በኮምፒተር ሳይንስ ውስጥ የፈተና ውጤቶች. የተዋሃደ የስቴት ፈተና በኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ውጤቶች

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ጥራት እና ውጤታማነት በብዙ ምክንያቶች መካከለኛ ነው, ከእነዚህም መካከል የትምህርት መርሃ ግብሩ በጣም አስፈላጊ አይደለም. ዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በልዩነት የተወከሉ በመሆናቸው እና ወላጆች በተለያዩ ልዩ ሙያዎች እና አቅጣጫዎች መካከል በመዋዕለ ሕፃናት መካከል የመምረጥ እድል ስላላቸው ዋናው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች በጣም የተለያዩ ናቸው.

የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" የሚለው ህግ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ሰራተኞች በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ያሉትን ሁኔታዎች እና የአሠራር መርሆዎች ሙሉ በሙሉ የሚያሟሉ ፕሮግራሞችን በተናጥል የማዘጋጀት ወይም ከነባር ፕሮግራሞች የመምረጥ መብት አላቸው. ይህ ወይም ያኛው ፕሮግራም የተሻለ ወይም የከፋ ነው ሊባል አይችልም - ሁሉም አስፈላጊ የሆኑትን መስፈርቶች ግምት ውስጥ በማስገባት የተነደፉ ናቸው, እና እያንዳንዳቸው የራሳቸው ጥቅሞች አሏቸው.

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የተለመዱትን ዋና ዋናዎቹን በአጭሩ እንመልከታቸው.

ዋናዎቹ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች ምንድን ናቸው?

ሁሉም ዋና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች በሁለት ዓይነቶች ሊከፈሉ ይችላሉ - አጠቃላይ (ወይም አጠቃላይ ትምህርት) እና በከፊል የሚባሉት (ልዩ ፣ መሠረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች ጠባብ እና የበለጠ ግልጽ ትኩረት)።

መሰረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞችውስብስብ ዓይነት ለልጁ ተስማሚ እና አጠቃላይ እድገት አጠቃላይ አቀራረብን ግምት ውስጥ ያስገባል። እንደዚህ ባሉ መርሃ ግብሮች መሰረት ትምህርት, ስልጠና እና እድገት በሁሉም አቅጣጫዎች የሚከሰቱት አሁን ባለው የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ደረጃዎች መሰረት ነው.

ከፊል መሰረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞችበልጁ እድገት እና አስተዳደግ ውስጥ በማንኛውም አቅጣጫ ላይ ዋና ትኩረትን ይጠቁሙ ። በዚህ ሁኔታ የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ተግባራዊ ለማድረግ አጠቃላይ አቀራረብ በበርካታ ከፊል ፕሮግራሞች ብቁ ምርጫ የተረጋገጠ ነው.

አጠቃላይ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች

"መነሻዎች"- በእድሜው መሰረት የልጁን ስብዕና ለማዳበር ተገቢውን ትኩረት የሚሰጥበት ፕሮግራም. ደራሲዎቹ በቅድመ-ትምህርት ቤት ውስጥ መጎልበት ያለባቸው 7 መሰረታዊ የግል ባህሪያትን ያቀርባሉ. የ“መነሻዎች” ትምህርታዊ መርሃ ግብር ልክ እንደሌሎች መሰረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መርሃ ግብሮች የመዋለ ሕጻናት ልጅን ሁለንተናዊ እና የተቀናጀ እድገትን ከግምት ውስጥ ያስገባ እና ቅድሚያ የሚሰጠው ነው።

"ቀስተ ደመና"- በዚህ ፕሮግራም ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የተለመዱ 7 ዋና ዋና ተግባራትን ያገኛሉ። እነሱም ጨዋታ፣ ግንባታ፣ ሂሳብ፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት፣ የእይታ ጥበብ እና የእጅ ጉልበት፣ የሙዚቃ እና የፕላስቲክ ጥበባት፣ የንግግር እድገት እና ከውጪው አለም ጋር መተዋወቅን ያካትታሉ። በፕሮግራሙ ስር ያለው ልማት ከላይ በተጠቀሱት ቦታዎች ሁሉ ይከሰታል.

"ልጅነት"- መርሃግብሩ በ 4 ዋና ብሎኮች የተከፈለ ነው ፣ እያንዳንዳቸው በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ግንባታ ውስጥ ማዕከላዊ አካል ናቸው። ክፍሎች "ኮግኒሽን", "ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ", "ፍጥረት", "ሰብአዊ አመለካከት" አሉ.

"ልማት"የትምህርት፣ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ተግባራትን ውስብስብነት ቀስ በቀስ በመጨመር መርህ ላይ የተመሠረተ ልዩ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ፕሮግራም ነው። መርሃግብሩ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት እና ለህፃናት እድገት የታቀደ, ተከታታይ አቀራረብ ያቀርባል.

