አንድ ወንድ ልጅ ሥራን የሚወድ ከሆነ መጽሐፍ ላይ ይጠቁማል. ጥሩ እና መጥፎ የሆነው…

ኦልጋ ፔርኮቫ
የ V. Mayakovsky ግጥም ትንተና "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?"

የግጥም ቢ ትንታኔ. ማያኮቭስኪ

"ምንድን ?"

የልጆች ሥነ ጽሑፍ ዋና ግብ እና ተግባር በልጁ ውስጥ ስለ ተፈጥሮ ፣ቤተሰብ ፣እሴቶች ፣የባህሪ ህጎች እና ምን ጽንሰ-ሀሳቦችን መፍጠር ነው። በጣም ጥሩ, ምንድን በጣም መጥፎ. ማያኮቭስኪጽንሰ-ሐሳቦችን በማነፃፀር ለዚህ ጥያቄ መልስ ይሰጣል « ጥሩ» እና « መጥፎ» . ተመሳሳይየንፅፅር ዘዴም ተጽፏል ግጥም 1925. "ለእግር እንሂድ" ይህም በተፈጥሮ ውስጥ ዳይዳክቲክ ነው

ውስጥ ግጥም"ምንድን ጥሩ እና መጥፎ የሆነው"ታሪኩ የተነገረው የልጁን ጥያቄ ከመለሰ አባት አንጻር ነው። ምናልባት እንደግጥማዊው ጀግና የተመረጠው ልጅ ሁል ጊዜ አባቱን ከማያውቀው ሰው በበለጠ ፍጥነት ስለሚያምን ነው ።

አጀማመሩ በደንብ የታሰበበት ነው።: ትረካው ልጁን በሚስብ መልኩ መዋቀር አለበት, ለዚህም ነው ገጣሚው አንዳንድ መስመሮችን ብዙ ጊዜ እንደሚቀይር ይታወቃል.

በመጀመሪያ ግጥሞችእንገናኛለን። መመሳሰል: ተነባቢዎች ምርጫ "ጂ"እና "አር", የነጎድጓድ ጅምርን የሚመስለው - ለመራመድ የማይመች ጊዜ. በተጨማሪም ንፅፅሩ ማን ትክክለኛ ነገር እያደረገ እንደሆነ እና ማን እንደማያደርግ ያሳያል።

ትንሹ እያቃሰተ ከቁራው ሸሸ።

ይህ ልጅ ፈሪ ብቻ ነው።

ይህ በጣም ነው። መጥፎ.

እንደዚሁምያለማቋረጥ የሚገናኙበት ሌሎች ስታንዛዎች እንዲሁ ተሰብስበዋል ተቃውሞዎች: ቆሻሻ ልጅ እና ንፁህ ልጅ፣ የተቀደደ ኳስ እና በእጁ መጽሐፍ ጥሩ ልጅ.

ከሆነ "ከሌሊት ይልቅ የጠቆረ ልጅ"ወይም "ጭቃ ውስጥ ገባሁ እና ደስ ብሎኛል", ከዚያም ይህ በጣም ነው መጥፎ, ምክንያቱም ንጽህና ለጤና ቁልፍ ነው. እና ከሆነ "ልጁ ሳሙና እና የጥርስ ዱቄት ይወዳል", ኤ "እንዲሁም የተሰማውን ቦት ጫማ ያጸዳል እና ጋሎሾቹን እራሱ ያጥባል።"፣ ያ ምንም እንኳን እሱ ትንሽ ቢሆንም ፣ እሱ በጣም ጥሩ ነው። ጥሩ» .

እንዲሁም ጥሩወንድ ልጅ መሆን የለበትም "ወንድ ልጅ"ደካሞችን የሚመታ ወይም "ፈሪ ብቻ". ጭንቅላትን የሚያክል ሰው እንኳን ደፋር መሆን አለበት.

