክ ብሎ ማንኳኳት። ጮክ ብሎ ይጮኻል።

እና ማንም የማይረዳው ምን ይላል? ጠቢባንም አያውቁም። (ነጎድጓድ)

የውጪ ጨዋታዎች

1 "በጫካ ውስጥ ድብ ቦታ ላይ" -

2. ሻጊ ውሻ" - ክህሎቶችን ማዳበርበ ለመሞከር መሮጥበመያዣው አይያዙ ።

S.R.I "ሹፌሮች" - የአሽከርካሪው ሙያ መግቢያ. በጨዋታው ውስጥ ግንኙነቶችን መመስረት ይማሩ። በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ሹፌር-ተሳፋሪ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር። ለአንድ የተወሰነ ሚና ባህሪያትን በግል ለመምረጥ ሙከራዎችን ያበረታቱ።

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 10 ቀስተ ደመና በመመልከት ላይ

ዒላማ፡ ወቅታዊ የበጋ ለውጦችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ: ቀስተ ደመናዎች. የቀስተደመናውን ቀለሞች ሁሉ እውቀትህን አጠናክር።

ሰማዩ ጸድቷል, ርቀቱ ሰማያዊ ሆኗል! ዝናብ ያልዘነበ ይመስል ወንዙ እንደ ክሪስታል ነበር! በፈጣን ወንዝ ላይ ፣ ሜዳዎችን የሚያበራ ፣ ቀስተ ደመና በሰማይ ላይ ታየ! ፒ ኦብራዝሶቭ.

የውጪ ጨዋታዎች

1" የእርስዎን ቀለም ያግኙ" -

2. "ከጉበት ወደ እብጠት" - በልጆች ላይ ወደ ፊት በመሄድ በሁለት እግሮች ላይ የመዝለል ችሎታን ማዳበር ። በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ, መዝለልን ይለማመዱ.

ኤስአርአይ “በሐኪሙ” - ልጆችን ከዶክተር እንቅስቃሴዎች ጋር ያስተዋውቁ, የሕክምና መሳሪያዎችን ስም ያጠናክሩ. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ዶክተር - ታካሚ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር.

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 11 የ BIRCH ምልከታ

ዒላማ፡ በዱር አራዊት ውስጥ ለሚከሰቱ ወቅታዊ ለውጦች ልጆችን ያስተዋውቁ. ስለ ዛፎች እውቀትን ያጠናክሩ: በርች.

የእኔ የበርች ፣ የበርች ዛፍ ፣ የኔ ነጭ በርች

ጠማማ በርች! እዚያ ቆመሃል ፣ ትንሽ በርች ፣

በሸለቆው መካከል, በአንተ ላይ ፣ የበርች ዛፍ ፣

ቅጠሎቹ አረንጓዴ ናቸው. (የሩሲያ ህዝብ ዘፈን)

የውጪ ጨዋታዎች

1 "በጫካ ውስጥ በድብ ቦታ" - እርስ በርስ ሳይጣላ መሮጥ ይማሩ።

2. ሻጊ ውሻ" - ክህሎቶችን ማዳበርበ ለመሞከር መሮጥ

S.R.I "ቤተሰብ" - ልጆች በጨዋታ የቤተሰብ ሕይወትን በፈጠራ እንዲራቡ ማበረታታት። በሁለት ገጸ-ባህሪያት (እናትና ሴት ልጅ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር. እርስ በርስ የመግባባት እና የመግባባት ችሎታን አዳብር።

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ባለቀለም ብርጭቆዎች, ሻጋታዎች, ማቀፊያዎች

የእግር ጉዞ ቁጥር 12 የPINE እና ASPEN ምልከታ

ዒላማ፡ በዱር አራዊት ውስጥ ለሚከሰቱ ወቅታዊ ለውጦች ልጆችን ያስተዋውቁ. ስለ ዛፎች እውቀትን ለማጠናከር: ጥድ, አስፐን.

አስፐን ብርሃን-አፍቃሪ እና በረዶን ይፈራል. ክረምት ቢሆንም፣ ፀደይ ቢሆንም፣ እሷ ሁሉ አረንጓዴ ነች። (ፓይን) የውጪ ጨዋታዎች

1" ትንኝ ያዝ" -

2." ድንቢጦች እና ድመቶች" - በልጆች ውስጥ በጠፈር ውስጥ የመገጣጠም እና እርስ በርስ ሳይነኩ በቡድን የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር. በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ፣ ጥልቅ መዝለሎችን ፣ ረጅም ዝላይዎችን መቆም እና በፍጥነት መሮጥን ይለማመዱ።

S.R.I "ሹፌሮች" -

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የእግር ጉዞ ቁጥር 13 የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ምልከታ

ዒላማ፡ ስለ ቁጥቋጦዎች እና ዛፎች እውቀትን ማጠናከር. በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች መካከል ተመሳሳይ እና የተለያዩ ምልክቶችን ለማግኘት ይማሩ። ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን በጥንቃቄ ለማከም ያስተምሩ.

ዋና ይዘት፡- በመዋለ ህፃናት ክልል ላይ ምን ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች እንደሚበቅሉ ልጆቹን ይጠይቁ. በዛፍ እና በጫካ መካከል ያለው ልዩነት ምን እንደሆነ ይጠይቁ. አንድ ዛፍ አንድ የጠራ ግንድ አለው፣ ቁጥቋጦ ግንድ የለውም። ዛፉ ከቁጥቋጦው የበለጠ ነው.

በአረንጓዴው ጫካ ውስጥ እየተንከራተትኩ ነው ፣ እንጉዳይን በሳጥን ውስጥ እሰበስባለሁ . (የሩሲያ ህዝብ ዘፈን)

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ወደ ባንዲራ ሩጡ." ዒላማ፡

መምህር ልማት ትኩረት, ቀለሞችን የመለየት ችሎታ. መሮጥ እና መራመድ ይለማመዱ።

2." እናት ዶሮና ጫጩቶች" - በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በምልክት ላይ የማከናወን ችሎታን ማዳበር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ እና መንሸራተትን ይለማመዱ።

ኤስአርአይ “በሐኪሙ” - ልጆችን ከዶክተር እንቅስቃሴዎች ጋር ያስተዋውቁ, የሕክምና መሳሪያዎችን ስም ያጠናክሩ. ልጆች የጨዋታ እቅዶችን እንዲተገብሩ ማስተማር. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ዶክተር - ታካሚ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ማዳበር; ለግለሰብ በተለዋዋጭ አሻንጉሊቶች ጨዋታዎች ውስጥ, ለራስዎ እና ለአሻንጉሊት ሚና ይጫወቱ.

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ዝርጋታዎች, ሻጋታዎች, እርሳሶች, የወረቀት ወረቀቶች

የእግር ጉዞ ቁጥር 14 የአበባ ተክሎችን መመልከት

ዒላማ፡ ልጆችን ወደ አንዳንድ የአበባ እፅዋት እፅዋት ያስተዋውቁ። የእነሱን መዋቅር እና የአበቦችን ጥቅሞች ያብራሩ. ተክሎችን በጥንቃቄ ማከም ይማሩ.

የሚያማምሩ ቀሚሶች፣ ቢጫ ብሩሾች, ነጥብ የለም። በሚያማምሩ ልብሶች ላይ. የውጪ ጨዋታዎች . ኢ ሴሮቫ

1" የእርስዎን ቀለም ያግኙ" - በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር, የዓይነቶችን ዋና ዋና ቀለሞች መለየት.

2. "ከጉበት ወደ እብጠት"

S.R.I "አሻንጉሊቶች" - ኤስ ስለ የተለያዩ አይነት እቃዎች እውቀትን ማጠናከር, እቃዎችን ለታለመላቸው ዓላማ የመጠቀም ችሎታን ማዳበር. በሚመገቡበት ጊዜ የባህሪ ባህልን ማሳደግ.

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : አካፋዎች, መጥረጊያዎች, ጥራጊዎች, ሻጋታዎች

የእግር ጉዞ ቁጥር 15 CHAMOMILEን በመመልከት ላይ

ዒላማ፡ ልጆችን ወደ አንዳንድ የአበባ እፅዋት ተክሎች ያስተዋውቁ: ካምሞሊም. ተክሎችን በጥንቃቄ ማከም ይማሩ.

በጣም አስቂኝ ኧረ እነዚህ ዳይስ - እንደ ህጻናት ታግ መጫወት ሊጀምሩ ነው።

የውጪ ጨዋታዎች. ኢ ሴሮቭ.

S.R.I "ሹፌሮች" - ልጆችን ከአሽከርካሪዎች ሙያ ጋር ማስተዋወቅ. ልጆች በጨዋታ ውስጥ ግንኙነቶችን እንዲፈጥሩ አስተምሯቸው. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ሹፌር-ተሳፋሪ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር።

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : ስፓቱላዎች, ባልዲዎች, ሻጋታዎች, አሻንጉሊቶች, መኪናዎች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 16 Nettles, plantains በመመልከት

ዒላማ፡ ልጆችን ወደ አንዳንድ የአበባ እፅዋት እፅዋት ያስተዋውቁ። አወቃቀሩን ይንቀሉ. ተክሎችን በጥንቃቄ ማከም ይማሩ.

አረንጓዴ ቁጥቋጦ ያድጋል ብትነካው ይነክሳል . (ኔትትል)

ቢጫ አበባው አብቅሏል ነጭ ሱፍ ቀረ ። (ዳንዴሊዮን)

የውጪ ጨዋታዎች

1" ትንኝ ያዝ" - በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በእይታ ምልክት የማስተባበር ችሎታን ማዳበር ፣ ልጆችን መዝለልን ማሰልጠን ።

S.R.I "በዶክተር" »- ልጆችን ከዶክተር እንቅስቃሴዎች ጋር ያስተዋውቁ, የሕክምና መሳሪያዎችን ስም ያጠናክሩ. ልጆች የጨዋታ እቅዶችን እንዲተገብሩ ማስተማር. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ዶክተር - ታካሚ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ማዳበር; በተለዋዋጭ አሻንጉሊቶች በተናጥል ጨዋታዎች ውስጥ, ለራስዎ እና ለአሻንጉሊት ሚና ይጫወቱ.

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ዝርጋታዎች, ሻጋታዎች, እርሳሶች, የወረቀት ወረቀቶች

የእግር ጉዞ ቁጥር 17 የአሸዋ እና የአፈር ባህሪያት ምልከታ.

ግንበኞች ስለሚቆሽሹ ወላጆች አይናደዱ ፣

ምክንያቱም የሚገነባው ዋጋ አለውና! ብ.ዘክሆደር

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ወደ ባንዲራ ሩጡ." ዒላማ፡

ቮስፕ-ላ. ልማት ልጆች ትኩረት እና ቀለሞችን የመለየት ችሎታ አላቸው. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ በመሮጥ እና በእግር መሄድ.

S.R.I "ህክምና" -

ልጆች ለአንድ የተወሰነ ሚና ተለይተው እንዲመረጡ ያበረታቷቸው; የጎደሉትን እቃዎች እና መጫወቻዎች በመጫወቻ አካባቢውን ይሙሉ።

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 18 የ St. አሸዋ እና አፈር (ተመሳሳይነቶች እና ልዩነቶች)

ዒላማ፡ የአሸዋ እና የአፈር ባህሪያትን ይለዩ, ተመሳሳይነታቸውን እና ልዩነታቸውን ይወስኑ.

ዛፎች መሬት ላይ ይበቅላሉ እና አበባዎች እና ዱባዎች።

በአጠቃላይ, አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እንድንረካ. V. ኦርሎቭ

የውጪ ጨዋታዎች

1" የእርስዎን ቀለም ያግኙ » - በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር, የዓይነቶችን ዋና ዋና ቀለሞች መለየት.

2. "ከጉበት ወደ እብጠት" - በልጆች ላይ ወደ ፊት በመሄድ በሁለት እግሮች ላይ የመዝለል ችሎታን ማዳበር ። በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ፣ ጥልቅ መዝለሎችን ፣ ረጅም ዝላይዎችን መቆም እና በፍጥነት መሮጥን ይለማመዱ።

S.R.I "ሹፌሮች" - ልጆችን ከአሽከርካሪዎች ሙያ ጋር ማስተዋወቅ. ልጆች በጨዋታ ውስጥ ግንኙነቶችን እንዲፈጥሩ አስተምሯቸው. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ሹፌር-ተሳፋሪ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር። ልጆች ለአንድ የተወሰነ ሚና ባህሪያትን በራሳቸው ለመምረጥ እንዲሞክሩ ያበረታቷቸው።

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ

የእግር ጉዞ ቁጥር 19

ዒላማ፡ ልጆች ውሃን በጥንቃቄ እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው. ስለ ውሃ ባህሪያት ሀሳቦችን ያብራሩ: ይፈስሳል, የተለያዩ ሙቀቶች አሉት.

ፀሐይ ስትጠልቅ ኩሬው ይተኛል። ክበቦች በውሃ ላይ ይንሳፈፋሉ -

እነዚህ ትናንሽ ዓሦች ናቸው እዚህ እና እዚያ ተጫውቷል.

የውጪ ጨዋታዎች

1" እናት ዶሮና ጫጩቶች"- በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በምልክት ላይ የማከናወን ችሎታን ማዳበር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ እና መንሸራተትን ይለማመዱ።

2. ድንቢጦች እና ድመቶች" - በልጆች ውስጥ በጠፈር ውስጥ የመገጣጠም እና እርስ በርስ ሳይነኩ በቡድን የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር. በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ፣ ጥልቅ መዝለሎችን ፣ ረጅም ዝላይዎችን መቆም እና በፍጥነት መሮጥን ይለማመዱ።

S.R.I "ህክምና" -

ራስን መጫወት የልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ : ስፓቱላዎች, ባልዲ, ሻጋታዎች, እርሳሶች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 20 የውሃ ባህሪያትን መመልከት

ዒላማ፡ ልጆች ውሃን በጥንቃቄ እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው. ስለ ውሃ ባህሪያት ሀሳቦችን ያብራሩ: ይፈስሳል, የተለያየ የሙቀት መጠን አለው, አንዳንድ ነገሮች በውሃ ውስጥ ይሰምጣሉ, ሌሎች ደግሞ ይንሳፈፋሉ.

ወደ ፈጣኑ ወንዝ ወረድን። ተደግፎ ታጥቧል።

አንድ ሁለት ሶስት አራት - በጣም ጥሩ ታደሰ። ቪ.ቮሊና

የውጪ ጨዋታዎች

1 "በጫካ ውስጥ ድብ ቦታ ላይ. - እርስ በርስ ሳይጣላ መሮጥ ይማሩ።

2. ሻጊ ውሻ" - ክህሎቶችን ማዳበርበ ልጆች በጽሑፉ መሠረት ይንቀሳቀሳሉ ፣ የእንቅስቃሴ አቅጣጫውን በፍጥነት ይለውጡ ፣ለመሞከር መሮጥበአሳዳጊው አይያዙ እና አይግፉ

S.R.I "ቤተሰብ" - ልጆች በጨዋታ የቤተሰብ ሕይወትን በፈጠራ እንዲራቡ ማበረታታት። እርስ በርስ የመግባባት እና የመግባባት ችሎታን አዳብር።

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ባለቀለም ብርጭቆዎች, ሻጋታዎች, ማቀፊያዎች

የእግር ጉዞ ቁጥር 21 የነፍሳት ምልከታ

ዒላማ፡ ልጆችን በጣም ከተለመዱት ነፍሳት, አኗኗራቸው እና የኑሮ ሁኔታ ጋር ያስተዋውቁ.

ዋና ይዘት፡-ጥንዚዛዎች እንዴት እንደሚሳቡ ፣ አንዳንዶቹ እንደሚበሩ ይመልከቱ። ለጢንዚዛዎች ጢንዚዛዎች ትኩረት ይስጡ - ረዥም ቀንድ ያላቸው ጥንዚዛዎች። ጥንዚዛዎች በሚበሩበት ጊዜ ክንፎቻቸውን እንዴት እንደሚከፍቱ እና ምግብ ለመፈለግ እንደሚበሩ አስቡ።

ዙ ! ዙ! ዙ! ቅርንጫፍ ላይ ተቀምጫለሁ። ቅርንጫፍ ላይ ተቀምጫለሁ። "ወ" የሚለውን ፊደል እደግማለሁ.

ይህንን ደብዳቤ በደንብ አውቆ በፀደይ እና በበጋ ጩኸት አደርጋለሁ። (ሳንካ)

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ወደ ባንዲራ ሩጡ." ዒላማ፡ እርምጃዎችን በጥብቅ በትኩረት ማከናወን ይማሩ

ኤስአርአይ “በሐኪሙ” - ልጆችን ከዶክተር እንቅስቃሴዎች ጋር ያስተዋውቁ, የሕክምና መሳሪያዎችን ስም ያጠናክሩ. ልጆች የጨዋታ እቅዶችን እንዲተገብሩ ማስተማር. በሁለት ገጸ-ባህሪያት ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን አዳብር።

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ዝርጋታዎች, ሻጋታዎች, እርሳሶች, የወረቀት ወረቀቶች

የእግር ጉዞ ቁጥር 22 ጉንዳን መመልከት

ዒላማ፡ ልጆችን በጣም ከተለመዱት ነፍሳት, አኗኗራቸው እና የኑሮ ሁኔታ ጋር ያስተዋውቁ. ጉንዳኖችን ያስተዋውቁ.

ዋና ይዘት፡-ጉንዳንን ይመርምሩ. ምንን ያካትታል? ቀንበጦች, ቅርፊቶች, የአፈር እጢዎች - ይህ ሁሉ በትናንሽ ጉንዳኖች ይመጡ ነበር. ትናንሽ ቀዳዳዎች መተላለፊያዎች ናቸው. ጉንዳኖች ማንንም አይጎዱም።እነሱ በእርግጥ ትንሽ ይመስላሉ.

የእኛ ሰዎች ጉንዳኖች ናቸው ፣ ህይወታቸው በሙሉ ከስራ ጋር የተያያዘ ነው። ኤል ጉሊጋ

የውጪ ጨዋታዎች

1" የእርስዎን ቀለም ያግኙ » - በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር, የዓይነቶችን ዋና ዋና ቀለሞች መለየት.

2. "ከጉበት ወደ እብጠት" - በልጆች ላይ ወደ ፊት በመሄድ በሁለት እግሮች ላይ የመዝለል ችሎታን ማዳበር ። በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ, ጥልቅ ዝላይዎችን ይለማመዱ.

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, ባልዲዎች, ሻጋታዎች, እንደ ወቅቱ የሚለብሱ አሻንጉሊቶች, መኪናዎች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 23 . በአሸዋ ሳጥን ውስጥ በመጫወት ላይ

ዒላማ በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የልጆችን ግንዛቤ ለመፍጠር። እራስዎን ከአሸዋ ባህሪያት ጋር ይተዋወቁ. በሚጫወቱበት ጊዜ ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችሎታን ያዳብሩ

ውይይት. ጋር የአሸዋ ባህሪያት, አጠቃቀሙ. የአሸዋ ንጽጽር ትንተና.

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ትራም" - የልጆችን ጥንድ ጥንድ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር, እንቅስቃሴያቸውን ከሌሎች ተጫዋቾች እንቅስቃሴ ጋር በማስተባበር; ቀለሞችን እንዲያውቁ እና በእነሱ መሰረት እንቅስቃሴዎችን እንዲቀይሩ አስተምሯቸው.

2." ወደ ክበብ ውስጥ ይግቡ » - በልጆች ላይ ዒላማ ላይ የመጣል ችሎታ ማዳበር; የዓይን መለኪያ

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, ባልዲዎች, ሻጋታዎች, እንደ ወቅቱ የሚለብሱ አሻንጉሊቶች, መኪናዎች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 24 ከወባ ትንኞች ጋር መተዋወቅ

ዒላማ፡ ልጆችን በነፍሳት ለማስተዋወቅ ስራዎን ይቀጥሉ. ትኩረትን እና ምልከታን ያዳብሩ። በዙሪያዎ ላለው ዓለም ፍላጎት ያሳድጉ።

ውይይት . መምህሩ ልጆቹ ስለ ትንኞች እንዲናገሩ እና እንዲገልጹ ይጋብዛል. አረፍተ ነገሮች በትክክል መገንባታቸውን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው.እንቁራሪቶች እና ዋጦች ትንኞች ይመገባሉ። እኔን እና አንተን ከወባ ትንኝ ያድናሉ።

የውጪ ጨዋታዎች

1" ትንኝ ያዝ" - በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በእይታ ምልክት የማስተባበር ችሎታን ማዳበር ፣ ሕፃናትን መዝለልን (በቦታው ላይ መወንጨፍ) የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።

S.R.I "በዶክተር" - የሕክምና መሳሪያዎችን ስም መጠገን. በሁለት ገጸ-ባህሪያት (ዶክተር - ታካሚ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ማዳበር; በተለዋዋጭ አሻንጉሊቶች በተናጥል ጨዋታዎች ውስጥ, ለራስዎ እና ለአሻንጉሊት ሚና ይጫወቱ.

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ዝርጋታዎች, ሻጋታዎች, እርሳሶች, የወረቀት ወረቀቶች

የእግር ጉዞ ቁጥር 25 ሞቃት የበጋ.

ዒላማ፡ በበጋ ምልክቶች ልጆችን ያስተዋውቁ. የቃላት እውቀትን አስፋ። በምንኖርበት ሀገር ውስጥ የኩራት ስሜትን ለማዳበር።

ውይይት . በጋ. ፀሐይ. ዛፎቹ, ሳሮች እና አበቦች ይደሰታሉ. ወፎቹ በደስታ ይዘምራሉ. በበጋ ወቅት መዋኘት፣ ፀሀይ መታጠብ፣ በብስክሌት መንዳት ወይም ሮለር ስኪት ማድረግ ይችላሉ። እና ሁሉም ልጆች በአሸዋ ውስጥ መጫወት ይወዳሉ.

የህይወት ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች . የፀሐይ መጥለቅለቅን ለማስወገድ, ኮፍያ ማድረግ እና ብዙ ጊዜ ውሃ መጠጣት ያስፈልግዎታል.

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ወደ ባንዲራ ሩጡ."ዒላማ፡ እርምጃዎችን በጥብቅ በትኩረት ማከናወን ይማሩ

መምህር የልጆችን ትኩረት እና ቀለሞችን የመለየት ችሎታን ለማዳበር. ምሳሌ. በመሮጥ እና በእግር መሄድ.

2." እናት ዶሮና ጫጩቶች"- በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በምልክት ላይ የማከናወን ችሎታን ማዳበር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ እና መንሸራተትን ይለማመዱ።

S.R.I "ቤተሰብ" - ልጆች በጨዋታ የቤተሰብ ሕይወትን በፈጠራ እንዲራቡ ማበረታታት። በሁለት ገጸ-ባህሪያት (እናትና ሴት ልጅ) ታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን ለማዳበር. እርስ በርስ የመግባባት እና የመግባባት ችሎታን አዳብር።

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, መጥረጊያዎች, ባለቀለም ብርጭቆዎች, ሻጋታዎች, ማቀፊያዎች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 26 እንቁራሪቶች

ዒላማ፡ ልጆችን ከትውልድ አገራቸው እና ከነዋሪዎቿ ተፈጥሮ ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። ስለ እንቁራሪው መኖሪያ, እንዴት እንደሚመገብ እና ምን ጥቅሞች እንደሚያስገኝ ለልጆች ይንገሩ. ተፈጥሮን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ ፍላጎት ያሳድጉ.

ውይይት . በሥዕሉ ላይ ያለውን እንቁራሪት ተመልከት. ምን አይነት ሰው ነች?(እንቁራሪት ይግለጹ።)እንቁራሪት የት መኖር ይወዳል?እንቁራሪት ትንኞች ይበላል.)በየትኛው ተረት ውስጥ እንቁራሪት አግኝተናል? ደህና አድርገሃል፣ ተረት ተረት በደንብ ታውቃለህ።

የውጪ ጨዋታዎች

1. "ወደ ባንዲራ ሩጡ." ዒላማ፡ እርምጃዎችን በጥብቅ በትኩረት ማከናወን ይማሩ

መምህር ልማት ልጆች ትኩረት እና ቀለሞችን የመለየት ችሎታ አላቸው. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ በመሮጥ እና በእግር መሄድ.

2." እናት ዶሮ እና ጫጩቶች » - በልጆች ላይ እንቅስቃሴዎችን በምልክት ላይ የማከናወን ችሎታን ማዳበር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ እና መንሸራተትን ይለማመዱ።

S.R.I "ህክምና" - የጨዋታ እቅዶችን ተግባራዊ ለማድረግ የልጆችን ችሎታ ማዳበር.

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, ባልዲ, ሻጋታዎች, እርሳሶች.

የእግር ጉዞ ቁጥር 27 "መርከቦች"

ዒላማ፡ በእግርዎ ወቅት አስደሳች የጨዋታ ሁኔታ ይፍጠሩ። በገዛ እጆችዎ መጫወቻዎችን ለመሥራት ፍላጎት ያሳድጉ. በዙሪያችን ላለው ተፈጥሮ የመተሳሰብ ዝንባሌን አዳብሩ፡ ቆሻሻን በመንገድ ላይ አትተውት።

ውይይት . ከዝናብ በኋላ በመንገድ ላይ ብዙ ኩሬዎች እና ጅረቶች አሉ። ትናንሽ ኩሬዎች አሉ, እና ጥልቀት ያላቸው ናቸው.ጀልባዎችህን ምን ስም ትሰጣለህ?ጀልባው ከአረፋ ወይም ከፕላስቲክ ከተሰራ, ከዚያም አካባቢን ይበክላል. ቆሻሻን ወደ ኋላ መተው አይችሉም, ምክንያቱም ጀልባዎን ከተዉት, ይሰበራል እና ወዲያውኑ ወደ ቆሻሻ መጣያነት ይለወጣል.

