በፊዚክስ ውስጥ አስደሳች ቀላል ሙከራዎች። በኬሚስትሪ እና በፊዚክስ ውስጥ በቤት ውስጥ ሙከራዎች

የቤት ውስጥ ሙከራዎች ልጆችን የፊዚክስ እና የኬሚስትሪ መሰረታዊ ነገሮች ለማስተዋወቅ እና ውስብስብ፣ ረቂቅ ህጎችን እና ቃላትን በእይታ ማሳያዎች ለመረዳት ቀላል መንገዶች ናቸው። በተጨማሪም እነሱን ለማከናወን ውድ የሆኑ ሬጀንቶችን ወይም ልዩ መሳሪያዎችን ማግኘት አያስፈልግዎትም. ደግሞም ሳናስበው በየቀኑ ሙከራዎችን በቤት ውስጥ እናከናውናለን - የተጨማደደ ሶዳ ከመጨመር እስከ ሊጥ ድረስ ባትሪዎችን ከባትሪ ብርሃን ጋር ማገናኘት. አስደሳች ሙከራዎችን በቀላሉ፣ ቀላል እና ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ እንዴት ማካሄድ እንደሚችሉ ለማወቅ ያንብቡ።

በቤት ውስጥ የኬሚካል ሙከራዎች

የፕሮፌሰሩ ምስል የመስታወት ብልቃጥ እና የተዘፈነ ቅንድብ ወዲያውኑ ወደ አእምሮው ይመጣል? አይጨነቁ፣ በቤት ውስጥ የምናደርጋቸው ኬሚካላዊ ሙከራዎች ሙሉ በሙሉ ደህና፣ አስደሳች እና ጠቃሚ ናቸው። ለእነሱ ምስጋና ይግባውና ህፃኑ የ exo- እና endothermic ምላሽ ምን እንደሆነ እና በመካከላቸው ያለው ልዩነት ምን እንደሆነ በቀላሉ ያስታውሳል.

ስለዚህ እንደ መታጠቢያ ቦምቦች የሚያገለግሉ ሊፈለፈሉ የሚችሉ የዳይኖሰር እንቁላሎችን እንሥራ።

ለተሞክሮ የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል

• ትናንሽ የዳይኖሰር ምስሎች;
• የመጋገሪያ እርሾ;
• የአትክልት ዘይት;
• የሎሚ አሲድ;
• የምግብ ቀለም ወይም ፈሳሽ የውሃ ቀለም ቀለሞች.

ሙከራውን የማካሄድ ሂደት

1. ½ ኩባያ ቤኪንግ ሶዳ በትንሽ ሳህን ውስጥ ያስቀምጡ እና ¼ tsp ይጨምሩ። ፈሳሽ ቀለሞች (ወይም 1-2 ጠብታዎች የምግብ ቀለም በ¼ የሻይ ማንኪያ ውሃ ውስጥ ይቀልጡ) ፣ ተመሳሳይ ቀለም ለመፍጠር ቤኪንግ ሶዳውን በጣቶችዎ ይቀላቅሉ።
2. 1 tbsp ይጨምሩ. ኤል. ሲትሪክ አሲድ. ደረቅ ንጥረ ነገሮችን በደንብ ይቀላቅሉ.
3. 1 tsp ይጨምሩ. የአትክልት ዘይት.
4. ሲጫኑ እምብዛም የማይጣበቅ ፍርፋሪ ሊጥ ሊኖርዎት ይገባል ። ጨርሶ አንድ ላይ መጣበቅ የማይፈልግ ከሆነ ቀስ ብሎ ¼ tsp ይጨምሩ። የሚፈለገውን ተመሳሳይነት እስኪያገኙ ድረስ ቅቤ.
5. አሁን የዳይኖሰርን ምስል ወስደህ ዱቄቱን ወደ እንቁላል ቅርጽ ቅረጽ. መጀመሪያ ላይ በጣም ደካማ ይሆናል, ስለዚህ ለማጠንከር በአንድ ሌሊት (ቢያንስ 10 ሰአታት) ያስቀምጡት.
6. ከዚያ አስደሳች ሙከራን መጀመር ይችላሉ-የመታጠቢያ ገንዳውን በውሃ ይሙሉ እና እንቁላል ይጣሉት. በውሃው ውስጥ በሚሟሟት ጊዜ በንዴት ይንቀጠቀጣል. ሲነካው ቀዝቃዛ ይሆናል ምክንያቱም በአሲድ እና በአልካላይ መካከል ያለው የኢንዶርሚክ ምላሽ ነው, ከአካባቢው አካባቢ ሙቀትን ይይዛል.

እባክዎን መታጠቢያው በዘይት መጨመር ምክንያት ሊንሸራተት እንደሚችል ልብ ይበሉ.

የዝሆን ጥርስ ሳሙና

በቤት ውስጥ ሙከራዎች, ውጤቶቹ ሊሰማቸው እና ሊነኩ የሚችሉ, በልጆች ዘንድ በጣም ተወዳጅ ናቸው. ያ ብዙ ጥቅጥቅ ባለ ባለ ቀለም አረፋ የሚያበቃውን ይህን አስደሳች ፕሮጀክት ያካትታል።

ይህንን ለማድረግ የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• ለህጻናት የደህንነት መነጽሮች;
• ደረቅ ንቁ እርሾ;
• ሙቅ ውሃ;
• ሃይድሮጅን በፔርኦክሳይድ 6%;
• የእቃ ማጠቢያ ሳሙና ወይም ፈሳሽ ሳሙና (ፀረ-ባክቴሪያ አይደለም);
• ፈንጣጣ;
• የፕላስቲክ ብልጭታ (በግድ ብረት ያልሆኑ);
• የምግብ ማቅለሚያዎች;
• 0.5 ሊትር ጠርሙስ (ለበለጠ መረጋጋት ሰፊ ታች ያለው ጠርሙስ መውሰድ ጥሩ ነው, ነገር ግን የተለመደው ፕላስቲክ ይሠራል).

ሙከራው ራሱ በጣም ቀላል ነው-

1. 1 tsp. በ 2 tbsp ውስጥ ደረቅ እርሾን ይቀንሱ. ኤል. ሙቅ ውሃ.
2. በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ በተቀመጠ ጠርሙስ ወይም ሳህን ውስጥ ከፍ ያለ ጎኖች ያሉት ፣ ½ ኩባያ ሃይድሮጂን ፓርሞክሳይድ ፣ የቀለም ጠብታ ፣ ብልጭልጭ እና ትንሽ የእቃ ማጠቢያ ፈሳሽ (በማጠፊያው ላይ ብዙ ተጭኖ) ያፈሱ።
3. ፈሳሹን አስገባ እና እርሾውን አፍስሰው. ምላሹ ወዲያውኑ ይጀምራል, ስለዚህ በፍጥነት እርምጃ ይውሰዱ.

እርሾው እንደ ማነቃቂያ ሆኖ የሚያገለግል ሲሆን የሃይድሮጅን ፓርሞክሳይድ መለቀቅን ያፋጥናል, እና ጋዙ በሳሙና ሲሰራ, ከፍተኛ መጠን ያለው አረፋ ይፈጥራል. ይህ ሙቀት የሚለቀቅ ውጫዊ ምላሽ ነው, ስለዚህ "ፍንዳታው" ካቆመ በኋላ ጠርሙሱን ከነካው, ሞቃት ይሆናል. ሃይድሮጂን ወዲያውኑ ስለሚተን፣ ለመጫወት የሳሙና ቆሻሻ ብቻ ይቀርዎታል።

በቤት ውስጥ የፊዚክስ ሙከራዎች

ሎሚ እንደ ባትሪ መጠቀም እንደሚቻል ያውቃሉ? እውነት ነው, በጣም ዝቅተኛ ኃይል. በቤት ውስጥ ከ citrus ፍራፍሬዎች ጋር የተደረጉ ሙከራዎች የባትሪ እና የተዘጋ የኤሌክትሪክ ዑደት አሠራር ለልጆች ያሳያሉ።

ለሙከራው የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• ሎሚ - 4 pcs .;
• የ galvanized ምስማሮች - 4 pcs .;
• ትናንሽ የመዳብ ቁርጥራጮች (ሳንቲሞችን መውሰድ ይችላሉ) - 4 pcs .;
• አዞ ክሊፖች ከአጫጭር ሽቦዎች ጋር (20 ሴ.ሜ ያህል) - 5 pcs.;
• ትንሽ አምፖል ወይም የእጅ ባትሪ - 1 pc.

ብርሃን ይሁን

ሙከራውን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል እነሆ፡-

1. በጠንካራ ቦታ ላይ ይንከባለሉ, ከዚያም ሎሚዎቹን በትንሹ በመጭመቅ በቆዳው ውስጥ ያለውን ጭማቂ ይለቀቁ.
2. በእያንዳንዱ ሎሚ ውስጥ አንድ የጋለቫኒዝድ ጥፍር እና አንድ የመዳብ ቁራጭ አስገባ። በተመሳሳይ መስመር ላይ ያስቀምጧቸው.
3. የሽቦውን አንድ ጫፍ ወደ ጋላቫኒዝድ ምስማር እና ሌላውን በሌላ ሎሚ ውስጥ ካለው የመዳብ ቁራጭ ጋር ያገናኙ. ሁሉም ፍራፍሬዎች እስኪገናኙ ድረስ ይህን እርምጃ ይድገሙት.
4. ሲጨርሱ ከምንም ጋር ያልተያያዙ 1 ጥፍር እና 1 የመዳብ ቁራጭ መተው አለብዎት። አምፖልዎን ያዘጋጁ, የባትሪውን ዋልታ ይወስኑ.
5. የቀረውን የመዳብ ቁራጭ (ፕላስ) እና ምስማርን (መቀነስ) ከብርሃን ባትሪው ፕላስ እና መቀነስ ጋር ያገናኙ። ስለዚህ, የተገናኘ የሎሚ ሰንሰለት ባትሪ ነው.
6. በፍራፍሬ ሃይል ላይ የሚሰራ አምፖል ያብሩ!