ግጥም quatrains ያቀፈ ሲሆን እያንዳንዳቸው "" የሚለውን ቃል ይይዛሉ. ጥሩ"እና" መጥፎ", ሥነ-ምግባር በህይወት ሁኔታዎች እርዳታ ይገለጣል እና ማን እንደሚታሰብ ፍቺ ተሰጥቷል መጥፎ, የአለም ጤና ድርጅት- ጥሩ. ሕፃኑ ታታሪ፣ ደፋር እና እውነተኞች መሆን እንዳለበት ይገለጻል ይህም ስለ ቁራ እና ታዳጊው፣ መፅሃፉ እና ኳሱ ባሉት መስመሮች ውስጥ ይንጸባረቃል። በዚ ኸምዚ፡ ኣብ ወከልቲ ውክልና ዝረኸብናዮ ጸጥታ፡ ንኻልኦት ሰባት ዜድልየና ኽንገብር ኣሎና።

የትርጉም አንኳር እንደ “ወንድ ልጅ” ያሉ ቃላትን ያካትታል (9 ጊዜ ተደግሟል፣ “ መጥፎ" (6 ጊዜ "ልጅ" (5 ጊዜ).

መጨረሻ ላይ ግጥሞችየአባት ንግግር ልጁን ምን ማድረግ እንዳለበት ወደ ሃሳቡ ይመራዋል, ይህም ደራሲው ይቆጥረው ነበር ግጥሞች. ለዚያም ነው የፍጻሜው ቀለም ወደ ምሬት የሚለወጠው፣ “ማወቅ”፣ “አስታውስ”፣ እና አጠቃላይ ተውላጠ ስሞች “ማንኛውም”፣ “ሁሉም ሰው” የሚባሉት አስፈላጊ ግሶች ይታያሉ። እና ይሄ ሁሉ ይከተላል እንደተመሳሳይ ስሜታዊ ምላሽ ሕፃን:

አደርጋለሁ ጥሩ, እና አላደርግም መጥፎ.

በዚህ እርዳታ ግጥሞችበተለያየ የህይወት ሁኔታዎች ውስጥ ምን ማድረግ እና ምን ማድረግ እንደሌለበት ለማንኛውም ትንሽ ሰው ማስረዳት ቀላል ነው.

እንደምናየው በ ግጥም B. ማያኮቭስኪ"ምንድን ጥሩ እና መጥፎ የሆነው" ከሩቅ የሶቪየት ዘመናት, የባህሪ አይነት ሞዴል በሚያስፈልግበት ጊዜ, ተስማሚ ጥሩ ልጅሌሎች ልጆች እንደ ማን መሆን ይፈልጋሉ.

"ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?"

የሕፃን ልጅ
ወደ አባቴ መጣ
እና ትንሹ ጠየቀ: -
- ምን ሆነ
ጥሩ
እና ምንድን ነው
መጥፎ? -
አለኝ
ምንም ምስጢሮች የሉም -
ያዳምጡ ፣ ልጆች ፣
የዚህ አባት
መልስ
አስቀምጣለሁ።
በመጽሐፉ ውስጥ.

ንፋሱ ከሆነ
ጣሪያዎች ተበላሽተዋል ፣
ከሆነ
በረዶው ጮኸ ፣ -
ሁሉም ሰው ያውቃል -
ይህ ነው
ለእግር ጉዞዎች
መጥፎ.
ዝናቡ ወረደ
እና አለፈ.
ፀሐይ
በመላው ዓለም.
ይህ -
በጣም ጥሩ
እና ትልቅ
እና ልጆች.

ከሆነ
ወንድ ልጅ
ከሌሊት የበለጠ ጥቁር
ቆሻሻው ውሸት ነው
ፊት ላይ -
ግልጽ ነው፣
ይህ
በጣም መጥፎ
ለሕፃን ቆዳ.

ከሆነ
ወንድ ልጅ
ሳሙና ይወዳል
እና የጥርስ ዱቄት;
ይህ ልጅ
በጣም ያምራል,
ጥሩ መስራት.

ቢመታ
ቆሻሻ መጣያ brawler
ደካማ ልጅ
እኔ እንደዛ ነኝ
አልፈልግም።
እንኳን
ወደ መጽሐፍ አስገባ.

ይሄኛው ይጮኻል፡-
- አትንኩ
እነዚያ፣
ማን አጭር ነው!
ይህ ልጅ
በጣም ጥሩ
በቀላሉ ለታመሙ ዓይኖች እይታ!
ከሆንክ
ረድፍ ሰበረ
ትንሽ መጽሐፍ
እና ኳስ
ጥቅምት እንዲህ ይላሉ:
መጥፎ ልጅ.

ወንድ ልጅ ከሆነ
ሥራ ይወዳል
ፖክስ
በመፅሃፍ ውስጥ
ጣት ፣
ስለዚህ ጉዳይ
እዚህ ጻፍ፡-
እሱ
ጥሩ ልጅ.