"ትንሽ"በተለይ ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት የተፈጠረ ሁሉን አቀፍ ፕሮግራም ነው. የቅድመ ልጅነት ሁኔታን ከግምት ውስጥ ያስገባ እና በተለይም በዚህ የዕድሜ ምድብ ውስጥ ላሉ ልጆች የትምህርት ችግሮችን ለመፍታት ከፍተኛውን ብቃት ያረጋግጣል። ብዙ ብሎኮችን ያካትታል - “እኛ እየጠበቅንህ ነው ፣ ልጄ!” ፣ “እራሴ” ፣ “Gulenka” ፣ “እንዴት እንደማድግ እና እንደማዳብር”።

ከፊል መሰረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች

“የሸረሪት ድር”፣ “ወጣት ኢኮሎጂስት”፣ “ቤታችን ተፈጥሮ ነው”- እነዚህ ፕሮግራሞች የተዘጋጁት ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የአካባቢ ትምህርት ዓላማ ነው. በዚህ መሠረት በልጆች ውስጥ ለተፈጥሮ እና በዙሪያችን ላለው ዓለም ፍቅር እና አክብሮት ያሳድራሉ እና የአካባቢ ንቃተ ህሊና ይፈጥራሉ ፣ ይህም ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በጣም አስፈላጊ ነው።

“ተፈጥሮ እና አርቲስቱ” ፣ “ሴሚትቶይክ” ፣ “ውህደት” ፣ “Umka - TRIZ” ፣ “Baby” ፣ “Harmony” ፣ “የሙዚቃ ድንቅ ስራዎች” ፣ “ንድፍ እና የእጅ ሥራ” - እነዚህ ሁሉ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች አንድ ነገር አላቸው የተለመዱ: በልጁ የፈጠራ እድገት ላይ እና በአለም ስነ-ጥበባዊ እና ውበት ግንዛቤ ላይ ግልጽ ትኩረት አላቸው.

“እኔ ፣ አንተ ፣ እኛ” ፣ “ስለ ታሪክ እና ባህል የልጆች ሀሳቦች እድገት” ፣ “እኔ ሰው ነኝ” ፣ “ቅርስ” ፣ “ልጆችን ከሩሲያ ባህላዊ ባህል አመጣጥ ጋር ማስተዋወቅ” - የተዘረዘሩት ዋና ዋና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች አሏቸው ማህበራዊ-ባህላዊ ትኩረት . እነሱ የተነደፉት የመንፈሳዊነት እድገትን, ሥነ ምግባርን, ባህላዊ ግንዛቤን እና ጠቃሚ ማህበራዊ ክህሎቶችን ለማነቃቃት ነው. በተጨማሪም, አንዳንድ ፕሮግራሞች የአገር ፍቅርን እንደ ጠቃሚ ስብዕና ባህሪ ለማስረጽ ከፍተኛውን ግብ ያስቀምጣሉ.

“ብልጭታ”፣ “ለጤና ይጫወቱ”፣ “ጀምር”፣ “ሄሎ!”፣ “ጤና”- በእነዚህ ፕሮግራሞች ውስጥ አጽንዖቱ በጤና መሻሻል, በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ አካላዊ እድገት እና በአካላዊ እንቅስቃሴው ላይ ነው. ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች የስፖርት ፍቅርን, ንቁ እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን መትከል ናቸው.

ይበልጥ ልዩ የሆኑ ዋና የመዋለ ሕጻናት ፕሮግራሞችም አሉ። ለምሳሌ፣ የደህንነት መሰረታዊ መርሆችየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ለአደጋ ሁኔታዎች፣ የተፈጥሮ አደጋዎች እና ድንገተኛ አደጋዎች ማዘጋጀትን ያካትታል። "ቅድመ ትምህርት ቤት እና ኢኮኖሚክስ"- ለኢኮኖሚ ትምህርት የተነደፈ ፕሮግራም እና የመጀመሪያ የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ ሀሳቦች መፈጠር።

አንዳንድ መሰረታዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መርሃ ግብሮች የተወሰኑ የትምህርት እና የስነ-ልቦና ስኬቶችን አካተዋል።

ለምሳሌ፣ TRIZ ፕሮግራምበ 1945 በጂ ቲ አልትሹለር በተዘጋጀው የፈጠራ ፕሮብሌም መፍታት ቲዎሪ ልጥፍ ላይ የተመሠረተ ነው። እሱ ምናባዊ ፣ ምናባዊ ፣ የፈጠራ እና የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር የመጀመሪያ አቀራረብን ይወክላል።

ፕሮግራም "የማሪያ ሞንቴሶሪ ፔዳጎጂ"በጠንካራ ሳይንሳዊ እና ፍልስፍናዊ መሰረት ላይ የተመሰረተ ልጅን አስተዳደግ, ስልጠና እና ትምህርት በተመለከተ የመጀመሪያ ቦታ አለው. በተጨማሪም፣ ይህ ፕሮግራም ከአንዳንድ በአጠቃላይ ተቀባይነት ካላቸው የትምህርት ደረጃዎች መዛባትን ያካትታል፣ ለምሳሌ፣ የተለመደው የክፍል-ትምህርት ስርዓት አለመቀበል።

የተዋሃደ የስቴት ፈተናእንደ የስቴት የምስክር ወረቀት እና ተጨማሪ ቀጣይ ትምህርት አካል የሆነው ለትምህርት ቤት ልጆች ዋናው ፈተና ነው። በየአመቱ የእውቀት ቁጥጥር ስርዓቱን ለማሻሻል በጊዜ ሰሌዳው እና በአፈፃፀም ላይ የተለያዩ ለውጦች ይደረጋሉ.

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ማዕቀፍ ውስጥ ውጤቱን ለማካሄድ ፣ ለመገምገም እና ለማተም ቅጹ ፣ ቅደም ተከተል ቁጥጥር ይደረግባቸዋል የፌዴራል ሕግ ቁጥር 273. በዚህ መሠረት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለትምህርት ቤት ተመራቂዎች የግዴታ የምስክር ወረቀት እና ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ከሚያስፈልጉት መስፈርቶች አንዱ ነው።

በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች መቼ ይታተማሉ 2018: የቅርብ ጊዜ ዜናዎች?

