በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለውን ሁኔታ የሚገልጸው የትኛው የንግግር ክፍል ነው። ሁኔታ ምንድን ነው?

ሁኔታ- ቦታን፣ ጊዜን፣ ምክንያትን፣ የተግባር ዘዴን ወዘተ የሚያመለክት እና ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጥ ትንሽ የአረፍተ ነገር አባል፡- የት ነው? መቼ ነው? ለምን? እንዴት?እና ወዘተ.

እንደ አስፈላጊነታቸው ሁኔታዎች በሚከተሉት ምድቦች ይከፈላሉ.

1. የተግባር ሂደት ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ እንዴት? እንዴት? እና የአንድ ድርጊት የጥራት ባህሪን ወይም የአተገባበሩን ዘዴ ("የድርጊት ሁነታ") ያመለክታሉ. የእርምጃው ሁኔታ በግስ (ተሰራ ጥሩ, ወዳጃዊ, ያለ ውጥረት, አንድ ላይ, በእጅ): ታራንታስ እኩል ያልሆነክብ እንጨት ላይ ዘለለ፡ ወጥቼ ሄድኩ። በእግር(I. Turgenev); ሲኒያ, ሰማያት ያበራሉ (A. Pushkin).

2. የዲግሪው ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ እንዴት? በምን ደረጃ? ስንት ነው ? እና ምልክቱን የመገለጥ ደረጃን ያመለክታሉ (ጨምሯል ሁለት ጊዜ ያረጀ፣ ትንሽ የቆየ፣ ፍጹምየማይስብ): ማውራቴን አላቆምኩም፡ ቀልዶቼ ብልጥ ነበሩ። እስከ ሞኝነት ድረስየእኔ መሳለቂያ... ክፉ ነበር። እስከ እብደት ድረስ... (ኤም. Lermontov); አሮጊቷ ሴት ምክንያታዊ እና ጥሩ ምክሮችን በእውነት በፍቅር ወደቀች ... (ኤ. ፑሽኪን).

የዲግሪ ሁኔታዎች በቅጽሎች, ተውሳኮች, ግሶች ላይ ሊመኩ ይችላሉ, ማለትም. ባህሪውን ከሚያመለክቱ የንግግር ክፍሎች ቃላቶች።

ለምሳሌ, ዘግይቶ (ዘግይቶ ፣ ዘግይቷል) በጣም ፣ በጣም ፣ ትንሽ.

3.የቦታው ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ የት ነው? የት ነው? የት? እና የተግባር ቦታን ወይም የእንቅስቃሴ አቅጣጫን ያመልክቱ ( ከላይ, ከላይ - ወደ ላይ, ከላይ; ወደፊት - ወደፊት): በሉኮሞርዬአረንጓዴ ኦክ (ኤ. ፑሽኪን); ቋንቋ ወደ ኪየቭ(ምሳሌ) ያመጣል።

4. የጊዜ ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ መቼ ነው? ከመቼ ጀምሮ? ምን ያህል ጊዜ? ምን ያህል ጊዜ? እና የተገለጹትን ክስተቶች እና ክስተቶች ጊዜ እና ቆይታ ያመልክቱ ( ትላንትና, አንድ ጊዜ, ከረጅም ጊዜ በፊት, አንድ ሳምንት ገደማ, ሁሉም ክረምት, ለረጅም ጊዜ አይደለምወዘተ፡- መመለስ ቤት, ተጫንኩ እና ጋለበ ወደ steppe... (ኤም. Lermontov); ወይ ይህ ዘፈን እስካሁን ድረስወጣት ሣር ይጠብቃል - steppe malachite (ኤም. ስቬትሎቭ); ኦ! መጨረሻውን ለፍቅር ይንገሩ፣ ማን ለሦስት ዓመታትወደ ርቀቱ ይሄዳል (A. Griboyedov).

5. መንስኤው ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ለምን? በምን ምክንያት? እና የክስተቱን መንስኤ ያመልክቱ ( በሆነ ምክንያት, በሙቀት ምክንያት, በዝናብ ምክንያት, ለድጋፍ ምስጋና ይግባውና በሁኔታዎች ምክንያትወዘተ፡- ከስራ ፈትነትየአዕምሮ እና የአካል ብልሽት ይከሰታል (ዲ. ፒሳሬቭ);
... ገረዷ ለማንም ምንም አልተናገረችም። የጌቶችን ቁጣ በመፍራት(ኤ. ፑሽኪን)

6. የግብ ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ለምንድነው? ለምን ዓላማ? እና የእርምጃውን ዓላማ ያመልክቱ (ለእርዳታ ሄደ ፣ አንገትን ከፍ አደረገ ፣ እራስዎን ከነፋስ መከላከል; ለደስታ, ለመሰናበት መጣሁ፡ እኔ የአንተ አሮጌ አዛማጅ እና የእግዚአብሄር አባት ሙሉ በሙሉ ካንተ ጋር ሰላም ለመፍጠር መጣሁ ለጠብ ሳይሆን... (I. Krylov); መጀመሪያ ላይ ነፃ፣ ደፋር ስጦታውን እና በጭካኔ ያሳደዳችሁት እናንተ አይደላችሁምን? ለጨዋታትንሽ የተደበቀ እሳት ተነፈሰ? (ኤም. Lermontov).

7. ሁኔታው ​​​​ሁኔታዎች.የሚለውን ጥያቄ ይመልሳሉ በምን ሁኔታ? እና የተወሰነ ውጤት ሊያስከትሉ የሚችሉ ሁኔታዎችን ያመልክቱ፡- ታሪክ አለማወቅ ባህል, ባህል ያለው ሰው መሆን የማይቻል ነው ... (ኤም. ጎርኪ); ብቻ በ Tsaritsyn ላይ ጥቃት ሊሰነዘር ይችላልየተዋሃደ ትዕዛዝ (M. Sholokhov) ስለማቋቋም መነጋገር እንችላለን.
በመፅሃፍ ባህሪያቸው ምክንያት, ሁኔታዎቹ እምብዛም ጥቅም ላይ አይውሉም.