የውጪ ጨዋታዎች

ራስን መጫወትየልጆች እንቅስቃሴዎች ከመውሰጃ ቁሳቁስ ጋር

የርቀት ቁሳቁስ: ስፓቱላዎች, ባልዲዎች, ሻጋታዎች, አሻንጉሊቶች

ሊሊያ Vyacheslavovna ኢካኒና
በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ለጁላይ የመራመጃ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

ለጁላይ በ 2 ኛ ጁኒየር ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

ሰኞ ማክሰኞረቡዕ ሐሙስ አርብ

ግዑዝ ተፈጥሮ ከእንስሳት ዓለም በስተጀርባ ከዕፅዋት ዓለም በስተጀርባ በተፈጥሮ ውስጥ ካሉ ግዛቶች በስተጀርባ

ፀሐይን በመመልከት.

ዒላማበበጋ ወቅት የአየር ሁኔታን በተመለከተ ሀሳብ ይስጡ.

በበጋ ወቅት ፀሀይ የበለጠ ሞቃት እንደሆነ ልብ ይበሉ, ስለዚህ ልጆች ራቁታቸውን ይራመዳሉ. ብሩህ, ቢጫ, ለዓይኖች ዓይነ ስውር ነው. ፀሐይ እንዴት ይሞቃል? (ሞቅ ያለ)ፀሐይ ምን ትመስላለች? (ክብ ፣ ብሩህ ፣ ቢጫ ፣ ሙቅ።)የነፍሳት ምልከታ

ዒላማስለ ተፈጥሮ ተጨባጭ ሀሳቦችን መፍጠር.

ዝንብ ምን ይመስላል?

ምልከታ "እናት እና የእንጀራ እናት" ዒላማ: ተክሎችን እና አበቦችን በመግለጫው የማወቅ ችሎታን ያጠናክሩ. ከልጆች ጋር በአበባው ውስጥ እናትና የእንጀራ እናቶች ቡቃያዎችን ያግኙ, ይመርምሩ, ይህ ተክል ለምን ይባላል? (በአንድ በኩል ቅጠሉ ለስላሳ እና ቀዝቃዛ ነው, በሌላ በኩል ደግሞ ሞቃት እና ለስላሳ ነው). ኩሬዎችን መመልከት

ዒላማስለ ተፈጥሯዊ ክስተቶች እና በህይወታችን ውስጥ ያላቸውን ጠቀሜታ የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት። ንግግርን እና አስተሳሰብን ማዳበር. በቅርብ አከባቢ ውስጥ የነገሮች ምልከታዎች.

ዒላማየልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶች እድገት.

በአቅራቢያዎ አካባቢ ውስጥ የነገሮችን ሀሳብ ይፍጠሩ።

ደመና መመልከት

ግቦችየተለያዩ የተፈጥሮ ክስተቶችን ማስተዋወቅ; ልጆቹ ደመናውን እንዲመለከቱ ይጋብዙ። ውሻውን መመልከት

ዒላማየውሻውን ገጽታ ሀሳብ ይፍጠሩ;

የቤት እንስሳ የመንከባከብ ፍላጎትን ማዳበር.

የአበባውን የአትክልት ቦታ መመልከት

ዒላማአበቦች ሕያው እንደሆኑ የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ, ያድጋሉ እና ይለወጣሉ.

አስቡበት:

በአበባው ውስጥ ያሉት አበቦች ምን ይመስላሉ?

ለምን አቃታቸው? የፖፕላር ፍሉፍ ምልከታ

ግብ ስለ ዛፎች እውቀትን ለማጠናከር; የተለያዩ የዛፍ ዓይነቶችን መለየት ይማሩ; በእጽዋት ሕይወት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ የፅዳት ሰራተኛን ስራ ይመልከቱ

ዒላማ: - ለመርዳት ፈቃደኛነት ለመመስረት, ንግግርን ለማዳበር, የቃላት አጠቃቀምን ይጨምራል (የጽዳት ሠራተኛው ሥራ መሣሪያ ስም እና ዓላማ)

ነፋሱን መመልከት

ግቦች፡ ስለ ተፈጥሯዊ ክስተቶች መሰረታዊ ሀሳቦችን መፍጠር፣ ምልከታ እና አስተሳሰብን ማዳበር።

ዒላማቀድሞውኑ የታወቁ ነፍሳትን መለየት እና ስም መስጠትን ይማሩ; ዋና ዋና ባህሪያቸውን አጉልተው; ለነፍሳት ፍላጎት እና አክብሮት ማዳበር.

Nettle መመልከት

ዒላማ: ልጆችን ከተጣራ ባህሪያት ጋር ያስተዋውቁ (ሙቅ ነው፣ መድኃኒት ነው፣ እና ስለዚህ ጠቃሚ ነው). በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የተከማቸ እውቀትን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር. ለመድኃኒት ዕፅዋት ፍላጎት ያሳድጉ. ዝናቡን መመልከት

ዓላማ የአየር ሁኔታዎችን ለመወሰን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎት ማዳበር; የማየት ችሎታን ማዳበር የፅዳት ሰራተኛን ሥራ በመመልከት

ዒላማ: የመጥረጊያውን ሥራ መከታተልዎን ይቀጥሉ;

ቃላትን በማበልጸግ የንግግር እድገትን ማሳደግ; ለአካባቢው የተፈጥሮ ፍቅር, ጥንቃቄ የተሞላበት እና ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትን ያሳድጉ.

የአየር ሁኔታ ምልከታ

ግቦች ስለ አየር ሁኔታ እና የአየር ሁኔታ ክስተቶች የልጆችን እውቀት ለማሳደግ መስራት። ቁራ በመመልከት የማየት ችሎታን ማዳበር

ዒላማስለ አእዋፍ ሕይወት የልጆችን እውቀት ማስፋፋት (ቁራዎች ፣ ለተፈጥሮው ዓለም የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ ። የካሞሜል ምልከታ

ዓላማው፡ ስለ የትውልድ አገራቸው እፅዋት እና እንስሳት የህፃናትን እውቀት ለማሳደግ መስራትዎን ይቀጥሉ። በዱር እና በአትክልት አበቦች ውስጥ ተመሳሳይነት እና ልዩነት ለማግኘት ይማሩ. አስተሳሰብን ማዳበር። ደመና መመልከት

ዒላማስለ ተፈጥሯዊ ክስተቶች የልጆችን እውቀት ማስፋፋት; የግንዛቤ ፍላጎትን ማዳበር ፣ ምልከታ ፣ ትውስታ ፣ አስተሳሰብ የመሰብሰቢያ ማሽኖችን መከታተል

ግቦች: - የሰው ኃይል-ተኮር ሥራን ለማከናወን ስለ ማሽኖች ሚና ፣ ስለ አወቃቀራቸው ባህሪዎች ዕውቀትን ማስፋፋት ፣ - በመግለጫው የመኪና ምስሎችን የማግኘት ችሎታን ማጠናከር, ለቴክኖሎጂ ፍላጎት ማዳበር እና የአዋቂዎችን ስራ ማክበር.

ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች

ዒላማልጆች አብረው የመጫወት እና የመረዳዳት ፍላጎትን ለማዳበር። የራስዎን የጨዋታ ሴራ ይፍጠሩ

የልጆች ምርጫ ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች. የርቀት ቁሳቁስመኪኖች ፣ የጨዋታ ኪዩቦች ፣ ኖራ ፣ ኳሶች ፣ ለታሪክ ጨዋታዎች ባህሪዎች።

የውጪ ጨዋታዎች

"አይሮፕላኖች"ልጆች እርስ በርሳቸው ሳይጋጩ ወደ ተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲሮጡ አስተምሯቸው ፣ ምልክቱን በጥሞና እንዲያዳምጡ አስተምሯቸው እና በቃላት ምልክት መሠረት መንቀሳቀስ ይጀምሩ።

"ፀሐይ እና ዝናብ"- ልጆች በአስተማሪው ምልክት ላይ በፍጥነት እንዲሠሩ ለማስተማር ፣

"ድንቢጦች እና መኪና"

"ከጉበት ወደ እብጠት"- ወደ ፊት በሚጓዙበት ጊዜ በሁለት እግሮች ላይ የመዝለል ችሎታን ማዳበር

"እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን".- ልጆች በተወሰነ ቦታ እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ አስተምሯቸው። ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር። የጨዋታው እድገት;

እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን, መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን. ደህና ፣ ከእኛ ጋር ለመገናኘት ይሞክሩ! አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ያዙት! ወጥመዱ ልጆቹን ይይዛል.

የእኔ አስደሳች የደወል ኳስ." የመጨረሻዎቹ ቃላት ሲነገሩ ብቻ ይፃፉ እና ይሽሹ።

ዒላማለመምህሩ የሚቻለውን ሁሉ እርዳታ የመስጠት ፍላጎት ያሳድጉ።

በአበባ አልጋዎች ላይ አረሞችን እናወጣለን

በአበባ አልጋ ላይ አበባዎችን ማጠጣት

ትልቅ ቆሻሻ መሰብሰብ (ዱላዎች ፣ ቅጠሎች)

በረንዳ ላይ መጫወቻዎችን ማጽዳት

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የትራፊክ ደንቦች ላይ የንግግር ካርድ ፋይል ከልጆች ጋር ውይይት "የት መጫወት እችላለሁ?" ዓላማው ስለ ጎዳናዎች እና መንገዶች ደህንነት የወጣት የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ሀሳብ መፍጠር ። ልጆችን አሳምን።

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ በፎኖሚክ ግንዛቤ ላይ የጨዋታዎች ካርድ ማውጫ የካርድ መረጃ ጠቋሚ የመስማት ችሎታን ለማዳበር ፣ የንግግር ትኩረትን ፣ የንግግር ያልሆኑ ድምፆችን ለመለየት ጨዋታዎችን ያጠቃልላል። የካርድ መረጃ ጠቋሚ ተዘጋጅቷል.

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የጨዋታ ልምምዶች የካርድ መረጃ ጠቋሚ (ፔንዙላቫ ኤል.አይ.) "ለጉብኝት እንሂድ" በአዳራሹ በሁለቱም በኩል (በልጆቹ ቁጥር መሰረት) የተቀመጡ ወንበሮች አሉ. መምህሩ ልጆቹ እንዲቀመጡ ይጋብዛል.

የመራመጃ ካርድ ፋይል በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የእግር ጉዞ ካርድ ፋይል ቁጥር 1 የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን መከታተል. ግብ: ወደ ክረምት ተፈጥሮ ውበት ትኩረት ለመሳብ. ተማር።

ለጃንዋሪ በወጣቱ ቡድን ውስጥ የመራመጃ ካርድ መረጃ ጠቋሚ (ክፍል 2) ጥር 8. የነፋስ ምልከታ ዓላማዎች-ነፋስ በክረምት ቀዝቃዛ ነው የሚለውን ሀሳብ ለመቅረጽ ፣ የቃላት ዝርዝርን ለማበልጸግ (ለስላሳ ፣ ለስላሳ ፣ ቀዝቃዛ ፣…

ለመጋቢት የእግር ጉዞ የካርድ ፋይል 1. በመዋዕለ ሕፃናት አካባቢ የአእዋፍ ምልከታ ዓላማዎች: - ወፎችን በላባ, መጠን, ድምጽ መለየት እና መለየት ማስተማር; - ማዳበር.

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት ለክረምት የጤና ጊዜ የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት. የጁላይ ሐምሌ ሳምንት ቁጥር የሳምንቱ ርዕስ የትምህርት አካባቢ "የግንዛቤ እድገት" የትምህርት ቦታ "የንግግር እድገት" የትምህርት አካባቢ.

እቅድ ማውጣት በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ይራመዳል ርዕሰ ጉዳይ 1 ሳምንት 1. በቅርብ አከባቢ ውስጥ ያሉ የነገሮች ምልከታዎች. 2. የበልግ ቅጠል መውደቅ ምልከታ. 3. የሸረሪት እና የሸረሪት ድርን መመልከት.

ለበጋው የእግር ጉዞ የካርድ መረጃ ጠቋሚ ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ። ለሁሉም ዕድሜዎች የተነደፈ። በእቅዱ ውስጥ የእግር ጉዞዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ አገናኝን ብቻ እንጽፋለን.

ለበጋው የእግር ጉዞዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ. ክፍል 3 ለበጋው የእግር ጉዞ የካርድ መረጃ ጠቋሚ ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ። ክፍል 3 የቀጠለ የካርድ መረጃ ጠቋሚ የበጋ ካርድ 15 የጭጋግ ምልከታ 1.

የምስል ቤተ-መጽሐፍት፡

የካርድ ቁጥር 1 ክረምት
ምልከታ ወፎቹ ወደ ጣቢያው ሲበሩ እንመለከታለን. ቀይር
የልጆች ትኩረት ወፎች እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ: መራመድ, መዝለል, መብረር.
ምግብ ሲመገቡ፣ ከኩሬ ውሃ ይጠጣሉ።
ፒ/ጨዋታ "ድመት እና ድንቢጦች"
ግቡ ቅልጥፍናን, ፍጥነትን እና ምላሽን ማዳበር ነው.
የጨዋታው ሂደት: ነጂው (ድመት) ተመርጧል. ድመቷ ተኝታለች, ድንቢጦች (የተቀሩት
ልጆች) ዙሪያውን ይዝለሉ እና ክንፎቻቸውን ያንሸራትቱ። ድመቷ ከእንቅልፉ ነቃ እና ድንቢጦች
በተለያዩ አቅጣጫዎች ተበታትነው. ድመቷ ትይዛለች, ማንም ያዘው ይሆናል
መንዳት
C\R ጨዋታ "ሱቅ"
ስራ። አግዳሚ ወንበሩን ከአቧራ በተሸፈነ ጨርቅ ይጥረጉ
የካርድ ቁጥር 2 የበጋ
ምልከታ ፀሐይን መመልከት. ልጆች እንዴት እንደሆነ እንዲያስተውሉ ያበረታቷቸው
ፀሐይ በደማቅ እና በደስታ ማብራት ትችላለች። ልጆች ደስተኛ እንዲሆኑ ያድርጉ
በቃላት, የፊት መግለጫዎች እና ምልክቶች የአንድን ሰው አመለካከት የመግለጽ ፍላጎት. ዘርጋ
የቃላት መዝገበ ቃላት ብሩህ፣ አንጸባራቂ፣ ደስተኛ።
ከተመለከቱ በኋላ በፀሐይ ጨረሮች (በግድግዳው አቅራቢያ) ይጫወቱ
veranda) በመስታወት እርዳታ. ግጥሞቹን አንብብ፡-
ፀሐይ ለሁሉም እንስሳት ታበራለች-
ወፎች ፣ ጥንቸሎች ፣ ዝንቦች እንኳን ፣
በሣር ውስጥ ዳንዴሊዮን;
በሰማያዊ ውስጥ ነጭ የባህር ወለላ ፣
ድመቷን በመስኮቱ ላይ እንኳን, እና በእርግጥ እኔ.
ሲ/ሚና-መጫወት ጨዋታ “ሱቅ”
ፒ/ጨዋታ "ዶሮ እና ቺኮች"
ግብ: ትኩረትን, ቅልጥፍናን, ፍጥነትን ማዳበር.
የጨዋታው እድገት፡ ከጣቢያው በአንደኛው ጎን "የዶሮ ማቆያ" ያለበት ቦታ አለ።
"ዶሮ" (ልጆች) ከ "ዶሮ" ጋር. በጎን በኩል "ትልቅ" አለ
ወፍ" (ከልጆቹ አንዱ) "ዶሮ" ዶሮውን "የዶሮ ማደያውን" ትቶ ወደ ስር ይሳባል.
ገመድ እና ምግብ ፍለጋ ይሄዳል. እሷም "ጫጩቶቹን" ትጠራቸዋለች: "ኮኮ
ko", "ዶሮዎች" በጥሪዋ ገመዱ ስር ይሳቡ እና ከእሷ ጋር ይራመዳሉ
መድረክ ("የፔኪንግ እህል": ወደ ታች መታጠፍ, መጨፍለቅ, ወዘተ.). በ
በአዋቂ ሰው አባባል "ትልቅ ወፍ እየበረረ ነው!", "ዶሮዎች" ወደ ቤት ይሮጣሉ.
ስራ። በረንዳውን ይጥረጉ.
የካርድ ቁጥር 3 የበጋ
ምልከታ የእኔ ሣር ሐር ነው, ሳሩን እያየ. ማዳበር
ተክሎች ሙቀት የሚያስፈልጋቸው የልጆች ሀሳቦች. ዘርጋ
የልጆች መዝገበ-ቃላት (ሣር, አረንጓዴ). ለአክብሮት አመለካከት
አረንጓዴ ሣር. በምልከታ ወቅት፣ እባክዎን ልጆች ያስታውሱ
በሣር ሜዳ ላይ መሮጥ እና ሣር መቅደድ አይችሉም። ጥቅም ላይ የዋለው ፎክሎር ጽሑፍ፡-
ትናንሽ ልጆች ረገጡኝ፣ በጨዋታ...
ፒ/ጨዋታ “ዙሙርኪ”
ከእንቅፋቶች ነፃ በሆነ ጠፍጣፋ ቦታ ላይ ይከናወናል.
ግብ፡ ማስተባበርን፣ መስማትን፣ ምናብን ማዳበር።
ሹፌሩ አይኑን ጨፍኗል። ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ እና ተራ ያደርጋሉ
ማጨብጨብ ሹፌሩ መጀመሪያ የደረሰው እሱ ይመራል።
C\R ጨዋታ "ሱቅ"

የካርድ ቁጥር 4 ክረምት
ምልከታ ስለ ዛፎች ሀሳቦችን ያጠናክሩ. ለውጦችን አሳይ
በበጋ ወቅት በዛፎች ላይ የሚከሰት, በአበቦች ምትክ ታየ
የቤሪ ፍሬዎች (ሮዋን, የወፍ ቼሪ). ለተለያዩ የቅጠሎቹ ቅርጾች ትኩረት ይስጡ.
ሲ/ሚና መጫወት። “ካፒቴን እና ተሳፋሪዎች” ዓላማ፡ ማን እንደሆነ ይንገሩ
ካፒቴኑ እና በመርከቡ ላይ ምን ተግባራትን እንደሚያከናውን. ይምረጡ
ካፒቴን እና በወንዙ ዳርቻ ጉዞ ጀመሩ።
ፒ/ጨዋታ "ንቦች"
ግብ፡ የቅልጥፍና እድገት።
የጨዋታው እድገት፡ ልጆች ንቦች መስለው ይሮጣሉ፣ እጃቸውን እያውለበለቡ ይሮጣሉ
ክንፎች፣ “ጩኸት” አንድ ጎልማሳ “ድብ” ታየ እና እንዲህ ይላል፡-
ቴዲ ድብ እየመጣ ነው።
ማር ከንቦች ይወሰዳል.
ንቦች ወደ ቤት ሂዱ!
"ንቦች" ወደ "ቀፎው" ይበርራሉ. "ድብ" ወደ ተመሳሳይ ቦታ ይንቀሳቀሳል.
"ንቦች". "ንቦች" ክንፎቻቸውን በመገልበጥ "ድብ"ን በማባረር "ይበሩታል".
እሱ, በክፍሉ ውስጥ እየሮጠ. "ድብ" ይይዛቸዋል.
ስራ። ከአካባቢው ደረቅ ቀንበጦችን እና ድንጋዮችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 5 የበጋ
ምልከታ ቀይ የጸሐይ ቀሚስ፣ ጥቁር ፖሊካ ነጥቦችን ይመለከታሉ
ladybug. የልጆችን መሠረታዊ ግንዛቤ ለማዳበር
የነፍሳት ሳንካ ይሳባል፣ ዝንቦች፣ ቀይ ከጥቁር ነጠብጣቦች ጋር፣ በርቷል።
አንቴናዎች በጭንቅላቱ ላይ. በትናንሽ እንስሳት ላይ ሰብአዊ አመለካከትን ማዳበር
ምንነት ጥንዚዛ በቅጠል ፣ በዘንባባ ላይ ፣
ክንፍዋን ዘርግታ ስትበር ተመልከት። መጠቀም ይቻላል
ማጉልያ መነፅር
ፒ/ጨዋታ "ቴዲ ድብ"
የጨዋታው እድገት: ልጆች በክበብ ውስጥ ይቀመጣሉ, ከመካከላቸው አንዱ በክበቡ መሃል ላይ ነው. አዋቂ
ይናገራል፡-
ውጣ፣ ሚሼንካ፣ ዳንስ፣ ዳንስ።
ፓው፣ ፓው፣ ሚሻ፣ ሞገድ፣ ሞገድ።
እና በሚሼንካ ዙሪያ እንጨፍራለን ፣
አስቂኝ ዘፈን እንዘምር፣ ዘምሩ!
እጃችንን እንመታቸዋለን፣ እንመታቸዋለን!
ይኖራል፣ ሚሼንካ ይጨፍረናል፣ እንጨፍራለን!

"ድብ" በክበቡ መሃል ላይ ይጨፍራል, ልጆቹ እጃቸውን ያጨበጭባሉ.
C\R ጨዋታ "ሹፌር"
የጉልበት ሥራ ጠረጴዛውን እና ወንበሮችን ማጠብ
የካርድ ቁጥር 6 የበጋ
ዝናቡን መመልከት. የዳበረ አቅርቧል። ስለ ዝናብ ዝናብ m.b.
ትንሽ, ጸጥ ያለ እና ምናልባት ጠንካራ ፣ ተደጋጋሚ ዝናብ ከደመና የሚወርድ።
የቅጽሎችን መዝገበ ቃላት ያበልጽጉ እና ያዘምኑ። የማስታወሻ ግንኙነቶችን ያበረታቱ
በአየር ሁኔታ እና በልብስ መካከል. በጨዋታው ውስጥ የተቀደሱ ስሜቶችን ለመግለጽ ያግዙ ፣
መሳል.
ሲ/ሚና ጨዋታ "የአትክልት አትክልት መትከል" ልጆች እንዴት አልጋ እንደሚሠሩ፣ እንዴት እንደሚሠሩ ያሳዩ
አንዳንድ ዘሮችን መትከል. በአትክልቱ ውስጥ ምን ዓይነት አትክልቶች እንደሚበቅሉ ያስታውሱ.
ፒ/ጨዋታ "ፀሐይ እና ዝናብ"
ስራ። ከአበባው አልጋዎች ላይ አረሞችን እናስወግዳለን.
የካርድ ቁጥር 7 የበጋ
ምልከታ Dandelion ምልከታ. በልጆች ላይ ማደግ
ስለ ዳንዴሊዮኖች ማበብ የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች። ልጆችን ያበረታቱ
ስለ ዳንዴሊዮኖች ማበብ መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን ይማሩ።
ልጆች ዳንዴሊዮን እንዲያውቁ እና እንዲሰይሙ ያበረታቷቸው። መዝገበ ቃላትን ማዳበር
ስሜትን ለማዳበር ቅጽል (ቢጫ, ወርቃማ, እንደ ፀሐይ).
ርህራሄ ፣ ለተክሉ እንክብካቤ።
ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች!
ዳንዴሊዮን አይምረጡ!
ከቤቶች መካከል, በመኪናዎች መካከል
ደስተኛ ፣ ሜዳ
በእጅዎ መዳፍ ውስጥ ለመያዝ አይቸኩሉ
እንዳንተ ያለ አበባ በህይወት አለ!
P/ጨዋታ “ከሴት አያቴ ጋር ፍየል ትኖር ነበር”
ግብ፡ በሩጫ፣ በእግር፣ በመዳኘት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
ልጆቹ በክበብ ውስጥ ቆሙ፣ መምህሩ፣ “ፍየል ከአያቴ ጋር ይኖር ነበር። እሱ
እንደዚህ ያሉ እግሮች ነበሩ (እግሮቻቸውን ወደ ፊት አደረጉ) ፣ እንደዚህ ያሉ ሰኮኖች ነበሩ።
እዚህ (ኮርብ, ሾው) ወዘተ (ቀንዶች, ጅራት). ፍየሉ ፈለገች
ለእግር ጉዞ፣ እና በተራሮች፣ በሸለቆዎች ውስጥ አለፈ (በአራቱም እግሮቹ ላይ እና
በጣቢያው ላይ ተበታትነው). አያቷ ፍየሏን ወደ ቤት ጠራችው
ፍየል ቤት፣ ያለበለዚያ ተኩላው ይበላዋል።” መምህሩ ተኩላ ይሳላል እና
ልጆቹ ከእሱ እንዲሸሹ ይጋብዛል.
ስራ። በረንዳውን ይጥረጉ
የካርድ ቁጥር 8 ክረምት
የገና ዛፍን መመልከት. ማዳበር ቀርቧል። ስለ ስፕሩስ አመጣጥ
መርፌዎቹ አይረግፉም, ቀዝቀዝ እያለም አረንጓዴ ሆኖ ይቆያል,
የገና ዛፍ ደፋር, ደፋር, መኸርን አይፈራም. ቀዝቃዛ. አድናቆትን ቀስቅሱ
የገና ዛፍ, ድመት ቅዝቃዜን አልፈራም, እሷን የማድነቅ ስሜት ቀስቅሷል
ውበት. ጥቅሱን አንብብ፡-
ቅጠሎቹ ወደ ሰማይ ይሽከረከሩ እና ቅዝቃዜው ቅርብ ነው ፣
አረንጓዴ መርፌዎቼን በጭራሽ አላጣም!
የጫካ ልብሴን ብቻ ተመልከት
ብቻ ና አናግረኝ።
ለገና ዛፍ ምን እንደምንነግር ይጠይቁ. ለመደበቅ እና ለመፈለግ ያቅርቡ
በገና ዛፍ አጠገብ ያሉ መጫወቻዎች.
P\ጨዋታ "ካሩሰል"
በጭንቅ፣ በጭንቅ
ካሮሴሎች እየተሽከረከሩ ነው።
እና ከዚያ ፣ እና ከዚያ
ሁሉም ሰው ይሮጣል, ይሮጣል, ይሮጣል!
ዝም በል፣ ዝም በል፣ አትሩጥ፣
ካሮሴሉን አቁም.
አንድ እና ሁለት ፣ አንድ እና ሁለት ፣
ጨዋታው አልቋል!
ስራ። አበቦችን እናጠጣለን.
የካርድ ቁጥር 9 የበጋ
ምልከታ ነፍሳትን ከሌሎች ህይወት ያላቸው ነገሮች ለመለየት መማርዎን ይቀጥሉ
ፍጥረታት ነፍሳት ትንሽ ናቸው, በሳር, በመሬት ውስጥ, በዛፎች ቅርፊት ውስጥ ይኖራሉ,
በሳር, ቅጠሎች እና የአበባ ማር ይመግቡ.
C\R ጨዋታ "ሱቅ"
P\ጨዋታ "ድመት እና አይጥ"
ግብ: የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት.
የጨዋታው እድገት፡-
አንድ ቀን አይጦቹ ወጡ
ስንት ሰዓት እንደሆነ ይመልከቱ።
አንድ ሁለት ሶስት አራት,
አይጦቹ ክብደቶቹን ጎተቱት።
በድንገት አንድ አስፈሪ ድምፅ ተሰማ
አይጦቹ ሸሹ!
አዋቂው እጆቹን ያጨበጭባል ፣ ህፃኑ "አይጥ" ወደ "ቀዳዳው" ሮጠ እና "ድመቷ"
እያሳደደው ነው።
ስራ። የእኔ የመንገድ መጫወቻዎች
የካርድ ቁጥር 10 የበጋ
ምልከታ ዝናብ፣ ዝናብ፣ የበልግ ዝናብ ከመመልከት በላይ።
ስለ ዝናብ የልጆችን መሠረታዊ ግንዛቤ ለማዳበር
ከባድ, ዝናቡ እየፈሰሰ ነው, ዝናቡ ይንጠባጠባል, ዝናቡ አለፈ. ሁሉም
ሣሩ፣ አበባው፣ ዛፎቹ በዝናብ ይደሰታሉ። ማዳበርዎን ይቀጥሉ
ምልከታ 9 ከዝናብ በኋላ መሬቱ እርጥብ ነው ዝናቡ አርሶታል)
ዝናቡ ከላይ እየወረደ ነው።