የመጀመሪያ ፈተና በኮምፒውተር ሳይንስ 2018መጋቢት 23 ቀን ተካሂዷል። በዚህ ቀን, በቂ ምክንያቶች, በፈተናው ዋና ደረጃ ላይ ፈተናውን ለመከታተል የማይችሉ የትምህርት ቤት ልጆች, ፈተናውን መውሰድ ችለዋል.

ዋናው መድረክ የተካሄደው ሰኞ ግንቦት 29 ቀን ነው። የተዋሃደውን ፈተና በኮምፒዩተር ሳይንስ እንዲሁም በጂኦግራፊ ውስጥ ማለፍ የመንግስት ፈተናዎችን የማለፍ ዋና ደረጃን ይከፍታል።

የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ሲያካሂዱ, የመጠባበቂያ ቀናት, ይህም በሆነ ምክንያት ርዕሰ ጉዳዩን በሚተላለፍበት ዋና ቀን ላይ መገኘት ለማይችሉ ሰዎች የተመደቡ ናቸው. ለኮምፒዩተር ሳይንስ ተመድቧል ሰኔ 20 እና ጁላይ 1- ሁሉም ርዕሰ ጉዳዮች የሚቀርቡበት የመጨረሻ ቀን።

• በፈተናው ማብቂያ ላይ ቅጾቹ ወደ ክልሎች የመረጃ ማቀነባበሪያ ማእከላት ይላካሉ. በኮምፒዩተር ሳይንስ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን የሚፈትሽበት ጊዜ ከ 4 ቀናት ያልበለጠ ነው። ቅጾቹ ይቃኛሉ፣ በማሽን ይፈተሻሉ፣ እና ስፔሻሊስቶች በፈተና ውስጥ ካሉ በጽሁፍ መልስ ስራዎችን ይገመግማሉ።
• በሚቀጥሉት 5 ቀናት ውስጥ, ፍተሻው በማዕከላዊ ቁጥጥር ኮሚሽኖች ውስጥ ይካሄዳል;
• ከእሱ በኋላ, የመጨረሻው ፍርድ በክልሉ ግዛት ኮሚሽን ነው;
• የመጨረሻ ውጤቶች በ3 ቀናት ውስጥ ይታተማሉ።

የውጤቶች የጥበቃ ጊዜ ነው ከ 14 ቀናት ያልበለጠ. በኮምፒዩተር ሳይንስ 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች ይታወቃሉ ሰኔ 12 አካባቢ. በኦፊሴላዊው እቅድ መሰረት ውጤቱን ማተም ከ 14 ኛው ቀን ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ ተይዟል. እንደ ደንቡ, ውጤቶችን ለማተም ትክክለኛው ጊዜ ከ10-12 ቀናት ነው.

በኮምፒተር ሳይንስ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶችን እንዴት ማግኘት ይቻላል?

በእያንዳንዱ የአገሪቱ ርዕሰ ጉዳይ, የማሳወቅ ዘዴዎች የተለያዩ ናቸው እና በተናጥል ሊፈጠሩ ይችላሉ. ጥቂቶቹ እነሆ የተመዘገቡትን ነጥቦች ብዛት ለመፈተሽ መንገዶች:

1. ፈተናው በተካሄደባቸው ትምህርት ቤቶች ወይም ተቋማት ውስጥ የመረጃ ማቆሚያዎች ፣ ዝርዝሮች;
2. የስቴት የትምህርት ባለስልጣናት, የትምህርት ኮሚቴዎች;
3. በተዋሃደ የስቴት ፈተና ድህረ ገጽ ላይ www.ege.edu.ru;
4. ክልሎች የራሳቸውን መፍጠር ይችላሉ። ድር ጣቢያዎች ወይም የስልክ መስመሮችስለ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሁሉንም መረጃ የያዘ።

መረጃ ለመቀበል የሚከተሉትን ማመልከት አለብዎት:

• የተሳታፊው ሙሉ ስም;
• ክልል;
• የተዋሃደ የስቴት ፈተና ምዝገባ ኮድ ወይም የመታወቂያ ሰነድ ቁጥር።

የግል መረጃን ከሰጡ ስለ ውጤቱ መረጃ በነጻ ይሰጣል! ሁለቱም ተሳታፊዎች ራሳቸው እና ወላጆቻቸው ውጤቱን ማወቅ ይችላሉ.

በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቀደም ብሎ መያዝ

የኮምፒውተር ሳይንስ የመጀመሪያ ፈተና መጋቢት 23 ተካሂዷል። ማመልከቻዎች በ 2.5 ሺህ ተማሪዎች ቀርበዋል. ፈተናው የተካሄደው በመላ ሀገሪቱ በሚገኙ 124 የፈተና ጣቢያዎች ነው። ውጤቶቹ ኤፕሪል 4 ላይ ታትመዋል።

በኮምፒዩተር ሳይንስ እና አይሲቲ ፈተናውን ለማለፍ፣ ውጤት ማምጣት አለቦት ቢያንስ 40 ነጥቦች.