8. የመመደብ ሁኔታዎች.ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ምንም ቢሆን? ምን ቢሆንም? እና በአረፍተ ነገሩ ሰዋሰዋዊ መሰረት ከተጠቀሱት ድርጊቶች ወይም ግዛቶች ጋር ጣልቃ የሚገቡ ወይም የማይዛመዱ ክስተቶችን ያመለክታሉ።

የመስማማት ሁኔታዎች ያሏቸው ዓረፍተ ነገሮች፣ እንደ ነገሩ፣ ከምክንያት ሁኔታዎች ጋር ከአረፍተነገሮች ጋር ተቃራኒ ናቸው፣ በክስተቶች መካከል ተፈጥሯዊ ግንኙነትን የሚያስተላልፉ ናቸው። የቅናሽ ሁኔታዎች ያሏቸው ዓረፍተ ነገሮች ምንም እንኳን ሁኔታዎች ቢኖሩም ስለሚታዩ ክስተቶች ይናገራሉ፡- ከባልደረባዬ ትንበያ በተቃራኒ, አየሩ ጸድቶ ጸጥ ያለ ጠዋት ቃል ገባልን ... (M. Lermontov); ... ስሌፕሶቭ, ሕመሙ ቢኖርም, ኃይለኛ የፈጠራ ሥራን አላቆመም (K. Chukovsky).

ሁኔታዎችን መግለጽ ይቻላል፡-

1) ተውላጠ ስም; ሰማያዊ ዓይኖች ይመለከታሉ ረጋ ያለ ፣ ለስላሳ…. (V. Korolenko);
2) በተዘዋዋሪ ሁኔታ ውስጥ ያለ ስም፡- በበዓላት ላይተኝቷል እስከ አስር ሰአት ድረስ.... (ኤም. ጎርኪ);
3) ተሳታፊ ወይም አሳታፊ ሐረግ፡- ከአልጋ መውጣት, Arkady መስኮቱን ከፈተ ... (I. Turgenev);
4) ማለቂያ የሌለው (የተወካይ ዓላማ ብቻ) እና Onegin ወጣ; ቤት ልበስእየተጓዘ ነው (ኤ. ፑሽኪን);
5) የማይከፋፈል ሐረግ ወይም የተረጋጋ የቃላት ጥምረት፡ በማግስቱ ማለዳካዝቢች (ኤም. ለርሞንቶቭ) ደረሰ; ግን ብዙም ሳይቆይ እጣ ፈንታችን ሆነ ለረጅም ግዜየተፋታ (ኤ. ፑሽኪን); ከሸለቆው በተቃራኒው በኩል- የጀርመን ጉድጓዶች. በጣም ቅርብ በእጅ ቅርብ(V. Nekrasov).

ሁኔታ መቼ ነው የሚሉ ጥያቄዎችን ከሚመልስ የአረፍተ ነገር አባላት አንዱ ነው? እንዴት? ለምን? ለምንድነው? የት ነው? ለምን ዓላማ? እና መለኪያውን, ዲግሪውን, ዓላማውን, ጊዜን እና የተግባር ቦታን ያመለክታል. ሌሎች የዓረፍተ ነገሩን ክፍሎች፣ አብዛኛውን ጊዜ ግሦችን ያሳያሉ። ለምሳሌ፡- ከኋላዬ በጨዋታ ሄደ። እዚህ ተውላጠ ስም የሚጫወተው “ተጫዋች” በሚለው ቃል ነው፣ እሱም የሄደውን ግስ የሚያመለክተው እና ተጓዳኝ ባህሪውን ይሰጠዋል፡ እንዴት ሄደ? በጨዋታ።

ሁኔታው እንዴት ይገለጻል?

በአረፍተ ነገር ውስጥ፣ ሁኔታዎች በመሳሰሉት የንግግር ክፍሎች ሊገለጹ ይችላሉ፡-

• ስም ያለው እና ያለ ቅድመ ሁኔታ፡ እንጉዳዮችን ለመምረጥ ወደ ጫካው እንሄዳለን (ወደ ጫካ - ሁኔታ (ኦ.))
• ተውላጠ-ቃል: በዓለም ዙሪያ መዞር ጥሩ ነው (ጥሩ - o.)
• ግስ ላልተወሰነ ጊዜ፡ ዘና ለማለት እና ለመዝናናት በወንዙ ዳር ተቀመጥን (ለምን? ዘና ይበሉ እና ይዝናኑ - ኦ.)
• ንጽጽር፡- ከንቱ ቃላቶች ምንም ትርጉም እንደሌላቸው (ምን ያህል? ምንም ትርጉም እንደሌላቸው - ኦህ) ባዶ ናቸው።
• ገርንድ ወይም አሳታፊ ሀረግ፡ ማዕበሎቹ ነጎድጓድ፣ መናደድ፣ በፓይሩ ላይ ናቸው (እንዴት? እየተናደ - o.)
• ምሳሌዎች እና አባባሎች: እጅን ይታጠባል
• የሐረጎች አሃዶች እና ተራዎቻቸው፡- በጭንቅ መተንፈስ (እንዴት? በጭንቅ መተንፈስ - ኦህ) ወደ ደረጃዎች ወጣ።