ሣር እና አበባዎች እንኳን ደህና መጡ,
ደስተኛ ካርታዎች, ፖፕላር,
እርጥብ መሬት ደስ ይለዋል.
ከተቻለ አላፊዎችን ከመስኮቱ ይመልከቱ
በፍጥነት ይሄዳሉ, ከዝናብ በጃንጥላ ስር ይደብቃሉ.
ፒ/ጨዋታ "ቀን እና ማታ"
ተመልካቹ የሚመረጠው በመቁጠሪያው ጠረጴዛ ነው፡ ተመልካቹ፡ “ቀን... ቀን” ይላል።
ልጆች ይሄዳሉ፣ ይዝለሉ፣ ይሮጣሉ፣ ተመልካቹ “ሌሊት” ይላል፣ ልጆቹ በረዶ ይሆናሉ።
የተንቀሳቀሰው ጠፋ።
ስራ። በረንዳውን መጥረግ
የካርድ ቁጥር 11 ክረምት
ምልከታ በበጋ ወቅት የንፋስ የአየር ሁኔታን ባህሪያት ያሳዩ. ነፋሱ ይነፋል -
ቅርንጫፎች እና ዛፎች ይንቀጠቀጣሉ, ቅጠሎች ይረግፋሉ. ኃይለኛ ነፋስ ቅርንጫፎችን ይነፍሳል
ሰብረው ወደ መሬት ይወድቃሉ. የልጆችን ስሜታዊ ግንዛቤ ማዳበር እና
ስሜታዊ ምላሽ (ደስታ, መደነቅ): ሞቃት ነፋስ እየነፈሰ ነው,
አፍቃሪ ፣ በወጣቱ ቅጠሎች ውስጥ እንዴት እንደሚዝል ለማዳመጥ ያቅርቡ።
ልጆቹ ነፋሱን "እንዲፈልጉ" ይጋብዙ (ዛፎች ይንቀጠቀጡ, ሣር
ይንቀሳቀሳል ፣ ይንሸራተታል። በዚህ ክስተት ላይ የልጆችን ፍላጎት ያሳድጉ
ተፈጥሮ. ከተመለከቱ በኋላ, ለልጆች ሱልጣኖች, ፒንዊልስ እና
ከእነሱ ጋር ለመጫወት ያቅርቡ.
P\ጨዋታ "በጫካ ውስጥ ድብ ላይ"
ሹፌሩ ተመርጦ ዞር ይላል። ልጆች ግጥሙን ያነባሉ፡- “ዩ
በጫካ ውስጥ ካለው ድብ ውስጥ እንጉዳዮችን እና ቤሪዎችን እመርጣለሁ ፣ ግን ድቡ አይተኛም ፣ ግን በእኛ ላይ ማልቀሱን ይቀጥላል ።
ከነዚህ ቃላት በኋላ ልጆቹ ይሸሻሉ, እና መሪው ድብ ይይዛል. ማን
ያ ድብ ይይዛል.
C\P ጨዋታ "ሱቅ"
ስራ። በአበባ አልጋዎች ላይ አረሞችን እናወጣለን
የካርድ ቁጥር 12 የበጋ
ምልከታ የውሃ ባህሪያትን አሳይ. ውሃው በፀሐይ ይሞቃል እና
ይሞቃል ። ተክሎች ውሃ ይጠጣሉ, ወፎች ከኩሬዎች ውሃ ይጠጣሉ
ውሃው ንጹህ ሲሆን, ግልጽ ነው. ውሃ ይፈስሳል, ከ ሊፈስ ይችላል
አንድ ዕቃ ወደ ሌላ.
C\P ጨዋታ "ሱቅ"
P\ጨዋታ “ጉሲሌቤዲ”
መሪ ተኩላ ተመርጦ በሜዳው መካከል ይቆማል. ልጆች በአንድ ላይ ይቆማሉ
ከተኩላ በ 510 እርከኖች ርቀት ላይ መስመር እና መጥራት
ግጥም፡ “ጉሺጉሲ፣ ጋ ጋ ጋ፣ መብላት ትፈልጋለህ? አዎ አዎ አዎ. ደህና ፣ ወደ ቤት ይብረሩ።
ግራጫው ተኩላ ከተራራው በታች ነው, ጥርሱን እየሳለ, ውሃ እየጠጣ, እንድንያልፍ አይፈቅድም. እንግዲህ
እንደፈለጋችሁ ይበሩ፣ ክንፍዎን ብቻ ይንከባከቡ” ከቃሉ በኋላ ሁሉም ልጆች ወደ ሮጡ
በሌላኛው በኩል, እና ተኩላው ይይዛል. የተያዘው ተኩላ ይሆናል።
ስራ። የውጪ መጫወቻዎችን እጠቡ.
የካርድ ቁጥር 13 የበጋ
ምልከታ የበጋ ዝናብ የተለየ ሊሆን እንደሚችል አሳይ. ክረምት እየመጣ ነው።
ሞቃት ዝናብ. ከዝናብ በኋላ, ቀስተ ደመና በሰማይ ላይ ይታያል. ዛፎች, ቤቶች እና
ከዝናብ በኋላ ያለው መሬት እርጥብ ነው. ዝናቡ አልፏል እና ኩሬዎች ብቅ አሉ. በ
በሞቃት ኩሬዎች ውስጥ በባዶ እግሩ መሄድ ይችላሉ ።
P\ጨዋታ "የወረቀት የበረዶ ኳሶች"
ሁለት ቡድኖች እስከ አዋቂው ድረስ የወረቀት ኳሶችን እርስ በርስ ይጣላሉ
“አቁም!” ይላል። "አቁም" የሚለው ቃል ከሄደ በኋላ የበረዶ ኳሶችን የጣሉ ልጆች
ቡድኖች. ብዙ ልጆች ያለው ቡድን ያሸንፋል።
C\R ጨዋታ "ሾፌሮች" የጉልበት ሥራ. ሁሉንም የወረቀት እብጠቶች ይሰብስቡ
የካርድ ቁጥር 14 የበጋ
ምልከታ የአሸዋ ባህሪያትን አሳይ. ጠዋት ላይ አሸዋው እንዲጠጣ ይደረጋል
እርጥብ ነበር እና በአካባቢው ያለው አየር ትኩስ ነበር. ደረቅ አሸዋ ይንቀጠቀጣል,
ከእርጥብ አሸዋ ደግሞ የትንሳኤ ኬኮች ማድረግ ይችላሉ እርጥብ አሸዋ ላይ
ይሳሉ, እና በላዩ ላይ ከረገጡ, ምልክት ይተዋል.
C\R ጨዋታ "ሹፌሮች"
P\ጨዋታ "ፀሐያማ ቡኒዎች"
ግብ፡ የቅልጥፍና እድገት።
የጨዋታው እድገት፡- አንድ አዋቂ ሰው በመስታወት የፀሐይ ጨረሮችን ይሠራል እና ይላል።
በውስጡ፡
ፀሐያማ ቡኒዎች
ግድግዳው ላይ ይጫወታሉ
በጣትዎ ያሳምቧቸው
እነሱ ወደ አንተ ይሮጡ!
ከዚያ በትእዛዙ ላይ “ጥንቸሉን ያዙ!” ልጁ ሮጦ ለመያዝ ይሞክራል
"ጥንቸል".
የጉልበት ሥራ የደረቁ አበቦችን እና የደረቁ ቅጠሎችን ማስወገድ
የካርድ ቁጥር 15 የበጋ
በበጋ ልብስ እና በልጆች ልብሶች አላፊዎችን መከታተል. ማዳበር
ልጆች ስለ ልብስ ዕቃዎች መሠረታዊ ሀሳቦች አሏቸው. አግብር
የልጆች መዝገበ-ቃላት (አለባበስ ፣ ቀሚስ ፣ ቲ-ሸሚዝ ፣ ቁምጣ ፣ ሱሪ ፣ ካልሲ ፣
የፓናማ ባርኔጣ) በልብስ ቀለም ላይ የስሜት ህዋሳትን ማዳበር (ኮሊያ ቢጫ አለው
ቲሸርት፣ አኒያ ቀይ የፀሐይ ቀሚስ አላት።)
P\ጨዋታ "አረፋ"

አፍስሱ ፣ አረፋ ፣
ትልቅ ይንፉ
እንደዚህ ይቆዩ
እንዳትፈነዳ።
ስራ። በረንዳውን እናጸዳለን እና ወንበሩን እናጸዳለን.
የካርድ ቁጥር 16 ክረምት

ምልከታ ጉንዳኖቹን እንመለከታለን. የማይደክሙ ሠራተኞች ይሠራሉ
ጉንዳኖች ዱላ፣ ሳርና ገለባ ይዘው ወደ ቤታቸው ይገባሉ። ውስጥ
ጉንዳው ልክ እንደ ትልቅ ቤት ነው, መኝታ ቤቶች, እና የልጆች ክፍሎች አሉ, እና
ብዙ ኮሪደሮች

P\ጨዋታ "አረፋ"

አፍስሱ ፣ አረፋ ፣
ትልቅ ይንፉ
እንደዚህ ይቆዩ
እንዳትፈነዳ።
ስራ። ከአካባቢው ድንጋይ እና ደረቅ ቀንበጦችን እንሰበስባለን
የካርድ ቁጥር 17 የበጋ
ቅጠሎችን መከታተል. የልጆችን ችሎታ ማዳበር
ገለልተኛ ምልከታዎች ፣ ልጆቹን ወደ መደምደሚያው ያቅርቡ-ነፋስ
ይነፋል, ቅጠሎቹ ይረግፋሉ. የመከባበር ስሜትን አዳብር
ሕይወት ያላቸው የተፈጥሮ ዕቃዎች (አረንጓዴ ቀንበጦችን አንሰብርም ፣ አንቀደድም
ቅጠሎች). ይህ ምልከታ በተደጋጋሚ ይከናወናል, ልጆች ይችላሉ
ትልቅ እና ትንሽ ቅጠል ለማግኘት ያቅርቡ, መዓዛውን ያሸቱ
ትኩስ ሽታ, ወዘተ.
P\ጨዋታ "አትንኩኝ"
ልጆች በመጫወቻ ሜዳ ላይ ነገሮችን በዘፈቀደ ያዘጋጃሉ። በትእዛዙ ላይ
እነሱ መሮጥ ይጀምራሉ, ነገር ግን እንዳይጋጩ ወይም እቃዎችን እንዳይነኩ.
እቃውን የሚመታ ልጅ ከጨዋታው ይወገዳል. ጨዋታው ቀጥሏል።
የመጨረሻው ተጫዋች እስኪቀር ድረስ. እሱ አሸናፊ ነው።
C\R ጨዋታ "ሆስፒታል"
ስራ። ጠረጴዛውን እና ወንበሮችን እናጥባለን.
የካርድ ቁጥር 18 ክረምት
ነጭ Dandelion በመመልከት ላይ. የልጆችን መሠረታዊ ነገር ለማዳበር
በአበባው ወቅት ስለ ዳንዴሊዮን ሕይወት ሀሳቦች። ይደውሉ
የሚበርሩ ነጣዎችን ፣ በረዶ-ነጭ ጭንቅላቶችን የማድነቅ ፍላጎት
አበቦች ፣ ለአስደሳች ክስተት ስሜታዊ ምላሽ ያነሳሉ (በላይ ይንፉ
Dandelion fluffs በረረ). እንቆቅልሽ አድርግ፡ እንደ አበባ ነበረች።
yolk, እና አሁን ልክ እንደ በረዶ ኳስ ነው.
P\ጨዋታ "ድመት እና ድንቢጦች"
በአሸዋ ውስጥ ክበብ ይሳሉ። በክበቡ መሃል ላይ አንድ ድመት አለ. ልጆች ድንቢጦች ናቸው። እነሱ
በክብ ዙሪያ መዝለል, ማሾፍ, ድመታቸው በማይኖርበት ጊዜ ወደ ክበብ ውስጥ መዝለል
አየች እና እንዳትይዛቸው ትሞክራለች። ድመቷ እንደያዘች
ሶስት ድንቢጦች, የድመቷ ሚና ወደ ሌላ ልጅ ይተላለፋል.
C\R ጨዋታ "ግንበኞች" ስለ ግንበኛ ሙያ ለህፃናት ይንገሩ።

ስራ። የአትክልቱን አልጋ አረምን። በትናንሽ ራኮች ይፍቱ
የካርድ ቁጥር 19 የበጋ
ምልከታ ስለ ዛፎች ያለዎትን ግንዛቤ ያስፋፉ. ምን አሳይ
የደረቁ ዛፎች ከኮንፈር ዛፎች ይለያያሉ. በአንዳንዶቹ ላይ አሳይ
በአበቦች ምትክ በዛፎች ውስጥ የቤሪ ፍሬዎች ታዩ.
C\R ጨዋታ "ሹፌሮች"
P\ጨዋታ "ንብ እና ድብ"
ልጆች በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ ይሮጣሉ (ይበርራሉ)፣ “ክንፎቻቸውን” እያንኳኩ ነው። ጊዜ ከ
ጊዜ፣ አቅራቢው እንዲህ ይላል፡- “ንቦች፣ ንቦች፣ ወደ ቀፎ ይብረሩ፣ ማር ከ
ድቡን ይንከባከቡት!” ንቦች እነዚህን ቃላት እንደሰሙ፣ መሆን አለባቸው
በፍጥነት ከድብ ይሸሹ እና ወደ ቀፎ (ክበብ) ይብረሩ. ድቡ እየያዘ ነው
ትናንሽ ንቦች ንቦቹ ወደ ቀፎው ውስጥ ዘልቀው ከገቡ በኋላ ወደ ዞረው ይመለሳሉ
ወደ ድብ እና በንዴት እየጮኸበት። ጨዋታው እራሱን ይደግማል.
ስራ። በረንዳውን እናጸዳለን, የውጪ መጫወቻዎችን እናጥባለን.
የካርድ ቁጥር 20 የበጋ
ምልከታ የፅዳት ሰራተኛን ስራ እንመለከታለን. ጠዋት ላይ የፅዳት ሰራተኛው ያጠጣል
አበቦች, እንዳይደርቁ, መንገዶቹን ያጠጣሉ እና እነሱን ለመቸነከር አሸዋ
አቧራ. ውሃ ካጠጣ በኋላ ወደ ውጭ መተንፈስ ቀላል ነው።
P\ጨዋታ "አይጥ እና ድመት"

መግለጫ: ልጆች ወንበሮች ወይም ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል - እነዚህ በቀዳዳዎች ውስጥ አይጦች ናቸው.
በክፍሉ ተቃራኒው ጥግ ላይ አንድ ድመት ተቀምጧል - አስተማሪ. ድመቷ ትተኛለች
(ዓይኑን ይዘጋዋል) እና አይጦቹ በክፍሉ ውስጥ ይበተናሉ. ግን ድመቷ እዚህ አለ
ከእንቅልፉ ሲነቃ አይጦችን መያዝ ይጀምራል. አይጦች በፍጥነት ይሸሻሉ እና ይደብቃሉ
በቦታቸው - ሚንክስ. ድመቷ የተያዙትን አይጦች ወደ ቤት ትወስዳለች። ከድመቷ በኋላ
በክፍሉ ውስጥ እንደገና ይራመዳል እና እንደገና ይተኛል.
ስራ። ለ herbarium ቅጠሎችን እና አበቦችን እንሰበስባለን.
ካርድ ቁጥር 1 (ጸደይ)
ምልከታ ጸሀይ ብዙ ጊዜ እየጨመረ እንደመጣ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ
በሰማይ ውስጥ ይታያሉ ። ጨረሮቹ የበለጠ ያበራሉ ፣ በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ ያበራል ፣ በረዶ
በፀሐይ ውስጥ ብልጭ ድርግም ብሎ ማቅለጥ ጀመረ.
ፒ/ጨዋታ “ሻጊ ውሻ”
ዓላማው: ልጆች በጽሁፉ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ ለማስተማር, በፍጥነት ይቀይሩ
የእንቅስቃሴ አቅጣጫ, መሮጥ, በአሳዳጊው ላለመያዝ በመሞከር.
መግለጫ፡-
እዚህ ጋ ጨካኝ ውሻ አለ።
የተቀበረው አፍንጫህ በመዳፍህ፣
በጸጥታ፣ በጸጥታ ይዋሻል፣

እሱ እየደከመ ነው ወይም ተኝቷል።
ወደ እሱ ሄደን እናስነሳው።
እና እስቲ እንመልከት: "ምን ይሆናል?"

ካርድ ቁጥር 2 (ጸደይ)
ምልከታ ፀሀይ እየሞቀች ነው ፣የፀሀይ ጨረሮች ይሞቃሉ
አግዳሚ ወንበሮች, የፀጉር ቀሚስ እጀታዎች, የዛፍ ግንዶች. ፀሀይ እየሰራች ፣ እየሞቀች ነው ፣
የፀደይ ጥሪ. ፀደይ እየመጣ ነው, ሙቀትን ያመጣል.

የጨዋታው ሂደት;
የእኔ አስደሳች የደወል ኳስ ፣
ወዴት ሄድክ?
ቀይ, ቢጫ, ሰማያዊ,
ከእርስዎ ጋር መቆየት አልችልም!

ስራ። የማውጫ ቁሳቁሶችን እና መጫወቻዎችን ይሰብስቡ.
ካርድ ቁጥር 3 (ጸደይ)
ምልከታ ሰማዩን ተመልከት: በክረምት እንደዚህ ነበር? ምንድን
ተለውጧል? ሰማዩ ሰማያዊ ሆነ። ነጭ የብርሃን ደመናዎች ታዩ
ቀስ ብለው የሚዋኙ, ሳይቸኩሉ, ከላይ ያሉትን ልጆች የሚያደንቁ.
ፀደይ እየመጣ ነው!
ፒ/ጨዋታ “ድንቢጦች እና ድመቷ”

ኤስ.አር. የመርከብ ጉዞ ጨዋታ
ስራ። የማስወገጃ ቁሳቁሶችን ይሰብስቡ እና ከበረዶ ያጽዱ.
ካርድ ቁጥር 4 (ጸደይ)
ምልከታ ንፋሱ እየሞቀ ነው (የዋህ) ፣ ያወዳድሩ
ክረምት, ቀዝቃዛ ነፋስ. ደመናዎቹ በጠነከሩ መጠን በፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ
ነፋስ.
C\R ጨዋታ "ሹፌሮች"
ፒ/ጨዋታ “ያዙኝ”
መግለጫ: ልጆች በአንድ በኩል ወንበሮች ወይም አግዳሚ ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ
ክፍሎች. መምህሩ እሱን እንዲይዙት ጋብዛቸው እና ሮጠ
በተቃራኒው በኩል. ልጆች በመሞከር መምህሩን ይሮጣሉ
ያዙት። ሲሮጡ መምህሩ “እሽሽሽሽ!
ሽሽ ፣ እይዘዋለሁ!” ልጆቹ ወደ መቀመጫቸው ይመለሳሉ.
የጉልበት ሥራ አንዳችሁ የሌላውን የበረዶ ልብስ አጽዳ።
ካርድ ቁጥር 5 (ጸደይ)
ምልከታ የበረዶ ግግር እድገትን ተመልከት. በረዶዎች ለምን ያድጋሉ?
ጠብታዎችን ለማዳመጥ አቅርብ። በውርጭ የአየር ጠባይ ምንም ጠብታ የለም.
P/ጨዋታ “ግራጫው ጥንቸል ራሱን ታጥቧል”
ግቡ ጽሑፉን ማዳመጥ እና በእሱ መሠረት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ነው።
ግራጫው ጥንቸል ፊቱን እየታጠበ ይመስላል፣ ለመጎብኘት እየተዘጋጀ ነው።
አፍንጫዬን፣ ጅራቴን፣ ጆሮዬን ታጥቤ ደረቀሁት።
C\R ጨዋታ "ግንበኞች". ስለ የግንባታ ሙያ ለልጆች ይንገሩ.
ከአሸዋ, ከድንጋይ, ከደረቁ ቀንበጦች ቤት እንዴት እንደሚገነባ አሳይ.
ልጆቹ የራሳቸውን ቤት እንዲገነቡ ይጋብዙ።
ስራ። ወፎቹን ይመግቡ. የሚወሰዱ ነገሮችን ይሰብስቡ.
ካርድ ቁጥር 6 (ጸደይ)
ምልከታ በቀን ውስጥ ሞቃታማ ይሆናል እና ጅረቶች በግቢው ውስጥ ይፈስሳሉ.
ውሃ ከከፍተኛ ቦታዎች ወደ ታች እንዴት እንደሚፈስ ይመልከቱ።
ፒ/ጨዋታ "Vesnyanka"
ግቡ ንግግርን ከእንቅስቃሴ ጋር ማቀናጀት ነው.
የፀሐይ ብርሃን, የፀሐይ ብርሃን, ወርቃማ ታች
እንዳይወጣ ያቃጥሉ፣ በግልጽ ያቃጥሉ (ክብ ዳንስ)
በአትክልቱ ውስጥ አንድ ጅረት አለፈ፣ መቶ ሩኮች በረሩ (ሩጡ፣ “በረሩ”)
እና የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ ፣ ይቀልጣሉ (ስኩዌት)
እና አበቦቹ እያደጉ ናቸው (በጫፍ ላይ ተዘርግተው, ክንዶች ወደ ላይ).
ኤስ.አር. ጨዋታ "ሱቅ"
ስራ። ስፓታላ በመጠቀም ለዥረቱ "መንገድ" ይስሩ።
ካርድ ቁጥር 7 (ጸደይ)
ምልከታ በረዶውን መመልከትዎን ይቀጥሉ. የበረዶውን ቀለም ያወዳድሩ
(ግራጫ, ቆሻሻ) በክረምት እንዴት እንደሚታይ.
ፒ/ጨዋታ "ክበብ ውስጥ ግባ"
መግለጫ፡ ልጆች ከተኛበት ሰው በ23 እርከኖች ርቀት ላይ በክበብ ይቆማሉ
የአንድ ትልቅ ሆፕ ወይም ክብ መሃል። በእጃቸው የአሸዋ ቦርሳዎች አሉ ፣
ይህም በአስተማሪው ምልክት, በተመሳሳይ ምልክት ወደ ክበብ ውስጥ ይጥላሉ
እየቀረቡ ሻንጣቸውን ይዘው ወደ ቦታቸው ይመለሳሉ።
ኤስ.አር. ጨዋታ. "ግንበኞች" ስለ የግንባታ ሙያ ለህፃናት ይንገሩ.
ከአሸዋ, ከድንጋይ, ከደረቁ ቀንበጦች ቤት እንዴት እንደሚገነባ አሳይ.
ልጆቹ የራሳቸውን ቤት እንዲገነቡ ይጋብዙ።

ስራ። በረዶን በአካፋዎች መፍታት.