ከቁራ
ድክ ድክ
እያቃሰተ ሸሸ።
ይሄ ልጅ
ፈሪ ብቻ።
ይህ
በጣም መጥፎ.

ይህ፣
ምንም እንኳን እሱ አንድ ኢንች ብቻ ቢሆንም
በማለት ይከራከራሉ።
ከአስፈሪ ወፍ ጋር.
ጎበዝ ልጅ
ጥሩ፣
በህይወት ውስጥ
ጠቃሚ ይሆናል.
ይህ
ጭቃው ውስጥ ገባ
እና ደስ ይለኛል.
ሸሚዙ ቆሻሻ መሆኑን.
ስለዚህኛው
እነሱ አሉ:
እሱ መጥፎ ነው ፣
slob.
ይህ
የተሰማውን ጫማ ያጸዳል,
ማጠብ
ራሴ
galoshes.
እሱ
ትንሽ ቢሆንም ፣
ግን በጣም ጥሩ።

አስታውስ
ይህ
እያንዳንዱ ልጅ.
እወቅ
ማንኛውም ልጅ:
ይጨምራል
ከልጁ
አሳማ
ልጁ ከሆነ -
አሳማ
ወንድ ልጅ
በደስታ ሄደ
እና ትንሹ ወሰነ-
" ፈቃድ
መልካም ለማድረግ ፣
እና አላደርግም -
መጥፎ ".

ግጥም በ V.V.Mayakovsky - ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?

"ጥሩ እና መጥፎ የሆነው" ቭላድሚር ማያኮቭስኪ

የሕፃን ልጅ
ወደ አባቴ መጣ
እና ትንሹ ጠየቀ: -
- ምን ሆነ
ጥሩ
እና ምንድን ነው
መጥፎ? -
አለኝ
ምንም ምስጢሮች የሉም -
ያዳምጡ ልጆች
የዚህ አባት
መልስ
አስቀምጣለሁ።
በመጽሐፉ ውስጥ.

- ነፋስ ካለ
ጣሪያዎች ተበላሽተዋል ፣
ከሆነ
በረዶው ጮኸ ፣
ሁሉም ሰው ያውቃል -
ይህ ነው
ለእግር ጉዞዎች
መጥፎ.
ዝናቡ ወረደ
እና አለፈ.
ፀሐይ
በመላው ዓለም.
ይህ -
በጣም ጥሩ
እና ትልቅ
እና ልጆች.

ከሆነ
ወንድ ልጅ
ከሌሊት የበለጠ ጥቁር
ቆሻሻው ውሸት ነው
ፊት ላይ -
ግልጽ ነው፣
ይህ
በጣም መጥፎ
ለሕፃን ቆዳ.
ከሆነ
ወንድ ልጅ
ሳሙና ይወዳል
እና የጥርስ ዱቄት;
ይህ ልጅ
በጣም ያምራል,
ጥሩ መስራት.

ቢመታ
ቆሻሻ መጣያ brawler
ደካማ ልጅ
እኔ እንደዛ ነኝ
አልፈልግም።
እንኳን
ወደ መጽሐፍ አስገባ.

ይሄኛው ይጮኻል፡-
- አትንኩ
እነዚያ፣
ማን ያነሰ ነው? -
ይህ ልጅ
በጣም ጥሩ
በቀላሉ ለታመሙ ዓይኖች እይታ!

ከሆንክ
ረድፍ ሰበረ
ትንሽ መጽሐፍ
እና ኳስ
ጥቅምት እንዲህ ይላሉ:
መጥፎ ልጅ.

ወንድ ልጅ ከሆነ
ሥራ ይወዳል
ፖክስ
በመፅሃፍ ውስጥ
ጣት ፣
ስለዚህ ጉዳይ
እዚህ ጻፍ፡-
እሱ
ጥሩ ልጅ.

ከቁራ
ድክ ድክ
እያቃሰተ ሸሸ።
ይሄ ልጅ
ፈሪ ብቻ።
ይህ
በጣም መጥፎ.

ይህ፣
ምንም እንኳን እሱ አንድ ኢንች ብቻ ቢሆንም
በማለት ይከራከራሉ።
ከአስፈሪ ወፍ ጋር.
ጎበዝ ልጅ
ጥሩ፣
በህይወት ውስጥ
ጠቃሚ ይሆናል.
ይህ
ጭቃው ውስጥ ገባ
እና ደስ ብሎኛል
ሸሚዙ ቆሻሻ መሆኑን.
ስለዚህኛው
እነሱ አሉ:
እሱ መጥፎ ነው ፣
slob.