በቤት ውስጥ እንዲህ ያሉ ሙከራዎችን ለመድገም, ድንች, በተለይም አረንጓዴ, እንዲሁ ተስማሚ ናቸው.

እንዴት እንደሚሰራ? በሎሚ ውስጥ የሚገኘው ሲትሪክ አሲድ ከሁለት የተለያዩ ብረቶች ጋር ምላሽ ስለሚሰጥ ionዎቹ ወደ አንድ አቅጣጫ እንዲሄዱ በማድረግ የኤሌክትሪክ ፍሰት እንዲፈጠር ያደርጋል። ሁሉም የኬሚካላዊ የኤሌክትሪክ ምንጮች በዚህ መርህ ላይ ይሰራሉ.

የበጋ መዝናኛ

አንዳንድ ሙከራዎችን ለማድረግ ቤት ውስጥ መቆየት አያስፈልግም። አንዳንድ ሙከራዎች ከቤት ውጭ በተሻለ ሁኔታ ይሰራሉ፣ እና ከጨረሱ በኋላ ምንም ነገር ማፅዳት አይኖርብዎትም። እነዚህ በአየር አረፋዎች በቤት ውስጥ አስደሳች ሙከራዎችን ያካትታሉ, ቀላል ያልሆኑ, ግን ግዙፍ.

እነሱን ለመሥራት የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• ከ50-100 ሴ.ሜ ርዝመት ያላቸው 2 የእንጨት ዘንጎች (እንደ በልጁ ዕድሜ እና ቁመት ላይ በመመስረት);
• 2 የብረት ሾጣጣ ጆሮዎች;
• 1 የብረት ማጠቢያ;
• 3 ሜትር የጥጥ ገመድ;
• ባልዲ በውሃ;
• ማንኛውም ማጽጃ - ለዕቃዎች, ሻምፑ, ፈሳሽ ሳሙና.

በቤት ውስጥ ለልጆች አስደናቂ ሙከራዎችን እንዴት ማከናወን እንደሚቻል እነሆ-

1. የብረት ማሰሪያዎችን በዱላዎቹ ጫፎች ላይ ይንጠቁጡ።
2. የጥጥ ገመዱን በ 1 እና 2 ሜትር ርዝመት በሁለት ክፍሎች ይቁረጡ, እነዚህን መለኪያዎች በጥብቅ መከተል አይችሉም, ነገር ግን በመካከላቸው ያለው መጠን ከ 1 እስከ 2 መያዙ አስፈላጊ ነው.
3. መሃሉ ላይ እኩል እንዲሰቀል ረጅም ገመድ ላይ አጣቢ ያስቀምጡ እና ሁለቱንም ገመዶች በዱላዎቹ ላይ ከዓይኖቹ ጋር በማያያዝ ዑደት ይፍጠሩ.
4. በባልዲ ውሃ ውስጥ ትንሽ መጠን ያለው ሳሙና ይቀላቅሉ.
5. የዱላዎቹን ዑደት በቀስታ ወደ ፈሳሽ ውስጥ ይንከሩት እና ግዙፍ አረፋዎችን መንፋት ይጀምሩ። እርስ በእርሳቸው ለመለየት, የሁለቱን እንጨቶች ጫፎች አንድ ላይ በጥንቃቄ ያመጣሉ.

የዚህ ሙከራ ሳይንሳዊ አካል ምንድን ነው? አረፋዎች በመሬት ላይ በሚፈጠር ውጥረት አንድ ላይ እንደተያያዙ ለህጻናት ያስረዱ, የማንኛውም ፈሳሽ ሞለኪውሎች አንድ ላይ የሚይዝ ማራኪ ኃይል. ውጤቱም የተገለጠው የፈሰሰው ውሃ ወደ ጠብታዎች ስለሚሰበሰብ ሉላዊ ቅርጽ እንዲይዝ በሚያደርጉት ተፈጥሮ ውስጥ ካሉት ሁሉ በጣም የታመቀ ወይም ውሃ በሚፈስበት ጊዜ ወደ ሲሊንደሪክ ጅረቶች በመሰብሰቡ ነው። አረፋው በሁለቱም በኩል በሳሙና ሞለኪውሎች የታሸጉ የፈሳሽ ሞለኪውሎች ንብርብር ያለው ሲሆን ይህም በአረፋው ላይ በሚሰራጭበት ጊዜ የወለል ውጥረቱን ይጨምራል እና በፍጥነት እንዳይተን ይከላከላል። እንጨቶቹ ክፍት ሲሆኑ ውሃው በሲሊንደር መልክ ይይዛል ፣ ልክ እንደተዘጋ ፣ ወደ ሉላዊ ቅርፅ ይይዛል።

እነዚህ ከልጆች ጋር በቤት ውስጥ ሊያደርጉዋቸው የሚችሏቸው ሙከራዎች ናቸው.

BOU "Koskovskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"

ኪችሜንግስኮ-ጎሮዴትስኪ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ

Vologda ክልል

የትምህርት ፕሮጀክት

"በቤት ውስጥ አካላዊ ሙከራ"

ተጠናቅቋል፡

የ 7 ኛ ክፍል ተማሪዎች

Koptyaev Artem

አሌክሴቭስካያ ክሴኒያ

አሌክሴቭስካያ ታንያ

ተቆጣጣሪ፡-

ኮሮቭኪን አይ.ኤን.

መጋቢት-ሚያዝያ-2016.

ይዘት

መግቢያ

በህይወት ውስጥ ከራስዎ ልምድ የተሻለ ምንም ነገር የለም.

ስኮት ደብሊው

በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ከብዙ አካላዊ ክስተቶች ጋር መተዋወቅ ጀመርን እና በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን ፣ መሳሪያዎችን ለመስራት እና ሙከራዎችን ለማድረግ እንፈልጋለን። የምናደርጋቸው ሙከራዎች ሁሉ በዙሪያችን ስላለው ዓለም እና በተለይም ስለ ፊዚክስ ጥልቅ ግንዛቤ እንድናገኝ ያስችሉናል። ለሙከራ መሳሪያዎች የማምረት ሂደትን, የአሠራር መርህ እና በዚህ መሳሪያ የሚታየውን አካላዊ ህግ ወይም ክስተት እንገልፃለን. ሙከራዎቹ ከሌሎች ክፍሎች የመጡ ፍላጎት ያላቸውን ተማሪዎች አከናውነዋል።

ዒላማ፡ አካላዊ ክስተትን ለማሳየት መሳሪያን ካሉት ዘዴዎች መስራት እና ስለ አካላዊ ክስተት ለመነጋገር ይጠቀሙበት።

መላምት፡- የተሠሩ መሣሪያዎች እና ማሳያዎች ፊዚክስን በጥልቀት ለመረዳት ይረዳሉ።

ተግባራት፡

ሙከራዎችን እራስዎ በማካሄድ ላይ ጽሑፎቹን አጥኑ.

ሙከራዎቹን የሚያሳይ ቪዲዮ ይመልከቱ

ለሙከራዎች መሳሪያዎችን ያዘጋጁ

ሠርቶ ማሳያ አቅርብ

እየታየ ያለውን አካላዊ ክስተት ግለጽ

የፊዚክስ ሊቃውንት ቢሮ ቁሳዊ ሀብቶችን ያሻሽሉ.

ሙከራ 1. የፏፏቴ ሞዴል

ዒላማ : በጣም ቀላሉን የፏፏቴ ሞዴል አሳይ.

መሳሪያዎች : የፕላስቲክ ጠርሙር, ነጠብጣብ ቱቦዎች, ክላምፕ, ፊኛ, ኩቬት.

ዝግጁ ምርት

የሙከራው ሂደት;

በቡሽ ውስጥ 2 ቀዳዳዎችን እንሰራለን. ቧንቧዎቹን አስገባ እና አንድ ኳስ ከአንዱ ጫፍ ጋር ያያይዙ.

ፊኛውን በአየር ይሞሉት እና በማጣበጫ ይዝጉት.

ውሃ ወደ ጠርሙስ ውስጥ አፍስሱ እና በኩቪት ውስጥ ያስቀምጡት.

የውሃውን ፍሰት እንይ።

ውጤት፡ የውኃ ምንጭ መፈጠሩን እናስተውላለን.

ትንተና፡- በጠርሙሱ ውስጥ ያለው ውሃ በኳሱ ውስጥ ባለው የታመቀ አየር ይሠራል. በኳሱ ውስጥ ብዙ አየር, ፏፏቴው ከፍ ያለ ይሆናል.

ልምድ 2. የካርቱሺያን ጠላቂ

(የፓስካል ህግ እና የአርኪሜዲስ ሃይል)

ዒላማ፡ የፓስካል ህግን እና የአርኪሜዲስን ኃይል አሳይ.

መሳሪያ፡ የፕላስቲክ ጠርሙስ,

pipette (መርከቧ በአንድ ጫፍ ላይ ተዘግቷል)

ዝግጁ ምርት

የሙከራው ሂደት;

ከ 1.5-2 ሊትር አቅም ያለው የፕላስቲክ ጠርሙስ ይውሰዱ.

ትንሽ እቃ (ቧንቧ) ይውሰዱ እና በመዳብ ሽቦ ይጫኑት.

ጠርሙሱን በውሃ ይሙሉት.

የጠርሙሱን ጫፍ በእጆችዎ ይጫኑ.

ክስተቱን ይከታተሉ።

ውጤት በፕላስቲክ ጠርሙሱ ላይ ሲጫኑ ፒፔት ሲሰምጥ እና ሲጨምር እናስተውላለን.

ትንተና : ኃይሉ አየሩን ከውኃው በላይ ይጨመቃል, ግፊቱ ወደ ውሃው ይተላለፋል.

በፓስካል ህግ መሰረት, ግፊት በ pipette ውስጥ ያለውን አየር ይጨመቃል. በዚህ ምክንያት የአርኪሜዲስ ኃይል ይቀንሳል. ሰውነቱ እየሰመጠ ነው መጭመቂያውን እናቆማለን። ሰውነት ወደ ላይ ይንሳፈፋል.