ካርድ ቁጥር 8 (ጸደይ)
ምልከታ በፀሐይ ብርሃን, ሙቀት እና መካከል ግንኙነት መመስረት
የበረዶ መቅለጥ. በረዶው መጀመሪያ በየትኛው የጣሪያው ጎን ላይ እንደሚቀልጥ ይመልከቱ (በላይ
ፀሐያማ ወይም በጥላ ውስጥ).
P/ጨዋታ “ትንሹ ነጭ ጥንቸል ተቀምጣለች”
ግቡ ልጆች ጽሑፉን እንዲያዳምጡ እና እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ማስተማር ነው።
በእሱ መሠረት.
ትንሿ ነጭ ጥንቸል ተቀምጣ ጆሮውን እያወዛወዘ፣
እንደዚህ, እንደዚህ, ጆሮውን ያንቀሳቅሳል.
ጥንቸሉ ለመቀመጥ ቀዝቃዛ ነው ፣ ትንሽ መዳፎቹን ማሞቅ አለብን ፣
ማጨብጨብ, ማጨብጨብ, ማጨብጨብ, ትንሽ መዳፎችዎን ማሞቅ ያስፈልግዎታል.
ጥንቸሉ ለመቆም ቀዝቃዛ ነው ፣ ጥንቸሉ መዝለል አለበት ፣
ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ፣ ጥንቸሉ መዝለል ያስፈልገዋል።
አንድ ሰው ጥንቸሏን ፈራ፣ ጥንቸሉ ዘሎ ሮጠ።
ስራ። ወፎቹን መመገብ.
ካርድ ቁጥር 9 (ጸደይ)
ምልከታ በዛፎች ዙሪያ ያሉ ጉድጓዶች እንደቀለጡ አስተውሉ.
በኮረብታዎች ላይ የመጀመሪያዎቹ የቀለጠ ንጣፎች ታዩ። በረዶው የሚቀልጥባቸውን ቦታዎች አሳይ
ፈጣን። ለምን?
ፒ/ጨዋታ "ባቡር"

ቡድን.
ኤስ.አር. ጨዋታ "ግንበኞች". ስለ የግንባታ ሙያ ለልጆች ይንገሩ.
ከአሸዋ, ከድንጋይ, ከደረቁ ቀንበጦች ቤት እንዴት እንደሚገነባ አሳይ.
ልጆቹ የራሳቸውን ቤት እንዲገነቡ ይጋብዙ።
ስራ። ወፎቹን መመገብ. በረዶን በአካፋዎች መፍታት.
ካርድ ቁጥር 10 (ጸደይ)
ምልከታ በቀን ውስጥ ሞቃት ይሆናል, ጅረቶች በግቢው ውስጥ ይፈስሳሉ.
ዥረቶችን ይመልከቱ።
ፒ/ጨዋታ "በሐይቁ ጅረቶች"
በክበብ ውስጥ

ኤስ.አር. ጨዋታ "ሹፌሮች"
ስራ። የኩሬውን ጥልቀት በተለያዩ ቦታዎች በስፓታላ ወይም በዱላ ይለኩ።
ካርድ ቁጥር 11 (ጸደይ)
ምልከታ የበረዶ ተንሸራታቾች እንዴት እንደሚሰፍሩ ትኩረት ይስጡ, ከበረዶው ስር
የውሃ ጅረቶች ይፈስሳሉ እና በየቀኑ እየጨመሩ ይሄዳሉ,
ጠዋት ላይ በቀጭኑ በረዶ የተሸፈኑ ኩሬዎች ይሠራሉ.
ፒ/ጨዋታ "በሐይቁ ጅረቶች"
ግቡ በትናንሽ ቡድኖች እርስ በእርሳቸው እንዲሮጡ ማስተማር ነው, እንዲሆኑ
በክበብ ውስጥ
የጨዋታው እድገት። "ጅረቶች!" የሚለውን ምልክት በመጠቀም ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል. እርስ በርስ መሮጥ
ጓደኛ ፣ “ሐይቅ!” በሚለው ምልክት ላይ። በክበብ ውስጥ መቆም.
ኤስ.አር. የጨዋታ መደብር
ስራ። ወፎቹን መመገብ
ካርድ ቁጥር 12 (ጸደይ)
ምልከታ ኩሬዎች በጠዋት የሚቀዘቅዙት እና ከሰዓት በኋላ የሚቀልጡት ለምንድን ነው? የትኛው
በኩሬዎች ውስጥ ውሃ? በኩሬዎች ውስጥ ለምን መሄድ አይችሉም? እባክዎ ያንን ያስተውሉ
ሰማዩ፣ ደመና ወዘተ በኩሬዎች ውስጥ እንደሚንፀባረቁ።
ፒ/ጨዋታ "Gusilebedi".
ግቡ ሯጩ እንዲደበዝዝ ፣ ችሎታን እንዲያዳብር ማስተማር ነው።
የቦታ አቀማመጥ.
የጨዋታው ሂደት;
ዝይዎች ፣ ዝይዎች! - ጋጋጋ! መብላት ትፈልጋለህ? - አዎ አዎ አዎ!
ዳቦ እና ቅቤ? - አይ! ምን ፈለክ? - ጣፋጮች !!!
ከተራራው በታች ያለው ግራጫ ተኩላ ወደ ቤታችን እንድንሄድ አይፈቅድም!
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ወደ ቤት ይሮጡ! (ዝይዎቹ እየሮጡ ነው፣ ተኩላው እየያዘ ነው)
ኤስ.አር. ጨዋታ. ይግዙ።
ስራ። ጠጠሮችን፣ ቀንበጦችን፣ እንጨቶችን ከአካባቢው ሰብስብ (ወደ ውስጥ መጣል ትችላለህ
በኩሬ ውስጥ መዋኘት ማስታወሻ: መስመጥ ወይም ተንሳፋፊ, ተንሳፋፊ ወይም ተጣብቋል.
ካርድ ቁጥር 13 (ጸደይ)
ምልከታ የወፎቹን ድምጽ ያዳምጡ, በአእዋፍ ላይ ምን እንደተፈጠረ ይናገሩ
ሞቃታማ ነው, ነገር ግን መሬቱ ገና ሙሉ በሙሉ አልሟጠጠም, ምንም የሚበሉት, ምንም የሣር ቅጠል የለም,
ምንም ትሎች, ምንም midges. ወፎቹን ለመመገብ ያቅርቡ.
ፒ/ጨዋታ “ወፎች አንዴ!” ሁለት ወፎች!
ግቡ ልጆች የመቁጠር እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ማስተማር ነው.
የጨዋታው እድገት።
ወፎች ስንት እግሮች፣ አይኖች፣ ክንፎች አሏቸው?
ወፎች ፣ አንድ! ወፎች ፣ ሁለት! ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ!
(በየተራ እግሮችን አውጣ ፣ በሁለቱም እግሮች ላይ ስካው)
ወፎች ፣ አንድ! ወፎች ፣ ሁለት! አጨብጭቡ! አጨብጭቡ! አጨብጭቡ!
(እጆችን አንስተህ አጨብጭብ)
ወፎች ፣ አንድ! ወፎች ፣ ሁለት! ያ ነው እነሱ በረሩ! (መዝጋት)
አይኖች እየሮጡ ነው)
ኤስ.አር. የጨዋታ መደብር

ስራ። ወፎቹን መግቧቸው ፣ እንጀራን ቀቅሉላቸው ።
ካርድ ቁጥር 14 (ጸደይ)
ምልከታ ከክረምት እንቅልፍ በኋላ ወደ ህይወት እንደሚመጣ ትኩረት ይስጡ
እያንዳንዱ ዛፍ. ከበርች ዛፍ የሚወጣውን ጭማቂ ይመልከቱ.
ዲ / ጨዋታ "ዛፍ ፈልግ": መምህሩ የዛፉን ስም, ልጆቹ ያገኙታል.
ግቡ የዛፎቹን ስሞች ማጠናከር ነው.
P/ጨዋታ "እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን"
ግቡ በተወሰነ ቦታ በሁሉም አቅጣጫዎች በእግር መሄድ እና መሮጥ ማስተማር ነው።
ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር።
የጨዋታው ሂደት;
እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን, መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን.
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት - ደህና ፣ ከእኛ ጋር ለመገናኘት ይሞክሩ።
(ወጥመዱ ልጆቹን ይይዛል)
ኤስ.አር. የጨዋታ መደብር
ስራ። ወፎቹን ይመግቡ, የቆዩ ቅጠሎችን ይሰብስቡ.
ካርድ ቁጥር 15 (ጸደይ)
ምልከታ በቅርንጫፎቹ ላይ ያሉትን ቡቃያዎች ይፈትሹ. ብቻቸውን መሆናቸውን ለህጻናት ግለጽላቸው
ዛፎች ቀደም ብለው ይነቃሉ, ሌሎች በኋላ. ስለ ኩላሊት ንገረኝ
ጠቃሚ።
ፒ / ጨዋታ "ድመቶች እና አይጥ".
ግቡ በአይጦች ፣ በድመቶች ፣ በድመቶች ፣
እንደ አይጥ በቀላሉ ሩጡ።
የጨዋታው እድገት። ድመትን ይመርጣሉ, የተቀሩት አይጦች ናቸው.
በመንገዱ አጠገብ ባለ አግዳሚ ወንበር ላይ አንዲት ድመት ተኝታለች።
(አይጦች ሮጠው ይንጫጫሉ)
ድመቷ ዓይኖቿን ከፈተች እና አይጦቹ ሁሉንም ሰው ይይዛሉ: Meow! ሜኦ!
(አይጦቹ ይሸሻሉ)
ኤስ.አር. የጨዋታ መደብር
ስራ። መሬቱን ከአሮጌ ቅጠሎች ያፅዱ.
ካርድ ቁጥር 16 (ጸደይ)
ምልከታ በበርች ላይ የወጡትን ቅጠሎች በጥንቃቄ ይመልከቱ -
የተሸበሸበ፣ የተጣበቀ፣ የአኮርዲዮን ቅርጽ ያለው፣ ጥቁር አረንጓዴ። በፖፕላር ላይ -
የሚያብረቀርቅ, የሚያጣብቅ, ጥቁር አረንጓዴ. ቅጠሎችን ይንኩ, ተመሳሳይነቶችን ያግኙ
እና ልዩነት.
ፒ / ጨዋታ "አስማት ሰላምታ".
ግቡ ሳይጋጩ በፍጥነት በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲሮጡ ማስተማር ነው።
አንድ ላየ.
የጨዋታው እድገት።
ትንሿ ውሻ አይደርስብንም፣ ትንሹ ውሻ አይይዘንም።
በፍጥነት መሮጥ እና መረዳዳትን እናውቃለን!
ልጆቹ የመጨረሻ ቃላቸውን ይዘው ይሸሻሉ። የተሰደበ ሁሉ ይቁም::
ኤስ.አር. የጨዋታ መደብር
ስራ። ዛፍ ወይም ቁጥቋጦ ይትከሉ.
ካርድ ቁጥር 17 (ጸደይ)
ምልከታ ለቀለጡ ንጣፎች ትኩረት ይስጡ, ቀድሞውኑ ታይቷል
አረንጓዴ ሣር. መዳፍዎን በሳሩ ላይ ለማራመድ ያቅርቡ - ለስላሳ ነው።
ፒ/ጨዋታ "ድመቶች እና ቡችላዎች"
መግለጫ: ልጆች በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. 1 - ድመቶች ፣ 2 - ቡችላዎች። ኪተንስ
በጂምናስቲክ ግድግዳ አጠገብ, ቡችላዎቹ በሌላኛው በኩል ናቸው
ጣቢያዎች. መምህሩ በቀላል እና በቀስታ ለመሮጥ ያቀርባል። ወደ ቃላት
አስተማሪ "ቡችላዎች", 2 ኛ ቡድን ልጆች አግዳሚ ወንበር ላይ ይወጣሉ, እነሱ ላይ ናቸው
በአራቱም እግሮቹ ድመቶችን እና ቅርፊቶችን ይሮጣሉ. ኪትንስ፣ ማዋይንግ፣ ወደ ላይ መውጣት
የጂምናስቲክ ግድግዳ.
ኤስ.አር. የመርከብ ጉዞ ጨዋታ
ስራ። ያለፈውን ዓመት ሣር አካባቢ ለማጽዳት መሰንጠቅን ይጠቀሙ።
ካርድ ቁጥር 18 (ጸደይ)
ምልከታ ለስላሳ የአበባው ዊሎው ትኩረት ይስጡ ፣
እንደ ቴሪ ጆሮዎች. የሚያብብ ዊሎው ታማኝን ያገለግላል
ምልክት
ፒ/ጨዋታ "በጫካ ውስጥ ድብ ላይ"
"ድብ" ተመርጦ ወደ ጎን ተቀምጧል. የቀረውን, በማድረግ
እንጉዳዮችን እና ቤሪዎችን እየመረጡ በቅርጫት ውስጥ ያስቀምጧቸዋል, ወደ ላይ እየመጡ ነው
"ለድብ", መዘመር (በማለት): ድብ በጫካ ውስጥ ነው ...
ልጆቹ ይሸሻሉ እና "ድብ" ይይዛቸዋል. የመጀመሪያው የተያዘው ይሆናል።
"ድብ".
ኤስ.አር. ጨዋታ "ሹፌሮች"
ስራ። ከአሸዋ ላይ ኬክ ያዘጋጁ.
ካርድ ቁጥር 19 (ጸደይ)
ምልከታ ትኩስ አረንጓዴ ሣር እንዴት ወደ ቢጫነት እንደሚቀየር ለልጆች አሳይ
ዳንዴሊዮኖች የመጀመሪያዎቹ የፀደይ አበቦች ናቸው. የእጽዋቱን ክፍሎች ግምት ውስጥ ያስገቡ-
ግንድ, ቅጠሎች, አበባ.
ፒ/ጨዋታ "ድንቢጡን ያዙ"
ልጆች በክበብ ውስጥ ቆመው "ድንቢጥ" እና "ድመት" ይመርጣሉ. "ድንቢጥ" ውስጥ
ክበብ, "ድመት" - ከክበቡ በስተጀርባ. ወደ ክበቡ ሮጣ ለመያዝ እየሞከረች ነው።
"ድንቢጥ". ልጆች አይፈቀዱም.
ኤስ.አር. የመርከብ ጉዞ ጨዋታ
ስራ። የርቀት ቁሳቁስ ስብስብ
ካርድ ቁጥር 20 (ጸደይ)
ምልከታ የፅዳት ሰራተኛውን ስራ ይከታተሉ. ምን እያደረገ ነው? ለምንድነው?
ፒ/ጨዋታ "ዶሮ እና ቺኮች"
መግለጫ: ልጆች ዶሮዎች ናቸው, መምህሩ ዶሮ ነው. በአንድ በኩል
ቦታው የታጠረ አካባቢ ነው - ይህ የዶሮ እና የዶሮ መኖሪያ ነው. እናት ዶሮ
ምግብ ፍለጋ ይሄዳል። ከጥቂት ቆይታ በኋላ ዶሮዎቹን ጠራቻቸው፡-

"ኮኮኮ" በዚህ ምልክት, ዶሮዎች ወደ ዶሮ እና ከእሷ ጋር ይሮጣሉ
በጣቢያው ዙሪያ መራመድ.
ሁሉም ልጆች ወደ ዶሮዋ ሮጠው በመጫወቻ ስፍራው ከሮጡ በኋላ።
መምህሩ "ትልቅ ወፍ!" ሁሉም ዶሮዎች ወደ ቤታቸው እየሮጡ ነው.
ኤስ.አር. ጨዋታ "አብራሪዎች"
ስራ። የፅዳት ሰራተኛው አካባቢውን እንዲያጸዳ ያግዙት
ካርድ ቁጥር 21 (ጸደይ)
ምልከታ በመትከል ጊዜ የአዋቂዎችን ስራ ይከታተሉ
በአትክልቱ ውስጥ እና በአበባ አልጋዎች ውስጥ ችግኞችን እና ዘሮችን መዝራት. መጠየቅ
አበቦች ምን ይፈልጋሉ? የተለያየ ቀለም ያላቸውን ዘሮች አስቡባቸው.
ፒ / ጨዋታ "ፀሐይ እና ዝናብ".

ቤቶች.
ኤስ.አር. ጨዋታ "አውሮፕላኖች"

ካርድ ቁጥር 22 (ጸደይ)
በበረዶው ወቅት በረዶን መመልከት. ልጆችን ከንብረቶቹ ጋር ያስተዋውቁ
እርጥብ በረዶ. ከእርጥብ በረዶ ሊቀርጹ እንደሚችሉ ለልጆች ያሳዩ
የበረዶ ኳስ, አሃዞች. በትልልቅ ልጆች የተሰሩ ሕንፃዎችን አሳይ.
የልጆችን እርስ በርስ ወዳጃዊ አመለካከት ለማዳበር, ችሎታዎች
ትብብር. ከተግባራዊ ድርጊቶች ጋር ምልከታ ያጅቡ፡-
ልጆች ለመቅረጽ, ለመፈተሽ, ለመማር ይሞክራሉ. ከተመለከቱ በኋላ ወዲያውኑ ልጆች
ከመምህሩ ጋር አብረው የበረዶ ኳሶችን ፣ ፒኖችን እና ከበረዶ እብጠቶች ውስጥ ቤት ይሠራሉ።
ለማሟላት እና በአሻንጉሊት ለመጫወት ምትክ ያቅርቡ
ሕንፃዎችዎን በእነሱ ያጌጡ።
ፒ / ጨዋታ "ፀሐይ እና ዝናብ".
ዓላማው ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ በእግር እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ ማስተማር ነው።
ጓደኛ ፣ በምልክት ላይ እንዲሰሩ አስተምሯቸው ። የጨዋታው እድገት። በምልክት ላይ
"ፀሃይ!" ልጆች በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ “ዝናብ!” የሚለውን ምልክት ለማግኘት ይሮጣሉ ። ውስጥ መደበቅ
ቤቶች.
ስራ። መምህሩ በሚተክሉበት ጊዜ መሬቱን እንዲፈታ ያግዙት, ኩርባዎችን ያድርጉ
ካርድ ቁጥር 1 (ክረምት)
ምልከታ ነጭ ለስላሳ በረዶ. በልጆች ላይ የተለመዱ ክህሎቶችን ማዳበር
ስለ በረዶ ሀሳቦች (ቀዝቃዛ ፣ ከሰማይ መውደቅ ፣ ከደመና ፣ ብዙ ተጨማሪ
የበረዶ ቅንጣቶች ይበርራሉ, በዘንባባው ላይ ይቀልጣሉ). መዝገበ ቃላትን አግብር
በረዶ, የበረዶ ቅንጣት, ሽክርክሪት. የበረዶውን ውበት ማድነቅ ይማሩ,
በበረዶ የተሸፈኑ ዘንጎች.
ነጭ ለስላሳ በረዶ
በአየር ውስጥ ማሽከርከር
መሬቱም ጸጥታለች።
መውደቅ ፣ ተኛ።
ልጆች እንዲበሩ እና እንደ የበረዶ ቅንጣቶች እንዲሽከረከሩ ይጋብዙ።
ፒ/ጨዋታ "ሁለት በረዶዎች"
ሁለት ከተሞች ከቦታው በተቃራኒ አቅጣጫ ምልክት ተደርጎባቸዋል። ውስጥ
በጣቢያው መካከል የ Frost ወንድሞች: ቀይ አፍንጫ ፍሮስት እና
ቀዝቃዛ ሰማያዊ አፍንጫ. ልጆች ከአንድ "ከተማ" ወደ መሮጥ ይጀምራሉ
ሌላ. በረዶ ይይዛቸዋል. ለመያዝ የቻሉት ይታሰባል።
የቀዘቀዘ.
ስራ። ወፍ መመገብ. መጋቢዎችን ሰቅለው ወፎቹን ይመግቡ
በየቀኑ
ካርድ ቁጥር 2 (ክረምት)
ምልከታ በመጋቢው ላይ የሚመገቡትን የአእዋፍ ስሞች ግልጽ ያድርጉ እና
በጣቢያው አቅራቢያ ይብረሩ; ልጆች ወፎችን በሁለት ወይም በሦስት እንዲለዩ አስተምሯቸው
የባህሪይ ባህሪያት: ድንቢጦች ትንሽ ናቸው, እና ቁራዎች ትልቅ ናቸው.
ፒ/ጨዋታ "ይበርራል፣ ይዋኛል፣ ይሮጣል።"
መምህሩ የሕያዋን ተፈጥሮን ነገር ለሕፃናቱ ይሰየማል። ልጆች መሆን አለባቸው
የዚህን ነገር የመንቀሳቀስ ዘዴን ያሳዩ.
ኤስ.አር. ጨዋታ "አውሮፕላኖች"

ካርድ ቁጥር 3 (ክረምት)
አዲስ የወደቀውን በረዶ በመመልከት ላይ። የልጆችን ችሎታ ማዳበር
በተፈጥሮ ውስጥ ያልተለመደ ነገር አስተውል-አዲስ የወደቀ በረዶ ፣ ነጭነቱ ፣
የሙቀት መጠን. እንደ ያልተለመደ ቁሳቁስ በበረዶ ላይ ፍላጎት ያሳድጉ
በበረዶው ውስጥ አሻራዎች አሉ, በእሱ ላይ መሳል ይችላሉ. በረዶ እንዴት እንደሆነ ለልጆች ያሳዩ
በእጅ ማዕበል ይበትናል ፣ የሰዎችን እና የእራስዎን ዱካዎች ለማግኘት ይማሩ
ውሾች ፣ ወፎች ፣ ሁሉም በአንድ ጊዜ አይደለም ፣ እስኪጠብቁ ድረስ መጠበቅ ይችላሉ።
ቀጣዩ ምልከታ. የበረዶ ማኅተሞችን መጠቀም ይማሩ. ተማር
በአካባቢዎ ያለውን ውበት ያስተውሉ. ከተመለከቱ በኋላ, ልጆች ይችላሉ
ለገለልተኛ ሹል ያልሆኑ እንጨቶችን እና ማህደሮችን ያቅርቡ
በበረዶው ውስጥ መሳል.
የኤስ/አር ጨዋታ "የአሻንጉሊት ሱቅ".

ፒ/ጨዋታ "የበረዶ ዒላማዎች" ከበረዶ ውጭ ኢላማዎችን ያድርጉ። ልጆቹን አሳይ
የበረዶ ኳሶችን እንዴት እንደሚሠሩ እና ወደ ዒላማዎች መወርወር ።
ስራ። . መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ.
ካርድ ቁጥር 4 (ክረምት)
ምልከታ በክረምት ወራት ወፎችን ለመርዳት ፍላጎት ይፍጠሩ.
አንድ ሰው ከሆነ ወፎቹ ወደ መጋቢው ሲበሩ ይመልከቱ
በጥራጥሬ እና ፍርፋሪ ይመግባቸዋል.
ፒ/ጨዋታ "ሀሬስና ተኩላ"

የጣቢያው ጎን.
ሃሬስ ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ፣
ወደ አረንጓዴ ሜዳ።
ሳሩን ቆንጥጠው ይበላሉ
በጥንቃቄ ያዳምጡ -
የሚመጣ ተኩላ አለ?
ከመጨረሻዎቹ ቃላቶች በኋላ ተኩላው ከሃሬዎች በኋላ ይሮጣል, ወደ ቤታቸው ይሸሻሉ.
ተኩላ የተያዙትን ወደ ራሱ ይወስዳል።
ስራ። ከአግዳሚ ወንበሮች ላይ በረዶውን በሾላዎች ያጽዱ. መጋቢዎችን ያፅዱ ፣
ምግብ አፍስሱ
ካርድ ቁጥር 5 (ክረምት)
ምልከታ ለክረምት ገጽታ ውበት ትኩረት ይስጡ (በሁሉም ዙሪያ
ነጭ, በረዶ በፀሐይ ውስጥ ያበራል, ሰማያዊ ሰማይ). የትኛውን ፀሐይ ምልክት አድርግ
(ደብዘዝ ያለ ፣ ብሩህ ፣ በደመና የተሸፈነ)። ትናንት ምን እንደነበረ አስታውስ።
ግቡ ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲንሸራተቱ ማስተማር ነው, በጥንቃቄ ያዳምጡ
የጨዋታው ሂደት;
የእኔ አስደሳች የደወል ኳስ ፣
ወዴት ሄድክ?
ቀይ, ቢጫ, ሰማያዊ,
ከእርስዎ ጋር መቆየት አልችልም!
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ.
ካርድ ቁጥር 6 (ክረምት)
ምልከታ በነፋስ አየር ውስጥ፣ በዝቅተኛ እና በፍጥነት ይመልከቱ
ተንሳፋፊ ደመናዎች, የሚወዛወዙ የዛፍ ቅርንጫፎች. ቀይር
ነፋሱ በረዶን ከመሬት ላይ እንዴት እንደሚያነሳ እና ወደ ሌላ እንደሚያስተላልፍ ትኩረት ይስጡ
ቦታ ። ይህ አውሎ ንፋስ መሆኑን አስረዳ።
ፒ/ጨዋታ “የበረዶ ዒላማዎች”
በዒላማዎች ላይ.
የኤስ/አር ጨዋታ "የአሻንጉሊት ሱቅ".

ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ, ምግብ ይጨምሩ
ካርድ ቁጥር 7 (ክረምት)
ምልከታ በእርጋታ የሚወድቁ የበረዶ ቅንጣቶችን ያደንቁ ፣
በፀሐይ ውስጥ የሚያበሩ የበረዶ ቅንጣቶች. በእጅጌው ላይ ያለውን የበረዶ ቅንጣት ተመልከት
ካፖርት. በእጅዎ ላይ ያሉት የበረዶ ቅንጣቶች ለምን እንደሚቀልጡ ይጠይቁ። ያስተዋውቀዎታል
የበረዶ ባህሪያት: ቀላል, ቀዝቃዛ, ነጭ. በሞቃት የአየር ሁኔታ ወይም
በረዶው ተጣብቆ እንዲቀልጥ ያድርጉት ፣ ሊቀርጹት ይችላሉ ፣ በቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ውስጥ ነፃ ፍሰት
መቅረጽ አትችልም።
የኤስ/አር ጨዋታ "የአሻንጉሊት ሱቅ".
ልጆች የተለያዩ የበረዶ አሻንጉሊቶችን ለመሥራት ሻጋታዎችን ይጠቀማሉ.
የሻጮችን ሚና ለገዢዎች ማሰራጨት.
ፒ/ጨዋታ "በጫካ ውስጥ ድብ ላይ"
በጫካ ውስጥ ባለው ድብ
እንጉዳይ እና ቤሪዎችን እወስዳለሁ.
ድቡም ተቀምጧል
እኛንም ያጉረመርማል።
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. በረዶን በአካፋ ይሰብስቡ
ካርድ ቁጥር 8 (ክረምት)
ምልከታ ወደ በረዶነት የሚለወጠውን የውሃ ንብረት ልጆችን ያስተዋውቁ።
ስለ በረዶ ባህሪያት እውቀትን ለማጠናከር (ጠንካራ, ተሰባሪ, ለስላሳ,
ተንሸራታች)።
ፒ/ጨዋታ "አረፋ"
ዓላማው: ልጆች በክበብ ውስጥ እንዲቆሙ ለማስተማር, ሰፊ, ከዚያም ጠባብ,
እንቅስቃሴዎቻቸውን በተነገሩ ቃላት እንዲያቀናጁ አስተምሯቸው።
አፍስሱ ፣ አረፋ ፣
ትልቅ ይንፉ
እንደዚህ ይቆዩ
እንዳትፈነዳ።
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የጣቢያው ክፍል አጽዳ
ከበረዶው.
ካርድ ቁጥር 9 (ክረምት)
ምልከታ የልጆቹን ትኩረት ወደ የፅዳት ሰራተኛው ስራ ይሳቡ. አካፋ በ
ሰፊ ነው ፣ ለምን? አካባቢውን እንዲያጸዱ ልጆችን ይጋብዙ
የበረዶ አካባቢዎች.
ፒ/ጨዋታ “የበረዶ ዒላማዎች”
በዒላማዎች ላይ.
የኤስ/አር ጨዋታ "የአሻንጉሊት ሱቅ".
ልጆች የተለያዩ የበረዶ አሻንጉሊቶችን ለመሥራት ሻጋታዎችን ይጠቀማሉ,
የሻጮችን ሚና ለገዢዎች ማሰራጨት.

የበረዶ አካባቢዎች.
ካርድ ቁጥር 10 (ክረምት)
ምልከታ በአቅራቢያው ለሚቆም ወይም ለሚያልፍ ሰው ትኩረት ይስጡ
በአቅራቢያ ማጓጓዝ. ልጆቹ ያዩትን ሌሎች ተሽከርካሪዎች ያስታውሱ
የከተማ መንገዶች. ዓላማውን አስታውሱ የተለያዩ አይነቶች የመሬት ውስጥ መሳሪያዎች
ማጓጓዝ.
ፒ/ጨዋታ “የበረዶ ዒላማዎች”

ከበረዶ ውጭ ኢላማዎችን ያድርጉ. ልጆች የበረዶ ኳሶችን እንዴት እንደሚሠሩ ያሳዩ እና ይጥሏቸው
በዒላማዎች ላይ.
የኤስ/አር ጨዋታ "የአሻንጉሊት ሱቅ".
ልጆች የተለያዩ የበረዶ አሻንጉሊቶችን ለመሥራት ሻጋታዎችን ይጠቀማሉ.
የሻጮችን ሚና ለገዢዎች ማሰራጨት.
ስራ። የእግረኛ መንገዱን ወይም የጣቢያውን አካባቢ ከበረዶ ያጽዱ።
ካርድ ቁጥር 11 (ክረምት)
ምልከታ ዛፎቹ ለክረምቱ ቅጠሎቻቸውን እንደለቀቁ ልብ ይበሉ. አብራራ
በበረዶ ቀናት ውስጥ የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ቅርንጫፎች በጣም ደካማ ናቸው, ቀላል ነው
ይሰብራሉ, ስለዚህ ሊጠበቁ, ሊሰበሩ, ግንዱ ላይ መንኳኳት የለባቸውም.
የኤስ/አር ጨዋታ "ጣፋጮች".
ልጆች ከበረዶ ኬክ ይሠራሉ.
ፒ/ጨዋታ "መንገዶች".

መሮጥ ።
በእነሱ ላይ.
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. በረዶውን ወደ ግንዶቹ ያንሱ
በጣቢያው ላይ ቁጥቋጦዎች.
ካርድ ቁጥር 12 (ክረምት)
ምልከታ ቅጠሎቹ የት አሉ? የዛፍ ምልከታዎች. ማዳበር
ስለ መደበኛ ተደጋጋሚ ክስተቶች ሀሳቦች ቀዝቃዛ ናቸው ፣
ዛፎቹ ተኝተዋል ። ልጆችን ሳያበረታቱ ከወቅቱ ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይገናኙ
መደጋገም ስለ የዛፍ ግንድ, ቅርንጫፎች አወቃቀር ሀሳቦችን ማጠናከር
ያለ ቅጠሎች, ምናልባትም ቀድሞውኑ በበረዶ ውስጥ. ጥቅሱን አንብብ። "ፖፕላር ተኝቷል
የሚያምሩ ብልጭታዎች ”…
P/ጨዋታ የበረዶ ኳሶችን ወደ በረዶ ቅርጫት መወርወር።
የኤስ/አር ጨዋታ "ጣፋጮች".
ልጆች ከበረዶ ኬክ ይሠራሉ
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የበረዶ አወቃቀሮችን "ጥገና".
ካርድ ቁጥር 13 (ክረምት)
ምልከታ አዲስ በወደቀው በረዶ ላይ ለልጆች የወፎችን ፣ የውሾችን ዱካ ያሳዩ ፣
ድመቶች. ሌላ ማን ዱካ ሊተው እንደሚችል ይጠይቁ።
P/የጨዋታ ጨዋታ "ሻጊ ውሻ"።

የኤስ/አር ጨዋታ "ጣፋጮች". ልጆች ከበረዶ ኬክ ይሠራሉ
ከበረዶ ያጽዱ.
ካርድ ቁጥር 14 (ክረምት)
ውሻውን መመልከት. ስለ ውሾች የልጆችን አጠቃላይ ግንዛቤ ለማዳበር
ጩኸት ፣ ጅራቱን ያወዛውዛል ። የሱፍ ተግባራዊ ጠቀሜታ አሳይ
ውሾች - ልጆች ፀጉር ካፖርት አላቸው ፣ እና ውሾች ፀጉር አላቸው። በልጆች ላይ ቅፅ
ለቤት እንስሳት ርህራሄ ለማግኘት የሚያስፈልጉ ቅድመ ሁኔታዎች ውሻው ይሮጣል ፣ ይሮጣል ፣
ልክ እንደ ልጆች በእግር መሄድ ትወዳለች። የአካል ክፍሎችን ስም አስተካክል
እንስሳ, ግልገሎቹ ምን እንደሚባሉ አስታውሱ. መልካምነትን ያሳድጉ
ለእንስሳት አመለካከት.
ፒ/ጨዋታ "ሻጊ ውሻ"
ግቡ ልጆች በጽሑፉ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ ማስተማር ነው, በፍጥነት ይቀይሩ
የእንቅስቃሴ አቅጣጫ ፣ በአሳዳጊው ላለመያዝ በመሞከር ሩጡ ።
ከበረዶ ያጽዱ.
ካርድ ቁጥር 15 (ክረምት)
ምልከታ ለአላፊዎች እና ለልጆች ልብሶች ትኩረት ይስጡ. ይግለጹ
ምን አይነት ልብስ ነው, እንደ ወቅቱ, ሙቅ ወይም አይደለም. ለምን? ፒን ርዕሶች
የልብስ ቁርጥራጮች.
P/ጨዋታ "ትራኮች"

መሮጥ ።
በእነሱ ላይ.
የኤስ/አር ጨዋታ "ሱቅ"
ከበረዶው.
ካርድ ቁጥር 16 (ክረምት)
በበረዶ ውስጥ ዛፎችን መመልከት. በልጆች ላይ የውበት እሴቶችን ለማዳበር
ከአካባቢው የተፈጥሮ ውበት ስሜት. ልጆችን ያበረታቱ
ለነገሮች አካላት ገለልተኛ ፍለጋ ፣ እነሱን በማድመቅ (በረዶ ላይ
ቁጥቋጦ, በሮዋን ዛፍ ላይ, በበርች ዛፍ ላይ) ግንኙነቱን ለማሳየት, ተመሳሳይ የበረዶ ዓይነት እና
በረዶ እንደ በረዶ ቀዝቃዛ, እንደ በረዶ ይቀልጣል. በንግግር ውስጥ ማንፀባረቅ ይማሩ
እነዚህ ግንዛቤዎች. ምሽት ላይ "በጆሮዎ ውስጥ" ያቅርቡ
ሕፃኑ እናቱን የሚያማምሩ ዛፎችን ሊያሳያት ወደ ቤት እየሄደ ነው።
እናትየው ልጁን እንድትጠይቅ ወይም ሲያይ "እንዲደነቅ" ይመከራል
ውርጭ.
ፒ/ጨዋታ "አይጥ እና ድመት"
ዓላማው: ልጆች በእግራቸው ላይ, በቀላል እንዲሮጡ ለማስተማር; ውስጥ አስስ
ቦታ, በአስተማሪው ምልክት መሰረት እንቅስቃሴዎችን ይቀይሩ.
መግለጫ: አግዳሚ ወንበሮች ላይ የተቀመጡ ልጆች ጉድጓዶች ውስጥ አይጥ ናቸው. ውስጥ
በተቃራኒው ጥግ ላይ አንድ ድመት ተቀምጣለች. ድመቷ ትተኛለች እና አይጦቹ ይሸሻሉ. ግን
ድመቷ ከእንቅልፉ ነቅታ አይጦችን መያዝ ጀመረች. አይጦቹ በፍጥነት ይሸሻሉ እና

በቦታቸው መደበቅ - ሚንክስ. ድመቷ የተያዙትን አይጦች ወደ ቤት ትወስዳለች።
ከዚያ በኋላ ድመቷ እንደገና በክፍሉ ውስጥ ይራመዳል እና እንደገና ይተኛል.
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የተሸከሙ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ,
ከበረዶ ያጽዱ.
ካርድ ቁጥር 17 (ክረምት)
በክረምት ልብሶች, እንዲሁም በልጆች ልብሶች ላይ አላፊዎችን መመልከት.
በልጆች ላይ የውበት ጣዕም እድገትን ቅድመ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ፣
የማወቅ ጉጉት ፣ በዙሪያው ለሚሆነው ነገር ፍላጎት። አሳይ
የተለያዩ የክረምት ልብስ ዕቃዎች. በንግግር ውስጥ ያግቧቸው
የባርኔጣዎች ፣ የሱፍ ኮት ፣ ሚትንስ ፣ የተሰማቸው ቦት ጫማዎች ፣ ጥራታቸው
ባህሪያት ፀጉር, ሙቅ, ለስላሳ. ፍላጎትን ጠብቅ
ልጆች እራሳቸውን ችለው እንዲመለከቱ እና ለአዋቂ ሰው ስለ ክረምት ይነግሩታል።
የመንገደኞች ልብስ.
P/ጨዋታ "ትራኮች"
ግቡ ልጆች እርስ በርስ እንዲራመዱ ማስተማር ነው, ውስብስብ ማዞር,
ሚዛንን ይጠብቁ ፣ በጓደኛዎ ቅስት ላይ ጣልቃ አይግቡ እና ከፊት ለፊት አይግፉ
መሮጥ ።
የጨዋታው ሂደት፡ በመጫወቻ ስፍራው ላይ የተለያዩ ጠመዝማዛ መስመሮች ተዘርግተዋል፣ ልጆች ይሮጣሉ
በእነሱ ላይ.

የበረዶ አካባቢዎች.
ካርድ ቁጥር 18 (ክረምት)
ምልከታ ከልጆች ጋር የበረዶ ግግርን ይፈትሹ. ምን አይነት ናቸው? አይክሎች
በሞቃት ፀሐያማ የአየር ሁኔታ በፍጥነት ማደግ. ልጆቹን ምን እንደሆነ ጠይቋቸው
በረዶዎች ይፈጠራሉ. በህንፃዎች ፀሀያማ ጎን ላይ ተጨማሪ የበረዶ ግግር አለ.
ፒ/ጨዋታ “ድንቢጦች እና ድመቷ”
ዓላማው: ልጆች በእርጋታ እንዲዘለሉ, ጉልበታቸውን በማጠፍ, እንዲደበድቡ ለማስተማር
ከመያዣው, በፍጥነት ሽሽ, ቦታህን ፈልግ.
መግለጫ: ልጆች በከፍተኛ አግዳሚ ወንበሮች (1012 ሴ.ሜ) ላይ ይቆማሉ
ከመድረክ በአንዱ በኩል ወለሉ ላይ - እነዚህ በጣሪያው ላይ ድንቢጦች ናቸው. በሌላ
ድመቷ በጎን በኩል ትተኛለች. መምህሩ “ድንቢጦቹ ይበርራሉ
መንገዱ” - ልጆቹ ከተቀመጡት ወንበሮች ዘልለው በተለያዩ አቅጣጫዎች ይሮጣሉ።
ድመቷ “ሜው ሜው” ከእንቅልፉ ነቅታ ድንቢጦችን ለመያዝ ትሮጣለች።
በጣራው ላይ መደበቅ. የተያዙትን ወደ ቦታው ይወስዳል።
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የተሸከሙ ቁሳቁሶችን መሰብሰብ,
ከበረዶ ያጽዱ.
ካርድ ቁጥር 19 (ክረምት)
ምልከታ ውሃ ወደ በረዶነት የመቀየር ልምድ። ውሃውን በትልቅ ያቀዘቅዙ
እና ትናንሽ ሻጋታዎች, በፍጥነት የሚቀዘቅዝበትን ቦታ ይወስኑ.
ከቀለም ውሃ ቀለም ያለው በረዶ ይስሩ.
ፒ/ጨዋታ "ሃሬስ እና ተኩላ"

የጣቢያው ጎን.
ሃሬስ ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ፣
ወደ አረንጓዴ ሜዳ።
ሳሩን ቆንጥጠው ይበላሉ
በጥንቃቄ ያዳምጡ -
የሚመጣ ተኩላ አለ?
ከበረዶው.
ካርድ ቁጥር 20 (ክረምት)
በመጋቢው ላይ የሚመለከቱ ወፎች። በልጆች ላይ ማደግዎን ይቀጥሉ
ስለ ወፎች ይበርራሉ፣ ይምቱ፣ ክንፍ አላቸው፣ እና ጅራት ስላላቸው አጠቃላይ ሀሳቦች።
ድንቢጥ እና ቁራ መካከል ያለውን ልዩነት ይማሩ እና ስማቸው። ፍላጎትን ያሳድጉ
እነሱን ይንከባከቡ, የውበት ምላሽን ያነሳሱ. መጋቢው ላይ ከሆነ
ብዙ የወፍ ዝርያዎች በአንድ ጊዜ ይደርሳሉ. እነሱን በመጠን ፣ በቀለም ያወዳድሩ ፣
የእንቅስቃሴ መንገድ, እንዴት እንደሚነክሱ ይመልከቱ. ለልጆች ያቅርቡ
ማሽላ እና የሱፍ አበባ ዘሮችን ወደ መጋቢው ውስጥ እራስዎ አፍስሱ።
P/ጨዋታ “የበረዶ ዒላማዎች” ከበረዶ ውጭ ኢላማዎችን ያድርጉ። ልጆቹን አሳይ
የበረዶ ኳሶችን እንዴት እንደሚሰራ እና ወደ ዒላማዎች መወርወር የኤስ/አር ጨዋታ . "ሱቅ"
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የእግረኛ መንገዱን ወይም አካባቢውን ያጽዱ
የበረዶ አካባቢዎች.
ካርድ ቁጥር 21 (ክረምት)
ምልከታ የልጆቹን ትኩረት በዛፎች ላይ ወደ በረዶው ይሳቡ.
እንዴት እንደሚታይ ንገረኝ.
ፒ/ጨዋታ "ሀሬስና ተኩላ"
መግለጫ: አንድ ልጅ ተኩላ ነው, የተቀሩት ጥንቸሎች ናቸው. የራሳቸውን እየሳሉ ነው
ክበቦች - ከጣቢያው በአንዱ በኩል ያሉ ቤቶች. ተኩላ በገደል ውስጥ - በሌላ ላይ
የጣቢያው ጎን.
ሃሬስ ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ፣
ወደ አረንጓዴ ሜዳ።
ሳሩን ቆንጥጠው ይበላሉ
በጥንቃቄ ያዳምጡ -
የሚመጣ ተኩላ አለ?
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. የእግረኛ መንገዱን ወይም አካባቢውን ያጽዱ
የበረዶ አካባቢዎች.
ካርድ ቁጥር 22 (ክረምት)
ምልከታ ትራክተር በረዶን እንዴት እንደሚያስወግድ ይመልከቱ። ለምን ያጸዳል?
ከመንገድ ላይ በረዶ? ማን ነው የሚቆጣጠረው? አንድ ትራክተር ምን ክፍሎች አሉት?
P/ጨዋታ "ትራኮች"

ግቡ ልጆች እርስ በርስ እንዲራመዱ ማስተማር ነው, ውስብስብ ማዞር,
ሚዛንን ይጠብቁ ፣ በጓደኛዎ ቅስት ላይ ጣልቃ አይግቡ እና ከፊት ለፊት አይግፉ
መሮጥ ።
የጨዋታው ሂደት፡ በመጫወቻ ስፍራው ላይ የተለያዩ ጠመዝማዛ መስመሮች ተዘርግተዋል፣ ልጆች ይሮጣሉ
በእነሱ ላይ.
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ስራ። መጋቢዎቹን ያፅዱ እና ምግብ ይጨምሩ. አንዳችሁ የሌላውን ልብስ አጽዳ
ከበረዶው.
የካርድ ቁጥር 1 መኸር
ምልከታ በአበባ አልጋዎች ውስጥ ለሚበቅሉ የበልግ አበቦች ትኩረት ይስጡ ፣
የትኞቹ ቀለሞች ለልጆች የተለመዱ እንደሆኑ ይወቁ.
P/ጨዋታ “የአበባ ጉንጉን አንጠልጥሏል።
ዓላማው ልጆች በክበብ ውስጥ እንዴት እንደሚጨፍሩ ማስተማር ነው.
መምህሩ አበቦች (ልጆች) በማጽዳት ላይ ያደጉ ናቸው. ተነፈሰ
ነፋሻማ ፣ አበቦቹ ቀልዶች መጫወት ጀመሩ እና በጠራራሹ ላይ ተበተኑ። ይመጣል
ልጅቷም “የአበባ ጉንጉን ሽመና! ኩርባ ፣ የአበባ ጉንጉን! ልጆች መሆን አለባቸው
ክብ ፍጠር። ሁሉም ሰው አንድ ላይ ይጨፍራል እና ማንኛውንም ዘፈን ይዘምራል. ጨዋታ
23 ጊዜ ተደግሟል.
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ስራ። የተክሎች ዘሮችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 2 መኸር
የበልግ ልብስ ለብሰው መንገደኞችን መመልከት። ቅድመ ሁኔታዎችን ማዘጋጀት
ምልከታ ፣ በተፈጥሮ ክስተቶች እና በህይወት መካከል ስላለው ግንኙነት ፍላጎት
የሰዎች. ሰዎች ሙቅ ልብሶችን, ጃኬቶችን, ኮፍያዎችን ይለብሳሉ,
የልብስ እቃዎች, ጓንቶች እና ስካርቭስ ቁጥር እየጨመረ ነው. ጠይቅ፣
እኛ እና መንገደኞች ለምን እንደዚህ እንለብሳለን? በንግግር ውስጥ ያለውን ድርጊት ግምት ውስጥ በማስገባት
የልብስ ዕቃዎች ስሞች, የአንደኛ ደረጃ ቀለሞችን ስሞች ያስተካክሉ.
ይህንን ምልከታ በዝናባማ የአየር ሁኔታ እንደገና ያቅዱ ፣ ያካትቱ
ትኩረት ወደ ጃንጥላዎች ፣ ውሃ የማይገባባቸው ጫማዎች ፣ ከፍ ያሉ መከለያዎች ።
የልጆችን ልብሶች ግምት ውስጥ ያስገቡ. በቡድኑ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ያካሂዱ ። "አሻንጉሊቱን እንለብሰው
መራመድ”፣ የተመለከቱትን የልብስ ዕቃዎች በማንሳት።

P/ጨዋታ “የአበባ ጉንጉን አንጠልጥሏል።
ዓላማው ልጆች በክበብ ውስጥ እንዴት እንደሚጨፍሩ ማስተማር ነው. ነፋሱ ነፈሰ ፣ አበቦቹ ጀመሩ
ባለጌ ተጫወቱ እና በጠራራሹ ላይ ሮጡ። አንዲት ልጅ መጥታ “ቆይ፣
የአበባ ጉንጉን! ኩርባ ፣ የአበባ ጉንጉን! ልጆች ክብ መመስረት አለባቸው. አንድ ላየ
በክበብ ውስጥ ይጨፍራሉ እና ማንኛውንም ዘፈን ይዘምራሉ. ጨዋታው 23 ጊዜ ተደግሟል።
ስራ። የተክሎች ዘሮችን ይሰብስቡ. ጋዜቦውን ይጥረጉ።
የካርድ ቁጥር 3 መኸር
ምልከታ መኸር እንደመጣ ለልጆች አስታውስ። ምድር ሁሉ ተሸፈነች።
ቅጠሎቹ በሙሉ ቢጫ ናቸው. ለዚህም ነው መኸር ቢጫ እና ወርቃማ ተብሎ የሚጠራው.
ቅጠሎቹ ወደ መሬት እንዴት እንደሚወድቁ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ. ምን እንደሆነ ይግለጹ
ቅጠሎቹ ቀላል ናቸው, ስለዚህ ቀስ ብለው ይበርራሉ.
P/ጨዋታ "አበባን ያዙ" ግቡ በቦታው ላይ መዝለል ችሎታን ማዳበር ነው
በተቻለ መጠን ከፍተኛ. የጨዋታው እድገት - ልጆች የተንጠለጠለበት ወረቀት ለመያዝ ይሞክራሉ
ቀንበጥ ወይም በአየር ውስጥ መብረር.
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ስራ። እቅፍ ቅጠሎችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 4 መኸር
የመጀመሪያዎቹ የበረዶ ግግር ክስተቶች ምልከታ. የስሜት ሕዋሳትን ማዳበር
የተፈጥሮ ክስተቶችን የመረዳት መንገዶች ፣ የመሬቱ ተፈጥሮ ፣
የበረዶ ሙቀት. በሳር, በጡብ ግድግዳ, በአጥር ጥልፍ ላይ በረዶን ያሳዩ.
ለተፈጥሮ ልዩነት የመደነቅ እና የአድናቆት ስሜት ለመቀስቀስ
ክስተቶች. የሎጂክ መደምደሚያዎችን ግቢ ይፍጠሩ
በኩሬዎች ውስጥ የውሃ ማቀዝቀዝ ከቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ጋር የተያያዘ ነው. ፍቀድ
መብረቅ ፣ በትንሽ የቀዘቀዙ ኩሬዎች ውስጥ ይዝለሉ ፣ እንዴት እንደሆነ ያዳምጡ
የበረዶ ክራንች ፣ ዝገት እና የቁርጭምጭሚት ቁርጥራጭ መበታተን።