ይህ
የተሰማውን ጫማ ያጸዳል,
ማጠብ
ራሴ
galoshes.
እሱ
ትንሽ ቢሆንም ፣
ግን በጣም ጥሩ።
አስታውስ
ይህ
እያንዳንዱ ልጅ.
እወቅ
ማንኛውም ልጅ:
ይጨምራል
ከልጁ
አሳማ
ልጁ ከሆነ -
ትንሽ አሳማ.

ወንድ ልጅ
በደስታ ሄደ
እና ትንሹ ወሰነ-
" ፈቃድ
መልካም ለማድረግ ፣
እና አላደርግም -
መጥፎ ".

የማያኮቭስኪ ግጥም ትንተና "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው"

ለወጣት አንባቢዎች የታሰበው የማያኮቭስኪ የግጥም ቅርስ በብሩህ ምኞቶች የተሞላ ነው። አንድ ትልቅ ዓለም ለወጣት ተቀባዮች ይከፍታል - ወጣት ፣ ደስተኛ ፣ በታታሪ እና በራስ መተማመን በጎልማሶች የተሞላ። “እየሄድን ነው” በሚለው የስነ-ጽሁፍ ፅሁፍ ውስጥ ያሉ ገፀ-ባህሪያት ደፋር የቀይ ጦር ወታደር፣ ብልህ የኮምሶሞል አባላት፣ ሰራተኛ እና ገበሬ፣ ለህጻናት ደስታ የሚታገል የህዝብ ምክትል እና አፍቃሪ ሞግዚት ናቸው። የአዎንታዊ ምስሎች ማዕከለ-ስዕላት ከሶስት ዓመት በኋላ የታየውን “”” ሥራውን ጀግኖች ይጠብቃል። ደራሲው አስጸያፊ ስራ ፈት ፈላጊዎችን ችላ በማለት ስለ ሁሉም ገጸ-ባህሪያት የማያሻማ ግምገማ ይሰጣል: ደደብ አሮጊት ጸሎተኛ ሴቶች, ቡርጂዮ, ተናጋሪ ሴት. ገጣሚው እስከ መጨረሻው ድረስ ሐቀኛ እና ምክንያታዊ ለመሆን በሚደረገው ጥረት እንስሳትን እንኳን ወደ ተለያዩ ጎኖች ይከፋፍላል፡ ንፁህ ድመትን እንደ አወንታዊ ምሳሌ እና የቆሸሸ ውሻን ደግሞ እንደ አሉታዊ ምሳሌ ይመድባል።

በ 1925 የተፈጠረው እና የታተመው የመማሪያ መጽሃፍ ስራ አስተማሪ እና እምነት የሚጣልባቸው ቃላትን ይዟል. ብሩህ እና ሊረዳ የሚችል ምሳሌያዊ መዋቅር, ቅንነት, ግልጽ ስታንዛ, ልዩ ዘይቤ - የግጥም ጽሑፍ ጥንካሬዎች በዘመናዊ አንባቢዎች ዘንድ ተወዳጅነቱን አረጋግጠዋል.

ያልተለመደው ረጅም የሥራው ርዕስ አጻጻፉ የተገነባበትን ዋና ፀረ-ተቃርኖ ያሳያል. ረቂቅ የሞራል ምድቦች አንድ ልጅ ሊረዳው ከሚችለው እይታ አንጻር ይተረጎማል፡ “ጥሩ” እና “መጥፎ”። ገጣሚው ስለ “ሕፃን ልጅ” አባት ስለ ሥነ ምግባራዊ መመሪያዎች የመናገር መብትን ይሰጣል - ለወጣት አድማጮች ቅርብ እና ባለሥልጣን።

የሥነ ምግባር ደንቡ፣ ልክ እንደ ሞዛይክ፣ የሚወደሱ ወይም የሚነቀፉ ድርጊቶችን አማራጮችን በሚያሳዩ በተናጥል ክፍሎች የተዋቀረ ነው። የተከታታይ ምሳሌዎች የሚጀምሩት ተስማሚ ወይም የእግር ጉዞን በሚያደናቅፍ የአየር ሁኔታ መግለጫዎች ነው። አባትየው ወደ ወንዶች ምስሎች ይመለሳል. የቆሸሸ ሰው፣ ተፋላሚ፣ ስሎብ፣ ፈሪ በአሉታዊው ምሰሶ ላይ ተቀምጧል። ንጽህናን እና ስርዓትን የሚጠብቁ እና ነገሮችን የሚንከባከቡ ታታሪ እና ጀግኖች በአርአያነት ይታወቃሉ።