ስራዎን እንዴት እንደሚመለከቱ

ውጤቶቹ ከታተሙ በኋላ, የፈተናው ተሳታፊ እድሉ አለው ስራህን ተመልከት. ውጤቱን በUnified State Exam ድህረ ገጽ ላይ ሲመለከቱ የተቃኘ ቅጂው ይገኛል። ለመድረስ የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል

• የማንነት ሰነድ ቁጥር;
• በፈተናው ማስታወቂያ ውስጥ ለተሳታፊው የተላከው መለያ ቁጥር።

በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች መሰረት ይግባኝ ማለት ይችላሉ. ሁለት ዓይነቶች አሉ:

1. በተዋሃደ የግዛት ፈተና ወቅት ስለተፈጸሙ ጥሰቶች። በፈተናው ቀን እና ተሳታፊው የፈተና ጣቢያውን ከመውጣቱ በፊት መቅረብ አለበት. የይግባኝ ቅጾችን ከአዘጋጆቹ መቀበል እና በ 2 ቅጂዎች መሙላት አለብዎት, የይገባኛል ጥያቄዎችዎን ይዘረዝራሉ. ሁለቱም ቅጾች በአዘጋጆቹ የተፈረሙ ናቸው, ከዚያ በኋላ አንዱ ከኮሚሽኑ ጋር ይቆያል, ሁለተኛው ደግሞ ከተሳታፊው ጋር ይቀራል. የግምገማው ጊዜ ከ 2 ቀናት ያልበለጠ ነው። ይግባኙ ከተሳካ, ተሳታፊው በተያዘው ቀን እቃውን እንደገና መውሰድ ይችላል.

1. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶችን መቃወም። ውጤቶቹ ከታተሙ በኋላ፣ በፈተናው ውጤት ካልተስማሙ ይግባኝ ለማቅረብ ሁለት ቀናት አሉዎት። በኮምፒውተር ሳይንስ 2018 ማመልከቻዎች እስከ ሰኔ 16 ድረስ ይቀበላሉ እና የመጨረሻው ፍርድ በጁላይ 3 ይሰጣል። ማመልከቻው በሁለት ቅጂዎች ቀርቧል. ለፈተና ተግባራት መፍትሄው በኮሚሽኑ እንደገና ይገመገማል. ውሳኔው የተመደቡትን ነጥቦች መጠበቅ ወይም የተለያዩ መመደብ ይሆናል።

የተዋሃደውን ፈተና ሲያልፉ ጽንሰ-ሐሳቦች ይታያሉ "ዋና" እና "ሙከራ" ነጥቦች, እና የቀድሞውን ወደ ሁለተኛው የመቀየር ስርዓትም አለ. የፈተና ውጤቶቹ በአንደኛ ደረጃ ይሰጣሉ ከዚያም ወደ የፈተና ውጤቶች ተተርጉመዋል ይህም የመጨረሻ ነው። የሁሉንም ተሳታፊዎች አጠቃላይ ዝግጅት ግምት ውስጥ በማስገባት ልዩ ልኬት በየዓመቱ ይዘጋጃል እና ርዕሰ ጉዳዮችን በተሳካ ሁኔታ የማለፍ እድላቸውን እኩል ማድረግ አለበት.

በ 2017 በኮምፒተር ሳይንስ ውስጥ ማስቆጠር ያስፈልግዎታል ቢያንስ 6 ዋና ነጥቦች. እነሱ ከ 40 ሙከራዎች ጋር ይዛመዳሉ ፣ ማለትም ፣ ለማለፍ ዝቅተኛው ገደብ።

የተዋሃደ ምርመራው የሚከናወነው በ ልዩ ደንቦችን ማክበር:

• የተለያዩ የሞባይል መሳሪያዎች፣ ማጭበርበሮች፣ መጽሃፎች እና የመሳሰሉት የተከለከሉ ናቸው።የኮምፒውተር ሳይንስ ማለፍ ተጨማሪ መሳሪያዎች ወይም የማጣቀሻ መጽሃፍቶች እንዳሉ አያመለክትም። አንድ እስክሪብቶ, ውሃ, መድሃኒት, ምግብ መውሰድ ይችላሉ;
• ተግባራትን ማጠናቀቅ በጊዜ የተገደበ ነው. የኮምፒዩተር ሳይንስ በ 4 ሰዓታት ውስጥ ይጠናቀቃል. ሰነዶችን እና መመሪያዎችን ለመሙላት ጊዜ በዚህ ጊዜ ውስጥ አልተካተተም. ተሳታፊው የመላኪያ ነጥቡን ቀደም ብሎ መተው ይችላል, ነገር ግን ለመመለስ እድሉ ሳይኖር.
• የተሳታፊዎች መሰባሰብ በ9 ሰአት ይጀምራል። ፈተናው እራሱ በ10 ሰአት ይጀምራል። ዘግይተው ከሆነ፣ የቤት ስራዎችን የመፍታት ጊዜ አይራዘምም።

በ2018 የኮምፒዩተር ሳይንስ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እንደገና የሚወስድበት ቀን

እ.ኤ.አ. በ 2017 ውድቀት የኮምፒተር ሳይንስ ፈተናን እንደገና መውሰድ ለሚችሉት ይቻላል-

• ርዕሰ ጉዳዩን በዋናው ቀን አላለፈም ወይም ለትክክለኛ ምክንያቶች ምደባውን አልጨረሰም;
• የማን ውጤት በኮሚሽኑ ተሰርዟል።

የመልሶ ማግኛ ቀናት ተመድበዋል። 13 እና 21 (የተጠባባቂ ቀን) መስከረም.