ሙከራ 3. የፓስካል ህግ እና የመገናኛ መርከቦች.

ዒላማ፡ በሃይድሮሊክ ማሽኖች ውስጥ የፓስካል ህግን አሠራር ማሳየት.

መሳሪያዎች: የተለያየ መጠን ያላቸው ሁለት መርፌዎች እና የፕላስቲክ ቱቦ ከአንድ ነጠብጣብ.

ዝግጁ ምርት.

የሙከራው ሂደት;

1. የተለያየ መጠን ያላቸውን ሁለት መርፌዎች ወስደህ በተጠባባቂ ቱቦ ያገናኙዋቸው.

2. በማይጨበጥ ፈሳሽ (ውሃ ወይም ዘይት) ሙላ.

3. የትንሿን ሲሪንጅ ማንጠልጠያ ላይ ይጫኑ፡ የትልቁን መርፌ መስጫውን እንቅስቃሴ ይመልከቱ።

4. የትልቁን መርፌ ቧንቧን ወደ ታች ይጫኑ የትንሿን ሲሪንጅ ማንጠልጠያ እንቅስቃሴን ይከታተሉ።

ውጤት : በተተገበሩ ኃይሎች ውስጥ ያለውን ልዩነት እናስተካክላለን.

ትንተና በፓስካል ህግ መሰረት, በፒስተኖች የሚፈጠረው ግፊት ተመሳሳይ ነው.

ሙከራ 4. ከውሃው ማድረቅ.

ዒላማ የሙቀት አየር መስፋፋትን እና የቀዝቃዛ አየር መጨናነቅን ያሳያል።

መሳሪያዎች : ብርጭቆ, ውሃ ያለው ሳህን, ሻማ, ቡሽ.

ዝግጁ ምርት.

የሙከራው ሂደት;

1. ውሃ ወደ ሳህን ውስጥ አፍስሱ እና አንድ ሳንቲም ከታች ያስቀምጡ እና በውሃ ላይ ይንሳፈፉ።

2. ተሰብሳቢዎቹ እጃቸውን ሳታጠቡ ሳንቲሙን እንዲያወጡ እንጋብዛለን.

3. ሻማውን ያብሩ እና በውሃ ውስጥ ያስቀምጡት.

4. በጋለ ብርጭቆ ይሸፍኑ.

ውጤት፡ የውሃውን እንቅስቃሴ ወደ ብርጭቆው ውስጥ እናስተውላለን.

ትንተና፡- አየሩ ሲሞቅ, ይስፋፋል. ሻማው ሲወጣ. አየሩ ይቀዘቅዛል እና ግፊቱ ይቀንሳል. የከባቢ አየር ግፊት ውሃውን በመስታወት ስር ይገፋፋዋል.

ልምድ 5. Inertia.

ዒላማ : የንቃተ-ህሊና መገለጥ ማሳየት.

መሳሪያዎች : ሰፊ-አንገት ጠርሙስ, የካርቶን ቀለበት, ሳንቲሞች.

ዝግጁ ምርት.

የሙከራው ሂደት;

1. በጠርሙ አንገት ላይ የወረቀት ቀለበት ያስቀምጡ.

2. ቀለበቱ ላይ ሳንቲሞችን ያስቀምጡ.

3. ቀለበቱን በአንድ ገዥ ሹል ምት አንኳኳ

ውጤት፡ ሳንቲሞቹ በጠርሙሱ ውስጥ ሲወድቁ እንመለከታለን።

ትንተና፡- inertia የሰውነት ፍጥነትን የመጠበቅ ችሎታ ነው። ቀለበቱን ሲመቱ ሳንቲሞቹ ፍጥነትን ለመለወጥ እና ወደ ጠርሙሱ ውስጥ ለመግባት ጊዜ አይኖራቸውም.

ልምድ 6. ተገልብጦ ወደ ታች።

ዒላማ : በሚሽከረከር ጠርሙስ ውስጥ ያለውን ፈሳሽ ባህሪ አሳይ.

መሳሪያዎች : ሰፊ አንገት ጠርሙስ እና ገመድ.

ዝግጁ ምርት.

የሙከራው ሂደት;

1. በጠርሙ አንገት ላይ አንድ ገመድ እናሰራለን.

2. ውሃ ማፍሰስ.

3. ጠርሙሱን በጭንቅላቱ ላይ ያሽከርክሩት.

ውጤት፡ ውሃ አይፈስም.

ትንተና፡- ከላይኛው ጫፍ ላይ ውሃው በስበት ኃይል እና በሴንትሪፉጋል ኃይል ይሠራል. የሴንትሪፉጋል ኃይል ከስበት ኃይል የበለጠ ከሆነ ውሃው አይፈስም.

ሙከራ 7. የኒውቶኒያን ያልሆነ ፈሳሽ.

ዒላማ የኒውቶኒያን ያልሆነ ፈሳሽ ባህሪ አሳይ።

መሳሪያዎች : ሳህን.ስታርች. ውሃ ።

ዝግጁ ምርት.

የሙከራው ሂደት;

1. በአንድ ሳህን ውስጥ ስታርችና ውሃን በእኩል መጠን ይቀንሱ.

2. የፈሳሹን ያልተለመዱ ባህሪያት ያሳዩ

ውጤት፡ አንድ ንጥረ ነገር ጠንካራ እና ፈሳሽ ባህሪያት አሉት.

ትንተና፡- በሹል ተጽእኖ, የጠንካራ ባህሪያት ይታያሉ, እና በቀስታ ተጽእኖ, የፈሳሽ ባህሪያት ይታያሉ.

ማጠቃለያ

ከሥራችን የተነሳ፡-

የከባቢ አየር ግፊት መኖሩን የሚያረጋግጡ ሙከራዎችን አደረጉ;

የፈሳሽ ግፊት በፈሳሽ ዓምድ ቁመት ላይ ያለውን ጥገኛነት የሚያሳዩ የቤት ውስጥ መሣሪያዎችን ፈጠረ, የፓስካል ህግ.

ግፊትን ማጥናት፣ በቤት ውስጥ የተሰሩ መሳሪያዎችን መስራት እና ሙከራዎችን ማድረግ ያስደስተናል። ግን በአለም ውስጥ ብዙ የሚማርካቸው ብዙ አስደሳች ነገሮች አሉ ፣ ስለሆነም ወደፊት፡-

ይህን አስደሳች ሳይንስ ማጥናት እንቀጥላለን

የክፍል ጓደኞቻችን ለዚህ ችግር ፍላጎት እንደሚኖራቸው ተስፋ እናደርጋለን, እና እነሱን ለመርዳት እንሞክራለን.

ወደፊት አዳዲስ ሙከራዎችን እናደርጋለን.

ማጠቃለያ

በአስተማሪው የተካሄደውን ሙከራ ማየቱ አስደሳች ነው. እራስዎን ማከናወን በእጥፍ የሚስብ ነው.

እና በገዛ እጆችዎ በተሰራው እና በተሰራ መሳሪያ ሙከራን ማካሄድ በጠቅላላው ክፍል ውስጥ ትልቅ ፍላጎት ይፈጥራል። በእንደዚህ ዓይነት ሙከራዎች ውስጥ ግንኙነት መመስረት እና ይህ ጭነት እንዴት እንደሚሰራ መደምደሚያ ላይ መድረስ ቀላል ነው.

እነዚህን ሙከራዎች ማከናወን አስቸጋሪ እና አስደሳች አይደለም. አስተማማኝ, ቀላል እና ጠቃሚ ናቸው. አዲስ ምርምር ወደፊት ነው!

ስነ-ጽሁፍ

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ፊዚክስ ላይ ምሽቶች / Comp. ኤም. Braverman. መ: ትምህርት, 1969.

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ በፊዚክስ / Ed. ኦ.ኤፍ. ካባርዲና. መ: ትምህርት, 1983.

Galperstein L. አዝናኝ ፊዚክስ. M.: ROSMEN, 2000.

ጂኦሬቭኤል.ኤ. በፊዚክስ ውስጥ አስደሳች ሙከራዎች። መ: ትምህርት, 1985.

ጎሪችኪን ኢ.ኤን. የአካላዊ ሙከራ ዘዴ እና ዘዴ. መ፡ መገለጥ። በ1984 ዓ.ም

ማዮሮቭ ኤ.ኤን. ፊዚክስ የማወቅ ጉጉት ያለው፣ ወይም በክፍል ውስጥ ስለማትማሩት ነገር። ያሮስቪል፡ የልማት አካዳሚ፣ አካዳሚ እና ኬ፣ 1999

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. አካላዊ ፓራዶክስ እና አዝናኝ ጥያቄዎች። ሚንስክ፡ ናሮድናያ አስቬታ፣ 1981 ዓ.ም.

Nikitin Yu.Z. ለመዝናናት ጊዜ. መ: ወጣት ጠባቂ, 1980.

በቤት ውስጥ ላብራቶሪ ውስጥ ሙከራዎች // ኳንተም. 1980. ቁጥር 4.

ፔሬልማን ያ.አይ. ሳቢ ሜካኒክስ. ፊዚክስ ታውቃለህ? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. ለ 7 ኛ ክፍል የፊዚክስ መማሪያ መጽሐፍ። መ፡ መገለጥ። 2012

ፔሪሽኪን A.V. ፊዚክስ - ኤም: ባስታርድ, 2012

በቤትዎ ውስጥ በገዛ እጆችዎ ሊያደርጉ የሚችሉትን 10 አስገራሚ አስማታዊ ሙከራዎችን ወይም የሳይንስ ትርኢቶችን ወደ እርስዎ ትኩረት እናመጣለን።
የልጅዎ የልደት በዓል ይሁን ቅዳሜና እሁድ ወይም በዓላት ጥሩ ጊዜ ይኑርዎት እና የብዙ አይኖች ትኩረት ይሁኑ! 🙂

አንድ ልምድ ያለው የሳይንሳዊ ትርኢቶች አዘጋጅ ይህንን ጽሑፍ ለማዘጋጀት ረድቶናል - ፕሮፌሰር ኒኮላስ. በዚህ ወይም በዚያ ትኩረት ውስጥ የተካተቱትን መርሆዎች አብራርቷል.