የመጨረሻው ክፍል የተገነባው በዘመናዊ ንባብ ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ ያላጣውን የልጆች ሳይኮሎጂ ልዩ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. አባቱ ንግግሩን የሚጨርሰው በጥቅሉ አፎሪዝም ሆነ፡ በመጀመሪያዎቹ አመታት ውስጥ የሚነሱ መጥፎ ልማዶች ወደ ጉልምስና የመሸጋገር አዝማሚያ አላቸው። ስለ ከባድ ርዕሰ ጉዳዮች በሐቀኝነት የሚደረግ ውይይት በልጁ ውስጥ ምስጋና እና አስደሳች እርካታን ያስነሳል። “ትንሽ” ውስብስብ ርዕሰ ጉዳይ ያስተዳድራል እና ገለልተኛ ውሳኔ ለማድረግ ጠቃሚ ተሞክሮ ያገኛል - “በጥሩ” ምልክት የተደረገበትን የሕይወት ጎዳና ለመከተል።

የሕፃን ልጅ
ወደ አባቴ መጣ
እና ትንሹ ጠየቀ: -
- ምን ሆነ
ጥሩ
እና ምንድን ነው
መጥፎ? -
አለኝ
ምንም ምስጢሮች የሉም -
ያዳምጡ ፣ ልጆች ፣
የዚህ አባት
መልስ
አስቀምጣለሁ።
በመጽሐፉ ውስጥ.

- ነፋስ ካለ
ጣሪያዎች ተበላሽተዋል ፣
ከሆነ
በረዶው ጮኸ ፣ -
ሁሉም ሰው ያውቃል -
ይህ ነው
ለእግር ጉዞዎች
መጥፎ.
ዝናቡ ወረደ
እና አለፈ.
ፀሐይ
በመላው ዓለም.
ይህ -
በጣም ጥሩ
እና ትልቅ
እና ልጆች.

ከሆነ
ወንድ ልጅ
ከሌሊት የበለጠ ጥቁር
ቆሻሻው ውሸት ነው
ፊት ላይ -
ግልጽ ነው፣
ይህ
በጣም መጥፎ
ለሕፃን ቆዳ.

ከሆነ
ወንድ ልጅ
ሳሙና ይወዳል
እና የጥርስ ዱቄት;
ይህ ልጅ
በጣም ያምራል,
ጥሩ መስራት.

ቢመታ
ቆሻሻ መጣያ brawler
ደካማ ልጅ
እኔ እንደዛ ነኝ
አልፈልግም።
እንኳን
ወደ መጽሐፍ አስገባ.

ወንድ ልጅ ከሆነ
ሥራ ይወዳል
ፖክስ
በመፅሃፍ ውስጥ
ጣት ፣
ስለዚህ ጉዳይ
እዚህ ጻፍ፡-
እሱ
ጥሩ ልጅ.

ከቁራ
ድክ ድክ
እያቃሰተ ሸሸ።
ይሄ ልጅ
ፈሪ ብቻ።
ይህ
በጣም መጥፎ.

አስታውስ
ይህ
እያንዳንዱ ልጅ.
እወቅ
ማንኛውም ልጅ:
ይጨምራል
ከልጁ
አሳማ
ልጁ ከሆነ -
አሳማ
ወንድ ልጅ
በደስታ ሄደ
እና ትንሹ ወሰነ-
" ፈቃድ
መ ስ ራ ት ጥሩ፣
እና አላደርግም -
መጥፎ ".

የግጥም ትንታኔ "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?" ማያኮቭስኪ

የማያኮቭስኪ የፈጠራ ቅርስ ቀስቃሽ ብቻ ሳይሆን ውስብስብ ስራዎች በወደፊቱ ዘይቤ ውስጥ ያካትታል. ገጣሚው በስራው ለትንንሽ አንባቢዎችም ተናግሯል። በጊዜያችን ያለውን ጠቀሜታ ያላጣው አስገራሚ ምሳሌ በ 1925 በማያኮቭስኪ የተጻፈው "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው" የሚለው ግጥም ነው.