የ FIPI ሪፖርት በኮምፒዩተር ሳይንስ ያለፈ የስቴት ፈተና።

በ2012፣ 56,986 ሰዎች የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በኢንፎርማቲክስ ወስደዋል (ከጁን 5፣ 2012 ጀምሮ)። በ16 ክልሎች ፈተና የሚወስዱ ሰዎች ቁጥር ከ1,000 በላይ ሆኗል። በእነዚህ ክልሎች በአጠቃላይ 31,532 ሰዎች ፈተና ወስደዋል ይህም በኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ የዩኒየፍድ ስቴት ፈተና ከወሰዱት ውስጥ 55.3% ነው።

በኮምፒዩተር ሳይንስ የ2012 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ስራዎችን በማጠናቀቅ ውጤቶቹ ላይ ያለው መረጃ ትንተና እንደሚያሳየው ሲኤምኤም ጥቅም ላይ የዋለው ከፈተና ዓላማዎች ጋር የሚጣጣም እና ተመራቂዎችን በሂሳብ ቁልፍ ክፍሎች ውስጥ በተለያዩ ተነሳሽነት እና የስልጠና ደረጃዎች ለመለየት አስችሏል ። ኮርስ በመሠረታዊ እና ልዩ ደረጃዎች.

የፈተና ውጤቶች ትንተና ከተሳታፊዎቹ መካከል 4 ቡድኖችን ለመለየት ያስችለናል, ይህም በዝግጅት ደረጃቸው በጥራት ይለያያሉ. እነዚህ ቡድኖች በመሠረታዊ እና በልዩ ደረጃዎች ካሉት የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የአይሲቲ ኮርሶች ሥርዓተ-ትምህርት ጋር ይዛመዳሉ።

በመሠረታዊ የሥልጠና ደረጃ የተመረቁት ከ60% በላይ ያጠናቀቁት 10 የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ሥራዎችን ያጠናቀቁ ሲሆን ሌሎች 4 ሥራዎች ደግሞ የማጠናቀቂያ መቶኛ ከ40% በላይ ተደርገዋል። እነዚህ ተግባራት "ይሸፍናሉ" (በመሠረታዊ ደረጃ) የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የመመቴክ ኮርስ ዋና ቁሳቁስ, ርዕሶችን ጨምሮ: "የቁጥሮች ሁለትዮሽ ውክልና", "የግል ኮምፒተሮች የፋይል ስርዓት", "መረጃ ቋቶች", "የተመን ሉህ", "" የጽሑፍ መረጃ ኮድ መስጠት”፣ “የሎጂክ መሠረታዊ ነገሮች”፣ “የአልጎሪዝም ንድፈ ሐሳብ መሠረታዊ ነገሮች”። የዚህ ቡድን የተፈታኞች ስራ በዋናነት ዕውቀትን በማባዛትና በመተግበር ደረጃ በመደበኛ ሁኔታ ውስጥ የሚገኝ ሲሆን በዚህ ደረጃ ያሉ አመልካቾች በቂ ዝግጅት ባለማድረግ በልዩ የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ተቋማት ኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ ሲማሩ ችግር ይገጥማቸዋል።

ከቀጣዩ ቡድን (በጥሩ የዝግጅት ደረጃ) ያሉ ተፈታኞች ከአምስቱ በጣም ከባድ ስራዎች (A12, B15, C2, C3, C4) በስተቀር ሁሉንም ስራዎች በአንፃራዊነት በተከታታይ ያከናውናሉ (የተጠናቀቀው መቶኛ - ቢያንስ 58). ለእነዚህ ተግባራት የማጠናቀቂያው መቶኛ ከሌላው በጣም ያነሰ ነው (ቀላል) 23 USE ተግባራት (A12 - 41; C3 - 38; C2 - 32: B15 - 8; C4 - 2.2). እነዚህ ተመራቂዎች ከአዲሱ ይልቅ በመደበኛ ሁኔታ ውስጥ የተሻሉ ናቸው. ተግባር C4 አልተጠናቀቀም, ማለትም, አመልካቾቹ በዩኒቨርሲቲዎች ልዩ ልዩ ባለሙያዎችን ለማሰልጠን የሚያስፈልጉትን ገለልተኛ የፕሮግራም ክህሎቶች አላሳዩም. በተመሳሳይ ጊዜ በዚህ ቡድን ውስጥ የአመልካቾችን ዝግጅት ሌሎች ገጽታዎች በዩኒቨርሲቲው ትምህርታቸውን ለመቀጠል በቂ ናቸው. ስለ ቡድኑ በአጠቃላይ ሲናገሩ የ 2012 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ከአምስቱ በጣም ከባድ ችግሮች ውስጥ አራቱ ጉዳዮች ለሆኑት ስልተ ቀመሮች እና ፕሮግራሞች ትኩረት መስጠት አለብዎት ።