1 - ላቫ መብራት

1. በእርግጥ ብዙዎቻችሁ ትኩስ ላቫን የሚመስል በውስጡ ፈሳሽ ያለበት መብራት አይታችኋል። አስማታዊ ይመስላል።

2. ውሃ በሱፍ አበባ ዘይት ውስጥ ይፈስሳል እና የምግብ ማቅለሚያ (ቀይ ወይም ሰማያዊ) ይጨመራል.

3. ከዚህ በኋላ አስፕሪን ወደ መርከቡ ይጨምሩ እና አስደናቂ ውጤት ይመልከቱ.

4. በምላሹ ወቅት, ቀለም ያለው ውሃ ከዘይቱ ጋር ሳይቀላቀል ወደ ላይ ይወጣል እና ይወድቃል. እና መብራቱን ካጠፉ እና የእጅ ባትሪውን ካበሩት "እውነተኛው አስማት" ይጀምራል.

: "ውሃ እና ዘይት የተለያየ መጠን አላቸው, እና ምንም ያህል ጠርሙሱን ብንነቅፈው, ያለመቀላቀል ባህሪ አላቸው. በጠርሙሱ ውስጥ የሚፈልቅ ታብሌቶችን ስንጨምር በውሃ ውስጥ ይሟሟሉ እና ካርቦን ዳይኦክሳይድን መልቀቅ እና ፈሳሹን ያንቀሳቅሳሉ።

እውነተኛ የሳይንስ ትርኢት ማሳየት ይፈልጋሉ? ተጨማሪ ሙከራዎች በመጽሐፉ ውስጥ ይገኛሉ.

2 - የሶዳ ልምድ

5. በእርግጠኝነት ለበዓል በቤት ውስጥ ወይም በአቅራቢያው በሚገኝ ሱቅ ውስጥ በርካታ የሶዳ ጣሳዎች አሉ. እነሱን ከመጠጣትዎ በፊት ልጆቹን አንድ ጥያቄ ይጠይቁ: "የሶዳ ጣሳዎችን ውሃ ውስጥ ካስገቡ ምን ይከሰታል?"
ሰምጠው ይሆን? ይንሳፈፉ ይሆን? በሶዳማ ላይ ይወሰናል.
ልጆቹ በአንድ የተወሰነ ማሰሮ ላይ ምን እንደሚሆን አስቀድመው እንዲገምቱ እና ሙከራ እንዲያደርጉ ይጋብዙ።

6. ማሰሮዎቹን ወስደህ በጥንቃቄ ወደ ውሃ ውስጥ ዝቅ አድርግ.

7. ተመሳሳይ መጠን ቢኖረውም, የተለያዩ ክብደቶች አሏቸው. ለዚህም ነው አንዳንድ ባንኮች የሚሰምጡት ሌሎች ደግሞ የማይሰምጡት።

የፕሮፌሰር ኒኮላስ አስተያየት: "የእኛ ጣሳዎች በሙሉ ተመሳሳይ መጠን አላቸው, ነገር ግን የእያንዳንዳቸው መጠን የተለያየ ነው, ይህም ማለት መጠኑ የተለየ ነው. እፍጋት ምንድን ነው? ይህ በድምጽ የተከፋፈለው ብዛት ነው. የሁሉም ጣሳዎች መጠን አንድ አይነት ስለሆነ መጠኑ ለበለጠ ሰው መጠኑ ከፍ ያለ ይሆናል።
ማሰሮው በእቃ መያዥያ ውስጥ የሚንሳፈፍ ወይም የሚሰምጥ ከሆነ መጠኑ ከውሃው ብዛት ጋር ባለው ጥምርታ ይወሰናል። የጠርሙ ጥግግት ያነሰ ከሆነ, ከዚያም ላዩን ላይ ይሆናል, አለበለዚያ ማሰሮው ወደ ታች ይሰምጣል.
ነገር ግን የተለመደው የኮላ ቆርቆሮ ከአመጋገብ መጠጥ የበለጠ ጥቅጥቅ ያለ (ከባድ) የሚያደርገው ምንድን ነው?
ሁሉም ስለ ስኳር ነው! ከመደበኛው ኮላ በተለየ፣ የተከተፈ ስኳር እንደ ጣፋጭነት ጥቅም ላይ የሚውልበት፣ ልዩ ጣፋጭ ወደ አመጋገብ ኮላ ይጨመራል፣ ይህም ክብደቱ በጣም ያነሰ ነው። ስለዚህ በተለመደው የሶዳ ጣሳ ውስጥ ምን ያህል ስኳር ነው? በመደበኛው ሶዳ እና በአመጋገብ አቻው መካከል ያለው የጅምላ ልዩነት መልሱን ይሰጠናል!

3 - የወረቀት ሽፋን

በቦታው የተገኙትን “አንድ ብርጭቆ ውሃ ብታገላብጡ ምን ይሆናል?” ብለህ ጠይቅ። በእርግጥ ይፈስሳል! ወረቀቱን በመስታወቱ ላይ ተጭነው ቢቀይሩትስ? ወረቀቱ ይወድቃል እና ውሃ አሁንም መሬት ላይ ይፈስሳል? እንፈትሽ።

10. ወረቀቱን በጥንቃቄ ይቁረጡ.

11. በመስታወት ላይ ያስቀምጡ.

12. እና ብርጭቆውን በጥንቃቄ ያዙሩት. ወረቀቱ መግነጢሳዊ ቅርጽ ያለው ይመስል ወደ መስታወቱ ተጣበቀ, እና ውሃው አልፈሰሰም. ተአምራት!

የፕሮፌሰር ኒኮላስ አስተያየትምንም እንኳን ይህ በጣም ግልፅ ባይሆንም በእውነቱ እኛ በእውነተኛ ውቅያኖስ ውስጥ ነን ፣ በዚህ ውቅያኖስ ውስጥ ብቻ ውሃ የለም ፣ ግን አየር ፣ ሁሉንም ነገሮች ላይ የሚጫነው ፣ እኔ እና አንቺን ጨምሮ ፣ እኛ ይህንን ለምደነዋል ። ጨርሶ እንዳናስተውለው ግፊት. አንድ ብርጭቆ ውሃ በወረቀት ሸፍነን ስናገላብጠው፣ ውሃ በአንድ በኩል ሉህ ላይ ይጫናል፣ በሌላኛው በኩል ደግሞ አየር (ከታችኛው ክፍል)! የአየር ግፊቱ በመስታወቱ ውስጥ ካለው የውሃ ግፊት የበለጠ ስለ ሆነ ቅጠሉ አይወድቅም።

4 - የሳሙና እሳተ ገሞራ

ትንሽ እሳተ ገሞራ በቤት ውስጥ እንዴት እንደሚፈነዳ?

14. ቤኪንግ ሶዳ, ኮምጣጤ, አንዳንድ የእቃ ማጠቢያ ኬሚካሎች እና ካርቶን ያስፈልግዎታል.

16. ኮምጣጤን በውሃ ውስጥ ይቀንሱ, ማጠቢያ ፈሳሽ ይጨምሩ እና ሁሉንም ነገር በአዮዲን ይቀቡ.

17. ሁሉንም ነገር በጨለማ ካርቶን ውስጥ እናጥፋለን - ይህ የእሳተ ገሞራው "አካል" ይሆናል. አንድ ሳንቲም ሶዳ ወደ መስታወቱ ውስጥ ይወድቃል እና እሳተ ገሞራው መፍለቅለቅ ይጀምራል.

የፕሮፌሰር ኒኮላስ አስተያየት: "በሆምጣጤ ከሶዳማ ጋር ባለው ግንኙነት ምክንያት, በካርቦን ዳይኦክሳይድ መለቀቅ እውነተኛ ኬሚካላዊ ምላሽ ይከሰታል. እና ፈሳሽ ሳሙና እና ቀለም ከካርቦን ዳይኦክሳይድ ጋር በመገናኘት ባለቀለም የሳሙና አረፋ ይፈጥራሉ - እና ይህ ፍንዳታ ነው።

5 - Spark plug ፓምፕ

ሻማ የስበት ህግን ሊለውጥ እና ውሃ ማንሳት ይችላል?

19. ሻማውን በሾርባው ላይ ያስቀምጡት እና ያብሩት.

20. በቀለማት ያሸበረቀ ውሃ ወደ ድስዎ ላይ ያፈስሱ.

21. ሻማውን በመስታወት ይሸፍኑ. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, ውሃው ከመስታወቱ ውስጥ ይሳባል, ይህም የስበት ህግን ይቃረናል.

የፕሮፌሰር ኒኮላስ አስተያየት"ፓምፑ ምን ያደርጋል? ግፊቱን ይለውጣል: ይጨምራል (ከዚያ ውሃ ወይም አየር "ማምለጥ" ይጀምራል) ወይም በተቃራኒው ይቀንሳል (ከዚያም ጋዝ ወይም ፈሳሽ "መድረስ" ይጀምራል). የሚቃጠለውን ሻማ በብርጭቆ ስንሸፍነው ሻማው ጠፋ፣በመስታወት ውስጥ ያለው አየር ቀዘቀዘ፣በመሆኑም ግፊቱ እየቀነሰ፣የሳህኑ ውሃ መሳብ ጀመረ።

ጨዋታዎች እና የውሃ እና የእሳት ሙከራዎች በመጽሐፉ ውስጥ ይገኛሉ "የፕሮፌሰር ኒኮላስ ሙከራዎች".