የሁኔታዎች ዓይነቶች

• የቦታው ሁኔታዎች. መድረሻውን, የእንቅስቃሴውን አቅጣጫ ያመለክታሉ. ለጥያቄዎቹ መልስ የሚሰጡት የት ነው? የት ነው? የት? በየቦታው አረንጓዴ ሣር አለ።
• ጊዜ. ስለ ድርጊት ጊዜ ይናገራሉ. ጥያቄዎቻቸው - ከመቼ ጀምሮ ነው? መቼ ነው? ምን ያህል ጊዜ? ከልጅነቴ ጀምሮ, የአዲስ ዓመት ዛፍ ከብርቱካን መዓዛ ጋር የተቀላቀለ ሽታ አስታውሳለሁ.
• የድርጊት ሁነታ እና ዲግሪ. ይህንን ወይም ያንን ድርጊት የመፈፀም ጥራት ወይም ዘዴ, ስለ መለኪያው ይናገራሉ. ለእነዚህ ባህሪያት ጥያቄዎች: ድርጊቱ እንዴት ይከናወናል? እንዴት ነው የሚሆነው? በምን መንገድ? እስከ ምን ድረስ? በምን ዋጋ? በትምህርት አመቱ ዋዜማ ቀኖቹ በደስታ ያልፋሉ ወይም፡ በእብድ የሚያለቅሱ፣ የተራቡ ተኩላዎች ጨረቃን ይመለከታሉ።
• መንስኤዎች. ለአንድ የተወሰነ ድርጊት ምክንያቱን ይግለጹ. እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች ጥያቄዎች - ለምን? ከምን? ለምንድነው?
• ሁኔታዎች. አንድ ድርጊት ስለሚፈፀምበት ሁኔታ ይናገራሉ. ጥያቄዎች - በምን ጉዳዮች? በምን ሁኔታዎች? መንዳት ከፈለጋችሁ ስሌድ መያዝም ትወዳላችሁ።
• ቅናሾች. የእንደዚህ አይነት ሁኔታዎች ድርጊት መሰናክሎች ምንም ይሁን ምን ይከሰታል እና ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል: ምንም እንኳን ምን ሁኔታዎች ቢኖሩም? ምንም እንኳን ምን ክስተቶች ቢኖሩም? ምሳሌዎች: መራራ ቅዝቃዜ ቢኖርም እንሰራለን.
• ግቦች. የእነሱ ሚና የአንድ የተወሰነ ድርጊት ዓላማን ማመልከት ነው. ከምን ለጥያቄዎች መልስ ይስጡ? ለምንድነው? ለምንድነው? ለምን ዓላማ? ወላጆቹ ሴት ልጃቸው ጥሩ ትምህርት እንዳገኘች ለማረጋገጥ ሁሉንም ነገር አድርገዋል።
• ንጽጽር. ለንጽጽር ባህሪያት ያገልግሉ. ጥያቄያቸው ምን ይመስላል? ሁሉንም በብርሃንዋ እያበራች እንደ መልአክ ሄደች።

“ሁኔታ” የሚለው ቃል ሌሎች ትርጉሞች

በ S.I መዝገበ ቃላት ውስጥ. ኦዝሄጎቭ "ሁኔታ" ለሚለው ቃል ሁለት ተጨማሪ ትርጓሜዎችን ይሰጣል. ከአረፍተ ነገሩ ክፍል በተጨማሪ እነዚህ የሚከተሉት ናቸው፡-

• ከክስተቱ በፊት የሆነ እና በቀጥታም ሆነ በተዘዋዋሪ ከእሱ ጋር የተያያዘ ክስተት። ለምሳሌ፡ እቅዶቻችን በጣም በማይረባ ሁኔታ ተስተጓጉለዋል።
• አንድ ሰው ወይም የሆነ ነገር ለመሆን የሚገደድባቸው አንዳንድ ሁኔታዎች። ለምሳሌ፡- ጉዞው የሚካሄድ ከሆነ እንደየሁኔታው ይወሰናል።

በሩስያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ሁኔታዎች ተያያዥነት ያላቸው እና ተያያዥነት ያላቸው በመሆናቸው ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ, ሁኔታዎች ሰፊ ችሎታዎች "አሏቸው" እና የተለያዩ ድርጊቶችን ወይም ምልክቶችን ግልጽ ማድረግ እና ማሟላት ይችላሉ.

ሁኔታ: የሩሲያ ቋንቋ እና የውጭ ቋንቋዎች.

ስለዚህ ሁኔታዎች በአረፍተ ነገር ውስጥ ምን ቦታ ይይዛሉ? እነዚህ ጥቃቅን አባላት መሆናቸውን ሁሉም ሰው ያውቃል. የእነሱ ተግባር አንድን ነገር ግልጽ ማድረግ, ባህሪን መስጠት ወይም አንዳንድ ክፍሎችን በቀላሉ ማገናኘት ነው. በእንግሊዝኛ ያለው ሁኔታ በትክክል ተመሳሳይ ሚና ይጫወታል ፣ እሱ አንድ ልዩነት ብቻ ነው-በሩሲያኛ እነዚህ የአረፍተ ነገሩ አባላት በሁለቱም መጀመሪያ ላይ እና በማንኛውም የዓረፍተ ነገሩ ክፍል ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ ፣ ከዚያ በእንግሊዝኛ ከርዕሰ-ጉዳዩ እና ከተነበዩ በኋላ ብቻ። ይህ ጥብቅ የሐረግ ግንባታ አንዳንድ ጊዜ ትርጉምን አስቸጋሪ ያደርገዋል። በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያለው ሁኔታ የራሱ የሆነ መዋቅር አለው, የትኛውን መደብ በቀላሉ ማወቅ ብቻ ሳይሆን ዓይነትንም መወሰን እንደሚችሉ ማወቅ, በእያንዳንዱ ምድብ ላይ ያለው መረጃ ከዚህ በታች ይቀርባል.

በሩሲያ ውስጥ ያለው ሁኔታ 8 ምድቦች አሉት. እነዚህ ሁሉ ምድቦች በልብ መታወቅ አለባቸው. የመጀመሪያው ምድብ የቦታው ሁኔታ ነው፡ አካባቢውን ወይም የአንድን ነገር ቦታ (የት?፣ ከየት?፣ የት?) የሚያመለክቱ ጥያቄዎችን ይመልሳሉ። ለምሳሌ, ነፋሱ ከደቡብ ይነፍስ ነበር ("ከደቡብ" ሁኔታ ነው), እዚህ ጠዋት ጨለማ ነው ("እዚህ" ሁኔታ ነው). ሁለተኛው ምድብ "ጊዜያዊ" ነው: እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች ጊዜያዊ ቦታን (መቼ? / ለምን ያህል ጊዜ?) ያብራራሉ እና ያብራራሉ. ለምሳሌ ትላንትና ዘነበ (መቼ? - “ትናንት”)፣ ከንጋት እስከ ንጋት ድረስ ሰርቷል (ለምን ያህል ሰርቷል? - ከንጋት እስከ ንጋት)። ሦስተኛው ምድብ መንስኤው ሁኔታዎች ናቸው: ብዙውን ጊዜ እነዚህ ሁለተኛ ደረጃ ድርጊቶች ለምን የሚለውን ጥያቄ ይመልሳሉ? ለምሳሌ በማለዳው ጤዛ ምክንያት እርጥብ ነበር (ለምን እርጥብ ነበር? - በማለዳ ጤዛ ምክንያት). አራተኛው የአረፍተ ነገር ተውሳክ ሁለተኛ ደረጃ አባላት የተግባር/የዲግሪ አይነት ነው። እዚህ ቃላቱ ለጥያቄዎቹ እንዴት መልስ ይሰጣሉ?/በምን ያህል መጠን/መጠን? ለምሳሌ ትንሽ አዝነናል (በምን ያህል አዝነናል? - ትንሽ)፣ ጊዜ በፍጥነት አለፈ (ጊዜው እንዴት አለፈ? - በፍጥነት)።