እጅግ በጣም ጥሩ የዝግጅት ደረጃ ያላቸው የተፈተኑ ቡድኖች የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የመመቴክ ኮርስ ሁሉንም ክፍሎች ጥሩ እውቀት እና በከፍተኛ የሙያ ትምህርት ተቋማት ልዩ ልዩ ልዩ ትምህርታቸውን ለመቀጠል ዝግጁ መሆናቸውን ያሳያሉ። ለ 23 ከ 28 ተግባራት, የማጠናቀቂያው መቶኛ ከ 90 በላይ ነው. ለሦስት ተጨማሪ (A12, C2, C3) - ከ 80 በላይ. ለተግባሮች B15 እና C4 ብቻ የማጠናቀቂያው መቶኛ በአንጻራዊ ሁኔታ ዝቅተኛ ነው (43.7 እና 26.5, በቅደም ተከተል). የፈተና ውጤቶቹም ከዚህ ቡድን የተመረቁ ተማሪዎች በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ፕሮግራሚንግ ለመማር እና (ወደፊት) የትምህርት እና የምርምር ችግሮችን ለመፍታት ራሳቸውን ችለው መርሃ ግብሮችን ለማዘጋጀት ያላቸውን ዝግጁነት ያሳያል። በዚህ ቡድን ውስጥ እንኳን አንድ ፕሮግራም እራስዎ እንዲጽፉ የሚፈልገው ተግባር C4 የማጠናቀቂያ መቶኛ በጣም ዝቅተኛ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል (ለዚህ አንዳንድ ማረጋገጫዎች የተለመደው የሶፍትዌር አከባቢን ሳይጠቀሙ ፕሮግራሙ በወረቀት ላይ መዘጋጀቱ ነው። ). በዚህ ቡድን ውስጥ ውጤቶችን የማሻሻል እድሉ ፕሮግራሚንግ (ተግባር C4) በመማር እና በሌሎች ተግባራት ውስጥ የጠፉ ነጥቦችን በመቀነስ ላይ ነው።

የግለሰብ ርዕሶችን ግምት ውስጥ በማስገባት "የቁጥር ስርዓቶች" እና "ፋይል ስርዓት" በሚለው አርእስቶች ላይ የተግባራትን ጥሩ መፍትሄ ልብ ሊባል ይገባል. የኮምፒዩተር ኔትወርኮችን አደረጃጀት እና አሠራር፣ የመረጃ ስርጭትን እና የድምጽ እና የግራፊክ መረጃዎችን ኢንኮዲንግ ጋር የተያያዙ የፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያዎችን እና መሰረታዊ ቀመሮችን ለማጥናት ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል። በልዩ ደረጃ ስልጠና ሲሰጥ ለፕሮግራም ልማት (ተግባር C4) የበለጠ ትኩረት መስጠት አለበት. በልዩ እና በመሠረታዊ ስልጠና ወቅት ኮምፒዩተሮችን በመጠቀም ስልተ ቀመሮችን በመገንባት ላይ ተግባራዊ ችግሮችን መፍታትን ጨምሮ ችግሮችን ለመፍታት ከፍተኛ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል ።

የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የአይሲቲ 2016 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት ትንተና የዛሬ አስራ አንድ ክፍል ተማሪዎች በ2017 ክረምት በተሳካ ሁኔታ ለፈተና ለማለፍ እንዲዘጋጁ ይረዳቸዋል።

እንደቀደሙት ዓመታት፣ በ2016፣ የተዋሃደ ስቴት ፈተና ከሚወስዱት ውስጥ በግምት 7% ያህሉ በኮምፒውተር ሳይንስ እና በአይሲቲ በፈተና ተሳትፈዋል። ይህም 49,380 ሰዎች ደርሷል።

በኮምፒዩተር ሳይንስ እና አይሲቲ የተዋሃደ ስቴት ፈተና ተመራቂዎች በዚህ የትምህርት ዘርፍ የትምህርት ቤቱን ይዘት ምን ያህል እንደተማሩ እና በዚህ ልዩ ትምህርት ለመማር በተመረጡ የትምህርት ተቋማት በከፍተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ለመቀጠል ያላቸውን ዝግጁነት ፈትኗል።

በአጠቃላይ 27 ተግባራት ነበሩ. የፈተና ወረቀቱ የመጀመሪያ ክፍል ሀያ ሶስት ያቀፈ ሲሆን አጭር መልስ ወይም የቁምፊዎች ሕብረቁምፊ ያስፈልገዋል. ትክክለኛውን መፍትሄ የመገመት እድሉ አይካተትም. ማጠናቀቂያው በሚከተሉት ነጥቦች ተገምግሟል፡ 0 ወይም 1. ማለትም በመጀመሪያዎቹ 23 በትክክል የተጠናቀቁ ተግባራት ቢበዛ 23 ዋና ነጥብ ማግኘት ይችላሉ።

ሁለተኛው ክፍል የጨመረ እና ከፍተኛ ውስብስብነት ያላቸው 4 ተግባራትን የያዘ ሲሆን ለዚህም ዝርዝር ስልተ ቀመሮችን የመፃፍ እና የመተንተን ችሎታን የሚያሳዩ ዝርዝር እና ዝርዝር መልሶችን መስጠት አስፈላጊ ነበር። ከ 0 እስከ አራት ነጥብ አግኝተዋል።

የመጨረሻውን, ሃያ ሰባተኛውን ተግባር ለማጠናቀቅ, ገለልተኛ ፕሮግራም መጻፍ አስፈላጊ ነበር. ይህ ተግባር በሁለት ስሪቶች ተሰጥቷል-ቀላል (በሁለት ነጥብ ዋጋ ያለው እና ሁሉም የልዩ ክፍል ተመራቂዎች በዚህ ደረጃ ሊያጠናቅቁት እንደሚችሉ ይታሰብ ነበር) እና አስቸጋሪ (4 ነጥብ)። ለዚህ ተግባር 16% የሚሆኑ ተመራቂዎች ብቻ ነጥቦችን ተቀብለዋል (የተለየ ቢሆንም፡ ከ1 እስከ 4)።

በአጠቃላይ ለሁለተኛው ክፍል 12 ዋና ነጥቦችን ማግኘት ይቻላል.