6 - በወንፊት ውስጥ ውሃ

የውሃ እና በዙሪያው ያሉትን ነገሮች አስማታዊ ባህሪያት ማጥናታችንን እንቀጥላለን. በቦታው ያለ ሰው ማሰሪያውን እንዲጎተት እና ውሃ እንዲያፈስበት ይጠይቁ። እንደምናየው, ያለምንም ችግር በፋሻው ውስጥ ባሉት ቀዳዳዎች ውስጥ ያልፋል.
ምንም ተጨማሪ ቴክኒኮች ሳይኖር ውሃ በፋሻው ውስጥ እንደማይያልፍ እርግጠኛ ለመሆን በዙሪያዎ ካሉ ሰዎች ጋር ይጫወቱ።

22. የፋሻ ቁራጭ ይቁረጡ.

23. በብርጭቆ ወይም በሻምፓኝ ዋሽንት ዙሪያ ማሰሪያ ጠቅልለው።

24. ብርጭቆውን አዙረው - ውሃው አይፈስም!

የፕሮፌሰር ኒኮላስ አስተያየትለዚህ የውሃ ንብረት ምስጋና ይግባው ፣ የገጽታ ውጥረት ፣ የውሃ ሞለኪውሎች ሁል ጊዜ አብረው መሆን ይፈልጋሉ እና ለመለያየት ቀላል አይደሉም (እነሱ እንደዚህ አይነት ድንቅ የሴት ጓደኞች ናቸው!) እና የቀዳዳዎቹ መጠን ትንሽ ከሆነ (እንደእኛ ሁኔታ) ፊልሙ በውሃ ክብደት ውስጥ እንኳን አይቀደድም! ”

7 - የመጥለቅያ ደወል

እና የውሃ ማጌ እና የንጥረ ነገሮች ጌታ የሚለውን የክብር ማዕረግ ለእርስዎ ለማስጠበቅ፣ እርጥብ ሳያደርጉት ወረቀት ወደ ማንኛውም ውቅያኖስ (ወይም መታጠቢያ ገንዳ ወይም ተፋሰስ) ስር ለማድረስ ቃል ገብተዋል።

25. በስፍራው የተገኙት ስማቸውን በወረቀት ላይ እንዲጽፉ ያድርጉ።

26. ወረቀቱን አጣጥፈው በመስታወት ውስጥ ያስቀምጡት ይህም በግድግዳዎቹ ላይ እንዲያርፍ እና ወደ ታች እንዳይንሸራተት. ቅጠሉን ወደ ማጠራቀሚያው የታችኛው ክፍል በተገለበጠ ብርጭቆ ውስጥ እናስገባዋለን.

27. ወረቀቱ ደረቅ ሆኖ ይቆያል - ውሃ ሊደርስበት አይችልም! ቅጠሉን ካወጣህ በኋላ ታዳሚው ደረቅ መሆኑን ያረጋግጡ።

ክረምቱ በቅርቡ ይጀምራል, እና ከእሱ ጋር ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው ጊዜ. እስከዚያው ድረስ, ልጅዎን በቤት ውስጥ እኩል አስደሳች በሆኑ ሙከራዎች እንዲጠመዱ እንጋብዝዎታለን, ምክንያቱም ለአዲሱ ዓመት ብቻ ሳይሆን በየቀኑ ተዓምራትን ይፈልጋሉ.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ለልጆች እንደዚህ ያሉ አካላዊ ክስተቶችን በግልፅ የሚያሳዩ ሙከራዎችን እንነጋገራለን-የከባቢ አየር ግፊት, የጋዞች ባህሪያት, የአየር ሞገድ እንቅስቃሴ እና ከተለያዩ ነገሮች.

እነዚህ በልጅዎ ላይ መደነቅ እና ደስታ ያስከትላሉ፣ እና የአራት አመት ልጅ እንኳን በእርስዎ ቁጥጥር ስር ሊደግማቸው ይችላል።

የውሃ ጠርሙስ ያለ እጆች እንዴት እንደሚሞሉ?

እኛ ያስፈልገናል:

• አንድ ሰሃን ቀዝቃዛ ውሃ, ግልጽነት ያለው ቀለም;
• ሙቅ ውሃ;
• የመስታወት ጠርሙስ.

በጠርሙሱ ውስጥ ብዙ ጊዜ ሙቅ ውሃን በደንብ ያሞቁ. ባዶውን የሞቀ ጠርሙስ ወደታች ያዙሩት እና በቀዝቃዛ ውሃ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ያድርጉት። ውሃ ከአንድ ሰሃን ወደ ጠርሙስ እንዴት እንደሚቀዳ እናያለን, እና ከመርከቦች ግንኙነት ህግ በተቃራኒ, በጠርሙሱ ውስጥ ያለው የውሃ መጠን ከሳህኑ ውስጥ በጣም ከፍ ያለ ነው.

ይህ ለምን እየሆነ ነው? መጀመሪያ ላይ በደንብ የሚሞቅ ጠርሙስ በሞቃት አየር ይሞላል. ጋዙ በሚቀዘቅዝበት ጊዜ, አነስተኛ እና ትንሽ መጠን በመሙላት ይዋዋል. ስለዚህ በጠርሙሱ ውስጥ ዝቅተኛ ግፊት ያለው አካባቢ ይፈጠራል, ውሃው ሚዛንን ወደነበረበት ለመመለስ ይመራል, ምክንያቱም የከባቢ አየር ግፊት በውሃው ላይ ከውጭ ስለሚጫን. በመስታወት ዕቃው ውስጥ እና ውጭ ያለው ግፊት እኩል እስኪሆን ድረስ ባለ ቀለም ውሃ ወደ ጠርሙሱ ውስጥ ይፈስሳል።

የዳንስ ሳንቲም

ለዚህ ሙከራ እኛ ያስፈልገናል-

• በአንድ ሳንቲም ሙሉ በሙሉ ሊታገድ የሚችል ጠባብ አንገት ያለው የመስታወት ጠርሙስ;
• ሳንቲም;
• ውሃ;
• ማቀዝቀዣ.

ባዶውን ክፍት የመስታወት ጠርሙስ በማቀዝቀዣ ውስጥ (ወይም በክረምት ውጭ) ለ 1 ሰዓት ይተዉት ። ጠርሙሱን አውጥተን ሳንቲሙን በውሃ እናርሳለን እና በጠርሙ አንገት ላይ እናስቀምጠዋለን። ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ ሳንቲም በአንገት ላይ መዝለል እና ባህሪይ ጠቅ ማድረግ ይጀምራል.

ይህ የሳንቲም ባህሪ በሚሞቅበት ጊዜ በጋዞች የመስፋፋት ችሎታ ይገለጻል. አየር የጋዞች ድብልቅ ነው, እና ጠርሙሱን ከማቀዝቀዣው ውስጥ ስናወጣ በቀዝቃዛ አየር ተሞልቷል. በክፍል ሙቀት ውስጥ, በውስጡ ያለው ጋዝ መሞቅ እና መጠን መጨመር ጀመረ, ሳንቲም መውጣቱን ዘጋው. እናም ሞቃታማው አየር ሳንቲሙን መግፋት ጀመረ እና በጊዜው ጠርሙሱ ላይ ዘልቆ ይንኳኳል።

ሳንቲሙ እርጥብ እና ከአንገት ጋር በጥብቅ እንዲገጣጠም አስፈላጊ ነው, አለበለዚያ ዘዴው አይሰራም እና ሞቃት አየር አንድ ሳንቲም ሳይጥል ጠርሙሱን በነፃነት ይተዋል.

ብርጭቆ - ስፒፒ ኩባያ

ውሃው ከውስጡ እንዳይፈስ ልጅዎ በውሃ የተሞላ ብርጭቆን እንዲቀይር ይጋብዙ። በእርግጠኝነት ህፃኑ እንዲህ ዓይነቱን ማጭበርበር አይቀበልም ወይም በመጀመሪያው ሙከራ ላይ ውሃ ወደ ገንዳው ውስጥ ያፈሳል. የሚቀጥለውን ዘዴ አስተምረው. እኛ ያስፈልገናል:

• ብርጭቆ ውሃ;
• የካርቶን ቁራጭ;
• ለደህንነት መረብ ገንዳ/መታጠቢያ ገንዳ።

የውሃውን ብርጭቆ በካርቶን እንሸፍነዋለን, የኋለኛውን ደግሞ በእጃችን እንይዛለን, ብርጭቆውን እናጥፋለን, ከዚያ በኋላ እጃችንን እናስወግዳለን. ይህንን ሙከራ በተፋሰስ/በመታጠቢያ ገንዳ ላይ ማድረጉ የተሻለ ነው፣ ምክንያቱም... መስታወቱን ለረጅም ጊዜ ገልብጠው ከያዙት ካርቶኑ በመጨረሻ እርጥብ ይሆናል እና ውሃ ይፈስሳል። በተመሳሳዩ ምክንያት በካርቶን ፋንታ ወረቀትን አለመጠቀም የተሻለ ነው.

ከልጅዎ ጋር ይወያዩ: ካርቶን ከመስታወት ውስጥ ውሃ እንዳይፈስ የሚከለክለው ለምንድነው, በመስታወት ላይ ስላልተጣበቀ እና ለምን ካርቶን ወዲያውኑ በስበት ኃይል ውስጥ አይወድቅም?

ከልጅዎ ጋር በቀላሉ እና በደስታ መጫወት ይፈልጋሉ?

እርጥብ በሚሆንበት ጊዜ የካርቶን ሞለኪውሎች ከውሃ ሞለኪውሎች ጋር ይገናኛሉ, እርስ በእርሳቸው ይሳባሉ. ከዚህ ጊዜ ጀምሮ ውሃ እና ካርቶን አንድ ሆነው ይገናኛሉ። በተጨማሪም እርጥብ ካርቶን አየር ወደ መስታወቱ ውስጥ እንዳይገባ ይከላከላል, ይህም በመስታወቱ ውስጥ ያለው ግፊት እንዳይለወጥ ይከላከላል.