ፒ/ጨዋታ
አንድ ምሽት በአትክልቱ ውስጥ
ቀይ ሽንኩርት, ባቄላ, ራዲሽ, ቀይ ሽንኩርት
ድብብቆሽ ለመጫወት ወሰንን
በመጀመሪያ ግን በክበብ ውስጥ ቆመን
(ልጆች በክበብ ውስጥ ይራመዳሉ ፣ እጅ ለእጅ በመያያዝ ፣ በመሃል ላይ መሪ ጋር።
አይኖች)
እዚያው በግልፅ ይሰላል፡-
አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት.
(አቁመው ሹፌሩን ያዙሩት)
የተሻለ መደበቅ፣ በጥልቀት መደበቅ፣
ደህና, ሂድ ተመልከት
(ስኳት ፣ ሹፌር ይመለከታል)
ስራ። ለዕደ ጥበብ የሚያምሩ ቅጠሎችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 5 መኸር
የበልግ ቅጠሎች ምልከታ. የልጆችን ችሎታ ማዳበር
ቅጠሎችን በመመልከት, ልጆችን ወደ ራሳቸው መደምደሚያ ይመራቸዋል
ቅጠሎቹ ቀዝቃዛ ስለሆኑ ቅጠሎቹ ይወድቃሉ. በንግግር ውስጥ አግብር
ግሦች ይወድቃሉ፣ ይወድቃሉ፣ ይበርራሉ። የውበት ምላሽ ይስጡ
የበልግ ዛፎች ውበት ፣ የፍቅር ርህራሄ ስሜት ይፍጠሩ
ዛፎች ቅጠሎቻቸውን ያጣሉ.
P/ጨዋታ "የት ነበርክ?"
እግሮች ፣ እግሮች ፣ የት ነበርክ?
እንጉዳዮችን ለመምረጥ ወደ ጫካው ሄድን
(በቦታው መራመድ)

እስክሪብቶ እንዴት ሰራህ?
እንጉዳዮችን ሰብስበናል
(ስኩዊቶች ፣ እንጉዳዮችን ይመርጣል)
ዓይኖችዎ ረድተዋል?
አይተን ፈለግን።
(ከክንዱ ስር ይመልከቱ፣ ወደ ግራ፣ ቀኝ ይታጠፉ)
ስራ። ለእደ ጥበባት የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ.
የካርድ ቁጥር 6 መኸር
ደመናማ ሰማይን በመመልከት። የዳበረ የመጀመሪያ ደረጃ ተወካዮች
ደመናዎች ከፍ ብለው ይበርራሉ, ደመናዎች ትልቅ ናቸው, ቅርፅ እና ቀለም መቀየር ይችላሉ.
በንፋስ እና በእንቅስቃሴ መገኘት መካከል በጣም ቀላል የሆኑትን ግንኙነቶች እንዲያስተውሉ ያበረታቱ
ደመናዎች በዚህ የተፈጥሮ ክስተት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ, ያዳብሩ
ምናብ (እርስ በርስ እየተያያዙ ነው ፣ እየተጫወቱ ፣ እንደተጋጩ ፣
ቅርጻቸውን ለውጠዋል፣ ማን እንደሚመስሉ ወዘተ.) ጨዋታዎችን ይጠቁሙ
የማዞሪያ ጠረጴዛዎች፣ በትልልቅ ልጆች በተሰጡት መዞሪያዎች ይሮጡ።
ሲ/ሚና-ተጫዋች ጨዋታ “የጣፋጮች”
P/ጨዋታ "ትራኮች" ግቡ ልጆች እርስ በእርሳቸው እንዲሮጡ ማስተማር ነው, በማድረግ
አስቸጋሪ መዞር, ሚዛን መጠበቅ, እርስ በእርሳቸው ቅስት ውስጥ ጣልቃ አትግቡ እና አታድርጉ
ከፊት የሚሮጠውን ሰው ይግፉት. የጨዋታው ሂደት: የተለየ
ጠመዝማዛ መስመሮች, ልጆች በእነሱ ላይ ይሮጣሉ.
ስራ። በፀሐይ ብርሃን የተሞሉ ቦታዎችን ይጥረጉ
የካርድ ቁጥር 7 መኸር
ምልከታ ልጆቹ ሰማዩን እንዲመለከቱ እና ምን እንደሚመስል ያስተውሉ
(ንጹህ ፣ ሰማያዊ ወይም ግራጫ ፣ ጨለማ)። ሰማዩ እንደተሸፈነ ምልክት ያድርጉ
ግራጫ, ከባድ ደመናዎች. በሰማይ ውስጥ በጣም ጥቁር ደመናዎችን ያግኙ።
እንዲህ ያሉ ደመናዎች ደመና እንደሚባሉ አስረዳ. ደመናዎቹ ምን አደረጉ?
(ፀሐይን ተከልክሏል)
ፒ/ጨዋታ "አረፋ" ዓላማው ልጆች በክበብ ውስጥ ቆመው እንዲያደርጉ ማስተማር ነው።
ሰፋ ያለ፣ ከዚያም ጠባብ፣ የአንድን ሰው እንቅስቃሴ ከንግግር ጋር ለማስተባበር ለመለማመድ
ቃላት ። የጨዋታው እድገት - ህጻናት በክበብ ውስጥ ቆመው እንዲህ ይላሉ:
አረፋ፣ ተነፈሰ ትልቅ፣ እንደዛ ይቆዩ፣ ነገር ግን አትፍንዳ። POOH"
ይጨምሩት ፣ በመጨረሻዎቹ ቃላት ላይ ክበቡን ይሰብሩ እና ይንጠፍጡ።
ስራ። በፀሐይ ብርሃን ቦታዎች ላይ ምልክት ያድርጉ
የካርድ ቁጥር 8 መኸር
ምልከታ በነፋስ ውስጥ የሚንቀጠቀጡ ቅጠሎችን ያዳምጡ, እንዴት እንደሆነ ይመልከቱ
በነፋስ አየር ውስጥ ደመናዎች ይንቀሳቀሳሉ. ለነፋስ እውነታ ትኩረት ይስጡ
ይበልጥ ቀዝቃዛ ሆነ.
ሲ/ሚና-ተጫዋች ጨዋታ “የመርከብ ጉዞ”
ፒ/ጨዋታ "ንቦች"
ግብ፡ ቅልጥፍናን ማዳበር።
የጨዋታው እድገት፡ ልጆች ንቦች መስለው፣ በክፍሉ ውስጥ ይሮጣሉ፣ እያውለበለቡ ይሄዳሉ
ክንዶች እና ክንፎች፣ "መጮህ" አንድ አዋቂ "ድብ" ብቅ አለ እና
ይናገራል፡-
ቴዲ ድብ እየመጣ ነው።
ማር ከንቦች ይወሰዳል.
ንቦች ወደ ቤት ሂዱ!
"ንቦች" ወደ "ቀፎ" ክፍል የተወሰነ ጥግ ይበርራሉ. "ድብ",
እየሮጠ ወደዚያ ይሄዳል። "ንቦች" ይላሉ:
ይህ ቀፎ የእኛ ቤት ነው።
ከእኛ ራቁ ፣ ድብ!
Zhzhzhzh!
“ንቦች” ክንፋቸውን እየገለበጡ “ድብ”ን እያባረሩ፣ “ይበሩ”፣ እየሮጡ
በክፍሉ ዙሪያ. "ድብ" ይይዛቸዋል.

የካርድ ቁጥር 9 መኸር
በመኸር ወቅት የአበባ አልጋ (ዝርዝር) ላይ የአበባ ተክሎችን መመልከት.
ስለ ተክሎች የልጆችን ሀሳቦች ለማዳበር: አበቦች በጣም ብቻ አይደሉም
ቆንጆዎች, ሕያው ናቸው, እያደጉ, በፀሐይ እየተደሰቱ ናቸው. አሳይ
ለህፃናት, የእፅዋት ህይወት በሙቀት እና በብርሃን ላይ ያለው ጥገኛ: አበባ ከወሰዱ
በቡድኑ ውስጥ, ለረጅም ጊዜ በሙቀት ውስጥ ይኖራል. የልጆችን ችሎታ ማዳበር
ውበት ይሰማዎት እና አመለካከትዎን በፊት መግለጫዎች ፣ የእጅ ምልክቶች ፣
በአንድ ቃል። ከእይታ በኋላ ወዲያውኑ የአበባ ቁጥቋጦ ተቆፍሯል።
የቡድን ማረፊያዎች.
ፒ/ጨዋታ "የአሳ ማጥመጃ ዘንግ"

ስራ። የማሪጎልድ ዘሮችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 10 መኸር
የበልግ ቅጠሎች ምልከታ. የስሜት ሕዋሳትን ማዳበር እና
ለተለያዩ ቀለሞች ስሜታዊ ምላሽ (አድናቆት ፣ ደስታ) ፣
የወደቁ ቅጠሎች ቅርጾች እና መጠኖች. እንዲያውቁ እና እንዲሰየም ያበረታቱ
ቅጠሎች, የሮዋን ዛፎች (እንደ ላባዎች), የበርች ዛፎች, ከየትኛው ዛፎች ይፈልጉ
በረሩ። ከተመለከቱ በኋላ ቅጠሎችን ወደ እቅፍ አበባዎች ይሰብስቡ
ትልቅ, ትንሹ, ቢጫ ቅጠሎች, ቀይ ቅጠሎች
ቀለሞች
ሲ/ሚና ጨዋታ "ምግብ ማብሰል"
ከእርጥብ አሸዋ "ምግብ" ማዘጋጀት እና ጓደኞችን ማከም.
ፒ/ጨዋታ “ፈንገስን ይያዙ”
የቦታ አቀማመጥ.
የጨዋታው ሂደት;

ስራ። የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን ወደ ሳጥኖች ይሰብስቡ እና ያዘጋጁ.
የካርድ ቁጥር 11 መኸር
ምልከታ ለሰዎች ልብሶች (የዝናብ ካፖርት, ጃኬቶች, ጃኬቶች) ትኩረት ይስጡ.
ቦት ጫማዎች, ጃንጥላዎች በእጆች). ሰዎች ለምን እንደዚህ ይለብሳሉ? ስሙን ይግለጹ እና
የልብስ ዕቃዎች ዓላማ.
ፒ/ጨዋታ “ፈንገስን ይያዙ”
ግቡ በሁሉም አቅጣጫ መሮጥን በመደበቅ፣ ችሎታን ማዳበር ነው።
የቦታ አቀማመጥ.
የጨዋታው ሂደት;
ለስላሳ ስፕሩስ መዳፍ መካከል, የዝናብ ነጠብጣብ, ነጠብጣብ, ነጠብጣብ.
ቁጥቋጦው ከረጅም ጊዜ በፊት ደርቆ በቆየበት ቦታ, ግራጫማ ሙዝ, ሙዝ, ማሽ.
ቅጠሉ በቅጠሉ ላይ በተጣበቀበት ቦታ, እንጉዳይ, እንጉዳይ, እንጉዳይ አደገ.
አስተማሪ፡ “ጓደኞቹን ማን አገኘው?” ልጆች: "እኔ ነኝ, እኔ, እኔ!"
ልጆች "እንጉዳይ ቃሚዎች" ጥንድ ሆነው እርስ በእርሳቸው ፊት ለፊት ይቆማሉ, እጃቸውን ይይዛሉ እና
"እንጉዳይ" ይያዙ (በክበብዎ ውስጥ ይዝጉ)
ስራ። በነፋስ የተበተኑ ቅጠሎችን ይሰብስቡ
የካርድ ቁጥር 12 መኸር
ምልከታ የልጆቹን ትኩረት ወደ ጽዳት ሰራተኛ ይሳቡ. ለምን እንደሆነ ይጠይቁ
እንደ ጽዳት ሰራተኛነት ሥራ እፈልጋለሁ. ዓላማው ልጆችን ከሠራተኞች ጋር ማስተዋወቅ ነው።
ሙያዎች, ለሁሉም ሰው የሥራውን አስፈላጊነት አጽንኦት ይስጡ.
ሲ/ሚና-ተጫዋች ጨዋታ “የጽዳት ሠራተኞች”
ግጥሙን ተጫወት፡-
የጽዳት ሰራተኛው ጎህ ሲቀድ ይነሳል ፣
በረንዳው በግቢው ውስጥ እየጸዳ ነው።
የፅዳት ሰራተኛ ቆሻሻን ያስወግዳል
እና መንገዶቹን ያጠፋል.
ፒ/ጨዋታ "የአሳ ማጥመጃ ዘንግ"
ግቡ ገመድ እንዴት እንደሚዘለል መማር ነው.
የጨዋታው እድገት - በክበቡ መሃል ያለው አሽከርካሪ የመዝለል ገመድ ይመራል ፣ ልጆች አለባቸው
ይዝለሉበት፤ ጊዜ የሌላቸው - ሹፌር ይሁኑ።
ስራ። ከደረቅ ሣር መጥረጊያ ይስሩ.
የካርድ ቁጥር 13 መኸር
ምልከታ የፅዳት ሰራተኛ ሙያ ምን እንደሆነ፣ ምን አይነት መሳሪያ እንደሆነ ይጠይቁ
የጉልበት ሥራ በስራው ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. የጽዳት መሳሪያዎችን አሳይ ፣
የተለያዩ ክዋኔዎች እና ተገቢ ቅደም ተከተላቸው ለ
ግቡን ማሳካት.
ፒ/ጨዋታ "በደረጃ መንገድ"
ግቡ በአንድ አምድ ውስጥ እንዴት እንደሚራመዱ ማስተማር ፣ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ነው።
በጽሑፉ መሠረት.
የጨዋታው ሂደት;
በለስላሳ መንገድ ላይ፣ ለስላሳ መንገድ
እግሮቻችን ይራመዳሉ, አንድ-ሁለት, አንድ-ሁለት.
("ፀደይ" በሁለት እግሮች ላይ ወደ ፊት እየገሰገሰ)
ወይ ድንጋይ፣ ወይ ድንጋይ፣ ድንጋጤ፣ ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ወድቀዋል።
(ለመሳፈር)
አንድ-ሁለት፣ አንድ-ሁለት፣ ከጉድጓዱ ወጣን።
(ተነሳ)
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ስራ። ትልቅ ቆሻሻ ይሰብስቡ
የካርድ ቁጥር 14 መኸር
ምልከታ ላይ የሚከሰቱ ግዑዝ ተፈጥሮ ለውጦችን ግልጽ አድርግ
ምድር. ከቀሪዎቹ ወጣ ላሉ የሳር ፍሬዎች ትኩረት ይስጡ
ዓመታዊ ሣር. አበቦቹ አበቅለዋል.
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
P/ጨዋታ “እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን።
ግቡ ልጆች በተወሰነ መጠን እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ ማስተማር ነው።
አካባቢ. ፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር።
የጨዋታው እድገት;
እኛ አስቂኝ ሰዎች ነን
መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን።
ደህና ፣ ከእኛ ጋር ለመገናኘት ይሞክሩ!
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ያዙት!
ወጥመዱ ልጆቹን ይይዛል.
ስራ። የአበባ ዘሮችን ይሰብስቡ.
የካርድ ቁጥር 15 መኸር
ምልከታ ሙሉውን የሚሸፍነው ነጭ ሽፋን ላይ ትኩረት ይስጡ
የምድር እና የሣር ገጽታ ውርጭ ነው። ከፀሃይ, ከአፈር ይቀልጣል
ከባድ ይሁኑ ።
ፒ / ጨዋታ "የእኔ አስቂኝ የደወል ኳስ".
ግቡ ልጆች በሁለት እግሮች ላይ እንዲንሸራተቱ ማስተማር ነው, በጥንቃቄ ያዳምጡ
የመጨረሻዎቹ ቃላት ሲነገሩ ብቻ ይፃፉ እና ይሽሹ።
የጨዋታው ሂደት;
የእኔ አስደሳች የደወል ኳስ ፣
ወዴት ሄድክ?
ቀይ, ቢጫ, ሰማያዊ,
ከእርስዎ ጋር መቆየት አልችልም! ስራ። ደረቅ ሣር በሬክን ያስወግዱ.
የካርድ ቁጥር 16 መኸር

ምልከታ የመልክ ምልክቶችን ለመለየት ያስተምሩ
እንስሳት. ለእግር ጉዞ ስትወጣ የሚያልፉ ሰዎችን ልታገኝ ትችላለህ።
የቤት እንስሳት (ድመት, ውሻ). የአካል ክፍሎችን ስም ማስተካከል;
ፀጉሩ ወፍራም እንደ ሆነ አስተውል. የበጋ የሱፍ ማስቀመጫዎች እና
እንስሳው ወፍራም እና ሙቅ በሆነ ፀጉር ይሸፈናል.
ሐ/የሚና ጨዋታ “ሹፌሮች”
ፒ/ጨዋታ "የአይጥ ዳንስ በክበብ ውስጥ።"
ግቡ ልጆች በጽሑፉ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ ማስተማር ነው, መለወጥ
የእንቅስቃሴ አቅጣጫ, በቦታ አቀማመጥ.
የጨዋታው እድገት - ነጂው እንደ "Vaska the cat" ተመርጧል, የተቀሩት "አይጥ" ናቸው.
“አይጦቹ” አይታዘዙም ፣ ሮጠው ይንጫጫሉ ፣ እናም “ድመቷ” “አይጦቹን” ይይዛል ።
አይጥ ጸጥ በል፣ ጫጫታ አታሰማ፣ ድመቷን ቫስካን አትንቃ!
ቫስካ ድመቷ ከእንቅልፉ ነቅቶ የክብ ዳንስዎን ይሰብራል!
ቫስካ ድመቷ ከእንቅልፉ ነቃ እና ክብ ዳንስ ጀመረ!
ስራ። በረንዳውን ይጥረጉ.
የካርድ ቁጥር 17 መኸር
ምልከታ በድመቶች መካከል የተለመዱ ምልክቶችን እና ልዩነቶችን ለማግኘት ይጠይቁ
እና ውሻ. ልጆች እንስሳትን ይፈሩ እንደሆነ ይወቁ. ይቻላል
ወደ እነርሱ ቅረብ ለምን? ለምን ውሾችን ማሾፍ የለብዎትም.
ፒ / ጨዋታ "ድመት እና አይጥ".
ግቡ በአይጦች የሚሰሙትን ድምፆች እንዴት መምሰል, በቀላሉ እንዴት እንደሚሮጡ ማስተማር ነው,
እንደ አይጥ.
የጨዋታው ሂደት "ድመት" መምረጥ ነው, የተቀሩት ልጆች "አይጥ" ይመርጣሉ.
በመንገዱ አጠገብ ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ
ድመቷ ተኝታ እያንዣበበ ነው።
(“አይጦች” እየጮሁ እየሮጡ ከቤት ወጡ)
ኮካ አይኖቿን ትከፍታለች።
እና ትንንሾቹ አይጦች ሁሉንም ሰው ይይዛሉ-
"ሜው! ሜው!" ስራ። ቆሻሻ ይሰብስቡ
የካርድ ቁጥር 18 መኸር
ምልከታ የልጆቹን ትኩረት ወደ የተንቆጠቆጡ ቁራዎች ፣ ማጊዎች ፣
ድንቢጦች እየዘለሉ. ወፎች ወደ ሰዎች እንደሚበሩ ይንገሩ ፣
ተጨማሪ ምግብ ለማግኘት ተስፋ በማድረግ. ልጆቹ ወፎቹን እንዲመግቡ ይጋብዙ
ወፎቹ ምግብ ሲመገቡ ይመልከቱ።
ሲ/ሚና-መጫወት ጨዋታ “ሱቅ”
ፒ/ጨዋታ "ባቡር"
ግቡ ልጆች በትንሹ እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ ማስተማር ነው
በቡድን. በመጀመሪያ እጅን በመያዝ, ከዚያም እጅን አለመያዝ. ለመጀመር ልምዱ
መንቀሳቀስ እና ምልክት ላይ ማቆም.
የጨዋታው እድገት። ልጆች በአንድ አምድ ውስጥ ይቆማሉ, እርስ በእርሳቸው ይያዛሉ እና አብረው ይንቀሳቀሳሉ
ቡድን. ስራ። ወፎቹን ይመግቡ.
የካርድ ቁጥር 19 መኸር
ምልከታ የክረምት እና የፍልሰት ወፎች እንዳሉ አስታውስ.
ወፎችን ለመልቀቅ ለማዘጋጀት ትኩረት ይስጡ. በመጀመሪያ
ወጣት ወፎች ይርቃሉ, ነገር ግን ጠንካሮቹ ይቀራሉ.
ፒ/ጨዋታ "የአእዋፍ ፍልሰት"
ዓላማው ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ ልቅ በሆነ ቦታ እንዲሮጡ ማስተማር ነው።
በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ።
የጨዋታው ሂደት "ወፍ" ልጆች በጋዜቦ ውስጥ አንድ ላይ ይሰበሰባሉ.
“ይበርሩ!” በሚለው ምልክት ላይ። “ወፎች በየቦታው ይበተናሉ። በ
ምልክት "አውሎ ነፋስ!" ወደ ጋዜቦ ይብረሩ።
ስራ። ወፎቹን ይመግቡ.

ስቬትላና ጉስኮቫ

ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ ለ የሥነ ጥበብ ቤተ መጻሕፍት ለበጋው ይራመዳል . ለሁሉም ዕድሜዎች የተነደፈ። በእቅዱ ውስጥ አገናኝን ብቻ እንጽፋለን የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ. ካርድበእለቱ ባለው የአየር ሁኔታ ላይ በመመስረት እራሳችንን እንመርጣለን! አዝናለሁ, ካርዶች ከትዕዛዝ ውጪ ናቸው።. የተለበጡ እና ቀለም ያላቸው ናቸው ስዕሎችስለ ምን እየተነጋገርን እንዳለ ወዲያውኑ ግልጽ ነው.

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 12

ነጎድጓድ በመመልከት

ዒላማ: የበጋ ወቅታዊ ምልክቶችን ለማጠናከር, ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱ ለውጦች. ጽንሰ-ሀሳቦችን መተንተን "መብረቅ", "አውሎ ነፋስ".

ነጎድጓድ ብዙውን ጊዜ የሚከሰተው በየትኛው ቀን ነው? (በሞቃት ቀን ነጎድጓድ ይከሰታል።)

ነጎድጓድ ከመከሰቱ በፊት በተፈጥሮ ውስጥ ምን ለውጦች ይከሰታሉ? (ከነጎድጓድ በፊት ነፋሱ ይሞታል እና ይሞላል።)ፀሐይ ምን ትሆናለች? ምን እየደረሰበት ነው? (ከነጎድጓድ በፊት ያለው ፀሀይ በመጋረጃ እንደተሸፈነ ሁልጊዜ ደመናማ ነው።)ደመናው ምን እየሆነ ነው? (ደመናዎቹ በአንድ ላይ ወደ ጨለማ ስብስብ ይዋሃዳሉ፣ እና ጫፎቻቸው ይደበዝዛሉ።)

የበጋው አጋማሽ ብዙ ጊዜ ነጎድጓድ አለ. አንድ ሰው በነጎድጓድ ውስጥ ከተያዘ ወደ አንድ ዓይነት መጠለያ መሄድ እንዳለበት ይንገሯቸው, ነገር ግን ከዛፉ ስር መቆም አይችልም. ለምን እንደሆነ አስረዳ።

የማዕበሉን አቀራረብ ይመልከቱ። ሰማዩ በከባድ ጥቁር ደመና ተሸፍኗል። እየጨመረ የሚሄደው ነፋስ ዛፎቹን በኃይል ያናውጣቸዋል. በዙሪያው ያለው ነገር ቀስ በቀስ እየጨለመ ይሄዳል. ወፎች እየጮሁ ይበርራሉ፣ ለመሸፈን እየተጣደፉ። መብረቅ በሩቅ ይበራል እና ነጎድጓድ ይጮኻል። እና ከዚያም የመጀመሪያዎቹ ከባድ የዝናብ ጠብታዎች ጣሪያውን መቱ. ነገሮች እንዴት እንደተቀየሩ ለልጆቹ ጠቁም። ዙሪያ: እንዴት ያለ ሰማይ ፣ መብረቁ እንዴት እንደሚያበራ ፣ ነጎድጓዱ እንዴት እንደሚጮኽ።

ተፈጥሮ ከነጎድጓድ በኋላ የበለጠ ቆንጆ ነች። ፀሐይ በደመቀ ሁኔታ ታበራለች። የታጠበ ዛፎችና ሳር በሚያንጸባርቁ ጠብታዎች ተዘርረዋል። ቅርንጫፉን አራግፉ እና ትላልቅ ሙቅ የዝናብ ጠብታዎች በልጆች ላይ እንዲረጭ ያድርጉ። እና እንዴት አስደናቂ አየር! አንዳንድ ጊዜ ከዝናብ በኋላ ቀስተ ደመና ይታያል.

ዒላማ

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች:

ግጥም በ S. Drozhzhin "የመጀመሪያ ነጎድጓድ"

የመጀመሪያ ነጎድጓድ ነጎድጓድ,

ደመናው አልፏል

የዝናብ ንጹህ እርጥበት

ሳሩ ተሞልቷል።

ሙሉውን ርቀት ተሸፍኗል

የቀስተ ደመና ቅስት፣

የፀሀይ ብርሀን ረጨ

ከመሬት በላይ ብሩህ።

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች: DI "የገለጽኩትን የተፈጥሮ ክስተት ንገረኝ"

ዒላማ: የተለያዩ የተፈጥሮ ክስተቶችን የመለየት ችሎታን ማሳደግ እና ከወቅቶች ጋር ማዛመድ.

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: "እረኛ እና በግ"

ዒላማ: በግጥም መሰረት ሹፌር የመምረጥ ችሎታ እድገትን ለማስተዋወቅ. የጨዋታው መግለጫ። ተጫዋቾቹ እረኛ እና ተኩላ ይመርጣሉ, እና ሁሉም ሰው በግን ይመርጣል. የተኩላው ቤት በጫካ ውስጥ ነው, እና በጎቹ በጣቢያው ተቃራኒዎች ላይ ሁለት ቤቶች አሏቸው. በጎቹ ጮክ ብለው እየጠሩ ነው። እረኛ:

እረኛ እረኛ። ቀንድ አጫውት!