ከፍተኛው ሁሉም ስራዎች ለ 35 የመጀመሪያ ደረጃ ነጥቦች ይጠናቀቃሉ.

የውጤቶቹ ትንተና በትምህርት ቤት ተመራቂዎች ያገኙትን እውቀት፣ ችሎታ እና ችሎታ ያለማቋረጥ መጨመሩን ያሳያል። በ 2016, 9.84% ከፍተኛ የፈተና ውጤቶች (81-100) አግኝተዋል (ለማነፃፀር በ 2015 - 8.21%, በ 2014 - 7.15%).

ዝቅተኛውን ገደብ ለማቋረጥ ያልቻሉት ወንዶችስ? ከነሱ ያነሱ ናቸው፡ በ2016 - 12.4% (በ2015 16.5%)። እና ይህ ውጤት በ 2016 ውስጥ አራት ቀላል ስራዎች ቢገለሉም ተገኝቷል. ይህ ማለት ተመራቂዎች የተዋሃደ ስቴት ፈተናን በቁም ነገር ለማለፍ እና በደንብ ለመዘጋጀት የመረጡትን ፈተና ይወስዳሉ ማለት ነው።

ተመራቂዎቹ ይህንን ትምህርት በመሠረታዊ ደረጃ ተምረዋል ብለን መደምደም እንችላለን። ነገር ግን፣ አንዳንድ ስራዎች በዚህ ደረጃ ላይም እንኳ ለብዙ ያልተዘጋጁ ወንዶች በጣም አስቸጋሪ ሆነው ታይተዋል። ይህ የሚያመለክተው ወጥ ከሆኑ ጽሑፎች (ቁጥር 10)፣ የድምጽ እና ራስተር ምስሎች (ቁጥር 9) ርዕሶች ጋር የተያያዙ ሥራዎችን ነው። አስቸጋሪዎቹ ርእሶችም ለፈተናው በደንብ በተዘጋጁ ተመራቂዎች እጅግ በጣም ደካማ በሆነ መልኩ የተስተናገዱት ያልተስተካከለ የጽሁፍ ኮድ (ቁጥር 5) እና ተደጋጋሚ አልጎሪዝም (ቁጥር 11) ርእሶችን ያጠቃልላል።

ፈታኞቹ ከበይነመረቡ አወቃቀር እና ከአውታረ መረብ ማዘዋወር ጋር በተዛመደ ርዕስ ላይ አንድ ተግባር ሲያጠናቅቁ ደካማ ዕውቀት አሳይተዋል። አፈጻጸሙ ከ40% ወደ 30% ቀንሷል። ይህ በአብዛኛው የሚገለፀው በቃላት አወጣጥ ለውጥ ነው, ይህም ወንዶቹን ግራ መጋባት ውስጥ አስከትሏል. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, በሚዘጋጁበት ጊዜ, አንድ የመፍትሄ አልጎሪዝምን የሚያካትት ሁኔታን እንዴት በተለየ ሁኔታ ማዘጋጀት እንደሚችሉ ትኩረት መስጠት አለብዎት.

በሚያሳዝን ሁኔታ, በመሠረታዊ ደረጃ 40% የሚሆነው ቁሳቁስ በትክክል አልተሰራም. ስለዚህ ለ 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሲዘጋጁ, ባለፈው አመት ፈተና ሲፈተኑ የተገኙትን የእውቀት ክፍተቶች በትኩረት መከታተል እና በእነሱ ላይ መስራት አለብዎት. ወደ የላቁ እና ከፍተኛ ደረጃዎች ተግባራት መሄድ ጠቃሚ የሚሆነው የመሠረታዊ ደረጃ ቁሳቁስ በጥብቅ ሲታወቅ ብቻ ነው።

"ሁልጊዜ በኮምፒዩተር ላይ ነኝ, ይህም ማለት በእርግጠኝነት አልፋለሁ" በሚለው ተስፋ ላይ ብቻ በኮምፒተር ሳይንስ ውስጥ ፈተና ለመውሰድ መምረጥ ምክንያታዊ አይደለም. ይህንን ትምህርት ለማጥናት በሚደረገው አድካሚ ሥራ በራስ መተማመንን መስጠት ይቻላል። ከዚህም በላይ በማሳያ ሥሪት ወይም በቀደሙት ዓመታት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ የተወሰኑ ሥራዎችን ለማጠናቀቅ በሜካኒካል ሥልጠና ላይ ብቻ ጊዜ ማባከን የለብዎትም። እንደገና እየተደጋገመ እና እየተጠና ያለውን ቁሳቁስ በጥንቃቄ መቅረብ እና የተግባሮቹን ሁኔታዎች በተለያዩ መንገዶች ለመቅረጽ መሞከር ያስፈልጋል።