የልጆች ሥነ ጽሑፍ በመጀመሪያ እይታ ብቻ ቀላል እና ቀላል ጉዳይ ይመስላል ፣ ለከባድ ደራሲዎች ትኩረት የማይገባ። እንዲያውም አንድን ልጅ በሚረዳው ቋንቋ መናገር ከፍተኛ ጥረት ይጠይቃል። በተለይም ደራሲው ሥራው ለወጣቱ ትውልድ በሕይወታችን ውስጥ ጠቃሚ እና ጠቃሚ ነገርን በእውነት ያስተምራል ብሎ ከተናገረ። ማያኮቭስኪ እራሱን “የታሪክ መንኮራኩር” ካደረጉት መካከል አንዱ እንደሆነ አድርጎ ይቆጥራል። ለተሻለ የወደፊት ዕጣ አዲስ ትውልድ የማሳደግ ቀጥተኛ ኃላፊነቱን አይቷል።

ግጥሙ የሚጀምረው ከልጅ ወደ አባቱ በቀላል ጥያቄ ነው. በልጆች አእምሮ ውስጥ, ዓለም በግልጽ በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው: ጥሩ እና መጥፎ. ለአንድ ልጅ, ረቂቅ እና መካከለኛ ጽንሰ-ሐሳቦች ገና የሉም. ለእንደዚህ አይነት ጥያቄ ግልፅ መልስ ስለ ጥሩ እና ክፉ ፣ እውነት እና ውሸት ፣ ፍትህ እና ዘፈቀደ ጽንሰ-ሀሳቦች መሠረት ይሆናል ።

የአባትየው መልስ የአየር ሁኔታን በሚመለከት በቀላል ምሳሌ ይጀምራል። ዝናብ እና ንፋስ መጥፎ እንደሆኑ ሁሉም ሰው ያውቃል, ነገር ግን የሚያበራ ፀሐይ ጥሩ ነው. ከዚህ በመነሳት ደራሲው ወደ ቀጥተኛ ተመሳሳይነት ይሸጋገራል፡ ቆሻሻ መጥፎ ነው ንጽህና ጥሩ ነው። ስለዚህ ንጽህናን የሚጠብቅ ንፁህ ልጅ ጥሩ ሰው ነው.

በመቀጠልም አባቱ ለልጁ ሊረዱ የሚችሉ እና አዎንታዊ ባህሪያትን የሚያሳዩ ሁኔታዎችን መዘርዘር ይቀጥላል. የደካሞች ጥበቃ፣ ታታሪነት፣ ድፍረት እና ንጽህና ከጭካኔ፣ ስንፍና፣ ፈሪነት እና ቂልነት ጋር ተቃርኖ በግልፅ ይታያል። ልጁ ሁሉም ተግባሮቹ በመልካም እና በመጥፎ ምድቦች ሊታዩ እንደሚችሉ ይረዳል. በሌሎች የልጁ የመጨረሻ ግምገማ በዚህ ላይ ይወሰናል. የመጨረሻው ማስጠንቀቂያ "አሳማ" ከ "አሳማ" ብቻ ሊያድግ የሚችለው መግለጫ ነው. ተጫዋች ማስፈራሪያ ትልቅ ስሜታዊ ተጽእኖን ያመጣል። ልጁ ሁል ጊዜ በጥሩ ሁኔታ ብቻ መሥራት አስፈላጊ መሆኑን ከንግግሩ ጠንከር ያለ እምነት ይወስዳል።

ግጥሙ በእኛ ጊዜ ልዩ ትርጉም አለው. ለ "የልጆች መብት" ከልክ ያለፈ ጉጉት ብቅ ያለውን ስብዕና ያሽመደምዳል እና ወደ ህብረተሰብ ለመግባት ያስቸግራታል. የልጆችን ፍላጎት ዋጋ መገንዘብ በእርግጥ አስፈላጊ ነው. ነገር ግን, በተራው, ይህ ከመጠን በላይ እብሪትን እና ፍቃደኝነትን ያመጣል. በልጅነት ጊዜ መሰረታዊ የስነምግባር ህጎችን ያልተማሩ የተበላሹ ልጆች በህብረተሰብ ውስጥ ቦታቸውን ማግኘት አይችሉም. ህይወታቸው አስቸጋሪ እና ህመም ይሆናል.