በተመሳሳይ ጊዜ ከመስታወቱ ውስጥ ያለው ውሃ በካርቶን ላይ ብቻ ሳይሆን ከውጪ የሚወጣው አየርም የከባቢ አየር ግፊትን ይፈጥራል. ካርቶኑን ወደ መስታወቱ ተጭኖ አንድ ዓይነት ክዳን በመፍጠር ውሃ እንዳይፈስ የሚከለክለው የከባቢ አየር ግፊት ነው።

በፀጉር ማድረቂያ እና በቆርቆሮ ወረቀት ይሞክሩ

ልጁን ማስደነቁን እንቀጥላለን. ከመጽሃፍቱ መዋቅር እንገነባለን እና በላዩ ላይ አንድ ንጣፍ ወረቀት እናያይዛቸዋለን (ይህን በቴፕ አደረግን)። በፎቶው ላይ እንደሚታየው ወረቀት ከመጽሃፎቹ ላይ ተንጠልጥሏል. በፀጉር ማድረቂያው ኃይል መሰረት የጭረትውን ስፋት እና ርዝመት ይመርጣሉ (ከ 4 እስከ 25 ሴ.ሜ ወስደናል).

አሁን የፀጉር ማድረቂያውን ያብሩ እና የአየር ዥረቱን ከውሸት ወረቀት ጋር ትይዩ ያድርጉ። ምንም እንኳን አየሩ በወረቀቱ ላይ ባይነፍስም, ነገር ግን ከእሱ ቀጥሎ, ንጣፉ ከጠረጴዛው ላይ ይነሳና በነፋስ የሚበቅል ነው.

ይህ ለምን ይከሰታል እና ሽፋኑ እንዲንቀሳቀስ የሚያደርገው ምንድን ነው? መጀመሪያ ላይ, ንጣፉ በስበት ኃይል እና በከባቢ አየር ግፊት ላይ ይሠራል. የፀጉር ማድረቂያው በወረቀቱ ላይ ኃይለኛ የአየር ፍሰት ይፈጥራል. በዚህ ቦታ, ወረቀቱ የሚገለበጥበት ዝቅተኛ ግፊት ያለው ዞን ይፈጠራል.

ሻማውን እናጥፋው?

ህፃኑ አንድ አመት ሳይሞላው እንዲነፍስ ማስተማር እንጀምራለን, ለመጀመሪያው የልደት ቀን በማዘጋጀት. ልጁ ካደገ እና ይህን ችሎታ ሙሉ በሙሉ ከተረዳ, በፈንጠዝ በኩል ይስጡት. በመጀመሪያው ሁኔታ, ማዕከሉ ከእሳቱ ደረጃ ጋር እንዲመሳሰል ፈንጣጣውን አቀማመጥ. እና ለሁለተኛ ጊዜ, ነበልባቱ በፋኑ ጠርዝ ላይ እንዲገኝ.

በእርግጠኝነት ህጻኑ በመጀመሪያው ሁኔታ ያደረጋቸው ጥረቶች ሁሉ የተፈለገውን ውጤት በተጠፋ ሻማ መልክ እንደማይሰጡ ይደነቃሉ. በሁለተኛው ጉዳይ ላይ ውጤቱ ወዲያውኑ ይሆናል.

ለምን? አየር ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ሲገባ በግድግዳዎቹ ላይ በእኩል መጠን ይሰራጫል, ስለዚህ ከፍተኛው የፍሰት መጠን በፎኑ ጠርዝ ላይ ይታያል. እና በማዕከሉ ውስጥ የአየር ፍጥነት ዝቅተኛ ነው, ይህም ሻማው እንዳይወጣ ይከላከላል.

ከሻማ እና ከእሳት ጥላ

እኛ ያስፈልገናል:

• ሻማ;
• የእጅ ባትሪ.

እሳቱን አብርተን ግድግዳ ወይም ሌላ ስክሪን አጠገብ እናስቀምጠው እና በባትሪ ብርሃን እናበራዋለን። ከሻማው ላይ ያለው ጥላ በራሱ ግድግዳው ላይ ይታያል, ነገር ግን ከእሳቱ ምንም ጥላ አይኖርም. ይህ ለምን እንደተከሰተ ልጅዎን ይጠይቁ?

ነገሩ እሳት ራሱ የብርሃን ምንጭ ነው እና ሌሎች የብርሃን ጨረሮችን በራሱ ያስተላልፋል። እና አንድ ነገር ከጎን ሲበራ እና የብርሃን ጨረሮችን የማያስተላልፍ ጥላ ስለሚታይ, እሳት ጥላ ሊያመጣ አይችልም. ግን ያን ያህል ቀላል አይደለም። በተቃጠለው ንጥረ ነገር ላይ በመመስረት እሳቱ በተለያዩ ቆሻሻዎች, ጥቀርሻዎች, ወዘተ. በዚህ ሁኔታ, እነዚህ ማካተቶች የሚያቀርቡት, የደበዘዘ ጥላ ማየት ይችላሉ.

በቤት ውስጥ የሚደረጉ ሙከራዎችን ምርጫ ወደውታል? ሌሎች እናቶች ልጆቻቸውን በሚያስደስት ሙከራዎች ማስደሰት እንዲችሉ የማህበራዊ አውታረ መረብ ቁልፎችን ጠቅ በማድረግ ለጓደኞችዎ ያካፍሉ!

በሺህ አመት የሳይንስ ታሪክ ውስጥ በመቶ ሺዎች የሚቆጠሩ አካላዊ ሙከራዎች ተካሂደዋል. ጥቂቶቹን “ምርጥ” መምረጥ ከባድ ነው። በአሜሪካ እና በምዕራብ አውሮፓ ባሉ የፊዚክስ ሊቃውንት መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሄዷል። ተመራማሪዎቹ ሮበርት ክሪሴ እና ስቶኒ ቡክ በታሪክ ውስጥ እጅግ በጣም ቆንጆ የሆኑትን የፊዚክስ ሙከራዎችን እንዲሰይሙ ጠየቃቸው። የከፍተኛ ኢነርጂ የኒውትሪኖ አስትሮፊዚክስ የላቦራቶሪ ተመራማሪ የሆኑት ኢጎር ሶካልስኪ፣ የአካላዊ እና የሂሳብ ሳይንስ እጩ ተወዳዳሪ፣ በክሪዝ እና ቡክ በተመረጡት የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች መሰረት በአስር ውስጥ ስለተካተቱት ሙከራዎች ተናግሯል።

1. የሳይሪን ኤራቶስቴንስ ሙከራ

የጥንት የታወቁ አካላዊ ሙከራዎች አንዱ, በዚህም ምክንያት የምድር ራዲየስ የሚለካው በ 3 ኛው ክፍለ ዘመን ከክርስቶስ ልደት በፊት በታዋቂው የአሌክሳንድሪያ ቤተ መፃህፍት, ኢራስቶቴንስ ኦቭ የቀሬና ቤተ መፃህፍት ተካሂዷል. የሙከራ ንድፍ ቀላል ነው. እኩለ ቀን ላይ፣ በጋው ጨረቃ ቀን፣ በሲዬና (አሁን አስዋን) ከተማ፣ ፀሀይ በከፍተኛ ደረጃ ላይ ትገኛለች እና ቁሶች ጥላ አልሰጡም። በተመሳሳይ ቀን እና በተመሳሳይ ሰዓት ከሲዬና 800 ኪሎ ሜትር ርቀት ላይ በምትገኘው በአሌክሳንድሪያ ከተማ ፀሐይ ከዜኒት በ 7° ገደማ ፈቀቅ ብላለች። ይህ የሙሉ ክብ (360°) 1/50 ነው፣ ይህ ማለት የምድር ዙሪያ 40,000 ኪሎ ሜትር እና ራዲየስ 6,300 ኪሎ ሜትር ነው ማለት ነው። እንዲህ ባለው ቀላል ዘዴ የሚለካው የምድር ራዲየስ እጅግ በጣም ትክክለኛ በሆኑት ዘመናዊ ዘዴዎች ከሚገኘው ዋጋ 5% ያነሰ መሆኑ የሚያስገርም ይመስላል ሲል የኬሚስትሪ ኤንድ ላይፍ ድረ-ገጽ ዘግቧል።

2. የጋሊልዮ ጋሊሊ ሙከራ

በ 17 ኛው ክፍለ ዘመን, ዋናው አመለካከት አርስቶትል ነበር, እሱም አንድ አካል የሚወድቅበት ፍጥነት በክብደቱ ላይ የተመሰረተ ነው. የሰውነት ክብደት, በፍጥነት ይወድቃል. እያንዳንዳችን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የምናደርጋቸው ምልከታዎች ይህንን የሚያረጋግጡ ይመስላሉ። ቀላል የጥርስ ሳሙና እና ከባድ ድንጋይ በተመሳሳይ ጊዜ ለመልቀቅ ይሞክሩ። ድንጋዩ በፍጥነት መሬቱን ይነካዋል. እንደነዚህ ያሉት ምልከታዎች ምድር ሌሎች አካላትን የምትስብበት ኃይል ስላለው መሠረታዊ ንብረት አርስቶትል መደምደሚያ ላይ እንዲደርስ አድርጓቸዋል. እንደ እውነቱ ከሆነ, የመውደቅ ፍጥነት የሚጎዳው በስበት ኃይል ብቻ ሳይሆን በአየር መከላከያ ኃይልም ጭምር ነው. የእነዚህ ሃይሎች ጥምርታ ለቀላል ነገሮች እና ለከባድ ሰዎች የተለያየ ነው, ይህም ወደ ታየ ውጤት ይመራል.

ጣሊያናዊው ጋሊልዮ ጋሊሊ የአርስቶትልን መደምደሚያ ትክክለኛነት ተጠራጠረ እና እነሱን የሚፈትንበትን መንገድ አገኘ። ይህንን ለማድረግ ከፒሳ ዘንበል ግንብ ላይ የመድፍ ኳስ እና በጣም ቀላል የሆነ የሙስኬት ጥይት በተመሳሳይ ጊዜ ወረወረ። ሁለቱም አካላት በግምት አንድ አይነት የተሳለጠ ቅርጽ ነበራቸው፣ ስለዚህ ለዋና እና ለጥይት የአየር መከላከያ ሃይሎች ከስበት ሃይሎች ጋር ሲነፃፀሩ እዚህ ግባ የሚባል አልነበሩም። ጋሊልዮ ሁለቱም ነገሮች በአንድ ጊዜ መሬት ላይ ይደርሳሉ, ማለትም, የውድቀታቸው ፍጥነት ተመሳሳይ ነው.