እ.ኤ.አ. በ 2017 በኮምፒዩተር ሳይንስ እና አይሲቲ ውስጥ በተዋሃደው የስቴት ፈተና ላይ ጉልህ ለውጦችን የማስተዋወቅ እቅድ የለም። ችግር ያለባቸው እና ከባድ ስራዎች ከአመት አመት እየቀነሱ እና እየቀነሱ መጥተዋል. ንድፈ ሃሳቡን በጥንቃቄ በመመርመር እና በተግባር በማውጣት ባለፉት አመታት በፈተና ወቅት የታዩትን የእውቀት ክፍተቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት ለመጪው የፈተና ፈተና በሚገባ ተዘጋጅተው በክብር ማለፍ ይችላሉ።

በቅድመ መረጃ መሰረት፣ በ2018 የUSE ተሳታፊዎች አማካይ ነጥብ 4.29 ነበር፣ ይህም ካለፈው ዓመት (4.24) ጋር ሲነጻጸር በመጠኑ መሻሻል ነው። ፈተናው በአምስት ነጥብ ስኬል ተሰጥቷል። 567 ሺህ ተሳታፊዎች መሰረታዊ የሂሳብ ትምህርት ወስደዋል, ይህም ከአንድ አመት በፊት ከ 24 ሺህ በላይ ነው.

ዝቅተኛውን ሶስት ነጥብ ማሳካት ያልቻሉ ተሳታፊዎች ቁጥር በተከታታይ ለአራተኛው አመት ማሽቆልቆሉን ቀጥሏል። በ 2018, 3.1% ተሳታፊዎች ዝቅተኛውን ገደብ አላለፉም, ይህም ካለፈው አመት 0.3% ያነሰ ነው.

የፈተና ውጤቶቹ የተረጋጋ ናቸው። በልዩ ሒሳብ ወደ ስፔሻሊስቶች ለመግባት ያላሰቡትን ተማሪዎች በማዘጋጀት ረገድ አጽንኦት መደረጉን ያሳያሉ፡- “ሁሉንም ነገር” ከማስተማር በተደረገ ሽግግር እያንዳንዱ ተማሪ የተመረጠውን የሒሳብ ሥልጠና ደረጃ እንዲያገኝ ላይ ትኩረት በማድረግ፣ የፌዴራል ኮሚሽን ለ የፈተና የመለኪያ ዕቃዎች ልማት ለ የተዋሃደ ስቴት ፈተና ውጤት ላይ የሂሳብ ኢቫን Yashchenko.

እሱ እንደሚለው ፣ በአብዛኛዎቹ ልምምድ ላይ ያተኮሩ ተግባራት አፈፃፀም ላይ የሚታይ መሻሻል ታይቷል ፣ ለምሳሌ ፣ በ 2018 ፣ በተግባራዊ ሁኔታ ውስጥ የመከሰት እድልን በማስላት በተመቻቸ ምርጫ ላይ አንድ አስፈላጊ ተግባራዊ ችግር መፍታት ጀመሩ ። , በጣም የተሻለ. መሰረታዊ ፈተና የሚወስዱ ሰዎች አጠቃላይ የሂሳብ ባህል እድገት በሎጂክ ተግባራት አፈፃፀም ላይ ጉልህ መሻሻልን ያሳያል።

በጂኦግራፊ ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያለው አማካይ ውጤት ካለፈው ዓመት በ1.5 ከፍ ያለ ነው። 16 ሺህ ተሳታፊዎች ፈተናውን ወስደዋል - ከአንድ አመት በፊት 2 ሺህ በላይ. ዝቅተኛውን የ37 ነጥብ ገደብ ያላለፉት ሰዎች ቁጥር ካለፈው ዓመት ጋር ሲነጻጸር በ2 በመቶ ቀንሷል።

የብዙዎቹ ተሳታፊዎች የሥልጠና ደረጃ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጨምሯል ፣ ምንም እንኳን ለእነሱ በጣም አስቸጋሪው ሥራ አሁንም ቢሆን የጂኦግራፊያዊ ግንኙነቶችን እና ቅጦችን ለማስረዳት አሁንም ይቀራል ፣ "ለተዋሃደው ግዛት የሙከራ የመለኪያ ዕቃዎች ልማት የፌዴራል ኮሚሽን ኃላፊ አሌክሳንደር ሎብዛኒዝዝ ተናግረዋል ። በጂኦግራፊ ውስጥ ፈተና.

በኮምፒዩተር ሳይንስ እና አይሲቲ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያለው አማካይ ነጥብ ካለፈው ዓመት ውጤት ጋር ሊወዳደር ይችላል። 67 ሺህ ተሳታፊዎች ፈተናውን ወስደዋል - ከአንድ አመት በፊት 14 ሺህ በላይ.

እ.ኤ.አ. በ 2018 በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የተሳታፊዎች ቁጥር በአንድ ሩብ ጨምሯል። ይህ እውነታ የ IT ትምህርትን ከማጎልበት አንፃር የሩስያ ፌደሬሽን ሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂ ልማት ስትራቴጂን ለመተግበር እርምጃዎችን ያንፀባርቃል. በ2018 በኮምፒውተር ሳይንስ ያለው አማካይ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት ካለፈው ዓመት ተመሳሳይ አመልካች ጋር ሊወዳደር ይችላል። በኮምፒዩተር ሳይንስ ውስጥ የተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ተሳታፊዎች ከ 13% በላይ ከ 81 እስከ 100 የፈተና ነጥቦችን አሳይተዋል ፣ በኮምፒዩተር ሳይንስ እና አይሲቲ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የፍተሻ ቁሳቁሶች የፌዴራል ኮሚሽን ኃላፊ ሰርጌይ ክሪሎቭ አስተያየታቸውን ሰጥተዋል ።