ሣሩ ለስላሳ ነው ፣ ጤዛው ጣፋጭ ነው ፣

መንጋውን ወደ ሜዳው ይንዱ እና በነጻ ይንቀሳቀሱ!

እረኛው በጎቹን ወደ ሜዳ ያባርራቸዋል፤ ይሄዳሉ፣ ይሮጣሉ፣ ይዝላሉ፣ እና ሳር ይጎርፋሉ። በምልክት ላይ እረኛ: "ተኩላ!"- ሁሉም በጎች ከጣቢያው በተቃራኒው በኩል ወደ ቤት ውስጥ ይገባሉ. እረኛው በተኩላ መንገድ ላይ ቆሞ በጎቹን ይጠብቃል። በተኩላ የተያዘ ሁሉ ጨዋታውን ይተዋል.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: "አሳ አጥማጆች እና ዓሳዎች" ዒላማ: በክበብ ውስጥ ገመድ ለመዝለል ችሎታን ፣ የቅልጥፍና እና የፍጥነት ምላሽ እድገትን ያበረታታል።

የአሸዋ ቴራፒ እና የአሸዋ ጨዋታዎች

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህርየአበባ አልጋዎችን ማጠጣት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድንየአበባ አልጋዎችን በውሃ ማጠራቀሚያዎች ማጠጣት.

ዒላማ

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 11

ዝናቡን መመልከት

ዒላማስለ የበጋ ወቅታዊ ምልክቶች፣ ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ ስለሚፈጠሩ ለውጦች እውቀትን ለማጠናከር ይረዱ።

ዝናብ ምንድን ነው? እንዴት ነው የተፈጠረው? ምን ዓይነት ዝናብ አለ? ዝናብ ለምን ያስፈልገናል? ዝናብ ጉዳት ሊያስከትል ይችላል? ከሆነ እንዴት? ለምን ዝናብ ይጥላል?

ዝናብ በጣም የተለመደ የተፈጥሮ ክስተት ነው. ስለ እሱ ምን ታውቃለህ? አንተ ተናገር: ሁሉም በደመና ውስጥ ነው. ደመናዎች የሚመጡት ከየት ነው?

ፀሐይ በውቅያኖስ, በባህር ውስጥ, በወንዙ ውስጥ, በማንኛውም ኩሬ ውስጥ ውሃውን ያሞቃል.

ውሃው ይተናል ፣ ወደ ግልፅ እንፋሎት ይለወጣል እና ወደ ላይ ይወጣል ፣ ሞቃታማ የአየር ሞገዶች አብረው ወደሚሸከሙት ፣ ምክንያቱም ሞቃት አየር ከቀዝቃዛ አየር የበለጠ ቀላል ስለሆነ ሁል ጊዜ ወደ ላይ በፍጥነት ይሮጣል።

ፈካ ያለ የውሃ ትነት በፀሀይ ከተሞቀው ምድር ወደ ላይ ከፍ ብሎ ወደ ላይ ይወጣል ፣ ወደ ላይ ይወጣል ፣ እዚያም ያለማቋረጥ ፣ በጣም ሞቃታማ በሆነው የበጋ ቀን እንኳን ፣ በጣም ቀዝቃዛ ፣ እንደ ክረምት። እንፋሎት ሞቃት ነው, እና ቀዝቃዛ አየር ሲነካ, ወደ ትናንሽ የውሃ ጠብታዎች ይለወጣል.

ሞቃት አየር ጠብታዎችን ወደ ላይ ይጥላል, ቀዝቃዛ አየር ወደ ታች ይጎትቷቸዋል. እናም ይበርራሉ፣ ጥቃቅን ተጓዦች፣ አሁን ወደ ላይ፣ አሁን ወደ ታች። እነሱ ይጨፍራሉ, ይዋሃዳሉ, ትልቅ ይሆናሉ.

እጅግ በጣም ብዙ ናቸው እና ሁሉም ደመና ይፈጥራሉ። ከላይ ክፍሎችየደመና ጠብታዎች ይቀዘቅዛሉ, እዚያ በጣም ቀዝቃዛ ነው. ወደ በረዶ ቁርጥራጮች ይለወጣሉ, ያድጋሉ, ይከብዳሉ, በደመና ውስጥ መቆየት እና መውደቅ አይችሉም. እና ሲወድቁ ይቀልጣሉ, ምክንያቱም ከታች በጣም ሞቃት ነው. እንደገና የውሃ ጠብታዎች ይሆናሉ, ይዋሃዳሉ - እና መሬት ላይ ዝናብ.

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን:

ዝናብ, ዝናብ, ጠብታ,

የውሃ ሳበር ፣

ኩሬውን ቆርጬው፣ አልቆረጥኩትም፣

እርሱም ቆመ።

(አይ. ቶክማኮቫ)ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን:

ይህ አትክልተኛ ማን ነው?

ቼሪዎችን እና እንጆሪዎችን አጠጣሁ ፣

ፕለም እና አበባዎችን አጠጣ;

ቅጠሎችን እና ቅጠሎችን ያጠቡ.

(A. Rozhdestvenskaya)

3. የግለሰብ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን: DI "ለምን ዘነበ?"

ዒላማ

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: DI “ከዝናብ በኋላ - ዝናብ

ቀስተ ደመናው ሁሉ ወጣ!

ዒላማ: የቀስተደመናውን ቀለሞች በሙሉ ስም የመጥራት እና የእንደዚህ አይነት ቀለሞች እቃዎችን የማግኘት ችሎታ እድገትን ለማስተዋወቅ.

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: ፒ.አይ "ፀሐይ እና ዝናብ"

ዒላማ: በመሪው ቃላቶች መሰረት የመተግበር ችሎታ በልጆች ላይ እድገትን ያበረታታል.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: ፒ.አይ "ፀሐያማ ቡኒዎች".

ዒላማ: ከልጆች ጋር ለማብራራት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ አቅጣጫዎችወደ ላይ ፣ ወደ ታች ፣ ወደ ጎን።

ለልጆች ነፃ ጨዋታዎች

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህርበአበባ አልጋ ላይ ያለውን አፈር መፍታት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን

ዒላማለሥራ አወንታዊ አመለካከትን ለመንከባከብ ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ ሥራዎችን ሲያከናውን ኃላፊነት።

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 10

ደመና መመልከት።

ዒላማ: ስለ ሃሳቦች ምስረታ አስተዋጽኦ "ደመናዎች", ደመናዎች መገኘት ላይ የአየር ሁኔታ ጥገኛ.

በቅርበት ይመልከቱ ሰማይ፦ እዛ ምን ታያለህ? ምንድን ናቸው? በሰማይ ውስጥ እንዴት ይንሳፈፋሉ? ምን አይነት ናቸው?

እያንዳንዳችን የዝናብ ጠብታዎች ከደመና እንደሚወድቁ እናውቃለን። ነገር ግን ዝናብ የማያመጡ ደመናዎችም አሉ. ስለዚህ, ዝናቡ ከደመና ነው ማለት የተሻለ ነው. ደመና ብዙ የውሃ ትነት የተከማቸበት፣ ብዙ ጊዜ ትልቅ፣ ጨለማ እና ወፍራም ደመና ነው።

ደመናዎች cirrus, cumulus እና stratus ናቸው.

ሁላችንም በጠራ ቀን ደመና በከፍታ ላይ እንዴት እንደሚንሳፈፍ ከአንድ ጊዜ በላይ አይተናል። እዚህ ቀርበው ፀሐይን ይሸፍናሉ. የደመና ጥላ ቀስ በቀስ በመሬት ላይ ይንቀሳቀሳል, እና በዙሪያችን ደመናማ እና ቀዝቃዛ ይሆናል.

ጥላ የሚቀርበው በኩምለስ እና በስትራተስ ደመና ነው፣ ነገር ግን ከሰርረስ ደመና ምንም ጥላ የለም። እነዚህ ደመናዎች በጣም ከፍ ብለው ይገኛሉ፣ ቢያንስ ስድስት ኪሎ ሜትር ከምድር በላይ፣ እና ብዙውን ጊዜ ቀጭን ይመስላል፣ የማይታይ ፊልም ወይም በቀላሉ የማይታይ ጭጋግ። ብዙውን ጊዜ የሰርረስ ደመና ከበረዶ-ነጭ የጥጥ ፋይበር፣ ቀላል ኩርባዎች፣ ኩርባዎች ወይም የተቀደደ የወፍ ላባ ይመስላሉ። እነሱ በማይታወቅ ሁኔታ ይንቀሳቀሳሉ ፣ እነሱ ትልቅ ያካተቱ ናቸው። ክፍልከትንሽ የበረዶ ክሪስታሎች የተሰራ. ከእነዚህ ደመናዎች ምንም ዝናብ የለም.

የኩምለስ ደመናዎች ብዙውን ጊዜ በፀደይ ወቅት ይታያሉ. በጋ እና በመጸው መጀመሪያ ላይ. ደማቅ ነጭ ቀለም፣ ረዣዥም ጉልላቶች የሚመስሉ፣ ልክ እንደ ውጫዊ ማሽን ጭስ ደመና፣ በፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ።

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች: "ደመናዎች"ኤስ.ኤል. ኤስ. ኮዝሎቫ

የጨረቃውን ነጭ ፖም አልፈው

የፀሐይ መጥለቂያውን ቀይ ፖም አልፈው

ከማይታወቅ ሀገር የመጡ ደመናዎች

ወደ እኛ ቸኩለው እንደገና የሆነ ቦታ ሮጡ።

ደመና፣ ነጭ ፈረሶች፣

ወደ ኋላ ሳትመለከቱ የምትቸኩላቸው ደመና፣

እባካችሁ ከላይ እንዳታዩ

እና ወደ ሰማይ ፣ ደመናዎች ለመንዳት ውሰዱን! 3. የግለሰብ እንቅስቃሴዎች

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች: DI "ይህ ደመና ምን ይመስላል?"

ዒላማ: ምናባዊ እና ወጥነት ያለው ፣ ሰዋሰዋዊ ትክክለኛ ንግግር እድገትን ያበረታታል።

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: ቤሎር. adv. ጨዋታ “አጨብጭቡ፣ አጨብጭቡ፣ ሽሹ!”

ዒላማእንስሳትን የመምሰል ችሎታ እድገትን ያበረታታል።

ተጫዋቾቹ በመጫወቻ ስፍራው ውስጥ ይራመዳሉ - በሜዳው ላይ አበባዎችን እየለቀሙ ፣ የአበባ ጉንጉን እየሸመኑ ፣ ቢራቢሮዎችን ይይዛሉ ፣ ወዘተ. ብዙ ልጆች የፈረስ ሚና ይጫወታሉ ፣ ይህም ሳር ወደ ጎን ይጎርፋል። ወደ ቃላት አቅራቢ:

አጨብጭቡ፣ አጨብጭቡ፣ ሽሹ! ፈረሶች ይረግጡሃል።

ግን ፈረሶችን አልፈራም ፣ በመንገድ ላይ እጓዛለሁ -

ብዙ ተጫዋቾች ፈረሶችን በመምሰል እና በሜዳው ውስጥ የሚራመዱ ልጆችን ለመያዝ በመሞከር በዱላ ላይ መዝለል ይጀምራሉ።

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: "ከቤት ጋር መለያ ያድርጉ"

ዒላማ: እኩዮችን ላለማስከፋት, በህጎች የመጫወት ችሎታ እድገትን ማሳደግ.

በጣቢያው ጠርዝ ላይ ሁለት ክበቦች ይሳሉ, እነዚህ ቤቶች ናቸው. ከተጫዋቾቹ አንዱ ታግ ነው, እየያዘ ነው የጨዋታ ተሳታፊዎች. በክበቡ ወሰን ውስጥ ነጠብጣብ ማድረግ ስለማይፈቀድ የታደደው ሰው በቤቱ ውስጥ ከመታየቱ ማምለጥ ይችላል. መለያው ከተጫዋቾቹ አንዱን በእጁ ከነካው መለያ ይሆናል።

የአሸዋ ቴራፒ እና የአሸዋ ጨዋታዎች

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህር: አልጋዎቹን ማረም.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: አልጋዎችን ማረም

ዒላማለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር ፣ ሥራዎችን በሚሠሩበት ጊዜ ኃላፊነትን ማዳበር ።

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 9

የአየር ክትትል

ዒላማ: ልጆች ከአየር ባህሪያት ጋር እንዲተዋወቁ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, በአስተያየት እና በሙከራ ሂደት ውስጥ የፍላጎት መፈጠርን ያበረታታሉ.

አየር ምንድን ነው? ለምንድን ነው? አየር ምን ይመስላል? ለምንድነው አንዳንድ ጊዜ በሩቅ ያለውን ነገር ማየት ቀላል የሆነው አንዳንዴ ደግሞ ከባድ የሆነው? በምድር ላይ ላለው ሕይወት ሁሉ የአየር አስፈላጊነት ምንድነው? አብራሪዎች እና ጠፈርተኞች በበረራ ወቅት የጠፈር ልብስ ወይም ጭምብል ለምን ይለብሳሉ?

ከምድር በላይ አየር እንዳለ ሁሉም ሰው ያውቃል. አየሩ ግልፅ ስለሆነ አናየውም። አንዳንድ ጊዜ በሩቅ ውስጥ ያለውን ነገር በግልጽ ማየት ይችላሉ, እና አንዳንድ ጊዜ መጥፎ ነው, ሁሉም ነገር በጭጋግ ውስጥ ያለ ይመስላል. ለማየት አስቸጋሪ የሚያደርገው አየሩ ነው። አየሩ በጸዳ ቁጥር እርስዎ ማየት ይችላሉ። በውስጡ ብዙ አቧራ እና የውሃ ትነት, ያነሰ ግልጽነት ነው. እና በእሱ ውስጥ የከፋ ማየት ይችላሉ. አየር አለ በሁሉም ቦታ: በቤት ውስጥ, በመንገድ ላይ, በጫካ ውስጥ, በተራሮች ውስጥ. በሁሉም ጎኖች ላይ ዓለምን ይከብባል. አየር ያስፈልገዋል ሁሉም ሰውሰዎች, እንስሳት, ዕፅዋት. ሁሉም ሰው አየር ይተነፍሳል። ሰዎች የሚኖሩበት ክፍል ለረጅም ጊዜ አየር አየር በማይኖርበት ጊዜ, ከዚያ እነሱ አሉ: "መተንፈስ አልችልም". ከዚያም ሰዎች መጥፎ ስሜት ይሰማቸዋል, ራስ ምታት አለባቸው, ይህም ማለት በቂ አየር የለም.

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን:

በፀሐይ ውስጥ እየተጋሁ ነበር

እና በማጠሪያው ውስጥ ተጫውቷል

የአክስቴ ዘፈኖችን አዳመጥኩ ፣

አበቦችን ሰበሰብኩ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን:

ደስታ - ፀሐይ ካበራች;

በሰማይ ውስጥ አንድ ወር ካለ.

በአለም ውስጥ ምን ያህል ደስታ አለ

አትለካ እና አትቁጠር.

ደስተኞች ብቻ ይሰማሉ።

የነፋሱ መዝሙር ከላይ።

ሣሩ በጸጥታ እንዴት እንደሚተነፍስ

በሜዳው ውስጥ አበቦች እንዴት እንደሚደወሉ.

(አይ. ቶክማኮቫ) 3. የግለሰብ እንቅስቃሴ

ጁኒየር እና እሮብ ቡድን: DI "ነፋሱ ምን ነፈሰ?"

ዒላማቃላትን በትክክለኛው ሰዋሰዋዊ ቅርጽ የመጥራት ችሎታ እድገትን ለማስፋፋት.

ከፍተኛ እና ዝግጅት ቡድን: "ይበርራል - አይበርም"

ዒላማ: ሰዋሰው ትክክለኛ ንግግር ለመመስረት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, የበረራ ዕቃዎችን ባህሪያት ጽንሰ-ሀሳብ ለማጠናከር ያግዙ.

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: "ንቦች እና ዋጦች"

ዒላማ: በምልክት ላይ የመስራት ችሎታ እድገትን ያበረታታል።

የሚጫወቱ ንቦች በማጽዳት ላይ ይበርራሉ እና ማጎምጀት:

ንቦቹ እየበረሩ ነው, ማር እየተሰበሰበ ነው! አጉላ፣ አጉላ፣ አጉላ! አጉላ፣ አጉላ፣ አጉላ!

ዋጣው ጎጆው ውስጥ ተቀምጦ ዘፈናቸውን ያዳምጣል። የመዋጥ ዘፈን መጨረሻ ላይ ይናገራል: "ዋጡ ተነስታ ንብ ትይዛለች". በመጨረሻው ቃል፣ ከጎጆዋ በረረች እና ንቦቹን ትይዛለች። የተያዘው ተጫዋች ዋጥ ይሆናል፣ ጨዋታው ይደገማል።

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድንየቤላሩስ ሰዎች። ጨዋታ - "በማዛል"

ዒላማ: የማሰብ እድገትን, የልጆችን ነፃ ማውጣትን ያበረታታል.

ተሳታፊዎችጨዋታዎች ማዛልን ይመርጣሉ. ሁሉም ማዛልን ትተው እንደሚያሳዩት ተስማምተው ከዚያ በኋላ ወደ ማዛል እና እነሱ አሉ:

ጤና ይስጥልኝ አያት ማዛል ፣ ረጅም ነጭ ፂም ፣ ቡናማ አይኖች እና ነጭ ፂም ያላቸው!

ሰላም ልጆች! የት ነበርክ? ምን ያደርጉ ነበር?

የት እንደሆንን አንነግርዎትም, ግን ያደረግነውን እናሳይዎታለን!

ሁሉም ሰው አስቀድሞ ስምምነት የተደረገባቸውን እንቅስቃሴዎች ያደርጋል። አያት ማዛል በትክክል ሲገምቱ ተጫዋቾቹ ይሸሻሉ, እና አያት ያዛቸው. የጨዋታው ህጎች። አያት ማዛል እሱን ለመተካት ፈጣኑ እና ቀልጣፋውን ተጫዋች ይመርጣል።

ለልጆች ነፃ ጨዋታዎች.

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህር: በረንዳውን መጥረግ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን

ዒላማለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያበረክታል, ስራዎችን በሚያከናውኑበት ጊዜ ሃላፊነት.

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 8

Dandelion ምልከታ

ዒላማ: ልጆች ዳንዴሊዮንን, አወቃቀሩን እንዲያውቁ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ እና አበባው ካለቀ በኋላ ምን ለውጦች እንደሚከሰቱ ትኩረት ይስጡ.

ይህ ምን አይነት አበባ ነው? -ምንድን ነው የሚመስለው? በአጭር ህይወቱ ስላለባቸው ለውጦች ንገረን?

Dandelion መድኃኒት ተክል ነው.

ከወርቃማ ጨረሮች አበባዎች ጋር ትንሽ ፀሐይ የሚመስሉትን እነዚህን ቀላል አበቦች ሁሉም ሰው ያውቃል. ሁሉም የበጋ ዳንዴሊዮኖች ያብባሉ, እና የበሰሉ ዘሮቻቸው ወደ ቀላል ለስላሳ ኳስ ይሰበሰባሉ. ኳሱን ብትነፉ፣ ብርሃን፣ የሚበር ዘሮች በአየር ላይ ይንሳፈፋሉ።

ለዚህ ነው ተብሎ የሚጠራው። አበባ: "ዳንዴሊዮን". ቀኑን ሙሉ፣ ፀሀይ እያበራች ሳለ ወርቃማ ዳንዴሊዮኖች ከፀሐይ በኋላ ጭንቅላታቸውን ያዞራሉ። ምሽት ላይ, ፀሐይ ስትጠልቅ, ዳንዴሊዮኖች አበባቸውን ያንከባልላሉ.

ወርቃማው የዴንዶሊን ቅርጫቶች ሌሊቱን ሙሉ በጥብቅ ይዘጋሉ. በፀሐይ መውጫ ላይ ብቻ በደስታ ፈገግ ብለው ወርቃማ ጭንቅላታቸውን በሰፊው ይከፍታሉ። ፀሐያማ በሆነ የበጋ ቀን የደን መጥረጊያ ዳንዴሊዮኖች እያደጉና እያበቡ ወርቃማ ይመስላል።

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን:

እንደዚህ አይነት አበባ አለ

ወደ የአበባ ጉንጉን መጠቅለል አይችሉም።

በትንሹ ይንፉበት:

አበባ ነበር - እና አበባ የለም.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን:

ዳንዴሊዮን ወርቃማ

እሱ ቆንጆ ፣ ወጣት ነበር ፣

ማንንም አልፈራም።

ነፋሱ ራሱ እንኳን!

ዳንዴሊዮን ወርቃማ

አርጅቶ ሽበት።

እና ልክ እንደ ሽበት በነፋስ በረረ።

(3. አሌክሳንድሮቫ)

4. የግለሰብ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን: DI "ይህ ምን አይነት አበባ እንደሆነ ገምት"

ዒላማ: አበቦችን እርስ በርስ የመለየት ችሎታን ያስተዋውቁ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: DI "አበባውን ይግለጹ"

ዒላማ፦ ለስም ቅጽሎችን የመምረጥ ችሎታ እንዲፈጠር አስተዋፅዖ ያደርጋል።

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: "የዓይነ ስውራን ብሉፍ ከደወል ጋር" (ውስብስብ ስሪት)

ዒላማ: ነጂውን ለመምታት የችሎታ እድገትን ያሳድጋል. የጨዋታው መግለጫ። ከልጆቹ አንዱ ደወል ይሰጠዋል. የተቀሩት ሁለቱ ልጆች የዓይነ ስውራን ቡፍ ናቸው። ዓይነ ስውር ሆነዋል። ደወሉ የያዘው ልጅ ይሸሻል፣ የዓይነ ስውሩ ጎበዝ ያዘው። ከልጆቹ አንዱ ልጁን በደወሉ ለመያዝ ከቻለ, ከዚያም ይለወጣሉ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: "አበቦች እና አትክልተኞች". ግቡ ወደ ተቃራኒው የጣቢያው ጎን መሮጥ ፣ ወጥመዱን ማስወገድ ፣ ብልህነትን ማዳበር እና የምላሽ ፍጥነትን ማዳበር ነው።

"በክበብ ውስጥ ወጥመድ"

ዒላማየምላሽ ፍጥነት እድገትን ያበረታታል።

የጨዋታው መግለጫ። በጣቢያው ላይ አንድ ትልቅ ቁልቁል እየተሳለ ነው. አንድ ዱላ በክበብ መካከል ይቀመጣል. የዱላ ርዝመቱ ከክበቡ ዲያሜትር በእጅጉ ያነሰ መሆን አለበት. የክበቡ ዲያሜትር ከ 3 ሜትር ወይም ከዚያ በላይ ነው, በተጫዋቾች ብዛት ላይ የተመሰረተ ነው. ሁሉም የጨዋታው ተሳታፊዎች በክበብ ውስጥ ይቆማሉከመካከላቸው አንዱ ወጥመድ ነው። ልጆቹን ተከትሎ ሮጦ አንድ ሰው ለመያዝ ይሞክራል። የተያዘው ተጫዋች ወጥመድ ይሆናል።

የጨዋታው ህጎች። በጨዋታው ጊዜ ወጥመዱ በዱላ ላይ መዝለል የለበትም. ይህ እርምጃ ብቻ ሊከናወን ይችላል የጨዋታ ተሳታፊዎች. በእንጨት ላይ በእግርዎ መቆም የተከለከለ ነው. የተያዘው ተጫዋች ከወጥመዱ እጅ ለማምለጥ መብት የለውም።

የአሸዋ ቴራፒ እና የአሸዋ ጨዋታዎች

የእንቅስቃሴዎች እድገት. ዒላማ: የጠፈር አቀማመጥን ማሻሻል, የተመጣጠነ ስሜት.

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህር: አልጋዎቹን ማረም, ይሞክሩት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: መጫወቻዎችን ማጠብ (ሊሰራ የሚችል)እና በሳሩ ላይ እንዲደርቁ ያድርጓቸው.

ዒላማለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር ፣ ሥራዎችን በሚሠሩበት ጊዜ ኃላፊነትን ማዳበር ።

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 7

ውሃውን መመልከት

ዒላማልጆች ውሃን በጥንቃቄ እንዲይዙ አስተምሯቸው. ስለ ንብረቶች ሀሳቦችን ግልጽ ያድርጉ ውሃ: ይፈስሳል, የተለያየ የሙቀት መጠን አለው; በውሃ ውስጥ, አንዳንድ ነገሮች ይሰምጣሉ, ሌሎች ደግሞ ይንሳፈፋሉ.