በጋሊልዮ የተገኘው ውጤት የአለም አቀፋዊ የስበት ህግ ውጤት እና በሰውነት ውስጥ ያለው ፍጥነት መጨመር በእሱ ላይ ከሚሰራው ኃይል ጋር ቀጥተኛ ተመጣጣኝ እና ከጅምላ ጋር የተገላቢጦሽ ነው.

3. ሌላ የጋሊልዮ ጋሊሊ ሙከራ

ጋሊልዮ ኳሶች የሚንከባለሉትን ኳሶች በእኩል የጊዜ ክፍተት በተሸፈነው ዘንበል ባለ ሰሌዳ ላይ የሚንከባለሉበትን ርቀት ለካ፣ በሙከራው ፀሃፊ የውሃ ሰዓት ተጠቅሞ ይለካል። ሳይንቲስቱ ጊዜው በእጥፍ ቢጨምር ኳሶቹ በአራት እጥፍ ይሽከረከራሉ. ይህ ኳድራቲክ ግንኙነት ኳሶች በተፋጠነ ፍጥነት በስበት ኃይል ይንቀሳቀሳሉ ማለት ነው፣ ይህ ደግሞ ለ2000 ዓመታት ተቀባይነት ካገኘው አርስቶትል አባባል ጋር የሚጋጭ፣ ኃይል የሚሠራባቸው አካላት በቋሚ ፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ፣ ነገር ግን ምንም ዓይነት ኃይል ካልተተገበረ። ወደ ሰውነት, ከዚያም በእረፍት ላይ ነው. የዚህ የጋሊልዮ ሙከራ ውጤቶች ልክ ከፒሳ ዘንበል ግንብ ጋር እንዳደረገው ሙከራ ሁሉ በኋላም የክላሲካል ሜካኒክስ ህጎችን ለመቅረጽ መሰረት ሆኖ አገልግሏል።

4. የሄንሪ ካቨንዲሽ ሙከራ

አይዛክ ኒውተን የአለማቀፋዊ የስበት ህግን ካወጣ በኋላ፡ በሁለት አካላት መካከል ያለው የመሳብ ሃይል በብዙሃኑ ሚት ፣ በርቀት አር ፣ ከ F=γ (mM/r2) ጋር እኩል ነው ፣የእሴቱን ዋጋ ለመወሰን ቀረ። የስበት ኃይል ቋሚ γ - ይህንን ለማድረግ በሁለት አካላት መካከል ያለውን የኃይል መስህብ የታወቁ ብዙኃን መለካት አስፈላጊ ነበር. ይህን ማድረግ በጣም ቀላል አይደለም, ምክንያቱም የመሳብ ኃይል በጣም ትንሽ ነው. የምድር ስበት ኃይል ይሰማናል. ነገር ግን በጣም ደካማ ስለሆነ በአቅራቢያው ያለ በጣም ትልቅ ተራራ እንኳን መስህብ ለመሰማት አይቻልም.

በጣም ስውር እና ሚስጥራዊነት ያለው ዘዴ ያስፈልግ ነበር። በ1798 በኒውተን ባላገር ሄንሪ ካቨንዲሽ ተፈለሰፈ። በጣም ቀጭን በሆነ ገመድ ላይ የተንጠለጠሉ ሁለት ኳሶች ያሉት ሮከር - የቶርሽን ሚዛን ተጠቀመ። ሌሎች ትላልቅ ኳሶች ወደ ሚዛኑ ሲቃረቡ ካቨንዲሽ የሮከር ክንድ (ማሽከርከር) መፈናቀልን ለካ። ስሜታዊነትን ለመጨመር መፈናቀሉ የሚወሰነው በሮከር ኳሶች ላይ ከተጫኑ መስተዋቶች በሚያንጸባርቁ የብርሃን ነጠብጣቦች ነው። በዚህ ሙከራ ምክንያት ካቨንዲሽ የስበት ቋሚውን ዋጋ በትክክል ለመወሰን እና የምድርን ብዛት ለመጀመሪያ ጊዜ ለማስላት ችሏል.

5. የዣን በርናርድ ፉካውት ሙከራ

ፈረንሳዊው የፊዚክስ ሊቅ ዣን በርናርድ ሊዮን ፉካውት በ 1851 ከፓሪስ ፓንተዮን ጉልላት ላይ የተንጠለጠለ ባለ 67 ሜትር ፔንዱለም በመጠቀም የምድርን ዘንግ ዙሪያዋን በሙከራ አረጋግጧል። የፔንዱለም ዥዋዥዌ አውሮፕላን ከከዋክብት አንፃር ሳይለወጥ ይቆያል። በምድር ላይ የሚገኝ ተመልካች እና ከእሱ ጋር ሲሽከረከር የማዞሪያው አውሮፕላን ቀስ በቀስ ከምድር መዞሪያ አቅጣጫ በተቃራኒ አቅጣጫ እንደሚዞር ይመለከታል።

6. አይዛክ ኒውተን ሙከራ

በ 1672, አይዛክ ኒውተን በሁሉም የትምህርት ቤት የመማሪያ መጽሐፍት ውስጥ የተገለጸውን ቀላል ሙከራ አድርጓል. መከለያዎቹን ከዘጋው በኋላ የፀሐይ ብርሃን የሚያልፍበት ትንሽ ቀዳዳ ሠራ። በጨረሩ መንገድ ላይ ፕሪዝም ተቀምጧል፣ እና ከፕሪዝም ጀርባ ስክሪን ተደረገ። በማያ ገጹ ላይ ኒውተን “ቀስተ ደመና” ተመለከተ-ነጭ የፀሐይ ጨረር ፣ በፕሪዝም ውስጥ እያለፈ ፣ ወደ ብዙ ቀለም ጨረሮች ተለወጠ - ከቫዮሌት ወደ ቀይ። ይህ ክስተት የብርሃን ስርጭት ይባላል.

ይህንን ክስተት ለመጀመሪያ ጊዜ ሲመለከቱ ሰር ይስሐቅ አልነበሩም። ቀድሞውኑ በዘመናችን መጀመሪያ ላይ ፣ የተፈጥሮ ምንጭ ያላቸው ትላልቅ ነጠላ ክሪስታሎች ብርሃንን ወደ ቀለሞች የመበስበስ ባህሪ እንዳላቸው ይታወቅ ነበር። ከኒውተን በፊት እንኳን በመስታወት ባለ ሶስት ማዕዘን ፕሪዝም ሙከራዎች ውስጥ የብርሃን ስርጭት የመጀመሪያዎቹ ጥናቶች የተካሄዱት በእንግሊዛዊው ሃሪዮት እና በቼክ የተፈጥሮ ተመራማሪ ማርዚ ነው።

ይሁን እንጂ ከኒውተን በፊት እንደነዚህ ያሉት ምልከታዎች ለከባድ ትንታኔዎች አልተሰጡም, እና በመሠረታቸው ላይ የተደረጉ መደምደሚያዎች ተጨማሪ ሙከራዎች አልተረጋገጡም. ሀሪዮትም ሆነ ማርዚ የአርስቶትል ተከታይ ሆነው ቆይተዋል፣ እሱም የቀለም ልዩነት የሚወሰነው በጨለማ መጠን ከነጭ ብርሃን ጋር "በተቀላቀለ" ልዩነት ነው በማለት ይከራከራሉ። ቫዮሌት ቀለም, እንደ አርስቶትል, ጨለማ ወደ ትልቁ የብርሃን መጠን ሲጨመር እና ቀይ - ጨለማ በትንሹ ሲጨመር ይከሰታል. ኒውተን በተሻገሩ ፕሪዝም ተጨማሪ ሙከራዎችን አድርጓል፣ ብርሃን በአንድ ፕሪዝም ውስጥ ሲያልፍ ከዚያም በሌላ በኩል ሲያልፍ። ባደረገው አጠቃላይ ሙከራ መሰረት “በመካከላቸው ካሉት ጨለማዎች በስተቀር ነጭ እና ጥቁር አንድ ላይ ከተደባለቀ ምንም አይነት ቀለም አይነሳም” ሲል ደምድሟል።

የብርሃን መጠን የቀለሙን ገጽታ አይለውጥም” ነጭ ብርሃን እንደ ውህድ መቆጠር እንዳለበት አሳይቷል. ዋናዎቹ ቀለሞች ከሐምራዊ እስከ ቀይ ናቸው.

ይህ የኒውተን ሙከራ የተለያዩ ሰዎች፣ ተመሳሳይ ክስተት እየተመለከቱ፣ በተለያየ መንገድ እንዴት እንደሚተረጉሙ እና አተረጓጎማቸውን የሚጠራጠሩ እና ተጨማሪ ሙከራዎችን የሚያደርጉ ብቻ ትክክለኛ መደምደሚያ ላይ እንደሚደርሱ አስደናቂ ምሳሌ ሆኖ ያገለግላል።

7. የቶማስ ያንግ ሙከራ

እስከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ድረስ ስለ ብርሃን ኮርፐስኩላር ተፈጥሮ ሀሳቦች አሸንፈዋል. ብርሃን የነጠላ ቅንጣቶችን - ኮርፐስክለሎችን ያካተተ እንደሆነ ይታሰብ ነበር. በኒውተን ("የኒውተን ቀለበቶች") የዲፍራክሽን እና የብርሃን ጣልቃገብነት ክስተቶች ቢታዩም በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው አመለካከት ኮርፐስኩላር ሆኖ ቆይቷል.