አምስተኛው ምድብ የንጽጽር ሁኔታዎች ናቸው. እርስዎ እንደሚገምቱት ፣ እዚህ ያሉት ሁሉም ጥያቄዎች በንፅፅር ላይ ያነጣጠሩ ይሆናሉ - እንዴት? ለምሳሌ ከመጽሔቱ ሽፋን ላይ የወጣ ያህል ቆንጆ ነበር። ስድስተኛው ምድብ የምደባው ሁኔታ ነው. ይህ አይነት አብዛኛውን ጊዜ በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ትልቅ ችግር ይፈጥራል, ነገር ግን ምንም አስፈሪ ነገር የለም. ቅናሹ “ምንም ቢሆን?” የሚለው ጉዳይ ነው። ለምሳሌ, ትናንት የበረዶ አውሎ ነፋሶች ቢኖሩም, ውጭ በጣም ሞቃት ነበር (ምን ቢመስልም ውጭ ሞቃት ነበር? - ትናንት የበረዶ አውሎ ነፋሶች). ሰባተኛው ምድብ ግብ ነው። በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የዓላማ ጥያቄዎች ያላቸው ሁኔታዎች ምድቦችን ለመለየት በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ናቸው. ለምሳሌ, መርሃ ግብሩን ለማወቅ ወደ መጀመሪያው ፎቅ ወረድኩ (ወደ ታች ወረድኩ, ለምን? - የጊዜ ሰሌዳውን ለማወቅ) የመጨረሻው ምድብ ሁኔታ ነው. ጥያቄዎች፡ በምን ሁኔታዎች? ለምሳሌ, ዝናብ ከሌለ ውጭ ንጹሕ ነው (ከውጭ ውጭ በምን ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ነው? - ዝናብ በማይኖርበት ጊዜ).

በሩሲያ ውስጥ ያሉ ሁኔታዎች ንግግራችንን የበለጠ ግልጽ እና ሀብታም እንዲሆኑ ይረዳሉ. ስለዚህ, በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ቃላትን በትክክል ማቀናጀት መቻል አለብዎት. ለዚህም ነው የሁኔታዎችን ምድቦች ማወቅ ያለብዎት.

የአነስተኛ አባላት ቡድን ብዙ ቁጥር ያላቸው ንዑስ ዝርያዎች ያሉት ሲሆን በጣም ብዙ መጠን ያለው ነው ተብሎ ይታሰባል። ይህ ልዩነት የሚገለፀው በቋንቋ ሰዋሰው እና ስታሊስቲክስ ደንቦች በተሰጣቸው ጠቃሚ ሚና ነው። አንድ አስፈላጊ ሁኔታ በሚከተሉት ተይዟል- የጽሑፉን ክፍሎች ያገናኛል

ጋር ግንኙነት ውስጥ

ምን ማለት ነው

የት ነው? (ቦታ)፣

የት ነው? (አቅጣጫ)

መቼ ነው? (ጊዜ)

የት ነው? (አቅጣጫ)

ለምን? (ምክንያት)

ለምንድነው? (ዒላማ)፣

እና እንዴት? (መንገድ)።

ዋና ጥያቄዎች

• በትክክል ያስባል (እንዴት?)
• ቆንጆ (እንዴት?) በጣም;
• ብዙ (እንዴት?) በጣም ብዙ።

ትኩረት!ምሳሌዎች ኦ

8 ዓይነቶች አሉ

አስፈላጊ!

አንዳንድ ጊዜ ወዲያውኑ ማስቀመጥ ይችላሉ በርካታ አይነት ጥያቄዎች

• መቼ ነው?
• በምን መቼት?

የየትኛው የንግግር ክፍል ነው?

እንደዚህ ያሉ የንግግር ክፍሎች:

1. : ሄደ (የት?) እዚያ ሄደ ፣ ከዚያ መጣ (ከየት?) ከዚያ ፣ እዚያ (የት?) ተገኘ።

ለመረዳት በጣም አስቸጋሪ የመጀመሪያው አማራጭ ነው።

ሌላው ችግር በአንዳንድ ፕሮግራሞች ውስጥ ጉዳዮችን እና የአረፍተ ነገሮችን ክፍሎች በአንድ ጊዜ ማጥናት ማለት ይቻላል በአንድ ጊዜ መከሰቱ ላይ ነው።

ልጆች የጉዳይ ጥያቄዎችን ለመቆጣጠር ጊዜ የላቸውም እና አንድን ነገር ከሁኔታዎች ጋር ግራ መጋባት ይጀምራሉ። ስህተቱ እንዴት እንደሚከሰት:

የአጠቃቀም ዓላማ፡-

• ጉዳይ ለመወሰን;

በጽሑፍ ማግለል

ሁሉም ተውላጠ ሐረጎች

በርካታ ቃላትን ይፍጠሩ

አስፈላጊ!