የልጆችን ትኩረት ወደ ንብረቶቹ ይሳቡ ውሃ: ፈሳሽ, ማፍሰስ, የተለያየ የሙቀት መጠን ሊኖረው ይችላል (በፀሐይ ውስጥ ይሞቃል ፣ ከቧንቧው ቀዝቃዛ). ውሃው ግልጽ ነው, በውስጡ ያለውን ሁሉ ማየት ይችላሉ. በሞቃት ቀን ውሃው በገንዳው ውስጥ በፍጥነት ይሞቃል. በኩሬ, ወንዝ, ሐይቅ ውስጥ ያለው ውሃ ይሞቃል, ስለዚህ በበጋሰዎች መዋኘት ይወዳሉ። በአስፓልቱ ላይ የተረጨው ውሃ ምን ያህል በፍጥነት እንደሚደርቅ ይመልከቱ። የትኞቹ ነገሮች በውሃ ውስጥ እንደሚሰምጡ እና የትኞቹ እንደሚንሳፈፉ ይወስኑ። ለምን እንደሚንሳፈፉ ወይም እንደሚሰምጡ ለማወቅ አቅርብ። ምስጢርፊቴን መታጠብ እችላለሁ, እራሴን ማጠጣት እችላለሁ, ሁልጊዜም በቧንቧ ውስጥ እኖራለሁ. ደህና በእርግጥ እኔ ነኝ። (ውሃ).

በምድር ላይ ውሃ የት አለ? ውሃ ለምንድ ነው?

የውሃ አካላትን መጠበቅ ለምን ያስፈልገናል? ውሃ ወደ ውሃ አቅርቦት እንዴት ይገባል?

ውሃ የተፈጥሮ ሁሉ ውበት ነው! ይህንን ውበት እናያለን በሁሉም ቦታ: ሁለቱም በጭጋግ በተሸፈነ ጸጥ ባለ ወንዝ ውስጥ እና በሐይቁ ጥልቀት ውስጥ ፣ ዝይዎች እንደ ነጭ ጀልባዎች በሚጓዙበት እና በሰማያዊ ባህር ውስጥ ፣ ከፍተኛ ፍጥነት ያለው ተንሸራታች ማዕበሉን ይቆርጣል።

ይህ ውበት በጠዋት ከቧንቧ ራሳችንን በምንታጠብበት በቀጭኑ የቀዝቃዛ ውሃ ውስጥ ነው።

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን:

ውሃ ፣ ውሃ ፣

ፊቴን ታጠብ

ዓይኖችዎን እንዲያንጸባርቁ ፣

ጉንጯን እንዲመታ፣

አፍህን ለማሳቅ፣

ጥርስን ለማደግ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን:

ከየትኛው ተራራ ነው የምትሮጠው?

ውሃዬ አሪፍ ነው?

ከዚያ ከፍ ካለው ተራራ - ውሃውን መለሰ.

የበረዶው ሽፋን በጣም ትልቅ በሆነበት. - መልስልኝ ፍጥንወዴት ነው የምትሮጠው?

ውሃዬ አሪፍ ነው?

ውሃው "ወደ ሜዳው እሮጣለሁ" ሲል መለሰ.

አበቦቹ የሚያምሩበት.

3. የግለሰብ እንቅስቃሴዎች

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች: DI "ሰመጠ - ተንሳፋፊ".

ዒላማስለ ዕቃዎች ባህሪያት, ክብደታቸው እውቀትን ያጠናክሩ. መዝገበ ቃላቱን ያግብሩ።

"ምን አይነት ውሃ?". ዒላማአንጻራዊ ቅጽሎችን እንዴት እንደሚመርጡ አስተምሩ። "የውሃ መዝሙር"- ልጆች በትክክል በመናገር ድምፁን በተሳበ መንገድ ይናገራሉ። ዒላማየድምፁን አጠራር በ.

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: "በድብ ይራመዱ፣ በመዳፊት ይሳቡ"

ዒላማየተለያዩ ተረት ገጸ-ባህሪያትን የመምሰል ችሎታን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር። የጨዋታው መግለጫ። ልጆች በክፍሉ አንድ ግድግዳ ላይ ተቀምጠዋል. መምህሩ በፊታቸው የተለያየ መጠን ያላቸውን ሁለት ቅስቶች አንድ በአንድ ያስቀምጣቸዋል. አንድ ቅስት እንደ ድብ, እና ሌላኛው እንደ አይጥ ማለፍ አለብዎት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: "ክበብ መለያ"

ዒላማ: የትኩረት እድገትን እና እንደ ደንቦቹ የመተግበር ችሎታን ያበረታታል።

የጨዋታ መግለጫ: ተሳታፊዎችጨዋታዎቹ በአንድ ደረጃ ርቀት ላይ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ሁሉም ሰው ቦታውን በክበብ ምልክት ያደርጋል። ሁለት አሽከርካሪዎች እርስ በእርሳቸው በተወሰነ ርቀት ላይ ይቆማሉ, አንደኛው መለያ ነው, ሁለተኛውን ተጫዋች ይይዛል. ሯጩ መለያው ከእሱ ጋር እንደያዘ ካየ፣ ከቆሙት ተጫዋቾች አንዱን በስም በመጥራት እርዳታ ይጠይቃል። የተሰየመው ተጫዋች ቦታውን ትቶ በክበብ ውስጥ ይሮጣል, መለያው ቀድሞውኑ ከእሱ ጋር ይያዛል. ባዶው መቀመጫ ጨዋታውን በጀመረው ተጫዋች ተይዟል። ጊዜ ካለ, ነፃ ክበብ በታግ ሊወሰድ ይችላል, ከዚያ መለያው ያለ ቦታ የቀረው ይሆናል. ጨዋታው ይቀጥላል, መለያው ከክበቡ የወጣውን ተጫዋች ይይዛል.

በእርጥብ ሣር እና በሞቃት አሸዋ ላይ በባዶ እግሩ ይራመዱ.

ዒላማ: ሣር እና አሸዋ ሲነኩ የስሜትን ልዩነት ይወስኑ.

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህርየአበባ አልጋዎችን ማጠጣት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: አካባቢውን ማጽዳት, በረንዳውን እና አካባቢውን መጥረግ.

ዒላማ

የእግር ጉዞ ካርድ መረጃ ጠቋሚ

በጋ

ካርድ 6

ስፕሩስ በመመልከት ላይ

ዒላማስለ አረንጓዴ ተክል ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን መፍጠር።

ይህ ምን ዓይነት ዛፍ ነው?

ምን ይመስላል?

ምን ዓይነት ግንድ አለው? ቅርፊት?

የምን አክሊል? ቅጠሎች?

ስለ ስፕሩስ ጥቅሞች ምን ሊነግሩን ይችላሉ?

የትኛው ይለወጣል በበጋ ወቅት ነገሮች በእሱ ላይ ይከሰታሉ?

ብዙውን ጊዜ እርጥብ በሆኑ ቦታዎች ያድጋል. ጥላን ትወዳለች, ስለዚህ ቅርንጫፎቿ ረጅም ዕድሜ ይኖራሉ. ወደ መሬት ቅርብ እንኳን, አሮጌዎቹ ቅርንጫፎች በሙሉ በመርፌ የተሸፈኑ ናቸው. የስፕሩስ ቅርፊት በጣም ወፍራም ነው. ከቆሰለ, ሙጫው ወደ ውጭ ይወጣል እና ቁስሉን ይዘጋዋል, ስለዚህ ጎጂ ባክቴሪያዎች ወደ ዛፉ አይገቡም እና አያጠፉም.

ነገር ግን ስፕሩስ ደካማ ሥሮች አሉት: የሚበቅሉት በአፈሩ ወለል ላይ ነው።

ኃይለኛ ነፋስ የስፕሩስ ዛፍን ሊነቅል ይችላል. በበጋበስፕሩስ ላይ የሚያምሩ ሾጣጣዎችን ማየት ይችላሉ. የጋዜጣ ህትመት ከእንጨት የተሰራ ነው, ካርቶን.

2. የግንኙነት እንቅስቃሴዎች

ዒላማ: ልጆችን ወደ ልብ ወለድ ማስተዋወቅ, የንግግር እድገትን, ትውስታን እና የግጥም ፍቅርን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ወጣት እና መካከለኛ ቡድን:

የገና ዛፍችን እነሆ

አረንጓዴው ቆሟል

የገና ዛፍችን እነሆ

በመርፌዎች ያንጸባርቃል.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን:

ይህች ልጅ ማን ናት?:

የልብስ ስፌት ሴት አይደለችም፣ የእጅ ባለሙያ አይደለችም፣

እሷ ራሷ ምንም ነገር አትስፍም,

እና ዓመቱን በሙሉ በመርፌዎች ውስጥ.

3. የግለሰብ እንቅስቃሴዎች

ወጣት, መካከለኛ, አሮጌ, ቅድመ ዝግጅት. ቡድኖች:

ዲ.አይ "እነዚህ ምን ዓይነት ዛፎች ናቸው?"

ዒላማዛፎችን በተለያዩ መንገዶች የመለየት ችሎታ እድገትን ማሳደግ ክፍሎች.

4. የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

ወጣት እና እሮብ ቡድን: "የዓይነ ስውራን ብሉፍ ከደወል ጋር" (ውስብስብ ስሪት)

ዒላማ: ነጂውን የመደበቅ ችሎታ እድገትን ያበረታታል።

የጨዋታው መግለጫ። ከልጆቹ አንዱ ደወል ይሰጠዋል. የተቀሩት ሁለቱ ልጆች የዓይነ ስውራን ቡፍ ናቸው። ዓይነ ስውር ሆነዋል። ደወሉ የያዘው ልጅ ይሸሻል፣ የዓይነ ስውሩ ጎበዝ ያዘው። ከልጆቹ አንዱ ልጁን በደወሉ ለመያዝ ከቻለ, ከዚያም ይለወጣሉ.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: "ከቤት ጋር መለያ ያድርጉ"

ዒላማ: አሽከርካሪ የመምረጥ ችሎታን ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ እና ሁሉንም የጨዋታውን ህጎች ይከተሉ።

በጣቢያው ጠርዝ ላይ ሁለት ክበቦችን ይሳሉ, እነዚህ ቤቶች ናቸው. ከተጫዋቾቹ አንዱ ታግ ነው, እየያዘ ነው የጨዋታ ተሳታፊዎች. በክበቡ ወሰን ውስጥ ነጠብጣብ ማድረግ ስለማይፈቀድ የታደደው ሰው በቤቱ ውስጥ ከመታየቱ ማምለጥ ይችላል. መለያው ከተጫዋቾቹ አንዱን በእጁ ከነካው መለያ ይሆናል።

ለልጆች ነፃ ጨዋታዎች

5. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወጣት እና እሮብ ቡድንየሥራ ምልከታ መምህርበአበባ አልጋ ላይ ያለውን አፈር መፍታት.

ኮከብ. እና ዝግጅት ቡድን: አካባቢውን ከትልቅ ቆሻሻ ማጽዳት.

ዒላማ: ጠንክሮ ለመስራት ሁኔታዎችን መፍጠር እና ሌሎች ሰዎችን ለመርዳት ፍላጎት.

ዩሊያ ሳፋሮቫ

የእግር ጉዞ ቁጥር 1

የፀሐይ ምልከታዎች.

ግቦች: በሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች ህይወት ውስጥ ስለ ፀሀይ ሚና የልጆችን እውቀት ለማስፋት, ምልከታ እና የማወቅ ጉጉትን ለማዳበር.

የምልከታ ሂደት.

በብርሃን ውስጥ ቀስ በቀስ ለውጥ ላይ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ። ጠዋት ፣ ከሰዓት ፣ ማታ ላይ ፀሐይ የት ነው? ዛሬ ምን ቀን ነው?

ጥበባዊ ቃል፡-

በሰማይ ላይ ነጎድጓድ ከሆነ,

ሣሩ ካበበ፣

በማለዳ ጠል ካለ

የሳር ምላጭ መሬት ላይ ተጣብቋል;

ከ viburnum በላይ ባሉት ቁጥቋጦዎች ውስጥ ከሆነ

እስከ ሌሊት ድረስ የንቦች እምብርት;

በፀሐይ ቢሞቅ

በወንዙ ውስጥ ያለው ውሃ ሁሉ ከታች ነው.

ስለዚህ ቀድሞውኑ ክረምት ነው!

ስለዚህ ጸደይ አልቋል! ኢ ትሩትኔቫ.

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

"ምን አይነት ፀሀይ ነው" - ለፀሃይ ፍቺዎችን ለመምረጥ ይማሩ, የቃላት ዝርዝርዎን ያስፋፉ. (አፍቃሪ፣ ሙቅ፣ በጋ፣ ወርቃማ፣ ክብ፣ ወዘተ.)

"ፀሃይ ካልወጣች በእጽዋት ላይ ምን ይሆናል? - የልጆችን ምናብ ማዳበር, እየተከናወኑ ያሉትን ሂደቶች በመረዳት ስልታዊ በሆነ መንገድ እንዲያስቡ አስተምሯቸው.

"ስርዓተ-ጥለት ያውጡ" - የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት። በናሙና መሰረት በአሸዋ ላይ የጠጠር ንድፍ መዘርጋት.

የጉልበት እንቅስቃሴ.

የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ.

የውጪ ጨዋታዎች

"እኛ አስደሳች ሰዎች ነን." ግብ፡ በምልክት ላይ እርምጃ መውሰድን፣ ቅልጥፍናን ማዳበር፣ መሮጥ እና መራቅን ይማሩ።

"ፀሐያማ ቡኒዎች" ግብ፡- በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታ፣ እርስ በርስ ሳይጋጩ መሮጥ።

የግለሰብ ሥራ

ኳሱን ይጣሉት እና ይያዙት.

የእግር ጉዞ ቁጥር 2

በአፈር እና በአሸዋ ላይ አስተያየቶች.

ግቦች: ስለ ግዑዝ ተፈጥሮ የልጆችን እውቀት ለማዳበር, የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ እና ከአሸዋ ባህሪያት ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ.

የምልከታ ሂደት.

ከአበባው አልጋዎች እና ከአሸዋ ላይ ያለውን አፈር ያወዳድሩ. ተመሳሳይነቶች: እርጥብ ይሆናል, እብጠት ይፈጥራል, በፀሐይ ውስጥ ይደርቃል. ልዩነት: አሸዋ ተመሳሳይ ነው, እና ምድር የአሸዋ, የሸክላ, የበሰበሱ ቅጠሎች እና ቀንበጦችን ያካትታል.

ደረቅ እና እርጥብ የአሸዋ ቀለም ያወዳድሩ. ከደረቅ አሸዋ ምን ሊደረግ ይችላል? ከእርጥብ አሸዋ?

ልምድ"የእርጥብ እና ደረቅ አሸዋ ባህሪያት"

ዓላማው: ልጆችን ከአሸዋ ባህሪያት ጋር ለማስተዋወቅ, ገለልተኛ መደምደሚያዎችን እንዲሰጡ ለማስተማር.

ጥበባዊ ቃል፡-

"በአሸዋ መሳል"

አንድ ሰው በ gouache ቀለም ይቀባል።

እና እርሳስ ያለው ሰው።

እመክርሃለሁ ወዳጄ

ስዕሉን በአሸዋ ይፍጠሩ.

በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም

እና ሁሉም ነገር እንኳን በጣም ቀላል ነው።

እና በአጠቃላይ ፣ አስደናቂው ምንድነው ፣

የአሸዋ ስዕል አስደሳች ነው.

በእርጋታ በጣቶችዎ ማዕበል ይሳሉ ፣

በሥዕሉ ላይ ጅረቶች ይፈስሳሉ።

በጅረት ውስጥ አሸዋ ካፈሱ ፣

የዛፉን ግንድ ልታሳየኝ ትችላለህ.

እና ከላይ አሸዋ ብትረጭ

ከዚያም ዛፉን ዘውድ መስጠት ይችላሉ.

በሰማይ ውስጥ ደመናዎችን ለማሳየት

ጣቶችዎን በቡጢ ይዝጉ።

እና ብርጭቆውን በጡጫዬ እየከበብኩ ፣

ከላይ ደመናዎችን ይሳሉ.

አንድ እህል ብቻ ነው የነገርኩህ

ቅዠት እንዴት ሊዳብር ይችላል።

መሳል መጀመር ብቻ ያስፈልግዎታል

እና ሃሳቦቹ ከአሁን በኋላ ሊቆሙ አይችሉም.

በቀላሉ እና በቀልድ እንኳን ይችላሉ ፣

ከአሸዋ ተለዋዋጭ ፊልም ይፍጠሩ. ታቲያና ሌጎቲና.

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

"በአሸዋ ውስጥ የእግር አሻራዎች" ግብ: በአሸዋ ውስጥ የማን አሻራ እንደተረፈ የመወሰን ችሎታ, የሎጂክ እድገት, የመተንተን ችሎታ.

"በየት ይበቅላል" ዓላማ: ስለ የአትክልት እና የሜዳ አበባዎች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.

የጉልበት እንቅስቃሴ

አፈሩን ይፍቱ.

ዓላማው: ጠንክሮ መሥራት እና ተክሎችን መንከባከብ.

የውጪ ጨዋታዎች

"ከመሬት በላይ ከእግርህ በላይ" ዓላማው: ብልህነትን ለማዳበር, በምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ የመውሰድ እና በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታ.

“አውሮፕላኖች” ዓላማ፡ በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ፣ ቀላል ሩጫን ይለማመዱ።

የግለሰብ ሥራ

በመንገዱ ላይ በእግር ይራመዱ. ግብ: የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት.

የእግር ጉዞ ቁጥር 3

የድንቢጦች ምልከታዎች.

ግቦች: ስለ ወፎች ልዩነት የልጆችን እውቀት ለማስፋት, ባህሪያቸውን በባህሪ እና መዋቅር ውስጥ እንዲመለከቱ ለማስተማር.

የምልከታ ሂደት.

የልጆችን ትኩረት ወደ ድንቢጦች እና መልካቸው ይሳቡ. የአእዋፍ ባህሪያትን ያግኙ. ድንቢጥ ከሌሎች ወፎች የሚለየውን ልዩ ገፅታዎች ልብ ይበሉ።

ጥበባዊ ቃል፡-

ድንቢጥ - ድንቢጥ,

ቲክ-ትዊት! - በቅርንጫፎቹ መካከል;

እንደ ግራጫ እብጠት

ከዛፍ ወደ ቅርንጫፍ - ዝለል!

እዚህ ይበርራል፣ እዚያም ይበርራል።

ከእንግዳው ላይ እህል ይቆርጣል ፣

አግዳሚ ወንበሮች ላይ ፍርፋሪ ይፈልጋል ፣

እና ድመቶችን በጣም ይፈራል. ኢ ፓንክራቶቫ

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

"ይህ ይከሰታል ወይስ አይደለም?" - አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ማዳበር ፣ በፍርድ ውስጥ አለመመጣጠን ማግኘት መቻል ።

“ብዙውን ድርጊቶች ማን ሊሰይም ይችላል” - ድርጊቶችን የሚያመለክቱ ግሶችን መምረጥ ይማሩ።

የጉልበት እንቅስቃሴ.

የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ስብስብ.

ዓላማው: ለተመደበው ሥራ ኃላፊነትን ማዳበር እና ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር.

የውጪ ጨዋታዎች

"ወፎች እና ድመት" ግብ: በምልክት ላይ እርምጃ መውሰድን ይማሩ ፣ ብልህነትን ያዳብሩ።

"አዳኙ እና ሃሬው" ግብ፡ በሚንቀሳቀስ ኢላማ ላይ ኳስ መወርወርን ተማር።

የግለሰብ ሥራ

በእቃዎች ላይ መዝለልን ይለማመዱ.

የእግር ጉዞ ቁጥር 4

የፖፕላር ፍሉፍ ምልከታዎች.

ዓላማዎች: ስለ ዛፎች የልጆችን እውቀት ለማስፋት, የተለያዩ የዛፍ ዓይነቶችን የመለየት ችሎታን ለማጠናከር እና በእጽዋት አለም ህይወት ላይ ፍላጎት ለማዳበር.

የምልከታ ሂደት.

የልጆቹን ትኩረት ከዛፉ ላይ ወደተሰቀለው ነጭ ፍላፍ ስብስቦች ይሳቡ. ይህ ምን ዓይነት ዛፍ ነው? ፍሉፍ ምን ይመስላል? የፖፕላር ዘር ስለመሆኑ ይናገሩ።

የፖፕላር አበባን በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ላይ ከሚገኙት ሌሎች ዛፎች አበባ ጋር ያወዳድሩ.

ጥበባዊ ቃል፡-

ኦ ቨርቢትስካያ

የፖፕላር ነጭ እብጠት

ለስላሳ እና አየር የተሞላ.

ይንቀጠቀጣል ይበርራል።

በአፍንጫ, አይኖች እና ጆሮዎች ውስጥ.

በክረምት ወቅት እንደ በረዶ ነው

አይቀዘቅዝም ፣

እና ልክ እንደ እረፍት

ብርሃን እና ነጻ.

እብጠቱ እንደ የበረዶ ቅንጣቶች ይበርራል ፣

እና ዝም ብሎ አይቀመጥም.

ወድቆ ዳግመኛ መንገድ ላይ ነው።

እና ለማረፍ ምንም መንገድ የለም.

ስለ ፖፕላር እንቆቅልሽ

ቆንጆ ግዙፎች

ወደ ግቢው ሁሉ ገቡ።

በበጋ ወቅት ብዙ ብስባሽ አላቸው,

እና በመኸር ወቅት - ቅጠሎች.

በከተማችን ውስጥ ብዙዎቹ አሉ

እና ሁሉም ሰው ይረዳል -

በምክንያት ያድጋሉ

እና አየሩ ይጸዳል. (ሊቦቭ ቲሞፊቫ)

አየሩን እንዴት ያጸዳሉ? (የፖፕላር ፍሬ ከቅርንጫፎቹ ላይ እየበረረ አቧራውን እና ቆሻሻውን ከአየር ላይ አንስቶ ወደ መሬት ይጥለዋል, በዚህም አየሩን ያጸዳዋል.)

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

"እና በእኔ ዛፍ ላይ ..." - የማስታወስ ችሎታን ማዳበር, ስለ ዛፍ ህይወት ባህሪያት የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ.

አቅራቢ፡ "ዛፌ ላይ ቅጠል አለ"

1 ልጅ: "በእኔ ዛፍ ላይ ቅጠል እና አበባ አለ"

ልጅ 2: "በኔ ዛፍ ላይ ቅጠል, አበባ እና ወፍ" ወዘተ.

"የማን ቅጠል እንደሆነ እወቅ"

ዓላማው: ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ እንደመጣ ለማወቅ, ከተለያዩ ቅርጾች ቅጠሎች ጋር ተመሳሳይነት እና ልዩነት ለማግኘት.

የጉልበት እንቅስቃሴ

ከአካባቢው ደረቅ ቅርንጫፎችን ይሰብስቡ.

ዓላማው: ለተመደበው ሥራ ኃላፊነትን ማዳበር እና ለሥራ አዎንታዊ አመለካከትን ማዳበር.

የውጪ ጨዋታዎች

"ጉጉት።" ዓላማው: ለተወሰነ ጊዜ ቆሞ የመቆም ችሎታን ለመለማመድ እና በጥሞና ለማዳመጥ.

"ሀሬስና ተኩላ" ግብ: በምልክት ላይ እርምጃ ለመውሰድ ይማሩ, በሁለት እግሮች ላይ ይዝለሉ እና ወደ ፊት ይሂዱ.

የግለሰብ ሥራ

በፍጥነት መሮጥ ይለማመዱ።

የእግር ጉዞ ቁጥር 5

የዝናብ ምልከታዎች.

ዓላማዎች: የአየር ሁኔታን ሁኔታ የመወሰን ችሎታን ለመለማመድ, በህይወት እና ግዑዝ ተፈጥሮ መካከል ግንኙነት ለመመስረት.

የምልከታ ሂደት.

በመስኮቱ ሞገዶች ላይ የዝናብ ዝናቡን ያዳምጡ, ውሃው እንዴት እንደሚፈስ እና ምን ኩሬዎች እንደሚፈጠሩ ትኩረት ይስጡ. ይህንን የአየር ሁኔታ ምን ብለው ሊጠሩት ይችላሉ? (ዝናባማ, ማዕበል, ደመናማ). ምን ዓይነት ዝናብ አለ? (ድራግ፣ ሻወር፣ ጎርፍ) የበጋ ዝናብ ሁሉንም እፅዋት እንዴት እንደሚያጠጣው ይናገሩ። አየሩ እየጸዳ ነው።

ጥበባዊ ቃል፡-

ቅጽል ስም፡

ዝናብ, ማፍሰስ, ማፍሰስ, ማፍሰስ,

ለማንም አታዝን

ምንም በርች ፣ ፖፕላር የለም!

ዝናብ, ዝናብ, ከባድ,

ስለዚህ ሣሩ የበለጠ አረንጓዴ እንዲሆን ፣

አበቦች ያድጋሉ

እና አረንጓዴ ቅጠሎች!

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

"ጥሩ - መጥፎ" ግብ: መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን የመመስረት ችሎታ, የሎጂክ እድገት.

"ምን ሆንክ?" ዓላማው: እቃዎችን በተለያዩ መስፈርቶች ለመመደብ ይማሩ, ያወዳድሩ, ንፅፅር.

የጉልበት እንቅስቃሴ

አካባቢውን ማጽዳት. ዓላማ: የቡድን ሥራ ክህሎቶችን ማዳበር.

የውጪ ጨዋታዎች

“በጸጥታ ሩጡ” ዓላማ፡ በጸጥታ እንዴት መንቀሳቀስ እንደሚቻል ለማስተማር።

"የዓይነ ስውራን ብሉፍ." ግብ: እንደ ደንቦቹ እንዲሰሩ ያስተምሩ, የመስማት ችሎታን ያዳብሩ.

የግለሰብ ሥራ

ዓላማው: አንድን ነገር በሩቅ የመጣል ችሎታን ማጠናከር.