በውሃው ላይ ያሉትን ማዕበሎች ከሁለት ከተጣሉ ድንጋዮች ሲመለከቱ ፣ ማዕበሉ እንዴት እርስ በእርሱ መደራረብ እንዳለበት ፣ ማለትም መሰረዝ ወይም እርስ በእርሱ እንደሚደጋገፉ ማየት ይችላሉ ። ከዚህ በመነሳት እንግሊዛዊው የፊዚክስ ሊቅ እና ሀኪም ቶማስ ያንግ እ.ኤ.አ. በውጤቱም, ተለዋጭ ጥቁር እና ነጭ ጠርዞችን ያቀፈ የጣልቃ ገብነት ንድፍ ተመልክቷል, ይህም ብርሃን አስከሬን ያካተተ ከሆነ ሊፈጠር አይችልም. የጨለማው መስመሮች የብርሃን ሞገዶች ከሁለቱ ስንጥቆች ከተሰረዙባቸው ቦታዎች ጋር ይዛመዳሉ። የብርሃን ሞገዶች እርስ በርስ በሚደጋገፉበት ቦታ ላይ የብርሃን መስመሮች ታዩ. ስለዚህ የብርሃን ሞገድ ተፈጥሮ ተረጋግጧል.

8. የክላውስ ጆንሰን ሙከራ

ጀርመናዊው የፊዚክስ ሊቅ ክላውስ ጆንሰን በ 1961 ቶማስ ያንግ በብርሃን ጣልቃገብነት ላይ ካደረገው ሙከራ ጋር ተመሳሳይ ሙከራ አድርጓል። ልዩነቱ ከብርሃን ጨረሮች ይልቅ ጆንሰን የኤሌክትሮኖች ጨረሮችን ይጠቀም ነበር። ያንግ ለብርሃን ሞገዶች ከተመለከተው ጋር ተመሳሳይ የሆነ የጣልቃ ገብነት ንድፍ አግኝቷል። ይህ ስለ አንደኛ ደረጃ ቅንጣቶች ድብልቅ ኮርፐስኩላር-ሞገድ ተፈጥሮ የኳንተም ሜካኒክስ ድንጋጌዎች ትክክለኛነት አረጋግጧል።

9. የሮበርት ሚሊካን ሙከራ

የማንኛውንም አካል የኤሌክትሪክ ክፍያ የተለየ ነው የሚለው ሀሳብ (ይህም ትልቅ ወይም ትንሽ የአንደኛ ደረጃ ክሶችን ያካተተ ነው ከአሁን በኋላ መበታተን የማይኖርበት) በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ተነስቶ እንደ ኤም ባሉ ታዋቂ የፊዚክስ ሊቃውንት ይደገፍ ነበር. ፋራዳይ እና ጂ ሄልምሆልትዝ። “ኤሌክትሮን” የሚለው ቃል በንድፈ ሀሳብ ውስጥ ገብቷል ፣ ይህም የተወሰነ ቅንጣትን - የአንደኛ ደረጃ የኤሌክትሪክ ክፍያ ተሸካሚ ነው። ይህ ቃል ግን በዚያን ጊዜ ሙሉ በሙሉ መደበኛ ነበር፣ ምክንያቱም ቅንጣቱ ራሱም ሆነ ከእሱ ጋር የተያያዘው ኤሌሜንታሪ ኤሌክትሪክ ክፍያ በሙከራ አልተገኘም። እ.ኤ.አ. በ 1895 ኬ. ሮንትገን የፍሳሽ ማስወገጃ ቱቦን በሙከራዎች ወቅት ከካቶድ በሚበሩ ጨረሮች ተጽዕኖ ስር የራሱ አንዶድ የራሱን ኤክስ ሬይ ወይም የሮንትገን ጨረሮችን ማውጣት እንደሚችል አወቀ። በዚያው ዓመት ፈረንሳዊው የፊዚክስ ሊቅ ጄ.ፔሪን የካቶድ ጨረሮች አሉታዊ ኃይል ያላቸው ቅንጣቶች ጅረት መሆናቸውን በሙከራ አረጋግጠዋል። ነገር ግን ምንም እንኳን ትልቅ የሙከራ ቁሳቁስ ቢኖርም ፣ ኤሌክትሮኖች በግለሰብ ኤሌክትሮኖች የሚሳተፉበት አንድም ሙከራ ስላልነበረ ኤሌክትሮን መላምታዊ ቅንጣት ሆኖ ቆይቷል።

አሜሪካዊው የፊዚክስ ሊቅ ሮበርት ሚሊካን የሚያምር የፊዚክስ ሙከራ ዓይነተኛ ምሳሌ የሆነ ዘዴ ፈጠረ። ሚሊካን በ capacitor ሳህኖች መካከል ባለው ክፍተት ውስጥ ብዙ የተሞሉ የውሃ ጠብታዎችን ለይቶ ማወቅ ችሏል። በኤክስሬይ በማብራት በጠፍጣፋዎቹ መካከል ያለውን አየር በትንሹ ionize ማድረግ እና የነጠብጣቦቹን ክፍያ መቀየር ተችሏል። በጠፍጣፋዎቹ መካከል ያለው መስክ ሲበራ ጠብታው በኤሌክትሪክ መስህብ ተጽዕኖ ወደ ላይ ቀስ ብሎ ተንቀሳቀሰ። ሜዳው ሲጠፋ በስበት ኃይል ተጽዕኖ ስር ወደቀ። ሜዳውን በማብራት እና በማጥፋት ለ 45 ሰከንድ በጠፍጣፋዎቹ መካከል የተንጠለጠሉትን እያንዳንዱን ጠብታዎች ለማጥናት ተችሏል, ከዚያ በኋላ ይተናል. እ.ኤ.አ. በ 1909 የማንኛውም ነጠብጣብ ክፍያ ሁልጊዜ የመሠረታዊ እሴት ኢ (ኤሌክትሮን ክፍያ) ኢንቲጀር ብዜት መሆኑን ማወቅ ተችሏል ። ይህ ኤሌክትሮኖች ተመሳሳይ ክፍያ እና ክብደት ያላቸው ቅንጣቶች እንደነበሩ አሳማኝ ማስረጃ ነበር። የውሃ ጠብታዎችን በዘይት ጠብታዎች በመተካት ሚሊካን ምልከታ የሚቆይበትን ጊዜ ወደ 4.5 ሰአታት ማሳደግ ችሏል እና በ 1913 የስህተት ምንጮችን አንድ በአንድ በማስወገድ የኤሌክትሮን ክፍያ የመጀመሪያ የሚለካውን ዋጋ አሳትሟል-e = (4.774). ± 0.009) x 10-10 ኤሌክትሮስታቲክ አሃዶች .

10. የኤርነስት ራዘርፎርድ ሙከራ

በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ አተሞች በአሉታዊ ሁኔታ የተሞሉ ኤሌክትሮኖችን እና አንዳንድ አዎንታዊ ክፍያዎችን ያቀፉ መሆናቸው ግልጽ ሆነ, በዚህም ምክንያት አቶም በአጠቃላይ ገለልተኛ ሆኖ ይቆያል. ይሁን እንጂ ይህ "አዎንታዊ-አሉታዊ" ስርዓት ምን እንደሚመስል በጣም ብዙ ግምቶች ነበሩ, ግልጽ በሆነ መልኩ አንድ ወይም ሌላ ሞዴል ምርጫን ለመምረጥ የሚያስችል የሙከራ መረጃ እጥረት ነበር. አብዛኞቹ የፊዚክስ ሊቃውንት የጄ.ጄ.

በ 1909 ኤርነስት ራዘርፎርድ (በሃንስ ጊገር እና ኤርነስት ማርስደን ረዳትነት) የአቶምን ትክክለኛ አወቃቀር ለመረዳት ሙከራ አድርጓል። በዚህ ሙከራ በ20 ኪሎ ሜትር ፍጥነት የሚንቀሳቀሱ ከባድ አዎንታዊ ቻርጅ የተደረገባቸው የአልፋ ቅንጣቶች በቀጭኑ የወርቅ ፎይል ውስጥ አልፈው በወርቅ አተሞች ላይ ተበታትነው ከዋናው የእንቅስቃሴ አቅጣጫ ያፈነግጡ ነበር። ጋይገር እና ማርስደን የዝውውር ደረጃን ለማወቅ በአጉሊ መነጽር ተጠቅመው የአልፋ ቅንጣቢው ሳህኑን ሲመታ በተፈጠረው የሳይንቲሌተር ሰሌዳ ላይ ያለውን ብልጭታ ለመመልከት ነበር። በሁለት አመት ጊዜ ውስጥ ወደ አንድ ሚሊዮን የሚጠጉ የእሳት ቃጠሎዎች ተቆጥረዋል እና በ 8000 በግምት አንድ ቅንጣት በመበተን ምክንያት የእንቅስቃሴውን አቅጣጫ ከ 90 ° በላይ (ማለትም ወደ ኋላ ይመለሳል) እንደሚቀይር ተረጋግጧል. ይህ በቶምሰን “ልቅ” አቶም ውስጥ ሊሆን አይችልም። ውጤቶቹ በግልጽ የአቶም ፕላኔታዊ ሞዴል ተብሎ የሚጠራውን ደግፈዋል - ከ10-13 ሴ.ሜ የሚደርስ ግዙፍ ጥቃቅን ኒዩክሊየስ እና ኤሌክትሮኖች በዚህ አስኳል ዙሪያ ከ10-8 ሴ.ሜ ርቀት ላይ የሚሽከረከሩ ናቸው ።

ዘመናዊ አካላዊ ሙከራዎች ካለፉት ሙከራዎች የበለጠ ውስብስብ ናቸው. በአንዳንዶቹ መሳሪያዎች በአስር ሺዎች ስኩዌር ኪሎ ሜትር ቦታዎች ላይ ተቀምጠዋል, ሌሎች ደግሞ የአንድ ኪዩቢክ ኪሎሜትር ቅደም ተከተል መጠን ይሞላሉ. እና ሌሎች በቅርቡ በሌሎች ፕላኔቶች ላይ ይከናወናሉ.