መ ማለት የጊዜ መልክ አለው ማለት ነው።

የአነስተኛ አባላት ቡድን ብዙ ቁጥር ያላቸው ንዑስ ዝርያዎች ያሉት ሲሆን በጣም ብዙ መጠን ያለው ነው ተብሎ ይታሰባል። ይህ ልዩነት የሚገለፀው በቋንቋ ሰዋሰው እና ስታሊስቲክስ ደንቦች በተሰጣቸው ጠቃሚ ሚና ነው። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አንድ አስፈላጊ ቦታ በሚከተሉት ሁኔታዎች ተይዟል. የጽሑፉን ክፍሎች ያገናኛል፣ ከርዕሰ-ጉዳዩ በስተቀር ሁሉንም አባላትን ያሟላ እና ያሳያል።

ምን ማለት ነው

ከሌሎች ጥቃቅን የቃላት ቡድኖች ጋር ሲወዳደር ትልቁን የትርጉም ብዛት አለው። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለው ሁኔታ በግጥም መልክ በቀላሉ የሚታወሱ አንዳንድ ጥያቄዎችን ይመልሳል፡-

የት ነው? (ቦታ)፣

የት ነው? (አቅጣጫ)

መቼ ነው? (ጊዜ)

የት ነው? (አቅጣጫ)

ለምን? (ምክንያት)

ለምንድነው? (ዒላማ)፣

እና እንዴት? (መንገድ)።

ሁሉም እዚህ የተዘረዘሩ አይደሉም፣ ግን ብቻ ዋና ጥያቄዎችነገር ግን ሁኔታ ምን እንደሆነ ለመረዳት ይረዳሉ፣ የትኞቹን የንግግር ክፍሎች እንደሚገልፅ እና እንደሚያብራራ፡-

• ግስ: በትክክል ያስባል (እንዴት?);
• ቅጽል፡ ቆንጆ (እንዴት?) በጣም;
• ተውሳክ፡ ብዙ (እንዴት?) በጣም ብዙ።

ትኩረት!ምሳሌዎች ኦበሩሲያኛ ተውሳኮችን ማግኘት አስቸጋሪ አይደለም. ማንኛውም የተለመደ የቃላት ጥምረት ብዙ እንደዚህ ያሉ ግንባታዎችን ሊይዝ ይችላል።

ምደባ - ወደ ንዑስ ቡድኖች መከፋፈል - እንደ ትርጉም ይከናወናል. ጠቅላላ 8 ዓይነቶች አሉእያንዳንዳቸው ለአንድ የተወሰነ ጥያቄ ይመልሳሉ እና በትርጉም ይለያያሉ፡-

1. የት ፣ የት ፣ የት? - ቦታውን ወይም አቅጣጫውን ይግለጹ.
2. መቼ ፣ ከመቼ ጀምሮ ፣ ለምን ያህል ጊዜ? - የጊዜ መለኪያዎችን ያብራራል.
3. ለምን፣ ለምን፣ በምን ምክንያት? - የክስተቱን መንስኤ ያብራራል, ምክንያቱን ይጠቁማል.
4. ለምን፣ ለምን ዓላማ፣ ለምን? - አንድ የተወሰነ ተግባር ምን ዓላማ አለው?
5. አንድ ቡድን ሶስት ባህሪያትን ያጣምራል-ምስል, መለኪያ እና ዲግሪ. የቡድኑ ትርጉም ጥራት እና ዘዴ ነው. እንዴት፣ በምን መንገድ፣ በምን መንገድ? - ለመፈጸም ምን ያስፈልጋል, የእርምጃው ሂደት. ምን ያህል መጠን, ምን ያህል? በምን ደረጃ? - የድርጊት ወሰን ፣ ደረጃው
6. እንዴት ፣ እንደ ማን (ምን)? - ንጽጽር ጥቅም ላይ ይውላል.
7. በምን ሁኔታዎች? - ሁኔታዎች ማብራሪያ.
8. ምንም እንኳን ምን ቢባልም? - ችግሮቹ ቢኖሩም, ሁሉም ነገር ተከስቷል - ስምምነት

አስፈላጊ!የንግግር ዘይቤዎችን በትክክል ለመገንባት ለትርጉም ባህሪያት እውቀት አስፈላጊ ነው.

አንዳንድ ጊዜ ወዲያውኑ ማስቀመጥ ይችላሉ በርካታ አይነት ጥያቄዎች(ቦታ, ጊዜ, የተግባር ዘዴ). ይህ ብዙውን ጊዜ ተፈጥሮን በሚመለከቱ ጽሑፎች ውስጥ ይስተዋላል። እንደ የተለየ ዓይነት ይመደባሉ - ሁኔታዊ ወይም መቼት: በፀሐይ (አነስተኛ ቅርጽ - በፀሐይ), በጸጥታ (የተቆራረጠ ቅርጽ - በዝምታ), በጨለማ, በነፋስ, በጭጋግ, በመጋረጃው ውስጥ. ሊጠየቁ የሚችሉ የጥያቄዎች ዝርዝር፡-

• መቼ ነው?
• በምን መቼት?

የየትኛው የንግግር ክፍል ነው?

ሁኔታዎች ሚና ሊጫወቱ ይችላሉ። እንደዚህ ያሉ የንግግር ክፍሎች:

1. በንግግር ውስጥ አንድ ስም በተዘዋዋሪ ሁኔታ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል ፣ ቅድመ-ዝግጅት ብዙ ጊዜ ያስፈልጋል ፣ ግን ያለ እሱ ማድረግ ይችላሉ። ምሳሌ፡- (እንዴት?) በቀልድ ተናገረ፣ (የት?) በጫካ ውስጥ ተራመደ።
2. ተውሳክ. አብዛኛውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለው የእርምጃውን ሁኔታ ለመግለጽ ነው። ተመሳሳይ ጥያቄን ይመልሳል፡ እንዴት? (እንዴት?) ጮክ ብሎ ዘፈነ፣ ተንቀሳቅሷል (እንዴት?) በቀስታ።
3. ተውላጠ ስም፡ ሄደ (የት?) እዚያ ሄደ፣ ከየት መጣ (ከየት?) ከዚያ ተገኘ፣ እዚያ ተገኘ።
4. ተሳታፊ፡ መዋሸት (እንዴት? ምን ማድረግ?) ማሰብ፣ መንቀሳቀስ (እንዴት? ምን ማድረግ?) መዝለል።
5. ማለቂያ የሌለው የግስ ቅጽ፡ ሄደ (ለምን ዓላማ?) ለእግር ጉዞ።

ለመረዳት በጣም አስቸጋሪ የመጀመሪያው አማራጭ ነው።

ከመጀመሪያዎቹ ክፍሎች ጀምሮ መምህራን ጥያቄዎችን ከገለልተኛ የንግግር ክፍል እንጂ ከቅድመ-ቅድመ-አቀማመጥ ሳይሆን ስህተቶች እንደሚከሰቱ ለህፃናት ያብራራሉ.

ሌላው ችግር በአንዳንድ ፕሮግራሞች ውስጥ ጉዳዮችን እና የአረፍተ ነገሮችን ክፍሎች በአንድ ጊዜ ማጥናት ማለት ይቻላል በአንድ ጊዜ መከሰቱ ላይ ነው። ልጆች የጉዳይ ጥያቄዎችን ለመቆጣጠር ጊዜ የላቸውም እና አንድን ነገር ከሁኔታዎች ጋር ግራ መጋባት ይጀምራሉ። ስህተቱ እንዴት እንደሚከሰት:

• በመንገዱ (ምን?) ተራመዱ። ቀጥተኛ ያልሆነ ቀን. ጉዳይ - መደመር (የተሳሳተ ውሳኔ).
• በመንገዱ (የት?) ተራመዱ። ከቦታ ትርጉም ጋር ያለው ሁኔታ.

የጉዳይ ጥያቄዎች ወደ ማንኛውም ስም ሊቀመጡ ይችላሉ፣ ግን እንዴት እንደሚወስኑ መማር ያስፈልግዎታል የአጠቃቀም ዓላማ፡-

• ጉዳይ ለመወሰን;
• በአረፍተ ነገሩ መዋቅር ውስጥ የቃሉን ሚና ግልጽ ለማድረግ.

ሌሎች ስህተቶችም አሉ. ለምሳሌ, ተውላጠ ቃሉ በየትኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ እንደተገለጸ ማመልከት አስፈላጊ ነው. ተውላጠ ስም ከስም ሲፈጠር ችግር ይፈጠራል። ምሳሌ: ሌሊት ላይ አስፈሪ እና ቀዝቃዛ ሆነ. በትክክል የቀረበ ጥያቄ መልሱን ያነሳል፡ መቼ? በሌሊት. በመሳሪያው ጉዳይ ላይ ጥያቄ ከጠየቁ, ስህተት ሊኖር ይችላል. በዚህ ጉዳይ ላይ ምን ማድረግ አለብዎት? የትርጓሜ ትርጉም.

በጽሑፍ ማግለል

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ነጠላ ሰረዞችን ለማስቀመጥ ደንቦችን ዕውቀት የሚያስፈልጋቸው የተዋሃዱ አወቃቀሮችን ያጠናሉ። ስለዚህ፣ አሳታፊ ሀረጎች ወይም ነጠላ ክፍሎች የግድ በሁለቱም በኩል በስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ተለይተው ይታወቃሉ። ለዚህም ነው ገለልተኛ ሁኔታ ተብሎ የሚጠራው, ማለትም, በምልክቶች ጎልቶ ይታያል. ሁሉም ተውላጠ ሐረጎችአንድ አባል ነው - ሁኔታ: ዘመዶች ለእራት ተሰብስበው ጣፋጭ ምግቦችን አስቀድመው አዘጋጅተው ነበር.

ጥናቱን የሚያወሳስበው ለየት ያለ የሐረግ አሃዶችን የማግለል ደንብ ነው። እንደ አንኳር አገላለጾች ይቆጠራሉ፣ አንድ ትንሽ አባል፣ ነገር ግን በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም፡ በሩጫ ሮጧል። በግዴለሽነት ሠርቷል.

የተለመዱ ሁኔታዎች በርካታ ቃላትን ይፍጠሩበአንድ የትርጓሜ ትርጉም የተዋሃደ፡ በ taiga ውስጥ የጠፋች ሴት ልጅ በጣም ፈራች።

አንድ ቃል የያዘ ከሆነ, ከዚያ የተለመደ አይደለም: ልጅቷ እየጠፋች, ለእርዳታ መደወል እና መጮህ ጀመረች. ግንባታው ግርዶሽ ስለያዘ ሁለቱም ጉዳዮች በሁለቱም በኩል ምልክት ማድረግ ያስፈልጋቸዋል። በዚህ ጉዳይ ላይ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይቻላል-እንዴት, እንዴት? እና ምን እያደረጉ ነው? ምን አረግክ

አስፈላጊ!ለሁኔታዎች መገኘት ምስጋና ይግባውና ንግግር የበለጠ ብሩህ እና ገላጭ ይሆናል ፣ የተለያዩ ቡድኖችን ለመጠቀም እና ሁሉንም የጽሑፉን ክፍሎች በትክክል ለማስተባበር መፍራት የለብዎትም።

በአረፍተ ነገር ውስጥ ሁኔታን በትክክል እንዴት መለየት እንደሚቻል? በመጀመሪያ፣ ጥያቄውን በትክክል ማቅረብ አለብህ፣ በሁለተኛ ደረጃ፣ በአባል የቀረበውን ሃሳብ በሙሉ ተንትን። ምድቡን እና ከዚያም የንግግር ክፍልን በመግለጽ መጀመር አለብዎት.

የተግባር እና የስራ ቅደም ተከተል ምሳሌዎች

ተግባር 1. በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን የሁኔታዎች ዓይነቶች ይግለጹ፡- ከጥቂት ወራት በፊት ቃላትን ስለመጻፍ ልዩ ጉዳዮችን ተምረናል።

(መቼ?) ከጥቂት ወራት በፊት አግኝተናል። የተወሰነ ጊዜን ያመለክታልመ ማለት የጊዜ መልክ አለው ማለት ነው።

እያንዳንዱ ቃል ምን ዓይነት የንግግር ክፍል እንደሆነ እንወስናለን፡ “በርካታ” ያልተወሰነ ተውላጠ ስም ነው፣ “ወራቶች” የሥርዓተ-ፆታ ቅርፅ ናቸው። ንጣፍ. ስም, "ተመለስ" - ተውላጠ.

ተግባር 2. የሁኔታዎችን ዓይነቶች ይግለጹ: ድካም ቢኖርም, ተጓዦቹ ለመቀጠል ወሰኑ.

“ለመሄድ ወስነናል” (ምንም እንኳን?) ድካም ቢኖርም - ገለልተኛ ሁኔታ ፣ በቅድመ-ገጽታ (ተመጣጣኝ) ስም የተገለጸ። ዓይነት - ቅናሾች. በጽሑፉ ውስጥ ያለው ሚና የድርጊቱን ባህሪ ተጨማሪ ማብራሪያ ነው.

ሁኔታዎች በሩሲያኛ, ምሳሌዎች

በሩሲያኛ ሁኔታ

መደምደሚያ

በትምህርት ቤት ኮርስ ወቅት እውቀቱ ቀስ በቀስ እየሰፋ ይሄዳል፤ ተማሪዎች በድርሰቶቻቸው እና በንግግራቸው ውስጥ ተውላጠ-ግንባታዎችን ይጠቀማሉ፣ ይህም ንግግራቸው ብሩህ፣ ገላጭ እና ሀብታም እንዲሆን ይረዳል። ጋር ያቀርባል ምሳሌያዊ መግለጫዎችን በመጠቀምየሩስያ ቋንቋን ልዩ እውቀት እና ግንዛቤን አሳይ.

የሩሲያ ቋንቋ አስቸጋሪ ርዕሰ ጉዳይ ነው. ከሁሉም በላይ, የራሳቸው የአጻጻፍ መርሆች ያላቸው የንግግር ክፍሎችን ብቻ ሳይሆን የአረፍተ ነገር አባላትንም ይዟል. ዋናዎቹ አባላት - ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው - ለልጆች ቀላል ከሆኑ ከሁለተኛ ደረጃ ጋር ብዙ ችግሮች ይነሳሉ. ይህ በተለይ ብዙውን ጊዜ ከመደመር ጋር ግራ ለሚጋቡ ሁኔታዎች እውነት ነው. ይህንን ጉዳይ ለመፍታት እንሞክር.

አጠቃላይ መረጃ

በአረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ሁኔታዎች የንግግራችንን ጣዕም እንድንጠብቅ እና የሚያበለጽጉ ጠቃሚ አባል ናቸው። ከማንኛውም ዓረፍተ ነገር ለማስወገድ ይሞክሩ እና ለራስዎ ይመልከቱ። ለምሳሌ:

1. ጠረጴዛውን በጡጫ መታው። 2. የቻለውን ያህል ጠረጴዛውን በጡጫ መታው።

በመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ውስጥ በቂ መግለጫ የለም, ሰውዬው እንዴት እንዳደረገ መረዳት አንችልም. ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር፣ “በሙሉ ኃይላችን” ለገባው ሐረግ ምስጋና ይግባውና የባህሪውን ሁኔታ አስቀድሞ ያሳያል።

ንሕና ንፈልጥ ኢና በሩሲያ ውስጥ ምን አይነት ሁኔታ ነው. ምክንያታችንን በዚ እንጀምር ደንቦች.

ስለዚህ፣ ሁኔታ በፍቺበሩሲያኛ ከአሳዳጊው ጋር የተቆራኙትን የአረፍተ ነገር ሁለተኛ አባላትን መጥራት እና የድርጊት ምልክቶችን መጥራት የተለመደ ነው. ለሚከተሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ፡ የት? የት ነው? የት? እንዴት? ለምንድነው? እና ለምን? ሁኔታዎቹ በነጥብ መስመር አጽንዖት ይሰጣሉ.

ተማሪዎችም ማወቅ አለባቸው ሁኔታው እንዴት እንደሚገለጽ. ከዚህ አባል ጋር መተዋወቅ የሚጀምረው በማንኛውም ፕሮግራም በ4ኛ ክፍል ነው፣ ነገር ግን ተማሪዎች አጠቃላይ መረጃ ይቀበላሉ። ከ 5 ኛ ክፍል ጀምሮ ፣ አዳዲስ የንግግር ክፍሎችን ከተማሩ እና ከተለመዱ ሀረጎች ጋር ከተዋወቁ በኋላ መረጃው ይሰፋል ።

ልጆች ሁኔታዎች ሊገለጹ እንደሚችሉ መረዳት አለባቸው፡-

የሁኔታዎች ዓይነቶች

ብዙውን ጊዜ ልጆች የሁኔታዎች ዓይነቶችን የመለየት ተግባር ተሰጥቷቸዋል. ይህ ጥያቄ ሙሉ በሙሉ ቀላል አይደለም ምክንያቱም ብዙ እውቀት ሊኖርዎት ይገባል. ሥራውን ለማጠናቀቅ እርዳታ ይሰጣል ጠረጴዛዎችበእያንዳንዱ የመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ይገኛል ራሺያኛቋንቋ. እነሱን በብቃት መጠቀም ብቻ ያስፈልግዎታል።

እንግዲያው, በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የአስተዋጽኦ ሁኔታዎችን ዓይነቶችን እንመልከት. በጠቅላላው ስምንቱ አሉ.

ቦታ እና ጊዜ

ይህ የሁኔታዎች ምድብ ድርጊቱ የሚካሄድበትን ቦታ ያመለክታል. አብዛኛውን ጊዜ ለሁለተኛው አባል የሚጠየቁት ጥያቄዎች፡ የት? የት ነው? የት? ቅድመ-አቀማመጦች ባላቸው ወይም በሌሉባቸው ተውላጠ ስሞች ወይም ስሞች ይገለጻሉ። ለምሳሌ. (የት) ዙሪያ፣ የትም ብትመለከቱ ባሕሩ ወደ ሰማያዊ ተለወጠ።

ብዙውን ጊዜ ሁኔታው ​​የእርምጃውን ጊዜ ያመለክታል. በነገራችን ላይ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ-

• መቼ ነው?
• ምን ያህል ጊዜ?
• ከመቼ ጀምሮ?
• ለምን ያህል ጊዜ? እናም ይቀጥላል.

በዚህ ጉዳይ ላይ የዓረፍተ ነገሩ አባላት በተውላጠ ተውላጠ ስም ወይም ገርንድ ይገለጣሉ፡-

1. አያት (መቼ?) ከፀሐይ መውጫ እስከ ፀሐይ መግቢያ ድረስ በቤቱ ዙሪያ ተጠምደዋል።
2. በአሌክሳንድሮቭካ መንደር ውስጥ ያለው አዲሱ ትምህርት ቤት በ 2017 መጀመሪያ ላይ (መቼ?) ተመርቷል.
3. ፀሀይ (በየትኛው ሰአት) ከአድማስ ባሻገር ሄዳ የሰማዩን ቀይ ቀለም ቀባችው።

የድርጊት ዘዴ, መለኪያ እና ዲግሪ

ይህ ሌላ ተወካይ ነው የሁኔታዎች ምድብ. የእነሱ ተግባር በተወሰነ መንገድ ወይም በተወሰነ መልኩ የተግባር ምልክትን መግለጽ ነው. ጥያቄዎች፡-

• እንዴት?
• ምን ያህል ጊዜ?
• በምን ደረጃ?

ይችላሉ እራስህን ግለጽተውላጠ-ቃላቶች፣ ስሞች በተዘዋዋሪ መልክ ከቅድመ-አቀማመጦች ጋር ወይም ያለ ቅድመ-አቀማመጦች፣ ጀርዶች እና አሳታፊ ሀረጎች። እነሱ ብዙውን ጊዜ በግሥ ላይ ይወሰናሉ ፣ ግን አንዳንድ ጊዜ በተውላጠ-ቃላት ይቆጣጠራሉ ፣ የጥራት ደረጃን የሚያመለክቱ ቅጽሎች።

ምክንያት እና ዓላማ

የቅጣቱ አባል, በዚህ ጉዳይ ላይ ሊሆን ይችላል መሰየምድርጊቱ የተከሰተበት ምክንያት. ለጥያቄዎቹ መልስ ይሰጣል፡-

• ለምን?
• ከምን?
• በምን ምክንያት?

አማራጮችን አቅርብ፡-

1. (በምን ምክንያት) በተዘረጋው ላይ በደረሰ አደጋ ባቡሩ ሜዳ ላይ ለአስር ሰአታት ተጣብቋል።
2. (ለምን?) በአያቷ ጸጋ ዳሹትካ አዳዲስ ጓደኞችን አፍርታለች።
3. በአትክልቱ ውስጥ ተጨናነቀ (ለምን?) ከአበቦች መዓዛ።
4. ከሙቀት በፊት ለመስራት ከቤት ቀድመን ወጣን (ለምን?)

እንዲህ ዓይነቱ ትንሽ የአረፍተ ነገር አባል መኖሩ የድርጊቱን ዓላማ ያመለክታል. በግሥ የመጀመሪያ መልክ፣ በተዘዋዋሪ ሁኔታ ውስጥ ያለ ስም ወይም ተውላጠ ቃል የተገለጸ። የተጠየቁ ጥያቄዎች፡ ለምን? ለምን ዓላማ?

የአንድ ዓረፍተ ነገር አባል በግሥ የመጀመሪያ መልክ ከተገለጸ፣ “ለ” የሚለው ቁርኝት በፊቱ ሊቀመጥ ይችላል። ለምሳሌ፡- ማርጋሪታ ዳቦ ለመግዛት ወደ ሱቅ ሄዳለች። ገባሁ (ለምን ዓላማ?) - ዳቦ ለመግዛት። ዓረፍተ ነገሩን እንደገና እንድገመው፡ እንጀራ ልገዛ ወደ ሱቅ ሄጄ ነበር።

ንጽጽር

ብዙውን ጊዜ አንዳንድ ነገሮችን ማወዳደር እና ዋና ዋና ባህሪያትን በትክክል መሰየም አስፈላጊ ነው. ይህ የንጽጽር ሁኔታዎች ወደ ማዳን የሚመጡበት ነው. የስም ጥያቄዎችን ይመልሳሉ። አንድ ጥያቄ ብቻ ነው - እንዴት? ተውላጠ ቃላቶቹ ብዙውን ጊዜ “እንደ” ፣ “እንደ” በሚሉት ቃላት ይቀድማሉ።

ለምሳሌ:

1. የሴት ጓደኛዋ አረንጓዴ አይኖች (እንዴት?) እንደ ኤመራልድ ያበራሉ.
2. በወንዙ ላይ ያሉት ሞገዶች በፀሐይ ጨረሮች ውስጥ ያበራሉ፣ (ምን?) እንደ ፎይል።

ሁኔታዎች እና ቅናሾች

ቅድመ ሁኔታ ያለው ወይም ያለ ስም፣ እንዲሁም ተውላጠ ሐረግ ይገለጻል። በንግግር ውስጥ እንደዚህ አይነት ሁኔታዎች እምብዛም ጥቅም ላይ አይውሉም, ምክንያቱም እነዚህ የመጽሃፍ ማዞሪያዎች ናቸው. ድርጊቶች ሊከናወኑ የሚችሉባቸውን ሁኔታዎች ያመለክታል, ለጥያቄው መልስ ይሰጣል: በምን ሁኔታዎች? ለምሳሌ፡- ለሕይወት አስጊ በሚሆንበት ጊዜ ፖሊስ (በምን ዓይነት ሁኔታዎች) ይጠራል።

እነዚህ አናሳ አባላት፣ ስምምነትን ሲገልጹ፣ በአንድ ድርጊት ወይም ግዛት ውስጥ ጣልቃ የሚገቡ ወይም የማይዛመዱ ክስተቶችን ለመሰየም አስፈላጊ ከሆነ በአረፍተ ነገር ውስጥ ይታያሉ፣ ነገር ግን እየሆነ ያለው ቢሆንም የሚከሰቱ ናቸው።

እንደነዚህ ያሉት የአረፍተ ነገሩ አባላት ጥያቄዎች ይጠየቃሉ-ምንም እንኳን? ምን ቢሆንም? እንደ ስሞች ሊገለጽ ይችላል። ቅድመ ሁኔታ የእርዳታ ቃላት መገኘት ነው: ምንም እንኳን ሁሉም ነገር ቢኖርም, ሁሉም ነገር ቢሆንም.

ምሳሌዎች፡-

1. መጥፎ የአየር ሁኔታ ትንበያ ቢኖርም, አሁንም ዓሣ ማጥመድ ጀመርን.
2. እናቴ ብትወቅሰኝም እስካሁን አልተናደድኩም።
3. ሊቋቋሙት የማይችሉት የእስር ሁኔታዎች ቢኖሩም, ዲሴምበርስቶች ሁልጊዜ እውነተኛ ሰዎች ሆነው ይቆያሉ.

ሰንጠረዡን በተለይ ማስታወስ አያስፈልግም. የአነስተኛ አባላትን ምንነት, ትርጉማቸውን መረዳት ብቻ ያስፈልግዎታል, ከዚያም ዝርያውን ለመወሰን ምንም ችግሮች አይኖሩም.